在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大學(xué)思修聽(tīng)課心得篇一

今天，我們培訓(xùn)的老師們按培訓(xùn)安排組織了一次科學(xué)展示課,，觀摩了五位來(lái)自全省各縣的骨干教師們的講課,，使我收獲頗豐。同時(shí),，我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多,。下面談?wù)勎疫@次聽(tīng)課的心得體會(huì)：

一直以來(lái)，我總感覺(jué)科學(xué)實(shí)質(zhì)上就是給學(xué)生講解一些科學(xué)概念而已,。而此次的展示課讓我深刻地感受到什么才是有效的課堂教學(xué),，到底如何才能真正在課堂中提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。在這次活動(dòng)中,，五位教師教學(xué)思路新穎,，在教學(xué)中，注重了導(dǎo)入時(shí)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔,，但卻能很好地吸引學(xué)生的注意力,，使學(xué)生對(duì)新知識(shí)的求知欲更為強(qiáng)烈。從課堂中可以看出,，他們是如何挖深教材，講透教材的,。他們巧妙的設(shè)計(jì),、引導(dǎo)與實(shí)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到一節(jié)真正的好課,，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)更有效地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究。

再者,，我感受到了科學(xué)教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn),，離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活，把教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái),，聯(lián)系得越緊密就越巧妙,，學(xué)生的感受也就越深,，越能體會(huì)到學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣。在這幾節(jié)課中,，每節(jié)課都有很多為切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的小實(shí)驗(yàn),、小探究，使學(xué)生即動(dòng)手動(dòng)腦,，又學(xué)有所獲,。

總之，在這次的展示課中,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，為我今后的教學(xué)工作指明了方向，真是受益匪淺,。

大學(xué)教師聽(tīng)課心得體會(huì)

大學(xué)思修聽(tīng)課心得篇二

從二月底開(kāi)始,，大名回中教學(xué)活動(dòng)進(jìn)入聽(tīng)課周。作為一名實(shí)習(xí)生,，我有幸參加本次的聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng),。經(jīng)過(guò)兩周的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，讓我開(kāi)闊了眼界,，豐富了教學(xué)歷程,，學(xué)到很多東西，受到很多啟發(fā),，聯(lián)系著一個(gè)多月的實(shí)習(xí)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題以及在大學(xué)學(xué)到的理論知識(shí),，說(shuō)一說(shuō)我的心得體會(huì)。

大名回中采用的是杜郎口教學(xué)模式,。通過(guò)在大學(xué)學(xué)到的,、向本校老師的學(xué)習(xí)和請(qǐng)教以及一個(gè)多月的親身教學(xué)經(jīng)歷，我了解到,，與傳統(tǒng)教學(xué)模式不同,，杜郎口教學(xué)模式最大的特色就是在課堂上讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。在學(xué)習(xí)中,，老師和學(xué)生之間的人格是平等的,，相互學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng),，老師不再是權(quán)威,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者,、合作者,。班內(nèi)學(xué)生以小組為單位，合作學(xué)習(xí)，相互幫助,，共同探究,。通過(guò)小組間的討論合作，集思廣益,，是學(xué)生對(duì)問(wèn)題的印象更加深刻,，了解更加全面，理解更加透徹,，使學(xué)生真正成為課堂的主人,，而老師要起到穿針引線的作用讓學(xué)生以自己的方式分享自己的聲音。

學(xué)生各抒己見(jiàn),，積極性很高,。新的課堂模式，使學(xué)生互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,，培養(yǎng)學(xué)生的合作團(tuán)隊(duì)精神。杜郎口模式教學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn),，就是課前都會(huì)提前發(fā)給學(xué)生一份由各科學(xué)習(xí)組老師精心編寫(xiě)的學(xué)案,，讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)并有目的地自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了“先學(xué)后教,，學(xué)案導(dǎo)學(xué),，精講點(diǎn)撥，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的高效教學(xué)模式,。通過(guò)課前學(xué)案預(yù)習(xí),，讓學(xué)生了解本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,，既讓學(xué)生找到自己的薄弱點(diǎn),，又讓老師在教學(xué)中具有針對(duì)性，對(duì)癥下藥,，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，提高學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，教師真正做到點(diǎn)撥、解惑,、升華。

課堂上,，教師成熟的教態(tài),、教姿、教風(fēng)給我留下了深刻的印象,，精心地備課讓我很感動(dòng),，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)也讓我很敬佩,。人們常說(shuō)：教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心,。教學(xué)并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地把書(shū)本知識(shí)讓學(xué)生知道，而是能在課堂這個(gè)小小的舞臺(tái)上演繹出屬于你自己的傳奇,。

由于本校學(xué)習(xí)并實(shí)施杜郎口教學(xué)模式還不到一年,，時(shí)間不長(zhǎng)，所以實(shí)施過(guò)程還不是很成熟,，在實(shí)施過(guò)程中仍然存在一些問(wèn)題,。一是在學(xué)案的編排上要典型。初一的學(xué)生剛接觸初中知識(shí),，對(duì)知識(shí)點(diǎn)還會(huì)有一種模糊狀態(tài),，本校有一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差，在題目的選取上不僅要有典型性,，還要符合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,。難度最好讓學(xué)生“跳一跳就夠著”，學(xué)案上的內(nèi)容既要完成學(xué)習(xí)目標(biāo),，有不可涉及太多,，題目設(shè)計(jì)要有梯度，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性以及解題能力,。二是教學(xué)流程中的合作探究環(huán)節(jié)可以更靈活一點(diǎn)。

