總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,少犯錯誤,,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
八年級地理教學(xué)總結(jié)與反思 八年級地理知識點總結(jié)歸納篇一
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,來確定授課的教學(xué)方法,,爭取做到每一課都有備無患、游刃有余,。在課堂上我注意課堂生境的生成和靈活運用,,同時比較注意學(xué)生能力的培養(yǎng)和技能的訓(xùn)練提高。另外我適時把德育滲透到課堂中,,讓學(xué)生的地理素養(yǎng)和地理技能都有所提高和進(jìn)步,。
二、努力打造高效課堂。
充分的備課固然很重要,,但課堂的靈活駕馭更重要,。在課堂上我比較注意及時調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性,。讓學(xué)生能夠充分交流和互動,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和作用,。同時我運用多種教學(xué)手段讓學(xué)生盡可能的在課堂上就能消化和吸收所學(xué)的知識,。為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,也讓不同的學(xué)生有不同的收獲,。
三,、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,積極參加每周一課活動,。
及時學(xué)習(xí)和借鑒同學(xué)科其他教師的課堂教學(xué)方法和教學(xué)手段,,課后進(jìn)行觀課議課的交流。通過這樣的學(xué)習(xí),,我發(fā)現(xiàn)每個老師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。所以善于取長補短對我們廣大教師的業(yè)務(wù)有很多的幫助。另外,,本學(xué)期我們學(xué)科組教師在學(xué)校的安排下,,去實驗中學(xué)學(xué)習(xí)觀摩了全省的地理骨干教師的優(yōu)質(zhì)課的課堂展示?;氐綄W(xué)校后,,我們坐在一起進(jìn)行了熱烈的討論和研究——我們和大師們還有哪些差別?如何縮小這種差別?我們看到了他們哪些值得我們認(rèn)真思考的東西?通過這一次的學(xué)習(xí)交流,很多老師都受到不同的啟發(fā),,教學(xué)也開展得有聲有色,。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。在課后,為不同層次的學(xué)生量身定做相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。
同時做好學(xué)困生的思想工作,動之以情,,曉之以理,,使之對學(xué)習(xí)漸漸產(chǎn)生興趣。促進(jìn)更多的學(xué)困生跟上來,,并且逐漸由被動變成主動,,使更多的學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,課堂紀(jì)律和教學(xué)效果也有翻天覆地的變化。
當(dāng)然,,在教育教學(xué)工作中不可避免的存在許多不足,,比如,不能面面俱到到每一個學(xué)生,,對一些學(xué)習(xí)處于中等的學(xué)生關(guān)心和鼓勵不夠,,再如,課堂也不是想象中的理想等等,。今后,,我將繼續(xù)努力,盡己所能,,不斷學(xué)習(xí)和提高,,讓自己在教學(xué)的路上走得更遠(yuǎn),更順暢!為理想課堂,、精品課堂而努力奮斗!
八年級地理教學(xué)總結(jié)與反思 八年級地理知識點總結(jié)歸納篇二
時間過的真快,,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要畫上句號?;厥妆緦W(xué)期走過的路,,有得也有失,有苦也有甜,。在擔(dān)任八年級四個班地理教學(xué)工作中,,我能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,,我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,使教學(xué)工作有計劃,有組織,,有步驟地開展,。為了更好的開展以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,來確定授課的教學(xué)方法,,爭取做到每一課都有備無患、游刃有余,。在課堂上我注意課堂生境的生成和靈活運用,,同時比較注意學(xué)生能力的培養(yǎng)和技能的訓(xùn)練提高。另外我適時把德育滲透到課堂中,,讓學(xué)生的地理素養(yǎng)和地理技能都有所提高和進(jìn)步,。
二,、努力打造高效課堂。
充分的備課固然很重要,,但課堂的靈活駕馭更重要,。在課堂上我比較注意及時調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,。讓學(xué)生能夠充分交流和互動,,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和作用。同時我運用多種教學(xué)手段讓學(xué)生盡可能的在課堂上就能消化和吸收所學(xué)的知識,。為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,,也讓不同的學(xué)生有不同的收獲,。
三,、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,積極參加每周一課活動,。
及時學(xué)習(xí)和借鑒同學(xué)科其他教師的課堂教學(xué)方法和教學(xué)手段,,課后進(jìn)行觀課議課的交流。通過這樣的學(xué)習(xí),,我發(fā)現(xiàn)每個老師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。所以善于取長補短對我們廣大教師的業(yè)務(wù)有很多的幫助。另外,,本學(xué)期我們學(xué)科組教師在學(xué)校的安排下,,去實驗中學(xué)學(xué)習(xí)觀摩了全省的地理骨干教師的優(yōu)質(zhì)課的課堂展示?;氐綄W(xué)校后,,我們坐在一起進(jìn)行了熱烈的討論和研究——我們和大師們還有哪些差別?如何縮小這種差別?我們看到了他們哪些值得我們認(rèn)真思考的東西?通過這一次的學(xué)習(xí)交流,很多老師都受到不同的啟發(fā),,教學(xué)也開展得有聲有色,。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。
在課后,為不同層次的學(xué)生量身定做相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。
同時做好學(xué)困生的思想工作,動之以情,,曉之以理,,使之對學(xué)習(xí)漸漸產(chǎn)生興趣。促進(jìn)更多的學(xué)困生跟上來,,并且逐漸由被動變成主動,,使更多的學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,,課堂紀(jì)律和教學(xué)效果也有翻天覆地的變化。
當(dāng)然,,在教育教學(xué)工作中不可避免的存在許多不足,,比如,不能面面俱到到每一個學(xué)生,,對一些學(xué)習(xí)處于中等的學(xué)生關(guān)心和鼓勵不夠,,再如,課堂也不是想象中的理想等等,。今后,,我將繼續(xù)努力,盡己所能,,不斷學(xué)習(xí)和提高,,讓自己在教學(xué)的路上走得更遠(yuǎn),更順暢!為理想課堂,、精品課堂而努力奮斗!
