作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

整理與收納小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇一

（一）課程依據(jù)：

在我們的生活中,，標(biāo)志無處不在,。但這些標(biāo)志，對(duì)于活潑好動(dòng)的孩子來說,，往往視而不見,，因此，常常出現(xiàn)一些不應(yīng)該發(fā)生的事情,，如：有的孩子買小食品時(shí)不注意包裝上的質(zhì)量安全標(biāo)志,，食用不合格食品使身體受到傷害；有的孩子過馬路時(shí)忽視了應(yīng)遵守的行走標(biāo)志而發(fā)生意外,?？梢姡瑯?biāo)志在我們的生活中起著巨大的作用,。因此,，把“我們身邊的標(biāo)志”作為活動(dòng)的主題，就是讓學(xué)生通過探究而了解標(biāo)志及其使用情況,；通過了解而增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),、公德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

開展本主題活動(dòng),，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解標(biāo)志的種類,，各種標(biāo)志的含義、作用及設(shè)置情況,、人們對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)及使用情況,，引發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊的標(biāo)志，養(yǎng)成看標(biāo)志,、遵守和正確使用標(biāo)志的好習(xí)慣,，同時(shí)反思自己的行為是否符合社會(huì)規(guī)范，學(xué)會(huì)文明做事,，改正自己的不良習(xí)慣和行為,。

（二）學(xué)情分析：

四年級(jí)小學(xué)生，雖然閱歷尚淺,，但由于本次主題活動(dòng)選取的是日常生活中的“標(biāo)志”為研究對(duì)象,，“標(biāo)志”是學(xué)生身邊常見的事物，較熟悉,，只要留心觀察,，就能引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的探究欲望,。只要教師加以正確引導(dǎo)組織,，使學(xué)生全員,、全程、全身心地參與,，就能夠順利的完成本主題活動(dòng),，使學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

知識(shí)與技能目標(biāo)：通過調(diào)查,、搜集等途徑,，了解身邊常見標(biāo)志的含義及作用。過程與方法目標(biāo)：通過自主探究,、小組合作探究,，查資料、調(diào)查了解等活動(dòng)提高學(xué)生收集信息,、整理信息,、觀察問題、分工合作,、與人交往等方面的能力,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：用標(biāo)志規(guī)范自己的行為,，遵守社會(huì)公德,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

本課重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：調(diào)查了解身邊的標(biāo)志并了解標(biāo)志的作用,。

難點(diǎn)：利用標(biāo)志規(guī)范學(xué)生的行為,。

教法建議：、教師講解和學(xué)生探究相結(jié)合,。充分尊重學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn),，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

學(xué)法建議：自主學(xué)習(xí)探究和小組學(xué)習(xí)探究相結(jié)合,。

教學(xué)資源：

1.教具準(zhǔn)備：

多媒體課件,、部分標(biāo)志圖片。

2.學(xué)具準(zhǔn)備：

收集有關(guān)標(biāo)志的材料,。

本課環(huán)境準(zhǔn)備：多媒體教室,。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

學(xué)生是否從清楚標(biāo)志圖案，是否了解標(biāo)志的作用等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),。

評(píng)價(jià)方法建議：注重學(xué)生在教學(xué)過程中的主動(dòng)參與,，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重評(píng)價(jià)激勵(lì)性,、多元性,、開放性，在自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,，盡可能采取小組討論交流的形式,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見和建議。

1課時(shí)。

（一）創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課（5分鐘）,。

教學(xué)指導(dǎo)語:同學(xué)們，請(qǐng)看下面一組圖片你發(fā)現(xiàn)了什么,？（課件出示圖片,。）。

學(xué)生交流,，回答,。

生1：這是一起交通事故。

生2：行人沒有走斑馬線,。

生3：師引導(dǎo)：斑馬線實(shí)際是一種標(biāo)志,，也可以說是一種規(guī)范，一種約束,。它告訴人們在穿越馬路時(shí)要走有斑馬線的地方,。

引出并板書“我們身邊的標(biāo)志”課題。

（設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞圖片,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知,、探索的欲望。）,。

