心得體會是我們對自己,、他人、人生和世界的思考和感悟。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認(rèn)識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會篇一

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先最重要的就是課堂,，上課需要一直跟在老師后面思考,，不僅鍛煉了自己的思維能力，也更有助于知識點(diǎn)的鞏固,。有些同學(xué)可能會利用上課的時間偷偷刷題,，我覺得這是得不償失的,。把知識點(diǎn)理清，是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),。做題目時需要先決策能用上哪些知識點(diǎn),，一般題目會有多種解法，此時就需要權(quán)衡利弊,，選擇最優(yōu)解,，而老師的講解過程往往是對解法的優(yōu)劣分析，這是我們需要學(xué)習(xí)的,。同時確定方法后也需要有強(qiáng)大的信念,，不能半途而廢，要相信：方法可行就一定能算到正確結(jié)果,。

很慶幸自己曾學(xué)過珠心算,，珠心算可以有效提高自己的心算能力，同時也大大提高了自己的解題速度,，當(dāng)然運(yùn)算最重要的是準(zhǔn)確,，而且需要確保第一遍就算對。良好的解題習(xí)慣和整齊的書寫也能夠讓自己保持思路清晰的狀態(tài),。

做題目需要思路,，而同種類型的題目思路也類似，掌握思路之后需要學(xué)會運(yùn)用,，不能只有再次做原題時才會使用,。同時對數(shù)學(xué)也要保持一種興趣，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一類新的題型或巧妙的解法時會有一種驚喜感,，這種驚喜感也會支撐著你繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)新的題型,，從而見多識廣，再次遇到陌生題型的時候也不會慌亂,。

高三經(jīng)過大量的練習(xí),，對基礎(chǔ)題都會有一定的把握，所以失分點(diǎn)往往是中檔題以及難題,，比如填空的后兩題,，解答的后三題，附加最后一題,。在刷題時可以將這些題目篩選出來,，從而高效地刷完近三年的模考題,。如果想做更多的題目的話,，一些網(wǎng)站上甚至可以找到20xx年甚至更早的模考題。除此之外還可以找一點(diǎn)全國卷的題目(畢竟馬上就要考全國卷了),，比如省外有一個比較熱的考點(diǎn)是對數(shù)平均數(shù)不等式,，雖然是考綱外知識點(diǎn)，但是轉(zhuǎn)化過來,，就是我們?？嫉臉O值點(diǎn)偏移問題。而掌握這個不等式的話,，對極值點(diǎn)偏移這一類問題就會有更深刻的理解。

初二學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會篇二

數(shù)學(xué)是一門智力訓(xùn)練的科學(xué),，對于寶寶的智力發(fā)展起到重要的促進(jìn)作用,。在寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我深刻體會到了數(shù)學(xué)對寶寶認(rèn)知能力的提升,，同時也感受到了數(shù)學(xué)教育的重要性,。

第二段：培養(yǎng)寶寶的思維能力。

數(shù)學(xué)不僅僅是數(shù)字的運(yùn)算,，更是一種思維方式,。在寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過數(shù)學(xué)題目的訓(xùn)練可以培養(yǎng)寶寶的思維能力,。例如,，在解決問題的過程中，寶寶需要運(yùn)用邏輯思維和推理能力,，這對寶寶的大腦發(fā)展非常有益,。我會給寶寶提供一些趣味的數(shù)學(xué)問題和解題方法，讓寶寶在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到思考的樂趣,。

第三段：提升寶寶的注意力和耐心,。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要寶寶具備專注的能力，這對于提升寶寶的注意力和耐心至關(guān)重要,。因此,，我在寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，注重培養(yǎng)寶寶的專注力和耐心,。通過一些簡單的數(shù)學(xué)游戲和練習(xí),，我引導(dǎo)寶寶集中注意力，培養(yǎng)寶寶持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,。當(dāng)寶寶能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中保持專注和耐心時,，不僅能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識，還能為寶寶今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

