總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì)、具體,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
一年級(jí)的學(xué)期總結(jié)與反思篇一
時(shí)光像水中的倒影,，一晃一學(xué)年就過去了,。軍訓(xùn)時(shí)的那段畫面似乎還在眼前游移，而今大二的生活正在向我們走來(lái),，驀然回首,，感慨頗多。剛邁入大學(xué)時(shí)對(duì)一切似乎都充滿新鮮感,，于是到處躍躍欲試,，結(jié)果碰壁較多。但是"吃一塹,，長(zhǎng)一智",，大一我除了努力完成自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自我生活,，充實(shí)自我?，F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，我明白一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,，除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外,，最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底，所以,，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位,，努力扎實(shí)自我的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到,，珍惜每一次文化課,，這樣才對(duì)得起自我的大學(xué)生涯！在課余時(shí)間,，我能充分利用自我身邊有限的資源,，完善,、鞏固自我的專業(yè)知識(shí)，在謝老師的輔導(dǎo)和幫忙下,，我的《網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作》有了質(zhì)的提高,。
我基本上都能夠和同學(xué)們友好相處，和睦共處,，互幫互愛,，自我的事情自我做，構(gòu)成獨(dú)立自理自立的良好習(xí)慣,。宿舍是一個(gè)大群眾,，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就,，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境,。身為407的寢室長(zhǎng),，很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫忙和呵護(hù)下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個(gè)講衛(wèi)生、群眾榮譽(yù)感強(qiáng)的好學(xué)生,。
（1）身為班上的一名班干部,，在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫忙和支持下，基本上完成了老師交予的各項(xiàng)任務(wù),，提高了自我在處理各種問題上的應(yīng)變力,。
（2）作為航院青年報(bào)社秘書部副部長(zhǎng)、電子商務(wù)協(xié)會(huì)組織部副部長(zhǎng),、系組織部成員,、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺(tái),，努力的鍛造自我,，成就自我，充實(shí)自我增強(qiáng)了自我的人際交往潛力與工作協(xié)調(diào)潛力,。
（3）用心參與院系組織的各項(xiàng)活動(dòng),。在本學(xué)期先后參加了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“航院首屆簡(jiǎn)歷制作大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”“湖南省大學(xué)生‘拒絕毒品陽(yáng)光生活’活動(dòng)中自編自導(dǎo)自演了話劇《警鐘長(zhǎng)鳴》”，雖然未曾獲得大獎(jiǎng),，但是我從中受益匪淺,，使我堅(jiān)定了自我向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步”的參賽信念,。
利用剩余時(shí)間在校外兼職,，透過兼職我明白了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板,、同事間的處事的細(xì)節(jié),。最重要的是透過打工，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí),，平等是第一位的,，在與人交往中要將一些身份、地位去除,，這樣既有利于交往,，又是尊重別人。
過去一年的一切都將變成歷史埋藏在航院這片沃土上,，展望新的學(xué)期,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)真總結(jié)大一的經(jīng)驗(yàn),，虛心向老師請(qǐng)教,，爭(zhēng)取有更大的飛躍！
一年級(jí)的學(xué)期總結(jié)與反思篇二
隨著時(shí)間的推移,，2012年已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào),。回眸這過去的一個(gè)學(xué)期,，我們大班更像是一個(gè)大家庭,，在這個(gè)學(xué)期中，我們班的人員有所變動(dòng),，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師,，能馬上融入這個(gè)集體,，班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹膼圩o(hù)下快樂成長(zhǎng)。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過的工作,，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來(lái)我們開展的具體工作做以總結(jié),。
第一教育教學(xué)工作：
不斷開展教育教學(xué)活動(dòng),，圍繞主題，開展豐富的教育教學(xué)活動(dòng),，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，提高了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力,，本班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力,、社會(huì)交往能力、藝術(shù)審美能力,、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高,。
一、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣：如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步,；在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步,。對(duì)自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力,，愛憎分明,，有法律、法制意識(shí),，對(duì)班級(jí),、朋友、祖國(guó)有責(zé)任感,，并不斷提高對(duì)自己的要求,。
二、開展了大型競(jìng)賽活動(dòng)：如“大班的廣播操比賽”,，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神,，以及團(tuán)隊(duì)合作與班級(jí)榮譽(yù)感。
三,、加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉：讓幼兒主動(dòng),、積極地參與體育鍛煉活動(dòng),，各類身體動(dòng)作靈。
活,，不怕苦,，不怕累,。
四,、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“書香寶貝”評(píng)比活動(dòng).幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感，講故事的積極性也越來(lái)越高.
第二常規(guī)工作方面：
幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長(zhǎng)高了，嗓門大了,，個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了,，他們已經(jīng)意識(shí)到值日生是他們奮斗的目標(biāo),，為了能當(dāng)選值日生他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出,，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī),。于是我們?cè)谶x值日生的形式上動(dòng)了不少腦筋。一開始是大家輪流做,，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來(lái)定,，后來(lái)為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)交往技能,，我們又實(shí)行簽名選舉的方法，即鼓動(dòng)大家來(lái)選舉自己在自己簽名單上簽名,。有的幼兒竟然還在選舉前進(jìn)行了一番演說(shuō),。如顏重陽(yáng)“如果我做值日生,，我會(huì)表現(xiàn)很好,，很認(rèn)真負(fù)責(zé)的,。”張周：“我以后吃飯,、睡覺會(huì)表現(xiàn)很好的，我會(huì)認(rèn)真做值日生,?！睆埫髡埽骸叭绻易霭嚅L(zhǎng)，我會(huì)提醒小朋友排隊(duì)排整齊,，看見有人在操場(chǎng)上打架我會(huì)去好好的勸他們”等等,。在這一系列選值日生活動(dòng)開展中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景：午餐時(shí)，有小朋友飯粒掉桌上了,，馬上會(huì)有人就提醒他,，及時(shí)地把桌子收拾干凈。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒,，你這樣是不能做值日生的,。在體育游戲中，幼兒會(huì)互相推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí),，許多孩子會(huì)異口同聲得說(shuō)：你表現(xiàn)不好,，我們不選你做值日生.漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受,，成為他們內(nèi)化的'行為意識(shí),，班級(jí)常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。
第三安全和衛(wèi)生保健工作方面：
各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護(hù)理工作,，堅(jiān)。
決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期,，班級(jí)幼兒的出勤率一直很高。
一,、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣：如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手,。平時(shí)勤洗手、勤洗澡,、
勤剪指甲,、勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),，幼兒的洗手方法有了很大。
改進(jìn),，而且自覺性也很高,。
二、每天都有晨間檢查：檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,，對(duì)一些身體不適的,。
幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理,。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡
量少去人口密集處,，減少外出,。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。
三,、教育幼兒自己的事情自己做：我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，如穿衣服,、系鞋帶,、
疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),，幼兒都知道自己的事情自己做,；幼兒穿脫衣物的速度也快了。
很多,，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能,。
力得到了很大的提高,。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞,。
動(dòng),，如擦桌椅、揀垃圾等,，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),。
第四家長(zhǎng)工作方面。
開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的。
一些側(cè)面,。本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，通過幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談，及時(shí)全面地了,。
解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見。在我們召開的“家長(zhǎng)會(huì)”上,，我們一起,。
探討了如何讓幼兒得到更好的發(fā)展。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意,。
見,，我們也虛心接受，做到家園教育的一致,，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。就是有了家長(zhǎng)們的參。
與,，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。我相信在今后的日子里，我們會(huì)做。
的更好的,！
第五班級(jí)管理工作方面,。
我班妥善安排好幼兒的一日生活,幼兒在有計(jì)劃、有組織的情境下進(jìn)行一日活動(dòng),。有計(jì),。
劃的進(jìn)行工作，并認(rèn)真的,。
大班上半學(xué)期班務(wù)總結(jié)大班上半學(xué)期班務(wù)總結(jié)(三),。
經(jīng)過了從小班、中班到大班的層層磨練,，我們班的孩子又踏上了一個(gè)新的臺(tái)階,。進(jìn)入大班階段，標(biāo)志著孩子們?cè)谧岳矸矫娴陌l(fā)展以及情感方面的成熟,。為了更好地完成大班幼兒的教育教學(xué)工作,，我在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無(wú)私的幫助和細(xì)心的照顧，讓每一個(gè)孩子都感覺到班級(jí)的溫暖?，F(xiàn)將前半學(xué)期班級(jí)情況以及在各個(gè)方面做出的工作進(jìn)行以下總結(jié)：
一,、常規(guī)工作，堅(jiān)持不懈,。
常規(guī)管理是班級(jí)工作中的重要環(huán)節(jié),，較好的班級(jí)常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性,、積極性,。科學(xué),、合理地安排與組織一日生活,，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活,，班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
二,、關(guān)注幼兒,，滿足需要。
孩子的生活離不開良好的環(huán)境,，所以環(huán)境布置對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也尤為重要,。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化,、趣味化。孩子們的繪畫作品,、紙工,、照片、和爸爸媽媽收集的資料,，都成為主題環(huán)境的內(nèi)容,；幼兒看著自己的勞動(dòng)成果從中感受到了集體創(chuàng)作的樂趣。
三,、做好安全和衛(wèi)生保教工作.
