當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

思修課心得體會(huì)篇一

思修課是我大學(xué)生涯中重要的一門(mén)課程，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)人生的意義,、價(jià)值觀等方面有了更加深刻的思考。在我認(rèn)真聆聽(tīng)授課的過(guò)程中,，我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí),，也積累了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我從中受益匪淺,。

首先,，在思修課中我認(rèn)識(shí)到了人生的價(jià)值與意義。課堂上,，老師引導(dǎo)我們思考人生的意義,，并通過(guò)傳授哲學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科的知識(shí),，幫助我們更好地理解人的存在與發(fā)展,。我之前認(rèn)為只有通過(guò)功名利祿才能追求成功，但在課堂上,，我明白了人生的價(jià)值不僅僅在于物質(zhì)的積累,，還包括精神追求和社會(huì)責(zé)任的實(shí)現(xiàn)。這讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望和信心,，使我更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)和方向,。

其次，在思修課中我意識(shí)到個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,。通過(guò)學(xué)習(xí)思修課,，我了解到人的存在不是孤立的，而是與社會(huì)密切相關(guān)的。我們?cè)谏鐣?huì)中生活和工作,，必須關(guān)注他人,，善待他人。思修課讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的價(jià)值不僅僅在于自身的發(fā)展,，還在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),。在我生活中，我開(kāi)始主動(dòng)參與一些社會(huì)公益活動(dòng),，關(guān)注弱勢(shì)群體,，積極幫助他們。這讓我感受到了做為一個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任感和使命感,，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到個(gè)人與社會(huì)相互依存,、相互影響的關(guān)系。

再次,，在思修課上我學(xué)會(huì)了如何正確對(duì)待人與事,。由于人與人之間是存在利益沖突和矛盾的，我們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到一些挫折和困擾,。而思修課讓我學(xué)會(huì)了正確的處理方法,。在課堂上，老師教導(dǎo)我們以友善的態(tài)度對(duì)待他人,，尊重他人的差異,。在這個(gè)過(guò)程中，我漸漸明白了溝通的重要性,，學(xué)會(huì)了尋找共同點(diǎn),，化解沖突，增進(jìn)交流與合作,。在日常生活中,，我積極運(yùn)用這些方法，并發(fā)現(xiàn)與他人相處的困難減少了,，人際關(guān)系也逐漸改善,。

最后，思修課還讓我更加珍視自己的身心健康,。作為繁忙的大學(xué)生活,，我們難免經(jīng)常處于緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。在這種情況下,，思修課提醒我要關(guān)注自己的身心健康,，保持良好的心態(tài)。老師們教導(dǎo)我們?nèi)绾握{(diào)整自己的情緒,，如何正確的面對(duì)挫折和壓力,。他們告訴我們要適度放松,，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，學(xué)會(huì)享受生活,。在我的實(shí)踐中,，我逐漸學(xué)會(huì)了調(diào)整狀態(tài)，將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為積極的動(dòng)力,。這讓我在學(xué)習(xí)和生活中保持了較高的幸福感和滿(mǎn)足感,，更加珍視每一天。

通過(guò)思修課的學(xué)習(xí),，我收獲頗豐,。我明白了人生的價(jià)值與意義，學(xué)會(huì)了正確對(duì)待人與事,，意識(shí)到個(gè)人與社會(huì)的密切關(guān)系和個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任,。我也學(xué)會(huì)了珍惜自己的身心健康，良好的心態(tài)對(duì)于我們的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,。短短幾個(gè)學(xué)期的時(shí)間,，思修課讓我得到了巨大的啟迪與幫助,，讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信,、積極向上的人。我相信,，通過(guò)持之以恒的堅(jiān)持和努力,，我將能將這些理念和方法融入到自己的生活中，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的個(gè)體,，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn),。

思修課心得體會(huì)篇二

轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期思修課馬上畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào),，假如說(shuō)上學(xué)期的馬原課讓我對(duì)浩瀚的大千世界多了一份了解,，明是非，辨黑白,。那么思修則像予以我靈魂的一次滌蕩,，讓我知對(duì)錯(cuò)，守法規(guī),。讓我明白何為人,，人又為何。

古語(yǔ)云：“道德不倡,，天下不寧,。為物生貪欲，貪欲生妄念,，妄念即禍根,，禍根必大亂。”古往至今,，道德就是人們修身養(yǎng)性,、完善自我乃至治國(guó)安邦的不二法門(mén)。不同的社會(huì)形態(tài),，存在著不同階級(jí)的不同觀念,。就像封建社會(huì)，封建地主階級(jí)的道德是忠君孝親,、“三綱”,；農(nóng)夫階級(jí)的道德是等貴賤、均貧富,。而到了資本主義社會(huì),，資產(chǎn)階級(jí)的道德是以個(gè)人主義為核心、自私自利,、金錢(qián)萬(wàn)能,；無(wú)產(chǎn)階級(jí)的道德是以集體主義為根本原則、大公無(wú)私,、勇敢獻(xiàn)身,、公正誠(chéng)懇。

思想道德像一方生氣盎然的土地,，腳踩著,，人才不會(huì)虛浮不定。

當(dāng)前在校大學(xué)生們正面臨著人生進(jìn)展的最為關(guān)鍵的時(shí)期,。我們生存,、學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)思想道德,，我認(rèn)為我們活著,，思想就肯定要端正，道德肯定不能敗壞,。學(xué)會(huì)做一個(gè)符合國(guó)家富強(qiáng)富強(qiáng),，社會(huì)不斷進(jìn)步進(jìn)展所需要的人；做一個(gè)有抱負(fù),、有道德,、有高尚情操的人。這就要求我們每個(gè)在校大學(xué)生,，必需從現(xiàn)在做起堅(jiān)固樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀,。

我不僅盼望自己成為一個(gè)勝利的人，也盼望自己成為一個(gè)受敬重的人,。這固然離不開(kāi)肯定的思想道德水平,，去孝敬愛(ài)護(hù)父母,，敬重并關(guān)懷朋友，敬重對(duì)手,，我想這都是我應(yīng)當(dāng)做到的`,。

法律根底像一片星輝斑斕的天空，仰視著,，人才明白頭頂也有約束,。大學(xué)生在承受主流價(jià)值觀念訓(xùn)練熏陶的同時(shí)，也面對(duì)著其它思想觀念的吸引和誘惑,，這種狀況下,，我們的心態(tài)反映在法律意識(shí)上大多就是搖擺不定、及其脆弱的法律心理,。

我覺(jué)得我們應(yīng)從以下4個(gè)方面入手,。

首先，樹(shù)立自覺(jué)守法意識(shí),。自覺(jué)守法是法治的重要標(biāo)志和歸宿,，創(chuàng)制法律的直接目的也是法律的普遍聽(tīng)從。

其次,，嚴(yán)格的執(zhí)法意識(shí),。通過(guò)強(qiáng)調(diào)公正執(zhí)法的重要性，培植起當(dāng)代大學(xué)生樂(lè)觀保衛(wèi)法律權(quán)威和尊嚴(yán)的意識(shí),。

第三,，養(yǎng)成訴求法律愛(ài)護(hù)意識(shí)。主動(dòng)追求正值的法律程序,，保障法律權(quán)利的正的確現(xiàn)，監(jiān)視司法公正,。

最終,，要有法律監(jiān)視意識(shí)，依法行使監(jiān)視權(quán)既是現(xiàn)代法治的要求,，也是行使公民權(quán)利的表現(xiàn),。

中國(guó)社會(huì)主義法治建立勝利與否，就取決于對(duì)新一代接班人法律意識(shí)水平,。青年的素養(yǎng),，關(guān)系我們國(guó)家和民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，青年知法懂法守法,，國(guó)家才能贏得將來(lái),。我們要仰視星空，是由于星空很美,，思想道德很有必要,。我們要腳踏實(shí)地,，是由于道路坎坷，法律根底不能缺少,。讓我們懷揣著遠(yuǎn)大的目標(biāo),，思修在左，法律在右,，在進(jìn)取的過(guò)程中體會(huì)到豐收的喜悅,，在向往的季節(jié)里實(shí)現(xiàn)青春的幻想。

