從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)做四有教師心得體會 師德師風(fēng)四有教師心得體會篇一

師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學(xué)生觀,質(zhì)量觀,管理觀,學(xué)習(xí)觀,評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn),。

第三十個教師節(jié)到來前夕,，9日在北京師范大學(xué)與師生座談時的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話中指出： 牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量 ,。 要弘揚(yáng)高尚師德，淡泊名利,、言傳身教，真正做到自尊,、自強(qiáng),、自省、自律,，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,。要把自己的本職工作和國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來,，靜下心來教書,，潛下心來育人,，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師 ,。

在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

一、轉(zhuǎn)變教育理念,實(shí)施差異教育,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體,。教師面對的是學(xué)生的未來,而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼,。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學(xué)生個性為代價換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價,過分苛求學(xué)生的成績,換取暫時的高分,。眾所周知:愛迪生七歲上學(xué),因成績差退學(xué);愛因斯坦兩歲說話,上學(xué)智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng).事實(shí)表明,學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個性的人,創(chuàng)造力越突出.個性是創(chuàng)造的前提,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。

二,、以身示范,情感育人,。

教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因為,學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感",去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù)。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)理念,。

愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團(tuán)隊精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過學(xué)習(xí),使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為,。

四、常懷仁愛之心,，培育有為新人

做好老師,，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，愛護(hù),、尊重、寬容學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友和貼心人,。平等對待每一個學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心,，用信任樹立學(xué)生自尊,，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅，成長為有用之才,。這是我們常說的：愛在細(xì)節(jié),，德在無人處。

我覺得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去,，教師要處處體現(xiàn)為人師表,，言傳身教的風(fēng)范，因為教師自身的學(xué)識魅力和人格魅力對學(xué)生的影響才是最深刻的,、最終身難忘的,。我的課堂教學(xué)氛圍不錯，但在教學(xué)方式方法上,，還是要多學(xué)習(xí),，多探究，我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和活力,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。我們青年教師的成長，無論在教學(xué)還是科研上，都要有經(jīng)驗的老師來指導(dǎo),，來提高我們的上課技巧,，使我們青年教師逐漸成長，最后成為各個學(xué)科中的精英和骨干,。"

百年大計,，教育為本。教師是立教之本,、興教之源,，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任,。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念,，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人,、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,，學(xué)為人師，行為世范,，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野,，更新知識,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,，為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。

學(xué)做四有教師心得體會 師德師風(fēng)四有教師心得體會篇二

社會主義核心價值觀,，是中華民族實(shí)現(xiàn)中國夢的最持久,、最深層的精神力量。做一個好老師,，就是要按照的要求,，“用好課堂講壇，用好校園陣地,，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀”,，就要像于漪、李吉林,、馬芯蘭,、殷雪梅、孟二冬,、霍懋征,、葉志平,、譚千秋、侯伯宇,、石秋杰,、張麗莉等為代表的一大批優(yōu)秀教師那樣，用自己的學(xué)識,、閱歷,、經(jīng)驗點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往，以淵博的知識教育學(xué)生,，以美好的德行引導(dǎo)學(xué)生,，以完美的人格影響學(xué)生，在潤物細(xì)無聲中將社會主義核心價值觀浸入學(xué)生的心田,，在潛移默化中幫助學(xué)生不斷增強(qiáng)價值判斷能力,、價值選擇能力和價值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長

師者為師亦為范,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。《論語》有言：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！睂W(xué)生對老師不僅會聽其言,，更會觀其行。好老師首先應(yīng)該自覺堅守精神家園和人格底線,，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，做以德施教、以德立身的楷模,，率先垂范,、以身作則，以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生的健康成長樹立人生標(biāo)桿,，引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向,，明辨是非、曲直,、善惡,、義利、得失,，扣好人生的第一?？圩印?/p>

教師是燃燒自己照亮學(xué)生的蠟燭。選擇做教師,，就選擇了奉獻(xiàn),。好老師，要有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,，把追求理想,、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向,，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)精神,，淡泊名利,、甘為人梯，靜下心來教書,、潛下心來育人,，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

做好老師要有扎實(shí)學(xué)識,。打鐵還需自身硬,。教師是知識的傳授者，扎實(shí)的知識功底,、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識是根本基礎(chǔ),。古人說“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”,。在信息時代做個好老師,，猶如所說，“不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野”，要給學(xué)生一碗水,，自己“要有一潭水”,。有了這“一潭水”，教育學(xué)生才不會捉襟見肘,，才能游刃有余,。

愛是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話,。做一個好老師，就要像要求的那樣，“用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”,，用愛打開學(xué)生的知識之門，用愛滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花,，讓每個學(xué)生都感受到教育的溫暖,，讓每個學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會。

愛是責(zé)任和付出,。愛學(xué)生,，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中,。愛是尊重,、理解和寬容。愛學(xué)生,，“還要具有尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)”,。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,。做一個好老師，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點(diǎn),，平等地對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感,，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足,，讓所有學(xué)生都健康成長為社會需要的有用之才。

教育是一門科學(xué),，好的教育則是一門藝術(shù),。好老師應(yīng)該是智慧型的老師，具有學(xué)習(xí),、處世,、生活,、育人的智慧，努力探求教育教學(xué)規(guī)律,，堅持知,、情、意的統(tǒng)一,，堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一,，堅持知與行的統(tǒng)一，既授人以魚,，又授人以漁,，在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)，努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師,。

做好老師要有理想信念。正確的理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈,。有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生,。一個有理想信念的老師,，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。古人云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求,，人師難得?！弊鲆粋€好老師,，就是要按照的要求，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”,，而是要把“傳道”放在第一位,，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，努力做一個高尚的人、純粹的人,、脫離了低級趣味的人,。

做好老師要有道德情操?！敖蹋纤?，下所效也;育,，養(yǎng)子使作善,。”指出：“好老師應(yīng)該取法乎上,、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。”作為受教育者,，我們都有同樣的感受,，不論一個人離開學(xué)校有多久，老師的人格魅力都會永遠(yuǎn)銘刻在自己的心中,，老師的人格力量都會成為激勵我們追逐人生夢想的強(qiáng)大動力,。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是全國各族人民的共同追求,。我們的教育是為人民服務(wù),、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。做一個好老師，應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn),，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,，“注重加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同,、理論認(rèn)同,、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信,、理論自信,、制度自信”，自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,，積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢,、追夢和圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量,。

“知識引導(dǎo)人生,，學(xué)習(xí)成就未來”。無論是一個民族還是個人,，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不提高學(xué)習(xí)能力，勢必落后于時代,。在知識更新周期大大縮短的當(dāng)今時代,，做一個好老師,，更要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，按照提出的始終“站在知識發(fā)展前沿,，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí),、拓展,、提高自己”的要求，以鍥而不舍的學(xué)習(xí)研究,，以源源不斷的進(jìn)取創(chuàng)新,，為學(xué)生提供鮮活的知識清泉。

做好老師要有仁愛之心,。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育,。高爾基說：“誰愛孩子,，孩子就愛誰。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”教師心中有愛,，才能傳遞愛,，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。

學(xué)做四有教師心得體會 師德師風(fēng)四有教師心得體會篇三

通過學(xué)習(xí)在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”,，使我更加堅定理想信念,，堅守道德情操;在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識，以仁愛之心,，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨,，立足本職崗位，扎扎實(shí)實(shí)工作,，為家長和幼兒搞好服務(wù),。嚴(yán)格要求，以身作則,，清正廉潔,，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事,，樹好自身形象,。與時俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng),，對幼兒人生道路的選擇,，科學(xué)文化素質(zhì)的提高,，起著十分重要的導(dǎo)向作用。這就要有堅定的馬克思主義信仰,，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策。

提出的有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的“四有”,，很好地詮釋了一名好教師的標(biāo)準(zhǔn),，為我們樹立了標(biāo)桿，明晰了奮斗的方向,。

惟有堅定崇高的理想信念,，才能堅持正確的人生方向。古之立大事者,，不惟有超世之才,，亦必有堅韌不拔之志。這里談到的“志”,，就是我們所說的理想信念,。理想信念是一個人的精神之“鈣”，理想信念不堅定,，精神上就會缺鈣,，就會得“軟骨病”。如果人得了“軟骨病”,，精神支柱就會癱瘓,，生活也就沒有了目標(biāo)，失去了信心,，那種為了目標(biāo)而堅持不懈,、頑強(qiáng)拼搏的精神也就不復(fù)存在。所以說,，只有堅定理想信念,，才能保持人生正確的方向，我們才能收獲成功,。正如著名作家丁玲所說：人,，只要有信念，有所追求,，什么艱苦都能忍受,，什么環(huán)境也都能適應(yīng),。作為一名教師，要有自己的理想信念,，要有自己的發(fā)展定位,，要有自己的發(fā)展規(guī)劃，只有這樣你才不會迷失自自我,，才能積蓄正能量成為一個好教師,。

惟有保持良好的道德情操，才能認(rèn)真履行自己的職責(zé),。著名教育家陶行知說：因為道德是做人的根本,，根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng),，也無甚用處,。但丁也說過：道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷,。由此可見,，保持良好的道德情操是多么的重要。無德無以為師,。作為靈魂工程師的教師,，有著教書育人、為人師表的重大歷史使命,，更應(yīng)注重自己的良好道德情操的培養(yǎng),。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，良好的道德情操,。教師的道德情操主要體現(xiàn)在師德上,，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,，它決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。在師德方面,，只要做到法律紅線不能碰觸,，道德底線不能逾越，盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，那么你就是一名好教師了。

惟有具備扎實(shí)的專業(yè)知識,，才能勝任教育教學(xué)工作,。學(xué)高為師,，這就要求教師在專業(yè)知識上高人一籌,。給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水,，要有長流水,。甚至有時為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋,。教師要做到“傳道,、授業(yè)、解惑”,，就要有扎實(shí)的專業(yè)知識,。只有具備扎實(shí)的知識功底，過硬的教學(xué)基本功,，豐富的教學(xué)手段,，全面的教育心理儲備，靈活的處理突發(fā)事件的能力,，才能嫻熟地駕馭課堂,，更好地教育孩子。如果沒有扎實(shí)的專業(yè)知識，有時就會卡殼斷電,，不能游刃有余,、行云流水的講解，不能動之以情,、曉之以理的勸導(dǎo),，甚至還會誤人子弟，貽誤社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大業(yè),。

惟有懷揣博大的仁愛之心,，才能塑造學(xué)生的心靈。亞斯貝爾斯說過：“教育本身就意味著,，一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂,。教育是心靈的藝術(shù),，教育是人本教育，抓住學(xué)生的心靈,，教育就成功了一半,。”怎樣才能抓住學(xué)生的心靈更好地塑造學(xué)生的心靈呢?愛是教育的基礎(chǔ)(蘇霍姆林斯基名言),，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育,。從中不難看出,，愛是洞悉學(xué)生心靈、塑造學(xué)生心靈的一把鑰匙。教師對學(xué)生的愛,，是激發(fā)學(xué)生向上的動力，是塑造學(xué)生心靈的一劑良藥,。教師的仁愛之心主要體現(xiàn)在尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、寬容學(xué)生,、賞識學(xué)生等方面,。在對待后進(jìn)生上，教師既給千里馬以陽光，又要給丑小鴨以雨露,，甚至要把愛的天平傾向于等待華麗轉(zhuǎn)身的丑小鴨上,。

隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況,、新問題將會越來越多,，

工作任務(wù)也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階,，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面,，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作,。在一線教師中，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,、埋頭苦干,、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。

我的一言一行,，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象,，更重要的是影響幼兒,。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象,，培養(yǎng)高尚的人格,。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因為愛是教育的靈魂,，是教育的天職,，有愛才有責(zé)任。

總之,，要想成為好老師,，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛心,，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學(xué)會用全面的、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事,，提高辯證思維的能力和認(rèn)識問題、分析問題,、處理問題的能力,。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦,，但我們也很幸福，因為我們是在為祖國,、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,，我將從幼兒的成長中得到收獲。

學(xué)做四有教師心得體會 師德師風(fēng)四有教師心得體會篇四

近日,，我縣組織全體教師學(xué)習(xí)了張春賢書記的講話,，學(xué)完后感觸頗多。在新疆,，教師的責(zé)任和使命,，不僅僅在教書育人，作為教師要清醒的意識到自己的特殊作用,，牢記自己的歷史使命,，我們要堅決抵制境內(nèi)外三股勢力與我們爭奪下一代，我們要全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中,。

作為一名教師,，我要爭做：

具有新疆特色的好老師。教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素,，沒有好的老師,，就沒有好的教育。教師是知識分子,，肩負(fù)著引領(lǐng)社會風(fēng)尚,、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者,，從事的是塑造靈魂,、塑造生命、塑造人的工作,。

