我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)師德師風(fēng)做四有教師心得體會(huì)篇一

作為一名教師,，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生傾注愛(ài)心,。教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說(shuō),，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。因此，教師要對(duì)學(xué)生關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、寬容和尊重，要善于發(fā)覺(jué)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，充分鼓勵(lì)他們自尊心,、自信心。如對(duì)待差生,，教師應(yīng)該先找出他們差的原因,，而不能只看到差生的劣面，忽略了他們身上所存在的閃光點(diǎn),。我們班的羅xx同學(xué),，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然差點(diǎn)，但是我發(fā)現(xiàn)他樂(lè)于助人,，善于言談,，我不斷地鼓勵(lì)他，給他自信心,，慢慢的我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)成績(jī)提升了,。作為一名教師，不但只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還應(yīng)關(guān)心學(xué)生的生活,，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，特別是像我們這種寄宿學(xué)校,，父母外出打工,，留守兒童比較多，更應(yīng)該重視,。羅xx同學(xué)是一個(gè)性格開(kāi)朗,，活潑，成績(jī)中上水平的學(xué)生,，有一段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)他沉默寡言，上課發(fā)呆，獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降,，作為他的班主任，我心急如焚,，為何孩子變成這樣,，通過(guò)了解，才知道他媽媽拋棄了他們姐弟,，使這孩子幼小的心靈受到沉重的打擊,，我除了同情，更是心酸,。從此我常常找他談心,，在生活上幫助他，關(guān)心他,，給他以慈母般的愛(ài),，現(xiàn)在這孩子開(kāi)朗了很多。成績(jī)也有進(jìn)步,。作為一名肩負(fù)著培育下一代重任的人民教師,，應(yīng)播種愛(ài)心，用愛(ài)讓他們重新點(diǎn)燃希望之火,。

其次,、尊重學(xué)生，公平,、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,。法國(guó)啟蒙思想家盧梭曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話“皇帝和鞋匠的靈魂是用同樣的模具刻出來(lái)的?！彼钦f(shuō)我們每個(gè)人生下來(lái)在人格上是平等的,，并無(wú)高低貴賤之分。我們應(yīng)該尊重學(xué)生,，公平地對(duì)待每一位學(xué)生,。把學(xué)生放到了同等重要的位置，要求我們教師在教書育人的同時(shí),，要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生,。

我認(rèn)為作為教師并非有多高的學(xué)歷，而是要有終身學(xué)習(xí)的精神,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,，應(yīng)該是教師人格和魅力必須具備的一種能力。做一個(gè)知識(shí)淵博,，德才兼?zhèn)涞慕處?，這樣才會(huì)成為學(xué)生的表率,、榜樣和楷模。才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,。

總之，當(dāng)上教師這個(gè)職業(yè),，我無(wú)怨無(wú)悔,！

學(xué)師德師風(fēng)做四有教師心得體會(huì)篇二

教師是教育事業(yè)中的重要組成部分，教師的工作質(zhì)量直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和人格發(fā)展,。教師的學(xué)習(xí)是終身的,，只有不斷提升自己，才能更好的滿足學(xué)生的需求,，更好的完成自己的職責(zé),。在教師職業(yè)生涯中，有四個(gè)“有”是教師必須具備的素質(zhì),，這就是四有,，即有理論、有思維,、有品德,、有行動(dòng)。在本文中,，筆者將結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn),，分享與大家教師學(xué)習(xí)四有的心得體會(huì)。

第二段：有理論,。

有理論是指教師必須具備科學(xué)的教學(xué)理論,，是教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識(shí),，掌握教育思想,、教育原則、教學(xué)方法等知識(shí),，將這些理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,。在我的工作中，我會(huì)抽出時(shí)間,，參加各種教育學(xué)研究講座,、進(jìn)修課程，不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐教育科學(xué)理論,，不斷完善自己的教學(xué)理念,。

第三段：有思維。

有思維是指教師應(yīng)具備開(kāi)放,、創(chuàng)新,、明確目標(biāo)的思維方式,。教師應(yīng)該遵循教育教學(xué)法則，主動(dòng)思考如何教學(xué)更優(yōu)質(zhì),，如何為學(xué)生在知識(shí)技能上做更多的提升,。在我的工作中，我善于研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，不斷尋求改善教學(xué)質(zhì)量的方法,，注重教學(xué)的創(chuàng)新，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,。

第四段：有品德,。

有品德是指教師應(yīng)具備高尚的道德情操、職業(yè)品德和高度責(zé)任感,。教師應(yīng)該注重道德自律,，力求做到以身作則，為學(xué)生傳遞正面的價(jià)值觀,。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生,，耐心傾聽(tīng)他們的聲音，在他們遇到困難時(shí)給予幫助,。在我的工作中,，我常常從學(xué)生的角度出發(fā)，理解學(xué)生的需求,，并在教學(xué)中注重關(guān)心他們的身心健康,，讓他們看到我是一個(gè)有良好品德的教師。

第五段：有行動(dòng),。

有行動(dòng)是指教師要把理論知識(shí),、科學(xué)素養(yǎng)和道德情操轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)過(guò)程中,。教師還應(yīng)把自己的教育教學(xué)理念落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,，形成自己的教學(xué)特色。在我的工作中,，我始終注重學(xué)生的主體地位,，根據(jù)不同學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，制定不同的教學(xué)方案,，調(diào)整教學(xué)策略,，并積極參與學(xué)生的活動(dòng)，讓學(xué)生更好的體驗(yàn)教學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)和樂(lè)趣,。

結(jié)語(yǔ)：

在這個(gè)不斷變革的時(shí)代,，教育也在不斷改革創(chuàng)新，面臨著許多新的問(wèn)題和挑戰(zhàn),。但是,，四有素質(zhì)是教育工作者永恒的追求,，只有教師學(xué)習(xí)四有，才能更好的適應(yīng)新時(shí)代的教育要求,，為孩子們的成長(zhǎng)成才做出更加努力和貢獻(xiàn),。如今，我深受教育理論的啟示,，深刻認(rèn)識(shí)到了四有素質(zhì)的重要性,，也意識(shí)到自己在四有素質(zhì)中的不足之處。作為一名教師,，我將不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)理念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力做到有理論,、有思維、有品德,、有行動(dòng),，為學(xué)生和社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

學(xué)師德師風(fēng)做四有教師心得體會(huì)篇三

我用了很長(zhǎng)時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx習(xí)xx同xx師范大學(xué)師生代表座談講話——《做黨和人民滿意的好老師》,。通過(guò)認(rèn)真閱讀，反復(fù)學(xué)習(xí),，不斷反思,，我如醍醐灌頂，受益多多,。

從教近二十年來(lái),，我一直認(rèn)為，作為一名教師,，只要做到敬業(yè)樂(lè)業(yè),、為人師表、尊師愛(ài)生,、業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個(gè)方面就可以了,。但隨著自己工作多年來(lái)的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，我在思考,，信息時(shí)代瞬息萬(wàn)變,，人民對(duì)教師的要求也在變，尤其是對(duì)我們這些中年教師來(lái)說(shuō),，吃老本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，腦子里進(jìn)不來(lái)新東西是大大要不得的。只有不斷為自己的大腦充電,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，與時(shí)俱進(jìn),，才能滿足新時(shí)代學(xué)生的需求。

我想,，自己還應(yīng)該在以下幾個(gè)方面下功夫：

“無(wú)德不成師”,。從教以來(lái)，我一直把這句話當(dāng)作自己的座右銘,。從站到講臺(tái)上的第一天開(kāi)始,，我就非常熱愛(ài)教書育人這份工作。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng),，就必須要注重自身的道德形象,。教師的本職是教書育人，教師的道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生有著巨大的影響,。教師言行上的不妥當(dāng),，人格上的不完善，都會(huì)影響學(xué)生的發(fā)展,。這就要求我們教師應(yīng)該努力提高自身修養(yǎng),，以身作則，嚴(yán)于律己,，注重身教,。

所以，我在教學(xué)過(guò)程中,，特別注重自己的言行,，對(duì)自己嚴(yán)格要求，以身作則,。每一天,，我總喜歡面帶微笑進(jìn)教室；每一個(gè)值班日,，我都守時(shí)守崗默默堅(jiān)守,；每一節(jié)課，我都按時(shí)來(lái)到同學(xué)們中間,；每一天中午吃完飯,，我總到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；每一次看到學(xué)校地面上有垃圾,，我總是彎腰拾起,；每次帶領(lǐng)同學(xué)們勞動(dòng)，我總喜歡和同學(xué)們一起動(dòng)手彎腰……春風(fēng)化雨,，潛移默化,。我想讓自己的學(xué)生擁有一位德行好的老師伴他們成長(zhǎng)，我想讓自己的學(xué)生渾身洋溢著正能量,?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為。惟賢惟德,，能服于人,。”讓賢君劉備的這句名言永遠(yuǎn)激勵(lì)著我努力不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，做一名有道德,、有良知、有追求,、有正直感的心底純正的教師,。

今天，各行各業(yè)的人們都崇尚學(xué)習(xí),，各行各業(yè)的人們都在努力學(xué)習(xí),。月嫂、美發(fā)師,、營(yíng)銷員,、服裝設(shè)計(jì)者……小到個(gè)體經(jīng)營(yíng)者,，大到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,，幾乎所有的人都在學(xué)習(xí)。全面閱讀是時(shí)代的要求,。各行業(yè)的講師在培訓(xùn)講座中都提到了“讀書”的重要性,，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力。李鎮(zhèn)西老師的講座,，大家百聽(tīng)不厭,，李老師那淵博的知識(shí)、信手拈來(lái)的精妙語(yǔ)句,，無(wú)不讓我們自愧書讀得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。在如今知識(shí)爆炸、信息更新加劇的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中,，作為一名教師,，更應(yīng)該以書本為伴，以讀書為樂(lè),。人生學(xué)無(wú)止境,，任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。

晉國(guó)著名盲樂(lè)師師曠在勸國(guó)君晉平公時(shí)說(shuō)：“少而好學(xué),，如日出之陽(yáng),；壯而好學(xué)，如日中之光,；老而好學(xué),，如炳燭之明,。”平公曰：“善哉,！” 國(guó)君都贊同盲樂(lè)師師曠的觀點(diǎn),，何況我們這些新時(shí)代的人師呢？如果不讀書,、不學(xué)習(xí),，我們的大腦就會(huì)變成一潭死水?！皢?wèn)渠哪得清如許,？為有源頭活水來(lái)?！蔽蚁?，我要做終身學(xué)習(xí)的教師，我要每一天都陽(yáng)光的,、信心滿滿的生活在我的孩子們中間,！