在聽(tīng)一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí),，我發(fā)現(xiàn)大多學(xué)生的合作探究缺乏在個(gè)人思考基礎(chǔ)上的真正合作探究,，只是流于形式。有的學(xué)生還會(huì)趁此機(jī)會(huì)閑談?wù)f題外話,，出現(xiàn)一些混亂現(xiàn)象,。其實(shí)，對(duì)于那些基礎(chǔ)的,、難度很小的題目不用討論,，沒(méi)有必要非要小組討論，既可以節(jié)約課堂時(shí)間,，又可以提高課堂效率,，不要拘泥于形式，二是要根據(jù)實(shí)際情況而定,。三是教師在講解時(shí)一定要突出“精”,。（心得體會(huì)）正正體現(xiàn)出“點(diǎn)撥”的作用和效果，使學(xué)生在自己分析解決問(wèn)題時(shí)快速找到切入點(diǎn)，合理剖析疑點(diǎn),，正確分清易混淆點(diǎn),，正學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。

通過(guò)這段時(shí)間的聽(tīng)課活動(dòng),，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，給我的實(shí)習(xí)教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助，同時(shí)又看到了自己的不足,，讓我思考怎樣引導(dǎo)和組織學(xué)生學(xué)習(xí),，思考怎樣編寫(xiě)好導(dǎo)學(xué)案，讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！甭?tīng)課是教師成長(zhǎng)的一條捷徑，我會(huì)珍惜每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，不斷地提升自身的.素質(zhì),，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，多對(duì)比，找到自身存在的問(wèn)題,，多反思,，彌補(bǔ)自己的不足，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力,，并真正地達(dá)到教育的理想境界—“寓教于樂(lè)”,。

大學(xué)思修聽(tīng)課心得篇三

新型冠狀病毒感染的疫情來(lái)勢(shì)洶洶，迎來(lái)了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí),。在線上老師們悉心的教導(dǎo)下,，我學(xué)會(huì)了許多的知識(shí)，明白了許多的道理,。雖然每天都很忙碌,，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧!

這些天從早到晚的學(xué)習(xí),，徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習(xí)慣,。每天清晨走出門(mén)，就可以擁抱從東方升起的一縷陽(yáng)光,，呼吸著帶露珠芬芳?xì)庀⒌男迈r空氣,，清早的蟲(chóng)嗚鳥(niǎo)叫,，讓我整個(gè)人都會(huì)覺(jué)得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈,，眼睛會(huì)不自覺(jué)的東看看,西瞅瞅，看向河對(duì)面的那一片茂密的樹(shù)林,，有時(shí)還會(huì)看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在空中飛過(guò),。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽(tīng)人說(shuō),，早上吃面條能讓人長(zhǎng)命百歲呢!接下來(lái)就開(kāi)始了晨讀和默寫(xiě),，正所謂一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨,，往日的我總是錯(cuò)過(guò)了這樣的時(shí)期,，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)?lái)快樂(lè),，帶來(lái)喜悅,，豐富我們的大腦對(duì)知識(shí)的渴望。

老師們的課堂也十分有趣,，女老師的聲音非常甜美,，男老師的聲音嚴(yán)肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨(dú)特之處,。數(shù)學(xué)課,，每次老師上課前都會(huì)先把上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)一遍，正如溫故而知新可以為師矣,。語(yǔ)文不止單單講課內(nèi)的知識(shí),，也會(huì)涉及一些課外的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的講解，讓我們對(duì)這道題有更深層次的理解,。英語(yǔ)呢,，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊(cè)冊(cè)故事一樣,，精美動(dòng)聽(tīng)!

一點(diǎn)遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí),。唉，就怪這突如其來(lái)的新型冠狀病毒,，讓我們?cè)谶@鼠年里,，驗(yàn)證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門(mén),，真是不好受呀!不過(guò)我們也要注意疫情的防控,，遠(yuǎn)離疫情區(qū)，千萬(wàn)不要為了一時(shí)的貪玩而染上這種病毒,，這是非常不值得的,。在這段時(shí)間里盡量不出門(mén)或少出門(mén),，勤洗手，戴口罩,。

感謝所有老師這段時(shí)間對(duì)我們的教導(dǎo)與培養(yǎng),，老師，您們辛苦了!相信我們?cè)谛碌囊荒昀?，能共同進(jìn)步,，健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)上能更上一層樓!

2022大學(xué)聽(tīng)課心得總結(jié)2

隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的蔓延,，各地紛紛開(kāi)展停課不停學(xué)的工作,，有些家長(zhǎng)認(rèn)為停課不停學(xué)就是網(wǎng)上上課，網(wǎng)上直播,。教育部相關(guān)有關(guān)負(fù)責(zé)人也回應(yīng)了：“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課,，其實(shí)只要是有助于學(xué)生身心發(fā)展的的內(nèi)容和方式都可以。而我們通過(guò)這幾天的實(shí)踐也可以看到,，我們網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上有很多豐富的課程內(nèi)容供我們學(xué)生學(xué)習(xí),，這也是對(duì)我們學(xué)生興趣愛(ài)好的一個(gè)提升。而現(xiàn)在進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)授課,，只是一個(gè)初步認(rèn)識(shí),，是讓孩子們有一個(gè)接受的過(guò)程，加深印象,。

