演講作為人類一種社會實踐活動,，它必須具備以下幾個條件：演講者、聽眾,、溝通二者的媒介以及時間,、環(huán)境。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園教師師德演講稿三到五分鐘篇一

尊敬的`領導和老師：

大家好,！很高興能在這里和大家分享我對學前教育的感受。

以前看過這樣一段話，記憶猶新,?！叭绻沂敲餍牵敲磳W前教育就是天空,。沒有天空,，再輝煌的恒星，也會變成隕石,。如果我是一棵大樹,，學前教育就是沃土。沒有土壤,，強壯的樹會變成枯枝,。如果我是彩虹，那么學前教育就是太陽,。沒有陽光,，絢麗的彩虹就無法綻放它迷人的色彩?！边@段話真實地展示了學前教育的偉大,。當然，我不是星星,，不是樹,，也不是彩虹。我只是一個普通的幼教老師,，這一刻覺得自己好渺小,。

六年前,，帶著一顆懵懂的心,，踏上了學前教育的神奇土地。曾經和外人有過類似的想法,，覺得學前教育簡單快樂,，陪孩子吃、玩,、睡都那么愜意,。但是，事實告訴我,，只有進入過,，經歷過的人，才能體會其中的酸甜苦辣,。學前教育的事業(yè),，并不是波瀾壯闊的，感性的，絢麗的,，忙碌的,，瑣碎的，溫暖的,，動人的,。

記得剛參加工作的時候，工作上很糾結,，教學和班級管理都顯得很無奈,。好在在馬老師和領導的指導下，我耐心的給我講了怎么上好一節(jié)課,，怎么做好一個班主任,。慢慢的，我學會了自己思考問題,，自己解決問題,。我感謝我的同事和領導。你真誠的幫助改善了我,。在對待孩子和父母的時候,，我也知道自己肩負的使命。當我聽到“老師,，謝謝,！”“你辛苦了！”暖流從心里蕩漾,，感謝父母對我的信任,！

一位哲學家說得好：“人的一生只有三天：昨天、今天和明天,。昨天叫無奈,，今天叫無畏，明天叫無悔,?！蔽蚁胝f，今天我選擇了學前教育,，此生無悔,。我愛學前教育！

幼兒園教師師德演講稿三到五分鐘篇二

尊敬的各位領導,、老師:,。

大家好!

今天很高興，能有這樣的機會,，和大家歡聚,，向大家學習。我是xxx，演講的題目是,。

每當向別人介紹自己是一位幼兒教師的時候,，別人都會投來羨慕的目光“多好的職業(yè)啊!每天和孩子們在一起，多開心啊!”這是很多人的贊嘆之語,。在沒有踏上工作崗位之前,，我也是這樣認為的。教師不用每天坐在office里,，一天8小時對著電腦屏幕敲打著鍵盤,，不用頂著老板的壓力，不用為勾心斗角的人際關系而煩惱,，因為我們的工華考|zk168作面對的是一群活潑,、可愛、充滿童趣,、有思想,、有創(chuàng)造的小朋友。但當我真正工作之后,，會到幼兒教師那張掛滿微笑的臉龐后面的苦辣酸甜,。

開始踏上工作崗位時，我是信心十足的,。然而,，想象畢竟不能與現實等同，面對孩子們頑皮搗蛋,，面對他們不聽我的指揮,，面對他們之間經常出現的打鬧等等，面對這一切,，我開始茫然……我束手無策,，無計可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時候,，他們會滿場地亂跑,，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,。此時的我,，開始懷疑自己的價值何在?我能否勝任一名肩負著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自己,，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功。

當我第一天走進教室,，真正面對著一群燦爛的“小太陽”時,，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,，他們乳臭未干，他們呀呀學語,，他們好動愛鬧,，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望,。

面對現實,，我該做些什么，我又能做些什么呢,。

記得,，有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初,，他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答,，內疚占據了我的心。和藹可親的校長對我說：“我送你一句高爾基曾經說過的話,，‘愛孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件容易的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話,，細細領會其中涵義。如今的我,，腦海中還不時地記起高爾基的話語,。一句話普普通通、簡簡單單話,，卻包涵著許多育兒的'方法和教育的理念,，讓我受益無窮。

我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊,像鳥兒一樣輕盈,像魚兒一樣歡快,。人們常說:,。

“教師是紅燭,照亮了別人,燃燒了自己?！?/p>

“教師是春蠶,春蠶到死絲方盡,。”

“教師是鋪路石,讓學生從自己的身上踩過,?！?/p>

而我想說:。

“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚,?！?/p>

“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光,。”

“教師是花兒微笑下的一片綠蔭,?！?/p>

的確，小學教師工作十分平凡,，然而,，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻給了孩子,，這,，就很不平凡!因為，我們的老師,，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿,，物欲橫流，依然淡薄如故;花開花落,，云卷云舒,，自能寵辱不驚?！比绻俳o我一次選擇的機會,，我會依然選擇幼兒教師，因為,，我愛孩子,，愛我的工作，我愿意為她付出,，為她奉獻,。在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情,，注釋著幼師的職責,，呵護著孩子的成長，書寫幼教事業(yè)的輝煌!

