我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一
第一段：引言（150字）。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是醫(yī)學(xué)院中培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的重要環(huán)節(jié),。我作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,，在實(shí)訓(xùn)室中度過了很多寶貴的時(shí)光。在這里,，我不僅學(xué)到了理論知識(shí),，更重要的是通過實(shí)際操作和模擬情景培訓(xùn)，提升了自己的實(shí)際能力和專業(yè)素養(yǎng),。以下將結(jié)合我在實(shí)訓(xùn)室中的親身經(jīng)歷,，談?wù)勎覍?duì)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)踐與理論的結(jié)合（250字）,。
實(shí)踐與理論的結(jié)合是護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的一大特點(diǎn),。在實(shí)訓(xùn)室中，我們可以通過模擬病人或人體模型進(jìn)行各種實(shí)際操作,，將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)付諸實(shí)踐,。這樣不僅能夠加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，還能提高我們操作技能的熟練度,。而且,，在實(shí)訓(xùn)室中，我們還能感受到真實(shí)的醫(yī)療環(huán)境,，了解患者在醫(yī)院中所面臨的各種情況,。這對(duì)我們以后投身臨床工作具有重要意義。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性（250字）,。
在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是必不可少的。一場(chǎng)完整的模擬教學(xué)過程需要多個(gè)學(xué)生齊心協(xié)作,，分工協(xié)調(diào),，才能順利進(jìn)行。通過與同學(xué)們的合作,，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,。每個(gè)人的角色和任務(wù)各不相同，只有相互協(xié)作,，才能達(dá)到最好的結(jié)果,。在這個(gè)過程中,，我學(xué)會(huì)了傾聽,，學(xué)會(huì)了信任,，學(xué)會(huì)了互幫互助。這對(duì)我們?cè)谖磥淼墓ぷ魃钪卸际欠浅Ｖ匾哪芰Α?/p>
第四段：感受到的壓力和挑戰(zhàn)（300字）,。
在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中,，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間壓力,，模擬教學(xué)一般時(shí)間有限,，我們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)操作和任務(wù)，否則就無法進(jìn)行下一項(xiàng)教學(xué),。這要求我們具備良好的時(shí)間管理能力以及高效的工作能力,。其次是應(yīng)變能力的挑戰(zhàn)，模擬教學(xué)中往往會(huì)模擬各種緊急情況,，如意外傷害,、突發(fā)疾病等，這要求我們迅速應(yīng)對(duì),，采取正確的措施,，保證患者的安全和生命。面對(duì)這些壓力和挑戰(zhàn),，我學(xué)會(huì)了保持冷靜,、沉著應(yīng)對(duì)，并在實(shí)踐中不斷完善自己的技能,。
第五段：對(duì)未來的展望（250字）,。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的經(jīng)歷讓我對(duì)未來充滿了信心和期待。通過實(shí)踐操作,，我更加明確了自己對(duì)護(hù)理工作的熱愛和執(zhí)著,。我將護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用于臨床實(shí)踐中,，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù),。同時(shí)，我也明白了護(hù)理是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的專業(yè),，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的專業(yè)技能和素養(yǎng),。我相信,，在不久的將來，我能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量,。
總結(jié)（100字）,。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是提升護(hù)理專業(yè)素養(yǎng)和技能的重要場(chǎng)所。實(shí)踐與理論的結(jié)合,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、承受壓力和挑戰(zhàn)，以及對(duì)未來的展望,，這些都是我在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中的心得體會(huì),。通過實(shí)踐，我不僅提高了實(shí)際操作能力,，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作與應(yīng)變能力,。我相信通過這些經(jīng)歷，我能夠成為一名出色的護(hù)士,，為患者的健康服務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量,。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二
在我個(gè)人看來，實(shí)訓(xùn),，是一種期待,，是對(duì)自己成長的期待，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待,，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待,；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐,，有對(duì)自己缺乏信心的不安,，有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮,。
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu,，我的帶教老師是萬凌老師,，她是院里的操作能手,，干活麻利，動(dòng)作漂亮,，操作規(guī)范,，這無形中給了我很大壓力。實(shí)訓(xùn)生活的開始就讓我有種挫敗感,，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子,，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò),，越錯(cuò)越害怕,，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán),。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng),，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影,，我心里只有怨嘆,，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué),，愿自己笨手笨腳,。
可能是我適應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通,，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中,，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心,，也很關(guān)心我,。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我,，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理,，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,，我開始有了自己的思路,，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服,，我就可以開心度過每一天,！
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng),，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,，感覺自己變得更傻了，不知該干什么,，而老師也覺得我們實(shí)訓(xùn)了這么長時(shí)間,，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是,，面對(duì)老師的無奈我真無地自容,！我又一次陷入了低谷,，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有,。然而何婷老師知道了我由于自卑,、不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性,，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì),。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷,，我也會(huì)加倍努力,，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)訓(xùn)”,，我還是又憧憬又惶恐的,。憧憬是因?yàn)閷?shí)訓(xùn)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,，實(shí)在是非常新鮮而有意思,。然后，要在病人身上操作,，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),，心中卻沒底，便難免惶恐了起來,。也曾問過不少實(shí)訓(xùn)同學(xué),，各說紛紜?？傊恰叭缛孙嬎?，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐,，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué),。學(xué)會(huì)如何與病人、不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺,。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)訓(xùn),，我也有了這層體會(huì)。在此,，我了以下幾點(diǎn)：