這幾天在師問(wèn)上的學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到了很多線上授課的技巧和方法，提高我使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)的能力,，也讓我對(duì)線上授課有了更新更深的認(rèn)知,。停課不停學(xué)，不僅是上網(wǎng)課,，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式,，強(qiáng)行網(wǎng)上直播課，一方面會(huì)增加師生負(fù)擔(dān),，另一方面對(duì)家長(zhǎng)的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂,，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師,、家長(zhǎng)的三方面的配合才能更好的在疫情期間,，為學(xué)生保駕護(hù)航。因此,，教育工作者必須放大格局,，站在兒童的立場(chǎng)，從促進(jìn)少年兒童身心全面健康發(fā)展的視角,，完整正確地理解“停課不停學(xué)”的策略部署,。不僅要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí),，使他們不能因?yàn)橐咔榈⒄`學(xué)業(yè)，更重要的幫助孩子積極地參與生活,，樂(lè)觀地面對(duì)生活,，認(rèn)真地思考生活;讓孩子懂一點(diǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)一種科學(xué)精神,，會(huì)一些閑暇本領(lǐng),。這應(yīng)該是“停課不停學(xué)”的真正含義所在。

學(xué)校層面,，應(yīng)根據(jù)校方自身實(shí)際制定出比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，能起到總的指導(dǎo)作用,，讓老師和學(xué)生都有一個(gè)明確的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法,，有多樣化適合學(xué)校自身情況的授課方法。

老師自身層面,，更應(yīng)肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任,，有初心和使命感，在國(guó)家危難之際,，彰顯教師風(fēng)采,，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作,，針對(duì)自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到,，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑,，多加強(qiáng)網(wǎng)上授課的能力,，通過(guò)更好的方式方法與學(xué)生交流、互動(dòng),、傳授知識(shí),。

家長(zhǎng)層面更應(yīng)該，戒驕戒躁,，聽(tīng)從學(xué)校合理安排,，不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子的心靈健康成長(zhǎng)進(jìn)行開(kāi)導(dǎo),，為孩子的健康生活保駕護(hù)航,。

一邊是殘酷無(wú)情“戰(zhàn)疫”前線，一邊是每個(gè)人都需要做好自己的后方;一邊是疫情實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)的無(wú)情上升,，一邊是全國(guó)上下萬(wàn)眾一心,、眾志成城;一邊是冬天的盡頭，一邊是春天的起點(diǎn),。疫情終將會(huì)結(jié)束,，桃李依然花萬(wàn)里,。

大學(xué)思修聽(tīng)課心得篇四

最近，我有幸參加了在舉行的課堂觀摩課活動(dòng),，這次活動(dòng)的主題是聚焦數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),，他們的課堂教學(xué)風(fēng)格各有千秋，都浸潤(rùn)著濃濃的求知精神和探索理念,，真實(shí),、樸實(shí)、扎實(shí),、生活化的數(shù)學(xué)課堂都是各位執(zhí)教教師智慧火花的精彩呈現(xiàn),。使我受益匪淺，感受頗多,。

一,、關(guān)注問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)

上課的教師都能根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。限度地利用大學(xué)生好奇,、好動(dòng)、好問(wèn)等心理特點(diǎn),，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇,、趣味的學(xué)習(xí)情境,，激起學(xué)生心理上的疑問(wèn)。

二,、課堂教學(xué)體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道

這次的課堂體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，注重?cái)?shù)學(xué)思想的滲透…….每節(jié)課都力求體現(xiàn)自主的核心理念,，并且教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上也獨(dú)具匠心,。

三、注重學(xué)生的自主體驗(yàn)

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教師要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。教師在教學(xué)過(guò)程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的幫忙者、合作者,、引導(dǎo)者,。這幾節(jié)課，做的都異常號(hào),，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，教師只作恰如其分的點(diǎn)撥，創(chuàng)設(shè)了自由,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。教師把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交給學(xué)生,，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主運(yùn)用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)方法進(jìn)行探究平行四邊形面積的求法,。教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生進(jìn)取思考，大膽嘗試,，在主動(dòng)探索中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)本事,，掌握學(xué)習(xí)的方法，獲取成功并體驗(yàn)成功的喜悅,。

四,、對(duì)自主教學(xué)有了更深的理解。

這次外出學(xué)習(xí)收獲頗豐,，在以后的工作中,，我要把學(xué)習(xí)所得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)消化吸收，轉(zhuǎn)化為自我的東西,，并在今后的教學(xué)實(shí)踐中融化為自我的特色成分，不斷提升自我,。

大學(xué)思修聽(tīng)課心得篇五

這兩年的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)生涯,，讓我感慨頗多!回想起，當(dāng)初的上課時(shí)的情形,，一切是那么的清晰,，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容部分樣板：

通過(guò)這兩年在大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，我對(duì)于目前的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下,，但在英語(yǔ)教學(xué)方式方面相對(duì)來(lái)說(shuō)，教學(xué)形式還是較豐富多彩的,，具體地說(shuō)：

在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，老師采用了有趣生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學(xué)活動(dòng),、小組討論,、課堂辯論、學(xué)生上講臺(tái),、看音像資料等來(lái)傳授教學(xué)內(nèi)容,。

對(duì)這種形式的教學(xué)，我覺(jué)得很不錯(cuò)!