做有歷史責(zé)任感的好老師,。作為教師要做有歷史責(zé)任感的好老師。就是要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界;有與當(dāng)前形勢相適應(yīng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng);有與教師“三重身份”相適應(yīng)的意識和覺悟,。牢記自己的身份和神圣責(zé)任,，全身心投入教書育人崇高事業(yè)。做為人師表的好老師要做政治堅強(qiáng)的表率,，在事關(guān)國家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問題上,，敢于亮明觀點(diǎn)、表明立場,，絕不做“兩面人”“老好人”,，用自己的一言一行感染學(xué)生,、影響學(xué)生、帶動學(xué)生;用自己的人格魅力,、學(xué)識魅力教育感染學(xué)生,，靜心教書、潛心育人,，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),。做立德樹人的好老師。

教師是各族學(xué)生的引路人,，既要傳授知識,，更要教育他們做人，為他們指引人生方向,。要教育學(xué)生牢固確立中華民族共同體意識,。堅決抵制“雙泛”思想，做好“去極端化”工作,，積極主動向家人,、朋友、學(xué)生宣傳宗教極端思想的嚴(yán)重危害,，亮明觀點(diǎn),、表明態(tài)度，自覺承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù),。要大力促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),，為學(xué)生樹立榜樣、為社會樹立標(biāo)桿,，以一個個“微行動”教育感染學(xué)生、帶動影響身邊的人,，帶頭開展民漢教師之間,、師生之間、教師家長之間交朋友結(jié)對子活動,，走動互動,、融洽感情。要抓好養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人,，大力培育學(xué)生的法治精神和秩序意識，從遵守交通規(guī)則,、遵守校規(guī)校紀(jì),、遵守公共秩序等點(diǎn)滴平常事做起,，養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀,、講文明,、守規(guī)則的良好習(xí)慣;堅持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，大力傳播現(xiàn)代科學(xué)文化知識,，引導(dǎo)青少年學(xué)生崇尚科學(xué),、追求真理,、拒絕愚昧,、反對迷信,、遠(yuǎn)離極端;把德育教育與校園文化活動有機(jī)結(jié)合起來。

做專業(yè)過硬的好老師,。

作為教師要做專業(yè)過硬的好老師,。教師是知識的傳播者,，首先要有扎實(shí)的學(xué)識。要想給學(xué)生一杯水,，教師必須先有一桶水,。用自己的知識學(xué)問、思想智慧和學(xué)術(shù)造詣來開啟學(xué)生的智慧之門,。要因材施教,、分類施教,，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，不斷提高教育教學(xué)水平,。

作為一名教師,，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力,，教育家陶行知曾說過,，“德者師之魂?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對象,，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí),。

做一名好老師應(yīng)該熱愛自己的職業(yè),，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待,，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，只有這樣才會熱愛自己的學(xué)生;在工作過程中嚴(yán)格要求自己。為人師表,，以身立教,，樂于奉獻(xiàn)，不計個人得失,，一切服從工作需要,，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé),。針對不同的班級,，不同層次的學(xué)生，在教學(xué)過程中教師要注意采取不同的教學(xué)方法,，便于學(xué)生更好的吸收知識,。平時教學(xué)過程中要多和有經(jīng)驗的老師溝通交流，不斷地完善自己,。

學(xué)做四有教師心得體會 師德師風(fēng)四有教師心得體會篇五

自古以來,，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識,，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì),。一名理想的教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識,，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識,。這就要求教師不但對所教課程有精深的認(rèn)識，還要有廣博的知識,。所謂“精”,，就是要對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然,。所謂“博”就是要觸類旁通,，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識。為了走在時代的前列,，不做知識的落伍者,，這就要求我們具備“學(xué)會學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識，擴(kuò)大學(xué)識,，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結(jié)構(gòu),，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求。

理想信念源自現(xiàn)實(shí),，又高于現(xiàn)實(shí),，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的,，更不是高深莫測的存在,，而總是與一定的社會物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過具體的社會實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn),。就此而論,，教師理想信念的堅定，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián),。古人講：“賢希圣,，士希賢?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛,，我們的學(xué)生才有希望,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無私的仁愛,，是愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題,，用自己的言行感化學(xué)生,，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就，是教師施展教育的藝術(shù),，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題,，獲得成長;寬容的關(guān)懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中,，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯,，進(jìn)而激勵學(xué)生的上進(jìn)心與志趣，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生,。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要,、成長的需要,，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程,，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要,。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流,、交互作用的過程,。因此，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲,，善于分享自己的感受,，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話,。

對于教師素質(zhì)的要求，人們有種種說法,。有人說“要給學(xué)生一滴水,，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”;有人說：“要給學(xué)生一杯水,，教師必須有長流不息的小溪水,。”作為一名教師,，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸,，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽(yù),，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識,。當(dāng)我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時,，甚至當(dāng)我們看到孩子們的作文中寫著對我們的無限信賴時，我想,，在那時,，我們更能真正領(lǐng)會到“學(xué)高為師”對我們的要求。

“人才與國相始終,，千古興亡鑒青史”。人才的培養(yǎng)離不開教育,，教育的發(fā)展離不開教師,。“ 學(xué)高為師,，德高為范”,，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì)、素養(yǎng)的基本內(nèi)容;凝聚著國家,、社會對人民教師職業(yè)的崇尚和敬重;集中體現(xiàn),、反映和寄托著學(xué)生、家長乃至?xí)r代對人民教師的更高要求和期望,。

學(xué)做四有教師心得體會 師德師風(fēng)四有教師心得體會篇六

今天,，我校全體教職工在項超書記的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了張春賢書記在6月3日召開的自治區(qū)黨委教育教師工作會議上的文件精神。學(xué)習(xí)中我對張春賢書記提出的“具有新疆特色的‘四好’老師”感觸頗深,。首先,，做一個有責(zé)任感的好老師。

我認(rèn)為一名責(zé)任感強(qiáng)的教師,，一定是不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，不斷加壓,、不斷充電的教師;肯定是給學(xué)生一碗水,，自己要準(zhǔn)備一桶水，生命不息,、學(xué)習(xí)不止的教師,。一名責(zé)任感強(qiáng)的教師，必定是一名“講師德,、循師道,、慎師言、練師功,、強(qiáng)師能,、做師表、尊師規(guī),、督師行,、獻(xiàn)師愛、鑄師魂”的教師;更應(yīng)該是只講奉獻(xiàn)，不求索取,，愛生如子,、愛校如家，教不會學(xué)生坐臥不寧,、干不好工作寢食不安,，榮譽(yù)面前不伸手、困難面前不低頭的教師,。一名責(zé)任感強(qiáng)的教師,，無疑是時時處處對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé),、對社會負(fù)責(zé)，同時也是一位對自己,、對家人,、對親友負(fù)責(zé)的教師。

一位沒有責(zé)任感或責(zé)任感不強(qiáng)的教師,，認(rèn)識不到自己擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,，認(rèn)識不到學(xué)校、家庭,、社會對自己寄予的厚望和期盼;一個沒有責(zé)任感或責(zé)任感不強(qiáng)的教師,，備課不認(rèn)真，上課不盡責(zé),，管理不到位,，教學(xué)不得法，工作無成效;一個沒有責(zé)任感或責(zé)任感不強(qiáng)的教師,，不把工作當(dāng)事業(yè),，而把教學(xué)當(dāng)負(fù)擔(dān)，平平庸庸,，碌碌無為,，游手好閑，混天度日,，一事無成;一個沒有責(zé)任感或責(zé)任感不強(qiáng)的教師,，對學(xué)校、對學(xué)生,、對同事,、對工作漠不關(guān)心;一個沒有責(zé)任感或責(zé)任感不強(qiáng)的教師，對渴望求知的學(xué)生沒有親情,，沒有關(guān)愛,，沒有師德,，教學(xué)不相長，師生不相干,，荒廢了學(xué)生的學(xué)業(yè),，毀掉了學(xué)生的一生;一個沒有責(zé)任感或責(zé)任感不強(qiáng)的教師，面對工作中的困難和問題,，不是迎難而上,，設(shè)法解決，而是怨天尤人,，繞路而行,，不為成功想辦法，只為困難找理由,。一個沒有責(zé)任感或責(zé)任感不強(qiáng)的教師,，很難想象他們能夠愛崗敬業(yè),、奉獻(xiàn)社會;很難想象他們會成為一名深受學(xué)生,、學(xué)生家長、社會尊重的教師;更難想象這樣的教師能夠身心健康,、快樂愉悅地度過自己的一生?

教師必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，強(qiáng)烈的責(zé)任感是教師創(chuàng)造性開展教育教學(xué)工作的精神動力;強(qiáng)烈的責(zé)任感能增強(qiáng)教師干好教育教學(xué)工作和決心和信心;強(qiáng)烈的責(zé)任感能增添教師追求卓越、超越自我,、敢為人先,、勇爭一流的勇氣;強(qiáng)烈的責(zé)任感能促使教師自覺站在教育教學(xué)改革前沿主陣地，教研,、課改我參與,，經(jīng)驗、論文我有份兒;強(qiáng)烈的責(zé)任感能增強(qiáng)師生感情,、拉近師生距離,。強(qiáng)烈責(zé)任感是教師“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，一切為了學(xué)生”的行動指南,，激勵教師把愛獻(xiàn)給學(xué)生，把愛獻(xiàn)給學(xué)校,，把愛獻(xiàn)給教育,，把終生獻(xiàn)給祖國。

第二,，做為人師表的好老師,。

教育事業(yè)對教師人格提出的要求是非常高的。首先是真誠,。

教育學(xué)生不是演戲,，決不能搞“兩重人格”,。

只有真正發(fā)自內(nèi)心的、表里如一的,、言行統(tǒng)一的美好品德,，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的潛移默化作用,。使他們受到教育和感染,，引起他們的共鳴和仿效。

其次是人格,。學(xué)生對教師特有的期望和信賴,，往往使他們在觀察教師時，產(chǎn)生一種放大效應(yīng),，教師的一種小小善舉,，會使他們感到無比的欣喜;

教師的一點(diǎn)小小瑕癖，則會使他們產(chǎn)生巨大的失望,。所以,，教師必須對自己的人格修養(yǎng)提出嚴(yán)格的要求。第三是全面,。

教師應(yīng)當(dāng)使自己盡可能的得到全面的發(fā)展,，努力形成一種健康、美好,、完整,、和諧的人格，德與才的分離,，言與行的相悖,，大節(jié)謹(jǐn)慎而小節(jié)不拘，聰敏過人而舉止輕浮等,。

對于一名希望成為優(yōu)秀教師的人來說,，都是應(yīng)當(dāng)盡量加以避免的。

總之從事了教師的職業(yè),，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn),。

我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登,。

第三,，做立德樹人的好老師。

德為師之魂,。教師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力,，更離不開老師為人處世,、于國于民,、于公于私所持的價值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。只有教師崇德修身,，取法乎上、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，才能把正確的道德觀傳授給學(xué)生,，真正做到立德樹人,。

做立德樹人的好老師就要堅持育人為本、德育為先,。德是做人的根本,，是一個人成長的根基。當(dāng)前的新疆正處于開放的國際環(huán)境和多元文化背景之中,，而青少年學(xué)生又正處于價值觀,、人生觀形成的關(guān)鍵期，要用社會主義核心價值觀和新疆精神去滋養(yǎng)青年學(xué)生如饑似渴的精神世界,，去豐潤尚不成熟的好奇心靈,，把愛我中華的種子埋入每個孩子的心靈深處,，使社會主義核心價值觀在祖國下一代的心田中生根發(fā)芽,。

第四，做專業(yè)過硬的好老師

傳道授業(yè)解惑,，乃老師施教的基礎(chǔ)目標(biāo),，所以學(xué)必須要專，學(xué)是師之骨,。教師自古就被稱為“智者”,。扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ),。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板,，但不能原諒老師學(xué)識淺薄。做具有新疆特色的好老師必須專業(yè)過硬,。莊子言：“水之積也不厚,，則其負(fù)大舟也無力?！敝R儲備不足,、視野不夠,，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余,。教師作為知識的傳播者,，首先要有扎實(shí)的學(xué)識，我們經(jīng)常說,，要想給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水。在同北京師范大學(xué)師生代表座談時指出,，現(xiàn)在看,，“一桶水”的要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有“一潭水”,。只有學(xué)而不厭,，才能做到誨人不倦。

“一日不學(xué)十日空”,，我覺得每位教師都要有知識恐慌的危機(jī)感,。要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn),，努力鉆研業(yè)務(wù)，力爭成為所教課程專業(yè)的行家里手,，用自己的知識學(xué)問,、思想智慧和學(xué)術(shù)造詣來開啟學(xué)生的智慧之門。

今后的工作中,，我會加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，做學(xué)習(xí)型的教師,，同時繼續(xù)做好本職工作,，關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，給學(xué)生們樹立正確的價值觀,。在教育教學(xué)的一言一行中，通過言傳身教,，為學(xué)生樹立好的榜樣,，做“具有新疆特色的‘四好’老師”。

學(xué)做四有教師心得體會 師德師風(fēng)四有教師心得體會篇七

新時期人民教師應(yīng)該有愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)的良好職業(yè)道德,。