思修課心得體會(huì)篇三

思修課是大學(xué)生必修的一門(mén)課程,，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀和世界觀,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在過(guò)去的一學(xué)期中,，我有幸參加了思修課程,，并從中受益匪淺。通過(guò)這門(mén)課程,，我對(duì)自己的價(jià)值觀有了更深入的認(rèn)識(shí),，也學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)有責(zé)任心和高尚品德的人。以下是我對(duì)聽(tīng)思修課的心得體會(huì),。

首先,，思修課啟發(fā)了我對(duì)人生的思考。在課堂上,，老師會(huì)給我們講解一些偉大人物的事跡,，例如孔子、孟子等,。他們身上所展現(xiàn)出的品質(zhì)和思想對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響,。他們的追求和奉獻(xiàn)精神讓我意識(shí)到，人生的意義在于為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn),。而這種追求,，并不僅限于偉大人物，每個(gè)人都可以在自己的生活中體現(xiàn),。通過(guò)思修課,，我明白了每個(gè)人都有自己的使命和責(zé)任，我們應(yīng)該努力發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn),。

其次，思修課也加強(qiáng)了我對(duì)法律和道德的認(rèn)識(shí),。通過(guò)學(xué)習(xí)法律和道德的相關(guān)知識(shí),，我意識(shí)到正確的道德觀和法律觀是社會(huì)運(yùn)行的基石。在思修課中,，我了解到了許多道德標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,，例如誠(chéng)實(shí)守信,、友善待人、尊重他人等,。這些道德準(zhǔn)則讓我意識(shí)到一個(gè)人的品德和行為對(duì)他自己和他人都有很大的影響,。同時(shí)，我也明白了法律對(duì)社會(huì)的重要性,。合法,、公正和公平的法律制度可以保障社會(huì)的穩(wěn)定和公正，使每個(gè)人都可以在公平的環(huán)境中發(fā)展,。

再次,，思修課對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感起到了重要作用。在課堂上,，老師常常引導(dǎo)我們思考社會(huì)問(wèn)題和現(xiàn)象,，讓我們認(rèn)識(shí)到自己身處的社會(huì)環(huán)境，并激發(fā)我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和解決意識(shí),。通過(guò)思修課,，我認(rèn)識(shí)到社會(huì)問(wèn)題的根源和解決途徑，同時(shí)也了解到個(gè)人在社會(huì)中的義務(wù)和責(zé)任,。我們應(yīng)該關(guān)心弱勢(shì)群體,、保護(hù)環(huán)境、反對(duì)不公和不義,，用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

最后，思修課還培養(yǎng)了我正確對(duì)待矛盾和沖突的能力,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，每個(gè)人都會(huì)遇到各種矛盾和沖突，如何正確處理這些問(wèn)題成為了我們所面臨的挑戰(zhàn),。在思修課中,，我們學(xué)習(xí)了一些解決矛盾和沖突的方法和技巧，例如傾聽(tīng),、溝通和妥協(xié)等。這些方法讓我明白,，只有換位思考,，并尊重他人的利益和意見(jiàn)，我們才能夠找到解決問(wèn)題的最好方式,。通過(guò)思修課的學(xué)習(xí),，我學(xué)會(huì)了以開(kāi)放的心態(tài)來(lái)面對(duì)矛盾和沖突，并嘗試著去解決它們,，這對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著重要的意義,。

總之,，思修課是一門(mén)讓我受益匪淺的課程。通過(guò)這門(mén)課程,，我對(duì)人生的追求和意義有了更深入的認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)了對(duì)法律和道德的了解，激發(fā)了我的社會(huì)責(zé)任感,，并培養(yǎng)了正確處理矛盾和沖突的能力,。這些都是我在思修課中獲得的寶貴收獲，也將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極影響,。我相信,，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一個(gè)有責(zé)任心和高尚品德的人,。

思修課心得體會(huì)篇四

思修課是我們大學(xué)生活中必修的一門(mén)課程,，通過(guò)學(xué)習(xí)思修課，我們可以更好地錘煉自身的思維能力和靈魂品質(zhì),，為未來(lái)的工作和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在多次的思修課學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深地感受到了思修課的重要性和價(jià)值,，下面我將分享一下我的心得體會(huì),。

一、光榮使命——為我們的祖國(guó)奮斗終身,。

思修課中最深刻的體驗(yàn)就是學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論,。特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，讓我更加深入地理解到了祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展道路和方向,。衷心地為我們社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己綿薄之力,，這是我們每個(gè)大學(xué)生的光榮使命。

二,、規(guī)章制度——讓我們的行為更加合理規(guī)范,。

通過(guò)思修課，我們了解到了很多法律法規(guī)和行為準(zhǔn)則,，學(xué)會(huì)了面對(duì)各種情況下如何合理行動(dòng),。在今后的工作和生活中，我們必須始終遵守紀(jì)律,，按照規(guī)章制度進(jìn)行行動(dòng),，才能更好地適應(yīng)和融入社會(huì)。因此,，思修課對(duì)于我們?cè)谌粘Ｉ钪行袨橐?guī)范的培養(yǎng)也起到了重要的作用,。

三、良好品德——弘揚(yáng)優(yōu)秀人類(lèi)文明,。

品德教育是思修課中的一個(gè)重要內(nèi)容,，通過(guò)學(xué)習(xí)這一內(nèi)容,，我們知道了什么是“德才兼?zhèn)洹保叭蕫?ài)之心”,。不斷完善自己的品德水平,、樹(shù)立良好的道德形象，這樣才能真正地弘揚(yáng)人類(lèi)文明,。思修課通過(guò)培養(yǎng)我們的道德品質(zhì),，讓我們逐漸走向成人。

四,、樹(shù)立理想——為了夢(mèng)想不斷追求,。

在思修課中我們得到了無(wú)窮的啟示，讓我們對(duì)未來(lái)樹(shù)立了更加明確的目標(biāo)和奮斗方向,。我們要有著自己的理想和目標(biāo),，不斷發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)，從而清楚地了解自己要走哪一條路,，為之努力奮斗,。思修課讓我們不僅明白了人生的意義所在，同時(shí)也幫助我們建立了對(duì)未來(lái)的更加明確的理解,。

五,、愛(ài)心與團(tuán)結(jié)——共同面對(duì)生活中的困難。

思修課鼓勵(lì)我們?cè)谏鐣?huì)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)和協(xié)作,，將自己對(duì)社會(huì)的愛(ài)心化為實(shí)際的行動(dòng),。在與同學(xué)相處的過(guò)程中，我們互相支持,，共同面對(duì)困難,，學(xué)會(huì)了如何更加有效地應(yīng)對(duì)一些復(fù)雜的人際關(guān)系。純真無(wú)邪的友誼卻能夠鑲嵌在我們的記憶深處,，描繪出人與人之間的和諧情景,。思修課培養(yǎng)了這種精神，讓我們?cè)诤罄m(xù)的人生旅途中能夠做到與人為善,，互相幫助,。

總之，思想政治課就像一條垂直向下的主干道,，貫穿著大學(xué)生活的每個(gè)角落,，為我們上下求索搭起了穩(wěn)固的道路橋梁。它不僅讓我們更深地認(rèn)識(shí)自己,，構(gòu)建自己的理想藍(lán)圖，更讓我們更清楚地了解現(xiàn)在和未來(lái)國(guó)家的發(fā)展方向和未來(lái)的社會(huì)形態(tài),，同時(shí),，在這條道路上發(fā)揮出它重要的其他作用,，承載著樹(shù)立黨性，規(guī)范行為,，弘揚(yáng)人類(lèi)文明等一系列重要職能,，為我們的提高自我修養(yǎng)、更徹底融入社會(huì)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn),。希望我們能夠時(shí)刻都帶著以德為先的宗旨,，勇往直前，不斷前進(jìn),！

