心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

生態(tài)環(huán)保教育心得體會篇一

2022年北京冬奧會即將到來,，這是中國歷史上第一次承辦的冬季奧林匹克運動會,。隨著綠色環(huán)保理念的日益深入人心，冬奧會也面臨了環(huán)保壓力,，因此,，冬奧環(huán)保教育成為了備受重視的問題。在這里,，我要分享我的冬奧環(huán)保教育心得體會,。

冬奧會作為國際盛事，不僅展示了中國實力，更是一個重要的環(huán)保教育平臺,。通過參加冬奧環(huán)保教育活動,，我們不僅可以深入了解環(huán)保理念，還可以了解環(huán)保措施的實施?，F(xiàn)代社會,，環(huán)保已經(jīng)成為一個國際性的話題，為了維護(hù)我們美麗的地球家園,，每個人都應(yīng)該參與到環(huán)保教育中來,。

第三段：環(huán)保實踐體驗,。

在這次冬奧會環(huán)保教育中,，我們親身體驗了許多環(huán)保實踐活動，如垃圾分類,、節(jié)能降耗,、綠色出行等。通過這些實踐活動,，我們深刻認(rèn)識到環(huán)保理念的重要性,，也學(xué)會了怎樣從生活中切實落實環(huán)保行動，從點滴小事中貫徹環(huán)保理念,，建立“低碳生活，綠色出行”的觀念,，大力推進(jìn)綠色出行和生活方式的轉(zhuǎn)變,。

第四段：傳播環(huán)保知識。

環(huán)保不是一個人或一個群體的事情,，它需要全民參與才能實現(xiàn)。在活動中,，我們了解到許多環(huán)保知識，隨之,，我們可以將自己學(xué)到的環(huán)保知識傳播給其他人,，讓更多的人加入到環(huán)保隊伍中來。我們可以短視頻,，微博等多種形式來傳播環(huán)保知識,，形成一個良好的環(huán)保氛圍，讓環(huán)保理念深入人心,，成為生活的常態(tài),。

第五段：總結(jié)。

在這次冬奧環(huán)保教育中,，我深入了解到環(huán)保理念的重要性和實踐的必要性,。我們不僅是一個體驗者，更是一個環(huán)保的行動者,。在未來的環(huán)保事業(yè)中我會繼續(xù)積極參與,，把環(huán)保理念貫徹到生活中的方方面面，使環(huán)保成為我們每個人的自覺行動,，讓冬奧環(huán)保理念成為生活的一部分,，最終使我們的地球更加美麗！

生態(tài)環(huán)保教育心得體會篇二

徐同苗,。

人類是環(huán)保的產(chǎn)物,，又是環(huán)保的改造者,。人類在同自然界的斗爭中,，運用自己的智慧，通過勞動,，不斷改造自然,，創(chuàng)造新的生存環(huán)保。由于人類的認(rèn)識能力和科學(xué)技術(shù)水平的限制,，更有些人為了自身的利益,，在改造環(huán)保的過程中，往往造成對環(huán)保的嚴(yán)重破壞和污染,。從人類誕生開始就存在著人與環(huán)保的對立統(tǒng)一關(guān)系,，就出現(xiàn)了環(huán)保問題，特別是隨著人類活動范圍的擴大,，環(huán)保問題也日趨加劇,。因此，加強環(huán)保教育的,。

教學(xué),。

工作顯得尤為重要。現(xiàn)就這一學(xué)期9年級環(huán)保教育方面的教學(xué)工作,。

總結(jié),。

如下：

一、充分挖掘教材中的環(huán)保知識,，歸納整理拓展延伸,，形成知識體系，其中：

（１）對課本中直接涉及到的環(huán)保知識，講深講透教好學(xué)活,，學(xué)以致用,。

（２）與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容，分析其中的聯(lián)系,，使學(xué)生善于聯(lián)想到環(huán)保問題,，并作適當(dāng)?shù)难由煅a充，與環(huán)保保護(hù)有機結(jié)合,。

二,、立足課堂，多方位對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,。

通過在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育和在課外實踐活動中對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,，在很大程度上提高了學(xué)生的環(huán)保保護(hù)意識，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,，增強了學(xué)生對大自然的愛心和熱愛祖國的情感,，陶冶了學(xué)生的情操，同時也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。如學(xué)生隨地吐痰,，隨處亂扔廢紙和食品袋，口說臟話的現(xiàn)象較以前少很多,。折花毀樹,，捕殺鳥類的事件基本杜絕，節(jié)約能源的理念已在他們心中形成,，因為他們已經(jīng)知道：我們只有一個地球,！生物圈是所有生物的共同家園，我們要善待其中的各個家庭成員,，和諧共處,，尋求生態(tài)和諧穩(wěn)定，不要污染環(huán)保,，毀掉自己的家,。

教學(xué)中還存在很多需要進(jìn)一步探索完善的地方，我們會再接再厲,，不斷學(xué)習(xí),，爭取更好的教學(xué)業(yè)績。

程世清,。

保護(hù)環(huán)保是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問題,，環(huán)保教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分，可持續(xù)發(fā)展教育和環(huán)保教育的重要性以及通過學(xué)校課程對學(xué)生進(jìn)行這方面教育正普遍被社會所認(rèn)同,。在教學(xué)中我注重了教學(xué)內(nèi)容與實際生活的結(jié)合,，既增長學(xué)生的知識,，增進(jìn)學(xué)生的理解，又發(fā)展了學(xué)生的能力,。為了下學(xué)期更好的促進(jìn)這門課程的教學(xué),，特對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、正確認(rèn)識開設(shè)環(huán)保教育課程的重要性,。

人類是環(huán)保的產(chǎn)物,，又是環(huán)保的改造者。人類在同自然界的斗爭中,，運用自己的智慧,，通過勞動，不斷改造自然,，創(chuàng)造新的生存環(huán)保,。由于人類的認(rèn)識能力和科學(xué)技術(shù)水平的限制，更有些人為了自身的利益,，在改造環(huán)保的過程中,，往往造成對環(huán)保的嚴(yán)重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環(huán)保的對立統(tǒng)一關(guān)系,，就出現(xiàn)了環(huán)保問題,，特別是隨著人類活動范圍的擴大，環(huán)保問題也日趨加劇,。

環(huán)保越來越成為影響中國經(jīng)濟和社會發(fā)展全局的重要制約因素,，成為人民群眾日益關(guān)注的重要問題，為順應(yīng)時代發(fā)展的需要,，環(huán)保教育須從青少年抓起，加強環(huán)保教育,，提高環(huán)保保護(hù)意識,，正確認(rèn)識環(huán)保問題的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)解決環(huán)保問題的知識,，轉(zhuǎn)變觀念,，并使學(xué)生的行為與環(huán)保相和諧，這樣才能不斷提高全民族的環(huán)保保護(hù)意識,，才能建立一個和諧穩(wěn)定的生物圈,，這是時代和社會發(fā)展的需要。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n確定教學(xué)目標(biāo),。

在教學(xué)中要注重讓學(xué)生通過活動經(jīng)歷來提高學(xué)生的感性認(rèn)識，從而提高自身認(rèn)識,，增強環(huán)保意識,。我認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分考慮學(xué)生的年齡特點和生活經(jīng)歷，在認(rèn)真閱讀分析教材的基礎(chǔ)上,，制定教學(xué)目標(biāo),，撰寫教學(xué)設(shè)計，并按照目標(biāo)的要求有步驟,、有計劃的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。為了體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)特點，我們在備課中充分考慮到學(xué)生的活動實踐,，把學(xué)生課前或課后活動的實踐作為備課的重點之一,，認(rèn)真撰寫活動計劃，以確?；顒娱_展的扎實有效,，促進(jìn)教學(xué)工作的深入進(jìn)行。

三,、

結(jié)合學(xué)科特點進(jìn)行教學(xué)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