一,、完善自己,，做高尚的人

有人說：教師是人類靈魂的工程師。教師的言行舉止,、風(fēng)度氣質(zhì),、思想意識、道德品質(zhì),，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，成為他們效仿的對象。我們要塑造學(xué)生的靈魂,，首先要塑造自己的靈魂,。教育學(xué)生既要言教，又要身教,，而身教重于言教;所以在教學(xué)中我努力提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng),，使自己具有優(yōu)良的品德和高尚的情操，用自己高尚的人格魅力去打動學(xué)生,，感染學(xué)生,，為國家培養(yǎng)出品德高尚的有用之才。

二,、熱愛每個學(xué)生,，做學(xué)生的知心人

古今中外的教育家教育思想、教育風(fēng)格各有千秋,，但有一點(diǎn)是共同的,，那就是“愛的教育”,。離開了愛,，一切教育都成了無根的花，無源頭的水,，根本無從談起,。記得剛畢業(yè)那會兒，一位老教師曾經(jīng)說過,，咱們教師這個工作可是個“良心活”,，要想干好，必須“真誠的愛學(xué)生”,。經(jīng)過幾年的工作實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)僅僅愛學(xué)生是不夠的，我們應(yīng)該學(xué)會怎樣正確展示我們的愛,。首先我們不能厚此薄彼,，要對學(xué)生一視同仁,，誠摯地關(guān)心每個學(xué)生的思想行為和身體健康，幫助他們抵制各種思想病毒的侵蝕,，容許學(xué)生在思想,、感情和行為習(xí)慣中表現(xiàn)出其獨(dú)特性。其次,，對學(xué)生的愛決不是縱容,，而是表現(xiàn)在尊重信任與嚴(yán)格要求上。對學(xué)生嚴(yán)格,，是出于對學(xué)生誠摯的關(guān)心,。嚴(yán)格要嚴(yán)得合理可行，符合學(xué)生實(shí)際情況,，才有利于學(xué)生的發(fā)展,。

三、博覽群書,，做博學(xué)多才的人

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來?！蔽蚁?，作為教師，特別是語文教師,，博覽群書,，努力提高自身的理論水平和知識修養(yǎng)，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué),，這才是我們思維之渠,，清亮如許的活水。我們必須不斷學(xué)習(xí),，想給學(xué)生一碗水,，我們必須要有一桶水。不,，一桶水還是不夠的,，應(yīng)是海洋，是源源不斷的活水,。在教學(xué)中我自覺樹立主動學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的觀念，時時刻刻加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，努力提高各方面的素養(yǎng)，爭做一名博學(xué)多才的人。

四,、反思自己,，做一個“慎獨(dú)”的人

“慎獨(dú)”是道德品質(zhì)修養(yǎng)的境界，也是把教師師德修養(yǎng)推上更高程度的重要方法,?！吧鳘?dú)”出于《禮記·中庸》，意思是說：教師要時刻檢查自己的行動,，警惕有什么不妥的言行而自己沒有看到,，害怕別人對自己有什么意見沒有聽到。因此,，一個有道德的人在獨(dú)立工作無人監(jiān)督時,，仍要堅持自己的道德信念，依據(jù)一定的道德原則去行動,?！吧鳘?dú)”是教師良好的思想修養(yǎng)，要求學(xué)生做到的,，自己先做到;在學(xué)生面前做到的,，學(xué)生不在的地方也能做到;在無人知道的時間和空間，我更加嚴(yán)格要求自己,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

學(xué)做四有教師心得體會 師德師風(fēng)四有教師心得體會篇八

7月15日，來自全縣中小學(xué)70名政教主任在縣理工中專接受為期三天的培訓(xùn),。開班典禮上，教育局副局長胡利民作了重要講話,，理工中專校長肖永如向全體學(xué)員提出了要求,，并宣讀了培訓(xùn)紀(jì)律。在培訓(xùn)會上，我們學(xué)習(xí)了縣理工中專肖永如校長的《尊重的教育》,，縣教育局監(jiān)保股王永福股長作了校園安全的專題講座，萬躍進(jìn)老師作了心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn),，白石坳小學(xué)馮長青校長作了《當(dāng)前德育工作的困惑與思考》的專題報告,，并聆聽了縣實(shí)驗中學(xué)等7家單位就學(xué)校政教德育和安全工作上的學(xué)習(xí)交流,。

7月17日下午,，帶著一份疲倦與忐忑，我又踏上了通往武穴的政教德育培訓(xùn)之路,，又進(jìn)行了為期三天的全省政教德育工作培訓(xùn),。這次的培訓(xùn)活動是由湖北省政教德育研究室精心組織,，武穴教育局、教科所具體承辦,，來自全省40多個縣市,，近400多人參加培訓(xùn),。我縣是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直各中小學(xué)18名政教主任參加,。在18人當(dāng)中，只有我一名女同志,，一開始，有太多的顧慮與不安,，本著對政教工作的熱愛與執(zhí)著，我收獲的精神食糧遠(yuǎn)遠(yuǎn)占據(jù)了所有的不安,。培訓(xùn)會上,，我們聆聽了杭州師范大學(xué)趙志毅教授的《傳統(tǒng)德育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換》、北師大檀傳寶教授的《提高德育失效新思維》,、以及華師大杜時忠教授的《德育的邏輯》,，我們還學(xué)習(xí)了武穴師范附小管慧芳校長的《精心營造學(xué)生人格魅力的育人氣場》、江蘇洋思中學(xué)秦培元校長的學(xué)術(shù)報告《讓每個學(xué)生得到最好的發(fā)展》,，以及全國道德模范汪金權(quán)老師為我們詮釋了《尊重,、幫助,、培養(yǎng)》的真正含義,。

兩次政教德育培訓(xùn),，為我注入了無限動力，讓我對今后的工作也充滿了信心,，也為我校政教德育工作指明了發(fā)展,、前進(jìn)的方向,。培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了專家,、教授非常先進(jìn)的教學(xué)理念,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，以及對教育執(zhí)著追求的人生魅力,。讓我深深體會到,，作為一名學(xué)校政教管理者,，必須把教師的師德師風(fēng),、學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育放在首位,。讓教師做“四有”教師,，讓他們真正體會工作的樂趣和意義,，體現(xiàn)自己的人身價值，為政教德育工作打下堅實(shí)的思想堡壘,。

一、做 “有熱情”的教師

當(dāng)前廣大教師普遍缺少工作熱情,，根據(jù)調(diào)查,，教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一,。當(dāng)一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價值，體驗不到成就感,，從而對工作的熱情度不高,。我們除了在從事這一工作時間過長，工作簡單重復(fù),，經(jīng)濟(jì)收入低下等外部因素以外,，我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素,，從而更好的調(diào)動自己工作的熱情度,。

作為教師，要甘于寂寞,，甘于清貧,。我們既然選擇了這個清貧的職業(yè)，我們就要在自己的思想上接受它,。幾天的培訓(xùn)，使我理解了教師的使命與責(zé)任,，簡單的說就是自身的價值取向,。一個人如果活著沒有價值,，那他對生活中的任何事都不會有熱情的。現(xiàn)實(shí)的生活,，滿腹牢騷并不能改變什么,，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著,，只會使自己越來越走向退化和墮落,。因此，作為教師,，我們沒有理由整天緊鎖眉頭,，在自怨自艾中耗費(fèi)時光，消磨生命,，那樣的人生太沒價值了,。看到學(xué)生在認(rèn)真晨讀,，看到學(xué)生在專注做習(xí)題,，看到學(xué)生在忙碌的打掃衛(wèi)生，看到剛剛嚴(yán)厲批評了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停,，看到學(xué)生的琴、棋,、書,、畫有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，這一切,，只要我們用心感受,，它將都是我們快樂的源泉，這就是我們的價值所在,。學(xué)生的進(jìn)步就是我們最大的價值體現(xiàn),，我們應(yīng)該為之欣慰的。

以江蘇洋思中學(xué)的“高效課堂”為例,，他們在實(shí)施“三清”的教學(xué)模式下,，德育也滲透到了極致。教師在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué),、善于思考,、做事果斷等良好品質(zhì)的同時，也為自己找到了人生價值,，從而更增加了工作的熱情度,。我們教師要把教書育人當(dāng)作一項事業(yè)來追求，我們可以享受奉獻(xiàn)的快樂;以平常心對待待遇,、名利和得失,，我們可以享受淡泊的快樂;把愛心撒向?qū)W生，我們可以收獲學(xué)生成長的快樂;如果你找到了身為人師的快樂,，也就意味著你已找到了工作的熱情,。我們只有擁有工作的熱情,，才能擁有工作的激情，才能在事業(yè)上不斷進(jìn)步,。

下面是檢驗?zāi)愎ぷ鞯臒崆槎鹊臉?biāo)準(zhǔn)：

1.感到工作很有樂趣,。

2.工作信心百倍、得心應(yīng)手,，從不覺得累,。

3.每天都盼著到學(xué)校上班。

4.能有效的解決工作中的問題,。

5.對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作都樂意接受,。

6.工作達(dá)到預(yù)期目標(biāo)后很高興。

7.認(rèn)為自己所做的一切都對學(xué)?；蛩擞欣?。

8.能和諧的和同事和學(xué)生相處。

9.能創(chuàng)新的開展工作,。

10.工作中能主動承擔(dān)責(zé)任,。

11.有較高的職業(yè)遠(yuǎn)景和長遠(yuǎn)的工作規(guī)劃。

12.認(rèn)為自己是一位讓學(xué)生喜歡的老師,。

13.工作能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,。

14.工作能做到有條不紊，穩(wěn)而不亂,。

15.對學(xué)生很有愛心和耐心,。

16.認(rèn)為自己的工作很有價值。

二,、做 “有思想”的教師

一所好的學(xué)校,，首先具備的是先進(jìn)的教育理念。先進(jìn)的教育理念是我們教師必須思考的問題,。教育理念就象人的靈魂,，當(dāng)思想統(tǒng)一，達(dá)成共識,，直接促進(jìn)或制約著我們教育,、教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果,。就象武穴師范附小的教育理念一樣,，“為孩子積淀成長的自信，讓老師追享事業(yè)的樂趣,，使學(xué)校成為師生依戀的精神家園”,，他們教育理念的凝煉，集中了老師的意志和智慧，形成了強(qiáng)大的凝聚力,，使廣大師生在工作,、學(xué)習(xí)中充滿自信，充滿自豪,，充滿朝氣,。大家明白：我是附小的主人，我要為學(xué)校的創(chuàng)新和發(fā)展去謀略,、去奉獻(xiàn),。為每一個孩子、每一位老師以及學(xué)校提出了明確的目標(biāo)和要求,，在實(shí)施的過程中,，讓所有人全程參與，一邊學(xué)習(xí)一邊吸納,，一邊學(xué)習(xí)一邊反思,，觸摸了先進(jìn)的教育理念，感受了現(xiàn)代的教育氣息,，積累了實(shí)用的教育方法,。 在現(xiàn)實(shí)工作中，我們要把教育思想消化,、吸收,，滲透到實(shí)際的教學(xué)活動中。發(fā)揮每位學(xué)生的個性,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在實(shí)際的教學(xué)活動中,，我們往往只考慮 “我該如何教”,，而忽視了“學(xué)生如何去學(xué)”的問題，其實(shí)作為教師,，引導(dǎo)作用是至關(guān)重要的,，其目的是讓學(xué)生通過這種導(dǎo)，學(xué)會自己去學(xué)習(xí),，去探索,。

三、做 “有魄力”的教師

一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風(fēng),、日常表現(xiàn),、工作能力、工作業(yè)績等多方面,。有的表現(xiàn)的謹(jǐn)慎有余,，開拓不足，優(yōu)柔寡斷，缺少應(yīng)有的膽識和果斷,。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì),，增強(qiáng)老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。

首先要具備扎實(shí)的知識功底,。文化素質(zhì)的高低決定對事物的認(rèn)識程度和分析解決問題的能力,，博學(xué)多才的人才能對事物作出全面分析、準(zhǔn)確判斷和科學(xué)決策,。在這個日新月異的社會,，教師要不斷“補(bǔ)氧”、“充電”,，通過堅持不懈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累,，努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念,、新知識,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良,，既有精深的專業(yè)知識,，又具有廣博的相關(guān)知識，還具有堅實(shí)的理論功底和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力,。只有這樣,，講起課來才能深入淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。

其次要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,。一個人魄力大小與自身閱歷息息相關(guān)，個人閱歷豐富可以增強(qiáng)對事物的感應(yīng),、適應(yīng)能力,。魄力必須付諸實(shí)踐，在實(shí)踐中增長才干,，努力適應(yīng)環(huán)境對自身要求,，盡量多熟悉身邊的一些基本情況，迅速進(jìn)入角色,。善于搜集信息,，平常注意交流,，工作中注意廣言納諫，尋師問策,。在調(diào)研的基礎(chǔ)上勤于思考,，創(chuàng)造性地開展工作。同時還應(yīng)該獨(dú)具慧眼,，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的潛能,，鼓勵學(xué)生去不斷地自主探索，才能使學(xué)生的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮,。以良好的感情,，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,，受到學(xué)生的尊敬與愛戴,。用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動學(xué)生，感染學(xué)生,，學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,，才會“親其師，信其道”,。