以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次,，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡,，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí),，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺,，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,，卻耐不住時(shí)光的清洗,。
實(shí)訓(xùn)剛開始，很多東西都不了解,，雖然以前也曾見習(xí)過,，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足,。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,，萬一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊實(shí)訓(xùn)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們,，事情似乎也輪不到我頭上,，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作,。本想說“讓我也試一下”,，但又不敢。因此,，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧,，我發(fā)現(xiàn),，只要主動(dòng)提問，主動(dòng)提出操作的要求,，老師都是很樂意教的,。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
面對(duì)病人,，特別是外科的病人,，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟,，特別在操作的時(shí)候,，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼,，束手束腳,，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦,。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),，再大一點(diǎn),。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦,。
在外科實(shí)訓(xùn)這段時(shí)間,，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次,，我深刻認(rèn)識(shí)了無菌觀念,，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法,！至于新辦法,，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧,。
在這里,，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛,，讓我有種感覺,，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里,。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖,！
總而言之,，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過程,，很多不足之處需要改進(jìn),，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正,，雖然辛苦疲憊,，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)訓(xùn)之初,，今后還需要不斷地摸索,，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲,。我想接下來的實(shí)訓(xùn)是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
金工實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告,。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,，下面分享【護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)精品3篇】，供你選擇借鑒,。
進(jìn)入心血管內(nèi)科后的崗前培訓(xùn)除了加強(qiáng)心內(nèi)科護(hù)理專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),，還對(duì)護(hù)生進(jìn)行人文關(guān)懷理論、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及溝通技巧的培訓(xùn),。教育護(hù)生遵守醫(yī)療法律,、法規(guī)，尊重病人,，注意溝通尺度,，巧避諱語，注意儀態(tài)及行為,，避免因言多語失或交淺言深,、厚此薄彼而引起誤會(huì)，甚至醫(yī)患糾紛,。同時(shí),，注意護(hù)生心理素質(zhì)培訓(xùn)，針對(duì)可能出現(xiàn)的消極情緒,，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，使其正確認(rèn)識(shí)自我,，培養(yǎng)其樂觀,、健康的性格，保持積極向上的心態(tài),，盡快進(jìn)入角色,。科內(nèi)采用一對(duì)一的帶教形式,，放手不放眼,，避免發(fā)生差錯(cuò)事故。
使護(hù)生盡快熟悉科室的環(huán)境及專業(yè)特點(diǎn),、護(hù)理文件的書寫,、整體護(hù)理的實(shí)施情況、用藥特點(diǎn)及注意事項(xiàng),。根據(jù)心內(nèi)科的特點(diǎn),，護(hù)生應(yīng)遵守以下基本準(zhǔn)則：一是“四輕”，即走路輕、說話輕,、操作輕,、關(guān)門輕;二是密切的病情觀察，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型,，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問且及時(shí)反饋給醫(yī)生,，就會(huì)貽誤病情;三是嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時(shí),，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù),，監(jiān)測(cè)血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近,，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng),。
定時(shí)安排護(hù)理查房及專題講座查房前，事先通知護(hù)生查房?jī)?nèi)容,。然后在查房時(shí)詢問護(hù)生有關(guān)知識(shí),，如有不懂之處，帶教老師應(yīng)耐心講解,，使護(hù)生能明確某一病征的特點(diǎn)及所必須具有的護(hù)理技能,。根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)定期安排有資質(zhì)的護(hù)師,，結(jié)合具體病例進(jìn)行專題講座,，帶教組長應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范授課內(nèi)容。
普及心電圖知識(shí)及監(jiān)護(hù)儀器的簡(jiǎn)單運(yùn)用,。因護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)間較短,，我們先介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見的異常心電圖,。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象,，反復(fù)講解，直到護(hù)生都能正確識(shí)別心電圖,，并教會(huì)護(hù)生有關(guān)監(jiān)測(cè)儀器的常識(shí)性知識(shí),。
培養(yǎng)獨(dú)立的工作能力：讓護(hù)生分管1～2個(gè)病人，從病人入院到出院全程按照護(hù)理程序進(jìn)行護(hù)理,。帶教老師必須每天檢查護(hù)理計(jì)劃的落實(shí)及護(hù)理病例書寫情況,，并給予及時(shí)的指導(dǎo)，幫助護(hù)生在短時(shí)間內(nèi)提高自己的實(shí)際操作水平及解決問題的能力,。
應(yīng)急訓(xùn)練：要求護(hù)生人人掌握心肺復(fù)蘇術(shù)的的正確操作方法,，使其盡快做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在不斷實(shí)踐中強(qiáng)化記憶,，做到臨危不亂,。
給予客觀的出科評(píng)語：護(hù)生在心內(nèi)科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),，都要進(jìn)行操作和理論知識(shí)的考核，尤其是心肺復(fù)蘇術(shù)操作法,，要求人人過關(guān),。根據(jù)其考試成績(jī)及平時(shí)工作表現(xiàn)，帶教老師會(huì)客觀地給出綜合評(píng)語,，記入實(shí)習(xí)手冊(cè),。
過去的一個(gè)月，我主要在心內(nèi)科學(xué)習(xí),，它是臨床實(shí)習(xí)的重點(diǎn),。需要我們了解內(nèi)科常見疾病的病因及易患因素、各專業(yè)特殊儀器的應(yīng)用及?？茩z測(cè),、治療方法，如：肺功能測(cè)定,、心電監(jiān)護(hù),、心臟起搏除顫器、心導(dǎo)管,、各種內(nèi)窺鏡檢查,、腹膜透析、各種穿刺術(shù)等,。熟悉內(nèi)科常見疾病的臨床表現(xiàn),、治療原則及毒副作用、臨床化驗(yàn)正常值及臨床意義,、能識(shí)別常見的異常心電圖,，各系統(tǒng)疾病的功能試驗(yàn)及檢查方法。
