心得體會是對一段經(jīng)歷,、學習或思考的總結(jié)和感悟,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

小學教師培訓心得體會和感悟篇一

教師是社會的中堅力量,，他們的培訓對于小學教育的發(fā)展至關重要,。近期,，我參加了一次針對小學教師的培訓活動,，收獲頗豐。通過這次培訓,，我不僅提高了自身的教學水平,，還深刻認識到了教師培訓的重要性。在接下來的文章中,，我將分享我的培訓心得體會,。

第二段：自我認知。

這次培訓首先讓我重新認識了自己,。在課堂上,，我與其他教師進行了深入的交流，并結(jié)合自己的教育實踐進行了研討,。通過與優(yōu)秀教師的互動,，我認識到自己在教學方法和教育理念上存在一些問題。同時,，培訓也提醒我要保持學習的態(tài)度,，并不斷更新自己的知識和教育觀念。

第三段：專業(yè)知識的提升,。

這次培訓還著重強調(diào)了小學教師的專業(yè)知識,。通過講座、研討和實踐教學,，我對于小學各學科的教學要點和教學策略有了更加深入的了解,。特別是在教學方法上，培訓老師們向我們分享了一些有效的教學工具和技巧,，如課堂互動,、情景教學等。這些方法的運用在我日后的教學實踐中將會產(chǎn)生積極的影響,。

第四段：情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變,。

在培訓期間，我還學到了一些關于情感態(tài)度的重要性,。小學生正處于成長的關鍵時期,，他們對老師和教學內(nèi)容都有著強烈的情感需求。教師的情感態(tài)度對于學生的學習乃至整個教育過程都起著重要的作用,。通過參加這次培訓,，我深刻認識到了教師應該以開放的心態(tài)對待每一個學生,，并時刻保持對學生的關愛和鼓勵。

第五段：合作與共贏,。

這次培訓的最大收獲之一就是與其他教師建立了緊密的合作關系,。在互動環(huán)節(jié)中，我與其他教師分享了自己的教育心得,，并從他們的經(jīng)驗中汲取了許多寶貴的教學思路,。通過相互交流和合作，我們共同提升了自己的教學水平,，也為學生提供了更好的教育資源,。

結(jié)尾。

通過這次培訓,，我不僅提高了自己的教學水平,，還得到了許多寶貴的教育資源和經(jīng)驗。作為一名小學教師,，我深刻認識到教師培訓對于促進教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義,。我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的教育素養(yǎng),，為學生提供更好的教育服務,。同時，我也期待未來能有更多這樣的培訓機會,，與更多的教師共同成長與進步,。

小學教師培訓心得體會和感悟篇二

不知不覺暑假就快要結(jié)束了，在今年的暑假中,，我有幸參加了針對小學教師的xxx培訓活動,。帶著略微不滿的心情出發(fā)，卻帶著躍躍欲試的心情回來,。這期間的轉(zhuǎn)變開起來實在是不可思議,，要我來說的話，我也只能說：“培訓老師的講課真是神乎其技,！”當然，不僅是培訓老師的講課帶動了我的心,，在這次培訓中的見識也讓我非常的“大開眼界”,，看見了那么多的可能，讓我心中的教師之魂熊熊燃燒,，只期待著開學后能讓同學們體驗一下,。

這次的培訓雖然只有短短的幾日，但是比起我自己在書中體會和學習的那些知識比起來,，老師們的這些經(jīng)驗對我來說實在是醍醐灌頂,！對這次的培訓,，我的感受總結(jié)如下：

在剛開始的時候，我是真的不怎么樂意來參加暑假的培訓,。當時的我比起接受其他老師的教導,，我更愿意用這段時間去自己學習，在自己現(xiàn)在的路上去更好的發(fā)展?，F(xiàn)在回想起來,，我當時的思想實在是太過頑固。這次的培訓中,，我感受到很多不同老師的不同思想,，他們有的和我走的路線差不多，但是有稍有不同的轉(zhuǎn)折,，有些選擇的是與我完全不同的教學路線,。

雖然在路線上不同，但是都是殊途同歸,，大家都是為了在教學上做的更好在努力的做好自己教師的本分,。在不斷的接受和見識其他老師的教學方式后，我也不得不承認這次的培訓給了我很多的收獲,，至少這么多的見識,，讓我在教學的思路上有了許多新的想法，也許好好的總結(jié)一下又是一條新的道路,。

除開其他老師的經(jīng)驗,，培訓老師的教導才是這次培訓給我真正的驚喜。在老師的講課中,，我看到了許多和我相似的教學方式,，可是老師卻用了更加高明的手法，或者說是比我更加優(yōu)秀的表現(xiàn)手法,。而且在很多的地方都出現(xiàn)了我曾經(jīng)沒有想過的新方法,，一個比一個有趣，一個比一個精彩,。

聽著培訓老師的講課,，我實在是想說上一句：“精彩！”可惜我光是不斷的做筆記已經(jīng)是非常的忙碌了,。但是在和其他來參加培訓的老師們交流之后,，我又見識到了其他老師對這次培訓中經(jīng)驗的新看法，總結(jié)過后,，我的收獲就更加的精煉了,。

這次的培訓實在是收獲頗豐，不僅加強了自己教學思想,，對教學的方法也是收獲了很多,，總結(jié)之后,，我對下個學期的教學變得非常的期待！現(xiàn)在看來,，這次的培訓就像是一個巨大經(jīng)驗聚集地,，能在這里找到這么多的經(jīng)驗和收獲實在是意外之喜，也許我真的該好好的改改自己之前那樣獨行的方式,。

小學教師培訓心得體會和感悟篇三

8月我參加吉林省農(nóng)村中小學教師遠程培訓,。在這段時間里，我聆聽了許多專家的講座,，以及同行們的經(jīng)驗心得,，他們用生動的案例、豐富的知識內(nèi)涵和寶貴的經(jīng)驗給予我在教育教學中以引領,，使我們不論在教育觀念還是在教學方法以及學科本體性知識上都有了一些感悟,，明白了許多原來在工作上感到糾結(jié)的問題，對教育教學的改革在一定層面上有了一定的認識,。

