時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園開學(xué)教學(xué)計劃大班篇一

1.初步感受國慶節(jié)到了很熱鬧,。

2.愿意高高興興地朗誦兒歌。

3.讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日。

4.感受節(jié)日的歡快氣氛。

準備,。

1.觀察幼兒園,、大街上的節(jié)日布置。

2.幼兒用書：兒歌“祖國祖國生日好”,。

過程。

1.觀察幼兒園內(nèi)的節(jié)日布置,。

?提問：幼兒園里為什么打扮得這么漂亮?(知道十月一日要過國慶節(jié)了,。)。

2.激發(fā)朗誦兒歌的興趣,。黲慶祝國慶節(jié)我們要念一首兒歌,。

3.學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

?欣賞老師朗誦兒歌,，在朗誦的同時,，讓幼兒感受句子的押韻。

?幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，在理解的基礎(chǔ)上能高高興興有感情地朗誦,。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節(jié)日的景象。

評價,。

能清楚地朗誦兒歌,。

[附]兒歌。

祖國祖國生日好,。

十月一日國慶到,，

五星紅旗迎風(fēng)飄，

小朋友們拍手笑,，

祖國祖國生日好,。

幼兒園開學(xué)教學(xué)計劃大班篇二

幼兒園開學(xué)教學(xué)計劃，幼兒教育在新的世紀里面臨著新的情況,，新的問題,、新的挑戰(zhàn)，抓好幼兒教育是各項工作的首位,，下面帶來幼兒園開學(xué)教學(xué)計劃,，歡迎閱讀參考。

一,、本周工作重點：

周總要求：能圍繞暑假生活,，新教室、新老師等內(nèi)容,，與同伴或老師用連貫的語言積極主動地進行交流,，樂意表達真正的情感。

1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過度;

2,、能用完整的話講述暑假高興的事情,，并學(xué)會安靜傾聽別人講話;

3、知道自己長大了,，是幼兒園的大班小朋友,，有做哥哥姐姐的光榮感;

6、認識班上的標志,，有小腳丫的地方不可以亂跑,，并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度;

7、能清楚地口述10以內(nèi)的排列順序,，知道順數(shù)與倒數(shù),。

二、集體活動

談話活動：快樂暑假

語言活動：我們的新教室

社會活動：值日生分工

音樂活動：值日生歌 數(shù)學(xué)活動：順數(shù),、倒數(shù)

英語活動：復(fù)習(xí)簡單的問候語

戶外活動：復(fù)習(xí)列隊,，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映(立正、稍息,、左右轉(zhuǎn))

漢語拼音：單韻母a

三,、其他工作

1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境

2,、日常生活：帶領(lǐng)幼兒認識自己的茶杯格,，熟悉新安排的床位與座位。

3,、常規(guī)教育：繼續(xù)對幼兒進行“三輕”教育,，即輕輕走路、輕輕說話,、輕輕拿放東西,。

4、家長工作： (1)準備幼兒的生活用品,。

如更換衣服,、小毛巾

(2)準備幼兒的學(xué)習(xí)用品。

如水彩筆,，課外書,、圖畫書、本子等,。

(3)進入大班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

(4)與家長溝通堅持送幼兒來園

幼兒教育在新的世紀里面臨著新的情況，新的問題,、新的挑戰(zhàn),，抓好幼兒教育是各項工作的首位,，社會的急劇變化，要求教育對此作出反應(yīng),，要求教育更早地將不連續(xù)性引入兒童的生活,，使他們盡早獲得克服因社會關(guān)系變化而帶來的適應(yīng)困難的能力，要據(jù)教育行政部門頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》,，本學(xué)期制定如下工作計劃,。

一、 教職工師德建設(shè)：

有了高素質(zhì)的教師隊伍,，才能有高素質(zhì)的教育,，才能教育關(guān)心幼兒，本學(xué)期我們將運用集中學(xué)習(xí)討論,、看錄相、寫心得等幾種形式組織教師學(xué)習(xí),。

多方位,，多層次對教師進行教育引導(dǎo)，每雙周進行一次師德材料學(xué)習(xí)和摘取各地區(qū)名優(yōu)先進教師優(yōu)秀事跡材料進行學(xué)習(xí),，讓教師們學(xué)有榜樣,、趕有目標，促使教職工真心誠意地?zé)釔勖恳幻變?，不打罵,，不體罰，不責(zé)備,，不諷刺挖苦,，不變相體罰一名幼兒，真正做一名優(yōu)秀幼兒教師,。