與我們高中枯燥的英語(yǔ)課堂相比,，這種利用各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)教學(xué)方式,，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂(lè)意被我們接受，提高了我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度,。

當(dāng)然,，采用何種教學(xué)形式,，取決于學(xué)生的年齡、性格特征,、班級(jí)規(guī)模,、班風(fēng)等實(shí)際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,，并提高學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度,，最終將提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果。

另外,，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語(yǔ)的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí),。

對(duì)于英語(yǔ)的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)安排，很多人不支持,，覺(jué)得沒(méi)意義,，不如不用上課更好。

但我個(gè)人覺(jué)得,，它是利遠(yuǎn)大于弊的,。

因?yàn)檫@種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動(dòng)性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，同時(shí)也是一個(gè)很好的考驗(yàn)個(gè)人的自我約束的意識(shí),。可能部分的同學(xué)還停留在老師一個(gè)人在講課,，學(xué)生在下面聽(tīng)的中學(xué)教學(xué)模式中,，很難理解這其中的意義。因此,，有一部分同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時(shí),，因自身的自律意識(shí)不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，如：看視頻,，聊qq,，發(fā)郵件等。從另一角度來(lái)說(shuō),，這也是對(duì)學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗(yàn)的平臺(tái),，在這平臺(tái)上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴(lài)?yán)蠋熍c家長(zhǎng)的監(jiān)督來(lái)學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高自己的自我約束能力與增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識(shí),。只是，在這轉(zhuǎn)變過(guò)程當(dāng)中,，老師等要學(xué)會(huì)引導(dǎo)這些學(xué)生,，這樣這種教學(xué)方式將會(huì)真正達(dá)到提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的目的。

就我個(gè)人的情況來(lái)說(shuō)，通過(guò)每周一次的英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí),，我也接觸到了更加豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源,，開(kāi)闊了視野，掌握了利用網(wǎng)絡(luò)這一強(qiáng)大的平臺(tái)來(lái)學(xué)習(xí)的方法與技巧,，同時(shí)也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí),。總的來(lái)說(shuō),，這目前大學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)安排還是不錯(cuò)的,，當(dāng)然，還需進(jìn)一步的發(fā)展完善,。

注：這內(nèi)容部分,，你還可以結(jié)合游戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組討論,、課堂辯論,、學(xué)生上講臺(tái)、看音像資料等活動(dòng),，增加一些內(nèi)容,。學(xué)習(xí)心得部分：

雖然我的英語(yǔ)成績(jī)還不是太理想，但是從幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程中也領(lǐng)會(huì)了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)與應(yīng)用策略的方法,，以及提高學(xué)習(xí)興趣的有效方法,。具體說(shuō)來(lái)，有以下幾點(diǎn)：

詞匯方面：

顯然,，單詞的記憶是一個(gè)反復(fù)記憶再記憶的過(guò)程。無(wú)論采用何種記憶方法,，都必須要經(jīng)過(guò)記憶—遺忘—記憶—再遺忘—不斷再記憶的過(guò)程,，也只有充分利用各種可利用的時(shí)間反復(fù)記憶，才能真正記住,。

故我在背單詞時(shí),，結(jié)合前人的經(jīng)驗(yàn)，采用了以下方法：

1,、詞根詞綴記憶法

可以參考詞根詞綴的書(shū),，積累一些常用的詞根，通過(guò)詞根擴(kuò)展詞匯量,。

2,、聯(lián)想記憶法

充分展開(kāi)自己的想象力，通過(guò)近義歸類(lèi)聯(lián)想,，漢語(yǔ)諧音聯(lián)想等方法,。詞匯的記憶過(guò)程是大腦進(jìn)行思維的過(guò)程，只有使用有效的方法才能提高效率。

3,、語(yǔ)境記憶法

放在一個(gè)特定的語(yǔ)言環(huán)境中記憶單詞,，可以記住同一個(gè)單詞在特定的上下文語(yǔ)境的多種含義。

聽(tīng)力方面：

1,、嚴(yán)把語(yǔ)音關(guān)：語(yǔ)音的問(wèn)題體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：?jiǎn)蝹€(gè)音標(biāo)的發(fā)音,，連讀，失去爆破,，重音和語(yǔ)調(diào),。

2、擴(kuò)大聽(tīng)力的詞匯量,，熟悉英文的.慣用表達(dá)

3,、熟悉場(chǎng)景：熟悉不同場(chǎng)景的各種表達(dá)方式。例如旅館場(chǎng)景,，電話場(chǎng)景,，餐館場(chǎng)景，機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景等,。

4,、精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合

精聽(tīng)是基礎(chǔ)。所謂精聽(tīng)是指力求把錄音材料上的內(nèi)容完全聽(tīng)透徹,?？梢圆扇∫韵聨讉€(gè)

步驟：首先聽(tīng)其大意。第一遍時(shí)把握主旨大意即可,。第二遍要逐句聽(tīng),，把每句話聽(tīng)透。盡量不要參考錄音文字材料,。第三遍時(shí)在精聽(tīng)的基礎(chǔ)上,，將聽(tīng)過(guò)的信息全部寫(xiě)下來(lái)。這樣就可以查缺補(bǔ)漏,，真正找到自己聽(tīng)力的薄弱環(huán)節(jié),。

泛聽(tīng)是保障。泛聽(tīng)時(shí)選取合適的材料很重要,。初級(jí)水平時(shí)可以聽(tīng)《新概念》第二冊(cè),，英語(yǔ)九百句等。中級(jí)水平是可以選擇《新概念》第三冊(cè),，走遍美國(guó),。也可以聽(tīng)中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)新聞或者voa的慢速英語(yǔ)新聞。高級(jí)水平時(shí)可以聽(tīng)電影原聲錄音,。