最后要有過人膽識和果敢作風(fēng),。教師要在政治思想、個人品德,、價值觀念,、行為習(xí)慣等方面，為學(xué)生樹立榜樣,，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到，要知行統(tǒng)一,。嚴(yán)格要求自己,，做到言行一致，表里如一,，光明正大、實(shí)事求是的人,。在活動與管理中,，教師要臨危不懼，迅速決策,，采取有力措施,，放手的讓學(xué)生去開展工作，使活動順利進(jìn)行,。要敢于拍板和果斷地處理一些問題,，做到心中有數(shù),。

四、做 “有恒心”的教師

德國詩人席勒說：“只有恒心可以使你達(dá)到目的”,。我們在確定了人生的奮斗目標(biāo)之后,，若能持之以恒，始終如一地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗,，目標(biāo)就一定能達(dá)到,。世上無數(shù)的成功者就是明證，克拉克就是其中一例,。對于那群三番五次給他出難題,，一心想趕他走的孩子們，盡管他也曾有過放棄的念頭,，但他最終還是堅持下來了,。他的持之以恒，最終讓他贏得了孩子們的心,，并最終取得了他們的信任;他的持之以恒,，最終讓這些孩子們的人生軌跡發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變;他的持之以恒，也最終讓他成了孩子們生命中不可缺少的一部分,?？死艘运麑逃恍傅淖非螅o我們驗證了一句話：沒有教不好的孩子,，只有不會教的老師,。

作為教師要用恒心喚起學(xué)生的自信，我們的一舉手一投足,、一個微笑一個暗示都會讓學(xué)生感覺到：我就是太陽,，我就是丘吉爾，我就是愛迪生……世界因我而燦爛;生活因我而美好!我們的教育目的不是管束人,，而是發(fā)展人;不是死守課堂,，而是帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)生活;不是灌輸知識，而是教孩子們學(xué)會創(chuàng)造;不要只是記住別人的思考,，更主要的是要產(chǎn)生自己的思考,。還是以洋思中學(xué)的“三清”教學(xué)模式為例，“堂堂清,、天天清,、星星清”高效課堂的教學(xué)模式，以學(xué)生的 “先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”，即教師在課堂上先揭示教學(xué)目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，暴露問題后,，著重幫助解決疑難點(diǎn)，最后讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè),，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練,，形成能力。每節(jié)課至少留出15分鐘或更多的時間給學(xué)生練習(xí),，每一堂課,，所有師生都是嚴(yán)格的去遵循著這樣的教學(xué)模式，長此以往,，日復(fù)一日,，學(xué)生無形中重視了知識的學(xué)習(xí)。自己重視了,，目標(biāo)明確了,，上課注意力集中了，學(xué)習(xí)成績上升了,，興趣就大大提高,，學(xué)習(xí)習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了。我想這個良性循環(huán)的學(xué)習(xí)模式,，不是與生俱來的,，是靠全體老師和學(xué)生“有恒心”的共同結(jié)果。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，以及日常文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，其教育的重點(diǎn)是要從規(guī)范他們的行為習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴做起,，從一朝一夕做起,。從最平凡、最瑣屑的小事抓起,，嚴(yán)肅校紀(jì),、校風(fēng)、班紀(jì),、班風(fēng),，發(fā)揮規(guī)章制度的導(dǎo)向功能，組織學(xué)生制定符合實(shí)際,，又有普遍約束力的規(guī)章制度,，使管理有法可依。制度一旦確定下來,，就要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，良好的行為習(xí)慣也就成了全體師生的共同愿望,。

學(xué)做四有教師心得體會 師德師風(fēng)四有教師心得體會篇九

黨的報告指出,， “把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人” 。立德樹人,，要做到這一點(diǎn),，首先要立師德、鑄師魂,。正如_同志所說:“高尚的師德,，是對學(xué)生最生動、最具體,、最深遠(yuǎn)的教育,。 ”

在人們的心目中，教師被賦予神圣的使命,，絕大多數(shù)教師工作認(rèn)真,，兢兢業(yè)業(yè)，責(zé)任感強(qiáng),，用自己的行動詮釋著教師的內(nèi)在涵義,。但是，現(xiàn)在教師隊伍中也出現(xiàn)了一些不和諧的音符,，如教師體罰學(xué)生,，校園冷暴力等令人觸目驚心的事件，范跑跑事件在社會造成很大的不良影響,，這也是值得我們教育者深思的,。師德建設(shè)順應(yīng)潮流，勢在必行,。通過幾個月的深入學(xué)習(xí),，我認(rèn)為教育者應(yīng)該做到：立德樹人，以德立教,。

一,、忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),。

社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、不圖名利、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱,。只有熱愛學(xué)生,，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人,，才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才。

二,、熱愛學(xué)生,，教書育人。

“熱愛學(xué)生,，教書育人”是教學(xué)人員職業(yè)道德的核心,。教學(xué)人員這一職業(yè)的神圣性在于，他不僅是知識的傳播者,，更是文明的傳播者;他不僅要教書,，還要育人。只有熱愛學(xué)生,，搭建起教育教學(xué)的橋梁,，得到學(xué)生的尊敬和信任，教學(xué)人員才能在教育過程中充分發(fā)揮自身的作用和力量,。只有熱愛學(xué)生,，才能教育學(xué)生，感染學(xué)生,，推動教育走向成功,。

三、言傳身教,，為人師表,。

作為教學(xué)人員，最基本的條件是學(xué)識淵博,，道德高尚,。而道德品質(zhì)道德修養(yǎng)的作用地位更大更高。首先,，教師要以身作則,，為人表率。_同志在《關(guān)于教育問題的談話》中指出,，老師作為“人類靈魂的工程師”,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。因此，教師要注意自己的一言一行對學(xué)生的教育示范作用。其次,，教師要做到舉止文明,，莊重自持。教師的禮儀是師德規(guī)范的重要內(nèi)容,。教師要規(guī)范在工作、待人接物,、為人處事等方面的良好做法,。最后，教師的要加強(qiáng)自律,。教師的道德示范作用不止在學(xué)校,，也在學(xué)校之外的社會。這就要求教師在學(xué)校之外也要時刻注意自己的言行,，加強(qiáng)自律,，以自己畢生的道德實(shí)踐維護(hù)教師的高尚職業(yè)形象和榮譽(yù)。

四,、教師應(yīng)充實(shí)自身教學(xué)知識,。

曾經(jīng)有位學(xué)生在周記里這樣寫:教師總是用自己已學(xué)的固定的知識來教一屆又一屆的學(xué)生，不思進(jìn)取,。他的話引起了我極大的思考,，沒錯，教師不應(yīng)該只滿足自身所學(xué)的知識,，應(yīng)該利用空余的時間多看一些有用的書,，多參加一些培訓(xùn)來提高自己的教學(xué)水平，豐富自己的教學(xué)手段,。我相信,，我們教育者的積極進(jìn)取，勇于探索,，勇于拼搏,，一定會給學(xué)生起一個良好的道德示范作用的。

四,、具備崇高的奉獻(xiàn)精神,。

教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大,，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任,。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦,，是由于教師工作條件艱苦,，特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低,，甚至處于相對清貧的地位,。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任,，無私奉獻(xiàn),。否則，如果以待遇對待工作,，那么,，就可能在知識傳授、教書育人中,，難當(dāng)重任,。我們要學(xué)習(xí)孟二冬老師這種無私奉獻(xiàn)的精神，用這種可貴的精神來勉勵自己,。

“立德樹人”是育人為本,、德育為先的目標(biāo)指向，“育人”是要通過人(教師)去進(jìn)行的,，但在教師自身的“靈魂”遭到社會普遍質(zhì)疑,、“補(bǔ)課經(jīng)濟(jì)”盛行的今天，“立德”：要先立教師之‘德’,、立“人類的靈魂”之‘德’,，立作為教育主體之‘德’。即教師要：以‘德’立身,、以‘德’執(zhí)教,、以‘德’上崗。也即要——以‘德’立教,。只有做到立德樹人,，以德為本，才能更好地完成社會賦予我們的神圣使命,，才能更好地培養(yǎng)一代又一代對祖國有用的人才,。

學(xué)做四有教師心得體會 師德師風(fēng)四有教師心得體會篇十

九月，對于老師來說,，是一個溫暖的季節(jié),。我的手機(jī)里至今還保存著教師節(jié)當(dāng)天學(xué)生發(fā)來的祝福短信，這是專屬于教師的幸福!回想自己從業(yè)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，覺得取得教師資格證不難,，上好一堂課也不難，但要 “做黨和人民滿意的好老師”著實(shí)不易!“四有”,，是一個標(biāo)桿,，而好老師各有各的好,，在我的認(rèn)知里，能讓學(xué)生成長成才的老師就是好老師!

如果,，“做黨和人民滿意的好老師”是教師奮斗的最高綱領(lǐng),，“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心”是為人師表的“四項基本原則”，那么,，作為我們——一個普通的教育工作者,，我們需要思考的是如何在“四有”的指引下實(shí)現(xiàn)最高綱領(lǐng)的路徑，也就是用什么樣的方法在實(shí)踐中做一名好老師,。

“學(xué)為政本”，老師的理想,、觀念和情懷,，通過一屆又一屆的學(xué)生向外傳播，影響深遠(yuǎn),。所以,，為師的我們應(yīng)該經(jīng)常自省“你準(zhǔn)備好了嗎?你有料嗎?”都說教師的天職是“教書育人”，但我認(rèn)為教書僅是手段,，育人才是目的,。不管是語文老師、數(shù)學(xué)老師,，還是專業(yè)課老師,，我們在傳授知識本身的同時，更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向,、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣!好老師的課堂不是表現(xiàn)自己,，而是讓學(xué)生從中獲益并成長。

如果,，“四有”是國家立場的好老師,，“育人”是教育立場的好老師，那么,，對于我們“傳,、授、解”的對象學(xué)生來說,，他們立場的好老師又是什么呢?我想應(yīng)該是懂得鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生!

前幾天,，有個學(xué)生在日記里寫到“前幾天，我犯了一個錯誤,，語文課上,，我沒有認(rèn)真聽講，卻在下面看課外書，老師提問,，我一問三不知,，我想這下糟了，我以為老師會痛斥我一頓,，要是報告我爸爸媽媽,，我就慘了，整個下午,，我忐忑不安,，可是沒有，到了晚自習(xí),，她安慰我說只要認(rèn)識到了錯誤,，以后不要再犯就好了。我第一次覺得我怕了一個老師,，而她沒打我也沒罵我……”是呀,，好老師應(yīng)該學(xué)會包容和尊重學(xué)生!老師，不僅要教授學(xué)生知識,，更重要的是要懂得引導(dǎo)學(xué)生,，即懂得鼓勵、啟發(fā),、尊重與關(guān)懷學(xué)生,，要讓每一個學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的快樂、學(xué)校的溫暖,，都能活出自信,、活出精彩，能為自己的生活,、前程設(shè)計最合適的道路,。

在學(xué)生的眼里，好老師是朋友,、是親人;在學(xué)生眼里,，好老師有學(xué)識、有品位;在學(xué)生眼里,，好老師有愛心,，有熱情;在學(xué)生眼里，好老師勤奮,、公正;在學(xué)生的眼里,，好老師更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者。每個人都有自己的自尊,，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。

學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體,，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求,、有獨(dú)特個性特長、有自我情感的生命個體,。從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學(xué)會傾聽,，學(xué)會理解，學(xué)會寬容,，學(xué)會欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,，成為“孩子們的同志和朋友”!

曾經(jīng)讀到過一句話,，耐人尋味，“我不知道夢想是什么,，但我相信,，當(dāng)我專注于每一件事的時候，夢想定會向我走來”,。我想說“我不知道怎樣才是好老師,，但我相信，當(dāng)我專注于教書育人的每一件事的時候,，好老師定會向我走來”!

