總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇一

1,、能用感官或工具感知物體的性質(zhì)與功能,；能用語言或簡圖描述、記錄物體的性質(zhì)和功能,；能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗對實(shí)驗結(jié)果進(jìn)行預(yù)測,，設(shè)計實(shí)驗進(jìn)行探究，并能從實(shí)驗結(jié)果作出科學(xué)的解釋,。

2,、能從科學(xué)的角度關(guān)注日常生活中的聲、光,、電,、磁等現(xiàn)象，能主動提出自己感興趣的問題,；愿意與同學(xué)合作完成探究任務(wù),，能體會到討論與交流的好處；能體驗到大膽想象的樂趣,；愿意聽取其他同學(xué)對自己"作品"的評價,，并愿意進(jìn)行改進(jìn)。

3,、能夠辨別制成常用物品的材料,，并能舉例說明材料的用途與其性質(zhì)有關(guān)；知道了物體發(fā)聲和聲音傳播的簡單原理,；了解了光的傳播,、鏡子改變光的傳播路線及日光的色散現(xiàn)象；知道了材料按導(dǎo)電性能可以分為導(dǎo)體和絕緣體,，知道了常用電器的工作需要一個完整的回路,，知道了用一些基本組件連接一個簡單電路和開關(guān)的功能,；能夠探究磁鐵的方向特性以及磁鐵間同極相斥、異極相吸的規(guī)律,；能舉例說明人類傳遞信息的方式及科學(xué)技術(shù)發(fā)展對信息傳遞方式的改變,。

4、能舉例說出"新材料,、聲,、光、電,、磁"在日常生活中的應(yīng)用及給人們帶來的諸多方便,；懂得了節(jié)約用電的常識，知道了安全用電的重要性,；能舉例說出噪聲和強(qiáng)光對人類的危害,；能理解電和磁的應(yīng)用對人類生活方式的改變。

注意做好課前準(zhǔn)備,，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗教具,，做到先備課,，后上課的習(xí)慣。堅持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成,。同時,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式,，多種方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

1,、關(guān)照學(xué)生參與的能力,。要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的`引導(dǎo)下,，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗器具,，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去,。

2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,，勤動手、動腦,、動口,。

3、豐富學(xué)生參與的方式,。豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段,。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識,。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦,，仔細(xì)觀察,，就會獲得新的科學(xué)理念。

4、關(guān)注學(xué)生的參與過程,。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑,，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂,，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,，讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排,，解疑、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中。

5,、讓學(xué)生體驗參與的快樂,。學(xué)生是好奇的，是好活動的,，在參與過程中,，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

在教學(xué)中,，雖然取得了一定的成績,，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處：

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差,。

3,、還有一部分是，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差,，是造成了不及格現(xiàn)象,。

4、班級發(fā)展不平衡,，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,；

6,、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題—計算不認(rèn)真,，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強(qiáng)的意志,，不會主動克服解決。

1,、針對本班學(xué)生的實(shí)際情況,，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作,，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立科學(xué)意識，提高認(rèn)識能力,。深入了解學(xué)生的個性特點(diǎn),，尊重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，給予評價肯定,，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念,。

2,、抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎,、愉快的教學(xué)方法,，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識,、技能,。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望,，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做好調(diào)查小結(jié)工作,，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),，以目標(biāo)來激勵學(xué)生進(jìn)步,。

3、堅持檢查學(xué)困生的轉(zhuǎn)化情況,，做好小結(jié)工作,，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,，全面地提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之一學(xué)期來，工作中有得有失,，在今后的工作中,，我一定會更加努力，爭取做到更好,。

小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇二

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會和有效的指導(dǎo)。下面是有小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié),，歡迎參閱,。

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會和有效的指導(dǎo),。同時,，它充分考慮到學(xué)生在性別、天資,、興趣,、生活環(huán)境、文化背景,、民族、地區(qū)等方面存在的差異,，在課程,、教材、教學(xué)、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性,。本學(xué)期我充分挖掘課程資源,，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動?，F(xiàn)將。

工作總結(jié),。

如下：

一,、基本情況：

三年級大部分學(xué)生都比較勤學(xué)，學(xué)習(xí)目的明確,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念,。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散,，學(xué)習(xí)能力較弱,。

二、主要成績：

(一)具體措施：

1,、抓好學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。

針對本班學(xué)生的實(shí)際情況,，開學(xué)初,，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立科學(xué)意識,，提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個性特點(diǎn),，尊重學(xué)生的興趣愛好,，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，給予評價肯定,，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,，讓其樹立科學(xué)觀念。

2,、抓好常規(guī)工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),，結(jié)合新教材理論知識,，課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學(xué)方法,，增強(qiáng)趣味性,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能,。發(fā)揮學(xué)生情感,，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣,。平時我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作,，針對不同性質(zhì)的學(xué)生,，根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵學(xué)生進(jìn)步,。