第四段：提高寶寶的自信心,。

在寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我鼓勵寶寶嘗試挑戰(zhàn)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目,，提高寶寶的自信心,。通過解決一些較難的問題,，寶寶能夠感受到自己的成長和進(jìn)步，從而增強(qiáng)自己的自信心,。在寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，我經(jīng)常告訴寶寶，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中每一步進(jìn)步都是寶貴的,，每一次的挑戰(zhàn)都是對自己能力的鍛煉,，這樣可以激勵寶寶踏實(shí)學(xué)習(xí)。

第五段：培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造力,。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅可以提高寶寶的邏輯思維和計(jì)算能力,，還能培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造力。在寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，我鼓勵寶寶靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識,，嘗試找到不同的解題方法。這樣不僅可以增強(qiáng)寶寶的數(shù)學(xué)思維,，還能培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維能力,。例如，在解決數(shù)學(xué)問題時,，我鼓勵寶寶提供不同的解題方案,，并讓寶寶講解自己的思路，這樣可以激發(fā)寶寶的想象力和創(chuàng)造力,。

總結(jié)引言,。

在寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我深刻體會到數(shù)學(xué)對寶寶認(rèn)知能力的提升,。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，寶寶可以培養(yǎng)思維能力、提高注意力和耐心,、增強(qiáng)自信心以及培養(yǎng)創(chuàng)造力,。因此，我將繼續(xù)鼓勵寶寶熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，帶著快樂和興趣去探索數(shù)學(xué)的奧秘,，相信寶寶將在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得更高的成就。

初二學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會篇三

中考數(shù)學(xué)內(nèi)容不算難,，但題目多以基礎(chǔ)為主,，可以說中考數(shù)學(xué)想拿高分，前面的90多分是一分都不能扣的,。除此之外,，基礎(chǔ)的好壞也是決定你解決難題速度的一大因素。在這里，我推薦大家利用碎片時間進(jìn)行大量的基礎(chǔ)題練習(xí),，以做到一題能在10秒至30秒內(nèi)解出,。

面對一道解不出的題時，要勇于嘗試多種方法,，并敢于面對失敗,。許多同學(xué)在考場上因壓力過大而導(dǎo)致一開始那種方法做不出來便陷入焦慮，思維被禁錮在了那一種方法中,，最后在消耗了大量的時間后選擇跳題,。因此，在做題時一定要有一顆勇敢的心,。不要死盯某一個公式或條件,，除了要勇于使用不同方法外，在平時的練習(xí)中,，還要有發(fā)散性的思維，掌握變式的能力,。例如有一道題是這樣的：有兩點(diǎn)e,、f分別從正方形abcd的bc兩端點(diǎn)出發(fā)(運(yùn)動時間為秒)，畫出以e,、f,、c三點(diǎn)為端點(diǎn)的三角形面積的s-t圖象。當(dāng)你在做完這道題時,，你不能就此與它別過,，而是要思考當(dāng)正方形換成梯形時情況怎樣?當(dāng)有三個點(diǎn)同時出發(fā)時情況又怎樣?這樣做下來，你做一道題就相當(dāng)于別人做數(shù)十道題并且還培養(yǎng)了一種變式的能力,，這對我們以后的學(xué)習(xí)都會有極大的幫助,。

在進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)的同時，除了要發(fā)散思維,，還要學(xué)會歸納總結(jié),，這便是一個化簡為繁然后化繁為簡的過程。在這個過程中,，錯題本與好題本是必不可少的,，尤其是對第10、16,、23,、24、25題來說,，通過對題目的整理,，你便能知道自己的弱點(diǎn)，強(qiáng)項(xiàng)在哪里并相應(yīng)的進(jìn)行補(bǔ)足與加強(qiáng)，這也是我們學(xué)習(xí)達(dá)到瓶頸時突破的一大助力,。

