計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習,。

初二生物教學(xué)計劃北師大版篇一

繼續(xù)認真學(xué)習《生物課程標準》,，該標準是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)該在認真學(xué)習和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況,，創(chuàng)造性的進行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng),，同時在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展,。

課程理念：面向全體學(xué)生,、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學(xué)生進行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,，體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能,、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習的愿望和能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性,、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。

教學(xué)目標：通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué),，學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實,、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識,，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn),、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用;初步具有生物實驗的操作能力,，一定的科學(xué)探究能力和實踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習慣;理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識,。具體目標：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識,，促進生理和心理的健康發(fā)展,。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力;情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展狀況,，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,，熱愛大自然,、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,，確立積極,、健康的生活態(tài)度。

1.教師在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念,，面向全體學(xué)生,，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標,、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2.教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。

3.教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)，注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習、探究和資料分析等活動,。

4.教學(xué)中要注意合理選擇和運用各種輔助教學(xué)手段,。

5.利用現(xiàn)有條件積極組織好生物課外小組活動，對有特殊興趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。

學(xué)生情況分析從上學(xué)期的學(xué)習來看,，班級大部分學(xué)生平時能夠完成作業(yè),，但缺乏主動性，有幾位學(xué)生在老師的督促之下尚能完成學(xué)習任務(wù),，也有部分學(xué)生由于基礎(chǔ)較差,，不能獨立完成作業(yè)，需在同學(xué)或老師的幫助下才能完成作業(yè),。

初二年級的學(xué)生上課注意力不集中,，課堂應(yīng)增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實踐內(nèi)容,。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習思維,。

新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了的希望，在開始將工作一步一步努力做好,，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力,。

四、教材分析,。

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),，避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究;給學(xué)生的自主學(xué)習空間,，學(xué)生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性,。

1、完全面向全體學(xué)生教科書改變了注重過去教科書聯(lián)系實際不夠,、城市化傾向嚴重,、面向尖子學(xué)生等問題。

3,、倡導(dǎo)探究性學(xué)習4,、滲透“科學(xué)、技術(shù)與社會”的教育,。

5,、貼近學(xué)生生活實際，適當降低教學(xué)難度,。

6,、語言精煉，圖文并茂,。

五,、內(nèi)容及進度安排,。

初二生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學(xué)進度表,。

周次教學(xué)內(nèi)容課時備注,。

1第七單元生物技術(shù)第一章生活中的生物技術(shù)。

2第二章現(xiàn)代生物技術(shù)3,。

3復(fù)習八下第五單元生命的演化3,。

4復(fù)習八下第六單元生物與環(huán)境3。

5復(fù)習七年級上冊第一單元認識生物,。

6復(fù)習七年級上冊第二單元豐富多彩的生物世界3,。

7七年級上冊綜合演練3。

8復(fù)習七年級下冊第三單元生物圈中的人3,。

9復(fù)習七年級下冊第三單元生物圈中的人3,。

10七年級下冊綜合演練3。

11其中復(fù)習測試3,。

12—15初中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習指導(dǎo)12,。

16自由復(fù)習3。

六,、教學(xué)措施,。

教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習特點有了一定的認識。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng),。在對學(xué)生的評價方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價,、對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展狀況的評價。

1,、對學(xué)生進行思想教育,、學(xué)習目的教育、重在培養(yǎng)他們的學(xué)習的良好習慣,。讓學(xué)生了解生物的發(fā)展史,，認識生物在生產(chǎn)生活中的作用。真正使他們感受到學(xué)習生物學(xué)的必要性,。

2,、激發(fā)他們學(xué)習生物的興趣，變要學(xué)生學(xué)為學(xué)生要自己學(xué),。

3,、面向全體學(xué)生，不歧視后進生,，關(guān)心理解這些學(xué)生,，總的一句話“對所有同學(xué)都一視同仁,，做到因材施教”。

4,、認真做好備,、教、改工作,。注重對他們進行學(xué)習指導(dǎo),。

5、發(fā)揮小助手的作用,，一方面以此來調(diào)動小助手的積極性,，另一方面來帶動全班學(xué)生一起學(xué)習。

6,、利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效果，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性,。

7,、積極參于集體備課，以集體備課指導(dǎo)平時的教學(xué)工作,，同時抓好“備,、教、改”工作,，從嚴要求,。

8、加強自身的師德修養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹治學(xué)的習慣,。

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初二生物教學(xué)計劃北師大版篇二

教學(xué)工作計劃是科學(xué)地安排教學(xué)工作,，順利完成教學(xué)目標不可缺少的教學(xué)文件，是教師進行教學(xué)的依據(jù),。下面是小編為大家準備的2016-2017初二生物上冊教學(xué)計劃,，希望對你有所幫助!