3,、嚴(yán)格設(shè)計好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗與課堂演示實(shí)驗。

實(shí)驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,，依靠實(shí)驗,，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在,，體驗著科學(xué)知識的形成,。

(4)創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè),。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,，轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源,，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學(xué)生的自主探究,，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長足的進(jìn)步,。

(二)經(jīng)驗淺談：

注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗教具，做到先備課,，后上課的習(xí)慣,。堅持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取,，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成,。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，采用多種形式,，多種方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng),。

1,、關(guān)照學(xué)生參與的能力：

要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗器具,，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去,。

2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣：

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,，勤動手,、動腦、動口,。

3,、豐富學(xué)生參與的方式：

豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦,，仔細(xì)觀察,，就會獲得新的科學(xué)理念。

4,、關(guān)注學(xué)生的參與過程：我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑,，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂,，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,，讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排,，解疑、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中。

5,、讓學(xué)生體驗參與的快樂：

學(xué)生是好奇的,，是好活動的，在參與過程中,，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂,。

三、存在的困惑：

1,、知識的全面性問題,，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí);,。

2,、如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合;。

3,、課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持,，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,，如何去合理地解決好這一問題。

四,、努力的方向：在教學(xué)中,，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足,，仍存在不足之處,，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等,，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育,、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階,。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。以下是我對一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié),。

一、基本情況：

本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),，上進(jìn)心強(qiáng),，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念,。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱,。

二,、主要成績：

1、具體措施：

(1)全面貫徹黨的教育方針,，抓好學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,。

針對本班學(xué)生的實(shí)際情況，開學(xué)初,，積極做好學(xué)生思想教育工作,，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識,，提高認(rèn)識能力,。深入了解學(xué)生的個性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的興趣愛好,，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，給予評價肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,，讓其樹立科學(xué)觀念,。

(2)抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎,、愉快的教學(xué)方法,，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識,、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,，激發(fā)學(xué)生求知欲望,，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣,。平時我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生,，根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),，以目標(biāo)來激勵學(xué)生進(jìn)步。

此外,，我堅持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況,，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階,，進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。

2、經(jīng)驗淺談：

注意做好課前準(zhǔn)備,，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗教具,，做到先備課,，后上課的習(xí)慣。堅持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生容易汲取,，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。同時,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，采用多種形式，多種方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

(1)關(guān)照學(xué)生參與的能力,。

要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗器具,，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去,。

(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手,、動腦,、動口。

(3)豐富學(xué)生參與的方式,。

豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段,。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識,。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦,，仔細(xì)觀察,，就會獲得新的科學(xué)理念。

(4)關(guān)注學(xué)生的參與過程,。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑,，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂,，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,，讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排,，解疑、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中,。

(5)讓學(xué)生體驗參與的快樂,。

學(xué)生是好奇的，是好活動的,，在參與過程中,，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂,。

三、存在問題和努力方向：

在教學(xué)中,，雖然取得了一定的成績,，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處,，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等,，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階,。

緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時,，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有很多的遺憾,。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù),，提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。以下算是自己的一點(diǎn)小小總結(jié)吧。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育的向前發(fā)展,。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

一,、關(guān)照學(xué)生參與的能力,。

要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊實(shí)驗器具,，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。

二,、激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,，勤動手,、動腦、動口,。

三,、豐富學(xué)生參與的方式。

豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動手動腦,，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念,。

四,、關(guān)注學(xué)生的參與過程。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂,，時常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中,，教師要精心設(shè)置問題，合理安排,，解疑,、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中,。

五、讓學(xué)生體驗參與的快樂,。

學(xué)生是好奇的,，是好活動的，在參與過程中,，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂,。

小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇三

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,，這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會和有效的指導(dǎo)。而三年級學(xué)生剛上科學(xué)課,，一切都感新奇,，尤其是科學(xué)實(shí)踐課。因此,，我在教學(xué)中,，以“研在課前、探在課中,、思在課后”為宗旨,，盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),，盡量創(chuàng)設(shè)玩的環(huán)境,，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，玩中積累,。本學(xué)期我充分挖掘課程資源,，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的`科學(xué)探究性教學(xué),，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

3、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗中的測量,，特別是控制變量,、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗結(jié)果作出自己的解釋,，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗證自己的假設(shè)。

5,、親近自然,、欣賞自然、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

教學(xué)中,，我采取了以下基本措施：

1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;

2,、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),，因勢利導(dǎo);

3,、用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程;

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

5,、樹立開放的教學(xué)觀念;

6,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;

7、組織指導(dǎo)科技興趣小組,，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽,，以賽促學(xué)。

小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇四

緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時,，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然也有很多的遺憾,。教育終究是一門遺憾的藝術(shù),，為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一,、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。

