總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)與反思篇一

在地理教學(xué)實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生對(duì)地理知識(shí)了解的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過數(shù)語(yǔ)外學(xué)科,。他們懷著對(duì)世界和自然的了解，挖掘了地理知識(shí)的寶藏,。通過地理教學(xué)提高了學(xué)生的民族素質(zhì),。地理教學(xué)貫徹了學(xué)生德，智,，體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界面向未來的精神，要培養(yǎng)有理想,，有道德,，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義公民,，就使他們具備所必需的地理基礎(chǔ)知識(shí),，而不是單純?yōu)榱顺煽?jī)。

地理教學(xué)可以讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中,，我要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn),。在利用合理時(shí),，就能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步；利用不當(dāng)時(shí),，則會(huì)出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞,，環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。在教學(xué)過程中,，用事實(shí)做材料,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同地區(qū)和國(guó)家的居民，如何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)步,，以及不同的國(guó)家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境,，資源，人口等問題,，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。

在地理教學(xué)中啟迪學(xué)生的智能，也促進(jìn)了學(xué)生參加地理教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí),。在教學(xué)時(shí),，我注意學(xué)生智能的發(fā)展，注意地理知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，讓學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象，社會(huì)現(xiàn)象,，國(guó)際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例,，增加了學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)也擴(kuò)展了學(xué)生的視野,。還培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)主義精神,，了解了世界不同的國(guó)家，有的土地遼闊,，資源豐富,，；有的人口眾多,，人均資源少的特點(diǎn),，培養(yǎng)了學(xué)生從對(duì)比中更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)世界，激發(fā)熱愛祖國(guó),，熱愛家鄉(xiāng)的`情感,，激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感，從現(xiàn)在就樹立起為社會(huì)主義祖國(guó)學(xué)習(xí)的志向,。

通過師生的共同努力,，課堂教學(xué)取得了較好的效果，不同班級(jí)也取得了可喜的成績(jī),。在本學(xué)期教學(xué)工作中,，也存在著一些不好的教學(xué)現(xiàn)象，雖然在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求了學(xué)生,，然而卻沒有嚴(yán)格的要求自己,，沒有做到以身為則。為了以后能更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作,，因此,，我要更加努力,，克服自身一些不好的現(xiàn)象，力爭(zhēng)使以后的工作更加進(jìn)步,。

八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)與反思篇二

一學(xué)期忙碌的工作,，學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并產(chǎn)生了濃厚的興趣,，不但了解到了自己生活的大洲,，中國(guó)亞洲主要鄰國(guó)等自然地理知識(shí)，并確認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性,。所以說學(xué)習(xí)地理是很重要的,，學(xué)生們都從思想上重視了地理這門學(xué)科,。通過自己的努力,，讓學(xué)生對(duì)地理有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，并因此產(chǎn)生濃厚的興趣,。

在地理教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生對(duì)地理知識(shí)了解的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過數(shù)語(yǔ)外學(xué)科,。他們懷著對(duì)世界和自然的了解,，挖掘了地理知識(shí)的寶藏。通過地理教學(xué)提高了學(xué)生的民族素質(zhì),。地理教學(xué)貫徹了學(xué)生德,，智，體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界面向未來的精神,，要培養(yǎng)有理想，有道德,，有文化,，有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，就使他們具備所必需的地理基礎(chǔ)知識(shí),，而不是單純?yōu)榱顺煽?jī),。

地理教學(xué)可以讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中,，我要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時(shí),，就能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步;利用不當(dāng)時(shí),，則會(huì)出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞，環(huán)境被污染等危及人類生存的問題,。在教學(xué)過程中,，用事實(shí)做材料,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同地區(qū)和國(guó)家的居民，如何因地制宜,，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)步,，以及不同的國(guó)家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境，資源,，人口等問題,，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

在地理教學(xué)中啟迪學(xué)生的智能,，也促進(jìn)了學(xué)生參加地理教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí),。在教學(xué)時(shí)，我注意學(xué)生智能的發(fā)展,，注意地理知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象,，社會(huì)現(xiàn)象,，國(guó)際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了學(xué)生的知識(shí)面,，同時(shí)也擴(kuò)展了學(xué)生的視野,。還培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)主義精神，了解了世界不同的國(guó)家,，有的土地遼闊,，資源豐富，;有的人口眾多,，人均資源少的特點(diǎn),，培養(yǎng)了學(xué)生從對(duì)比中更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)世界，激發(fā)熱愛祖國(guó),，熱愛家鄉(xiāng)的情感,，激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感，從現(xiàn)在就樹立起為社會(huì)主義祖國(guó)學(xué)習(xí)的志向,。

通過師生的共同努力,，課堂教學(xué)取得了較好的效果，不同班級(jí)也取得了可喜的成績(jī),。在本學(xué)期教學(xué)工作中,，也存在著一些不好的教學(xué)現(xiàn)象，雖然在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求了學(xué)生,，然而卻沒有嚴(yán)格的要求自己,，沒有做到以身為則。為了以后能更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作,，因此,，我要更加努力,，克服自身一些不好的現(xiàn)象，力爭(zhēng)使以后的工作更加進(jìn)步,。

我相信,，只要付出就會(huì)有回報(bào)!我會(huì)用自己的智慧，打造自己的的一方地理教學(xué)的天空,。在今后工作中,，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)與反思篇三

本試卷分二部分：第一部分是選擇題（共70',，其中單選25小題共50'，多選5小題共20'）,，第二部分是綜合題（共30'）。

1,、注重基礎(chǔ)。試題的考點(diǎn)覆蓋了本學(xué)期所學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn),，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)有所傾斜,，重要圖表都有所涉獵,。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，考查基本能力,，會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單分析問題。目的是引導(dǎo)學(xué)生掌握必須的地理知識(shí),，重視分析問題能力的培養(yǎng),。

2、結(jié)合實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是當(dāng)前教育教學(xué)實(shí)踐探究的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題。在整套試卷中,，不少題目體現(xiàn)了新課改的理念,，考查了學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的地理知識(shí)簡(jiǎn)單分析解決生產(chǎn),、生活中的實(shí)際問題，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

3,、反映學(xué)科特色，突出地圖的重要性,。地圖,、地理圖表是地理教學(xué)中最常用的工具，是知識(shí)量最豐富的載體,。地理圖表的閱讀,、分析、歸納,、概括是培養(yǎng)和發(fā)展地理形象思維的重要途徑,，試卷中有28道題是直接利用圖來考查學(xué)生的讀圖分析能力。

4,、轉(zhuǎn)換提問的角度,，考查學(xué)生的反應(yīng)能力和理解能力。教學(xué)中強(qiáng)調(diào)盡量避免機(jī)械地記憶知識(shí),，這就要求試題應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生靈活地理解,、領(lǐng)悟和掌握運(yùn)用知識(shí)。這些試題的呈現(xiàn)方式新穎,、靈活,，聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)和生產(chǎn)生活實(shí)際。這些均不能直接在書上找到答案,，而需要學(xué)生多思考,。

學(xué)生答題情況：對(duì)部分學(xué)生（平行班）試卷進(jìn)行抽樣分析，選擇題60分以上占18.06%,，40——50分以上占48.2%,，30分以下占29.7%，綜合題得分較偏低,，反映出學(xué)生對(duì)高一地理必修2的知識(shí)掌握不牢,。總平均分為61.36,，高分學(xué)生相對(duì)較少,，這也是由于主觀題的解答訓(xùn)練不夠，反映出學(xué)生的理解能力有一定差別,。

三,、學(xué)生考試存在的主要問題。

1,、從學(xué)生考試結(jié)果分析,，與預(yù)期值有一定差距,，從全年級(jí)來看，第一層次的班級(jí)80分以上人數(shù)28人,，90分以上1人：平行班11人,，最高分90分，最低分18分,，且40以下低分段人數(shù)較多,，這與學(xué)生基礎(chǔ)差有密切關(guān)系。

2、知識(shí)掌握不全面。單項(xiàng)選擇題7,、11,、18、24錯(cuò)誤多,，多選題26、30題錯(cuò)的較多,，綜合題34題得分率較低。

3,、知識(shí)理解存在缺陷,。

4、書寫的不規(guī)范,。

5,、答題時(shí)馬虎。

1,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的'興趣,。

2、降低教學(xué)難度,，立足基礎(chǔ),，發(fā)展能力,。基礎(chǔ)知識(shí)是我們認(rèn)識(shí)問題,、分析問題的基礎(chǔ),，是培養(yǎng)學(xué)生智力、能力的基礎(chǔ),。所以教師在教學(xué)過程中要切切實(shí)實(shí)讓學(xué)生掌握應(yīng)該學(xué)好的概念,，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解性教學(xué)。以便使學(xué)生形成正確清晰的地理概念,、規(guī)范的地理語(yǔ)言,。