本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。開學(xué)時(shí)制訂班級(jí)安全預(yù)案,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。
同時(shí)我們加強(qiáng)了幼兒技能方面的訓(xùn)練,，如拍球和跳繩運(yùn)動(dòng)。幼兒利用了晨間和下午戶外鍛煉的時(shí)間進(jìn)行這兩方面的訓(xùn)練,，其中拍球運(yùn)動(dòng)幼兒發(fā)展的比較好,，全班幼兒基本上都能掌握好拍球的正確姿勢(shì)，并能連續(xù)性地拍球,。而跳繩運(yùn)動(dòng)是孩子們這個(gè)學(xué)期剛剛接觸到的一種鍛煉方式,，大多數(shù)幼兒還沒能很好地掌握其要領(lǐng)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)還要在下半學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng),。
四,、營(yíng)造自由、寬松的氣氛,，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。
我們?cè)鷮?shí)實(shí)地開展了區(qū)域活動(dòng),，開設(shè)了語(yǔ)言區(qū),、科學(xué)區(qū)、藝術(shù)區(qū),、角色游戲區(qū)等,。在區(qū)域活動(dòng)中，投放了大量可操作的材料.我們?cè)诓牧系耐斗派献龅揭韵聨c(diǎn)：一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開展同步,，有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍,，有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來(lái)收集材料,，與同伴一起游戲的快樂,。區(qū)域活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節(jié)中,，孩子們一有空就主動(dòng)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng)，這不但使幼兒鞏固及加深對(duì)所授知識(shí)的理解,，增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機(jī)會(huì),，也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做，不因無(wú)所事事而爭(zhēng)吵,、打鬧,，依然能安全、有序地進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng),。
五,、家長(zhǎng)工作。
這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作,。
六,、存在的問題和下半學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),，有的幼兒上課注意力不夠集中，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等,。
2、對(duì)自理能力還比較差的小朋友,，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己努力來(lái)完成,。
3、下半學(xué)期將是孩子們?cè)谟變簣@的最后半學(xué)期,，我們的教育教學(xué)要加強(qiáng)幼小銜接的力度,，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。
以上是我們班這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié),，在以后的工作中,，我還將繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，努力完成各項(xiàng)工作,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
一年級(jí)的學(xué)期總結(jié)與反思篇三
1,、失分少的題目有：數(shù)一數(shù),、連線題、口算,。這些題都是關(guān)于9以內(nèi)的加減法,，學(xué)生做的比較好。
2,、好的經(jīng)驗(yàn)分享：
（1）每天午讀時(shí)間,，讓學(xué)生們?cè)趯懲暾n堂作業(yè)后,，要練五分鐘的口算。
（2）每天家庭作業(yè),，其中一項(xiàng)任務(wù)就是給自己的家長(zhǎng)背一背每個(gè)學(xué)過的數(shù)字的分成,。
二、失分較多的題目及教學(xué)中存在的問題,。
1,、失分較多的題目：填空題第5小題排一排；填空題第6小題數(shù)圖形,；解決問題第2小題,。
2、教學(xué)中的存在的問題：
（1）重要習(xí)題沒有進(jìn)行專題訓(xùn)練,，沒有做過多的強(qiáng)調(diào),，導(dǎo)致部分學(xué)生不會(huì)做。
（2）遇到知識(shí)點(diǎn)掌握的不牢固的學(xué)生,，沒有及時(shí)進(jìn)行跟進(jìn)和補(bǔ)差。
三,、教學(xué)改進(jìn)建議,。
1、更加認(rèn)真的備課,，細(xì)化到教師在課堂上提的每一個(gè)問題,。盡量做到讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來(lái)，緊跟進(jìn)度,，不掉隊(duì),。
2、在上課的時(shí)候,，要緊盯那些后進(jìn)生,，時(shí)時(shí)關(guān)注，多提問,。
3,、對(duì)于一些常見的題型，要進(jìn)行專題訓(xùn)練,，讓學(xué)生多見各種題型,。
4、對(duì)于每節(jié)課的后進(jìn)生,，要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差,。
一年級(jí)的學(xué)期總結(jié)與反思篇四
本學(xué)期一年級(jí)班教育，教學(xué)工作,，主要做了“加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,，開發(fā)兒童智力,，熟悉學(xué)校校規(guī)，加大安全教育工作的力度,，探討兒童教育的新路子”等一系列推進(jìn)新課程改革的工作,。
學(xué)期一開始，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓他們明確校規(guī),，校紀(jì)。
要求每位同學(xué)背會(huì)《小學(xué)生守則》,，了解〈〈守則〉〉內(nèi)容,，成為他們行為的指南。
同時(shí)在校時(shí)要思想表現(xiàn)好,，能自覺抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為,，為班級(jí)教育，教學(xué)開了好頭,。
在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中,，還狠抓了安全教育，增強(qiáng)了安全意識(shí),。
讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則,，熟記交通標(biāo)志。
上學(xué),，放學(xué)遵守路隊(duì),。
經(jīng)常給學(xué)生講解，比較什么事危險(xiǎn).不能干,，什么事不道德.不誠(chéng)信,，應(yīng)遠(yuǎn)離。
引導(dǎo)學(xué)生懂的安全重于一切的道理,。
故一學(xué)期平安無(wú)事故,。
在教學(xué)工作中，突出于教與樂的課堂改革實(shí)際,。
嘗試新課程教法,，以達(dá)到啟迪智慧.開發(fā)智力的目的，并使娛樂和學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,。
擺脫兒童教育中那種死板的教學(xué)模式和傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛,。
不搞單一的識(shí)字教學(xué)，應(yīng)在識(shí)字的過程中讓學(xué)生動(dòng)手做,，動(dòng)腦想,，互動(dòng)表演，這樣學(xué)起來(lái)學(xué)生有興趣，又記得牢,。
如在學(xué)〈〈看花燈〉〉時(shí),，結(jié)合本地實(shí)際讓學(xué)生回憶正月十五鬧華燈的場(chǎng)面。
學(xué)生興趣得到提高,，課堂氣氛得到活躍,，教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。
在教學(xué)過程中滲透識(shí)字,，拓寬了兒童學(xué)習(xí)渠道,。
另外，還注意促使學(xué)生認(rèn)真參加課堂活動(dòng),，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù),，探究學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,。
在本學(xué)期還針對(duì)兒童特點(diǎn),，開展了古詩(shī)文朗讀比賽，作業(yè)評(píng)比,，召開了兩次差生幫扶會(huì),。
教育學(xué)生講誠(chéng)信，在學(xué)生中不弄虛作假,，采用多種形式使學(xué)生說(shuō)實(shí)話,，做實(shí)事。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀的教育中,，要求學(xué)生背會(huì)“八榮八恥”。
對(duì)學(xué)生中存在的思想學(xué)習(xí)不求上進(jìn),，得過且過,，放任自流的壞習(xí)慣進(jìn)行抵制。
做到了班級(jí)活動(dòng),，誠(chéng)信教育周周有記錄,，學(xué)生月月有評(píng)比。
在提高教學(xué)質(zhì)量方面起了很大作用,。
在體育衛(wèi)生方面,，要求學(xué)生堅(jiān)持兩課一操。
會(huì)做廣播體操,，積極鍛煉,。
衛(wèi)生采取定時(shí)定點(diǎn)定人的做法使班級(jí)衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。
個(gè)人衛(wèi)生則教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗手.臉.衣服的好習(xí)慣,。
通過以上做法,，各方面成效顯著。
但也存在缺點(diǎn),，如本班差生面大,，部分不足齡學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展緩慢,，阻礙了班級(jí)成績(jī)提高。
家庭教育與學(xué)校教育還存在誤區(qū)等,，在今后工作中定當(dāng)加緊改進(jìn),。
一年來(lái),在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把2008年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大
事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng),。
每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,。
服從安排,人際關(guān)系融洽。
業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。
本學(xué)年度全勤,。
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。
在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。
注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。
上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。
4,、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用. 一年來(lái),我在學(xué)校開了兩次公開課.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處.