閱讀方面：

1,、以精讀為主，多背誦經(jīng)典篇章。

選一本經(jīng)典教材,，比如《新概念》堅(jiān)持進(jìn)行精讀訓(xùn)練,。精讀可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：首先放在語(yǔ)境中體會(huì)單詞，詞組的用法,。并且記住一些重要的單詞和詞組,。然后體會(huì)句子的結(jié)構(gòu)，句式的安排,，句與句之間的銜接,。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對(duì)經(jīng)典句子進(jìn)行復(fù)述和背誦,。最后對(duì)一些經(jīng)典的文章應(yīng)該背誦,。文章背多了，英文的感悟力就會(huì)不斷提高,。

2,、進(jìn)行泛讀，擴(kuò)大閱讀量

泛讀貴在堅(jiān)持,。每個(gè)星期堅(jiān)持讀一份英文報(bào)紙,，每個(gè)月堅(jiān)持讀一本英文雜志。堅(jiān)持下來(lái)就是量變到質(zhì)變的過(guò)程了,。泛讀時(shí)應(yīng)該涉獵各種類(lèi)型的文章,，可以先從自己熟悉話題，自己感興趣的話題開(kāi)始,。泛讀時(shí)主要體會(huì)文章的主要意思,，不要總是局限在個(gè)別詞或者詞組的層面上。

3,、熟悉英美文化背景

影響閱讀速度的因素除了單詞量,，詞組，句法結(jié)構(gòu)以外還有背景知識(shí),。在空閑時(shí)可以讀一些介紹英美國(guó)家的讀物。

而熟悉英語(yǔ)國(guó)家的政治,，經(jīng)濟(jì),，教育，文化等方面的知識(shí),，對(duì)于理解語(yǔ)言本身大有裨益,。因?yàn)檎Z(yǔ)言與文化是不能割裂開(kāi)的。而且通過(guò)文化的角度去體會(huì)英文,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不是枯燥的單調(diào)記憶過(guò)程,，而是在心中有一扇嶄新的窗戶(hù)被打開(kāi)的過(guò)程了。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的作用：

通過(guò)這些年的學(xué)習(xí)生活，我也對(duì)英語(yǔ)的重要性得到了更為深刻的認(rèn)識(shí),。

英語(yǔ)的應(yīng)用無(wú)處不在,，我們已經(jīng)身處在一個(gè)開(kāi)口就是英語(yǔ)的時(shí)代和地方，英語(yǔ)對(duì)于我們而言,，就像一日三餐對(duì)于人類(lèi)而言不可或缺,，只要這個(gè)地球存在，英語(yǔ)就會(huì)永遠(yuǎn)存續(xù)下去,。

而學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言,，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，會(huì)有如下好處：

第二,、一旦畢業(yè),，選擇英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加，比如：除了英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)之外,，相關(guān)專(zhuān)業(yè)還有：國(guó)際經(jīng)濟(jì)法專(zhuān)業(yè),、國(guó)際貿(mào)易類(lèi)、商務(wù)專(zhuān)業(yè),、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè),、國(guó)際政治專(zhuān)業(yè)、歷史專(zhuān)業(yè),、考古專(zhuān)業(yè),、傳媒專(zhuān)業(yè)、舞蹈專(zhuān)業(yè),、財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè),、文學(xué)專(zhuān)業(yè)、師范專(zhuān)業(yè),、數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè),、工程專(zhuān)業(yè)、電子專(zhuān)業(yè),、生物技術(shù)專(zhuān)業(yè),、軟件和信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)等，都離不開(kāi)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)或國(guó)外文獻(xiàn)資料的查閱,，沒(méi)有良好的英語(yǔ)基礎(chǔ),，這些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域是不會(huì)取得重大建樹(shù)的。

第四,、即使是有偏科傾向的學(xué)生,，如果她的英語(yǔ)口語(yǔ)或者寫(xiě)作或者翻譯有一技之長(zhǎng)，將來(lái)即使是沒(méi)有考上大學(xué),，他也會(huì)被社會(huì)廣泛需要的,，比如從事翻譯,、口譯、英語(yǔ)教師,、幼兒園老師,、外貿(mào)行業(yè)等。

第五,、語(yǔ)言好的學(xué)生,，其右腦的智商相對(duì)更高，反應(yīng)更靈敏,、溝通更快捷易懂,、給人印象更深刻，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,，更有優(yōu)勢(shì),，更容易奪得一些機(jī)會(huì)。

第六,、如果你想將來(lái)出國(guó),，就不會(huì)在語(yǔ)言關(guān)方面花費(fèi)很多金錢(qián)、時(shí)間和精力去補(bǔ)課,，而是一站式通達(dá)國(guó)外,，獲得更多良好教育的機(jī)會(huì)，也更容易引起外國(guó)機(jī)構(gòu)的青睞,，收到意想不到的效果,。

總結(jié)部分：

正因?yàn)橛⒄Z(yǔ)在現(xiàn)在的社會(huì)生活中的重要性，所以我也在學(xué)習(xí)的過(guò)程中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取今年能過(guò)四級(jí),。同時(shí)多謝老師的諄諄教導(dǎo)!

