報告是一種常見的書面形式,，用于傳達信息,、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,，包括學術(shù)研究,、商業(yè)管理,、政府機構(gòu)等。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

社會實踐報告高中生暑假篇一

實踐是每一個學生務(wù)必擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,，也打開了視野,，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ),。為此,，今年的暑期我專門到一家單位進行了為期一個月的實踐，此次實踐的具體資料為：

我在酷暑中迎來暑假,，我也要經(jīng)歷一次社會體驗,。對一個高中生而言，敢于挑戰(zhàn)是一種基本的身體素質(zhì),。雖烈日當空,，天氣炎熱，我也要去忍耐,。我是透過給父母幫忙來體驗社會,，來更一步了解社會。要在實踐中增長見識,，鍛煉本領(lǐng),，培養(yǎng)自己的韌性，透過,，增加自己的各項潛力,。

我是在門店幫父母干活，雖然有電扇空調(diào),，但是在夏天,，稍微動幾下，汗就會不自覺的流出,，在這個暑假,，汗流滿面是很平常的事,。有時為了給客戶要求，我要騎上電動車頂著烈日去倉庫帶貨;為了是客戶放心,，需要把電器都給裝起來再試一下才能夠;為了推銷商品，要要費上超多口舌,，就是為了掙那微薄的利潤,。

記得有一次，客戶要點兒貨物,，而商店里卻沒有,，我便騎上電動車就上路了。正值午后,，那天氣熱的就像是從天空上掉火似的,，為了節(jié)約時間，我沿著一條正在維修的路,，小路崎嶇,，還偏偏有很多大客車，然把本來就不寬闊的路給堵得嚴嚴實實的,，我沒法超車,，只好跟在車后邊，客車蕩起的塵土飄飄灑灑,，我給熏得眼都睜不開,，好不容易到了倉庫，鉆進去找貨物,，倉庫不透風,，里面極其悶熱，不一會就滿身大汗,，衣服都給蹋濕了,，就像剛打過場仗似地，找到貨后又急急忙忙的給搬到車上,，沿沿著原路回到,，路窄，我還帶著貨,，而且是逆行,，就像闖關(guān)一樣騎回商店。到了商店,，才發(fā)現(xiàn)晚了一步,，人家已經(jīng)等不及走了，半天的辛苦白費了,。

又是我和爸爸去給別人發(fā)貨,，是幾大盤電纜,，電纜盤大，還極占位置,，有的物流都不敢收,，要么就是價錢太高。從市場跑到萬客來,，又跑到東郊的金象物流,，這一瞎折騰就耽誤了幾個小時，去了給開票的人遞了幾瓶水,，才把價錢開的低了點,，但是開的低了點要自己給電纜裝上去，電纜雖說但也絕對不輕,，我們兩個再加上送電纜的司機三個人忙活著把卸電纜,。忙了半個小時才裝好，但那個車主卻趕了過來說著非要加錢,，無奈,，只好又加了幾十塊錢，這樣算下來,，還不如直接開完票讓他們卸貨,，累了半天,，吃力不討好，出了一身汗。也讓我對社會的了解更深了一層,。(透過這件事你的對社會了解什么?),。

有時在商店里瞌睡的要死,，來一個人,，你也要去為他介紹商品，不管他的態(tài)度再怎樣不好,，脾氣再怎樣大,，你也得好好給他說。有一次我在寫作業(yè),，來了個女的,，要買插座，我便去給她一一介紹,，她就是詢問了一下價錢,，比較了一下，便買了一個,，這是我自己做成的第一筆生意,。

在這兩個月的實踐，我學到了許多,，也想了許多,，在現(xiàn)今社會,，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題,。招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,，鍛煉和提高自己的潛力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，實踐,，就是把我們在校園所學的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地,。實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。透過這段時間的實習,，學到一些在校園里學不到的東西,。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習，從學習中實踐,。

在實踐的這段時間內(nèi),，我們接觸各種各樣的人和事，這些都是在校園里無法感受到的,，在校園里也許有老師分配說這天做些什么,，明天做些什么，但在那里,，不會有人會告訴你這些,，你務(wù)必要明白做什么，要自己地去做,，而且要盡自已的努力做到最好,。在校園，只有學習的氛圍,，畢竟校園是學習的場所,，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作,，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的潛力!

在這次實踐中,，我感受很深的一點是,，在校園，理論的學習很多,，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的狀況,。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多,，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗,，自己的潛力也得到了提高，而這些在校園里是學不到的,。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸,，這不僅僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富,。在今后我要參加的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的,，使自己未踏入社會就已體會社會方面,。

社會實踐報告高中生暑假篇二

14：00分組開始行動。

走到萬達廣場外圍,，發(fā)現(xiàn)游人寥寥無幾,，下午時分，客流量不大,，店員們在店外閑坐,。

我們小組三人先是一起分發(fā)問卷，發(fā)現(xiàn)匆匆的行人大都不愿駐足填寫后,，便各自挑了幾個店鋪,，進去向店員和客人“批發(fā)”，順帶進行實地調(diào)查,，問起店鋪的租金和占地面積，由于店鋪的主人都不在,，店員們均表示不知情,，只好作罷。就這樣進進出出，大致上在外圍繞了一圈,，花了將近一個半小時,，只才完成了25份左右的問卷。檢查片刻,，發(fā)現(xiàn)參與者填寫得相當認真,，難怪如此費時。

我們繞第二圈的時候,，開始有意識地進行對店鋪的統(tǒng)計,，得到的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，除了xxxx棟寫字樓主樓,，底層以餐飲業(yè)為主,，餐館，咖啡館,，酒吧,，快餐店……緊接著的是銀行，剩下的零零散散是兩三時裝店,，珠寶店,，雜貨店,，電器行以及三個教育機構(gòu),。沒有大型的酒店旅館，沒有住宅樓,，地上停車場在?號寫字樓對面不遠處的一塊空地上,，看起來是臨時修建的，據(jù)悉最多可以容納800多個車位,。一圈下來,，我們發(fā)現(xiàn)出入口比較多，游客進出比較方便,，但是在一些地盤上,，有明顯的不在規(guī)劃內(nèi)的設(shè)施以及店鋪，例如一個小型游泳池,，一些自發(fā)運來的游樂設(shè)備,，一些露天排擋等等。估計是還沒有徹底建成前的“野花野草”吧,。

不知不覺過了兩個多小時,，問卷不見增加多少，游客依舊三三兩兩,，我們決定到地下停車場進行調(diào)查,。

地下一層車幾近停滿了，看得出平常時日里客流量也是不小。指示圖上顯示該層的停車分成4個區(qū)域a,、c,、d、e,，每個車位上方裝有指示燈,，紅燈代表有車，綠燈代表空位,，便于司機尋找車位,。隔幾十米有一個顯示屏，屏幕上顯示著空車位的代碼,。該層連著部分的第一層是永輝超市,，大概是中檔的消費水平，超市里人流量較大,，通過超市的扶梯可以上到一層,，也可以下到地下二層。同層的還有一間汽車會所,，配有洗車,，汽修等基本功能。

我們順著5號電梯廳下到地下二層,。電梯廳一共有5個,，其中2號電梯廳可以直接坐到i-max影城，其余均只能坐到3樓,。該層與上層相比,，車輛很少，空位很多,，但空氣也更不流通,，有些地方還彌漫著垃圾的臭味。我們轉(zhuǎn)了一圈,，發(fā)現(xiàn)了一家快餐廳,，其余均是車位。和上層類似,，車位分成f,、g兩塊。走著走著,，偶遇一位正閑著的值班人員,。我們便抓住機會上前提問，她十分和善地作答,，我們邊問邊記錄,，收貨頗豐。

從她的回答中，我們得知每日的車流高峰期是傍晚,，節(jié)假日是車流量最大的時段,，地下車場一共有1400~1500個車位，當車滿為患時,，會讓一些車輛停在邊道上,，但不影響車輛進出，緊急情況下還會在地上采取限流措施,，讓新進的車輛停到臨時地上停車場中,，這樣估計最多可以容納21xxxx8輛私家車。目前停車費用全免,，沒有時間限制,，將來會采取按時收費制度，但收費會很少（標準為1小時以內(nèi)免費,，超過1小時后每4小時5元,，停放一天最多收費10元）。當我們詢問及她的收入情況時,，她笑著告訴我們她對這份工作還是挺滿意的,，一天只需工作8小時，一個月共有4天假期,，而且還有社保,，餐飲免費提供（剛才發(fā)現(xiàn)的地下餐廳就是員工食堂），總之待遇不錯,。

可以看出,，這些員工對著萬達廣場,，有一種厚厚的歸屬感,。

至此，我們小組的實地調(diào)查活動大功告成了,。三人長噓一口氣——累,，但快樂著。

另外補充一個小插曲,，我們另外一個小組在3樓分發(fā)問卷時遭到管理人員的攔截,，幸好只是有驚無險，雙方通過交談小事化了,，調(diào)查得以順利進行,。從這里可以看出萬達的管理層對外的態(tài)度并不十分開放。這樣做的是非和影響,，還有待商榷,。

社會實踐報告高中生暑假篇三

我是一名高二的學生，我叫xx，在兩年的學習中,，我學到了不少的知識,，我在這里非常感謝各位老師的辛勤栽培，更感謝各位領(lǐng)導能夠提供給我們這么優(yōu)越的學習環(huán)境,，讓我真正的領(lǐng)悟到生活的真諦,，及認識到知識的重要性。更重要的是在校學到的東西卻能很好的應(yīng)用到我的實踐工作中,，讓我的工作變得游刃有余,。

