心得體會是對一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

教師是社會的中堅力量,，他們的培訓(xùn)對于小學(xué)教育的發(fā)展至關(guān)重要,。近期，我參加了一次針對小學(xué)教師的培訓(xùn)活動,，收獲頗豐,。通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了自身的教學(xué)水平,，還深刻認(rèn)識到了教師培訓(xùn)的重要性,。在接下來的文章中，我將分享我的培訓(xùn)心得體會,。

第二段：自我認(rèn)知,。

這次培訓(xùn)首先讓我重新認(rèn)識了自己。在課堂上,，我與其他教師進(jìn)行了深入的交流,，并結(jié)合自己的教育實踐進(jìn)行了研討。通過與優(yōu)秀教師的互動,，我認(rèn)識到自己在教學(xué)方法和教育理念上存在一些問題,。同時，培訓(xùn)也提醒我要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，并不斷更新自己的知識和教育觀念,。

第三段：專業(yè)知識的提升。

這次培訓(xùn)還著重強調(diào)了小學(xué)教師的專業(yè)知識,。通過講座,、研討和實踐教學(xué)，我對于小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)要點和教學(xué)策略有了更加深入的了解,。特別是在教學(xué)方法上,，培訓(xùn)老師們向我們分享了一些有效的教學(xué)工具和技巧，如課堂互動,、情景教學(xué)等,。這些方法的運用在我日后的教學(xué)實踐中將會產(chǎn)生積極的影響。

第四段：情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變,。

在培訓(xùn)期間,，我還學(xué)到了一些關(guān)于情感態(tài)度的重要性。小學(xué)生正處于成長的關(guān)鍵時期,，他們對老師和教學(xué)內(nèi)容都有著強烈的情感需求,。教師的情感態(tài)度對于學(xué)生的學(xué)習(xí)乃至整個教育過程都起著重要的作用。通過參加這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到了教師應(yīng)該以開放的心態(tài)對待每一個學(xué)生,，并時刻保持對學(xué)生的關(guān)愛和鼓勵。

第五段：合作與共贏。

這次培訓(xùn)的最大收獲之一就是與其他教師建立了緊密的合作關(guān)系,。在互動環(huán)節(jié)中,，我與其他教師分享了自己的教育心得，并從他們的經(jīng)驗中汲取了許多寶貴的教學(xué)思路,。通過相互交流和合作,，我們共同提升了自己的教學(xué)水平，也為學(xué)生提供了更好的教育資源,。

結(jié)尾,。

通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教學(xué)水平,，還得到了許多寶貴的教育資源和經(jīng)驗,。作為一名小學(xué)教師，我深刻認(rèn)識到教師培訓(xùn)對于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義,。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷提升自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。同時,，我也期待未來能有更多這樣的培訓(xùn)機會，與更多的教師共同成長與進(jìn)步,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

不知不覺暑假就快要結(jié)束了,，在今年的暑假中，我有幸參加了針對小學(xué)教師的xxx培訓(xùn)活動,。帶著略微不滿的心情出發(fā),，卻帶著躍躍欲試的心情回來。這期間的轉(zhuǎn)變開起來實在是不可思議,，要我來說的話,，我也只能說：“培訓(xùn)老師的講課真是神乎其技！”當(dāng)然,，不僅是培訓(xùn)老師的講課帶動了我的心,，在這次培訓(xùn)中的見識也讓我非常的“大開眼界”，看見了那么多的可能,，讓我心中的教師之魂熊熊燃燒,，只期待著開學(xué)后能讓同學(xué)們體驗一下。

這次的培訓(xùn)雖然只有短短的幾日,，但是比起我自己在書中體會和學(xué)習(xí)的那些知識比起來,，老師們的這些經(jīng)驗對我來說實在是醍醐灌頂！對這次的培訓(xùn),，我的感受總結(jié)如下：

在剛開始的時候,，我是真的不怎么樂意來參加暑假的培訓(xùn),。當(dāng)時的我比起接受其他老師的教導(dǎo)，我更愿意用這段時間去自己學(xué)習(xí),，在自己現(xiàn)在的路上去更好的發(fā)展?，F(xiàn)在回想起來,，我當(dāng)時的思想實在是太過頑固,。這次的培訓(xùn)中，我感受到很多不同老師的不同思想,，他們有的和我走的路線差不多,，但是有稍有不同的轉(zhuǎn)折，有些選擇的是與我完全不同的教學(xué)路線,。

雖然在路線上不同,，但是都是殊途同歸，大家都是為了在教學(xué)上做的更好在努力的做好自己教師的本分,。在不斷的接受和見識其他老師的教學(xué)方式后,，我也不得不承認(rèn)這次的培訓(xùn)給了我很多的收獲，至少這么多的見識,，讓我在教學(xué)的思路上有了許多新的想法,，也許好好的總結(jié)一下又是一條新的道路。

除開其他老師的經(jīng)驗,，培訓(xùn)老師的教導(dǎo)才是這次培訓(xùn)給我真正的驚喜,。在老師的講課中，我看到了許多和我相似的教學(xué)方式,，可是老師卻用了更加高明的手法,，或者說是比我更加優(yōu)秀的表現(xiàn)手法。而且在很多的地方都出現(xiàn)了我曾經(jīng)沒有想過的新方法,，一個比一個有趣,，一個比一個精彩。

聽著培訓(xùn)老師的講課,，我實在是想說上一句：“精彩,！”可惜我光是不斷的做筆記已經(jīng)是非常的忙碌了。但是在和其他來參加培訓(xùn)的老師們交流之后,，我又見識到了其他老師對這次培訓(xùn)中經(jīng)驗的新看法,，總結(jié)過后，我的收獲就更加的精煉了,。

這次的培訓(xùn)實在是收獲頗豐,，不僅加強了自己教學(xué)思想，對教學(xué)的方法也是收獲了很多,，總結(jié)之后,，我對下個學(xué)期的教學(xué)變得非常的期待,！現(xiàn)在看來，這次的培訓(xùn)就像是一個巨大經(jīng)驗聚集地,，能在這里找到這么多的經(jīng)驗和收獲實在是意外之喜,，也許我真的該好好的改改自己之前那樣獨行的方式。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

8月我參加吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),。在這段時間里,，我聆聽了許多專家的講座，以及同行們的經(jīng)驗心得,，他們用生動的案例,、豐富的知識內(nèi)涵和寶貴的經(jīng)驗給予我在教育教學(xué)中以引領(lǐng)，使我們不論在教育觀念還是在教學(xué)方法以及學(xué)科本體性知識上都有了一些感悟,，明白了許多原來在工作上感到糾結(jié)的問題,，對教育教學(xué)的改革在一定層面上有了一定的認(rèn)識。