思修課心得體會(huì)篇五

大學(xué)思修課給我的感悟當(dāng)我們告別中學(xué)時(shí)代,，邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)，人生的歷程就翻開(kāi)了新的一頁(yè),，人生的道路也跨入了新的階段,。滿(mǎn)懷希望和憧憬：我們?nèi)松睦硐雽⒃谶@里確立，我們未來(lái)的發(fā)展將在這里奠基,，我們美好的生活將在這里開(kāi)始,。面對(duì)嶄新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我們好奇,，同樣興奮,，也容易遇到許多不適和困難，在這個(gè)時(shí)候,，我們迎來(lái)了大學(xué)第一節(jié)思修課,，老師為初入大學(xué)的我們指明了繼續(xù)前行的道路。

老師在第一堂課上大體給我們介紹了大學(xué)生活的主要特點(diǎn),，教導(dǎo)我們?nèi)绾翁岣擢?dú)立生活能力,，如何樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念。作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們肩負(fù)著歷史新的使命,，所以大學(xué)時(shí)候，我們不應(yīng)該無(wú)所作為,，而是認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命，明確目標(biāo),，塑造我們作為當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象,。

漫漫人生，唯有激流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn),，奮力拼搏,，方能中流擊水,，抵達(dá)光明彼岸,?？茖W(xué)的理想信念,，正是當(dāng)代大學(xué)生乘風(fēng)破浪,，搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源,。理想信念是人的心靈世界的核心,。有無(wú)理想信念,，有什么樣的理想信念,，決定人是高尚充實(shí),，還是庸俗空虛,。理想作為一種精神現(xiàn)象，是人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物,。是人們世界觀，人生觀,，價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn),。同樣，信念也是人類(lèi)特有的精神現(xiàn)象,，是認(rèn)知,，情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體是人們?cè)谝欢ㄈ耸腔A(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)定不移的并身體力行的心理狀態(tài)和心理狀態(tài),。信念是對(duì)理想的支持，是人們追求理想目標(biāo)的強(qiáng)大動(dòng)力,。信念一旦形成，就會(huì)使人堅(jiān)貞不渝,，百折不撓的追求理想目標(biāo),。我們當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)和民族的希望,，承載著家庭和親人的囑托，滿(mǎn)懷對(duì)未來(lái)的向往,，在大學(xué)期間,，我們不僅要提高知識(shí)水平，增強(qiáng)實(shí)踐才干,，更要堅(jiān)定科學(xué),，崇高的理想信念，明確做人的根本,，這對(duì)我們成長(zhǎng)成才具有重要意義,。合抱之木，生于毫末,；九層之臺(tái),，起于累土；千里之行,，始于足下,。實(shí)現(xiàn)崇高理想，要從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從平凡做起。

想我泱泱中華五千年來(lái)屹立于世界的東方,，受萬(wàn)眾敬仰,。作為華夏兒女，我們每個(gè)人都為有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)而自豪,。然而，到了近代,，倭寇肆虐,，列強(qiáng)入侵，我們的祖國(guó)在帝國(guó)主義的鐵蹄之下茍延殘喘,，每當(dāng)回顧歷史,，我都心痛不已，雖然我們生活在和平年代,，但卻不可以忘記那段屈辱的歷史,。愛(ài)國(guó)主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族生生不息,，自立于世界民族之林的強(qiáng)大精神動(dòng)力,。振興中華，從我做起,，這是改革開(kāi)放初期的大學(xué)生喊出的響亮口號(hào),，這個(gè)口號(hào)鼓舞著無(wú)數(shù)青年學(xué)子投身于祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè),，在各自的工作崗位上建功立業(yè)。我們不論以什么樣的方式報(bào)效祖國(guó),，都要自覺(jué)弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神,，努力學(xué)習(xí)，掌握?qǐng)?bào)效祖國(guó)的本領(lǐng),。

博學(xué)明德,，經(jīng)世致用。是我們遼寧科技大學(xué)的校訓(xùn),。由此可見(jiàn),，學(xué)校與社會(huì)都希望將我們培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜嫘腿瞬拧４髮W(xué)時(shí)期是人生道德意識(shí)形成,，發(fā)展和成熟的一個(gè)重要階段,，在這個(gè)時(shí)期形成的思想道德觀念對(duì)同學(xué)們一生的影響很大。牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),，做一個(gè)知榮辱，講道德的人,，是黨和人民的殷切期望,，也是大學(xué)生自身全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)的重要條件,。我們大學(xué)生要繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng),，全面把握社會(huì)主義道德建設(shè)的核心原則，自覺(jué)恪守公民道德規(guī)范,，努力養(yǎng)成良好品質(zhì),。我們大學(xué)生只有以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),，講誠(chéng)信,、講道德、言必信,、行必果,、才能不斷提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì),，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

在為期一年的課程中,，老師從堅(jiān)定信念、熱愛(ài)祖國(guó)、樹(shù)立正確人生觀,、提高道德素質(zhì)、遵守社會(huì)公德,、培養(yǎng)職業(yè)精神、增強(qiáng)法律意識(shí)等幾個(gè)方面給我們進(jìn)行了系統(tǒng)地教導(dǎo),，教會(huì)我們?nèi)绾翁幚硗瑢W(xué)朋友之間的人際關(guān)系，如何將自己的時(shí)間作出規(guī)劃,，如何確立目標(biāo)，如何展示自我,。讓我們不再迷茫，不再對(duì)未知的大學(xué)生活充滿(mǎn)困惑,。我們做事更加有條理，更加自信,，越發(fā)熱愛(ài)我們的祖國(guó)，不再如高中時(shí)只知道知識(shí),，卻沒(méi)有文化。使我們了解了許多高中書(shū)本中接觸不到的做人的道理,、交際的藝術(shù)和成功的道路。雖然思修課的內(nèi)容無(wú)關(guān)專(zhuān)業(yè),，但對(duì)我們的影響卻是極大的，即便將來(lái)我們步入大學(xué),，這也將是我們受益終生的財(cái)富,。

俗話說(shuō),，先成人，后成才?？梢?jiàn)一個(gè)人的道德修養(yǎng)要比他的知識(shí)對(duì)他一生的影響大得多,，尤其我們大學(xué)生正處于人生觀,、價(jià)值觀和世界觀的形成期，所以提高自身素質(zhì)修養(yǎng)是我們不可以忽略的重要問(wèn)題,。一年樹(shù)谷,，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,，一個(gè)人的素質(zhì)是不是一朝一夕練就的，而是長(zhǎng)時(shí)間的自我約束與提高,。

自古以來(lái)，每一個(gè)成功的人都有著高尚的品德,，只有高素質(zhì)的人才會(huì)得到他人真正意義上的肯定與尊重，即便我們將來(lái)進(jìn)入職場(chǎng),，即便我們會(huì)面對(duì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，但我們不能丟了我們素質(zhì)與心中的正義,，或許我們會(huì)因此失去些什么，但換來(lái)的卻是精神的升華與心理的安寧,，路遙知馬力，日久見(jiàn)人心,，一個(gè)高素質(zhì)的人絕不會(huì)被淹沒(méi)于壞風(fēng)氣的洪流，就像黃沙無(wú)法掩蓋金子的璀璨,。我們當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的棟梁,，我們的素質(zhì)修養(yǎng)將會(huì)影響社會(huì)一個(gè)時(shí)期的社會(huì)風(fēng)氣,，所以提高個(gè)人素質(zhì)不僅僅是為了修身養(yǎng)性,，更是為了在社會(huì)中成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，成為祖國(guó)未來(lái)優(yōu)秀的接班人,。