環(huán)保教育課程既要讓學(xué)生了解目前的環(huán)保現(xiàn)狀又要注重實踐,，通過實踐增強學(xué)生的環(huán)保保護(hù)意識,。教學(xué)中我充分挖掘教材中的環(huán)保知識，歸納整理拓展延伸,，形成知識體系,；在課外實踐活動中進(jìn)行環(huán)保教育。我在教學(xué)中主要采用如下的教學(xué)方法：

1.聯(lián)系生活實際創(chuàng)設(shè)活動情境,，加深學(xué)生對保護(hù)環(huán)保知識的理解,。在課堂教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生積極地去參與課堂,，多舉實例,，來加以說明。在學(xué)習(xí)過程中,，聯(lián)系身邊的生活實際,，多觀察、多思考,、多動手,，用科學(xué)探究的步驟去尋找問題的答案。

2.按時完成課程計劃,。按照要求確保每節(jié)環(huán)保教育課時,，把環(huán)保教育知識傳遞給每一個學(xué)生。

3.組織相關(guān)的主題活動,，在實踐中提高學(xué)生保護(hù)環(huán)保的意識,。加強小組活動指導(dǎo),，提高活動效果。4.適時增加教學(xué)的趣味性,。利用教學(xué)光盤,、多媒體、錄像帶,、各種宣傳圖片等資料來豐富學(xué)生的知識,，以此來增強學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。5.組織好課后實踐活動,，拓展學(xué)生知識范圍,。

6.著眼于環(huán)保意識形成的關(guān)鍵點由知到行的轉(zhuǎn)化。用板報進(jìn)行宣傳環(huán)保常識,，提高學(xué)生的環(huán)保意識,。

四、教學(xué)取得的效果,。

由于我能認(rèn)真的按計劃對學(xué)生實施教育,，注重提高學(xué)生的環(huán)保意識，使我任教的學(xué)生對環(huán)保得教育取得了預(yù)期的效果,。

1.學(xué)生了解了生活地區(qū)的地方環(huán)保的基本特點,。

2.知道了本地區(qū)主要環(huán)保問題的表現(xiàn)，能初步分析這些問題產(chǎn)生的原因,。3.知道了社區(qū)自然環(huán)保的變化及其與人們生活的聯(lián)系,。

4.能主動通過表演、漫畫,、制作標(biāo)語等方式向周圍人宣傳對環(huán)保友好的行為方式,，能從法律法規(guī)的角度審視我們國家的能源保護(hù)問題。5.學(xué)生環(huán)保保護(hù)意識有了明顯提高,。

五,、存在的問題。

1.實踐活動中少數(shù)學(xué)生存在應(yīng)付現(xiàn)象,。下學(xué)期我將注重學(xué)生實踐活動的評價工作，以提高活動實效,。

2.提高學(xué)生的環(huán)保意識還存在表面現(xiàn)象,，下學(xué)期要在實際生活中注重落實。

生態(tài)環(huán)保教育心得體會篇三

隨著環(huán)境問題的日益嚴(yán)重,，環(huán)保教育成為了企業(yè)發(fā)展的必要課題,。作為企業(yè)的員工，我們肩負(fù)著更重要的責(zé)任,，即如何在日常工作中積極參與環(huán)?；顒?，為保護(hù)地球環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。最近參加了公司的員工環(huán)保教育培訓(xùn),，我深受觸動,，從中領(lǐng)悟到了很多重要的道理和方法，下面是我的一些心得體會,。

首先,，環(huán)保教育的核心是提高員工的環(huán)保意識。在培訓(xùn)中,，我們了解到了許多環(huán)境問題的事實,，比如氣候變化、物種滅絕,、水資源短缺等等,。這些事實的了解讓我對環(huán)境問題有了更深刻的認(rèn)識，激發(fā)了我保護(hù)地球的意識,。我深刻地意識到,，作為一個員工，我們可以通過改變?nèi)粘Ｉ钪械男×?xí)慣,，如減少用水,、節(jié)約能源、分類垃圾等等,，來減少對環(huán)境的負(fù)面影響,。這樣的普及環(huán)保知識不僅對我個人有益，也為整個企業(yè)的環(huán)保事業(yè)提供了老工員.

其次,，企業(yè)要加強環(huán)保意識建設(shè),，形成良好的環(huán)境保護(hù)氛圍。員工環(huán)保教育不只是提供知識,，更重要的是培養(yǎng)員工的環(huán)保意識,。一方面，公司可以通過制定各項環(huán)保政策,，如資源節(jié)約政策,、綠色采購政策等，強調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性,。另一方面,，公司也要創(chuàng)造良好的環(huán)境保護(hù)氛圍，例如在公司內(nèi)部設(shè)立環(huán)保宣傳欄,，組織員工參與環(huán)保志愿者活動等,。只有企業(yè)和員工共同協(xié)作，形成一種良好的環(huán)保意識,，才能更好地保護(hù)環(huán)境,，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,。

此外，員工環(huán)保教育也需要倡導(dǎo)綠色生活方式,。培訓(xùn)中,，我們了解到了許多綠色生活的方法，如使用環(huán)保產(chǎn)品,、回收廢棄物,、騎自行車代替開車等等。這些方法雖然看似簡單,，卻可以在日常生活中產(chǎn)生積極的環(huán)保影響,。通過倡導(dǎo)綠色生活方式，員工可以在生活中不斷改善環(huán)境質(zhì)量,，同時也可以節(jié)約自身的成本,。通過這樣的無形壓力，員工在意識到綠色生活方式的效益之后,，會主動積極地去行動起來,。

最后，企業(yè)要加強員工環(huán)保培訓(xùn),，提升員工環(huán)保意識,。員工只有具備了基本的環(huán)保知識和意識，才能更好地參與企業(yè)的環(huán)保工作,。因此,，企業(yè)需要定期開展員工環(huán)保培訓(xùn)，不斷提升員工的環(huán)保意識和技能,，以滿足日益復(fù)雜的環(huán)境管理需求,。培訓(xùn)可以通過多種形式進(jìn)行，例如在線學(xué)習(xí),、專題講座,、實地考察等等。只有提高員工的環(huán)保意識,，他們才能真正積極參與企業(yè)的環(huán)?；顒樱瑸榄h(huán)保事業(yè)做出突出貢獻(xiàn),。

通過員工環(huán)保教育,，我深刻認(rèn)識到了環(huán)保的重要性以及每個員工在其中所扮演的角色。只有每個員工都積極參與環(huán)?；顒樱拍苄纬蓮姶蟮沫h(huán)保力量,，推動企業(yè)向可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)邁進(jìn),。我相信未來,，越來越多的企業(yè)和員工將加入到環(huán)保事業(yè)中來，共同為美麗的地球做出努力,。

生態(tài)環(huán)保教育心得體會篇四

第一段：引入環(huán)保教育的重要性（200字）,。

參加環(huán)保教育活動是每個人都應(yīng)該參與的行動。如今,，地球正面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問題,，例如氣候變化、空氣污染和資源匱乏等等,。為了保護(hù)我們的地球,，各級政府、學(xué)校和社會組織都開始開展環(huán)保教育活動,。這些活動旨在引導(dǎo)公眾養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,，提高人們的環(huán)保意識。本人有幸參加了一次環(huán)保教育活動,，深刻了解到環(huán)保的重要性,，以及每個人應(yīng)該盡自己的一份力。

第二段：了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性（250字）,。

在環(huán)保教育活動中,，我參觀了一個環(huán)境保護(hù)中心。在那里,，我看到了各種環(huán)境問題的現(xiàn)實狀況,。我看到了一座城市中心的河流被污染成黑色，漂浮著大量的垃圾,。這一幕讓我深感震驚和心痛,。我還看到了野生動物受到人類活動的威脅，物種數(shù)量急劇減少,。此外,，許多地區(qū)的空氣質(zhì)量極差，人們不得不戴上口罩才能呼吸相對清新的空氣,。通過這次參觀,，我深刻認(rèn)識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性，以及我們每個人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境負(fù)責(zé),。