幼兒園教師師德演講稿三到五分鐘篇三

尊敬的各位家長,，老師,，朋友們：

大家好!每當提到“幼兒教師”這個稱呼，有人不以為然,，淡淡一笑,，認為幼兒教師就是帶領著小朋友一起做游戲，學習一些簡單的知識演講稿范文,。有人則贊不絕口,，豎起大拇指,，認為幼兒教師對孩子很有愛心,，對工作很有責任心,。

其實幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作,，有一定的難度和挑戰(zhàn),，要做好它，確實不容易,。

身為一名幼兒教師,，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒,。教師要服從領導的工作安排,，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情,，來實現幼兒教育的目標：讓每一個幼兒都能健康快樂地成長,。

我認為幼兒教師在幼兒園的工作就是實施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外,，還要關心,、愛護幼兒。使幼兒的身,、心,、靈能茁壯成長演講稿范文。

自從跨進幼兒園的大門之后,，我就知道做一名幼兒教師是不容易的,，老師要熱愛、關心,、尊重和信任每一位幼兒,。對待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的,、安靜的,、靦腆的??都一視同仁，努力做到不偏愛,，讓每個家長都放心地把孩子交給老師演講稿范文,。

有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。仔細揣摩,，確實如此,。老師的真誠，孩子是能感受到的,。在日?；顒又校蠋熜枰獣r時關注幼兒,，多多發(fā)現孩子的優(yōu)點,，并及時給予評價,，樹立孩子的自信心。當孩子接受了老師,，就能以主動的態(tài)度接受老師的教育,。

作為幼兒教師，我認為老師一定要有愛心,、細心,、耐心、童心和責任心,。對每位寶寶都要關心,、愛護，在工作中也要做到盡忠職守,。早晨來園時,，熱情地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作;早操活動后,，要督促幼兒多喝開水,，對有汗的幼兒及時督促換汗巾;教學活動中，要因人而宜,，因材施教,。對于能力強的幼兒要給予表揚和肯定，對于能力弱的幼兒要進行輔導和鼓勵;戶外活動后,，要根據天氣變化適當給孩子添減衣服;如果發(fā)現有缺席的幼兒,，老師要及時打電話給家長，問候幼兒,，并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中,，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子,，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時,，老師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現和發(fā)展情況演講稿范文。

作為一名幼兒教師,，其次我認為老師要有工作的上進心和積極心,。因為隨著社會發(fā)展，人們對幼兒教師的要求,、水平,、自身素質也越來越高。因此在工作期間,，老師需要更加虛心學習,、實踐，在教育失敗后,，能自我反思,，吸取教訓,，慢慢積累、總結經驗,，提高教學技能,，使自己不斷進步,。我的演講完畢,，謝謝大家的聆聽!

文檔為doc格式。

幼兒園教師師德演講稿三到五分鐘篇四

敬重的各位領導,、老師：

大家好,！

有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而酷愛別人的孩子是神圣,！”我們的老師所賜予的愛恰恰就是這種神圣,。“教化沒有愛就成了無水之池”,，老師用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵漂亮的心靈之花。

有一句話說的很好：“沽名釣譽,、莫入校門,，升官發(fā)財、莫當老師,?！弊怨乓詠恚瑥V闊老師就崇尚奉獻,，被譽為“春蠶”,、“蠟燭”和“人梯”，老師之所以如此受人敬重,，除了因為老師是人類駕馭學問,，開發(fā)理性，奔向光明的引路人,，還有就是他們的奉獻精神,，老師職業(yè)被人們譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。

在如今這個物欲橫流的社會,，我們欣喜地看到仍有數不清的老師們無怨無悔地堅守這三尺講臺,、靜默地耕耘著這一方凈土，他們像春蠶,、像蠟炬,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個神圣的職業(yè)。

在處于成長期的'學生的心靈里,，老師是任何力氣都不能代替的最絢麗的陽光,。老師的人格魅力乃至一言一行,、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著耳聞目睹,、潛移默化的作用,。近代聞名的大教化家陶行知先生，他曾出訪海外26國,，靠著他的才能,，完全有可能留在那物質財寶豐富的國度，可他卻為了教化,，滿懷一腔熱血,，穿著布衣草鞋走向曉莊，這種“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的奉獻精神,，讓中國的教化在貧困中放出曙光，在黑暗中看到光明,。

名人的事跡離我們或許太遠,，但就在我們身邊仍有很多平凡而優(yōu)秀的老師在靜默的工作，很幸運初為人師我就遇到許多許多敬業(yè)奉獻的好老師,，近半年的畢業(yè)班經驗更是教會了我“老師”二字的真正意義,，最近沈燕飛老師最長掛在嘴邊的便是“焦慮”，看著學生始終不見起色的成果,，她幾乎夜不能眠,，平日辦公室的閑聊中聽她說的最多的便是每個學生的特點，怎樣的學生能夠接受何種的教化方式,，她如涓涓細流般用自己的愛心澆灌著每個孩子,；帶教李莉老師給我指導最多的人，在她身上我除了學會了教學,，更學會了怎樣做個老師,，她對教學忘我的投入和對學生的全心關懷更是讓我感動，許多次她的學生都看不過去,，忍不住說“李老師,，你不能每天中午都吃泡面啊,！”可是她為了多點時間給學生講課,，多點時間批改作業(yè),，總是錯過了吃飯的時間。女老師的關懷像是母親的吩咐，細小而暖和,，我總以為男老師可能沒有那么周到，但辦公室的兩位數學老師卻讓我大跌眼鏡，黃訓林老師是我特殊觀賞的老師，每次我看著學生的成果失去信念,，起先急躁的時候，他總會勸慰我“孩子的成長是須要時間的,，不能急”,，是啊，老師承載的更多的是教化,，十年樹木百年樹人,，有時候教會孩子成長比傳授他們學問更重要；班主任徐樹茂老師是平常工作中接觸最多的,，也是因為這樣我起先膽怯做個班主任,，因為在他身上我看到了太多自己不具備的素養(yǎng),，雖然是男老師,，但他對學生的教化總是語重心長，為了學生他可以頂著烈日一家一家去家訪,，為了學生他可以犧牲雙休日在學校接待家長,，為了學生他可以不休婚假堅持工作，我總說3班的任課老師每個壓力都很大,，但壓力最大的就是他,，因為我們總是在不知不覺中就增加了他作為班主任的工作，看著年紀輕輕但已經沉穩(wěn)得像個父親的徐老師,，我深深體會到一個年輕老師對學生的付出和對教化的酷愛,。