二,、 教育教學(xué)

幼兒期是人生最重要的一個時期，是一個人健康成長的一個奠基時期,，對幼兒園早期教育是為了培養(yǎng)人才打基礎(chǔ)的工作,，也是極大地提高整個中華民族的科學(xué)文化水平所必需的，在教育教學(xué)中,，注重培養(yǎng)幼兒合作能力,，實際操作能力，正確的競爭意識等多種非智力因素,，爭取每人每學(xué)期一節(jié)公開課,，開展課堂活動課，培養(yǎng)幼兒的多種能力,，訓(xùn)練教師利用錄音機,，幻燈及電腦課件等,，讓幼兒在聽、看,、講,、做、想的過程當中上好語言,、計算,、常識等課程，開設(shè)中,、大,、班英語課，使幼兒在一學(xué)期內(nèi)學(xué)會單詞50個,，簡單口語10~15條,，及時檢查教師備課、上課,、看護,、班級管理等項內(nèi)容，并記入檔案,，作為評優(yōu)之用,。

對違反學(xué)校規(guī)章制度嚴肅處理。

三,、 其他

管理好幼兒的晨檢,、午睡、入睡,、洗手,、上操等項活動，按規(guī)定執(zhí)行,，重點加強幼兒安全防護管理工作,，保證幼兒安全，期末內(nèi)容質(zhì)量評分考核,。

積極組織幼兒戶口的活動,，本學(xué)期進行一次繪畫比賽，一次踢沙袋,，一次舞蹈賽,，六一參與學(xué)校舉行的大型體育運動會。

做好幼兒體檢,、防病工作,，加強衛(wèi)生管理定期讓幼兒參加力年能及的勞動提高幼兒身體素質(zhì)。

新的學(xué)期開始了,，我們和孩子們信心十足地進入到現(xiàn)在的角色中,，家長們帶著各自的期望和希望送孩子入園,。

我們在認真分析和總結(jié)上學(xué)期工作的同時，共同制定和規(guī)劃了本學(xué)期的工作內(nèi)容,。

我們將繼續(xù)作好班級管理工作,，創(chuàng)出自己班級的特色,，做孩子們的好老師,、好朋友,。

一,、班級情況分析

(一)幼兒發(fā)展特點

我班今年還是和去年一樣女生較多，在各方面學(xué)習(xí)活動中女孩子的表現(xiàn)比較的活躍,。

1,、學(xué)習(xí)方面

概況：幼兒的'學(xué)習(xí)興趣較濃,，能積極地參與到討論中,，并主動表達自己意愿,，用語言、動作等方式闡述自己的觀點,。

經(jīng)過中,、小班的學(xué)習(xí)生活，孩子們已十分熟悉各種活動方式,，似乎每個人都找到了自己最喜歡的活動。

語言活動中的提問環(huán)節(jié)是孟秋,、楊銘等十來位幼兒的“秀場”,，他們總是活躍在場地上，積極地思考,，迅速地回答;計算活動則是張逸凡,，周航等十來位孩子發(fā)揮的好場所，在這里他們成了主角,，思維敏捷,、思路清晰。

而這里所有的人有個共同的愛好,，喜歡聽故事,、做游戲。

每次老師講述故事,，教師里就特別安靜,，大家的視線都聚集在一起，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,，聽著故事的進展;游戲中爭先恐后的場面十分常見,。

不足：但是，幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強,。

最突出的是坐姿,，它對幼兒的學(xué)習(xí)效果起著舉足輕重的作用,，不良的坐姿不僅影響幼兒的生長發(fā)育同時影響幼兒認真地傾聽、及時參與活動,。

而我們班幼兒的坐姿存在著較嚴重的問題,。

從開學(xué)初的情況看，教師需經(jīng)常地提醒幼兒保持一定的坐姿,，一不注意孩子們千姿百態(tài)的坐姿就出來了,，將腳擱在椅上(他人的、自己的),、手搭在同伴身上等的都有,。

2、自理方面

概況：幼兒的自理能力有明顯的進步,，每位孩子都已能獨立地穿衣服,、鞋子，整理衣服,、床鋪,、餐具等，也能獨立地進餐,，大部分幼兒能完成自己的飯菜,，而且在衛(wèi)生方面取得了較大的進步，現(xiàn)在丟飯粒的現(xiàn)象少了,，衣服清潔了,，幼兒漸漸學(xué)會了自制，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,。

