作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園活動(dòng)的教案小班我最喜歡的水果篇一

1、嘗試自己翻閱圖書,。

2、和萊昂一起體驗(yàn)上幼兒園的快樂,。

繪本

1,、師：寶寶們，你們喜歡上幼兒園么？（有的喜歡,，有的不喜歡,。）

2、師：有個(gè)跟你們一樣大的小朋友,，他的名字叫萊昂,，他也要上幼兒園了，他喜歡上幼兒園嗎,？我們一起來看一看,，聽一聽吧。

1,、邊看圖片,，教師邊講述故事。（分段講述）

（1）師：萊昂喜歡幼兒園么,？

（2）師：那后來萊昂喜歡上幼兒園了嗎,？為什么呢？（小朋友看圖說說原因,。）

2,、小結(jié)：原來萊昂剛開始來幼兒園的時(shí)候也不是很開心。后來,，他漸漸發(fā)現(xiàn)幼兒園里有很多好朋友,，有很多玩具，還有喜歡他的老師,，和學(xué)不完的本領(lǐng),，就開始喜歡上幼兒園了。

1,、師：那你們喜歡來幼兒園么,？說說看，你們最近在幼兒園里開心的事情吧,。

2,、小結(jié)：哦，原來幼兒園里有這么多開心的事情,，相信你們也會(huì)越來越喜歡上幼兒園的,。

3、和老師一起做游戲,，和萊昂一起體驗(yàn)上幼兒園的快樂,。

1、師：現(xiàn)在我們一起來和這本書做做好朋友吧,。

2,、師：幼兒園里還有很多這樣好看的書哦。我們要跟它們做好朋友，和好朋友輕輕地柔柔地玩呀,?？矗@樣一頁一頁地翻哦,。

幼兒園活動(dòng)的教案小班我最喜歡的水果篇二

1,、樂意與老師、同伴抱抱,，感受師生和同伴之間相互抱抱的快樂,。

2、通過游戲,，表達(dá)自己對他人的喜愛,，感受爸爸媽媽、老師和同伴的關(guān)愛之情,。

1,、寶寶分別和媽媽、同伴擁抱的圖片,。視頻幾段,。

2、歌曲《愛我你就抱抱我》,。

1．媽媽抱寶寶的圖片,。

2．小伙伴之間抱抱的圖片。

3．足球進(jìn)球的視頻,。

“今天啊我們一起來看看小朋友的照片和錄像,，看看里面有誰,，他們在干什么,？”

“你們看到了誰啊，他們在干什么呢,？”

“哦,，他們抱在一起，媽媽非常愛她的寶寶,，這是愛的擁抱,，我們再看看?！?/p>

“你們又看到了誰,？”“哦，好朋友在干什么??？”

“好朋友抱在了一起，小朋友們相互喜歡擁抱在了一起。我們再來看看,?！?/p>

“你們看到了什么？”

“在踢球,，球進(jìn)門了嗎,？”“說明他們怎么樣啊,？”他們贏了,，贏了以后他們怎么樣啊,？他們擁抱在一起,，這是勝利的擁抱”

“這么多的擁抱都是我們表達(dá)愛的好方法?！?/p>

“那你喜歡你旁邊的小朋友嗎,，那你也抱抱他好不好，抱抱你旁邊的小朋友,?！?/p>

“老師啊一眼看到你們的時(shí)候就喜歡上了你們，覺得你們很可愛,，我也想抱抱你們,，誰愿意讓我抱抱？”（邊抱邊說感受）,。

“我和小朋友抱在一起感覺真開心,，你們在抱抱的時(shí)候感覺怎么樣啊,？

小結(jié)：“原來啊擁抱有這么多的感覺,，老師抱你們的時(shí)候也覺得香香的，甜甜的,，很開心很舒服,。”

“我們再來看看這個(gè)小朋友怎么了,？”

“那我們想想有什么辦法可以讓他不哭呢,？”