本年度我繼續(xù)擔(dān)任一年一班的`班主任,一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況,。
我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活,。
現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出.
作為一年級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散,。
我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。
利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。
在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。
以上是我一年來(lái)的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作
一年級(jí)的學(xué)期總結(jié)與反思篇五
光陰飛逝,，一個(gè)學(xué)期的工作已結(jié)束，本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,，我承擔(dān)了我校一年級(jí)美術(shù)教育教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)半年來(lái)的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)如下：
一年級(jí)的學(xué)生是沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的，這需要教師耐心的引導(dǎo)，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。經(jīng)常有其他學(xué)科的老師羨慕地對(duì)我說(shuō)：“你們美術(shù)課最好上了，不用從頭講到尾,，學(xué)生興趣自然有,，上課輕松又愉快?！蔽倚σ恍?，心想要是真能讓每一節(jié)美術(shù)課輕松愉快又有良好的效果，這個(gè)美術(shù)老師的造詣可不一般了,。美術(shù)課要想上好,，還真不是那么容易，課前的精心準(zhǔn)備,，課堂的情景創(chuàng)設(shè),、環(huán)節(jié)安排、個(gè)性輔導(dǎo),、多樣評(píng)價(jià)以及課后的反思等等一樣都不可少,，都需要美術(shù)老師下工夫來(lái)思考、推敲,。
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是陶冶學(xué)生的情操,，提高審美能力；二是引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,；三是發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力；四是形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí),；五是促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展,。應(yīng)該說(shuō)，課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求,，它不僅僅停留在過去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式,，而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵，要達(dá)到這樣的目標(biāo),，需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng),、人文素養(yǎng)。
開學(xué)以來(lái)我就在思考：怎樣上好美術(shù)課呢？什么樣的美術(shù)課稱得上好,？在思考的同時(shí),，我把自己學(xué)習(xí)到的理念放到課堂里，在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案,。
實(shí)踐一：美術(shù)課前的準(zhǔn)備,。
美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備，它要有更廣泛的內(nèi)容,。比如在《魚兒游游》這一課里,，為了讓課堂更有氛圍，我準(zhǔn)備了優(yōu)美的音樂和大量關(guān)于魚兒的圖片和卡通影片資料,，歌曲和圖,、影片結(jié)合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外,，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí),、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長(zhǎng)期的積累,。
實(shí)踐二：美術(shù)課堂教學(xué),。
課堂教學(xué)當(dāng)然是重點(diǎn)，很多問題都值得深入探討,。這里我想談我一直在思考的一個(gè)問題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會(huì)出現(xiàn)的無(wú)序性的矛盾,。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則,。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè),，比如一些手工課，需要幾個(gè)兒童合作完成,，小朋友湊在一起難免會(huì)各抒己見,，不會(huì)像成人那樣有克制力，這樣勢(shì)必造成紀(jì)律不好,。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式,，課堂也會(huì)顯得雜亂,，問題是這樣形式上的“亂”并非無(wú)效。在國(guó)外,，老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正,，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上,，可以“亂涂亂畫”,。學(xué)生還可以在作畫時(shí)戴耳機(jī)聽音樂,，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。學(xué)校要求課堂必須有秩序,，但一味的整齊往往會(huì)抹殺孩子的個(gè)性,，限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢,？因此,，在組織教學(xué)中，我因地制宜的充分利用各種資源和靈活運(yùn)用各種教學(xué)結(jié)構(gòu)形式,，使教學(xué)收放自如,，既不放縱，也不壓制,。
實(shí)踐三：美術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià),。
有時(shí)，大人看孩子的畫往往搖頭,，畫的是什么呀,，亂七八糟！殊不知,，兒童繪畫貴在無(wú)序,、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙,，而且個(gè)性鮮明,，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩,，有的孩子畫畫喜歡用線條,。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以在教學(xué)中,，我對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)堅(jiān)持多重標(biāo)準(zhǔn),，多種形式，從而發(fā)現(xiàn)了兒童畫中閃光的東西,，并積極表?yè)P(yáng),，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了預(yù)期效果,，提高了學(xué)生的素質(zhì),。
播種希望，收獲快樂,，以上就是我一學(xué)期來(lái)的感想和體會(huì)，期盼在今后的教學(xué)工作中收獲更多,。
一年級(jí)的學(xué)期總結(jié)與反思篇六
1,、真誠(chéng),，耐心，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,，整潔的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境,。在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助我完成一些工作,。
2、關(guān)愛,，賞識(shí),，真誠(chéng)為友。
以朋友的身份和他們說(shuō)話,，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說(shuō)，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。班中有個(gè)叫劉永強(qiáng)的同學(xué)，上課亂動(dòng),，不認(rèn)真學(xué)習(xí),，不寫作業(yè)。其父母不在身邊,，爺爺奶奶不會(huì)管理,。剛開始我很頭疼，也很無(wú)奈,，但是后來(lái),，慢慢說(shuō)服，慢慢教育,，他開始拿筆寫字了,，雖然寫得不好，但是我都給予了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。
3、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,，要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的心,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。課堂上多讓回答問題,，多鼓勵(lì),，多肯定。多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得更為優(yōu)秀的成績(jī),。同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
4,、愛中有嚴(yán),。
班里有幾個(gè)很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩,，對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心，不會(huì)因其成績(jī)好而包容,，姑息,。
1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn),。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。
2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。
4,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。一年來(lái)，我在學(xué)校開了兩次公開課,。通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,。
總之一年來(lái),，干了一些工作，取得了一些成績(jī),。但成績(jī)只能代表過去,，在今后的工作中，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)進(jìn)短，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。
一年級(jí)的學(xué)期總結(jié)與反思篇七
作為一年級(jí)班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低年級(jí)階段的教育,。我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律，常規(guī),，禮貌,，衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的教育。
1,，重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,。
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，我首先對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,。一學(xué)期以來(lái),，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢(shì),，每天提醒他們注意"三個(gè)一",，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到，眼到,，口到,，心到。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì),。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正,，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮,，吐詞要清楚,。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說(shuō)話,，聽清楚說(shuō)話的內(nèi)容,，記在心中，要說(shuō)得出來(lái),。如每天的晨會(huì),，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事是什么事然后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn)，如答不出,，就說(shuō)明沒有專心聽講,。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,，寫,，坐，站,，聽,，說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成。
2,，規(guī)范學(xué)生常規(guī),。