不足：個別幼兒還需要在老師的監(jiān)督下才能完成,，象起床整理時還有一兩位幼兒忘了整理被子，進餐結(jié)束后;幾個盤子,、幾條毛巾還放在桌上等的情況都需要老師的提醒和引導(dǎo)才能完成,，更為糟糕的是每次美工活動結(jié)束時，總有幾位幼兒忽視了蠟筆,、剪刀的整理,，將它們隨意扔在桌上、地上的某處,。

以上這些從一方面反映了幼兒在自理上的不足,，因此要讓這些生活的小細節(jié)深入幼兒心中，才能更好地促進幼兒自理能力的發(fā)展,。

3,、表現(xiàn)力方面

幼兒園開學(xué)教學(xué)計劃大班篇三

活動來源：托小班幼兒能力有限，自制玩具比較困難,，為讓幼兒感受國慶氛圍,，特邀請家長與幼兒共同參與制作,。制作內(nèi)容結(jié)合各年齡班幼兒的特點而定，考慮到孩子年齡小,，固制作物均為軟性玩具,。托班制作內(nèi)容：圓圓的月餅(結(jié)合中秋節(jié))。

小班制作內(nèi)容：紅紅的太陽(寓意孩子是祖國的未來,，祖國的希望),。

活動目的：

1、結(jié)合國慶,，讓幼兒體驗與家長共同制作玩具的喜悅心情,。

2、提高家長參與的積極性,，從而讓家長更了解幼兒園的生活,。

活動準備：幼兒與家長共同收集各種碎布，棉花,，毛線團,。(針、線家長自備,，注意安全),。

活動內(nèi)容：

一、教師簡單介紹家長的來意,。

二,、引出制作內(nèi)容。

三,、交代制作過程。

四,、各班家長與幼兒共同制作,，教師巡回指導(dǎo)。

五,、平行班交換制作成果,，結(jié)對玩耍。

六,、教師簡單小結(jié),，歡送家長。

幼兒園開學(xué)教學(xué)計劃大班篇四

我班幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣較大,，還有一部分幼兒有了一定的英語基礎(chǔ),，能用英語問早、掌握小部分的英語單詞,。由于我班大部分幼兒都屬于“好動型”,，故幼兒學(xué)習(xí)的活動氣氛比較活躍,。

根據(jù)我班幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式,，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動,，讓幼兒在活動中學(xué)，在游戲中學(xué),，在玩玩樂樂,、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀,。采取“熱身/復(fù)習(xí),、情景呈現(xiàn)、交際性游戲,、唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性,，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,，以舊帶新；在情景中介紹新單詞,、句型和對話,；引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學(xué)習(xí)英語,；學(xué)唱英語歌曲和歌謠,，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,。

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，愿意參加英語活動,。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,，并能用動作做出反應(yīng),。

3、能記住自己的英文名字,，能說出同伴的英文名字,。

4、準確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,。

5,、學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣,。

6,、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

教材《小康軒幼兒英語》是結(jié)合幼兒園整合課程,，精選幼兒喜愛的單詞,、對話、歌曲,、游戲及句型,，作為教學(xué)內(nèi)容，采用tpr和快樂教學(xué)法,，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué),，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力,、語感,、口語表達能力以及自信心。

幼兒園開學(xué)教學(xué)計劃大班篇五

為了做好疫情防控工作,，進一步提高教學(xué)效率和班級管理水平,，將疫情防控結(jié)束后與線下正常教學(xué)緊密銜接，使學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)風(fēng)和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)制定《南塢鎮(zhèn)一中關(guān)于做好疫情防控結(jié)束后與線下正常教學(xué)銜接的實施計劃》。

一,、指導(dǎo)思想：

疫情防控工作是人生的又一個新考驗,，不管是學(xué)生主觀方面，還是客觀環(huán)境和承擔的學(xué)習(xí)任務(wù),，都有大幅度的變化,，不能適應(yīng)的就會掉隊，了解學(xué)生身心發(fā)展可能出現(xiàn)的特點,，幫助學(xué)生做好疫情防控工作結(jié)束后教育教學(xué)銜接,，著力解決基礎(chǔ)教育階段人才培養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，使中學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