我們來看看究竟是什么辦法讓他不哭的?！?/p>

“你們看到了什么?。俊?/p>

“小朋友哭的時(shí)候老師媽媽抱抱他哄哄他所以他就不哭了,?！?/p>

“我們再看看發(fā)生了什么事,？”

“你們又看到了什么？”

“那她滑滑梯的時(shí)候開不開心??？”

“她很開心所以她跑去抱抱老師媽媽了?！?/p>

“小朋友在傷心開心的'時(shí)候都想要抱抱,，那我們小朋友還有什么時(shí)候也想要被抱抱呢？”

幼兒回答：“你們說的真棒,！原來啊我們這么多的時(shí)候都想要被抱抱,。”

“我們再看看接下來又發(fā)生了什么事,？”

（生日視頻）“小朋友看到了什么?。俊?/p>

“奶奶過生日,，還有蛋糕,。”“小朋友送了什么禮物給奶奶??？”

“那奶奶開心嗎？”“奶奶收到了這個(gè)大大的擁抱很開心”

“那小朋友開心嗎,？”“對,，送給別人大大的擁抱，是一件很開心很幸福的事情,，抱在一起的兩個(gè)人都會(huì)覺得很開心,。”

你們愿意送擁抱給別人嗎,？那誰愿意送個(gè)擁抱給我呢,？

現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€抱抱的游戲好不好？”

“當(dāng)音樂響起的時(shí)候我們就拍拍小手,，當(dāng)音樂停止的時(shí)候我們就抱抱旁邊的好朋友好不好”

幼兒園活動(dòng)的教案小班我最喜歡的水果篇三

在本園開發(fā)研究的課題《親親色彩創(chuàng)意美術(shù)的開發(fā)與研究》的指導(dǎo)下,，在色彩主題“生活美”的背景下,，我們關(guān)注幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，充分挖掘幼兒生活中的各種材料開展美術(shù)活動(dòng)，從而促進(jìn)幼兒審美情趣和審美能力的發(fā)展,。生活中的美術(shù)材料顧名思義就是把取材自幼兒的日常生活中所常見的安全的,、無毒的材料物品來替代傳統(tǒng)美術(shù)教育中紙與筆。主題開展之前我請孩子們從家里帶來了各種顏色的小瓶蓋,。

活動(dòng)開始了,，我故作神秘地跟孩子們說：“今天呀,，要有一位朋友來班里做客”說著便請出了小瓶蓋，孩子們一下子就提起了興趣,，開心滴打起了招呼“小瓶蓋,，你好······”“小瓶蓋呀很調(diào)皮，喜歡去草地散步,，我們跟著它一起去散步吧”孩子們跟著瓶蓋,，圍繞桌子興趣盎然地散步了。當(dāng)瓶蓋和孩子們走累了,，坐到草地上歇一歇,。這時(shí)我利用用兒歌引導(dǎo)幼兒將瓶蓋一顆一顆地粘貼到草地上去?！薄把?，小瓶蓋還會(huì)跳圓圈舞變花呢，瞧：小毛筆手中拿,，顏料瓶里蘸一蘸,，靠近瓶口刮一刮；小毛筆站站直,，圍著花心跳個(gè)舞,，蹲一蹲跳一跳，圓點(diǎn)的花瓣畫好了”“哇,，老師你好棒,，”在看我?guī)推可w變成花之后，孩子歡快的.不得了,，個(gè)個(gè)都迫不及待地說“老師,，我們也想幫助瓶蓋變花”“好啊，草地上還有很多瓶蓋都想變成花朵呢,，我們?nèi)蛶退鼈儼伞ぁぁぁぁぁぁ?/p>