《論語(yǔ)》中孔子曰：“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！边@是孔子說(shuō)的話,也是后世儒家修身養(yǎng)德的座右銘,。“見(jiàn)賢思齊”是說(shuō)好的榜樣對(duì)自己的震撼,驅(qū)使自己努力趕上;“見(jiàn)不賢而內(nèi)自省”是說(shuō)壞的榜樣對(duì)自己的“教益”,要學(xué)會(huì)吸取教訓(xùn),對(duì)照別人,，反思自己有沒(méi)有類似的缺點(diǎn),，有則改之。無(wú)則加勉,。 《論語(yǔ)》中曾子曰：“吾日三省吾身,；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎,？傳不習(xí)乎,？”這不也是告訴我們每天要進(jìn)行多次反思嗎？25xx年前,，大教育家孔子就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)不斷反思自己,。

學(xué)師德師風(fēng)做四有教師心得體會(huì)篇四

爭(zhēng)做四有士兵，一直是軍人的光榮傳統(tǒng)和職業(yè)追求,。四有士兵指具有堅(jiān)定的政治信仰,、過(guò)硬的軍事素質(zhì)、嚴(yán)密的紀(jì)律觀念,、優(yōu)秀的作風(fēng)表現(xiàn),。這些素質(zhì)不僅是軍人的必備品，也是教師的必須品。作為一名教師,，職責(zé)在于教育與引導(dǎo)未來(lái)的人才,，而具備四有士兵素質(zhì)的教師能夠更好地傳授知識(shí)，塑造學(xué)生良好的價(jià)值觀,，幫助他們走向成功的人生道路,。

第二段：堅(jiān)定的政治信仰。

堅(jiān)定的政治信仰是教師必備的素質(zhì)之一,。教師作為校園的靈魂人物,，他們的言行舉止深受學(xué)生的影響。如果他們沒(méi)有堅(jiān)定的政治信仰,，那么很可能會(huì)在教育過(guò)程中產(chǎn)生誤導(dǎo),。教師應(yīng)該以理論為指導(dǎo)，不走偏門,，不走極端,，教育出真才實(shí)學(xué)的人才。此外,，堅(jiān)定的政治信仰可以讓教師擔(dān)負(fù)起教育的責(zé)任和義務(wù),。只有這樣，學(xué)生才能得到更好的教育,，成為有用的人才,，為國(guó)家和民族的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

第三段：過(guò)硬的軍事素質(zhì),。

過(guò)硬的軍事素質(zhì)是四有士兵的標(biāo)志之一,。作為教師,，具備軍事素質(zhì)同樣非常必要,。教師本職工作的一部分是管理學(xué)生。管理學(xué)生需要教師具有決策能力,、應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。軍事素質(zhì)能夠培養(yǎng)教師的膽略和決斷力，讓他們?cè)谔幚韺W(xué)生問(wèn)題時(shí)更佳從容鎮(zhèn)定,。此外,，過(guò)硬的軍事素質(zhì)還能夠讓教師明確自身的角色定位和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，能夠做到科學(xué)統(tǒng)籌,、制定合理計(jì)劃,、精心組織、全程掌控,，從而提高教學(xué)質(zhì)量和水平,。

第四段：嚴(yán)密的紀(jì)律觀念。

嚴(yán)密的紀(jì)律觀念是四有士兵的重要組成部分。教師在校園中起著重要的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用,。為了能夠有效地完成教育使命,，教師應(yīng)該具備嚴(yán)密的紀(jì)律觀念。教師必須遵守校規(guī)校紀(jì),，做到言行一致,，始終維護(hù)學(xué)校的形象和聲譽(yù)。同時(shí),，嚴(yán)密的紀(jì)律觀念也是教師本身成長(zhǎng)的重要核心,。只有把嚴(yán)密的規(guī)矩貫徹于日常工作中，才能夠更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的作用,，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的品德,，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。

第五段：優(yōu)秀的作風(fēng)表現(xiàn),。

優(yōu)秀的作風(fēng)表現(xiàn)是四有士兵素質(zhì)的重要組成部分,。優(yōu)秀的作風(fēng)是教師從教育崗位中走向成功的必要條件。教育工作者要始終保持思想端正,、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),、品德高尚、作風(fēng)優(yōu)良,。優(yōu)秀的作風(fēng)可以成為教育成功的杠桿,。教師的言行舉止、態(tài)度和氣質(zhì)都能夠直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，以及教學(xué)效果的好壞,。保持良好的作風(fēng)，能夠讓教師得到學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴和尊重,，讓教育更有力度,、更有感染力。

結(jié)語(yǔ)：

爭(zhēng)做四有士兵,，不僅是軍人的追求,，也是教師必須擁有的基本素質(zhì)。只有在政治信仰,、軍事素質(zhì),、紀(jì)律觀念和作風(fēng)表現(xiàn)這四個(gè)方面都擁有過(guò)硬素質(zhì)，才能夠成為一名合格的教師,，為學(xué)生的升學(xué),、發(fā)展和成才提供更優(yōu)秀的幫助和教育。希望每一位教師從現(xiàn)在開(kāi)始,，從自身做起,，爭(zhēng)做四有士兵，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)師德師風(fēng)做四有教師心得體會(huì)篇五

一流的教育有什么要求?一流教育有硬件方面的要求,，有管理方面的要求,，有環(huán)境氛圍上面的要求，等等,，更重要的是對(duì)教育工作者的要求,，因?yàn)榻逃年P(guān)鍵是教師。教師的育人理念,、教學(xué)態(tài)度,、方法手段、人格魅力乃至個(gè)人習(xí)慣都會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng),、成才產(chǎn)生重大影響,。古語(yǔ)說(shuō)得好，名師出高徒,。要培養(yǎng)一流人才,，最需要的還是一流教師。

老師們,，隨著教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建,，憑著政府的大力投入，我們蘇陳中學(xué)已經(jīng)具備了一流的教學(xué)設(shè)施,、一流的辦學(xué)環(huán)境,，基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化的管理。因此,，我們工作的重點(diǎn),，就是打造出一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的一流的教師隊(duì)伍,。正如一位專家所說(shuō),，“打造”一詞太被動(dòng)，教師總是處在被錘煉的位置,，我們蘇陳中學(xué)的教師都是不甘于被動(dòng)的,，所以我們是自己主動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)一流，我們的一流標(biāo)準(zhǔn)就是新“四有”：有理想,、有道德、有本領(lǐng),、有愛(ài)心,。

教師首先應(yīng)當(dāng)有理想，理想是人生的指南,，是努力的目標(biāo),。我們教師的職業(yè)理想是成為名師，成為名家，不想成為名師的老師絕不是好老師,。沒(méi)有了職業(yè)追求,，也就冷淡了職業(yè)熱情，就會(huì)消失了進(jìn)取精神,，就不會(huì)有精業(yè)求精的職業(yè)態(tài)度,，更不會(huì)有創(chuàng)造奇跡的成就感和使命感。新時(shí)代,、新課改都要求教師不只是教書匠人,，他應(yīng)當(dāng)是一面引領(lǐng)的旗幟;教師的地位不再主演，而應(yīng)該是高明的導(dǎo)演;教師的作用不僅僅是傳授課本知識(shí),，也不僅僅是讓學(xué)生得到一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù),，他要求教師從人的終身發(fā)展、時(shí)代對(duì)人才的要求這樣的高度,，去全面培養(yǎng)人,，去培養(yǎng)人良好的體魄、心理,、能力,、情感、品德,、意志和創(chuàng)造精神等,。沒(méi)有勇當(dāng)名師的精神，是無(wú)法真正成為一名好教師的;同時(shí),，這里也有太多的課題值得我們?nèi)パ芯?，太多的舞臺(tái)供我們施展，太多的機(jī)遇等待我們?nèi)グ盐?，我們每個(gè)人都有可能成為教育的名師,、名家。

教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為我們提供了更多的物質(zhì)支撐,，“五嚴(yán)”規(guī)定的實(shí)施讓我們有更多的時(shí)間潛心教學(xué)研究,，只要有一顆飛翔的心，只要我們付出努力,，這片天空一定屬于我們,。

要翱翔藍(lán)天當(dāng)然還需要強(qiáng)有力的翅膀。這就是我們還需要有真才實(shí)學(xué),，需要有過(guò)硬的本領(lǐng),。要成為名師，需要有多方面的本領(lǐng),，需要有吃透教材的本領(lǐng),、駕馭課堂的本領(lǐng),、提高課堂效率的本領(lǐng)、了解學(xué)生心理的本領(lǐng),、把握教改動(dòng)態(tài)的本領(lǐng),、研究學(xué)問(wèn)并取得成果的本領(lǐng)、自我展示推銷的本領(lǐng),、敢為人先勇于創(chuàng)新的本領(lǐng)等等,。

本領(lǐng)從哪里來(lái)?本領(lǐng)來(lái)自于學(xué)習(xí)。要想成為名師,，先要當(dāng)好學(xué)生,。一要學(xué)習(xí)把握所教學(xué)科的知識(shí)體系和最新成果，及時(shí)了解相關(guān)知識(shí)的變化動(dòng)態(tài),，甚至對(duì)一些學(xué)術(shù)爭(zhēng)論也應(yīng)該有所涉獵,，還可以形成自己的見(jiàn)解。二要廣泛了解各方面的知識(shí),，注意知識(shí)間的橫向聯(lián)系,，尤其要重視理論知識(shí)在社會(huì)生活中的應(yīng)用。三要學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論,，用先進(jìn)的理念來(lái)充實(shí)自己,、指導(dǎo)自己，武裝自己,，讓自己站在一個(gè)高的起點(diǎn)上開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐,。四要學(xué)習(xí)名家名師的成功經(jīng)驗(yàn)，拿別人的研究成果來(lái)為我所用,，這是一種快捷,、省力的方法，絕大多數(shù)還是行之有效的方法,。

本領(lǐng)從哪里來(lái)?本領(lǐng)還來(lái)自于創(chuàng)新,。書本的理論和別人的經(jīng)驗(yàn)我們要學(xué)，但一定要對(duì)我有用,，我們不能盲從,，要敢于挑刺，敢于否定,，敢于創(chuàng)新,，敢于爭(zhēng)先。我們應(yīng)當(dāng)思考適應(yīng)于我們這個(gè)時(shí)期,、我們這個(gè)社會(huì),、我們這個(gè)地區(qū)、我們這個(gè)學(xué)校,、我們這個(gè)班級(jí),、我們這些學(xué)生的教育教學(xué)方式，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建起屬于我自己的教育教學(xué)思路,，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,。我們永遠(yuǎn)不能甘于走老路，走現(xiàn)成的路,，也不能機(jī)械的模仿別人,，再高明的模仿秀也成不了大家。