1,、把課堂還給學(xué)生,。新課改下的課堂教學(xué)與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)本質(zhì)不同，在傳統(tǒng)的教學(xué)中,，追求的是學(xué)生對知識掌握的高效性,，而忽略了對學(xué)生整個身心的感染和提升。新課改下的課堂教學(xué)是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本,，教學(xué)不再是簡單的知識的傳授,，而是知識向智慧的轉(zhuǎn)化，是學(xué)生各種能力協(xié)調(diào)發(fā)展的過程,。所以在課堂教學(xué)中,，要更好的創(chuàng)設(shè)教學(xué)方式的多樣性，讓學(xué)生樂于探究,，主動參與,，以小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)形式培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流的能力,，充分調(diào)動每一個學(xué)生的參與意識,。

2、正確理解“探究性”學(xué)習(xí),，讓“探究性”學(xué)習(xí)真正走進(jìn)課堂,。“探究性”學(xué)習(xí)是讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí),、自己探究中獲得一種新的學(xué)習(xí)體驗,，在發(fā)現(xiàn)問題、了解并解決問題,、表達(dá)與交流等活動中獲得體驗,，從而培養(yǎng)學(xué)生興趣,，激發(fā)學(xué)生獨立思考、敢于創(chuàng)新的精神,。

3,、承認(rèn)差異，尊重差別,。教師希望自己的每一個學(xué)生都有好的發(fā)展,，而在學(xué)生時期最直接的表象就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，正是由于教師自己的心理愿望,，因而忽視了學(xué)生發(fā)展的多元性,?？偸窍胂衲酥撩恳粋€學(xué)生的成績都達(dá)到教師的要求,，其結(jié)果是很多學(xué)生不但不能達(dá)到目標(biāo)，反而失去了信心,。

4,、課堂教學(xué)要源于教材，挖掘教材而不能依賴教材,，并要合理恰當(dāng)?shù)倪\用各種教學(xué)手段,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，才能平穩(wěn)的過度實現(xiàn)重點難點的突破,，達(dá)到課堂教學(xué)的“教學(xué)相長”,。

培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的,，這次培訓(xùn),，帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼,、理念上的革新,。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實踐中,，靜下心來,，采他山之玉，納百家之長,，慢慢地走,，慢慢地教,，在教中學(xué)，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,。

通過研修我積淀了理論，形成了風(fēng)格,，改變了自我,。參加本次研修，我不敢說碩果累累,，但至少改變巨大,。任何發(fā)生在我身上的微小變化，都是我教學(xué)成長明顯進(jìn)步的腳印,。

“生活不是守株待兔的遐想,，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明,，只有行動才能決定人生價值”,。我會在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始,，不斷探索,，向著更高的目標(biāo)邁出堅定的步伐。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇四

第一段：介紹教師培訓(xùn)的重要性和目的（200字）,。

教師培訓(xùn)是提升教師專業(yè)知識和教育教學(xué)水平的重要途徑,，對于小學(xué)教師來說尤為重要。我參加了一次為期一周的小學(xué)教師培訓(xùn)課程,，并從中受益匪淺,。通過這次培訓(xùn)，我對學(xué)校教育的目標(biāo),、教育改革的方向以及現(xiàn)代教學(xué)理念有了更深入的了解,。同時，我也掌握了一些提高我的教學(xué)技能的方法和策略,，因此在教育工作中更加自信,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與體會（250字）。

培訓(xùn)課程中,，我們學(xué)習(xí)了許多與小學(xué)教育相關(guān)的理論知識,。其中包括課程改革的思路、教育心理學(xué)的基本概念以及如何設(shè)計有效的教學(xué)活動等,。通過理論學(xué)習(xí),，我對于課程改革的宏觀目標(biāo)和現(xiàn)代教學(xué)的關(guān)鍵要素有了更清晰的認(rèn)識。同時,，在實踐中我也掌握了一些教學(xué)技巧,，如增加互動的教學(xué)方式,、培養(yǎng)學(xué)生的探究精神等。這些理論和技巧的學(xué)習(xí)讓我意識到傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求,，而創(chuàng)新和個性化的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。

第三段：培訓(xùn)過程與思考（300字）。

在培訓(xùn)過程中,，我們參觀了幾所先進(jìn)的小學(xué),，觀摩了各類優(yōu)質(zhì)課，還與其他教師交流了心得體會,。通過這些互動,、實踐和交流，我深刻地意識到教師的工作需要不斷地學(xué)習(xí)和反思,。我們應(yīng)該不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，關(guān)注學(xué)生的需求和成長，來適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境,。同時,，我也意識到作為教師,，我需要發(fā)展自己的專業(yè)素養(yǎng),。只有通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能夠提高自己的教學(xué)技巧和水平,，給學(xué)生提供更好的教育,。

第四段：培訓(xùn)的收獲與啟示（250字）。

通過這次培訓(xùn),，我不僅提高了自己的教學(xué)技能,，還觸碰到了教育的本質(zhì)。教育是一個偉大的事業(yè),，是為了培養(yǎng)學(xué)生成為有社會責(zé)任感,、批判思維和團(tuán)隊合作能力的人。教師應(yīng)該成為學(xué)生的引路人和啟蒙者,，給予他們關(guān)懷和支持,，激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。只有做好了這些,，我們才能為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

這次教師培訓(xùn)讓我充實了自己,，提高了自己的教學(xué)水平,。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)取,，才能夠成為一名合格的小學(xué)教師,。在未來的教育工作中,，我會繼續(xù)加強自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育,。同時,，我也希望能夠通過與其他教師的交流和合作，共同推動小學(xué)教育的發(fā)展,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長環(huán)境,。我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷挑戰(zhàn)自我,，為小學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇五

亳州小學(xué)教師培訓(xùn)是我作為一名在職教師參加的一次重要學(xué)習(xí)機會。這次培訓(xùn)開拓了我的思維,，提高了我的專業(yè)技能,。在這次培訓(xùn)中，我從交流互動,、學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)資源、課件制作和心理輔導(dǎo)五方面獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。

首先,，這次培訓(xùn)強調(diào)了教師間的交流互動。在培訓(xùn)中,，我們每天都分組進(jìn)行小組討論,、研討和分享。通過和來自不同學(xué)校的老師交流互動,，我了解到他們的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念,。我發(fā)現(xiàn)，雖然我們來自不同的背景,，但在教學(xué)中面臨的問題有很多相似之處,。這種交流互動讓我感受到了教師之間的共同性，也為我提供了很多解決問題的啟示,。