或許身為平凡的老師，他們的一生都只是像山野的小草一般,，靜默無聞,，隨風而逝，了無蹤跡,。但是,，正是他們樹起了萬世師表，無邊師魂,，擎起了我們教化行業(yè)奉獻的燈塔,，也正是他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身的奉獻,。

在老師歌會上,，我們唱了一首名叫《奉獻》的歌：“大地奉獻給藍天，藍天奉獻給白云”，那么,，老師呢,？老師把自己的青春奉獻給學生，奉獻給講臺,，奉獻給整個教化事業(yè),，因為我們都知道，老師,，你的名字是奉獻,。

幼兒園教師師德演講稿三到五分鐘篇五

著名作家雨果曾說：“花的事業(yè)是高尚的，果的事業(yè)是甜蜜的,。還是做葉子的事業(yè)吧,，因為葉子的事業(yè)平凡而卑微?！薄笆陿淠?，百年樹木栽培”，踏上三尺講臺,，意味著踏上一段艱辛而漫長的“育人之旅”,。老師就像默默奉獻的綠葉，總是襯托出嬌艷的花朵,。

幼兒教師不僅要有知識和技能的素質,，還要有良好的道德修養(yǎng)。一個品德修養(yǎng)好的幼師,，帶給孩子的不僅僅是各種知識,，還有進取、樂觀,、向上的態(tài)度和人格的完整,。教育為本，教師為本,，以教師為中心,。教師具備良好的道德修養(yǎng)，對于培養(yǎng)適應時代需要的高素質人才至關重要,。

作為幼師首先要淡泊名利,，敬業(yè)愛生，為人處事少名利,，教書育人多博愛,；創(chuàng)新教學，要以人為本,，因材施教,。同時,，要不斷加強學習，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法,，更新教育理念，掌握先進的教學技術和手段,。記得我剛來幼兒園工作的時候,，有個朋友跟我說過一句話：“你會在吵鬧的孩子中度過每一天，最終有一天吵鬧重復了你就會放棄這份工作,?！蔽揖褪菐е@種迷茫和困惑開始工作的。我相信每個孩子都是一個獨立的發(fā)展中的個體,，孩子應該是活動的主體,，教師必須尊重孩子的合法權利和人格。我把這個想法應用到實際教學中,。我要求自己平等對待每個孩子,。我把孩子比作幼苗。比起新玉,，我細心澆灌他,，栽培他,；照顧他,，雕刻他。每天早上,，我都給每個孩子帶去新的笑容,，讓他們在戶外度過每一天。

當我開始工作的時候,，我充滿了信心,。然而，想象畢竟不能等同于現實,。我應該處理孩子的調皮行為,，他們對我的命令的不服從，他們之間頻繁的打架等等,。面對這一切,，我開始感到不知所措……不知所措。更麻煩的是,，它們在戶外的時候會圍著場地跑,，這讓我不得不跟它們拼耐力，拼聲音,。這時,，我開始懷疑自己的價值到底是什么。我可以做一個有神圣使命的幼兒園老師嗎？我不斷反思自己,，想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自己，戰(zhàn)勝自己就是取得成功,。

著名教育家馬卡連科曾說：“世界上沒有一模一樣的孩子,。每個孩子都有自己的個性。重視個體教育是必要的,。反常是幼兒和教人因材施教的個體差異,。”

一個幼師,，一個合格的幼師,，首先要有一些人可能會說的東西：那是扎實的基本功，那是愛,。這些我都同意,，但我覺得我最應該有的是強烈的責任感，而不是強烈的責任感,。一切都無從談起,。

因為我是幼師，所以對孩子負責,。我會平等地欣賞和對待身邊的每一個孩子,。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼,，助長孩子的自負或傷害他們的自尊,。我唯一能做的，就是關心和給每一個孩子平等的發(fā)展機會,，讓每一個孩子都能像花朵一樣快樂的成長,。

既然選擇了教書這條路，就要堅定不移地走下去,。時代在前進,，社會在發(fā)展，改革在深化,，教育要振興,。作為一個普通的教育工作者，我一定要努力把書教好,！如果我的學生是蜜蜂,，我就愿意采蜜花；如果我的學生是花,，我一定要保護花的綠葉,；如果我的學生是幼苗,，我一定是個好園丁,；如果我的學生是衛(wèi)星,，我一定是火箭送他們上千里之行；如果我的學生是火箭,，我一定是一名優(yōu)秀的火箭兵,，用我單薄的肩膀帶著他們走上輝煌的未來。不要讓父母認識你,，不要讓老師認識你,，此刻最美的東西在孩子眼里。當我看著孩子們渴望的眼睛時,，就像在明亮的星空中,。在這閃爍的星光里，我會發(fā)現真善美如山泉般清澈,。

孩子的天真,，孩子的激情，孩子的愛,，逐漸取代了我心中原本的迷茫和迷茫,。我清楚的明白，我從事的是太陽底下最輝煌的事業(yè),，我走的是一條充滿青春的綠色道路,。我?guī)Ыo孩子的愛應該是真誠無私的。生活對我們每個生活在這個世界上的人來說都是忙碌的,。每天都在重復著昨天的節(jié)奏,，我想告訴我的朋友，我喜歡噪音,，因為它是我每天的問候。每一個嘈雜重復的日子我都會繼續(xù)工作,。

