在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學教師自我鑒定字體要求篇一

我畢業(yè)于師大教育專業(yè)，從去年6月畢業(yè)開始工作到現(xiàn)在已經(jīng)接近一年,。通過一附中教學的這一年的努力工作和不斷學習中,，收獲可謂是缽滿盤滿。只有很好地回顧過去才能更好得看清未來,，在此談?wù)勛约哼@一年來的成就與欠缺,。

在大學里就聽到過我們當時的院長談“教師專業(yè)發(fā)展”，今天又聽到我們的新校長作了有關(guān)“教師專業(yè)發(fā)展”的專題講座,。教師不僅僅是個職業(yè),，更是一個專業(yè)，也就是說并不是每個人都能干好教師這行,。教師專業(yè)發(fā)展,，關(guān)鍵要提升教師自身的素養(yǎng)。因此這一年來我一直堅持參加了學區(qū)里的師德培訓和班主任培訓，還有學校里的老師開展的專題報告活動,，看了多本教育理論發(fā)面的書籍,，并撰寫了讀書筆記，為要提高自身的思想覺悟,，形成自身正確的人生觀價值觀,。平時，我虛心向?qū)W校優(yōu)秀的老教師學習教學經(jīng)驗,，共同工作,，共同學習，共同進步,。

“學高為師,，德高為范”。作為一名新老師,，自身的學識相當重要,。工作以來，我不斷學習,，絲毫不敢松懈,，訂閱了《小學數(shù)學教師》、《小學數(shù)學參考》等教育期刊,，學習教學設(shè)計,、案例和論文的書寫，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。同時注意改掉自己一些不好的行為習慣,，努力做學生的典范。在課外與學生積極溝通,，了解他們心里所思所想,。我做到課前認真?zhèn)湔n，課后撰寫反思,，以提高自己的教學能力,。

除了參加xx教師進修學校的新教師培訓，我還參加了學區(qū)里的骨干教師培訓班的優(yōu)秀匯報課,，聆聽了多位優(yōu)秀骨干教師班的教師的課,，領(lǐng)略了我們xx學區(qū)多位優(yōu)秀教師的風采和教學技能，學到很多,，還參加了上望片區(qū)的教學連片活動,，聽取了兄弟學校的幾位優(yōu)秀教師的課堂。并且在自己的學校開出了《兩位數(shù)的除法》和《植樹問題》兩堂公開課,。雖然有過機會鍛煉,，可我的教學方法還不是很成熟,，因為許多老教師的提點，我已學到不少并繼續(xù)努力,。

班級管理中,，我擔任四年級兩個班的數(shù)學教學任務(wù)兼四(1)班的副班主任，幫助正班主任開展班級管理,。組織好班干部管理好班級,、分擔各項工作，讓班干部做小助手,，充分發(fā)揮他們的管理能力,。在平時，我也積極關(guān)心學生的學習與生活,，做好和學生家長的溝通,。

教師是人類的工程師，我為我的職業(yè)而感到驕傲,。以后我會更加努力提高我的教學設(shè)計能力;改善不足,，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好!

小學教師自我鑒定字體要求篇二

在這轉(zhuǎn)眼間,，我工作的第一學期在緊張而又忙碌的生活中即將結(jié)束。這學期,，我繼續(xù)擔任一（x）班的語文教學工作,，越來越體會到課改的優(yōu)越性。

教師課前都要做備課的準備工作,，它是教師充分地學習,，鉆研教學大綱教材和了解學生，弄清教什么,、怎樣教和學生怎么學,，設(shè)計出目的明確，方法適當?shù)慕虒W方案,。教師的天職就是教書育人,，育人則是一項具有情感色彩的非常復雜的工作，給予學生的則更多的是師愛,，它是一種高尚的情感,，凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

在課堂上,，沒有師生的界限,，師生平等,，人人平等。在教師眼里,，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待,。每個學生都有不同的特點，不同的個性,，他們都是優(yōu)秀的,，有發(fā)展前途的。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵,，期待,，這是一種很重要的教育資源。我在班上,，從來不給學生戴上“優(yōu),、中、差”的級別,。對于有些在考試中分數(shù)較低學生,，我會給予知識上的補救和思想上的教育。因為每個學生都有各自的特長,。如果他改正了不足之處,，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒。實際上,，在老師的教育和引導下,，他也在茁壯成長，不斷提高自己,。