為了規(guī)范小學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī),，學(xué)習(xí),，勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺,；講文明懂禮貌,，經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生自理能力,，并針對(duì)低年級(jí)兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)自己洗臉,，洗腳，洗小件衣服,，會(huì)幫助父母掃地,，倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義,，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，體貼父母的辛勞,。針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主,，堅(jiān)持正面教育,。教室的墻上設(shè)立了"誰(shuí)的星星多"的評(píng)比，通過評(píng)比,，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用,。
通過活動(dòng)，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學(xué)生生病,，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難,，互相幫助,，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃,。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。
在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教育活動(dòng)最多,，對(duì)學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書,。因此,，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表,，率先垂范,。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生,；教育他們熱愛勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生,；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，我首先做到和科任老師，年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),；和學(xué)生交知心朋友,；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴,。
作為一名教師,，我愛班上的'優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班李仕進(jìn)同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng),。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào),，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
要想改變學(xué)生,，必先改變環(huán)境“要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用,。”教室是孩子學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所,，也是師生情感交流的心靈家園,。班級(jí)布置不僅是家長(zhǎng)了解孩子成長(zhǎng)環(huán)境的一個(gè)窗口，更是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)突破口,。有效的運(yùn)用空間資源,，創(chuàng)設(shè)鮮明的“硬文化”環(huán)境，利于引導(dǎo)學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，利于激活學(xué)生產(chǎn)生探究意識(shí),，創(chuàng)設(shè)了展現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)風(fēng)采的平臺(tái),。杜威說(shuō)：“要想改變學(xué)生，必先改變環(huán)境,，環(huán)境改變了,，學(xué)生也被改變了”。我在班級(jí)布置中遵循“大家的事情大家做”“取之于民,，用之于民”的原則,，利用學(xué)生平時(shí)美術(shù)課，語(yǔ)文課或者書法競(jìng)賽的一些作品收集起來(lái)挑選一些優(yōu)秀的作品在班級(jí)的墻壁上展出,，并給與恰當(dāng)?shù)拿Q,，例如“巧巧手”?！拔易畎簟?。
為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系,，如：校信通,、博客、班級(jí)qq群及班級(jí)網(wǎng)站等一系列聯(lián)系方式,。對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法,。如：多引導(dǎo),，啟發(fā)。在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。
一年級(jí)的學(xué)期總結(jié)與反思篇八
方法一：
“做減想加”或“想加做減”因?yàn)?+7=15,，所以15-8=7,，15-7=8。
“做減想加”或“想加做減”這個(gè)計(jì)算方法看似簡(jiǎn)單,，但要求學(xué)生思維力,，首先要求學(xué)生要熟練掌握20以內(nèi)的加法才能快速的應(yīng)用“做減想加”或“想加做減”,。
方法二：
“破十法”12-5=10-5+2=7。
“破十法”這個(gè)計(jì)算方法如果讓學(xué)生自己思考計(jì)算方法,，它是一個(gè)不受歡迎的方法,。這方法要在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)學(xué)生才能掌握，首先告訴學(xué)生3不夠5減時(shí)先不減,，要找十位借1變成一個(gè)10-5得數(shù)5再和剩下的2合在一起成了7,。
方法三：
“平十法”14-5=14-4-1=9。
“平十法”也叫“連續(xù)減法”它的特點(diǎn)就在于先把減數(shù)拆成補(bǔ)減數(shù)的個(gè)位和別一個(gè)數(shù)如：把5拆成4和1,，再把14-3=10,，最后把10-1=9，這方法的難點(diǎn)在于把減數(shù)拆成另外兩個(gè)數(shù),，一定要拆對(duì),。
方法四：
方法五：
“將被減數(shù)個(gè)位上補(bǔ)足成夠減的數(shù)”13-5=15-5-2=8。
“將被減數(shù)個(gè)位上補(bǔ)足成夠減的數(shù)”這個(gè)方法是將被減數(shù)的個(gè)位補(bǔ)到能被減數(shù)減,，再接著減去補(bǔ)上的數(shù),。如：13-5化成15-5-2=8這樣學(xué)生就更容易掌握了。
1,、人民幣的單位有(元),、(角)、(分),。
2,、人民幣各單位之間的換算：
1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。
3,、主要題型：
填合適的單位。(注意和生活實(shí)際聯(lián)系),。
計(jì)算：元+元角+角滿10角記得換成1元,。
元-元角-角“角”不夠減向“元”借1元當(dāng)10角再計(jì)算。
4,、解決問題：先畫批,，找準(zhǔn)數(shù)據(jù)，再列式計(jì)算,。
列式時(shí)用：“幾元幾角+幾元幾角”的形式來(lái)表示,，不用小數(shù)形式列式。
5,、換錢：1張10元可以換5張2元,。
1張100元可以換5張20元。1張100元可以換2張50元,。
1張50元可以換10張5元,。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法技巧,。
“讓學(xué)生在生動(dòng)詳細(xì)的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”是新課標(biāo)建議的重要理念之一，也是當(dāng)時(shí)課改中教師們竭力尋求的,。一年級(jí)上冊(cè)教材規(guī)劃了賦有童趣的學(xué)習(xí)資料和活動(dòng)情境,，例如6～7頁(yè)的小豬幫小兔蓋房、第14～15頁(yè)的野生動(dòng)物園,、第18頁(yè)的排隊(duì)購(gòu)票,、第29頁(yè)的小猴吃桃……這些都是兒童喜歡、了解的,，可親可近,。在教育中，需求結(jié)合實(shí)踐把靜態(tài)的文本資源加工成動(dòng)態(tài)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源,。例如教育“比多少”,，應(yīng)充沛運(yùn)用主題圖給學(xué)生敘說(shuō)“小豬幫小兔蓋房”的童話故事。
讓學(xué)生走進(jìn)情境,，細(xì)心查詢,、比較，感悟“多”“少”“相同多”,。再如教育“0的知道”,，教師可依據(jù)第29頁(yè)的主題圖編制多媒體動(dòng)畫課件：小猴玩耍、小猴回家,、小猴吃桃,，用生動(dòng)詼諧的情境激起學(xué)生的學(xué)習(xí)喜歡。再經(jīng)過查詢小猴吃桃的情境：盤子里有2個(gè)桃,，小猴吃了一個(gè),，又吃了一個(gè)，盤子里一個(gè)也沒有了……領(lǐng)會(huì)“從有到無(wú)”的改變,，感知0的意義,。教師精心創(chuàng)設(shè)的情境能夠把日子與數(shù)學(xué)融為一體，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)程變得生動(dòng)詼諧,。
讓學(xué)生自動(dòng)獲取常識(shí),。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)生的再發(fā)明。新課標(biāo)偏重：“數(shù)學(xué)教育活動(dòng)有必要建立在學(xué)生的認(rèn)知打開水陡峭已有的常識(shí)經(jīng)歷基礎(chǔ)之上……向?qū)W生供給充沛從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)”,，“著手實(shí)踐,、自主根究與協(xié)作溝通是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要辦法……數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)生動(dòng)的、自動(dòng)的和賦有特性的進(jìn)程”,。
教育中,，要本著“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”在講堂上給學(xué)生供給充沛的查詢、操作,、考慮,、溝通活動(dòng)的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生經(jīng)過自己的發(fā)現(xiàn)去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、獲取常識(shí),。
一年級(jí)的學(xué)期總結(jié)與反思篇九
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差、紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
我在班主任工作中，最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛孩子,，孩子們就會(huì)愛你,，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們,，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛”,。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ),。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略,，尤其是一年級(jí)學(xué)生，對(duì)他們來(lái)說(shuō),，老師的一句“你最棒”會(huì)使他們從心里覺得甜蜜,，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中,，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng),?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”,。
為更好的鞏固,、牢記知識(shí)，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力,，在班中開展了各種比賽,，一字開花、火眼金睛,、小小辯論賽,、成語(yǔ)接龍、猜謎語(yǔ)等活動(dòng),，使學(xué)生在愉快,、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育,，掌握知識(shí),，同時(shí)得到一種美的享受。學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活,，就不會(huì)使他們覺得有苦的滋味，更沒有逃學(xué)的,。
我在這一年的工作中取得了一定的成績(jī),，但這是微不足道的。它只能代表過去,，不能代表將來(lái),。我決心發(fā)揚(yáng)成績(jī)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短,，不斷進(jìn)取,，使自己的工作再上一個(gè)臺(tái)階。
以上是我這一年的工作總結(jié),，如有不當(dāng)之處,，請(qǐng)予以指點(diǎn)。
一年級(jí)的學(xué)期總結(jié)與反思篇十