二,、建立組織：

組長：

副組長：

成員：

三,、工作任務(wù)：

1、轉(zhuǎn)變教師觀念,，讓教師自覺,、主動地從疫情防控的角度看待和進行教學(xué)銜接，尊重學(xué)生認知水平，低起點,、緩坡度,，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。

2,、學(xué)習(xí)比較中學(xué)課程標準,，對照教材，梳理歸納教學(xué)中缺漏或薄弱的知識,、技能,、思想方法，找出內(nèi)容的銜接點,，形成銜接過渡并實施教學(xué),。

3、教師研究探討各科教學(xué)中學(xué)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法,、行為特點和心理狀態(tài)，尋找最佳的結(jié)合點,，制定符合學(xué)生成長規(guī)律的管理方法,，提高管理的針對性和有效性。

4,、讓學(xué)生盡快適應(yīng)正常的學(xué)校生活,，消除心理障礙和畏懼情緒，平穩(wěn)順利渡過銜接期,，學(xué)習(xí)不掉隊,，為辦好人民滿意的學(xué)校而努力奮斗。

四,、工作措施：

1,、利用開學(xué)時機抓好學(xué)生的理想教育，班主任發(fā)揮重要作用,，強調(diào)學(xué)生的注意事項,，從學(xué)生的生活習(xí)慣、養(yǎng)成習(xí)慣,、行為習(xí)慣等方面入手,，讓學(xué)生意識到生活中的有些事情需要自己動手，要以一名中學(xué)生來要求自己,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。習(xí)慣是學(xué)生健康成長的保證，是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ),，有些不良習(xí)慣不應(yīng)該再出現(xiàn),，學(xué)習(xí)方面必須要有主動性。各班班主任要進行學(xué)法指導(dǎo)，做好疫情防控結(jié)束后與線下正常教學(xué)的銜接,，根據(jù)學(xué)科不同特點,，對各科進行具體分析指導(dǎo)，讓學(xué)生知道,，義務(wù)教育階段,，學(xué)習(xí)需要自覺，要轉(zhuǎn)變自己的思維定勢,。安排優(yōu)秀學(xué)生進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,，現(xiàn)身說法促使各年級學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。

2,、各科教師要做好教材的比較研究,，抓好知識體系的銜接特點，特別是綜合分析能力,、抽象思維能力和自學(xué)能力的培養(yǎng),。要求學(xué)生要理解概念、法則的本質(zhì),，形成某種理念,、方法。只有尋找適合學(xué)生自己學(xué)習(xí)的方式方法,，讓學(xué)生多做練習(xí)和作業(yè),，才能把教材深化延伸，達到自主學(xué)習(xí),、自我消化的目的,。

3、初中學(xué)生自制能力差,，看得緊就多學(xué),，看得不緊就偷懶，基本上是一種被動學(xué)習(xí),，表現(xiàn)為在學(xué)習(xí)上主要是依賴老師和課堂,，即跟著老師的節(jié)奏走，課堂布置做什么作業(yè),、布置多少作業(yè)就完成多少,，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、自主性較差,。各班班主任要適當?shù)慕o家長一些共同管理的建議,，讓家校攜手共同管理。

五,、具體銜接措施：

在學(xué)科知識的過渡銜接方面需要強化延伸的重點知識點,、教學(xué)建議及教師的銜接措施。

（1）注重過渡銜接過程中的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；

（2）多開展課堂活動,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

（3）注重初中階段的知識點的銜接過渡,。

總之,，初中階段是義務(wù)教育過渡的關(guān)鍵時期，學(xué)習(xí)的成敗在很大程度上取決于這一時期教師對教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容上能否做好銜接以及能否正確引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法,。因此，教師要深刻思考,、仔細研究,，從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上做好各科教學(xué)的銜接，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以適應(yīng)學(xué)生線下正常教學(xué)緊密銜接,。

幼兒園開學(xué)教學(xué)計劃大班篇六

1.完善管理機制。

(1)創(chuàng)新園務(wù)管理,，以人為本,，科學(xué)管理，硬性規(guī)章制度管理與人性,、柔性管理相輔相承,，進一步完善監(jiān)督、考核,、執(zhí)行機制,，加強對各類制度的執(zhí)行力度，做到每項活動有計劃,、有安排,、有措施，確保工作落到實處,。遵循各項制度,，且人性化管理。