和一年級的孩子呆在一起,，我重新認識了什么是天真、活潑,。他們那沒有修飾,，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對于小學老師來說,，更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真,。所以，我覺得我班上的每個學生都是可愛的,，優(yōu)秀的,。我沖破分數(shù)的禁錮，在傳授知識,，關(guān)注成績的同時,，我更注意教育學生，學會生活,，學會做人,，這才是教育的真諦,。

這學期，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，我在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累,。

嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽,。

總之,，一番耕耘一番收獲，我繼續(xù)學習著,，思考著,，努力著，相信在小語的道路上也會前進著,。在下一學期,，也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗，堅持自我反思,，自我提升,，盡快向優(yōu)秀教師靠攏,。

小學教師自我鑒定字體要求篇三

在這一學期來，本人熱愛本職工作,，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，現(xiàn)對工作中的表現(xiàn)進行自我鑒定如下,。

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

課前準備,，認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的`質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。

現(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學教師自我鑒定字體要求篇四

通過兩年多對縣級規(guī)劃課題“小學數(shù)學自主、合作學習教學模式”的研究與實驗潛心研究,，形成一下自我鑒定意見,。

一、 該課題一新課程改革的基本理念為指導,，以目前課堂教學中存在的問題為突破口,，探索以課堂教學為主渠道體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學模式。課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動,，也是教學中使用頻率最高的教學手段,，更是教學成功的基礎(chǔ)。準確,、恰當?shù)恼n堂提問能激發(fā)學生的學習興趣,，從而很好地提高課堂教學效率。然而我們的課堂教學中，提問作用發(fā)揮的遠遠不夠,。有些教師的提問得不到學生的配合,，學生要么答非所問，要么答者寥寥,，造成課堂教學的冷場,，達不到預期的效果。如提問數(shù)量過多使學生忙于應(yīng)付,，根本就無暇深思;重結(jié)論輕過程,，提問流于形式，用優(yōu)生的思維代替全班學生的思維,；忽視對問題的精心設(shè)計和組織,，教師的提問具有較大的隨意性，導致課堂上“啟而難發(fā)”的局面,；不重視創(chuàng)設(shè)問題情境,，缺少置疑和認知沖突的激發(fā)，以簡單的集體應(yīng)答取代學生深入的思維活動,，形成學生思維的虛假活潑,，削弱了教師的講授作用；提問的技巧尚未掌握等改變了教師的教學方式和學生的學習方式,，構(gòu)建符合新課程的教學模式,，提高教學效率和學習質(zhì)量，選題符合當前教育教學改革的形勢,，具有較高的現(xiàn)實意義和較強的操作性,。

二、整個研究過程組織嚴密,，措施得力,，資料齊全，研究規(guī)范,，研究方法科學,，材料豐富，取得了預期的研究成果,。

三,、研究成果較為顯著。本課題研究如何（1）,、從心理學角度分析當前教師課堂提問中存在的錯誤觀念及其產(chǎn)生原因,，澄清教師的教學觀念，改變教師的課堂提問行為,。

（2）我們以課堂為載體從教師行為，學生行為,，師生共同行為三方面研究小學數(shù)學問題情境創(chuàng)設(shè)的一般操作模式,，總結(jié)了小學數(shù)學課堂提問的類型及途徑,，構(gòu)建一套小學數(shù)學問題情境創(chuàng)設(shè)的策略。

（3）我們?yōu)閷W生提供提問的平臺,，從三大方面來培養(yǎng)學生提問能力,。第一，提供有“生命”的材料激活學生的數(shù)學問題意識,。第二,，增強學生質(zhì)疑能力提高學生的數(shù)學問題意識。第三,，培養(yǎng)學生的數(shù)學元認知,，發(fā)展學生的問題意識。

（4）我們從小學數(shù)學課堂提問的類型,、小學數(shù)學課堂提問的特點,、小學數(shù)學課堂提問的過程、小學數(shù)學課堂提問的要求等方面總結(jié)小學數(shù)學教師課堂提問的方法技巧以及策略,。

本項研究促使我們不斷思考,，逐步樹立新的課堂教學觀、師生觀,、活動觀,、評價觀等觀念；提高教師隊伍的素質(zhì),，鍛煉教師的教育科研能力,；將推進本校的課堂改革，使試驗班的課堂成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的樂園,，造就一批課堂教學改革的先進教師,。推動新一輪課程改革。