1,、把課堂還給學生。新課改下的課堂教學與傳統(tǒng)的課堂教學本質(zhì)不同,，在傳統(tǒng)的教學中,，追求的是學生對知識掌握的高效性，而忽略了對學生整個身心的感染和提升,。新課改下的課堂教學是以促進學生的發(fā)展為本,，教學不再是簡單的知識的傳授，而是知識向智慧的轉(zhuǎn)化,，是學生各種能力協(xié)調(diào)發(fā)展的過程,。所以在課堂教學中，要更好的創(chuàng)設教學方式的多樣性,，讓學生樂于探究,，主動參與，以小組學習,、合作學習等多種學習形式培養(yǎng)學生的合作與交流的能力,，充分調(diào)動每一個學生的參與意識。

2,、正確理解“探究性”學習,，讓“探究性”學習真正走進課堂?！疤骄啃浴睂W習是讓學生在自主學習、自己探究中獲得一種新的學習體驗,，在發(fā)現(xiàn)問題,、了解并解決問題,、表達與交流等活動中獲得體驗，從而培養(yǎng)學生興趣,，激發(fā)學生獨立思考,、敢于創(chuàng)新的精神。

3,、承認差異,，尊重差別。教師希望自己的每一個學生都有好的發(fā)展,，而在學生時期最直接的表象就是學生的學習成績,，正是由于教師自己的心理愿望，因而忽視了學生發(fā)展的多元性,?？偸窍胂衲酥撩恳粋€學生的成績都達到教師的要求，其結(jié)果是很多學生不但不能達到目標,，反而失去了信心,。

4、課堂教學要源于教材,，挖掘教材而不能依賴教材,，并要合理恰當?shù)倪\用各種教學手段，充分體現(xiàn)學生的主體地位和教師的主導作用,，才能平穩(wěn)的過度實現(xiàn)重點難點的突破,，達到課堂教學的“教學相長”。

培訓是短暫的,，但是留給我的記憶與思考是永恒的,，這次培訓，帶給我思想上的洗禮,，心靈上的震撼,、理念上的革新。通過這次培訓,，使我提高了認識,，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，我將以此為起點,，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長,。在今后的教育教學實踐中,，靜下心來，采他山之玉,，納百家之長,，慢慢地走,，慢慢地教，在教中學,，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風彩。

通過研修我積淀了理論,，形成了風格,，改變了自我。參加本次研修,，我不敢說碩果累累,，但至少改變巨大。任何發(fā)生在我身上的微小變化,，都是我教學成長明顯進步的腳印,。

“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究,，不是情緒化的虔敬神明,，只有行動才能決定人生價值”。我會在自己的工作中努力嘗試,，從能夠改變的地方開始,，不斷探索，向著更高的目標邁出堅定的步伐,。

小學教師培訓心得體會和感悟篇四

第一段：介紹教師培訓的重要性和目的（200字）,。

教師培訓是提升教師專業(yè)知識和教育教學水平的重要途徑，對于小學教師來說尤為重要,。我參加了一次為期一周的小學教師培訓課程,，并從中受益匪淺。通過這次培訓,，我對學校教育的目標,、教育改革的方向以及現(xiàn)代教學理念有了更深入的了解。同時,，我也掌握了一些提高我的教學技能的方法和策略,，因此在教育工作中更加自信。

第二段：培訓內(nèi)容與體會（250字）,。

培訓課程中,，我們學習了許多與小學教育相關的理論知識。其中包括課程改革的思路,、教育心理學的基本概念以及如何設計有效的教學活動等,。通過理論學習，我對于課程改革的宏觀目標和現(xiàn)代教學的關鍵要素有了更清晰的認識。同時,，在實踐中我也掌握了一些教學技巧,，如增加互動的教學方式、培養(yǎng)學生的探究精神等,。這些理論和技巧的學習讓我意識到傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)不能適應現(xiàn)代社會的需求，而創(chuàng)新和個性化的教學方法才能激發(fā)學生的學習興趣和潛能,。

第三段：培訓過程與思考（300字）,。

在培訓過程中，我們參觀了幾所先進的小學,，觀摩了各類優(yōu)質(zhì)課,，還與其他教師交流了心得體會。通過這些互動,、實踐和交流,，我深刻地意識到教師的工作需要不斷地學習和反思。我們應該不斷地改進自己的教學方法,，關注學生的需求和成長,，來適應不斷變化的教育環(huán)境。同時,，我也意識到作為教師,，我需要發(fā)展自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有通過不斷學習和進修,，才能夠提高自己的教學技巧和水平,，給學生提供更好的教育。

第四段：培訓的收獲與啟示（250字）,。

通過這次培訓,，我不僅提高了自己的教學技能，還觸碰到了教育的本質(zhì),。教育是一個偉大的事業(yè),，是為了培養(yǎng)學生成為有社會責任感、批判思維和團隊合作能力的人。教師應該成為學生的引路人和啟蒙者,，給予他們關懷和支持,，激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。只有做好了這些,，我們才能為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

第五段：總結(jié)與展望（200字）,。

這次教師培訓讓我充實了自己,，提高了自己的教學水平。我相信，只有不斷地學習和進取,，才能夠成為一名合格的小學教師,。在未來的教育工作中，我會繼續(xù)加強自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學技巧,，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育,。同時，我也希望能夠通過與其他教師的交流和合作,，共同推動小學教育的發(fā)展,，為學生創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。我會繼續(xù)保持學習的熱情,，不斷挑戰(zhàn)自我，為小學教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

小學教師培訓心得體會和感悟篇五

亳州小學教師培訓是我作為一名在職教師參加的一次重要學習機會,。這次培訓開拓了我的思維，提高了我的專業(yè)技能,。在這次培訓中,，我從交流互動、學習方法,、教學資源,、課件制作和心理輔導五方面獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先,，這次培訓強調(diào)了教師間的交流互動,。在培訓中，我們每天都分組進行小組討論,、研討和分享,。通過和來自不同學校的老師交流互動，我了解到他們的教學經(jīng)驗和教育理念,。我發(fā)現(xiàn),，雖然我們來自不同的背景，但在教學中面臨的問題有很多相似之處,。這種交流互動讓我感受到了教師之間的共同性,，也為我提供了很多解決問題的啟示。

其次,，培訓中我們學習了一些高效的學習方法,。作為一名教師，不僅要指導學生學習,，還要不斷提升自己的學習能力,。在培訓中,，我們學習了一些學習策略，如歸納總結(jié),、課堂筆記,、思維導圖等。通過學習這些方法,，我發(fā)現(xiàn)自己的學習效率得到了很大提高,。同時，這些方法也適用于學生的學習,，讓我更好地引導學生學習,，提高他們的學業(yè)成績。