（二）學(xué)習(xí)與探究（15分鐘）,。

1.交流課前學(xué)生收集了解的有關(guān)標(biāo)志的資料。

師引導(dǎo)：標(biāo)志是一種視覺識(shí)別符號(hào),，它在生活中猶如語言,，起著傳遞信息的作用。它通過精練的藝術(shù)形象,，使人一目了然,，具有很強(qiáng)的概括性和象征性，所以我們稱標(biāo)志設(shè)計(jì)為視覺的語言?，F(xiàn)在大家來交流一下課前收集的標(biāo)志的材料,。要求如下：

（1）是什么標(biāo)志？

（2）是什么地方的標(biāo)志,？

（3）它有什么含義和作用,？

標(biāo)志存在于我們社會(huì)的每個(gè)角落，適用于社會(huì)生活各個(gè)方面,，如用于國家標(biāo)志的國徽,、國旗；用于商品上的標(biāo)志稱商標(biāo),，如奧迪轎車標(biāo)志,、李寧牌商標(biāo),；用于各行業(yè)、機(jī)關(guān)等職能部門的專業(yè)標(biāo)志,，如公路局的標(biāo)志,、中國鐵路的標(biāo)志、公安機(jī)關(guān)的標(biāo)志,、紅十字的衛(wèi)生標(biāo)志等,；指示人們注意安全的安全標(biāo)志；用于會(huì)議上標(biāo)志,，如奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志,，我國政治協(xié)商會(huì)議標(biāo)志；用于公路,、鐵路,、航空交通的稱交通標(biāo)志；標(biāo)明街道的路標(biāo)等,。此外,，標(biāo)志隨著應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大而多樣化,，如體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)志,、電視臺(tái)標(biāo)志,、網(wǎng)站標(biāo)志等等,。

整理與收納小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇二

一、活動(dòng)背景：塑料從誕生到現(xiàn)在雖算不上歷史悠久,，但塑料制品卻已遍布世界各個(gè)角落,，成為我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開的東西。塑料的發(fā)明極大地方便了人類的生活,，但也給自然環(huán)境造成了很大污染。認(rèn)識(shí)塑料,，了解塑料不僅能使孩子們加強(qiáng)實(shí)踐能力,、拓展知識(shí)面，而且活動(dòng)的過程中還能加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、使同學(xué)們具有關(guān)注社會(huì),、關(guān)注自然的良好品質(zhì)，加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),。

2,、培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，拓展知識(shí)面,。

3,、培養(yǎng)孩子們善于觀察力,、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)和參與活動(dòng)的積極性,、自信心,。

三、活動(dòng)過程:創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：

1,、很高興又和同學(xué)們一起進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng),，讓我們一起關(guān)注生活，走進(jìn)科學(xué),。

教師說：在上周,，我在上下班的路上留意到一種現(xiàn)象，其實(shí)這種現(xiàn)象平時(shí)也存在,，只是這回格外的觸動(dòng)我,，是什么呢？我們一起來看看,。出示照片,。

3、現(xiàn)在我給同學(xué)們挖一個(gè)智力陷阱,，看你會(huì)不會(huì)身陷其中,？怎么樣，敢不敢接招,？請(qǐng)聽題（音樂2下）：白紙,、白布廢棄后是不是“白色污染”？（同學(xué)們說一說自己所了解的“白色污染”）目前,，“白色污染”困擾著世界上許多個(gè)國家確確實(shí)實(shí)為我們?nèi)祟惓隽艘淮箅y題,，但是，這個(gè)難題被我攻克了,。

我決定：向聯(lián)合國衛(wèi)生組織倡議一下：世界各國一律禁止生產(chǎn)塑料制品,，你們看咋樣？

4,、學(xué)生一定會(huì)就塑料的好處發(fā)表看法,。教師也可拿實(shí)物對(duì)同學(xué)們進(jìn)行提示：吉他、跳繩等,。

照片：百葉窗,、電視、滑板車,、鋼琴,、汽車方向盤等。

教師將準(zhǔn)備好的教具貼在黑板上：吃,、喝,、穿,、玩兒、樂器,、裝飾材料,、交通工具、家用電器,、家具,、農(nóng)業(yè)等。

教師說：看來,，塑料在我們生活中真是無處不在,。塑料在我們的生活中應(yīng)用這么廣，它是不是有什么特殊的本領(lǐng)呢,？它的誕生給我們?nèi)祟悗淼牡降资堑溸€是福呢,？怎么樣？想進(jìn)一步了解塑料嗎,？先給我們這次活動(dòng)起一個(gè)主題吧,！