其次,，培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了一些高效的學(xué)習(xí)方法。作為一名教師,，不僅要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，還要不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)策略,，如歸納總結(jié)、課堂筆記、思維導(dǎo)圖等,。通過學(xué)習(xí)這些方法,，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率得到了很大提高。同時,，這些方法也適用于學(xué)生的學(xué)習(xí),，讓我更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)業(yè)成績,。

第三,，培訓(xùn)還提供了豐富的教學(xué)資源和課件制作技巧。在培訓(xùn)中,，我們獲得了許多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,，如教學(xué)視頻、教材,、試卷等,。這些資源極大地方便了我們的教學(xué)，讓我們能夠更好地選用和設(shè)計教材,。此外,，培訓(xùn)還教會了我們一些課件制作的技巧，如使用多媒體,、設(shè)計動畫等,。這些技巧能夠增強課堂的趣味性和互動性，讓學(xué)生更主動地參與到學(xué)習(xí)中來,。

第四,，培訓(xùn)還注重了教師的心理輔導(dǎo)。作為教師,，我們經(jīng)常面臨來自學(xué)生、家長和學(xué)校的壓力,。在這次培訓(xùn)中,，我們接受了一些心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)讓我學(xué)會了如何管理自己的情緒,，如何處理各種復(fù)雜的情況,。通過這種心理輔導(dǎo)，我更好地適應(yīng)了教育工作的壓力,，提升了自己的工作效能,。

最后，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,，也讓我意識到在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)要保持學(xué)習(xí)的心態(tài),。教師是一個不斷成長的職業(yè)，只有不斷提升自己的學(xué)習(xí)和教育水平,，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生成長,。我將繼續(xù)努力,，將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到實際教學(xué)中，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量,。

綜上所述，亳州小學(xué)教師培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)和交流的機會,。通過這次培訓(xùn),，我在交流互動、學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)資源,、課件制作和心理輔導(dǎo)等方面獲得了很多收獲。這些收獲將對我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響,。我相信,，在不久的將來，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，讓他們在學(xué)校取得更好的成績?，F(xiàn)在，我要開始付諸實踐,，將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為行動,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇六

20xx年7月14日至22日，我有幸參加了“五指山市邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點小學(xué)教師”培訓(xùn),。這次培訓(xùn),，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心籌備和安排下，讓我們得于聆聽眾多教學(xué)專家,、知名學(xué)者的講座,，聆聽他們在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域內(nèi)的理論成果，結(jié)識不同單位的學(xué)員朋友,，共同分享在學(xué)習(xí)中的點滴收獲與感悟,。培訓(xùn)內(nèi)容有《語文作業(yè)布置與批改規(guī)范及班級管理基本要求》、《小學(xué)歌唱教學(xué)》,、《教師口語技能,、朗讀既能強化及漢語拼音教學(xué)指導(dǎo)》、《小學(xué)低,、中段語文教材解讀與教學(xué)設(shè)計》,、《以“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”為案例探討教具制作》、《自我課堂教學(xué)診斷》,、《農(nóng)村邊遠(yuǎn)教學(xué)點組織與管理常識與經(jīng)驗》,、《概念教學(xué)準(zhǔn)備與實施》、《站在兒童角度開展教學(xué)》、《小學(xué)體育教師的基本素質(zhì)》,、《簡筆畫》,、《小學(xué)常規(guī)管理專題：語文備課基本規(guī)范及教研組集體備課活動開展的要求》、《課件制作》等,，內(nèi)容多而豐富,，安排合理。在八天的培訓(xùn)里,，讓我感受了名師的風(fēng)采,，聆聽了精彩的講座，也更新了教學(xué)觀念,。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課標(biāo)的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),，一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家,，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點體會：

聽了專家周積昀“新時期教師職業(yè)道德與修養(yǎng)”精彩報告,，讓我們明確教師的職責(zé)：在平凡的崗位上,，教師不但應(yīng)當(dāng)有著廣博的知識，而且應(yīng)該是有著良好的精神修養(yǎng),。教師是敬業(yè)的,，又是愛家的。學(xué)為人師行為世范,，作為一名教師,，我們應(yīng)處處以師德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生要有一顆博愛的心,，做有愛心,、責(zé)任心、事業(yè)心的人民教師,。

這次培訓(xùn)，安排了多位名師,、教學(xué)專家等,，給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專家的講座,，闡述了他們對小學(xué)各科教學(xué)的獨特見解,，對新課程的各種看法，對教學(xué)思想方法的探討。在這些專家的引領(lǐng)下,，我的思想深深受到震撼：作為一個普通農(nóng)村教師,，我們思考得太少。平時我們在教學(xué)中,，考慮的都是如何上一堂課,，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮得并不多，甚至忽視這一方面,。聽了各位專家的講座,，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,，而應(yīng)把眼光放長遠(yuǎn)一些,，在課堂教學(xué)中應(yīng)重視思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué),。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備源源不斷的水。各位專家教師講的課就充分印證了這句話,，他們用淵博的知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各科方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,，不斷的加強自身修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

本次培訓(xùn)，匯聚了農(nóng)村小學(xué)教學(xué)骨干教師,，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，各學(xué)員教學(xué)的外部條件也非常相似，因此,，成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過程中,，了解到并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流,，真正做到彼此相長。

勞文格教授在講《自我課堂教學(xué)診斷》中強調(diào)：教師要學(xué)會自我課堂教學(xué)診斷,。教學(xué)診斷包含“看,、聽、問”,。教學(xué)診斷也就是反思,，反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷反思,，才能檢討自己的教育理念與行為,，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識,，不斷修正自己的策略,，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長，這就是自我診斷的“看”,。如果一個教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入思考,，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展，這就是診斷的“問”,。那么,，教學(xué)診斷的“聽”，學(xué)生的收獲與否,，也就是教師所教出的成果了,。教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實踐中不斷反思,、探索和創(chuàng)造才能獲得,。

培訓(xùn)使我感到了壓力，也增強了信心,。要想成為一名合格的教師,，就要努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我們付出更多的時間和精力去努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的。八天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也許不能改變我的人生軌跡,，學(xué)習(xí)理論知識和教育實踐也是有限的,，但它能給我?guī)砗芏嗨伎肌⑹竞蛶椭?，我要用這次學(xué)習(xí)所得,，來指導(dǎo)和要求自己今后的教育教學(xué)。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇七

當(dāng)我們備受啟迪時,，心得體會是很好的記錄方式,，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法,。那么問題來了,，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

在秋季開學(xué)前的八月這段時間里,，我和其他的英語老師都參加了我們區(qū)幾個學(xué)校統(tǒng)一組織的英語老師的一個培訓(xùn)課,，在這幾天的一個培訓(xùn)里我覺得我學(xué)到的東西真的很多，而且對我以后的英語教學(xué)的工作也是有著很大的幫助的,。

