在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

說(shuō)說(shuō)我的班主任篇一

說(shuō)起我的班主任阮老師,，“整人”方法可有一套,，且都特別有效。

第一招——“武松打虎”,。如果有人犯錯(cuò),，那真是吃了豹子膽了。別看我的班主任平常開(kāi)開(kāi)心心,，不愛(ài)生氣,，只要有同學(xué)犯了彌“班”大罪，那就得看他吃得消吃不消阮老師的“三合一”色香味俱全大菜——海打+臭罵+嚴(yán)懲,，如此“美味佳肴”,，保你身子一吃就垮,！嘻嘻…我們班的任虞昌就吃過(guò)。你聽(tīng)：“咚隆砰…”,，阮老師把他一陣亂搖,，“任虞昌，你就不能把你的臭毛病改改嗎,？到處討人厭,！真是朽木不可雕也！不做完作業(yè),，今天你就別回家了,。”聽(tīng)了這話,，想起來(lái)可真讓狼害怕,，讓鬼喪膽啊,！

第二招——“笑里藏刀”,，幽默中帶諷刺。如果哪個(gè)人記性不好,，阮老師會(huì)讓你啞口無(wú)言,。那天，數(shù)學(xué)課上,，阮老師“深情”地對(duì)某位同學(xué)說(shuō)：“章世杰同學(xué),，請(qǐng)問(wèn)你的數(shù)學(xué)作業(yè)呢？”“在家里,，忘帶了,。”“哦,，忘帶了啊,，忘帶了你怎么不把自己忘家里呢？”“……”被訓(xùn)的章世杰同學(xué),，不知怎么說(shuō)才好,。阮老師果真是“整人”高手呀，一步步把對(duì)方逼入絕境,，就像我們下棋一樣,。

看看，看看,，這就是我的班主任,，功夫可真不一般啊！除了那些厚臉皮的“犯錯(cuò)將軍”以外,，沒(méi)有人敢在老師面前犯彌“班”大罪了,。

說(shuō)說(shuō)我的班主任篇二

李老師就像我們的媽媽。小朋友生病了,，她總是把小朋友接到自己的寢室去,。有一次，我們班的包慧雯夜里打掉針,，她一直陪在身邊,。第二天依然笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)課堂。但我看見(jiàn)老師的眼睛是腫的,。我想她夜里一定沒(méi)有睡好,。還有一次，我們班的吳嘉倫腿磕到了書(shū)包柜上,。她竟然從三樓把他抱到醫(yī)務(wù)室,！真懷疑她哪里來(lái)的那么大的力氣！這些只有媽媽才能做到的,，李老師也做到了,！

其實(shí)，在我心里李老師更像我們的姐姐,。在課下,，李老師總是和我們一起玩，讓我們過(guò)得很開(kāi)心,、很快樂(lè)。每當(dāng)我們遇到困難時(shí),，李老師總是鼓勵(lì)我們自己想辦法,，動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。

在課上她對(duì)我們很?chē)?yán)格,，要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候一定要認(rèn)真,，誰(shuí)馬虎了誰(shuí)就是“馬虎一號(hào)”。我們可都不想當(dāng)“馬虎一號(hào)”,，所以我們?cè)谡n上很認(rèn)真,！新學(xué)期開(kāi)始了，李老師表?yè)P(yáng)我們做得好,，同時(shí)也對(duì)我們說(shuō)：做事要有始有終,，既然做了就要做好！

李老師就像我們心中一顆永遠(yuǎn)閃爍的明星,！

旁評(píng)：剛跨出象牙塔的小女孩,，老師在孩子的眼里竟是媽媽、朋友。這里面角色轉(zhuǎn)換的跨度足可以看出小李老師所付的心血,。愿明星更璀璨,。

說(shuō)說(shuō)我的班主任篇三

我的班主任是位學(xué)識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣的男老師,，但他管教我們極為嚴(yán)格,，在他的課上，我們除了回答問(wèn)題說(shuō)幾句話外,，其他時(shí)間都是鴉雀無(wú)聲的,，就連平時(shí)搗蛋的學(xué)生都乖乖的坐在座位上聽(tīng)課，可看出老師的威嚴(yán)有多高,。