本領(lǐng)從哪里來(lái)?本領(lǐng)更來(lái)自于實(shí)踐,。實(shí)踐出真知,，我們需要大膽的假設(shè)，也離不開(kāi)小心的求證,。我們應(yīng)當(dāng)敢于進(jìn)行教學(xué)改革,，在提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究、創(chuàng)新能力等方面作出嘗試,，在促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng),、為學(xué)生終身發(fā)展奠基方面認(rèn)真探索。當(dāng)然,，這種探索不一定是個(gè)人的冒險(xiǎn),，更應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)的合作。要與同師多交流溝通,，讓大家共同參與,，讓集體智慧推動(dòng)課改實(shí)踐，更能獲得成功,。

我們練好本領(lǐng),、成為名師并不是讓自己獲取什么個(gè)人實(shí)惠，我們是為了讓學(xué)生健康成長(zhǎng),，是為祖國(guó)建設(shè)培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才,。這就是我們的為師之德。因?yàn)槲覀兪墙處?，我們培養(yǎng)的學(xué)生都是未來(lái)的社會(huì)成員,，我們是為人師表者。我們的言行舉止不僅社會(huì)關(guān)注,，而且可能影響學(xué)生終生,。這就要求我們不僅要具備一般社會(huì)公德，還應(yīng)當(dāng)有高尚的師德,。我理解的師德至少包涵以下四方面：敬業(yè),、愛(ài)生,、進(jìn)取,、奉獻(xiàn),。教師這項(xiàng)工作的“產(chǎn)品”是“人”，需要我們以更加認(rèn)真的態(tài)度,、更追求質(zhì)量的精神去工作,，也需要我們對(duì)付出更大的熱情,、傾注更多的關(guān)愛(ài)去奉獻(xiàn)。

工作不負(fù)責(zé)任,、馬虎應(yīng)付的教師,，對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心、態(tài)度冷淡的教師,，對(duì)學(xué)生不尊重,、不公平的教師，他們都缺少了最起碼的師德,，都不是合格的教師;至于以教謀私,，或參與其他其他社會(huì)丑惡活動(dòng)的人，他們更不配稱教師,。因?yàn)槲覀兊男蜗蟛粌H關(guān)乎我們自己,，更關(guān)乎我們的下一代，關(guān)乎祖國(guó)的未來(lái),。我們只有具備了高尚的師德,，才能真正讓人民滿意。

“愛(ài)”與“責(zé)任”是對(duì)教師要求中被提得最多的兩個(gè)詞,，也是師德的最重要的組成部分,，而且，“責(zé)任”也源自于“愛(ài)”,。因?yàn)槲覀儛?ài)自己的崗位,，所以有責(zé)任把自己的本職工作做扎實(shí);因?yàn)槲覀儛?ài)孩子，所以有責(zé)任為他們的成長(zhǎng)奠基;因?yàn)槲覀儛?ài)祖國(guó),，所以有責(zé)任為國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才,。從這個(gè)意義上說(shuō)，教師就是世間最有愛(ài)心的人,，教師的愛(ài)心應(yīng)當(dāng)比太陽(yáng)更溫暖,。

關(guān)心每個(gè)孩子，哪怕是最調(diào)皮的孩子,。關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，耐心幫助他們掃清學(xué)習(xí)上的障礙;關(guān)心他們的思想，及時(shí)把他們引向正確的人生軌道;關(guān)心他們的身體,，保障并鼓勵(lì)他們積極參與體育鍛煉;關(guān)心他們的心理,，找到他們最敏感,、最脆弱的神經(jīng);關(guān)心他們的能力，讓他們經(jīng)受更多的磨練;關(guān)心他們的環(huán)境,，既讓他們沐育陽(yáng)光,，也學(xué)會(huì)防范風(fēng)霜雨雪……像對(duì)待自己的孩子一樣,，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),，盡我們最大的責(zé)任，奉獻(xiàn)我們博大的愛(ài)心,。

老師們,，有理想、有本領(lǐng),，可以讓我們站到一個(gè)更高的高度，去充分展示才智,，為事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),，讓我們的人生更有價(jià)值;有道德,、有愛(ài)心,，則讓我們腳踏實(shí)地，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子成才,。我們也只有具備了“愛(ài)心”、“細(xì)心”,、“耐心”,、“責(zé)任心”這些品質(zhì),，才可能提高我們的能力，實(shí)現(xiàn)我們成為名師,、名家的理想,。

因此，我們今天舉行這個(gè)動(dòng)員大會(huì),，倡導(dǎo)蘇陳中學(xué)的每位教師,，轟轟烈烈地開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)，就是要大家既有高遠(yuǎn)的目標(biāo),，又認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)展教學(xué)研究,，實(shí)實(shí)在在的做好每一項(xiàng)工作，大家都成為有理想,、有道德,、有本領(lǐng)、有愛(ài)心的四有新教師,。為培養(yǎng)一流人才,，建設(shè)一流國(guó)家盡我們應(yīng)盡的義務(wù)。

學(xué)師德師風(fēng)做四有教師心得體會(huì)篇六

今天,，我校全體教職工在項(xiàng)超書記的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了張春賢書記在6月3日召開(kāi)的自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上的文件精神,。學(xué)習(xí)中我對(duì)張春賢書記提出的“具有新疆特色的‘四好’老師”感觸頗深。首先,，做一個(gè)有責(zé)任感的好老師,。

我認(rèn)為一名責(zé)任感強(qiáng)的教師，一定是不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，不斷加壓、不斷充電的教師;肯定是給學(xué)生一碗水,，自己要準(zhǔn)備一桶水,，生命不息、學(xué)習(xí)不止的教師,。一名責(zé)任感強(qiáng)的教師,，必定是一名“講師德、循師道,、慎師言,、練師功、強(qiáng)師能,、做師表,、尊師規(guī)、督師行、獻(xiàn)師愛(ài),、鑄師魂”的教師;更應(yīng)該是只講奉獻(xiàn),，不求索取，愛(ài)生如子,、愛(ài)校如家,，教不會(huì)學(xué)生坐臥不寧、干不好工作寢食不安,，榮譽(yù)面前不伸手,、困難面前不低頭的教師。一名責(zé)任感強(qiáng)的教師,，無(wú)疑是時(shí)時(shí)處處對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，同時(shí)也是一位對(duì)自己,、對(duì)家人,、對(duì)親友負(fù)責(zé)的教師。

教師必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，強(qiáng)烈的責(zé)任感是教師創(chuàng)造性開(kāi)展教育教學(xué)工作的精神動(dòng)力;強(qiáng)烈的責(zé)任感能增強(qiáng)教師干好教育教學(xué)工作和決心和信心;強(qiáng)烈的責(zé)任感能增添教師追求卓越,、超越自我、敢為人先,、勇?tīng)?zhēng)一流的勇氣;強(qiáng)烈的責(zé)任感能促使教師自覺(jué)站在教育教學(xué)改革前沿主陣地,，教研、課改我參與,，經(jīng)驗(yàn),、論文我有份兒;強(qiáng)烈的責(zé)任感能增強(qiáng)師生感情、拉近師生距離,。強(qiáng)烈責(zé)任感是教師“為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”的行動(dòng)指南,，激勵(lì)教師把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生,，把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)校，把愛(ài)獻(xiàn)給教育,，把終生獻(xiàn)給祖國(guó),。

第二，做為人師表的好老師,。

教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的要求是非常高的,。首先是真誠(chéng)。

教育學(xué)生不是演戲，決不能搞“兩重人格”,。

只有真正發(fā)自內(nèi)心的,、表里如一的、言行統(tǒng)一的美好品德,，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潛移默化作用。使他們受到教育和感染,，引起他們的共鳴和仿效,。

教師的一點(diǎn)小小瑕癖，則會(huì)使他們產(chǎn)生巨大的失望,。所以,，教師必須對(duì)自己的人格修養(yǎng)提出嚴(yán)格的要求。第三是全面,。

教師應(yīng)當(dāng)使自己盡可能的得到全面的發(fā)展,，努力形成一種健康、美好,、完整,、和諧的人格，德與才的分離,，言與行的相悖,，大節(jié)謹(jǐn)慎而小節(jié)不拘，聰敏過(guò)人而舉止輕浮等,。

對(duì)于一名希望成為優(yōu)秀教師的人來(lái)說(shuō),，都是應(yīng)當(dāng)盡量加以避免的。

總之從事了教師的職業(yè),，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn),。

我們必須鼓足勇氣，義無(wú)返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登,。

第三,，做立德樹人的好老師。

德為師之魂,。教師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力,，更離不開(kāi)老師為人處世,、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。只有教師崇德修身,，取法乎上、見(jiàn)賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，才能把正確的道德觀傳授給學(xué)生,，真正做到立德樹人,。

做立德樹人的好老師就要堅(jiān)持育人為本、德育為先,。德是做人的根本,，是一個(gè)人成長(zhǎng)的根基。當(dāng)前的新疆正處于開(kāi)放的國(guó)際環(huán)境和多元文化背景之中,，而青少年學(xué)生又正處于價(jià)值觀,、人生觀形成的關(guān)鍵期，要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀和新疆精神去滋養(yǎng)青年學(xué)生如饑似渴的精神世界,，去豐潤(rùn)尚不成熟的好奇心靈,，把愛(ài)我中華的種子埋入每個(gè)孩子的心靈深處，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀在祖國(guó)下一代的心田中生根發(fā)芽,。

第四,，做專業(yè)過(guò)硬的好老師。

傳道授業(yè)解惑,，乃老師施教的基礎(chǔ)目標(biāo)，所以學(xué)必須要專,，學(xué)是師之骨,。教師自古就被稱為“智者”。扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ),。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄,。做具有新疆特色的好老師必須專業(yè)過(guò)硬,。莊子言：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力,?！敝R(shí)儲(chǔ)備不足、視野不夠,，教學(xué)中必然捉襟見(jiàn)肘,，更談不上游刃有余。教師作為知識(shí)的傳播者，首先要有扎實(shí)的學(xué)識(shí),，我們經(jīng)常說(shuō),，要想給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水,。在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)指出,，現(xiàn)在看，“一桶水”的要求已經(jīng)不夠了,，應(yīng)該是要有“一潭水”,。只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦,。

“一日不學(xué)十日空”,，我覺(jué)得每位教師都要有知識(shí)恐慌的危機(jī)感。要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，努力鉆研業(yè)務(wù)，力爭(zhēng)成為所教課程專業(yè)的行家里手,，用自己的知識(shí)學(xué)問(wèn),、思想智慧和學(xué)術(shù)造詣來(lái)開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門。