剛?cè)?nèi)科時(shí)我還不適應(yīng),，但我服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，不怕麻煩，向老師請(qǐng)教,、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐,，在短時(shí)間內(nèi)便比熟悉了內(nèi)科的工作,，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序,、方向,，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路,，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。
我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo),，開拓創(chuàng)新意識(shí)，在護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)下,，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作,。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友,，親人,，經(jīng)常換位思考別人的苦處。我向老護(hù)士學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范,，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄,，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度,，牢記三基(基礎(chǔ)理論,、基本知識(shí)和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求,、嚴(yán)密的方法),。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試和培訓(xùn),，對(duì)于自己的工作要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn),。端正工作態(tài)度，“醫(yī)者父母心”,，本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任,。
在心血管內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這段時(shí)間里,，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求自己，不遲到早退,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長，嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真聽取老師教誨,，總是做到理論聯(lián)系實(shí)際,，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，我順利完成了在本科的實(shí)習(xí)任務(wù)和要求,，基本掌握了該科一些常見病的護(hù)理和基本操作,。
心血管內(nèi)科主要是些循環(huán)系統(tǒng)疾病，且死亡率最高,，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型,，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問并及時(shí)反饋給醫(yī)生,，就會(huì)貽誤病情,，必須遵守嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則,。心臟病人輸液時(shí)，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù),，監(jiān)測(cè)血壓及脈搏,。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近,，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短，帶教老師先向我介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解,，直到我都能正確識(shí)別一些常見的心電圖,，并教會(huì)我有關(guān)監(jiān)測(cè)儀器的常識(shí)性知識(shí),。
在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我一直在住院部實(shí)習(xí),，是我見到的疾病特別多,，對(duì)心血管疾病的各種類型都見到了,，老師對(duì)病人的心里教導(dǎo)一直讓我難忘，心力衰竭,、冠心病,、先心病、肺心病,、室上速,、等疾病的治療和用藥護(hù)理，通過我再與書本的理論知識(shí)結(jié)合,，我對(duì)此加以鞏固,，現(xiàn)在還記憶猶新。能準(zhǔn)確及時(shí)的檢測(cè)血糖和血壓的變化,，并及時(shí)反饋給帶教老師,。
累、忙使我在這個(gè)月已經(jīng)精疲力盡了,，我身體上的困反而使我的心里特別的舒服,，因?yàn)槲矣X得自己很充實(shí)。在科室里很忙,，我所做的一切好像都是在長見識(shí)與知識(shí),。所以我很樂意為每一位老師做他們需要我做的事。
特效中藥驗(yàn)方二香蔞蛭湯治療冠心病,、缺血性心肌病等心臟病從整體調(diào)節(jié)入手,，作用于冠心病、缺血性心肌病等心臟病的多個(gè)病理環(huán)節(jié),。二香蔞蛭湯作為大復(fù)方制劑,，可根據(jù)患者實(shí)際情況辨證調(diào)配用藥，并可做到隨癥加減變化，隨時(shí)做到最有效的治療,。其具有活血通脈,、化瘀止痛之功效，使瘀血消散,，氣血調(diào)達(dá)而治療胸痹心痛的作用,。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四
作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，在完成課程的同時(shí),，實(shí)踐能力的提升也是非常重要的,。而護(hù)理實(shí)訓(xùn)室就是我們學(xué)習(xí)和提高實(shí)踐能力的重要場(chǎng)所。在實(shí)踐過程中,，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還體會(huì)到了一些貴重的經(jīng)驗(yàn)和寶貴的思考,，在這里我愿與大家分享我在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的心得體會(huì),。
首先，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是一個(gè)實(shí)踐教學(xué)的重要平臺(tái),。在課堂上我們學(xué)到了很多護(hù)理的理論知識(shí),，但唯有將這些知識(shí)付諸于實(shí)踐，才能真正理解其意義,。護(hù)理實(shí)訓(xùn)室提供了一個(gè)真實(shí)的模擬環(huán)境,，讓我們能夠?qū)嶋H操作和體驗(yàn)病人護(hù)理的過程。在這里,，我學(xué)到了如何給病人測(cè)量血壓,、體溫、護(hù)理常規(guī)操作等基本技能,。通過實(shí)際操作,，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了醫(yī)療過程的細(xì)節(jié)和重要性，也更加熟悉了常用的醫(yī)療器械和設(shè)備的使用,。
其次,，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室培養(yǎng)了我們的觀察能力和責(zé)任感。在實(shí)訓(xùn)室內(nèi),，我們經(jīng)常進(jìn)行病人模擬演練,。這些演練要求我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，根據(jù)病人的病情給出正確的護(hù)理方案,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和處理意外情況,。這就需要我們具備敏銳的觀察能力和決策能力。在實(shí)踐中,，我懂得了病人的個(gè)體差異,、病情變化和護(hù)理過程中可能出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)了分析和解決問題的能力。同時(shí),，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室對(duì)我們的責(zé)任感也提出了更高的要求,。每次模擬操作，我們都要認(rèn)真對(duì)待,，不能有絲毫馬虎,，因?yàn)橐坏溨。纸詣?dòng),。這些經(jīng)歷讓我們明白了護(hù)理工作的重要性和嚴(yán)肅性,，同時(shí)也培養(yǎng)了我們成為負(fù)責(zé)任護(hù)士的素養(yǎng)。
再次,，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是我們交流合作的平臺(tái),。在實(shí)訓(xùn)室里我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人的能力固然重要,，但一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量卻更大,。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的職責(zé)和任務(wù),，同時(shí)也要與他人密切配合,。只有大家緊密合作，才能在時(shí)間緊迫,、任務(wù)繁重的情況下完成工作,。在實(shí)訓(xùn)室里，我學(xué)到了協(xié)作的重要性,，也明白了一個(gè)人的能力有限,，需要借助他人的力量。通過與同學(xué)們的互動(dòng)和合作,，我深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于護(hù)理工作的重要性,，也更加珍惜這樣的合作機(jī)會(huì)。
另外,，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室提供了一個(gè)情感教育的場(chǎng)所,。在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室里，我們與模擬病人進(jìn)行了接觸,，并傾聽了他們的訴說,。通過與病人的互動(dòng)，我了解到他們的焦慮,、恐懼和病痛,，通過傾聽他們的訴說，我學(xué)到了如何正確理解他們的需求和情緒表達(dá),。這種情感教育培養(yǎng)了我們的同理心和人際交往能力,，使我們能更好地理解和關(guān)心病人,，給予他們更加有溫度和人性化的護(hù)理。