班主任很關(guān)心我們,，記得那一次，我們上完體育不久,，下課鈴響了,，接下來(lái)還要跑操，但此時(shí)的我們已經(jīng)累得站都站不起來(lái)了,，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的下了樓,，還被體育老師罰圈，當(dāng)時(shí)我們的心里憋滿(mǎn)委屈,，可和誰(shuí)說(shuō)呢,？我們慢吞吞的站好隊(duì)，跟在16班的隊(duì)伍后邊,，跑得極慢,，險(xiǎn)些讓1班追上我們。

班主任走到我們的隊(duì)伍前面,，伸手將我們擋住了,，示意讓我們轉(zhuǎn)到空地上，別妨礙后面的班級(jí)跑步,，此刻我們的心里都是一致的,，肯定完了，班主任一定會(huì)訓(xùn)斥我們的,。但沒(méi)想到的是,，班主任竟開(kāi)口說(shuō)讓我們解散，回教室休息,！聽(tīng)到班主任的命令后,，我們驚喜萬(wàn)分，心里激動(dòng)不已,，班主任沒(méi)有任何表情,，神色凝視著其他的隊(duì)伍，并沒(méi)有理我們，我們班學(xué)生輕輕的上了樓,，我回頭看的時(shí)候,，看到班主任正和校長(zhǎng)說(shuō)話，心里不禁有些擔(dān)心,。

經(jīng)過(guò)那件事后,，我對(duì)班主任更加敬重，同學(xué)們也很喜歡他,，他不僅是我們的老師,，而且也是我們的朋友，使我們的太陽(yáng),，帶給我們光和希望,。

他的嚴(yán)格是為了我們以后能自我獨(dú)立，提高自己的管理能力,；他的教導(dǎo),，使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上深深的印下一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)實(shí)的足跡，謝謝您,，老師,，是您給了我今天的成就，是您用你的汗水哺育我們成長(zhǎng),，千言萬(wàn)語(yǔ)都抵不上您對(duì)我們的濃濃深情,。但我還想說(shuō)：“您辛苦了，老師,！”

說(shuō)起我的班主任,，我不禁聯(lián)想到了“笑面虎”這個(gè)詞，沒(méi)錯(cuò)“笑面虎”正是我們班給剛來(lái)不久的班主任和語(yǔ)文老師盧老師取的雅號(hào),。

盧老師的打扮與其它女老師不同,，一個(gè)紅色的爆炸頭下，一條彎彎的柳葉眉,，漆黑的眼球像患了多動(dòng)癥的小孩似的，不停地轉(zhuǎn),，好玩極了,！藍(lán)色的眼鏡老是下滑，就戴在鼻尖上,，看起來(lái)有點(diǎn)兒像古代的帳房先生,，一張嘴從來(lái)都是笑呵呵的，再加上矮矮的個(gè)子,，整個(gè)人就像電影里的搞笑演員,，常常一進(jìn)門(mén)就引得我們哄堂大笑。有一次，下課時(shí)間,，她見(jiàn)我們跳皮筋跳得歡,，就要求加入，我們讓她跳了一下,，令我們大吃一驚的是：盧老師居然會(huì)跳皮筋,！一時(shí)間，我都不敢相信在我面前跳皮筋的竟是我的班主任,！雖然,，開(kāi)始大家都有些不習(xí)慣，但沒(méi)過(guò)幾分鐘就把盧老師當(dāng)朋友,，贏了一起為她叫好,，輸了一起懲罰她。

別看她下課瘋成這樣,，上課絕不含糊,，誰(shuí)要不認(rèn)真聽(tīng)講，她準(zhǔn)會(huì)發(fā)現(xiàn),，讓你好好檢討,。背誦、聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)誰(shuí)也馬虎不了,，全對(duì)的,，她笑臉相迎，獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng),，不認(rèn)真的,，她親自監(jiān)督改錯(cuò)，堅(jiān)決要求重做,，一個(gè)不饒,。那些平時(shí)偷懶耍滑的同學(xué),，可吃了苦頭,，常常寫(xiě)得手酸，在心里暗暗叫苦,。一天二天這樣較真就算了,，結(jié)果每天如此，于是的外號(hào)就橫空出世了,。奇怪的是從此以后,，我們班的紀(jì)律越來(lái)越好，同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越高,，語(yǔ)文成績(jī)也直線提高,。