今后的工作中,，我會(huì)加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，做學(xué)習(xí)型的教師,，同時(shí)繼續(xù)做好本職工作,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，給學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀,。在教育教學(xué)的一言一行中，通過(guò)言傳身教,，為學(xué)生樹立好的榜樣,，做“具有新疆特色的‘四好’老師”。

學(xué)師德師風(fēng)做四有教師心得體會(huì)篇七

自古以來(lái),，我們都崇尚“四有”好兵的標(biāo)準(zhǔn),，也一直在積極宣傳“四有”好教師的榜樣。在二十一世紀(jì),，爭(zhēng)做“四有”士兵和教師已經(jīng)變成了一種社會(huì)責(zé)任和職業(yè)操守,，那么什么是“四有”士兵和教師呢？怎樣才能夠爭(zhēng)做“四有”士兵和教師呢,？今天,，我們就來(lái)探討一下這個(gè)問(wèn)題,。

首先，我們來(lái)說(shuō)一下“四有”士兵和教師到底指的是什么,。四有,，指的是具有愛(ài)國(guó)、紀(jì)律,、作風(fēng),、擔(dān)當(dāng)四個(gè)方面的素質(zhì)。在逐一解釋這四個(gè)方面的要求,，可以明白地發(fā)現(xiàn)四有士兵和教師的含義,。

第一，愛(ài)國(guó)是指人民軍隊(duì)和教師應(yīng)當(dāng)秉持的第一原則,，實(shí)現(xiàn)軍心和民心一致,，維護(hù)國(guó)家和民族利益，成為國(guó)家和社會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)支柱,。第二,，紀(jì)律是指部隊(duì)和教師操作規(guī)程的遵守，就是要求嚴(yán)格執(zhí)行政治,、組織,、作戰(zhàn)等各方面的規(guī)定和制定，維護(hù)軍隊(duì)和教師的紀(jì)律權(quán)威,。第三,，作風(fēng)是指部隊(duì)和教師在行為、思想,、工作方法等方面的廉潔,、正派、用人和教書育人的態(tài)度,。第四，擔(dān)當(dāng)是指部隊(duì)和教師為了國(guó)家和人民利益,，擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)和傳承祖國(guó)文化的神圣義務(wù),，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏,。

其次,，我們來(lái)說(shuō)一下，如何才能成為“四有”士兵和教師呢,？首先,，要熱愛(ài)自己所從事的工作和職責(zé)，在工作中不斷的充實(shí)自己,，勤學(xué)苦練,，提高自身的水平和能力,，從而取得他人的信任和認(rèn)可。其次,，要堅(jiān)守道德規(guī)范,，懷有責(zé)任感和使命感，尊重秩序和規(guī)定,，持之以恒,，追求卓越，隨時(shí)都保持警覺(jué)和銳氣,。第三,，積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技，提高自己的綜合素質(zhì),，掌握前沿的理論和技術(shù),，提高在工作中的應(yīng)變能力和服務(wù)水平。第四,，時(shí)刻保持心態(tài)平和和身心健康,，積極參加各種正面的活動(dòng)和訓(xùn)練，保持良好的心理素質(zhì)和身體狀態(tài),，為實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和使命做好萬(wàn)全準(zhǔn)備,。

進(jìn)入第四點(diǎn)，我們來(lái)說(shuō)一下?tīng)?zhēng)做“四有”士兵和教師的實(shí)踐意義,。作為一個(gè)具有高度職業(yè)操守和社會(huì)責(zé)任的人,，爭(zhēng)做“四有”士兵和教師，就是在服務(wù)國(guó)家,、人民,、社會(huì)的過(guò)程中，全力以赴,，在思想,、行為、責(zé)任和作風(fēng)等方面不斷提高自己,，促進(jìn)個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)和國(guó)家,、社會(huì)、人民的發(fā)展和繁榮,。這既是一種自我要求和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，也是一種為他人服務(wù)和承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn)，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)身負(fù)重任的士兵和教師來(lái)說(shuō),，只有爭(zhēng)做“四有”,，才能成為人民放心的好戰(zhàn)士和好教師。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

在我們的人生旅程中,，爭(zhēng)做“四有”士兵和教師意義重大,，應(yīng)該時(shí)刻保持優(yōu)良的傳統(tǒng)和職業(yè)操守，堅(jiān)持不懈的不斷努力,，永遠(yuǎn)不要忘記自己的使命和責(zé)任,。如果能夠做到這一點(diǎn)，相信我們的人生將會(huì)更美好,，國(guó)家和社會(huì)將會(huì)更加繁榮,，這也是我們努力奮斗和不斷進(jìn)步的方向和動(dòng)力。

學(xué)師德師風(fēng)做四有教師心得體會(huì)篇八

作為一名教師,，我一直認(rèn)為自己肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)之才的重任,。但是隨著時(shí)間的推移，我在工作中越來(lái)越感受到了身為一名干部的重要性,。教師必須具備干部應(yīng)有的素質(zhì),，才能更好地發(fā)揮自己的作用。在這篇文章中,，我將分享一下我作為教師的四有干部心得體會(huì),，希望能夠?qū)φ趶氖陆逃ぷ鞯娜藗冇兴鶐椭?/p>

第一段：有使命感。

教育工作的本質(zhì)是傳遞知識(shí),，但教育工作者的使命是在知識(shí)傳遞的同時(shí),，肩負(fù)著熏陶學(xué)生的責(zé)任。作為教師,，我們必須時(shí)刻保持著這種使命感,，堅(jiān)信自己的工作對(duì)于社會(huì)、對(duì)于孩子們的未來(lái)有極其重要的意義,。與此同時(shí),，我們還要具有強(qiáng)烈的教育責(zé)任感。只有時(shí)刻將學(xué)生的身心健康放在首位,，才能給他們提供更好的教育,。

第二段：有責(zé)任感。

在教育工作中,，我們特別需要擁有責(zé)任感,。我們所付諸的努力，不僅涉及到學(xué)生的未來(lái),，也牽動(dòng)著家長(zhǎng)們的心。教育工作不是簡(jiǎn)單的上課,、批改作業(yè),，而是對(duì)學(xué)生成才之路的一種指引，更是引導(dǎo)他們的人生道路,。作為一名教師,，我們責(zé)無(wú)旁貸,，必須時(shí)刻保持高度的責(zé)任感。只有這樣,，我們的教育工作才能取得良好的成果,，我們的學(xué)生才能在未來(lái)的人生道路上走得更穩(wěn)健。

第三段：有擔(dān)當(dāng)感,。

我們?cè)诮逃ぷ髦?，肩?fù)著維護(hù)學(xué)校形象、培養(yǎng)學(xué)生等多項(xiàng)重要任務(wù),。在處理各種事物的過(guò)程中,，面對(duì)困難、挑戰(zhàn)或者迷茫,，我們需要具備一種擔(dān)當(dāng)感,。凡事難免遇到困難，但我們不能回避,，必須及時(shí)處理,。當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，要勇于承認(rèn)問(wèn)題所在并找出對(duì)策,。同時(shí),，在工作中，我們還要不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，提高自身的素質(zhì)和能力,，才能不斷發(fā)揮更大的作用。

第四段：有創(chuàng)新意識(shí),。

教師的成長(zhǎng)最快的方式就是不斷地探索和創(chuàng)新,。我們的傳統(tǒng)教育方式正在受到越來(lái)越多的挑戰(zhàn)，我們需要有創(chuàng)新意識(shí)才能不斷更新自己的思路,、教育手段,，以及教學(xué)方法。在如今這個(gè)快速變化的時(shí)代,，創(chuàng)新意識(shí)越來(lái)越重要,。特別是在科技越來(lái)越先進(jìn)的今天，教育信息化的發(fā)展要求我們要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,，才能讓我們的學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)的變化,。

結(jié)尾段：

總之，作為一名教師四有干部,，我們需要有使命感,、責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)感和創(chuàng)新意識(shí),。每位教師,，都應(yīng)該時(shí)刻保持著高度的素質(zhì)和能力,，不斷提升自己的專業(yè)水平，以為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)而努力,。只有這樣,，我們才能真正發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，成為學(xué)生們信仰的標(biāo)桿,。

學(xué)師德師風(fēng)做四有教師心得體會(huì)篇九

第三十個(gè)教師節(jié)到來(lái)前夕,，9日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響,。他們表示,，要在教育教學(xué)實(shí)踐中，以高尚的師德情操,，詮釋“身正為師,，學(xué)高為范”的師德風(fēng)范，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn),。

百年大計(jì),，教育為本。教師是立教之本,、興教之源,，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任,。廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念,，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹人,、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,，學(xué)為人師，行為世范,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野,，更新知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí),，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色,、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn),。

“的講話讓我們教師倍受鼓舞。我會(huì)把工作繼續(xù)做好，把全部身心撲在學(xué)生身上,。”剛剛獲得“全國(guó)模范教師”榮譽(yù)稱號(hào)的四川省汶川中學(xué)英語(yǔ)教師張霞激動(dòng)地說(shuō),。北師大歷史學(xué)院免費(fèi)師范生古麗加汗·艾買提說(shuō),，在教師節(jié)來(lái)臨之際，到北師大視察,，對(duì)廣大教育工作者寄予殷切希望,，令人振奮。畢業(yè)后我會(huì)回到家鄉(xiāng)做一名教師,，扎根邊疆,，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)盡綿薄之力，把青春書寫在美麗的新疆大地,。

做有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心的好老師,，這是對(duì)全體教師提出的要求。北師大教育學(xué)部資深教授顧明遠(yuǎn)深有感觸地說(shuō),，改革開(kāi)放30多年來(lái),，我國(guó)教育有了很大發(fā)展，但要做到每一個(gè)孩子都能上好學(xué)還有很長(zhǎng)的路要走,，其中很重要一個(gè)問(wèn)題就是教師,。的要求提得很深刻，富有人文精神,，非常親切,、容易接受。

為師之道,，首在師德,。陜西省委高教工委常務(wù)副書記董小龍說(shuō)，教師的人格力量是影響教育質(zhì)量的潛在因素,，高尚的師德是建設(shè)一流師資隊(duì)伍的第一要素,，比言語(yǔ)教育具有更強(qiáng)的心靈滲透力，對(duì)教育質(zhì)量的影響更生動(dòng),、更持久,、更深遠(yuǎn)。

“我教的學(xué)生都能成才,，是我最大的心愿,。”陜西省榆林中學(xué)教師常如正說(shuō)，“師德體現(xiàn)在教師在教育教學(xué)工作中的一言一行,，要關(guān)愛(ài)學(xué)生,，通過(guò)言傳身教，為學(xué)生樹立好的榜樣,?！?/p>