針對小班幼兒年齡和發(fā)展水平,，生活化材料在美術(shù)活動(dòng)中的投入和運(yùn)用方法也有所不同。我以想象游戲?yàn)榍榫?，巧妙借助生活化材料進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)操作,。充分發(fā)揮創(chuàng)意的作用，設(shè)計(jì)引人入勝的美術(shù)教學(xué)情境,，通過豐富有趣的活動(dòng),，讓孩子們能夠真正的感受到美術(shù)給生活帶來的色彩，有利于孩子們對美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣,，并通過自己的創(chuàng)造力與想象力為生活增添顏色,。活動(dòng)中,，我以情景貫穿,，設(shè)計(jì)巧妙,，為了讓幼兒知道如何正確的粘貼，我們巧妙地以情境導(dǎo)入,，“紐瓶蓋散步”來營造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,，激起幼兒的興趣。調(diào)皮的小瓶蓋,，喜歡去散步,，瓶蓋走累了，坐到草地上歇一歇,?！逼可w朋友都要去散步，坐到草地上,，我們快來幫幫它們吧,，用兒歌引導(dǎo)幼兒一顆一顆地粘貼瓶蓋。接著以“小瓶蓋會(huì)跳圓圈舞,，跳著跳著就變成了漂亮的瓶蓋花”這樣一個(gè)問題,，來喚起幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮幼兒的想象,，拓展他們的思維,。在了解花朵外形的基礎(chǔ)上，通過圍繞“花心”點(diǎn)畫的形式表現(xiàn)發(fā)散型長,、短點(diǎn)花瓣的花,，表達(dá)自己的創(chuàng)意。最后,，以和所有的瓶蓋花合影,、欣賞花展的情景結(jié)束活動(dòng)，使得孩子們快樂的分享自己和同伴作品的同時(shí)增加幼兒創(chuàng)作的成功感,。,。整個(gè)活動(dòng)孩子們都投入到教師預(yù)設(shè)的有趣的故事情景中，時(shí)時(shí)處處都能閃現(xiàn)他們創(chuàng)意的火花,。孩子們不僅感受到了畫面的色彩美,，也體驗(yàn)生活物品和色彩畫結(jié)合的創(chuàng)作樂趣。

幼兒園活動(dòng)的教案小班我最喜歡的水果篇四

2,、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，以及與人交往協(xié)調(diào)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、4個(gè)圖形娃娃的頭飾。

2,、課件：《各行各業(yè)圖片》各種圖片若干,。

3、錄音機(jī),、磁帶：《歌聲與微笑》,。

活動(dòng)過程。

1,、請戴頭飾的小朋友出來,，吸引幼兒的注意力。

(2)幼兒自由選擇表情娃娃玩,。

(3)教師提問：哪個(gè)表情娃娃最受歡迎?。?/p>

2,、講述你平時(shí)所看到過的微笑,，并說出微笑的重要性。

a,、師生互問好時(shí)的微笑,。

b、服務(wù)行業(yè)的微笑,。

c,、醫(yī)院里的醫(yī)生、護(hù)士的微笑,。

d,、餐飲業(yè)服務(wù)員的微笑………。

(4)請小朋友和客人老師說說自己現(xiàn)在的心情,。

(5)師生互動(dòng),，音樂《幸福拍手歌》。

小朋友相應(yīng)跟著老師做動(dòng)作,。

(6)教師小結(jié),。

講述微笑的重要性：它是我們?nèi)伺c人之間的一種尊重，體現(xiàn)了我們相互友善的態(tài)度,。

(5)拓展幼兒思維空間,，講述我們怎么幫助他們？

3,、師生共舞,，音樂《歌聲與微笑》，結(jié)束本次活動(dòng),。

幼兒園活動(dòng)的教案小班我最喜歡的水果篇五

1.初步培養(yǎng)幼兒愿意上幼兒園并能逐步適應(yīng)集體生活;,。

活動(dòng)一:我和爸爸媽媽上幼兒園。

活動(dòng)目標(biāo):通過家長陪同幼兒來園參觀和活動(dòng),使幼兒初步了解園內(nèi)環(huán)境,接觸老師和同伴,減少幼兒緊張情緒和不安全感,激發(fā)幼兒入園愿望,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1.事先通知家長活動(dòng)內(nèi)容要求;,。