說(shuō)說(shuō)我的班主任篇四

從溫暖的港灣走出,，步入向往的中學(xué)大門(mén)。我們以最稚初的夢(mèng)想與青澀的笑容開(kāi)啟了新生活,。

時(shí)間總不容人們回味,，一晃，已是初中最后一年,，我們還是邁著堅(jiān)定的步伐走向初三,。

踏進(jìn)新的班級(jí)，面對(duì)陌生的同學(xué),，面對(duì)新的班主任,，心中難免有幾分激動(dòng)。班主任是一位普通中年男性,，歲月已在他的臉上留下深深淺淺的皺紋,。他黃土色的皮膚與深褐色的雙眼嚴(yán)肅而莊重。讓我對(duì)教師這份工作肅然起敬,。我們和他在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴正在上演,。他熱愛(ài)自己的.工作，盡職盡責(zé),。

每晚都會(huì)到宿舍仔細(xì)檢查門(mén)窗是否關(guān)好,，擔(dān)心我們著涼，讓我們感受到家的溫暖,。離開(kāi)學(xué)校時(shí),，夜已深，默默帶著一天的疲憊回家,。當(dāng)太陽(yáng)公公還在睡夢(mèng)中,，灰蒙蒙的太空和四周的寂靜，辦公室的燈早已亮起,，辛勤的園丁開(kāi)始了一天的工作,。

他對(duì)待學(xué)生和藹可親，無(wú)私奉獻(xiàn),。

每當(dāng)我們遇到難題,，百思不得其解是，他會(huì)在旁悉心指導(dǎo),。我們生病時(shí)會(huì)體貼的送上一杯熱水,。他時(shí)刻用自己的言行，教我們?nèi)绾巫鋈俗鍪?。他將畢生的學(xué)識(shí)無(wú)私的授予我們?；倚膯蕷馐撬麜?huì)不斷的給予鼓勵(lì)是我們有了前進(jìn)的動(dòng)力,，不斷成長(zhǎng),。我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)他付出的汗水。

一年的時(shí)光匆匆飛逝著,，我們與你在一起的每一天都將銘記在心里,，永生難忘!

你給予我們的不求回報(bào)，把辛勤的工作化為快樂(lè),，將付出的汗水看作幼苗成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng),。你就像“爸爸”一直陪伴在我們身邊，共嘗酸甜苦辣,。

在這一年里收獲了美好,，你付出的難以回報(bào)，唯有一份完美的答卷和一聲：“謝謝您,，敬愛(ài)的班主任”,。

說(shuō)說(shuō)我的班主任篇五

流年，一去不返,。

談到“班主任”這個(gè)詞,，你的腦海中總有那么幾個(gè)人影浮現(xiàn)，這些人,，這些名字,，是我如今依然記得的，甚至是在將來(lái)也不會(huì)忘卻的,。而在這之中,，印象尤為深刻的是我們青春的引路人和我們畢業(yè)季的嘔心瀝血的“老班們”。

年幼無(wú)知時(shí),。

老陳,，呵呵，原諒我還如當(dāng)年一樣沒(méi)大沒(méi)小的這樣稱(chēng)呼你,，我知道,，你不會(huì)生氣，你說(shuō)過(guò),，這樣能夠拉近我們的距離,。

仍記得那年九月，初來(lái)乍到的你遇上了我們這群調(diào)皮至極的頑童們,，沒(méi)有,。

自我介紹。

只是笑著是的正是你那燦爛的憨憨的笑硬是在一年之內(nèi)把我們這個(gè)三流的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成了小考能拿下全校前兩名的尖子班,。那時(shí)別人都說(shuō)是我們這幫頑童開(kāi)竅了要學(xué)了知道努力了,。其實(shí)我們都知道沒(méi)有你我們什么都不是！

年少輕狂時(shí),。

那些年的我們,，自一進(jìn)校便被“實(shí)驗(yàn)班”的光環(huán)所籠罩,。于是乎，不知天高地厚的我們總是自以為是,，自詡什么老子天下第一,，無(wú)人能敵。兩年下來(lái),，原本的光環(huán)早已褪去,，成績(jī)更是一落千丈，然而這時(shí)你來(lái)了,，或許吧,，你就是那個(gè)上天派來(lái)守護(hù)我們的天使，從不過(guò)重地責(zé)罵我們,，而是不斷地提醒,，鼓勵(lì)我們，任課老師向你發(fā)的牢騷,，你都會(huì)選擇自己一個(gè)人承擔(dān)這一切,，仍舊是不斷提醒，鼓勵(lì)著我們,。

你記得嗎,，那時(shí)只要我們成績(jī)有一點(diǎn)進(jìn)步，你都會(huì)比誰(shuí)還高興,，鼓勵(lì)我們時(shí)還往往忍不住夸獎(jiǎng)幾句,；只有一有哪個(gè)地方的中考好題被你發(fā)現(xiàn)，你總是會(huì)興高采烈地跑到班級(jí)里與我們分享,。