“輔導(dǎo)員是一項(xiàng)用心靈陪伴心靈的事業(yè)，是一項(xiàng)用青春點(diǎn)燃青春,、照亮夢(mèng)想的事業(yè),。”北師大教育學(xué)部專職輔導(dǎo)員任雅才表示,，我們一定按照對(duì)全國(guó)教師的要求,，努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友，用愛(ài)連接輔導(dǎo)員的育人夢(mèng)和學(xué)生的成才夢(mèng),，用青春為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量,。

對(duì)提出的做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),，北師大化學(xué)學(xué)院方維海院士說(shuō)：“不能只滿足于師生之間一桶水和一杯水之間的關(guān)系,，要時(shí)刻警醒自己是否達(dá)到好老師的標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

“國(guó)培計(jì)劃”受益者,、貴州省平塘縣擺茹鎮(zhèn)甲茶小學(xué)教學(xué)點(diǎn)的語(yǔ)文老師陸光媛說(shuō)：“‘國(guó)培計(jì)劃’當(dāng)中很多課程是專為解決基層教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題設(shè)計(jì)的，專家們的教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)理念都令我受益匪淺,。”陸光媛說(shuō),，“我們面對(duì)的是一群天真爛漫,，對(duì)知識(shí)充滿無(wú)限好奇與渴求的孩子，給孩子們良好的教育,，是教師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù),。”

“教育不是灌輸,，而是點(diǎn)燃火焰,。”陜西省師德標(biāo)兵,、陜西師范大學(xué)教師于賡哲說(shuō),。自20xx年以來(lái)，于賡哲每年都被學(xué)生評(píng)選為本?！白钍軞g迎教師”,。他說(shuō),，在自己已經(jīng)獲得的各種獎(jiǎng)項(xiàng)中，最珍視的就是學(xué)生授予的這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),，“作為一名教師,，我熱愛(ài)講臺(tái)，想到上課就覺(jué)得愉快,?！?/p>

通過(guò)以上各位老師的體會(huì)，我也深有感觸,，覺(jué)得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表,，言傳身教的風(fēng)范,，因?yàn)榻處熥陨淼膶W(xué)識(shí)魅力和人格魅力對(duì)學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的,。我的課堂教學(xué)氛圍不錯(cuò),，但在教學(xué)方式方法上，還是要多學(xué)習(xí),，多探究,，我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和活力，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

我們青年教師的成長(zhǎng),，無(wú)論在教學(xué)還是科研上，都要學(xué)校和教管辦多請(qǐng)一些名師來(lái)指導(dǎo),，來(lái)提高我們的上課技巧,，使我們青年教師逐漸成長(zhǎng)，最后成為各個(gè)學(xué)科中的精英和骨干,。",。

學(xué)師德師風(fēng)做四有教師心得體會(huì)篇十

教師四有干部是指具備教育理論能力、教學(xué)方法能力,、管理能力和組織協(xié)調(diào)能力的干部,。作為一名教師四有干部，我深刻體會(huì)到這四個(gè)能力對(duì)于自己的工作至關(guān)重要,。以下是我的心得體會(huì)：

第一段：教育理論能力是基礎(chǔ),。

作為一名教師四有干部，首先要具備教育理論能力,，這是成為合格干部的基礎(chǔ),。教育理論是指教育的基本原則和理論，只有理解了教育理論才能更準(zhǔn)確地指導(dǎo)教育實(shí)踐,。教育理論能力不僅包括學(xué)習(xí)理論知識(shí),，還要會(huì)將理論運(yùn)用到實(shí)踐中,，指導(dǎo)教育實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們教師四有干部必須不斷加強(qiáng)自身的教育理論能力,，不僅能夠指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，還能夠有效地幫助同事評(píng)估教學(xué)效果,，更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

第二段：教學(xué)方法能力是關(guān)鍵。

教育理論能力是基礎(chǔ),，教學(xué)方法能力則是關(guān)鍵,。教學(xué)方法是指教師在具體教學(xué)過(guò)程中，采用不同的教育手段和方法,，使學(xué)生掌握知識(shí),、技能和價(jià)值觀的能力。教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教育效果的關(guān)鍵,。一名教師四有干部必須充分掌握現(xiàn)代化教育技術(shù),，不斷探索適合自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能,，在實(shí)際教學(xué)中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。

第三段：管理能力是保障。

管理能力是指教師作為一名組織者和管理者所具備的能力,。在教育工作中,，管理能力不僅包括對(duì)學(xué)生的管理，還包括對(duì)課程,、教學(xué)過(guò)程,、教師、學(xué)科建設(shè)以及辦公室管理等的管理,。作為一名教師四有干部,，必須具備嚴(yán)格的管理能力，以確保教育教學(xué)的順利進(jìn)行,。同時(shí),，管理能力也需要與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流，能夠及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所遇到的各種問(wèn)題,，營(yíng)造良好的教育環(huán)境,。

第四段：組織協(xié)調(diào)能力是價(jià)值。

組織協(xié)調(diào)能力是指教師能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,，協(xié)調(diào)有各方面（課程組,，學(xué)科組等）的課程、教師和學(xué)生等,，使工作順利進(jìn)行,。組織協(xié)調(diào)能力對(duì)于教育教學(xué)工作的開(kāi)展至關(guān)重要,，作為一名教師四有干部必須具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，管理與協(xié)調(diào)教育教學(xué)事務(wù),，使教育教學(xué)的相關(guān)工作迅速高效地推進(jìn),。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

作為一名教師四有干部,，需要掌握多方面的能力,，其中教育理論能力、教學(xué)方法能力,、管理能力,、組織協(xié)調(diào)能力是最為重要的。具備這些能力,，才能更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作,，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。在今后的工作中,，一定要堅(jiān)定信念、注重培養(yǎng),，不斷提升自身能力,，為中國(guó)教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)師德師風(fēng)做四有教師心得體會(huì)篇十一

道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。“教,，上所施,，下所效也;育，養(yǎng)子使做善”教師要帶頭堅(jiān)持修身立德,，增強(qiáng)為人師表的使命感,。教師的修身立德，是指廣大教師通過(guò)修養(yǎng)自己的身心,，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平,。中國(guó)古代的儒家思想，一直強(qiáng)調(diào)修身,、齊家,、治國(guó)、平天下,，在這其中,，修身是本，是齊家,、治國(guó),、平天下的基礎(chǔ)和前提,。個(gè)人的修身立德，不僅包含著為人,、處世的人生智慧,，也包含著對(duì)待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。教師只有以德立身,、以身作則,，學(xué)生才能以師為鏡，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。

師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學(xué)生觀,質(zhì)量觀,管理觀,學(xué)習(xí)觀,評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn),。

第三十個(gè)教師節(jié)到來(lái)前夕，9日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話,，在廣大教育工作者中引起熱烈反響,。講話中指出：牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,。要弘揚(yáng)高尚師德,，淡泊名利、言傳身教,，真正做到自尊,、自強(qiáng)、自省,、自律,，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國(guó)家發(fā)展,、民族振興結(jié)合起來(lái),，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人,，努力做受學(xué)生愛(ài)戴,、讓人民滿意的教師。

在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),怎樣樹立新時(shí)期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):,。

一,、轉(zhuǎn)變教育理念,實(shí)施差異教育。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體,。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái),而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長(zhǎng),。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來(lái),以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià),過(guò)分苛求學(xué)生的成績(jī),換取暫時(shí)的高分,。眾所周知:愛(ài)迪生七歲上學(xué),因成績(jī)差退學(xué);愛(ài)因斯坦兩歲說(shuō)話,上學(xué)智力遲鈍;德國(guó)詩(shī)人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng).事實(shí)表明,學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無(wú)明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個(gè)性的人,創(chuàng)造力越突出.個(gè)性是創(chuàng)造的前提,把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,一種財(cái)富來(lái)加以接受,我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會(huì)沒(méi)有差生,只有差異,實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展,。

二、以身示范,情感育人,。

教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因?yàn)?學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無(wú)法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感",去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題,瑣碎小事也會(huì)變得富有詩(shī)意,不僅要有愛(ài)的情感,愛(ài)的行為還要有愛(ài)的藝術(shù),。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)理念。

愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺(jué)悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團(tuán)隊(duì)精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過(guò)學(xué)習(xí),使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價(jià)值觀等,努力使對(duì)教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺(jué)行為,。

四,、常懷仁愛(ài)之心，培育有為新人,。

做好老師,，要有仁愛(ài)之心。愛(ài)是教育的靈魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài),，通過(guò)真情、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，愛(ài)護(hù),、尊重、寬容學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心,，用信任樹立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,，成長(zhǎng)為有用之才,。這是我們常說(shuō)的：愛(ài)在細(xì)節(jié)，德在無(wú)人處,。

我覺(jué)得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去,，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風(fēng)范,，因?yàn)榻處熥陨淼膶W(xué)識(shí)魅力和人格魅力對(duì)學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的,。我的課堂教學(xué)氛圍不錯(cuò),，但在教學(xué)方式方法上，還是要多學(xué)習(xí),，多探究,，我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和活力,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。我們青年教師的成長(zhǎng)，無(wú)論在教學(xué)還是科研上,，都要有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)指導(dǎo),，來(lái)提高我們的上課技巧,，使我們青年教師逐漸成長(zhǎng),，最后成為各個(gè)學(xué)科中的精英和骨干。",。

百年大計(jì),，教育為本。教師是立教之本,、興教之源,，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),、辦好人民滿意教育的重任,。廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹人,、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師,，行為世范,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，拓寬視野,，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,，努力成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,，為發(fā)展具有中國(guó)特色,、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。

學(xué)師德師風(fēng)做四有教師心得體會(huì)篇十二

爭(zhēng)做“四有士兵”的理念是軍隊(duì)一直以來(lái)倡導(dǎo)的，其最終目的是要培養(yǎng)一支“四有”的部隊(duì),。這里的“四有”指的是“有紅色信仰,、有傳家寶、有本領(lǐng)高,、有正氣”的士兵,。而如今，這種理念已經(jīng)滲透到我們的生活中,，成為了一種價(jià)值觀和態(tài)度,。因此，我們教師也應(yīng)該向其看齊,，以“爭(zhēng)做四有士兵”的精神為指導(dǎo),，來(lái)提高范圍和品質(zhì)的建設(shè)、推進(jìn)教育質(zhì)量的提升,。