我現(xiàn)在在xx百貨里做一名銷售員，每天的工作就是將我的產(chǎn)品推銷給顧客,，并且我做到每位顧客從心里認可我的產(chǎn)品,。雖然輕松，但也需要一定的技巧,。做的好的,，不僅輕松反而更增長你的知識，讓你在精神上有一個好的享受,。我對我現(xiàn)在的工作非常的滿意,，它讓我學到不僅是產(chǎn)品知識，更多的是如何處理好人際關(guān)系,，讓你既不得罪人又能賺錢,，還能交好多有志向的好朋友。在對于我來說,，是一筆無價的財富,。我會好好的珍惜現(xiàn)在的一切。

接下來,、我就給大家談?wù)勎夜ぷ髦杏龅降膯栴}及在文中我的真實感受：

我剛來xx百貨上班的時候,，有點膽怯，害羞不敢給顧客交流認為肯定不行,，做不了這項工作,。我開始有點不愿意面對甚至抵觸，后來,，在我們公司里領(lǐng)導的細心教導下,，她說這些都是你自身心里障礙造成的，后來我就改變了原先不好的心態(tài),。但真正讓我從心底接受的還是一位顧客：她的舉止談吐讓我好生難忘,。在我給她講了相關(guān)的產(chǎn)品知識后，她買上了我家的產(chǎn)品,。在她走的同時對我說：“姑娘,，你挺會說的聲音也好聽,，而且很甜，給人一種感覺上的享受,，就是不夠大方啊”!然后笑著跟我告別,。我當時仔細回味了她的話我分析著磨。也許我很有天賦,，為什么不努力,，讓自己做的更好呢?說不定，我真的可以有所作為,。

從此,，我收集各種書籍、資料,。學一些與人溝通的技巧,，及深入產(chǎn)品知識，這樣堅持著,。后來,，我看到了成績，它體現(xiàn)在我的銷售業(yè)績上,。上級領(lǐng)導給予我鼓勵,，并且表揚我，我并不驕傲,。我知道,，小小的成功不算什么，成功是一項永遠的挑戰(zhàn),，我需要每天學習努力,。

當然，作為銷售員,，你每天會遇到各種形形色色的人群,，有素質(zhì)涵養(yǎng)的也有蠻不講理的，這就需要你用不同的心態(tài),，說不同的言語來解決,，并且要處理好它。時間一長你會發(fā)覺你的談吐處理事實上卻大有長進,。

有一次，一位蠻不講道理的人跟我較勁,，我的同伴與之爭的面紅耳赤,，看到情況不對，我立馬出面,，神采落落大方,，言語倫次有條不,，沒有表現(xiàn)出任何緊張害怕的`神態(tài)，結(jié)果,，顧客買上產(chǎn)品,，并給了張他的名片，表示友好!之后,，我有點驚訝,，這是從前膽小怕是的自己嗎?我越來越發(fā)現(xiàn)，這項工作對我的人生有多大的幫助,，我會努力,，讓自己有出息，也為咱學校爭光,。

總結(jié)一下,，我這幾添的社會實踐真的學到了好多東西，讓我倍感欣慰,。當然,，這都是xx學校每位領(lǐng)導及老師的辛勤培養(yǎng)，讓我將在校學到的東西全部應(yīng)用到我現(xiàn)在的工作實踐中,，讓我這么順利的完成自己的工作,。

最后，我忠心的感謝各位領(lǐng)導,。我在這里向你們致敬,。

社會實踐報告高中生暑假篇四

人們都說：勞動最光榮。

這一天,我去居委會勞動了一天,。

當我在切身體驗勞動時,，我才更進一步地融會了這句話的精髓。

勞動確實很辛苦,，但卻是苦中帶甜的,。

勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受,。

這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的,，這種感受是作為一名勞動者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受,。

這一天,(至于是哪天,，你自己寫好了)我去居委會干了一個上午的活兒，居委會的負責人讓我去小區(qū)里面刮小廣告,。

我高興的應(yīng)承了下來,，心想，弄小廣告有什么不容易的,，拿手一撕不就成了!于是信心滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了,，誰知道事實和想象是有差距的,，而且差距還不小。

本想放棄,，然后去干點別的事情,，但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲剑€沒有什么事情能夠難倒我呢,，然后,，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了,，被水沖過的地面上的小廣告,，很容易就掉了，所以我想到了,，將小廣告上面弄上水,，等了2，3分鐘,，果然,，很有效果，拿手輕輕一撕,，小廣告就掉了,。

看到自己想到的方法取得了成果，當時心里挺興奮的,，于是更加滿懷信心,，去勞動了!

呃…經(jīng)過一番努力之后，被我清除過的地方確實看著干凈,，整潔多了,。

我想，通過自己的勞動,，自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的,，學習亦是如此吧!

而且北京奧運會也開始舉辦了，作為北京人的我,，為北京的環(huán)境美化奉獻出自己的一份力量也是我樂于做的,，什么事都要從小事開始。

綠色奧運,、科技奧運,、人文奧運。

我們將為實現(xiàn)這樣的理念而努力,，用自己的實際行動為奧運會的成功舉辦獻出自己的真情,。

通過這次實踐，給我留下了深刻的體會,。

當你做一件事的時候,，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它,，嘗試一下,。

做了，你是困難的領(lǐng)導;不做,，你是困難的俘虜;而我在實踐中收獲了許多,，同時也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足。

所以,，我會在今后的學習當中更加努力,，不斷地充實、完善自己!

高中社會實踐報告范文

第一部分 活動簡介

本調(diào)查方法包括問卷,、訪談,，調(diào)查樣本的選擇盡量考慮其代表性。

溫州屬于典型的中國沿海經(jīng)濟發(fā)達城市,，外來務(wù)工人員較多,，也比較集中。

樂清市作為溫州所轄的一個較發(fā)達的城市,，在有關(guān)外來務(wù)工人員子女教育問題這方面具有普遍性,，而虹橋鎮(zhèn)作為樂清市的經(jīng)濟強鎮(zhèn)并且是外來務(wù)工人員聚集之鎮(zhèn)在這方面問題上又具有代表性。

我們在樂清市虹橋鎮(zhèn)調(diào)查所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)和由此得出的結(jié)果也更具有一般性和說服力,。

為此我們有目的重點調(diào)查了樂清市虹橋鎮(zhèn)外來務(wù)工人員子女教育的基本情況,。

我們通過個案訪談和隨機調(diào)查問卷相結(jié)合的方法進行調(diào)研，本調(diào)查中針對外來務(wù)工人員的調(diào)查問卷共發(fā)放193份,，回收問卷186份,，其中有效問卷175份，有效率為90.6%,。

針對其子女的調(diào)查問卷共發(fā)放48份,，回收48份，其中有效問卷45份,，有效率93.7%,。

我們還在虹橋鎮(zhèn)府前廣場進行了“關(guān)愛另一群孩子，共建和諧社會”的萬人簽名活動,，呼吁社會各界都來關(guān)注,，關(guān)愛外來務(wù)工人與子女。

一.調(diào)查對象包括：

1.政府有關(guān)負責人員：如虹橋鎮(zhèn)社會發(fā)展局張副局長等

2.外來務(wù)工人員子女：以家訪形開展,配合問卷調(diào)查

3.外來務(wù)工人員：以問卷形式開展

4.一線教育工作者：如樂城一中葉副校長,，虹橋鎮(zhèn)九小周校長等

二.具體走訪部門有：

1.提供活動接待：樂清市市團委

2.提供數(shù)據(jù)和相關(guān)資料：樂清市教育局,，樂清市統(tǒng)計局，虹橋鎮(zhèn)政府教育辦社會發(fā)展局,，樂城一中,，3.虹橋一中,，虹橋鎮(zhèn)八小，九小,，河深橋小學.(特別感謝虹橋鎮(zhèn)政府教育辦社會發(fā)展局的張副局長給4.了我們很大幫助)

5.報道和宣傳部門：樂清市電視臺(采訪報道一篇),，樂清日報社(報道兩篇)

三.具體活動:

1.在樂清市區(qū)走訪了各個機關(guān)部門,獲取了相當有價值的數(shù)據(jù)和資料.

2.在虹橋鎮(zhèn)走訪了各個機關(guān)部門,獲取數(shù)據(jù)資料,與鎮(zhèn)政府內(nèi)部相關(guān)工作人員進行訪談,如教育辦社會發(fā)3.展局的張副局長,朱科長.

4.在虹橋鎮(zhèn)分點進行了隨機的問卷調(diào)查以及在各民工聚集地進行問卷調(diào)查.

5.走訪了各個學校,與一線教師進行訪談,如樂城一中的葉副校長,虹橋鎮(zhèn)九小的周校長,姚老師.

6.進入一些外來務(wù)工人員子女家中對他們進行家訪以及問卷調(diào)查.

7.組織鎮(zhèn)九小的部分家庭困難的外來學生開展暑期學習拓展班,義務(wù)為其補課,進行暑期安全教育，并8.贈送了一些學習娛樂用具.

9.在虹橋鎮(zhèn)府前廣場舉行主題為“關(guān)愛另一群孩子,，共建和諧社會”的萬人簽名活動.

