計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正。通過制定計(jì)劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初中英語教師個人研修計(jì)劃篇一

廟溝門中心小學(xué)：韓春香 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是當(dāng)今教育的一個熱門話題,，這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題,。我作為一名小學(xué)英語老師,，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒有良好的語境,。為此,，我對個人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃：

課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。年內(nèi),，完成一個課題研究,，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師,。

第一階段：修煉內(nèi)功,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,；努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力,，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍,，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能。

第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，所寫論文,、案例至少有一篇在市級或以上獲獎，力爭成為英語教學(xué)能手,。

第三階段：通過探索,、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

1,、進(jìn)一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解,、掌握新課程的基本理念,。

2、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點(diǎn)。

3,、結(jié)合學(xué)情,，探索英語教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué)。

5,、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn),，提高自己的英語水平和自身能力。 2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,，鉆研新教材和教法,，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。計(jì)劃讀一些教育專著,，將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,。

3.多參加聽,、評課活動，多參與小學(xué)英語qq群,，與同事及時進(jìn)行交流學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4.及時進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，加強(qiáng)課題研究和論文寫作，爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎,。

5.發(fā)揮好幫帶作用,，利用課余時間多聽其它教師的課，通過自評互評,，實(shí)現(xiàn)共同的提高,。

6.積極參加教師課堂大比武活動，在活動中得到提高,。

我始終相信一句話：用心,，沒有做不好的事！只要我用心,，有不足就學(xué)習(xí),，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情,！

初中英語教師個人研修計(jì)劃篇二

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年四班的英語教學(xué)工作,。鑒于本班學(xué)生的學(xué)習(xí)與教學(xué)情況,，本學(xué)期英語教學(xué)總的可分為教學(xué)階段和復(fù)習(xí)階段,。

(一)、認(rèn)真搞好課文教學(xué),，讓學(xué)生多讀,、多記、多背,。

除要求學(xué)生背誦有代表性的課文篇章,、段落和典型句子外，還要努力開發(fā)新課程資源為學(xué)生提供更加廣闊的學(xué)習(xí)空間和豐富資料,，引導(dǎo)學(xué)生重視教材外的語言輸入,。按課標(biāo)要求選擇合適的課外聽力材料和閱讀材料，增大對學(xué)生的語言輸入量,，注重語篇整體理解能力培養(yǎng),，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用獲取的信息分析問題和解決問題。

(二)突破單詞識記的難關(guān),。

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用讀音規(guī)則有效記憶單詞,。通過按讀音規(guī)則歸類的詞匯表,，減少過度的死記硬背，同時做好詞匯的分類和辯析,，注重課標(biāo)詞匯的詞義掌握和拼寫,，要在九年級教學(xué)的同時，以新帶舊,、溫故知新,，解決“四會”詞匯的記憶和使用，努力打好詞匯基礎(chǔ),。在能力允許范圍內(nèi)適當(dāng)擴(kuò)展外研版教材的詞匯,，以適應(yīng)我縣所學(xué)仁愛版教材與通遼市地區(qū)學(xué)習(xí)外研版教材的差異。

(三)梳理知識體系,，牢固掌握基礎(chǔ)知識,。

中考加大能力考查力度并不意味著削弱對基礎(chǔ)知識的要求，相反,，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識是發(fā)展語言技能和語言運(yùn)用的重要基礎(chǔ),。我們在日常教學(xué)中要細(xì)化《語法項(xiàng)目表》的各項(xiàng)具體要求，進(jìn)一步優(yōu)化詞法,、句法等語法知識的教學(xué)與復(fù)習(xí),，不但要讓學(xué)生在具體語境中進(jìn)行針對性練習(xí)，還要引導(dǎo)學(xué)生自我歸納和梳理相關(guān)知識,，幫助他們形成知識網(wǎng)絡(luò),，打好語言知識能力的基礎(chǔ)。

(四)加強(qiáng)聽說訓(xùn)練,，提高交際能力,。

聽說能力的訓(xùn)練要分階段有計(jì)劃地貫穿在初中三年教學(xué)的全過程，重點(diǎn)整理和突破主要的情景交際用語,，將它們編成微型對話,，要求學(xué)生背誦上口，同時在背誦的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生開展倆倆對話競賽活動,。盡量聯(lián)系生活實(shí)際,，積極創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計(jì)各種交際對活,，促進(jìn)學(xué)生參與語言交際實(shí)踐活動,，在努力營造的英語氛圍中注意引導(dǎo)學(xué)生對多種功能項(xiàng)目的交融運(yùn)用。

(五)重視話題項(xiàng)目,，培養(yǎng)表達(dá)能力,。

將課標(biāo)中的話題功能項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)分類、整理，明確課標(biāo)對各種話題項(xiàng)目的具體要求,，同時結(jié)合教材各單元的話題內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自已生活經(jīng)歷進(jìn)行相關(guān)話題的表達(dá)訓(xùn)練，不但要掌握各種話題的基本表達(dá)句型,，還要注意同種意思的不同表達(dá)方式,，提高用英語進(jìn)行連貫表達(dá)的能力，做到言之有物,、表達(dá)正確得體,。

(六)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高駕馭語篇的能力,。

有計(jì)劃地?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，要注意選擇體裁多樣、內(nèi)容新穎的閱讀材料,，既要有敘事文,、議論文也要有說明文，要增加諸如新聞報(bào)導(dǎo),、科普文章,、圖表說明、服務(wù)指南,、海報(bào)廣告等篇幅,，把訓(xùn)練的著力點(diǎn)放在從文章中獲取有用信息和對信息進(jìn)行加工處理，用于解決實(shí)際問題的能力上,，提高學(xué)生駕馭語篇的能力,。

(七)落實(shí)寫作訓(xùn)練，突破書面表達(dá)的瓶頸,。

要培養(yǎng)學(xué)生正確書面表達(dá)的能力,，就要落實(shí)每周至少一篇的寫作訓(xùn)練，注意循序漸進(jìn)和方法指導(dǎo),。通過各種寫作訓(xùn)練幫助學(xué)生熟悉各種文體的寫作方法,，掌握謀篇布局的要領(lǐng)，注意表述詳略得當(dāng),、條理清晰。平時教學(xué)中注意利用教材中有關(guān)日記,、書信,、留言、便條,、通知等書寫格式,，引導(dǎo)學(xué)生模仿范例進(jìn)行敘事、描述和說明等寫作能力的訓(xùn)練。

同時在不同教學(xué)階段,，結(jié)合教材內(nèi)容,，設(shè)制符合初中生年齡和生活特點(diǎn)的命題作文，并逐步減少提示說明,，給學(xué)生留有獨(dú)立思考和自由表達(dá)的空間,。從根本上改革評閱作文的方法，采取增量評價(jià)方式,，讓學(xué)生每次寫有所得,，增強(qiáng)寫作自信心和成就感，這樣才能有效提高學(xué)生寫作能力,。

總之,，我將在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下盡我所能提高九年四班同學(xué)的英語成績，使他們在中考中取得可喜的成績,。

初中英語教師個人研修計(jì)劃篇三

為切實(shí)提高自身整體素質(zhì),，遵照校教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂,、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

(一)優(yōu)勢,。

(1)樂于從事英語教育,，喜歡英語學(xué)科，我有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,、勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和樂觀謙遜的為人品格,。

(2)喜好閱讀，知識面寬,，能影響學(xué)生,。

(3)親和力強(qiáng)，注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的.好奇心和求知欲,，保護(hù)學(xué)生的探索精神,、創(chuàng)新思維，營造崇尚自由,、真知的氛圍,。