同行的戰(zhàn)友們,，作為一名教師我們要獻(xiàn)身教育，甘為人梯,。在教育的崗位上辛勤耕耘,、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課，不計地位,、不計名譽(yù),、不計報酬,，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。教師的工作是繁瑣的,，不只是限于工作上的八小時,。許多非教學(xué)的“隱形工作”耗費(fèi)了教師大量的時間和精力，當(dāng)教師很累,，這幾乎是我們共同的感受,。教師的工作又是精細(xì)的，教學(xué)面對的是一個個鮮活的生命,，來不得半點(diǎn)馬虎,，它需要教師事無巨細(xì)和無私奉獻(xiàn)的愛心。平等的對待每一名學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，用自己的信任與關(guān)切,，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲。用細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn);用關(guān)心拉近與學(xué)生心靈上的距離;用肯定和鼓勵溫暖學(xué)生脆弱的心靈;用愛心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，做孩子的知心朋友,。

幽默風(fēng)趣的談吐，樸素大方的著裝,，和藹熱情的態(tài)度,，扎實(shí)淵博的知識，猶如春日的陽光照射到學(xué)生的心靈上,，讓學(xué)生感到溫暖,、舒暢、輕松,。讓我們尊重每一個鮮活而稚嫩的生命,，為他們的快樂成長而努力工作，用愛心去澆灌學(xué)生智慧的花朵,，用真情去感化學(xué)生幼小的心靈,，用智慧去啟迪學(xué)生智慧的人生，用人格去熏陶影響學(xué)生美好的未來,，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命,。在農(nóng)村教育這一肥沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘，做陪伴一個個鮮活生命成長的守護(hù)者,，讓每一個學(xué)生學(xué)有所長,、全面發(fā)展。

爭做四有教師心得體會范文5

聽了習(xí)的這次講話,，我感受頗深,?！八挠小奔从欣硐胄拍睢⒂械赖虑椴?、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心。以下是我對“四有”標(biāo)準(zhǔn)好老師的理解和感受：

一,、做一個要有理想信念的好老師

做一個要有理想信念的好老師,，首先要熱愛中國特色的社會主義，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，自覺貫徹好黨的教育方針,，認(rèn)真嚴(yán)肅對待自己的教育職責(zé)”。其次,，要為學(xué)生的健康成長著想,。 “一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”,。關(guān)愛學(xué)生,，與學(xué)生同呼吸，共患難,，建立我是生之母,，生是我之子的和諧關(guān)系。 積極培養(yǎng)學(xué)生愛國,、愛民,、愛黨、愛校,、愛友的人生態(tài)度;再者，要有對工作執(zhí)著的心態(tài),。兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，做好教育教學(xué)工作中的方方面面,，以一顆認(rèn)真執(zhí)著的心態(tài)完成教育教學(xué)工作,。我工作，我快樂;我育人,，我快樂!

二,、做一個要有良好的道德情操的好老師

“師者，傳道,、授業(yè)解惑也”,。一個優(yōu)秀的老師，要有 “授業(yè)”,、“解惑”的責(zé)任感和使命感,。要擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任,，以身作則、率先垂范,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中把握好人生的方向,，干一行愛一行。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,?！皫熞舱撸讨允露髦T德者也”,，老師對學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識和能力，有良好的道德情操的好老師,，更要有淵博的學(xué)識和足夠的應(yīng)變能力,。所以，言傳身教對學(xué)生起著遷移默化的作用,。良好的道德情操是職業(yè)道德的一個組成部分,，作為一名教師，我要努力樹立職業(yè)道德的典范,，擔(dān)當(dāng)起傳道,、授業(yè)、解惑,、樹人的責(zé)任,。我傳道、授業(yè),，我快樂;我解惑,、樹人，更快樂!

三,、做一個有扎實(shí)學(xué)識的好老師

扎實(shí)的知識功底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),。因此，作為一位教師,，平時更應(yīng)該多看新聞,，多多了解國家大事，多多看書,、看報充實(shí)自己,，俗話說“要想給學(xué)生一碗水，自己得有一桶水”,，只有不斷地充實(shí)自己,，才能滿足學(xué)生的需要,，也才可能有將學(xué)生培養(yǎng)成才的夢想，也才可能有收獲“桃李滿天下”的喜悅,。我看書,、看報充實(shí)自己，我快樂;看新聞,，了解國家大事,，豐富自己，更快樂!

四,、做一個有仁愛之心的好老師

教學(xué)中要關(guān)愛學(xué)生,，給學(xué)生注入溫暖的情感，以欣賞的眼光增強(qiáng)學(xué)生的信心,，以誠信的心態(tài)樹立學(xué)生的自尊,，用自己的學(xué)識、閱歷,、經(jīng)驗點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往,，時刻關(guān)心學(xué)生的健康和成長，讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中享受成功的的快樂和喜悅,。因此,，教學(xué)中要用自己的一顆真心培育愛的花朵;用自己的一份真情激發(fā)愛的溫暖;用自己的一份真誠傳播愛的信念，從而拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田,。關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生真善美的情感,，我快樂;用真心,、真情、真誠感染學(xué)生,，我更快樂!

通過這次學(xué)習(xí),，我感到了自己的不足，我會時刻謹(jǐn)記習(xí)“四有”標(biāo)準(zhǔn)的講話精神,，以“四有”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在今后的教學(xué)生涯中努力爭取做一個“四有”標(biāo)準(zhǔn)的好老師,，做一個積極向上的好老師,。

爭做四有教師心得體會范文6

“一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。”怎樣才是一個好老師?這是家長,、教師和社會最為關(guān)心的,。習(xí)號召全國廣大教師做有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)知識,、有仁愛之心的好老師,，這“四有”涵蓋了價值觀標(biāo)準(zhǔn)、道德標(biāo)準(zhǔn),、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),、情感標(biāo)準(zhǔn)等方面，互為關(guān)聯(lián),、形成整體,，道出了教育工作的真諦?！八挠小睒?biāo)準(zhǔn),，是做一名好老師共同的、必不可少的特質(zhì),，也是所有人才應(yīng)該具備的標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)生素質(zhì)的高下決定著我們國家和民族的未來。要讓老師成為我們國家與民族的希望之光,，成為“夢之隊”的優(yōu)秀筑夢人,，必須堅持“四有”標(biāo)準(zhǔn)，做黨和人民滿意的好老師,。

高爾基有句名言：“愛孩子這是母雞也會做的事,。可是,，要善于教育他們,，這就是國家的一件大事了?！蔽覈逃姨招兄壬苍f：“先生不應(yīng)該專教書;他的責(zé)任是教人做人,。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書;他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！崩蠋煹暮脡?，可能影響學(xué)生的一生。幾乎每個人都有過這樣的經(jīng)歷,，老師的一句贊揚(yáng)鼓勵的話,，可以讓學(xué)生一整天都陶醉在明媚的春天里;學(xué)生有幸遇到一個善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、發(fā)掘潛力的好老師,，往往能激發(fā)起無窮的向上動力,。一位教育家說得好：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會消融,?！毕喾矗绻蠋熑狈坌?，對學(xué)生的不足和缺點(diǎn)一味指責(zé),、冷嘲熱諷，學(xué)生剛剛萌動的向上向善的小火苗就可能被澆滅,，甚至逐漸改變對學(xué)習(xí),、對人生、對世界的態(tài)度,。

正確理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈?！敖逃叩淖饑?yán)是學(xué)生給的,。”有什么樣的老師,，就有什么樣的學(xué)生;沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師。今年教師節(jié)的主題是“帶頭踐行社會主義核心價值觀”,，一個優(yōu)秀的老師,，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，既要精于“授業(yè)”“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師要心中有國家和民族,，幫助學(xué)生筑夢,、追夢、圓夢,，培養(yǎng)一代又一代年輕人身上實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量;要用自己的學(xué)識,、閱歷、經(jīng)驗點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往,，使核心價值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田,、轉(zhuǎn)化為日常行為，在潛移默化中引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。

“學(xué)問是心靈的慧眼,。”在當(dāng)今信息爆炸,、科技成果日新月異的時代,，作為知識傳授者的老師，要按照習(xí)所要求的“始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，站在知識發(fā)展前沿,，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，不斷充實(shí),、拓展、提高自己”,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。好老師只有在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、拓寬知識面,，才能為學(xué)生提供源源不斷的一潭清泉,。要本著“懂就是懂，不懂就是不懂”的求實(shí)態(tài)度,，把不懂的盡量弄懂,，持續(xù)“充電”、打?qū)嵵R根基,。如果“明知半桶水偏要淌得很”,，不懂裝懂，不僅誤人子弟,，也有違師德教風(fēng),。

親其師，方可信其道,。素質(zhì)教育,，首先是充滿感情的教育。離開了情感,，一切的教育無從談起,。“用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”,。要以優(yōu)秀教師為標(biāo)桿，用愛打開學(xué)生的知識之門,，用愛澆灌學(xué)生的心靈之花,，讓每個學(xué)生都感受到教育的溫暖;平等對待每一個學(xué)生,，尊重其個性、包容其不足,，讓每個學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會,。“善歌者使人繼其聲,，善教者使人繼其志,。”實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,，當(dāng)代學(xué)子將歷史性地成為主力軍,。勞動者素質(zhì)的提高和人才的培養(yǎng)，基礎(chǔ)在教育,，關(guān)鍵在教師,。“教師一個肩膀挑著學(xué)生的未來,，一個肩膀挑著民族的未來”,，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門,，當(dāng)好民族復(fù)興“夢之隊”的筑夢人!

爭做四有教師心得體會范文7

“學(xué)高為師,，身正為范”是我們以前師范學(xué)校的校訓(xùn)，這八個字也一直深刻在我的腦海之中,，作為一名教師,，就要為人師表，起到表率作用,。一個國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、有先進(jìn)的科學(xué)知識,、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會,、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力,。

正像習(xí)總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)的知識、有仁愛之心”,。通過學(xué)習(xí),，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思并及時更正自己的不足,。

正人先正心,，我認(rèn)為做老師必須有一顆“仁愛之心”,。記得前些日子,，那天正好下雨,，我們班有兩名同學(xué)生病了,，看起來病的不輕,，一量溫度，38攝氏度,，我想,，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生，晚上燒起來就不好辦了,，我下午第八節(jié)正好沒課,，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生。從教室往教務(wù)處走時,，雨下的不是很大,，我們都沒有帶傘，我和她們說：“沒事,，教務(wù)處有傘,，咱們?nèi)ソ虅?wù)處拿幾把傘”。當(dāng)我們?nèi)チ私虅?wù)處寫好請假條時,，李主任說沒傘了,，現(xiàn)在正是小學(xué)部吃飯時間，一看窗外,，雨下得很大,，根本出不去。李主任說：“現(xiàn)在也沒傘,，你們先在這等會吧,，一會兒小學(xué)部的老師就吃完飯回來了”，說著,，李主任就給我們拿出幾個一次性杯子,，并要給我們倒水，說：“天氣涼,，先喝點(diǎn)水暖暖身子”,。當(dāng)我聽了這幾句話，我不知道那兩位同學(xué)有什么感覺,，但我感覺到了一種偉大的母愛,，這件事讓學(xué)習(xí)到“將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去看待”,。所以我要從小事做起，從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么,。

樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，忠誠于黨的教育事業(yè),，增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè),、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),，時刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個體差異，因材施教具匠心,。我始終堅信親其師,、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友,，讓學(xué)生感覺到親切;謙虛,、平和、大度,，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人,，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計個人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,，時刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任的核心。

1,、做一名充滿信任與愛的教師。作為一名教師,，強(qiáng)烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,，敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感，是從事教育工作不可或缺的,。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)和生活,，她不畏艱辛,，教室塌了,，就把自己的家當(dāng)作教室。用自己的愛體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心。是啊,，一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè)，愛自己的學(xué)生,，用愛撒播希望，用愛澆灌智慧,，才能真正的成為學(xué)生的良師益友,，學(xué)生健康成長的引路人,。

2,、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師,。俗話說得好“活到老,，學(xué)到老,。在知識更新如此迅速的今天,，教師不應(yīng)是一桶水,，應(yīng)是一股不斷涌出心水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮,，有活力,，才能在知識迅速變更的年代不落后，教給學(xué)生豐富有用的知識,。所以教師不應(yīng)局限于所教教材,，還應(yīng)該讀各種各樣的書,，豐富自己的知識修養(yǎng),，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠,，深深地吸引學(xué)生,。抱著一種務(wù)真求實(shí),、樂觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績,。

3、做一名擁有創(chuàng)新的教師,。在當(dāng)前的國際環(huán)境和課程改革下,，教師們更要大膽探究,，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識。只有別具爐錘,，打造有自己的特色“素質(zhì)教育”,，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵,，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才,。

4、做一名清貧高尚的教師,。一名受學(xué)生和人們愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業(yè),，不求名利,，燃燒自己，照亮別人,。加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng),，用自己高尚的情操去贏得社會的教師,。

作為一名教師，我要從思想上嚴(yán)格要提高求自己,，行動上提高自己的工作責(zé)任心,。

學(xué)做四有教師心得體會 師德師風(fēng)四有教師心得體會篇十一

最近，xx市教育局在教師中開展了“學(xué)師德禮儀做‘四有’教師”為主題的學(xué)習(xí),、討論活動,，自己受益匪淺。作為一名教師怎樣才能做到“立德樹人”行為世范,，做好學(xué)生健康成長的領(lǐng)航人,，現(xiàn)就自己的幾點(diǎn)認(rèn)識與大家分享。

關(guān)于什么是教師,，唐代大散文家韓愈曾給出這樣的定義：師者,，所以傳道授業(yè)解惑也。很顯然,，在今天的教育形式下,，“傳道授業(yè)解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要，不能滿足教育的需要,。

那么我們該朝著怎樣的目標(biāo)來努力呢?對此,，給了一個很好的答案：我們要做有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心的好老師。

做好老師,，要有理想信念,。說，教師要用好課堂講壇,，用好校園陣地,，用自己的行動、自己的學(xué)識,、閱歷,、經(jīng)驗點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往。