學(xué)生在綜合測試中存在的問題,，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓科學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對科學(xué)知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣,。

抓基本技能,，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時的實(shí)驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實(shí)驗涉及的科學(xué)原理,、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗,，體驗通過實(shí)驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗?zāi)芰Α?/p>

二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

今年綜合試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn),。

確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

三、.密切聯(lián)系社會生活實(shí)際,，抓好知識的應(yīng)用,。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng),。這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。

四、深化課堂教學(xué)改革,，鉆研教學(xué)大綱(科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)),。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，要提前在三年級的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

五、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討,。

上完課后能與聽課老師及時進(jìn)行交流,，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果,。

六,、加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué),，實(shí)驗所占的比例越來越大,，引起了我的高度重視。

七,、給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,，鼓勵他們冒尖，脫穎而出,，為培養(yǎng)學(xué)生的動手能力打下良好的基礎(chǔ),。

八、從實(shí)際出發(fā),，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)。

全面實(shí)施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,，這樣才能提高科學(xué)教學(xué)的合格率,，最后取得較好的優(yōu)秀率。

通過和學(xué)生共同努力,，本學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,，下學(xué)期我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進(jìn)步,。

小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇五

本學(xué)期以來,，我組教師發(fā)揚(yáng)勤懇工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，營造了濃厚的教研氛圍,，樹立了良好的工作風(fēng)氣，已發(fā)展為一個團(tuán)結(jié)互助,，關(guān)系融洽,，教學(xué)各有所長，學(xué)術(shù)氣氛濃厚的集體,。組內(nèi)以學(xué)促教,，開展互幫互學(xué)；以德育人，倡導(dǎo)“教會學(xué)生做人,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)”的教育思想,，努力探尋切合實(shí)際的教學(xué)規(guī)律。

（1）有計劃地安排每一學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。

一個完整完善的工作計劃,，是保證教學(xué)工作的順利開展和圓滿完成的前提，我們組對教學(xué)安排的規(guī)劃非常重視并認(rèn)真執(zhí)行,。備課組實(shí)行集體備課,，制定教學(xué)工作的計劃、確定教科研的方向,、安排研討課的時間及課題,、統(tǒng)籌課外活動的任務(wù)等。三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié),。

（2）保質(zhì)保量定時進(jìn)行備課組活動,。

我們備課組非常注重廣開言路，力爭做到集思廣益,，達(dá)到精誠協(xié)作的目的,。每周一次的集體備課都是經(jīng)過精心的策劃，將平時的自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,；每周一次集體備課堅持“三定（定時間,、定地點(diǎn)、定人頭）,、三統(tǒng)一（統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一調(diào)配）”,。扎實(shí)有效地做到12個字,，即“學(xué)習(xí)交流、討論總結(jié),、傳達(dá)布置”,。

首先是中心發(fā)言人負(fù)責(zé)發(fā)言，講解本次集體備課所要關(guān)注的知識點(diǎn),、要點(diǎn),、重難點(diǎn)及可能采用的突破方法等；然后是成員之間各抒己見,，暢所欲言的共同討論每個教學(xué)環(huán)節(jié),、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度,，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱確定教學(xué)重難點(diǎn),，交流小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)以及教學(xué)的改革與創(chuàng)新,；最后確定本周的教案和習(xí)題等內(nèi)容。每次的備課組活動都能解決幾個有關(guān)的問題,，備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。除此之外，平時大家一起做例題,、習(xí)題,，經(jīng)常從不同角度分析解答，從而優(yōu)化教學(xué)方法,；合作修改教案,，形成統(tǒng)一的教學(xué)思想。每一單元的教案和章節(jié)練習(xí)題都經(jīng)過了全組教師的反復(fù)研究,、討論,，以達(dá)到最佳效果,，最后形成組內(nèi)集體教案和習(xí)題,。三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)。

我們備課組非常注重備課資料的搜集整理工作：每學(xué)期推出示范課,，同組教師必須按時聽課學(xué)習(xí),，聽課之后及時進(jìn)行評課，做到了相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、共同提高。在聽課之后,，我們還進(jìn)行了認(rèn)真的評課,，及時上傳評課稿十多篇。我們對學(xué)生作業(yè)做到精心批改,，認(rèn)真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正,，有時會讓學(xué)生完成作業(yè)后，以電子郵件的形式發(fā)給我們,。對于碰到的難題或錯題,，隨時在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論，做出合理,、科學(xué)的解答,。在教學(xué)常規(guī)上，本組教師能夠真正做到備,、教,、改、評等方面的落實(shí),，收到了很好的教學(xué)效果,，年級整體成績不斷提高,。