小學教師自我鑒定字體要求篇五

xx年的教育教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，經(jīng)驗、吸取教訓,，本人特就20xx年的工作如下：

本人熱愛黨,，熱愛人民，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)：做好政治學習筆記,、寫好學習心得，思想端正,，服從學校的工作安排,，辦事認真負責;把自我的精力、本事全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù),，毫不保留自我的觀點，實話實說,，互相學習,，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作,，在各方面以黨員的標準嚴格要求自我,，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。

二,、教育教學工作：

首先,，能認真把握教材。把課標,、教參與課本有機結(jié)合,，以提高學生分析問題和解決問題本事為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫忙學生拓展思路，從而使學生們分析,、解決問題的本事不斷提高,。

第二，能把握學生的認知水平和本事,。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系，到達幫忙學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的,。

第三，尊重學生,。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知本事，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索,，共同提高。

三,、其他方面：

每學期根據(jù)學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施,，撰寫學校工作鑒定，突出反映學校師生成果;統(tǒng)籌安排學校的教學工作,，注重經(jīng)過組織業(yè)務(wù)學習,、開展校本教研,、進行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設(shè),，促進教師專業(yè)成長;能認真參加市小學校長高級研修班的學習,，每次學習都能提前安排好工作，做到學習,、工作兩不誤;創(chuàng)立博客，把平時的教學得失,、聽課感受,、培訓心得、教學困惑和生活隨想等資料上傳和同行交流分享,，豐富業(yè)余生活,，記錄教育人生;個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學數(shù)學教學》、九年級(上)《“解決問題的策略”教學設(shè)計》發(fā)表于《小學教學設(shè)計》,。

九,、努力方向：

在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣,，加強自身政治學習,、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理本事,，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻,。

小學教師自我鑒定字體要求篇六

在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自我,，以創(chuàng)新教育方針為指導,，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任,，踏踏實實,，任勞任怨。為使今后更好地開展工作,，鑒定經(jīng)驗,，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)鑒定如下,。

一年來,，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自我,，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,，我從不因故請假,，遲到,，曠工。不怕苦,，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

一年來,，我服從學校領(lǐng)導的分配,，認真完成學校交給的各項工作任務(wù)。在教學中,，我虛心向老教師請教,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，進取開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等本事,。

在搞好工作的同時,，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導及同事,，真誠的對待每一位同志,。

在這一年的工作中，我得到了學校領(lǐng)導,，教師們及學生們的好評,。可是,，檢查起來,，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正,。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺,，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人本事還有待提高,，學生成績提高不是很快,。今后，我必須在校領(lǐng)導及全體同志們的幫忙下,，加強學習,，提高工作本事，使自我的思想和工作都能更上一個臺階!

堅決擁護黨的領(lǐng)導,，堅持黨的教育方針,，積極參加各種思想,、政治業(yè)務(wù)學習活動，勇于解剖自我,，分析自我,，正視自我。在工作中嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事，對人真誠,、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。

總之,，在本學年的工作中,，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我取得了必須成績,，但也不免存在一些不足,，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，爭取在新的一年里取得更大的成績,。

小學教師自我鑒定字體要求篇七

本學期即將結(jié)束，我順利地完成了一,、三,、六年級音樂的教學任務(wù)：

在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓學生們來到操場上開展——節(jié)奏接龍的音樂活動,，實踐中學生展現(xiàn)自我的個性在教師的鼓勵下用不一樣的節(jié)奏表達,，學生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。在歌曲教學中,，常會遇到一些標記，如：反復記號,、升降記號,、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法,。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲,，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進行試唱,、視唱、哼唱,，以及歌曲的教學,，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了,，效率提高了,，興趣更濃厚了。

例如在《小黃帽》這首歌曲,，學生聽了兩遍錄音范唱便會了,，但絕大多數(shù)是面無表情地唱。我便啟發(fā)他們：“平時上學,、放學回家有沒有拍路隊放學呢,？”于是我扮司機，同學們扮乘客,，在教室里轉(zhuǎn)起圈來,，邊玩邊唱剛學過的歌曲，同學們個個情緒飽滿,，興奮異常,。歌聲中充滿了情感，洋溢著美的色彩,。