做好老師,，要有道德情操,。說，老師對學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識和能力,，更離不開老師為人處世的價值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。

工作這么多年來,，曾有不少學(xué)生跟我感情很好，因為,，他們認(rèn)為我不僅僅教他們學(xué)語文,，更讓他們懂得許多做人的道理。

我喜歡讓學(xué)生寫周記,，學(xué)生也喜歡寫周記,。因為，我讓他們寫周記,，是想讓學(xué)生通過練筆來提高學(xué)生的寫作水平;而學(xué)生喜歡寫周記,，是因為，他們的心聲有人聆聽,，他們的困惑有人指點(diǎn)迷津,。

曾經(jīng)有位課代表，叫王,，他升入大學(xué)后,，也將周記本帶在身邊。沒事的時候,，他喜歡翻一翻,，看一看，因為那里有他的成長足跡,，那里有老師對他的諄諄教誨,。

他升入大學(xué)后,，曾給我手下的學(xué)生寫過一封信,，在信中，他說,，我不敢說,，我能考上大學(xué)，我的語文成績起了多大作用,，但我敢說,，我考上大學(xué)，與語文老師有莫大的關(guān)系,，是她在我失意時鼓勵我,，是我同學(xué)發(fā)生矛盾時開導(dǎo)我，讓我始終保持我的善良，讓我不丟失勇氣和力量,。

做好老師,，要有扎實(shí)學(xué)識。說,，扎實(shí)的知識功底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識是根本基礎(chǔ)。

大學(xué)剛畢業(yè)時,，我曾深深地不安,，我不就比學(xué)生多讀了7年的書嗎?我能教好他們嗎?漸漸的，我內(nèi)心的不安消除了,，因為,，我發(fā)現(xiàn)，我的知識確實(shí)比學(xué)生的多,。

再過幾年后,，我又有了困惑，感覺,，自己的知識好像枯竭了,，感覺自己的靈感消退了。這是怎么回事呢?慢慢地,，我懂了,，原來，是我自身的知識不夠扎實(shí),。

朱熹說：“問渠那得清如許,，為有源頭活水來?！惫ぷ骱?，我沒有堅持讀書，不再讀書,，結(jié)果,，我的知識泉水就枯竭了。于是,，我重新開始讀書,，讀小說，讀散文,，看漫畫,，看心理學(xué),，看教育理論。就這樣,，我感覺,，我又是我了。

我想,，扎實(shí)的學(xué)識,，不僅僅是知識上的，更是思想上的,，一個人必須要讓自己學(xué)習(xí)的過程中,，在掌握知識的過程中，讓自己的思想豐富起來,。

做好老師,，要有仁愛之心。說,，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個學(xué)生都健康成長,，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。

在這方面,，我感覺自己做得還算好,。他們的身份是學(xué)生的同時，還是些孩子,。所以,，我愛他們,，真誠地愛,。

我認(rèn)真地批閱學(xué)生寫的文章。新華是一位比較內(nèi)向比較敏感的女孩,，而她在給我的信中有這么一段：“懷著緊張的心情,，小心翼翼地翻開本子,。看到一片片紅色的字跡,，我感到很踏實(shí),，真的!仔細(xì)地看老師所寫的每一句話，每一個字,，甚至,，每一個標(biāo)點(diǎn)。因為,，標(biāo)點(diǎn)也是有感情的……能擁有如此強(qiáng)大的精神支柱,，很是感動，欣慰,?！?/p>

我從不把學(xué)生對我的幫助視為理所當(dāng)然，所以,，當(dāng)茜茜借給我一本書后,，我寫了一篇文章送給她，來表達(dá)我對她的謝意,。她給我回復(fù)的信中有這么幾句：“今天,，我收到語文老師的禮物，很是開心和激動,。抬頭仰望那片無際的藍(lán)天,，總覺得那是生命中最美的點(diǎn)綴，天藍(lán)在明媚的陽光下,，給人一種暖洋洋的幸福感,，簡單卻美好?！?/p>

我想不論是哪一位老師,，都是愛才的，我也不例外,。我特備珍視手下有文采有思想的學(xué)生,，努力引導(dǎo)她們朝著更好的方向發(fā)展。被我視為才女的張慧,，在學(xué)期末結(jié)束時,，寫給我一封信，信的結(jié)尾有這樣的話：“這世界這么大,，我們還是遇見了;每天擦肩而過的人那么多,，我們還是遇見了。我相信這是緣分,，一段美好的緣分,，一段被我及其珍視的美好的緣分,。那么好，那么幸運(yùn),，可以讓我遇到你,。”

說：“教過我的老師很多,，至今我都能記得他們的樣子,，他們教給我知識、教給我做人的道理,，讓我受益無窮;一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,?！?/p>

我想，我們所教過的學(xué)生在多少年后,，在跟他們的孩子提及我們的時候,，會怎么說呢。當(dāng)然,，我們都渴望桃李滿天下,，做一個成功的老師，那就我們堅定我們前進(jìn)的步伐,，努力踐行“四有”,，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好老師,，做民族的好老師吧,。

學(xué)做四有教師心得體會 師德師風(fēng)四有教師心得體會篇十二

做好老師要有理想信念。正確的理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈,。有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生,。一個有理想信念的老師,，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。古人云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求,，人師難得?！弊鲆粋€好老師,，就是要按照的要求，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”,，而是要把“傳道”放在第一位,，既要精于“授業(yè)”“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，努力做一個高尚的人、純粹的人,、脫離了低級趣味的人,。

做好老師要有道德情操?！敖?，上所施，下所效也;育,，養(yǎng)子使作善,。”指出：“好老師應(yīng)該取法乎上,、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。”作為受教育者,，我們都有同樣的感受,，不論一個人離開學(xué)校有多久，老師的人格魅力都會永遠(yuǎn)銘刻在自己的心中,，老師的人格力量都會成為激勵我們追逐人生夢想的強(qiáng)大動力,。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是全國各族人民的共同追求,。我們的教育是為人民服務(wù),、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。做一個好老師，應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn),，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,，“注重加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同,、理論認(rèn)同,、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信,、理論自信,、制度自信”,，自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢,、追夢和圓夢,，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

社會主義核心價值觀,，是中華民族實(shí)現(xiàn)中國夢的最持久,、最深層的精神力量。做一個好老師,，就是要按照的要求,，“用好課堂講壇，用好校園陣地,，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀”,，就要像于漪、李吉林,、馬芯蘭,、殷雪梅、孟二冬,、霍懋征,、葉志平、譚千秋,、侯伯宇,、石秋杰、張麗莉等為代表的一大批優(yōu)秀教師那樣,，用自己的學(xué)識,、閱歷、經(jīng)驗點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往,，以淵博的知識教育學(xué)生,，以美好的德行引導(dǎo)學(xué)生，以完美的人格影響學(xué)生,，在潤物細(xì)無聲中將社會主義核心價值觀浸入學(xué)生的心田,，在潛移默化中幫助學(xué)生不斷增強(qiáng)價值判斷能力、價值選擇能力和價值塑造能力,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長

師者為師亦為范,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子?！墩撜Z》有言：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生對老師不僅會聽其言,，更會觀其行。好老師首先應(yīng)該自覺堅守精神家園和人格底線,，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，做以德施教、以德立身的楷模,，率先垂范,、以身作則,，以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生的健康成長樹立人生標(biāo)桿,，引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向，明辨是非,、曲直,、善惡、義利,、得失,，扣好人生的第一粒扣子,。

教師是燃燒自己照亮學(xué)生的蠟燭,。選擇做教師，就選擇了奉獻(xiàn),。好老師,，要有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把追求理想,、塑造心靈,、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)精神，淡泊名利,、甘為人梯,，靜下心來教書、潛下心來育人,，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

做好老師要有扎實(shí)學(xué)識。打鐵還需自身硬,。教師是知識的傳授者,，扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識是根本基礎(chǔ)。古人說“水之積也不厚,，則其負(fù)大舟也無力”,。在信息時代做個好老師，猶如所說,，“不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野”，要給學(xué)生一碗水,，自己“要有一潭水”,。有了這“一潭水”，教育學(xué)生才不會捉襟見肘,，才能游刃有余,。

“知識引導(dǎo)人生，學(xué)習(xí)成就未來”,。無論是一個民族還是個人,，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不提高學(xué)習(xí)能力,，勢必落后于時代,。在知識更新周期大大縮短的當(dāng)今時代，做一個好老師,，更要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，按照提出的始終“站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，不斷充實(shí)、拓展,、提高自己”的要求,，以鍥而不舍的學(xué)習(xí)研究，以源源不斷的進(jìn)取創(chuàng)新,，為學(xué)生提供鮮活的知識清泉,。

做好老師要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。高爾基說：“誰愛孩子,，孩子就愛誰,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯處熜闹杏袗?，才能傳遞愛，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生,。

愛是心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話,。做一個好老師,，就要像要求的那樣，“用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”，用愛打開學(xué)生的知識之門,，用愛滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花,，讓每個學(xué)生都感受到教育的溫暖，讓每個學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會,。

愛是責(zé)任和付出,。愛學(xué)生，就要盡到教書育人,、立德樹人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通,、細(xì)微的教學(xué)管理之中,。愛是尊重、理解和寬容,。愛學(xué)生,，“還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生的品質(zhì)”,。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。做一個好老師,，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點(diǎn),，平等地對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感,，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足,，讓所有學(xué)生都健康成長為社會需要的有用之才。

教育是一門科學(xué),，好的教育則是一門藝術(shù),。好老師應(yīng)該是智慧型的老師，具有學(xué)習(xí),、處世,、生活、育人的智慧,，努力探求教育教學(xué)規(guī)律,，堅持知、情,、意的統(tǒng)一,，堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一，堅持知與行的統(tǒng)一,，既授人以魚,，又授人以漁，在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),，努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。

學(xué)做四有教師心得體會 師德師風(fēng)四有教師心得體會篇十三

百年大計,，教育為本,。教師是立教之本、興教之源,，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長,、辦好人民滿意教育的重任。作為一名教師要牢固樹立中國特色社會主義理想信念,，帶頭踐行社會主義核心價值觀,，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,，學(xué)為人師,，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，拓寬視野，更新知識,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,，努力成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。

一,、提高學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。

在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，掌握過硬的專業(yè)知識,。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí),，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感,、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平,，提高知識層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力,。

二,、提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng),。

今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動意識,，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索,、分析、總結(jié),，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì),。這種觀察分析，會使我能更深刻地向家長反映問題,，更深入地了解幼兒,，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙,。

三,、做到以身示范,進(jìn)一步增強(qiáng)情感育人。

教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因為,學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感",去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù),。

四,、提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性,。

隨著我園的不斷發(fā)展,，我們工作面臨的新情況,、新問題將會越來越多工作任務(wù)也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階,，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面,，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作,。在一線教師中，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,、埋頭苦干,、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。

四,、常懷仁愛之心,，努力培育有為新人

做好老師，要有仁愛之心,。愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，愛護(hù)、尊重,、寬容學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學(xué)生,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心,，用信任樹立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,，成長為有用之才,。這是我們常說的：愛在細(xì)節(jié)，德在無人處,。

總之,，要想成為好老師，不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，良好的工作能力以及全部的愛心,，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學(xué)會用全面的、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事,，提高辯證思維的能力和認(rèn)識問題、分析問題,、處理問題的能力,。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造,，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福,，因為我們是在為祖國,、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我們將從學(xué)生的成長中得到收獲,。

爭做四有教師心得體會范文1

作為教師應(yīng)任勞任怨,、嚴(yán)于律己，時刻牢記人民公仆身份,，實(shí)踐著為人民服務(wù)的宗旨的精神,。通過這次學(xué)習(xí)，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷的反思并及時更正自己的不足。我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

首先,，要有扎實(shí)學(xué)識,，把書教好。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻，無怨無悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。教師要不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的專業(yè)知識。當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,，知識不斷更新，不學(xué)習(xí)就會落伍;信息技術(shù)的普及,，學(xué)生獲取知識的渠道很多,，教師不努力學(xué)習(xí)，就不可能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，就不指滿足學(xué)生求知的要求,。教師不僅要教給學(xué)生知識，而且要教會學(xué)生學(xué)習(xí),，教給他們治學(xué)的態(tài)度和方法,。這就要求教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，身體力行,。教師要努力鉆研教育業(yè)務(wù),，提高教書育人的能力。

第二,，要有仁愛之心,，要熱愛每一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生,。我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。教師熱愛學(xué)生,，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，了解學(xué)生的思想，從心里愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。這樣，學(xué)生平時也就會主動和老師交流思想,，遇到問題,，也會主動征求老師的意見,。同時老師遇事要冷靜，不要隨便發(fā)怒,，以威壓人,，處事要盡量公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生，不管是不是自己教過的,，對所有學(xué)生都要一視同仁,，這樣才能在學(xué)生中樹立起較高的威信。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,，生活條件也好了，父母的期望也高了,，再加上社會的競爭越來越激烈,，使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重，形成了很大的心理壓力,，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個性。優(yōu)越感的失去,，生活上的不順心在心理上造成了陰影,。這就更要求我們廣大教師真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫助每一位學(xué)生,，用愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中學(xué)習(xí),、生活 ,。