第二部分 實踐內(nèi)容

一.課題研究背景及意義

進城務(wù)工農(nóng)民子女教育問題,，實質(zhì)上是我國改革開放、社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展過程中城市進化的伴生現(xiàn)象,。

從上個世紀八十年代中后期到九十年代初期,，隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，大城市對勞動力資源的需求迅猛增長,，提供了大量新的就業(yè)機會,。

大批的農(nóng)民工進入城市，形成了一輪又一輪的“民工潮”,。

只身前往城市的農(nóng)民工有了相對固定的收入,、住所后，開始將孩子帶到身邊，于是在城市里形成了進城務(wù)工人員子女這樣一個數(shù)量龐大的特殊群體。

進城務(wù)工子女在流入地的就學問題,，既是我國九年義務(wù)教育實施的難點問題，也是普及九年義務(wù)教育的大中城市所面臨的一個新問題,。

進城務(wù)工人員廣泛地參與城市的社會和經(jīng)濟生活，他們現(xiàn)在和將來都必然是城市一支重要的建設(shè)力量,。

因此,，進城務(wù)工子女的受教育水平的高低也是一個影響我國城市發(fā)展和人口素質(zhì)的重要問題。

未來社會不僅需要高學歷的,、高科技的拔尖人才,，更需要大批的有文化、有技術(shù)的基礎(chǔ)性人才,。

進城務(wù)工人員大多是從農(nóng)村走進城市的,，他們的文化水平不高，專業(yè)技能較弱,，對其子女的教育會存在這樣或那樣的困難和問題,，因此，如果他們的子女不接受正規(guī)的教育,，將嚴重影響我國國民素質(zhì)的提高,。

所以，在我國教育改革不斷深入、全面推進素質(zhì)教育的新形勢下,，我們必須重視進城務(wù)工農(nóng)民子女的教育問題,。

接受教育，是每一位公民的基本權(quán)利,。

我國《憲法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》都有相關(guān)的規(guī)定,，每個學齡兒童都有接受九年義務(wù)教育的權(quán)利，受教育者在入學,、升學,、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利，政府必須保證適齡兒童九年義務(wù)教育,。

對于農(nóng)民工子女這一類特殊群體,，他們或出生在城市，或被父母帶到城市,，他們在最應(yīng)該受到義務(wù)教育的年齡段如何保證受教育的權(quán)利,，他們的命運、心態(tài)與受教育程度,，應(yīng)該也必須引起我們的重視,。

04年3月份，國家做出規(guī)定,，從今年秋季開始,，農(nóng)民工子女入學不再收取借讀費、擇校費或要求農(nóng)民工捐資助學及攤派其他費用,。

這一切都為進城務(wù)工農(nóng)民子女的入學提供了充分的保證,。

由于流出地與流入地教育存在的差異等各方面的原因，進城務(wù)工農(nóng)民子女進入公辦學校后,，帶來了一系列新的問題,。

這些進城務(wù)工農(nóng)民子女的受教育情況和個性心理特征與城市學生有著明顯的差別。

因此,，如何對他們實施有效的教育,，就成為我們必須要調(diào)查研究的課題。

進城務(wù)工人員是城市建設(shè)的一員,，城市的建設(shè)與發(fā)展有他們的辛勞和汗水,。

因此，研究其子女的受教育問題與對策,，是我們?yōu)閲謶n,、為民解難的義不容辭的責任和義務(wù)。

這項研究對我國基礎(chǔ)教育實現(xiàn)均衡化發(fā)展，提高全民族的素質(zhì),，促進地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展,，都具有非常重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

二.外來務(wù)工人員子女教育的基本現(xiàn)狀

隨著我國經(jīng)濟的進一步發(fā)展,，浙江成為東南沿海流動人口的主要聚集地之一,。

其中包括來自內(nèi)陸欠發(fā)達地區(qū)的大批務(wù)工人員，在我們所調(diào)查的外來務(wù)工人員中有51%的人來至四川,，22%來至貴州,，17%來至江西。

他們遠離家鄉(xiāng),，為樂清的經(jīng)濟和社會發(fā)展做出自己默默的貢獻,。

近幾年來，隨著樂清市進城務(wù)工人員的逐年增多,，市區(qū)教育局在沒有相關(guān)政策和財力支持的情況下,，本著貫徹《義務(wù)教育法》的精神，積極挖掘現(xiàn)有教育資源和潛力,，做了大量工作,，目前基本上解決了進城務(wù)工人員子女的義務(wù)教育就學問題。

但還是存在各種的問題困擾著這些外來人口,。

進城務(wù)工人員子女就學情況

我們從市教育局獲得的信息：目前,，樂清市有處于市城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段的中小學生15.5萬多名。

小學有外來人口學生30947人,，其中省外的有26051人,。

初中外來人口學生4400人，其中省外的有3054人,。

共有外來人口學生35347人,，省外29105人。

外來人口學生數(shù)占全市中小學生總數(shù)的22.8%(不包括高中),，其就學率達98.8%(以上數(shù)據(jù)由樂清市教育局提供,由于是紙質(zhì)文檔內(nèi)容過多,不便輸入,故總結(jié)如上),。

而虹橋鎮(zhèn)有在校小學生12768人，其中外來人口學生7277人占57%,。

在校中學生6730人,，其中外來人口學生2820人占41.9%，就學率達99.2%,。

基本都在公辦學校就讀(87%),，也有一部分在民辦私立學校就讀.以上務(wù)工人員子女就學人數(shù)僅為學籍統(tǒng)計數(shù)字，還有相當一部分務(wù)工人員子女尚未辦理轉(zhuǎn)入手續(xù),，實際入學人數(shù)遠比學籍統(tǒng)計的要多,。

從各區(qū)數(shù)字分布與實際調(diào)研(附表一,由虹橋鎮(zhèn)政府教育辦社會發(fā)展局提供),，我們可以看到進城務(wù)工人員子女相對集中在城鄉(xiāng)結(jié)合部。

如河深橋小學,，錢家垟小學,，仙垟陳小學，連橋小學,，下仙垟小學,，鎮(zhèn)八小，鎮(zhèn)九小,，鎮(zhèn)二中均為遠郊或鄉(xiāng)村,，集中率較大。

外來人口學生數(shù)都占60%以上,，甚至河深橋小學80.7%,，錢家垟小學82.1%，就是所謂的民工子女學校,。

同時，從這些統(tǒng)計數(shù)據(jù),，我們又觀察到一種情況：務(wù)工人員子女的小學就學率比較高,，而中學入學率相對較低，高中甚少,。

三.對進城務(wù)工人員子女的教育管理情況

我們從相關(guān)教育部門獲悉其已經(jīng)引導或督促下屬各級各類學校做好以下幾方面的工作：

一,、充分認識做好外來務(wù)工人員子女就學的重要性和必要性。

二,、認真做好外來務(wù)工人員子女入學的規(guī)劃工作,。

三、積極拓寬外來務(wù)工人員子女入學的渠道,。

四,、妥善解決外來務(wù)工人員子女入學經(jīng)費的投入問題。

并采取了以下四項具體措施,。

一是堅持按標準收費,。

各級教育部門對務(wù)工人員子女就學與本市跨區(qū)學生同等對待，并按物價局規(guī)定的標準收取寄讀費,。

二是堅持在全日制公辦學校就學,。

以流動人口所在地的公辦學校接收，隨時插班跟班就讀,。

三是堅持就近入學,。

按戶籍管理規(guī)定，在臨時戶口所在社區(qū)按相對就近的原則分配到指定的公辦學校(不含改制校,、民辦學校)入學,。

四是堅持同等待遇和同等權(quán)利。

流動人口子女有平等接受義務(wù)教育權(quán).周校長說"我們沒有也不會丟下任何一個孩子.”

四.公辦學校接受進城務(wù)工人員子女的收費情況

我們從樂清市教育局了解到其對進城務(wù)工人員子女的一些收費政策：一是除一部分家庭經(jīng)濟條件較好交擇校費上改制學校以外，其他子女均按國家規(guī)定的標準,，由學校和家長協(xié)商收取相應(yīng)的寄讀費,。

二是對部分確實因經(jīng)濟困難而無力支付學費的，適當降低標準,，減免就學費用,。

三是對極少數(shù)連生活都難以為計的特困生，采取黨員,、領(lǐng)導包保制等措施,，確保他們接受義務(wù)教育。

四是提倡社會捐資助學,。

特別是通過提供獎學金,、減免雜費等辦法，減輕其經(jīng)濟負擔,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)孩子一學期交納的學習費用基本集中在300-800元(近80%),，包含較多的是借讀費(60.71%)，但也有一定比率的擇校費(25%),、贊助費(37.5%),。

而外來務(wù)工人員子女進入現(xiàn)居住地學校就讀，借讀費具體標準為小學每生每學期300元,，初中每生每學期600元,。

絕大部分都交過各類除學費外的費用。

他們普遍認為目前學校的收費標準遠高于他們的心理價位,，認為非常高的占38%,，過高46%，可以接受15%,。

但是他們又不得不接受著高額的學費開支,。

當問及他們是否知道國家以及當?shù)卣畬ν鈦韯?wù)工人員子女教育的相關(guān)政策時，大多數(shù)人不甚了解(68%),，完全清楚的只有13%,。

可見其對相關(guān)政策的不了解導致他們在教育開支上的無奈。

五.外來務(wù)工人員子女的學習生活情況

在我們所調(diào)查的學生中,，有69%的學生選擇“如果有可能,，我選擇到公辦學校就讀”，還有16%的學生選擇“到私立的名校就讀”,。

可見,，大部分外地學生還是渴望上公辦學校的。

但是據(jù)調(diào)查,，有71%的學生認為從來沒有任何的幫助,。

而表示很滿意的只12%,。

我們政府對外地學生的投入盡管與以前相比有很大提高，但仍然不能滿足需要,，有待進一步加強,。

在問及若接受幫助后是否愿意被報道時，有75%的學生不希望被報道(無論是否接受了捐助),，他們認為這樣挺傷自尊的,。

是的， 我們都是有自尊心的,，誰希望別人滿大街的吆喝自己是窮人,。

當然，以發(fā)動為目的的宣傳是值得提倡的,。

在調(diào)查過程中有53%的`同學認為,，“我不想要任何人的幫助，我會自己想辦法解決我目前的困難的”,。

這是很好的想法,，我們應(yīng)當給與其充分肯定，鼓勵他們自力更生,，發(fā)揚艱苦奮斗精神,，自立、自信,、自強。

在家訪的過程中有位小戴同學給我留下很深的印象,見面的第一感覺便是她的自信,那種自信在舉手投足間就能看出來,不像一般的孩子一樣怯生.在交談之中,她便一發(fā)不可收拾,她很健談,什么都能談,具有這個年齡段的孩子不該有的老練,不過談到高興處嬉笑怒罵也毫不掩飾,全然一個“頑皮”的孩子,。