初二學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會篇四

習(xí)慣養(yǎng)成有很多方面,，首先要學(xué)會的是整理書包和帶齊學(xué)習(xí)用品，孩子要逐步學(xué)會自己管理自己,，培養(yǎng)孩子細(xì)心認(rèn)真的將學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備齊全,，這在習(xí)慣形成初期非常重要。其次,，作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)冊和書讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式（老師會布置，家長只要督促書寫端正,、格式正確和及時改錯即可）,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是養(yǎng)成每天復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣。這也是我們數(shù)學(xué)常規(guī)作業(yè),，即回家三件事,，一復(fù)習(xí)，二預(yù)習(xí),，三口算,。

復(fù)習(xí)就是看著書給家長講講今天我們學(xué)了什么，有什么新的收獲和發(fā)現(xiàn),。

預(yù)習(xí)就是讓孩子自己安靜看書后完成書上的相應(yīng)練習(xí)和提出自己的疑問,。我們的預(yù)習(xí)要求有兩則：預(yù)習(xí)要求一，見空就填,，見問就答,。預(yù)習(xí)要求二，遇到問題自己想,，獨(dú)立思考無價寶,，想不出來打問號，帶著問題進(jìn)課堂,。

由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以做口算題卡，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時間來個對口令,。有時間還可以給孩子聽算。我們關(guān)于口算練習(xí)的要求是：口算口算天天練,，時間多我就做（口算題卡本）,，時間少我就讀（口算卡），想練耳朵就聽算,。強(qiáng)烈推薦各位家長多給孩子聽算,，聽算可以同時訓(xùn)練孩子聽，寫和算的速度和能力,。同時要留心孩子計(jì)算錯誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的,。

有些數(shù)學(xué)知識較抽象，容易混淆,，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識。如"左右"的認(rèn)識,，有些孩子正確掌握左右需要較長時間和過程,，家長要有耐心，在生活中強(qiáng)化孩子對左右手的認(rèn)識,，引導(dǎo)孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系。

同時,，我們家長在生活中遇到一些很好的契機(jī),，一定別放過，順便就可以教教孩子一些數(shù)學(xué)知識,。比如,，當(dāng)孩子問你幾點(diǎn)了，不防和他聊聊怎么認(rèn)鐘,；當(dāng)孩子問你,，3—5不夠減怎么辦，你就可以談?wù)勜?fù)數(shù)的知識等等,。這些看似不經(jīng)意的閑談,，是他以后在課堂上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

在時間許可時,，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲或畫畫數(shù)學(xué)畫,，通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知,、空間理解,、想象力和數(shù)形結(jié)合等方面的發(fā)展,。

語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維的發(fā)展,，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性。不妨給孩子的智力發(fā)展插上"語言的翅膀",，讓孩子飛得更高,，更遠(yuǎn)。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會,，讓孩子說說自己的觀點(diǎn),、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時,，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多,。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣,。如"我是這樣想的"；"我認(rèn)為……""因?yàn)椤浴?,。要求孩子說完整的話,。

數(shù)學(xué)書中的實(shí)際問題小朋友都要能在老師或家長引導(dǎo)下看書說出題意。在這一過程中,，我們的家長要能耐住性子,，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評反饋就夠了,。

把孩子推上講臺，做孩子的"學(xué)生"這雖有明知故問的嫌疑,，但并不妨礙孩子的為師熱情,。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色,，介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲,。比如：一年級孩子常常把老師的要求不能完整帶回家，家長對于他們說的不合理的事情,，請堅(jiān)決保持絕對的懷疑,，并且裝出絕對的好奇，請他們自己第二天把事情弄清楚,，告訴你們,。大家再裝出絕對的空前的佩服。這樣我們的孩子以后就會有意識的記住老師的要求,，因?yàn)樗麜氲桨职謰寢屢埥趟?/p>