1、深入鉆研課改理論,，更新教學(xué)觀念,，結(jié)合教學(xué)實踐，堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念,，努力提高教學(xué)理論水平,。本學(xué)期計劃學(xué)習一些教育科研專著，并結(jié)合教學(xué)實際交流學(xué)習心得,。

2,、在教研組長的指導(dǎo)下完成初二年級的教學(xué),、教研、教改工作,。

3、每周開展一次集體備課,、研討新教材,，輪流說課活動。

4,、教學(xué)要做到“低負擔,，高質(zhì)量”。

通過課堂教學(xué)和課外實踐活動,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習,，使每一個學(xué)生通過學(xué)習生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。同時為學(xué)生們將來適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習,，打下必要的基礎(chǔ)。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材--《生物學(xué)》濟南版(八年級上冊),。

本年度學(xué)生面臨生物結(jié)業(yè),，學(xué)生整體素質(zhì)一般，學(xué)生學(xué)習生物的興趣尚可,，上學(xué)期生物的平均成績走在了中間,，有些班高分還不突出。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,，爭取成績有較大的提高,，能夠順利結(jié)業(yè)。

本學(xué)期的學(xué)習八年級上下冊,，時間緊任務(wù)重,，主要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習水平的實際可能。在處理方法上,，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑,，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習生物的同時，獲得素質(zhì)上的提高,。教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標,。在內(nèi)容選配上，注意從生物知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習參與實踐,，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書承認學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者,，按照學(xué)習心理的規(guī)律來組織材料,。全書每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時心中有數(shù),。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗,、插圖、練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路，引導(dǎo)思考,，活躍思維,。還編排了"觀察與思考"欄，讓學(xué)生通過觀察與思考,，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動腦,、多開口。

要做到“低負擔,，高質(zhì)量”關(guān)鍵在于課堂教學(xué),，關(guān)鍵在于練習的設(shè)計。只有真正提高課堂教學(xué)的效益,，提高練習的有效性,，才有可能做到“低負擔，高質(zhì)量”,。

1、深入學(xué)習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。探究符合新課標的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式,，學(xué)習和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加校本教研,，上好課，設(shè)計好教案,，寫好教學(xué)反思,。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達成課程目標,。

2、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā),，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習,，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，以及終身學(xué)習的能力，同時,，要安排豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動,。在引導(dǎo)和組織學(xué)生進行探究性學(xué)習時應(yīng)注意以下幾點。

(1)為探究性學(xué)習創(chuàng)設(shè)情景,。

(2)鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的`設(shè)計和實施,。不包辦代替,。

(3)注意課內(nèi)外活動的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束,，有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動,，包括必要的調(diào)查、訪問,、參觀等,，充分利用多種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流,。

(4)重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格,、示意圖,、曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

(5)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達成課程目標,。

(6)應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個體差異,，滿足學(xué)生不同的學(xué)習需要。

3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,。精心設(shè)計導(dǎo)語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導(dǎo)、強化教學(xué),。

工作計劃

《初二生物教學(xué)計劃》,。課外走進他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題,，從而激發(fā)他們的學(xué)習興趣,。

5、制定復(fù)習計劃,，做好結(jié)業(yè)考復(fù)習工作,，爭取取得理想成績。

周次 授課內(nèi)容

1----3綠色開花植物的一生

4 動物的生殖和發(fā)育

5 人類的生殖和發(fā)育

6----7生物的遺傳和變異

8 生命的起源和進化

9 人類的起源和進化

10--11生物與環(huán)境

復(fù)習 期中考試

12--13 生物多樣性及保護

14--15 生物技術(shù)

16--20 期末復(fù)習,、期末考試

余下時間復(fù)習,，準備考試,。

初二生物教學(xué)計劃北師大版篇三

20xx年--20xx年學(xué)年度初二生物下冊教學(xué)計劃新學(xué)期已經(jīng)開始了,為了更好地適應(yīng)新學(xué)期的教學(xué)工作,結(jié)合自己的實際和學(xué)科的現(xiàn)實條件以及學(xué)生的情況,對本學(xué)期的教學(xué)工作計劃:,。