2.杯架,晨檢板上貼好標(biāo)簽,。

3.各類桌面玩具。

活動(dòng)過程:一.教師迎接新生和家長,。

二.家長幫助幼兒認(rèn)識標(biāo)簽,。

三.家長帶幼兒玩桌面玩具穩(wěn)定幼兒情緒。

四.由家長陪同參觀幼兒園,。

幼兒園活動(dòng)的教案小班我最喜歡的水果篇六

1,、引導(dǎo)幼兒在操作的過程中發(fā)現(xiàn)游戲中蘊(yùn)涵的一些簡單原理。

2.培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)問題并能針對問題進(jìn)行進(jìn)一步探究的能力及與同伴間相互合作的能力,。

“小朋友,，前段時(shí)間有一位世界上最有名的魔術(shù)師來中國了，你們知道他是誰嗎,？那你們想不想做魔術(shù)師呢,？好，那今天就請你們這些小小魔術(shù)師和蛋寶寶以及它的助手沙子一起來變個(gè)魔術(shù)吧,！”

1,、出示圖示1，引導(dǎo)幼兒通過嘗試來完成圖示中的.三個(gè)任務(wù),。

（1）蛋寶寶橫躺,。

（2）蛋寶寶站立。

（3）蛋寶寶在小藥瓶上站立,。

“小朋友,，你們看看這些蛋寶寶在沙子的幫助下都能變一些什么魔術(shù)呀,？哦,，這個(gè)魔術(shù)能不能成功嗎就得看看你們這些小小魔術(shù)師的本事了,！那現(xiàn)在就請你們趕快來試試吧,！”

2、幼兒演示實(shí)驗(yàn)過程,，教師將幼兒的實(shí)驗(yàn)過程中沙子的變化在圖示中進(jìn)行記錄。

“你們的蛋寶寶都站起來了，但他的魔術(shù)失敗了,，我們看看他為什么失敗了,？”（放置沙子的多少）,。

3,、對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行簡單的小結(jié),。

“原來蛋寶寶變的魔術(shù)是否成功和你們放的沙子有關(guān)系,，只要放得少少的就能成功了，原來只要知道其中的奧秘,，變魔術(shù)也是很簡單的哦！”

1,、請幼兒進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)前的猜想并說明原因,。

“金老師這里就有一些沙子放的較少的蛋寶寶，那現(xiàn)在請你們再來變變魔術(shù)看,，看看能不能完成這三個(gè)魔術(shù)?！?/p>

2,、出示圖示2，請幼兒再次進(jìn)行嘗試,，并自己尋找答案,。

（1）蛋寶寶橫躺,。

（2）蛋寶寶站立,。

（3）蛋寶寶在瓶子上站立,。

3,、幼兒實(shí)驗(yàn),，教師巡回指導(dǎo),。

“你們發(fā)現(xiàn)了什么呀？它能不能完成呀,？”

4,、幼兒再次操作并引導(dǎo)幼兒了解實(shí)驗(yàn)的原理。

“剛剛那只蛋寶寶為什么可以完成魔術(shù),，而這只蛋寶寶為什么就不能完成魔術(shù)呀,？你們發(fā)現(xiàn)了什么問題，兩只蛋寶寶有什么不一樣,？”

“原來肚子上有沙子的蛋寶寶只能完成橫躺的魔術(shù)，而腳上有沙子的蛋寶寶也只完成站立和瓶子上站立的兩個(gè)魔術(shù),，而這些蛋寶寶有個(gè)很好聽的名字叫做不倒翁哦,！”

“好，現(xiàn)在今天我們自己也來做回不不倒翁蛋寶寶,，來跟著音樂動(dòng)起來吧,！”

幼兒園活動(dòng)的教案小班我最喜歡的水果篇七

我班幼兒已經(jīng)對正方形,、長方形,、三角形,、圓形等圖形有了基本的認(rèn)識，并對其他各種圖形也有著濃厚的興趣,。他們對我班正在進(jìn)行的線描畫活動(dòng)和故事,、玩具講述活動(dòng)同樣興趣盎然。于是,，我設(shè)計(jì)開展了這個(gè)圖形大變身的活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)。