(二)劣勢,。

(1)需要在工作中進(jìn)行摸索、探究,，進(jìn)一步拓展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用,。

(2)對學(xué)生的基本情況及學(xué)習(xí)程度了解不夠。

(3)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高,。

(4)注重學(xué)生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng),，但是卻忽略了知識點(diǎn)的落實(shí)到位。

1,、通過個人研修,，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，愛崗敬業(yè),，身心健康，每天以飽滿的熱情面對學(xué)生,。

2,、構(gòu)建和諧課堂，向課堂40分要效率,。

3,、努力進(jìn)行教研，更新專業(yè)知識,，全面提升自身素質(zhì),。

1、“活到老,，學(xué)到老”,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，爭取不斷提高專業(yè)理論知識和業(yè)務(wù)水平,。

2,、積極上相關(guān)的教育網(wǎng)站與論壇,，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法,，并滲透到日常教學(xué)中,。

3、積極與同仁學(xué)習(xí)探討,，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，取他人之長補(bǔ)己之短,。

4,、深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),、教材與課例，通過研讀教材,、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課。

5、記下教學(xué)中的奇思妙想,，及時思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，

6,、時刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。

1,、專題培訓(xùn)：交流研討,、教學(xué)設(shè)計(jì)、說講評課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,。

2、專題總結(jié)：結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、及對英語教學(xué)資源的有效開發(fā)的研究等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié),。對其他教師的專題總結(jié),、論文、礁等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,。

3,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)：充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

初中英語教師個人研修計(jì)劃篇四

為增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，中學(xué)英語教師如何制定研修計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的中學(xué)英語教師個人研修計(jì)劃,，歡迎閱讀,。

(一)不斷學(xué)習(xí)理論知識，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

1,、加強(qiáng)教育知識和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng),。具體做法是,，認(rèn)真閱讀并研究《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學(xué)理論書籍,。讓自己獲得最新的教育教學(xué)新理論,，新理念，新方法,，并應(yīng)用這些來服務(wù)和提高自己的教育教學(xué)水平,。

讀書筆記,。

教學(xué)反思等。

3,、我要積極參加教研科研活動,，開闊視野，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué),、在學(xué)中做,，推動教育理論素養(yǎng)的提升。

(二)努力改善課堂教學(xué)方法,，讓學(xué)生在樂中學(xué),。

1、我將積極向同行請教學(xué)習(xí),，積極參加校內(nèi)校外的教研活動，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。

2,、我將努力做到以實(shí)踐活動為載體,，深入開展校本課題研究。與組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。立足學(xué)校實(shí)際,，以研促教。積極主動地定期進(jìn)行研究課教學(xué),，主動邀請領(lǐng)導(dǎo)與同行聽課評課,。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3,、努力做到多思考,，多反思。反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，豐富、完善自己的課堂,，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。

(三)按照學(xué)校要求勤于動筆，記載教學(xué)工作案例等,。

1,、我將認(rèn)真寫教學(xué)敘事，記載讀書感悟,、教育和教學(xué)反思,。

2,、努力做到積極撰寫教育、教學(xué)論文,。

3,、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，及時撰寫學(xué)習(xí)心得,，發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日志,，完成該完成的作業(yè)。

總之,，我將努力做到：

1,、使學(xué)生獲得成就感。

2,、努力加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

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初中英語教師個人研修計(jì)劃篇五

隨著新課程改革的全面實(shí)施,，英語教師的課堂角色開始發(fā)生變化，這就對教師的自身素質(zhì)提出了更高的要求,。為了進(jìn)一步推動自身的素質(zhì),，英語教師要有計(jì)劃的進(jìn)行研修工作。下面是本站小編整理的小學(xué)英語教師個人研修計(jì)劃,，希望對大家有所幫助!

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“小學(xué)英語教學(xué)要充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體性,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中去探索、發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)探索精神和與人合作的意識,、態(tài)度、習(xí)慣,，通過體驗(yàn),、實(shí)踐、討論,、合作,、探究等方式發(fā)展聽、說,、讀,、寫的綜合能力”。因此,，在小學(xué)英語課堂中應(yīng)提倡合作性教學(xué),。合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用使英語課堂教學(xué)體現(xiàn)了教學(xué)雙主體。

合作性學(xué)習(xí)是以學(xué)生為主體，運(yùn)用小組合作的形式組織教學(xué),。它的主要形式有：同桌學(xué)習(xí)(pairwork),、小組學(xué)習(xí)(groupwork)、自由學(xué)習(xí)(freetalk)等,。它不僅能加強(qiáng)師與生,、生與生的交流，也有利于調(diào)動學(xué)生的主動性,，發(fā)揮群體的優(yōu)勢,，促進(jìn)個人的發(fā)展。

一,、開展合作性討論,，培養(yǎng)合作能力。

在教學(xué)中,，教師必須面向全體學(xué)生，為全體學(xué)生提供平等參與的機(jī)會,。有的學(xué)生膽子小,，怕說錯，在課堂上從不舉手,，一旦被老師叫到,，緊張得結(jié)結(jié)巴巴說不出話來，針對這些情況,，就可以采用小組合作性討論的教學(xué)方法,。這種方法不僅能給學(xué)生帶來安全感，增強(qiáng)他們的信心,，更能啟發(fā)他們?nèi)ニ伎?、去合作、去?chuàng)造,。

1,、pairwork。

教師給出固定的內(nèi)容,，由同桌兩人小組合作完成,。時間在1—2分鐘左右。這種方法適用于新授句型時,。為了讓學(xué)生掌握好新句型,，兩人合作練習(xí)是不可少的。兩人搭配一組有利于學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,。兩人一組模仿交流,，學(xué)生在交流的過程中互相向?qū)Ψ教釂枺ハ嗷卮饘Ψ絾栴},，變被動的學(xué)說為主動的操練,，這樣練習(xí)的效率可以大大提高,。而且學(xué)生在回答操練時還能互相提醒、互相糾正,，不僅有效地掌握了知識,，還有利于師生之間，生生之間形成和諧的人際關(guān)系,。

2,、groupwork。

groupwork主要用于對話和句型練習(xí),。根據(jù)對話需要,，4人或6人一組。學(xué)生自由分配角色,。這時,，學(xué)優(yōu)生可以承擔(dān)對話中較難的部分，較容易的部分就由學(xué)困生完成,，雙方都能得到很好的鍛煉,。

3、freetalk,。

freetalk主要用于情景表演,。學(xué)生自由搭配，自編自演,。這種形勢較難控制,，教師在安排學(xué)習(xí)之前應(yīng)使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和要求，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)過程中,，教師要參與其間,，了解情況，給予指導(dǎo),。最后,，教師或讓學(xué)生針對表演的結(jié)果作出評判，及時表揚(yáng)和鼓勵,。通過這些小組活動,，教師把學(xué)習(xí)的“舞臺”還給了學(xué)生，充分調(diào)動了學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。

二,、開展合作性競賽，提高合作能力,。

小學(xué)生好勝心強(qiáng),，利用這一特點(diǎn)，教師可以組織有效的競賽來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。在教學(xué)中,，我經(jīng)常分組進(jìn)行競賽,。如在五年級英語(三年級起)教學(xué)中，我把全班分成四個組,，輪流說單詞做動作猜詞,，規(guī)定每位同學(xué)做的動作與前一個不能重復(fù)，在規(guī)定時間內(nèi)說的最好最多的為勝,。在激烈的競爭中,，同學(xué)們不僅收獲了語言知識，還收獲了愉悅的情感體驗(yàn),。課堂的競爭雖然沒有社會的競爭那么激烈,，但通過課堂教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生從小樹立競爭意識和協(xié)作精神,，具有現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)的意義,。