20xx年本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，及時(shí)批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人就這學(xué)期的一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作小結(jié)如下：
首先我在思想上嚴(yán)格要求自己,?！皩W(xué)高為師，德高為范”,，在學(xué)生心目中樹立威信,，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面。還要在道德行為上以身作則,。就要自己以身作則,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。
在教學(xué)方面,，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，虛心請(qǐng)教，提高教學(xué)水平,。做好備課上課,。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,，和生活更加貼近,，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素,。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣,。
為了上好課,，我做了下面的工作：
1.認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。
2.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)教學(xué)中，教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,，提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)手段,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
4.布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，一年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，針對(duì)折種問題,，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
對(duì)后進(jìn)生的`輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。
這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。例如我班的李潔同學(xué)，課堂上無(wú)心聽講,，針對(duì)這一情況我經(jīng)常找他談心,，課后進(jìn)行輔導(dǎo)，期中考試后成績(jī)有所提高,。
1,、班級(jí)發(fā)展不平衡，本班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更,。
3、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué),；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來(lái),，工作有得有失,，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)做到更好,。
一年級(jí)的學(xué)期總結(jié)與反思篇十一
有人說(shuō)：教師是火種,，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí),，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登,。我們組的每一位老師心中都裝著學(xué)生，燃燒著對(duì)學(xué)生的愛,。如一(8)班畢高衛(wèi)老師和一(6)班黃月香老師注重培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,，由學(xué)生干部維持紀(jì)律，既培養(yǎng)了學(xué)生干部的管理能力,，又養(yǎng)成了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣;一(3)班黃海萍老師和一(1)班陳越老師對(duì)學(xué)生循循善誘,，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生在教育上講究以理服人、以情動(dòng)人;一(7)班鄧玲麗老師和一(4)班趙麗杰老師跟得勤,，到位率高,，從早到晚，不知疲倦地跟在學(xué)生的身邊,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)處理;一(5)班范如卓老師和一(2)班袁美玲老師就像一位媽媽，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至,，特別是對(duì)生病學(xué)生的關(guān)心,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。在班主任的帶領(lǐng)下,，全體科任老師密切配合,，一年級(jí)各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，說(shuō)不清我們年級(jí)組的老師默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),。因?yàn)槲覀兌贾?，我們只是流向教海的一條小溪。
一年級(jí)的學(xué)期總結(jié)與反思篇十二
時(shí)光飛逝,，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,，這個(gè)學(xué)期對(duì)我來(lái)講是繁忙而又充實(shí)的，并且我自己感覺這學(xué)期收獲頗豐,，為使今后的工作更加順利,，現(xiàn)對(duì)工作總結(jié)匯報(bào)以下：
數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),，這樣才能學(xué)以致用,。假如脫離生活而只知盲目計(jì)算，就會(huì)變成紙上談兵,。那末,，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，用所學(xué)的知識(shí)和方法去解決生活中的實(shí)際題目呢,？下頭我就談一談一些做法,。
一年級(jí)的學(xué)生是幼兒園里直接過來(lái)的，對(duì)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,、課堂紀(jì)律一概沒有概念,。剛開始一個(gè)月，我有些大意了,，忽視了這一點(diǎn),，之后我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確，想怎樣坐就怎樣坐,，教師講課他們?cè)谙骂^隨便插話,，書寫不干凈等題目，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不好,，再加上家庭,、智力等差異，學(xué)生就會(huì)輸在起跑線上,，為此,，我采取了一些有效措施，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每周我展開一次評(píng)選遵守紀(jì)律小明星活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生,，我就給他在雛鷹爭(zhēng)章上貼上一個(gè)小笑臉,，并表?yè)P(yáng)他,。你們看他做的多好，你們有無(wú)信息超過他,？這樣就讓做的不好的同學(xué)有了意識(shí),，對(duì)有提高的也給予嘉獎(jiǎng)，漸漸課堂紀(jì)律有了很大改善,。對(duì)書寫題目,，在每次作業(yè)完成后，我在本子上經(jīng)過畫笑臉,、小星星,、貼小花、貼優(yōu)等不一樣方式嘉獎(jiǎng),，每個(gè)學(xué)生都盡可能是自己的作業(yè)干凈,、漂亮,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能更好進(jìn)行學(xué)習(xí),。
本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為此，我也做了一些努力,，對(duì)一年級(jí)的學(xué)生,，要求在現(xiàn)實(shí)生活中能與同伴交換，發(fā)現(xiàn)并能提出題目發(fā)展學(xué)生的利意圖識(shí),，感遭到同一題目能夠用不一樣的方法解決,，構(gòu)成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事，數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng),，而小學(xué)生卻是以形象思惟為主,，為此，我在教學(xué)時(shí)盡可能利用生活中俄感情材料進(jìn)行直觀教學(xué),，使學(xué)生便于理解和把握,，如：在教學(xué)原先有多少的題目有好多的學(xué)生理解不了原先是甚么意思，我就拿學(xué)生加餐的牛奶做例子,。我隨便拿了九盒奶,，分給4個(gè)同學(xué)，手里還剩下5盒,，問他們我原先拿了幾盒,？再讓學(xué)生把我的做法用語(yǔ)言描述出來(lái)，學(xué)生很快就列出了算式4+5=9,、由此啟發(fā)我們?cè)O(shè)計(jì)了親子互動(dòng)作業(yè),，讓家長(zhǎng)與我們攜手讓孩子理解并學(xué)會(huì)利用,。再如：在教學(xué)熟悉物體這一節(jié)時(shí)，我拿生活中的物品作原形引出了正方體,、長(zhǎng)方體,、圓柱、球,，學(xué)生很快便有了深入的印象,，對(duì)物體有了感性熟悉，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。與此同時(shí),，趁熱打鐵人，我又讓學(xué)生做了立體圓形的.手抄報(bào),，十分漂亮,，讓學(xué)生利用身邊的物品制作立體圓形，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的本事,，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí),。
對(duì)落后生，我在教學(xué)中留意下降難度,，放緩坡度,，答應(yīng)他們采用自己的方法慢速學(xué)習(xí)，重視他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程,，在教學(xué)中逐漸培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛好,，提高他們的自信心。
考試不只是看學(xué)天生績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為教師改善教學(xué)的根據(jù)。而結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一根據(jù),，而是看重學(xué)生的知識(shí)把握情景,、學(xué)習(xí)的努力程度。如：將試卷中錯(cuò)誤較多的類型順次進(jìn)行講授,，期望經(jīng)過這一改變,，能讓學(xué)生從不一樣角度把握、應(yīng)用知識(shí),。
以上是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié),，里面肯定還有很多的不足的地方，在今后的工作中,，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，開辟創(chuàng)新,，改善教學(xué)方法,，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的海洋中走的更遠(yuǎn),，更好，在學(xué)習(xí)中更加開心,、歡樂,！
一年級(jí)的學(xué)期總結(jié)與反思篇十三
任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都要以一定的興趣作基礎(chǔ)，針對(duì)目前大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的心理及提高教學(xué)質(zhì)量的要求,，英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，今天本站小編給大家?guī)?lái)了上個(gè)學(xué)期的總結(jié)一年級(jí)，希望對(duì)大家有所幫助,。
本學(xué)期我擔(dān)一年級(jí)一班的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),，根據(jù)學(xué)生興趣選擇了教材里的幾個(gè)課題，圍繞著這些主題開展了一系列的活動(dòng),，還根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的相關(guān)活動(dòng)組織了幾次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生了解學(xué)校，了解社會(huì),，關(guān)注社會(huì)生活,。學(xué)生通過交流，與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果,，在交流,、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美,，學(xué)會(huì)了欣賞,，學(xué)會(huì)了理解，獲得了知識(shí),。同時(shí)努力號(hào)召推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識(shí)。在課程內(nèi)容,、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試,，取得一定的成果。