這學期繼續(xù)參加“工作坊”在學習過程中我仔細聽講認真思考,，把學到的知識運用到有效的教學中，并且也啟動了必須的作用,，平時,，積極參加組里的音樂教研活動，練習專業(yè)技能,，閱讀一些音樂,。教育,、文化等方面的報刊雜志等,。對于每節(jié)課我都提前做了相當大、多的準備,，努力上好沒一節(jié)課,。

在教學過程中,，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自我,，鼓勵學生在他人面前自信的表現(xiàn),，樹立學生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究,、可討論的問題,。讓學生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維,，并且從不用教師的'思維定勢去約束學生,，應(yīng)尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分的發(fā)揮自我的想象力,。課余時間也給學生觀看一些跟音樂相關(guān)的影片和有教育意義的影片,，學生們從中也懂得了很多的做人道理。

總之,，教師必須善于走進學生的情感世界,，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧,。

小學教師自我鑒定字體要求篇八

本站發(fā)布2019年小學教師自我鑒定范文【三篇】，更多2019年小學教師自我鑒定范文【三篇】相關(guān)信息請訪問本站自我鑒定頻道,?！緦дZ】如果說小學生是祖國含苞待放的花朵，那么小學老師則是辛勤的園丁,。如何做好小學生的啟蒙教育是小學老師光榮而又艱巨的一項任務(wù),，他要不辭勞苦地教授學生們學會新的知識，發(fā)現(xiàn)學生的興趣愛好,，及時找出學生存在的問題并尋求適當?shù)慕鉀Q,，促使學生能健康快樂的發(fā)展。本站為大家整理的《2019年小學教師自我鑒定范文【三篇】》,，希望對大家有所幫助,！

篇一

從xx年x月進入xx小學工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學習,，本人受益良多,。

身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來,，本人堅定自己的思想政治方向,，定期學習黨的各種文獻,，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平,。

本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領(lǐng)導布置的任務(wù),，表現(xiàn)出極好的組織紀律性,，于2006年4月接任學區(qū)少先隊總輔導員一職至今，并在2006年6月被評為學區(qū)優(yōu)秀輔導員,。

在與同事的交往中,，我以謙虛好學的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認可;在與家長的接觸中,，我注意方法方式,，耐心細心地進行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎,。

學高為師,，德高為范。

作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要,。

所以工作以來,，我不斷學習，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。

除了參加新教師培訓，我還轉(zhuǎn)繼續(xù)本科深造,，一有空閑時間,，我便潛心研究教學方法，學習教學技術(shù),，將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合,。

雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟,，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習,。

在這一年里，我擔任小學語文一年級的語文和思品教學工作,，同時擔任學校少先隊總輔導員,，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。

教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究,。

不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學情的教學預案,，在課堂教學中根據(jù)學生學習的情況,，即使反思并調(diào)整教學設(shè)計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性,，讓孩子們快樂學習并學有所獲,。

我還積極參與區(qū)市級教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導,，總結(jié)出自己的想法,。

新教師考核中，我所執(zhí)教的.《要下雨了》一課,，受到了區(qū)進修學校老師的贊許,，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。

當然,，這一些是遠遠不夠的,，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法,、策略的研究上,。

未來路漫漫，相信在今后的工作學習中,，我定能改善不足,，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好,，全面而不失風格。

篇二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)入黨第三個年頭了,，在這三年中，我時時刻刻能按照黨員的標準來嚴格要求自己,，不計較個人的得失,，能把集體的利益放在首位，盡量做一名優(yōu)秀的*員,。

下面我就談?wù)勛约菏窃鯓幼龊帽韭毠ぷ鞯摹?/p>

我是xx年被黨組織審查成為一名預備黨員,，xx年6月轉(zhuǎn)正成為一名正式的*員，無論我在入黨前還是入黨后,，我自認為我能時時刻刻按照黨員的標準來嚴格要求自己,，無論做什么事情，都時時刻刻想著自己是一名黨員了，絕對不能作出有損于黨的形象的事情來,，因此,，我在工作中，能盡職盡責,，能嚴格按照教師的道德規(guī)范來嚴格要求自己,，遵守學校的規(guī)章制度，嚴格履行教師的職責,，認真參加黨支部組織的政治學習,，認真記筆記，有較高的政治思想覺悟,，積極參加學校組織的各項活動,，在捐款捐物中表現(xiàn)積極，我能按照黨員的標準嚴格要求自己,，與同志和睦相處,，從不為一點小事兒斤斤計較，與人為善,，關(guān)心他人,，心地善良，為人師表,，特別是,，嚴格遵守學校的師德細則，不體罰和變相體罰學生,，用慈母般的愛來感化學生,，在日常的生活當中，我處處給學生以溫暖,，用愛心去培植和諧,、融洽的心理氛圍，并在這種和諧,、愉悅的氛圍中主動去探索,、去拚搏，從而讓學生都有一個成功的體驗,。