三、開展合作性游戲,，促進(jìn)合作能力,。

教育學(xué)家烏申斯基指出：沒有絲毫興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將扼殺學(xué)生探索真理的欲望,。興趣是獲取知識的動力。所以,，教師應(yīng)開展多種多樣的游戲,，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。幾乎沒有人說：我不喜歡游戲,。這是孩子的天性決定的,。我在教學(xué)中開展了各種各樣的游戲活動。如：猜一猜,，找朋友,，畫一畫，接龍等,。比如在學(xué)習(xí)了人體部位以后,，我以小組為單位做了一個蒙眼畫畫的游戲。學(xué)生發(fā)口令：“drawaface,drawanose,drawamouth,drawtwoeyes,。每組學(xué)生必須互相配合才能完成,。而且學(xué)生蒙眼畫的畫十分滑稽，課堂氣氛十分活躍,。這些游戲活動都是以小組為單位,，通過競爭與合作，能有效的誘發(fā)學(xué)生的團(tuán)體精神，使學(xué)生有意無意的把群體視為統(tǒng)一體,，共同感受成功或失敗,。學(xué)生能意識到，大家是相互依賴的,，只有互相支持,，才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)和自己的目標(biāo)。隨著游戲的進(jìn)行,，成員與成員之間的合作關(guān)系和默契不斷得到加強(qiáng),，同時也不斷增進(jìn)團(tuán)體精神。在爭取勝利的緊張氣氛中,，還使一些膽小或不敢說的成員,，因合作的需要，不知不覺地調(diào)整自己的心態(tài)和行為,。

四,、開展合作性互助活動，提倡合作精神,。

學(xué)生之間存在著差異,，在學(xué)習(xí)中可以采取“一幫一”結(jié)隊(duì)活動。這些“小老師”主要幫助英語學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生背誦英語單詞,，教他們讀對話,。通過結(jié)隊(duì)，學(xué)生的英語水平不斷提高,。這也是同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的表現(xiàn),。當(dāng)今社會，既是競爭時代,，又是合作時代,。具備協(xié)作精神是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的必然產(chǎn)生和客觀要求。合作性學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作的素質(zhì),，通過合作性學(xué)習(xí),，廣泛提高了學(xué)生的參與性，不僅激發(fā)了學(xué)生的發(fā)散思維,，也從小培養(yǎng)了他們的合作意識,、競爭意識。在教學(xué)中教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材,，把握運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的最佳時機(jī),，達(dá)到理想的教學(xué)效果。

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑,，為我們提供了一種開放的制度框架,，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺，通過教學(xué)反思提高教學(xué)水平,，借助同伴互助提升教育理念,。為使自己不斷提高教育理論、增強(qiáng)知識,、更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時期教研的需要,，跟上時代的步伐，不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新意識,，使自己盡快成長起來,，在此，我特制定個人研修計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期英語教學(xué)仍將堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”和《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，立足我校實(shí)際,，以校本研修為主平臺,，以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語言”和“優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力”為主題,，立足課堂教學(xué),，努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平，促進(jìn)我個人與學(xué)生的共同發(fā)展,。

二,、個人研修目標(biāo)與要求：

1、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

2,、通過學(xué)習(xí)校本課程,，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生個性,，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí),、善思考的新型教師。

3,、積極參加學(xué)校組織的課題研究,，提高教育教學(xué)科研意識和能力,，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師,，為學(xué)生做好榜樣,。

4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn),，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師。

5,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn),、理論水平和實(shí)踐能力,。

6、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，把個人校本研修工作做好,，從而為整個學(xué)校的校本研修而努力。

三﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1,、聽評課,，在學(xué)校有計(jì)劃的安排下認(rèn)真聽課、評課,。

對象以本校教師為主,，本學(xué)期至少聽20節(jié)課。

2,、英語新課程標(biāo)準(zhǔn),。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討,，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績,。

3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報(bào)刊,，例如：每期訂閱有關(guān)英語教學(xué)方面的報(bào)紙報(bào)刊,，細(xì)讀“英語新課程標(biāo)準(zhǔn)”，并作好教學(xué)隨筆,。

4,、認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì),。

四,、活動與實(shí)施：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高意識,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí),，全面貫徹《英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，提高自身常規(guī)意識,。

2,、抓住隨堂聽課的有利時機(jī)，廣泛聽取反饋意見并積極改進(jìn),，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,，提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

3,、學(xué)習(xí)教材,、理解教材、探索教法,。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決，不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn),。

4,、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和思路水平，并要求自己每個學(xué)期制作不少于2節(jié)的,。

課件,。

深化反思教研活動，范圍包括：課堂教學(xué)反思,、課前和課后的反思,，不少于16節(jié)。

5,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

6,、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思,，得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題,。

教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源,。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，探究和改進(jìn)教學(xué)方法,，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,。所以,，我們要遵守學(xué)校的安排，積極參加教研組活動,，積極參與校本研修,，和同行們共同學(xué)習(xí),，共同提高,。

促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是當(dāng)今教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事,，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題,。我作為一名小學(xué)英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì),，不利因素是沒有良好的語境,。為此，我對個人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃：

一,、發(fā)展目標(biāo),。

課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。年內(nèi),，完成一個課題研究,，論文爭取在縣級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師,。

第一階段：修煉內(nèi)功,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力,，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍,，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能。

第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，所寫論文,、案例至少有一篇在縣級或以上獲獎,，力爭成為英語教學(xué)能手。

第三階段：通過探索,、研究,，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

二,、研修目標(biāo),。

1、進(jìn)一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念。

2,、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn),。

3,、結(jié)合學(xué)情，探索英語教學(xué)的有效途徑,，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué),。

5,、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

三、發(fā)展措施,。

1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn),，提高自己的英語水平和自身能力。

2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,，鉆研新教材和教法,，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。計(jì)劃讀一些教育專著,，將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,。

3.多參加聽、評課活動，多參與小學(xué)英語qq群,，與同事及時進(jìn)行交流學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4.及時進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作,，爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎,。

5.發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時間多聽其它教師的課,，通過自評互評,，實(shí)現(xiàn)共同的提高。

6.積極參加教師課堂大比武活動,，在活動中得到提高,。

我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事!只要我用心,，有不足就學(xué)習(xí),，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情!

初中英語教師個人研修計(jì)劃篇六

以新課程理念為指導(dǎo),，以“閱讀課的有效教育”為學(xué)科主題,，聚焦課堂，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略,，重點(diǎn)圍繞“課例研修”通過一系例的研修活動,，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效,，又開拓創(chuàng)新,，積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

通過教學(xué)實(shí)踐和教育行動研究，力求改進(jìn)教學(xué)行為,，提高教學(xué)效益,，努力去實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生，輕負(fù)高效的教學(xué);促進(jìn)教師個人專業(yè)發(fā)展,，強(qiáng)化教研組建設(shè),，增強(qiáng)教研組的凝聚力，完善校本研修體系,。積極參加“研修一體化”,，開展“區(qū)域協(xié)作研修活動。

結(jié)合教研室和學(xué)校的其它工作安排，本學(xué)期有一些教師參加不同層次的培訓(xùn),、評比活動,。組內(nèi)應(yīng)落實(shí)專人進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。