3、應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生讀圖,、分析圖的能力,。地理圖表是地理學(xué)的“語(yǔ)言”，是學(xué)好地理必不可少的工具,。平時(shí)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)閱讀地圖和圖表能力的培養(yǎng),，要能讀懂各種地理示意圖，明白其含義,。

4,、加強(qiáng)集體備課。

八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)與反思篇四

星轉(zhuǎn)斗移,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將畫上一個(gè)句號(hào),，然而對(duì)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)總結(jié)和思考卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作,，有成功的喜悅,，也有失敗的教訓(xùn)，有收獲的甜蜜,，也有不慎的失誤,，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下,。

本學(xué)期我任教了八年級(jí)的地理,，八年級(jí)是課程改革的第一年。它為教學(xué)的創(chuàng)新提供了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)和有力的支撐,。教學(xué)改革作為對(duì)課程改革的呼應(yīng),，必然會(huì)有全方位的實(shí)質(zhì)性的推行。標(biāo)準(zhǔn)作為國(guó)家對(duì)學(xué)生接受一定階段教育之后的結(jié)果所作的具體描述,，是國(guó)家教育質(zhì)量在特定教育階段應(yīng)達(dá)到的具體指標(biāo),。它具有法定的性質(zhì)，因此它是教育管理、教材編寫,、教師教學(xué),、學(xué)生學(xué)習(xí)的直接依據(jù)，我們必須按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)教學(xué)改革,。

本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下,課堂教學(xué)要面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐,，教學(xué)活動(dòng)必須尊重學(xué)生己有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生參與教學(xué),，讓課堂充滿創(chuàng)新活動(dòng),，要把教學(xué)過程作為師生交往，共同發(fā)展的互動(dòng)過程,，實(shí)現(xiàn)教師的角色的轉(zhuǎn)換,，實(shí)現(xiàn)課程與教學(xué)的整合。根據(jù)新課標(biāo)的要求,，要大膽嘗試,，在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，啟發(fā)思維,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究的積極性,。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),，學(xué)生主體，師生互動(dòng),，生生互動(dòng)”的教學(xué)原則,，幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式,。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合，并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感,、態(tài)度與價(jià)值觀,。其總目標(biāo)是要構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的課程新體系，它必須是課程功能,、課程理念、課程架構(gòu)以及課程實(shí)施與評(píng)價(jià)的大變革,、更新觀念,、調(diào)整角色、提高整體素質(zhì),，正成為我們地理科教師教育最緊迫的任務(wù),。

（1）建合理的知識(shí)框架,。

為易、刪繁就簡(jiǎn)教學(xué),；歸納框架知識(shí),，構(gòu)建鏈?zhǔn)街R(shí)教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活,，使知識(shí)要點(diǎn)更易于掌握,，更利于識(shí)記。這樣,，也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí)，收到了意料不到效果,。

（2）以課改理念教學(xué),。

地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個(gè)理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教學(xué)教材,，傳授知識(shí)要點(diǎn),。而是要教授對(duì)學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識(shí)。另外,，在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的變革,。為此，本學(xué)期在教授基本地理知識(shí)的同時(shí),，更多地滲透生活中的地理常識(shí),，通過探討學(xué)習(xí)，切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著想,，讓學(xué)生學(xué)有所用,。

另外，在教學(xué)中我還提倡自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的,、樂于參與探究并獲取知識(shí)的活動(dòng)或方式,。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作、探究精神,，同時(shí),，還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的感情,，增強(qiáng)愛國(guó),、“愛家”意識(shí)。

誠(chéng)然教學(xué)中仍然存在很多不足之處，如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,、學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高,、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識(shí)不顯著、會(huì)考成績(jī)不盡人意等,，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長(zhǎng)時(shí)間里去不斷完善和提高,。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力,，今后的教學(xué)定會(huì)取得更加顯著的成效,。

新課程幾乎每頁(yè)都有漂亮的插圖，通過學(xué)習(xí)地理,，使學(xué)生了解大自然的奧秘,，了解我國(guó)一些經(jīng)濟(jì)文化現(xiàn)象，會(huì)用地理的`思想和方法看待身邊的一些事情,，尊重自然規(guī)律,，做大自然的好朋友。學(xué)習(xí)地理主要是掌握學(xué)科知識(shí)的基本概念,、原理和規(guī)律,，懂得自學(xué)地理的方法，教會(huì)學(xué)生閱讀地圖,，并熟悉它們,，為學(xué)生今后參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。初中地理第三冊(cè)主要從中國(guó)區(qū)域地理的角度,，用事實(shí)材料,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同地區(qū)的居民，如何利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件,，發(fā)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源,、人口等問題,。

初二學(xué)生，學(xué)習(xí)的全是中國(guó)的地理知識(shí),，身為炎黃子孫的中國(guó)人,，連一點(diǎn)中國(guó)地理常識(shí)都不認(rèn)識(shí)，從這點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)的地理環(huán)境,、風(fēng)土人情等認(rèn)識(shí)、理解,。他山之石,，可以攻玉,。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，我在教學(xué)中抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài),，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，認(rèn)真做了以下幾方面的工作,。

（1）激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣,。

彩和智力價(jià)值，初步激起學(xué)生的求知欲,。例如在講“選擇合適的交通運(yùn)輸方式”的時(shí)候我就是以新年走親訪友創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景,，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際為自己的出行制定最佳的方案。

（2）要聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系,。

“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性,。另外,，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,。例如在講“中國(guó)的資源”的時(shí)候，我利用花廳是實(shí)際情況——“煤炭”資源進(jìn)行講解,，與歷史結(jié)合講解,，學(xué)生聽的很有味道，而且也心領(lǐng)神會(huì),，掌握的很快,。

在如地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè),、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面,。我也順帶把地理知識(shí)與通信、郵電,、貿(mào)易,、旅游等第三產(chǎn)業(yè)的密切關(guān)系結(jié)合講解，特別是地圖知識(shí),、地名和各種交通路線的地理分布知識(shí)結(jié)果令人滿意,。

（3）制定一系列的教學(xué)方法。

在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書、聽講,、用圖,、動(dòng)手,、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn),，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn),、考試組織課外活動(dòng)等,。

在教學(xué)中我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)校條件選擇了恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，如：角色扮演,、分組活動(dòng),、問題解決、讀圖導(dǎo)學(xué),、實(shí)驗(yàn)探究,、啟發(fā)引導(dǎo)、自學(xué)討論,、發(fā)現(xiàn)教學(xué)等,；于此同時(shí)要注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，為培養(yǎng)學(xué)生的自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式奠定基礎(chǔ)，例如：自主探究的預(yù)習(xí)消化法,、圖象分析法,、歸納總結(jié)法、記憶鞏固法等,。

今年是本人第一年任教,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，也無法避免的存在一些不足之處,。另外,，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施還不是很完善，山區(qū)農(nóng)村學(xué)生信息閉塞,，知識(shí)面狹窄,，對(duì)外界了解甚少，給學(xué)生學(xué)習(xí)地理帶來了很大的影響,。

當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)老師提出了更高的要求,，不僅要教，更要不斷的學(xué)習(xí),，適應(yīng)性理念,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，用于自己的教學(xué)過程之中，今后的教學(xué)工作,，我一定應(yīng)以素質(zhì)教育為突破點(diǎn),，銳意進(jìn)取，積極學(xué)習(xí)新的理念,，新的思想,，盡力地培養(yǎng)學(xué)生技能。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)與反思篇五

第一節(jié)自然環(huán)境,。

1,、地理位置：亞洲位于北半球和東半球，東臨太平洋,，南臨印度洋,，北臨北冰洋，西部以烏拉爾山,、烏拉爾河,、里海、大高加索山脈,、黑海和土耳其海峽為界與歐洲相鄰,，西南以蘇伊士運(yùn)河為界與非洲相鄰，東南隔海與大洋洲相望,，東北以白令海峽為界與北美洲相望,。（圖6.2p2）亞洲的地理分區(qū)：東亞、東南亞,、南亞,、西亞、中亞,、北亞,。2、亞洲是世界上面積最大,，跨緯度最廣,，東西距離最長(zhǎng)的一個(gè)洲。（注意不是跨經(jīng)度最廣的大洲,，跨經(jīng)度最廣的大洲和大洋分別是南極洲和北冰洋）,。

3、地形與河流：亞洲地勢(shì)中部高四周低,，受地勢(shì)影響,，發(fā)源于中部山地,、高原的河流呈放射狀流向周邊海洋。（圖6.5p4,，結(jié)合圖認(rèn)真完成第5頁(yè)的活動(dòng)題）,。

4、亞洲之最：

（3）亞洲流經(jīng)國(guó)家最多的河流是湄公河,，流經(jīng)中國(guó),、緬甸、老撾,、泰國(guó),、柬埔寨和越南。發(fā)源于中國(guó)青海省,，注入南海,。（注：世界上流經(jīng)國(guó)家最多的河流是多瑙河[歐洲]，世界上最長(zhǎng)的河流是尼羅河,，世界上流域面積最廣的河流是亞馬孫河）,。