思修課心得體會(huì)篇六

思修課是在大學(xué)必須上的一門(mén)課程，它是在形成一個(gè)合格的社會(huì)主義接班人的過(guò)程中必不可少的一環(huán),。在這一門(mén)課程中，我們可以學(xué)到很多與社會(huì)主義思想有關(guān)的理論知識(shí),。本文將就自己在思修課上的學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行總結(jié),，分五段式進(jìn)行闡述,。

第一段：理論知識(shí)的簡(jiǎn)介。

在思修課上,，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義的理論知識(shí)。我們首先了解到的是馬克思主義的基本概念,，即“發(fā)展、矛盾,、歷史唯物主義、階級(jí)斗爭(zhēng),、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系”的基本內(nèi)容,。在這些基本概念的基礎(chǔ)上，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義的哲學(xué),、政治、經(jīng)濟(jì)等各方面的理論知識(shí),。在學(xué)習(xí)這些理論知識(shí)的過(guò)程中，我們逐漸了解到什么是社會(huì)主義,，什么是共產(chǎn)主義。

第二段：對(duì)教師的評(píng)價(jià),。

在思修課上，我覺(jué)得教師是非常重要的,。我非常感謝思修課老師，因?yàn)樗J(rèn)真負(fù)責(zé),，把每堂課都講的非常詳細(xì)。而且,，她對(duì)學(xué)生很親切，平時(shí)也經(jīng)常關(guān)心學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步思考問(wèn)題,。在思修課上,，老師的存在不僅僅是為了傳授知識(shí)，還為了引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí)形態(tài)，使他們真正成為為人民服務(wù)的合格社會(huì)主義人才,。

第三段：對(duì)學(xué)習(xí)的影響。

在思修課上,，我們學(xué)習(xí)到了很多的理論知識(shí)，這些知識(shí)不僅僅是智力上的提高,，更重要的是對(duì)我們的世界觀和價(jià)值觀的影響,。學(xué)習(xí)這門(mén)課程,，讓我漸漸意識(shí)到我們必須從整體上看待問(wèn)題,，從人民的利益出發(fā)去思考問(wèn)題。我們需要具備正確的人生觀和價(jià)值觀,，這樣才能成為一個(gè)合格的社會(huì)主義接班人。

第四段：對(duì)社會(huì)的擔(dān)當(dāng),。

在思修課上，我們了解到,，我們這一代年輕人是祖國(guó)的未來(lái),。我們必須要有一個(gè)正確的世界觀和價(jià)值觀,，要有正確的人生觀和社會(huì)觀,。我們要做到不斷提高自我的能力和素質(zhì)，為了祖國(guó),，為了人民,，為了未來(lái)，為了美好生活,，我們承擔(dān)著一份責(zé)任和義務(wù)。我們必須要有使命感,，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，為了未來(lái)的生活,，我們必須要有良好的素質(zhì)來(lái)接下這一代的重任,。

第五段：總結(jié),。

思修課對(duì)于每一個(gè)大學(xué)生都是非常重要的一門(mén)課程。在這門(mén)課程中我們不僅僅學(xué)到了理論知識(shí),，更重要的是對(duì)于我們的思想和行動(dòng)的影響和引導(dǎo),。年輕人是祖國(guó)的未來(lái),，我們必須承擔(dān)起一份責(zé)任和義務(wù)，不斷地提高自己,，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力,。畢竟,，要走得更遠(yuǎn)，我們必須要有合格的人才,，而這里面就包括我們每一個(gè)人。

思修課心得體會(huì)篇七

本學(xué)期的思修課我們學(xué)習(xí)了《孝經(jīng)》《大學(xué)》以及論語(yǔ)等中華傳統(tǒng)著作,，在最后的課上老師還給我們普及了中醫(yī)的相關(guān)知識(shí)，令我收獲良多,。

《孝經(jīng)》出自孔子故居墻壁藏書(shū)中。據(jù)傳孔壁藏書(shū)為孔子裔孫孔鮒于秦末時(shí)所藏,，漢武帝時(shí)魯恭王擴(kuò)建宮舍，推倒孔子故居墻壁始被發(fā)現(xiàn),。《孝經(jīng)》在中國(guó)思想史上有著不容忽視的地位,，特別是西漢統(tǒng)治者宣揚(yáng)“以孝治天下”之后,，在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)里,，它成為人們修養(yǎng)的必讀書(shū)目之一,。

《孝經(jīng)》所講的都是天經(jīng)地義,，是我們?nèi)祟?lèi)所不能違背的,，它指導(dǎo)著我們?nèi)绾握_地對(duì)待我們的父母,、上級(jí)以及國(guó)家,，是我們的行為準(zhǔn)繩,。倘若我們違背了它,，輕則我們將會(huì)使我們的家庭破碎,，重則將會(huì)導(dǎo)致國(guó)家動(dòng)亂，可見(jiàn)《孝經(jīng)》的地位之高,。何為經(jīng)典，經(jīng)典就是每句話都是真理,，每句話、每一個(gè)字都不能被改變的,。經(jīng)過(guò)我們的祖先代代相傳以及經(jīng)過(guò)兩千多年的歷史檢驗(yàn)《孝經(jīng)》依舊為人所認(rèn)可，被人視為經(jīng)典,，所以作為新一代的我們更有責(zé)任與義務(wù)去學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》,。

《大學(xué)》是國(guó)學(xué)“四書(shū)五經(jīng)”之首,。相傳《大學(xué)》最早是由孔子收集、整理編入《禮記》的文章之一,。后人把它和其中的另一篇——《中庸》，從《禮記》中抽出來(lái)單獨(dú)成書(shū),，并和《論語(yǔ)》、《孟子》合稱(chēng)“四書(shū)”,?！八臅?shū)”是我國(guó)古代教育理論重要著作，其內(nèi)容和著述目的不僅在告訴人民怎樣做人,、怎樣齊家。而且還告訴有邦有國(guó)者怎樣安邦治國(guó)?同時(shí)還提示天子怎樣做才能?chē)?guó)泰民安,，明德于天下的基本原則和根本方法。

從成功與失敗的古今人物身上我們不難發(fā)現(xiàn),，凡成功人士都曾自覺(jué)不自覺(jué)地遵照《大學(xué)》所說(shuō)的“修身是為人之本”的要求修煉過(guò)自己。由此可知今人只要懷有“齊家,、治國(guó)、平天下”的理想抱負(fù),，并想盡早實(shí)現(xiàn)自己的理想，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研讀一下《大學(xué)》，并按照《大學(xué)》所說(shuō)的原則修煉自己,，定會(huì)起到事半功倍的作用。

《論語(yǔ)》中對(duì)于教育思想方面的內(nèi)容對(duì)我啟發(fā)很大,。在教育對(duì)象的選擇上，他主張“有教無(wú)類(lèi)”,，不分貴賤、賢愚,，機(jī)會(huì)均等。用今天的話來(lái)說(shuō),，孔子非常尊重學(xué)生。在教育的方法上,，孔子主張“因材施教”,，重視誘導(dǎo)式的啟發(fā)教育,，觸類(lèi)旁通,，強(qiáng)調(diào)在實(shí)行啟發(fā)誘導(dǎo)的基礎(chǔ)上必須注意循序漸進(jìn)。本學(xué)期我所教的課文中,，講的就是孔子與學(xué)生的故事，再次重讀孔子的《論語(yǔ)》,，讓我再次接受了教育。在教育的培養(yǎng)目標(biāo)上,，孔子認(rèn)為進(jìn)行教育的目的除了用仁義禮凈化人們的靈魂，協(xié)調(diào)人們的社會(huì)行為之外,，其重要的目的在于培養(yǎng)具有仁義之心的“仕”、“君子”，以為當(dāng)時(shí)的社會(huì)服務(wù),，這就是他著名的“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想。