首先培訓(xùn)的老師們都講到一個,，那就是我們英語小學(xué)老師的基本功一定要扎實，只有這樣,，才能教好學(xué)生,，雖然小學(xué)的英語是相對簡單的，但是其實也不是那么容易,，而且像一些簡單的更是需要我們?nèi)ド罹?，像單詞的讀法，就是需要我們老師用標(biāo)準(zhǔn)的口音讀出來,，這樣學(xué)生們學(xué)習(xí)的時候就能學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)的口音,，而不是還帶有老師的口音，這樣從源頭上就讓學(xué)生們學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)的英語口音,，更有利于他們以后的學(xué)習(xí),，同時也是只有我們的.基本功扎實了，給學(xué)生們寫單詞或者字母的時候,，書寫一定要漂亮標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生們從一開始就不會把字母寫得歪歪扭扭的。而且老師的基本功扎實,，也能讓課堂更加的生動有趣,，而不是只講課本的知識，讓學(xué)生們覺得這個英語課好沒有意思,。

培訓(xùn)的老師用一個個實例來告訴我們?nèi)绾谓虒W(xué),，這次的培訓(xùn)讓我的教學(xué)也是多了很多的方向和方法,，能更好的去運用了，英語的教學(xué)其實并不是太難,，培訓(xùn)老師們也說,，但是想要把一個班級都教好，每個學(xué)生都能喜歡上英語,，愛學(xué)習(xí)英語,，那么就不是一件容易的事情了，特別是學(xué)生們都還比較小,，更多的是憑自己的興趣來學(xué)習(xí)知識的,，如果他們對英語完全沒什么興趣那就不可能學(xué)好，而我們老師就是要讓他們覺得英語的課堂太好玩了,，太有趣了,，這樣他們就容易來學(xué)好英語了。

老師們也是教給了我們很多的方法,，有些方法可能不是太適用于我,，但是也是很有借鑒的意義，我想通過這次的培訓(xùn),，在今后的英語教學(xué)中,，我一定可以做的更好的。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇八

亳州小學(xué)教師培訓(xùn)是為了提升教師的教學(xué)能力和素質(zhì),，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展而舉辦的一項重要活動,。本次培訓(xùn)的主題是“適應(yīng)教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量”,，旨在幫助亳州小學(xué)教師了解最新的教育理念和教學(xué)方法,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

第二段：培訓(xùn)總結(jié),。

在為期五天的培訓(xùn)中,，我們接受了專業(yè)的課程培訓(xùn)，參與了各類教學(xué)討論,，還有機會觀摩了一些優(yōu)秀教師的課堂,。通過這些學(xué)習(xí)和交流，我們的教學(xué)思路和方法得到了很大的提升,，徹底改變了我們過去教學(xué)中的一些弊端和問題,。

第三段：培訓(xùn)帶來的收獲。

首先,，培訓(xùn)給我們提供了與其他老師交流的機會,，使我們可以相互學(xué)習(xí)、借鑒對方的好方法和經(jīng)驗,。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂,，我們看到了他們思維活躍,、教學(xué)方法多樣的一面，這讓我們對自己的教學(xué)方法有了新的認(rèn)識和思考,。其次,，培訓(xùn)課程系統(tǒng)全面，將教學(xué)理論與實踐相結(jié)合,，讓我們更加了解了教育教學(xué)的最新動態(tài)，同時也提高了我們的教學(xué)能力和專業(yè)水平,。最后,，通過與同行的熱烈討論，我們互相分享了自己的教學(xué)心得和問題,，解決了很多實際教學(xué)中的困惑和難題,。

盡管本次培訓(xùn)給我們帶來了很多收獲，但也存在一些不足之處,。首先,，培訓(xùn)時間過短，無法深入學(xué)習(xí)和研究某些教學(xué)領(lǐng)域,。希望未來的培訓(xùn)能夠延長時間,，增加學(xué)習(xí)的深度和廣度。其次,，培訓(xùn)內(nèi)容過于理論化,，缺乏具體實踐操作的環(huán)節(jié)。希望未來的培訓(xùn)能夠更注重實際教學(xué)操作,，讓我們更好地將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為課堂實踐,。另外，與其他地區(qū)的教師交流的機會較少,，希望能夠加強與其他地區(qū)的教師交流,，促進(jìn)教育教學(xué)更廣泛的交流和合作。

第五段：總結(jié)感想,。

通過參加亳州小學(xué)教師培訓(xùn),，我深刻領(lǐng)悟到教師是一個“學(xué)終生”的職業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí),、不斷提高自己,，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。本次培訓(xùn)讓我對自己的教學(xué)能力和方法有了更深層次的思考和認(rèn)識,，同時也增強了個人的自信心,。希望未來繼續(xù)加強教師培訓(xùn)，為我們提供更多學(xué)習(xí)的機會,，提高我們的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇九

20xx年7月16日—7月22日,，我參加了由電白縣教育局和華南師范大學(xué)聯(lián)合組織的20xx年小學(xué)英語教師暑假培訓(xùn)。七天的學(xué)習(xí)是短暫的,、辛苦的,，但通過了培訓(xùn)，使我在思想上,、工作上都受益匪淺,，同時也看到了自己與他人的距離，明確了自己在教學(xué)中的奮斗目標(biāo),，如何提高自身的基本素質(zhì),，開拓眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了良好基礎(chǔ),。下面我談?wù)劚敬斡⒄Z培訓(xùn)心得體會：

教學(xué)“善于啟發(fā)”地教,，學(xué)生“主動積極”地學(xué)。還有她的模仿能力非常強,，能模仿小孩子的聲音,，我們都聽的津津有味。通過聽她的講座,，讓我在以后的教學(xué)中不斷的進(jìn)步,，創(chuàng)新。陳道明所長在講解的《新課標(biāo)》英語教材分析及教學(xué)建議(三年級)中,，教會了我們?nèi)绾畏治鼋滩?，如何?chuàng)設(shè)由意義的情景，讓學(xué)生在真實的情景中學(xué)習(xí)語言,。還有陳所長給我們的一些建議：教師不應(yīng)該教死書,，不能死教書；如果方法好,，學(xué)得越多越好,。還有田湘軍老師的小學(xué)英語基本課型教學(xué)模式講座，他幽默的教態(tài),，讓我記憶猶新,。他能自己創(chuàng)作歌曲，并在教學(xué)過程在運用歌謠,、音樂,、簡筆畫來進(jìn)行教學(xué)，讓我們知道在教學(xué)中可以和學(xué)生互動起來,、玩起來的效果是非常好的,。他還教會了我們?nèi)绾吻谟阢@研教材，勤于反思，只有反思才有進(jìn)步,。在培訓(xùn)的最后一天里,，我們看到了學(xué)員能運用自己所學(xué)的知識制作課件來進(jìn)行說課，非常的精彩,，讓我不得不覺的自己要學(xué)得還有很多很多,。因此，以后要努力學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，善于學(xué)習(xí)，勇于實踐,，善于反思來提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力,，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅持寫好“教學(xué)反思”,，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步,。