第二段：有紅色信仰,。

有紅色信仰是爭(zhēng)做“四有士兵”理念的第一要素。教師首先要堅(jiān)守祖國(guó)的核心價(jià)值觀,，在教學(xué)工作中注重紅色文化的滲透和傳承,，讓學(xué)生了解中國(guó)革命的歷史，培養(yǎng)對(duì)偉大事業(yè)的熱愛(ài)和信仰,。通過(guò)開(kāi)發(fā)紅色教育資源,，結(jié)合走進(jìn)紅色文化基地，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí),，加深對(duì)祖國(guó),、對(duì)人民、對(duì)歷史和文化的認(rèn)知和理解,，樹立正確的價(jià)值觀,，提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神和責(zé)任感。

第三段：有傳家寶,。

爭(zhēng)做“四有士兵”理念中的第二要素是“有傳家寶”。從教師的角度來(lái)看,，“傳家寶”的本質(zhì)是傳統(tǒng)文化的傳承,。教師應(yīng)該重視文化和人文的教育，通過(guò)詩(shī)詞歌賦,、經(jīng)典著作的閱讀和誦讀,，帶領(lǐng)學(xué)生了解盡可能多的傳統(tǒng)文化，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在文化根基上實(shí)現(xiàn)自我升華,。這也是培養(yǎng)人的獨(dú)立思考能力,、創(chuàng)新能力、溝通能力和自我管理能力的重要環(huán)節(jié),。

第四段：有本領(lǐng)高,。

教育培養(yǎng)人的能力在于具體實(shí)踐,，因此，教師也不能只停留在純理論探討的階段,，而應(yīng)該注重教學(xué)工作的實(shí)踐操作,。首先要把握本領(lǐng)提升的方向和目標(biāo)，及時(shí)跟進(jìn)更新的教育技術(shù),，不斷進(jìn)行自我完善和提高,。同時(shí)，要利用所有的教育資源,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科知識(shí),、學(xué)生心理和行為的了解，不斷完善教學(xué)方法和手段,，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量,。

第五段：有正氣。

有正氣是爭(zhēng)做“四有士兵”中的最后一環(huán)節(jié),。教師作為一個(gè)典型的社會(huì)公民,，激發(fā)學(xué)生對(duì)正面的人格品質(zhì)的認(rèn)知和熱愛(ài)成為非常重要的任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)公益事業(yè),，爭(zhēng)做正面的社會(huì)領(lǐng)袖,。只有這樣，學(xué)生才會(huì)有思想和精神的升華,，才能夠成為一個(gè)完整的人,。走進(jìn)教育實(shí)踐，全面提升教師的素質(zhì)是培養(yǎng)新時(shí)代新型人才的根基,，更是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的要義,。培養(yǎng)多元性格多才多藝的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的全面提升,，需要我們教師不斷追求更高的素質(zhì)和職業(yè)精神境界,。我們應(yīng)該以“爭(zhēng)做四有士兵”為指導(dǎo)，從我們自己做起,，追求品質(zhì)的提升,，為學(xué)生成長(zhǎng)和未來(lái)的美好奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)師德師風(fēng)做四有教師心得體會(huì)篇十三

四有教師行動(dòng)方案是指有理想信念,、有高尚情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有為人師表的教師,。這一方案于2017年提出,，旨在推進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。在過(guò)去的幾年中，許多教師積極響應(yīng)這一號(hào)召,，努力踐行,、推動(dòng)教育改革，同時(shí)也從中收獲了不少經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),。

第二段：理想信念的力量,。

理想信念是四有教師行動(dòng)方案的核心，也是教師成才的基石,。理想信念是教師們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與追求,，是教師一直努力為學(xué)生創(chuàng)造更好教育環(huán)境的動(dòng)力。在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)守初心,，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為他們提供最好的教育資源和培養(yǎng)他們的全面發(fā)展,。同時(shí),，在教師交流中也始終與志同道合的同事分享經(jīng)驗(yàn)，互相激勵(lì),，不斷提升自己的教學(xué)水平,。

第三段：高尚情操的培養(yǎng)。

高尚情操是四有教師行動(dòng)方案的另一核心要求,。教師通過(guò)培養(yǎng)自己的高尚情操,，能夠在職業(yè)中始終保持敬業(yè)精神和高尚品德。在日常教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的品德,，關(guān)注他們的思想和道德建設(shè)，讓他們懂得如何尊重他人,、勇于承擔(dān)責(zé)任,。在教師團(tuán)隊(duì)中，我亦始終以身作則,，維護(hù)教師的形象和權(quán)益,。同時(shí)，我也積極參與各類公益活動(dòng),，用自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)學(xué)生做出貢獻(xiàn),。

第四段：扎實(shí)學(xué)識(shí)的提升。

扎實(shí)學(xué)識(shí)是四有教師行動(dòng)方案的又一要求,，是教師提高自身教學(xué)能力的重要保障,。我堅(jiān)信教師應(yīng)當(dāng)具備寬廣的學(xué)識(shí),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。因此，我積極參加各類培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，不斷提升自己的專業(yè)能力。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和動(dòng)手能力。

第五段：身為人師表的重要性,。

作為教師,，能夠起到榜樣的作用是十分重要的。人師表的要求是四有教師行動(dòng)方案中的最后一項(xiàng)要求,，也是教師業(yè)務(wù)水平高低的體現(xiàn),。我始終以自己的行為示范給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣，努力追求完美,，激勵(lì)學(xué)生超越自己,，在成長(zhǎng)路上保持積極向上的態(tài)度。

總結(jié)：四有教師行動(dòng)方案的提出,，旨在培養(yǎng)具備理想信念,、高尚情操、扎實(shí)學(xué)識(shí),、為人師表的優(yōu)秀教師,。通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我深刻感受到了這一行動(dòng)方案對(duì)我的影響和教育工作的重要性,。我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷提高自己的教學(xué)水平，成為德才兼?zhèn)涞暮媒處煛?/p>

學(xué)師德師風(fēng)做四有教師心得體會(huì)篇十四

本人自19xx年7月參加工作以來(lái),，在這20xx年的教學(xué)生涯中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持依法執(zhí)教,，熱愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,。我作為學(xué)習(xí)者、探索者,，既仰望星空,，又腳踏實(shí)地，感悟生命,、確證自我,，詩(shī)意地棲居在教育大地上,，工作著、生活著,、收獲著,。本人現(xiàn)將主要工作和履行職責(zé)情況總結(jié)如下：

語(yǔ)文是學(xué)生學(xué)習(xí)階段最重要的一門課程，也是整個(gè)教育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),。人類的知識(shí)結(jié)構(gòu)像寶塔一樣,，第一層是語(yǔ)文知識(shí)，第二層是普通常識(shí),，第三層是專業(yè)知識(shí),。如果語(yǔ)文基礎(chǔ)打不好，民族文化的高塔就建不起來(lái),。就一個(gè)人來(lái)說(shuō),，如果語(yǔ)文知識(shí)淺薄的話，會(huì)直接影響到其他知識(shí)的學(xué)習(xí),，影響到個(gè)人素質(zhì)的提高,。因此，我作為傳授語(yǔ)文知識(shí)的小學(xué)語(yǔ)文教師,，深知自己肩上所承載的重任,。

在語(yǔ)文新課程的建設(shè)中，教師面對(duì)主要問(wèn)題是能否實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變,，能否采用新的教學(xué)策略,。從這兩個(gè)要求來(lái)看，我認(rèn)為可以,。語(yǔ)文老師應(yīng)該從理念,、知識(shí)、技能,、學(xué)生管理等方面來(lái)提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng),。

首先，要具有適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)和教育發(fā)展趨勢(shì)的教育理念,，因?yàn)槲覀儚氖碌氖恰懊嫦颥F(xiàn)代化,、面向世界、面向未來(lái)”的教育,。具體做法,，我認(rèn)為，首先應(yīng)該認(rèn)真研讀新課標(biāo),，明白小學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)與地位,、課程的基本理念、正確把握小學(xué)語(yǔ)文教育的特點(diǎn)和方向,，明確目標(biāo),，知道學(xué)生該學(xué)什么,，自己該教什么。

其次,，不斷提高自己的知識(shí)水平。首先是專業(yè)知識(shí),，包括關(guān)于本學(xué)科的知識(shí),，關(guān)于學(xué)生的知識(shí)、關(guān)于教學(xué)實(shí)踐的知識(shí),。為了提高專業(yè)知識(shí)水平,，我堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)及教學(xué)實(shí)踐等方面的相關(guān)知識(shí),。

我認(rèn)為一個(gè)語(yǔ)文教師必須博覽群書、廣泛涉獵,，真正做一個(gè)有學(xué)問(wèn),、有修養(yǎng)的人。從學(xué)科性質(zhì)來(lái)說(shuō),，語(yǔ)文知識(shí)涉及的方面非常廣泛,，這就要求語(yǔ)文教師必須要有豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備。從教學(xué)方面來(lái)看,，我們常說(shuō)“要想讓學(xué)生有一杯水,，教師必須有一桶水”。所以要想讓學(xué)生掌握足夠的知識(shí),，自己必須要有豐富的知識(shí),。從教師對(duì)學(xué)生的影響來(lái)看，一個(gè)知識(shí)豐富,、有修養(yǎng)的老師必定會(huì)在潛移默化中影響和帶動(dòng)學(xué)生,。我常常利用一切課余時(shí)間向文本學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀中國(guó)教師報(bào),、學(xué)科雜志及有效教學(xué)等理論,；向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，閱讀名師的教育博客,，收集網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)教學(xué),；向先行者、專家學(xué)習(xí),，利用各級(jí)教研活動(dòng),，汲取思想精華。

教師如果不上課,，就不能稱為老師,；不搞科研,，就不是好老師；教學(xué)是必要的要求,，不是充分的要求,，充分的要求是科研。實(shí)踐證明,，教師一旦以研究者的心態(tài)置于教育情景,，以研究者的眼光審視已有的教育理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并以研究者的精神不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，其教育質(zhì)量必然會(huì)大有提高,。凡有建樹的教師必定是一個(gè)善于研究的人,，必定是一個(gè)具有自己獨(dú)特教育教學(xué)風(fēng)格和魅力的人，一個(gè)不搞教育科研的教師不可能贏得學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)的認(rèn)可,。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福道路上來(lái),。”幸福是一種主觀感受,，教師能否獲得職業(yè)幸福感需要一種能力,，需要一種職業(yè)境界，這就依賴于教師是否從事教育教學(xué)研究,，是否樹立“教師即研究者”的專業(yè)發(fā)展理念,。經(jīng)過(guò)不懈努力，我們學(xué)校正逐步形成具有自身特色的校本教研機(jī)制：以陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育思想為指導(dǎo),，以課堂為主陣地,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性；以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念為重點(diǎn),，提升教師專業(yè)素養(yǎng),；轉(zhuǎn)變固定教學(xué)模式，形成教師個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格,；轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)教研模式,，形成‘教、研,、訓(xùn)’一體化校本教研機(jī)制,。同時(shí)，學(xué)校結(jié)合實(shí)際對(duì)教師培訓(xùn)提出了總體要求：提高精神素質(zhì),，樹立自律,、科研,、創(chuàng)新精神；提高觀念素質(zhì),，樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀、人才觀,；提高心理素質(zhì),，形成樂(lè)觀、自強(qiáng),、寬容、協(xié)作的品格,；提高智能素質(zhì),，豐富學(xué)識(shí)、博采眾長(zhǎng),、善于實(shí)踐,、長(zhǎng)于反思。