在努力工作提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績的同時，本組教師也在不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，不斷更新教育教學(xué)方法，提高自身素質(zhì),。工作之余,，我們都能認(rèn)真完成教育局組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，積極參加市,、區(qū)教育局組織的各種學(xué)習(xí)活動,。本備課組教師具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、良好的教師職業(yè)道德,、強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神,，各自形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。本組成員同心協(xié)力,，總是從學(xué)校和年級的全局出發(fā)而不只為自己的班級考慮,，有好的點(diǎn)子與想法總是能共享。

在今后的教學(xué)工作中,，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧囊笞约?，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,！

小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇六

本學(xué)期我充分挖掘課程資源,，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、基本情況：

本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),，學(xué)習(xí)目的明確,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律都較松散,，學(xué)習(xí)能力較弱。

二,、主要成績：

1,、具體措施：

（1）抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,。

針對本班學(xué)生的實(shí)際情況,，開學(xué)初,，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立科學(xué)意識,，提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個性特點(diǎn),，尊重學(xué)生的興趣愛好,，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，給予評價肯定,，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,，讓其樹立科學(xué)觀念。

（2）抓好常規(guī)工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論知識,，課堂上設(shè)計新穎,、愉快的教學(xué)方法，增強(qiáng)趣味性,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識,、技能,。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望,，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做好調(diào)查小結(jié)工作,，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),，以目標(biāo)來激勵學(xué)生進(jìn)步,。此外，我堅持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況,，做好小結(jié)工作,，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,，全面地提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、經(jīng)驗淺談：

注意做好課前準(zhǔn)備,，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗教具，做到先備課,，后上課的習(xí)慣,。堅持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取,，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成,。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，采用多種形式,，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

（1）關(guān)照學(xué)生參與的能力,。

要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷,。

（2）激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,，勤動手,、動腦、動口,。

（3）豐富學(xué)生參與的方式,。

豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識,。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦,，仔細(xì)觀察,，就會獲得新的科學(xué)理念。

小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇七

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會和有效的指導(dǎo),。

本學(xué)期我充分挖掘課程資源，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境,，和孩子們一起探究,，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動,，可謂“一份耕耘一份收獲”?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

深入鉆研教材，認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)際,。堅持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能按計劃完成,。同時創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，采用多種形式，多種方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

竭力發(fā)揮學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生主動參與,，樂意探究。這樣,，學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷。

在課堂教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué),，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

讓學(xué)生親近自然、欣賞自然,、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。以致形成大膽細(xì)心,、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

“金無足赤,，人無完人,。”在教學(xué)中難免存在一些問題,，比如：課堂語言平緩,，不夠生動，沒有激情;對后進(jìn)生的態(tài)度比較急躁,，缺乏一些輔差的經(jīng)驗與方法等等,。

在今后的科學(xué)課教學(xué)中，發(fā)揚(yáng)成績,，改正缺點(diǎn),，努力做到著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí),，以更新自我走在課程改革的前列，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù),。

本人仍為科學(xué)課老師,，承擔(dān)的教學(xué)工作任務(wù)是三年級5個班和四年級2個班，共7個班級的科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作,，面向314個學(xué)生,。

一學(xué)期來，在學(xué)校黨支部和行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大三中全會精神,，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校一切,。

規(guī)章制度,。

堅持以學(xué)生為本的教育理念樹立教書育人為人師表的教育思想關(guān)愛學(xué)生愛崗敬業(yè)竭盡全力完成所承擔(dān)的教學(xué)工作任務(wù)!積極參加黨的群眾路線教育活動。

在教學(xué)工作中，我首先在備課上下功夫,，雖然上多次教學(xué)過的內(nèi)容,，教學(xué)前我都要細(xì)心鉆研，深刻把握課標(biāo)要求,，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。使學(xué)生在掌握淺顯的科學(xué)知識的同時,，懂得科學(xué)原理,。虛心向同科目教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行聽課和疑難問題研討,。

其次,，在課堂上下功夫，向40分鐘要質(zhì)量,。課堂是教學(xué)工作的主戰(zhàn)場,，我努力上好每節(jié)課。在做好科學(xué)啟蒙教育,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣的同時,，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)目的和課堂紀(jì)律教育，要求學(xué)生專心聽,，細(xì)心看,，認(rèn)真想，努力記,，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好科學(xué)知識,。

三是加強(qiáng)練習(xí)鞏固所學(xué)知識。每節(jié)課后布置同步練習(xí),，加以鞏固,，全收全改。單元檢測,，教學(xué)完一單元,，布置在課堂外和周末完成。

其它工作,，本學(xué)期積極參加學(xué)校,、教研組開展的各項任務(wù)，開會,、升旗，教學(xué)上課,，不遲到,，不缺席。為迎接其“一創(chuàng)三固”的檢查活動,，積極參加本校衛(wèi)生區(qū)域的打掃,，自己桌面,、自家門前，不亂丟亂放,，不影響校容校貌,。積極并完成第五十屆校運(yùn)會評委、投擲項目的裁判工作,。