作為一名小學(xué)英語教師,，應(yīng)不斷地加強自身學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，多讀一些關(guān)于教育教學(xué)方面的書籍；多與同事進(jìn)行交流,，加強同事之間的合作,。這一次的培訓(xùn)只是一個開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路,，學(xué)習(xí)將不斷地進(jìn)行下去,；在課堂上，教師應(yīng)從自己本身出發(fā),，向?qū)W生傳遞關(guān)愛,、信任等信息，課堂應(yīng)多表揚,、少批評,，多鼓勵、少指責(zé),，讓學(xué)生感受到老師關(guān)心,、關(guān)懷，從而喜歡上課堂,，喜歡上老師,。

總之，本次的培訓(xùn)對我來說是受益匪淺，能讓我以更寬闊的視野去看待,、對待我們的教育工作,。同時也吸取了不少新的教育方法和理論，要不斷地充實更新自己,，努力提高自己的知識水平,，教學(xué)能力，積極實踐,，不斷促進(jìn)自己在教學(xué)工作上的進(jìn)步,。在今后的教學(xué)中，我將運用所學(xué)的知識,，從學(xué)生實踐情況中出發(fā),，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的教學(xué)方法。認(rèn)真鉆研教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、充分利用教學(xué)資源來提高自己的英語教學(xué)水平，把教育工作做的更好,。在這里我心里還有一點點遺憾：就是自己所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求,。因此我衷心的希望在今后多開展這一類的培訓(xùn)活動，讓我們多一些學(xué)習(xí)的機會,，為今后的教學(xué)多學(xué)習(xí)新的知識,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十

我有幸參加了學(xué)校組織的20xx年暑期教師培訓(xùn)，這也給我提供了這個再學(xué)習(xí),、再提高的機會,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有集中培訓(xùn),、有學(xué)員間的互動交流，專家進(jìn)行講座,。專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到,、旁征博引,、通俗易懂、生動有趣,、發(fā)人深省,。他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想,、全新的管理體制,，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念,。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際,，又要解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐,，不斷思考,、創(chuàng)新。以教師為主體的觀念轉(zhuǎn)為以學(xué)生為主體,，充分相信學(xué)生,，積極評價學(xué)生。

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師,，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新,。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。教師應(yīng)與時俱進(jìn),，適應(yīng)時代的發(fā)展,，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化,。

通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。“愛”是教育永恒的主題,，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。教師更應(yīng)該是學(xué)生的朋友，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是一個好教師最起碼的道德,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,，不能以偏見,、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時,、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長,。把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱。

“愛”是一門藝術(shù),，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面、作為教師,，今后我要努力做到能愛,、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn),、遭遇,、處理過的各種事件，不是瞬間即逝,，無足輕重,，淡無痕跡的,，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。

走近名師,，感受名師，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生,，誨人不倦,。愛，是教育的基礎(chǔ),；沒有愛,，就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中,，我將針對自己的不足,，不斷改進(jìn)，取人之長補己之短,，爭取使自己的教學(xué)更趨完美,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十一

小學(xué)教育是我一直關(guān)注的領(lǐng)域，作為一名小學(xué)二級教師,，我深知自己的不足與需要改進(jìn)的地方,。為了提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，我參加了一次小學(xué)二級教師培訓(xùn),，接下來我將分享我的心得與體會,。

第二段：課程理念與實踐。

培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了許多新的教育理念和實踐方法，其中最值得我反思的是“因材施教”的教學(xué)理念,。在平時的教學(xué)中,，我常常采用統(tǒng)一的教學(xué)模式，忽視了每個學(xué)生的特點與需求,。通過培訓(xùn),，我開始了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)差異性，并開始根據(jù)學(xué)生的不同程度和興趣進(jìn)行因材施教的教學(xué),。同時,，在實踐環(huán)節(jié)中，我也開始采用多元思維導(dǎo)圖,、小組合作等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

第三段：心態(tài)與態(tài)度的調(diào)整。

除了教育理念與實踐的轉(zhuǎn)變,，對于我而言,，心態(tài)和態(tài)度的調(diào)整也是學(xué)習(xí)中的重要方面。尤其是在面對學(xué)生挑戰(zhàn)和壓力的時候,，培訓(xùn)中先后幾位老師在課上提到了如何調(diào)整心態(tài),。他簡單地提醒我們要正視自我，要平衡教與學(xué),，保持樂觀心態(tài),，這對我個人極具啟發(fā)。

第四段：交流與實踐,。

在培訓(xùn)中,，我還結(jié)識了很多來自不同地區(qū)的小學(xué)教師，我們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗與難題,，探討了解決辦法,，這些交流對我們的實際教學(xué)經(jīng)驗有著莫大的幫助和促進(jìn)。當(dāng)然,，知識的積累不光是培訓(xùn)講師的授課,，還包括我們個人的學(xué)習(xí)自覺性，培訓(xùn)結(jié)束后,，我會踐行小學(xué)教育的理念和優(yōu)良傳統(tǒng),，為教育事業(yè)更好地奉獻(xiàn)自己。

第五段：總結(jié),。

小學(xué)二級教師培訓(xùn),，讓我收獲頗豐。不僅拓寬了我的教育視野,，還讓我在實踐中深刻體會到了真實的教育領(lǐng)域,，喚起了我對教育事業(yè)的無限熱情。未來,，我還將通過各種途徑不斷學(xué)習(xí),，不斷開拓視野，提升職業(yè)素養(yǎng),，為小學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十二

近日，我有幸參加了亳州小學(xué)教師培訓(xùn)班,，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。在與眾多教育專家和教師的交流互動中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識,，并且對教育工作有了更深入的理解,。下面我將以五段式的文章形式,，分享我在亳州小學(xué)教師培訓(xùn)中的心得體會。

第一段：對培訓(xùn)的初步認(rèn)識,。

在參加亳州小學(xué)教師培訓(xùn)之前,，我對培訓(xùn)的認(rèn)識僅僅停留在提高自身教學(xué)技能的層面上。然而,，通過與其他與會教師的交流和專家們的授課,，我漸漸意識到，培訓(xùn)的目的不僅僅是個人能力的提升,，更是為了讓我們更好地為學(xué)生服務(wù),。教師是育人的工具，只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，才能更好地育人,。