1．知道正方形等幾種圖形的特征,，嘗試簡單的圖形添畫,。

2．能夠針對圖形大膽想象，并勇于表述自己的想法,。

3．喜歡各種圖形游戲,，對圖形添畫活動(dòng)感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1．圖形添畫的范例兩幅(如下圖),；畫有一個(gè)圖形，兩個(gè),、三個(gè)同一種圖形,、不同種圖形的a4紙若干；彩色卡紙做的正方形、長方形,、三角形、圓形各一,；水彩筆,、黑板,、粉筆。

范例一：

2．請幼兒留意觀察生活中類似幾種圖形的物品,。

活動(dòng)過程,。

1．出示彩色正方形。

師：這是什么圖形?它有幾個(gè)角?有幾條邊?這幾條邊一樣長嗎?

小結(jié)：正方形有四個(gè)角,、四條邊,，四條邊一樣長。

2．請幼兒說一說像正方形的物品,。

3．同樣方法,，依次出示長方形、三角形,、圓形,，鞏固對圖形的認(rèn)知。

1．說一說,，試一試,。

(1)(出示范例一)師：這幅圖上畫的是什么?是什么圖形變化來的?是怎樣變的?

(3)請幾位幼兒上臺來嘗試添畫。

2．看一看,，聽一聽,。

(出示范例二)師：看看這幅圖形添畫作品中都有什么圖形?圖形都變成了什么?這幅畫還有一個(gè)好聽的故事呢!

教師講述自編故事，引發(fā)幼兒添畫的.欲望,。

故事：清晨,，圓圓的太陽升起來了，小熊伸了個(gè)懶腰,，走出家門,，迎面碰上了小白兔。你好,，小白兔!你干什么呢?小白兔氣喘吁吁地回答：我剛晨練回來,，運(yùn)動(dòng)真舒服啊!小熊說：我也想鍛煉，可就是起不來呀,，明天你能來叫我嗎?我們一起晨練!好呀好呀!小白兔高興地回答,。這時(shí)候，草叢里有只小刺猬聽到了他們的對話,，一下跳了出來：我也要參加!于是,，三個(gè)好朋友組成了運(yùn)動(dòng)小組，每天一起鍛煉身體,，他們把身體練得越來越結(jié)實(shí),。

1．做一做,。

師：今天我們都來做小小魔術(shù)師，看看你能把圖形變成什么!(幼兒選擇自己喜歡的畫有不同圖形的紙張進(jìn)行添畫,，教師及時(shí)幫助,。)。

2.想一想,。

師：添畫完成的小朋友,，請為你的畫編出好聽的故事。

1．講一講,。

師：請你找一位好朋友,，互相講講自己的故事。(幼兒之間互相講述,、傾聽,，教師退后觀察。),。

2．秀一秀,。

請個(gè)別幼兒上臺展示自己的作品，講述自己的故事,，教師及時(shí)給予評價(jià),、鼓勵(lì)。

結(jié)束活動(dòng)：將幼兒的作品全部展示出來,，共同欣賞。

活動(dòng)延伸,。

在區(qū)域活動(dòng)中投放相應(yīng)材料,，方便幼兒進(jìn)一步嘗試想象、添畫活動(dòng),。

幼兒園活動(dòng)的教案小班我最喜歡的水果篇八

主題活動(dòng)：

喜氣洋洋過春節(jié),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解過春節(jié)的多種風(fēng)俗習(xí)慣,運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作,，感受合作的的快樂,。

2、體驗(yàn)過節(jié)的喜慶氛圍,。

環(huán)境布置：活動(dòng)室布置成喜慶的氛圍（鞭炮,、燈籠、春聯(lián)等）,。

孩子們收集的各種有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的資料,。

主題來源：

寒假剛結(jié)束，孩子們還沉浸在過新年的氣氛中,，有的孩子一來幼兒園就說,，“老師,，媽媽帶我上超市去，超市里真熱鬧,，都吊滿了鞭炮”有的說,，“我媽媽給我買了新衣服?！庇械恼f：“有許多客人到我家做客,。”隨著他們的話題,，另外的孩子參與了話題討論,，我想，我們剛過完一個(gè)春節(jié),，春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，在我們周圍也到處是喜氣洋洋。對孩子來說也是非常熟悉,，來源于他們的生活經(jīng)驗(yàn),。