1,、繼續(xù)貫徹上級關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)會議精神,，通過政治學(xué)習(xí)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正教職員工的工作態(tài)度和工作積極性,，引導(dǎo)廣大教師正確對待苦樂觀,、榮辱觀以及質(zhì)量關(guān)。以工會活動為載體,，開展學(xué)陶師陶活動,，真正做到教書育人，為人師表,，為學(xué)生服務(wù),，做學(xué)生的知心朋友。堅(jiān)決杜絕違背教師職業(yè)道德,，有損教育和教師形象的現(xiàn)象,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即予教育,，批評指正,。

2、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革綱要,，了解掌握當(dāng)前課程改革的任務(wù),，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量;進(jìn)一步明確新時期教師發(fā)展目標(biāo),，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新的意識和積極進(jìn)取的精神,，提高全體教師的認(rèn)識水平和理論水平。

3,、以同軌學(xué)科為單位,，組織備課組，開展集體備課活動,，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制,，進(jìn)一步完善備課組集體備課制度，同學(xué)科的教師要做到“一結(jié)合,、兩發(fā)揮,、三定、五統(tǒng)一”,。集體備課和個人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干教師的作用,，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢;定時間,、內(nèi)容、主講人;統(tǒng)一進(jìn)度,、重難點(diǎn),、作業(yè)練習(xí)、單元測試題和教學(xué)目標(biāo),。4認(rèn)真開展教學(xué)研究活動,，做到人人上教研課，人人,、參與說課評課。集體備課,，同時開展“一課例三討論”活動,，切實(shí)提高教研質(zhì)量。

4,、交流個體學(xué)習(xí)感悟,包含理論學(xué)習(xí)體會自學(xué)教育學(xué),、心理學(xué)方面知識，認(rèn)真研讀有關(guān)新課程教育理論,，并認(rèn)真撰寫讀書筆記,。

5、專業(yè)知識和課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)(包含新課標(biāo)解讀,、教材分析,、試題分析、學(xué)科發(fā)展前沿,、學(xué)科方法,、學(xué)科課程資源的開發(fā)和利用等內(nèi)容。

初中英語教師個人研修計(jì)劃篇七

工作計(jì)劃的本身就是一個框架,，只有把工作放在框架里,，才能從各個方面進(jìn)行全盤考慮和分析評估，對有可能出現(xiàn)的情況或問題設(shè)置應(yīng)對預(yù)案,。下面是小編給大家整理的英語教師個人研修計(jì)劃,，希望大家喜歡!

一、基本情況:,。

作為一名教育工作者,，從教10年來一直擔(dān)任英語科教學(xué)工作，在不斷地提高自身專業(yè)水平和能力的同時,，面對教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢,，不斷探索，整體優(yōu)化,，創(chuàng)造性的進(jìn)行工作,，取得了較好的效果，得到學(xué)生的認(rèn)可。但是學(xué)生水平高低差距大,，使教師在授課中難以兼顧,教材的詞匯量大,、內(nèi)容多、語法較零碎,，操作難度大,。

以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題,，通過校本研修,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、深化教學(xué)改革,、優(yōu)化教學(xué)方式，提高自身的專業(yè)發(fā)展水平,。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的存在問題,，以教研促教改,。同時利用共同研究這個平臺，互相學(xué)習(xí),，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力,。

二、研修目標(biāo),。

1,、利用共同研究這個平臺，積極參修,。使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2,、以人為本,，以關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

4,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率,。

5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn),、理論水平和實(shí)踐能力,。

6,、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，把個人校本研修工作做好,，從而為整個學(xué)校的校本研修而努力,。

三,、研修內(nèi)容：

2,、英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容,，積極與同事交流研討,，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績。

3,、精讀一本教育教學(xué)專著,，寫好個人讀后感并發(fā)表在個人博客。在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽課,、評課,。

4、認(rèn)真研究教材,、研究學(xué)生,、研究教材教法,，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。

5,、課前精心備課,，認(rèn)真上好課，課后及時進(jìn)行小結(jié),、反思,。并認(rèn)真開展聽課、評課活動,。

6,、認(rèn)真參加“教研組學(xué)習(xí)研討”活動，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,。

7、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例,，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步,。

四、活動與實(shí)施：

1,、以學(xué)校,、教研組開展的校本教研活動為主，適時進(jìn)行自主研修,。在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽課,、評課。

2,、認(rèn)真參加“小組學(xué)習(xí)研討”活動,，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色.設(shè)計(jì)出富有個性的教案,。

3、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流,。

4,、廣泛地閱讀各類有益的書籍,，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平,。

5、教研并進(jìn)：課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，備課注重教法,，更注重學(xué)法指導(dǎo)。努力提高課堂教學(xué)效率,。課堂上尊重個體發(fā)展,，并鼓勵創(chuàng)新。課后認(rèn)真反思,，不斷提高,，用心輔導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能有程度的發(fā)展,。

6,、積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思,，做好筆記。

7,、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題,。

8,、認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì),。

通過此次校本研修,，要對自己的專業(yè)水平有一個重新認(rèn)識，我要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化底蘊(yùn)，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論知識,，提高教育教學(xué)，結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際,，把個人的校本研修工作做好,。

一、指導(dǎo)思想：

“優(yōu)化設(shè)計(jì),，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力”為主題,，立足課堂教學(xué),，努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平，促進(jìn)我個人與學(xué)生的共同發(fā)展,。

二,、個人研修目標(biāo)與要求：

1、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

2、通過學(xué)習(xí)校本課程,，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù),，了解學(xué)生個性，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí),、善思考的新型教師,。

3、積極參加學(xué)校組織的課題研究,，提高教育教學(xué)科研意識和能力,，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師,，為學(xué)生做好榜樣,。

4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn),，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師。

5,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn),、理論水平和實(shí)踐能力,。

6、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，把個人校本研修工作做好,，從而為整個學(xué)校的校本研修而努力。

三,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1,、聽評課,，在學(xué)校有計(jì)劃的安排下認(rèn)真聽課、評課,。

對象以本校教師為主,，本學(xué)期至少聽20節(jié)課。

2,、英語新課程標(biāo)準(zhǔn),。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討,，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績,。

3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報(bào)刊,，例如：每期訂閱有關(guān)英語教學(xué)方面的報(bào)紙報(bào)刊,，細(xì)讀“英語新課程標(biāo)準(zhǔn)”，并做好教學(xué)隨筆,。

4,、認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì),。

四,、活動與實(shí)施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高意識,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí)，全面貫徹《英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，提高自身常規(guī)意識,。

2、抓住隨堂聽課的有利時機(jī),，廣泛聽取反饋意見并積極改進(jìn)，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,，提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,。

3、學(xué)習(xí)教材,、理解教材,、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決,，不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。

4,、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流,。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和思路水平,，并要求自己每個學(xué)期制作不少于2節(jié)的課件,。

深化反思教研活動,，范圍包括：課堂教學(xué)反思,、課前和課后的反思,，不少于15節(jié),。

5、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

6,、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題,。

教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證,，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源,。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，探究和改進(jìn)教學(xué)方法,，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。所以,，我們要遵守學(xué)校的安排,，積極參加教研組活動,，積極參與校本研修,，和同行們共同學(xué)習(xí)，共同提高,。

一,、指導(dǎo)思想。

通過省級骨干教師培訓(xùn),，促進(jìn)我的師德水平和業(yè)務(wù)能力,，不斷地學(xué)習(xí)新知識來充實(shí)自己,，利用省級研修這個平臺，與學(xué)員之間互相學(xué)習(xí),，互相探索,，互相幫助，努力讓自己成為一個“科研型”的骨干教師,，并充分發(fā)揮省級骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我校英語教師的整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二,、研修預(yù)期目標(biāo)。

