計劃是一種靈活性和適應性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班年級組工作計劃篇一

在新學期中,，大班年級組教研工作要繼續(xù)遵循 “綱要”和“課程指南”的新要求,，以園本課程的研究和開發(fā)為載體,，并認真貫徹二期課改的精神和理念,，立足課堂教學,，大力開展教學專題研究，以教促研,，以研促教,。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨,。提高全組教師的教育教學水平,。

1、以教學實踐為載體,，研讀教育理論知識,，促進教師把理論知識轉(zhuǎn)化為具體的教學行為。

首先,，繼續(xù)結(jié)合教學需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”,，讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會,、內(nèi)化,，真正實現(xiàn)理論指導實踐，轉(zhuǎn)化教師教學觀念和教學行為的目的,。

其次,，針對園本課程研究和開發(fā)的需要，抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題,、遇到的難題,，以采取輪流主講、教研沙龍的形式,，并運用有關(guān)園本課程的理論知識進行分析,、討論,、交流，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題,。

最后,，根據(jù)本組教師在教學中所碰到的一些共同性問題，有針對性地選擇所需的理論知識一起學習,、研討,。使教師得到先進理論知識的引領(lǐng)。

2,、繼續(xù)大力推進園本課程的研究和開發(fā),，促進園本課程的不斷完善，并且提高教師的教育教學能力,，優(yōu)化教學策略,，促進幼兒的全面發(fā)展。

園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項重要工作,，經(jīng)過上學期的實踐,，以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架。本學期,，在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索,，逐步地充實、發(fā)展,，使園本課程的體系得到不斷地完善,，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要。

通過對園本課程研究和開發(fā)的實踐工作,，促進教師發(fā)揮主動性,、積極性和創(chuàng)造性，提高教師的觀察力和對教育契機的捕捉能力,，從而更好地實施園本課程,，優(yōu)化教學策略，提高教學效果,，落實以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的宗旨。達到師幼共同發(fā)展的目的,。

3,、增強以研促教、以教促研的意識,，加大課題研究的力度,。

幼兒發(fā)展的需要。同時又能讓教師在反復的實踐中積累經(jīng)驗。

4,、結(jié)合青年教師教學評比活動和學科帶頭人展示活動,，組織教師進行自評、互評活動,。

本學期,，年級組公開觀摩教學活動主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學活動評比和學科帶頭人展示活動這兩個活動開展的。并且通過組織教師自評和互評提高評價反思的能力,，促進教學能力的提高,。

5、在年級組中形成互相聽課,、互幫互助的氛圍,。

主要以結(jié)對子的形式開展互相聽課活動，形成互幫互助,、互相學習的良好氛圍,，共同提高自身的教育教學水平。

九月：1,、傳達區(qū)教研室工作計劃,、本園保教工作計劃

、本年級組教研計劃,。

2、討論制定出九月份園本主題活動的年級目標,、交流各班確立的小主題,。

3、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論,、交流,。

4、交流開展主題活動的情況,、傳達專題計劃,。

5、觀摩學科帶頭人展示活動并組織討論,。

十 月： 1,、討論制定出十月份園本主題活動的年級目標、交流各班確立的小主題,。

2,、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流,。

3,、觀摩青年教師教學評比活動并組織教師進行評價和反思。

4、交流開展主題活動的情況,、專題研討沙龍,。

十一月：1、討論制定出十一月份園本主題

活動的年級目標,、交流各班確立的小主題,。

2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論,、交流,。

3、繼續(xù)觀摩青年教師教學評比活動并組織教師進行評價反思,。

4,、專題研討沙龍、交流開展主題活動的情況,。

十二月：1,、討論制定出十二月份園本主題活動的年級目標、交流各班確立的小主題,。

2,、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流,。

3,、觀摩青年教師教學評比活動并組織教師進行評價反思。

4,、專題研討沙龍,、交流開展主題

活動的情況。

一月：1,、討論制定出一月份園本主題活動的年級目標,、交流

各班確立的小主題。

2,、總結(jié)交流,。

幼兒園大班年級組工作計劃篇二

以《幼兒園教育指導綱要》為精神，以園工作計劃為依據(jù),，結(jié)合幼兒園科學特色教育,，及英語嘗試教育，把游戲研究充分融入到課題中,，全面提高教學質(zhì)量,，開拓教育新思路。做好幼兒園教育游戲化的研究工作,，不斷提高年級組教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能而努力,。

大大班年段的幼兒經(jīng)過多學期的教育,，幼兒在生活與學習能力方面均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活,，熱愛同伴,，熱愛老師，積極,、活潑,、有求知欲。大部分的幼兒能積極參與體育活動,，體質(zhì)有所增強,，自理能力有顯著提高，動作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展,；由于個體差異及家庭教育的不到位,，還普遍存在一些行為習慣不良及學科素養(yǎng)基礎(chǔ)不扎實方面的問題。

依據(jù)《幼兒教育指導綱要》以及大大班幼兒的年齡特點,，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標,，為入小學做好準備：增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲,，促進幼兒認知能力的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性,，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美,，感受美的能力。

（一）加強理論學習,、提升教學能力,，建設(shè)良好的師風師德。

1,、按照幼兒園各項工作的要求，樹立教師良好的形象,，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務(wù)水平,，形成一個互幫互助，真誠合作,，友愛相處的集體,。

2、珍惜園內(nèi)外的各種學習,、交流機會,，每周集體制定周計劃，共同商定活動的組織與實施,，定期討論話題活動開展的情況,，針對目標的確定,，重難點的把握、活動形式,、內(nèi)容,、各種資源的整合等方面，進行交流討論,，鼓勵組員積極參與,，團結(jié)合作，共同進步,。