俗話"數(shù)子千過,，莫如夸子一長",，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說"你不要這樣做,！"還不如"你那樣能夠做得更好,！"；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏于做過的錯事,，還不如讓適時的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩,！自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞,。"有進(jìn)步,！繼續(xù)努力！""沒關(guān)系,，我相信你一定能行,！"，不要吝嗇真心的表揚(yáng),。

首先每個孩子由于學(xué)前的教育差異問題,，大家的起點(diǎn)不同，因而我建議在一年級上期,，我們家長讓我們的孩子自己和自己比,！就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績相比較，是進(jìn)步,，還是退步,，抑或是原地踏步。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，有所完善,，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚(yáng)光大,，開始表揚(yáng)的頻率要高，漸弱之,，以至形成習(xí)慣,；踏步著或退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥,，分析得出后對癥下藥,，拉起來后再扶上走一程；稍有進(jìn)步,，作為家長可以借助于老師的口吻,，夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，樹立起自信,，讓他自強(qiáng)不息,。切忌讓孩子感受到你覺得他的學(xué)習(xí)很糟糕,，你很著急，這樣孩子也會因?yàn)闆]有成功感而對學(xué)習(xí)缺乏興趣,。這里我們說的其實(shí)就是縱向比較,。

當(dāng)然我們也需要橫向比較，就是能將自己的小孩與同年級,、同班級的`其他孩子比較一下,，找差距和不足。具有良好習(xí)慣的孩子,，成績一般都很優(yōu)秀,，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番,，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,，一定有收獲。

其次,，當(dāng)他們面對新內(nèi)容,，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難,，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計(jì)算很熟練,，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問題時,，孩子往往有些不適應(yīng),，或者說不盡如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。

另一方面,，我們要能"不唯分?jǐn)?shù)是問",。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,，還是知識點(diǎn)沒掌握,。

每個孩子都是一個獨(dú)一無二的世界,，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，僅供參考。期待在大家的共同努力之下,，為孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,！也期待能給孩子一雙會用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個會從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦,。

初二學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會篇五

學(xué)數(shù)學(xué)是每個孩子必須經(jīng)歷的過程,，尤其是在大班階段，學(xué)數(shù)學(xué)變得更加重要和具有挑戰(zhàn)性,。在這個時期,，孩子們開始接觸到更加復(fù)雜和抽象的數(shù)學(xué)概念和技能，例如分?jǐn)?shù),，幾何和大數(shù)的計(jì)算,。這些新的概念和技能對大班學(xué)生來說可能會感到有點(diǎn)兒困難和挑戰(zhàn)，但是通過適當(dāng)?shù)姆椒ê蛻B(tài)度,，他們可以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得很多樂趣和成就感,。

第二段：討論成功的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。

成功學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種方法是建立一個很好的基礎(chǔ),。如果從小學(xué)時期起就對數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了良好的基礎(chǔ)工作,，他們將更容易理解大班數(shù)學(xué)和以后的復(fù)雜數(shù)學(xué)概念。此外,，大班階段擁有更多的機(jī)會應(yīng)用和實(shí)踐數(shù)學(xué),，這有助于孩子們鞏固它們所掌握的知識。

適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗栽诖蟀嚯A段也變得尤為重要,。老師和家長可以采用互動的方法來幫助孩子們理解數(shù)學(xué)概念,，以及幫助解決他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的問題。結(jié)合實(shí)際生活中的例子,，例如在購物時計(jì)算總價,，或者在做菜時估算配料等，都可以使數(shù)學(xué)成為一種實(shí)際應(yīng)用的知識,。

第三段：講述數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好處。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以幫助孩子們發(fā)展許多重要的技能和能力,。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，孩子們需要動腦筋，思考和探索,，以解決各種練習(xí)題,。這責(zé)任感和獨(dú)立思考的能力可以在其他學(xué)科中表現(xiàn)出來,，以及在將來的生活中受益匪淺。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還有助于孩子們培養(yǎng)邏輯推理的能力,，這對于解決各種問題是非常有價值的,。同時，數(shù)學(xué)也是一種極為實(shí)用的學(xué)科,，因?yàn)樵S多職業(yè)需要不同程度的數(shù)學(xué)能力,，例如工程師、科學(xué)家和金融家等,。