第三,，培訓還提供了豐富的教學資源和課件制作技巧。在培訓中,，我們獲得了許多優(yōu)質(zhì)的教學資源,，如教學視頻、教材,、試卷等,。這些資源極大地方便了我們的教學，讓我們能夠更好地選用和設計教材,。此外,，培訓還教會了我們一些課件制作的技巧，如使用多媒體,、設計動畫等,。這些技巧能夠增強課堂的趣味性和互動性，讓學生更主動地參與到學習中來,。

第四,，培訓還注重了教師的心理輔導。作為教師,，我們經(jīng)常面臨來自學生,、家長和學校的壓力。在這次培訓中,，我們接受了一些心理輔導的培訓,。這些培訓讓我學會了如何管理自己的情緒，如何處理各種復雜的情況,。通過這種心理輔導,，我更好地適應了教育工作的壓力，提升了自己的工作效能,。

最后,，這次培訓給我留下了深刻的印象,，也讓我意識到在教育事業(yè)中永遠要保持學習的心態(tài)。教師是一個不斷成長的職業(yè),，只有不斷提升自己的學習和教育水平,，才能更好地指導學生成長。我將繼續(xù)努力,，將培訓中學到的知識和經(jīng)驗運用到實際教學中,，不斷提升自己的教育教學水平，為學生的成長貢獻自己的力量,。

綜上所述,，亳州小學教師培訓為我提供了一個學習和交流的機會。通過這次培訓,，我在交流互動,、學習方法、教學資源,、課件制作和心理輔導等方面獲得了很多收獲,。這些收獲將對我的教育教學工作產(chǎn)生積極的影響。我相信,，在不久的將來,，我能夠更好地指導學生學習，讓他們在學校取得更好的成績?，F(xiàn)在,，我要開始付諸實踐，將學到的知識轉(zhuǎn)化為行動,。

小學教師培訓心得體會和感悟篇六

20xx年7月14日至22日,，我有幸參加了“五指山市邊遠鄉(xiāng)村教學點小學教師”培訓。這次培訓,，在市教育局領導和老師們的精心籌備和安排下,，讓我們得于聆聽眾多教學專家、知名學者的講座,，聆聽他們在基礎教育領域內(nèi)的理論成果,，結(jié)識不同單位的學員朋友，共同分享在學習中的點滴收獲與感悟,。培訓內(nèi)容有《語文作業(yè)布置與批改規(guī)范及班級管理基本要求》,、《小學歌唱教學》、《教師口語技能,、朗讀既能強化及漢語拼音教學指導》,、《小學低、中段語文教材解讀與教學設計》,、《以“分數(shù)的初步認識”為案例探討教具制作》,、《自我課堂教學診斷》,、《農(nóng)村邊遠教學點組織與管理常識與經(jīng)驗》、《概念教學準備與實施》,、《站在兒童角度開展教學》,、《小學體育教師的基本素質(zhì)》、《簡筆畫》,、《小學常規(guī)管理專題：語文備課基本規(guī)范及教研組集體備課活動開展的要求》,、《課件制作》等，內(nèi)容多而豐富,，安排合理,。在八天的培訓里，讓我感受了名師的風采,，聆聽了精彩的講座,，也更新了教學觀念。使我更進一步了解和掌握了新課標的發(fā)展方向和目標,，反思了以往工作中的不足,。經(jīng)過這段時間的學習，一些對教育教學工作很有見解的專家,，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導,，使我的教育觀念進一步得到更新,，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾點體會：

聽了專家周積昀“新時期教師職業(yè)道德與修養(yǎng)”精彩報告,，讓我們明確教師的職責：在平凡的崗位上,，教師不但應當有著廣博的知識，而且應該是有著良好的精神修養(yǎng),。教師是敬業(yè)的,，又是愛家的。學為人師行為世范,，作為一名教師,，我們應處處以師德規(guī)范為標準，對學生要有一顆博愛的心,，做有愛心,、責任心、事業(yè)心的人民教師,。

這次培訓,，安排了多位名師、教學專家等,，給我們學員做精彩的講座,。各位專家的講座,，闡述了他們對小學各科教學的獨特見解，對新課程的各種看法,，對教學思想方法的探討,。在這些專家的引領下，我的思想深深受到震撼：作為一個普通農(nóng)村教師,，我們思考得太少,。平時我們在教學中，考慮的都是如何上一堂課,，對于學生的長期發(fā)展考慮得并不多,，甚至忽視這一方面。聽了各位專家的講座,，我覺得在今后的教學生涯中,，我們不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些,，在課堂教學中應重視思想方法的滲透,，而不局限于單一解答方法的教學。

想給學生一滴水,，教師就必須具備源源不斷的水,。各位專家教師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責任和義務,。各科方面的學習，讓我更體會到學習的重要性,，只有不斷的學習,，不斷的提升，不斷的加強自身修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

本次培訓,，匯聚了農(nóng)村小學教學骨干教師，每位培訓教師都有豐富的教學經(jīng)驗,，各學員教學的外部條件也非常相似,，因此，成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己教學業(yè)務水平的一條捷徑,。在培訓過程中,，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中,，了解到并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對新課程教材的把握與處理,。在培訓中，我們不斷地交流,，真正做到彼此相長,。

勞文格教授在講《自我課堂教學診斷》中強調(diào)：教師要學會自我課堂教學診斷。教學診斷包含“看,、聽,、問”。教學診斷也就是反思,，反思是教師的一塊“自留地”,，只有不斷反思，才能檢討自己的教育理念與行為,，不斷總結(jié)自己的工作得失,，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略,，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長,，這就是自我診斷的“看”。如果一個教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入思考,，那他就不可能在原有的基礎上再有發(fā)展,，這就是診斷的“問”。那么,，教學診斷的“聽”,，學生的收獲與否，也就是教師所教出的成果了,。教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧，只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思,、探索和創(chuàng)造才能獲得,。

培訓使我感到了壓力，也增強了信心,。要想成為一名合格的教師,，就要努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學能力等。而這就需要我們付出更多的時間和精力去努力學習各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控,，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的,。八天的培訓學習也許不能改變我的人生軌跡，學習理論知識和教育實踐也是有限的,，但它能給我?guī)砗芏嗨伎?、啟示和幫助，我要用這次學習所得,，來指導和要求自己今后的教育教學,。