認真學(xué)習和貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù),在繼承“課改”經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,更加積極,、主動地探索和研究,進一步地推進生物課程改革的`進程,繼續(xù)堅持生物課程改革的基本原則:以科研帶教研,。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材(人教版)——《生物學(xué)》(八年級上)。

1.教師在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念,面向全體學(xué)生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標,、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2.教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。

3.教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習,、探究和資料分析等活動。

4.教學(xué)中注意合理選擇和運用各種輔助教學(xué)手段,。

5.積極組織好生物課外小組活動,對有特殊興趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo),。

本學(xué)期總課時為34課時,每周2課時。

第五單元生物圈中的其他生物。

第一章各種環(huán)境中的動物(共6課時),。

第一節(jié)水中生活的動物2課時,。

第二節(jié)陸地生活的動物3課時。

第三節(jié)空中飛行的動物2課時,。

第二章動物的運動和行為(共5課時)。

第一節(jié)動物的運動1課時,。

第二節(jié)先天性行為和學(xué)習行為2課時,。

第三節(jié)社會行為2課時。

第三章動物在生物圈中的作用&,。

第一節(jié)動物在自然界中的作用1課時。

初二生物教學(xué)計劃北師大版篇四

在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,。強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學(xué)生通過學(xué)習生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習，打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進化、我們周圍的環(huán)境,，人類與自然界的協(xié)調(diào)發(fā)展,、生物技術(shù)與社會的進步。共三單元,，8章,。

1、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),，注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習、探究和資料分析活動,。從而達到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2,、通過學(xué)習使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，使學(xué)生更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展,。

3,、通過學(xué)習使學(xué)生知道人與自然應(yīng)和諧相處。

4,、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育,。

1、繼續(xù)深入學(xué)習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新,。

2、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流,。

3、學(xué)習和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加教研教改,。上好課,，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思,。

4,、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。

5,、為探究性學(xué)習創(chuàng)設(shè)情景。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料,，數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型,、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,，經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入，等等。

6,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,，精心設(shè)計導(dǎo)語，運用生動的語言,，加強情感教育;精心誘導(dǎo),，強化教學(xué)。

初二生物教學(xué)計劃北師大版篇五

期末考試即將來臨,，這是我們生物學(xué)科的又一次大型考試,。為了在這次考試中取得理想的成績，我們特制定以下計劃：

做任何事情必須有一個統(tǒng)籌的安排,，才能得心應(yīng)手,。我們制定了詳實可行的復(fù)習計劃，明確復(fù)習要達到什么目標,、做什么,、怎么做、時間安排,、用何資料,，。必要的要向?qū)W生說明,，讓學(xué)生心中有數(shù),，自覺的與老師配合，做好教與學(xué)同步,，發(fā)揮共振的功效,。我們要立足課本，分章節(jié)復(fù)習,，對基礎(chǔ)知識和基本技能進行復(fù)習,，小步進行，打牢基礎(chǔ),。又要進行綜合復(fù)習,，引導(dǎo)學(xué)生進行知識的系統(tǒng)、歸納,、整合,，訓(xùn)練學(xué)生對生物學(xué)知識的綜合運用能力，做模擬試卷,。

加強訓(xùn)練能大大提高學(xué)生輸出知識的能力,，能提高做題、應(yīng)試的技巧,，提高成績,。我們就要精選訓(xùn)練題,。精選要做到：訓(xùn)練同一個知識點的題目不重復(fù)做，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識,，我們一定要有數(shù),；一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查，我們可以把這多種形式的題目進行優(yōu)化組合,；對同一題目進行擴展和變形,；及時做好檢測，并且進行認真的講評分析,，找出學(xué)生存在的問題,，讓學(xué)生知道錯在哪，為什么錯了,，到底哪方面的知識疏漏,，再指導(dǎo)學(xué)生彌補缺陷；過一段時間,，再用相似的變形后的題目進行訓(xùn)練或檢測,，直到學(xué)生理解和掌握。