第四段：探討數(shù)學(xué)教育的未來發(fā)展,。

數(shù)學(xué)教育正在不斷發(fā)展和改進(jìn)，因?yàn)楝F(xiàn)今的世界和經(jīng)濟(jì)條件需要更多的數(shù)學(xué)人才,。在現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育環(huán)境中,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活和科技創(chuàng)新的教育模式變得更為流行和符合需求。隨著技術(shù)的發(fā)展,，許多數(shù)學(xué)應(yīng)用工具也得以打造,，例如數(shù)學(xué)軟件和在線教育平臺，拓寬了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的渠道和方法,。

此外,，數(shù)學(xué)教育也越來越注重個體化和多元化。根據(jù)每個學(xué)生的興趣和需求安排教學(xué)計(jì)劃,，讓數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更具啟發(fā)性和寓教于樂的特點(diǎn),，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)效果。

第五段：結(jié)語,。

總之,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是大班孩子們的必修課，不僅對他們現(xiàn)在的學(xué)業(yè)和未來的職業(yè)都有很大的影響,，還將培養(yǎng)他們思考,、邏輯和解決問題的能力。正確的方法和態(tài)度,，以及創(chuàng)新的教育模式和工具,，可以讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加快樂和富有成效。我們需要給予大班孩子們盡可能多的支持和鼓勵,，以便他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功和成就感,。

初二學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會篇六

課堂教學(xué)有效性問題已經(jīng)成為課堂教學(xué)改革的熱點(diǎn)問題。一年來,，數(shù)學(xué)課題組緊緊圍繞“先學(xué)后教”—以學(xué)定教的理念開展教學(xué)研究,，把“如何優(yōu)化數(shù)學(xué)的教學(xué)過程”作為數(shù)學(xué)組的著力研究的課題，經(jīng)過一個學(xué)期的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，取得了階段性成果,，下面談?wù)勚饕龇ㄅc收獲：

為使課題研究更加有針對性和實(shí)效性,，我們數(shù)學(xué)課題組成員利用四周的時間研讀余文森教授編著的《課堂教學(xué)》一書，對相關(guān)理論進(jìn)行學(xué)習(xí),，消化,。形成自己的理論體系，并進(jìn)行交流研討,，形成共識,。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組成員共有五位老師舉行實(shí)驗(yàn)課觀摩研討：魏哲老師的七年級數(shù)學(xué)《一元一次方程的解法綜合》,、王淑煥老師的七年級數(shù)學(xué)《一元一次方程解法初步》,、李美淑老師九年級的《圓的認(rèn)識》、王云老師的九年級數(shù)學(xué)《垂徑定理》,、楊崢嶸老師的八年級數(shù)學(xué)《實(shí)數(shù)》,。課題組成員根據(jù)各自教材的特點(diǎn)，確定實(shí)驗(yàn)單元為單位進(jìn)行觀察式教學(xué)研討,，從創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入,，優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)等入手，優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)效益,。

如李美淑老師的《圓的認(rèn)識》基本上體現(xiàn)了先學(xué)后教，以學(xué)定教的理念,，充分展現(xiàn)教學(xué)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)過程,。教師的教建立在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，針對性強(qiáng)，教學(xué)效果好,。

王淑煥老師的七年級數(shù)學(xué)《一元一次方程解法初步》,，從已有的等式的性質(zhì)入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，整個教學(xué)過程以性質(zhì)貫穿,，練習(xí)形式多樣又緊扣教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)生參與積極性高,，教學(xué)效果好,。