第三段：學(xué)習(xí)環(huán)保知識和技能（300字）,。

在環(huán)保教育活動中，我不僅了解到環(huán)境問題的嚴(yán)重性,，還學(xué)到了許多關(guān)于環(huán)保的知識和技能,。我們參觀了一個環(huán)保實驗室，在那里，專業(yè)人員向我們介紹了如何正確分類垃圾,，以及如何利用可再生能源等,。此外，我們還參加了一次植樹活動,，親自體驗了種植樹苗的過程,。通過這些實踐活動，我學(xué)會了如何保護(hù)自然資源,，如何節(jié)約能源,，如何減少廢物的產(chǎn)生等等。這些技能將對我今后的生活產(chǎn)生積極影響,，并將我?guī)ьI(lǐng)向著環(huán)保的方向前進(jìn),。

第四段：增強環(huán)保意識和責(zé)任感（250字）。

通過參加環(huán)保教育活動,，我不僅學(xué)到了環(huán)保知識和技能,，還增強了環(huán)保意識和責(zé)任感。我開始主動關(guān)注身邊的環(huán)境問題,，并積極與他人分享我所學(xué)到的知識,。我切實感受到每個人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境承擔(dān)起責(zé)任。因此,，我主動參加了學(xué)校的環(huán)保社團(tuán),，積極參與各種環(huán)保活動,，例如主辦宣傳活動,、組織清潔行動等等。通過這些活動,，我希望能夠影響更多的人加入環(huán)保的行列,，共同保護(hù)我們的地球。

第五段：號召更多人關(guān)注環(huán)境保護(hù)（200字）,。

作為參加環(huán)保教育活動的一員,，我深深感受到保護(hù)環(huán)境的重要性。我認(rèn)為,，每個人都應(yīng)該意識到環(huán)境保護(hù)是我們自己的責(zé)任,。不論是大規(guī)模的環(huán)保行動還是日常生活中的細(xì)微舉措，每個人都可以為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量,。因此,，我呼吁更多的人參與到環(huán)保教育活動中來，了解環(huán)境問題,，學(xué)習(xí)環(huán)保知識和技能,，并將環(huán)保的觀念融入到日常生活中,。只有通過共同的努力，我們才能為未來創(chuàng)造一個更美好的地球,。

總結(jié)：通過參加環(huán)保教育活動,，我深刻認(rèn)識到環(huán)保的重要性，并學(xué)到了許多有關(guān)環(huán)保的知識和技能,。我不僅增強了環(huán)保意識和責(zé)任感，還通過自己的行動鼓勵更多的人加入到環(huán)保的行列中,。保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任,，讓我們共同努力，共建一個更加美麗和綠色的地球,。

生態(tài)環(huán)保教育心得體會篇五

隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和工農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化,，保護(hù)和改善環(huán)境就成為勞動力再生產(chǎn)的必要條件。發(fā)達(dá)的資本主義國家已走過的道路早就證明,，沒有一個清潔的環(huán)境也就沒有現(xiàn)代化,。我國是發(fā)展中的社會主義國家，如果不注重環(huán)境保護(hù)工作,，甚至造成了環(huán)境的嚴(yán)重污染和退化,，則不只與我們發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的不相符合，而且也會危害社會主義現(xiàn)代化建設(shè)本身,。

環(huán)境教育的目的在于以可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)思想,，提高全民族環(huán)境意識。任課教師要從人類與自然環(huán)境的關(guān)系著眼,，向?qū)W生傳授有關(guān)的環(huán)境知識,，加強環(huán)境保護(hù)意識，樹立正確的環(huán)境價值觀,，認(rèn)識環(huán)境倫理,、道德問題?；厝ズ?，學(xué)校應(yīng)在必修課教學(xué)中力求寓教于“綠”，教師在教學(xué)中針對各學(xué)科教材中有關(guān)的環(huán)境教育知識點,，以教材為本,，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)思想，挖掘各科教材環(huán)保知識的滲透切入點,，融環(huán)境教育于各學(xué)科之中,。

數(shù)學(xué)科教師引入環(huán)境監(jiān)測、分析,、評價,、環(huán)境統(tǒng)計等內(nèi)容,，以增進(jìn)學(xué)生對環(huán)境問題的深入了解，提高環(huán)境意識,。教學(xué)中教師充分注意本課程的現(xiàn)實性,、實踐性、地域性,、實效性等特點,，并結(jié)合中學(xué)生特點，將興趣性與科學(xué)性相聯(lián)系,，以探究式,、討論式、搶答式,、考察式等教學(xué)方法為主,，以梧州市實際為依托，改革考查方式,，采取寫作調(diào)查報告,、舉辦手抄報比賽、環(huán)境知識競賽等形式,，教學(xué)效果要顯著,，學(xué)生環(huán)保意識必須要得到加強。

小學(xué)語文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來的文質(zhì)兼?zhèn)涞纳铣思炎?，即使現(xiàn)在新增的科普類文章中也確有直接或者間接可以用來進(jìn)行環(huán)保教育的好素材,。如我們的語文教材中，有不少贊美自然風(fēng)光的'文章,，如《讓我們蕩起雙槳》,、《北大荒的秋天》、《拉薩的天空》等,，在教學(xué)過程中,，除了讓學(xué)生通過語言文字欣賞自然景觀的美麗之外，教師可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到,，只有環(huán)境保護(hù)得當(dāng)，自然的美麗才能得以永恒,。

課堂練習(xí),，除了鞏固所學(xué)知識,，也可設(shè)計環(huán)保教育滲透其中。如三年級下冊練習(xí)二有一個看圖討論的練習(xí)，在練習(xí)中,，除讓學(xué)生學(xué)習(xí)外,，還可引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看畫面：遠(yuǎn)處青山綠水,，千巖競秀，近處玉宇瓊樓,；海鷗在人們頭頂?shù)托：靡环伺c自然,、人與動物,。

雖然現(xiàn)行小學(xué)語文教材中已經(jīng)有了不少環(huán)境教育的內(nèi)容，但其深度和廣度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的要求,。因此,，需要通過多種形式的課外活動來補充，把環(huán)境教育的內(nèi)容滲透其中,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時,，強化學(xué)生的環(huán)保意識和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感。如：學(xué)了《狼和鹿》后,，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況寫寫自己的心愿，班級共同制定一份綠色宣言,，自己動手制作一些護(hù)綠標(biāo)語,，如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標(biāo)語：愛護(hù)環(huán)境,！不要攀折花木,！勿踏草地！在室內(nèi)可以張貼：保持清潔,！別抽煙,！禁止吐痰！別亂扔垃圾,！勿扔紙屑,！別隨地吐痰！等標(biāo)語,。

生態(tài)環(huán)保教育心得體會篇六

我們出發(fā)去人民廣場,，由于正逢過節(jié)，所以人很多,，做推銷的也很多,，當(dāng)時我們的位置只是廣場的邊邊，我本來還想這個地點做宣傳很難,，人們也許根本不會看我們這兒一眼,。剛開始我們這兒的確比較的冷清，可是后來當(dāng)我們安排了“教做手工”時,，人就慢慢地變多了,，我是做“拉人”工作的，在我“拉人”的過程中,，我有一下幾點感觸比較深的：

1.人們的警戒心非常的強,。

特別是男士,，有好多次我拿著宣傳單去向他們介紹我們的志愿活動，他們要不就是理都不理就走開,，或者是看一眼然后找個借口走開,。就舉一個例子：我碰到一個帶著孩子的媽媽，旁邊跟隨著孩子的奶奶(外婆),，我看她們比較好說話,，然后就去向她們介紹我們的活動，孩子的媽媽一邊和她的孩子嬉笑,，一邊聽我說話,，等我邀請她們過去看看我們的手工藝品時，她們就推辭道：要帶孩子,，不方便去看,。我就沒有太強求，其實我明白這是她不想去的借口,，還有一些人,，認(rèn)為我們是做推銷的，還沒等我說完,，她們就會不耐煩地說：她們只是路過……每每遇到這樣的人,，心里總是酸酸的。

2.老奶奶們比較好說話,。

我每當(dāng)去向老奶奶們介紹我們的活動時,，她們大多會認(rèn)真聽我說完，若有興趣的話,，就會跟隨我一同過去看看,，也去學(xué)學(xué)手工，大多的奶奶們對手工比較感興趣,，而且她們大多擁有足夠的耐心去好好地學(xué),，我想會不會是隨著年齡的增長，隨著經(jīng)歷各種事情,，想的就沒年輕人想的那么多了呢?就變得像小孩一樣的單純了呢?突然間我好羨慕老奶奶們吶,。

3.與陌生人交談時要注意自己的語氣。

這是我覺得對于能否拉到人是非常重要的一點,，當(dāng)我以飽滿的熱情,，面帶笑容去邀請別人的.時候，大多數(shù)人即使不是很想去,，可是還是會表達(dá)對自己同樣的尊重去看看我們的活動的,，但是在我沒耐心的時候去邀請別人以一種比較平淡的態(tài)度的話，大多是遭到別人的冷面的,，然后就造成雙方都不開心,，所以我總結(jié)了一下,，做一件事一定要以最飽滿的熱情去做，做一件事就要把它做好,，要不就不要去做!