（4）亞洲面積最大的平原：西西伯利亞平原；世界面積最大的平原：亞馬孫平原,；

（5）世界最大的湖泊：里海（咸水湖）,；最大的淡水湖：蘇必利爾湖[北美]；最深和蓄水量最大的湖泊：貝加爾湖[俄羅斯]；世界最大的群島：馬來群島,。

5、氣候：亞洲地跨熱帶,、北溫帶、北寒帶,，受緯度位置和海陸位置的影響,，氣候具有(復(fù)雜多樣)(季風(fēng)氣候顯著)和(大陸性氣候分布廣)的特點(diǎn),。

第二節(jié)人文環(huán)境。

1,、亞洲是世界上人口最多的大洲，其中東亞、東南亞和南亞是人口稠密地區(qū),，世界人口超過1億的國(guó)家有11個(gè)。分別是中國(guó),、印度、美國(guó)印度尼西亞巴西巴基斯坦,、俄羅斯孟加拉國(guó),、尼日利亞日本和墨西哥,。人口最多的是亞洲，人口最少的是大洋洲（除南極洲外）,；人口增長(zhǎng)率最高的是非洲,，人口增長(zhǎng)率最低的是歐洲。

第七章我們鄰近的國(guó)家和地區(qū),。

1,、日本是一個(gè)太平洋西北部的島國(guó)，自北向南依次為北海道、本州,、四國(guó),、九州。最大的是本州島。東臨太平洋,，西臨日本海。

2,、日本位于太平洋板塊和亞歐板塊交界處是一個(gè)多火山和地震的國(guó)家,，最著名的火山是富士山。地形以山地為主,，最大的平原是關(guān)東平原,。日本為島國(guó)，海岸線曲折,，多優(yōu)良港灣,，對(duì)漁業(yè)、造船業(yè),、海上運(yùn)輸和對(duì)外經(jīng)濟(jì)聯(lián)系十分有利,。（圖7.2p18，活動(dòng)p19）,。

3,、日本的首都是東京，日本最大的港口城市是橫濱,。日本由于地域狹小,，資源貧乏，二戰(zhàn)以后,，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,，對(duì)工業(yè)原料和燃料的需求增多,，加之國(guó)內(nèi)供給不足，對(duì)外依賴很強(qiáng),。日本的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)是以加工貿(mào)易為主的經(jīng)濟(jì),，工業(yè)主要分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸地區(qū)。

第二節(jié)東南亞,。

1,、東南亞在亞洲東南部，包括中南半島和馬來群島兩部分,，地處亞洲和大洋洲,、太平洋和印度洋之間的“十字路口”。位于（馬來半島）和（蘇門答臘島）之間的馬六甲海峽,，是從歐洲,、非洲向東航行到東南亞、東亞各港口最短航線的必經(jīng)之地,，是連接太平洋和印度洋的重要海上通道,。（圖7.17-18p26-27）。

2,、東南亞最大的國(guó)家是印度尼西亞,，唯一的內(nèi)陸國(guó)是老撾。

3,、氣候類型主要包括熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候,。東南亞人口稠密，耕地較少,，高溫多雨,，將水稻作為主要的糧食作物。濕熱的氣候條件,，使得東南亞成為世界重要的熱帶作物生產(chǎn)基地之一,。東南亞是世界上橡膠、油棕,、椰子和蕉麻的最大產(chǎn)地,。泰國(guó)、越南,、緬甸是世界上最大的稻米出口國(guó),，泰國(guó)是世界上最大的橡膠生產(chǎn)國(guó)，馬來西亞是世界上最大的棕油生產(chǎn)國(guó),，印度尼西亞是世界上最大的椰子生產(chǎn)國(guó),，菲律賓是世界上最大的蕉麻生產(chǎn)國(guó)和椰子出口國(guó),。（圖7.22p29活動(dòng)p30）,。

3,、中南半島上山脈、大河多由北向南延伸,，具有山河相間,、縱列分布的特點(diǎn)，

城市附近大河所在國(guó)家,。

河內(nèi)紅河（上游為元江）越南,。

金邊湄公河（上游為瀾滄江）柬埔寨。

萬象同上老撾,。

曼谷湄南河泰國(guó),。

仰光伊洛瓦底江（上游為怒江）緬甸。

第三節(jié)印度,。

2,、印度地形分為三部分：北部是喜馬拉雅山脈，中部是印度河—恒河平原,，南部是德干高原,。最大河流是恒河，主要城市：新德里,、加爾各答,、孟買、,、班加羅爾,。

3、印度大部分地處熱帶和亞熱帶,，以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?，終年高溫，分明顯的干濕兩季,。雨季（6-9月）盛行西南季風(fēng),，旱季（10月-次年5月）盛行東北季風(fēng)。（活動(dòng)p37）由于受季風(fēng)的影響,，年降水量極不穩(wěn)定,，水旱災(zāi)害頻繁。

經(jīng)濟(jì)作物有棉花,、黃麻和甘蔗,。印度的黃麻產(chǎn)量居世界第一位，

加爾各答是麻紡織工業(yè)中心和鋼鐵工業(yè)中心,；孟買是棉紡織工業(yè)中心,；班加羅爾是印度的“硅谷”。

第四節(jié)俄羅斯,。

1,、俄羅斯是世界上面積最大的國(guó)家,，位于亞歐大陸北部，地跨亞,、歐兩大洲,，領(lǐng)土大部分處于北溫帶，以溫帶大陸性氣候?yàn)橹?，氣候特征是冬季長(zhǎng)而寒冷,，夏季短而溫暖。

2,、大部分地區(qū)地形比較平坦,，地形以平原和高原為主，以山脈河流為界自西向東分別是東歐平原（烏拉爾山,、烏拉爾河）西西伯利亞平原（葉尼塞河）中西伯利亞高原（勒拿河）東西伯利亞山地,。

3、俄羅斯資源種類齊全,，儲(chǔ)量豐富,，是世界上少數(shù)幾個(gè)資源能夠自給的大國(guó)之一。石油,、天然氣,、煤、鐵資源居世界前列,，最大的煤礦是庫(kù)茲巴斯煤礦,，著名的油田有第二巴庫(kù)油田和秋明油田，最大的鐵礦是庫(kù)爾斯克鐵礦,。俄羅斯食品和紡織工業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)位于圣彼得堡附近,，工業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)位于莫斯科附近。

4,、俄羅斯交通部門齊全,，但交通運(yùn)輸線在歐洲部分和亞洲部分的分布不平衡。

（1）以鐵路運(yùn)輸和管道運(yùn)輸為主,，歐洲部分鐵路密集,，形成以莫斯科為中心的放射狀鐵路網(wǎng)，亞洲部分鐵路稀疏,，有一條橫貫亞歐大陸的鐵路是西伯利亞大鐵路,，被稱為亞歐大陸橋。（第二條亞歐大陸橋起始點(diǎn)為中國(guó)連云港,，終點(diǎn)為荷蘭鹿特丹）,。

（2）伏爾加河是俄羅斯的母親河，是歐洲第一長(zhǎng)河，流量豐富,，水流平穩(wěn),，航運(yùn)價(jià)值高，通過運(yùn)河,，伏爾加河可以五海通航（波羅的海、白海,、里海,、亞速海、黑海）,。

5,、莫斯科是俄羅斯首都，俄羅斯最大的城市,，是全國(guó)的政治,、經(jīng)濟(jì)、文化和交通中心,，第二大城市是位于波羅的海沿岸的圣彼得堡,；符拉迪沃斯托克（海參崴）是太平洋沿岸的港口城市；摩爾曼斯克是北冰洋沿岸的終年不凍港,。

第八章東半球其他的國(guó)家和地區(qū),。

5、中東主要是白色人種,。大多數(shù)人信仰伊斯蘭教,，伊斯蘭教、猶太教,、基督教都把耶路撒冷看作圣城,，伊斯蘭教還把麥加看作圣城。阿拉伯人信仰伊斯蘭教,，猶太人集中分布于以色列,，信仰猶太教，波斯人主要分布在伊朗,，信仰伊斯蘭教,。文化上的差異也是導(dǎo)致中東不安定的重要原因之一。

第二節(jié)歐洲西部,。

1,、歐洲西部地區(qū)人口稠密，國(guó)家眾多,，是發(fā)達(dá)國(guó)家最集中的地區(qū),。本區(qū)形成一個(gè)區(qū)域性的國(guó)際組織叫做歐盟，目前有27個(gè)成員國(guó),，統(tǒng)一貨幣叫歐元,。歐盟加強(qiáng)了歐洲國(guó)與國(guó)之間的政治和經(jīng)濟(jì)聯(lián)系,，并在世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和國(guó)際政治舞臺(tái)上發(fā)揮著重要的作用。