3,、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育,、教學活動的閃光點和存在的實踐問題,，進行集體討論、交流,、辨析和調(diào)整,，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

（二）切實做好日常教學工作,，提高服務(wù)質(zhì)量,。

幼兒園大班年級組工作計劃篇三

新的學期，新的思路;新的學期,，新的希望,。上學期在園領(lǐng)導的積極指引下，各班嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認真執(zhí)行各種計劃與要求,，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作,。對年級組的各項活動,，大家都能積極主動地參加，主人翁精神很強,。

本學期在全面領(lǐng)會園務(wù)計劃和教研計劃精神的基礎(chǔ)上,，以抓常規(guī)教學為基點，以研究園本課程為主,、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心,，開展扎實有效的年級組活動，并努力使年級組活動呈現(xiàn)內(nèi)容,、形式,、質(zhì)量、層次上的進一步提升,。

3.提高安全責任感,，安全警鐘長鳴;

(一)規(guī)范一日活動環(huán)節(jié),，細化大班一日活動組織

(二)提高師幼安全責任，努力做到安全警鐘長鳴

(三)家園聯(lián)系密切配合,，家長工作細密,、精密

二月份：

1. 各班制定各類工作計劃;

2.安定幼兒情緒，進行入園常規(guī)訓練;

3.布置家園橋欄目,，根據(jù)教學主題布置主題墻;

4.各班召開家長會;

5. 測量幼兒身高體重;

三月份：

1. 結(jié)合季節(jié),、節(jié)日組織幼兒開展各類特色活動;

2. 參加全園教師教學比武;

3. 做好新生家訪工作;

4. 繼續(xù)加強幼兒常規(guī)訓練;

四月份：

1. 幼兒體檢，評選健美兒童;

2. 大班幼兒視力測查;

3. 各班舉行親子活動;

五月份：

1. 慶祝"5.1"勞動節(jié),，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感;

2. 進行幼兒營養(yǎng)膳食調(diào)查,，并進行科學合理的分析評價;

3. 開展"慶六一"親子運動會的前期排練和準備工作;

4. 各班翻曬幼兒床上用品;

六月份：

1. 開展"六一"親子運動會;

2. 家長問卷調(diào)查;

3. 各班幼兒能力發(fā)展評估;

4. 做好期末各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒手冊》;

5. 評估幼兒生長發(fā)育狀況,，向家長總結(jié)反饋體檢情況;

6. 辦園報;

7. 教研活動

8. 期末身高體重測量;

七月份：

1. 班級考核,，評比先進班集體;

2. 奧爾夫音樂、小新星英語匯報,。

幼兒園大班年級組工作計劃篇四

本學期在園領(lǐng)導的指導下,，我們大班教研組將繼續(xù)以先進的教育理念為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,，深入實際調(diào)查研究,，探索新理念下教研活動的模式，切實解決教師貫徹《幼兒園教育指導綱要》中感到困惑的問題,，促進教師專業(yè)化成長,。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的`發(fā)展觀,，促使教師主動地學習,、實踐、思考,、研究,，使教研更好地為教師和教育服務(wù)。

1,、學前思想預備：通過參觀小學,、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學,、又不知道怎樣做的問題”。

（1）通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學,；

（2）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅,、綠燈，走人行道,；有困難找警察,，記住各種急救電話；知道不能玩水,、玩火,，玩電。

（1）通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了，生活,、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快,。

（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中，要學會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期,，結(jié)合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品,，學會使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、刨鉛筆和其它學習工具,。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退、不隨便請假等,。

其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題,、注重傾聽的習慣,；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習慣。

2013年春季大班組：徐麗一,、情況分析：本學期是幼兒升入大班的第二學期,，為了繼續(xù)新的學習和生活，使孩子們能安全,、愉快的成長,，我將帶領(lǐng)大班教師以愛事業(yè)、愛孩......

（2017-2018第二學期）新年的煙花還在眼前閃爍,，繁雜的工作卻悄然而至,。不管我們是否已經(jīng)理清陳年的紛繁思緒，新一年的征程已在腳下,。我想我和大多數(shù)老師一樣對......

幼兒園大班年級組工作計劃篇五

大班是幼兒從幼兒園到小學的重要階段,，在這一年中幼兒要完成從前齡前兒童向小學生轉(zhuǎn)變過程，,。在這期間老師的責任要幫助幼兒做好向小學生轉(zhuǎn)變的準備,，培養(yǎng)他們的自信心。

以"綱要"為指導,，深入學習"綱要"精神,，以園務(wù)計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據(jù),，將園本活動課程進行研究,、推廣。以班級為基礎(chǔ)，年級組為陣地,，進行教學研究；以解決教師實踐中的問題為根本目的,，進行分析,、討論，通過再實踐促進教學能力的提高,。

經(jīng)過小班,、中班的學習、鍛煉,，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高,。他們的自理能力有顯著提高，動作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展,。我們年級組的幼兒對體育活動非常感興趣,，同時我們有兩個班參加了課題《主題背景下面育活動的策略》，我們將把體育課題與主題活動中的體育活動結(jié)合在一起,，更好地開展教學工作,。從教師的自身情況看，我們年級組有兩位老師休息,，會加入兩位新教師,，我們將運用集體的力量幫助兩位新教師進行保教研究、理論學習,，盡快能獨立組織活動,，以便班級工作正常開展。另外,，我們的教師也要對自身的工作特點,、特長進行分析，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷地改進,，不斷充實自己,。