以上就是我對我在這次志愿活動所做的一些總結(jié),，每次的志愿活動都可以學(xué)到好多好多方面的知識，覺得我參加了各種志愿服務(wù)都是值得的!

生態(tài)環(huán)保教育心得體會篇七

低碳環(huán)保,，我們能做的有很多,！

所謂“低碳”，是指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放,?！傲濉笔澜绛h(huán)境日中國主題為：低碳減排·綠色生活。充分體現(xiàn)了我國對于環(huán)境問題的重視,。

在全球能源泉形勢緊張,、氣候變暖嚴(yán)重威脅經(jīng)濟發(fā)展和人們生活健康的今天，世界各國都在尋求新的能源替代戰(zhàn)略,。以求得可持續(xù)發(fā)展和在日后的發(fā)展中獲取優(yōu)勢地位,。面對這一嚴(yán)峻形勢，中國的環(huán)境保護(hù)政策強調(diào),，在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整中，進(jìn)環(huán)保產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，提高環(huán)保產(chǎn)品的科技含量,；制定措施促進(jìn)環(huán)保產(chǎn)業(yè)社會化、環(huán)保產(chǎn)業(yè)市場化,、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化等,。這一政策使得大量環(huán)保產(chǎn)品如雨后春筍般涌出。其中,，最廣為人知的是太陽能熱水器,。太陽能以其清潔、源源不斷,、安全等顯著優(yōu)勢,，成為關(guān)注重點。而太陽能熱水器正是太陽能成果應(yīng)用中的一大產(chǎn)業(yè),。與燃?xì)鉄崴?、電熱水器相比，它具有環(huán)保,、安全,、節(jié)能、衛(wèi)生等優(yōu)點,，因而廣受中國消費者的青睞,。正因如此,，使我國的碳排放量減少了不少，可謂是中國低碳環(huán)保所取得的一項偉大成就,。

雖然我國已衽許多相應(yīng)的政策來控制碳排放量,，但未來的路仍然很長。據(jù)有關(guān)資料顯示,，中國的碳放量一直在增長,。在哥本哈根氣候大會中，明確指出中國的`碳排放量已超過美國,，躍居世界之首,。中國在大會上承諾減排40%——45%，但根據(jù)中國的現(xiàn)關(guān)來講,，要想達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)是很困難的,，這也使得中國又多了一份壓力。

最近,，在各大網(wǎng)路上出現(xiàn)了一個新興名詞——低碳生活,，即生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳,，特別是二氧化碳的排放量,，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化,，主要是從節(jié)電世氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié),。為什么中國的碳排放量難以減少呢？追根溯源,，是因為人們的環(huán)保意識不強,，生活方式不科學(xué)。其實,，在日常生活中,，有時只要我們稍稍改變一下生活中的小細(xì)節(jié)，就能夠達(dá)到減少碳排放量的目的,。大批涌現(xiàn)出的“低碳一族“正以自己生活細(xì)節(jié)的改變證明：氣候變化已經(jīng)不再只是環(huán)保主義者,、政府官員和專家學(xué)者關(guān)心的問題，而是與我們每個人息息相關(guān),。在提倡健康生活已成潮流的今天,，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式,。

那么,，怎樣才算是低碳生活呢？

生態(tài)環(huán)保教育心得體會篇八

環(huán)境問題日益嚴(yán)重，保護(hù)環(huán)境的責(zé)任不僅是政府的職責(zé),，更是每個人的義務(wù),。為了提高員工的環(huán)保意識和行動，許多企業(yè)開展了員工環(huán)保教育,。近日,，我參加了公司組織的員工環(huán)保教育活動，深深感受到了環(huán)保的重要性,，并對自己在未來的生活和工作中如何發(fā)揮積極作用有了更多的認(rèn)識,。

第二段：了解環(huán)境問題。

在員工環(huán)保教育活動中,，我了解到環(huán)境問題的嚴(yán)重性,。我們的生產(chǎn)和生活習(xí)慣導(dǎo)致了大量的廢氣、廢水和廢棄物的排放,，嚴(yán)重污染了空氣,、水源和土壤。全球變暖,、水源枯竭,、物種滅絕等問題已經(jīng)給人類的生存帶來了巨大的威脅。我意識到只有通過改變自己的日常行為,，減少污染物的排放,，才能保護(hù)環(huán)境、改善人類的生活質(zhì)量,。

第三段：融入環(huán)保理念,。

在員工環(huán)保教育中，我學(xué)到了很多環(huán)保的知識和技巧,。比如，垃圾分類,、低碳出行,、節(jié)約用水等。我開始在日常生活中實踐這些環(huán)保理念,，減少了垃圾的產(chǎn)生,，盡量避免使用一次性制品，養(yǎng)成了關(guān)燈,、節(jié)水,、節(jié)電的好習(xí)慣。同時,，我還鼓勵身邊的人也加入到環(huán)保行動中,，與他們分享環(huán)保的知識和經(jīng)驗。這樣的實踐使我深深感受到了環(huán)保的重要性，并堅定了自己的環(huán)保信念,。

第四段：傳播環(huán)保理念,。

員工環(huán)保教育活動還教會了我如何向他人傳播環(huán)保理念。我通過撰寫環(huán)保文章,、發(fā)表演講以及組織志愿服務(wù)活動等方式,，積極宣傳環(huán)保知識，呼吁更多的人關(guān)注環(huán)境問題并改變自己的行為,。我的努力得到了很多人的認(rèn)可和支持,，越來越多的人開始關(guān)注環(huán)保，改變自己的消費習(xí)慣和生活方式,。這使我深感自己的付出是有意義的,，也鼓舞著我繼續(xù)努力，為推動環(huán)保事業(yè)做出更多貢獻(xiàn),。

第五段：未來的展望,。

通過參加員工環(huán)保教育活動，我收獲了很多,。我不僅加深了對環(huán)境問題的認(rèn)識,，還學(xué)到了環(huán)保的具體方法和技巧。同時,，我也深刻體會到了環(huán)保行動的重要性,，以及每個人都應(yīng)該積極參與保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。未來,，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)環(huán)保知識,，提高自己的環(huán)保能力，積極參與各類環(huán)?；顒?，為打造美麗的家園、可持續(xù)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

結(jié)尾：

員工環(huán)保教育活動讓我意識到保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任,，而不僅僅是政府或企業(yè)的事情。通過學(xué)習(xí)環(huán)保知識和行動,，我深刻體會到了環(huán)保的重要性,，并決心將環(huán)保理念融入我的日常生活中。我相信只有每個人都行動起來,，才能共同保護(hù)我們美麗的地球家園,。讓我們攜起手來,，共同呵護(hù)好我們共同的家園,。

生態(tài)環(huán)保教育心得體會篇九

綠色銳減,，吞噬綠色的,，正是人類自己,，是人類發(fā)展模式中那種對自然資源的掠奪性,、破壞性開采,。人類對綠色的無盡索取仍在威脅著生態(tài)平衡,，破壞著生態(tài)的結(jié)構(gòu)。