中醫(yī)是在中國(guó)哲學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,。所以,，要學(xué)好中醫(yī)，就應(yīng)該追本溯源,，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟古老的中國(guó)哲學(xué),，從根本上體會(huì)中醫(yī)的思維方法和思維特點(diǎn),。只有這樣,，才能對(duì)中醫(yī)有深刻的理解,。不懂陰陽(yáng),，毋論中醫(yī),；不曉五行,，莫談中醫(yī),；不知整體與聯(lián)系,，更無(wú)法學(xué)好中醫(yī)。近些年來(lái),，中醫(yī)發(fā)展緩慢,，一方面是受到了西方現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的沖擊，另一方面很重要的原因是真正了解中國(guó)哲學(xué)的人越來(lái)越少,，能夠?qū)χ嗅t(yī)產(chǎn)生深刻認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越少。有句話“不為名醫(yī)即為名相”,，從中可見(jiàn)一個(gè)好中醫(yī)必須要具備較高的哲學(xué)文化素養(yǎng)。而具備這種素質(zhì)的人越來(lái)越少,，中醫(yī)的發(fā)展道路也就越來(lái)越崎嶇,。所以,，欲普及中醫(yī)，發(fā)展中醫(yī),，首要的工作是要加強(qiáng)傳播傳統(tǒng)思想文化。

以上是我思修課的學(xué)習(xí)心得,，這堂課雖然結(jié)束了，但是其留給我的東西將使我受用終生,。同時(shí)，尊師重道的思想也進(jìn)一步的融入到我的生活中,，課前對(duì)至圣先師孔子像的拱手禮的場(chǎng)景時(shí)時(shí)在我的腦海中浮現(xiàn),。讓思修課帶給我的記憶伴我走過(guò)之后的學(xué)習(xí)生活，感恩老師,，感恩父母。

思修課心得體會(huì)篇八

記得剛進(jìn)大學(xué)的我們向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐打聽(tīng)課程的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)思修課是一門(mén)學(xué)了等于沒(méi)學(xué)而且超級(jí)無(wú)聊可以翹課的課程,。當(dāng)時(shí)的或許信了80%，但是想來(lái)想去總不能第一節(jié)課就翹吧,，那也太不給教師面子了,，好歹去聽(tīng)了無(wú)聊后睡個(gè)半節(jié)課也行啊。結(jié)果正是由于這一正確的選擇（上了思修的第一節(jié)課）讓我真心的喜愛(ài)上了這節(jié)課,。

原以為枯燥的純空談理論，“封鎖”我們思想的思修課原來(lái)真實(shí)的狀況并不是這樣,，教師剛上課就提出了同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間很感興趣并且常常爭(zhēng)論的最近的網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)問(wèn)題，并讓我們對(duì)此綻開(kāi)爭(zhēng)論,，這讓原來(lái)就對(duì)這些事抱有一肚子怨氣,，無(wú)處發(fā)泄的我們?cè)跄芊胚^(guò)這一次時(shí)機(jī)？課堂上,，我們暢所欲言，同學(xué)們的爭(zhēng)論很熱鬧,。教師從多角度,，多觀點(diǎn)給我們闡述這些問(wèn)題的意義和影響。并在教學(xué)途中增加了很多視頻的播放,，這讓課堂的氣氛更加活潑,，在2各半小時(shí)的課程中絲毫不感覺(jué)到時(shí)間的漫長(zhǎng)和倦意。

通過(guò)一學(xué)期的思修學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺。學(xué)習(xí)思修的目的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不在于考試,，這門(mén)課程幫忙我們大一新生陶冶了思想、凈化了生活,、熟悉了人生,，讓我們這些新生在大學(xué)里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標(biāo)。

思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn),，是在充分熟悉自己所處的時(shí)代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變,、安康成長(zhǎng)方面。生活對(duì)每一個(gè)人而言都是不簡(jiǎn)單的,，把人生劃分成若干個(gè)階段,，大學(xué)好像是最美妙、最重要的一段經(jīng)受,。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們具體而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活,，使我們對(duì)自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性熟悉，在一些突入其來(lái)的問(wèn)題,，有了應(yīng)對(duì)思想預(yù)備和熟悉方法，起到了引路標(biāo)燈的作用,，對(duì)大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考,。

對(duì)新生的我們，面臨的問(wèn)題和思想心情不計(jì)其數(shù),，環(huán)境的生疏、生活的適應(yīng),、學(xué)習(xí)的壓力、心情的波動(dòng),，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟,，很簡(jiǎn)單被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū),。大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的.階段,，少了拘束，自由多了一些,；少了催促，自覺(jué)多了一些,；少了古板，敏捷多了一些,。這些新的變化要求我們學(xué)會(huì)承受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健安康康地成長(zhǎng),。我是一個(gè)男生，我所經(jīng)受的坎坷生活,，讓我養(yǎng)成了內(nèi)向的性格，遇到挫折經(jīng)常是絕望和懊喪,、自暴自棄,、自怨自嘆,，在學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課后,，我的狀況有了很大的改觀,，精神面貌也有了笑靨,，性格也開(kāi)朗活潑一些了,。很有感受地熟悉到,，全部的愛(ài)與恨,、悲與喜、哭與笑,、內(nèi)向與外向都在緩緩落幕時(shí)，才恍然大悟地明白原來(lái)的這些心理活動(dòng)在很大的程度上是一種心態(tài)的原因,。正如《思想道德修養(yǎng)》課里強(qiáng)調(diào)的“樂(lè)觀向上”的安康心理，有了這種心情,，增加了自己的自信。

學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》后,，作為一名大學(xué)生，必需把抱負(fù)信念放在首位,，把它作為自己的立身之本,、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo),。要仔細(xì)學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運(yùn)用,、著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思索,、著眼于新的實(shí)踐與進(jìn)展,，做到理論與實(shí)際,、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)改造客觀世界,，不斷提高政治敏銳性和鑒別力量?！罢_熟悉個(gè)人與社會(huì),、國(guó)家的關(guān)系”，是人生觀訓(xùn)練的規(guī)律起點(diǎn),，只有正確熟悉個(gè)人與社會(huì),、國(guó)家的關(guān)系，擺正自我的位置,，才能正確答復(fù)人生目的、人生抱負(fù),、人生價(jià)值、人生責(zé)任,、人生態(tài)度、人生尊嚴(yán)等問(wèn)題,。勤奮刻苦學(xué)習(xí)，永葆理論上的糊涂和成熟,。

政治上的堅(jiān)決來(lái)自于理論上的糊涂，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)決的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn),。為此,，要切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要,，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺(jué)性，強(qiáng)化系統(tǒng)性,、條理性，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，提高專(zhuān)業(yè)水平和工作力量，為制造性開(kāi)展學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論根底,。從審美的含義、標(biāo)準(zhǔn)講起,，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確熟悉美與丑，正確處理真善美的關(guān)系,，制造美與享受美的關(guān)系,，內(nèi)在美和外在美的關(guān)系，樹(shù)立正確的審美觀,，培育安康的審美情趣，形成高尚的審美情趣,，塑造美的人生。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)既是法制經(jīng)濟(jì),，也是信用經(jīng)濟(jì),。做誠(chéng)懇守信的大學(xué)生是對(duì)自己肯定的要求，敬業(yè)精神是勝利者的必備素養(yǎng)，也是當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容,。

學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后，我對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境布滿(mǎn)了喜愛(ài),，以一種平和的心態(tài)處事，通過(guò)一些有益的活動(dòng),，熬煉了自己力量,，增加了自己的人格素養(yǎng),，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶,。

思修課心得體會(huì)篇九

思修課是一門(mén)非常重要的課程,，它教給我們很多關(guān)于價(jià)值觀,、道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程,，我對(duì)社會(huì)大眾的行為和社會(huì)的運(yùn)作方式有了更為深入的理解。在這篇文章中,，我將分享我的思修課學(xué)習(xí)體驗(yàn)以及一些我所得到的收獲。