我準備從以下幾方面加以說明:

(一)以身作則,，為人師表

做好學生的榜樣，才能塑造高尚的靈魂,。

班主任的工作雖然是繁雜而又瑣碎的,，但我們工作的對象是有個性，有思想的活生生的人,。

因此,，我工作中時時處處具有示范性。

要求學生守紀律，我?guī)ь^遵守學校各項規(guī)章制度;要求學生有強烈的集體榮譽感;我時時處處讓學生感受到我是一個集體榮譽感很強的人,，并在語文課中滲透這一思想;要求學生言行一致,，我做到言行一致，說話算數(shù),。

要求學生尊重別人,，我時時處處尊重他們，要求學生關(guān)心別人,，當學生有困難時,，我主動關(guān)心幫助鑒于這些約束，和真心地想成為學生的榜樣,，做什么事我都隨時注意,，有幾十雙眼睛在看著我，幾十顆心在被我感染,。

于是我每天早早地出現(xiàn)在教室,，精心的安排早自習內(nèi)容。

每天晚上認真?zhèn)湔n,，關(guān)心幫助生活,、學習有困難的同學。

面對自己出現(xiàn)的錯誤勇于承認,，課間,、體活、和學生玩到一處,，大掃除和同學干到一處,，從不吃零食，論仍東西,。

公正無私的對待每一位同學,。

一樁樁、一件件的小事無形中感染他們,。

同學們都樹立了為學校爭光,，不畏班機摸黑的強烈的集體榮譽感。

一個有愛心,，團結(jié)向上的集體有什么事能做不好呢?有了自身人格的魅力,，再加上工作技巧,，對于什么樣的學生我們能征服不了呢?此時我深刻的體會到了身教勝于言教的作用,。

(二)尊敬家長，廉潔從教

工作至今,，我都能做到與家長和睦相處,，特別是處處體諒家長，當家長又是不能按時接孩子的時候，我會義不容辭的進行看護,，直到把孩子安全交到家長的手里,。

工作十幾年了，我從不為個人私事利用職權(quán)謀私利,，及時和家長溝通,，共同教育好孩子，特別是學困生的家長和我關(guān)系更加密切,，同時我的工作也得到了各位家長的支持與理解,。

每次大型的活動，家長都能給予大力的支持,，每次定購雜志,、捐款捐物，家長都能積極訂閱,，積極捐款,，文藝隊、舞蹈隊的學生家長利用業(yè)余時間送孩子到校排練,，犧牲了很多休息時間,，學校定間食，我班全員參加,，我們班需要演節(jié)目,，家長大力支持，給孩子買紅頭繩,、做紅五星,，甚至我班的賀彩巍同學因為演出冬天穿夏季的演出服著涼住進醫(yī)院，可家長沒有埋怨學校和老師這一切,，都是和家長和睦相處的結(jié)果,，我尊重家長，因此也換來了家長們對我的尊重,，理解和信任,。

(三)具體作的工作:

我覺得我不是特別出色的老師，但我是一名盡心盡力做好本職工作的教師,，無論哪個部門不知給我的工作,，我都會竭盡全力，熱情地接受,，因為我覺得大家都不干的話,，那工作如何開展呢?就好像我讓班級學生做的事，學生都不去做,，我心里也不好受一樣,，我還覺得自己是一名黨員了,，絕對要像個黨員的樣子，處處起帶頭作用,，不能讓群眾說出還不如一個普通群眾呢,，我很要強，做一件事情就要做好,，盡努力,，不能特別優(yōu)秀，也要不能讓人家感覺是應(yīng)負,。

(1)我曾經(jīng)接受了工會姬老師給我的任務(wù),，讓我寫關(guān)于普通話的總結(jié)報道，最后聽說在什么刊物上報道了,，因為當時我?guī)е鴮W生在教師新村做的宣傳,，還有節(jié)目，錄像等,，所以最后獲得了獎狀,，為學校爭了光。