小學教師培訓心得體會和感悟篇七

當我們備受啟迪時，心得體會是很好的記錄方式,，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,，從而找出解決問題的辦法。那么問題來了,，應該如何寫心得體會呢,？下面是小編精心整理的小學教師培訓心得體會，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

在秋季開學前的八月這段時間里，我和其他的英語老師都參加了我們區(qū)幾個學校統(tǒng)一組織的英語老師的一個培訓課,，在這幾天的一個培訓里我覺得我學到的東西真的很多,，而且對我以后的英語教學的工作也是有著很大的幫助的。

首先培訓的老師們都講到一個,，那就是我們英語小學老師的基本功一定要扎實,，只有這樣，才能教好學生,，雖然小學的英語是相對簡單的,，但是其實也不是那么容易，而且像一些簡單的更是需要我們?nèi)ド罹?，像單詞的讀法,，就是需要我們老師用標準的口音讀出來，這樣學生們學習的時候就能學到標準的口音,，而不是還帶有老師的口音,，這樣從源頭上就讓學生們學好標準的英語口音，更有利于他們以后的學習,，同時也是只有我們的.基本功扎實了,，給學生們寫單詞或者字母的時候，書寫一定要漂亮標準,，讓學生們從一開始就不會把字母寫得歪歪扭扭的,。而且老師的基本功扎實，也能讓課堂更加的生動有趣，而不是只講課本的知識,，讓學生們覺得這個英語課好沒有意思,。

培訓的老師用一個個實例來告訴我們?nèi)绾谓虒W，這次的培訓讓我的教學也是多了很多的方向和方法,，能更好的去運用了,，英語的教學其實并不是太難，培訓老師們也說,，但是想要把一個班級都教好,，每個學生都能喜歡上英語，愛學習英語,，那么就不是一件容易的事情了,，特別是學生們都還比較小，更多的是憑自己的興趣來學習知識的,，如果他們對英語完全沒什么興趣那就不可能學好,，而我們老師就是要讓他們覺得英語的課堂太好玩了，太有趣了,，這樣他們就容易來學好英語了,。

老師們也是教給了我們很多的方法，有些方法可能不是太適用于我,，但是也是很有借鑒的意義,，我想通過這次的培訓，在今后的英語教學中,，我一定可以做的更好的,。

小學教師培訓心得體會和感悟篇八

亳州小學教師培訓是為了提升教師的教學能力和素質(zhì)，促進教育教學的發(fā)展而舉辦的一項重要活動,。本次培訓的主題是“適應教育改革,，提高教學質(zhì)量”，旨在幫助亳州小學教師了解最新的教育理念和教學方法,，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教學服務,。

第二段：培訓總結(jié)。

在為期五天的培訓中,，我們接受了專業(yè)的課程培訓,，參與了各類教學討論,，還有機會觀摩了一些優(yōu)秀教師的課堂,。通過這些學習和交流，我們的教學思路和方法得到了很大的提升,，徹底改變了我們過去教學中的一些弊端和問題,。

第三段：培訓帶來的收獲。

首先,，培訓給我們提供了與其他老師交流的機會,，使我們可以相互學習,、借鑒對方的好方法和經(jīng)驗。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂,，我們看到了他們思維活躍,、教學方法多樣的一面，這讓我們對自己的教學方法有了新的認識和思考,。其次,，培訓課程系統(tǒng)全面，將教學理論與實踐相結(jié)合,，讓我們更加了解了教育教學的最新動態(tài),，同時也提高了我們的教學能力和專業(yè)水平。最后,，通過與同行的熱烈討論,，我們互相分享了自己的教學心得和問題，解決了很多實際教學中的困惑和難題,。

盡管本次培訓給我們帶來了很多收獲,，但也存在一些不足之處。首先,，培訓時間過短,，無法深入學習和研究某些教學領域。希望未來的培訓能夠延長時間,，增加學習的深度和廣度,。其次，培訓內(nèi)容過于理論化,，缺乏具體實踐操作的環(huán)節(jié),。希望未來的培訓能夠更注重實際教學操作，讓我們更好地將所學知識轉(zhuǎn)化為課堂實踐,。另外,，與其他地區(qū)的教師交流的機會較少，希望能夠加強與其他地區(qū)的教師交流,，促進教育教學更廣泛的交流和合作,。

第五段：總結(jié)感想。

通過參加亳州小學教師培訓,，我深刻領悟到教師是一個“學終生”的職業(yè),，只有不斷學習、不斷提高自己,，才能更好地為學生服務,。本次培訓讓我對自己的教學能力和方法有了更深層次的思考和認識，同時也增強了個人的自信心。希望未來繼續(xù)加強教師培訓,，為我們提供更多學習的機會,，提高我們的綜合素質(zhì)和教學能力。

小學教師培訓心得體會和感悟篇九

20xx年7月16日—7月22日,，我參加了由電白縣教育局和華南師范大學聯(lián)合組織的20xx年小學英語教師暑假培訓,。七天的學習是短暫的、辛苦的,，但通過了培訓,，使我在思想上、工作上都受益匪淺,，同時也看到了自己與他人的距離,，明確了自己在教學中的奮斗目標，如何提高自身的基本素質(zhì),，開拓眼界,，為今后的英語教學奠定了良好基礎。下面我談談本次英語培訓心得體會：

教學“善于啟發(fā)”地教,，學生“主動積極”地學,。還有她的模仿能力非常強，能模仿小孩子的聲音,，我們都聽的津津有味,。通過聽她的講座，讓我在以后的教學中不斷的進步,，創(chuàng)新,。陳道明所長在講解的《新課標》英語教材分析及教學建議(三年級)中，教會了我們?nèi)绾畏治鼋滩?，如何?chuàng)設由意義的情景,，讓學生在真實的情景中學習語言。還有陳所長給我們的一些建議：教師不應該教死書,，不能死教書,；如果方法好，學得越多越好,。還有田湘軍老師的小學英語基本課型教學模式講座,，他幽默的教態(tài)，讓我記憶猶新,。他能自己創(chuàng)作歌曲,，并在教學過程在運用歌謠、音樂,、簡筆畫來進行教學,，讓我們知道在教學中可以和學生互動起來、玩起來的效果是非常好的,。他還教會了我們?nèi)绾吻谟阢@研教材,，勤于反思，只有反思才有進步,。在培訓的最后一天里,，我們看到了學員能運用自己所學的知識制作課件來進行說課，非常的精彩,，讓我不得不覺的自己要學得還有很多很多,。因此，以后要努力學習,，特別是學習一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,，善于學習，勇于實踐,，善于反思來提高自身的教學水平和教學能力,，不斷提高課堂教學效果，堅持寫好“教學反思”,，在教學中反思,，在總結(jié)中進步。