(2)轉(zhuǎn)變管理人員意識,，不守舊,，不盲從，樹立現(xiàn)代管理理念,，在加強常規(guī)管理的同時,，不斷探索管理體制的創(chuàng)新，以制度管人管事,，反思并規(guī)避學(xué)校管理中的形式主義和無用功,，勇于實踐,，走科學(xué)化的管理道路。要認真落實責(zé)任書提出的工作要求,，提升管理實效性,，做改革的排頭兵。不做只是“指揮棒”,、“傳話筒”的管理人員,，而是以自身言行為表率，時刻走在前方,，切實帶動廣大教職工積極為幼兒園盡心盡力工作,。

(3)不斷完善競爭激勵機制，促進教職工提高工作能力,、業(yè)務(wù)水平,，提高教職工工作的.積極性，吸納更多的教職工來園,、全力為幼兒園服務(wù),，促進幼兒發(fā)展。如：績效考評,，搭建鍛煉,、展示平臺，各類優(yōu)秀,、先進評選等等,。

(4)要建立充滿自信、公平競爭,、幫人所需,、大度為懷的校園人際關(guān)系，積極構(gòu)建平安和諧校園,。

(5)加強教師隊伍管理,，堅持人文關(guān)懷與嚴格管理并舉，教育廣大教師適應(yīng)在約束下工作,，習(xí)慣在監(jiān)督下干事,，珍惜一份難得的工作崗位，進一步強化政治意識,、政治紀律,，確保政令暢通，對自由散漫的,、不守紀律的,、師德敗壞的、不認真履行職責(zé)的,，要進行依法依規(guī)嚴肅處理,。

(6)構(gòu)建平臺,。定期研討管理工作舉措，做到工作同部署,、同落實,、同反饋。

2.嚴格執(zhí)行黨風(fēng)廉政和行風(fēng)建設(shè),。堅持“糾建并舉、標本兼治”的方針和“誰主管誰負責(zé)”,，“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則,，積極開展民主評議行風(fēng)活動;暢通舉報投訴渠道，接受幼兒,、家長和社會的監(jiān)督和評議,，突出行風(fēng)建設(shè),提升幼兒園形象。

3.園務(wù)公開工作,。認真貫徹落實《德化縣教育局推行網(wǎng)上辦事公開工作方案》文件精神,，做到內(nèi)容全面、準確,、真實,、具體，公開更加多樣,、方便,、實用，公開時間更加及時,，功能更加齊全,，確保教師的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán),，接受群眾監(jiān)督,，達到“公開促廉政”和“公開促和諧”的工作目標。

4.關(guān)工委,、退教協(xié),、工會、團小組工作,。堅持以“服務(wù),、關(guān)愛”為宗旨，以“快樂學(xué)?！?、“溫馨學(xué)校”為主線,，全面貫徹落實省,、市,、縣退教協(xié)和關(guān)工委工作要求，圍繞我縣教育工作任務(wù),，積極爭取社會各方力量的支持,，充分發(fā)揮退教協(xié)和關(guān)工委在構(gòu)建和諧校園、和諧社會中的職能作用,。組織教師參加健康體檢,，組織職工開展小型比賽活動，組織慰問病困教職工等等,。

5.收費工作,。嚴格收費標準;經(jīng)費專款專用,。固定資產(chǎn)及時登記,，損壞及時辦理報損手續(xù);校產(chǎn)及時登記;不違規(guī)征訂、推薦,、代辦教輔資料,。不發(fā)生亂收費現(xiàn)象。

幼兒園開學(xué)教學(xué)計劃大班篇七

根據(jù)省教育廳關(guān)于山東省各級各類學(xué)校延遲開學(xué)的通知精神和要求,，為切實做好開學(xué)后的教育教學(xué)工作,，以便調(diào)整課程教學(xué)計劃和授課進度，有針對性地開展輔導(dǎo)補習(xí),、分層教學(xué)等方式完成教育教學(xué)任務(wù),，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)業(yè)計劃,。