她還指著貼得滿墻都是的獎狀向我們炫耀,，呵呵。

小戴的獨立意識和自主能力都很強,，家庭背景并沒有將它籠罩在陰影之下,，而是給了他堅韌、自立,、自強的品質(zhì)和豁達的性格,。

這和她受到的家庭教育是密不可分的。

忘了說了,，小戴是虹橋九小的大隊長,，六年級的孩子。

在我們調(diào)查“你希望教你的老師是怎樣的老師?”,，答案多集中在“有知識,，有方法，上課嚴肅,，課后能聆聽孩子聲音,、關(guān)心每一位學生的老師,， 能與我們學生打成一片的老師，對我們和藹可親的老師,，有責任心的老師,，能與我們做朋友的老師。

”這都是孩子們最純真的聲音,，也是我們一線教育工作者迫切需要的品質(zhì),。

由于他們的父母疏于管教(認為父母沒時間管及沒能力管的孩子占78%)，使得他們沒有了遠大的理想(58%的學生沒有明確的理想和目標,，還有18%的同學抱著“聽天由命”的思想),，卻培養(yǎng)了他們面對現(xiàn)實和困難的獨立解決的能力(53%的同學認為，“我不想要任何人的幫助,，我會自己想辦法解決我目前的困難的”),，這便是窮人的孩子早當家了。

在問及他們暑假的學習生活時,，有46%表示會在家?guī)椭改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑?，這也體現(xiàn)了上面這一特質(zhì)，有24%和21%的學生選擇了在家自主學習與同伙伴玩耍,，只有極少數(shù)的學生家庭有能力供其參加興趣班,。

這使得大多數(shù)孩子暑期處于無人看管的狀態(tài)，存在著許多安全隱患,。

而在一般的公立學校和民工子女學校只有體育特長可以被培養(yǎng),，沒有條件培養(yǎng)其他特長了。

六.存在的問題及原因

通過我們的調(diào)查了解到：外來務(wù)工人員大多來自經(jīng)濟蔽塞的偏僻農(nóng)村,，他們大多沒有特長,，從事最辛苦，報酬最低的簡單體力勞動,。

關(guān)于外來務(wù)工子女教育的存在的問題,，我們的調(diào)查問卷表明

一方面絕大部分外來務(wù)工人員都認為教育費用過高和戶籍限制，直接阻礙了他們子女的就近入學,。

他們中的大部分不僅在經(jīng)濟上難以支撐子女進入優(yōu)秀公立學校的費用,，而且普遍對教育資源的配置表示不滿(在關(guān)于“目前外來務(wù)工人員子女在接受當?shù)貙W校教育方面主要存在的問題”的回答中，首先最重要的前三項：“家庭貧困,，造成子女就學困難43%”“公辦學校入學限制條件多,，難度大23%”“戶籍障礙20%”;其次：“父母流動性強，學籍管理存在困難37%”“ 公辦學校入學限制條件多,，難度大30%”“ 家庭貧困,，造成子女就學困難26%”;最后：“戶籍障礙44%”“政府出臺的部分民工子女教育政策缺乏操作性23%”“ 民工子女學校的辦學師資不足或水平不高，難以保證教學質(zhì)量19%”),。

因為教學質(zhì)量好的公立學校擔心民工子女的成績影響其教學指標,，破壞其教學形象,，往往都對他們設(shè)定了許許多多的門檻，如戶籍,，高昂的擇校費贊助費,，相當優(yōu)秀的成績，林林種種,，都使得民工們望而卻步,。

而這些優(yōu)等學校則由于教學質(zhì)量好，得到的政府財政撥款也多,，差的側(cè)少,，如此周而復始，便使的好的越好而差的不見長,，形成兩極分化,。

民工學校就在這樣的情況下產(chǎn)生出來了。

在與教育局相關(guān)人員的交談中我們知道了這些學校大都不具備辦學資格,，而且校舍簡陋,，教育設(shè)施不齊備，教師資源匱乏,，課程設(shè)置不合理等弊端暴露無遺,。

其唯一讓民工們感興趣的就是它的學費低廉。

這也說明,，假若政府部門對外來務(wù)工子女的教育沒有足夠重視和投入,，一些以盈利為目的的學校就會產(chǎn)生出來。

單從它們簡陋的教育設(shè)施,，就可以猜測他們培養(yǎng)教育的孩子是怎么樣的了,。

外來務(wù)工人員子女教育問題的出現(xiàn)與城鄉(xiāng)分割的戶籍制度、義務(wù)教育投資體制等因素相關(guān),。

其中的問題可以看成是城鄉(xiāng)分割的戶籍制度和教育制度所固有的弊端在新時期的表現(xiàn)。

另外一方面,，外來務(wù)工人員子女在總體上不能很好的接受學校教育,。

訪談中，我們感到流動兒童學籍和教育評價讓教育行政人員,、校長和教師倍感困惑,。

進城務(wù)工農(nóng)民子女具有較強的流動性，“今天注冊,，明天走人”的現(xiàn)象時有發(fā)生,。

這不僅影響了學校正常教育教學活動，直接影響了其子女受教育的系統(tǒng)性,，更重要的是,，學?；蚪逃姓块T難以有效監(jiān)控學生受教育狀況。

由于進城務(wù)工人員沒有戶口,，沒有固定居住地,，入學后根據(jù)家長的工作變化隨意流動，有的來了不辦轉(zhuǎn)入手續(xù),，走了也不帶學籍,，或人在學籍不在，或?qū)W籍在人不在,，容易造成學生流失,，這給各學校學籍管理帶來很大困難。

影響教育教學質(zhì)量的主要原因歸納為：一是由于務(wù)工人員子女就學隨意性大,，隨時插班跟班就讀,，影響教學進度;二是造成就讀學校的班額過滿，使部分城郊學?；A(chǔ)設(shè)施不足的矛盾更加突出;三是有的家庭教育與學校教育不合拍,，還有的來自外省，教材不一致,，學習態(tài)度不同,，學習習慣不適應(yīng)，無法與所在學校同步,，總體上也拖了各區(qū)和學校教育質(zhì)量的后腿,。

城鄉(xiāng)教育的差距，導致很多外來務(wù)工子女跟不上學習進度,，學習困難等等,。

第三個方面,，外來務(wù)工人員子女普遍缺乏心理和情感教育,，而在現(xiàn)實中，他們在文化基礎(chǔ),，生活條件等方面同經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)的孩子相比還有一定差距,，所以他們往往會產(chǎn)生自卑，迷茫的心理,，直接影響了他們的心理健康,。

據(jù)我的調(diào)查,，82%的學生都認為他們作為新樂清人,，沒有得到應(yīng)有的尊重,，且多被看不起，被樂清本地人用異樣的眼光看待,。

有62%的學生表示很孤獨,，沒有人玩,。

有70%的學生表示喜歡和當?shù)氐暮⒆油?，我想其理由是顯而易見的。

孩子天生象一張白紙,，他對外來孩子本應(yīng)是一視同仁的,，許多城市孩子對外來孩子的歧視是來自于家長。

許多家長得知學校接收了務(wù)工人員子女,，對學校有意見,，叮囑自己的孩子不要和這些孩子玩,，要想根除這根深蒂固的觀念,需要加大力度對市民進行教育,，提高其開放意識，容納意識,。

調(diào)查中,，有58%的學生沒有明確的理想和目標，有還有18%的同學不負責任的“聽天由命”,。

這和孩子們的家庭教育是分不開的,。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有48%的孩子認為“父母根本沒有時間管我,，照顧我,，”有30%的同學認為“父母沒有文化，沒有能力管我,，也管不了我”只有19%的同學認為“父母做的很好”,。

是的，學生的家長大多為生計而奔波,，大多沒有時間管孩子,，大多文化水平低，而沒有正確的方法管理孩子,。

而家長對于其子女則都抱有很大的期望，均表示不論家庭條件怎樣,，“只要孩子想讀書就會一直培養(yǎng)他供他讀書”(86%),。

因此，他們的孩子特別需要良好的教育,，而不是聽之任之,。

解決這個問題,，對外來務(wù)工人員子女的教育成功大有裨益。

第四個方面,，教育外來工子女這一類型特別的學生,，老師要有無限的愛心和耐心。

因為這些孩子來自五湖四海,，心理狀況,、接受能力、家庭背景,、地域差別,、語言的差別、教學進度差別,、教材內(nèi)容差別,、學科設(shè)置的不同、學生生活環(huán)境和習慣差別等等,。