幼兒園教師師德演講稿三到五分鐘篇六

生命源于感悟,，我的工作看似平淡細碎，但若能細細思索,，娓娓道來,，那小小的瑣事也能編成一串串的故事，給人思索,，令人回味,。

晨晨是個特別的孩子，別看他長的高高大大的,，但是卻特別的害羞,，早晨來園他總是跟在媽媽的身后,，低著頭用只有他自己才能聽到的聲音跟老師打招呼，平時惜字如金,，跟男孩子玩時奔來跑去,，呼朋引伴神氣的很。為此他媽媽苦惱的很,。有一次,，晨晨和男孩子拿著紙棒，邊耍邊大聲唱著《西游記》里的歌,，聲音響亮的很,，于是在集體活動時我請晨晨上來唱歌，剛開始他很不習慣,，我就讓兩三個孩子陪他一起唱,。有了同伴助陣，他顯得自在多了,，臉上有了笑容,，聲音也大了，我交給他一個話筒,，當其他的孩子耍起猴拳時,，他也終于忍不住，大聲的唱著,，還加上了動作,，我適時捕捉了這樣的一瞬，用照片告訴他和他媽媽,，晨晨很勇敢,，晨晨唱起歌來真神氣。然后在遇到晨晨害羞,，不敢開口的時候,，我總是微笑著做個“咔嚓”的動作來提醒他鼓勵他。慢慢的晨晨能在集體面前大聲的朗誦兒歌了,，我和他媽媽都為他的進步感到高興,。孩子稚嫩的心需要百般呵護，有些孩子喜歡和老師交流談心,，有的卻不善言談,，不太會表達自己。這就需要老師因材施教,，細心觀察孩子的言語行動,，啟發(fā)誘導孩子多講，給他一個表現的舞臺,，送他一個鼓勵的眼神,，使他變的自信,。

但是，就是這個看似內向,、膽小的晨晨有一天卻完成了一個“壯舉”,，讓我乘坐了一趟“云霄飛車”似的，心情起伏跌宕,。那一天,，我們帶孩子去湖邊秋游，參觀完了幾個景點后,，孩子們在湖邊邊找了個地方,，迫不及待的開始吃了起來。晨晨背著他的包包,，在男孩中間走來走去的,，今天是他父母一起送他來的，他顯得特別的高興,，因為他從小跟在外婆身邊,，父母平時都在寧波，只有周三才來看他一次,。當我們整隊準備回幼兒園時,，莎莎突然叫了起來：“老師，晨晨跑了,，他說他要回家去,。”我們趕緊朝著小朋友指的方向追去,，但是湖邊交叉的道路多,，視線被郁郁蔥蔥的花木遮擋著，很快就看不到他的身影了,。怎么辦,，這里雖然車子不多，但是有那么大個湖,。遍尋不著,，我們急的團團轉，最后我們打通了他外婆家的電話,，萬幸他在半路被熟識的人攔住并讓他父母接回了家。人找到了,，我們感覺十分的歉疚,，在與家長交流中，我們了解到晨晨因工作原因不和孩子住在一起,，晨晨十分向往和父母在一起,，他常常對外婆說我討厭在外婆家,，討厭在這里上學，我要去爸爸媽媽那里,。每次父母來了他就賴著不愿意上學,。看來很多事情都是如此,，偶然中包含著必然,，正是這個心結，引出了他獨自回家的“壯舉”,。人與人之間溝通是最重要的,，不管是大人還是孩子。通過這件事使我猛然感覺到自己對孩子的了解還是太少,。

這以后,，我經常刻意的找晨晨聊天,，從他父母口中,，我了解到晨晨非常喜愛看籃球賽，好幾天早上遲到就是因為籃球賽看的太晚了起不來,。我就從他喜歡的話題談起,，說八一隊，說姚明,，晨晨聽到這個來興趣,，他把t恤衫拉出來給我看，上面有個7字,，他說這跟姚明的球衣一樣的,。戶外活動時，我把呼啦圈提的高高的做籃筐,，讓他來練習投籃,，漸漸的晨晨看到我時臉上多了一絲笑容，有時還會故意逛到我的身邊,，來跟我聊天,，我感覺到這個孩子正在漸漸的向人打開心門，溝通使我和孩子的心靠的更近,，孩子的笑厴在我眼中綻放成世上最美的花,。

就是這樣，我和孩子的故事串連成了一條成長的軌跡,，一邊盛載著孩子的童年,，一邊流逝著我的歲月，就象兩條緊緊跟隨的平行線伴著我們共同成長,，在我的歲月里我慶幸著擁有孩子的童年,，正是孩子的純真滌蕩著我的靈魂,，也是孩子笑臉讓我感受到了希望和歡樂。

幼兒園教師師德演講稿三到五分鐘篇七

尊敬的各位領導,，親愛的老師：

兩年多前,，我從事了幼教事業(yè)。不經意間,，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到這天,，我依然還堅守在那里。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少,，但是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作,，我相信在座的各位也是這樣,。

每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心,，我覺得這就是我工作的價值和好處,。幼兒園的工作繁瑣、經常有很多的檢查,，我對自我的要求是不把個人情緒帶到工作中,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情,。