5、確立活動(dòng)主題的名字,。

6,、給同學(xué)們思考討論的時(shí)間，明確自己最想探究的內(nèi)容,。教師下去指導(dǎo),，適當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)們拓展思路。

7,、全班同學(xué)進(jìn)行交流,，提出問題。教師將其一一寫在黑板上,。指導(dǎo)同學(xué)們自己進(jìn)行歸納整理,。

8、將問題分成幾類,。請(qǐng)同學(xué)們自己選擇感興趣的主題，坐成一組,。（如一組人太多就將一組分成兩組）,。

9、同學(xué)們進(jìn)行研究討論,，教師到各組指導(dǎo),。加背景音樂。

10,、同學(xué)們介紹活動(dòng)方案,。加背景音樂烘托氣氛,。

11、交流完活動(dòng)方案,，教師進(jìn)行總結(jié),。

整理與收納小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇三

教學(xué)目的：

1.認(rèn)識(shí)自己的運(yùn)動(dòng)興趣，初步具有自主選擇團(tuán)隊(duì)的意識(shí),，正確應(yīng)對(duì)訓(xùn)練中的挫折與困難,。

2.融入團(tuán)隊(duì)，能與隊(duì)友友好相處,，具有團(tuán)隊(duì)合作與競爭精神,。

3.熱愛生活，熱愛運(yùn)動(dòng),，養(yǎng)成積極,、健康的`生活態(tài)度，提高運(yùn)動(dòng)意識(shí),，增強(qiáng)體質(zhì),。

教學(xué)過程：

一、談話激趣,。

1.生命在于活動(dòng),，經(jīng)常活動(dòng)的人,，身體健康,，精神愉悅。說一說你自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。

2.有些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以組隊(duì)進(jìn)行,，比如，足球,、籃球,、羽毛球等。大家一定在電視上看過奧運(yùn)會(huì),，精彩的比賽扣人心弦,，尤其是團(tuán)隊(duì)比賽更是緊張刺激。

3.展示奧運(yùn)會(huì)賽場上出現(xiàn)過的運(yùn)動(dòng)隊(duì)的圖片或視頻,，請(qǐng)大家選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)隊(duì),，并在組內(nèi)進(jìn)行簡單介紹。

二,、學(xué)習(xí)采訪,。

1.學(xué)生談對(duì)采訪的認(rèn)識(shí)。

a提問：您覺得采訪是怎樣的活動(dòng),？

1.閱讀資料,，整體了解采訪,。

a教師事先查閱了采訪的有關(guān)資料，把它摘錄了下來,，學(xué)生快速自主閱讀,，并在小組內(nèi)交流感想。

一個(gè)完整的采訪過程主要分采訪前,、采訪中,、采訪后。

采訪前,，要做好充分的準(zhǔn)備工作,，指定采訪計(jì)劃。

采訪中,，要有序進(jìn)行,，講究策略和方法。

采訪后要認(rèn)真整理采訪記錄,，總結(jié)從采訪中獲得的信息和材料,。

b教師板書并進(jìn)行小結(jié)。

1.知道制定采訪計(jì)劃,。

4.出示采訪表,，了解采訪計(jì)劃要考慮哪些方面。（時(shí)間,、地點(diǎn),、對(duì)象、工具,、主題,、分工、問題等）,。

a每一小組確定采訪對(duì)象,。

b圍繞主題，設(shè)計(jì)具體的問題,。

c小組合作編寫采訪計(jì)劃表,。

d交流各組的采訪計(jì)劃表，在教師的幫助下進(jìn)一步修改完善,。

三,、模擬采訪。

1.選一小組來做模擬采訪并提出要求,。

2.評(píng)議本組同學(xué)的采訪活動(dòng)。

3.教師總結(jié)采訪中的技巧和方法：說明來由,，征得同意,，禮貌用語,，態(tài)度大方，善于思考,，及時(shí)追問,，詳細(xì)記錄，分工合作等,。