都決定了我們要有特別的耐心和愛心去呵護他們,。

在我調(diào)查“你希望教你的老師是怎樣的老師?”，答案多集中在“有知識,，有方法,，上課嚴肅，課后能聆聽孩子聲音,、關(guān)心每一位學生的老師”,。

這也恰恰與調(diào)查的結(jié)果(62%的同學表示“沒有人跟我玩耍，有點孤獨”,，還有39%的同學表示最需要得到的幫助是“學習方面的”)相吻合,。

老師要給學生機會，讓他們有機會傾訴,，老師聆聽,，同學互相交流，我們老師要充分尊重外地孩子,，在我的問卷中可以看出,，大部分的同學需要“能與我們學生打成一片的老師，對我們和藹可親的老師,，有責任心的老師,，能與我們做朋友的老師”。

與本地孩子相比,，外地籍學生除了有本地孩子的學習壓力以外,，憑空多了作為外地生所要承受的來自各方面的壓力，如，居無定所,，父母無固定收入等等,。

所以他們多比較敏感，比較脆弱,，又比較倔犟,，所以更需要我們的特別的呵護。

七.對改善外來務(wù)工人員子女教育的一些建議

1.發(fā)揮公立學校在教育中占主導地位的作用

對政府而言,，主要是加大投入,，重視教育問題。

根據(jù)虹橋鎮(zhèn)九小的周校長反映的情況,，雖然政府各級部門都很關(guān)注外來務(wù)工人員子女的教育情況,，并投入了大量資金，但從總體上來講,，作為學校,，依然缺乏大量的資金支持，缺乏很多的教育設(shè)備,，這些都直接影響了對外來務(wù)工人員子女的良好教育,。

學校挖掘潛力，盡可能的提高招生規(guī)模和教育質(zhì)量,。

大多數(shù)被采訪的外來務(wù)工人都希望,，當?shù)氐膶W校能夠盡可能的招收他們的子女，雖然他們反映的情況與教育資源的缺乏這一現(xiàn)狀相矛盾,，但本著教育第一的原則,，希望學校能夠切實有效的解決他們子女的入學問題。

2.規(guī)范民辦簡易學校辦學行為,，為民辦學校發(fā)展塑造公平的競爭環(huán)境,。

民辦簡易學校在樂清市外來務(wù)工人員子女教育中也是不可或缺的一部分。

在市場機制引導下,，民辦簡易學校在收費,、設(shè)點以及對教育市場需求的迅捷反映等方面比公辦學校更有優(yōu)勢。

另一方面,，公辦學校在師資,、課程設(shè)置和教學等方面比民辦學校更有優(yōu)勢。

兩類學校有序競爭的受益人是流動兒童及其家庭,。

所以,，作為社會管理者政府在規(guī)范民辦簡易學校辦學行為時，應(yīng)該在教育法制建設(shè),、市場規(guī)范上發(fā)揮其主導作用,，通過營造公平競爭的環(huán)境讓公辦,、民辦學校共同發(fā)展。

3.爭取社會各界的援助,，吸納民間資金，只為一個目的：解決孩子的教育問題,。

希望工程就是這方面一個成功的例子,。

募集社會資金，獻給教育,，應(yīng)該在社會輿論中大力宣傳,。

廣辟新的教育資源。

鼓勵社會力量多元化投資辦學,，是現(xiàn)階段解決流動人口子女教育問題最合適的選擇,。

當今社會，有很多的地方在搞教育的產(chǎn)業(yè)化,。

建議各級政府以更開放,、更全面、更務(wù)實的態(tài)度,，積極采取切實有效的措施,，在務(wù)工人員子女較為集中的城鄉(xiāng)結(jié)合部創(chuàng)辦務(wù)工人員子女學校。

比如,，政府可以出面,，促成學校和一些企業(yè)集團達成協(xié)議。

學校從中得到部分資金支持,，做為回報,，政府可以在稅收等各方面給予企業(yè)集團一些優(yōu)惠條件。

還有,，政府部門還可以從外來務(wù)工人員工作的單位收取部分費用,，用于教育經(jīng)費開支。

4.增強政府部門的綜合管理功能,。

公安,、物價、工商,、計生,、社區(qū)等部門與教育部門相互配合，形成多位一體,、齊抓共管的教育管理網(wǎng)絡(luò),。

市政府對此加強組織和領(lǐng)導，明確責任,，統(tǒng)籌安排,，研究措施;教育部門要將進城務(wù)工人員子女就學作為普及九年義務(wù)教育工作的內(nèi)容,，合理安排，制定計劃,，協(xié)調(diào),、督促、指導招生學校做好進城務(wù)工人員子女就學的接收工作,，教學工作和學籍管理工作;公安,、民政、計劃生育部門負責務(wù)工人員子女的認定,、登記,，以及戶籍管理，向教育部門提供情況;財政部門協(xié)調(diào)安排接受就學學校必要的經(jīng)費;計劃部門將務(wù)工人員子女就學列入城市社會事業(yè)發(fā)展計劃,，并對接收務(wù)工人員子女較多的學校給予優(yōu)惠政策;物價部門與教育部門等制定有關(guān)收費標準并核查學校收費情況,。

5.加強對家長的教育

進城務(wù)工農(nóng)民子女隨父母進入城市，他們最大的希望就是隨著生活環(huán)境的改變,，提高自己的生活質(zhì)量,。

父輩寄予子女的希望也是通過受教育，使子女不斷增長知識,，學到本領(lǐng),，掌握一技之長。

通過教育家長,，讓家長知道,，孩子需要的不只是衣服、食物等物質(zhì)化需要,，也需要關(guān)心,、關(guān)注、關(guān)愛,、和鼓勵等精神食糧,。

讓父母用正確的方法，正確的思想來教育他們的孩子,。

使他們消除自卑,，恢復健康的心態(tài)。

在調(diào)查中,，我們看到,，進城務(wù)工人員已經(jīng)深刻地認識到，要想取得更大的發(fā)展,，沒有文化是絕對不行的,。

正是這種強烈的欲望，促使他們愿意把孩子送到公辦學校讀書,，接受平等的正規(guī)教育,。

6.明確對外來務(wù)工人員子女教育的投入主要是義務(wù)階段教育的投入,。

由于戶籍制度和高考制度的限制，大多數(shù)外來務(wù)工人員子女都不得不到原籍地去上高中,，以此參加高考,，所以對外來務(wù)工人員子女教育的投入主要是義務(wù)階段教育的投入。

另外一方面,，由于環(huán)境和自身經(jīng)濟的影響,，很多外來務(wù)工人員更注重直接的經(jīng)濟效益，面對當今高等教育高昂的學費,，他們更愿意讓自己的孩子去學習一門實用技術(shù)。

7.對于優(yōu)秀的教育資源要合理分配,，加強對教育自身系統(tǒng)的管理,，提高教育系統(tǒng)工作的效率。

將優(yōu)秀的師資力量盡量平均分配到條件不夠好的學校,，讓他們盡可能多的發(fā)揮自身的優(yōu)勢力量,，政府也可給予一定的補助。

好的老師是孩子們最期盼的也是最迫切需要的,，這種精神也應(yīng)是一位教育工作者應(yīng)有的意識,。

對于有特長和優(yōu)秀的務(wù)工人員子女，應(yīng)該給予更大投入和關(guān)心,，加大獎勵的投入,，以此激勵更多外來務(wù)工人員子女的上進心。

樹立教育系統(tǒng)的良好形象,。

第三部分 總結(jié)

通過一周左右的社會實踐,，我們大家都學到了很多書本上學不到的東西。

雖然社會各界都在關(guān)注這個問題,，雖然外來務(wù)工人員子女教育某些問題得到了比較好的解決,，但是從這次社會實踐中了解到的總體情況，還是讓大家的心情很沉重,，更讓大家深刻體會到了作為一名當代大學生,，肩上擔負著沉重的責任。

在這一周左右的時間里,，困了,，我們就一起找個地方打盹—樓道、走廊和閑置的教室都是我們的根據(jù)地;累了,，我們就一起找個地方歇歇—路邊大樹下,、屋檐下都有我們的身影;餓了，我們就一起找個地方隨便吃吃—我們是路邊攤的?？?。

雖然有很多的困難需要我們克服,，雖然有很多的問題需要我們調(diào)查，雖然有很多的工作需要我們細化,，可我們實踐小隊成員斗志高昂,，對工作充滿信心，我們大家都希望通過自己的努力,，為外來務(wù)工人員的子女教育,，為構(gòu)建一個更加和諧的社會，做出自己力所能及的貢獻,。

我們主要搜集到的情況主要有：政府主管部門為解決外來務(wù)工人員子女的入學問題做出了很大努力;外來務(wù)工人員子女受到不公平待遇,，各學校對招收的學生都有戶籍限制，外來務(wù)工人員子女需要交納部分額外費用;教育資源缺乏合理分配,，民工子弟校師資缺乏;外來務(wù)工人員子女普遍缺乏心理和情感教育以及家庭教育,，他們都急切盼望“有知識，有方法,，上課嚴肅,，課后能聆聽孩子聲音、關(guān)心每一位學生,，能與學生打成一片,，對他們和藹可親，有責任心,，能與他們做朋友”的老師;沉重的教育支出和微薄的收入,，讓很多外來務(wù)工者，選擇放棄樂清優(yōu)秀的教育資源,。

另外外來務(wù)工者的子女,，普遍缺乏暑假安全教育，由此導致安全事故不斷,，有些孩子甚至失去了生命,。

這次活動雖然很簡短，但是很有意義,。

我們相信通過我們微薄的努力,，會對外來務(wù)工人員子女的教育，為構(gòu)建和諧社會起到正面的推動作用,。

相信明天會更好,，相信通過社會的努力，外來務(wù)工人員子女會有輕松展翅自由翱翔的一天!

