方案是從目的、要求,、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平,，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助。

體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)幼兒中班篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

教師提供豐富的活動(dòng)材料(各色布袋,、多個(gè)竹圈,、塑料瓶、彩圈,、彩帶等),，并且鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)戶外體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、提供豐富的活動(dòng)材料,，設(shè)置各類障礙("獨(dú)木橋""小山""小河""山洞"等)。

2,、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動(dòng)氣氛,，播放活潑歡樂(lè)的音樂(lè)。利用游戲的形式,，引導(dǎo)幼兒參觀各種活動(dòng)區(qū),，初步了解活動(dòng)區(qū)里的玩具及基本玩法。

3,、熱身運(yùn)動(dòng)：大森林里要評(píng)選"本領(lǐng)最棒的小動(dòng)物"啦,。

小動(dòng)物都要去活動(dòng)場(chǎng)練本領(lǐng)，先來(lái)做一下"運(yùn)動(dòng)操",。(播放活潑的音樂(lè),，做動(dòng)物模仿操)。

4,、熟悉活動(dòng)場(chǎng)：引導(dǎo)幼兒初步了解活動(dòng)玩具的主要特征,，認(rèn)識(shí)設(shè)置的相關(guān)障礙物。

在輕松愉快的氣氛下,，鼓勵(lì)幼兒再次去大膽嘗試各種活動(dòng),。

1、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)自或結(jié)伴合作活動(dòng),，進(jìn)一步體驗(yàn)戶外活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2、幼兒個(gè)別展示,，集體嘗試,，老師鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)積極參與活動(dòng)的幼兒。

a.用彩條鋪條"小路"練習(xí)走路,。

b.套著彩色布袋學(xué)"小袋鼠"跳,，學(xué)"小泥鰍"滾草地。

c.把"小太陽(yáng)"(飛碟)頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走(平穩(wěn)行走),，發(fā)展幼兒平衡能力,。也可以把小飛碟投向空中，練習(xí)手臂投擲動(dòng)作,。

活動(dòng)過(guò)程：

大森林評(píng)選"本領(lǐng)最棒小動(dòng)物"活動(dòng)開始啦,。請(qǐng)小動(dòng)物表演自己的本領(lǐng)。

1,、引導(dǎo)幼兒熟悉游戲情景(竹圈搭成的"山洞""獨(dú)木橋",、兩根長(zhǎng)軟棍搭成的"小溝",、彩帶鋪的"小河"等。

2,、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴或獨(dú)自選擇活動(dòng),。

a.鉆爬區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)"小烏龜"，爬過(guò)"草地",，過(guò)"小橋",，鉆"山洞"。b.跳躍區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)"小白兔",，變換各種方法跳過(guò)"小河""小溝",。

c.平衡區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演，頂著"小太陽(yáng)"(飛碟)走各種小路,。

d.投擲區(qū)：引導(dǎo)幼兒選擇不同的輔助材料(比如沙包,、小飛碟等)，向"大灰狼"投擲,，打敗"大灰狼"(圖片),。

開展鞏固游戲的活動(dòng)。

大森林中發(fā)出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起來(lái)了,，讓小動(dòng)物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?/p>

利用各種活動(dòng)材料(布袋,、彩圈、飛碟,、沙包等),，爬(滾)過(guò)一片"草地"，走過(guò)"小橋"跳過(guò)"小河",，跨過(guò)"小溝",，鉆過(guò)"山洞"，到達(dá)"大灰狼"的家,，以擊中"大灰狼"救出"小動(dòng)物"為勝利,。

體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)幼兒中班篇二

1．練習(xí)在平地上走直線，嘗試雙手如同飛機(jī)一樣張開來(lái)保持平衡,。

2．具有初步的大膽進(jìn)行身體活動(dòng)的能力,。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn),。

從平地上的`平衡走變化到一定高度和寬度上的平衡木走及進(jìn)行各種動(dòng)作的平衡練習(xí),，這對(duì)幼兒的身體活動(dòng)是一個(gè)新的問(wèn)題，有一部分幼兒會(huì)由此產(chǎn)生害怕的心理,，故在活動(dòng)器具的選擇和活動(dòng)方法的提供上,，要讓他們有一個(gè)逐漸過(guò)渡,、慢慢適應(yīng)的過(guò)程,。

三,、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1．觀賞我國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體操比賽的錄像,。

2．高度,、寬度要求不一樣的平衡木兩條，與平衡活動(dòng)相配套的各種活動(dòng)器具,，如傘,、帽子、沙包,、球,、娃娃、積木等若干,。

四,、設(shè)計(jì)思路。

身體平衡運(yùn)動(dòng),，對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),，已不是很困難的事。且每個(gè)幼兒在這方面的發(fā)展進(jìn)程是不一樣的,。有的幼兒可在既高且窄的平衡木上走,，有的幼兒只能慢慢地走過(guò)低低的寬寬的平衡木。所以教師要根據(jù)每位幼兒的實(shí)際活動(dòng)水平,、設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng),，提供不同的指導(dǎo)和幫助。既可在平衡器材的高度,、寬度和坡度上有不同的要求,，又可在運(yùn)動(dòng)方法的指導(dǎo)上給幼兒不同的示范和選擇?？蓮耐绞肿咧鸩竭^(guò)渡到持物走,、加速走和在間隔物體上走。