作為一名小學英語教師,，應不斷地加強自身學習,，向優(yōu)秀的教師學習，向?qū)＜覍W習,，多讀一些關于教育教學方面的書籍,；多與同事進行交流，加強同事之間的合作,。這一次的培訓只是一個開始,，只是給我們學習指引了道路，學習將不斷地進行下去,；在課堂上,，教師應從自己本身出發(fā)，向?qū)W生傳遞關愛,、信任等信息,，課堂應多表揚、少批評,，多鼓勵,、少指責，讓學生感受到老師關心,、關懷,，從而喜歡上課堂,，喜歡上老師。

總之,，本次的培訓對我來說是受益匪淺,，能讓我以更寬闊的視野去看待、對待我們的教育工作,。同時也吸取了不少新的教育方法和理論,，要不斷地充實更新自己，努力提高自己的知識水平,，教學能力,，積極實踐，不斷促進自己在教學工作上的進步,。在今后的教學中,，我將運用所學的知識，從學生實踐情況中出發(fā),，認真鉆研符合自己學生的教學方法,。認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n,、充分利用教學資源來提高自己的英語教學水平,，把教育工作做的更好。在這里我心里還有一點點遺憾：就是自己所學的知識遠遠不能滿足學生的需求,。因此我衷心的希望在今后多開展這一類的培訓活動,，讓我們多一些學習的機會，為今后的教學多學習新的知識,。

小學教師培訓心得體會和感悟篇十

我有幸參加了學校組織的20xx年暑期教師培訓,，這也給我提供了這個再學習、再提高的機會,。這次培訓內(nèi)容豐富,，形式多樣，有集中培訓,、有學員間的互動交流,，專家進行講座。專家的教育教學理念,、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中,。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引,、通俗易懂,、生動有趣、發(fā)人深省,。他們先進的教育理念,、獨到的教學思想,、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用,。這次培訓之后,，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領,。下面是我在培訓中的幾點心得體會：

通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念,。隨著知識經(jīng)濟時代的到來,，信息技術在教育領域廣泛運用，這就要求教師既不能脫離教學實際,，又要解決教學中出現(xiàn)的問題,。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐,，不斷思考,、創(chuàng)新。以教師為主體的觀念轉(zhuǎn)為以學生為主體,，充分相信學生,，積極評價學生。

通過培訓,，讓我深刻地認識到作為一名教師,，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新,。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學科的教學,。教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展,，做好自己的角色定位,，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲,，提高學生的實踐能力,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化,。

通過培訓,，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑,?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝},，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長,。教師更應該是學生的朋友,，關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德,。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見,、片面的態(tài)度對待他們,。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康,，引導他們向著積極,、樂觀、上進的方向發(fā)展,。除了關心他們在校的行為,，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時,、適當,、全面地幫助和引導他們健康成長。把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系,，變成“我們”的關系,。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔挫折的煩惱,。

“愛”是一門藝術，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面,、作為教師，今后我要努力做到能愛,、善愛,，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事,，這些在教育教學活動中所發(fā)生,、出現(xiàn)、遭遇,、處理過的各種事件,，不是瞬間即逝,，無足輕重，淡無痕跡的,，它會長久的影響學生和教師的教育教學,。從培訓中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā),，甚至會產(chǎn)生心靈的震撼。

走近名師,，感受名師,，更使我明白了我們教師應該熱愛學生，誨人不倦,。愛,，是教育的基礎,；沒有愛,，就沒有真正的教育。在今后的教學中,，我將針對自己的不足,，不斷改進，取人之長補己之短,，爭取使自己的教學更趨完美,。

小學教師培訓心得體會和感悟篇十一

小學教育是我一直關注的領域，作為一名小學二級教師,，我深知自己的不足與需要改進的地方,。為了提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，我參加了一次小學二級教師培訓,，接下來我將分享我的心得與體會,。

第二段：課程理念與實踐。

培訓中,，我們學習了許多新的教育理念和實踐方法,，其中最值得我反思的是“因材施教”的教學理念。在平時的教學中,，我常常采用統(tǒng)一的教學模式,，忽視了每個學生的特點與需求。通過培訓,，我開始了解到學生的學習差異性,，并開始根據(jù)學生的不同程度和興趣進行因材施教的教學。同時,，在實踐環(huán)節(jié)中,，我也開始采用多元思維導圖,、小組合作等方法激發(fā)學生的學習興趣，并有效地提高了學生的學習效率,。

第三段：心態(tài)與態(tài)度的調(diào)整,。

除了教育理念與實踐的轉(zhuǎn)變，對于我而言,，心態(tài)和態(tài)度的調(diào)整也是學習中的重要方面,。尤其是在面對學生挑戰(zhàn)和壓力的時候，培訓中先后幾位老師在課上提到了如何調(diào)整心態(tài),。他簡單地提醒我們要正視自我,，要平衡教與學，保持樂觀心態(tài),，這對我個人極具啟發(fā),。

第四段：交流與實踐。

在培訓中,，我還結(jié)識了很多來自不同地區(qū)的小學教師,，我們分享了各自的教學經(jīng)驗與難題，探討了解決辦法,，這些交流對我們的實際教學經(jīng)驗有著莫大的幫助和促進,。當然，知識的積累不光是培訓講師的授課,，還包括我們個人的學習自覺性,，培訓結(jié)束后，我會踐行小學教育的理念和優(yōu)良傳統(tǒng),，為教育事業(yè)更好地奉獻自己,。

第五段：總結(jié)。

小學二級教師培訓,，讓我收獲頗豐,。不僅拓寬了我的教育視野，還讓我在實踐中深刻體會到了真實的教育領域,，喚起了我對教育事業(yè)的無限熱情,。未來，我還將通過各種途徑不斷學習,，不斷開拓視野,，提升職業(yè)素養(yǎng)，為小學教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

小學教師培訓心得體會和感悟篇十二

近日,，我有幸參加了亳州小學教師培訓班，這次培訓給我留下了深刻的印象。在與眾多教育專家和教師的交流互動中,，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識,，并且對教育工作有了更深入的理解。下面我將以五段式的文章形式,，分享我在亳州小學教師培訓中的心得體會,。