學(xué)期工作反思;一要加強(qiáng)自身修養(yǎng),，努力學(xué)習(xí)，不斷提高整體素質(zhì),，積極的心態(tài),，老當(dāng)益壯，做好教育教學(xué)工作,。二是要千方百計搞好教學(xué),，使不同層次的學(xué)生都能得到較好的發(fā)展。三要樹立“高效課堂”理念,，努力做好待優(yōu)生的輔導(dǎo),，以及多班級，大數(shù)量作業(yè)的檢查方略,。

本學(xué)期,，我扎實(shí)開展科技教育，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗動手能力,，啟發(fā)創(chuàng)新思維的宗旨,，注重校內(nèi)和校際交流，教師注重自身道德修養(yǎng)的提高,，努力樹立良好的師德形象,，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

學(xué)校環(huán)境是一種隱性課程,，對學(xué)生的成長起著潛在的影響作用。為此,，我們努力營造濃厚的科技教育氛圍,。我校設(shè)立了科學(xué)室，專門設(shè)立墻報作為科學(xué)宣傳等，僑樂學(xué)生有更多的科技活動場所,，結(jié)合流動展板,，開展形式多樣的科普展，展示學(xué)生優(yōu)秀科技作品,，布置好科技知識,、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地,，積極營造良好的物化環(huán)境,。

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來,。輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任,，它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。

在科學(xué)課堂中,，我校教師堅持最高效率利用科學(xué)課有限的四十分鐘,，盡量找到更多的有趣圖片和視頻等各種多媒體資料，通過直觀的認(rèn)識提高了學(xué)生的科學(xué)興趣,，鼓勵學(xué)生課余時間多動手,，開展科學(xué)小實(shí)驗，多數(shù)學(xué)生對于奇特的科學(xué)現(xiàn)象很感興趣,，也慢慢喜歡上動手做實(shí)驗,。本學(xué)期我校各年級學(xué)生分別參加了“廣州市科學(xué)小論文”,、“科學(xué)觀鳥比賽”,、“全國青少年科技”等比賽。

為了提高我校以及個人的科學(xué)教學(xué)水平,，我校經(jīng)常組織教師參加區(qū)和市的公開課示范課,，廣泛的吸取兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗和方法,。利用課余時間我校會與兄弟學(xué)校進(jìn)行豐富多彩的交流活動，相互研討科學(xué)課的教材教法,，交流,。

心得體會。

與老師們之間思想的交流碰撞出無限的火花對我們啟發(fā)很大對于我校教師的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高,。

本學(xué)期,，我校出版了兩期科普展：三年級學(xué)生以。

手抄報,。

形式記錄下自己拓印的樹皮標(biāo)本,，對手抄報加以美化修飾，選出優(yōu)秀者展出,，出版了一期主題為“樹皮用處多”的科普展,。三,、四,、五年級學(xué)生通過親身實(shí)踐,，經(jīng)過采集、清潔,、壓制,、制作的的等程序，制作出創(chuàng)意十足的植物標(biāo)本作品,。

同時我校開展的科普小制作包括樹皮標(biāo)本拓印,、植物標(biāo)本制作、制作小紙車,、制作牛頓盤等各種活動,。

新課程改革的浪潮中，只有努力工作,，才能克服了教學(xué)中的種種難關(guān),，完成了教學(xué)任務(wù)。

1,、本學(xué)期我?？茖W(xué)教師參與了教研室“教研論文寫作漫談”師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)使教師在論文撰寫時更加具備針對性,，目標(biāo)明確,，具有明顯的指導(dǎo)性。本學(xué)期林悅云老師撰寫教學(xué)案例《設(shè)計種子發(fā)芽的實(shí)驗》獲區(qū)教學(xué)優(yōu)秀案例三等獎,。

2,、本學(xué)期我校科學(xué)教師參與了教研室“小課題如何寫”師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，本次學(xué)習(xí)使教師在小課題開展時更加具備針對性,，具有明顯的指導(dǎo)性。

3,、本學(xué)期我校每周都會利用時間讓教師去研究鉆研科學(xué)教材,，每兩個星期都會開展科組集備，務(wù)必讓教師對科學(xué)教材有個整體的把握,。在活動中大家暢所欲言,，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論。除此之外,，我校教師積極參加各種教育教學(xué)研究活動,，聽課、說課,、評課,、教后反思等方面的教研活動積極開展,。

走進(jìn)新的世紀(jì)，面臨許多新的挑戰(zhàn),，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的團(tuán)結(jié)奮發(fā),，敢創(chuàng)新精神，把工作做得更好,，開拓前進(jìn),，為我校科技教育奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇八

伴隨著炎熱的夏天,，本學(xué)期的工作又要告一段落了。經(jīng)過一學(xué)期教學(xué)工作的順利完成,，我收獲了許多,，感受頗深。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