五,、活動(dòng)流程,。

提供材料――重點(diǎn)指導(dǎo)――難度練習(xí)。

兒還不能獨(dú)立地進(jìn)行活動(dòng),，在此基礎(chǔ)上,，給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助。

教師在每次活動(dòng)時(shí),，除了靈活的隨機(jī)指導(dǎo)外,，還必須要有重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容和計(jì)劃。如第一次是重點(diǎn)指導(dǎo)那些沒(méi)有勇氣登高的幼兒,；第二次是指導(dǎo)那些走平衡木腳步姿勢(shì)錯(cuò)誤的幼兒,；第三次是指導(dǎo)那些不敢獨(dú)立在平衡木上走的幼兒,；第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動(dòng)作的幼兒等，除了器具選擇的重點(diǎn)指導(dǎo)外,，還要有落實(shí)到那些幼兒身上的具體指導(dǎo)方法的考慮,。

體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)幼兒中班篇三

活動(dòng)目的：

感受點(diǎn)鞭炮游戲的快樂(lè)。

練習(xí)蹲,、跑,、縱跳的基本動(dòng)作。

能夠聽(tīng)信號(hào)并遵守游戲規(guī)則,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)聽(tīng)過(guò)故事《怕鞭炮的大灰狼》,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：場(chǎng)地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子,、一排小汽車,、一排套圈小鞭炮每人一個(gè)成串的鞭炮掛在室內(nèi)，正好是幼兒跳起來(lái)可以摸到的高度紅色長(zhǎng)綢一根音效："嗤--""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動(dòng)過(guò)程：

1,、(準(zhǔn)備活動(dòng))幼兒站成圓圈,，玩游戲"我是一個(gè)小鞭炮"，邊念兒歌邊做動(dòng)作,。(兒歌：我是一個(gè)小鞭炮,，穿紅衣，戴紅帽,，請(qǐng)你快來(lái)放鞭炮!1--2--3--嘭,。)2、游戲：蹲著點(diǎn)鞭炮,。

a出示小鞭炮引出活動(dòng)內(nèi)容：

師："你們玩過(guò)鞭炮嗎?什么時(shí)候玩過(guò)呢?怎么點(diǎn)鞭炮?(請(qǐng)一個(gè)孩子示范蹲的動(dòng)作,，然后一起練習(xí)蹲著點(diǎn))鞭炮點(diǎn)著的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?鞭炮爆炸時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音?鞭炮點(diǎn)著了在它爆炸以前我們應(yīng)該怎么辦?要先找個(gè)安全的地方躲起來(lái)，這樣就不會(huì)傷到我們了,，對(duì)嗎?哪里比較安全呢?"(教師介紹場(chǎng)景,，可以讓幼兒躲到自己認(rèn)為安全的地方)b第一次玩游戲，隨便躲,，鞭炮沒(méi)爆炸,。

師："過(guò)年了，放鞭炮了!"幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,，這時(shí)畫外音響起：嗤--,，孩子們躲藏好，可是鞭炮沒(méi)有爆炸,。原來(lái)鞭炮被風(fēng)吹滅了沒(méi)有點(diǎn)著,，強(qiáng)調(diào)規(guī)則：當(dāng)老師喊"快跑"的時(shí)候鞭炮就要爆炸啦，小朋友聽(tīng)到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來(lái),。

c第二次玩游戲,，隨便躲,，鞭炮爆炸。

幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,，畫外音響起：嗤--,，教師喊口令："快跑,。"幼兒找位置躲起來(lái),，觀察鞭炮，師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音),。

d第三次玩游戲：用小鞭炮作為標(biāo)記規(guī)定為不能躲的地方(小樹林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶),，幼兒找安全的位置躲，鞭炮爆炸,。

師："過(guò)元宵節(jié)了,，我們?cè)賮?lái)放鞭炮吧!有些地方現(xiàn)在變得不安全了哦，大家要仔細(xì)看清楚了,，等會(huì)找安全的位置躲起來(lái)",。

幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，畫外音響起：嗤--,，教師喊口令："快跑,。"幼兒找位置躲起來(lái)，觀察鞭炮,，師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音),。

e第四次玩游戲，這次老師不提醒幼兒,，將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號(hào),，觀察孩子能否仔細(xì)觀察，尋找安全的地方躲藏,。

f教師小結(jié)：你們真會(huì)觀察,，能夠找安全的地方躲起來(lái)。

3,、游戲二：跳起來(lái)點(diǎn)鞭炮,，跳起來(lái)點(diǎn)，然后躲,，要求老師站在哪就躲在哪,。

畫外音，低沉緊張的音樂(lè)："我是大灰狼,，我的肚子好餓啊!"(找人扮演)大灰狼來(lái)了.