在備考過程中,，發(fā)揮集體的智慧,。結(jié)合考點，精心組題,，提高課堂容量和效率,。

親其師，才能信其道,。做學(xué)生的朋友,，多與他們交流，一是可以提高學(xué)生對教師信任,，促進學(xué)生主動配合教師,，及時幫學(xué)生解決學(xué)習上和心理上的問題，提高教學(xué)復(fù)習的效果,。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài),，傾聽學(xué)生對教學(xué)的意見和建議,，做好自己的教學(xué)改進工作,，及時調(diào)整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長,。

第一節(jié)第五單元前三章,。

第二節(jié)第五單元四、五章,。

第三節(jié)第六單元,。

第四節(jié)第七單元第一章,。

第五節(jié)第七單元第二章。

第六節(jié)綜合復(fù)習,。

初二生物教學(xué)計劃北師大版篇六

貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據(jù)，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，面向全體學(xué)生,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究性學(xué)習,，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，提出問題,、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力,。讓學(xué)生在合作和探究過程中真正體驗學(xué)習的樂趣,，從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然,、關(guān)注生命,、關(guān)注社會發(fā)展的責任感。在此基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長,。

通過義務(wù)教育階段《生物學(xué)》(八年級上冊)課程的學(xué)習，逐步實現(xiàn)以下發(fā)展目標：

知識與技能：

1,、認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征,。

2、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,。

3,、了解細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系。

4,、通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征上的相似程度來進行的,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和實驗設(shè)計能力,。如：進行;,、;、;,、;等與日常生活密切相關(guān)的活動,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。如：進行生物學(xué)相關(guān)信息資料的查詢和收集,。

過程與方法：

1,、期初;：訂一個奮斗目標、找一個互助伙伴,、提一條教學(xué)建議,。采取;的教學(xué)策略，增強主動性,，密切合作性,，促進師生共同成長、可持續(xù)發(fā)展,。

2,、每堂;：提一個學(xué)科問題、記一個知識結(jié)構(gòu),、出一份測試試題,。著意培養(yǎng)學(xué)生的問題能力、歸納能力和自我檢測能力,，將課堂學(xué)習的主動權(quán)盡可能讓渡給學(xué)生,。

3、注重學(xué)法指導(dǎo),，教會學(xué)生學(xué)習,。如：

(1)問題導(dǎo)向法。指導(dǎo)學(xué)生按照;等基本問題自主學(xué)習,、自主解答,、自主測試、自主反饋,，輔以同伴互助和教師點評,，讓學(xué)生掌握自主學(xué)習的方法、形成自主學(xué)習的能力,。

(2)實驗探究法,。讓學(xué)生進一步熟悉—————;的科學(xué)探究的方法流程。

(3)理論聯(lián)系實際法,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象,，提升學(xué)習興趣，加深對書本知識的理解,。

(4)識圖學(xué)習法,。新教材圖文并茂，形象直觀,，可讀性強,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖、讀圖,，可以促進學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的直觀把握和理解記憶,。

(5)比較法和歸納法。引導(dǎo)學(xué)生通過對知識的比較和歸納,，找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系,，理順知識脈絡(luò)，形成知識結(jié)構(gòu),，加深理解記憶,。

情感態(tài)度價值觀：

1、認識生物多樣性的價值,，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點,。

2、了解生物科學(xué)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實踐價值,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,、投身生物科技的熱情以及促進社會進步的使命感。

3,、了解科學(xué)技術(shù)在促進人類進步的同時,，往往帶來人們預(yù)想不到的負面影響，認識科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍,，善用可以為人類造福,，濫用則會貽害無窮，確立全面的技術(shù)觀和價值觀,。

一方面,，經(jīng)過七年級一個學(xué)年的學(xué)習，學(xué)生對生物學(xué)知識有了初步的了解,，對生物學(xué)習的方法有了初步的掌握,，具備了一定的生物基本知識、生物實驗技能和實踐操作能力,，不少同學(xué)還對生物學(xué)有著濃厚的興趣,，為八年級的生物教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。

另一方面,，不少學(xué)生在學(xué)習過程中仍然存在目標不明確,、自制力不強、主動性不足等問題,，具體表現(xiàn)是學(xué)習習慣懶散,、注意力不集中、完成作業(yè)馬虎,，好奇心有余而自覺性不足,，學(xué)習成績存在兩極分化的趨勢,。