第一段：學(xué)習(xí)思修課幫助我建立正確的價(jià)值觀,。

在我大學(xué)的第一年,，我選了思修課這門(mén)課程,。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于人類(lèi)的思考方式,、價(jià)值觀和道德品質(zhì)的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程,，我逐漸意識(shí)到自己的行為和想法是如何影響他人和社會(huì)的。我開(kāi)始審視自己的價(jià)值觀,，反思我所堅(jiān)持的和追求的一切，以及它們是否符合社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,。在思修課的幫助下,，我建立了一個(gè)更加明確、基于社會(huì)責(zé)任以及更令人尊重的價(jià)值觀,。

第二段：思修課讓我更好地理解了社會(huì)的運(yùn)作方式。

通過(guò)思修課的學(xué)習(xí),，我建立了一個(gè)更加全面的認(rèn)知框架,，能夠更好地理解社會(huì)的運(yùn)作方式。我不再抱怨某些問(wèn)題的出現(xiàn)或表面現(xiàn)象的存在,，而是開(kāi)始思考它們的本質(zhì),。思修課教給我如何通過(guò)更加系統(tǒng)化的方式去分析社會(huì)現(xiàn)象,，去條理化地思考問(wèn)題,，并從多個(gè)角度來(lái)了解一個(gè)問(wèn)題。在這門(mén)課程中,，我學(xué)到了一種理性的思考方式,，這種方式在我大學(xué)四年的學(xué)業(yè)和生活中都有著非常大的幫助。

第三段：思修課給我提供了為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的動(dòng)力,。

在思修課中,，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于社會(huì)責(zé)任的知識(shí),。我意識(shí)到自己不僅僅是一個(gè)普通的學(xué)生,，我也有著為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的責(zé)任和義務(wù)。思修課教給我如何探究社會(huì)中的問(wèn)題,，并提出有效的解決方案。這不僅為我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展提供了重要的啟示,，同時(shí)也讓我更好地理解了社會(huì)的機(jī)制以及我所處的角色和責(zé)任。我堅(jiān)信只有在擁有一份源于社會(huì)責(zé)任感和熱情的工作中,，我們才能真正做到事業(yè)成功并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第四段：思修課拓寬我國(guó)際視野,。

思修課也教會(huì)了我如何考慮全球化環(huán)境下的問(wèn)題。我開(kāi)始理解世界各地的文化差異以及不同國(guó)家間的相互依存關(guān)系,。我意識(shí)到被全球化擁有的機(jī)遇，也要對(duì)全球化所帶來(lái)的問(wèn)題負(fù)責(zé),。在思修課中，我開(kāi)始學(xué)習(xí)全球視野以及如何與不同的國(guó)家,、民族和文化進(jìn)行交流,。這讓我對(duì)國(guó)際關(guān)系和全球化的未來(lái)有了更為深入的理解,，并為我未來(lái)的職業(yè)道路提供了參考。

第五段：思修課幫助我更好地理解自我,。

思修課也教給了我理解自我重要性。通過(guò)思修課程中的反思,、討論和書(shū)寫(xiě)，我逐漸明白了自己對(duì)于道德,、哲學(xué)和文化的認(rèn)知,。我更好地意識(shí)到自己的弱點(diǎn)和盲點(diǎn)，并開(kāi)始著手解決,。思修課讓我清晰地認(rèn)識(shí)到我是誰(shuí),、我應(yīng)該成為什么樣的人和人們對(duì)我有什么期望。這也讓我更加珍視自己的生命,，更加認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命,。在這門(mén)課程中，我得到了一份非常珍貴的財(cái)富,，這是無(wú)法用任何金錢(qián)來(lái)衡量的,。

總之,，思修課不僅在理論上幫助我建立了正確的基礎(chǔ)知識(shí),，而且讓我更好地理解了社會(huì),、提高了人際交往能力,，并且在很多方面為我提供了啟示和幫助,。我深信,，這類(lèi)課程應(yīng)該為大學(xué)生的教育提供一個(gè)基本的服務(wù),，旨在讓畢業(yè)生們成為能夠?yàn)樯鐣?huì),、國(guó)家和人類(lèi)做出積極貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才,。

思修課心得體會(huì)篇十

很快,，這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，我們也接受了一個(gè)學(xué)期的思修課的思想熏陶,，不由心生感慨，有了自己的種種心得體會(huì),，在此就與大家分享一下，與君共勉,。

在闊別了懵懂的三年高中生活后,，我們?cè)诿鎸?duì)嶄新的大學(xué)生活時(shí),，卻是感到新鮮卻又不知所措。在學(xué)習(xí),、生活,、以及人與人之間的交往中有太多的問(wèn)題，需要我們?nèi)ッ鎸?duì)去思考去解決,，去適應(yīng)轉(zhuǎn)變，同時(shí)又要健康成長(zhǎng),，提高修養(yǎng)，完善人格,。大學(xué)時(shí)期是人生道德意識(shí)形成,、發(fā)展和成熟的一個(gè)重要階段,，在這個(gè)時(shí)期形成的思想道德觀念對(duì)一個(gè)人的影響尤為重要,。本學(xué)期，我們就系統(tǒng)學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng),，在此我就結(jié)合對(duì)本學(xué)期《思想道德修養(yǎng)》課程學(xué)習(xí)的親身感受和個(gè)人所見(jiàn)所聞所思,，談一些我的體會(huì)和追求。

首先,，在學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中，我認(rèn)為我們要明確思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的重要性,。在進(jìn)入大學(xué)前，我同大家一樣都有接觸和學(xué)習(xí)過(guò)《政治思想品德》,，已經(jīng)對(duì)這方面有所了解甚至是體會(huì)。所以在我領(lǐng)到《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的書(shū)籍時(shí),，我困惑了，甚至想吐槽“還有必要嗎,？”,。但在學(xué)習(xí)后我才明白以前我們的認(rèn)知原來(lái)是那么膚淺,，而這門(mén)課程卻具有鮮明的政治性和思想性,，又具有較強(qiáng)的理論性和知識(shí)性，這是我從沒(méi)接觸過(guò)的,。同時(shí)它是以馬思主義為指導(dǎo),，以正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和道德觀,、法制觀教育為主要內(nèi)容,，把社會(huì)主義榮辱觀貫穿于教學(xué)的全過(guò)程,，并且通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn),，幫助大學(xué)生形成崇高的理想信念，弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)主義精神,，確立正確的人生觀和價(jià)值觀,，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)法,、守法,、用法的自覺(jué)性,，全面提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì),。

其次,，在學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》后,，我深刻的感受到作為一名大學(xué)生,，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本,、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo),。大學(xué)階段是人生發(fā)展的重要時(shí)期,，是世界觀、人生觀,、價(jià)值觀形成的重要階段，這也是我們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)前的過(guò)渡時(shí)期,，我相信每個(gè)大學(xué)生在初進(jìn)大學(xué)的時(shí)候都會(huì)有一種迷茫，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)自己突然變了一種身份,，于是我們開(kāi)始打量這個(gè)偌大的圈子，尋找著自己的人生坐標(biāo)和前進(jìn)方向,。而在這重要時(shí)期,，我們不是需要迷茫的向前沖,，更不是自甘墮落,，我們需要的是思想的端正和明確的目標(biāo)。確實(shí),，我與大家一樣也有這種迷茫,，也曾在迷茫時(shí)反思和反問(wèn)過(guò)自己“我現(xiàn)在到底是在干什么,？我這段時(shí)間做的事是否有意義呢,？我又到底是為什么在奮斗呢？”前陣子我更是陷入了低潮,，好在經(jīng)過(guò)朋友們耐心的一番開(kāi)導(dǎo),，我逐漸回到了正軌上來(lái)了,，此時(shí)的我發(fā)現(xiàn)正是此門(mén)課程給我打下了扎實(shí)的思想和法律基礎(chǔ),，讓我正確地去認(rèn)識(shí)世界和選擇自己的人生道路,，也讓我在迷茫中反思，并且很快就認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，確定了自己的目標(biāo)。由此看出加強(qiáng)對(duì)思想道德與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能讓我們自身都有一個(gè)明確的定位，同時(shí)正確看待自己的人生,，認(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)和努力方向。我覺(jué)得此門(mén)課程給我們提供了人生的指南,，對(duì)于提高大學(xué)生的思想道德覺(jué)悟和正確看待和分析事物都有著無(wú)可替代的意義。