a示范講解并練習(xí)縱跳的方法,。

師："噓!他躲在我們看不見(jiàn)的地方，蹲在一起商量：可以用什么辦法嚇跑他?鞭炮這么高,，我們一定要跳的高高的才能點(diǎn)著鞭炮,，誰(shuí)來(lái)跳給我看看?我有一個(gè)好方法",。(教師示范講解練習(xí)跳躍的方法)。

b第一次游戲,，幼兒找個(gè)鞭炮跳起來(lái)點(diǎn),，然后躲起來(lái)聽(tīng)。鞭炮熄滅了,，重新點(diǎn),，又熄滅了，再點(diǎn),，還是沒(méi)點(diǎn)著,，接著點(diǎn)，最后畫外音：鞭炮噼噼啪啪的響聲響起,，大灰狼害怕的走了,，幼兒歡呼。

c大老虎來(lái)了,，進(jìn)行第二次游戲,。

4、放松運(yùn)動(dòng),。

教師："現(xiàn)在我們都變成小鞭炮,，看看還有誰(shuí)敢來(lái)欺負(fù)我們"。(出示長(zhǎng)綢)"小鞭炮"(幼兒答："來(lái)了")"串起來(lái)"(幼兒答："串起來(lái)",。然后抓住紅色長(zhǎng)綢呈一路縱隊(duì),，玩游戲：卷炮仗。

體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)幼兒中班篇四

本班幼兒玩過(guò)體育活動(dòng)“我們的身體本領(lǐng)大”后,我立即抽取了19名幼兒對(duì)他們的“脈搏跳動(dòng)”,、“呼吸”,、“出汗”情況進(jìn)行了測(cè)試并進(jìn)行了綜合分析。通過(guò)對(duì)9名幼兒的測(cè)試情況的分析,可以看出大部分幼兒的“脈搏跳動(dòng)”和“呼吸”情況屬于正常范圍,。但有14名幼兒的出汗量偏大了些,。

針對(duì)以上測(cè)試情況,我將“我們的身體本領(lǐng)大”這個(gè)游戲的過(guò)程作了以下調(diào)整:。

名稱:,。

我們的身體本領(lǐng)大,。

目標(biāo):。

1,、練習(xí)由高向下跳的技能,。

2、培養(yǎng)勇敢,、大膽的意志品質(zhì),。

3、教會(huì)幼兒在游戲過(guò)程中根據(jù)自身的需求調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量。

準(zhǔn)備:,。

與幼兒人數(shù)相等的小椅子若干,、沙地。

過(guò)程:,。

一,、活動(dòng)身體。

幼兒隨著音樂(lè)做游泳熱身操:上肢運(yùn)動(dòng),、踢腿運(yùn)動(dòng),、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng),、全身運(yùn)動(dòng)等,。

二,、學(xué)習(xí)游戲,。

1、師:“運(yùn)動(dòng)員跳水時(shí)的動(dòng)作是怎樣的?我們?cè)诰毩?xí)跳水時(shí)應(yīng)該注意些什么?”

幼兒交流從高處跳下的方法并互相學(xué)習(xí),。

2,、師生共同探討由高向下跳的動(dòng)作技能:“在游泳池里我們可以怎樣進(jìn)行跳水?”“我們的身體還可以做哪些動(dòng)作?”

3、幼兒游戲教師巡回觀察,對(duì)膽小有困難的孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。(提醒感覺(jué)熱的小朋友適當(dāng)?shù)孛摰粢恍┮路?累的小朋友休息一下),。

四、結(jié)束游戲,。

1,、放松運(yùn)動(dòng):幼兒跟著音樂(lè)做自由放松動(dòng)作。

2,、幼兒唱著“我是小小運(yùn)動(dòng)員”的歌曲進(jìn)教室,。

體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)幼兒中班篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能在游戲中控制自己的身體，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)努力做到一動(dòng)也不動(dòng),。

2.能根據(jù)指令變換模仿動(dòng)作,，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂(lè)。

1.自制“摩棍”一根,，口哨一只,。

2.地面上畫好寫有數(shù)1-10的方格。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、玩民間游戲“我們都是木頭人”,。

幼兒集體念兒歌，扮演木頭人,，“山山山,，山上有個(gè)木頭人，木頭人，不準(zhǔn)說(shuō)話不準(zhǔn)動(dòng)”,。要求幼兒念完兒歌后做一個(gè)造型動(dòng)作,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)動(dòng)。

2,、師幼共同玩游戲“魔法師”,。

令，“木頭人”按指令模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作,，聽(tīng)到“魔法師”吹口哨,，“木頭人”就要停止動(dòng)作。

(2)“魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲,。引導(dǎo)“木頭人”按照1-10的順序跳,。如跳錯(cuò)，“魔法師”就把他“定”在原地不動(dòng),。