1,、提升我的教師職業(yè)道德水準(zhǔn),，形成健康的教師心理，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作,、溝通,、交流、與分享的意識與能力,，提升自己的教師職業(yè)幸福感,。

2、優(yōu)化教學(xué)教研活動,，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配合全市的基礎(chǔ)教育課程改革活動,，逐步提高我校英語教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及水平,。

3、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4,、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己“骨干教師”的示范引領(lǐng)作用,，迅速提高新任教師和青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

三,、研修學(xué)習(xí)任務(wù)：

(一)專業(yè)閱讀,。

結(jié)合自身需要,，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)名著,，撰寫讀書筆記和讀后感,。

(二)課題研究,。

積極主持和參與《攀登英語和常規(guī)英語的整合》課題研究。

(三)撰寫教學(xué)反思和論文,。

(四)教學(xué)示范或?qū)ｎ}講座,。

主動承擔(dān)市縣或省級教學(xué)示范課、公開課或?qū)ｎ}講座任務(wù),，每學(xué)期不少于一次。

四、具體實(shí)施措施,。

1、以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí),、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的研修。

2,、多讀書,，在讀書中積累，在讀書中反思,，在讀書中成長,。結(jié)合自己的閱讀情況，寫出讀書反思,、讀書隨筆,，積累教育教學(xué)理論知識、豐富教育教書經(jīng)驗(yàn),，以便更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)教學(xué),，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作,時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

通過制定了詳細(xì)的研修和發(fā)展計(jì)劃后，我對自己的專業(yè)水平也有了一個正確的認(rèn)識,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，努力成為一名具備一定專業(yè)理論和專業(yè)技能的知識型、理論型,、反思型教師,。

一、研修目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解、掌握新課程的基本理念,。

2,、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn),。

3,、結(jié)合學(xué)情，探索英語教學(xué)的有效途徑,，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué),。

5,、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

二、研修方式：

1,、專題培訓(xùn),。

交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì),、說講評課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。

2,、專題總結(jié),。

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、及對英語教學(xué)資源的有效開發(fā)的研究等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié),、論文,、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

3,、網(wǎng)上學(xué)習(xí),。

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

三、研修內(nèi)容：

1,、師德教育,。

2,、新課程。

按時參加市,、區(qū),、校組織的新課程專題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄,，深入反思,，加強(qiáng)與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實(shí)踐能力,。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時,，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢,，具有創(chuàng)新精神,，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。

3,、教育技術(shù)能力,。

積極參加市、區(qū),、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。本學(xué)期力爭用課件大師技術(shù)制作2個課件,。

4,、中小學(xué)教師心理健康教育。

自覺學(xué)習(xí)教師心理,、心理健康與心理保健方面的知識,，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力,，使自己保持身心的健康,，更好的工作，更好的生活,。本學(xué)期要完成一篇學(xué)習(xí)體會,。

5,、學(xué)科專題,。

以自主學(xué)習(xí)為主要方式，拓展英語專業(yè)知識,，加速知識更新,。加強(qiáng)專題研究的自覺意識，在不斷的學(xué)習(xí)充電和行動研究和實(shí)踐應(yīng)用中提高專業(yè)化成長的速度,。

2,、按時參加市,、區(qū)、校的研修培訓(xùn),。

3,、參與組內(nèi)教研，分析教材結(jié)構(gòu),、目標(biāo),、重難點(diǎn)。

1,、學(xué)習(xí)一篇心理保健方面的文章,。

2、參與組課題研究,。

3,、自主學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識。

1,、按時參加市,、區(qū)、校的研修培訓(xùn),。

2,、積極參與組課題研究，執(zhí)教一節(jié)新課程研究課,。

3,、自主學(xué)習(xí)一位仁愛之師的事跡，寫一篇學(xué)習(xí)體會,。

4,、自主學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識。

1,、按時參加市,、區(qū)、校的研修培訓(xùn),。

2,、積極參與組課題研究,。

3,、自主學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識。

一,、指導(dǎo)思想,。

通過學(xué)習(xí)“新理念、新課程,、新技術(shù)和師德教育”,，全面提高自身素質(zhì),，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修,。

二、研修要求,。

1,、提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

3、立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4、注重經(jīng)驗(yàn)積累積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來。

三,、研修措施,。

(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。

1,、認(rèn)真參加每周一次的教研活動,，做好學(xué)習(xí)筆記，與其他教師主動交流,。

2,、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動,。

(二)多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。積極研讀《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)高效課堂范式的視頻，深入理解,、掌握新課程的基本理念,，及時更新教育理念。

熟悉教材,，梳理每篇課文語言文字訓(xùn)練點(diǎn),。

(三)虛心向他人請教，取人之長,，補(bǔ)己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。

(四)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時,，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

(五)樂于動筆，提高教育科研水平,。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來,。走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

初中英語教師個人研修計(jì)劃篇八

一,、基本情況:,。

作為一名教育工作者，從教3年來一直擔(dān)任英語科教學(xué)工作,，在不斷地提高自身專業(yè)水平和能力的同時,，面對教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢，不斷探索,，整體優(yōu)化,，創(chuàng)造性的進(jìn)行工作，取得了較好的效果,，得到學(xué)生的認(rèn)可,。但是學(xué)生水平高低差距大，使教師在授課中難以兼顧,教材的詞匯量大,、內(nèi)容多,、語法較零碎，操作難度大,。

以新課程改革為指導(dǎo),，著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修，不斷改進(jìn)教學(xué)行為,，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、深化教學(xué)改革,、優(yōu)化教學(xué)方式,，提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，并及時發(fā)現(xiàn),、解決教學(xué)中的存在問題，以教研促教改,。同時利用共同研究這個平臺,，互相學(xué)習(xí)，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力,。

二,、研修目標(biāo)。

1,、利用共同研究這個平臺,，積極參修。使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2.以人為本，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標(biāo),。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

4.加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法,，努力提高課堂教學(xué)效率。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己的文化底蘊(yùn),、理論水平和實(shí)踐能力。

6.結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，把個人校本研修工作做好,，從而為整個學(xué)校的校本研修而努力。

三,、研修內(nèi)容：

1,、英語教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果。

2,、英語新課程標(biāo)準(zhǔn),。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討,，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績,。

3、精讀一本教育教學(xué)專著,，寫好個人,。

讀后感。

并發(fā)表在個人博客,。在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽課,、評課。

4.認(rèn)真研究教材教法,，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì),。

5.每月撰寫個人教學(xué)故事。

四,、活動與實(shí)施：

1,、以學(xué)校、教研組開展的校本教研活動為主,，適時進(jìn)行自主研修,。在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽課、評課,。

2,、認(rèn)真參加“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色.設(shè)計(jì)出富有個性的。

教案。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流,。

4、廣泛地閱讀各類有益的書籍,，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平,。

5.教研并進(jìn)：課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，備課注重教法，更注重學(xué)法指導(dǎo),。努力提高課堂教學(xué)效率,。課堂上尊重個體發(fā)展,，并鼓勵創(chuàng)新,。課后認(rèn)真反思，不斷提高,，用心輔導(dǎo),，讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展。

7,、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思,，得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題。

8.認(rèn)真研究教材教法,，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì),。

9.每月撰寫個人教學(xué)故事。

一,、研修目標(biāo),。

引導(dǎo)初中英語教師反思8年新課程改革，深度分析課堂教學(xué)行為,，分析存在的問題,，展示實(shí)效的新課程理念的課堂教學(xué)行為范式，通過全過程教學(xué)案例分析,，開展集體備課,，進(jìn)一步提高教師實(shí)施英語新課程、開展素質(zhì)教育的能力,。