第一段：對培訓的初步認識。

在參加亳州小學教師培訓之前,，我對培訓的認識僅僅停留在提高自身教學技能的層面上。然而,，通過與其他與會教師的交流和專家們的授課,，我漸漸意識到，培訓的目的不僅僅是個人能力的提升,，更是為了讓我們更好地為學生服務,。教師是育人的工具，只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，才能更好地育人,。

第二段：培訓中學到的寶貴經(jīng)驗,。

在培訓過程中,，專家們結(jié)合自身多年的教學經(jīng)驗,，為我們介紹了一些教學的新理念和方法。例如,，以需求為導向的教學理念,，讓我意識到要根據(jù)學生的實際需求來確定教學內(nèi)容和方法，這樣才能更好地引導學生的學習,。同時,，專家們還為我們介紹了一些有效的教學策略和教學工具,，如小組合作學習,、多媒體技術在教學中的應用等。這些寶貴的經(jīng)驗和方法,，我將會在今后的教學實踐中靈活運用,。

第三段：提升自我的重要性。

在培訓中，專家們反復強調(diào)了提升自我的重要性,。只有不斷學習和進步,，才能適應教育的新變化。作為一名教師,，學習是永恒的主題,。我明白了要成為一名合格的教師，就必須時刻保持學習的狀態(tài),，不斷提升自己的專業(yè)水平和教育意識,。通過本次培訓，我深感自己的不足和不足之處,，我將以此為動力,，不斷學習和成長。

第四段：培訓的帶動效應,。

參加培訓不僅僅是為了個人的進步,，更希望能夠影響到身邊的同事和學生。在培訓中,，我和其他教師進行了廣泛的交流和討論,，分享了各自的教學經(jīng)驗和心得。在這樣的氛圍中,，我感到自己的觸動和激勵,，也期望能夠把這些正能量傳遞給身邊的人。我相信,，只要每個教師都能積極參與培訓,，相互借鑒、互相學習,，教育事業(yè)一定能夠蓬勃發(fā)展,。

第五段：對未來的展望。

通過這次培訓,，我對自己的教育道路有了更加清晰的規(guī)劃和展望,。我深感教育事業(yè)的偉大和責任重大，將來我要更加努力地學習和努力工作,，去提升自己的教育素質(zhì)和專業(yè)水平,，為學生們的成長和未來貢獻我自己的力量。同時,，我也期待著下一次的培訓機會,，通過不斷的學習和培訓，提升自己的專業(yè)能力,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

以上便是我在亳州小學教師培訓中的心得體會。通過這次培訓，我深刻認識到了教師自身的重要性,，也為自己的未來規(guī)劃定下了明確的方向,。我相信，只要我們持續(xù)不斷地學習和努力,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,，我們將會為學生們帶來更美好的未來。

小學教師培訓心得體會和感悟篇十三

小學教師培訓心得體會范文就是為大家提供的關于小學教師培訓心得體會的范文,，來看下面：

眾所周知,，作為一名合格的人民教師，必須有過硬的教學基本功,，豐富的科學文化知識,，另外還應具備優(yōu)良的師德師風，作為一名合格的人民教師,，還應堅持黨的教育政策合方針,，堅持四項基本原則，擁護黨的基本路線,，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)貢獻自己必勝的光和熱,，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛和輝煌，經(jīng)過教育局劉局長等各位領導的精心準備和安排,，從xx年8月1日-8日作為**市小學教師教學技能培訓的時間,，劉局長為了我市的教育大計，可謂是用心良苦,。

雖然培訓的時間很短暫,，可通過聽取了劉局長在開學典禮上一翻語重心長的講話和培訓后，使我感觸很多,，體會深刻,，其體有以學下習幾網(wǎng)點：

一,、充分提高教師自身素質(zhì)和技能水平的重要性,。

當今社會，人才缺乏,，教育大業(yè),，人才為本;科教興國，關鍵在人,，振興中華繁榮發(fā)張在于教育,，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師，所以,，教師是人類的靈魂的工程,，這是一份神圣的使命，肩負著教育大業(yè)的重組;當前國內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴峻，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,，一個國家,、一個地方，甚至一所學校加快發(fā)展的重要因素在于人才,。

作為教師,，我們肩負著培養(yǎng)下一代人才隊伍的重要使命，我們應不負眾望,，加快步伐,，自我提高自認的素質(zhì)和教學技水平。

這一次培訓的不僅是我們本身的教學技能水平,，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風,，道德品質(zhì)，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高,，業(yè)務水平高的教師隊伍,，努力提高教育學創(chuàng)新精神，努力提高教育教學水平,。

努力學習,，共同創(chuàng)新

教育局組織的這次培訓活動，為的是給大家提供一個相互了解,，共同學習,、相互交流學習、取長補短的學習的平臺,。

與其一個人獨自學習,，不如利用這惡搞機會跟所有老師好好地交流，探討在教育學中存在的問題,，這就是此次教育局劉局長舉辦培訓的目的所在,，當今社會趨勢所迫，知識是作為教師的重要源泉,，業(yè)是教育教學的唯一手段,，我們不能固執(zhí)，己見,，應該敞開心胸面向所有的老師,，向他們虛心請教、學習,、這樣才能學到更多,、更好、更豐富的教育教學文化知識,、不斷地給自己補充能量,，從而不斷地提高自身的業(yè)務水平和教學水平,。

一個人只有不斷地去學習、去吸取,、去交流和創(chuàng)新,、才能獲得更加豐富的知識源泉;也為此才會有更強的教學能力與別人進行強烈的競爭，才不會被社會淘汰,，業(yè)不會被同行看扁了,。

現(xiàn)今的教育教學形勢非常嚴峻，我們只有不斷地較強學習,，即使地補充能量,，培養(yǎng)終身學習的好習慣，努力達到,、活到老,，學到老，的人生目標,。

二,、學習技能固然重要，事師德師風更是不可缺少

加強師德師風建設,，業(yè)是這次舉辦培訓的一項重要措施,。

大家都心知肚明，為人師表,，教書育人;是作為教師的重要任務和職責,，可沒有優(yōu)良的師德師風，談何教育,，從何教育?古往今來,，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，如果老師們“缺德”了,，那還怎么教育?那不是誤人子弟嗎?總而言之,，我們作為一名教師，必須具備優(yōu)良的師德師風;教師只有具備了良好的道德品質(zhì),，才能有資格為人師表,，才能培養(yǎng)出有素質(zhì)，有修養(yǎng),、有文化的新一代接班人,。