因此，從本學(xué)期開始,，在進一步激發(fā)學(xué)習興趣,、加強課堂調(diào)控的同時，要注意加強學(xué)習思想引導(dǎo),、學(xué)習方法指導(dǎo),，特別是學(xué)習過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓學(xué)生態(tài)度端正,、學(xué)習得法,，還要促使學(xué)生養(yǎng)成及時鞏固、持之以恒的良好習慣,，力求使每個學(xué)生都有明顯的進步,，學(xué)習成績有大面積的提高。

八年級上冊《生物學(xué)》內(nèi)容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章,，第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章,。教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，內(nèi)容編排圖文并茂,，有較強的可讀性;欄目設(shè)置豐富多樣,，注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生合作探究,，給學(xué)生更多的自主學(xué)習空間,，較好地體現(xiàn)了新課程標準的基本理念。

本冊書的第五單元《生物圈中的其他生物》與七年級的《生物圈中的綠色植物》,、《生物圈中的人》同為《生物圈》的重要組成部分,，《生物圈的多樣性及其保護》離不開生物圈中的綠色植物、人,、動物,、細菌和真菌等有機組成部分的和諧共存，前后內(nèi)容之間有很強的關(guān)聯(lián)性,。因此,，在教學(xué)過程中，既要要注意類別知識的橫向?qū)Ρ?，又要注意結(jié)構(gòu)知識的縱向梳理,，還要注意基本知識的多向遷移，搭建過渡橋梁,、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，力求做到形散神聚、融會貫通。

1,、備課標,、備教材。認真鉆研新課標和教材,，明確教學(xué)要求,，把握教學(xué)的重點和難點,，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,，同時挖掘教材固有的思想教育因素,，寓思想教育于教學(xué)過程.

2、備學(xué)生,。深入了解學(xué)生思想實際和知識,、能力水平，充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題,。根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律和心理特點,，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。

3,、備教法,、備學(xué)法。根據(jù)課程標準,、教材內(nèi)容和學(xué)生實際,，瞄準教學(xué)目標，靈活采取自學(xué)指導(dǎo)法,、談話法,、演示法、實驗法,、多媒體輔助教學(xué)法等手段,，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,。同時,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同，指導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習法,、合作學(xué)習法,、實驗探究法、小組討論法,、問題發(fā)現(xiàn)法,、檢測反饋法，積極主動地參與學(xué)習過程，提高課堂實效,。

4,、備作業(yè)。注意控制好隨堂練習和課后作業(yè)的量,，結(jié)合考點,、突出重點、精選習題,，把握好訓(xùn)練的質(zhì),，除了少數(shù)課后實踐性的作業(yè)之外，其他知識性書面作業(yè)盡可能當堂完成,、當堂批改,、及時反饋，減輕學(xué)生的負擔,，提高作業(yè)的效果,。

5、備教學(xué)流程,。精細設(shè)計教學(xué)流程,，在教學(xué)過程中需要為學(xué)生自主學(xué)習做好引領(lǐng)，為探究性學(xué)習創(chuàng)設(shè)情景,，鼓勵學(xué)生多觀察,、多思考、多提問,，注意知識教學(xué),、分組實驗和實踐活動相結(jié)合，加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng),。

初二生物教學(xué)計劃北師大版篇七

在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習,，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學(xué)生通過學(xué)習生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習方向有更多的思考,；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展,；能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習,，打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫,，用藥和急救、了解自己,、增進健康,。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,，探究實驗減少了一些,，增加了觀察和思考，科學(xué),、社會,、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量,，擴大了知識面。

1,、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),，注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習,、探究和資料分析活動。從而達到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2、通過學(xué)習使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，使學(xué)生更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展。

3,、通過學(xué)習使學(xué)生知道如何健康地生活,。

4、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育,。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新,。

2,、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學(xué)模式,，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3,、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流,。

4,、學(xué)習和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加教研教改,。上好課，設(shè)計好教案,，寫好教學(xué)反思,。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,，精心設(shè)計導(dǎo)語,，運用生動的語言，加強情感教育,；精心誘導(dǎo),，強化教學(xué)。

6,、為探究性學(xué)習創(chuàng)設(shè)情景,。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料,，數(shù)據(jù),；或呈現(xiàn)生物標本、模型,、生活環(huán)境,；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗，經(jīng)歷中提出探究性的問題,；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入,，等等。

7,、鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施,。

8、重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,，數(shù)字表格,，示意圖，曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達成課程目標,。