自我知識的增長,，小朋友的歡笑，正是我對這個工作的熱愛,，我才會認真的學習,，忘我的工作，無私的奉獻,。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學生中最調皮的一個,。在一次群眾課外活動中，我一向在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下,，我拉住他，努力使他安靜下來,，一不注意,，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著,，他突然跌倒在地,，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現他膝蓋流血了,，我的心一下子揪了起來,，趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎,，幸虧傷的不嚴重,，蘇家啟痊愈了，家長十分通情達理,，沒有怪我們這件事,，但是我更感到自我肩負的職責，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,，就會贏得孩子的愛戴,，家長的理解。

雖然工作時光不長,，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,，那你就要做到自我也要變成孩子跟他們融合在一齊，多關心他們,，多注意他們,，多護理他們，多和他們一齊玩,，說和做一些他們感興趣和關心的事情,，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。

每個孩子都需要老師的愛,，盡管他們都有不一樣的性格，有內向的,、外向的,、活潑的、大方的,、老實的,、頑皮的，但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛為核心，細心對待每一個孩子。要花時光充分了解自我班級的孩子,，學會觀察,，對班內每一個孩子的狀況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長,。

其次,，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè),，要有強烈的事業(yè)心與職責感,，要融愛心、細心,、耐心,、恒心、職責心于一身,。這也是我最近透過四講一樹感受到的,。

幼兒園教師師德演講稿三到五分鐘篇八

尊敬的領導和老師：

大家好！

很高興能在這里和大家分享我對學前教育的感受,。

以前看過這樣一段話,，記憶猶新?！叭绻沂敲餍?，那么學前教育就是天空。沒有天空,，再輝煌的恒星,，也會變成隕石。如果我是一棵大樹,，學前教育就是沃土,。沒有土壤，強壯的樹會變成枯枝,。如果我是彩虹,，那么學前教育就是太陽。沒有陽光,，絢麗的彩虹就無法綻放它迷人的色彩,。”這段話真實地展示了學前教育的偉大,。當然,，我不是星星，不是樹,，也不是彩虹,。我只是一個普通的幼教老師,，這一刻覺得自己好渺小。

六年前,，帶著一顆懵懂的心,，踏上了學前教育的神奇土地。曾經和外人有過類似的想法,，覺得學前教育簡單快樂,，陪孩子吃、玩,、睡都那么愜意。但是,，事實告訴我,，只有進入過，經歷過的人,，才能體會其中的酸甜苦辣,。學前教育的事業(yè)，并不是波瀾壯闊的,，感性的,，絢麗的，忙碌的,，瑣碎的,，溫暖的，動人的,。

記得剛參加工作的時候,，工作上很糾結，教學和班級管理都顯得很無奈,。好在在馬老師和領導的指導下,，我耐心的給我講了怎么上好一節(jié)課，怎么做好一個班主任,。慢慢的,，我學會了自己思考問題，自己解決問題,。我感謝我的同事和領導,。你真誠的幫助改善了我。在對待孩子和父母的時候,，我也知道自己肩負的使命,。當我聽到“老師，謝謝,！”“你辛苦了,！”暖流從心里蕩漾,，感謝父母對我的信任！

一位哲學家說得好：“人的一生只有三天：昨天,、今天和明天,。昨天叫無奈，今天叫無畏,，明天叫無悔,。”我想說,，今天我選擇了學前教育,，此生無悔。我愛學前教育,！

謝謝大家,！我的演講完畢！

幼兒園教師師德演講稿三到五分鐘篇九

幾年前,，我報考了水電學校師資班,，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔,，因為我知道,，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上,，就譜寫不出優(yōu)美的曲調,，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲,。生活也是如此,，倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的,，斷續(xù)的,，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮,。

通過幾年的教育實踐,，我真實地感受到——當老師，能使我的人生充實,，精神愉悅,，使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，托起的是明天的希望,。每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種成就感,。是的,，我們甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

有句話說的好,，不是工作適應你，而是你去適應工作,，尤其是在課改的關鍵時期，作為一名青年教師,，我們更應該以飽滿的熱情,，積極、主動地態(tài)度去學習,，迎接挑戰(zhàn),。在工作中，經常向其它教師請教,，參加外出培訓,，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意,、學校放心,、孩子喜歡的老師。

我時常為自己是一名教師而自豪,，為全體教職工上下一心,、團結奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩,，為學生奇思妙想,、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福,。

一切為了學生,，為了一切學生，為了學生的一切,。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒,。是啊，起始于辛勞,，收結于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,，我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔。這里有我的追求,，這里有我的愛,。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!

我們的老師不會長篇大論,，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命,?！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏，不惜地流向人間,，培出鮮艷的花朵,，結出快樂的果實?！边@就是紅燭的生命,，也是人民教師神圣而無聲的誓言!

謝謝大家!

幼兒園教師師德演講稿三到五分鐘篇十

幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質生活和精神生活的實踐中,，感受理想目標和理想實現而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標的過程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現實的最美的情感體驗,。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細致的、要面對一群孩子,，每個孩子的性格都不一樣,，教師對于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對不同類型的家長,，教育改革的深化,，對教師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話,。我覺得,，對于這句話,，幼兒教師的體會也是很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子,，老師們要發(fā)現這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè),。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福，那么她每天都會很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會拋到九霄云外；她會很認真地做好每項工作,，很公平地去愛每一個孩子,，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。

教師面對的是一群不一樣的孩子,，每個孩子都是有差別的,，在經過你的教育，孩子有變化了,，有進步了,。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立，從不會做事情到能主動幫父母,、老師,、同伴等；孩子去參加比賽獲獎了等等,；都離不開老師的教育、幫助,?？吹阶约旱母冻鰶]有白費，感受到學生對自己的喜愛,、尊重,、感激和祝福，教師的內心都會有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福,。