4.如有時(shí)間,，再選一組進(jìn)行模擬采訪，并請(qǐng)被采訪者做出評(píng)價(jià),。

四,、實(shí)地采訪。

每個(gè)小組根據(jù)采訪計(jì)劃,，在組長的帶領(lǐng)下分工合作,，進(jìn)行獨(dú)立采訪?；顒?dòng)結(jié)束后,，將采訪資料整理出來，下節(jié)課進(jìn)行采訪,。

整理與收納小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇四

通過活動(dòng),，讓學(xué)生了解禮貌是一種美德，培養(yǎng)學(xué)生的自尊和對(duì)他人的尊重,。

通過活動(dòng),，讓學(xué)生了解如何尊重他人，并在生活中主動(dòng)使用他人,。

培養(yǎng)學(xué)生自尊和尊重他人的意識(shí),。

讓學(xué)生了解如何在生活中尊重他人。

多媒體,。

問題介紹,。

在背景中顯示第三張圖片，并詢問：這個(gè)學(xué)生在做什么,？他的行為意味著什么“讓學(xué)生思考”

活動(dòng)過程,。

講一個(gè)故事。

講一個(gè)古代和現(xiàn)代人尊重他人的故事這位老師首先講述了列寧的衛(wèi)兵理解視察的故事,。通過講述這個(gè)故事,，讓學(xué)生們意識(shí)到尊重他人是不分地位的`。讓學(xué)生講述學(xué)習(xí)材料中另一幅圖片的故事,。中國古代學(xué)者向年輕學(xué)者征求意見,，這樣學(xué)生就可以實(shí)現(xiàn)老學(xué)者對(duì)知識(shí)和人的尊重。

討論。

首先選擇幾個(gè)有代表性的圖片,，在全班進(jìn)行分析,，其他圖片將在小組討論。

教師添加與課堂和學(xué)校學(xué)生生活密切相關(guān)的圖片進(jìn)行分析,。在分析了幾張照片后,，他可以指出，如果我們有類似的不尊重他人的行為,，我們應(yīng)該立即糾正,。

說點(diǎn)什么。

圖1和圖2中的材料使學(xué)生能夠在進(jìn)行自己的練習(xí)后解釋其原因,。圖3和圖4的材料可以讓學(xué)生充分想象自己：在哪里,、何時(shí)、誰,、他們在做什么,，以及他們?yōu)槭裁催@樣做。然后總結(jié)helliphellip要求學(xué)生看圖片,，并談?wù)撍麄儗⑷绾翁幚磉@些情況,。目的是為學(xué)生樹立榜樣。

主要要求學(xué)生談?wù)撏ㄟ^活動(dòng)獲得的情感和思想收益,。為學(xué)生樹立榜樣,，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生禮貌待人。引導(dǎo)學(xué)生從這兩個(gè)方面進(jìn)行交談,。你也可以自由地談?wù)撟约夯顒?dòng)的收獲,。

請(qǐng)?jiān)诩依锱c父母討論如何在家庭生活中相互尊重。討論如何在家庭生活中相互尊重,。

整理與收納小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇五

2．培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生連貫,、有順序地進(jìn)行思維的能力和綜合能力．。

3．初步培養(yǎng)學(xué)生用不同的方法解答應(yīng)用題的能力和思維的靈活性．,。

如何列綜合算式正確解答一般兩步應(yīng)用題．,。

如何依據(jù)題意正確使用小括號(hào)列出綜合算式解答一般兩步應(yīng)用題．。

一,、溝通舊知,，建立聯(lián)系．。

1．用綜合算式解答下面各題．,。

（1）500減去150除以5的商,，差是多少？

（2）500減去150的差,，再除以5,，商是多少,？

（學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算．）。

訂正：

2．以舊引新．,。

獨(dú)立審題,，列出分步算式．,。

300—180＝120（棵）120÷3＝40（棵）答：平均每次要澆40棵．,。

根據(jù)分步解答的過程，這道題還可以用綜合算式解答,，怎么列綜合算式呢,？今天我們就來學(xué)習(xí)列綜合算式解答一般兩步應(yīng)用題．（板書課題）。