(3)“木頭人”跳舞,。播放節(jié)奏明快的音樂(lè)，“木頭人”隨音樂(lè)起舞,，“魔法師揮動(dòng)魔棍”,，音樂(lè)停止，木頭人擺好造型不動(dòng),。

(4)隨著音樂(lè),，魔法師送“木頭人”回家。

體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)幼兒中班篇六

一,、游戲目標(biāo)：

1,、能夠參與小肌肉操作運(yùn)動(dòng)。

2,、會(huì)手腳協(xié)調(diào)的曲線走,。

3、在綜合練習(xí)走跑跳動(dòng)作的同時(shí),，練習(xí)滾球,。

4、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上,。

二,、游戲用具：塑料車輪皮球。

三,、游戲過(guò)程,。

1、小猴起床(沿直線走)鍛煉幼兒沿直線走的能力,。

2,、跨過(guò)走地(雙腳連續(xù)跳)培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力,。

3、穿過(guò)樹林(手腳協(xié)調(diào)曲線走)培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過(guò)障礙的能力,。

4,、摘桃子(讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè))。

5,、小猴騎車回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力,。

體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)幼兒中班篇七

時(shí)下，幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，只有擁有特色的幼兒園才能更好的立足并發(fā)展,。有思路才有出路，有實(shí)力才有魅力,，有眼界才有境界,。根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)“特色辦園”的指導(dǎo)思想，結(jié)合我園實(shí)際情況設(shè)計(jì)了以下具體方案：

本園始建于19xx年6月,，20xx年遷入新址,，幼兒園占地面積6840平方米，建筑面積5800平方米,，是一所環(huán)境優(yōu)美,、設(shè)施一流,、師資雄厚,、管理規(guī)范的省級(jí)示范幼兒園。目前設(shè)有17個(gè)班級(jí),，在園幼兒900余名,，教職工66人。幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地較大,，大約3800平方米,，適合多開展戶外體育活動(dòng)。

為了切實(shí)提高孩子的體質(zhì),，針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),，結(jié)合我園的實(shí)際情況，計(jì)劃以“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”為特色開展活動(dòng),?；顒?dòng)過(guò)程本著積極落實(shí)“每天戶外鍛煉兩小時(shí)”的指導(dǎo)思想，從不同的側(cè)面,、運(yùn)用不同的形式,，充分利用各種資源鼓勵(lì)孩子天天走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然,、走到陽(yáng)光下,，積極參加體育鍛煉。

以下是我園對(duì)20xx年所要開展的一些具有特色的“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的一點(diǎn)設(shè)想：

以快樂(lè)為中心，以興趣為切入點(diǎn),，通過(guò)豐富多彩的體育活動(dòng),，潛移默化地激起幼兒從小喜歡運(yùn)動(dòng)、喜歡鍛煉的情感,，努力踐行“我運(yùn)動(dòng),，我健康,我快樂(lè)，”的陽(yáng)光體育目標(biāo),，從而為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

優(yōu)越的活動(dòng)環(huán)境是發(fā)展我園體育特色的保證，為了使環(huán)境和陽(yáng)光體育為一體,，我們特別邀請(qǐng)了上海的專家,，以陽(yáng)光體育為特色專門為我們進(jìn)行設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)的內(nèi)容有樓體外觀,、操場(chǎng),、大廳、各班教室,、走廊,、多功能教室。（具體部位再細(xì)說(shuō)）,。

場(chǎng)地分散的特點(diǎn),，我們對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行了優(yōu)化布局，使空間得到合理充分的利用,。全園的戶外活動(dòng)場(chǎng)地劃分為六大區(qū)域：跳躍區(qū),、平衡區(qū)、鉆爬區(qū),、攀登區(qū),、投擲區(qū)、球類區(qū),。我們將在各個(gè)區(qū)域配置不同功能的大中型器械及小型的活動(dòng)材料,，注意材料的層次性、趣味性,，使之能滿足幼兒的需要,。讓每個(gè)區(qū)都有不同的教育功能，讓每一件器械都發(fā)揮其最大的教育價(jià)值,。

（二）運(yùn)動(dòng)空間開拓性利用為了讓我園的室內(nèi)外環(huán)境和特色教學(xué)“陽(yáng)光體育”有一種整體統(tǒng)一的感覺(jué),，將創(chuàng)新精神與聰明才智充分發(fā)揮，因地制宜的創(chuàng)造出一些小項(xiàng)目,，開拓性的利用園內(nèi)空間,。比如,，我們將在操場(chǎng)的地面上畫上跳房子、小金魚等各種圖形,。教學(xué)樓后面的種植園也將充分利用起來(lái),，根據(jù)季節(jié)變化種植不同的農(nóng)作物，讓孩子進(jìn)行觀察,，探索,，。餐廳西面我們打算栽一部分果樹,，讓幼兒觀察各種果樹生長(zhǎng)的規(guī)律,，當(dāng)果子成熟的時(shí)候，我們將讓孩子自己親手去采摘,，體驗(yàn)豐收的喜悅,。