八年級地理教學(xué)總結(jié)與反思 八年級地理知識點總結(jié)歸納篇三
在上學(xué)期帶過一段時間地理的基礎(chǔ)上,,本學(xué)期因地理老師緊缺,我就順理成章的成了一名正式地理老師,,且擔(dān)任八年級三個班的教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作作如下幾個方面的總結(jié):
一、認(rèn)真分析,、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計劃
本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)湖北專用地理教材,。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”,、“自然環(huán)境”,、“自然資源”、“經(jīng)濟與文化”等,。我希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),,基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,認(rèn)識我國的基本國情,,并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能,,樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時候,,通過提問我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識十分薄弱,。于是,我通過與各班主任老師,、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通,,了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法;通過上期的期末檢測成績,,分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果,。同時,,從與同學(xué)們的交流、交談中,,深入到他們的內(nèi)心世界,,了解他們的真實呼聲和感受,為他們打開一扇心靈的窗口,。
在此基礎(chǔ)上,,根據(jù)我州明年地理學(xué)科要參加中考的實際情況,我們八年級地理學(xué)科組決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識,,并在教學(xué)時數(shù),、教學(xué)進(jìn)度上提前安排。據(jù)此,,本學(xué)期除完成八年級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外,,還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊課本的部分內(nèi)容,為明年提前進(jìn)入復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
二,、自覺落實教學(xué)常規(guī)
1、由于自己是一名“年輕”的地理老師,,要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力,就必須付出比別人多的時間和精力,。為此,,我認(rèn)真研究教材及學(xué)生,悉心查閱資料,,學(xué)習(xí)時新的教育教學(xué)思想和方法,。有時,為了備好一節(jié)課,,不厭其煩地向同學(xué)科老師請教,,吸取他們的經(jīng)驗。平日里,,積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,,查找、整合課程資源,,為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備,。
2、教學(xué)中我力爭做到精講,,把重點放在知識體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上,,避免面面俱到,、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn),。課堂上,積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,,重視讀圖訓(xùn)練,,加強學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,,努力提高課堂學(xué)習(xí)實效,。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成,對突出問題及時予以糾正,、指導(dǎo),。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3,、認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè),,因材批閱,為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每一個班級的學(xué)生數(shù)都在七十人以上,,每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本,,我覺得它不是負(fù)擔(dān),,而是一種責(zé)任、一種使命,。對成績差的同學(xué)的作業(yè),,我更顯得認(rèn)真仔細(xì),要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛,。因為,,作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式,。像805班的譚家杭同學(xué),,上學(xué)期期末地理考試不及格,而本學(xué)期他對地理產(chǎn)生了新的興趣,,作業(yè)做得認(rèn)真了,,成績也提高了,每一次測驗都在及格以上,。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開的,。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”,針對錯題我或畫上一個圓圈,,或在題的旁邊劃上一個“?”,,有時也給一些提示性的評語,告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯誤,。
4,、除教學(xué)隨堂評價外,,力求適時進(jìn)行單元形成性檢測,以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。雖然有時成績不盡人意,,但我沒有放棄希望。因為許多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題,,還有學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題,要在短時間內(nèi)從根本上解決,,顯然還有些難度,。盡管如此,我仍然以積極的心態(tài),,堅持培優(yōu)輔差,。且盼望期末有一個好結(jié)果。
三,、積極參加校本研究
1,、自覺進(jìn)行新課標(biāo)、新教材,、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí)、運用與實踐,。積極參加學(xué)校組織的聽評課,、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動,。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師,偶爾也遇到了一些困難,,但我并不氣餒,。“雄關(guān)漫道真如鐵,,而今邁步從頭越”,,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我仍將一如既往的“激情飛揚”,。