依據(jù)《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，培養(yǎng)幼兒的求知欲以及良好的學習習慣,。以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標,，增進幼兒對自然的情感，促進幼兒認知能力的'發(fā)展,。激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性,，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美,，感受美能力,。

不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結(jié)合,，操作和總結(jié)相結(jié)合,，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果,，每學期撰寫一篇論文或教學隨筆,，工作計劃《》。

結(jié)合課題積極在年級組展開"教育教學研討活動",，捕捉教師教育,、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論,、交流,、辨析和調(diào)整，以幫助教師更好地掌握教學技巧,，更好地組織活動,。

繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應的環(huán)境,，做好主題與環(huán)境相融合,，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合,。在布置環(huán)境的工作中要求加大幼兒和家長參與的比例,，讓幼兒多參與到班級活動中來，進一步培養(yǎng)幼兒的集體意識和主人翁意識,。開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料,，滿足游戲需求,，促進幼兒發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上研究,、探討整合區(qū)域游戲的的開展,。按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量,，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動,、積極的配合幼兒園各項活動的開展,。運用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流,、溝通,，使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情況,。繼續(xù)充分挖掘家長,、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育,，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學,。

在開學初組織組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃,。并在以后的工作中定時、定點開展年級組活動,，商討教學,、教研策略，共同學習,，一起進步,。

年級組內(nèi)互幫互助，共享各種教學資源,，如：共同制作教玩具,、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實踐活動,，實行資源,、經(jīng)驗共享。

繼續(xù)市級申報課題研究,，不斷增強科研意識和水平,，注重學習、注重思考,、注重探索,、注重反思，真正做到學以致用,。

20xx年八月份：

1,、組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置,，家園聯(lián)系欄布置,，制定班務(wù)計劃。

2,、家長帶幼兒返園,，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表,，了解插班幼兒的基本情況并及時家訪,。

1、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育,。

2,、正式啟動幼兒成長冊記錄。

3,、正常開展教學活動,。

4、組員認真分析自身的狀況,，制定出課堂改進計劃,。

1、豐富區(qū)域游戲材料,。

2,、開展區(qū)角活動，提高幼兒的游戲技能,。

3,、"國慶我知道"知識競賽。

4,、集體生日,。

1、準備參加本班故事表演比賽,。

2,、課題組兩個班級相互觀摩課。

1,、開展冬季體育活動,，并舉行冬季幼兒運動會。

2,、舉行"我愛唱歌,、我愛新年"活動。

20xx年一月份：

1,、期末測評幼兒發(fā)展狀況,。

2、眷寫幼兒評語,。

3,、完成各類總結(jié)。

幼兒園大班年級組工作計劃篇六

本級組四位教師都為教齡20年以上,。在校各級組織的帶領(lǐng)下,，在組內(nèi)教師的共同努力下，上學期,，我們二年級語文備課組的`各項工作都得到了順利的開展,，獲得優(yōu)秀備課組稱號,。

教師們在工作中不斷更新自己的教學理念，探討切合學生實際的“減負增效”的措施,，在日常教學工作中大膽實踐,，取得了一定的成效。

根據(jù)教導處和語文大組計劃,，圍繞學校辦學理念與課程理念,，扎實推進快樂課堂的創(chuàng)建、基于課程標準的教學與評價,，體現(xiàn)立德樹人,、課堂育人的根本要求，遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律和教育教學規(guī)律,，切實減輕學生過重的學業(yè)負擔和心理負擔,，改進與優(yōu)化基于課程標準的教學與評價環(huán)節(jié)。

努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學質(zhì)量，提高學生綜合素質(zhì),。

1,、備課組內(nèi)，注重理論學習,，結(jié)合校本培訓主題《基于課標有效評價快樂起步》,，推進“快樂課堂”的建設(shè)的主題背景下，明確研訓要求,，圍繞研究主題開展研討與分享,。

2、深入研讀課程標準及《小學中年段語文學科基于課程標準的評價指南》,，明確本年段的教學目標與任務(wù),，深入開展教材文本研讀和學生學情分析。

3,、圍繞學?！痘凇熬G色指標”下，小學生學科學習習慣養(yǎng)成的實踐與研究》課題研究背景,，結(jié)合“創(chuàng)智課堂”,，打造“快樂源”課程，繼續(xù)圍繞學生習慣和高層次思維能力培養(yǎng)進行課堂實踐,。結(jié)合語文大組的“小學語文教學與課外閱讀有機整合的有效途徑”研究主題,，加強理論的學習，注重針對性,，定期開展專題的研討活動,。

4,、組內(nèi)開展“備課—說課—上課—評課”的課堂實踐活動，注重教學的反思與演練,，提高教師參與教學研究的能力和自身的綜合素質(zhì),。

5、注重積累教學心得,，提高教學素養(yǎng),，認真寫好教學反思、教學調(diào)整,、教學案例等文章,，倡導重研討、重實踐,、重反思,、重合作的教研氛圍。

6,、組內(nèi)加強教學流程管理,，聚焦教學五環(huán)節(jié)，嚴格教學常規(guī),。每月根據(jù)教導處安排做好備課,、作業(yè)檢查，對教學的各環(huán)節(jié)進行有效的監(jiān)控,。