3,、發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)：本區(qū)地處中緯度大陸西岸（大西洋東岸,，北冰洋南岸，地中海北岸）,，常年受西風(fēng)影響,，形成溫和濕潤(rùn)的溫帶海洋性氣候，地形以平原為主,，地勢(shì)平坦,，多汁牧草，草場(chǎng)廣布,，本區(qū)的人們把牧草稱為“綠色金子”,。荷蘭、丹麥?zhǔn)侵娜樾蟠髧?guó),。

第三節(jié)撒哈拉以南的非洲,。

1、本區(qū)位于世界上最大的沙漠——撒哈拉大沙漠以南,。有6億多人,，90%以上是黑種人，所以本區(qū)被稱為“黑非洲”,。

2,、赤道和南北回歸線都穿過本區(qū)，非洲是世界上跨熱帶面積最大的洲,。讀圖6.12p9,，本區(qū)氣候分布的特點(diǎn)：以熱帶雨林氣候?yàn)橹行模媳睙釒Р菰植?，熱帶草原氣候分布最廣,。熱帶雨林氣候特點(diǎn)：終年高溫多雨；熱帶草原氣候特點(diǎn)：終年高溫,，明顯分為干濕兩季,。熱帶草原地區(qū)常常受到旱災(zāi)影響,。

3,、讀圖8.26p67,，區(qū)域經(jīng)緯度位置,，主要國(guó)家、河流,、地形分布等,。本區(qū)地形以高原為主,，最大的盆地剛果盆地，有被稱為地球傷痕的東非大裂谷,，有世界最長(zhǎng)的河流尼羅河,，有非洲最高山乞力馬扎羅山。

4,、由于殖民主義長(zhǎng)期占領(lǐng)和掠奪,，使本區(qū)有許多國(guó)家成為單一商品經(jīng)濟(jì)，即出口礦產(chǎn),、木材,、畜產(chǎn)和熱帶經(jīng)濟(jì)作物為主的`初級(jí)產(chǎn)品，進(jìn)口機(jī)械,、汽車等工業(yè)制成品。這種過分依賴一種或幾種初級(jí)產(chǎn)品的模式不利于經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期發(fā)展,，因此要努力發(fā)展民族工業(yè),，發(fā)展多樣化的農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè),、旅游業(yè),、水產(chǎn)業(yè)等其他產(chǎn)業(yè)。

5,、非洲是人口增長(zhǎng)率最高的大洲,。這里農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)落后，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量很低,，加之人口增長(zhǎng)快,，因此糧食供應(yīng)不足是本區(qū)各國(guó)普遍遇到的問題。

第四節(jié)澳大利亞,。

1,、澳大利亞位于南半球，南回歸線橫穿澳大利亞中部,，澳大利亞主要位于五帶中的熱帶和南溫帶,。最大的河流是墨累河。

澳大利亞利用不同地區(qū)的自然條件,，因地制宜地發(fā)展農(nóng)牧業(yè),，形成四個(gè)不同的農(nóng)牧業(yè)區(qū)，讀圖8.37p74,。澳大利亞又是一個(gè)地廣人稀的國(guó)家,，人口密度小，農(nóng)場(chǎng)規(guī)模很大,，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化程度很高,，并采用先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。主要農(nóng)牧產(chǎn)品大部分供出口，除羊毛外,，澳大利亞還是世界上重要的牛肉和小麥的出口國(guó),。

澳大利亞服務(wù)業(yè)已大大超過農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)，成為澳大利亞的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),。

悉尼是全國(guó)最大的工業(yè)中心和港口城市,，墨爾本是全國(guó)第二大城市。

獨(dú)占大陸的國(guó)家,，三個(gè)美名傳天下,。特有動(dòng)物大袋鼠，鴨嘴鴯鹋和考拉,。

氣候環(huán)狀多樣化,，咱是冬來它是夏。地廣人稀好牧羊,。煤鐵資源儲(chǔ)量大,。

人口集中東南部，暖濕氣侯好安家,。港口悉尼墨爾本,，首都卻在堪培拉。

第一節(jié)美國(guó),。

1,、美國(guó)位于西半球，美國(guó)本土有48個(gè)洲,，位于北溫帶,；兩個(gè)海外洲，一個(gè)是位于寒帶的阿拉斯加洲,，一個(gè)是位于熱帶的夏威夷洲,。美國(guó)東臨大西洋，西臨太平洋,，南臨墨西哥灣,，北部與加拿大接壤，南部與墨西哥接壤,。

2,、美國(guó)人口超過3億。是一個(gè)移民國(guó)家,，有白種人,、黑種人和黃種人。華人華僑集中在舊金山,、紐約,、洛衫磯等城市,。美國(guó)的土著居民是印第安人。

3,、美國(guó)地形呈縱列分布,，西部為多條平行山脈組成的科迪勒拉山系，綿延于南北美洲西部,，為世界上最大的山系,。中部平原廣闊，面積占全國(guó)總面積一半以上,，耕地廣大,，約占世界耕地面積的10%。東部為阿拉巴契亞山脈,。全國(guó)最大的河流是密西西比河,，是世界第四長(zhǎng)河。五大湖（蘇必利爾湖,、密歇根湖,、休倫湖、伊利湖和安大略湖）是世界上最大的淡水湖群,。蘇必利爾湖是世界最大的淡水湖,，各湖有水道相通,，并通過圣勞倫斯河流入大西洋,。

5、美國(guó)是世界農(nóng)業(yè)大國(guó),，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和專業(yè)化,，效率高，產(chǎn)量大,。閱讀材料p83,，讀圖9.9p85，了解美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布,。

6,、美國(guó)是世界上工業(yè)最發(fā)達(dá)的國(guó)家，主要工業(yè)區(qū)有東北部工業(yè)區(qū),、西部工業(yè)區(qū),、南部工業(yè)區(qū)。美國(guó)是世界上高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地,，位于舊金山（圣弗朗西斯科）東南端的硅谷,，是美國(guó)興起最早、規(guī)模最大的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中心,。讀圖9.12p86,，了解美國(guó)的主要工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市的分布,。

7、美國(guó)是世界第一經(jīng)濟(jì)大國(guó),，也是世界上的資源消耗國(guó)和廢物排放國(guó),。

第二節(jié)巴西。

1,、巴西是拉丁美洲面積最大,、人口最多的國(guó)家。讀圖9.18p90,，了解巴西的經(jīng)緯度位置,、地形、河流,。世界最大的河流是亞馬孫河,，最大的平原是亞馬孫平原，面積最大的高原是巴西高原,，世界上占有熱帶面積最大的國(guó)家是巴西,。

3、巴西的鐵礦產(chǎn)量和出口量都居世界前列,，主要分布于東南部,，伊塔比拉露天鐵礦石巴西最大的鐵礦山；伊泰普水電站位于巴拉那河上,，由巴西和巴拉圭合建,，是僅次于長(zhǎng)江三峽的規(guī)模第二大的水電站。

5,、農(nóng)業(yè)是巴西重要的國(guó)民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),，熱帶經(jīng)濟(jì)作物咖啡、甘蔗,、柑橘產(chǎn)量居世界第一位,，全世界都希望巴西保護(hù)的是亞馬孫熱帶雨林。6,、巴西城市主要分布在東部沿海地區(qū),，首都是巴西利亞，圣保羅是巴西最大的城市和工業(yè)中心,，也是世界特大城市之一,。巴西把首都從沿海的里約熱內(nèi)盧遷至中部高原的巴西利亞，既有加強(qiáng)對(duì)內(nèi)地的開發(fā)和管理的考慮,，也有縮小城市規(guī)模,，避免出現(xiàn)城市環(huán)境問題的考慮。

圖10.1,、10.2p100,、101南極地區(qū)北極地區(qū),。

緯度位置南極圈（南緯66.5°）以南北極圈（北緯66.5°）以北。

特征是地球最冷的地區(qū),，降水很少,，風(fēng)力很大，素有“冰雪高原”,、“白色沙漠”,、“風(fēng)庫(kù)”之稱，冰山是南極大陸附近海面顯著的自然景觀,。比南極溫暖濕潤(rùn),，但大部分地區(qū)也是終年冰封。降水量普遍高于南極,，風(fēng)力遠(yuǎn)不及南極,。

自然資源豐富的礦產(chǎn)，大量的固體淡水資源,，沿岸無數(shù)的海洋生物,，原始的自然環(huán)境是最為廣闊的天然實(shí)驗(yàn)室。石油,、天然氣,、煤、鐵,，也在科學(xué)研究和考察方面有重要地位,。

科考站長(zhǎng)城站、中山站昆侖站（18個(gè)國(guó)家140個(gè)）,。

世界之最,。

八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期我所任教的是初二年的地理教學(xué)工作,，一學(xué)期下來,我收獲頗豐,，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn),，有挫折,，也有喜悅.。最大的體會(huì)是老師間的競(jìng)爭(zhēng)合作提高了自己的能力,，也體會(huì)到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)要實(shí)到位才能保證他們的成績(jī),，要教好一個(gè)學(xué)生不難，但是要教好整個(gè)班級(jí)四,、五十個(gè)學(xué)生就必須要全身心地投入到教學(xué)工作中去,。