第二段：培訓(xùn)中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗。

在培訓(xùn)過程中,，專家們結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗,，為我們介紹了一些教學(xué)的新理念和方法。例如,，以需求為導(dǎo)向的教學(xué)理念,，讓我意識到要根據(jù)學(xué)生的實際需求來確定教學(xué)內(nèi)容和方法，這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。同時,，專家們還為我們介紹了一些有效的教學(xué)策略和教學(xué)工具，如小組合作學(xué)習(xí),、多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用等,。這些寶貴的經(jīng)驗和方法，我將會在今后的教學(xué)實踐中靈活運用,。

第三段：提升自我的重要性,。

在培訓(xùn)中，專家們反復(fù)強調(diào)了提升自我的重要性,。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能適應(yīng)教育的新變化。作為一名教師,，學(xué)習(xí)是永恒的主題。我明白了要成為一名合格的教師,，就必須時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷提升自己的專業(yè)水平和教育意識。通過本次培訓(xùn),，我深感自己的不足和不足之處,，我將以此為動力,，不斷學(xué)習(xí)和成長。

第四段：培訓(xùn)的帶動效應(yīng),。

參加培訓(xùn)不僅僅是為了個人的進(jìn)步,，更希望能夠影響到身邊的同事和學(xué)生。在培訓(xùn)中,，我和其他教師進(jìn)行了廣泛的交流和討論,，分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗和心得。在這樣的氛圍中,，我感到自己的觸動和激勵,，也期望能夠把這些正能量傳遞給身邊的人。我相信,，只要每個教師都能積極參與培訓(xùn),，相互借鑒、互相學(xué)習(xí),，教育事業(yè)一定能夠蓬勃發(fā)展,。

第五段：對未來的展望。

通過這次培訓(xùn),，我對自己的教育道路有了更加清晰的規(guī)劃和展望,。我深感教育事業(yè)的偉大和責(zé)任重大，將來我要更加努力地學(xué)習(xí)和努力工作,，去提升自己的教育素質(zhì)和專業(yè)水平,，為學(xué)生們的成長和未來貢獻(xiàn)我自己的力量。同時,，我也期待著下一次的培訓(xùn)機會,，通過不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)能力,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

以上便是我在亳州小學(xué)教師培訓(xùn)中的心得體會。通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到了教師自身的重要性,，也為自己的未來規(guī)劃定下了明確的方向。我相信,，只要我們持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和努力,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，我們將會為學(xué)生們帶來更美好的未來,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十三

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會范文就是為大家提供的關(guān)于小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會的范文,，來看下面：

眾所周知，作為一名合格的人民教師,，必須有過硬的教學(xué)基本功,，豐富的科學(xué)文化知識,，另外還應(yīng)具備優(yōu)良的師德師風(fēng)，作為一名合格的人民教師,，還應(yīng)堅持黨的教育政策合方針,，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的基本路線,，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己必勝的光和熱,，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛和輝煌，經(jīng)過教育局劉局長等各位領(lǐng)導(dǎo)的精心準(zhǔn)備和安排,，從xx年8月1日-8日作為**市小學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn)的時間,，劉局長為了我市的教育大計，可謂是用心良苦,。

雖然培訓(xùn)的時間很短暫,，可通過聽取了劉局長在開學(xué)典禮上一翻語重心長的講話和培訓(xùn)后，使我感觸很多,，體會深刻,，其體有以學(xué)下習(xí)幾網(wǎng)點：

一、充分提高教師自身素質(zhì)和技能水平的重要性,。

當(dāng)今社會,，人才缺乏，教育大業(yè),，人才為本;科教興國,，關(guān)鍵在人，振興中華繁榮發(fā)張在于教育,，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師,，所以，教師是人類的靈魂的工程,，這是一份神圣的使命,，肩負(fù)著教育大業(yè)的重組;當(dāng)前國內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴(yán)峻，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,，一個國家,、一個地方，甚至一所學(xué)校加快發(fā)展的重要因素在于人才,。

作為教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人才隊伍的重要使命，我們應(yīng)不負(fù)眾望,，加快步伐,，自我提高自認(rèn)的素質(zhì)和教學(xué)技水平。

這一次培訓(xùn)的不僅是我們本身的教學(xué)技能水平，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風(fēng),，道德品質(zhì)，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍,，努力提高教育學(xué)創(chuàng)新精神，努力提高教育教學(xué)水平,。

努力學(xué)習(xí),，共同創(chuàng)新

教育局組織的這次培訓(xùn)活動，為的是給大家提供一個相互了解,，共同學(xué)習(xí),、相互交流學(xué)習(xí)、取長補短的學(xué)習(xí)的平臺,。

與其一個人獨自學(xué)習(xí),，不如利用這惡搞機會跟所有老師好好地交流，探討在教育學(xué)中存在的問題,，這就是此次教育局劉局長舉辦培訓(xùn)的目的所在,，當(dāng)今社會趨勢所迫，知識是作為教師的重要源泉,，業(yè)是教育教學(xué)的唯一手段,，我們不能固執(zhí)，己見,，應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師,，向他們虛心請教、學(xué)習(xí),、這樣才能學(xué)到更多,、更好、更豐富的教育教學(xué)文化知識,、不斷地給自己補充能量,，從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。

一個人只有不斷地去學(xué)習(xí),、去吸取,、去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識源泉;也為此才會有更強的教學(xué)能力與別人進(jìn)行強烈的競爭,，才不會被社會淘汰,，業(yè)不會被同行看扁了。

現(xiàn)今的教育教學(xué)形勢非常嚴(yán)峻,，我們只有不斷地較強學(xué)習(xí),，即使地補充能量，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，努力達(dá)到,、活到老,，學(xué)到老，的人生目標(biāo),。

二,、學(xué)習(xí)技能固然重要，事師德師風(fēng)更是不可缺少

加強師德師風(fēng)建設(shè),，業(yè)是這次舉辦培訓(xùn)的一項重要措施,。

大家都心知肚明，為人師表,，教書育人;是作為教師的重要任務(wù)和職責(zé),，可沒有優(yōu)良的師德師風(fēng)，談何教育,，從何教育?古往今來,，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，如果老師們“缺德”了,，那還怎么教育?那不是誤人子弟嗎?總而言之,，我們作為一名教師，必須具備優(yōu)良的師德師風(fēng);教師只有具備了良好的道德品質(zhì),，才能有資格為人師表,，才能培養(yǎng)出有素質(zhì)，有修養(yǎng),、有文化的新一代接班人,。

總而言之，通過這次聽取了劉局長在開學(xué)典禮上發(fā)自肺腑之言的報告和培訓(xùn)后,，我感觸良多,，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已，流連忘返,。