7,、著重培養(yǎng)三年級學生良好學習習慣，培養(yǎng)良好的預習習慣,，抓好學生的書寫,，重點指導學生在方格和橫線本上正確書寫。

8,、組織學生開展各種語文實踐活動,，提高學生學習語文的興趣。

9,、結(jié)合語文大組研究主題“小學語文教學與課外閱讀有機整合的有效途徑”根據(jù)本年段學生不同的年齡特點,、認知水平等加強學科教學研究。

10,、結(jié)合學科,、年級特點，做好組內(nèi)教師練兵活動,。

11,、加強集體備課的力度，精心設(shè)計教案,，提高教學實效性,，做好教學督導的課堂教學工作,。

12、基于課標,，以《小學中高年級語文學科基于課程標準評價指南》為依據(jù),，根據(jù)不同學科特點，深入分析,、細化學科課程標準,，從“學習興趣”、“學習習慣”,、“學業(yè)成果”三個維度以“等第+評語”相結(jié)合的方式開展課堂表現(xiàn)性評價及階段綜合性評價,。認真、嚴謹?shù)靥顚憽渡虾Ｊ袑W生成長記錄冊》,，結(jié)合學?！昂昧晳T銀行”的評價活動，實施多元評價,。

幼兒園大班年級組工作計劃篇七

1.了解本學期的幼兒園,、年級組工作重點以及家長工作重點,。

2.通過專題講座,，讓家長更好的了解如何做好幼兒園與小學的銜接工作,。

1.家長工作：新學期家長會、園級家委會,、慶"三八"愛媽媽活動、兩次diy美工坊,、大班家長講座,、家長老師活動、家園橋小報,、親子月歷,、招生工作、大班幼兒升學工作,、參觀小學,。

2.幼兒大活動：開學愉快周、中大班開展"一拍一跳"活動（優(yōu)秀率非常高）,、春游,、遠足活動、主題活動,。

1,、慶"六一兒童節(jié)"親子大活動。

2,、大班畢業(yè)典禮,。

3,、早教開放活動。

1,、通過教學實踐活動開展美術(shù)特色活動,。

2、幼兒參加各種繪畫比賽,，并獲獎,。

3、總部兩個,、分部一個美術(shù)專用活動室,。

4、邀請美術(shù)特級教師李慰宜老師來園指導,。

6,、對外開放美術(shù)活動。

1,、幼兒園與小學的區(qū)別：

目的不同：幼兒園是教膚淺的常識,；小學是授課。

評價不同：幼兒園里老師說所有的孩子都是好孩子,；小學的老師會因孩子的學習成績,、表現(xiàn)來評定好孩子。

學習方法不同：幼兒園里是憑學生的興趣來學他喜歡學的事（如畫畫,、音樂等）,；小學是系統(tǒng)地、規(guī)范地來學習課本,。

人際關(guān)系不同：幼兒園里是合作的游戲伙伴,；小學不是。

2,、社會性適應教育,。

3、培養(yǎng)任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力,。

1）作業(yè)是不可以不完成的,。每天的作業(yè)必須高質(zhì)量完成。要一心一意做事情,！不可能邊玩邊做作業(yè),，不專心，這樣做的作業(yè)質(zhì)量也不好,。

2）不可以像幼兒園那樣可以遲到,、曠課；要意識到上學是不可以遲到的,，有責任心,，知道上學是自己最重要的事情,。

3）學會自己做事情，聽不懂聽不清要問,，不要只聽了一半就走了,，特別是老師布置作業(yè)的時候。每天消化好當天的知識,，因為知識是一環(huán)扣一環(huán)的,，不懂要問懂才能吸收新的知識。否則消化不良會引起不想學了,。

4）支持幼兒做好值日生,，培養(yǎng)他各種能力都棒。

5）讓他有時間觀念,！做好一件事情后才可做第二件,，在要求的時間內(nèi)把事情做好，在什么時間內(nèi)做什么事情要清楚,。

6）學會計劃安排做事的程序,。先做什么，后做什么,，語文做多久,，數(shù)學做多久......

4、入學前的數(shù)學教育（10以內(nèi)數(shù)的關(guān)系搞清）,。

5,、入學前的讀寫教育。

6,、做好身體素質(zhì)的準備,。

1、面對幼小銜接,，家長應持怎樣的態(tài)度？

2,、現(xiàn)階段如何指導孩子有規(guī)律地生活,？

3、家長如何培養(yǎng)孩子的自信心,？

4,、家長要培養(yǎng)孩子哪些必要的學習習慣？

幼兒園大班年級組工作計劃篇八

時間過得飛快,，我們又將迎來新的學習目標,，一定有不少可以計劃的東西吧，該寫學習計劃了哦,。學習計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編收集整理的大班年級組學習工作計劃,，歡迎閱讀與收藏。

xxxx,。

a,、理論文章學習。

1,、《整合課程生成發(fā)展活動的幾種類型》,。

2、《讓生成活動充滿教育智慧》,。

b,、生成活動教育案例學習。

《做人好還是做動物好》,。

豐富理論經(jīng)驗,，通過理論學習，以在自身實踐的整合課程中,，能更好地實施生成活動,。

1、年級組長引言：

2,、理論文章學習一：《整合課程生成發(fā)展活動的幾種類型》,。

3、年級組長小結(jié)：

由于教師群體和兒童群體均存在極大差異,，所以同樣的課程內(nèi)容在不同地區(qū),、不同幼兒園和不同班級實施都會產(chǎn)生較大差別。我們教師在摁扣成實施過程中與不斷互動,，共同成為發(fā)展課程的主體,。幼兒和教師互動生成的課程大致可以分成三種類型：生成發(fā)展的課程活動；生成發(fā)展的課程線索,；生成發(fā)展的課程主題,。幼兒園的是橫成發(fā)展受到兒童興趣、兒童經(jīng)驗,、教師傾向和家長資源等因素的影響,。總之,，生成活動是在師幼互動中完成的,。