第三，要有理想信念,，廣大教師要始終同黨和人民站在一起,。要用好課堂講壇，用好校園陣地,，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,，用自己的學(xué)識、閱歷,、經(jīng)驗點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往。

第四,，要有道德情操,，好老師應(yīng)該取法乎上,、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

總之,，我將以講話精神為動力,，認(rèn)真踐行社會主義核心價值觀，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，做一名有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心、有理想信念,、有道德情操的“四有”好教師,。

爭做四有教師心得體會范文2

“教育大計，教師為本,?！币粋€國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、有先進(jìn)的科學(xué)知識、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會,、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當(dāng)代人民教師隊伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。

正像習(xí)總書記所講的那樣,，一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)的知識,、有仁愛之心”,。通過學(xué)習(xí)，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷的反思并及時更正自己的不足。

正人先正心,，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”,。從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么。《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,、《教育部關(guān)于嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件,。我找到了自己的方向和目標(biāo)，決心踐行師德先進(jìn)人物的事跡,，向先進(jìn)學(xué)習(xí),，向模范學(xué)習(xí)。不斷的提升自己的修養(yǎng),，踏踏實(shí)實(shí)做人,，實(shí)實(shí)在在做事。并從以下幾方面考核自己思想：

樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè),，增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感,，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè),、甘為人梯的風(fēng)范,。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，時刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個體差異,，因材施教具匠心。我始終堅信親其師,、信其道,，蹲下身子與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生感覺到親切;謙虛,、平和,、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人,，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利,、不計個人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修，時刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,，為祖國培養(yǎng)時代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任的核心。

做黨和人民滿意的好老師,，是我努力的方向;前進(jìn)的目標(biāo),。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標(biāo),。

爭做四有教師心得體會范文3

“學(xué)高為師,，身正為范”是我們以前師范學(xué)校的校訓(xùn),，這八個字也一直深刻在我的腦海之中，作為一名教師,，就要為人師表,，起到表率作用。一個國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、有先進(jìn)的科學(xué)知識,、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會,、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力,。

正像習(xí)總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)的知識、有仁愛之心”,。通過學(xué)習(xí),，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思并及時更正自己的不足,。

正人先正心，我認(rèn)為做老師必須有一顆“仁愛之心”,。記得前些日子,，那天正好下雨，我們班有兩名同學(xué)生病了,，看起來病的不輕,，一量溫度，38攝氏度,，我想,，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生，晚上燒起來就不好辦了,，我下午第八節(jié)正好沒課,，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生。從教室往教務(wù)處走時,，雨下的不是很大,，我們都沒有帶傘，我和她們說：“沒事，教務(wù)處有傘,，咱們?nèi)ソ虅?wù)處拿幾把傘”,。當(dāng)我們?nèi)チ私虅?wù)處寫好請假條時，李主任說沒傘了,，現(xiàn)在正是小學(xué)部吃飯時間,，一看窗外，雨下得很大,，根本出不去,。李主任說：“現(xiàn)在也沒傘，你們先在這等會吧,，一會兒小學(xué)部的老師就吃完飯回來了”,，說著，李主任就給我們拿出幾個一次性杯子,，并要給我們倒水,，說：“天氣涼，先喝點(diǎn)水暖暖身子”,。當(dāng)我聽了這幾句話,，我不知道那兩位同學(xué)有什么感覺，但我感覺到了一種偉大的母愛,，這件事讓學(xué)習(xí)到“將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去看待”,。所以我要從小事做起，從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么,。

樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，忠誠于黨的教育事業(yè),，增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè),、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),，時刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個體差異，因材施教具匠心,。我始終堅信親其師,、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友,，讓學(xué)生感覺到親切;謙虛,、平和,、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人,，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利,、不計個人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修，時刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,，為祖國培養(yǎng)時代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任的核心。

1,、做一名充滿信任與愛的教師,。作為一名教師，強(qiáng)烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,，敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感，是從事教育工作不可或缺的,。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文,，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)和生活，她不畏艱辛,，教室塌了,，就把自己的家當(dāng)作教室。用自己的愛體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心,。是啊,，一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè)，愛自己的學(xué)生,，用愛撒播希望,，用愛澆灌智慧，才能真正的成為學(xué)生的良師益友,，學(xué)生健康成長的引路人,。

2、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師,。俗話說得好“活到老,，學(xué)到老。在知識更新如此迅速的今天,，教師不應(yīng)是一桶水,，應(yīng)是一股不斷涌出心水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮,，有活力,，才能在知識迅速變更的年代不落后，教給學(xué)生豐富有用的知識,。所以教師不應(yīng)局限于所教教材,，還應(yīng)該讀各種各樣的書,，豐富自己的知識修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引,，妙語連珠,，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí),、樂觀上進(jìn),、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績,。

3,、做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當(dāng)前的國際環(huán)境和課程改革下,，教師們更要大膽探究,，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識。只有別具爐錘,，打造有自己的特色“素質(zhì)教育”,，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才,。

4,、做一名清貧高尚的教師。一名受學(xué)生和人們愛戴的稱職教師,，要打心底熱愛自己的教育事業(yè),，不求名利，燃燒自己,，照亮別人,。加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的教師,。

作為一名教師,，我要從思想上嚴(yán)格要提高求自己，行動上提高自己的工作責(zé)任心,。

學(xué)做四有教師心得體會 師德師風(fēng)四有教師心得體會篇十四

通過學(xué)習(xí)在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”,，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操;在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識,，以仁愛之心,，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位,，扎扎實(shí)實(shí)工作,，為家長和幼兒搞好服務(wù),。嚴(yán)格要求，以身作則,，清正廉潔,，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事,，樹好自身形象,。與時俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng),，對幼兒人生道路的選擇,，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導(dǎo)向作用,。這就要有堅定的馬克思主義信仰,，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策。

一,、提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì),。

在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙,，也要重視政治學(xué)習(xí),，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感,，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。通過學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平，提高知識層次,，增強(qiáng)做好本職工作的能力,。

二、提高工作能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng),。

今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動意識，在觀察到某種現(xiàn)象后,，結(jié)合理論加以思索,、分析,、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì),。這種觀察分析,，會使我能更深刻地向家長反映問題，更深入地了解幼兒,，為正確地解決處理班里問題,、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙。

三,、提高創(chuàng)新能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性。

隨著我園的不斷發(fā)展,，我們工作面臨的新情況,、新問題將會越來越多，

工作任務(wù)也將會越來越繁重,。要使我園工作再上新臺階,，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展,，不斷開拓工作新局面,，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作。在一線教師中,，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng),。

四,、要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象,。

我的一言一行,，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象,，更重要的是影響幼兒,。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象,，培養(yǎng)高尚的人格,。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因為愛是教育的靈魂,，是教育的天職,，有愛才有責(zé)任。

總之,，要想成為好老師,，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學(xué)會用全面的,、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事,，提高辯證思維的能力和認(rèn)識問題,、分析問題、處理問題的能力,。要不斷地加強(qiáng)世界觀,、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦,，但我們也很幸福，因為我們是在為祖國,、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,，我將從幼兒的成長中得到收獲。

學(xué)做四有教師心得體會 師德師風(fēng)四有教師心得體會篇十五

第三十個教師節(jié)到來前夕,，習(xí)近平總書記9日在北京師范大學(xué)與師生座談時的講話,，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話中指出： 牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量 ,。 要弘揚(yáng)高尚師德，淡泊名利,、言傳身教，真正做到自尊,、自強(qiáng),、自省、自律,，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,。要把自己的本職工作和國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來,，靜下心來教書,，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教師 ,。

百年大計，教育為本,。教師是立教之本,、興教之源,，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任,。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念,，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人,、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,，學(xué)為人師，行為世范,，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野,，更新知識,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識,，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn),。

師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學(xué)生觀,質(zhì)量觀,管理觀,學(xué)習(xí)觀,評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn)。

在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

一,、轉(zhuǎn)變教育理念,實(shí)施差異教育,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來,而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長,。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼,。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學(xué)生個性為代價換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價,過分苛求學(xué)生的成績,換取暫時的高分。眾所周知:愛迪生七歲上學(xué),因成績差退學(xué);愛因斯坦兩歲說話,上學(xué)智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng).事實(shí)表明,學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個性的人,創(chuàng)造力越突出.個性是創(chuàng)造的前提,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展,。

二,、以身示范,情感育人。

教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因為,學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感",去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù),。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)理念。

愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團(tuán)隊精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過學(xué)習(xí),使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為,。

四,、常懷仁愛之心，培育有為新人

做好老師,，要有仁愛之心,。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，愛護(hù)、尊重,、寬容學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學(xué)生,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心,，用信任樹立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,，成長為有用之才,。這是我們常說的：愛在細(xì)節(jié)，德在無人處,。

我覺得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去,，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風(fēng)范,，因為教師自身的學(xué)識魅力和人格魅力對學(xué)生的影響才是最深刻的,、最終身難忘的。我的課堂教學(xué)氛圍不錯,，但在教學(xué)方式方法上,，還是要多學(xué)習(xí)，多探究,，我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和活力,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。我們青年教師的成長,，無論在教學(xué)還是科研上，都要有經(jīng)驗的老師來指導(dǎo),，來提高我們的上課技巧,，使我們青年教師逐漸成長，最后成為各個學(xué)科中的精英和骨干,。"

學(xué)做四有教師心得體會 師德師風(fēng)四有教師心得體會篇十六

通過學(xué)習(xí)在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”,，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操;在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識，以仁愛之心,，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨,，立足本職崗位，扎扎實(shí)實(shí)工作,，為家長和幼兒搞好服務(wù),。嚴(yán)格要求，以身作則,，清正廉潔,，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事,，樹好自身形象,。與時俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng),，對幼兒人生道路的選擇,，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導(dǎo)向作用,。這就要有堅定的馬克思主義信仰,，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策。

一,、提高學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。

在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，掌握過硬的專業(yè)知識,。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí),，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感,、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平,，提高知識層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力,。

二,、提高工作能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。

今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動意識,，在觀察到某種現(xiàn)象后,，結(jié)合理論加以思索、分析,、總結(jié),，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì)。這種觀察分析,，會使我能更深刻地向家長反映問題,，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題,、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙,。

三、提高創(chuàng)新能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性,。

隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況,、新問題將會越來越多,，

工作任務(wù)也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階,，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面,，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作,。在一線教師中，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,、埋頭苦干,、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。

四,、要提高自律能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象。

我的一言一行,，不僅代表著個人,，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒,。我要著力規(guī)范服務(wù)行為,，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格,。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因為愛是教育的靈魂，是教育的天職,，有愛才有責(zé)任,。

總之，要想成為好老師,，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學(xué)會用全面的,、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事,，提高辯證思維的能力和認(rèn)識問題,、分析問題、處理問題的能力,。要不斷地加強(qiáng)世界觀,、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦,，但我們也很幸福，因為我們是在為祖國,、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,，我將從幼兒的成長中得到收獲。

學(xué)做四有教師心得體會 師德師風(fēng)四有教師心得體會篇十七

在教育的路上,，我們是一群追逐者;在成長的路上,，我們是一群學(xué)習(xí)者。時代賦予我們新的責(zé)任與使命,。作為一名教師,，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力,、有創(chuàng)造力,、有執(zhí)行力、有影響力的人,。

一,、做一名有思考力的教師

人與人的不同，在于思想的差異,，而思想則主要來源于思考,。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考,，取決于他的思維習(xí)慣,、問題意識和格局視野,。

教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上,，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上,，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo);其次，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上,，持續(xù)推進(jìn),，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn);還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,，為每一節(jié)課做設(shè)計,，為每一次閱讀做整理，為每一次實(shí)踐做反思,。

二,、做一名有創(chuàng)造力的教師

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì),。思考不同，才能有創(chuàng)造,。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的，都是經(jīng)過思考的,，他所使用的方法都是最簡單有效的,。不僅如此，他還要善于整合資源,。他能夠認(rèn)識到：智力,、想像力及知識，都是我們重要的資源,。但是,，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。

我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年,，教材都變了,，教案還在用。一篇講稿,，反復(fù)改了幾遍,，聽眾都變了，還在講,，內(nèi)容仍停留在最初那個年代,。經(jīng)驗永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆,，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善,，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點(diǎn)亮,。沒有創(chuàng)造，就沒有不同,，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn),。

三,、做一名有執(zhí)行力的教師

任何事只有做，才會有結(jié)果,。如果只停留在計劃和想的層面,，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力,，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵,，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說,，“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中,，否則就是紙上談兵?！?/p>

執(zhí)行力是一種行動意識,，是主動發(fā)展的反應(yīng)。如果時間還充足,，我們常常是拖延,，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量,。到了必須得干的時候,，然后再不得不做，整個過程的心理負(fù)擔(dān)都會很大,。與其那樣,，真不如早點(diǎn)將事情辦好。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,，我們要第一時間完成,，這就好比編輯約稿，早點(diǎn)完成大家都省心,，更何況早完成對于后期改進(jìn)有回還,、修正的余地。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,，但一定要克服“不思考”,，要三思而后行,。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力,。性穩(wěn)的人,，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間,。

四,、做一名有影響力的教師

一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識,、塑造性格,、關(guān)注成長、懂得貢獻(xiàn),、體味價值,，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后,，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子,，那么，他就是一個成功的老師!在一個地理老師的影響下,，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì),、水文、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下,，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家,、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說,，這樣老師一定是幸福的,，因為他的教學(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師,，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng),。一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度,，一直在做好“有意義的事情”,，一直在思考“有價值的人生”。

教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度,，一個視野開闊的人,，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識是由站位決定的,。當(dāng)然,，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn)，因為他既近視,，又遠(yuǎn)視,，別人看著難受，他自己也遭罪,。建立影響最簡單的方式是幫助別人,，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂!