通過(guò)一段時(shí)間的摸索與總結(jié),，我在教學(xué)工作中主張“向細(xì)節(jié)要質(zhì)量”,，大到課堂教學(xué)方法，作業(yè)的批改,，小到課堂上的一個(gè)手勢(shì),，都成為關(guān)注的焦點(diǎn)。我作為教研組長(zhǎng),，珍惜并積極參與各類教研活動(dòng),，包括市中心組活動(dòng)、教研組活動(dòng),、各備課組活動(dòng),、學(xué)術(shù)主題報(bào)告活動(dòng)等，促進(jìn)組內(nèi)教研有深度,、有高度,、有實(shí)效。

學(xué)校文化的核心是教學(xué)文化,，教學(xué)文化的核心是課堂文化,。贊可夫說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有個(gè)人的思考，沒(méi)有對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，沒(méi)有對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)尋根究底的精神,，提高教學(xué)水平是不可思議的?！闭n堂是學(xué)校教育教學(xué)的根本和主陣地,，作為一線教學(xué)單位,，脫離課堂搞科研是不切實(shí)際的，但“閉門造車”只會(huì)固步自封,，難以突破,。面對(duì)形式多樣的課堂教學(xué)改革模式，我們搞課堂教學(xué)模式的改革,，不是要那種舞臺(tái)上“十八般武藝”都上的“花拳秀腿”,，我們要真正能長(zhǎng)久扎根于日常課堂的真功夫。作為教研組長(zhǎng),，本人與教研組同仁共同打造“高效課堂”,，其中黃xx老師的語(yǔ)文課——《鳥的天堂》，以及陳xx老師的數(shù)學(xué)課——《角的分類》上觀摩課,，受到局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校老師的一致好評(píng),。

當(dāng)前形勢(shì)下，教師的追求是什么,？我個(gè)人認(rèn)為教師的追求就是教師的本職工作——做一個(gè)有責(zé)任心的老師,。教師的責(zé)任心體現(xiàn)在即便你是教書多年的老教師也要不忘鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。即便你經(jīng)驗(yàn)豐富,，也要不忘虛心請(qǐng)教力求完美。當(dāng)學(xué)生調(diào)皮搗蛋之時(shí)你決不能對(duì)其聽(tīng)之任之,，當(dāng)學(xué)生成績(jī)下降或者情緒低落之時(shí),，你一定要設(shè)法找出其中根源。高爾基曾言：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,，他的才力就發(fā)展得越快,，對(duì)社會(huì)就越有益?！?，而在我看來(lái)教師的追求無(wú)所謂高與不高之分，教師的追求其實(shí)很簡(jiǎn)單,，就是教育好每一個(gè)學(xué)生,，成就學(xué)生的精彩人生，也包括自己的人生,。我的課余生活,，除了閱讀一些教育專刊以外,，還積極撰寫論文,。本人撰寫的《小學(xué)生“挫折教育”之我見(jiàn)》等多篇論文分別在省、市級(jí)獲獎(jiǎng)。

總之,，“教育是永恒的”,，我作為一線的普通教師，深有感觸：盡管我不能扭轉(zhuǎn)季節(jié),，但可以營(yíng)造局部的春天,；我不能改變環(huán)境，但可以調(diào)整自己的心態(tài),；我不是思想家,，但應(yīng)有自己的思考；我也許還不優(yōu)秀,，但正走在通往優(yōu)秀的路上,。

學(xué)師德師風(fēng)做四有教師心得體會(huì)篇十五

聽(tīng)見(jiàn)一位老師說(shuō)：“我今天后悔死了，我不該這樣對(duì)他說(shuō)話,，如果我的老師也這么說(shuō),，我也肯定會(huì)難過(guò)的……”我斷定這個(gè)年輕的老師會(huì)成為一個(gè)好老師，就憑她的這一句充滿懊悔的話,。我們要去了解學(xué)生,，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時(shí)代的想法已經(jīng)淡忘了,，我和學(xué)生之間的距離也在增大,，我覺(jué)得很慌。于是,，我愿意花時(shí)間去和他們交談,、和他們玩，有空時(shí)讀一些有關(guān)的書,，我希望我能知道更多他們的想法,，我也相信這樣，我的教育會(huì)更有效率,。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,，就是關(guān)心我們的教育會(huì)給他的未來(lái)帶去些什么。

我總希望我給他們的是積極的,、有用的東西,。也許最直接的是我傳授的知識(shí)，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我覺(jué)得一個(gè)好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西：開(kāi)發(fā)自己能力的本領(lǐng),、相信自己能力的信心和為人處世的原則。第一條,，是一種方法,，它和知識(shí)是有區(qū)別的，我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣、促使學(xué)生思考,、教會(huì)學(xué)生方法,，一個(gè)熱愛(ài)探索知識(shí)，會(huì)探索知識(shí)的孩子的將來(lái)才是快樂(lè)和前途無(wú)量的,。第二條,，是自信，老師首先要自信起來(lái)才能感染學(xué)生,，另外,，老師的贊賞和鼓勵(lì)往往是學(xué)生自信的動(dòng)力。我相信鼓勵(lì)比懲罰更加有效,，去用心發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的一生呢!第三條,，為人處世的原則,，首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據(jù)之一，所以教師應(yīng)該會(huì)“做人”,，充滿善和德的為人會(huì)給學(xué)生一個(gè)很好的榜樣,。另外學(xué)生在成長(zhǎng)中，會(huì)有懵懂的時(shí)候,，老師就應(yīng)該及時(shí)給予指點(diǎn),，引領(lǐng)他們走過(guò)這一段青春迷惘期。

說(shuō)了這么多,，我覺(jué)得都是對(duì)我自己的要求,，我想做一個(gè)好老師，于是我也是決心做到以上說(shuō)的那么多的,。我相信這不是一件輕而易舉的事,，也許在其中我會(huì)遇到矛盾和沖突，但是我想我會(huì)堅(jiān)定我的信念,，在教師生涯中不斷成長(zhǎng),，做一個(gè)好老師!

我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷的反思并及時(shí)更正自己的不足,。我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

首先，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),，把書教好,。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢,，誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì),，腰纏萬(wàn)貫者大有人在,，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠,，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。教師要不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),。當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識(shí)不斷更新,，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍;信息技術(shù)的普及,，學(xué)生獲取知識(shí)的渠道很多,，教師不努力學(xué)習(xí),，就不可能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，就不指滿足學(xué)生求知的要求,。教師不僅要教給學(xué)生知識(shí),，而且要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教給他們治學(xué)的態(tài)度和方法,。這就要求教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，身體力行。教師要努力鉆研教育業(yè)務(wù),，提高教書育人的能力,。

第二,，要有仁愛(ài)之心,，要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生。我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情,。教師熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，了解學(xué)生的思想,，從心里愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。這樣，學(xué)生平時(shí)也就會(huì)主動(dòng)和老師交流思想,，遇到問(wèn)題,，也會(huì)主動(dòng)征求老師的意見(jiàn),。同時(shí)老師遇事要冷靜，不要隨便發(fā)怒,，以威壓人,，處事要盡量公平合理，不抱偏見(jiàn),，對(duì)自己所有的學(xué)生，不管是不是自己教過(guò)的,，對(duì)所有學(xué)生都要一視同仁,，這樣才能在學(xué)生中樹立起較高的威信。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,，生活條件也好了,，父母的期望也高了，再加上社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,，使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重,，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個(gè)性,。優(yōu)越感的失去,，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣大教師真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助每一位學(xué)生，用愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中學(xué)習(xí),、生活。

第三,，要有理想信念,，廣大教師要始終同黨和人民站在一起。要用好課堂講壇,，用好校園陣地,，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí),、閱歷,、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。

第四,，要有道德情操,，好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。

總之,，我將以講話精神為動(dòng)力，認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，做一名有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心,、有理想信念,、有道德情操的“四有”好教師,。

“教育大計(jì),，教師為本?！币粋€(gè)國(guó)家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),、有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì)、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無(wú)限的動(dòng)力,。

正像習(xí)總書記所講的那樣,，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)的知識(shí),、有仁愛(ài)之心”。通過(guò)學(xué)習(xí),，我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷的反思并及時(shí)更正自己的不足,。

正人先正心,，我以為做老師必須有一顆“仁愛(ài)之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么,。

樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,，著力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè),、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國(guó)的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),，時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛(ài)心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教具匠心,。我始終堅(jiān)信親其師,、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友,，讓學(xué)生感覺(jué)到親切;謙虛,、平和、大度,，時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人,，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,，時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,，為祖國(guó)培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，不斷強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任的核心。

做黨和人民滿意的好老師,，是我努力的方向;前進(jìn)的目標(biāo),。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標(biāo),。

“學(xué)高為師,，身正為范”是我們以前師范學(xué)校的校訓(xùn)，這八個(gè)字也一直深刻在我的腦海之中,，作為一名教師,，就要為人師表，起到表率作用,。一個(gè)國(guó)家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),、有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì),、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無(wú)限的動(dòng)力,。

正像習(xí)總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)的知識(shí)、有仁愛(ài)之心”,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思并及時(shí)更正自己的不足,。