社會實踐報告高中生暑假篇五

高中生出去做攝社會雪錦,，那么實踐報告要怎么寫呢,？下面是本站小編為大家整理的高中生。

范文,，歡迎閱讀,。

時下,，高中生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工,、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮,。對大多數(shù)學生而言，掙錢是打工的首要目的,。有的卻認為掙錢并不是高中生打工的惟一目的,，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會,。

調(diào)查對象：

在校高中生,，而高中生社會實踐已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高中生社會實踐,。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高中生30名,，分別分為高一10名，高二10名,，高三10名。

調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查通過對高中生有否參加過暑期工,、兼職或?qū)嵙?，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙暿欠衽c所學專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙曋蝎@得了什么等問題進行展開,。

調(diào)查方法：

通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共30份,，收回有效問卷30份,。

調(diào)查結(jié)果：

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多高中生都認為兼職是高中生的第二個“課堂”,，通過兼職可以學到許多寶貴的東西,。“存在就是合理”,，職業(yè)沒有高低之分,，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求,。從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示,，有百分之八十以上的人，都愿意參加社會實踐打工的活動,。

調(diào)查結(jié)果分析：

當代高中生與以往的高中生相比較,，蓮山課件他們的求學經(jīng)歷、生活條件,、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差,，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低,。當前,，高中生的責任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準,。高中生參與社會實踐是促進高中生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作,，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會,、了解社會,、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力和動手操作能力的重要途徑,。

結(jié)論與建議：

這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會,，從而確定比較正確的人生前進方向,。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學習,、服務(wù),、實踐、奉獻等實實在在行動,，把行動變?yōu)樨熑?，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識,，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng),、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路,。

當一學期緊張的學習生活走向了尾聲,，“暑假怎么過”便成了熱門話題。有的熱衷于居家休整,，有的認為旅游游玩更勝一籌,，有的則閉門修行好好學習，不過,，更多的同學則想利用暑期去進行社會實踐,。加之學校的推波助瀾，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個社會。因為每一個意氣風發(fā),、熱血沸騰的中學生都渴望走出寧靜安逸的校園,，擺脫乏味無聊的生活，踏入社會,，找一份工作,，靠自己的雙手和智慧，努力奮斗,，換取屬于自己的勞動成果,，得到社會對自己價值的肯定。

作為一個渴望工作,、渴望改變,、渴望成功的中學生，我也欣然地加入了這股勢不可擋的打工洪流中,。在媽媽的介紹之下,，我順利地進入阿佳家紡干了三天。

社會實踐報告高中生暑假篇六

這次能有機會去工廠實踐,，我感到非常榮幸,。雖然只有一個禮拜的時間，但是在這段時間里,，對于一些平常理論的東西,，有了感性的認識，感覺到受益匪淺,。

以下是我在實踐期間的一些總結(jié)以及心得體會。在以后開展自身的工作,，以及在對客戶的溝通應(yīng)對上,，希望能有所借鑒。

亞泰(東莞)木業(yè)位于東莞大朗鎮(zhèn),，占地24600平米,，員工600多人。近十多年的制造歷史已經(jīng)發(fā)展成一家具有專業(yè)規(guī)模的木制品專家,，在東莞制造業(yè)發(fā)達的地區(qū)也小有名氣,。

走進廠區(qū)，只見潔凈整齊的環(huán)境和次序井然的工作程序,。雖然是國內(nèi)的制造廠家,，但是，到了車間,，看過那些先進的流水線,，那些熟練的技術(shù)水平，完全會感覺到現(xiàn)代化的管理,。作為木質(zhì)產(chǎn)品的制造廠,，一些諸如木屑的飛揚,，機器的喧囂以及混合著的膠水味油漆味等問題，都是難免存在的,，但是工廠已經(jīng)把這些都盡可能的減少到最低限度了,。走在車間，這些大多的木制廠家所面臨的嚴重問題似乎在我們工廠并沒有太大的困擾,，反而是那些管理和效率吸引了大多的參觀者,。

工廠有自己的作息時間，并且都會嚴格遵守。就連中午休息間隙，每個工人都會把自己得區(qū)域整理得井然有序,，這樣的自覺整理也是工廠之所以能保持潔凈的原因之一,。在用餐問題上，工廠也有自己的特色,。那就是上至高層主管下至普通工人，吃的飯菜一律相同，沒有任何的特殊化,。

如下幾點是在工廠實踐期間，就我的工作需要,，主要學習到的一些知識以及由此得到的一些心得,。

(一)木材的選用。

工廠最常用的木材還是紅木(非洲花梨木),，楓木(美國),，胡桃木。大多都是從國外進口,，這也就是為什么我司的報價要比國內(nèi)同等廠家的價格要高的原因正是一分價錢一分貨,。

mdf板也是常用的材質(zhì)之一。我司很多產(chǎn)品也都可以選用mdf貼木皮來達到仿實木的效果,。對于一些想節(jié)省成本的客戶來說可以推薦一用,。

這些常規(guī)木材在倉庫里都備有一定數(shù)量的庫存，其他的木材也有備量,，但是一般都要盡量推薦選用常規(guī)木材(除非客戶定購的產(chǎn)品數(shù)量龐大值得工廠采購另外一些昂貴的木材),，這對于工廠的加工技術(shù)、生產(chǎn)周期,、生長成本等都會有所幫助,。

(二)加工方面。

工廠所采用的機器都比較先進,，一般來說都是機器自動操作,，比如cnc數(shù)控機，萬能圓鋸機,立軸機等。所以,，只要操作得當,，人員安排合理，一般都能產(chǎn)生較高的效率(一般來說,，都需要熟練人工),。

社會實踐報告高中生暑假篇七

探望敬老院之中的老人，為老人送去來自我們年輕人的溫暖和祝福,，讓老人享受到他人的關(guān)心,。并且在這次社會實踐活動之中了解敬老院的情況，加強自己對社會的了解,，增加對社會服務(wù)工作的熱情和興趣,。

敬老院是我平日中只在網(wǎng)絡(luò)或者書籍上才看得到的名稱，我甚至在之前都不知道我所在的這個小城市也有著一個敬老院,，直到我加入了由xx組織的敬老院探望活動,，我才終于有機會去見識一下這個地方。不得不說,，這讓我很興奮,。

我們在經(jīng)過準備以后，乘上了本次行動的大巴車,，將在領(lǐng)隊的統(tǒng)一安排下開始活動,。而我為了這次活動還特意買了一些茶葉和一盒精美的象棋，想要在敬老院活動中陪里面的老人家好好的賽上兩把,。

到了敬老院與負責人接頭以后,，我們就按照事先分好的組排好了隊列，根據(jù)負責人的安排去敬老院中完成指定的一些工作和服務(wù),。我們在領(lǐng)取清掃工具的時候,，跟很多人打了照面，有些是敬老院中本來就有的職工,，更多的則是院中的老人。他們看到突然出現(xiàn)了這么多的生面孔顯得非常的高興,，平日里安靜又祥和的敬老院隨著我們這群年輕人的加入,，很快就變得熱火朝天起來。

歡笑聲和勞動聲不絕于耳,，雖然我們作為志愿者過來先搞衛(wèi)生是我們的職責,，但是敬老院中的'老人和護工們卻不讓我們獨自弄，因此很快就演變成了整個養(yǎng)老院中的大掃除,，除了那些實在腿腳不方便的老人以外幾乎人人都參與了進來,。

我們跟老人和護工的關(guān)系也在勞動之中迅速升溫，我也很快跟一個老爺子熟稔了起來，在搞衛(wèi)生的時候一直有說有笑,。在他老人家聽到我說帶來一副象棋過來的時候整個人的眼睛都亮了起來,，衛(wèi)生一搞完就急吼吼的拉著我去見了另外幾名老人，說是他的棋友,，我也不甘示弱,，也拉了幾個會下棋的同學們一起過來，一伙人倆倆成對的賽了起來,。

一時之間棋子和棋盤碰撞的聲音清脆悅耳,，身邊圍觀的人也開始多了起來，沒想到幾盤象棋竟然如此的吸引人,，一下子就將本來就因為勞動而親切熟稔了很多的我們之間的距離又拉近了許多,。

在下完棋以后，我們還又按照之前彩排的內(nèi)容搞了一場簡陋的表演活動,，讓敬老院本就活躍的氣氛再上一層樓,。哪怕是我這樣沒有才藝的人也都上去獻上了一曲高歌換來了幾個掌聲。

但是美好的時間總是過得很快,，隨著天色變暗,，我們不得不選擇向老人們道別，離開敬老院,。而在下棋前有注意到老人家們用的那幾盒象棋都有些年份了,，在離開前就將我的象棋和茶葉都送給了老人，算是我作為晚輩的一點心意,。

老人一直是擔任著智者的名號,，在社會中沉浮了一輩子的老人們，最后卻在敬老院中渡過晚年,，其中可能大多都有著自己的理由,，我作為外人不好去干涉。但是我卻有一件事能夠做到,，那就是多抽出一些時間來看望這些可愛的老人們,，讓他們的老年生活更加豐富，我也能夠在與老人的交流中收獲更多的人生道理和經(jīng)驗,。

我相信有一天所有的老人都能夠在家人的環(huán)繞中度過晚年,，而在此之前，就讓我們這些新時代的優(yōu)秀年輕人們來為社會盡上一些微小的責任吧,。

社會實踐報告高中生暑假篇八

隨機調(diào)查,。

上午9：00到下午3：00。

各大超市,、商場,、居民社區(qū)等,。

xxx、xxx,。

人們對大多數(shù)的公共設(shè)施采取滿意的態(tài)度,，比如高女士對海港公園的娛樂健身的設(shè)施比較滿意?！安坏屛覀冨憻捔松眢w,，而且健身設(shè)施的質(zhì)量過關(guān)，不會發(fā)生在運動時因設(shè)施不完善而造成的事件,?！?/p>