一,、現(xiàn)狀分析。

疫情防控期間,，各年級各個班都能按照省教育廳線上教育教學(xué)的有關(guān)要求,，積極組織教學(xué)，并緊跟各科教學(xué)進度,，取得良好的教學(xué)效果,。但是由于線上教學(xué)屬于一種全新模式，授課教師特別是學(xué)生都經(jīng)歷了一個從初識到慢慢適應(yīng)的過程,，無論教師對知識的傳授,、組織和輔助，還是對新課程的消化和吸收,，都較傳統(tǒng)教學(xué)模式存在很大的差異性,，再加之疫情防控期間長時間的居家隔離，學(xué)生知識掌握的堅實性,、深度和廣度都應(yīng)該存在很多的問題,?；趥€別家庭條件的限制，部分學(xué)生不能及時安心地進行線上學(xué)習(xí),，造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績的差異性,，也即拉大了貧困生學(xué)困生與一般學(xué)生之間學(xué)習(xí)成績的距離。

二,、學(xué)業(yè)措施,。

1、各班級對學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況進行全面摸查,，對學(xué)習(xí)質(zhì)量進行診斷評估,，根據(jù)學(xué)情調(diào)整新的教育教學(xué)計劃，及時查缺補漏,，及時監(jiān)測課堂的目標達成率和作業(yè)的反饋情況。

2,、加強心理疏導(dǎo)和干預(yù),，保證每一位師生在學(xué)校堅實的疫情防控氛圍中，都有一個良好的工作與學(xué)習(xí)的心態(tài)和環(huán)境,。

3,、重新建立學(xué)困生檔案，以年級組為單位,，確定學(xué)困生名單,。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以及因故沒有參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，返校后實施個別輔導(dǎo),。學(xué)科教師定期記錄日常檢測成績和課堂,、作業(yè)表現(xiàn)，集思廣益交流提升辦法,，尋找突破方式,，加強幫扶力度，定期與家長取得聯(lián)系獲得配合,，力爭逐步縮減學(xué)困生人數(shù),。

4、全面推進“好習(xí)慣”養(yǎng)成訓(xùn)練,。練雙基,，夯基礎(chǔ)。

突出語文字詞,、閱讀,、表達；

突出數(shù)學(xué)計算準確率,；

突出英語口語表達,。

5,、加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，聆聽家長心聲,、指導(dǎo)家教方法,、反饋學(xué)生表現(xiàn)，解決實際困難,，最大先對給予家長支持,、給予孩子信心，爭取家校的合力,。

6,、建立檢測機制，包括課時檢測,、單元檢測,、階段檢測。學(xué)校命題與教研組命題相互結(jié)合相互補充,，在檢測中反饋目標達成情況,，查缺補漏，量身查找問題,，改進策略,，提高基礎(chǔ)知識的掌握度。

7,、學(xué)校在疫情防控期間調(diào)整作息時間實行錯峰上下課,，縮小學(xué)生之間在教學(xué)樓、操場等公共區(qū)域等接觸的范圍,，避免近距離接觸,。

8、落實科任教師包保制度,，本著對每一個學(xué)生負責(zé)的原則,，對疫情防控期間，因病隔離缺勤的學(xué)生,，積極采取線上授課與輔導(dǎo),，建立學(xué)業(yè)應(yīng)急制度。

附：課業(yè)檢測安排表（時間待定）附件：課業(yè)檢測安排表（時間待定）,。

三,、幾點說明：

1、任課教師提前印制好試題開學(xué)后交于教導(dǎo)處,，年級組長與班主任提前安排好學(xué)生的考號,。考試前一天下午小學(xué)第二節(jié)課后，布置考場,，貼考號,，桌洞清空，課桌反放,。

2,、監(jiān)考教師認真監(jiān)場，手機靜音,，禁止監(jiān)考教師在考場內(nèi)交談?wù)f話,，不得提前收試卷。收試卷時按考號由小到大的順序,，交教導(dǎo)處統(tǒng)一裝訂,。

3、任課教師在考完后1天內(nèi)閱完試卷,，做好試卷分析交于教導(dǎo)處,。各級部分別召開質(zhì)量分析會，年級組長將分析會材料收齊交于教導(dǎo)處,。

幼兒園開學(xué)教學(xué)計劃大班篇八

本學(xué)期,，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神,。自我加壓,，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究,，滲透新的教育理念，積極探索,，不斷提高保教質(zhì)量,。

一、班級情況分析：

中班共有幼兒36名,，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生,，教師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。

(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處,、交往,。

(3)能進行一些簡單的生活自理活動。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,，部分幼兒能主動與客人打招呼,。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,，思維不夠集中,，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人,。

(2)在進餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假,，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面,、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍,。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高。

(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,，有的.孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達自己的想法、意愿,。