在思想上我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，恪守良好的師風(fēng)師德,?！皩W(xué)高為師,身正為范”，我認(rèn)為,，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作則,，以已服人,。

在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作,，新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素,。對(duì)此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考,，通過認(rèn)真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時(shí)事等,，通過這樣可以說經(jīng)?？梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平,，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我通過課堂觀察、課后了解和測(cè)驗(yàn)了解他們的原有基礎(chǔ),，然后采取相應(yīng)的措施,，考慮教法，包括如何組織教材和安排活動(dòng),，既備教材,，也備學(xué)生。

再者,，課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵,。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段,，作好課堂的引導(dǎo)者和組織者,，關(guān)注全體學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，注意信息反饋,，營(yíng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如,。不能讓學(xué)生過于活躍,，否則不利于控制課堂紀(jì)律,，進(jìn)而影響教學(xué)效果。我覺得對(duì)于中國(guó)的教育考試制度,，對(duì)學(xué)生不能放任自由,，所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。問題式教學(xué)也是我的一個(gè)心得體會(huì),，把主要知識(shí)點(diǎn)以問題的形式給出,，然后采取組內(nèi)合作和組間競(jìng)賽來分析解決問題，最后評(píng)出優(yōu)勝組,，此法頗受學(xué)生歡迎,。

還有，適量適時(shí)的練習(xí),、作業(yè)和測(cè)驗(yàn)也是必要的,。課后通過對(duì)學(xué)生的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,，確保他們真正懂,，使知識(shí)真正得到理解鞏固。

最后,，為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,，要對(duì)學(xué)生分層次進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差。對(duì)于中等生,，主要是增強(qiáng)他們的自信心,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維,。對(duì)后進(jìn)生,，要進(jìn)行思想補(bǔ)差和知識(shí)補(bǔ)差，二者不可偏廢,。堅(jiān)持對(duì)差生進(jìn)行分類補(bǔ)差,，采取集體和個(gè)引輔導(dǎo)的方式,，逐人逐科落實(shí),。

在考試研究方面，積極參加本組就二年會(huì)考,、初二年的會(huì)考進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與討論,。在前幾年的教學(xué)基礎(chǔ)上，初二年的會(huì)考復(fù)習(xí)針對(duì)本校和學(xué)生情況,，積極與楊志川老師進(jìn)行討論與交流,，從而形成了一套較為完備的初二年會(huì)考教學(xué)復(fù)習(xí)方法,。

當(dāng)然，在工作上我還是存在某些不足,。譬如,，課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中;因?yàn)榻痰陌嗉?jí)多,，不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位等等,。因此經(jīng)常參與聽課評(píng)課，虛心向其他老師請(qǐng)教,，使我長(zhǎng)進(jìn)不少,。今后我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

回顧本學(xué)期的工作,，在擔(dān)任初二七個(gè)班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)作出總結(jié),，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的課件和課外知識(shí),，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注重思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。如組織學(xué)生自辦地理手抄報(bào)、畫地理事物輪廓圖等,，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。

三,、充分利用多媒體教學(xué),，提高教學(xué)效果。

因?yàn)榘四昙?jí)上冊(cè)地理,，理解的內(nèi)容多,，知識(shí)的空間概念強(qiáng)，根據(jù)初中學(xué)生求知欲強(qiáng),、好奇心大的特點(diǎn),，我在教學(xué)中都運(yùn)用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力,，提高了教學(xué)效果。

四,、積極認(rèn)真參加集體備課活動(dòng),。

研究探討課程教法、學(xué)法,，虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的'意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，改進(jìn)工作。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，特別是在復(fù)習(xí)階段,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的幫輔，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)地理萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，課后反思不夠及時(shí)，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的學(xué)生督促不夠,，這些都有待以后改進(jìn),。

一、認(rèn)真分析制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,。

本學(xué)期八年級(jí)所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材,。其內(nèi)容主要是中國(guó)地理第一至四單元。包括“居民與人口”“自然環(huán)境”“自然資源”“經(jīng)濟(jì)與文化”等,。我期望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，基本了解中國(guó)的自然地理與人文地理方面的初步知識(shí)，熟悉我國(guó)的基本國(guó)情,，并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能,，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候,，通過提問我才發(fā)明學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)十分薄弱,。于是，我通過與各班主任老師部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通,，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法;通過上期的期末檢測(cè)成績(jī),，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),，從與同學(xué)們的交流交談中,，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實(shí)呼聲和感受,，為他們打開一扇心靈的窗口,。

在此基礎(chǔ)上，根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實(shí)際情況，決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識(shí),，并在教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)進(jìn)度上提前安排,。據(jù)此，本學(xué)期除完成八年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)外,，還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊(cè)課本的部分內(nèi)容,，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二,、自覺落實(shí)教學(xué)常規(guī),。

1、由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師,，要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力,，就必須付出比別人多的時(shí)間和精力。為此,，我認(rèn)真鉆研教材及學(xué)生,，悉心查閱資料，學(xué)習(xí)時(shí)新的教育教學(xué)思想和方法,。有時(shí),，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學(xué)科老師請(qǐng)教,，吸取他們的經(jīng)驗(yàn),。平日里，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,，查找整合課程資源,，為上好一節(jié)課作有效的打算。

2,、教學(xué)中我力爭(zhēng)做到精講,，把重點(diǎn)放在知識(shí)體系結(jié)構(gòu)聯(lián)系和思維方法上，避開面面俱到拖泥帶水等一些問題的呈現(xiàn),。課堂上,，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖練習(xí),，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效,。練習(xí)題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成,，對(duì)突出問題及時(shí)予以糾正指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,。

3,、認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在六十人以上,，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。每次面對(duì)堆積如山的作業(yè)本,，我覺得它不是負(fù)擔(dān),，而是一種‘責(zé)任’一種使命,。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè),，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)，要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛,。因?yàn)?，作業(yè)是與他們最多的交流與溝通方式。像__班的___同學(xué),，上學(xué)期期末地理考試不及格,，而本學(xué)期他對(duì)地理產(chǎn)生了新的愛好，作業(yè)做得認(rèn)真了,，成績(jī)也提高了,，每一次測(cè)驗(yàn)都在及格以上。這與我對(duì)他的激勵(lì)和“作業(yè)交流”是分不開的,。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”,，針對(duì)錯(cuò)題我或畫上一個(gè)圓圈，或在題的旁邊劃上一個(gè)“?”有時(shí)也給一些提示性的評(píng)語(yǔ),，告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避開錯(cuò)誤,。

4、除教學(xué)隨堂評(píng)價(jià)外,，力求適時(shí)進(jìn)行單元形成性檢測(cè),，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然有時(shí)成績(jī)不盡人意,，但我沒有放棄期望,。因?yàn)樵S多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)愛好等方面的問題,，要在短時(shí)間內(nèi)從根本上解決,，顯然還有些難度。盡管如此,，我仍然以積極的心態(tài),，堅(jiān)持培優(yōu)輔差。且期望期末有一個(gè)好結(jié)果,。

三,、積極參加校本鉆研,。

1、自覺進(jìn)行新課標(biāo)新教材新教法新教育思想的學(xué)習(xí)運(yùn)用與實(shí)踐,。積極參加學(xué)校組織的聽評(píng)課優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽教育技術(shù)能力大賽等校本鉆研活動(dòng),。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師，偶然也遇到了一些艱難,，但我并不氣餒,。“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚(yáng)”,。

2,、學(xué)以致用，積極探究教育教學(xué)的新模式,。運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，自己動(dòng)手制作課件，合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，摸索的教育教學(xué)方法,。利用可利用的時(shí)間，把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形師生互動(dòng)快速便捷及時(shí)反饋的教學(xué)模式,，力求實(shí)現(xiàn)化的教學(xué)目標(biāo)。

“心若在,，夢(mèng)就在”,。勤奮學(xué)習(xí)，努力工作,，是我永不改變的目標(biāo)與追求,。

一、提高教學(xué)質(zhì)量,，上好每一堂課,。為了上好課，我課前做了下面的工作：

1,、今年是我校實(shí)施新課程教學(xué)的第三年,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持課前閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》,，《地理教學(xué)》,，《地理教育》等書籍。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，鉆研新課標(biāo),，根據(jù)教材的特點(diǎn),，如教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