（三）豐富運(yùn)動(dòng)器械和材料。

（1）購(gòu)置大型戶外體育器械及用品,。

（2）自行制作活動(dòng)器材,。

為了滿足幼兒的需要，同時(shí)使體育活動(dòng)更加具有趣味性,，老師們將開發(fā)利用廢舊材料,，變廢為寶，自己動(dòng)手制作很多體育活動(dòng)器材,。比如用可比克筒制作小推車,，用易拉罐以及廢木塊制作的小高蹺、用飲料瓶和pp管制作高爾夫球桿,、茶葉盒制作腰鼓,、廢舊輪胎、拳擊袋等,，各類活動(dòng)材料將達(dá)到100多套，使體育活動(dòng)更加多樣化,，更加有趣,。

（3）挖掘器械的多種玩法我園將注重挖掘器械的多種玩法，一物多玩,。如平衡木,，可以一人玩、兩人玩,；可以坐在上面玩,，也可以站在上面玩，還可以排成一排從上面走,；可以練習(xí)平衡游戲等,。再如輪胎可以滾,、推、拖,、搬,；還可以走、跳,、鉆,、爬?？梢詥为?dú)玩也可以組合玩,。呼啦圈可以滾著玩、可以跳圈玩,，可以在腰上轉(zhuǎn)動(dòng)著玩,。

老師們將利用優(yōu)厚的客觀條件，因地制宜的開展豐富多彩的體育活動(dòng),，快樂(lè)的一天將在運(yùn)動(dòng)中開始,。確保孩子的戶外活動(dòng)時(shí)間（每天不少于2小時(shí)）提供豐富的活動(dòng)材料與環(huán)境，深入的研究體育活動(dòng),，科學(xué)的開展體育活動(dòng),，體育活動(dòng)向家庭延伸，培養(yǎng)孩子終身喜歡運(yùn)動(dòng),。具體活動(dòng)安排如下：

（一）晨練,。

我們初步打算孩子早上八點(diǎn)入園后，教師將組織孩子進(jìn)行晨練（家長(zhǎng)也可以參加）,。

（二）課間操,。

課間操是我園常規(guī)化的一項(xiàng)體育活動(dòng)形式。根據(jù)幼兒的年齡段,，大,、中、小,、托班分別選用不同的體操內(nèi)容,。

（三）戶外活動(dòng)。

我園將堅(jiān)持全園開展幼兒基礎(chǔ)性項(xiàng)目的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，各個(gè)班級(jí)每月以一種器材,。

體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)幼兒中班篇八

設(shè)計(jì)思路：

1、助跑跨跳動(dòng)作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動(dòng)作,，一味地進(jìn)行專門的練習(xí),，會(huì)使幼兒感到枯燥乏味，同時(shí)也不利于動(dòng)作的發(fā)展,，本活動(dòng)設(shè)計(jì)想通過(guò)“學(xué)劉翔哥哥來(lái)跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個(gè)運(yùn)動(dòng)教學(xué),，引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí),，學(xué)做跨欄的游戲。同時(shí)掌握助跑跨跳動(dòng)作的一些基本要領(lǐng),，促使動(dòng)作的發(fā)展和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、在組織此次運(yùn)動(dòng)時(shí),，障礙物要穩(wěn),，落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成,，下肢關(guān)節(jié),、韌帶都比較嫩。

運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試助跑跨跳,，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

2,、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)，勇于嘗試,、不怕困難,。

教學(xué)重點(diǎn)和難度：

重點(diǎn)：嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。

難點(diǎn)：助跑要求中速,、短距,、自然放松、跨跳時(shí)單起單落,。

運(yùn)動(dòng)環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：

1,、運(yùn)動(dòng)前，讓幼兒了解奧運(yùn)跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓(xùn)練,、克服困難,、為國(guó)爭(zhēng)光的故事。

2,、幼兒自畫劉翔哥哥各種跨欄動(dòng)態(tài)的圖畫,，并貼在自己衣服上。

3,、提供長(zhǎng)短不同的紙棍、塑料棍或長(zhǎng)板條若干,。

4,、提供輔助材料：高低不同的皮鞋盒。

運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程：

一,、扮演角色,，活動(dòng)身體,。

幼兒扮演小運(yùn)動(dòng)員，身穿有劉翔畫像的衣服,，在教練員(教師)的帶領(lǐng)下,，做運(yùn)動(dòng)員舉重、打排球,、打乒乓等上肢運(yùn)動(dòng)的模仿動(dòng)作,。

二、小運(yùn)動(dòng)員探索練習(xí),，教練員觀察指導(dǎo),。

每個(gè)小運(yùn)動(dòng)員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個(gè)相同的皮鞋盒,，找一個(gè)地方去嘗試跳過(guò)有一定高度的障礙物,，活動(dòng)的方式幼兒自由選擇。