整理與收納小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇六

1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的好習(xí)慣,。

2、讓學(xué)生明白動(dòng)物是人類的朋友,，地球也是人類的朋友,。

3、激發(fā)學(xué)生接觸大自然,、親近大自然,、認(rèn)識(shí)大自然、欣賞大自然的情感,，教育學(xué)生保護(hù)大自然,。

激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然,、認(rèn)識(shí)大自然,、欣賞大自然的情感，教育學(xué)生保護(hù)大自然,。

教具準(zhǔn)備：錄音機(jī),、動(dòng)物頭飾、森林掛圖,。

一,、組織教學(xué)。

1,、聽音樂學(xué)小動(dòng)物飛,。

2、師生問好,。

二,、動(dòng)物模仿秀。

1,、揭示課題,。

師：你們真像一群歡樂的小鳥,。小朋友們，你們喜歡小鳥嗎,？喜歡小動(dòng)物嗎,？

今日，我們就一齊來認(rèn)識(shí)一些可愛的動(dòng)物并給它們安個(gè)家,。

板書：給動(dòng)物找家,。

2、游戲：動(dòng)物模仿秀,。

1）猜一猜：我喜歡什么動(dòng)物,？

師：教師想明白你們最喜歡什么動(dòng)物，噓,，不用小嘴告訴我,，用動(dòng)作來告訴我，好嗎,？

方法：請(qǐng)學(xué)生個(gè)別模仿,、按小組團(tuán)體模仿出動(dòng)物的姿態(tài)，請(qǐng)小朋友猜一猜,，評(píng)一評(píng),，誰模仿得最像？（評(píng)出幾名小小表演家）,。

2）唱一唱：小青蛙找家,。

師師范，讓小朋友熟悉旋律,。

學(xué)生創(chuàng)作：根據(jù)教師所給的音樂即興按句式編唱,。

團(tuán)體與教師對(duì)唱，模唱小動(dòng)物的叫聲,。

三,、創(chuàng)：給動(dòng)物找家。

1,、猜一猜：教師請(qǐng)來了哪些動(dòng)物,？

師：既然你們這么喜歡動(dòng)物，今日教師就請(qǐng)來了六位動(dòng)物朋友,，它們是誰呢,？

出示掛圖（上頭貼著六種小動(dòng)物）：這些動(dòng)物沒有家了，心里很難過,，這是為什么呢,？

2、分別出示圖1—6：

這些小動(dòng)物原先生活在哪里,，此刻,，為什么找不到家了,？是什么原因讓它們無家可歸的呢？

抽六位學(xué)生,，,。（說得好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)其帶上相應(yīng)的頭飾。）,。

師：那么,，我們怎樣幫忙這些動(dòng)物找到自我的家呢？

（說理由）,。

3,、想一想：我們怎樣做才能讓每個(gè)小動(dòng)物都一個(gè)幸福的家？

（植樹造林,、節(jié)儉用水、愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)地球等等）,。

4、玩一玩：團(tuán)體舞《找朋友》,。

（1）師生聊聊動(dòng)物和人類的關(guān)系,。

（2）游戲活動(dòng)。

師：動(dòng)物是我們的好朋友,，我們一齊來做找朋友的游戲好不好,？

隨著《找朋友》的旋律，指導(dǎo)學(xué)生用不一樣的形式跳邀請(qǐng)式團(tuán)體舞,。

（前八拍能夠模仿動(dòng)物走路的樣貌,。）。

四,、小巧手,。

用我們靈巧的小手制作出《歡樂的小苯熊》。

五,、總結(jié),、拓展。

我們要愛護(hù)動(dòng)物,、熱愛大自然,，讓所有的小動(dòng)物都有一個(gè)幸福的家。

2,、拓展：

（1）欣賞樂曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》,。

（2）用我們靈巧的小手畫出《動(dòng)物狂歡節(jié)》的場面。

整理與收納小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇七

1,、和幼兒一起復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字以及排序,，讓幼兒了解數(shù)字和我們息息相關(guān),。

2、掌握序數(shù)詞,，會(huì)用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置,。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽清楚各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則。

3,、通過操作,、游戲，讓幼兒熱愛數(shù)學(xué),，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣,。

掌握序數(shù)詞，會(huì)用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置,。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽清楚各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則,。