但是也有一部分人對公共設(shè)施不滿意，一位先生認為路旁邊的公用電話應(yīng)該拆除,，他的理由是現(xiàn)在基本上每一個人都人手一部手機,，甚至有的時候看到許多小孩子都有手機，公用電話在現(xiàn)在這種科技迅速發(fā)展的時期已經(jīng)落伍了,。

一位老爺爺說他經(jīng)?？匆娫S多公共設(shè)施被破壞，建議政府應(yīng)該加大力度整治這些破壞設(shè)施的人,。筆者也曾在紀念路超市旁邊的小花園里發(fā)現(xiàn)原本是類似于“過橋”的健身器材竟然被一些人改成了秋千，本來應(yīng)該有兩個的腳踏器變成了一個,！

我們都認為破壞公共設(shè)施是不齒的行為，可是為什么沒有人來管這件事情呢,？李先生說在公司門前的路上原本有一個公用電話亭,，可是最近一段時間,，公用電話竟然被人拆除了,，他原以為是政府派人把它給拆除掉的,，可是詢問了幾個人,，都沒有聽說政府發(fā)布了這樣的公告,，他才意識到有人把電話給拆除了。

在調(diào)查人群中建議加大公共設(shè)施的管理力度占近60%。有一位孕婦建議公共設(shè)施在建設(shè)時應(yīng)該多多關(guān)照一下像孕婦,、殘疾人等特殊人群。她還建議在馬路旁邊的紅綠燈上安裝一種設(shè)備，讓看東西有障礙的人知道現(xiàn)在是紅燈還是綠燈,。筆者認為這個建議很好。

林爺爺和這位孕婦的意見和建議基本上保持相同，他說前些天某某為了爭取在全國文明城市中勝出,，在檢查團來臨之際,，讓各個單位在門前的臺階上建造供走路有障礙人上去的無障礙通道,。可是這些無障礙通道純粹是為了應(yīng)付差事,，根本不管殘疾人的實際情況,。其中有些無障礙通道很陡,，健康人要走上去都很困難，更不用說坐著輪椅的殘疾人,。林爺爺建議既然是建了無障礙通道,，就應(yīng)該建好，不管某某有沒有評選上全國文明城市,，都應(yīng)該考慮殘疾人的情況,，不能只在那里擺擺樣子，給領(lǐng)導看,。我想林爺爺?shù)挠^點代表了大多數(shù)人的觀點。

一位帶著小狗出來散步的女士建議,，現(xiàn)在很多人都養(yǎng)了小寵物,，最好建設(shè)一些可以供小寵物活動的公共設(shè)施,。筆者認為這個建議也算可以,。畢竟現(xiàn)在某某的寵物也不在少數(shù),，如果真建設(shè)了一些讓寵物活動的'公共設(shè)施的話,，說不定很多人對公共設(shè)施的滿意度會上升,。

在所有的調(diào)查人群中,，對某某的公共設(shè)施滿意的人占大多數(shù),。可見某某的設(shè)施還是比較完善的。但是還是有不盡人意的地方。建議政府應(yīng)該加大檢查某某的公共設(shè)施的破壞的力度,，盡量避免公共設(shè)施再遭人損害,。在無障礙通道方面,，既然做了，就要做好,，建議重新修整通道,，保障殘疾人能夠通過。

社會實踐報告高中生暑假篇九

我在酷暑中迎來了暑假,，固然,，也是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對一個高中生而言，勇于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì),。雖天氣酷熱,，烈日當頭，我決然踏上了社會實踐的道路,。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才華,，培養(yǎng)自己的韌性,，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在,。

在當今社會,，就業(yè)題目就仿佛總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題,。招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會具有多少呢?為了拓展本身的知識面，擴大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,，鍛煉和進步自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走進社會,，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟情勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的題目,，我來到了***,，開始了我這個假期的社會實踐。實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識,，應(yīng)用到客觀實際中往，使自己所學的理論知識有用武之地,。

只學不實踐,，那末所學的就即是零。理論應(yīng)當與實踐相結(jié)合,。另外一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習,，學到一些在學校里學不到的東西,。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,，又加進了世貿(mào)組織后,，國內(nèi)外經(jīng)濟日益變化，天天都不斷有新的東西出現(xiàn),，在具有了愈來愈多的機會的同時,，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的'知識可能在今天就已被淘汰掉了,，中國的經(jīng)濟越和外面接軌,，對人才的要求就會愈來愈高，我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已。

在實踐的這段時間內(nèi),，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事,，這些都是在學校里沒法感遭到的，在學校里或許有老師分配說今天做些甚么,，明天做些甚么,，但在這里，不會有人會告知你這些,，你必須要知道做甚么,，要自己地往做，而且要盡自已的努力做到最好,。在學校,，只有學習的氛圍，究竟學校是學習的場所,，每個學生都在為獲得更高的成績而努力,。不管是學習還是工作，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學習他人先進的地方,，也要不斷學習他人怎樣做人，以進步自已的能力!記得老師曾說過大學是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠，雖然是大學高校,，學生還終回保持著學生的身份,。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐,，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中,，我感受很深的一點是,，在學校，理論的學習很多,，而且是多方面的,，幾近是四平八穩(wěn);而在實際工作中，可能會碰到書本上沒學到的,，又多是書本上的知識一點都用不上的情況,。

社會實踐報告高中生暑假篇十

母親很希望出門去做買賣，看著叔叔,、阿姨們的景況,，覺得總比在家里做手工強，但苦于不懂算術(shù),。恰逢新婚的姐姐住在汕頭杏花街鄰近,。于是，我放下行xxx的隔天早上就跟母親把大包小包的柿餅,、青橄欖等搬上了汕頭班車,。

一個多鐘的車程，讓母親平日里不得空閑的雙手安安靜靜地躺在我眼前,，給了我一次細細端詳?shù)臋C會——雙手比臉龐更暴虐地“出賣”了他們的主人,，他們讓人赤裸裸地讀透了他/她的生活。母親的雙手像把直逼胸口的利刃,，比鬢角的根根白發(fā)更刺痛我的心,。

從學?；氐郊业南挛?，最先看見的`是蹲坐在門口收拾柴火的母親。調(diào)皮的樹枝偏生出許多枝杈,，但母親動作麻利,。不知道是即使使猛力，枝杈也不傷人,，還是母親的雙手不怕疼痛,。可是,，心理學老師說過,，人唯一不能適應(yīng)的知覺就是痛覺。

他們后來告訴了我,，不是枝杈不傷人,，因為一道道傷痕還很固執(zhí)地存在,。

正當下午兩點左右，街上行人少,，沉沉的擔子一直壓在母親的肩上,。因為姐姐說，大部分地方都有固定的攤位,，不能占他們的地兒,。母親就不肯歇息地往前,。終于,，遇到了一位擺地攤賣襯衫的阿姨，她很熱心,，姐姐跟她買過兩件,，之后見著姐姐買菜路過都會主動打招呼。知道了是母親要學做買賣,，就立刻招呼著擺在她旁邊就好,，就不用辛苦找位置也不要交租了。算是出門遇貴人吧,，真擔心母親得天天挑著一大擔子東西東奔西走地叫賣,。

放下?lián)樱瑤椭赣H把東西擺開,?？墒?，等了老半天，才有一位大嬸停下來瞧了瞧,。母親趕忙說道：“大姐,，看一下，這柿餅是本人做的,，很好吃的,！”見她還猶豫，我心急了,，忙說：“要不,，您先嘗嘗,，覺得好吃再買,！”終于,，有了第一個客人。漸漸到了晚飯時間,，上街的人多了,，一個下午下來也總的收入了六十幾塊。這讓母親和我首先嘗到了甜頭,。

但,，畢竟萬事開頭難——我們是新到的，而一條街下來更是很多xxx是跟我們做的一樣買賣的,。接下來的幾天,，我們早出晚歸，正午也沒有休息,，吹著寒風,，但每天的收入怎么也超不過一百塊。傍晚,，看著母親挑著還是沉沉的擔子走出街,、過天橋、上樓梯,、回家,，明明辛苦卻不讓我提一些，說不累,。我每每都在身后默默留淚,。這沉重的背影，收服了我所有的害羞,、高傲,、懶惰和無知。

母親用的是我為此籌辦的袖珍秤,。每逢有人質(zhì)疑它的準確度的時候,，母親總會指著我說：“這是我女兒從廣州買回來的，很準的,！”此時此刻,，我心里不再有它,，只是微笑著道：“這秤小是小,，但一定準的，您放心,！”

五六天后,，生意還是差不多，但偶爾的回頭客,，讓母親和我十分高興,，讓我們看到了希望,。所以，即使天氣越來越冷,，我們還是堅持了下來,。生怕寒冷的xxx得母親的雙手更重，我們要給她買雙手套,，母親怎么也不肯,，但是，母親知道我喜歡吃牛肉丸,，賺了一天的錢就幾乎全部用去買了,；見到姐姐家里洗潔精沒了，買了,；曉得姐姐有孕胃口不好,，看見白果，買了……姐姐說：“媽,，這些不用你買,，你這樣還做生意干什么呢？”但是,，我覺得,，母親是開心的！

這一次,，我學到的,，不僅是粗淺的生意經(jīng)和另一番為人之道，它使我更深地體會了母親的關(guān)愛和辛苦,，讓我更珍惜父母的血汗錢,，給了我更強的努力的動力！

社會實踐報告高中生暑假篇十一

知不覺之中,，暑假又到了,，回頭想想自己大一的生活，又想想自己將如何面對暑假,，是回家還是在外面找工作,，一時茫然。

畢竟身在學校,，接觸社會的機會很少,，所以要讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷,，因為在以后的學習工作中,，需要有更多的體驗，更多的經(jīng)歷,。所以我向家人宣布趁著暑假有這樣一個機會,，好好的大干一場,。

放假之后的一個星期我都在市中心找工作，可是要不是工資低的養(yǎng)不活自己,，就是怕自己累到,。到最后三天過去了，我還是一無所獲,，我終于知道原來自己一直是眼高,，覺得只有那種體面的工作才適合自己，眼看我就要放棄了,，可是又想到我和家人說過我一定會找到工作,，仍而他們卻笑我不出一個禮拜就會放棄。我就不放棄,，我就要做給他們看,，讓他們知道，我能行!