大學(xué)思修聽(tīng)課心得篇六

在體育課上，我學(xué)到了很多東西,，既增強(qiáng)了個(gè)人的身體素質(zhì),，也陶冶了我的情操，總之,，我感覺(jué)我在大學(xué)體育這一門(mén)課上收獲了很多,。下面，我就談?wù)勎覍?duì)大學(xué)體育的理解和感受,，以及我學(xué)習(xí)大學(xué)體育的心得體會(huì),。

一、體育鍛煉可使人體健康發(fā)展

1,、促使人體健康發(fā)展

骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育需要不斷地吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),，體育鍛煉能促進(jìn)血液循環(huán)和增加對(duì)骨骼的血液供應(yīng),，同時(shí),，體育鍛煉中的各種動(dòng)作,，也具有促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)的良好刺激作用。通過(guò)科學(xué)的體育鍛煉會(huì)使肌肉體積增大,、肌肉中脂肪減少,、肌肉毛細(xì)血管增多等等，使身體顯得豐滿而結(jié)實(shí),。

2,、可使人體功能得到充分發(fā)展

適當(dāng)體育鍛煉對(duì)維持和增強(qiáng)人體活動(dòng)具有重要意義，人長(zhǎng)期從事體育鍛煉能增強(qiáng)體質(zhì)并具有延年益壽的功效,。

國(guó)內(nèi)體育科學(xué)研究觀察,，體育鍛煉可以提高人體的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和心臟、循環(huán)系統(tǒng)的機(jī)能,。國(guó)外科學(xué)家還做過(guò)一種試驗(yàn),，讓健康青年連續(xù)躺在床上9天，發(fā)現(xiàn)他們的心臟循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)以及新陳代謝的工作能力平均下降21%,，心臟容積縮小10%,。

二、體育鍛煉可促使人的心理健康發(fā)展

1,、培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)

體育鍛煉,，無(wú)論是有組織地或個(gè)人單獨(dú)地進(jìn)行，對(duì)培養(yǎng)和鍛煉良好的意識(shí)品質(zhì)有著積極的作用,。堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉,，需要具有自覺(jué)性和自制力。長(zhǎng)期從事體育鍛煉的人都有體會(huì),，如果沒(méi)有克服困難的毅力和持之以恒的精神是不可能堅(jiān)持長(zhǎng)久的,。在體育鍛煉中，需要完成一定的身體練習(xí)和承受一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,，如果沒(méi)有自覺(jué)性和堅(jiān)持性及果斷性,，是不可能做到的。

2,、調(diào)節(jié)人的情緒,，提高人的精神

良好的情緒主要是指整個(gè)心理狀態(tài)的穩(wěn)定和平衡，這種狀態(tài)有利于保護(hù)和促進(jìn)整個(gè)有機(jī)體的穩(wěn)定,。從事體育鍛煉,，可以調(diào)劑情緒，并在中樞神經(jīng)系統(tǒng)支配下,，對(duì)有機(jī)體內(nèi)部的各個(gè)方面的關(guān)系進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和平衡,，這對(duì)情緒和精神也會(huì)有良好的作用，尤其對(duì)愛(ài)好體育的人,，這種作用更為顯著,。

三,、體育鍛煉可提高人適應(yīng)社會(huì)的能力

1、提高人體適應(yīng)環(huán)境的能力

有體育鍛煉基礎(chǔ)的人對(duì)外界環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)的基本原因有兩點(diǎn)：一是長(zhǎng)期進(jìn)行體育鍛煉,，增進(jìn)了健康,，強(qiáng)壯了體格，身體的各個(gè)組織系統(tǒng)在中樞神經(jīng)支配下,，承受外界刺激和協(xié)調(diào)各組織系統(tǒng)的能力得到增強(qiáng);二是從事體育鍛煉,，往往是在各種外界環(huán)境和條件下進(jìn)行的，因而使機(jī)體得到鍛煉,，適應(yīng)能力不斷提高,。

2、促進(jìn)社會(huì)交往和增進(jìn)友誼

體育鍛煉是一種社會(huì)活動(dòng),，人們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,，不僅能夠鍛煉身體，而且在各種鍛煉活動(dòng)中可以促進(jìn)社會(huì)交往和增進(jìn)友誼,。

所以,，“健康”是體育的終極目的。在高等院校的體育教學(xué)中貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想已經(jīng)確立,，培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣,，以達(dá)到培養(yǎng)大學(xué)生“德、智,、體”全面發(fā)展的目的,。

堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，鍛煉自我,，并享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。加油!

大學(xué)思修聽(tīng)課心得篇七

首先，我談一下大學(xué)學(xué)習(xí)與初高中學(xué)習(xí)的不同之處,。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)不再像是中學(xué)階段那樣,，依靠老師填鴨式的教學(xué)，學(xué)生完全處在被動(dòng)的位置,。而在大學(xué),，老師的任務(wù)只是引你入門(mén)，真正能學(xué)多少,，則要看你自己的興趣以及自己的努力程度,。因此，大學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人,，自己主宰著自己的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，就顯得尤為重要,，也很有必要,。同時(shí),，《大學(xué)英語(yǔ)》課程的設(shè)立與高中英語(yǔ)有著明顯的不同，《大學(xué)英語(yǔ)》開(kāi)設(shè)了兩門(mén)課,，一門(mén)是英語(yǔ)讀寫(xiě)譯，一門(mén)是視聽(tīng)說(shuō),。也就是說(shuō),，大學(xué)英語(yǔ)不像我們中學(xué)那樣僅僅學(xué)習(xí)單詞和語(yǔ)法知識(shí)，甚至大學(xué)老師在課堂上幾乎不講授語(yǔ)法知識(shí),，單詞也是自己課下有計(jì)劃的記憶,，沒(méi)有人約束;而視聽(tīng)說(shuō)課則側(cè)重于英語(yǔ)表達(dá)能力，錘煉你的發(fā)音,、語(yǔ)調(diào),。中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)注重于讀寫(xiě)，而大學(xué)英語(yǔ)注重于聽(tīng)說(shuō),。