為實(shí)現(xiàn)上述培養(yǎng)目標(biāo),，本課程將：

(1)全面系統(tǒng)深度分析初中英語教學(xué)過程，對每一環(huán)節(jié)的實(shí)效性進(jìn)行解剖,，展示每一環(huán)節(jié)實(shí)效教學(xué)行為的案例,。

(2)引導(dǎo)教師對新課程進(jìn)行教學(xué)反思，組織所有參加研修的教師進(jìn)行集體教研,、集體備課,，形成一些教學(xué)案例和專題教學(xué)活動,，作為英語新課程進(jìn)一步實(shí)施的課堂抓手,。

二、課程結(jié)構(gòu),。

本課程為20小時學(xué)習(xí)內(nèi)容,，課程內(nèi)容為課堂教學(xué)過程,，具體安排如下：

第一天：2小時視頻節(jié)目，反思初中英語新課程課堂教學(xué),，討論初中英語教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì),、教學(xué)活動目標(biāo)設(shè)計(jì)等問題，發(fā)現(xiàn)從教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法,。

第二天：2小時視頻,，分析教學(xué)過程設(shè)計(jì)方法，呈現(xiàn)兩個課時的完整課堂教學(xué)案例,，分析其教學(xué)過程,，發(fā)現(xiàn)從教學(xué)過程設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。

第三天：2小時視頻,，分析課堂內(nèi)外教學(xué)活動設(shè)計(jì)方法,，呈現(xiàn)5-10個不同類型教學(xué)活動,，分析其教學(xué)活動效果,，發(fā)現(xiàn)從教學(xué)活動設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法,。

第四天：2小時視頻，分析語言知識新授教學(xué)活動設(shè)計(jì)方法,，呈現(xiàn)5-10個語法詞匯教學(xué)活動案例,，分析其教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)從新授活動設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法,。

第五天：2小時視頻,，分析訓(xùn)練鞏固教學(xué)活動設(shè)計(jì)方法,，呈現(xiàn)5-10個訓(xùn)練鞏固教學(xué)活動,，分析其教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)從訓(xùn)練鞏固教學(xué)活動設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法,。

第六天：2小時視頻，分析教學(xué)運(yùn)用活動設(shè)計(jì)方法,，呈現(xiàn)5-10個教學(xué)運(yùn)用活動,，分析其教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)從教學(xué)運(yùn)用活動設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法。

第七天：2小時視頻,，分析教學(xué)媒體設(shè)計(jì)與選擇方法,，呈現(xiàn)5-10個媒體設(shè)計(jì)與選擇活動案例，分析其教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)從教學(xué)媒體設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法,，尤其是突出傳統(tǒng)媒體的效果。

第八天：2小時視頻,，分析教學(xué)困難與教學(xué)生成策略方法,，呈現(xiàn)5-10個教學(xué)困難與教學(xué)生成活動,，分析其教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)從教學(xué)困難與生成策略設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法,。

第九天：2小時視頻,，分析教學(xué)評價(jià)測試設(shè)計(jì)方法,，呈現(xiàn)5個形成性評價(jià)活動和比較完整的中考試題，分析其教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)從教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)提高教學(xué)實(shí)效的方法,。

第十天：2小時視頻，分析校本教研的方法,，呈現(xiàn)兩個校本教研案例,，分析其教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)從校本教研提高教學(xué)實(shí)效的方法。

三,、課程實(shí)施,。

1.以提高教師新課程實(shí)施能力為目標(biāo)。

新課程實(shí)施的關(guān)鍵在于教師實(shí)施新課程的能力,。本課程將從調(diào)查分析入手，依據(jù)一線教師的實(shí)際需求,，選擇真正能為一線教師進(jìn)入新課程答疑解惑的專題,，設(shè)計(jì)真正可以幫助一線教師順利進(jìn)入新課程的活動。

2.以問題為主線,，以案例為載體。

遠(yuǎn)程研修是教師教育的一種新的形式,，而且是職中發(fā)展(in-servicedevelopment)教育,，學(xué)員都具有一定的實(shí)施新課程的經(jīng)驗(yàn)，同時也面臨和積累了很多自己難以解決的問題,。

所以課程要以問題為主線,，以案例為載體，充分利用一線教師已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從教師們的問題入手,，以專家和主持人的親身教學(xué)案例為載體,，引導(dǎo)進(jìn)入新課程的教師真正把握新課程，解決新課程實(shí)施中的問題,，從而保證新課程的進(jìn)一步實(shí)施,。

3.建立小組合作分享機(jī)制。

參加遠(yuǎn)程研修的都是有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,。本課程將借助參訓(xùn)教師們的經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)不同專題，進(jìn)行學(xué)習(xí),、思考和設(shè)計(jì),，并組成小組進(jìn)行小組分享,，然后進(jìn)行全班分析,，全面共享，從而保證新課程實(shí)施是在教師已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的進(jìn)一步實(shí)施,，同時形成一部分完整的教學(xué)案例專題教學(xué)活動,，作為新進(jìn)入高中英語新課程教師的課堂抓手，以促進(jìn)新課程的進(jìn)一步實(shí)施和素質(zhì)教育的推進(jìn),。

一,、指導(dǎo)思想。

以新課程理念為指導(dǎo),，以“閱讀課的有效教育”為學(xué)科主題,，聚焦課堂，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略,，重點(diǎn)圍繞“課例研修”通過一系例的研修活動,，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效,，又開拓創(chuàng)新,，積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、研修目標(biāo)。

通過教學(xué)實(shí)踐和教育行動研究,，力求改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益,，努力去實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生，輕負(fù)高效的教學(xué);促進(jìn)教師個人專業(yè)發(fā)展,，強(qiáng)化教研組建設(shè),，增強(qiáng)教研組的凝聚力,，完善校本研修體系,。積極參加“研修一體化”,，開展“區(qū)域協(xié)作研修活動,。

三,、依托合適平臺，引領(lǐng)優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展,。結(jié)合教研室和學(xué)校的其它工作安排,，本學(xué)期有一些教師參加不同層次的培訓(xùn)、評比活動,。組內(nèi)應(yīng)落實(shí)專人進(jìn)行針對性輔導(dǎo),。

1、繼續(xù)貫徹上級關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)會議精神,，通過政治學(xué)習(xí)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),，進(jìn)一步端正教職員工的工作態(tài)度和工作積極性，引導(dǎo)廣大教師正確對待苦樂觀,、榮辱觀以及質(zhì)量關(guān),。以工會活動為載體,，開展學(xué)陶師陶活動,，真正做到教書育人，為人師表,，為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的知心朋友,。堅(jiān)決杜絕違背教師職業(yè)道德,，有損教育和教師形象的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，即予教育,，批評指正。

2,、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革綱要,，了解掌握當(dāng)前課程改革的任務(wù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量;進(jìn)一步明確新時期教師發(fā)展目標(biāo),，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新的意識和積極進(jìn)取的精神，提高全體教師的認(rèn)識水平和理論水平,。

3,、以同軌學(xué)科為單位，組織備課組,，開展集體備課活動,，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，進(jìn)一步完善備課組集體備課制度,，同學(xué)科的教師要做到“一結(jié)合,、兩發(fā)揮,、三定,、五統(tǒng)一”。集體備課和個人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干教師的作用,，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢;定時間,、內(nèi)容、主講人;統(tǒng)一進(jìn)度,、重難點(diǎn),、作業(yè)練習(xí),、單元測試題和教學(xué)目標(biāo)。4認(rèn)真開展教學(xué)研究活動,，做到人人上教研課,，人人、參與說課評課,。集體備課,，同時開展“一課例三討論”活動，切實(shí)提高教研質(zhì)量,。