本學(xué)期總課時為30課時，每周2課時,。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

第七單元,、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展（共3章）。

第一章,、生物的生殖和發(fā)育（5節(jié)）,。

第二章、生物的遺傳和變異（6節(jié)）,。

第三章,、生物的進化（4節(jié)）。

第八單元,、健康的生活（共3章）,。

第一章、傳染病和免疫（3節(jié)）,。

第二章、用藥和急救（2節(jié)）,。

第三章,、了解自己增進健康（3節(jié)）。

會考復(fù)習安排：

七年級上冊（包括第1,、2,、3單元）復(fù)習1周。

七年級下冊（第4單元）復(fù)習1周,。

八年級上冊（包括第5,、6單元）復(fù)習1周。

八年級下冊（第7,、8單元）復(fù)習1周,。

如果在教學(xué)實踐中有什么特別變化，再根據(jù)實際需要做適當?shù)恼{(diào)整,。

【導(dǎo)語】的會員“小羊子”為你整理了“”范文,，希望對你的學(xué)習、工作有參考借鑒作用,。初二下冊生物教學(xué)計劃推......

初二生物教學(xué)計劃北師大版篇八

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習,，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學(xué)生通過學(xué)習生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習方向有更多的思考,；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習,，打下必要的基礎(chǔ)。

本學(xué)期教學(xué)義務(wù)教育課程標準實驗教材——《生物》（七年級上冊）,。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

2,、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。

3,、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流,。

4、學(xué)習和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,；積極參加教研教改；上好課,，設(shè)計好教案,，寫好教學(xué)反思。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,。精心設(shè)計導(dǎo)語；運用生動的語言,；加強情感教育,；精心誘導(dǎo)、強化教學(xué),。

6,、為探究性學(xué)習創(chuàng)設(shè)情景,。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù),；或呈現(xiàn)生物標本、模型,、生活環(huán)境,；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題,；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入,，等等。

7,、鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施,。

8、重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格、示意圖,、曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果。

9,、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程目標,。

1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實現(xiàn)因材施教,，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標,、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。

3、在傳授知識的'同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習,、探究和資料分析活動,。

4、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

5,、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo),。

本學(xué)期總課時為54課時,，每周3課時。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

第1單元探索生命的奧秘,。

第一章周圍的生物世界,。

第一節(jié)我們周圍的生物：1課時。

第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系：2課時,。

第三節(jié)我們身邊的生物學(xué)：1課時,。

第二章探索生命的。

第一節(jié)探索生命的器具：2課時,。

第二節(jié)探索生命的方法：1課時,。

第2單元生物的結(jié)構(gòu)層次。

第三章細胞是生命活動的基本單位,。

第一節(jié)植物細胞的結(jié)構(gòu)與功能：2課時,。

第二節(jié)人和動物細胞的結(jié)構(gòu)與功能：2課時。

第三節(jié)細胞分裂與分化：2課時,。

第四章生物體的組成,。

第一節(jié)單細胞生物：1課時。

第二節(jié)多細胞生物體的組成：2課時,。

第3單元綠色植物的一生,。

第五章綠色植物的一生。

第一節(jié)植物種子的萌發(fā)：2課時,。

第二節(jié)植物根的生長：2課時,。

第三節(jié)植物生長需要水和無機鹽：2課時。

第四節(jié)植物莖的輸導(dǎo)功能：3課時。

第五節(jié)植物的開花和結(jié)果：2課時,。

第六章綠色植物的光合作用與呼吸作用,。

第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)：1課時。

第二節(jié)植物光合作用的場所：2課時,。

第三節(jié)植物光合作用的實質(zhì)：3課時,。

第四節(jié)植物的呼吸作用：2課時。

第五節(jié)光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用：1課時,。

第七章綠色植物在生物圈中的作用,。

第一節(jié)綠色植物是食物之源：1課時。

第二節(jié)綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)：2課時,。

第三節(jié)綠化,，我們共同的行動：

復(fù)習：10課時。

初二生物教學(xué)計劃北師大版篇九

認真學(xué)習和深入貫徹《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,，以《全日制義務(wù)教育生物課程標準》為依據(jù)，提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),。使每一個學(xué)生對生物學(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力,、學(xué)習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習，打下必要的基礎(chǔ),。