最后,，在老師的悉心教導(dǎo)下，這學(xué)期的基礎(chǔ)課業(yè)告一段落了,，從中我學(xué)到了許多,，確實(shí)是受益匪淺。

1,、我明白了加強(qiáng)對(duì)思想道德與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)有助于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)折,，更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí),，完成大學(xué)期間的發(fā)展任務(wù)。

2,、加強(qiáng)對(duì)思想道德與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)有助于青年學(xué)生積極探討人生的具體問(wèn)題,，從生活實(shí)際出發(fā),，解決學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題,，不斷提升自己的道德素養(yǎng)和處理實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、通過(guò)對(duì)“基礎(chǔ)課程”的學(xué)習(xí)，還將有利于青年學(xué)生不斷地完善自己,，實(shí)現(xiàn)自我的新境界，有助于青年學(xué)生弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),，汲取世界各民族文化的精華,，并在當(dāng)代社會(huì)主義現(xiàn)代化的實(shí)踐中不斷提高自身的素養(yǎng),，做一個(gè)高尚的人,，做一個(gè)擺脫了低級(jí)趣味的人，無(wú)愧于時(shí)代與民族的重托,，真正展現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

所以,，在此我想做到，一定要學(xué)有所用,，用有所成,。

思修課心得體會(huì)篇十一

自從踏入大學(xué)生活以來(lái),，思想政治課一直貫穿了我的學(xué)習(xí)生涯,。尤其是思修課，讓我更進(jìn)一步地了解了我們偉大祖國(guó)的歷史,、發(fā)展和重大思想文化成果。同時(shí),，思修課也是我們學(xué)生自我修養(yǎng)、維護(hù)學(xué)校和諧穩(wěn)定的重要途徑,。在這門(mén)課程中,，我收獲了很多,，今天我愿意分享我的思修課家書(shū)心得體會(huì)。

第二段：重拾文明禮儀,。

思修課讓我明白了文明禮儀的重要性,。我們每個(gè)人從小就接受了家庭的影響和教育，進(jìn)入大學(xué)之后,，我們要重新學(xué)習(xí)我們從小就應(yīng)該掌握的生活習(xí)慣。思修課上老師講解著素質(zhì)教育,、文明禮儀等方面，讓我們?cè)俅谓邮芰私逃?，從而擁有了更好的生活態(tài)度,。在我的日常生活中,，我積極地向身邊的人傳遞，比如對(duì)老師說(shuō)聲“老師好”,、對(duì)朋友說(shuō)“你辛苦了”等等,，以此來(lái)增強(qiáng)我們的社交技能和文明意識(shí)。

第三段：堅(jiān)定理想信念,。

思修課程讓我更堅(jiān)定了我的理想信念,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們通過(guò)政治學(xué)習(xí)和思想啟蒙,，了解了中國(guó)黨和政府的重要政策,、政治理念和宏遠(yuǎn)目標(biāo),。課程還與我們分享了許多優(yōu)秀的歷史人物及他們的事跡。我們也通過(guò)各種故事,、經(jīng)歷來(lái)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的精髓。這樣的學(xué)習(xí),，不僅很好地激發(fā)了我們的愛(ài)國(guó)熱情，還為我們生活中的決策和行動(dòng)提供了堅(jiān)實(shí)的指導(dǎo)和支持,。

第四段：積極參與社會(huì)。

思修課讓我更加積極地參與到社會(huì)中來(lái),。在課程中，我們學(xué)習(xí)的不僅僅是理論,，而是如何將學(xué)到的原則轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。例如,，我們可以在課余時(shí)間參加社區(qū)活動(dòng)來(lái)為社區(qū)做貢獻(xiàn),，或者利用業(yè)余時(shí)間學(xué)一門(mén)技能,，為將來(lái)做好準(zhǔn)備等等。思修課讓我們明白了,，作為一名新時(shí)代大學(xué)生，我們要有責(zé)任感和使命感,，盡可能地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié),。

思修課是我課程中不可或缺的一部分,，它對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種思想力量和精神認(rèn)同。通過(guò)思修課,，我了解到許多關(guān)于現(xiàn)代社會(huì)和祖國(guó)歷史的常識(shí),。我逐漸明白了如何做人,、如何做事,、如何成才的道理。思修課讓我有信心走向成功和接受挑戰(zhàn),，同時(shí)懂得尊重自己的人生選擇,。我對(duì)思修課留下了深刻的印象，并堅(jiān)信這門(mén)課程會(huì)繼續(xù)為大學(xué)生提供更多的指導(dǎo),，讓我們未來(lái)更加光明和有希望。

思修課心得體會(huì)篇十二

我不知道是不是每個(gè)思修老師都象我們現(xiàn)在這個(gè)老師這樣能說(shuō),，擅長(zhǎng)理論和實(shí)際結(jié)合，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小事例引人深思,，反省。老師仿佛總是很能夠自圓其說(shuō),，并且還說(shuō)的讓你不得不承認(rèn)他很有道理。老師講課也不如想象中的照本宣科,，甚至整整一節(jié)大課里,，沒(méi)有翻過(guò)書(shū),。老師經(jīng)常給我們說(shuō)一些他所知道的現(xiàn)實(shí)生活中的例子,，讓我們?cè)谖χ械玫椒此?，深思,。這使得我對(duì)思修課有了很大的改觀,。

記得,，老師曾在課上提過(guò)一個(gè)真實(shí)關(guān)于教育的例子,。一次，老師到同事家玩,，問(wèn)同事說(shuō)：你家小孩是不是特別不喜歡也不擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà),？同事好奇的說(shuō)是,，并問(wèn)老師是怎么知道的！老師說(shuō)：我看你墻上有一道很長(zhǎng)的劃痕,，而到這便結(jié)束了。于是我猜,，你家小孩一定是拿筆在墻上作畫(huà)，在被你發(fā)現(xiàn)以后,，被你狠狠的臭罵了一頓,。而小孩子的心很敏感，被你罵后,，只怕以后對(duì)畫(huà)畫(huà)很難再感興趣了,，甚至對(duì)畫(huà)畫(huà)會(huì)有種恐懼感,。記得當(dāng)老師說(shuō)完這個(gè)小故事的時(shí)候，全班都笑了,，然后笑聲之余,，又引發(fā)了我們關(guān)于教育,，兒童,，興趣的一系列思考！

類(lèi)似的例子還有很多,，老師很博學(xué),，故而在給我們講課的時(shí)候可以涉及很多很多的領(lǐng)域，當(dāng)然,，更多的是引導(dǎo)我們獨(dú)立思考的能力和我們對(duì)人生的思索及樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

思修,，即使思想道德修養(yǎng)。其旨在提高大學(xué)生道德素養(yǎng),。我不能想象，若僅僅是宣讀教材,，不做引導(dǎo)，為考試而倍數(shù),，這樣的教育其意義何在？老師曾說(shuō)，如果你覺(jué)察不到我在很拼命很賣(mài)命的講課,，那我是很失敗的！確實(shí),，課堂上的口若懸河,，如果不是此前充足的準(zhǔn)備，那基本是不可能的,！上課至今,，老師也讓我們提對(duì)教學(xué)過(guò)程中的意見(jiàn)和建議,。但就我而言，老師已經(jīng)做的很好,，若硬要提建議,，那只能是外甥打燈籠———照舊了！