楊崢嶸老師的八年級數(shù)學(xué)《實(shí)數(shù)》，以學(xué)生喜愛的拼圖導(dǎo)入,，精心設(shè)計(jì)生活中與有關(guān)的實(shí)例,，以比賽等形式的練習(xí)鞏固新知，緊扣教學(xué)重點(diǎn)，針對性,、實(shí)效性強(qiáng)。

魏哲老師的七年級數(shù)學(xué)《一元一次方程的解法綜合》,，在學(xué)生通過動手計(jì)算,，自主探索出一元一次方程解法后，能針對這些方法進(jìn)行分類,、總結(jié),。

王云老師的九年級數(shù)學(xué)《垂徑定理》。采取回憶的形式導(dǎo)入,，在通過設(shè)置問題情景,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，整個教學(xué)設(shè)計(jì)頗有意境,，針對性強(qiáng),，充分體現(xiàn)學(xué)生自主探究的教學(xué)理念。

經(jīng)過全組同仁不懈的理論學(xué)習(xí),，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐及聽評課研討活動,，數(shù)學(xué)組成員根據(jù)余文森教授提出的教學(xué)理念對數(shù)學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)精心揣摩、大膽實(shí)踐,，探索,，深入反思，不斷完善,。

為提高課題組成員的理論水平和自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，20xx年數(shù)學(xué)組全組多次外出觀摩學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)組一位成員到山東杜郎口中學(xué)直接參與學(xué)習(xí)其先進(jìn)的教育理念,，全組教師更是多次到四中,、七中聽課研討、參加評課活動,，提高自身的說課,、評課及理論聯(lián)系實(shí)踐的能力。課題成員的教學(xué)案例設(shè)計(jì)和教學(xué)隨筆,、反思多篇以備研討時交流,、探討。

初二學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會篇七

在學(xué)校老師們經(jīng)常會使用一句話,，那就是“數(shù)字是通往成功的橋梁”,。是的，數(shù)學(xué)確實(shí)是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，它滲透于我們的教育,、工作、商業(yè)、生活中的方方面面,。對于孩子而言,，能夠在年幼時開始接觸數(shù)學(xué)，建立起基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識,，對于未來的發(fā)展而言是極為重要的,。從事幼兒教育工作多年，我深深認(rèn)識到大班孩子學(xué)數(shù)學(xué)的重要性,。

第二段：數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),。

現(xiàn)今社會，無論是在大學(xué)里還是在職場上,，都需要具有與眾不同的能力才能夠成功,。數(shù)學(xué)能力就是其中一項(xiàng)。但是,，事實(shí)上大多數(shù)孩子初學(xué)數(shù)學(xué)時,，都會覺得非常枯燥和困難,。這時,，如何培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣就很關(guān)鍵了。首先,，孩子們需要給予一些動手的機(jī)會,，通過手工模型、數(shù)字穿線等形式提升對數(shù)字的理解能力,。其次,，孩子們需要一些視覺教材來幫助他們建立數(shù)學(xué)概念。數(shù)字方塊,、剪貼畫等是非常受歡迎的形式,。最后，孩子們需要有一些童話故事,、趣味游戲等教材,，這些都能夠增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

第三段：培養(yǎng)習(xí)慣的重要性,。

在大班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣是非常重要的。良好的習(xí)慣可以讓孩子們養(yǎng)成一種規(guī)律的生活方式,，讓他們在學(xué)習(xí)的時候更加高效,，更容易專注。如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣,？學(xué)生們可以養(yǎng)成每天定時學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，讓學(xué)習(xí)成為他們的慣性反應(yīng),。同時，父母和老師也要制定專業(yè)化,、個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。這個計(jì)劃要具體而有針對性，由周計(jì)劃到日計(jì)劃都可以參考,。最后要注意的事情是,，讓孩子們能夠主動參與到這個過程中來，這樣他們會更有興趣去完成他們的學(xué)習(xí)任務(wù),。