初二生物教學(xué)計劃北師大版篇十

以上級教育工作重點為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)校工作計劃和教學(xué)工作計劃,繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革,，堅持面向全體,，面向每一個學(xué)生的教育方針;堅持為每一個學(xué)生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思想。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點,，積極營造良好的教學(xué)與學(xué)習氛圍,，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。通過課堂教學(xué)和課外實踐活動的學(xué)習，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高;能夠擁有較高的應(yīng)試能力,，考出好的成績,。

二,、工作目標。

在新課標下,，我們生物要實現(xiàn)的是：

(1),、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

(2),、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習慣,。

(3),、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識,，樹立正確的情感態(tài)度價值觀,。

(4)、初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度,，樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

(5)、學(xué)生能將生物知識運用到日常生活當中,。

三,、教學(xué)的措施和方法。

針對教材和學(xué)生的總體情況,，在備課時,，知識的難易程度要控制好，應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生,。實施教學(xué)時,，盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗到學(xué)習生物的樂趣如：進行課堂比賽等;教學(xué)手法靈活、應(yīng)變,，這樣既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識,，又要讓學(xué)習層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時,，注意學(xué)生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),，從學(xué)生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

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初二生物教學(xué)計劃北師大版篇十一

在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,。強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習,，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習,，打下必要的基礎(chǔ),。

二、教材分析,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫,，用藥和急救,、了解自己、增進健康,。共6章,，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究實驗減少了一些,，增加了觀察和思考,，科學(xué)、社會,、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面,。

1,、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)，注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習、探究和資料分析活動,。從而達到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2、通過學(xué)習使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，使學(xué)生更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展,。

3,、通過學(xué)習使學(xué)生知道如何健康地生活。

4,、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育,。

四、具體措施：

1,、繼續(xù)深入學(xué)習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。

2,、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學(xué)模式,，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3,、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。

4,、學(xué)習和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量，積極參加教研教改,。上好課,，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思,。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，精心設(shè)計導(dǎo)語,，運用生動的語言,，加強情感教育;精心誘導(dǎo)，強化教學(xué),。

6,、為探究性學(xué)習創(chuàng)設(shè)情景。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料,，數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型,、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,，經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入,，等等。

7,、鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施,。

8、重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,，數(shù)字表格，示意圖,，曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果。

結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達成課程目標。

五,、進度安排,。

本學(xué)期總課時為30課時，每周2課時,。

初二生物教學(xué)計劃北師大版篇十二

我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習興趣上入手,，來改善一向把生物視為副科，不好好學(xué)習,、認真對待的學(xué)生心理,，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習上，力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學(xué)愛好者,，學(xué)習中盡量采用分散記憶,，避免在考前突擊，這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個途徑,。有必要的話將采用小組式的學(xué)習,、討論教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習積極性,，盡量不讓一個學(xué)生掉隊,，全部完成會考任務(wù)。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫，用藥和急救,、了解自己,、增進健康,。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,，探究實驗減少了一些,，增加了觀察和思考，科學(xué),、社會,、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量,，擴大了知識面。

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2,、通過學(xué)習使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展,。

3,、通過學(xué)習使學(xué)生知道如何健康地生活。

4,、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育,。

1、精心采取先進的教學(xué)方法,，對新教材進行培訓(xùn),。

2、精心組織和策劃好課堂教案,。

3,、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4,、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣,。

5,、認真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題,。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生,。

要深入總結(jié),、探索優(yōu)秀生、特長生培養(yǎng)的路子,，構(gòu)建適應(yīng)優(yōu)秀生成長的課程體系,，改變單一的培養(yǎng)模式;搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，加強優(yōu)秀生銜接教育,，完善激勵引導(dǎo)機制，健全各級各類聯(lián)賽體系，以賽促練,，賽練結(jié)合，鼓勵優(yōu)秀生拔尖,、冒尖,。

本學(xué)期講授八年級上冊《生物學(xué)》。內(nèi)容為第五單元《生物圈中的其他生物》,，該單元共有五章;和第六單元《生物的多樣性及其保護》這個單元共三章,。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習,，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，實事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習的能力,。同時,，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動。

八年級8,、9,、10班有156個學(xué)生，全部是來自五指山市鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村,，學(xué)生學(xué)習生物的興趣還不是很高,，有一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，基礎(chǔ)較差,，上課行為又不很規(guī)范,，不知道專心學(xué)習和認真作好筆記，特別是語言表達能力不強,，往往知道其意思,，卻表達不出來.有一小部分同學(xué)甚至害怕學(xué)習，對學(xué)好功課缺乏自信心.