三,、小運(yùn)動(dòng)員示范,，教練員啟發(fā)引導(dǎo)。

1,、教練員請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流,。并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動(dòng)方式：“有幾個(gè)小運(yùn)動(dòng)員本領(lǐng)真大，跨跳跳得真好,，我們看看,，他們是怎么跳過(guò)一定高度障礙物的?！?/p>

2,、請(qǐng)幾名小運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行示范。

3,、這幾個(gè)小運(yùn)動(dòng)員,，他們跨跳的方法和我們有什么不同，我是教練員也來(lái)學(xué)一學(xué),?！苯處熓痉恫⒅v解，同時(shí)引發(fā)小運(yùn)動(dòng)員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速,、短距,、自然放松、跨跳時(shí)單起單落,。

四,、小運(yùn)動(dòng)員嘗試練習(xí)，教練員個(gè)別指導(dǎo)。

全體小運(yùn)動(dòng)員再次嘗試助跑跨跳的動(dòng)作,，可以單獨(dú)跳,，也可以合作跳。教練員巡視觀察,，鼓勵(lì)小運(yùn)動(dòng)員能積極嘗試,。重點(diǎn)幫助運(yùn)動(dòng)能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。

五,、小運(yùn)動(dòng)員選擇練習(xí),，教練員隨機(jī)指導(dǎo)。

1,、教練員出示比原來(lái)再高一點(diǎn)的障礙物(兩個(gè)皮鞋盒重疊,，用紙棍或塑料棍擱在上面)，引導(dǎo)幼兒自由選擇跳：“小運(yùn)動(dòng)員,，剛才的高度我們都能跳過(guò)去,，現(xiàn)在可以選擇更高一點(diǎn)的障礙物，你們能不能跳過(guò)去?”

2,、小運(yùn)動(dòng)員可以選擇原來(lái)高度的障礙物進(jìn)行垮跳,，也可以選擇更高的障礙物進(jìn)行垮跳，還可以利用輔助材料(罐罐,、紙板條)等,。教練員深入幼兒之中進(jìn)行隨機(jī)教育，發(fā)現(xiàn)小運(yùn)動(dòng)員合作跳得好的馬上給予肯定鼓勵(lì),，并召集小運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),。

六、游戲：“去運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)購(gòu)物”

1,、教練員提示：“我們小運(yùn)動(dòng)員要到運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)去購(gòu)物,，在購(gòu)物的路上有許多高高低低的障礙物，小運(yùn)動(dòng)員們要跳過(guò)這些高高低低的障礙物,，到了運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)可以去購(gòu)物,。你們想不想去運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)購(gòu)物?”

2、小運(yùn)動(dòng)員按教練員的要求迅速用皮鞋盒,、紙棍擺成幾處障礙物,，擺的位置要適中，高度不同,。

3,、小運(yùn)動(dòng)員一一跳過(guò)有一定高度的障礙物，跑到運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)去購(gòu)一樣物品(皮球,、繩子,、圈、飲料瓶等),，然后返回,。直至將所有的物品購(gòu)至完。教練員再次觀察哪些小運(yùn)動(dòng)員跨跳有進(jìn)步,，哪些小運(yùn)動(dòng)員跨跳還不行,，以便在下一次的運(yùn)動(dòng)中多給予指導(dǎo)和嘗試。

七,、相互交流放松身體,。

1、小運(yùn)動(dòng)員相互交流本次跨跳的情況,。

2,、小運(yùn)動(dòng)員跟著音樂(lè)節(jié)奏做放松身體的動(dòng)作。

3,、整理運(yùn)動(dòng)器械,，物歸原處，運(yùn)動(dòng)教學(xué)結(jié)束,。

運(yùn)動(dòng)提示：

第一部分：跨跳動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)量均較大,，腿部活動(dòng)的負(fù)擔(dān)較重。因此,，在組織幼兒進(jìn)行跨跳時(shí),，要同時(shí)安排一些上肢運(yùn)動(dòng)的練習(xí)，使上下肢運(yùn)動(dòng)交替進(jìn)行,。

第二部分：教師重點(diǎn)觀察的是幼兒的選擇能力,，如：紙棍的長(zhǎng)短，盒子的高低,。指導(dǎo)的重點(diǎn)：要求幼兒找一個(gè)空的地方去嘗試跳過(guò)有一定高度的障礙物。

第三部分：請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流,，這一環(huán)節(jié)很重要,，通過(guò)展示，幼兒之間可以互相觀摩,，互相學(xué)習(xí),，并能將別人好的經(jīng)驗(yàn)相互遷移。同時(shí)幼兒在嘗試過(guò)程中,，要重點(diǎn)觀察哪些幼兒掌握了助跑要領(lǐng),，能輕松的跳過(guò)障礙物，哪些幼兒跳的方法不正確甚至不會(huì)跳,。并反復(fù)強(qiáng)調(diào)幼兒在助跑跨跳時(shí)要中速、短距、自然放松,、跨跳時(shí)單起單落等要點(diǎn)。