自始至終做到深入鉆研教材,，認(rèn)真分析學(xué)情,，堅持讓學(xué)生在課堂中通過實(shí)驗、探索,、小組合作,，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動了學(xué)生對科學(xué)進(jìn)行探索的積極性,。使學(xué)生能夠自覺自愿地了解有關(guān)科學(xué)知識與生活之間的密切關(guān)系,。從中激發(fā)學(xué)生的愛科學(xué)、愛生活的高尚情操,。

一位優(yōu)秀合格的教師,，要做到會反思，才會進(jìn)步,。因此,，我將每節(jié)課堂教學(xué)活動中所發(fā)生的教學(xué)情況，都會進(jìn)行及時反思,，“本節(jié)課的成功之處在什么地方,？失敗在哪個環(huán)節(jié)？為什么會失?。吭鯓咏鉀Q,？”這些問題,，都會在活動反思中進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié),，以便于在以后的教學(xué)中不再發(fā)生類似的情況。

作為教師除了要用新的理念來武裝自己以外,，還要在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。因此,，在課余時間，我會細(xì)讀《新課標(biāo)解讀》一書，將書中的內(nèi)容和要求與教材做到相結(jié)合使用,。

在每節(jié)課的前十分鐘，我都要進(jìn)行課堂提問,，引領(lǐng)學(xué)生對學(xué)過知識的重點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的回顧。有時在班內(nèi)抽查,，有時進(jìn)行筆試,，有時逐一提問,。問題不多,，提問難度也不大，就是看看學(xué)生在課下是否對所學(xué)知識回頭看,，讓學(xué)生有一種輕松的感覺,。并且，在復(fù)習(xí)提問中我還對學(xué)生進(jìn)行計分獎勵,，答對答好的學(xué)生不僅有口頭的`表揚(yáng),，還有分?jǐn)?shù)的獎勵,，學(xué)生的積極性自然很高,，復(fù)習(xí)也就在不知不覺中進(jìn)行,。

《科學(xué)》教材非常注重對學(xué)生長期觀察能力的培養(yǎng),，我想這對學(xué)生以后的成長會有的幫助,。深有體會,，學(xué)生一時地觀察對來說很容易,，但要長期，孩子會中途放棄,，最后會一無所獲，的孩子確實(shí)需要在耐力與毅力的培養(yǎng),，現(xiàn)在使用的《科學(xué)》在就為學(xué)生了地鍛煉機(jī)會,。課外活動都為學(xué)生了地鍛煉機(jī)會，我覺得非常好,，符合社會和時代發(fā)展的需要,。如：《植物的一生》這個單元，就是要求在學(xué)生掌握對植物結(jié)構(gòu),、生長等知識以后,，要求學(xué)生長期觀察一種植物，并對它的成長過程進(jìn)行記錄,。通過長期觀察，不僅學(xué)生了解了植物生長過程每一階段的變化,，還培養(yǎng)了學(xué)生的耐心和觀察能力,。

豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段,。科學(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識,。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太枯燥了,。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦,，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念,。

“金無足赤，人無完人,?！痹诮虒W(xué)中,，難免出現(xiàn)一些問題,，如：課堂語言缺乏生動,、對后進(jìn)生缺乏足夠的耐性,、對于學(xué)生的輔導(dǎo)缺乏經(jīng)驗等等,。在以后的工作中,，我會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)。以最好的工作狀態(tài)和積極的熱情投入到科學(xué)課堂教學(xué)中去,。

小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作結(jié)束了,，在教學(xué)工作中有很多收獲，也存在著許多不足,，為了以后能更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會和有效的指導(dǎo),。同時,，它充分考慮到學(xué)生在性別,、天資,、興趣、生活環(huán)境,、文化背景,、民族,、地區(qū)等方面存在的差異,，在課程,、教材,、教學(xué),、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性,。

從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動性。全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。使學(xué)生具有愛國主義,、集體主義精神,、熱愛社會主義，逐步形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,，成為有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。

1,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓(xùn)材料,，明確目標(biāo)和任務(wù)，理清新課程的結(jié)構(gòu),、理念,。

2,、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲,，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程,。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,，提供他們能直接參與的各種問題,，比單純的講授訓(xùn)練更有效,。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者,，引領(lǐng)者和親密的伙伴,，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響,。

3,、嚴(yán)格設(shè)計好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗與課堂演示實(shí)驗,。實(shí)驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,，依靠實(shí)驗,，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗著科學(xué)知識的形成,。

4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,，布置探究式的課外作業(yè)。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,，轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式,，我充分挖掘教材資源,，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學(xué)生的自主探究,，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長足的進(jìn)步,。

通過努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,，但是在實(shí)施新課程的過程中還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：

一是知識的全面性問題,，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí),；

二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題；

三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持,，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,，如何去合理地解決好這一問題,。