其次,，大學(xué)的學(xué)習(xí)方法不可能像中學(xué)那樣，為了應(yīng)試不斷在搞題海戰(zhàn)術(shù),，大學(xué)生要有一個(gè)清晰地學(xué)習(xí)目標(biāo)與思路,。

那么，我們?cè)鯓硬拍馨汛髮W(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)好呢?我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以歸納為以下幾點(diǎn)：

一,、充分利用教材,，搞好課前預(yù)習(xí)

教材是諸多學(xué)者專(zhuān)家經(jīng)很多年教學(xué)與摸索而精心編寫(xiě)出來(lái)的，因此我們要把現(xiàn)在用的教材用實(shí),、用透,、用精。在此,，我非常重視教材的利用,。課前要預(yù)習(xí)課文。通讀一遍,，了解大概意思,，抓住主題，確定方向,。單詞表記憶,，記憶單詞意思，記憶英語(yǔ)解釋?zhuān)洃泦卧~詞性,。通讀第二遍,，有意識(shí)的將單詞的含義帶入，看看能加強(qiáng)理解多少,，同時(shí)是對(duì)單詞的加強(qiáng)記憶,。通讀第三遍,，劃分段落結(jié)構(gòu)，思考文章的構(gòu)思方法,，以及符合英語(yǔ)文章中的哪種結(jié)構(gòu)類(lèi)型,，總結(jié)歸納，并有意識(shí)的應(yīng)用在你以后的寫(xiě)作中,。

二,、集中精力，認(rèn)真聽(tīng)課

認(rèn)真對(duì)待每一堂課,，有人說(shuō)“學(xué)生是課堂的主人”,，而我卻想說(shuō)課堂是學(xué)生的保護(hù)神。在大學(xué),，你不可能把全部的精力都用在學(xué)習(xí)上,，要參加活動(dòng)，要處理自己的一些日常事務(wù),，或者勤工儉學(xué),，要鍛煉自己的綜合素質(zhì)等等。這就需要我們把這課堂這50分鐘有效的利用起來(lái),，在老師的引導(dǎo)下你會(huì)學(xué)得飛快,，再加上精力集中，動(dòng)腦思考,，一般一堂課下來(lái),，課后稍微復(fù)習(xí)一下就沒(méi)問(wèn)題了。

三,、課后的歸納,、整理

我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周?chē)囊恍┩瑢W(xué)平時(shí)沒(méi)怎么見(jiàn)他下功夫?qū)W習(xí)，但他就是學(xué)得好,，有時(shí)與他交流,，你卻發(fā)現(xiàn)他對(duì)某些問(wèn)題掌握的很透徹，為什么吶?主要是因?yàn)樗⒁庹n后的歸納,。因?yàn)槲覀兩险n時(shí)是完全跟著老師的思路走的,，所以每上完一節(jié)課后，如果你再花點(diǎn)時(shí)間建立一些從自己的知識(shí)平臺(tái)上與老師的知識(shí)平臺(tái)的聯(lián)系,，在自己原有基礎(chǔ)上去了解現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí),，讓它逐漸變得扎實(shí)、透徹,，那么你的學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多,。

四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好大學(xué)英語(yǔ)的關(guān)鍵

習(xí)慣的力量是偉大的，有時(shí)候我們不知不覺(jué)便做了某些事,，完全非意識(shí),，但又理所當(dāng)然，就好像有些句子我們不懂,，生單詞很多,，語(yǔ)法知識(shí)也不清晰，但是仍然把題目做對(duì)了,，為什么?語(yǔ)感,，也可以說(shuō)是習(xí)慣。建議大家,，從現(xiàn)在開(kāi)始，立即制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，久而久之它就成為你的一種習(xí)慣,，英語(yǔ)水平在不斷的辛勤積累中自然而然地迅速提高。比如說(shuō),，保持每天的英語(yǔ)早讀40分鐘,，中午插空記幾個(gè)單詞，自習(xí)時(shí)間把自己今天所學(xué)的語(yǔ)法點(diǎn),、詞匯點(diǎn),、分析方法總結(jié)歸納一下，晚上睡前,，可以再寫(xiě)一篇英語(yǔ)小短文,，不要求質(zhì)量有多高，只要將自己今天所學(xué)知識(shí)運(yùn)用進(jìn)去就好,。如果有興趣的話,，可以進(jìn)行一下英語(yǔ)句式的變換，語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換,，短語(yǔ)的替代的訓(xùn)練,。這樣，你不但可以迅速提高英語(yǔ)成績(jī),，還培養(yǎng)了一種對(duì)英語(yǔ)的興趣,，甚至以后英語(yǔ)就成為你的一大特長(zhǎng)，成為立足社會(huì)取得事業(yè)成功的重要砝碼,。