環(huán)境保護(hù)就是通過采取行政的,、法律的,、經(jīng)濟的.,、科學(xué)技術(shù)等多方面的措施,，保護(hù)人類生存的環(huán)境不受污染和破壞,；還要依據(jù)人類的意愿,，保護(hù)和改善環(huán)境，使它更好地適合于人類勞動和生活以及自然界中生物的生存,，消除那些破壞環(huán)境并危及人類生活和生存的不利因素。環(huán)境保護(hù)所要解決的問題大致包括兩個方面的內(nèi)容,，一是保護(hù)和改善環(huán)境質(zhì)量,，保護(hù)人類身心的健康,，防止機體在環(huán)境的影響下變異和退化；二是合理利用自然資源,，減少或消除有害物質(zhì)進(jìn)入環(huán)境,，以及保護(hù)自然資源（包括生物資源）的恢復(fù)和擴大再生產(chǎn)，以利于人類生命活動,。

當(dāng)然,，環(huán)境保護(hù)還必須考慮經(jīng)濟的增長和社會的發(fā)展。只有互相之間協(xié)調(diào)發(fā)展,，才是新時代的環(huán)境保護(hù)新概念,。

生態(tài)環(huán)保教育心得體會篇十

第一段：引言（大約200字）。

員工環(huán)保教育是企業(yè)向員工傳遞環(huán)保理念和促進(jìn)員工環(huán)保意識提升的一項重要工作,。通過員工環(huán)保教育,，企業(yè)可以引導(dǎo)員工改變傳統(tǒng)的環(huán)境意識和行為習(xí)慣，積極參與環(huán)境保護(hù)工作,。在過去的一段時間里,，我有幸參加了公司組織的員工環(huán)保教育活動，今天我將分享我在這個過程中的心得體會,。

第二段：加強環(huán)保意識（大約250字）,。

在員工環(huán)保教育活動中，我深刻認(rèn)識到環(huán)保的重要性,。過去我可能并沒有意識到自己的消費行為對環(huán)境造成的影響,，也沒有考慮到環(huán)境差異和資源日益匱乏的問題。通過這次教育活動,，我開始關(guān)注環(huán)境問題,，了解了環(huán)保的概念和實現(xiàn)環(huán)保的途徑。這讓我形成了一種不浪費資源,、保護(hù)環(huán)境的意識?，F(xiàn)在，我會選擇低碳出行,，減少開車,，增加騎自行車和使用公共交通工具的頻率，同時也會主動拒絕使用一次性塑料餐具和購買大量不必要的塑料袋等,。

第三段：拓寬環(huán)保知識（大約250字）,。

員工環(huán)保教育活動使我了解了環(huán)境保護(hù)相關(guān)的法律法規(guī)和國家政策，也學(xué)到了實際的環(huán)保知識和技巧,。我了解到環(huán)保的方法并不難,，只需要在日常生活中稍加留意，就能做出許多貢獻(xiàn),。比如,，我學(xué)會了如何進(jìn)行垃圾分類,，如何節(jié)約用水和用電，并學(xué)會了家庭垃圾和廢棄物的正確處理方法,。這些知識的學(xué)習(xí)讓我在工作和生活中更加注重環(huán)保,，也能將這些知識傳遞給身邊的人，讓更多人參與到環(huán)保的行動中來,。

第四段：改變生活方式（大約300字）,。

員工環(huán)保教育活動讓我意識到，環(huán)保不僅僅是改變行動,，更重要的是改變生活方式,。通過反思我的消費習(xí)慣，我逐漸轉(zhuǎn)變了一些不環(huán)保的行為,。以前,，我總是購買過多的非必需品，并且大量使用一次性物品?，F(xiàn)在,，我開始嘗試購買更環(huán)保的產(chǎn)品，如可回收材料制成的產(chǎn)品和使用環(huán)保包裝的產(chǎn)品,。我也開始注重食物的來源,，選擇有機食品和本地農(nóng)產(chǎn)品，減少對環(huán)境的影響,。同時,，還了解到了節(jié)約能源對環(huán)境的重要性，我開始關(guān)掉不必要的電器設(shè)備,，減少使用空調(diào)和熱水器的頻率,，以此減少能源消耗并減少碳排放。

第五段：影響他人（大約200字）,。

通過員工環(huán)保教育活動,，我發(fā)現(xiàn)自己的行為不僅能夠影響自己的生活，還能影響到他人,。當(dāng)我拒絕使用一次性塑料袋,、主動進(jìn)行垃圾分類、倡導(dǎo)低碳生活等時,，我的同事和家人也開始注意到我的行為,。他們對我的環(huán)保行動產(chǎn)生了興趣，并逐漸改變自己的消費和行為習(xí)慣,。這讓我意識到,，一個人的行動可以對周圍的人產(chǎn)生良好的示范和影響，通過傳播環(huán)保理念和行動,，我們可以實現(xiàn)更廣泛的環(huán)保效果,。

總結(jié)（大約50字）,。

員工環(huán)保教育活動對我來說是一次寶貴的機會，它讓我認(rèn)識到環(huán)保的重要性,，并改變了我的行為和生活方式,。通過傳遞環(huán)保理念和行動，我們可以共同為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn),，保護(hù)我們共同的家園。

生態(tài)環(huán)保教育心得體會篇十一

現(xiàn)在,，環(huán)保問題已經(jīng)成為全球面臨的一個重大挑戰(zhàn),。為了讓小朋友們早日樹立環(huán)保意識，我和我的同事們決定開展小班環(huán)保教育活動,。經(jīng)過一段時間的努力,，我深感小班環(huán)保教育的重要性，并從中獲得了許多有益的體會,。

首先,，小班環(huán)保教育可以從小培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。在班級里,，我們通過簡單易懂的方式向孩子們傳達(dá)環(huán)保的重要性,。我們用圖片、模型以及口語讓他們了解到環(huán)境的惡化對我們生活的影響,。我們還帶領(lǐng)孩子們實地參觀了垃圾處理廠和植樹點,，讓他們親身體驗到環(huán)保工作的艱辛和必要性。透過這些活動,，孩子們逐漸認(rèn)識到自己身為小公民也有責(zé)任為環(huán)境負(fù)責(zé),。

其次，小班環(huán)保教育能夠讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。堅持做環(huán)保的小事情,，比如垃圾分類、節(jié)水,、節(jié)能等,，是保護(hù)環(huán)境的重要方法。通過課堂上的知識講解和實地操作,，我們引導(dǎo)孩子們逐漸養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣?，F(xiàn)在，他們會自覺將垃圾分類好,，將生活用水合理利用,，并且告訴家長節(jié)約用電的重要性。一些家長也反映,，經(jīng)過小班環(huán)保教育的孩子們在家中的環(huán)保行為明顯有了改變,。

再次,，小班環(huán)保教育能夠培養(yǎng)孩子們的合作精神和創(chuàng)造力。在環(huán)保教育活動中,，我們提倡團(tuán)隊合作,，在解決環(huán)保問題的過程中鍛煉孩子們的合作能力。我們組織了小組比賽,，讓孩子們合作完成環(huán)保宣傳海報和手工制作,。他們相互協(xié)作，充分發(fā)揮每個人的特長,，形成了一個和諧的團(tuán)隊,。同時，在探索環(huán)保的過程中,，孩子們也展現(xiàn)出了自己的創(chuàng)造力,，提出了各種有趣的想法和建議。

最后,，小班環(huán)保教育能夠增強孩子們的環(huán)境保護(hù)意識,。通過活動中的互動和體驗，孩子們能夠深刻感受到環(huán)境的變化以及環(huán)境對我們生活的重要性,。他們了解到保護(hù)環(huán)境是為了保護(hù)家園,，是對自己和他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。通過小班環(huán)保教育,，孩子們開始關(guān)注身邊的環(huán)境問題,，積極參與到環(huán)保活動中去,。有的孩子利用自己的小小力量在學(xué)校里組織了義務(wù)植樹活動,，有的孩子動員家人一起減少廢紙使用量。通過這些小事情,，他們開始成為環(huán)保的守護(hù)者,。