4、交流個體學(xué)習(xí)感悟,包括理論學(xué)習(xí)體會自學(xué)教育學(xué),、心理學(xué)方面知識,，認(rèn)真研讀有關(guān)新課程教育理論，并認(rèn)真撰寫,。

讀書筆記,。

5、專業(yè)知識和課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)(包括新課標(biāo)解讀,、教材分析,、試題分析、學(xué)科發(fā)展前沿,、學(xué)科方法,、學(xué)科課程資源的開發(fā)和利用等內(nèi)容。

初中英語教師個人研修計(jì)劃篇九

本學(xué)期英語教學(xué)教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是學(xué)生,。因材施教,，變被動培訓(xùn)為主動自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,，也給我們搭建了一個認(rèn)識自我,，反思教育，自覺提高的平臺,。我將樹立新課程理念,，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

一、研修目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念。

2,、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn),。

3,、結(jié)合學(xué)情，探索英語教學(xué)的有效途徑,，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué),。

5,、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

二、研修方式：

1,、專題培訓(xùn),。

交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì),、說講評課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。

2,、專題總結(jié),。

教案。

等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,。

3,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

三,、研修內(nèi)容：

1,、師德教育。

2,、新課程,。

按時參加市,、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn),，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄,，深入反思，加強(qiáng)與同伴的互助交流,，不斷提高新課程意識和實(shí)踐能力,。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時，更關(guān)注自身的發(fā)展,，成為能適應(yīng)新形勢,，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師,。

3,、教育技術(shù)能力,。

積極參加市,、區(qū),、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，不斷提高自身的信息素養(yǎng),。本學(xué)期力爭用,。

課件,。

大師技術(shù)制作2個課件,。

4,、中小學(xué)教師心理健康教育,。

自覺學(xué)習(xí)教師心理,、心理健康與心理保健方面的知識,，開闊心胸,，緩解職業(yè)壓力,，使自己保持身心的健康，更好的工作,，更好的生活,。本學(xué)期要完成一篇學(xué)習(xí)體會。

5,、學(xué)科專題,。

以自主學(xué)習(xí)為主要方式,，拓展英語專業(yè)知識，加速知識更新,。加強(qiáng)專題研究的自覺意識,，在不斷的學(xué)習(xí)充電和行動研究和實(shí)踐應(yīng)用中提高專業(yè)化成長的速度。

一,、指導(dǎo)思想,。

通過省級骨干教師培訓(xùn)，促進(jìn)我的師德水平和業(yè)務(wù)能力,，不斷地學(xué)習(xí)新知識來充實(shí)自己,，利用省級研修這個平臺，與學(xué)員之間互相學(xué)習(xí),，互相探索,，互相幫助，努力讓自己成為一個“科研型”的骨干教師,，并充分發(fā)揮省級骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我校英語教師的整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二,、研修預(yù)期目標(biāo),。

1、提升我的教師職業(yè)道德水準(zhǔn),，形成健康的教師心理,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、溝通,、交流,、與分享的意識與能力，提升自己的教師職業(yè)幸福感,。

2,、優(yōu)化教學(xué)教研活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者,，配合全市的基礎(chǔ)教育課程改革活動，逐步提高我校英語教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及水平,。

3,、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4,、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己“骨干教師”的示范引領(lǐng)作用,，迅速提高新任教師和青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

三,、研修學(xué)習(xí)任務(wù)：

(一)專業(yè)閱讀,。

結(jié)合自身需要，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)名著,，撰寫,。

讀書筆記。

和

讀后感,。

(二)課題研究,。

積極主持和參與《攀登英語和常規(guī)英語的整合》課題研究。

(三)撰寫教學(xué)反思和論文,。

(四)教學(xué)示范或?qū)ｎ}講座,。

主動承擔(dān)市縣或省級教學(xué)示范課、公開課或?qū)ｎ}講座任務(wù),，每學(xué)期不少于一次,。

四、具體實(shí)施措施,。

1,、以“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí),、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式的研修。

2,、多讀書,，在讀書中積累，在讀書中反思,，在讀書中成長,。結(jié)合自己的閱讀情況，寫出讀書反思,、讀書隨筆,，積累教育教學(xué)理論知識、豐富教育教書經(jīng)驗(yàn),，以便更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)教學(xué),，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作,時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

通過制定了詳細(xì)的研修和發(fā)展計(jì)劃后,，我對自己的專業(yè)水平也有了一個正確的認(rèn)識，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，努力成為一名具備一定專業(yè)理論和專業(yè)技能的知識型,、理論型,、反思型教師。

初中英語教師個人研修計(jì)劃篇十

(一)不斷學(xué)習(xí)理論知識,，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

1、加強(qiáng)教育知識和理論學(xué)習(xí),，努力提升自身素養(yǎng),。具體做法是，認(rèn)真閱讀并研究《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學(xué)理論書籍,。讓自己獲得最新的教育教學(xué)新理論，新理念,，新方法,，并應(yīng)用這些來服務(wù)和提高自己的教育教學(xué)水平。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)校提供的各種書籍,，拓展教學(xué)資源。一方面及時了解最新的教育教學(xué)動態(tài),，搜索教學(xué)素材,，更新教學(xué)理念;另一方面我還將認(rèn)真書寫教自學(xué)筆記、讀書筆記,、教學(xué)反思等,。

3、我要積極參加教研科研活動，開闊視野,，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué),、在學(xué)中做，推動教育理論素養(yǎng)的提升,。

(二)努力改善課堂教學(xué)方法,，讓學(xué)生在樂中學(xué)。

1,、我將積極向同行請教學(xué)習(xí),，積極參加校內(nèi)校外的教研活動，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力,。

2,、我將努力做到以實(shí)踐活動為載體，深入開展校本課題研究,。與組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。立足學(xué)校實(shí)際，以研促教,。積極主動地定期進(jìn)行研究課教學(xué),，主動邀請領(lǐng)導(dǎo)與同行聽課評課。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、努力做到多思考,，多反思,。反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,，豐富、完善自己的課堂,，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。

(三)按照學(xué)校要求勤于動筆，記載教學(xué)工作案例等,。

1,、我將認(rèn)真寫教學(xué)敘事，記載讀書感悟,、教育和教學(xué)反思,。

2、努力做到積極撰寫教育、教學(xué)論文,。

3,、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，及時撰寫學(xué)習(xí)心得,，發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日志,，完成該完成的作業(yè)。

總之,，我將努力做到：

1,、使學(xué)生獲得成就感。

2,、努力加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

3、努力增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語的信心,。

4,、努力改進(jìn)自身的教學(xué)方法。

5,、收集新的信息;,。

6、掌握現(xiàn)代化技能與先進(jìn)科學(xué)手段,。

7,、科研成果既有數(shù)量又有質(zhì)量;教育科學(xué)水平與職業(yè)道德水平得到社會與上級部門的普遍認(rèn)可!