總而言之,，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和成長的場(chǎng)所,。在這里，我學(xué)到了實(shí)踐操作技能,，培養(yǎng)了觀察和責(zé)任感,，并提高了協(xié)作能力和情感素養(yǎng)。護(hù)理實(shí)訓(xùn)室讓我們更加親近護(hù)理工作的本質(zhì),，也讓我們更加了解被護(hù)理對(duì)象的需求和情感,。我相信，通過在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們將成為負(fù)責(zé)任和優(yōu)秀的護(hù)士,，為病人提供更加專業(yè)和高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)，創(chuàng)造更多的幸福和健康,。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五
我們?cè)诒贝笕嗣襻t(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了,。北大人民醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué),、科研、管理于一體,，與國際接軌的現(xiàn)代化大型醫(yī)院,，醫(yī)院重人文教育，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn),。能在這里進(jìn)修學(xué)習(xí),，我們感到非常的榮幸。進(jìn)科后,，我們的總體感覺是：她們的護(hù)理工作細(xì)致,、全面、周到,，這與1：0.8的床護(hù)比有著密切的關(guān)系,。充足的人員配置能夠滿足臨床的需要，同時(shí)這也是做好工作的前提,，病人的滿意度相對(duì)也很高,。
北大人民醫(yī)院是一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里有很多值得我們學(xué)習(xí)的東西,?？偨Y(jié)一下，北大人民醫(yī)院有以下幾個(gè)特色：
這是她們花了300多萬從新加坡買回來的,，通過解析階段（由新加坡專家解析,，她們格式化入新模塊內(nèi)比較分析）院內(nèi)討論小組內(nèi)部討論征求意見實(shí)施階段,，最好應(yīng)用于臨床。目前她們優(yōu)化再造的流程有200多條,，每項(xiàng)操作都有具體詳細(xì)的規(guī)范與流程,，使你在做每件事時(shí)都有理可據(jù)，有法可依,。這為優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，使護(hù)理工作邁向精細(xì)化、專業(yè)化,、科學(xué)化,。
這也是她們花很大代價(jià)才實(shí)現(xiàn)的。在每個(gè)科室你都可以看到幾臺(tái)掌上電腦,，每臺(tái)大概一萬多,。與之對(duì)應(yīng)的就是每個(gè)病人辦好住院手續(xù)后住院處就給打印帶有二維條形碼的防水腕帶，到病房經(jīng)核對(duì)后戴到手腕上,，直至病人出院,。在住院期間對(duì)病人做任何治療、檢查之前都要進(jìn)行腕帶掃描,，作為對(duì)病人身份的識(shí)別,，相符無誤后才可以進(jìn)行操作。pda的功能很多：可以輸入病人的基本信息,、醫(yī)囑信息,，質(zhì)量控制；用于檢驗(yàn)報(bào)告的查詢,；生命體征的錄入,、查詢；進(jìn)行護(hù)理評(píng)估,；護(hù)理記錄單的填寫等等,，對(duì)于當(dāng)天未完成的工作及異常信息還具有提示功能。
pda的使用確實(shí)使好多工作更加方便,，它的優(yōu)勢(shì)在于：
1,、使電子病歷從桌面推向移動(dòng)應(yīng)用優(yōu)化了護(hù)理相關(guān)信息的存取流程，增加了護(hù)士在病人床邊的時(shí)間,，真正體現(xiàn)了以病人為中心的理念,。
2、減少差錯(cuò)事故的發(fā)生通過腕帶識(shí)別作為各項(xiàng)診療操作前辨識(shí)病人的一種手段,。
3,、利于護(hù)理管理因?yàn)樽o(hù)士在做操作之前要掃一下腕帶，操作之后還有再次掃腕帶,。因此通過pda的使用,，護(hù)士每項(xiàng)操作時(shí)間,，后臺(tái)都可以看得清晰明了。同時(shí)可以自動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作量,，使護(hù)理工作量化,，可追溯。
北大人民醫(yī)院配有中央運(yùn)送公司,。如果病房缺什么東西,，打一下4900他們就會(huì)上門服務(wù)。把“領(lǐng)”服務(wù)改為“送”服務(wù),，減少了護(hù)士非護(hù)理工作時(shí)間,。同時(shí)對(duì)病人方面的服務(wù)也很到位，病人檢查單開出來之后放在護(hù)士站,，服務(wù)中心有專人主動(dòng)過來拿去預(yù)約再按時(shí)陪檢,，方便了護(hù)士，也解除了家屬的后顧之憂,。還有病人的血尿化驗(yàn),，隨時(shí)打一個(gè)電話就會(huì)有個(gè)人來取送。
病人呼叫時(shí)閃紅燈,，護(hù)士進(jìn)病房后按燈會(huì)閃綠燈,，這樣特別是在晚上護(hù)士較少的情況下，可以一目了然的知道護(hù)士在哪個(gè)房間,，避免了在走廊里大聲喊叫的情況,。
北大人民醫(yī)院是一個(gè)教學(xué)醫(yī)院，她們的帶教做的非常系統(tǒng)完善,。學(xué)生進(jìn)科室后由總帶教分給具體的帶教老師，每位帶教老師會(huì)有計(jì)劃的給學(xué)生做ppt小講課,。每個(gè)學(xué)生出科之前要有理論,、操作考試，完成一份護(hù)理病歷,，同時(shí)還要有一個(gè)本?？频膒pt講課。在帶教方面她們確實(shí)做的很到位,。
北大人民醫(yī)院的營養(yǎng)科也是很有特色的,。新病人的飲食醫(yī)囑下來后，她們會(huì)主動(dòng)到病房給病人訂飯,。根據(jù)不同疾病的需要配送合適的膳食,，按時(shí)送到病房。讓病人感覺很方便,，很放心,，也很實(shí)惠,。
醫(yī)院整體病房環(huán)境給人感覺整潔、舒適,。這主要有賴于兩個(gè)方面的原因：
1,、護(hù)工待遇高，積極主動(dòng)的做好工作,。
2,、醫(yī)院嚴(yán)格的探陪制度也是做好病房管理的一個(gè)重要前提。
短期的進(jìn)修學(xué)習(xí)拓寬了我們的視野,，豐富了專業(yè)知識(shí),，同時(shí)也存在著護(hù)理管理方面學(xué)習(xí)的不足。護(hù)理管理是一門學(xué)問,、藝術(shù),，不是一朝一夕就能掌握的，我們只有在今后的工作中不斷去領(lǐng)悟,、摸索,。我們會(huì)將目前學(xué)到的知識(shí)和理念帶回到自己工作崗位中，有選擇的吸收,、借鑒來做出我們自己的特色,，使我們醫(yī)院的護(hù)理工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六
轉(zhuǎn)眼,，_個(gè)月的實(shí)習(xí)期就走向尾聲了,。自己經(jīng)過這么久的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，真的掌握了很多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。自己在工作中的技術(shù)水平也上升了很多,，尤其是在扎針方面。在一開始的時(shí)候我自己都不相信自己能做的這么好,，但是在經(jīng)過長久的鍛煉之后,，我已經(jīng)能較為熟練的完成這份任務(wù)，也因?yàn)檫@份“特長”被護(hù)士長多次表揚(yáng)過,。
現(xiàn)在,，盡管我們的實(shí)習(xí)期很長，但是畢竟也有盡頭,。經(jīng)過這么久的努力,，我也改變了不少，現(xiàn)在將自己在工作中的心得體會(huì)記錄如下：
一,、對(duì)自身情況的體會(huì),。
思想方面：經(jīng)過這么久的熏陶和學(xué)習(xí)，我在思想上徹徹底底的改變了自己過去的思考模式,。還記得自己剛來的哪會(huì),，只將自己當(dāng)做是一屆學(xué)生,，什么都不去管，知識(shí)學(xué),，前輩們叫做什么就做什么,。導(dǎo)致自己在沒有指示的時(shí)候站哪里都不知道。尤其是當(dāng)自己面對(duì)病人們的時(shí)候,，對(duì)他們而言,，我不僅僅是學(xué)生，更是護(hù)士,，雖然比其他的同事要差不少,，但是也是作為一名護(hù)士站在臺(tái)前!
所以，在之后的工作中,，我漸漸的以一名護(hù)士的責(zé)任感來要求自己,，來貫徹自己。在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，在學(xué)習(xí)中積極努力,，面對(duì)病人和前輩的要求，我都會(huì)熱情的去做,，認(rèn)真的完成好自己作為護(hù)士的職責(zé),。
工作中：工作中的自己，實(shí)在是算不上優(yōu)秀,，當(dāng)真正的來到這里后,，我才能看到自己的不足。經(jīng)驗(yàn)不足,、理論不足,，甚至連對(duì)病人的關(guān)心和關(guān)愛,，我都還沒有達(dá)到那個(gè)地步!但雖然我在這些方面都有不少的缺失,，但是我卻明白，在這次的實(shí)習(xí)中我必須努力的學(xué)習(xí),，努力的去提高自己!
為此,，在工作中我嚴(yán)格的要求自己,，讓自己能在領(lǐng)導(dǎo)安排的工作中學(xué)會(huì)知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。并且在學(xué)會(huì)了新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)之后,，我也會(huì)在休息的時(shí)間默默的練習(xí)，努力的提高自己的工作能力,。當(dāng)我們開始有扎針的工作之前，我曾經(jīng)對(duì)自己這方面的技術(shù)非常沒有自信,。所以在工作前默默的練習(xí)了很久，但是收效甚微。直到以為同事看到后給我做了很多的示范和講解,，我才能學(xué)會(huì)該如何去做好這份工作,。在這里我就學(xué)習(xí)到，有的時(shí)候向他人求助也未必不是一個(gè)好方法,。
生活中：在日常的生活中,，我和學(xué)校中的幾位朋友住在一起。雖然因?yàn)楣ぷ魑覀冎荒茉谕砩喜拍芊砰_的交流,，但是通過我們的互相學(xué)習(xí)和指導(dǎo),，我們?cè)诠ぷ髦械倪M(jìn)步變得更加的明顯!