據(jù)科學(xué)研究表明,，人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力最好的時(shí)候，所以要充分利用,。早上,、中午、晚上的這種時(shí)候不要浪費(fèi)。要利用零散時(shí)間,，不必須用成塊的時(shí)間去背單詞,。將來(lái)走向社會(huì)工作時(shí)，更不會(huì)每天都有長(zhǎng)時(shí)間的空閑去背單詞,，甚至造成好多事情都來(lái)不及解決,。所以，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間要養(yǎng)成好的習(xí)慣,，利用零散的時(shí)間去做事,。如果能有效地加以充分利用零散時(shí)間，就能積少成多,，完成你從前無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事情,。

五、具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)是提高學(xué)習(xí)效率的保障

良好的心態(tài)會(huì)讓你的學(xué)習(xí)生活快樂(lè)很多,，同時(shí)也能提高你的學(xué)習(xí)效率,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)這種語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)科，不能求快,，因?yàn)檎Z(yǔ)言類(lèi)學(xué)科很大程度上需要要有一種水滴石穿的精神,，必須一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢積累，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期或者一年的積累,，你的成績(jī)便會(huì)從量變逐步有了質(zhì)的飛躍,。所以把心態(tài)放正、放穩(wěn),，心平氣和的踏實(shí)學(xué)習(xí),，以學(xué)位樂(lè)，英語(yǔ)成績(jī)自然就會(huì)提高,。

大學(xué)思修聽(tīng)課心得篇八

作為新教師,，第一次的上課肯定是不如意的，但是參加這次校內(nèi)的聽(tīng)課,，卻讓我明白自己下一步如何走了,，不會(huì)感到過(guò)于的迷茫。我是小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文老師,，在聽(tīng)了五年級(jí)語(yǔ)文老師__x的課后,，我被打開(kāi)了另一個(gè)視野，這對(duì)于新上崗的我來(lái)說(shuō)幫助是很大的,。在五年級(jí)x班的語(yǔ)文課上,，我見(jiàn)到__x老師在教情景對(duì)話這一方面，他采用的是請(qǐng)同學(xué)們自己上臺(tái)進(jìn)行情景模擬,，這極大可能性的讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟?qū)υ捴械囊馑?，更能明白情景中的?duì)話會(huì)有哪些運(yùn)用的手法及意義,，很好的讓學(xué)生們?nèi)ザ拿鎸?duì)這種題型以后都可以有更好的理解。四五年級(jí)的課文相差都不太大,，這一個(gè)教學(xué)方式是可以采納到我的課堂上的?，F(xiàn)在我還是初上任，所以很多都不懂,，這樣的方式精煉又簡(jiǎn)單,，不需要我去復(fù)雜化講，只要進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解就行,，是比較適合我的,，對(duì)之后我的教學(xué)是很有用的。

后面還聽(tīng)了同年級(jí)的一個(gè)語(yǔ)文老師的課,，從他也有學(xué)到很多,。這個(gè)老師上語(yǔ)文課講解課文時(shí)，擅長(zhǎng)使用多媒體課件上課,，我在看他做的課件時(shí),，很是讓人驚訝。課件的內(nèi)容很細(xì)致,，能個(gè)從細(xì)節(jié)出發(fā),，讓學(xué)生很容易就能看懂并了解文章內(nèi)涵,。課件里的問(wèn)題都是根據(jù)文章提出的,，而且他還讓學(xué)生先預(yù)習(xí)了，所以學(xué)生們都很容易回答出問(wèn)題,，更讓人喜歡的地方是他的這種提問(wèn)方式可以很好的調(diào)動(dòng)上課的氣氛,，學(xué)生不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，所以上課也就認(rèn)真了,，所有的注意力都集中在課堂上,，集中在課間上，自然也就沒(méi)有其他的心思了,。要知道小學(xué)生的注意力是很難集中的,，就我上課的這些天，每天都在無(wú)數(shù)遍的提醒學(xué)生上課認(rèn)真和集中注意力,，真的是挺艱難的,。可是聽(tīng)了他的課之后,，我發(fā)現(xiàn)課件做的好和有趣,，而且老師把課堂的主動(dòng)權(quán)交到學(xué)生手里，更加容易讓課堂活躍起來(lái),。

兩堂語(yǔ)文課聽(tīng)下來(lái),，受益是真的多,，對(duì)于我這種初當(dāng)教師的人來(lái)說(shuō)，是有極大的幫助的,，能夠幫我引路,，至少不會(huì)太迷茫。我相信把握好這兩種方法,，我可以把四年級(jí)的學(xué)生教好,。

大學(xué)思修聽(tīng)課心得篇九

很榮幸能夠跟很多同學(xué)一起去參加了科技館志愿者活動(dòng)，從中午12點(diǎn)半出發(fā)一直到晚上7點(diǎn)半回到學(xué)校,，歷時(shí)7小時(shí)的志愿者活動(dòng)讓我收獲滿滿,。下午兩點(diǎn)多到達(dá)科技館，穿上紅馬甲,，跟隨著工作人員的步伐,，我來(lái)到了智能科技館，聽(tīng)完工作人員詳細(xì)的介紹,，我開(kāi)始了我的工作,。一下午的志愿活動(dòng)，遇到了形形色色的人,，通過(guò)這次的志愿者活動(dòng),，手忙腳亂的為外國(guó)友人講解展品時(shí)，我深刻的體會(huì)到了英語(yǔ)的重要性,。與所有來(lái)參觀的游客的交流鍛煉了我的`語(yǔ)言交際能力,，讓我更加的敢說(shuō)，更加的外向,。十分感謝志愿者協(xié)會(huì)給我的這次機(jī)會(huì),，讓我收獲頗豐，受益匪淺,。