二,、重視課堂管理。

做為一名教師,，我十分清楚課堂管理的重要性,。我深知，有了一個(gè)科學(xué)的課堂管理,，那教學(xué)就等于成功了一半,。為此，我十分重視課堂管理,，在課堂上向45分鐘要質(zhì)量,。一般我一進(jìn)課堂，就以自身飽滿的情緒影響全體學(xué)生,，使學(xué)生們也能以飽滿的,，高漲的情緒來上的我課，然后抓緊學(xué)生精力最集中的時(shí)間把本節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)完,，把難點(diǎn)剖析清楚,。接下來學(xué)生的精力開始渙散了，課堂秩序有些不穩(wěn)定了,，這時(shí)我來個(gè)地理小故事或小幽默,，改變一下課堂氣氛，待學(xué)生精力又集中時(shí),，及時(shí)把重點(diǎn),，難點(diǎn)鞏固,。至于簡(jiǎn)單易懂的知識(shí)，我一般是讓學(xué)生相互討論來完成,，這樣學(xué)生的積極性很高,，效果也不錯(cuò)。

三,、虛心學(xué)習(xí),，提升自身的課堂教學(xué)能力。

一個(gè)教師最先被要求的往往是他的教學(xué)能力,。教學(xué)能力的高低直接影響著學(xué)生們的健康成長(zhǎng),。是做一個(gè)成功的教師，還是成了一個(gè)誤人子弟的教書匠?我毫不猶豫地選擇前者,。多次的聽學(xué)校各位老師的公開課,，讓我有了學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì)，取其之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短;多次的組內(nèi)教研活動(dòng),，讓我有了檢查自己的時(shí)機(jī)。另外,，本期學(xué)校與長(zhǎng)沙市一中聯(lián)合辦學(xué),，因此，每次上課之前我對(duì)長(zhǎng)沙市一中的教學(xué)課件認(rèn)真的加以分析,，結(jié)合學(xué)生的具體情況取其之長(zhǎng),，使課堂教學(xué)更能貼近學(xué)生，"備好每一堂課;上好每一堂課;評(píng)好每一堂課;反思好每一堂課"成了我提升自身教學(xué)能力的途徑,。

四,、教學(xué)中注重培養(yǎng)、提高學(xué)生的地理素養(yǎng),。

這是八年級(jí)地理課程改革的一個(gè)重大特點(diǎn),，我在教學(xué)中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學(xué)，發(fā)揮地理教育的功能,。如：培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、資源觀和人口觀等,。比如在講到"西藏是我國(guó)太陽(yáng)能最豐富的地區(qū)"時(shí),，以課本中的地圖為素材，進(jìn)行探究,，并對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行了拓展,。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的地理讀圖分析技能,，又發(fā)展了學(xué)生的綜合思維能力,。又如：在講到"水資源對(duì)人類生存和發(fā)展的意義"時(shí),，著重教育學(xué)生：要珍惜和節(jié)約使用水資源，要保護(hù)水資源,，以利于人類的可持續(xù)發(fā)展,。

五、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

中學(xué)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，有些學(xué)生缺乏自控能力,。針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去;還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,。比如,，對(duì)學(xué)生微微笑，說說笑,，或者說說他的優(yōu)點(diǎn),。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

一,、認(rèn)真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,。

本學(xué)期八年級(jí)所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材,。其內(nèi)容主要是中國(guó)地理第一至四單元。包括"居民與人口",、"自然環(huán)境",、"自然資源"、"經(jīng)濟(jì)與文化"等,。我希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，基本了解中國(guó)的自然地理與人文地理方面的初步知識(shí)，認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本國(guó)情,，并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能,，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候，通過提問我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)十分薄弱,。于是,，我通過與各班主任老師、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通,，了解同學(xué)們的.學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法;通過上期的期末檢測(cè)成績(jī)，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果,。同時(shí),，從與同學(xué)們的交流、交談中,，深入到他們的內(nèi)心世界,，了解他們的真實(shí)呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口,。

在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實(shí)際情況，決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識(shí),，并在教學(xué)時(shí)數(shù),、教學(xué)進(jìn)度上提前安排。據(jù)此,，本學(xué)期除完成八年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)外,，還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊(cè)課本的部分內(nèi)容，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

二,、自覺落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

1,、由于自己是一名"非專業(yè)"的地理老師,，要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力，就必須付出比別人多的時(shí)間和精力,。為此,，我認(rèn)真研究教材及學(xué)生，悉心查閱資料,，學(xué)習(xí)時(shí)新的教育教學(xué)思想和方法,。有時(shí)，為了備好一節(jié)課,，不厭其煩地向同學(xué)科老師請(qǐng)教,，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)。平日里，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,，查找,、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備,。

2,、教學(xué)中我力爭(zhēng)做到精講，把重點(diǎn)放在知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法上，避免拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn),。課堂上,，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練,，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效,。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成,，對(duì)突出問題及時(shí)予以糾正、指導(dǎo),。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),，因材批閱,，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在六十人以上,，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作,。每次面對(duì)堆積如山的作業(yè)本，我覺得它不是負(fù)擔(dān),，而是一種責(zé)任、一種使命,。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè),，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)，要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛,。因?yàn)?，作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式,。像(5)班的譚__同學(xué),，上學(xué)期期末地理考試不及格，而本學(xué)期他對(duì)地理產(chǎn)生了新的興趣，作業(yè)做得認(rèn)真了,，成績(jī)也提高了,，每一次測(cè)驗(yàn)都在及格以上。這與我對(duì)他的激勵(lì)和"作業(yè)交流"是分不開的,。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃"×",，針對(duì)錯(cuò)題我或畫上一個(gè)圓圈，或在題的旁邊劃上一個(gè)"?"有時(shí)也給一些提示性的評(píng)語(yǔ),，告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯(cuò)誤,。

4、除教學(xué)隨堂評(píng)價(jià)外,，力求適時(shí)進(jìn)行單元形成性檢測(cè),，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然有時(shí)成績(jī)不盡人意,，但我沒有放棄希望,。因?yàn)樵S多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題,，要在短時(shí)間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度,。盡管如此,，我仍然以積極的心態(tài)，堅(jiān)持培優(yōu)輔差,。且盼望期末有一個(gè)好結(jié)果,。

三、積極參加校本研究,。

1,、自覺進(jìn)行新課標(biāo)、新教材,、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與實(shí)踐,。積極參加學(xué)校組織的聽評(píng)課,、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動(dòng),。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師,，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒,。"雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越"，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我仍將一如既往的"激情飛揚(yáng)",。

2,、學(xué)以致用，積極探索教育教學(xué)的新模式,。運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，自己動(dòng)手制作課件，合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，摸索最佳的教育教學(xué)方法,。利用可利用的時(shí)間，把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形,、師生互動(dòng)、快速便捷,、及時(shí)反饋的教學(xué)模式,，力求實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)。

"金無足赤,，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷。另外在期末復(fù)習(xí)當(dāng)中,，抓得還不是很落實(shí)到位,。在今后的教學(xué)中，我將加倍努力,，仍以素質(zhì)教育為突破點(diǎn),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。力爭(zhēng)在中考時(shí),，取得優(yōu)異成績(jī),。

作為教師，我深切地感受到：一日為師,，就應(yīng)該扛起責(zé)任,，為學(xué)生負(fù)責(zé)到底。因此,，必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念,，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識(shí),，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取他人之長(zhǎng)來補(bǔ)自己之短,，才能使自己更加有競(jìng)爭(zhēng)力和教育教學(xué)的能力,。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),，要想自己成為一名真正合格的教師,，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng),。因此,，在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài),，不斷改進(jìn)工作方法,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，同時(shí),，將教學(xué)常規(guī)和教研活動(dòng)結(jié)合起來，把常規(guī)的每個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處,。課前精心備課,，做到形式多樣化，通過相互聽課,、交流,，不斷的完善教學(xué)，充分地鍛煉自己,，從而更好的完成地理教學(xué)工作,，爭(zhēng)取在新的一年，取得更大的進(jìn)步,。

八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)與反思篇七

通過學(xué)習(xí),，不斷提高了認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念,，使自己的自身理論素養(yǎng)和教育水平不斷提高,，能自覺地將先進(jìn)的科學(xué)理念化成為切實(shí)的教育教學(xué)行為;同時(shí)及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，推廣課改經(jīng)驗(yàn)和課改成果,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)案例,，使理論學(xué)習(xí)真正達(dá)到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合,。

1,、一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞,?！跋蛩氖昼娨|(zhì)量”，離不開夜以繼日的研究教材及學(xué)生,、查閱資料,、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,、手段。所以,，我經(jīng)常為了備好一堂課,，到圖書室查找資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等,，為上好一堂課竭盡所能,，付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。因此,，每次課堂下來，我都有種充實(shí)的感覺,，我的勞動(dòng)沒有白費(fèi),，汗水沒有白流，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵(lì)與快樂,。

2,、精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講,，重知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，避免了面面俱到,、拖泥帶水等一些問題。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題做到精選、精練,，對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,。做到講練結(jié)合,，努力提高了復(fù)習(xí)效率。

3,、能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地理學(xué)科備課資料的收集、整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論，提高課件的制作水平,。積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法，有效地提高教學(xué)實(shí)效,。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)條件上,，進(jìn)行課件的開發(fā)，把單純的課堂教學(xué)模式,，盡量轉(zhuǎn)為一種有聲,、有形，師生互動(dòng),，快速,、便捷，及時(shí)反饋的教學(xué)模式中,。