4、學習理論文章二：《讓生成活動充滿教育智慧》,。

學習后獲得,，如果將生成活動視為探究問題的過程，我們可以將生成途徑分為幾種：一是尋找有爭議的問題；二是尋找感興趣的問題,；三是尋找幼兒發(fā)展過程中存在的問題,；四是尋找原有教材中經(jīng)驗缺失的問題。

5,、生成活動教育案例學習：《做人好還是做動物好》,。

6、現(xiàn)場討論：

生成活動的途徑有哪些,？怎樣有效開展生成活動,？什么樣的問題具有生成價值等等問題。

生成課程對教師有較高要求,，首先教師要是一個細心的觀察者,，要善于發(fā)現(xiàn)，并抓住幼兒反饋的信息,。其次教師要是一個策劃組織者,，將抓住的來源于幼兒的信息進行歸類與整理，再返回給幼兒,，并組織幼兒進行討論,，協(xié)助幼兒形成輻射圖。最后教師還是一個幼兒經(jīng)驗的提升者,，將幼兒討論的內(nèi)容充實,，進一步提升，讓生成課程完整而有意義,。

以前在我們的意識里,，認為在實施的教育教學中，只要將教材里預設(shè)的課程上完就可以了,，認為生成課程比較難,，對怎樣生成新的課程，到哪里生成新的內(nèi)容等問題都比較模糊,，所以在活動中生成的新內(nèi)容很少,。但隨著對課程的不斷研究，我們在觀念上對生成課程引起了重視,，也逐漸地對生成課程有了進一步的理解與認識,，所以在教學時間中很多老師能夠從幼兒的興趣點或幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗等途徑出發(fā)，也派生了一些生成課程,。我認為在課程實施過程中,，我們教師最重要的是要作好整理和展示的工作,，這才是課程開展的價值所在,。

通過學習使我知道了其實生成課程的途徑有很多，在幼兒園里我們往往抓住幼兒的興趣點或由是幼兒在活動中引發(fā)的討論話題而展開新的生成活動。書中講的由幼兒園遷移到家庭中的學習,，給我很大的啟發(fā),。（是的，這個例子在我們班級就產(chǎn)生過,，劉插話）最后還從家庭到全園展開的學習,，這就進一步拓展了課程開展的范圍，以后我們就應該這樣去做,。

課程的生成是孩子和老師的互動中對活動的再次延伸,，是幼兒在經(jīng)過討論、研究的.基礎(chǔ)上,，挖掘新的知識點,，從而提高幼兒的探索興趣，使他們獲得更豐富的學習經(jīng)驗,。在生成的活動中,，不僅體現(xiàn)了幼兒的智慧，同時也充分地展示了教師的智慧,。在探索生成課程的過程中,，教師對生成課程的內(nèi)容、價值,、途徑等作了深入的思考,，所以在這樣的活動中，也使我們教師迅速成長起來,。

我們要留心就會發(fā)現(xiàn)身邊許多值得幼兒探索研究的問題,，于是就產(chǎn)生了有價值的生成課程內(nèi)容。只要我們把握活動的目標和教育價值,，兼顧幼兒的年齡特點,、興趣和經(jīng)驗等因素，尋找可以利用的資源,，思考恰當?shù)幕顒臃绞?，就可以與幼兒互動生成更多的活動。

我覺得只要我們認真傾聽幼兒的每一句話語,，在幼兒的語言中也可以生成新的內(nèi)容,，我想這就是在傾聽中生成的活動。所以我覺得我們應該抓住幼兒的話題作為探討的內(nèi)容生成內(nèi)容,，也是一個很好的方法,。

在我們開展的“各行各業(yè)”主題活動中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對老師預設(shè)的課程內(nèi)容十分感動興趣,。根據(jù)幼兒的興趣點,，我們適時給幼兒提出一些問題，引發(fā)幼兒思考與討論，讓他們在討論中積累更多的經(jīng)驗,。老師做好一個生成活動的鼓勵者,。

總之，經(jīng)過今天的學習,，使我們更多地看到了生成課程的價值,。同時也使我們進一步了解了許多關(guān)于生成課程的新觀點，為我們的教學實際提供了幫助,。因而,，學習使我們從理論上有了新認識，在實踐中有了新依據(jù),。這就是學習帶來的價值,。

幼兒園大班年級組工作計劃篇九

一、指導思想：

以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎(chǔ),，彰顯本園的人文幼兒園特色,，促進教師的專業(yè)發(fā)展，努力營造學習和研究的氛圍,，積極開展教育研究和課程改革的實踐,，促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發(fā)展,。

二,、主要目標。

1,、營造一支團結(jié)協(xié)作,，齊心向上的教師隊伍，不斷學習,，努力提高每位老師各方面的能力,。注意塑造教師的良好形象。

2,、努力以教育研究,、以班級特色推動幼兒的發(fā)展。

3,、探索家長工作,，使家長滿意并積極配合我們的工作。

三,、主要工作：

(一),、教師的成長與發(fā)展。

1,、新世紀的教師應該富有時代的朝氣,。這種朝氣,，集中體現(xiàn)了當代教師應該更懂得美、追求美,、體現(xiàn)美。追求外在美與內(nèi)在美的和諧發(fā)展,。通過自身形象與人格魅力感染,、熏陶幼兒。