于是我就從孩子對生活的感受和體驗(yàn)切入，和他們一起去探究身邊的事物和現(xiàn)象,，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展,，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂,，知道自己又大一歲了,，所以預(yù)設(shè)了“喜氣洋洋過春節(jié)”這一主題活動(dòng)。在活動(dòng)的過程中,，我主要從介紹自己收集有關(guān)春節(jié)的資料,、小制作、分享交流等環(huán)節(jié)入手,，來加深幼兒對春節(jié)的認(rèn)識與了解,，感受過春節(jié)的喜悅。

主題小結(jié)：

春節(jié)是小朋友最開心,、最快樂的時(shí)刻,，也是我國人民最喜慶的日子。本次活動(dòng),！

幼兒園活動(dòng)的教案小班我最喜歡的水果篇九

發(fā)展幼兒相互躲閃的能力,。

取若干淺色絨布制作成背心，取若干紅,、藍(lán)兩色布制作成花形,，背面粘上刺毛，貼在背心上,。

把幼兒分成紅背心,、藍(lán)背心兩隊(duì),。游戲開始，兩隊(duì)幼兒各自撕下自己背心上的`"花朵",，力爭貼到對方的背心上,，同時(shí)要躲閃不讓對方貼到。當(dāng)聽到老師發(fā)出"停"的命令,，就停止游戲,，相互檢查，"花朵"少的一隊(duì)為勝出,。

此游戲適合大班幼兒,。

鼓勵(lì)幼兒反應(yīng)要快，不能拉對方的背心,。

幼兒園活動(dòng)的教案小班我最喜歡的水果篇十

1.通過談話及觀看錄像',，初步了解孩子的成長過程。

2.感受母親在自己成長過程中付出的艱辛,。

3.嘗試用美好的語言表達(dá)對媽媽的愛,。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

1.錄像片《我在媽媽的懷抱里》,。

2.請每個(gè)幼兒收集一張媽媽懷孕時(shí)的照片，并問媽媽："我在您肚子里的時(shí)候是怎么樣的?您有什么感受?",。

3.請鄰班懷孕的朱老師參加活動(dòng),。

1師幼交談，引出課題,。

師：知道什么節(jié)日就要到了嗎?

幼：母親節(jié)就要到了,。

幼：就是媽媽的節(jié)日。

師：母親節(jié)是所有媽媽們的節(jié)日,。在這一天，全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過節(jié),。

2.觀看錄像,，初步了解孩子在媽媽肚子里時(shí)的有關(guān)情況。

師：每個(gè)小朋友都是媽媽的寶貝.是媽媽把你們帶到了這個(gè)美好的世界?媽媽真了不起,。你們看.朱老師的肚子里也有一個(gè)可愛的小寶寶,，不久就要出生了。

幼：小寶寶在肚子里吃什么呀?

幼：小寶寶也要吃東西嗎?

師：讓我們一起來看一段錄像,，看看小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣慢慢長大的,。

3.了解胎兒的孕育過程以及這一階段母親的辛勞。

師：你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長大的?

幼：一開始不知道是什么形狀,，慢慢地就有了頭,。

幼：然后開始長手和腳,。

師：小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝，怎么會(huì)長大呢?

幼：媽媽要吃很多東西,，把營養(yǎng)帶給寶寶,。

幼：朱老師也要吃很多東西嗎?

朱：是的，有的東西朱老師不愛吃,，可是為了給小寶寶提供營養(yǎng).朱老師必須吃下去,。

幼：朱老師，小寶寶在你肚子里會(huì)動(dòng)嗎?