第四部分：在整個(gè)運(yùn)動(dòng)中,，除了觀察與指導(dǎo)幼兒嘗試助跑跨跳的動(dòng)作外,，對(duì)運(yùn)動(dòng)能力較弱的幼兒要多加以關(guān)注,，并用多種鼓勵(lì)的辦法幫助幼兒樹立我能行的信心,，并努力使他們獲得成功。

第五部分：引導(dǎo)幼兒加高來(lái)跨跳,，對(duì)幼兒是一個(gè)挑戰(zhàn),，幼兒不但要克服心理上障礙,，還要進(jìn)行嘗試,，所以，要積極進(jìn)行心理上疏導(dǎo),，多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言或者適時(shí)的幫一把,，使幼兒克服困難闖過(guò)這一關(guān)。

第六部分：創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，進(jìn)一步提高幼兒助跑跨跳的興趣,，因?yàn)閱我坏木毩?xí)，幼兒會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生乏味,，甚至不感興趣,，因此，要在整個(gè)運(yùn)動(dòng)中不斷推進(jìn),，并通過(guò)多種形式,，讓幼兒能較正確地掌握助跑跨跳的基本動(dòng)作。如：“去運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)購(gòu)物”游戲的開展,，在形式上進(jìn)行了變化,，目的就是進(jìn)一步幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固該基本動(dòng)作。還有,，在運(yùn)動(dòng),，難免會(huì)有許多障礙物(器械)的擺設(shè)，引導(dǎo)幼兒迅速擺放成幾處障礙物,，而且擺的位置要適中,，高度不同,，這對(duì)幼兒擺放器械的能力培養(yǎng)是一種很好的方法。

體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)幼兒中班篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在游戲中發(fā)揮自身體能,。

2．能與同伴合作玩”舞獅“游戲,，動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

3．感受明見(jiàn)傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣,。

4．發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。

5．幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.自制舞獅的玩具,，彩球,。

2.歡快的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī),。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒聽(tīng)信號(hào)變速走或跑,。

1.教師拍鈴鼓，鼓聲快,，幼兒就走得快,；鼓聲慢，幼兒就走的慢,。

2.聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)四肢,。

（二）游戲”舞獅“教師出示舞獅玩具，引發(fā)幼兒興趣,。

教師：小朋友,，你們看過(guò)舞獅嗎？下面我們就來(lái)玩舞獅的游戲,。

1.兩個(gè)小朋友合作,，聽(tīng)老師的鈴鼓聲游戲。

2.兩人舞獅游戲,，幼兒兩人一組,。

（三）游戲”舞獅玩繡球“。

1,、教師講解,，幼兒師范：幼兒三人一組，一個(gè)人當(dāng)舞彩球的人,，手持彩球逗引獅子跳舞,。

2、另外兩人分別當(dāng)舞獅頭的人和舞獅尾的人,。然后,，三個(gè)人相互配合,，進(jìn)行走，跑,，跳的練習(xí),，試著將獅子舞起來(lái)。

3,、幼兒游戲,。幼兒自己商量分配角色，合作練習(xí)舞獅,。

活動(dòng)延伸：此活動(dòng)可在晨間鍛煉時(shí)繼續(xù)進(jìn)行,，引導(dǎo)幼兒想出多種”舞獅“的動(dòng)作。

活動(dòng)反思：

體育活動(dòng)—舞獅,，具有競(jìng)爭(zhēng),、競(jìng)技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，有一定的激勵(lì)程度,，幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈,，這就使得他們?cè)趨⑴c過(guò)程中比較容易忘乎所以，也會(huì)不同程度地產(chǎn)生一些激動(dòng)情緒,，在加上體育活動(dòng)中允許幼兒自由發(fā)揮,、自由活動(dòng)，在這其中,，我們老師也無(wú)法完全預(yù)料到活動(dòng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生什么事情,。因此，在組織幼兒開展舞獅活動(dòng)時(shí),，一定要多觀察幼兒的行動(dòng),，再給予適當(dāng)?shù)奶嵝选１热?，我們小朋友在游戲時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我,，我撞你的行為，這樣的行為其實(shí)很危險(xiǎn),，我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家,，讓全班的孩子一起來(lái)評(píng)價(jià)，一起來(lái)解決,，怎樣才能玩好舞獅的游戲,。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問(wèn)題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊(duì),，走路時(shí)不推不擠,，還能有秩序地一個(gè)跟著一個(gè)走。又如：結(jié)合大型玩具游戲舞獅,，大型玩具是孩子們特別喜愛(ài)玩的,，在玩之前,，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上,，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑,。發(fā)現(xiàn)了這種情況,，我們首先做的事情是制止，然后根據(jù)這些情況,，找一些相關(guān)的圖片及錄像來(lái)給小朋友們一起看,，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛,，而且有可能會(huì)有發(fā)炎,、發(fā)燒或是有更加危險(xiǎn)的事件發(fā)生。由此,，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時(shí)更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等,。我們?cè)诓粩嗟赜^察，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護(hù)能力，也增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)幼兒中班篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、有用繩子進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法,，有初步的求異求新意識(shí),。