為改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,，本學(xué)期，我把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與大隊(duì)部活動(dòng)緊密結(jié)合,，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,，而且提高了綜合實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量。充分展示了學(xué)生的才智,，受到家長(zhǎng),、老師和社會(huì)的好評(píng),。通過這些活動(dòng),，使學(xué)生更喜愛綜合實(shí)踐活動(dòng)，更積極主動(dòng)地做好每次活動(dòng)的策劃，為提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量起到了事半功倍的作用,。
為貼近學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng),。我指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,，收集整理數(shù)據(jù)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題。學(xué)會(huì)了調(diào)查訪問的技巧,，知道了如何有效收集整理數(shù)據(jù),，如何與陌生人交流，收獲良多,。
隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開展,，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手,、獨(dú)立制作,、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。本著為全社會(huì)培養(yǎng)有知識(shí),、有能力,、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo)，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，很有必要,。學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。
總之,，這學(xué)期里,，學(xué)生的在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到鍛煉綜合能力，實(shí)踐能力,，動(dòng)手能力,。
時(shí)間不停地走著，我擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作也快一年了,。這段時(shí)間里,，我在迅速地成長(zhǎng)著。一年級(jí)是整個(gè)小學(xué)階段的基礎(chǔ),，這個(gè)基礎(chǔ)打得好與壞將直接影響到學(xué)生整個(gè)小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣及成績(jī),。所以本學(xué)期的教學(xué)工作顯得尤為重要。為了總結(jié)自己工作中的得與失,，進(jìn)一步改進(jìn)自己的方法,，提高教學(xué)成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的,。
工作總結(jié),。
如下：
一,、主要工作和成績(jī)。
在本年級(jí)各位老師的幫助指導(dǎo)下,，在全體學(xué)生的共同努力下,，我班學(xué)生的整體成績(jī)不斷提高。
這學(xué)期,，我切實(shí)做好備課工作;認(rèn)真上好每一節(jié)課;作業(yè)的布置做到合理;抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，給了學(xué)困生以更多的關(guān)注，使教學(xué)有所成效,。
對(duì)于學(xué)生則要求培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，抓好寫字訓(xùn)練。在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,，在課上板書時(shí)給學(xué)生一個(gè)很好地示范，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的握筆姿勢(shì)及坐姿等,。
二,、班級(jí)管理。
1.常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈,。
由于一年級(jí)學(xué)生的自覺性和自控力都比較差。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì),、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題加以處理,，及時(shí)教育,。給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。
2.具體要求，指導(dǎo)到位,。
比如掃地,、擺桌子，我會(huì)親自給他們示范,，學(xué)生通過觀察,、模仿很快便會(huì)學(xué)會(huì)。
3.注意培養(yǎng)小助手,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。
管好班級(jí)，養(yǎng)成良好的班風(fēng),，只靠老師的力量是不夠的,。在學(xué)生中開展“優(yōu)秀之星”評(píng)選活動(dòng),，激發(fā)了優(yōu)差生的學(xué)習(xí)信心，調(diào)動(dòng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性,，可謂一舉兩得,。
三、存在不足與前進(jìn)方向,。
1.班級(jí)發(fā)展不平衡,，一年級(jí)的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,。
2.教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主，缺少創(chuàng)新意識(shí),。
在今后的教育教學(xué)中,，我會(huì)更加努力認(rèn)真地研究教材，尋求更加適合學(xué)生的方法,，充分重視學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的訓(xùn)練,，使學(xué)生盡可能全面的發(fā)展。
教學(xué)工作雖然是一項(xiàng)既艱辛又幸苦的工作,，但是我也從中體會(huì)到了無(wú)盡的樂趣,。不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的教育教學(xué)工作做好,。我會(huì)同孩子們一起努力,，做得更好!
綜合實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要舉措，我們的學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)階段,，綜合實(shí)踐在他們眼中就是一張白紙,，我們年級(jí)采取的策略是：邊學(xué)習(xí)、邊研究,、邊實(shí)踐,。本學(xué)期我們做了如下工作。
一,、實(shí)踐,。
首先，成立了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究與實(shí)施小組,，制定了學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃,，并按計(jì)劃開展了多次學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了課程理念,，明確了課程實(shí)施方向,、組織形式，尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式。
綜合實(shí)踐活動(dòng)要觸摸時(shí)代脈搏,，學(xué)習(xí)鮮活語(yǔ)文,，本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容是“我們旅游去”“巧手剪剪”兩個(gè)專題進(jìn)行研究。學(xué)生進(jìn)行了六次小活動(dòng),，將最美的照片,、最美的畫和最喜歡的食物進(jìn)行了介紹。用自己的小巧手進(jìn)行了剪報(bào),、識(shí)字小報(bào)和拼圖活動(dòng),，在動(dòng)手動(dòng)腦中拓寬了視野，增長(zhǎng)了知識(shí),，鍛煉了能力,。
第三，我們考慮到,，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過程中,，學(xué)生的一些實(shí)踐活動(dòng)，需要得到社會(huì),、家長(zhǎng)的支持與合作,。為此，我們通過多種途徑,，進(jìn)行了廣泛的宣傳,，使社會(huì)及家長(zhǎng)也充分認(rèn)識(shí)到：在教育改革的大背景下，為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升,，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程十分必要和及時(shí),，為此，我們營(yíng)造了課程實(shí)施的良好社會(huì)氛圍,。在具體操作中,，我們的家長(zhǎng)非常重視，給孩子良好的引導(dǎo),。
二,、思考。
回顧綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過程,，引起了我們的幾點(diǎn)思考：
1,、綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的選擇過程中，如果完全由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好而獨(dú)立自主地選擇并確定研究主題,，則會(huì)影響課程實(shí)施與管理的有序性，影響學(xué)生研究的深度和教師指導(dǎo)的有效性;如果是教師為學(xué)生預(yù)先選擇并設(shè)定研究主題,，則又將遏制學(xué)生自主能動(dòng)性的充分發(fā)揮,，從而影響學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。如何使兩者有機(jī)融合，相得益彰,，值得我們?cè)诮窈蟮膶?shí)踐中進(jìn)一步探索,。
2、使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程明確區(qū)別于傳統(tǒng)的“興趣課”,、“自然課”,、“制作課”等，我們?nèi)绾问箤W(xué)生“綜合”運(yùn)用相關(guān)知識(shí),，加強(qiáng)“實(shí)踐”體驗(yàn),，真正使教師和學(xué)生“活動(dòng)”起來(lái)，將要作出進(jìn)一步的思考與實(shí)踐,。
3,、對(duì)于課程的管理與評(píng)價(jià)，如何做到科學(xué),、有效,、持續(xù)，需要我們的思考和實(shí)踐,，逐步建立并完善關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理與評(píng)價(jià)體系,。
4、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生全員參與面,，特別是一些有困難的學(xué)生?如何把評(píng)價(jià)工作做得公正,、全面?操作起來(lái)簡(jiǎn)單可行?這都是我們今后要解決的問題。
一年級(jí)的學(xué)期總結(jié)與反思篇十四
20xx春季一學(xué)期又要結(jié)束了,，這一學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,。素質(zhì)教育的徹底實(shí)施，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)受益長(zhǎng)遠(yuǎn),，對(duì)教師是一次十分大的挑戰(zhàn),，尤其我們數(shù)學(xué)課，每周僅有4節(jié)課,，既要完成進(jìn)度,，又要圓滿實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的三維數(shù)學(xué)目標(biāo)，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。所以,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí)。為使今后的工作取得更大的提高,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來(lái),，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡(jiǎn)便,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。
這學(xué)期的教學(xué)聽課活動(dòng),，讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì)，拓寬了上課思路,。
不但備學(xué)生,，并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。
同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改變教學(xué)方法,，寫出教學(xué)反思。
小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控本事,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。
針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作。另外注意分層教學(xué),。在課后為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，為避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫忙整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，更體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歡樂,，看到自我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的提高和體會(huì)到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。