當家長說：我們會好好配合老師的工作?；蛘呤怯變簣@開展的活動,，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合；再者是家長對你說：“老師,，我的孩子多勞您費心了,，您辛苦了”?！岸?，這個老師真不錯,。”就這么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長,、社會的認可和尊重，家長的支持,、配合,、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在,。

幼兒的內心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領域內,，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調。善于認識這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜?，那么你就會感到心煩；如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會變成快樂的天使,。當你真正的走進孩子的內心世界，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流,，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來,，與孩子同唱,、同跳，與他們共同感受成長,，你會發(fā)現快樂就在你身邊,。你給孩子一份愛，孩子會回報給你十分最真誠,，最純潔,，最美好，最無私的愛！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感,！

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧,！

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有人說“快樂的時間過得特別快”，是啊,，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著,，轉眼已有近1個年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛,，收獲的不僅是愛,，更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通,，沒有驕人的業(yè)績,；其實幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡,，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻而快樂著,、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長,。印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”我園的老師就是那一片片綠葉,，默默地垂著濃蔭,，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。

最讓我感動的是剛開學的日子,，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長,、老師,、左手抱一個，右手摟一個,；哄笑這個,，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水,，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙,，是有無窮法力的魔法師,，瞧,，不出三天，老師們已經能叫上所有寶寶的名字,；小不點們一個跟著一個洗手,、上樓梯，秩序井然,；吃飯,、睡覺甚至穿脫衣服自己動手，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,，一聲稚嫩的“老師,，再見！”家長送來的一個微笑是最好的藥方,。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥、穿衣,，教他們排隊,、做操，照顧他們吃飯,、睡覺,，教他們識字、繪畫,、唱歌跳舞,、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子,、擦屁股,、沖廁所``````從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣,。

其實這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了,。我和其他老師比，存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識,，缺少實踐經驗,，缺少教學藝術，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領導放心,，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師，面對工作中的許多接鍾而來事情,，真的讓我有點眼花繚亂,，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。改變自己就應該抓緊現在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉變角色開始。首先,，我很快的認識到對待工作要有責任心,，對待孩子要有愛心，對自己要有信心,，一個人只要有了責任心,，熱愛自己的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去,，同樣對自己有了信心,，才會認識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長,。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,，讓領導放心,，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師,。

“起始于辛勞,，收結于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照,。是的，甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,，我們卻背負著祖國未來的希望,；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽,。

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尊敬的各位領導,，各位老師：

大家好！今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》,。

我是一名普普通通的幼兒園教師,，從教已有5年了，2005年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,，那時我的心情是十分激動,、十分自豪，同時也有點揣揣不安,。面對幾十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師,，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導老師,，指導老師微笑的看著我,，對我點點頭，在她的鼓勵下,，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教,，積累經驗,，并發(fā)揮自己的主觀能動性，真正的實現教學相長,。年復一年,，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛,，記得剛進入幼教崗位時,，每當孩子入園，哭鬧不止,，父母焦急萬分時,，我總是手忙腳亂的，孩子哭,，家長急,，我更急，而現在的我總能用心去發(fā)現,，用心去感悟,，用心去思考,，從容的去面對一切！

五年來,，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學的科研活動中。平時勤于收集,、積累教育教學經驗,，撰寫教學心得，在教育的園地里奉獻著自己的真心,、自己的真誠,，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的實踐活動中,，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質，曾兩次參加專業(yè)進修,，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎,。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激,。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,，是他們給予了我很多關于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經驗交流,，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作，是實踐,，給我提供了研究的生命土壤,！我會在不斷的總結，探索,，嘗試中積累經驗,。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉,，聽著一句句真誠的話語,，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻,。曾經聽一位學者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬,，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人,，那就是師德,，有一種人生最為美麗，那就是教師,，有一種風景最為雋永，那就是師魂,，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”，“用愛撒播希望,，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾,。一轉眼五年過去了，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟,，是園領導給了我信心,，是孩子們給了我無限的快樂！

教師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實和快樂的,。每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命,！從“天將大任與斯人也,，必將苦其心志，勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中,，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心,，報的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質“愛與責任”。在教育的熱土上,，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘,，這才是愛的真諦,，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁,，無私的紅燭,，面對這些贊美和敬仰,，我們如何才能把教育教學工作做到更好呢？如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動力,，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去,，這正是無私奉獻愛心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子，時刻提醒著自己,，所有的孩子,，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，都十分需要老師的愛,，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，著名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動,，他說：從早到晚我一直生活在他們中間,，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛所喚起的,，并為知識所引導的,，從這一角度，美好人生的開始掌握在我們教師手中,。

對于班上好動,，做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優(yōu)點,，熱情當眾表揚他,。對于缺乏自信心的孩子，我會給予更多的機會讓他在集體面前鍛煉,，對于調皮搗蛋的孩子,，我會耐心的說服，讓他們自己換角度思考,，我想只有愛孩子,，才能接近孩子，了解孩子,，也只有愛孩子,，才會喜歡孩子,，贊賞孩子，也只有愛孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流,，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認為教師要有一顆愛心,，應多角度,，多方位，多層次的構筑起師生愛的心橋,，這樣才會更好的為孩子服務，只有用愛譜寫的夢才會甜美,。

彈指一揮,，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,，默默的奉獻著,，本著對事業(yè)的衷心，對幼兒的愛心,，對工作的熱心,，對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻,，讓我與幼教事業(yè)共風雨、共兼程,，共成長,！我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”,。

泰州市盛唐實驗幼兒園,。

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我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛,，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人,。