第四段：尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

雖然有很多習(xí)慣可以讓孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是正確的學(xué)習(xí)方法真的非常關(guān)鍵,。因?yàn)槿绻皇且粋€可以幫助他們快速提升數(shù)學(xué)成績的學(xué)習(xí)方法，那么孩子們會變得很沮喪和失落,。通過一些更具針對性和貼合孩子層次的數(shù)學(xué)材料比如有趣的游戲,，大聲地背誦和反復(fù)地默記數(shù)字表，以及通過周知的童話故事,，可以更加有效地幫助孩子們理解和記憶數(shù)字概念,，從而讓他們的數(shù)學(xué)成績更上一層樓！

第五段：總結(jié),。

總的來說,，在大班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，家庭教育和學(xué)校教育兩者缺一不可,。家長們不僅要關(guān)注孩子們的學(xué)業(yè),，還要多了解他們的需要和品味。同時學(xué)校教育也應(yīng)該出臺一些更實(shí)用和針對性強(qiáng)的數(shù)學(xué)教材和方法,。這樣的一種方法能夠讓孩子們更容易滲透到數(shù)學(xué)知識,，從而開啟未來的成功?！皵?shù)學(xué)是通往成功的橋梁”這句話的確不假,，所以我們應(yīng)該在大班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中多加一些努力，幫助他們完美地掌握這個領(lǐng)域,。

初二學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會篇八

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件需要耐心和恒心的事情,，但是在學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常會因?yàn)槔斫獠涣四硞€概念或者方法,，而感到困惑和無助,。近期我經(jīng)歷了一次與數(shù)學(xué)的“大戰(zhàn)”，在這場戰(zhàn)役中,，我領(lǐng)悟到了簡單學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會,，今天我來和大家分享一下其中的經(jīng)驗(yàn)與感悟,。

第二段：提高自己的思考能力。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，最重要的是培養(yǎng)自己的思考能力,。我覺得正確的學(xué)習(xí)方法是，先要對接下來要學(xué)習(xí)的知識有一個大致的了解,，可以通過查閱課本資料或者詢問老師,、同學(xué)來獲取這些信息。接著,，在課堂上認(rèn)真聽講,，因?yàn)樵谶@個過程中，老師會告訴我們每一個知識點(diǎn)的核心概念和特點(diǎn),，同時也會介紹與之相關(guān)的例題,。在聽完老師講解之后，我們需要拿出一定的時間來思考這些問題,，這樣才能更好地掌握知識的本質(zhì),。

第三段：堅(jiān)持練習(xí)和歸納總結(jié)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中少不了大量的練習(xí)題,，堅(jiān)持做題的同時,，我們也要在練習(xí)的過程中進(jìn)行反思。如果我們能寫出一篇摘要,，把學(xué)習(xí)到的知識點(diǎn)進(jìn)行整理和總結(jié),，并且用自己的語言來概述，這樣不僅可以讓我們把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容更好地消化吸收,，更重要的是,，我們還可以用這種方式來檢驗(yàn)自己對所學(xué)知識的理解程度。

第四段：善于利用工具,。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，數(shù)學(xué)工具往往可以大大提高我們做題的效率。比如,，我們可以利用電腦上的計(jì)算器或者一些簡單的公式來計(jì)算,，這樣可以大大減少一些不必要的重復(fù)操作，提高效率,。同時,，我們也需要注意一些數(shù)學(xué)工具的正確使用，這樣才能更好地利用數(shù)學(xué)工具來幫助自己解題,。

第五段：結(jié)語,。

在完成這篇文章的過程中，我深刻的認(rèn)識到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)方法的重要性,。通過積極的思考和堅(jiān)持不懈地努力,，我們可以學(xué)習(xí)到更多的數(shù)學(xué)知識,，也能夠?qū)?shù)學(xué)加深理解。對于那些一直被數(shù)學(xué)困擾的人來說,，只要我們遵循好正確的學(xué)習(xí)方法,，就一定會取得不錯的成果，用輕松的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，就讓我們的學(xué)習(xí)之路變得更加的充實(shí)和幸福,。