1,、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。
2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表此刻：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差,。
3、還有一部分是,，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象,。
4,、由于課時(shí)少，學(xué)生練習(xí)的不夠精,、不夠深,，學(xué)生的自學(xué)意識(shí)薄弱，個(gè)別學(xué)生上課小動(dòng)作較多,，為此,，下學(xué)期我將在課堂設(shè)計(jì)上層次更分明一些，使個(gè)層面學(xué)生都能感興趣,。
1,、結(jié)合教材的資料，教師要精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué),，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，搞好思想教育工作,。精心上好沒一節(jié)課,，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。注重學(xué)生各種本事的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的.靈活性,。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，自我還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
2,、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其提高,。注重學(xué)生各種本事和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3,、充分利用直觀,、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。
4,、充分利用數(shù)學(xué)教材,，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,。
5,、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情景下,，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。
6,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神,。
一年級(jí)的學(xué)期總結(jié)與反思篇十五
回顧忙忙碌碌的工作旅途,，我感概萬(wàn)千。即有感于時(shí)間的飛逝,，又有感于班主任工作給我?guī)?lái)的種種考驗(yàn),。期末將至，對(duì)于本學(xué)期的班主任工作,，我做了如下總結(jié),。
一、思想方面,。
俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”，作為一名班主任,，我格外注重個(gè)人素養(yǎng)的提高,。為了能夠給學(xué)生更好的思想方面的熏陶，我利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)書籍,?！稅鄣慕逃纷屛覍?duì)教育這項(xiàng)事業(yè)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，并樹立了更高的自我標(biāo)桿,，《心平氣和的一年級(jí)》讓我及時(shí)反思如何以一顆平和的心教書育人,，《教育激揚(yáng)生命》讓我重新審視自己，嘗試信任學(xué)生,，給學(xué)生更多的發(fā)展空間,。
同時(shí)，我注重用自身行動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。俗話說(shuō)得好,，“其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從,。”特別是低年級(jí)學(xué)生對(duì)老師有一種特殊的信任和依賴的情感,。老師的一言一行,，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范。如,，我經(jīng)常要求學(xué)生做錯(cuò)事情主動(dòng)道歉,，這不僅僅只是對(duì)學(xué)生的要求，更是對(duì)自己平日教育教學(xué)所樹立的新標(biāo)桿,。當(dāng)我無(wú)心犯下錯(cuò)誤,，我經(jīng)常當(dāng)著全班學(xué)生的面主動(dòng)道歉。天長(zhǎng)日久,，學(xué)生形成這樣一種強(qiáng)烈的意識(shí)——每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),，承認(rèn)錯(cuò)誤是一個(gè)人最基本的做人準(zhǔn)則，也是一個(gè)人道德修養(yǎng)的體現(xiàn),。用行動(dòng)教會(huì)學(xué)生主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),，一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)班里的每個(gè)學(xué)生都勇于自我表達(dá)和自我反省,。
二,、注重班干部的培養(yǎng)。
班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,，能否組建起強(qiáng)有力的班委會(huì)，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作,，是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一,。具體從如下兩方面闡述：
首先，注重班干部的培養(yǎng),，我經(jīng)常利用班隊(duì)課和班干部進(jìn)行一個(gè)總結(jié)回顧——說(shuō)一說(shuō)最近你為班級(jí)做了什么,。在交流的過程中，他們更加明確自己的責(zé)任和義務(wù),，主人翁意識(shí)得到了很好的提高,。當(dāng)遇到管理方面的困惑時(shí)，我在注意靜心傾聽的同時(shí)，并沒有當(dāng)即就告訴學(xué)生解決的對(duì)策,。面對(duì)問題,，我經(jīng)常將目光投向其他班干部，讓他們?nèi)翰呷毫?。一方面培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,，另一方面，鍛煉他們班級(jí)管理的能力,。
一年級(jí)的學(xué)期總結(jié)與反思篇十六
時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期工作小結(jié)如下：
俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)。通過閱讀大量道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,，班級(jí)人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些情況，我在積極參加教育局組織新教材培訓(xùn)同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師及兄弟學(xué)校同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)教學(xué)理論,、科學(xué)教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累,，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則糾紛,，處處以一名人民教師要求來(lái)規(guī)范自己言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)和能力,。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,。
一年級(jí)的學(xué)期總結(jié)與反思篇十七
任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都要以一定的興趣作基礎(chǔ),，針對(duì)目前大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的心理及提高教學(xué)質(zhì)量的要求，英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，今天本站小編給大家找來(lái)了一年級(jí)下,。
希望能夠幫助到大家。
時(shí)間過得可真快,，轉(zhuǎn)眼間就到了期末,。這學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和家長(zhǎng)朋友們的配合下,，我圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為更好地展開下一步的工作,，我做如下總結(jié):,。
(一)在培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)氣上下了功夫,。一年級(jí)重生年齡小，天真生動(dòng),，自在散漫，我在開學(xué)初就留意嚴(yán)厲請(qǐng)求學(xué)生,，使得他們逐步懂得規(guī)矩,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣,。比方按時(shí)上學(xué)，及時(shí)上交作業(yè),，做好課前準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽講,，不做小動(dòng)作，發(fā)言要舉手,，等等,，一切這些每天都要講，一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)氣曾經(jīng)根本養(yǎng)成，估量下學(xué)期學(xué)生們會(huì)表現(xiàn)更好,。
(二)漢語(yǔ)拼音教學(xué)扎實(shí)有效,。教學(xué)拼音正是孩子們剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)分,，是在好的聽課習(xí)氣尚未養(yǎng)成的階段，單調(diào)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)容易令小學(xué)消費(fèi)生厭學(xué)心情,，為避免學(xué)生厭倦，我讓學(xué)生制造卡片,、做游戲,、講故事等有趣的方式,，將漢語(yǔ)拼音交叉其中，讓學(xué)生在玩中學(xué),，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。但由于本班雙差生比較多,，學(xué)生成績(jī)還是不理想。
(三)識(shí)字教學(xué)靈敏多樣,。字詞教學(xué),，我采用生本教學(xué),，讓學(xué)生先學(xué)后教，培養(yǎng)了孩子自主探究能力,。一年級(jí)小學(xué)生識(shí)字程度不一，有些孩子識(shí)字很多,，根本能獨(dú)立閱讀了,，但還有相當(dāng)一局部孩子識(shí)字量很少,，不少孩子對(duì)每課的大量生字有些目不暇接，顯得很是“消化不良”,，這是典型的識(shí)字艱難。鑒于此,，我便想了很多識(shí)字方法，還通知了家長(zhǎng)請(qǐng)求家長(zhǎng)幫助,，及時(shí)地喚起學(xué)生對(duì)識(shí)字產(chǎn)生興味，慢慢地,，大多數(shù)孩子都趕上來(lái)了,，很多學(xué)生還對(duì)形近字,、同音字,、多音字有了興味,，每學(xué)習(xí)一個(gè)新字，我都會(huì)問學(xué)生這個(gè)字怎么記和它很相像等等,，這樣，學(xué)生們都會(huì)競(jìng)相答復(fù),，無(wú)論答案對(duì)與錯(cuò),，我都耐煩地傾聽耐煩地指導(dǎo),，效果還真是不錯(cuò)。
(一)課堂發(fā)問較少,，學(xué)生的表達(dá)才能受限。一年級(jí)的語(yǔ)文課堂較難調(diào)控,，學(xué)生們不會(huì)傾聽，課上他們能聽教師說(shuō)話就不錯(cuò)了,，所以我只招呼好學(xué)生們聽我講,，而無(wú)視了個(gè)別發(fā)問,，這很不好，下學(xué)期一定多給學(xué)生表達(dá)的時(shí)機(jī),，讓每個(gè)孩子都有進(jìn)步。
(二)課堂練習(xí)較少,。一年級(jí)特別是寫字教學(xué),，一定要在課堂上留出充足的時(shí)間在教師的指導(dǎo)下練習(xí)，這樣,，孩子們的寫字習(xí)氣才好?？墒?，本學(xué)期，我們?cè)谡n堂上寫的時(shí)間很不夠,，課下又做練習(xí)冊(cè)，這樣,，學(xué)生練字的時(shí)間少,，所以寫字草率,。下學(xué)期一定留意，讓學(xué)生育成良好的寫字習(xí)氣,，扎扎實(shí)實(shí)地寫好字。
(三)閱讀了解與自在表達(dá)指導(dǎo)不到位,。下學(xué)期一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了解課文，較全面地說(shuō)出本人的觀念,?？谡Z(yǔ)交際鍛煉融于閱讀教學(xué)當(dāng)中,，增強(qiáng)書面表達(dá)練習(xí)。
語(yǔ)文學(xué)科是門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,，同時(shí)又是一門富有感情的學(xué)科。學(xué)語(yǔ)文應(yīng)該是快樂的,，教語(yǔ)文也應(yīng)該是輕松的，這是我所追求的,。希望我和我的學(xué)生們?cè)谙聦W(xué)期能“漸入佳境”!