2,、學(xué)以致用,積極探索教育教學(xué)的新模式,。運用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,,自己動手制作課件,合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,,摸索最佳的教育教學(xué)方法,。利用可利用的時間,,把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形,、師生互動,、快速便捷、及時反饋的教學(xué)模式,,力求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo),。
“心若在,夢就在”,。勤奮學(xué)習(xí),,努力工作,是我永不改變的目標(biāo)與追求,。
八年級地理教學(xué)總結(jié)與反思 八年級地理知識點總結(jié)歸納篇四
一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究新的教育理論,、新課標(biāo)和新的課改教材,。
通過學(xué)習(xí),不斷提高了認(rèn)識,,轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念,,使自己的自身理論素養(yǎng)和教育水平不斷提高,能自覺地將先進(jìn)的科學(xué)理念化成為切實的教育教學(xué)行為;同時及時總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗,,推廣課改經(jīng)驗和課改成果,,精心設(shè)計教學(xué)案例,使理論學(xué)習(xí)真正達(dá)到學(xué)以致用,,學(xué)用結(jié)合,。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,,細(xì)致批閱作業(yè)。
1,、一堂好課,,前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?!跋蛩氖昼娨|(zhì)量”,,離不開夜以繼日的研究教材及學(xué)生、查閱資料,、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,、手段。所以,我經(jīng)常為了備好一堂課,,到圖書室查找資料,,到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等,為上好一堂課竭盡所能,,付出了許多的精力,,也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此,,每次課堂下來,,我都有種充實的感覺,我的勞動沒有白費,,汗水沒有白流,,同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。
2,、精講精練抓提高,。教學(xué)中我力爭做到了精講,重知識體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,避免了面面俱到,、拖泥帶水等一些問題,。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時效益,。訓(xùn)練題做到精選,、精練,對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時地指導(dǎo),,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,,增強了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合,,努力提高了復(fù)習(xí)效率,。
3、能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實做好地理學(xué)科備課資料的收集、整理工作,,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機理論,提高課件的制作水平,。積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,,摸索最佳的教育教學(xué)方法,有效地提高教學(xué)實效。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)條件上,,進(jìn)行課件的開發(fā),,把單純的課堂教學(xué)模式,盡量轉(zhuǎn)為一種有聲,、有形,,師生互動,快速,、便捷,,及時反饋的教學(xué)模式中。
4,、地圖訓(xùn)練抓能力,。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣,在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解,、分析,、運用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中,,從一開始我就給學(xué)生強調(diào)地圖的重要性,,也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。尤其是在地理模擬測試中,,我命題重點以讀圖分析為主,,就是讓學(xué)生明白,地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會識圖,。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識,,重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,,掌握讀圖技巧,,將所學(xué)知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,,,,逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,完成對地理事物的準(zhǔn)確定位,,對重要大洲和重要國家的準(zhǔn)確位置的掌握,。
5、認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè),,因材批閱,,為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個班級的學(xué)生數(shù)都在五十人左右,,每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作,。每次面對堆積如山的作業(yè)本,我沒有覺得是一種負(fù)擔(dān),而深感責(zé)任之重,,是一種使命,。對成績差的同學(xué)的作業(yè),我更顯得認(rèn)真仔細(xì),。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛,,作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通,。
6,、能積極向同伴學(xué)習(xí),走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,向同組教師學(xué)習(xí),不恥下問,并積極參加單周的教研,。就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí).從而提高了自己的教學(xué)水平,。我在今后工作中,繼續(xù)努力,,爭取取得更好的成績,。