4,、地圖訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績(jī)的優(yōu)劣,，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解,、分析、運(yùn)用能力的高低,。在這學(xué)期的教學(xué)中,，從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,。尤其是在地理模擬測(cè)試中,，我命題重點(diǎn)以讀圖分析為主，就是讓學(xué)生明白,，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會(huì)識(shí)圖,。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí)，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上,。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法,，，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,，完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位,，對(duì)重要大洲和重要國(guó)家的準(zhǔn)確位置的掌握。

5,、認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每一個(gè)班級(jí)的.學(xué)生數(shù)都在五十人左右,，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作,。每次面對(duì)堆積如山的作業(yè)本，我沒有覺得是一種負(fù)擔(dān),，而深感責(zé)任之重,，是一種使命。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè),，我更顯得認(rèn)真仔細(xì),。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛，作業(yè)是與他們最直接的交流,、與溝通,。

6、能積極向同伴學(xué)習(xí),走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,向同組教師學(xué)習(xí),不恥下問,，并積極參加單周的教研,。就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí).從而提高了自己的教學(xué)水平。我在今后工作中,，繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期,本人任教八年級(jí)1-4班的地理教學(xué)工作,根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，在本學(xué)期的地理教學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)探究,、積極補(bǔ)充完善，取得了理想的教學(xué)成績(jī),，但還有一些不足之處?，F(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:。

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事地理教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己,。思想積極向上,，要求進(jìn)步。在教學(xué)中,，做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,，言傳身教,，幫助學(xué)生明確人生目標(biāo)和提高地理成績(jī),。

1、學(xué)情方面,。

我任教的八年級(jí)1-4這兩個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性以及各方面的紀(jì)律都相對(duì)較差,，給授課帶來很多麻煩，上課不配合教師,，問題學(xué)生占較大多數(shù),，沒有尖子生，實(shí)際的學(xué)習(xí)效果不好,。我備課時(shí)也注意到這點(diǎn)，因此在授課時(shí)我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,。通過一學(xué)期的努力,，學(xué)習(xí)狀態(tài)有了一定的改善，成績(jī)也有所提升,。

2,、教法方面。

我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，認(rèn)真鉆研教材,，積極請(qǐng)教本學(xué)科組教師，精心準(zhǔn)備,。在教學(xué)活動(dòng)中,，我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理技能和地理素養(yǎng),。認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué),，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重小組合作,，加強(qiáng)學(xué)生間的交流和合作,。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高,。布置作業(yè)時(shí),，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性,，形式多樣化,。不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)行多媒體教學(xué)的研究,，并利用課件來輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù),，想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性,。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了明顯的改善和提高,。

3,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

我積極參加聽評(píng)課活動(dòng),，積極備課,，積極利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)日照市地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng);利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，不斷學(xué)習(xí)與反思;進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，不斷提提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

一分耕耘一分收獲,，經(jīng)過這一學(xué)期的努力我取得了一定的進(jìn)步,，但也還有許多不足之處。

1,、班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍不濃,。

2、學(xué)生整體基礎(chǔ)非常差,，地理基本功弱,。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)自主性差,，不能獨(dú)立完成作業(yè)。

當(dāng)然,，我今后更得努力學(xué)習(xí),，不斷提高地理課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效地理課堂,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，結(jié)合《地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的地理教學(xué)。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心;注意培養(yǎng)尖子生，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3,、繼續(xù)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的興趣。在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

總之我在本學(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇,，努力完善和提升自己,，尤其在教學(xué)教研方面。今后,，我將更加努力,，在工作中腳踏實(shí)地，相信自己的教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高!

八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期我擔(dān)任初二的地理教學(xué),，這學(xué)期工作也接近尾聲,，為了進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，便于以后工作的順利開展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)大致總結(jié)如下：

深入學(xué)習(xí)黨的十七大精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹先進(jìn)的教育教學(xué)理念，尤其是洋思中學(xué)先學(xué)后教的模式,，并結(jié)合本校四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，確立自己的教學(xué)理念,。積極參加各級(jí)各部門組織的教育教研活動(dòng)：參加學(xué)校的公開課,，參加區(qū)教研室組織的公開課;積極參加教科研活動(dòng),，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從學(xué)會(huì)地理,，走向會(huì)學(xué)地理,。

本人認(rèn)為,，如果用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法，必定會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)枯燥無味的地理知識(shí)及教法感到厭倦,，學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)不起來,，教學(xué)效果就可想而知。為了避免這種現(xiàn)象,，積極尋求較適合我校學(xué)生的教法,、學(xué)法，即讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，充分地自讀教材,，做好筆記,，在小組中討論，然后隨機(jī)分配,，把學(xué)生分成幾個(gè)小組,，進(jìn)行激烈的辯論，最后教師總結(jié),。這樣既能充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能使學(xué)生在主動(dòng)發(fā)現(xiàn)知識(shí),、掌握知識(shí)的過程中加深了印象,，感覺到了自己就是課堂中的主人。還充分利用地理掛圖,、多媒體教室等現(xiàn)代教具,使抽象的教學(xué)直觀化,，大大方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

3、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

4,、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平。

5,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

6,、每次考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生,，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

現(xiàn)在經(jīng)過我們的努力已經(jīng)取得了可喜的成績(jī)，但是我們的成績(jī)還不是很好,，但是我們有足夠的信心,，在下一學(xué)期中取得讓人滿意的優(yōu)異的成績(jī)。

八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)與反思篇十

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究新的教育理論、新課標(biāo)和新的課改教材,。

通過學(xué)習(xí),，不斷提高了認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念,，使自己的自身理論素養(yǎng)和教育水平不斷提高,，能自覺地將先進(jìn)的科學(xué)理念化成為切實(shí)的教育教學(xué)行為;同時(shí)及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，推廣課改經(jīng)驗(yàn)和課改成果,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)案例,，使理論學(xué)習(xí)真正達(dá)到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，細(xì)致批閱作業(yè),。

1、一堂好課,，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞,。“向四十分鐘要質(zhì)量”,，離不開夜以繼日的研究教材及學(xué)生,、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,、手段,。所以，我經(jīng)常為了備好一堂課,，到圖書室查找資料,，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能,，付出了許多的精力,，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此,，每次課堂下來,，我都有種充實(shí)的感覺,，我的勞動(dòng)沒有白費(fèi)，汗水沒有白流,，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵(lì)與快樂,。

2、精講精練抓提高,。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講,，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題,。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題做到精選,、精練,，對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習(xí)效率,。

3,、能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地理學(xué)科備課資料的收集,、整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論,，提高課件的制作水平,。積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法,，有效地提高教學(xué)實(shí)效。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)條件上,，進(jìn)行課件的開發(fā),，把單純的課堂教學(xué)模式，盡量轉(zhuǎn)為一種有聲,、有形,，師生互動(dòng)，快速,、便捷,，及時(shí)反饋的教學(xué)模式中,。

4、地圖訓(xùn)練抓能力,。學(xué)生地理成績(jī)的優(yōu)劣,，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解、分析,、運(yùn)用能力的高低,。在這學(xué)期的教學(xué)中，從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,。尤其是在地理模擬測(cè)試中，我命題重點(diǎn)以讀圖分析為主,，就是讓學(xué)生明白,，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會(huì)識(shí)圖。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí),，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧,，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上,。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法，,，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,，完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位，對(duì)重要大洲和重要國(guó)家的準(zhǔn)確位置的掌握,。

5,、認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱,，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在五十人左右，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作,。每次面對(duì)堆積如山的作業(yè)本,，我沒有覺得是一種負(fù)擔(dān)，而深感責(zé)任之重,，是一種使命,。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì),。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛,，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通,。

6,、能積極向同伴學(xué)習(xí),走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,向同組教師學(xué)習(xí),不恥下問,，并積極參加單周的教研。就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí).從而提高了自己的教學(xué)水平,。我在今后工作中,，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

本周工作主要是迎接督導(dǎo)檢查工作,，老師們都在忙著備課、上課,、處理作業(yè)等,。辦公室人員都忙著整理檔案、上課,、備課,，的確是感到了緊張感?？墒敲鎸?duì)如此多的檔案和緊張的上課,。老師們的確要調(diào)節(jié)好自己?？吹剿麄兌济Φ缴钜?，忘我的工作者，讓我感到了老師們的無私奉獻(xiàn)的精神,。為了學(xué)校的.工作老師們都確確實(shí)實(shí)投入到工作當(dāng)中去了,，學(xué)校工作的確是繁瑣的工作，只有肯干,、愿干,、努力地干。然后再讓學(xué)生肯學(xué),、愿學(xué),、努力地學(xué)。這樣楊坡中學(xué)的成績(jī)很快就會(huì)蒸蒸日上,，不久將會(huì)走上全縣的前列,。