總而言之，通過這次聽取了劉局長在開學典禮上發(fā)自肺腑之言的報告和培訓后,，我感觸良多，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已，流連忘返,。

不僅教育教學業(yè)務水平提高了,，師德師風也得了升華。

為此,，我代表所有的教師衷心地感謝劉局長等領導給我們這次培訓,，學習的機會，也希望以后能搞這樣共同學習,，交流的機會將延續(xù)下去,，每年都舉辦一次，雖然很辛苦,，但苦并快樂著,。

更希望我們**市的教育大業(yè)在劉局長的指引下，日新月異,，與時俱進,，大放光彩。

這次培訓學習在不知不覺已過了半個多月了,。

在這些天里,，有著充實，有著快樂,，也有緊張忙碌之后的想家!盡管不適應,、困惑、疲憊,，但常常還是能感覺到緊張后的充實和快樂!說實話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來參加此次培訓的,，既然來到這里，就應該克服困難,，珍惜機會,，學有所獲。

學習的每一天,，我都被這些老師吸引著,，推動著：每兩個小時的課程，他們從來不坐,，從來不會降低質(zhì)量,，縮短課堂時間一分鐘。

他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我,，感染著我,。

我為我能來培訓而慶幸，我為我在培訓班結(jié)識這些專家型的教師而感到慶幸,，我為我是他們的學生而產(chǎn)生了驕傲感,。

所以我用眼睛關注著他們,，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們,。

這次給我們?nèi)握n的教師全是 “精英中的精英”,。

這些老師學歷高、經(jīng)驗足,，每個人都有特長之處,。

他們的課堂全面、細致,，有對教材的精彩解讀和分析,、有課堂實錄、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談,。

每天能傾聽他們對教學的理解,，感悟他們的思想方法，讓我感覺到不是一種學習,，而是一種享受,。

在學習中常常能帶給我思想上的洗禮、理念的革新,。

“有思想,，有文化，有情感,，有藝術的教師是大師,。

”大師的分析總是充滿靈動與啟示;大師的課堂總是充滿了智慧與情趣。

給我們這一百名學員授課的專家,、教授中,，基本都是大師。

他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán),，卻無法因這耀眼的'光環(huán)而遮擋住自身的才華,、探索求知的的渴望。

我想這每一位讓我心生仰慕之情的大師,，一定是因為永無止境的學習才能使他們登上這教育的巔峰,。

他們的成就激勵著我們，激勵著我們這一群在小學教學的道路上跋涉的學員們,。

也許走在龐大的教師隊伍中,，你根本不會認為她是一位卓有成就的特級教師。

第一次上課她和我們一道分享她的成長歷程,，兩個小時的課程中,，她一直在主講臺上來回走動，一會兒板書,，一會兒指點批畫,，一會兒唱,，看那個樣子,，真想一股腦兒的把她的存儲傾倒給我們,，與我們共享。

看著她,，溫暖又舒適,，與這樣的特級教師在一起，怎會不是一種愜意的的享受,。

這些天聆聽著他們豐富的教育教學實踐,，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈,。

在與各位專家,、教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華,，理念得到了提升,，能成為他們的學生真是我們這一批學員的幸運。

我們的人生也許與特級,、專家無緣,，但我們可以因為他們的引領在追尋小學教學的征程中更有活力，更有收獲,。

我堅信!

“玉不琢,，不成器。

人不學,，不知義,。”

古人寥寥數(shù)語就將學習的重要性高度地概括出來了,。

學習的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉,，經(jīng)過一番精雕細刻之后，呈現(xiàn)出一具工藝品應具有的高貴與典雅,。

同樣的,，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德,，很多時候仍讓我有些霧里看花,，無所適從，從而使我覺得我很需要學習,，而此次骨干教師培訓學習,，猶如為我打開了一扇門，撥云見日,，使我以前的困惑豁然開朗,。

在此之前,，我曾出去培訓過幾次，而這次不同的是培訓中我主動去思考,、去領悟,。

心靈經(jīng)歷了忐忑,、探索,、喜悅。

一路走來,，專家,、名師的講座雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念,、獨到的教學思想,、對我今后的教育教學工作起著引領和導向作用。

這次培訓之后,，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,。

小學教師培訓心得體會和感悟篇十四

xx月xx日——xx日，我和車老師,，楊老師一同參加了小學科學實驗技能培訓活動,，經(jīng)過四天的培訓學習，專家們精彩的論述,，深刻的見解,，為我們打開了一扇科學教學新的天地：從教師層面上看，科學學科與其他學科相比,，更具有開放性和生成性,，這就對任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學教師,，必須具有淵博的科學知識,，熟練的實驗操作技能，良好的思維品質(zhì),，從學生層面看,，小學生對科學充滿好奇，是學生喜歡的學科之一,。因為各種各樣的活動材料,，都深深地吸引著學生,。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術,，讓學生既動起來，又順利完成教學任務，培養(yǎng)學生的探究能力就顯的很重要,。隨著小學科學課堂改革的推進,，科學課堂教學發(fā)生了巨大變化，但一些問題也隨之出現(xiàn),，現(xiàn)將本次培訓的感受匯報如下：首先,，這次活動的第一項，是對三到六年級下冊內(nèi)容的實驗培訓,，培訓教師從他們多年從事小學科學教學的實際出發(fā),，為我們提供了小學科學教學范例及鮮活的事例,，這些理論知識豐富了我的科學知識結(jié)構(gòu),，同時對下冊中的重點實驗做了詳細的講解，我們也向?qū)W生那樣,，小組合作探究,，對每一個實驗的全過程我們都認真對待，只有親身經(jīng)歷,，我們才真正能發(fā)現(xiàn)學生容易忽視的細節(jié),，這樣才有利于我們教學中查缺補漏，通過動手操作的訓練,，鍛煉了小學科學教師的科學操作能力,。