而在醫(yī)院中，我們也認(rèn)識(shí)了不少周圍的老前輩,，他們經(jīng)常在有空的時(shí)間指導(dǎo)我們，讓我們能學(xué)習(xí)到更多的護(hù)理知識(shí)和技巧,。
二、工作的體會(huì)。
對(duì)我個(gè)人而言,，護(hù)理的實(shí)習(xí)確實(shí)非常的辛苦,。每天要學(xué)習(xí)和練習(xí),，但是基本的工作也在一天天的變多。當(dāng)?shù)胶竺娴膶?shí)習(xí)階段的時(shí)候,，我們的工作已經(jīng)基本和其他同事差不多了,。但是因?yàn)槲覀冞€是實(shí)習(xí)護(hù)理，所以一些重要的工作還是交給前輩,。
盡管每天辛苦的在病房中奔走,，但是每次看到病人們因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳒p緩了病痛，看著他們一天天痊愈我的心中也漸漸升起了一股作為護(hù)理人員的自豪感!現(xiàn)在實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，但是在今后,，我還會(huì)回到這里，繼續(xù)為醫(yī)院,，為病人做出自己的貢獻(xiàn),，相信大家一定都能成為一名出色的“白衣天使”!
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇七
在實(shí)訓(xùn)模擬之前，對(duì)我來說,，“外匯”這個(gè)詞比不是很熟悉,?？粗M界面上那紅紅綠綠飛線，讓我頭疼,！通過老師的講解,，算是懂得了基本操作。
隨著外匯實(shí)訓(xùn)課的結(jié)束,，總結(jié)出需要注意兩方面,，一是良好的心態(tài)，二是多方面分析,。這次交易中我犯的最大的錯(cuò)誤是在于過于保守的心態(tài)和不夠了解外匯匯率變動(dòng)受多面影響,。
首先，心態(tài)方面,。人的判斷和分析總有對(duì)和錯(cuò)的時(shí)候,。由于過于謹(jǐn)慎,，錯(cuò)過了許多次可以盈利的機(jī)會(huì),，這會(huì)造成許多遺憾。因此,，在后來的交易中,，我大膽的交易我分析能升的貨對(duì)幣，也證明了我的分析能力是正確的,，從而大大的提升了我的自信心,。
其次，多方面分析,。外匯匯率的變動(dòng)受多方面因素的影響：國際收支狀況,、通貨膨脹率差異、利率差異,、經(jīng)濟(jì)增長率差異,、中心銀行干預(yù)、預(yù)期因素等,，這些對(duì)我都是所部熟悉的名詞,。我清楚地明白只有在交易時(shí)聯(lián)系好當(dāng)時(shí)市場(chǎng)的實(shí)際發(fā)展情況，才能對(duì)交易決策起到重要的作用,，掌握市場(chǎng)才能使效益得到最大化,。
通過這次外匯實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識(shí),，不僅了解了外匯交易的基本操作,，更加體會(huì)到，無論做什么事都要保持良好的心態(tài),，不可掉以輕心,。
最后感謝學(xué)校和老師為我們提供了這樣的機(jī)會(huì),！
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇八
嬰兒是世界上最珍貴的寶貝，但是撫養(yǎng)嬰兒也是最需要耐心和技巧的事情之一,。在孕育過程中,，很多準(zhǔn)媽媽們會(huì)關(guān)注關(guān)于如何護(hù)理寶寶的問題，如喂奶,、換尿布,、洗澡等等。這些都是孩子們成長過程中所必需的并且需要專業(yè)的技巧,。嬰兒護(hù)理實(shí)訓(xùn)是來自于專業(yè)的機(jī)構(gòu),，通過實(shí)體教學(xué)和模擬練習(xí)，提供給準(zhǔn)媽媽們更加全面,、專業(yè)的想法和方法,。在嬰兒護(hù)理實(shí)訓(xùn)的過程中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧,，提高了自己的護(hù)理能力,。
嬰兒護(hù)理實(shí)訓(xùn)有很多優(yōu)勢(shì)，一是專業(yè)性,，創(chuàng)造性地模擬真實(shí)情況,，幫助準(zhǔn)媽媽和家庭成員參與到孩子們的護(hù)理過程中；二是實(shí)用性,，通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)知識(shí)和技巧,，準(zhǔn)媽媽們能夠更好地了解孩子們的需求，提高自己的護(hù)理能力,；三是針對(duì)性,，根據(jù)不同階段的寶寶的需求，針對(duì)性地提供每個(gè)階段最好的護(hù)理方式,，讓準(zhǔn)媽媽們能夠更好的照顧孩子,，創(chuàng)造更好的護(hù)理環(huán)境。
在嬰兒護(hù)理實(shí)訓(xùn)時(shí),，我學(xué)到了很多實(shí)用性很強(qiáng)的技巧,。首先，我了解到了正確的換尿片的方法：準(zhǔn)備好所有工具,，準(zhǔn)媽媽們輕輕且仔細(xì)地將寶寶翻過來,，讓他們舒服的躺在側(cè)面，并輕輕地抬起他們的小腿,。左手拿取干凈的濕紙巾或潔凈巾來擦拭尿部,，右手拿到新的尿片，緊緊地貼在尿區(qū)域,，最后再用小被子將寶寶蓋上,。其次,，我學(xué)會(huì)了如何給嬰兒擦洗身體：準(zhǔn)備好溫水和毛巾，將濕毛巾擦拭寶寶的臉,、手和腳,，然后將尿布脫下，沿著寶寶的背部和肚子慢慢地擦拭,，接著用清水蘸濕毛巾,，從頭頂、頸部,、肩部,、胳膊、手,、小腿,、腳、前胸到后背,，全身輕柔地擦拭一遍,。
第四段：實(shí)踐感悟。
在實(shí)踐中,，我也遇到了一些問題,，例如寶寶的知覺對(duì)于交流和情緒的表達(dá)相當(dāng)有限,，我們必須要透過眼神,、肢體語言等方式來了解他們內(nèi)心的需求。此外,，孩子們有很多很小的需求,，這些需要特別細(xì)致和耐心地護(hù)理。例如,，平時(shí)準(zhǔn)備喂奶時(shí),，需要提前準(zhǔn)備好水、奶瓶,、清理好的奶瓶刷,、奶墊、應(yīng)該刷好的水漏斗等,，且需仔細(xì)地準(zhǔn)備飲料和性質(zhì)以及量的問題,，這些都需要細(xì)致的重視和準(zhǔn)備。
第五段：總結(jié),。
總之,，在嬰兒護(hù)理實(shí)戰(zhàn)的過程中，我學(xué)習(xí)了很多知識(shí)和技能,。通過練習(xí),，我發(fā)現(xiàn)了如何更好地護(hù)理寶寶,。在整個(gè)過程中，我體會(huì)到了寶寶在成長過程中的焦慮和困惑,，這是我們必須關(guān)注和關(guān)心的中心問題,。因此，我們需要更多的關(guān)注和愛,，為我們的寶寶提供更好的護(hù)理環(huán)境,，為他們成長創(chuàng)造更好的條件。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇九
時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼間三四天的實(shí)訓(xùn)時(shí)間就過了,。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西,，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足,，感覺收益非淺，以下是我在實(shí)訓(xùn)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì),。
作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來說,，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，為此,，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)訓(xùn)活動(dòng),，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石,，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑,。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富,、完善和發(fā)展,。大學(xué)生成長，就要勤于實(shí)踐,，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),，逐步完善,，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí),、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
首先,，我想談一下實(shí)訓(xùn)的意義,。實(shí)訓(xùn)是一種對(duì)用人單位和實(shí)訓(xùn)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)訓(xùn)生的單位而言,，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施,，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才,，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的.人才,，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)訓(xùn)生)了解用人單位的文化和理念,，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù),。
