在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)期教學(xué)反思小結(jié)與改進(jìn) 一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)階段反思篇一

期中教學(xué)反思及小結(jié)

推薦度：

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思

推薦度：

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的教學(xué)反思

推薦度：

語(yǔ)文教學(xué)反思

推薦度：

小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)反思

推薦度：

相關(guān)推薦

一年來,，我努力鉆研低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，不斷摸索行之有效的教學(xué)方法,，努力使一年級(jí)學(xué)生較快地適應(yīng)小學(xué)生活,。注重他們?nèi)諏W(xué)行為習(xí)慣教學(xué)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量,。

由于這幾年工作一直接觸的是高年級(jí)教學(xué),，所以帶一年級(jí)開始有些不適應(yīng)，所以我利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí),，以便盡快掌握一年級(jí)的新的教育教學(xué)的方法,，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。其次,，充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課。充分利用資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備,。同時(shí)，上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件,、教案、教學(xué)實(shí)錄等，讓學(xué)生對(duì)課堂感興趣,。

有人說,，拼音是識(shí)字的拐杖。小學(xué)生在進(jìn)校一個(gè)多月后,，就可學(xué)會(huì)拼音,，這意味著他們已具備了自學(xué)的能力，既能品嘗閱讀的甜頭,，又能體會(huì)閱讀的魅力了,。所以我在拼音教學(xué)方面下了很大的苦功，努力不讓學(xué)生掉隊(duì),。

在教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)平舌音、翹舌音分不清,，前鼻音,、后鼻音讀不準(zhǔn)，三拼音節(jié),、整體認(rèn)讀音節(jié)也比較難辨認(rèn),，于是每一節(jié)課上,，我都會(huì)抽出幾分鐘的時(shí)間來跟孩子們復(fù)習(xí)一下這方面的內(nèi)容,。漸漸地，孩子們能分清平,、翹舌音了,，絕大部分的學(xué)生也能讀準(zhǔn)前后鼻音了，三拼音節(jié),、整體認(rèn)讀音節(jié)基本上也能分清了,，拼讀能力也加強(qiáng)了。教學(xué)完拼音后,，這時(shí)學(xué)生的閱讀能力已逐漸形成,，只要是拼音讀物，學(xué)生就都能讀了,，于是我又讓家長(zhǎng)給孩子買簡(jiǎn)單的拼音讀物,，讓孩子們每天借助拼音堅(jiān)持認(rèn)讀半小時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。

識(shí)記生字,，是低年級(jí)小朋友的重要任務(wù)。如何把枯燥的識(shí)字課上得生動(dòng)活潑一些,，讓學(xué)生感興趣,，使他們愛學(xué)、樂學(xué)。形狀各異,，發(fā)音不同的生字,，想牢牢記住并不容易，需要學(xué)生切實(shí)掌握好字形的分析法,、識(shí)記法,。每個(gè)學(xué)生思考的方法、角度都是不同的,，他們的生活經(jīng)歷也不同,，因此，可提倡小朋友自己想辦法識(shí)記字形,。教師參與討論但決不強(qiáng)求統(tǒng)一,，及時(shí)表?yè)P(yáng)那些能動(dòng)腦筋想辦法的孩子。這樣,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性就逐漸培養(yǎng)起來了,。久而久之，學(xué)生識(shí)字,，可以無許再逐一細(xì)教,，而是運(yùn)用自己的思維，想出種種辦法記住它,。

如“河”,，有的小朋友是按筆畫筆順識(shí)記的;有的小朋友是則根據(jù)自己學(xué)過的生字去識(shí)記，說“三點(diǎn)水”加個(gè)“可”字;有的小朋友說,，“水比較少,，可以游過去，就是“河”,。方法各異,，結(jié)果相同。

一年級(jí)的寫字教學(xué),，也是重中之重,，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)、生活都很重要,。在教學(xué)時(shí)應(yīng)特別注意,，學(xué)生寫的字不在多，而在于端正寫字的態(tài)度,，在于培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)一定的審美能力，而非機(jī)械抄寫,。

在寫字教學(xué)中,，我對(duì)學(xué)生提出三點(diǎn)書寫要求：(1)整體看字型。是方的?是長(zhǎng)的?還是扁的?(2)筆劃到位?？辞迕恳还P的位置,，每一筆的.起始點(diǎn)，每一筆的特點(diǎn),。(3)寫完后,，再與范字比較，看看寫得像不像,。

在每次寫好字檢查的時(shí)候,，我鼓勵(lì)學(xué)生通過比較，選出最漂亮的一個(gè)字,，在旁邊打個(gè)“☆”,，以此端正他們的寫字態(tài)度，激發(fā)他們的寫字興趣,。良好的書寫,。

在生字教學(xué)的時(shí)候，我還把給生字組詞作為一個(gè)重要的環(huán)節(jié),。用“給生字寶寶找更多朋友”等方式,，鼓勵(lì)孩子組出更多的詞語(yǔ)，并及時(shí)的進(jìn)行交流展示,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積累詞匯的興趣,，也從而達(dá)到全班共同學(xué)習(xí)的目的。

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。

2,、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力,，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐,，多向其他老師學(xué)習(xí),。

3、教師機(jī)智有待提高,，面對(duì)課堂上學(xué)生的不同問題,，要求我們更要在備課時(shí)，不僅備教材，還要備學(xué)生,，注意預(yù)設(shè)和生成,。

4、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，縮小學(xué)生間的差異,。

5、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)不夠,。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性,、完整性，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn),，以后我要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。

【一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)期教學(xué)反思小結(jié)】相關(guān)文章：

數(shù)學(xué)教學(xué)反思小結(jié)

07-01

《吆喝》教學(xué)小結(jié)與反思

06-27

學(xué)期教學(xué)小結(jié)參考

03-22

語(yǔ)文第一學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)

04-07

方程的意義教學(xué)反思及小結(jié)

07-02

教學(xué)小結(jié)與反思（精選6篇）

06-25

《雨說》教學(xué)小結(jié)與反思

06-27

高二語(yǔ)文學(xué)期小結(jié)

01-26

語(yǔ)文教學(xué)實(shí)習(xí)小結(jié)

03-29