小班環(huán)保教育，雖然只是一個小小的環(huán)節(jié),，但是對孩子們的影響是深遠(yuǎn)的,。通過這個環(huán)節(jié)，他們不僅了解到環(huán)保的重要性,，養(yǎng)成了良好的環(huán)保習(xí)慣,，還培養(yǎng)了合作精神和創(chuàng)造力，增強了環(huán)境保護(hù)意識,。作為教師,，我深感小班環(huán)保教育的必要性和價值，相信這樣的教育將對孩子們未來的環(huán)保行動起到積極的推動作用。同時,，我也呼吁更多的人積極參與到環(huán)保教育中來,，為打造更美好的未來共同努力。

生態(tài)環(huán)保教育心得體會篇十二

毒品和艾滋病已成為一個我們?nèi)巳耸熘脑~匯,，“毒品”,，一個可怕的名詞，只要一不小心就會落入它的魔掌,。多少鮮活的生命,，被它妖艷的外表所誘惑，從此踏上了一條不歸路,。這是一條充滿了精神和肉體的痛苦,，充滿了妻離子散的痛苦之路;而艾滋病的傳播和流行不僅嚴(yán)重影響廣大人民的身體健康，對中國經(jīng)濟和社會也造成了嚴(yán)重的危害,。艾滋病的全稱為“獲得性免疫缺陷綜合癥”，當(dāng)人體處于正常狀態(tài)時,，體內(nèi)免疫系統(tǒng)可以有效抵抗各種病毒的襲擊,。一旦艾滋病病毒侵入人體體內(nèi)，這種良好的防御體系便會土崩瓦解,，各種病毒乘機通過血液,、破損傷口長驅(qū)直入。通俗地講,，艾滋病病毒是通過破壞人的免疫系統(tǒng)和機體抵抗能力,，而給人以致命的打擊。雖然全世界眾多醫(yī)學(xué)研究人員付出了巨大的努力,，但至今尚未研制出根治艾滋病的特效藥物,，也沒有可用于預(yù)防的有效疫苗。目前,，病死率幾乎高達(dá)100%的艾滋病已被我國列入乙類法定傳染病,，并被列為國境衛(wèi)生監(jiān)測傳染病之一。故此我們把其稱為“超級絕癥”禁毒教育心得體會14篇心得體會,。

這二者又有什么聯(lián)系呢?吸毒者喜歡肌肉或皮下靜脈注射毒品,，而這些注射毒品用的針頭往往存有艾滋病毒，這便成為了艾滋病傳播的一個重要途徑：血液傳播!研究表明,，61.219%艾滋病患者都正在吸毒或曾經(jīng)吸過毒,，而吸過毒的人98.326%都感染上艾滋病?？梢哉f,，吸毒必定讓人感染艾滋病，艾滋病必定讓人家破人亡!

作為一名中學(xué)生，也作為社會這個大家庭中的一員,，我有義務(wù),、有能力做好禁毒防艾工作，堅決做到不吸煙,，不喝酒,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;在學(xué)校，協(xié)助老師,、同學(xué)宣傳禁毒防艾知識,，共撐起我們美好的明天。

提醒你那些五顏六色藥丸后的隱患,，幫助你重新認(rèn)識自己的生命,。朋友們，愿這些文字永遠(yuǎn)在你們心中回蕩,，把毒品永遠(yuǎn)杜絕在我們真善美的大門外,，為我們的理想而奮斗!

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生態(tài)環(huán)保教育心得體會篇十三

近年來,，全球變暖,、水資源短缺、環(huán)境污染等問題日益嚴(yán)重,，環(huán)保教育成為當(dāng)務(wù)之急,。作為一名小學(xué)生，我有幸參加了學(xué)校的小班環(huán)保教育活動,，通過親身經(jīng)歷和學(xué)習(xí),，我深深感受到了保護(hù)環(huán)境的重要性和應(yīng)該采取的行動。在這次環(huán)保教育中,，我收獲了很多,，也有了許多的心得體會。

首先,，我明白了環(huán)境保護(hù)的緊迫性,。通過老師的介紹和現(xiàn)場參觀，我了解到全球變暖正引發(fā)著海平面的上升,、洪澇,、干旱和頻繁的極端天氣等一系列問題。在一次觀看紀(jì)錄片后,，我看到了北極熊因無法找到足夠的冰面而餓死的悲慘情景,，心中充滿了不安和憂慮。只有保護(hù)環(huán)境,，減少碳排放,，才能減緩全球變暖的速度,，讓地球成為我們美麗的家園。

其次,，環(huán)保是個人責(zé)任與行動的結(jié)合,。在活動中，我看到了一些小伙伴們對環(huán)境保護(hù)問題漠不關(guān)心,，扔垃圾隨意或者浪費用水,。這讓我認(rèn)識到，環(huán)保不僅僅是政府的責(zé)任,，更是我們每個人的責(zé)任,。我決定從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成每天節(jié)約用水,、不亂扔垃圾,、主動參加環(huán)保活動等好習(xí)慣,。我還鼓勵身邊的朋友和家人一起行動,，把環(huán)保理念傳遞給更多的人。

第三,，環(huán)保需要全球合作和共同努力,。環(huán)保問題沒有國界，需要全世界的人們一起合作來解決,。在學(xué)校的環(huán)保教育活動中，我認(rèn)識到全球各地的人們都在為環(huán)境保護(hù)而努力,，世界各國政府也在聯(lián)手制定環(huán)保政策,。我們可以通過參與環(huán)保組織、關(guān)注環(huán)保新聞,、節(jié)約能源等方式,，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時,，我也懂得了在日常生活中如何正確使用,、回收再利用資源，減少對環(huán)境的影響,。

第四,，環(huán)境保護(hù)需要科學(xué)知識的支持。在環(huán)保教育活動中,，我們學(xué)習(xí)了一些環(huán)保知識,，如氣候變化、循環(huán)利用等,。這些知識幫助我們更好地理解環(huán)保的重要性和實施方法,。通過實地參觀眾多的環(huán)保設(shè)施，如太陽能發(fā)電廠、垃圾分類中心等,，我們深入了解了這些環(huán)保設(shè)施的工作原理和經(jīng)濟效益,。只有具備足夠的環(huán)保知識，我們才能更好地參與環(huán)保行動,，傳播環(huán)保理念,。

最后，環(huán)保教育需要持續(xù)性和深入性,。環(huán)保是一個長期而系統(tǒng)的教育過程,，不能止步于活動結(jié)束的那一刻。在我們的學(xué)校,，環(huán)保教育是貫穿在日常課程和校園生活當(dāng)中的,，我們定期進(jìn)行環(huán)保主題的活動，鼓勵學(xué)生參與,。同時,，我們學(xué)校還與其他學(xué)校合作，開展環(huán)境保護(hù)培訓(xùn)活動,，提高環(huán)保意識的普及度,。只有保持環(huán)保教育的持續(xù)性和深入性，才能真正提高人們的環(huán)保意識和行動,。

通過這次小班環(huán)保教育活動,，我受益匪淺。我明白了環(huán)境保護(hù)的緊迫性,，意識到環(huán)保是個人責(zé)任與行動的結(jié)合,，懂得了環(huán)保需要全球合作和共同努力，認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)需要科學(xué)知識的支持,，明白了環(huán)保教育需要持續(xù)性和深入性,。我決心從現(xiàn)在開始，積極參與環(huán)保行動,，與全世界的人們一起努力,，為我們美麗的地球做出貢獻(xiàn)。我相信,，只要我們共同努力,，環(huán)境一定會變得更加美好。

生態(tài)環(huán)保教育心得體會篇十四

作為一名參加暑期社會實踐活動的中學(xué)生,，我參與了環(huán)?；顒印Ｍㄟ^自己的努力,，順利地完成了此次實踐活動,。

這段時間,，讓我的生活很快樂很充實。本次社會實踐活動使我深刻地感到在實踐中所得到的教育是課堂上所無法學(xué)到的,，更加認(rèn)識到只有投身實踐,，才能接觸到社會生活，只有切身融入社會,，才能真實地了解社會,。在實踐中，我明白了做什么事情都要用心,，虛心,，細(xì)心，熱心,，雖然是小小的打掃衛(wèi)生,，環(huán)境保護(hù)，也不容許我們有半點馬虎大意之心,。實踐中我對能改善周邊環(huán)境感到十分自豪,。每當(dāng)看到夸獎我的人和受我影響一起加入到我隊伍的人總是不覺地感到一股自豪與欣慰，而我自己也更加努力,，當(dāng)看到自己的勞動成果時,，心里說不出的高興!