不僅教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華。

為此,，我代表所有的教師衷心地感謝劉局長等領(lǐng)導(dǎo)給我們這次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)的機會，也希望以后能搞這樣共同學(xué)習(xí),，交流的機會將延續(xù)下去,，每年都舉辦一次,，雖然很辛苦，但苦并快樂著,。

更希望我們**市的教育大業(yè)在劉局長的指引下,，日新月異，與時俱進(jìn),，大放光彩,。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)在不知不覺已過了半個多月了。

在這些天里，有著充實,，有著快樂,，也有緊張忙碌之后的想家!盡管不適應(yīng)、困惑,、疲憊，但常常還是能感覺到緊張后的充實和快樂!說實話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來參加此次培訓(xùn)的，既然來到這里,，就應(yīng)該克服困難，珍惜機會,，學(xué)有所獲,。

學(xué)習(xí)的每一天，我都被這些老師吸引著,，推動著：每兩個小時的課程,，他們從來不坐，從來不會降低質(zhì)量,，縮短課堂時間一分鐘,。

他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我，感染著我,。

我為我能來培訓(xùn)而慶幸,，我為我在培訓(xùn)班結(jié)識這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而產(chǎn)生了驕傲感,。

所以我用眼睛關(guān)注著他們,，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們,。

這次給我們?nèi)握n的教師全是 “精英中的精英”,。

這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗足,，每個人都有特長之處,。

他們的課堂全面、細(xì)致,，有對教材的精彩解讀和分析,、有課堂實錄、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。

每天能傾聽他們對教學(xué)的理解,，感悟他們的思想方法,，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受,。

在學(xué)習(xí)中常常能帶給我思想上的洗禮,、理念的革新。

“有思想,，有文化,，有情感，有藝術(shù)的教師是大師,。

”大師的分析總是充滿靈動與啟示;大師的課堂總是充滿了智慧與情趣,。

給我們這一百名學(xué)員授課的專家、教授中,，基本都是大師,。

他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán)，卻無法因這耀眼的'光環(huán)而遮擋住自身的才華,、探索求知的的渴望,。

我想這每一位讓我心生仰慕之情的大師，一定是因為永無止境的學(xué)習(xí)才能使他們登上這教育的巔峰,。

他們的成就激勵著我們,，激勵著我們這一群在小學(xué)教學(xué)的道路上跋涉的學(xué)員們。

也許走在龐大的教師隊伍中,，你根本不會認(rèn)為她是一位卓有成就的特級教師,。

第一次上課她和我們一道分享她的成長歷程，兩個小時的課程中,，她一直在主講臺上來回走動,，一會兒板書，一會兒指點批畫,，一會兒唱,，看那個樣子，真想一股腦兒的把她的存儲傾倒給我們,，與我們共享,。

看著她，溫暖又舒適,，與這樣的特級教師在一起,，怎會不是一種愜意的的享受。

這些天聆聽著他們豐富的教育教學(xué)實踐,，享受著高層次的理念講座,，一次次震撼著我的心靈,。

在與各位專家、教授的思維碰撞中,，我們的思想得到了升華,，理念得到了提升，能成為他們的學(xué)生真是我們這一批學(xué)員的幸運,。

我們的人生也許與特級,、專家無緣，但我們可以因為他們的引領(lǐng)在追尋小學(xué)教學(xué)的征程中更有活力,，更有收獲,。

我堅信!

“玉不琢，不成器,。

人不學(xué),，不知義?！?/p>

古人寥寥數(shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了。

學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉,，經(jīng)過一番精雕細(xì)刻之后,，呈現(xiàn)出一具工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。

同樣的,，面對這場深刻而全方位的新課程改革,、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時候仍讓我有些霧里看花,，無所適從,，從而使我覺得我很需要學(xué)習(xí)，而此次骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，猶如為我打開了一扇門,，撥云見日，使我以前的困惑豁然開朗,。

在此之前,，我曾出去培訓(xùn)過幾次，而這次不同的是培訓(xùn)中我主動去思考,、去領(lǐng)悟,。

心靈經(jīng)歷了忐忑、探索,、喜悅,。

一路走來，專家,、名師的講座雖然我不能做到照單全收,，但他們先進(jìn)的教育理念,、獨到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。

這次培訓(xùn)之后,，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十四

xx月xx日——xx日,，我和車?yán)蠋?，楊老師一同參加了小學(xué)科學(xué)實驗技能培訓(xùn)活動，經(jīng)過四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，專家們精彩的論述,，深刻的見解，為我們打開了一扇科學(xué)教學(xué)新的天地：從教師層面上看,，科學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比,，更具有開放性和生成性，這就對任課的教師提出了更高的要求,。作為一名科學(xué)教師,，必須具有淵博的科學(xué)知識，熟練的實驗操作技能,，良好的思維品質(zhì),，從學(xué)生層面看，小學(xué)生對科學(xué)充滿好奇,，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一,。因為各種各樣的活動材料，都深深地吸引著學(xué)生,。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù),，讓學(xué)生既動起來，又順利完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要,。隨著小學(xué)科學(xué)課堂改革的推進(jìn)，科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化,，但一些問題也隨之出現(xiàn),，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的感受匯報如下：首先，這次活動的第一項,，是對三到六年級下冊內(nèi)容的實驗培訓(xùn),，培訓(xùn)教師從他們多年從事小學(xué)科學(xué)教學(xué)的實際出發(fā)，為我們提供了小學(xué)科學(xué)教學(xué)范例及鮮活的事例,，這些理論知識豐富了我的科學(xué)知識結(jié)構(gòu),，同時對下冊中的重點實驗做了詳細(xì)的講解，我們也向?qū)W生那樣,，小組合作探究,，對每一個實驗的全過程我們都認(rèn)真對待,，只有親身經(jīng)歷，我們才真正能發(fā)現(xiàn)學(xué)生容易忽視的細(xì)節(jié),，這樣才有利于我們教學(xué)中查缺補漏,，通過動手操作的訓(xùn)練，鍛煉了小學(xué)科學(xué)教師的科學(xué)操作能力,。

會議的第二項活動是五位骨干教師的課堂教學(xué)展示,，讓我深深感受到一節(jié)好的科學(xué)課，新在理念,、巧在設(shè)計,、贏在實踐、成在后續(xù),。一節(jié)好的科學(xué)課,，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，才是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注科學(xué)：抓住科學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重科學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察,、操作、推理,、驗證的過程中有機會經(jīng)歷科學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗到科學(xué)，樂學(xué),、愛學(xué)科學(xué),。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的科學(xué)課,，不要有做秀情結(jié),，提倡簡潔而深刻、清新而厚重的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注科學(xué)方法，體現(xiàn)科學(xué)課的靈魂,，使科學(xué)課上出科學(xué)味,！