2,、珍惜園部的各種學習,、交流的機會，鼓勵教師積極參與,，彰顯個性,。比如：周一例會、與兄弟幼兒園教師交流學習,、配合專家來園傳幫帶,、積極學習先進理念并能運用到自己的工作實踐中。積極利用年級組展開的“現(xiàn)場研討活動”這一個形式,，捕捉教師教育,、教學活動中的閃光點和存在的實際問題，進行集體的討論,、交流,、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好地發(fā)展,。

3,、切實抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，督促年級組各位教師能夠團結(jié)協(xié)作,、共同成長,。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子,，讓孩子有更多的興趣發(fā)展,。比如：有效利用餐后的散步活動，在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力,、語言表達能力;在區(qū)域活動中,，能提供并豐富多種材料，促進幼兒各種能力的發(fā)展;能根據(jù)各階段幼兒的年齡特點,，開展相應的游戲活動,，提高幼兒的交往、合作,、想象等多種能力,。

4,、以年級組為單位，在“統(tǒng)一開展主題”的基礎(chǔ)上,，能根據(jù)各班的實際情況和孩子當前的發(fā)展水平及時進行生成與調(diào)整,。讓孩子在關(guān)系中學習，捕捉孩子有教育價值的興趣點,，使主題方案向橫向和縱深發(fā)展,，為孩子提供足夠的材料，讓孩子與環(huán)境材料互動,，同時從環(huán)境材料上彰顯幼兒的發(fā)展,。年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學資源,。比如：集體分工備課,、共同制作教學具、早期閱讀實踐交流與現(xiàn)場觀摩,。

(二),、幼兒的成長與發(fā)展。

本學期我們將通過開展豐富多彩的活動,，為孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺,，能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信,。具體活動有：

1,、開展興趣組活動，給孩子選擇發(fā)展的自主權(quán),。當然,，老師要以自己的興趣去影響孩子，從而帶動孩子的學習,。主要活動有：拉丁舞,、現(xiàn)代舞、腰鼓,、戲曲,。尋找每個機會，抓住每個細節(jié),，提高整體效益,。

2、根據(jù)大班孩子的能力特點,，增加外出參觀與實踐活動的機會,，走進社區(qū)環(huán)境，讓孩子通過自己的觀察與交往了解社會;另一方面也可以充分利用好家長資源,，共同促進孩子的各方面能力發(fā)展,。

(三),、加強安全意識、嚴格各項規(guī)范常規(guī),。

一個寬松而又整潔有序的環(huán)境能讓教師愉快舒心地工作,，讓孩子專注投入地學習。因此做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作也是我們年級組每位教師的職責,，需要教師互相配合,，共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提,。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創(chuàng)設(shè)健康愉快成長的環(huán)境,。年級組將時時提醒教師做好每周的安全工作記錄,，防患于未然。并責任到人,。

家園溝通應根據(jù)幼兒園班級的教育目標,，結(jié)合每個孩子發(fā)展的需要，將孩子在園,、在家的表現(xiàn),、進步和問題，互相通氣,，彼此配合教育,，以促進每個孩子的發(fā)展。

四,、具體工作安排,。

1、家訪,。

2,、調(diào)整各班物品，大掃除,。

3,、各班環(huán)境布置及公共環(huán)境布置。

4,、各班整理第一主題計劃,、第一周計劃、布置家長園地,、

5,、小班入園前親子活動。

九月份：(9/1-9/4),。

第一周：

1,、9/1日正常開展一日活動,，穩(wěn)定幼兒情緒。

2,、各班學額匯報,。

3、安全工作匯報,。

第二周：(9/7-9/11),。

1、幼兒活動：把歌聲獻給老師,，祝老師節(jié)日快樂,。

2、安全工作匯報,。

第三周：(9/14-9/18),。

2、各班幼兒測體重,。

3,、安全工作匯報。

4,、幼兒活動：發(fā)放幼兒興趣組活動意向表,，統(tǒng)計興趣組活動人數(shù)。

第四周：(9/21-9/25),。

1,、主題環(huán)境及時整理、存檔,。

2,、安全工作匯報。

3,、討論迎“國慶”的活動方案,。

4、幼兒活動：休閑活動開始,。

1,、做好國慶假幼兒安全教育工作。

2,、安全工作匯報,。

1、年級組活動：討論家長會方案,。

2,、研討：大班組好課活動。

3,、安全工作匯報,。

2,、安全工作匯報。

1,、主題環(huán)境及時整理,、存檔。

3,、年級組活動：安全工作的研討,。

4、安全工作匯報,。

第十周：(11/2-11/6),。

1、大班幼兒活動：“小螢星”小合唱比賽,。

2,、安全工作匯報。

十一周：(11/9-11/13),。

1,、中班幼兒活動：幼兒故事表演,。

2,、安全工作匯報。

3,、年級組活動：討論如何上好好課,。

1、小班幼兒活動：兒歌朗誦比賽,。

2,、觀摩各班主題環(huán)境、調(diào)整,、豐富,。

文檔為doc格式。

幼兒園大班年級組工作計劃篇十

大班是幼兒從幼兒園到小學的重要階段,，在這一年中幼兒要完成從前齡前兒童向小學生轉(zhuǎn)變過程,。在這期間老師的責任要幫助幼兒做好向小學生轉(zhuǎn)變的準備，培養(yǎng)他們的自信心,。

指導思想：

以"綱要"為指導,，深入學習"綱要"精神，以園務(wù)計劃,、教育教學計劃和保教計劃為依據(jù),，將園本活動課程進行研究、推廣,。以班級為基礎(chǔ),，年級組為陣地,，進行教學研究;以解決教師實踐中的問題為根本目的，進行分析,、討論,，通過再實踐促進教學能力的提高。