對(duì)學(xué)生而言，實(shí)訓(xùn)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作,，扮演不同的社會(huì)角色,，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣,，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ),，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置,。作為一名學(xué)生,，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí),，獲取工作技能,，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,，為社會(huì)作出貢獻(xiàn),。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的,，能夠以進(jìn)入公司實(shí)訓(xùn)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事,，通過實(shí)訓(xùn)工作了解到工作的實(shí)際需要,，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好,。
再次,，我要總結(jié)一下自己在實(shí)訓(xùn)期間的體會(huì)。一是自主學(xué)習(xí),，工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,，有課堂，有作業(yè)，有考試,，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做,。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的,，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作,，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己,，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的,，哪些是你感興趣的。在我們實(shí)訓(xùn)的單位里,，我就遇見了幾個(gè)非常和善的老員工,，只要問他們的是技術(shù)上的問題，他們都會(huì)一一作答,，使我了解到,，原來理論跟實(shí)際是有很大的差距的。二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度——在工作中,，你不只為公司創(chuàng)造了效益,，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人,，更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗(yàn),。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩,，如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做,，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高,。三是基本禮儀——步入社會(huì)就需要了解基本禮儀,，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物,，都應(yīng)該合乎禮儀,，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí),，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教,。四是為人處事——作為學(xué)生面對(duì)的無非是同學(xué)、老師,、家長,，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo),、同事還是客戶接觸,，都要做到妥善處理,，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考,，而不是只是考慮自己的事,。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十
十天時(shí)間的實(shí)訓(xùn)很快就結(jié)束了，在這短短的時(shí)間內(nèi),，我收獲了很多學(xué)校無法獲得的東西,。感覺無論是從老師，還是從從事學(xué)習(xí)的內(nèi)容方面都收獲了不少,，真的感激這次經(jīng)歷,，在南京經(jīng)歷的很多事都是我在學(xué)校里和課本上找不到的，現(xiàn)在的我們已經(jīng)是大四了,，馬上就要踏入社會(huì),，這些實(shí)踐性的東西對(duì)我們來說是至關(guān)重要的，它讓我們逐漸脫離了書生的稚氣,，增加了對(duì)社會(huì)的感性認(rèn)識(shí),、對(duì)知識(shí)的更深入的了解。
在以前的頭腦中,，我認(rèn)為的企業(yè)和工廠應(yīng)該都是挺漂亮,、很大的，很現(xiàn)代化的,。尤其是想看一看南化到底是怎樣的,。當(dāng)我們來到工廠才知道并不是想象中的很大，廠房與我們的實(shí)訓(xùn)地差不多,，只是設(shè)備多，加工的設(shè)備更大,。
實(shí)訓(xùn)基地的老師,、工廠的師傅都是通過長久的實(shí)際工作擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和熟練程度。這是我們大學(xué)生在課本上得不到的,，在老師給我們的題型和建議中,，“走入社會(huì)，應(yīng)該克服眼高手低的毛病,，俯下身來,、踏踏實(shí)實(shí)的工作，不要只看理論,，而不去親自操作，不要看不起這里的工人師傅,，可能他們沒你學(xué)歷高，但人家的技術(shù)能力你是比不了的,。只有在操作中積累自己的經(jīng)驗(yàn),，豐富自己的知識(shí)，才會(huì)去得心應(yīng)手的去革新,！”這句話是很多師傅說的,。
生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)是我們一名工科學(xué)生必須要經(jīng)歷的。一個(gè)不接觸工廠,，不接觸機(jī)器的工科人的經(jīng)歷是不完整的,。通過工藝設(shè)備的的學(xué)習(xí),，讓我親身感受到了各種設(shè)備,。不再是書本上模糊的圖畫。老師講到的很多事項(xiàng),，使我們?cè)O(shè)計(jì),，操作中從來沒有思考過的。但這次實(shí)訓(xùn),，讓我們知道了設(shè)備的運(yùn)行是要考慮各種因素的,。而很小的一個(gè)疏忽都可能是潛在的危險(xiǎn)。為我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)也是一次經(jīng)驗(yàn)的積累,。
拆裝實(shí)訓(xùn)提醒我,。做事一定要嚴(yán)謹(jǐn)，每一步按要求做,，不懂得就要問老師,。也鍛煉了我的動(dòng)手能力與分工協(xié)作能力。通過與老師交流,，我得到的很多沒有講到的東西,。
實(shí)踐的過程能夠體悟到一種快樂，當(dāng)然在實(shí)訓(xùn)的過程中也會(huì)遇到麻煩與失敗,，可整個(gè)過程一直是快樂的,。每一個(gè)拆裝，每一個(gè)問題的解決如今想起來都能歷歷在目,，這次南京的集體之旅更是讓人珍惜,。
在實(shí)訓(xùn)時(shí)，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)是殘酷的,，沒有文化,、沒有本領(lǐng),、懶惰，就注定你永遠(yuǎn)是社會(huì)的最底層,！但同時(shí)社會(huì)又是美好的,，只要你肯干、有進(jìn)取心,，它就會(huì)給你回報(bào),、讓你得到自己想要的！學(xué)會(huì)思考你獲得的會(huì)更多,，善于思考,，你才會(huì)擁有創(chuàng)新的材智，在以后的工作學(xué)習(xí)中我們更應(yīng)該多思考,，多想現(xiàn)有的技術(shù)還有什么可以改進(jìn)的地方,，而不是被書本上的理論知識(shí)所束縛。
雖然書本上的知識(shí)都是經(jīng)典,，但一些化工流程工藝是隨著技術(shù)更新而不斷改進(jìn)的,。只有不斷的改進(jìn)才會(huì)有生產(chǎn)力的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)效益的提升,。結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)情況建設(shè)更高效,、更經(jīng)濟(jì)、更環(huán)保,、更實(shí)用的化工設(shè)備是我們追求的目標(biāo),。
在南化的參觀實(shí)訓(xùn)，由于大家去南京時(shí)著裝準(zhǔn)備不充分,。以至于在監(jiān)管人員看到后讓強(qiáng)制離開,。雖然沒能仔細(xì)參觀，但短暫的瀏覽也讓我們感受到了工廠的生產(chǎn),。我們這次是一次教訓(xùn),，但能進(jìn)廠參觀也是幸運(yùn)的。希望老師在以后的學(xué)弟們實(shí)訓(xùn)時(shí),，提醒一下著裝,。這樣那個(gè)不至于因?yàn)闇?zhǔn)備不充分而被人拒之門外。
通過這件事,，讓我認(rèn)識(shí)到“準(zhǔn)備”也是人生的一筆財(cái)富,。只要我們努力著，做個(gè)有心人,，懂得思考,，我們將來的工作環(huán)境肯定是整潔美麗的，工作才會(huì)有趣輕松,。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
護(hù)理用藥實(shí)訓(xùn)是體現(xiàn)護(hù)士職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié),，培養(yǎng)了我們護(hù)理實(shí)踐能力和用藥安全意識(shí),。在此次實(shí)訓(xùn)中,，我有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),，收獲很多同時(shí)也遇到不少困惑。本文將從三個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)——隱患預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì),、護(hù)理用藥的臨床基礎(chǔ)及臨床危機(jī)處理,。
第二段：隱患預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)。