1,、精心備課：備好課是上課的前提,。要根據(jù)課標、教材和學(xué)生實際精心設(shè)計教案,，備課時地按照我校的”三十二字教學(xué)策略”合理按排課時,，整合教材,，以生為本，以學(xué)定教,。

2,、專心上課：課堂上靈活運用“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,，在課堂上積極創(chuàng)設(shè)融洽的課堂氣氛，充分落實學(xué)生的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習,。

3、充分利用我?，F(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,，加強信息技術(shù)與生物教學(xué)的整和力度，增加當堂訓(xùn)練的時間,，開闊學(xué)生的視野，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、把好堂堂清、日日清,、單元測試關(guān),。單元測試后要及時講評、補差,，以保證后續(xù)知識的學(xué)習,。

5、注意優(yōu)等生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。

6,、堅持聽評課制度。多與同組教師交流,，不斷充實和完善自己的教學(xué),。

初二生物教學(xué)計劃北師大版篇十三

20xx年--20xx年學(xué)年度初二生物下冊教學(xué)計劃新學(xué)期已經(jīng)開始了,為了更好地適應(yīng)新學(xué)期的教學(xué)工作,結(jié)合自己的實際和學(xué)科的現(xiàn)實條件以及學(xué)生的情況,對本學(xué)期的教學(xué)工作計劃:。

一,、指導(dǎo)思想,。

認真學(xué)習和貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù),在繼承“課改”經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,更加積極,、主動地探索和研究,進一步地推進生物課程改革的進程,繼續(xù)堅持生物課程改革的基本原則:以科研帶教研,。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材(人教版)——《生物學(xué)》(八年級上)。

三,、教學(xué)要求,。

1.教師在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念,面向全體學(xué)生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標,、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2.教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。

3.教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習,、探究和資料分析等活動。

4.教學(xué)中注意合理選擇和運用各種輔助教學(xué)手段,。

5.積極組織好生物課外小組活動,對有特殊興趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo),。

四、課時,。

本學(xué)期總課時為34課時,每周2課時,。

五、教學(xué)內(nèi)容及參考課時,。

第五單元生物圈中的其他生物,。

第一章各種環(huán)境中的動物(共6課時)。

第一節(jié)水中生活的動物2課時,。

第二節(jié)陸地生活的動物3課時,。

第三節(jié)空中飛行的動物2課時。

第二章動物的運動和行為(共5課時),。

第一節(jié)動物的運動1課時,。

第二節(jié)先天性行為和學(xué)習行為2課時。

第三節(jié)社會行為2課時,。

第三章動物在生物圈中的作用&,。

第一節(jié)動物在自然界中的作用1課時。

初二生物教學(xué)計劃北師大版篇十四

在新的學(xué)期里本人將繼續(xù)擔任初二四個班生物教學(xué)工作,，為了出色的完成本學(xué)期的工作,，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

繼續(xù)認真學(xué)習《生物課程標準》，該標準是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù),，教師應(yīng)該在認真學(xué)習和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況，創(chuàng)造性的進行教學(xué),。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng)，同時在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展,。

課程理念：面向全體學(xué)生,、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),；倡導(dǎo)探究性學(xué)習,，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，重視對學(xué)生進行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,，體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,。

著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習的愿望和能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,。

教學(xué)目標：通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué),，學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實、概念,、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識,，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用,；初步具有生物實驗的操作能力,，一定的科學(xué)探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習慣,；理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識,。

具體目標：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu),、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展,。

能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法,，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力,；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展狀況,，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,，熱愛大自然,、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,，確立積極,、健康的生活態(tài)度。

初二生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異,、生物的進化以及健康的生活,。進度詳見教學(xué)進度表。

教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習特點有了一定的認識,。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習創(chuàng)設(shè)情景,；鼓勵學(xué)生自己觀察、思考,、提問,；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng),。在對學(xué)生的評價方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價,、對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展狀況的評價。

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),，避免了從理論到理論,；注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究,；給學(xué)生的自主學(xué)習空間,，學(xué)生生活情景圖片化；進一步加強了可讀性,。

初二年級的學(xué)生上課注意力不集中,，課堂應(yīng)增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實踐內(nèi)容,。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習思維,。