情況分析：

經(jīng)過小班,、中班的學習,、鍛煉，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高,。他們的自理能力有顯著提高,，動作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展。我們年級組的幼兒對體育活動非常感興趣,，同時我們有兩個班參加了課題《主題背景下面育活動的策略》,，我們將把體育課題與主題活動中的體育活動結(jié)合在一起，更好地開展教學工作,。從教師的自身情況看,，我們年級組有兩位老師休息，會加入兩位新教師,，我們將運用集體的力量幫助兩位新教師進行保教研究,、理論學習，盡快能獨立組織活動,，以便班級工作正常開展,。另外，我們的教師也要對自身的工作特點,、特長進行分析,，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷地改進，不斷充實自己,。

工作目標和重點：

依據(jù)《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點,，培養(yǎng)幼兒的求知欲以及良好的學習習慣。以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標,，增進幼兒對自然的情感,，促進幼兒認知能力的發(fā)展。激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性,，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力,，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力,。

1,、加強理論學習、提升教學能力。

不斷加強《綱要》的學習,，深入開展園本課程的研究,，鼓勵教師理論和實踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合,，注意收集和積累資料,，反思和總結(jié)成果，每學期撰寫一篇論文或教學隨筆,。

結(jié)合課題積極在年級組展開"教育教學研討活動",，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題,，進行集體討論,、交流、辨析和調(diào)整,，以幫助教師更好地掌握教學技巧,，更好地組織活動。

2,、切實做好日常教學工作,，提高服務(wù)質(zhì)量。

繼續(xù)開展主題活動,，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應的環(huán)境,，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合,，主題與游戲相融合,。在布置環(huán)境的工作中要求加大幼兒和家長參與的比例,，讓幼兒多參與到班級活動中來,，進一步培養(yǎng)幼兒的集體意識和主人翁意識。開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求,，促進幼兒發(fā)展,。并在此基礎(chǔ)上研究、探討整合區(qū)域游戲的的開展,。按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

教師要認真細致地做好家長工作,，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。運用家長園地,、家園聯(lián)系本等方法與家長交流,、溝通，使家長及時了解班級動態(tài),、教學活動,、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長,、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學,。

3,、資源共享，幫助所有教師不斷成長,，加強年級組自身建設(shè)：

在開學初組織組員認真分析自身的狀況,，制定出課堂改進計劃。并在以后的工作中定時,、定點開展年級組活動,，商討教學、教研策略,，共同學習,，一起進步。

年級組內(nèi)互幫互助,，共享各種教學資源,，如：共同制作教玩具、分享主題活動,、問題意識培養(yǎng)的實踐活動,，實行資源、經(jīng)驗共享,。

4,、不斷增強科研意識水平，提高科研質(zhì)量,。

繼續(xù)市級申報課題研究,，不斷增強科研意識和水平，注重學習,、注重思考,、注重探索、注重反思,，真正做到學以致用,。

每月工作重點,。

20__年八月份：

1、組織各班教室環(huán)境布置,，主題墻布置,，家園聯(lián)系欄布置，制定班務(wù)計劃,。

2,、家長帶幼兒返園，迎接新小朋友,，填寫幼兒入園信息登記表,，了解插班幼兒的基本情況并及時家訪。

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育。

2,、正式啟動幼兒成長冊記錄,。

3、正常開展教學活動,。

4,、組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃,。

1,、豐富區(qū)域游戲材料。

2,、開展區(qū)角活動,，提高幼兒的游戲技能。

3,、"國慶我知道"知識競賽,。

4、集體生日,。

1,、準備參加本班故事表演比賽,。

2,、課題組兩個班級相互觀摩課。

1,、開展冬季體育活動,，并舉行冬季幼兒運動會。

2,、舉行"我愛唱歌,、我愛新年"活動。

20__年一月份：

1、期末測評幼兒發(fā)展狀況,。

2,、眷寫幼兒評語。

3,、完成各類總結(jié),。

幼兒園大班年級組工作計劃篇十一

一、情況分析：

本學期是幼兒升入大班的第二學期,，為了繼續(xù)新的學習和生活,，使孩子們能安全、愉快的成長,，我將帶領(lǐng)大班教師以愛事業(yè),、愛孩子當作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,，努力建立良好的師生關(guān)系,，努力把我們的工作做得更具有針對性和專業(yè)性。希望孩子們在這一學期里能有更多的學習與鍛煉機會,，以便能順利度過幼兒園與小學的過度時期,。針對孩子的具體情況，制定本學期大班年級工作計劃,，具體工作安排如下：

二,、工作重點：

（一）、提高安全責任感:,。

孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向,，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應把“安全”兩字牢記心頭,。措施：

1,、教師認真學習有關(guān)安全教育的知識和安全責任制。

2,、各班級要加強本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識,。

3、兩位老師互相配合,，把保育工作緊密的與一日教學活動相結(jié)合,，各個環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保育工作規(guī)范,。

（二）,、教學工作：

1、年級組定時定點開展活動,，商討教學,、教研策略,，教師之間互幫互助，共享各種教學資源,，如：共同制作教玩具,、分享主題活動，問題意識的實踐活動,，實行資源,、經(jīng)驗共享。

2,、在活動中,，教師認真觀察孩子的活動情況并進行記錄，對記錄情況進行客觀的評價及分析,，找出解決問題的方法及對策,，并根據(jù)這些記錄資料調(diào)整課程計劃，制定出更符合幼兒發(fā)展的課程,。