(2)上學期,，我班同學接受了,，區(qū)普九工作的學生調(diào)卷，我每天都督促學生按照要求去做,，精心做好學校布置的每一項工作,。

最后贏得了區(qū)里的好評，領(lǐng)導的滿意,。

每次督學檢查,，都要檢查我班

學生的個人成長袋，我都要參與教師的座談,，和問卷當中,，我盡努力不給學校丟分。

(3)教學方面,，我多次迎接區(qū)小教部的聽課任務(wù)檢查,，語文課《宴子使楚》和《刻舟求劍》受到教研員高香春老師的好評，此外在學校的數(shù)學平游課活動中,，我的《約分》一課獲得校優(yōu)秀課,。

平時能夠認真上好每一節(jié)課，和科任教師溝通好,，共同教育好學生,，我班沒有漏崗現(xiàn)象。

我能按照教學常規(guī)要求嚴格要求自己,，自覺做到每一項的規(guī)定,，盡努力提高學生的成績，不因為我班有4歲上學的,，就降低我的要求,，盡努力把成績提高上來，力爭優(yōu)秀,。

篇三

200x年9月我畢業(yè)分配到x縣中學工作,。

作為一名剛剛走上崗位的青年教師，我深知自己有許多不足和缺陷,。

因此,，從一開始我就端正態(tài)度，不斷努力,，銳意進取,。

現(xiàn)將一年多來的學習工作總結(jié)如下:

在思想上，我熱愛祖國,，熱愛中國*,，擁護黨的領(lǐng)導及路線、方針,、政策;不斷學習黨的各項理論知識,，積極參與黨組織的各項活動，堅決服從組織安排,。

xx年我參加了第二批保持*員先進性教育活動,，一絲不茍地完成了2萬字的讀書筆記，5篇學習心得,，2千字的黨性分析材料,，自身的先進性得到了較大提高，增強了為人民,、為黨,、為社會服務(wù)的意識。

我對照黨員義務(wù)八條,，從各方面嚴格要求自己,，向?qū)W校里各位黨員教師學習，爭做一名優(yōu)秀的*員,。

在工作上,，我熱愛自己的本職工作，也為之付出大量的心血和汗水,。

因為我始終相信,，只要辛勤耕耘，就一定會有所收獲的,。

所以,，平時的教育教學工作,，我總是腳踏實地、認認真真地去對待,。

一直以來我刻苦鉆研教材,，虛心向經(jīng)驗豐富的老教師求教，經(jīng)常和同仁交流,，努力夯實自己的教學基本功;積極參加教研組活動和各項學習,、培訓活動，切實提高自身的文化修養(yǎng)和知識底蘊,。

功夫不負有心人,，我所任教的兩個班級(高二10、16班),，一文一理,，雖然都是普通班，基礎(chǔ)較差,，但通過我和學生的共同努力,，每學期期中、期末兩次考試成績都位于同類班級的前列,。

我的努力和成績得到了校領(lǐng)導和眾多師生的一致好評,。

在生活上，我尊敬領(lǐng)導,，團結(jié)同仁,，愛護學生，能夠盡自己的力量幫助別人,。

在年級組辦公室,，能主動為他人服務(wù)。

因此,，我擁有良好的人際關(guān)系,。

雖然我取得了一些成績，但我身上還存在許多不足的地方,，對于教育教學管理方面，還缺乏科學系統(tǒng)地學習,，工作的創(chuàng)新還不夠。

我今后要好好借鑒別人的經(jīng)驗,，向他人學習。

再有,，個人的教學業(yè)務(wù)水平還不夠高，教學研究還欠深入,，尤其對新課程的理解與實踐還是比較膚淺的，教育科研能力不強,。

這些,，都需要我今后好好地去努力,，更希望組織繼續(xù)給我支持與幫助，使我各方面能盡快地向高一層次邁進,。

小學教師自我鑒定字體要求篇九

實習已經(jīng)結(jié)束了，而我作為一個在小學實習的老師，在這次的工作中,，我也有很多的收獲，不管是在工作經(jīng)驗,，還是做人做事上,。于此就做了自己實習的鑒定。鑒定如下,。