思修課心得體會(huì)篇十三

第一段：引言（120字）,。

大三思修課是大學(xué)生涯中必修的一門(mén)課程,，通過(guò)學(xué)習(xí)大三思修課,，我深刻體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值。這門(mén)課程不僅幫助我們認(rèn)知自我,，教會(huì)我們正確認(rèn)識(shí)世界，還引導(dǎo)我們正確處理人際關(guān)系和提升心理素養(yǎng),。在這門(mén)課程中，我不僅獲得了知識(shí),，更是受益匪淺。

第二段：認(rèn)知自我（240字）,。

大三思修課程的第一個(gè)重點(diǎn)是認(rèn)知自我。在這門(mén)課程中,，我了解到人的認(rèn)知是主觀的，不同人對(duì)同一件事物可能會(huì)有不同的看法,。通過(guò)多次小組討論和演講，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn),。我學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)，同時(shí)也明確了自己的立場(chǎng),。在日常生活中，我開(kāi)始更加主動(dòng)地去溝通交流,，學(xué)會(huì)與他人不同觀點(diǎn)進(jìn)行辯論并保持冷靜,。

第三段：正確認(rèn)識(shí)世界（240字）,。

在大三思修課程中，我們學(xué)習(xí)到了很多正確認(rèn)識(shí)世界的方法和途徑,。課程通過(guò)近代哲學(xué),、文化人類(lèi)學(xué)等多個(gè)學(xué)科的融合,，幫助我們理解社會(huì)現(xiàn)象和深層次的社會(huì)結(jié)構(gòu)。我深刻認(rèn)識(shí)到世界上沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò),，只有不同的觀點(diǎn)和相對(duì)的真理。這讓我在面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題時(shí)更加客觀冷靜,，懂得站在不同立場(chǎng)去分析問(wèn)題。

第四段：處理人際關(guān)系（240字）,。

大三思修課程不僅僅是理論的學(xué)習(xí),，更加注重實(shí)踐的技巧培養(yǎng),。我們通過(guò)角色扮演和情景案例分析等形式，學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系,。課程中，我意識(shí)到真誠(chéng),、尊重和包容是處理人際關(guān)系的重要基石。在與同學(xué)和老師的溝通交流中，我尊重他人的價(jià)值觀和意愿,，學(xué)會(huì)包容和尊重他人的個(gè)性和習(xí)慣,。這讓我在與人相處時(shí)更加圓滑和融洽,。

第五段：提升心理素養(yǎng)（240字）,。

在大三思修課程中，我們還學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)心理素養(yǎng)的知識(shí),。我們了解到心理健康的重要性,，學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)自己的情緒和控制自己的壓力,。通過(guò)練習(xí)冥想和放松訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了保持內(nèi)心的平靜和堅(jiān)韌,。這讓我在面對(duì)挫折和困難時(shí)更加堅(jiān)持和樂(lè)觀,。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音,，更加明確自己的人生目標(biāo)和規(guī)劃。

結(jié)尾（120字）,。

通過(guò)學(xué)習(xí)大三思修課程,，我獲得了認(rèn)知自我,、正確認(rèn)識(shí)世界,、處理人際關(guān)系和提升心理素養(yǎng)等方面的知識(shí)和技巧,。這些都對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有著重要的影響,。我將把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)應(yīng)用到日常生活中,，努力成為一個(gè)自信,、開(kāi)放,、寬容的人,。

思修課心得體會(huì)篇十四

第一段：介紹孝道的概念和意義（200字）,。

孝道是中華傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值觀之一，代表著對(duì)父母的尊重,、關(guān)愛(ài)和孝順,。它是中國(guó)傳統(tǒng)文化中最基本,、最重要的道德觀念之一，體現(xiàn)著孝順父母,、尊重長(zhǎng)輩的價(jià)值觀念,。孝道是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,，代表著民族精神的核心。傳統(tǒng)上,，對(duì)于兒女來(lái)說(shuō)，孝順父母是一種堅(jiān)持不懈的責(zé)任和義務(wù),。然而，在現(xiàn)代社會(huì)里,，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和人們的價(jià)值觀的多元化,，孝道在一定程度上受到了沖擊,。因此,，學(xué)習(xí)和理解孝道的重要性顯得尤為迫切,。

第二段：提出孝道如何影響我們的生活（200字）。

孝道對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的影響不可低估,。通過(guò)思修課的學(xué)習(xí)，我逐漸意識(shí)到,，尊敬父母并不僅僅是一個(gè)傳統(tǒng)的道德準(zhǔn)則，而是在當(dāng)今社會(huì)和家庭中繼續(xù)發(fā)揮著重要作用的價(jià)值觀念,。孝道的實(shí)踐不僅是孝順父母，更是培養(yǎng)我們對(duì)他人的尊重和關(guān)心,。在家庭生活中，孝順父母意味著更好地照顧,、關(guān)愛(ài)和尊重他們的需求和感受,。而在社會(huì)交往中,，孝道也體現(xiàn)在對(duì)長(zhǎng)者、師長(zhǎng)和他人的尊重和關(guān)心,。這種關(guān)愛(ài)和尊重不僅僅是因?yàn)槿藗兊膬?yōu)秀品質(zhì)，更是因?yàn)樾⒌肋@一核心價(jià)值觀的灌輸,。

第三段：孝道在現(xiàn)代社會(huì)中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)之策（200字）。

然而,，在現(xiàn)代社會(huì)里,，孝道所面臨的挑戰(zhàn)變得更為復(fù)雜,。隨著社會(huì)的變遷，家庭結(jié)構(gòu)的改變,，年輕人工作的壓力和生活的快節(jié)奏，孝道的實(shí)踐變得更加困難,。然而，這并不意味著孝道的價(jià)值減弱,。相反，孝道在現(xiàn)代社會(huì)中變得更加重要,。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要積極探索適合現(xiàn)代生活的孝道方式,。首先，我們應(yīng)該加強(qiáng)與父母的交流,，尊重他們的意見(jiàn)和感受，對(duì)他們的需求給予關(guān)注和關(guān)愛(ài),。其次，我們要盡量親自照顧他們的生活和健康,，協(xié)助解決他們所需要的一切問(wèn)題。最后,，我們應(yīng)該注重教育子女對(duì)父母的尊重和關(guān)心,，傳承孝道這一美德,。

第四段：孝道對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)（200字）。

孝道不僅對(duì)家庭和社會(huì)有著重要意義,，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)也具有積極的影響。尊敬父母和長(zhǎng)輩的行為是一種社會(huì)責(zé)任意識(shí)的體現(xiàn),。通過(guò)實(shí)踐孝道，我們不僅可以培養(yǎng)責(zé)任感和為他人著想的思維習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和人際關(guān)系。在思修課中,，我意識(shí)到積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐孝道不僅有益于父母和家庭，也有助于個(gè)人的內(nèi)心成長(zhǎng)和全面發(fā)展,。

第五段：總結(jié)和展望（200字）,。

在現(xiàn)代社會(huì)中,，圍繞孝道的教育和實(shí)踐顯得越發(fā)重要。通過(guò)思修課的學(xué)習(xí),，我意識(shí)到孝道不僅僅是尊敬父母,，更是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種方式,，是社會(huì)基本道德準(zhǔn)則的體現(xiàn),。學(xué)習(xí)和實(shí)踐孝道,，有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感,，關(guān)愛(ài)他人,，并提高自身的道德修養(yǎng),。在未來(lái),，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和踐行孝道,，以對(duì)社會(huì)和家庭有更多的貢獻(xiàn),。同時(shí)，也希望通過(guò)宣傳和教育,，讓更多的人認(rèn)識(shí)到孝道的重要性,，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化,。