數(shù)學(xué)樂園情景圖，數(shù)字娃娃卡片10個(gè),，動(dòng)物小火車情境圖,，音樂磁帶。

一,、情景導(dǎo)入,。

二、活動(dòng)過程,。

1,、想進(jìn)樂園但是數(shù)學(xué)樂園的園長提出一個(gè)要求:要和老師玩一個(gè)對(duì)口令的游戲過關(guān)的才可以進(jìn)去。(老師和小朋友伸出的手指數(shù)的和是10),。

2,、小朋友全部過關(guān)，打開大門出現(xiàn)數(shù)字寶寶,，小朋友仔細(xì)觀察你們發(fā)現(xiàn)了什么,？請(qǐng)小朋友讀出上面的數(shù)字。

3,、師生共同給數(shù)字寶寶排序,。

4、請(qǐng)小朋友用數(shù)字說一句話,。(我是一個(gè)好孩子……),。

5、請(qǐng)小朋友告訴老師生活中你在什么地方見過這些數(shù)字,？(例如,、電話、手機(jī)……),。

6,、小朋友們觀察的可真仔細(xì),，生活中有這么多的地方都用過數(shù)字，那么你們說說數(shù)字是不是很了不起,。

7,、轟隆隆、轟隆隆……是什么聲音,，原來是一群小動(dòng)物也來游數(shù)學(xué)樂園,，小朋友們快數(shù)數(shù)一共有幾只小動(dòng)物。

三,、活動(dòng)結(jié)束,。

小朋友們說的棒極了，小朋友想和你喜歡的小動(dòng)物做游戲嗎,？那我們邊做律動(dòng)邊和小動(dòng)物們一起在數(shù)學(xué)樂園里快樂的游戲,。

整理與收納小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生懂得吃瓜果的衛(wèi)生,。

2,、讓學(xué)生懂得吃不干凈的瓜果有害健康。

教學(xué)重點(diǎn)：

生吃瓜果必須要洗干凈,。

教學(xué)難點(diǎn)：

生吃瓜果必須要洗干凈。

教學(xué)輔助：

多媒體,。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一,、談話導(dǎo)入。

你們愛吃水果嗎,？吃水果前洗不洗手,？削不削皮？

二,、探究新知,。

1、吃瓜果有什么好處呢,？

瓜果的營養(yǎng)豐富,、香甜可口，有助于消化,，人人都喜歡吃,。

2、生吃瓜果為什么要徹底洗干凈呢,？

3,、吃了不干凈的水果有什么危害呢？

4,、學(xué)生討論回答,。

5,、教師小結(jié)：

病等，就是嘴巴這個(gè)唯一的入口吃進(jìn)去的,，所以,，當(dāng)我們。

伸手去拿西紅柿,、黃瓜,、蘋果、桃子,、杏,、梨等瓜果時(shí)，

先要問問自我“我們的手是不是徹底洗干凈了,？這些瓜果,。

是不是洗干凈了？”必須保證洗凈手,、洗凈瓜果再吃,。

6、吃瓜果什么時(shí)間吃有利于健康呢,？

7,、一次能不能吃太多呢？為什么,？

8,、學(xué)生回答教師的問題。

9,、教師小結(jié)：

瓜果中有豐富的有機(jī)酸,，可促進(jìn)消化液的分泌，而瓜果中的纖維素和果膠能促進(jìn)胃腸蠕動(dòng),，所以,，應(yīng)在飯后吃適量的瓜果利于食物的消化。但不可在飯前把水果當(dāng)零食吃,，更不可過量,，以免影響正常進(jìn)食。有胃病的學(xué)生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的水果,，如楊梅,、李子、檸檬等,。經(jīng)常大便干燥的學(xué)生要少吃蓮子,、蘋果，而應(yīng)多吃香蕉和梨。對(duì)因維生素c缺乏而常有牙齦出血,、皮下出血或傷口不愈合的學(xué)生應(yīng)多吃含維生素c豐富的鮮棗,、山楂、柑,、檸檬,、草莓等。天氣炎熱可吃西瓜,、黃瓜解署,。

三、鞏固練習(xí),。

1,、吃水果時(shí)要注意什么？

2,、吃水果前你是怎樣做的呢,？

板書設(shè)計(jì)：

吃瓜果：要洗凈。

要削皮,。

不可多吃,。