四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題,，有待于進(jìn)一步去思考,。

今后我將繼續(xù)保持,，并爭取更大的進(jìn)步,。

小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇十

伴隨著炎熱的夏天,，本學(xué)期的工作又要告一段落了,。經(jīng)過一學(xué)期教學(xué)工作的順利完成，我收獲了許多,，感受頗深?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:。

自始至終做到深入鉆研教材,，認(rèn)真分析學(xué)情,，堅持讓學(xué)生在課堂中通過實(shí)驗,、探索,、小組合作,，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動了學(xué)生對科學(xué)進(jìn)行探索的積極性,。使學(xué)生能夠自覺自愿地了解有關(guān)科學(xué)知識與生活之間的`密切關(guān)系。從中激發(fā)學(xué)生的愛科學(xué),、愛生活的高尚情操。

一位優(yōu)秀合格的教師,，要做到會反思,，才會進(jìn)步。因此,，我將每節(jié)課堂教學(xué)活動中所發(fā)生的教學(xué)情況,，都會進(jìn)行及時反思,，“本節(jié)課的成功之處在什么地方,？失敗在哪個環(huán)節(jié)？為什么會失??？怎樣解決？”這些問題,，都會在活動反思中進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié),，以便于在以后的教學(xué)中不再發(fā)生類似的情況,。

作為教師除了要用新的理念來武裝自己以外,，還要在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。因此，在課余時間,，我會細(xì)讀《新課標(biāo)解讀》一書,，將書中的內(nèi)容和要求與教材做到相結(jié)合使用。

教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察,，就會獲得新的科學(xué)理念。

“金無足赤,，人無完人,。”在教學(xué)中,，難免出現(xiàn)一些問題，如：課堂語言缺乏生動,、對后進(jìn)生缺乏足夠的耐性,、對于學(xué)生的輔導(dǎo)缺乏經(jīng)驗等等。在以后的工作中,，我會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí),。以最好的工作狀態(tài)和積極的熱情投入到科學(xué)課堂教學(xué)中去,。

20xx年7月16日,。

小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇十一

（1）全面貫徹黨的教育方針,，抓好學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主調(diào)查能力,。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在學(xué)期開始，做好大學(xué)生思想政治教育工作,，使正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立科學(xué)的意識,，提高理解能力,。深入了解學(xué)生的人格特質(zhì)、尊重學(xué)生的興趣,，仔細(xì)探索學(xué)生的火花,，給評估確保正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓建立科學(xué)的概念,。

（2）抓好日常工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

我根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，結(jié)合新教材理論知識、類設(shè)計新穎,，愉快的教學(xué)方法，加強(qiáng)利益,，創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)情況，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)知識、技能,。發(fā)揮學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生的好奇心,，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣快樂,。通常我仔細(xì)觀察我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做你的研究總結(jié)工作,，針對不同性質(zhì)的學(xué)生,，根據(jù)實(shí)際情況草案的學(xué)習(xí)目標(biāo),，目標(biāo)來激勵學(xué)生的進(jìn)步,。

此外，我堅持認(rèn)為檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換的情況,，完成總結(jié)工作,，使產(chǎn)前可以在原有的基礎(chǔ)的步驟,，進(jìn)一步開發(fā)智力和思維發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

注意在課前準(zhǔn)備,，刻苦鉆研教材,，努力學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)備每個類必要的實(shí)驗教學(xué)艾滋病,、做第一,，習(xí)慣后教訓(xùn)的類。堅持理論和實(shí)踐三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)的結(jié)合,，教學(xué)，使學(xué)生容易學(xué)習(xí),，教學(xué)任務(wù)可以如期完成。同時,，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,，利用各種形式,，各種各樣的方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一個學(xué)期下來,，我積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)生的合作意識和合作能力大大增強(qiáng),。

在課堂教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動的感覺,，觀察,，想象力用自己的話總結(jié)出來，然后在合作與協(xié)調(diào),、討論和在老師的指導(dǎo)下,，形成一個正確的判斷,。真正使學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程中,，老師在班上做準(zhǔn)備上課前，也要裝修每班學(xué)生需求,，準(zhǔn)備好上課前,，用整潔的實(shí)驗儀器,，然而,，在課堂教學(xué)的高中學(xué)生根據(jù)提示可以參與的事實(shí)是，在教學(xué)活動,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為刺激學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是要激勵學(xué)生成為一個活躍的工人，往往開始,，將大腦,，說,。

小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了,，回想這個學(xué)期的教學(xué)工作，有成功的地方也有不盡人意之處，總結(jié)如下：

在教學(xué)中我注重培養(yǎng)的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，以建構(gòu)主義的觀以及研究性學(xué)習(xí)思想來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生在研究的過程中獲得探究的體驗,、能力的提高,、知識的增進(jìn),，養(yǎng)成良好的素養(yǎng)。