在大家加入后，自己辦不到的事都給解決了,，原來群眾的力量是無限的,，我們無論做什么事，都要團(tuán)結(jié),。做為一名中學(xué)生,，我深深地感到初會實踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實踐,，這種社會實踐活動是在大學(xué)中的社團(tuán)生活無法感受到的,，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活,，親身的接觸社會,、了解社會，才能使自己得到鍛煉,，才能使自己所學(xué)的理論知識得以運用到實踐,，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學(xué)生,。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足,，社會實踐的意義也在于此。

社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高,，也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神,。通過這次實踐活動,，使我在身體和思想上得到鍛煉，并親身地服務(wù)于群眾,，服務(wù)于社會,，我永遠(yuǎn)支持大學(xué)生社會實踐活動。社會實踐活動讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西,，而這些東西將讓我終身受用,。讓我們更好的走向社會，奠定了基礎(chǔ),。

環(huán)保教育心得感想5站在新世紀(jì)的門檻上看,，全國環(huán)境形勢不容樂觀，各項污染物排放總量很大,，污染程度仍處于相當(dāng)高的水平,，生態(tài)惡化加劇的趨勢尚未得到有效遏制，部分地區(qū)生態(tài)被破壞的程序還在加劇,，由此,，我們“愛在碧水藍(lán)天間”實踐團(tuán)決定利用暑期時間走訪無錫惠山區(qū)的一些公園、超市進(jìn)行環(huán)保調(diào)查,。

在實踐中,，我們能很好的利用時間，最高效率地完成帶隊老師和隊長給我們的任務(wù),，這也是團(tuán)隊工作中非常重要的一點,，團(tuán)結(jié)，友愛,，每個隊員都對于所在的團(tuán)隊?wèi)阎鴲坌暮拓?zé)任,，那么什么困難都難不倒我們。

此次活動中,，我們還學(xué)會了重新認(rèn)識吃苦的重要性,。所有同學(xué)都是在城市里長大的孩子，以前都是在高樓大廈和溫室里生活,，在錢橋鎮(zhèn),，我們做的是實踐和環(huán)保意識的`宣傳，很多都是要在農(nóng)村中進(jìn)行的,。在烈日炎炎的天氣里,，我們要在各大公園里對在公園里納涼的人們進(jìn)行環(huán)保調(diào)查，并幫忙一起清理公園里的衛(wèi)生,。我們都大汗淋漓,，但是還是堅持了下來，耐心地完成一個個任務(wù),。這讓我們意識到,，在很多工作中,，吃苦耐勞是一個非常重要的品質(zhì)，是成功的重要保證,。我們年輕人,，要堅持吃苦耐勞的精神，努力向上,，好好的培養(yǎng)自己勤奮吃苦的品德,。

作為當(dāng)代大學(xué)生，通過參加這次的暑期社會實踐活動,，我們覺得將來一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，同時也要積極地參加社會實踐活動，把自己學(xué)習(xí)的理論知識和社會實際結(jié)合起來,，更好地為社會做出貢獻(xiàn),。

生態(tài)環(huán)保教育心得體會篇十五

環(huán)保是一個十分重要的話題，它與我們的未來息息相關(guān),。在當(dāng)今快速發(fā)展的社會中,，環(huán)保意識淡化。而對于幼兒園教師來說,，環(huán)保教育也是不可忽視的課題,。我作為一名幼兒園教師，在教學(xué)過程中深刻體會到環(huán)保教育的重要性,，并在實踐過程中逐漸摸索出一些心得體會,。在這篇文章中，我將會分享我的幼師環(huán)保教育心得體會,。

第二段：教學(xué)環(huán)節(jié),。

在教學(xué)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)提高幼兒對環(huán)保的認(rèn)識必須從生活中的點滴開始,。在幼兒園生活中,，每個環(huán)節(jié)都可以蘊含環(huán)保教育。比如：垃圾分類,、水和電的節(jié)約,、植樹種花等，環(huán)?？韶灤┰谟變簣@生活的各個環(huán)節(jié)中,。在教學(xué)中,，我試著使用生動形象的圖片,、實物等多媒體工具，讓幼兒更好地理解環(huán)保知識,，并使他們產(chǎn)生濃郁的環(huán)保觀念,。此外,，鼓勵幼兒園家長一起參與到教育中來，以家長的影響力引導(dǎo)幼兒在生活中更加勤儉節(jié)約,，并早日形成良好的環(huán)保觀念,。

第三段：游戲活動。

游戲是幼兒園教學(xué)中重要的一部分,，對于幼兒而言,，游戲是他們學(xué)習(xí)的最快捷的方式。在環(huán)保教育中也同樣如此,，游戲是一個很好的方式,。我喜歡利用比如垃圾分類比賽、能源匹配游戲等形式,，把幼兒正確的環(huán)保知識和行為融入到游戲中去,，使得幼兒在玩游戲的同時無意愿地吸收環(huán)保知識，從而達(dá)到環(huán)保教育的目的,。

第四段：實踐經(jīng)驗,。

在環(huán)保教育中，實踐在重要性上不亞于理論,。在實踐中,，我發(fā)現(xiàn)，讓幼兒真正身臨其境地參與其中,，嘗試親手動手去做,，是幼兒最好的學(xué)習(xí)方式。比如,，我會帶幼兒們進(jìn)行手工制作拼圖,，制作出環(huán)保地球的圖片、制作可回收物品的手工制品等,，感受自己為環(huán)保事業(yè)做出的貢獻(xiàn),，增強他們的環(huán)保意識。

第五段：總結(jié),。

幼兒園教師應(yīng)該多方面地引導(dǎo)幼兒重視環(huán)保,，從教學(xué)、游戲到實踐中全方位地引導(dǎo)他們,。做為幼師,，更應(yīng)該帶頭示范，更加注重個人行為的環(huán)保意識,，并通過自己的行為帶動幼兒去環(huán)保,。環(huán)保教育不僅僅是幼園教育中的一個方向，也是幼兒成長中的體驗與收獲,。我相信,，通過幼兒園教育的力量,，我們都有能力為家園地球帶來更美好的環(huán)境！

生態(tài)環(huán)保教育心得體會篇十六

一是從增強科學(xué)發(fā)展意識和環(huán)保為科學(xué)發(fā)展保駕護(hù)航的能力需要提高學(xué)習(xí)的自覺性;二是從科學(xué)發(fā)展與我市環(huán)保工作的結(jié)合上來提高學(xué)習(xí)的積極性;三是從環(huán)保人肩負(fù)的歷史使命,、歷史責(zé)任,、神圣職責(zé)上來提高學(xué)習(xí)的主動性。

提高環(huán)保工作服務(wù)科學(xué)發(fā)展水平上要有新突破：一是端正態(tài)度,，在主動服務(wù)抓落實上見成效;二是加強效能建設(shè),，在提高效率抓落實上見成效;三是營造良好政務(wù)環(huán)境，在服務(wù)科學(xué)發(fā)展方面見成效;四是堅持標(biāo)本兼治,，在健全制度抓落實上見成效,。

解決人民群眾關(guān)心的熱點難點環(huán)境問題上要有新舉措：要務(wù)必堅持環(huán)保為民，認(rèn)真解決好人民群眾關(guān)心的環(huán)境問題,，妥善處理好群眾對環(huán)境質(zhì)量的訴求,，維護(hù)好人民群眾的環(huán)境權(quán)益，要問政于民,、問計于民,、問需于民，這是當(dāng)前環(huán)保部門促進(jìn)科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建和諧社會的重要任務(wù)之一,。