8、認(rèn)真參加集體備課;,。

9,、自修新課程標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)際教學(xué)中實(shí)踐新課標(biāo)理念;,。

1,、自學(xué)新的教學(xué)理論，采納科學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);,。

11,、收集總結(jié)新的實(shí)踐成果和科研成果。

初中英語教師個人研修計(jì)劃篇十一

新的一年即將開始,，作為一名英語教師,，對今年的英語教學(xué)研修計(jì)劃如下：

(一)不斷學(xué)習(xí)理論知識，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

1,、加強(qiáng)教育知識和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng),。具體做法是,，認(rèn)真閱讀并研究《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學(xué)理論書籍。讓自己獲得最新的教育教學(xué)新理論,，新理念,，新方法，并應(yīng)用這些來服務(wù)和提高自己的教育教學(xué)水平,。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)校提供的各種書籍，拓展教學(xué)資源,。一方面及時了解最新的教育教學(xué)動態(tài),，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念;另一方面我還將認(rèn)真書寫教自學(xué)筆記,、讀書筆記,、教學(xué)反思等。

3,、我要積極參加教研科研活動,，開闊視野，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué),、在學(xué)中做,，推動教育理論素養(yǎng)的提升。

(二)努力改善課堂教學(xué)方法,，讓學(xué)生在樂中學(xué),。

1、我將積極向同行請教學(xué)習(xí),，積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。

2,、我將努力做到以實(shí)踐活動為載體,，深入開展校本課題研究。與組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。立足學(xué)校實(shí)際,，以研促教。積極主動地定期進(jìn)行研究課教學(xué),，主動邀請領(lǐng)導(dǎo)與同行聽課評課,。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、努力做到多思考,，多反思,。反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累，豐富,、完善自己的課堂,，限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

(三)按照學(xué)校要求勤于動筆,，記載教學(xué)工作案例等,。

1、我將認(rèn)真寫教學(xué)敘事,，記載讀書感悟,、教育和教學(xué)反思。

2,、努力做到積極撰寫教育,、教學(xué)論文。

3,、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，及時撰寫學(xué)習(xí)心得，發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日志,，完成該完成的作業(yè),。

總之，我將努力做到：

1,、使學(xué)生獲得成就感,。

2、努力加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

3,、努力增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語的信心。

4,、努力改進(jìn)自身的教學(xué)方法,。

5、收集新的信息;,。

6,、掌握現(xiàn)代化技能與先進(jìn)科學(xué)手段。

7,、科研成果既有數(shù)量又有質(zhì)量;教育科學(xué)水平與職業(yè)道德水平得到社會與上級部門的普遍認(rèn)可!

8,、認(rèn)真參加集體備課;。

9,、自修新課程標(biāo)準(zhǔn),，在實(shí)際教學(xué)中實(shí)踐新課標(biāo)理念;,。

10、自學(xué)新的教學(xué)理論,，采納科學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);,。

11、收集總結(jié)新的實(shí)踐成果和科研成果,。

初中英語教師個人研修計(jì)劃篇十二

促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個熱門話題,，這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題,。我作為一名小學(xué)英語老師,，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒有良好的語境,。為此,，我對個人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃：

樹立終身學(xué)習(xí)的`觀念；課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格,。年內(nèi),，完成一個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇,，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師,，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

第一階段：修煉內(nèi)功,，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識,，提高自己的聽說能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍,，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能,；爭取講一堂公開課。

第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，所寫論文,、案例至少有一篇在省級或以上獲獎，力爭評上濰坊市英語教學(xué)能手,。

第三階段：通過探索,、研究，完成自己的微型課題的研究,，在校內(nèi)英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用,。

1、積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn),，提高自己的英語水平和自身能力,。

2、平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,，鉆研新教材和教法,，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動,。計(jì)劃讀一些教育專著，如：《小學(xué)英語教法》,、《一線教師》等，將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,。

3,、多參加聽、評課活動,，多參與小學(xué)英語,。

4、及時進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，加強(qiáng)課題研究和論文寫作，爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎,。

5,、發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時間多聽其它教師的課,，通過自評互評,，實(shí)現(xiàn)共同的提高。

6,、積極參加教師課堂大比武活動,，在活動中得到提高。

我始終相信一句話：用心,，沒有做不好的事,！只要我用心，有不足就學(xué)習(xí),，有困難就探索,，我相信自己可以做好每一件事情！

初中英語教師個人研修計(jì)劃篇十三

一,、基本情況:,。

本人本科學(xué)歷，二級教師?，F(xiàn)擔(dān)任初中英語教學(xué)工作,。任教七年，但從事英語教學(xué)工作僅兩年,，期間熱愛本職工作,，關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，并在不斷地提高自身專業(yè)水平和能力的同時，面對教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢,，不斷探索,，整體優(yōu)化，創(chuàng)造性的進(jìn)行工作,，取得了較好的效果,，得到學(xué)生的認(rèn)可。

但是學(xué)生水平高低差距大,，在授課中難以兼顧,教材的詞匯量大,、內(nèi)容多、語法較零碎,，操作難度大,。著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為,，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、深化教學(xué)改革,、優(yōu)化教學(xué)方式，提高自身的專業(yè)發(fā)展水平,。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的存在問題,，以教研促教改,。同時利用共同研究這個平臺，互相學(xué)習(xí),，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力,。

在其他方面我能遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己,，善于和他人合作,，能正確的處理與同事、學(xué)生和家長的關(guān)系,。

二,、工作問題剖析：

l、英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，專業(yè)知識不夠系統(tǒng),。

2、新課程方面的專業(yè)理論書籍，理論底子薄弱,。

3,、課堂教學(xué)雖能做到進(jìn)行反思，但還不夠深刻,，更缺乏持之以恒的精神,。

4、多媒體在教學(xué)中的使用還不夠熟練,。

師德方面：

作為一名教師,，本人堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人,。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求,，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì),。

專業(yè)方面：

1,、利用共同研究這個平臺，積極研修,。使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2,、以人為本,，以關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

4,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率,。

5,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己的文化底蘊(yùn),、理論水平和實(shí)踐能力,。

6、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，把個人校本研修工作做好,，從而為整個學(xué)校的校本研修而努力。

四,、研修內(nèi)容：

1,、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo),、及新的教育思想,、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等,，努力提高自己的執(zhí)教能力,。

2、研讀英語新課程標(biāo)準(zhǔn),。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容,，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績,。

3,、課前精心備課，認(rèn)真研究教材,、研究學(xué)生,、研究教材教法,，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。認(rèn)真上好課,，課后及時進(jìn)行小結(jié),、認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通,，及時獲得反饋從而及時反省和總結(jié),。

4、三年至少精讀五本教育教學(xué)專著,，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得,。

5、積極參加學(xué)校組織的教研活動和聽評課活動,。積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動,，虛心向他人學(xué)習(xí)，多和他人溝通和交流,，不斷充實(shí)自己,，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于20節(jié)，積極參加各級各類組織的教研課,、觀摩課活動,，爭取取得好名次,。

6、積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,，不斷提高論文質(zhì)量,，每學(xué)期爭取寫一篇論文,。

7、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找準(zhǔn)不足之處,，寫好教學(xué)反思和案例,，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。

五,、活動與實(shí)施：

1,、以學(xué)校,、教研組開展的校本教研活動為主，適時進(jìn)行自主研修,。在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽課,、評課。

2,、認(rèn)真參加“小組學(xué)習(xí)研討”活動,，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色.設(shè)計(jì)出富有個性的教案,。

3、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流,。

4,、廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平。

5,、教研并進(jìn)：課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，備課注重教法，更注重學(xué)法指導(dǎo),。努力提高課堂教學(xué)效率,。課堂上尊重個體發(fā)展，并鼓勵創(chuàng)新,。課后認(rèn)真反思,，不斷提高，用心輔導(dǎo),，讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展,。

我要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化底蘊(yùn),，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論知識，提高教育教學(xué),，結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際,，把個人的校本研修工作做到最好。