目前的現(xiàn)狀，老師們大多數(shù)都投入到了工作之中,，無論課上課下,，每位老師都達(dá)到了忘我的境界，白天除了上好課外,，課下卻都趴在電腦桌前批改作業(yè)、查閱資料,。每位老師都改變了以前的懶散的狀態(tài),，把自己踏踏實(shí)實(shí)的奉獻(xiàn)到了教育事業(yè)上了,。可謂稱的上是“蠟燭”,、是“春蠶”,、是“園丁”這些榮譽(yù)稱號(hào)?？芍^楊坡中學(xué)的老師的思想覺悟的確提高了一個(gè)檔次,。老師們的干勁也提高了很大一個(gè)臺(tái)階。老師們的自覺性也是不言而喻,。老師們的怨言也就自慚形穢,。老師們的牢騷也就銷聲匿跡?？傊?，老師們的素質(zhì)高了，老師們的水平高了,，老師們的言論高了,，老師們的形象高大了.....。

八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

總結(jié)可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn);可以明確下一步工作的方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的2017年八年級(jí)上地理教學(xué)總結(jié),，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

大家知道,，只有不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐、總結(jié),，才能提高,。一學(xué)年又將過去了，我又認(rèn)真研讀地理課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，重新回顧這一學(xué)年,，我在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，能積極創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的問題情境,，教學(xué)內(nèi)容的組織以學(xué)生的活動(dòng)為要形式,，啟發(fā)學(xué)生在觀察、分析,、思考,、討論中靈活運(yùn)用地理知識(shí)。但是如何進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)中學(xué)生的主體作用,，改進(jìn)課堂教學(xué),，是擺在我面前現(xiàn)實(shí)而又急需解決的問題,。面對(duì)這些情況，自己有了一些體會(huì)和思考：

在課堂教學(xué)中,，只有學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能學(xué)得好,。由此可見,，學(xué)習(xí)興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要條件，它與發(fā)揮學(xué)生的主體作用密不可分,。從地理知識(shí)來看,，趣味性是其一大特點(diǎn)。它為學(xué)生獲得直接興趣提供了豐富的素材,。教學(xué)中可充分利用多媒體教學(xué)的圖片美,、文字美、動(dòng)畫美,、語(yǔ)言美,，給學(xué)生以美的享受，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。使用多媒體課件輔助教學(xué)，可讓課堂動(dòng)起來,，活起來,，以興趣帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在地理教學(xué)過程中,，我注意發(fā)揮地理知識(shí)趣味性的學(xué)科優(yōu)勢(shì),，充分利用現(xiàn)有的趣味知識(shí)加以渲染，深入挖掘潛在的趣味知識(shí)并進(jìn)行合理的加工,，努力尋求趣味知識(shí)的切入點(diǎn)進(jìn)行有目的的導(dǎo)入,，使之融入課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到較好的教學(xué)效果,。例如：在講大陸漂移假說時(shí)，先讓學(xué)生講一個(gè)小故事,不但使學(xué)生的注意力迅速集中到課堂上,，而且對(duì)本課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，從而產(chǎn)生了主動(dòng)學(xué)習(xí)的心理，積極性被調(diào)動(dòng)起來,。這樣易使課堂更生動(dòng),同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。在講季風(fēng)氣候的形成時(shí)，我先讓學(xué)生回子顧一下自己身邊的風(fēng)向變化的規(guī)律，再進(jìn)行教學(xué),，不僅鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,且讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活探究地理問題,。

地理教材中有許多地理圖像，包括分布圖,、統(tǒng)計(jì)圖、示意圖,、景觀圖,，以及一些帶有啟發(fā)性、思考性的漫畫,，而地理圖像是地理教材的重要組成部分,，具有生動(dòng)、形象,、直觀的特點(diǎn),，它對(duì)于學(xué)生了解地理事物的空間分布規(guī)律及各要素間的內(nèi)在聯(lián)系，具有重要作用,。因此,教學(xué)中,，我注意發(fā)揮圖像作用，運(yùn)用圖像引導(dǎo)學(xué)生“動(dòng)起來”,，使學(xué)生充分參與教學(xué)活動(dòng),，從而有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。例如,，在學(xué)習(xí)世界地震和火山的分布特點(diǎn)時(shí),，首先引導(dǎo)學(xué)生閱讀《六大板塊示意圖》，注意六大板塊的范圍及其邊界,，然后閱讀《世界地震帶和火山分布圖》,，引導(dǎo)學(xué)生觀察地震帶和火山的位置，再與前圖對(duì)照,，學(xué)生相互討論得出結(jié)論：火山和地震多集中在兩個(gè)板塊的交界處,。充分挖掘教材中的地理圖像來設(shè)計(jì)教學(xué),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的.眼、耳,、口,、手、腦等感覺器官和思維器官,，同時(shí),，又培養(yǎng)了學(xué)生讀圖、分析圖的能力和獨(dú)立獲取知識(shí)的能力,。

充分利用課本中設(shè)計(jì)的“活動(dòng)”,，涉及讀圖或繪圖技能的訓(xùn)練、材料收集和處理，需要?jiǎng)邮肿鲈囼?yàn),、開展社會(huì)調(diào)查,，進(jìn)行合作討論等各個(gè)方面，從不同角度培養(yǎng)學(xué)生的能力,。例如在《多變的天氣》教學(xué)時(shí),，我利用“活動(dòng)”中提供的天氣圖，讓學(xué)生像氣象預(yù)報(bào)員一樣播報(bào)城市天氣,，這樣不僅使學(xué)生鞏固了本課所學(xué)的天氣符號(hào),，還鍛煉了學(xué)生讀圖、語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)用能力,。

發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)自我發(fā)展,使他們真正成為教學(xué)的主體,成為學(xué)習(xí)的主人,。要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法，我充分利用地理教學(xué)的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生思維能力,使學(xué)生學(xué)會(huì)思考地理環(huán)境問題,學(xué)會(huì)解決問題,學(xué)會(huì)創(chuàng)新和自我發(fā)展,。針對(duì)地理學(xué)的特點(diǎn),，在地理教學(xué)中常用的方法有：(1)歌訣法：如記我國(guó)的主要山脈分布可用此方法：東西走向有三橫，北天陰,，中昆秦,。湘桂粵贛夾南嶺。東北一西南有三撇,，興安太行巫雪峰,，長(zhǎng)白武夷中間橫，臺(tái)灣山脈東分布,。喜馬拉雅弧形山,，珠峰傲立中尼境，八八四四第一峰,。地理歌訣簡(jiǎn)潔而明了,，方便記憶,在地理學(xué)習(xí)中往往起到事半功倍的作用。(2)圖像法：地圖是地理知識(shí)的重要載體,，但平時(shí)許多學(xué)生對(duì)地圖心存畏懼,，地圖應(yīng)用能力較薄弱，指導(dǎo)學(xué)生多看圖,、識(shí)圖,、繪圖、用圖,，并盡可能使地理知識(shí)圖像化,，做到以文析圖、圖文結(jié)合,，尤其像地球的公轉(zhuǎn),，中國(guó)的行政區(qū)劃等知識(shí)難點(diǎn),。(3)觀察法：日常生活中注意觀察地理事物,聯(lián)系課本上所講授的地理知識(shí)，分析地理現(xiàn)象的成因和規(guī)律等,，要使學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)的方法,，就要在課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)生活中的地理”，不斷向?qū)W生“授之以漁”,，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生好學(xué)地理。積極鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，并努力創(chuàng)造“民主,、和諧、平等”的課堂教學(xué)氛圍,，這是學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)主體性的重要保障。只有在輕松,、愉悅的課堂環(huán)境中,，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情被激發(fā)，思維的火花被點(diǎn)燃,。為此,，我在向?qū)W生傳授地理知識(shí)和技能的同時(shí)，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生施以情感教育,，給予必要的關(guān)心,、激勵(lì)、尊重和理解,，培養(yǎng)學(xué)生積極參與的信心和熱情,，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體作用,。

(1)過程與方法的結(jié)合有待提高,。在小組合作學(xué)習(xí)中角色的分工應(yīng)細(xì)化,特別是組內(nèi)的弱者應(yīng)真正在其他同學(xué)的帶動(dòng)下有所提高,課堂不應(yīng)總是尖子生唱主角,應(yīng)使教學(xué)真正面向?qū)W生。

(2)師生的交流的平等性應(yīng)加強(qiáng),。在提出問題時(shí),應(yīng)站在學(xué)生的角度,從學(xué)生的身心特點(diǎn)和實(shí)際出發(fā),而不是一味把學(xué)生的思路往自己設(shè)計(jì)的路上引,問題的設(shè)計(jì)不宜太大,應(yīng)站在學(xué)生的認(rèn)知角度剖析,。

總之，在課程改革的今天,，對(duì)老師提出更高的要求,教師只有在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和探索,運(yùn)用符合學(xué)生自身發(fā)展特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,，才能取得較好的教育教學(xué)效果，才能適應(yīng)當(dāng)今教育的要求,。