朱：小寶寶長出小手小腳后,，會(huì)在肚子里伸伸胳膊踢踢腿,，還會(huì)在肚子里翻身呢。你們在媽媽肚子里的時(shí)候也是這樣的,。

幼：朱老師的肚子好大呀,，走路是不是很累?

朱：是啊，現(xiàn)在朱老師的肚子越來越大了,，走路真有點(diǎn)累了,，晚上睡覺總擔(dān)心壓著寶寶，連翻身都不敢,，所以總也睡不舒服,。我的小寶寶馬上就要出生了。

師：朱老師,，等你生下小寶寶后,。我們一起去看你和小寶寶好嗎?

朱：好的，謝謝你們,。

4.幼兒交流,、分享媽媽懷孕時(shí)的情況。

師：朱老師懷小寶寶雖然很辛苦,。但看起來很幸福,，為什么?

幼：因?yàn)橹炖蠋熀軔鬯男殞殹?/p>

(幼兒拿出自己媽媽懷孕時(shí)的照片進(jìn)行交流。)幼：媽媽懷我的時(shí)候肚子很大.走起路來很累,。

幼：媽媽經(jīng)常給我講故事,，還和我說話?？?，她笑了，因?yàn)樗械胶苄腋,！?/p>

幼：媽媽說我經(jīng)常在她肚子里打拳,。這時(shí)，她就摸著我的小手說"好寶寶別調(diào)皮",。

這個(gè)活動(dòng)來源于我們班級孩子在玩自帶玩具時(shí)候我所觀察到的元素：選出三排花中最多的一排,。三排花分別是有小和大的區(qū)別,，排列有疏密的區(qū)別，而孩子們基本都選錯(cuò)了,，選了一排排得最長的花,，而其實(shí)這一排只有６朵花，另外兩排雖然小但是有７朵和８朵,，而且排得緊密,，所以給了孩子錯(cuò)覺，都選擇了排得最長的６朵,。由此我想到了應(yīng)該讓孩子感知數(shù)的守恒,，而數(shù)的守恒有好幾種情況。這個(gè)活動(dòng)是根據(jù)孩子的已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)和主題內(nèi)容設(shè)計(jì)的,。所以在教學(xué)過程中孩子們的興趣教高,。

1、從活動(dòng)設(shè)計(jì)角度考慮,，還可以有分組幫助大大和小小為媽媽選禮物,，那么在教學(xué)節(jié)奏上可以更緊湊一點(diǎn)，孩子在小組活動(dòng)時(shí)候可以有向同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

2,、在“幫助大大”這個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)過程中，老師有點(diǎn)操之過急,，讓可以讓孩子有充分的時(shí)間來討論和驗(yàn)證到底哪條裙子上的花是最多的`,？然后孩子對每一條裙子上的花才會(huì)一一關(guān)注，去認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù),。

3,、在最后的延伸活動(dòng)我做了調(diào)整：請孩子們給大大和小小的媽媽想辦法最多和最少的花的裙子，孩子們開動(dòng)腦筋想辦法用“添上１“和“去掉１”最后幫了大大和小小的忙,，使得這個(gè)故事有了一個(gè)圓滿的結(jié)局,，故事有了完整性，故事的教育性也就體現(xiàn)了,。

4,、這個(gè)活動(dòng)我教學(xué)的對象基本上在數(shù)方面經(jīng)驗(yàn)不夠好的一個(gè)群體，在活動(dòng)中與老師的互動(dòng)不夠,，孩子的思維較好，但把自己考慮問題的過程（思維）借助語言表達(dá)出來就有一定的困難,。這個(gè)問題也是我們老師一直長期需要思考的：在積累孩子數(shù)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)怎么讓孩子自己提升,、梳理已經(jīng)習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)，使得孩子在各個(gè)方面都得到發(fā)展,。

小百科：所謂愛心是指同情憐憫之心態(tài)（包括相應(yīng)的一定行動(dòng)）,，它是一種奉獻(xiàn)精神,，更是關(guān)懷、愛護(hù)人的思想感情,，包括于所有情感之中,。