工作上,，從進入學校開始,，我從第一天就保持著準時上班的狀態(tài),，沒有一天是有過遲到和早退這種違反規(guī)定的事情，一直都是一個工作認真積極的老師,。對自己要上的課會提前做好教案和備課,，也是提前到教室把設(shè)備都弄好的,，不耽誤學生上課的時間，我把握好課堂的每一分鐘，把書上的知識傳授給學生,。學校要我們老師做的事情,，我也會積極做好,，并及時傳達給學校的領(lǐng)導,。

生活上,，我不管工作有多忙，我都會堅持運動,，保持自己的身材,，保護自己的健康。與學校的其他老師的相處也是格外的融洽的,，樂意去幫助人,，不僅有著熱情，還有對人的真心,。平時見面都會去打一聲招呼,，微笑待人,。作為老師，要給學生一個好印象,，我在穿著打扮上從來都是得體的,，不會有一絲的出錯，我很注重自己的形象,。我平日里呈現(xiàn)給他人的一面也都是真實的,，并且是積極向上的。

教學上,，我是一個小學老師,，而且還是一名語文老師，因此日常的教學,，我都是很認真的去備課的,，每一堂課要教授的內(nèi)容，我做得很詳細,。因為自己是個實習的老師,，因此經(jīng)驗是不足的，如此我就會去申請去其他的老師那聽課,，努力的借鑒他人的`教學方式,，后面我自己摸索到了適合自己的方法，就能夠把語文知識的教學工作做好了,。我感到高興的是,，我沒有覺得自己是個實習老師就覺得自己不能做好，而是努力去學習,，不斷的取長補短,，把不足改正，完善自己在教學方面的不足,，所以在實習期里,，我得到大家的支持,。

通過此次的實習,，作為小學實習老師，我學到的不僅是怎么做好老師這個職業(yè),，更多是對自己缺點的改正,，把自己變得更加的成熟。我做好了這個實習老師,，才是更值得我去驕傲的,。在以后面對其他的工作，我也不會害怕挑戰(zhàn),，因為做小學的實習老師也是第一次,，這工作我都做過來了,，以后定然是能夠去勇敢面對的。我相信自己會做好未來的那一份工作,，實習的基礎(chǔ)會幫助我度過很多難關(guān)的,。

小學教師自我鑒定字體要求篇十

本人參加工作以來，用心育人,，潛心工作,。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，多次向有經(jīng)驗的老教師請教,，團結(jié)同事，關(guān)心學生,，得到師生們的'一致好評,，盡職盡責地履行了一名人民教師的責任。

自參加華中師范大學“小學教育”專業(yè)大專高教自考學習以來,，本人能準確處理“工”學矛盾,，能按照學校的有關(guān)劃定，利用業(yè)余時間自學各門課程,，積極參加集中面授和串講,，按時完成各項功課。通過三年學習,，現(xiàn)已當真完成了《小學數(shù)學教育》,、等xx門課程的學習，把握了所學知識,，并通過了有關(guān)課程考核,。

在學習期間，我能自覺將所學知識用于指導小學體育教授教養(yǎng)實踐,，大大進步了自己組織課堂教授教養(yǎng)和開展教授教養(yǎng)法立異的能力,，所帶班級的學天生績和體育素質(zhì)在學校一直處于前列。

我還結(jié)合單位工作實際,，先后撰寫了《學習新課程尺度體會》,、《立異教授教養(yǎng)探索嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學習新課程尺度體會》等文章曾參加過xx市小學教育論文交流,，得到了學校和上級機關(guān)的高度評價,。

小學教師自我鑒定字體要求篇十一

一年來，我認真學習貫徹黨的xx大精神,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學校工作部署,，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

2,、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到一切為了人的發(fā)展的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民-主教學的思想,，構(gòu)建了一種民-主和-諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用,。

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學效率,。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生。應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民-主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到真誠二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲,。其次做到接受,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到理解二字,，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

總之,，一年來,，干了一些工作，也有了很多收獲，但工作中也存在著很多不足,。過去的一年終于在指尖悄悄滑過,，展望新的一年——2x年，我心潮起伏,，熱血沸騰,。新的一年，維持-x總體目標,，但加上一點,，自己所任教班級再上一個臺階，團隊實力進一步提升,。寒來暑往,，花開花落，轉(zhuǎn)逝之間,，說不定要不了多久,，我又坐著這里靜靜地總結(jié)過去，展望未來,。趕緊行動吧,，用滿腔熱情、必勝信念去擁抱即將到來的新的一年,！