(6)當遇到困難時,，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性,。

(7)幼兒的任務(wù)意識較弱,，任務(wù)不能及時、按時的完成,。

二,、本學(xué)期工作目標：

本學(xué)期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，進行行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法,，達到家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

三,、工作任務(wù)及措施：

(一)加強班務(wù)管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展。

1,、班上兩位老師要搞團結(jié),、講合作，教育觀念達成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2、定期開展班級會議,，找不足,、定措施、認真實施,。

3,、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,，建立為他人服務(wù)意識。

2,、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,，教給幼兒一些增進健康的方法,，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3,、開展家園活動,，雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:,。

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1,、情緒穩(wěn)定、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂,。

2、形成較好的飲食、睡眠,、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力,。

3,、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4,、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害,，并注意不傷及他人,，遇到危險時，知道躲避和呼救,。

5,、不挑食、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴,、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6,、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等動作比較到位,、靈敏,、協(xié)調(diào)。

措施：

1,、開展“我會保護自己”小主題活動,，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

2,、建立喝水記錄,，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、學(xué)習(xí)新的早操,，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具,，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會領(lǐng)域任務(wù)：

1,、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;,。

3,、學(xué)習(xí)使用問好、道別,、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語;。

6,、尊重長輩,、老師，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛,。

措施：

1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,，形成積極的自我認識,，建立對自己的信心。

2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上,，大家一起分享，感受一起游戲的快樂,。

3,、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋,，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯,，初步建立規(guī)則意識,。

4,、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務(wù)的機會,，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感,。

5、利用教師節(jié),、國慶節(jié),，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進行愛祖國,、愛集體,、愛身邊的人、助人為樂等品德教育,。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1,、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,，并樂于當眾講話;,。

2、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;,。

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,，能大膽地在集體面前表達自己的意愿,，說話較完整;。

5,、喜歡學(xué)說普通話,，逐步發(fā)準翹舌音等。

幼兒園開學(xué)教學(xué)計劃大班篇九

一,、整體復(fù)習(xí)思路：

1,、本學(xué)期前半段，在完成選修內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，進行專題復(fù)習(xí),，強化生物學(xué)科專業(yè)名詞術(shù)語、規(guī)范表達,。

2,、以《課程標準》為依據(jù)，注重知識間的縱橫聯(lián)系,，把必修與選修相關(guān)內(nèi)容互相滲透,，加強綜合訓(xùn)練。

3,、幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，突破重、難點,。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息,、分析,、綜合、探究的能力,。

4,、關(guān)注學(xué)科“尖子生”。二輪復(fù)習(xí)全部內(nèi)容共設(shè)21個專題,，各專題都設(shè)有專題訓(xùn)練,，專題確定的依據(jù)是《課程標準》和考綱，主要考慮學(xué)科內(nèi)綜合,。

二,、抓緊幾個環(huán)節(jié)：

（1）講：按知識體系、疏理知識,、形成網(wǎng)絡(luò),、提煉生物思想和方法，理清基本題型,，講清解題方法,。

（2）練：精選習(xí)題，學(xué)生訓(xùn)練,，掌握知識,，形成技能。強調(diào)控制數(shù)量,，講求質(zhì)量,，

（3）讀：閱讀教材、發(fā)現(xiàn)問題,，提高閱讀能力,，提取信息的能力。不避陳題,，特別是吃透經(jīng)典題,。

（4）測：進行單元綜合測試，定時練習(xí),，查漏補缺,。

（5）評：全批全改，對部分學(xué)生盡量面批,，統(tǒng)計問題,，課堂講評。

（6）補：對所考內(nèi)容,，經(jīng)常錯的要及時糾正,，矯正練習(xí)，確保第二輪過關(guān)。

三,、導(dǎo)向與策略：

（1）專題復(fù)習(xí)過程中,，要求學(xué)生對每個專題構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，有助于學(xué)生對基本概念的理解以及更好地去解決學(xué)科內(nèi)的綜合問題,。

（2）加強集體備課，認真研究課標及考綱,，確定每個專題的具體內(nèi)容,、所用時間及練習(xí)題，備課組長把關(guān),。每次教研要討論下周計劃的具體實施情況,。

（3）強化學(xué)科述語、規(guī)范用語,，訓(xùn)練學(xué)生使用學(xué)科術(shù)語答題,，提高得分率。

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