我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,，同時,，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,，自己的能力能否被社會所承認,。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在,。

這次我不再把眼光放的那么高,，我想到自己是學市場營銷的，所以我就專門去找那種大型超市,，看下是否需要導購,，終于在一個商場里面找到了一份導購工作。第一天工作就是小組主管交我商場里面的規(guī)定,。

1.嚴格遵守商場的規(guī)矩,。俗話說：國有國法，家有家規(guī),。自然,，作為一個單位也有相應(yīng)的規(guī)定了。

2.做事勤快,，不能偷懶,，不僅要做好本職工作,還要幫助其他人。

3.虛心向別人學習,努力完善自己,。

4.對待客人要面帶笑容,耐心服務(wù),。

5.要與同事和睦相處,爭取在大家心中留存一個完美的形象!就這樣我開始了工作,也許是由于自己制定了完善的計劃,所以工作還是很順利的,雖然有些客人很叫真,很難纏,只要耐心解答就會解決問題;同事還是很友好的,也許是由于我的工作時間短,對他們沒有競爭吧!

萬事開頭難，什么事都要有嘗試,，都要有開始,，都要有經(jīng)過，都要有失敗,。在經(jīng)歷了這次的工作之后,，明白了“很多事情看起來簡單，但實際上與我們的想象是有很大的差距的”,。一個小小的商場的經(jīng)營也不容忽視,，不但要有細心，還要有策略,，謀劃,。總之,，任何事情都要考慮周全,。

人的一生中，校園并不是永遠的學校,，真正的學校只有一個,，那就是社會。一個月的實踐一晃而過,，卻讓我從中悟到了很多東西,，而這些東西也將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的情感,，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干,，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命,。社會是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到體現(xiàn),，為將來打下堅實基礎(chǔ)。我會不斷實踐,，在實踐中鍛煉,，在實踐中得真知。在今后的'學習生活中會更加努力,，端正思想,，明確方向，在不斷完善中求發(fā)展。也知道了：不要抱怨這個社會是如何如何的黑暗,，哪里哪里的人是不對的,。因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的。不是讓社會來適應(yīng)自己,，只有自己去適應(yīng)這個社會才行!

·社會實踐報告的大綱格式·學生社會實踐報告·高中社會實踐報告·超市社會實踐報告,。

·暑假社會實踐報告·社會實踐調(diào)查報告·最新大學生社會實踐報告·社會實踐總結(jié)報告。

社會實踐活動的開展培養(yǎng)了我們的獨立處世的能力,。讓我們在社會實踐過程中,，通過獨立生活、獨立思考,、獨立自主的去面對問題,，分析問題、解決問題,，對社會的認識更加清晰,。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，對我們都是一種收獲,，明確了優(yōu)勢同時也發(fā)現(xiàn)了不足之處,，讓我們面對社會更加自信。希望以后學校多開展一些這樣的活動,，從各方面鍛煉我們!

社會實踐報告高中生暑假篇十二

xx年xx月xx日至xx年xx月xx日,。

西餐廳服務(wù)與西方禮儀培訓。

通過實習了解西餐廳的基本操作過程,，掌握服務(wù)技巧提高服務(wù)水平,，鍛煉自己的社會實踐潛力。

隨著生活方式的更新和社會交往的活躍,，我國吃西餐的人越來越多,。在組織的涉外活動中，為適合國外客人的飲食習慣,，有時要用西餐來招待客人,。西餐廳一般比較寬敞，環(huán)境幽雅,，吃西餐又便于交談,，因此，在公共關(guān)系宴請中,，是一種比較受歡迎又方便可取的招待形式,。西餐源遠流長，又十分注重禮儀,，講究規(guī)矩,，所以,，了解一些西餐方面的知識是十分重要的。今年暑假,，我在xxx有限公司實踐了一個月時間,，獲得了經(jīng)驗，更增長了見識,，使我對西餐有了更深的了解,。

在xxx有限公司一個多月的實習已劃上了圓滿的句號,。在那里,，第一次接觸社會的實踐生活，體驗到生活的艱辛和不易,，總體來說還是有不少的收獲和所得,。

從一個對西餐行業(yè)無知的少年轉(zhuǎn)成一個既具有西餐知識，又懂得西方禮儀和社會交往的青年,。實習的收獲是不能用語言一一所能描述的,，總的來說有酸有甜、有苦有樂,，苦的是讓人記住那些幾十種西餐食品的特點與制作方法,，還得分清它們的消費對象。還有那些中國人不太懂得的西方禮儀培訓工作,；快樂的是和同事領(lǐng)導的和睦相處以及老板的風趣幽默,；快樂的是顧客對自己付出服務(wù)的肯定與贊賞；樂的是自己既充實又有滋有味的實習生活過程,。其實實習的日子不是很長,，當初的我們不明白牛排還要吃七八成熟不明白生菜沙拉和水果沙拉是什么東西，以及自己不怎樣熟練的在西餐廳鋪臺布,。擺刀叉,，給客人介紹菜單的種。種場景就像昨日才發(fā)生一樣,，是那么的叫人印象深刻,。

在那里，自己對西餐方面有了比較深刻的認識,，品味西餐文化,，推薦大家到正宗的西餐廳看一看，一般都法國浪漫派風格布置的西餐廳比較好,，裝璜華麗典雅,，樂池內(nèi)小樂隊演奏著古典的名曲，服務(wù)員是身著燕尾服的小伙子,。研究西餐的學者們,，經(jīng)過長期的探討和歸納認為吃西餐最講究6個m,。第一個是menu（菜單），第二個是music（音樂）,，第三個是mood（氣氛）,，第四個是meeting（會面），第五個是manner（禮俗）,，第六個是meal（食品）,，這些都是西餐行業(yè)內(nèi)務(wù)必具有而且重視的地方，好的西餐老板會個性重視這幾個方面的投資與開發(fā)研究,。西餐禮儀也是個性重要的方面,，好的西餐廳店，會對所有的員工進行西方禮儀的培訓,，會對服務(wù)人員進行定期的考核和認定,。

在xxx實習最刻骨銘心的是xxx員工竭盡全力為客人帶給溫馨細微，物有所值的服務(wù),。還有就是典雅淳美的美國西部音樂,，韻味悠長的咖啡，以及聞名遐邇的菲力牛排,。都說服務(wù)是餐廳的形象之本,，是西餐廳的競爭之道，那么xxx的服務(wù)魅力有表此刻哪呢那就是一張誠摯動心的笑臉,，一聲聲悅耳動聽的話語,，一次次全身心投入的服務(wù)而凝結(jié)出一個個回味無窮的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在那里實習的一個多月期間學到的東西可不少,，感觸也頗多,，若要為客人帶給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，就是要充分讀懂客人的心,，充分理解客人的需求,，甚至是超越客人的期望，在日常工作崗位上為客人帶給富有人性化的和藝術(shù)化的服務(wù),，高層次的滿足客人的需求,，讓客人愉悅地有頻頻光顧的欲望。有人說服務(wù)是個即時的工作,，過去了就不會再來,，所以要在當下滿足客人的多方面要求，把服務(wù)的質(zhì)量提高,。

在西餐廳實習的這一個多月,，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧,，更多的是自我超越,。因此,，自己變的成熟了，少了一份脆弱,，多了份堅強,，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強,。沒有了父親和母親的關(guān)懷,，沒有了老師和同學的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決,，增強了自己的自信心,，從這次實習中我深深的體會到?jīng)]有自己辦不成的事，只有自己不去做,，認認真真的學習,，勤勤懇懇的做事,，這就是生活,，是真正的生活！通過實訓,、實習,，我對西餐的`專業(yè)知識有了很大的提高了，尤其是服務(wù)意識,、語言交流與表達潛力,、外語潛力、處理賓客關(guān)系潛力,、團隊協(xié)作潛力等方面具有明顯的提高,，特別是自己的外語口語交際水平有了一個很大的提高，以前在校園里面沒有條件鍛煉自己的口語,，在那里,，來吃西餐的也會有很多的外國朋友，鍛煉了自己的口語說得潛力,，為自己以后走上社會做了個好的開始,。社會上由課本上學不到的東西，那就是社會經(jīng)驗,，為人處世的經(jīng)驗,，想想自己明年就要真正的走向社會，參加工作,，也許自己的這次實習就是自己新的開始,，也就意味著自己的成熟，我會在以后的工作和學習中,，不怕困難,，勇于克服,，在實踐中鍛煉自己的潛力，努力提高自己,，實現(xiàn)自己的理想,。

通過這次社會的實踐，我學會了自立,，懂得了團隊在工作中的作用,，為以后的工作和學習帶給了寶貴的經(jīng)驗和教訓，我會依次為起點,，以后更加勤奮學習,，鍛煉自己的各方面的潛力，努力提高自己的綜合實力,！