當我走在路上，看到一個孩子獨自在路上玩耍時,，便不由得停下腳步,，不是為了別的，只是不放心那個孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,，或許很多人都會不屑一顧，但我不行,，因為我是一名幼兒教師,，我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下,，雖然我自己也暈車,，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師,，我比別人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。

每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好,，她們教會我以真心去面對所有的人,，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因為他長得不可愛就不愛他,，我也不可能因為他的邋遢而放棄他，我將我的心融進所有的角落,，不管自己開不開心,，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱,，給他們一個輕輕的吻,。我會在他們想家的時候給他們如媽媽般的溫暖，我會在他們不舒服時,，給談們最細心的照料,。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜,，我們班上有一位幼兒,，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭,，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃,，在這樣的情況下,，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃,，開始先喂,，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅學會自己吃飯,，能很好的吃完碗里的飯和菜,，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導,，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中,，從而學會愛身邊的每一個人,，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節(jié)來臨的時候,，當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時,，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上我成功了,。

我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師,，我比別人更多了一份愛,。

幼兒園教師師德演講稿三到五分鐘篇十一

尊敬的領導、親愛的老師們：

大家好!

我演講的題目是：《愛與知識》,，教師被譽為“人類靈魂的工程師”,、“太陽底下最神圣的事業(yè)”、“園丁”,、“蠟燭”等等,，這眾多的美譽都表達了對人民教師的崇敬，同時體現了教師崗位的重要和職責的神圣,。但是無論如何,，作為一名教師，愛與知識是不可缺少的,。過度寵愛會讓孩子無能,，過度溺愛會讓孩子無情，但是正確的愛會讓孩子茁壯健康地成長,。蘇聯教育家捷爾任斯基曾經說過：“誰愛孩子,，孩子就愛誰。只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。”沒有愛就沒有教育?？梢?，愛是教育的真諦。

心理學研究表明,，學生的心理發(fā)展過程中存在著一個“保護期”階段,，他們期待教師具有慈母嚴父與知識傳播者、教育者的多重身份,。(不論其個性的強弱,，成績的好壞，道德品質的差異)然而在我們的身邊,，許多教師依舊放不下師道尊嚴：在教學上,，對于處于落后的學生，沒有去分析原因,，因材施教,，而不是板著面孔，橫眉怒目,，不管學生的接受于否一味空洞的說教;在班級管理上,，對品行較差拖班級后腿的學生，更多的是機械呆板的紀律約束,。一段時間下來,，這些學生不是懼怕學習，就是行為變的更難以約束,，與老師成了相對立的一派,。造成這種原因的關鍵就是缺乏愛。記得全國模范教師竇桂梅這樣說過：“哪怕天底下所有人都看不起你的學生,，做教師的也要眼含熱淚欣賞,、擁抱、贊美他,?！?/p>

教師應用坦蕩的胸懷去認同、信任,、激勵每一位學生,，用平等的眼光去看待他們，讓他們無一例外得到溫暖的感覺,。揚起他們信心的風帆,，去劈波斬浪馳向希望的彼岸。讓我們每一位教師牢記這句話“要教師陽光到別人心里去,，先得自己心中有陽光,?！卑褠郾闉⒔o班級每位學生，要真正做到了愛生如愛子,，要經常和學生進行語言溝通和思想交流,，給強者以鼓勵，給弱者以幫助,，給不幸者以關懷,，讓學生在學習和生活上增添信心和力量。

知識就是力量,，知識是人類進入天堂的鑰匙,。知識能以其驚人的力量給人類帶來巨大的福音，但是如果運用不當,，它也會給人類帶來難以預料的災難,。教師給孩子最好的禮物是榜樣——學習習慣和觀念——為什么學。因為學習是立人之本,、學習是志高存遠,、學習是美麗心靈、學習是造就輝煌,。知識的力量是巨大的,，知識的價值是無價的，知識的容量是無限的,。我們不僅僅讓孩子知道怎么樣學,，更重要的是為什么學。因為給孩子觀念可以讓她們偉大,。當然，要想孩子們學習更多更好的知識,，教師必須設立更高的學習目標,，更好的學習技巧、方法,，拓寬自己的知識面,，不斷更新新知識。在教學中,，抓住重點,、難點，滲透最本質的德育思想,，引發(fā)學生的創(chuàng)新思想和發(fā)散思維,。愛與知識都是必要的,。作為教師,，必須所見所聞，應用科學的管理藝術,，充分激發(fā)學生的自信心，挖掘每一個學生的內潛能,，盡可能幫助學生克服負面影響,，讓每一個學生的身心得到健康成長，從而成為出色的人,。

幼兒園教師師德演講稿三到五分鐘篇十二

尊敬的各位領導,，親愛的老師們：

大家好!

今天能在這里演講，感到無比榮幸,。坦白地說,，在我頗為貧乏的詞庫里，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,，于是,，我把它取名為無悔――選擇教師，一生無悔,。

當鮮花綻放于陽光之下,，是綠葉最快樂的日子。

當果實成熟于金秋時節(jié),，是園丁最欣慰的時刻,。

每當向別人介紹自己是一位幼兒教師的時候，別人都會投來羨慕的目光多好的職業(yè)啊!每天和孩子們在一起,，多開心啊!這是很多人的贊嘆之語,。在沒有踏上工作崗位之前，我也是這樣認為的,。教師不用每天坐在office里,，一天8小時對著電腦屏幕敲打著鍵盤，不用頂著老板的壓力,，不用為勾心斗角的人際關系而煩惱,，因為我們的工作面對的是一群活潑、可愛,、充滿童趣,、有思想、有創(chuàng)造的小朋友,。但當我真正工作之后,，會到幼兒教師那張掛滿微笑的臉龐后面的苦辣酸甜。