經(jīng)營需要時間,，成長需要過程,。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己,，堅信選擇，收獲快樂!

學(xué)做四有教師心得體會 師德師風(fēng)四有教師心得體會篇十八

隨著新課程改革的實(shí)施,，教師的業(yè)務(wù)水平殛待提高,，為了適應(yīng)時代發(fā)展，做一名合格的教師,，我利用課余時間堅持學(xué)習(xí),，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力完善自我

教育是一項崇高而神圣的事業(yè),，作為一名合格的人民教師,，我加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),。用一顆寬容的心對待學(xué)生,，關(guān)愛每一個學(xué)生，尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，對他們多鼓勵,，少批評，不挖苦諷刺學(xué)生,，用高尚的人格影響學(xué)生,，做到為人師表，率先垂范,。

二,、課堂教學(xué)與理論相結(jié)合，實(shí)踐新課改

將新理念,，新方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，在實(shí)踐中嘗試,，再將所得的經(jīng)驗積累，通過“學(xué)_---實(shí)踐-----再學(xué)_---再實(shí)踐”的學(xué)習(xí)方式提高自己,，重視自己的教學(xué)感悟,，加強(qiáng)自己教學(xué)反思，提升自己的教學(xué)水平,。

三,、積極參加學(xué)校及上級組織的各種課題研究

課題研究能提到自己的教育科研能力，因此,，作為一名合格的人民教師,，我積極投身于教育科研實(shí)踐中，參加英語組的科研課題研究,，在實(shí)踐中檢驗自己,，在實(shí)踐中提升自己。通過參加教育科研活動,，使自己的教育教學(xué)能力有一個新的飛躍,，質(zhì)的飛躍。

四,、堅持利用業(yè)余時間學(xué)習(xí),，充實(shí)自己

教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應(yīng)堅持學(xué)習(xí),，永不間斷,，只有這樣，才能不斷的充實(shí)自己,，做到“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”的境界。因此,，我利用業(yè)余時間自學(xué),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，新理念,，新方法,。

同時，堅持自學(xué)英語,，提高自己的英語水平,。

五、虛心向同行學(xué)習(xí)

在教育教學(xué)過程中,，遇到不懂或疑惑的問題及時向同行請教,，向?qū)W生求教，達(dá)到教學(xué)相長的目的。

總之,，本著虛心,、求實(shí)的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力實(shí)踐,，使自己的教育教學(xué)能力達(dá)到一個新的臺階。本人在過去的一年中,，有過收獲,，也有失落?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力,，不斷提高自己的綜合能力。

學(xué)做四有教師心得體會 師德師風(fēng)四有教師心得體會篇十九

在第三十一個教師節(jié)前夕,，來到師范大學(xué),，與師生代表座談并發(fā)表重要講話。他在講話中指出,，“教育是提升人民綜合素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,，是民族振興,、社會進(jìn)步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定意義的事業(yè)”,。同時,，他又強(qiáng)調(diào)，“教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一,，也是最偉大,、最神圣的職業(yè)之一”?！伴L期以來,，廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，教書育人,，嘔心瀝血,，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻(xiàn),，贏得了全社會廣泛贊譽(yù)和普遍尊重,。”的講話，充分肯定了教育的崇高地位和教師的重要作用,，字里行間充滿著對廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷和殷切期望,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了的講話，倍感親切,，深受鼓舞,。

我長期從事學(xué)生思想政治教育工作。多年的工作經(jīng)歷使我對于學(xué)生需要什么樣的好老師以及我們怎樣成為好老師有了一定的理解,。在講話中提出的四點(diǎn)要求應(yīng)當(dāng)成為廣大教師的基本遵循,。如何成為一名好老師?這是我一直思考的問題。下面,，我就這一問題談四點(diǎn)看法,。

做一名好老師，就要嚴(yán)于言傳身教,。北宋著名理學(xué)家張載以“為天地立心,，為生民立命，為往圣繼絕學(xué),，為萬世開太平”作為古代知識分子的責(zé)任,，革命先驅(qū)李大釗用“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”來闡述共產(chǎn)黨人的使命,。作為教師,，自古至今一直承擔(dān)著弘揚(yáng)道義、教化黎民的職責(zé),。當(dāng)前,，作為廣大高校教師而言，就是要自覺成為社會主義核心價值觀的踐行者,、推動者和引領(lǐng)者,，就是要幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀,，引導(dǎo)他們“從現(xiàn)在做起,、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循,，并身體力行大力將其推廣到全社會去”,。行勝于言，廣大教師應(yīng)以“立德樹人”為目標(biāo)追求,，不斷提高認(rèn)識水平,，強(qiáng)化道德修養(yǎng)，筑牢思想基礎(chǔ),，以身作則,、率先垂范,，為學(xué)生樹立人格標(biāo)桿和道德典范。

做一名好老師,，就要勤于授業(yè)育人,。做好授業(yè)育人這門功課，就要正確處理好“授人以魚”和“授人以漁”的關(guān)系,。作為老師,，不僅要幫助學(xué)生打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和培養(yǎng)精湛的專業(yè)技能，更要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力,，幫助他們掌握獲取知識的方法,，提高運(yùn)用知識的能力。做好授業(yè)育人這門功課,，就要明白“一碗水”和“一桶水”的關(guān)系,。尤其是在知識更新?lián)Q代日益加速的信息化時代，更要始終保持謙虛謹(jǐn)慎,、不驕不躁的態(tài)度,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升自我,，使自己浩瀚的知識海洋成為學(xué)生獲取知識的不竭之源,。做好授業(yè)育人這門功課，就要擺正教學(xué)和科研的關(guān)系,。教不嚴(yán),，師之惰。作為教師,，要自覺把教書育人作為教師的根本職責(zé),，在工作中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng)，主動加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。作為高校,，應(yīng)當(dāng)改變考核評價教師的標(biāo)準(zhǔn)，提高對教學(xué)的重視程度,，從而從根本上提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平,。

做一名好老師，就要善于解疑釋惑,。對于學(xué)生來說,，他們在成長過程中難免會遇到各種煩擾和挫折，難免會對一些社會問題產(chǎn)生疑惑,。作為一名好老師,，就要善于及時發(fā)現(xiàn)這些問題,，并且能夠用自己所學(xué)的各種知識和積累的人生經(jīng)驗，幫助學(xué)生正確認(rèn)識社會,、理性看待挫折,、積極面對人生。作為一名好老師,，就要用自己的仁愛和關(guān)懷,，溫暖學(xué)生心田、感化學(xué)生心靈,、啟迪學(xué)生智慧,。作為思想教育工作者，就要主動加強(qiáng)對學(xué)生的思想引導(dǎo),、心理輔導(dǎo),、就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)生活中遇到的困難,，使他們都具有健全的人格和陽光的心態(tài),，都能享受到成長的快樂和成功的喜悅。

做一名好老師,，就要樂于平等待人,。好的老師，能夠正確對待自己與學(xué)生的關(guān)系,。他們謙虛地對待每一位學(xué)生,，把學(xué)生放在與自己平等的位置上進(jìn)行對話。他們從不高高在上,、俯視學(xué)生,，更不會把學(xué)生當(dāng)作自己的跟班隨從、下屬員工,。好的老師,，能夠尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的心情,，寬容學(xué)生的不足,，體諒學(xué)生的難處，支持學(xué)生的選擇,。他們親近學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生，用自己的人格,、學(xué)識和修養(yǎng)潛移默化地影響著學(xué)生,。尤其是作為與學(xué)生朝夕相伴的輔導(dǎo)員老師，更應(yīng)該用熱情和善良護(hù)佑學(xué)生成長成才,。好的老師,，不僅是學(xué)生的良師,，更是他們的益友。我經(jīng)常對我院的輔導(dǎo)員老師講,，我們輔導(dǎo)員老師要對學(xué)生有愛心和責(zé)任心,，大家對學(xué)生付出多少，學(xué)生就會回報多少,，這個回報就是學(xué)生用自己的成功對老師辛勤付出的回報,，是一種充滿崇敬和愛戴的回報。作為老師,，自然會為學(xué)生的成長成才感到幸福和快樂,，為學(xué)生作出的有益于社會的貢獻(xiàn)感到驕傲和自豪，這是作為老師的價值所在,。

做黨和人民滿意的好老師,，是廣大教師的崇高追求。廣大教師要以xx教師節(jié)重要講話精神為指引,，在教書育人的道路上不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐,、開拓創(chuàng)新，忠實(shí)履行好黨和人民賦予的神圣使命,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

學(xué)做四有教師心得體會 師德師風(fēng)四有教師心得體會篇二十

前不久，省學(xué)前教育專家來我校指導(dǎo)工作,，使我有幸聽到丁鵬老師的講座,，報告中丁老師將語言描述與圖片展示相結(jié)合，使我們大家收獲頗多,，我感受最深的有以下幾點(diǎn)：

一,、不管教給孩子什么，孩子必須是快樂的,。

這句話給了我很大的啟示：教師應(yīng)該把孩子在活動中是否獲得快樂的體驗放在首要的位置,。活動內(nèi)容再有意義,，但如果孩子在活動中沒有獲得快樂的體驗,，就不是好活動?？鞓返捏w驗?zāi)茏尯⒆臃e極地面對一切,，能讓孩子對一切活動感興趣,，孩子做得怎么樣,，學(xué)到什么，畫得怎樣,，唱得怎樣并不是最重要的,，快樂的感覺最重要!

還記得上學(xué)期我和大四班的孩子們一起做小紙籃,。一會兒很多孩子拿著做好的小紙籃來向我“邀功請賞”，我也都給予了充分的贊揚(yáng)和鼓勵,，孩子們臉上都洋溢著愉快的微笑,。一會琳琳也興高采烈地來了,，可是她做得不怎么好,，我給她指出來讓她修改，過了一會兒,，她又走了過來,，我一看，還是老樣子,，又讓她回去修改,，孩子有些沮喪。沒過多久她又來了,，還是沒有多大改善,，我又讓她回去再做。后來看見她的紙籃做好了,，也沒太在意她,。第二天琳琳的媽媽告訴我,，琳琳早晨一直吵著說不想上幼兒園,，說什么做手工討厭。

想一想：紙籃是做成功了,，可孩子卻沒有獲得成功的滿足和快樂,，反而讓她對手工活動產(chǎn)生了厭倦情緒,，這不是教育的失敗嗎

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要動腦筋讓別人忙

丁鵬老師指出,，主題墻飾與幼兒,、家長之間進(jìn)行三維互動，請家長與孩子共同收集相關(guān)的資料,，使收集資料成為孩子與家長學(xué)習(xí)的過程,，使家長能充分地指導(dǎo)孩子，讓孩子有更多的時間對收集的資料直接觀察,、操作,、熟悉、感知,，增添孩子與他人交流和共享信息和知識的信心,。更換墻飾并不是教師的獨(dú)立行為，而是幼兒和教師共同參與的活動,。

我覺得家長參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，一方面會給老師以啟發(fā),、靈感，另一方面家長還可以運(yùn)用各自的專業(yè)知識和技能拓寬孩子的視野,，豐富幼兒的社會生活經(jīng)驗,。

家長資源是一片沃土，是很值得我們?nèi)ラ_發(fā)和利用的,。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要教師,、家長、社會的共同努力,，其中教師與家長之間的合作更為重要,，他們就像魚和水一樣不可分離。老師只有充分了解每一位家長,，發(fā)揮家長的主觀能動性,，喚起家長的主人翁意識，家長們才會積極熱情,、無怨無悔地投入到幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中去,，把我們幼兒園的環(huán)境建設(shè)得更加具有藝術(shù)特色、更能促進(jìn)幼兒的發(fā)展!

短短兩個小時的學(xué)習(xí),，使我對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有了新的收獲,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)這塊領(lǐng)域中，我還需要不斷地努力學(xué)習(xí),，不斷的探索,，爭取讓我創(chuàng)設(shè)出來的環(huán)境能使幼兒得到更快，更好的發(fā)展,。