構(gòu)建有利于環(huán)境保護(hù)的體制機制上要有新進(jìn)展：要以深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機，著力抓好環(huán)保管理機制體制創(chuàng)新,、抓好減排三大體系建設(shè),、環(huán)保工作機制、監(jiān)測預(yù)警體系,、應(yīng)急機制等,。

生態(tài)環(huán)保教育心得體會篇十七

近年來，全球環(huán)境問題不斷加劇,，環(huán)保教育也越來越受到關(guān)注,。作為幼師，我在幼兒園教育中注重環(huán)保教育,，通過實踐與反思,，深刻體會到環(huán)保教育對幼兒成長的重要性，本文將從以下五個方面談?wù)勎业捏w會和心得,。

一,、學(xué)會愛護(hù)自然。

在幼兒園環(huán)保教育過程中,，讓孩子們深刻認(rèn)識到自然環(huán)境的重要性,，學(xué)會保護(hù)地球，愛護(hù)動植物，不浪費自然資源,，進(jìn)行垃圾分類等。通過設(shè)置各種實用的環(huán)保器具展示板,，如不開水龍頭牌,，可以幫助幼兒了解節(jié)約用水的重要性，而且為環(huán)保教育提供了形象真實的感受,。孩子們會模仿環(huán)保器具的實用性,，感受到環(huán)保實際行動可以改變自己，改變?nèi)祟惖奈磥怼?/p>

二,、學(xué)會珍惜資源,。

環(huán)保教育不僅是關(guān)注環(huán)境問題，也是關(guān)注資源問題,。有限的資源需要更好地保護(hù)和利用,。所以我們在課程中充分講解和引導(dǎo)孩子們珍惜資源，通過制作實用和美觀的環(huán)保藝術(shù)品來表達(dá)孩子們珍惜資源,、環(huán)保的心情,。比如，通過利用回收利用的材料,，讓幼兒制作出一件件有實用意義和觀賞性的手工藝品,，讓他們懂得能夠把廢物變成金，合理利用資源,，是對地球負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。

三、培養(yǎng)環(huán)保意識,。

培養(yǎng)環(huán)保意識是環(huán)保教育的核心,。教育是從早期體驗中慢慢開始，通過實踐慢慢變得堅定不移,。我們在幼兒園中選用了各種形式,，通過比賽、游戲,、實踐等多種教育形式,，讓孩子們體驗和感受環(huán)保的美好與實際經(jīng)驗。我們在課程中設(shè)置多樣化的實驗課堂教學(xué),，讓孩子們有機會進(jìn)行手工實踐,，動手制作，親身了解環(huán)境科學(xué)理論和實踐的運用,。

四,、從身邊做起。

環(huán)保教育不是一蹴而就的，而是從點滴做起,，從身邊做起,，讓孩子們在家庭，社區(qū)和教育環(huán)境中中擴大環(huán)保的影響,。在實踐中,，我們會引領(lǐng)幼兒走進(jìn)自然，去觀察樹木,，動物和周圍環(huán)境中的變化,。我們倡導(dǎo)幼兒和家長一起種菜，減少使用塑料袋和綠色餐具,，以身作則,，帶領(lǐng)孩子們切實行動去了解環(huán)保、學(xué)習(xí)環(huán)保,。

五,、教育的應(yīng)有作用。

在環(huán)保教育中,，我們深刻認(rèn)識到環(huán)保意識,、益智能力和親和力等，其實都是教育的一部分,。幼兒教育的目的是培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，建立文明社會環(huán)境，自然環(huán)境,、社會民生和人類生存息息相扣,，我們有責(zé)任去投身于這項教育事業(yè)中，為未來社會進(jìn)行貢獻(xiàn),。

總之,，幼師環(huán)保教育是幫助幼兒樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng)和行為的教育,，讓孩子們在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任感,，為未來的社會做出貢獻(xiàn)。在實踐中,，我們會通過多種方式,，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，引領(lǐng)孩子們養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,，懂得去愛護(hù)我們的地球,，為環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

生態(tài)環(huán)保教育心得體會篇十八

教育是社會發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，也是塑造未來的重要手段,。同時,，生態(tài)環(huán)境保護(hù)也是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,，將教育與環(huán)保相結(jié)合,，提倡教育生態(tài)環(huán)保意識的培養(yǎng)，對于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義,。在我從事教育工作的這些年里,，我積累了一些關(guān)于教育生態(tài)環(huán)保的心得和體會，下面我將分享給大家,。

第二段：建立生態(tài)教育理念和意識,。

教育生態(tài)環(huán)保的第一步,，就是建立生態(tài)教育理念和意識,。作為教育工作者，我們應(yīng)該認(rèn)識到,，保護(hù)環(huán)境不僅僅是環(huán)保部門的事情,，每個人都有責(zé)任。我們要教育學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題,，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣,，從小學(xué)習(xí)如何保護(hù)環(huán)境。例如,，我們可以組織學(xué)生參觀環(huán)保展覽,，開展環(huán)保主題討論，進(jìn)行環(huán)保實踐活動等,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,。

第三段：加強環(huán)保知識學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)。

教育生態(tài)環(huán)保的另一個重要方面,，是加強環(huán)保知識學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng),。我們應(yīng)該讓學(xué)生了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性和影響，學(xué)習(xí)環(huán)保知識,，掌握環(huán)保技能,，培養(yǎng)環(huán)保意識。例如,，我們可以教導(dǎo)學(xué)生垃圾分類,、節(jié)約用水、節(jié)約用電等基本的環(huán)保知識和技能,。我們還可以組織或參與環(huán)保相關(guān)的實踐活動,，如植樹活動、校園環(huán)保志愿者活動等,，讓學(xué)生親身體驗到環(huán)保的重要性,。

第四段：創(chuàng)建綠色校園和環(huán)保文化,。

教育生態(tài)環(huán)保還需要通過創(chuàng)建綠色校園和培養(yǎng)環(huán)保文化來落實。綠色校園是指在校園內(nèi)創(chuàng)造一個環(huán)境友好,、資源節(jié)約和可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我們可以從多個方面入手，如節(jié)約用水,、節(jié)約用電,、垃圾分類、植樹造林等,。通過推行綠色校園建設(shè),，我們可以為學(xué)生提供一個良好的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和習(xí)慣,。同時,，我們還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)保文化的熱愛和認(rèn)同，通過開展環(huán)?；顒?、組織環(huán)保俱樂部等形式，讓學(xué)生在綠色校園的氛圍中接受環(huán)保教育,。

第五段：與社會合作,，形成良好的生態(tài)循環(huán)。

教育生態(tài)環(huán)保最后一個要點,，是與社會合作,，形成良好的生態(tài)循環(huán)。保護(hù)環(huán)境不僅僅是學(xué)校內(nèi)的事情,，還需要與社會各界合作共同努力,。我們可以與環(huán)保組織合作，共同開展環(huán)保宣傳活動,，引導(dǎo)社會的環(huán)保行為,。同時，我們還可以與企業(yè)合作,，推動綠色生產(chǎn),，減少環(huán)境污染。通過與社會的合作,，我們可以形成一個良好的生態(tài)循環(huán),，共同建設(shè)美好的環(huán)境。

結(jié)尾段：總結(jié)心得和展望未來,。

通過教育生態(tài)環(huán)保的實踐,，我深知教育工作者的責(zé)任和使命。我們要積極培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,，傳授環(huán)保知識和技能,，創(chuàng)建綠色校園和環(huán)保文化,，與社會合作形成良好的生態(tài)循環(huán)。只有我們每個人都能為環(huán)境保護(hù)出一份力,，我們才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo),，讓下一代享受到更好的生活環(huán)境。希望未來,，教育生態(tài)環(huán)保能夠得到更多人的關(guān)注和支持,，為構(gòu)建美麗中國貢獻(xiàn)力量。