在走訪隱患和預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)方面,，我要學(xué)會(huì)做到多聽多看,，防止意外出現(xiàn)。實(shí)踐過程中,，我遇到過患者非常緊張和抵觸的情況,，這時(shí)我們就要先控制好患者情緒，了解他們的過敏史,，完整測(cè)量生命體征,。在這樣的情況下，我們需要更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行藥品的給予,，輕微過敏反應(yīng)需要隨時(shí)進(jìn)行觀察,，其他的不良反應(yīng)可以通過預(yù)防性的藥品給予預(yù)防。
第三段：護(hù)理用藥的臨床基礎(chǔ),。
臨床基礎(chǔ)不僅包括了護(hù)理常識(shí),，還包括對(duì)藥品成分和效果的認(rèn)識(shí)。我們需要做的是熟悉藥品的屬性,、用法和劑量,，合理選擇藥品并掌握選擇過程中的注意事項(xiàng)。為此,，在實(shí)踐中我們要不斷地學(xué)習(xí),，熟悉并了解常用藥品的作用和注意事項(xiàng)，明確管理藥品的步驟和方法,，進(jìn)一步提高護(hù)士的藥品管理素質(zhì),。
第四段：臨床危機(jī)處理。
當(dāng)危機(jī)出現(xiàn)時(shí),，我們需要快速對(duì)癥提供救助,，這是我們護(hù)士經(jīng)常面對(duì)的挑戰(zhàn)之一。在實(shí)踐中,，我們學(xué)習(xí)了一些處理危機(jī)的方法和技巧,，如心肺復(fù)蘇、肌注不良反應(yīng)的應(yīng)急處理等,?？吹交颊咧饾u恢復(fù),，我內(nèi)心深處有了一份滿足感，同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到臨床處理危機(jī)過程的重要性,。
第五段：總結(jié),。
總的來說，護(hù)理用藥實(shí)訓(xùn)讓我收獲頗豐,。在實(shí)踐中,，我們能夠更好地體會(huì)到知識(shí)的應(yīng)用，更加深入地了解護(hù)理實(shí)踐的方法和技巧,，同時(shí)也了解到管理藥品的重要性,。無論是隱患預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)，還是護(hù)理用藥的臨床基礎(chǔ),，都需要我們有耐心和信心,，不斷把握分析不同情況下的處理方式，不斷挑戰(zhàn)和超越自己,，做到為患者負(fù)責(zé),。在今后的工作中，我將發(fā)揮自己的專業(yè)能力,，不斷提升自身素質(zhì),，爭(zhēng)取為患者提供更完善的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼間三四天的實(shí)訓(xùn)時(shí)間就過了,。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西,，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足,，感覺收益非淺，以下是我在實(shí)訓(xùn)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì),。
作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來說,，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，為此,，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)訓(xùn)活動(dòng),，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石,，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑,。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展,。大學(xué)生成長,，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)，逐步完善,，有所創(chuàng)新,，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí),、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
首先,，我想談一下實(shí)訓(xùn)的意義,。實(shí)訓(xùn)是一種對(duì)用人單位和實(shí)訓(xùn)生都有益的人力資源制度安排,。對(duì)接受實(shí)訓(xùn)生的單位而言,，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本,、大范圍的選擇人才,，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的.人才,，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)訓(xùn)生)了解用人單位的文化和理念,，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù),。
對(duì)學(xué)生而言，實(shí)訓(xùn)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作,，扮演不同的社會(huì)角色,，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣,，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ),，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置,。作為一名學(xué)生,，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí),，獲取工作技能,，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的,，能夠以進(jìn)入公司實(shí)訓(xùn)來作為緩沖,，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)訓(xùn)工作了解到工作的實(shí)際需要,，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,，得到的效果也相應(yīng)的更好。
再次,，我要總結(jié)一下自己在實(shí)訓(xùn)期間的體會(huì),。一是自主學(xué)習(xí)，工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,，有課堂,，有作業(yè)，有考試,，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做,。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的,，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作,，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的,，哪些是你感興趣的,。在我們實(shí)訓(xùn)的單位里，我就遇見了幾個(gè)非常和善的老員工,，只要問他們的是技術(shù)上的問題,，他們都會(huì)一一作答，使我了解到,，原來理論跟實(shí)際是有很大的差距的,。二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度——在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益,，同時(shí)也提高了自己,，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗(yàn),。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍,，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做,，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高,。三是基本禮儀——步入社會(huì)就需要了解基本禮儀,，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物,，都應(yīng)該合乎禮儀,，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí),，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教,。四是為人處事——作為學(xué)生面對(duì)的無非是同學(xué)、老師,、家長,，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo),、同事還是客戶接觸,，都要做到妥善處理，要多溝通,，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考,，而不是只是考慮自己的事。
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護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
作為醫(yī)療行業(yè)的重要組成部分，藥物在臨床治療中具有至關(guān)重要的作用。作為一名護(hù)士,，正確使用藥物不僅能夠幫助患者緩解病痛,，還可以大大提高治療效果。在相關(guān)課程的實(shí)訓(xùn)過程中,，我深刻體會(huì)到了正確使用藥物的重要性,，其中得到的一些心得體會(huì)，現(xiàn)在分享給大家,。
第一段：正確的藥品管理,。
藥品管理是護(hù)士在藥品使用過程中的基本功。藥品管理工作主要包括：入庫驗(yàn)收,、質(zhì)量檢查,、儲(chǔ)存管理、發(fā)藥與退藥,、報(bào)廢藥品處理等,。在實(shí)訓(xùn)過程中，我明白到,，一般藥品的使用是有準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的,，藥品都有它們專門的作用和適應(yīng)范圍。護(hù)士必須懂得合理分配與合理使用這些藥品的方法和注意事項(xiàng),，清楚的了解藥品的貯存方式,，及其所可能帶來的負(fù)作用并采取相應(yīng)的處理措施，才能真正做到藥物合理使用,。