八年級地理教學(xué)總結(jié)與反思 八年級地理知識點總結(jié)歸納篇五
本學(xué)期我所任教的是初二地理,共分五個章節(jié),,如果按照正常教學(xué)進(jìn)度計算,,至少需要三十三個課時以上的時間才能完成教學(xué)??紤]到地理是小科目,,我們要充分利用課堂40分鐘,提高課堂效率,,不得占用學(xué)生課外時間,,最后就必須留些時間給學(xué)生復(fù)習(xí),迎接期末考試,,我制定了合理的教學(xué)與活動計劃,,并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后按時完成教學(xué)任務(wù),,取得了一些成果?,F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究地理課課程標(biāo)準(zhǔn),,建構(gòu)合理的知識框架
課程目標(biāo)是我們確定教學(xué)內(nèi)容與策略,選擇教學(xué)類型與組織形式,,組織教學(xué)實施與評價的基本依據(jù),。深刻認(rèn)識目標(biāo),既有助于我們在進(jìn)行地理教育課程的基本功能,,又有利于通過具體的教學(xué)設(shè)計操作,將培養(yǎng)目標(biāo)落到實處。在具體的教學(xué)中采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學(xué);化難為易,、刪繁就簡教學(xué);歸納框架知識,,構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)等,使教學(xué)更貼近生活,,使知識要點更易于掌握,,更利于識記。這樣,,也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí),,勤于學(xué)習(xí),收到意料不到的效果
二,、重視地理知識的應(yīng)用
教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系,。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。如我國氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,,降水的分布等等,。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用,,增強學(xué)習(xí)地理的興趣和信心,。
三、教學(xué)中注重方法的傳授
地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,,學(xué)習(xí)地理規(guī)律,。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,,在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,,對重點的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力方面的作用,。但是,知識的理解,、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,,不可要求其過高過急。
四,、課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體
在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動,,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有學(xué)生處于積極主動狀態(tài),,經(jīng)過認(rèn)真的分析,、思考,,才能體會教材中蘊含的知識,產(chǎn)生探索地理世界的興趣,,理解所學(xué)的地理知識,,獲得相應(yīng)的能力。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。同時教學(xué)時盡量采用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣,。同時重視學(xué)生的心理特征研究,了解他們的知識,、能力基礎(chǔ),,從實際出發(fā)進(jìn)行教育。同時注意因材施教,,針對不同的學(xué)生提出不同的要求,,對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,針對他們的具體情況給予了耐心幫助,,鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論,,如地理名稱、概念,、事實,、原理等,使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生,,采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。如涉及學(xué)生解決地理問題的技能,、方法策略的形成,即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,,收到了良好的教學(xué)效果,。
五、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力
應(yīng)通過讀圖,、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力,。在討論中,教師要做必要的講解,。做練習(xí)時,,要求學(xué)生弄清地理事實,獨立思考,,自己提出解決問題的辦法,,并能對所得結(jié)果進(jìn)行分析,、判斷。
六,、適當(dāng)課后作業(yè)幫助知識鞏固
大多數(shù)學(xué)生能夠及時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè),,但也存在個別學(xué)生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)注重思想教育,,加強輔導(dǎo),端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
當(dāng)然,,在教學(xué)中,也存在著不足之處,,如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,,一節(jié)課下來,總覺得原來會的還會,,不會的還不會,。另外,并不是所有的地理知識都教的有新意,,有時內(nèi)容講解不靈活,,沒有吸引力,致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學(xué)中,,努力做到:
1、以學(xué)生為主體,,注意基礎(chǔ)知識教學(xué),,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2,、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法,。
3、重視地理知識的應(yīng)用,。
4,、在開展教學(xué)活動的過程中,注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育,。
總之,,我要不斷改進(jìn)工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作,??偨Y(jié)經(jīng)驗,查找不足,,爭取在新的一年,,取得好成績,。