1、重視實驗的目的性教育,，細(xì)化實驗計劃的指導(dǎo),。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),，小學(xué)階段的學(xué)生玩的興趣占據(jù)主導(dǎo)地位，課堂上的實驗活動其實是他們認(rèn)為很好玩才被吸引的,。這種純粹被玩的意識支配的實驗活動就難以收到成效,，所以必須對學(xué)生進(jìn)行實驗?zāi)康男越逃Ｊ紫茸寣W(xué)生清楚科學(xué)實驗和玩的區(qū)別,，我們的實驗活動是有目的和計劃的,，是科學(xué)研究活動，而玩是一種無目的的消遣,。其次在活動前要清楚為什么實驗,，怎么實驗，注意些什么等,。強化了目的性教育,，學(xué)生內(nèi)心對實驗活動的認(rèn)識也就更清晰了。在實驗計劃的制訂過程中,，我們要盡可能多地考慮實驗中可能出現(xiàn)的情況,，把能預(yù)測到的都交代清楚。實驗的先后程序,，觀察的重點要十分明了,，盡量把指導(dǎo)工作做細(xì)做扎實，為學(xué)生成功實驗做好鋪墊,。

2,、堅持說清楚后再做。

新課程注重對學(xué)生發(fā)散性思維的訓(xùn)練,，提倡解題方法的多樣性,，這一理念在科學(xué)實驗教學(xué)中主要體現(xiàn)為讓學(xué)生自己設(shè)計實驗。一個問題通常有很多的解決辦法,，讓學(xué)生從不同途徑去解決問題,，體現(xiàn)了個性化的學(xué)習(xí)特色。在實施時,，教師的指導(dǎo)就要因材施教,，要善于對學(xué)生的方法進(jìn)行歸類，會選擇切實可行的方法,，并對確定的各種方法一一作指導(dǎo),。學(xué)生實驗前一定要匯報操作的方法，把實驗方法說清楚,，明白后再做,。

3、明確分工,，強化組員的責(zé)任意識,。

采取小組合作學(xué)習(xí)的方式有很多的好處,，是教師面向全體學(xué)生的一種有效途徑。在教學(xué)中經(jīng)常會看到這樣的場面：當(dāng)一個問題產(chǎn)生后,，很多人一時無法回答,，這時教師往往是會依靠個別同學(xué)的回答來替代全體同學(xué)的想法，殊不知其實大部分的同學(xué)尚處于一知半解之中,。避免產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法需要小組合作學(xué)習(xí),。提高小組合作實效性的方法，就是要增強每個組員的責(zé)任意識,。所以在分組實驗時,，要給每個組員安排任務(wù)，可以首先為每組產(chǎn)生組長,，再由組長做合理分工安排,，使得人人有任務(wù)，人人都參與,。

4,、強化檢查，采用多種形式評價學(xué)生,，提高探索延伸實驗的積極性,。

課外延伸實驗是培養(yǎng)學(xué)生實驗自主性，鞏固課堂知識的重要途徑,，要讓學(xué)生積極主動去做,，我覺得檢查評比是關(guān)鍵。對學(xué)生課外實驗的評價教師可以采用學(xué)分制的形式,，根據(jù)學(xué)生課外實驗的完成質(zhì)量打出不同的分值,，這樣也可以鼓勵學(xué)生不斷地向更高的層次去努力，同時也可以為期末評價學(xué)生提供一個依據(jù),。

總之,，小學(xué)科學(xué)實驗課教學(xué)是一種積累,，需要教師的引導(dǎo),，需要學(xué)生的合作，更需要師生的合作,。只有師生共同參與到實驗中,，才能取得實驗課教學(xué)的好的效果。只要我們在教學(xué)過程中不斷地發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、，教學(xué)就能達(dá)到事半功倍的效果,。作為科學(xué)教師要高度重視科學(xué)課教學(xué)中的實驗操作,，要加強科學(xué)操作教學(xué)的研究,，更應(yīng)不斷探索，用科學(xué)的眼光看待教學(xué),，科學(xué)合理的上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生在接受知識的同時快樂長大。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十五

小學(xué)二級教師培訓(xùn)是一次重要的學(xué)習(xí)機會,，是提升教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的重要途徑,。不久前，我參加了小學(xué)二級教師培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn),，我受益匪淺，對教育教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識和理解,。在此,，我將分享我的心得與體會。

第二段：前期準(zhǔn)備,。

在參加小學(xué)二級教師培訓(xùn)前,，我做了充足的準(zhǔn)備。首先,，我認(rèn)真閱讀了培訓(xùn)教材和相關(guān)資料,，提前做好了筆記，并制定了學(xué)習(xí)計劃,。其次,，我在了解培訓(xùn)內(nèi)容的同時，也著重關(guān)注了培訓(xùn)的對象和培訓(xùn)的形式,。最后,，我充分調(diào)整了自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度迎接培訓(xùn),。

第三段：培訓(xùn)經(jīng)歷,。

參加小學(xué)二級教師培訓(xùn)的過程中，我首先感受到的是,，教育教學(xué)不斷發(fā)展,，教師需要不斷更新和提升自己的知識和技能。其次,，培訓(xùn)課程層次分明,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，通過不同的講解和展示,，我更加全面地了解到了教育教學(xué)的各個方面。特別是在實踐環(huán)節(jié)中，我與其他同事互動交流,，針對具體問題進(jìn)行了探討,，這讓我受益匪淺。

第四段：思考收獲,。

通過小學(xué)二級教師培訓(xùn),，我收獲了很多。在教育教學(xué)理論方面,，我對“因材施教”,、“啟發(fā)式教育”等概念有了更深刻的理解，并掌握了一些有效的教學(xué)方法,。在教學(xué)管理方面,，我更加清晰地認(rèn)識到了規(guī)范程度的重要性，同時也懂得了在教育教學(xué)實踐中如何具體落實,。此外,，通過與同事的互動交流，我更加體會到了與人溝通的重要性,，并學(xué)會了如何更好地與學(xué)生和家長溝通,。

第五段：展望未來。

對于我來說,，小學(xué)二級教師培訓(xùn)不僅是一次學(xué)習(xí)和提升的機會,，更是一次啟示和成長的機遇。在未來,，我將更加注重學(xué)習(xí)和實踐,，以不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時,，我也希望能夠把所學(xué)到的知識和技能運用到實際教育教學(xué)中,，為學(xué)生們的成長和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

總的來說,，小學(xué)二級教師培訓(xùn)是值得一參加的學(xué)習(xí)機會,。通過這次培訓(xùn)，我不僅增長了見識,，還清晰了自己的發(fā)展方向,。我相信，在未來的教育教學(xué)中,，我一定會把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果和體會轉(zhuǎn)化為實踐行動,，為學(xué)生們的成長和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。