正人先正心，我認(rèn)為做老師必須有一顆“仁愛(ài)之心”,。記得前些日子,，那天正好下雨，我們班有兩名同學(xué)生病了,，看起來(lái)病的不輕,，一量溫度，38攝氏度,，我想,，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生，晚上燒起來(lái)就不好辦了,，我下午第八節(jié)正好沒(méi)課,，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生。從教室往教務(wù)處走時(shí),，雨下的不是很大,，我們都沒(méi)有帶傘，我和她們說(shuō)：“沒(méi)事,，教務(wù)處有傘,，咱們?nèi)ソ虅?wù)處拿幾把傘”。當(dāng)我們?nèi)チ私虅?wù)處寫好請(qǐng)假條時(shí),，李主任說(shuō)沒(méi)傘了,，現(xiàn)在正是小學(xué)部吃飯時(shí)間，一看窗外,，雨下得很大,，根本出不去。李主任說(shuō)：“現(xiàn)在也沒(méi)傘,，你們先在這等會(huì)吧,，一會(huì)兒小學(xué)部的老師就吃完飯回來(lái)了”，說(shuō)著,，李主任就給我們拿出幾個(gè)一次性杯子,，并要給我們倒水，說(shuō)：“天氣涼,，先喝點(diǎn)水暖暖身子”,。當(dāng)我聽(tīng)了這幾句話，我不知道那兩位同學(xué)有什么感覺(jué),，但我感覺(jué)到了一種偉大的母愛(ài),，這件事讓學(xué)習(xí)到“將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去看待”。所以我要從小事做起,，從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么,。

樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感,，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,，著力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范,。努力做到為祖國(guó)的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),，時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛(ài)心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教具匠心,。我始終堅(jiān)信親其師,、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友,，讓學(xué)生感覺(jué)到親切;謙虛,、平和、大度,，時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人,，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利,、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,，時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法，為祖國(guó)培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，不斷強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任的核心,。

1、做一名充滿信任與愛(ài)的教師,。作為一名教師,，強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠(chéng)自己本職工作的事業(yè)心，敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,，是從事教育工作不可或缺的,。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)和生活,，她不畏艱辛,，教室塌了，就把自己的家當(dāng)作教室,。用自己的愛(ài)體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心,。是啊，一名敬業(yè)的老師首先要愛(ài)自己的事業(yè),，愛(ài)自己的學(xué)生,，用愛(ài)撒播希望，用愛(ài)澆灌智慧,，才能真正的成為學(xué)生的良師益友,，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。

2,、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師,。俗話說(shuō)得好“活到老，學(xué)到老。在知識(shí)更新如此迅速的今天,，教師不應(yīng)是一桶水,，應(yīng)是一股不斷涌出心水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮,，有活力,，才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后,，教給學(xué)生豐富有用的知識(shí),。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書,，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng),，才會(huì)在課堂上旁征博引，妙語(yǔ)連珠,，深深地吸引學(xué)生,。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn),、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。

3,、做一名擁有創(chuàng)新的教師,。在當(dāng)前的國(guó)際環(huán)境和課程改革下，教師們更要大膽探究,，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命,，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識(shí),。只有別具爐錘，打造有自己的特色“素質(zhì)教育”,，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵,，培養(yǎng)出適合國(guó)情全方面發(fā)展的人才。

4,、做一名清貧高尚的教師,。一名受學(xué)生和人們愛(ài)戴的稱職教師，要打心底熱愛(ài)自己的教育事業(yè),，不求名利,，燃燒自己，照亮別人,。加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng),，用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的教師。

作為一名教師，我要從思想上嚴(yán)格要提高求自己,，行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,。

學(xué)師德師風(fēng)做四有教師心得體會(huì)篇十六

教師四有干部是黨中央提出的重要要求，也是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,。作為一名優(yōu)秀的教師,，充分具備四有精神并轉(zhuǎn)型成為一名有操守、有情懷,、有擔(dān)當(dāng)?shù)母刹渴潜夭豢缮俚?，也是我個(gè)人當(dāng)前面臨的任務(wù)之一。在近年中一線教學(xué)工作的經(jīng)歷中,，我深切感受到要想成為一名合格的教師四必具備的四個(gè)方面的素質(zhì),。下面，我將分享我自己在成長(zhǎng)的過(guò)程中的思考和體驗(yàn),。

第二段：身體力行,，筑牢實(shí)績(jī)基礎(chǔ)。

本職工作是教學(xué)工作,，在工作中要求我們身體力行,。我認(rèn)為教師不能再把教育的壓力轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生了，而應(yīng)該想方設(shè)法去松動(dòng)骨骼,，舞動(dòng)身段,。只有這樣，教育工作才有厚度,，教育的內(nèi)容才會(huì)深入人心,，才能讓孩子們真正了解到知識(shí)的重要性。同時(shí)，教師四有干部也應(yīng)該有能力為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)秀的教育環(huán)境和條件,，創(chuàng)造更高的學(xué)術(shù)規(guī)范和價(jià)值體系,，對(duì)待學(xué)生更應(yīng)該嚴(yán)格要求,，做到“崇尚實(shí)績(jī)”,，此時(shí)，我們也能夠坦然和自我反思的處理教育中遇到的問(wèn)題。

第三段：負(fù)責(zé)任，塑造自身形象,。

教師四有干部的形象非常重要,，不僅要重要在外在,，更應(yīng)該突出的重要在精神上的高尚品質(zhì),。作為一名教師，我在教育過(guò)程中不僅僅是教學(xué)，更要對(duì)自身精神面貌進(jìn)行培養(yǎng)和修煉,。從一個(gè)好的角度出發(fā),，要奉獻(xiàn)、要付出,，要時(shí)刻保持積極向上的生存意識(shí),。作為一名教練，我也想向?qū)W生們傳遞這樣一種精神與期望,，希望他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，加強(qiáng)自我要求,，堅(jiān)守自我信仰,。

第四段：保衛(wèi)學(xué)校,，成長(zhǎng)共同體,。

教師四有干部必須具備的精神,，當(dāng)然也是思想上的高度,。一個(gè)好的干部應(yīng)該首先關(guān)注學(xué)校的一些重大事件，重視學(xué)校的榮譽(yù),?；忸^腦僵化，逐漸成長(zhǎng)為斷言,，尋找定位的方向,，以發(fā)展為中心，為學(xué)校修得更豐碩的成長(zhǎng),。同時(shí),，離不開(kāi)良好的學(xué)風(fēng)和教育出了再好的學(xué)生成效不大。理性,、文明,、平等、自由是四類重要素質(zhì),。教師四有干部除了關(guān)注學(xué)術(shù)方面,，更應(yīng)該注重社會(huì)活性化元素的提升，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),，學(xué)會(huì)平等對(duì)待學(xué)生的知識(shí),，全面落實(shí)社會(huì)信息。

第五段：以身作則,，交串心智。

教師四有干部的精神要領(lǐng),，自然是需要著,，同事也是需要理解和支持的。一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要關(guān)注自己的教學(xué),，更要參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展，努力為學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任教育,。不斷提高自己團(tuán)隊(duì)素質(zhì),、提升自我教學(xué)能力，掌握學(xué)科和學(xué)生的體驗(yàn),，會(huì)讓我們的教育更加有效,，也可以讓我們?cè)诮虒W(xué)中不停提升,，綻放自己的最佳狀態(tài)，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更深入的影響,。這樣就能保持教育的好聲音系統(tǒng),，全面落實(shí)教育的主管部門的要求，使教育活躍和培訓(xùn)的價(jià)值得到發(fā)揮,。

最后,，教師四有干部本身就是一項(xiàng)優(yōu)美的教育和培養(yǎng)過(guò)程，一名優(yōu)秀的教師四必須自覺(jué)培養(yǎng)四有素質(zhì),。只有不斷地注重自我修煉,，持久地行動(dòng)，才不會(huì)假途,、走偏,，也才能更好地完成國(guó)家和社會(huì)交給的重大任務(wù)。

學(xué)師德師風(fēng)做四有教師心得體會(huì)篇十七

我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。作為一名教育工作者，應(yīng)該立志從走上三尺講臺(tái)的那一天起,，就把自己的一切毫不保留地交給教育事業(yè),，積極進(jìn)取，立足本職,，努力工作,。

一、作為教師我們要不斷地更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己。

今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,，學(xué)習(xí)的時(shí)代,。科學(xué)技術(shù)日新月異,，教育學(xué),、心理學(xué)也有了很大的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí),。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域,，在工作中不斷地研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為,，才能適應(yīng)時(shí)代的要求,，適應(yīng)教育新形勢(shì)和需要。

二,、熱愛(ài)學(xué)生,。

要當(dāng)一名好教師，一方面我們要熱愛(ài)教育這一職業(yè),，另一方面我們要熱愛(ài)學(xué)生,，這一條最重要。好的教師必須有愛(ài)的情感,、愛(ài)的行為和愛(ài)的藝術(shù),。愛(ài)是一種信任，愛(ài)是一種尊重,，愛(ài)是一種鞭策,，愛(ài)是一種激情，愛(ài)更是一種能觸及靈魂,、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程,。教師的“愛(ài)”是真誠(chéng)的。教師要真情對(duì)待學(xué)生,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。要建立良好的師生情感聯(lián)系，教師必須真情付出,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，公平地對(duì)待學(xué)生，做到一視同仁,。教師的“愛(ài)”是公正的,。公正是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ)，學(xué)生最希望教師對(duì)所有學(xué)生一視同仁,，不厚此薄彼,。教師的“愛(ài)”是嚴(yán)格的。嚴(yán)師出高徒,。愛(ài)學(xué)生就要愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有度,，真正地做到寬嚴(yán)相濟(jì)。教師的“愛(ài)”需要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處,，用教師的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。

三,、扎實(shí)的專業(yè)功底和淵博的學(xué)識(shí)是一名優(yōu)秀教師的關(guān)鍵,。

“要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水”，但在科技發(fā)展迅猛的今天,，我要說(shuō)僅僅有一桶誰(shuí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們要時(shí)刻充實(shí)自己。教師如果不具備廣博的學(xué)識(shí)見(jiàn)聞,，學(xué)生問(wèn)你問(wèn)題你竟不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò),，反而要向?qū)W生“取經(jīng)”，這可大大折損了教師的威望和形象,。具備了足夠的知識(shí),，加上扎實(shí)的專業(yè)技能，這才能將自己掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生,，并能在教學(xué)中主次分明,，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，從而做到深入淺出,，收放自如,，游刃有如，保證教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)于一個(gè)教師的最高評(píng)價(jià)莫過(guò)于學(xué)生在課堂上求知若渴,，贊賞和佩服的眼光了!四、培養(yǎng)創(chuàng)新精神創(chuàng)新是教育的靈魂,，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有現(xiàn)代教育,。所以做一名教師必須具有創(chuàng)新精神。為此,，在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)大膽突破,，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，提出自己獨(dú)特的教學(xué)理念與方法,，從而培養(yǎng)其積極進(jìn)取,、敢于創(chuàng)新的心理品質(zhì)，以適應(yīng)教育改革新形式的需要,。我十分熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),，熱愛(ài)教師這個(gè)集體，更喜歡活潑可愛(ài)的學(xué)生,，在以后的工作中,，我會(huì)更加努力。努力做一名學(xué)生心目中的好老師,。