風(fēng)華正茂時(shí),。

時(shí)光如梭，如今的我們正坐在夜色籠罩下的教室里,，等待著那令人期待的下課鈴聲,。有的人，竊竊私語(yǔ)的時(shí)候也不忘望向窗外,。對(duì)啦,，他們當(dāng)然是在提防咱“老班”啦！

好吧,，或許“老班”這個(gè)詞并不適合用來(lái)形容她,，真的，她一點(diǎn)都不老,，甚至可以說(shuō)是很年輕,。她的臉白白的，眼睛亮亮的,，走路急急的,，看上去還保留著學(xué)生腔,，讓人感受到她那積極明朗的青春氣息，就像是一株?duì)N爛綻放的玉蘭花,。

但“人不可貌相”這句古語(yǔ)總是不會(huì)錯(cuò)的，她雖然年輕,，缺乏當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn),，但她卻足夠虛心，遇到不懂的地方總能向周?chē)摹袄习鄠儭鼻蠼?jīng),，用來(lái)對(duì)付我們這一幫小鬼,。當(dāng)然，她的出色并不只靠這些,，她的雷厲風(fēng)行與那與生俱來(lái)的干練勁,，甚至是有些“老班們”都不可比擬的。

或許,，這便是年輕無(wú)極限吧,！

我記得，曾有人說(shuō)過(guò),，班主任們總是如蠟燭一般,，燃至最后的一分一秒。

我記得,，曾有人說(shuō)過(guò),，班主任們總是如粉筆一般，用至最后的一厘一毫,。

或許,，我并不能想出比這更為恰當(dāng)?shù)谋扔鳎抑?，我的班主任們總是如月光,，如燈塔，靜靜地瀉下,，默默地照亮,，為我指引著前進(jìn)的方向。

如今,，九月又至,，這也便意味著教師節(jié)的又一次來(lái)臨，我不知道除了這些我還能說(shuō)些什么,，雖然這可能有些老土,，但我還是要對(duì)所有的老師，特別是我的班主任們衷心說(shuō)一句：“老師,，要保重身體,，祝,，教師節(jié)快樂(lè)！”

說(shuō)說(shuō)我的班主任篇六

“木之就規(guī)矩,，在梓匠輪輿,。”我認(rèn)為張老師就是我這三年修身求學(xué)最關(guān)鍵的匠師,。他嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、專(zhuān)注的對(duì)我們學(xué)業(yè)精雕細(xì)刻,，他以身作則,、言傳身教對(duì)我們精神世界精心塑造。

張老師的治學(xué)態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)厲但又有很多巧妙的方法,。上課時(shí)他不允許自己教授的內(nèi)容有任何模糊的內(nèi)容,，總是直面問(wèn)題認(rèn)真分析，從不含糊,；對(duì)于晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn),，總是旁征博引，列舉出生活中的實(shí)例啟發(fā)我們,；有時(shí)又會(huì)用所學(xué)的知識(shí)分析習(xí)以為常的身邊小事,，讓我們恍然大悟，加深了我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,，可謂“如切如磋,，如琢如磨”。

作為思維活躍,，開(kāi)始有主見(jiàn)和想法的高中生,，我們不喜歡嘮嘮叨叨、婆婆媽媽的教導(dǎo),。但是,，張老師的教導(dǎo)總是高屋建瓴、恰到好處,，讓我們理解到“燈火稍可親,，簡(jiǎn)編可卷舒。豈不旦夕念,，為爾惜居諸,。恩義有相奪，‘教導(dǎo)’勸躊躇”,。在我們心目中,，就像他名字中的那個(gè)“山”一樣，巍峨峻拔，他讓我們能得高看得遠(yuǎn),。

晨光熹微,，他的辦公室早已燈火通明；華燈初上,，他的辦公室燈光應(yīng)和著萬(wàn)家燈火,。奮斗的路上，我們從來(lái)不是一個(gè)人,。

說(shuō)說(shuō)我的班主任篇七

老師在我的心中是一尊神圣的雕像,，需要我們慢慢欣賞;老師在我的心中是一輪耀眼的太陽(yáng)，時(shí)刻給予我們光明和溫暖,。我由衷的尊重老師。自從我踏入校門(mén),，接受過(guò)許許多多老師的教育,，在這些老師中，我最敬愛(ài)的是我們現(xiàn)在的班主任——唐老師,。