作為一名語(yǔ)文教師,，自己深知責(zé)任重大,，工作中不敢有絲毫懈怠，本學(xué)期,，本人努力完成了教學(xué)任務(wù)，下面就個(gè)人的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一,、備好課,，上好課。
一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重,，要求學(xué)生能正確的借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音,、學(xué)說(shuō)普通話。并且認(rèn)識(shí)常用漢字257個(gè),，多音字12個(gè),，會(huì)讀會(huì)寫漢字224個(gè),，這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法，而讓學(xué)生單調(diào)的讀,，重復(fù)的寫，長(zhǎng)此以往,，學(xué)生將對(duì)拼讀、識(shí)字產(chǎn)生厭惡,，后果不堪設(shè)想,。由于一年級(jí)小朋友以不隨意記憶為主,，課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。面對(duì)本班的52名學(xué)生我采用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為主,，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。課堂上看到學(xué)生求知的眼神,，我感到什么叫幸福，一切的銀庫(kù)都變成了樂趣,。課后,，我針對(duì)教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持進(jìn)行反思,，努力調(diào)整教學(xué)策略,，爭(zhēng)取每天細(xì)微的進(jìn)步。
二,、在語(yǔ)文教學(xué)中抓常規(guī)。
我知道要讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科,，首先要讓學(xué)生喜歡自己,，這說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)難。上課前準(zhǔn)備充分,，給了我底氣，讓我的新充滿自信,。基于這點(diǎn),，面對(duì)一群新生,，我首要的工作就是抓心,，心齊了。注意力集中了,，課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上,，我努力營(yíng)造和諧、活潑的氛圍,，努力讓自己的言語(yǔ)變得更加親切,，充滿激情,。我特別注重課堂上的過程性評(píng)價(jià)：“請(qǐng)注意讀書的正確姿勢(shì)”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)，更讓學(xué)生滿心歡喜,，積極思考。在生生,、師生不斷互動(dòng)中,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步,。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我感到：課堂常規(guī)不是教條式的,，不是,。
軍訓(xùn),。
一樣進(jìn)行機(jī)械式的動(dòng)作排練，要想學(xué)生在整個(gè)課堂興趣盎然,，老師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當(dāng)重要的，這也是我一直努力在做的,。
三、平靜對(duì)待差異,，面向全體學(xué)生,。
基于學(xué)生教育起點(diǎn)不同,，在能力上必然是存在著差距的，為了減少各種差異,，在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動(dòng)不同，是有不同的梯度的,。針對(duì)學(xué)生各自特點(diǎn)，請(qǐng)出相應(yīng)的學(xué)生回答問題,。經(jīng)過一學(xué)期下來(lái),，因人而民異的方法取得了一定的效果,，進(jìn)步比較明顯。另外,，在對(duì)待學(xué)生的作業(yè)上，我進(jìn)行了分層布置，避免了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的茫然,，我也盡可能的進(jìn)行面批，這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的情況,，也讓學(xué)生感受到老師對(duì)每個(gè)同學(xué)予了相同的關(guān)愛。
四,、多與家長(zhǎng)溝通交流，獲得家長(zhǎng)的支持,。
家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用，為了學(xué)生更好的發(fā)展成長(zhǎng),，在做好本職工作的同時(shí),，本人能注重加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，及時(shí)和家長(zhǎng)探討學(xué)生的行為表現(xiàn)，一起研究適合孩子的教育方法和習(xí)慣培養(yǎng),，以對(duì)學(xué)習(xí)直到事半功倍的效果。
時(shí)間不停地走著,，我擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作也快一年了。這段時(shí)間里,，我在迅速地成長(zhǎng)著,。一年級(jí)是整個(gè)小學(xué)階段的基礎(chǔ),，這個(gè)基礎(chǔ)打得好與壞將直接影響到學(xué)生整個(gè)小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣及成績(jī)。所以本學(xué)期的教學(xué)工作顯得尤為重要,。為了總結(jié)自己工作中的得與失，進(jìn)一步改進(jìn)自己的方法,，提高教學(xué)成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
在本年級(jí)各位老師的幫助指導(dǎo)下,，在全體學(xué)生的共同努力下,，我班學(xué)生的整體成績(jī)不斷提高,。
這學(xué)期，我切實(shí)做好備課工作;認(rèn)真上好每一節(jié)課;作業(yè)的布置做到合理;抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，給了學(xué)困生以更多的關(guān)注，使教學(xué)有所成效,。
對(duì)于學(xué)生則要求培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，抓好寫字訓(xùn)練,。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,，在課上板書時(shí)給學(xué)生一個(gè)很好地示范，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的握筆姿勢(shì)及坐姿等,。
二、班級(jí)管理,。
1.常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈,。
由于一年級(jí)學(xué)生的自覺性和自控力都比較差。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)、課前,、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題加以處理,，及時(shí)教育,。給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。
2.具體要求，指導(dǎo)到位,。
比如掃地、擺桌子，我會(huì)親自給他們示范,，學(xué)生通過觀察,、模仿很快便會(huì)學(xué)會(huì),。
3.注意培養(yǎng)小助手，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。
管好班級(jí)，養(yǎng)成良好的班風(fēng),，只靠老師的力量是不夠的。在學(xué)生中開展“優(yōu)秀之星”評(píng)選活動(dòng),，激發(fā)了優(yōu)差生的學(xué)習(xí)信心，調(diào)動(dòng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性,，可謂一舉兩得。
三,、存在不足與前進(jìn)方向,。
1.班級(jí)發(fā)展不平衡,，一年級(jí)的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。
2.教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主,，缺少創(chuàng)新意識(shí)。
在今后的教育教學(xué)中,，我會(huì)更加努力認(rèn)真地研究教材,，尋求更加適合學(xué)生的方法,，充分重視學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的訓(xùn)練，使學(xué)生盡可能全面的發(fā)展,。
教學(xué)工作雖然是一項(xiàng)既艱辛又幸苦的工作，但是我也從中體會(huì)到了無(wú)盡的樂趣。不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的教育教學(xué)工作做好。我會(huì)同孩子們一起努力,，做得更好!