3,、結(jié)合本年級實施的教材，樹立綜合的教育觀,，活動過程中要更多的關(guān)注幼兒已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)和認知需求,，加深搭班老師之間的配合與交流、銜接,，從而實現(xiàn)課程內(nèi)容,、形式的有機整合。

（三）,、常規(guī)工作：

1,、教師觀察幼兒的發(fā)展與學習情況，評估孩子的學習或行為,，熟悉了解每一個孩子的情況,，讓家長對自己的孩子也有一個較全面的了解。

2,、深入開展“主題探究活動”及時展示課程進展情況,，并讓幼兒參與班級的環(huán)境布置，發(fā)揮每一個孩子的主觀能動性,，挖掘其潛力,。

（四）、家園工作,。

1,、開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼,。

我們以電話反饋,、紙條通訊、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通,。與家長共同交流教育孩子的心得,，從家長那里了解到孩子不同的性格特征，我們也找到教育幼兒的有效方法,。

2,、挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育,。

繼續(xù)充分挖掘家長,、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育,，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學,。

3、教師要認真細致地做好家長工作,，使家長能主動,、積極的配合幼兒園各項活動的開展。

幼兒園大班年級組工作計劃篇十二

新學期的教育教學工作就要開始了,。如何貫徹新《綱要》精神,，將幼兒培養(yǎng)成為二十一世紀的人才，根據(jù)園內(nèi)的教研工作計劃,，結(jié)合本年級教學情況,，現(xiàn)制訂大班年級工作計劃。

1,、以兒童發(fā)展為本,，利用科學的兒童觀、發(fā)展觀,、資源觀,、效益觀，積極擴展幼兒生活和學習空間,，使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗,，愉悅情感，發(fā)展能力,。

2,、結(jié)合大班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平，努力提高年級組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能,。并按教科研計劃落實各項工作任務(wù),。

根據(jù)大班幼兒的年齡特點各班教師認真制訂各類計劃，并依據(jù)計劃實施教學方法,，在實施中發(fā)揮每一位教師的個人特長和對工作的積極性,。

教師根據(jù)自身的業(yè)務(wù)需要確定學習方向,，通過年級組學習與實際工作相結(jié)合，共同探討,，共同發(fā)展,。

（一）、班級管理,。

1,、做好新學期幼兒穩(wěn)定情緒的工作。（做好家園聯(lián)系工作,，召開家長會,，建立大班交流群）。

2,、樹立“安全第一”思想,，隨時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認真及組織各項活動,，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。

3、明確分工與合作,，組織好年級組的大型活動,。如秋游、半日活動等,。

4,、組織好每周的升旗工作，從小培養(yǎng)幼兒熱愛,、尊敬自己的祖國和國旗的情感,。

5、加強班級間的幼兒才藝展示,，用不同的方法選擇不同的場地,，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強他們的自信心,，并積極參加園內(nèi)的大型活動,。

（二）、教育工作,。

1,、有效利用時間，增強工作的計劃性,、層次性,，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上,。

2,、提倡資源共享、資源互補,、加強班級之間的聯(lián)系與合作,，盡快推廣各班的'成功經(jīng)驗,。

3,、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動,。

4,、增強教師科研意識，務(wù)實求真,，認真研究課題中必要的技能過關(guān),，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。

5,、加強flash課件的學習,，爭取在學期結(jié)束時，每位教師都能達標,。

（三）,、保育工作。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥,。

2,、在日常的清潔工作中，我們必須做到每天認真擦洗,，并做好各項消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通,。

3,、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。

（四）、家長工作,。

1,、充分發(fā)揮家長委員會的作用,，調(diào)動家長的積極性，組織家長參與教育活動,。

2,、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議,，積極為家長服務(wù),，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭,，教師更要熱心幫助,。

3、每月按時填寫《幼兒成長手冊》,，把老師觀察記錄,、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況隨時進行反饋和交流，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn),。

4,、通過多種方式，如家訪,、電訪,、個別談話、家長園地,、家長會,、qq群等方法與家長溝通，使家園配合更加默契,，出現(xiàn)特殊情況,，及時和家長商量處理；另根據(jù)家長意愿,，盡量做到對每一個幼兒進行家訪,，促進家園雙方的良好合作。

1,、做好新學期開學準備工件,，并制訂各類計劃。做好主題活動“我上大班了”的計劃和準備工作,。

2,、召開各班班級家長會。

3,、指導幼兒學習早操,，盡快熟悉大班操。

4、參加全園班級環(huán)境評比活動,。

5,、集體完成課件制作“快樂的夏天”。

6,、翻修種植園,，并種植合時令的植物。

7,、月末組織教師制定下月主題活動的計劃,。

1、開展豐富多彩的主題活動,。

2,、組織大班秋游活動,。

3,、協(xié)助各班做好半日活動開放活動。

4,、在重陽節(jié)前后,，組織相關(guān)活動。

5,、月末組織教師制定下月主題活動的計劃,。

1、開展豐富多彩的主題活動,。

2,、協(xié)同教研組長做好教研工作。

3,、積極參加感恩節(jié)的活動,。

4、月末組織教師制定下月主題活動的計劃,。

1,、開展豐富多彩的主題活動。

2,、積極參加觀摩活動,，并從中學習。

3,、月末組織教師制定下月主題活動的計劃,。

1、各班迎新年活動,。（以大班級部為主）,。

2、教師技能比賽的準備與籌備工作。

3,、學期結(jié)束工作,。