開始踏上工作崗位時,，我是信心十足的,。然而，想象畢竟不能與現實等同,，面對孩子們頑皮搗蛋,，面對他們不聽我的指揮,，面對他們之間經常出現的打鬧等等，面對這一切,，我開始茫然我束手無策,，無計可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時候,，他們會滿場地亂跑,，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時的我,，開始懷疑自己的價值何在?我能否勝任一名肩負著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我,，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己,，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功,。

當我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的小太陽時,，我的心里直犯嘀咕,。做一個孩子王，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,，他們乳臭未干，他們呀呀學語,，他們好動愛鬧,，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望,。

幼兒園教師師德演講稿三到五分鐘篇十三

尊敬的各位領導,，各位老師：

我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了,，20年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,，那時我的心情是十分激動、十分自豪,，同時也有點揣揣不安,。面對幾十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師,，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅,，無助的我把眼睛投向指導老師，指導老師微笑的看著我,，對我點點頭,，在她的鼓勵下，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請教,，積累經驗，并發(fā)揮自己的主觀能動性,，真正的實現教學相長,。年復一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子,，我由衷的喜愛,，記得剛進入幼教崗位時，每當孩子入園,，哭鬧不止,，父母焦急萬分時，我總是手忙腳亂的,，孩子哭,，家長急，我更急,，而現在的我總能用心去發(fā)現,，用心去感悟，用心去思考,，從容的去面對一切!

五年來,，我一直努力的工作，積極投入到教育教學的科研活動中,。平時勤于收集,、積累教育教學經驗，撰寫教學心得,，在教育的園地里奉獻著自己的真心,、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來,，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的實踐活動中，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質,，曾兩次參加專業(yè)進修,，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激,。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,，是他們給予了我很多關于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經驗交流,，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作，是實踐,，給我提供了研究的生命土壤!我會在不斷的總結,，探索，嘗試中積累經驗,。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語,，感受著心與心碰撞時的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。曾經聽一位學者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的”,。帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人,，那就是師德,，有一種人生最為美麗，那就是教師,，有一種風景最為雋永,，那就是師魂，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”,，“用愛撒播希望，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾,。一轉眼五年過去了,，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟，是園領導給了我信心,，是孩子們給了我無限的快樂!

幼兒園教師師德演講稿三到五分鐘篇十四

敬重的各位老師：

下午好,，今日我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》世界上有許多東西，賜予他人時,，往往是越分越少,，然而，有一樣東西卻是越分越多,。您或許會驚異地問：＂那是什么,？＂我將毫不遲疑的回答您：＂那就是愛?。?，不是索取,，而是付出；不是等價交換,，而是自我犧牲,。有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢,，我會回答你,，那就是和我一起為幼兒教化奉獻一生的幼兒老師。成為一名幼兒老師,，是我從小的愿望,。三年前，我如愿的走進了這童話般的漂亮世界,，和天真的孩子們生活在一起,，一起先，我感到無比的驕傲,，時間久了,，幼兒老師的多元角色也曾讓我動搖。有時候,，幼兒老師像工藝設計師,，因為常常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設,；有時候,，幼兒老師像法官，因為要給孩子們判案,；有時候,，幼兒老師像醫(yī)生，因為要處理孩子們的磕磕碰碰,，有時候,，幼兒老師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……因為這些,，我曾想要放棄,，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般絢麗的微笑，看著他們從剛入園時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一,，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天,、魅力四射的太陽……我漸漸體會到：幼兒老師是一個讓自己身心乏累卻又歡樂的天使，因為,，我和純真的孩子在一起,，和祖國的希望在一起、和宏大的愛在一起,。

有了這些體會,，我把更多的愛,，給了身邊的孩子，一個微笑,、一聲激勵,、一次牽手、一個擁抱……漸漸的,，在心與心的溝通中,，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近,，越來越親,。對孩子有了更多信任和關愛，他們不再那么淘氣了,，枯燥的工作,，便也多了很多樂趣。

多少次,，和孩子在一起做嬉戲,，我感受到了歡樂和欣喜；多少次,，和孩子一起念兒詩,，我重溫了童年的圣潔和漂亮；多少次,，和孩子在一起,，我忘卻了苦惱，沒有了憂慮,。而這多數的＂多少次＂,，充溢了我的老師生涯，也裝飾了我的人生,，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,，也不像學者那樣擁有震天動地的業(yè)績，但是,，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而傲慢,、而驕傲。

作為一名幼兒老師,，我深感肩上責任的重大,。古人云：“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也。”老師不僅是學生學習學問的傳授者,、人類思想文化的傳播者,、各種人才的培育者，更是道德的引導者,，思想的`啟迪者，心靈世界的開拓者,、志向信念的塑造者,。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里,，有歡樂,，也有淚水，在深厚的師幼愛里,，我成長了很多,，也收獲了很多。我深深的感受到：愛是一片照耀在冬日的陽光,，使貧病交迫的人感到人間的暖和,；愛是一泓出現在沙漠里的泉水，使面臨絕境的人重新看到生的希望,；愛是一枚五花八門的種子,，播撒在幼兒心底，就能結出億萬枚飽滿的果實,。一個人的生命是有限的,，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以持續(xù),，我們的價值在教化工作中得以體現,。孩子是我們的將來，是國家的希望,，是明天的太陽,。摯友們，讓我們攜起手來,，用我們的愛心,、誠意、耐性去換取孩子的快樂,、家長的放心,、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽,。