唐老師在我的眼里是十分美麗的：柳葉眉,，杏核眼，櫻桃嘴,，雖然不化妝,，但卻可以超過(guò)所有的電影明星。我聽(tīng)過(guò)一句話：有的人是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài),，有的人是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗,。我想，我們的班主任唐老師就屬于后者,。

唐老師非常關(guān)注我們的寫(xiě)作水平,，而寫(xiě)作跟閱讀是分不開(kāi)的，所以她每天會(huì)減少我們的家庭作業(yè),，不會(huì)讓我們做學(xué)校的大練,，也不會(huì)給我們布置抄寫(xiě)作業(yè)，每天基本上是默寫(xiě)與閱讀,。在學(xué)校里,，有許多班級(jí)都沒(méi)有閱讀時(shí)間，更多是在做大練上,，而他們做大練的時(shí)間,，就是我們的閱讀時(shí)間。在她的引領(lǐng)下,，我們的作文水平比以前好的多得多,。就拿我的作文水平說(shuō)，從以前費(fèi)盡心思，想出的兩三百字,，到現(xiàn)在下筆就有的四五百字;從以前的冷調(diào)無(wú)趣,，到現(xiàn)在形形色色，這些都離不開(kāi)她,。

唐老師是一個(gè)很有方法的人,，特別是在教育我們的方面。她不會(huì)動(dòng)用武力,，不會(huì)花大把時(shí)間來(lái)跟我們講道理,，而是用她那美妙的嗓音，來(lái)給我們講她所看到的故事,，聽(tīng)到的故事和讀到的故事,，讓我們從一個(gè)故事中吮吸知識(shí)的甘霖，懂得人生得道理,。下課時(shí),，我們?cè)诮淌依锎蟪炒篝[，唐老師為了我們安靜下來(lái),，會(huì)給我們放一點(diǎn)輕音樂(lè),，讓我靜下來(lái)。

唐老師,，你是讓我感受那縷陽(yáng)光的藍(lán)天;你是讓我翱翔的那對(duì)翅膀;你是讓我冒芽的春雨;你更是我最親最?lèi)?ài)的第二任媽媽,。

說(shuō)說(shuō)我的班主任篇八

懵懵懂懂間，對(duì)一切朦朧了解時(shí),，我升入小學(xué),，遇上了我心中的班主任——韓老師。韓老師瘦小的個(gè)子,，大大的眼睛,，沙啞的`嗓子，這就是最初韓老師給我的印象,。

誰(shuí)知一路陪伴相隨,，韓老師做了我三年的班主任。三年的時(shí)光不短不長(zhǎng),，有太多的事件發(fā)生,，有太多苦與淚，讓人難以忘懷,。

韓老師是個(gè)平易近人的老師,。我們各個(gè)學(xué)生，只要有困難找韓老師,，她都會(huì)耐心地幫著一起解決,。學(xué)生不開(kāi)心,，她會(huì)開(kāi)解排憂。

我們班的學(xué)生,，特會(huì)鬧騰,。只要韓老師轉(zhuǎn)身不在，教室里就會(huì)有動(dòng)靜,，過(guò)不了多久,，就會(huì)鬧哄哄的，純粹“老虎不在家,，猴子稱(chēng)大王”,。別的任課老師看到這情景，特頭疼,。韓老師就會(huì)一遍又一遍地批評(píng)教育我們：你們也該長(zhǎng)大了,，懂道理了，課堂紀(jì)律不要我一遍遍地來(lái)指正……一堂課,，一整天,，日復(fù)一日，韓老師扯著喉嚨上課,、做思想工作，她的喉嚨時(shí)常沙啞著的,。我真的挺心疼韓老師的喉嚨的,。

我是個(gè)不善表現(xiàn)自己的人，韓老師常批我上課發(fā)言不夠多,。我知道自己的缺點(diǎn),，我就更加地上課認(rèn)真聽(tīng)講，抓住每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，讓自己的學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進(jìn),。韓老師也給我很多鍛煉的機(jī)會(huì)，我當(dāng)過(guò)副班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員等職,，我獲益匪淺。對(duì)此,，我非常感謝韓老師,。

有相遇也有別離。進(jìn)入四年級(jí),，韓老師不再帶我們班了,。真的非常舍不得。事已至此,，我唯有謹(jǐn)記韓老師給予的教誨,，我要不斷努力前行，加油！相信未來(lái)是美好的,！