會議的第二項活動是五位骨干教師的課堂教學展示，讓我深深感受到一節(jié)好的科學課,，新在理念,、巧在設計、贏在實踐,、成在后續(xù),。一節(jié)好的科學課，要做到兩個關注：一是：關注學生,，從學生的實際出發(fā),，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗,，才是一節(jié)成功課堂的必要基礎,。二是：關注科學：抓住科學的本質(zhì)進行教學，注重科學思維方法的滲透,，讓學生在觀察,、操作、推理,、驗證的過程中有機會經(jīng)歷科學化的學習過程,，使學生真正體驗到科學，樂學、愛學科學,。此外,，我認識到：一節(jié)好的科學課，不要有做秀情結(jié),，提倡簡潔而深刻,、清新而厚重的教學風格，展現(xiàn)思維力度,，關注科學方法,，體現(xiàn)科學課的靈魂，使科學課上出科學味,！

1,、重視實驗的目的性教育，細化實驗計劃的指導,。心理學研究發(fā)現(xiàn),，小學階段的學生玩的興趣占據(jù)主導地位，課堂上的實驗活動其實是他們認為很好玩才被吸引的,。這種純粹被玩的意識支配的實驗活動就難以收到成效,，所以必須對學生進行實驗目的性教育。首先讓學生清楚科學實驗和玩的區(qū)別,，我們的實驗活動是有目的和計劃的,，是科學研究活動，而玩是一種無目的的消遣,。其次在活動前要清楚為什么實驗,，怎么實驗，注意些什么等,。強化了目的性教育,，學生內(nèi)心對實驗活動的認識也就更清晰了。在實驗計劃的制訂過程中,，我們要盡可能多地考慮實驗中可能出現(xiàn)的情況,，把能預測到的都交代清楚。實驗的先后程序,，觀察的重點要十分明了,，盡量把指導工作做細做扎實，為學生成功實驗做好鋪墊,。

2,、堅持說清楚后再做。

新課程注重對學生發(fā)散性思維的訓練,，提倡解題方法的多樣性,，這一理念在科學實驗教學中主要體現(xiàn)為讓學生自己設計實驗,。一個問題通常有很多的解決辦法，讓學生從不同途徑去解決問題,，體現(xiàn)了個性化的學習特色,。在實施時，教師的指導就要因材施教,，要善于對學生的方法進行歸類,，會選擇切實可行的方法，并對確定的各種方法一一作指導,。學生實驗前一定要匯報操作的方法,，把實驗方法說清楚，明白后再做,。

3,、明確分工，強化組員的責任意識,。

采取小組合作學習的方式有很多的好處,，是教師面向全體學生的一種有效途徑。在教學中經(jīng)常會看到這樣的場面：當一個問題產(chǎn)生后,，很多人一時無法回答，這時教師往往是會依靠個別同學的回答來替代全體同學的想法,，殊不知其實大部分的同學尚處于一知半解之中,。避免產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法需要小組合作學習。提高小組合作實效性的方法,，就是要增強每個組員的責任意識,。所以在分組實驗時，要給每個組員安排任務,，可以首先為每組產(chǎn)生組長,，再由組長做合理分工安排，使得人人有任務,，人人都參與,。

4、強化檢查,，采用多種形式評價學生,，提高探索延伸實驗的積極性。

課外延伸實驗是培養(yǎng)學生實驗自主性,，鞏固課堂知識的重要途徑,，要讓學生積極主動去做，我覺得檢查評比是關鍵,。對學生課外實驗的評價教師可以采用學分制的形式,，根據(jù)學生課外實驗的完成質(zhì)量打出不同的分值，這樣也可以鼓勵學生不斷地向更高的層次去努力，同時也可以為期末評價學生提供一個依據(jù),。

總之,，小學科學實驗課教學是一種積累，需要教師的引導,，需要學生的合作,，更需要師生的合作。只有師生共同參與到實驗中,，才能取得實驗課教學的好的效果,。只要我們在教學過程中不斷地發(fā)現(xiàn)、總結(jié),、,，教學就能達到事半功倍的效果。作為科學教師要高度重視科學課教學中的實驗操作,，要加強科學操作教學的研究,，更應不斷探索，用科學的眼光看待教學,，科學合理的上好每一節(jié)課,，讓學生在接受知識的同時快樂長大。

小學教師培訓心得體會和感悟篇十五

小學二級教師培訓是一次重要的學習機會,，是提升教育教學能力和業(yè)務水平的重要途徑,。不久前，我參加了小學二級教師培訓,，通過這次培訓,，我受益匪淺，對教育教學有了更深刻的認識和理解,。在此,，我將分享我的心得與體會。

第二段：前期準備,。

在參加小學二級教師培訓前,，我做了充足的準備。首先,，我認真閱讀了培訓教材和相關資料,，提前做好了筆記，并制定了學習計劃,。其次,，我在了解培訓內(nèi)容的同時，也著重關注了培訓的對象和培訓的形式,。最后,，我充分調(diào)整了自己的心態(tài),，以積極的態(tài)度迎接培訓。

第三段：培訓經(jīng)歷,。

參加小學二級教師培訓的過程中,，我首先感受到的是，教育教學不斷發(fā)展,，教師需要不斷更新和提升自己的知識和技能,。其次，培訓課程層次分明,，內(nèi)容豐富,，形式多樣，通過不同的講解和展示,，我更加全面地了解到了教育教學的各個方面,。特別是在實踐環(huán)節(jié)中，我與其他同事互動交流,，針對具體問題進行了探討,，這讓我受益匪淺。

第四段：思考收獲,。

通過小學二級教師培訓,，我收獲了很多。在教育教學理論方面,，我對“因材施教”,、“啟發(fā)式教育”等概念有了更深刻的理解，并掌握了一些有效的教學方法,。在教學管理方面，我更加清晰地認識到了規(guī)范程度的重要性,，同時也懂得了在教育教學實踐中如何具體落實,。此外，通過與同事的互動交流,，我更加體會到了與人溝通的重要性,，并學會了如何更好地與學生和家長溝通。

第五段：展望未來,。

對于我來說,，小學二級教師培訓不僅是一次學習和提升的機會，更是一次啟示和成長的機遇,。在未來,，我將更加注重學習和實踐，以不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學水平,。同時,，我也希望能夠把所學到的知識和技能運用到實際教育教學中,，為學生們的成長和發(fā)展作出更大的貢獻。

總的來說,，小學二級教師培訓是值得一參加的學習機會,。通過這次培訓，我不僅增長了見識,，還清晰了自己的發(fā)展方向,。我相信，在未來的教育教學中,，我一定會把這次培訓的學習成果和體會轉(zhuǎn)化為實踐行動,，為學生們的成長和發(fā)展作出應有的貢獻。