初二學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心得體會篇九

數(shù)學(xué)在現(xiàn)代社會發(fā)展中占有極為重要的地位。學(xué)好數(shù)學(xué)不僅可以培養(yǎng)邏輯思維和數(shù)學(xué)能力,，還有助于培養(yǎng)孩子對事物的綜合分析能力和待人接物的技巧,。在教育學(xué)界，出現(xiàn)了“數(shù)學(xué)啟蒙”的概念,，意味著在孩子最初的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中要保證其興趣,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和邏輯能力，建立正確的數(shù)學(xué)認(rèn)識,。若大班孩子學(xué)數(shù)學(xué)期間主要以背記計(jì)算公式為主或只是死記硬背計(jì)算題，那么孩子們將很難對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,，甚至?xí)斐珊⒆觽兺春迶?shù)學(xué)的現(xiàn)象,。

我的孩子在進(jìn)入大班階段后，接觸到了數(shù)學(xué),。這個時候孩子開始接觸到更多的計(jì)算知識,，但是學(xué)數(shù)學(xué)對于大班孩子來說也是一件比較難的事情。因?yàn)楹⒆觽兺鶝]有一個清晰的思路,，把數(shù)學(xué)題看成一種空洞的,、無意義的計(jì)算和數(shù)字排列。孩子們常常感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)非?？菰?，無趣，起點(diǎn)較低的孩子甚至?xí)袛?shù)學(xué)“恐懼癥”,，難以適應(yīng)學(xué)習(xí),。此外，受到課程質(zhì)量的限制,，很多老師只能人多時就舉起手讓講題,，而孩子們大部分時間都是聽過的結(jié)果，沒有實(shí)實(shí)在在地自己嘗試,。

對付這些難點(diǎn)不是那么困難的,。我們可以用一些簡單的方法來解除大班孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的恐懼感，例如：找到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味點(diǎn),，尋找數(shù)學(xué)應(yīng)用的背景,，幫助孩子們進(jìn)行無限的創(chuàng)造,，發(fā)掘孩子們的興趣潛力。通過利用游戲,、數(shù)字玩具,，圖表、圖像,、視頻等視覺刺激,，可以幫助孩子們理解和掌握數(shù)學(xué)概念。還可以創(chuàng)新教學(xué)方式,，以講故事的形式來傳遞知識,，以培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力等，來解決他們的問題,，讓孩子們可以快速而高效的掌握數(shù)學(xué)知識,。

第四段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對孩子未來的影響。

現(xiàn)在,，數(shù)學(xué)不僅是我們的日常生活中不可或缺的一部分,，也是所有科技工藝中的一個關(guān)鍵領(lǐng)域。如果孩子在數(shù)學(xué)方面有很好的基礎(chǔ),，未來的職業(yè)轉(zhuǎn)型機(jī)會會更大,，基本上可以發(fā)展各種快速增長的行業(yè)。如今許多職位都高度依賴于算法技能和數(shù)據(jù)分析能力,，如果孩子從小接觸數(shù)學(xué),，將更好的掌握這一技能，在未來獲得良好的職業(yè)發(fā)展,。因此,，要著重重視孩子們在數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)。

第五段：結(jié)論,。

大班孩子學(xué)數(shù)學(xué)是一件非常重要的事情,，學(xué)好數(shù)學(xué)會對孩子有很多好處。但是如果孩子們不能輕松理解數(shù)學(xué),，并且缺乏學(xué)習(xí)興趣和動力,，那么在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中難以發(fā)揮最好的作用。因此,，家長和老師們需要綜合利用一些教學(xué)方法,，以贏得孩子們的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中對數(shù)學(xué)概念有更深入的理解,，以便大力的推進(jìn)孩子們在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。