2、有與同伴互相合作玩耍的意識(shí),，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，靈活性,。

4、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物,、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動(dòng)物若干,，音樂(lè)帶,，貼地彩紙。

場(chǎng)景設(shè)置：設(shè)置一條5米寬的河流,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、幼兒隨著老師在音樂(lè)聲中輕松進(jìn)入活動(dòng)室,。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒跟著教師在音樂(lè)聲中輕松運(yùn)動(dòng),。

3,、適時(shí)集中幼兒，教師出示跳繩,，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法,。適時(shí)，教師給予提示,。對(duì)幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵(lì),。

4、讓幼兒自由玩耍,，大膽探索各種不同玩法,，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視,，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)肯定,，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。

5,、以接到電話,，小動(dòng)物遇險(xiǎn)，幼兒營(yíng)救為由引出游戲“營(yíng)救小動(dòng)物”,。

6,、講解玩法，明確游戲規(guī)則,。鼓勵(lì)幼兒大膽參加游戲,，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營(yíng)救工具。如：小橋,、船,、石礅、飛機(jī)等通過(guò)小河到達(dá)河岸,，救出小動(dòng)物,。

7、結(jié)束：教師以“送小動(dòng)物回家”為由,，在音樂(lè)聲中帶幼兒離開活動(dòng)室,。

體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)幼兒中班篇十一

通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)和鍛煉，幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,。他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了拍球,，平衡的能力也很不錯(cuò)。不過(guò)在跳繩方面還有所欠缺,，有個(gè)別幾個(gè)幼兒由于膽子較小,，又是中班年齡,，因此動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)，因此,，本學(xué)期我們將著重引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,，并聯(lián)系家長(zhǎng)共同配合來(lái)提高他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

大班是幼兒生長(zhǎng)發(fā)育和身體各項(xiàng)技能發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,。根據(jù)《綱要》精神及大班幼兒的生理特點(diǎn)和活動(dòng)特點(diǎn),，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律,，以身體練習(xí)為基本手段,。發(fā)展幼兒的走、跑,、跳,、鉆、爬等能力以及身體的協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。以鍛煉幼兒的身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。

1,、能主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體,。

2,、能聽(tīng)口令和信號(hào)做出相應(yīng)動(dòng)作，能按信號(hào)迅速集合,、分散,、整齊列隊(duì)、變化隊(duì)形,。會(huì)聽(tīng)口令立正,，稍息，看齊,，向左(右)轉(zhuǎn),、原地踏步，立定,，便步走,，齊步走，跑部走,，左(右)轉(zhuǎn)彎走,，會(huì)聽(tīng)信號(hào)左右分隊(duì)走,。

3、能保持自身動(dòng)作平衡,，會(huì)兩臂側(cè)平舉,，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走,。能在寬15厘米,、高40厘米的平衡木上變換手臂動(dòng)作走。

4,、會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速跑或改變方向跑,，在20~30米距離內(nèi)快跑，在200~300米距離內(nèi)走跑交替,，跑時(shí)上體稍前傾,，兩手半握拳。曲肘在體側(cè),，前后自然擺動(dòng),，前腳掌著地。

5,、能立定跳遠(yuǎn),，跳距不少于40厘米。能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物,。

6,、跳躍姿勢(shì)正確曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào),，用力蹬地輕輕落地,，保持平衡。能助跑屈膝跳過(guò)垂直障礙,，高度約40厘米,，能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高40cm、寬15cm的障礙,。

7,、能單手將沙包等擲過(guò)約4米外，并會(huì)肩上揮臂投準(zhǔn)靶心,。

8,、喜歡投擲。會(huì)兩人相距2~4米拋接球,，原地變換形式的拍球,。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲,，投準(zhǔn)(3米左右),。

9、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物,。能側(cè)身,、縮身鉆過(guò)50cm高的拱型門。能手腳交替熟練地在攀登架和肋木上爬上爬下,。

10,、會(huì)踩高蹺、跳繩,、跳橡皮筋,。

11、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍,、有力,、到位、有精神地做徒手操和輕器械操,。

12,、能獨(dú)立或合作收拾各種小型體育器材，會(huì)運(yùn)球,、接球,、用腳踢(帶)球，會(huì)用各種球繩,、棒,、圈、積木,、報(bào)紙,、輪胎、組合器械等進(jìn)行身體活動(dòng)和鍛煉,。

13、能主動(dòng)地遵守各種體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,，理解教師發(fā)出的各種指令,，團(tuán)結(jié)合作、愛(ài)護(hù)公物,。

14,、懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、遵守規(guī)則、愛(ài)護(hù)公物,，有較強(qiáng)的集體觀念,。

15、不怕困難,，勇敢堅(jiān)強(qiáng),，能體驗(yàn)克服困難取得勝利后的愉悅。