第二段：準(zhǔn)確計(jì)算藥量,。
護(hù)理用藥實(shí)訓(xùn)過程中，我們也通過課內(nèi)的例題來訓(xùn)練自己熟練計(jì)算藥量的技能,。這是使用藥品中最基本的功課,，準(zhǔn)確的計(jì)算藥量可以避免患者因?yàn)樗幬镞^量或不足而出現(xiàn)的各種意外事故，尤其是像針劑,、口服液等液態(tài)藥品的使用,，因?yàn)樗鼈儎┝亢苄。群芨?，一定要按照?guī)范的劑量使用才能達(dá)到最佳的治療效果,。準(zhǔn)確計(jì)算藥品劑量，不但能提高藥物使用效果,，還能降低患者的治療風(fēng)險(xiǎn),。
第三段：注意藥品相互作用。
藥品在使用的過程中,，可能會(huì)產(chǎn)生相互作用,，給患者帶來一定的危害,。因此，護(hù)士在使用藥品時(shí)要詳細(xì)了解其相互作用,，特別是對(duì)于新添加的藥品,，要認(rèn)真了解相關(guān)的信息及不推薦使用的藥物，并根據(jù)患者的基本情況,，能夠判斷并提前預(yù)防潛在的藥品相互作用,。同時(shí)，藥品不同的副作用也是需要注意的,，有些副作用需要嚴(yán)密觀察,，以及應(yīng)對(duì)措施，及時(shí)處理,。
第四段：強(qiáng)化技能技巧,。
正確的藥品使用需要護(hù)士提高自己的實(shí)踐操作技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且不斷學(xué)習(xí),、加強(qiáng)自身管理,、加深對(duì)疾病和藥理學(xué)等知識(shí)的理解與掌握。例如,，使用吸引器,、注意基本操作步驟，避免意外事故的發(fā)生,。并且護(hù)士需要在實(shí)踐操作過程中不斷優(yōu)化自己的操作流程,，盡量做到用藥精準(zhǔn)，最大限度的保護(hù)患者,，為患者的健康出一份力。
第五段：強(qiáng)調(diào)護(hù)士職業(yè)道德,。
藥品的正確使用和管理不僅是護(hù)理實(shí)踐的基本功,，也涉及到護(hù)士的職業(yè)道德。我們應(yīng)該清楚地意識(shí)到,，藥品的使用過程關(guān)系到患者的生命安全和康復(fù),，完全做到藥品管理、使用等等工作中應(yīng)強(qiáng)調(diào)的“以患者為中心”的理念,。因此,，我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)，應(yīng)崇尚先護(hù)理,、再給藥和有愛心的護(hù)理,，時(shí)刻關(guān)注患者的身體狀態(tài)和心理感受，為患者量身定制治療方案,，做到用藥適當(dāng)精準(zhǔn),，在保障患者生命質(zhì)量和健康安全的同時(shí),，展現(xiàn)護(hù)士神圣職業(yè)的榮光。
總結(jié)：在護(hù)理用藥實(shí)訓(xùn)中,，正確使用藥品是我們的職業(yè)生涯中極為重要的一環(huán),。我們應(yīng)當(dāng)始終牢記“以患者為中心”的原則，加強(qiáng)對(duì)藥品的管理和操作的認(rèn)識(shí),、了解自己需要掌握的知識(shí),，并在實(shí)踐中不斷優(yōu)化自身操作流程，以保障患者生命安全,，盡職盡責(zé),，全方位的呵護(hù)患者，提高自己的職業(yè)素養(yǎng),。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，各行各業(yè)都開始逐漸向線上轉(zhuǎn)型,。護(hù)理領(lǐng)域也不例外,，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)成為了提高護(hù)理人員技能和素質(zhì)的有效途徑。在我參與網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)的過程中,，我深刻地體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值,。下面我將從靈活性、豐富性,、互動(dòng)性,、個(gè)性化和便捷性五個(gè)方面分享我對(duì)護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先,，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)的靈活性給了我很大的方便,。相比傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)模式，網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制,，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和實(shí)際需求來學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn),。不需要與其他學(xué)員進(jìn)行協(xié)商和統(tǒng)一，也不需要顧慮到實(shí)際工作和家庭的安排,，更重要的是,，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度來隨時(shí)調(diào)整課程進(jìn)度，不會(huì)因?yàn)楦簧隙械綁毫徒箲],。
其次,，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)的豐富性讓我受益匪淺。通過網(wǎng)課平臺(tái),，我可以獲取到大量的學(xué)習(xí)資源和案例分析,，以及各種臨床實(shí)際操作視頻和動(dòng)畫演示，這讓我能夠更加全面地了解和掌握護(hù)理知識(shí)和技能,。與此同時(shí),，網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)還提供了各種問題解答和討論的機(jī)會(huì),，我可以跟老師和其他學(xué)員一起分享自己的思考和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。
再次,，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)的互動(dòng)性讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和動(dòng)力。在每個(gè)課程中,，我都可以跟隨老師的指導(dǎo)和要求進(jìn)行課后習(xí)題和考核,，通過互動(dòng)參與和答題練習(xí)，我可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果和能力水平,。同時(shí),，老師還會(huì)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，如果有疑問和困惑,，我也可以立即向老師求助和請(qǐng)教,。這種交流和互動(dòng)，不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果和積極性,，也增強(qiáng)了我與老師和其他學(xué)員的交流和合作能力,。
另外，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)的個(gè)性化在護(hù)理教育中發(fā)揮了重要作用,。通過網(wǎng)課平臺(tái),，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣選擇適合自己的課程和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。而且,，在學(xué)習(xí)過程中,，我可以根據(jù)自己的實(shí)際需求進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)和強(qiáng)化鞏固，不必受制于課程進(jìn)度和學(xué)習(xí)計(jì)劃,。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式讓我更加主動(dòng)和積極地參與學(xué)習(xí),，提高了學(xué)習(xí)的效果和成果。
最后,，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)的便捷性使我受益匪淺,。通過網(wǎng)課平臺(tái)，我可以隨時(shí)隨地通過手機(jī)或電腦學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn),，不再需要到特定地點(diǎn)和時(shí)間去參加實(shí)踐教學(xué)。無論是在醫(yī)院,、家庭還是在外出旅行的路上,，我都可以利用碎片時(shí)間來學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。這種隨時(shí)隨地的便捷性,，讓我無論在工作忙碌還是在休息閑暇時(shí)都能夠保持學(xué)習(xí)和提升的動(dòng)力和意愿,。
總而言之，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)給予了我很多的機(jī)會(huì)和便利,，讓我能夠更好地提升自己的護(hù)理技能和素質(zhì),。通過靈活性,、豐富性、互動(dòng)性,、個(gè)性化和便捷性五個(gè)方面的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí),，我深刻地了解到了護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)的重要性和價(jià)值。我相信,，在不斷發(fā)展和完善的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下,，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)將會(huì)在助力護(hù)理教育和提高護(hù)理人員能力水平方面發(fā)揮更大的作用。