3,、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗中的測量,，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),，并對實(shí)驗結(jié)果作出自己的解釋,，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗證自己的假設(shè),。

5、親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命,，積極資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,；

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),，因勢利導(dǎo)；

3,、用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程；

4,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,；

5,、樹立開放的教學(xué)觀念,；

7,、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽,，以賽促學(xué),。二、教學(xué)措施：

本期雖然取得了一定的成績,，但還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：一是知識的全面性問題,，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí)；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題,；三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,，如何去合理地解決好這一問題,。四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題,，有待于進(jìn)一步去思考,。

展望新的一年,，我將以更大的工作熱情投入到我所熱愛的這項事業(yè)中去，爭取使自己成為一名更為合格的科學(xué)教師,！為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)盡自己的微薄之力,！

小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇十三

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,。以下是本站小編為大家精心整理的小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家閱讀,，供您參考。更多精彩內(nèi)容請關(guān)注本站,。

我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，盡管課時任務(wù)重,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。以下是我對一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié),。

一、基本情況：本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),，上進(jìn)心強(qiáng),，學(xué)習(xí)目的明確,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律都較松散,，學(xué)習(xí)能力較弱,。

二,、主要成績：

1、具體措施：

(1)全面貫徹黨的教育方針,，抓好學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,。針對本班學(xué)生的實(shí)際情況,，開學(xué)初,，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立科學(xué)意識,，提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個性特點(diǎn),，尊重學(xué)生的興趣愛好,，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，給予評價肯定,，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,，讓其樹立科學(xué)觀念。

(2)抓好常規(guī)工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論知識,，課堂上設(shè)計新穎,、愉快的教學(xué)方法，增強(qiáng)趣味性,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能,。發(fā)揮學(xué)生情感,，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣,。平時我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作,，針對不同性質(zhì)的學(xué)生,，根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵學(xué)生進(jìn)步,。

此外,，我堅持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作,，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階,，進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、經(jīng)驗淺談：

注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗教具,，做到先備課，后上課的習(xí)慣,。堅持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成,。同時,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式,，多種方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng),。

(1)關(guān)照學(xué)生參與的'能力要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊實(shí)驗器具,，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。

(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,，勤動手、動腦,、動口,。

(3)豐富學(xué)生參與的方式,。

豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識,。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察,，就會獲得新的科學(xué)理念,。

(4)關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂,，時常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中,，教師要精心設(shè)置問題，合理安排,，解疑,、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中,。

(5)讓學(xué)生體驗參與的快樂。學(xué)生是好奇的,，是好活動的,，在參與過程中,，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

三,、存在問題和努力方向：

在教學(xué)中,，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足,，仍存在不足之處,，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等,，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階,。

小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇十四

開學(xué)初,，嚴(yán)格按下發(fā)實(shí)驗?zāi)夸洠Y(jié)合本校實(shí)驗儀器配備情況,，擬定實(shí)驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗進(jìn)度表,，理清實(shí)驗教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實(shí)驗教學(xué)的開展,，順利完成了本冊教材中的分組實(shí)驗,、演示實(shí)驗和課外實(shí)驗。并對學(xué)生實(shí)驗操作能力進(jìn)行了考核登記,，評定了學(xué)生的實(shí)驗成績,。

2、儀器的使用與保管,。

隨著實(shí)驗室的建成,，實(shí)驗儀器的保管有了良好的條件，進(jìn)而更好的推動了實(shí)驗教學(xué)開展,，儀器開出率得到大幅度的提高,。在教學(xué)中，我對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法,，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率,。同時還對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗安全教育,，使學(xué)生注意實(shí)驗安全事項，因而降低了實(shí)驗安全事故的發(fā)生,。

3,、表冊資料的搜集整理。

對表冊資料的搜集,，主要采取了“課前填寫,，課后整理歸檔”的方法進(jìn)行,。雖然實(shí)驗管理員和實(shí)驗教師為同一人，但課前應(yīng)填寫的“實(shí)驗通知單”,、“儀器借（領(lǐng)）還登記表”等都能如實(shí)填寫,，然后進(jìn)行整理歸檔，裝入檔案備查,。

小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇十五

緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲,，當(dāng)然還有很多的遺憾,。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù)，提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的,。以下算是自己的一點(diǎn)小小總結(jié)吧,。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育的向前發(fā)展,。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，盡管課時任務(wù)重,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng),。

要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的.引導(dǎo)下，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊實(shí)驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,，勤動手、動腦,、動口,。

豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動手動腦,，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念,。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程當(dāng)中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑,，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂,，時常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程當(dāng)中,，教師要精心設(shè)置問題，合理安排,，解疑,、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程當(dāng)中的生存既是意料之外,，又是情理之中,。

學(xué)生是好奇的，是好活動的,，在參與過程當(dāng)中,，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。