當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

第一段：介紹教師培訓(xùn)的重要性和目的（200字）,。

教師培訓(xùn)是提升教師專業(yè)知識和教育教學(xué)水平的重要途徑,，對于小學(xué)教師來說尤為重要。我參加了一次為期一周的小學(xué)教師培訓(xùn)課程,，并從中受益匪淺,。通過這次培訓(xùn)，我對學(xué)校教育的目標(biāo),、教育改革的方向以及現(xiàn)代教學(xué)理念有了更深入的了解,。同時(shí)，我也掌握了一些提高我的教學(xué)技能的方法和策略,，因此在教育工作中更加自信,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與體會（250字）。

培訓(xùn)課程中,，我們學(xué)習(xí)了許多與小學(xué)教育相關(guān)的理論知識,。其中包括課程改革的思路、教育心理學(xué)的基本概念以及如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)等,。通過理論學(xué)習(xí),，我對于課程改革的宏觀目標(biāo)和現(xiàn)代教學(xué)的關(guān)鍵要素有了更清晰的認(rèn)識。同時(shí),，在實(shí)踐中我也掌握了一些教學(xué)技巧,，如增加互動(dòng)的教學(xué)方式、培養(yǎng)學(xué)生的探究精神等,。這些理論和技巧的學(xué)習(xí)讓我意識到傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求,，而創(chuàng)新和個(gè)性化的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

第三段：培訓(xùn)過程與思考（300字）,。

在培訓(xùn)過程中,，我們參觀了幾所先進(jìn)的小學(xué)，觀摩了各類優(yōu)質(zhì)課,，還與其他教師交流了心得體會,。通過這些互動(dòng)、實(shí)踐和交流,，我深刻地意識到教師的工作需要不斷地學(xué)習(xí)和反思,。我們應(yīng)該不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，關(guān)注學(xué)生的需求和成長，來適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。同時(shí)，我也意識到作為教師,，我需要發(fā)展自己的專業(yè)素養(yǎng),。只有通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能夠提高自己的教學(xué)技巧和水平,，給學(xué)生提供更好的教育,。

第四段：培訓(xùn)的收獲與啟示（250字）。

通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教學(xué)技能,，還觸碰到了教育的本質(zhì),。教育是一個(gè)偉大的事業(yè)，是為了培養(yǎng)學(xué)生成為有社會責(zé)任感,、批判思維和團(tuán)隊(duì)合作能力的人,。教師應(yīng)該成為學(xué)生的引路人和啟蒙者，給予他們關(guān)懷和支持，激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力,。只有做好了這些,，我們才能為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

這次教師培訓(xùn)讓我充實(shí)了自己,，提高了自己的教學(xué)水平,。我相信,，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)取,，才能夠成為一名合格的小學(xué)教師,。在未來的教育工作中,，我會繼續(xù)加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育,。同時(shí)，我也希望能夠通過與其他教師的交流和合作,，共同推動(dòng)小學(xué)教育的發(fā)展,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情,，不斷挑戰(zhàn)自我,，為小學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

不知不覺暑假就快要結(jié)束了，在今年的暑假中,，我有幸參加了針對小學(xué)教師的xxx培訓(xùn)活動(dòng),。帶著略微不滿的心情出發(fā)，卻帶著躍躍欲試的心情回來,。這期間的轉(zhuǎn)變開起來實(shí)在是不可思議,，要我來說的話，我也只能說：“培訓(xùn)老師的講課真是神乎其技,！”當(dāng)然,，不僅是培訓(xùn)老師的講課帶動(dòng)了我的心，在這次培訓(xùn)中的見識也讓我非常的“大開眼界”,，看見了那么多的可能,，讓我心中的教師之魂熊熊燃燒，只期待著開學(xué)后能讓同學(xué)們體驗(yàn)一下,。

這次的培訓(xùn)雖然只有短短的幾日,，但是比起我自己在書中體會和學(xué)習(xí)的那些知識比起來，老師們的這些經(jīng)驗(yàn)對我來說實(shí)在是醍醐灌頂,！對這次的培訓(xùn),，我的感受總結(jié)如下：

在剛開始的時(shí)候，我是真的不怎么樂意來參加暑假的培訓(xùn),。當(dāng)時(shí)的我比起接受其他老師的教導(dǎo),，我更愿意用這段時(shí)間去自己學(xué)習(xí)，在自己現(xiàn)在的路上去更好的發(fā)展?，F(xiàn)在回想起來,，我當(dāng)時(shí)的思想實(shí)在是太過頑固。這次的培訓(xùn)中,，我感受到很多不同老師的不同思想,，他們有的和我走的路線差不多，但是有稍有不同的轉(zhuǎn)折,，有些選擇的是與我完全不同的教學(xué)路線,。

雖然在路線上不同，但是都是殊途同歸,，大家都是為了在教學(xué)上做的更好在努力的做好自己教師的本分,。在不斷的接受和見識其他老師的教學(xué)方式后，我也不得不承認(rèn)這次的培訓(xùn)給了我很多的收獲,，至少這么多的見識,，讓我在教學(xué)的思路上有了許多新的想法,，也許好好的總結(jié)一下又是一條新的道路,。

除開其他老師的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)老師的教導(dǎo)才是這次培訓(xùn)給我真正的驚喜。在老師的講課中,，我看到了許多和我相似的教學(xué)方式,，可是老師卻用了更加高明的手法，或者說是比我更加優(yōu)秀的表現(xiàn)手法,。而且在很多的地方都出現(xiàn)了我曾經(jīng)沒有想過的新方法,，一個(gè)比一個(gè)有趣，一個(gè)比一個(gè)精彩,。

聽著培訓(xùn)老師的講課,，我實(shí)在是想說上一句：“精彩！”可惜我光是不斷的做筆記已經(jīng)是非常的忙碌了,。但是在和其他來參加培訓(xùn)的老師們交流之后,，我又見識到了其他老師對這次培訓(xùn)中經(jīng)驗(yàn)的新看法，總結(jié)過后,，我的收獲就更加的精煉了,。

這次的培訓(xùn)實(shí)在是收獲頗豐，不僅加強(qiáng)了自己教學(xué)思想,，對教學(xué)的方法也是收獲了很多,，總結(jié)之后，我對下個(gè)學(xué)期的教學(xué)變得非常的期待,！現(xiàn)在看來,，這次的培訓(xùn)就像是一個(gè)巨大經(jīng)驗(yàn)聚集地，能在這里找到這么多的經(jīng)驗(yàn)和收獲實(shí)在是意外之喜,，也許我真的該好好的改改自己之前那樣獨(dú)行的方式,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

8月我參加吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在這段時(shí)間里,，我聆聽了許多專家的講座,，以及同行們的經(jīng)驗(yàn)心得，他們用生動(dòng)的案例,、豐富的知識內(nèi)涵和寶貴的經(jīng)驗(yàn)給予我在教育教學(xué)中以引領(lǐng),，使我們不論在教育觀念還是在教學(xué)方法以及學(xué)科本體性知識上都有了一些感悟，明白了許多原來在工作上感到糾結(jié)的問題,，對教育教學(xué)的改革在一定層面上有了一定的認(rèn)識,。

1、把課堂還給學(xué)生,。新課改下的課堂教學(xué)與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)本質(zhì)不同,，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，追求的是學(xué)生對知識掌握的高效性,，而忽略了對學(xué)生整個(gè)身心的感染和提升,。新課改下的課堂教學(xué)是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本,，教學(xué)不再是簡單的知識的傳授，而是知識向智慧的轉(zhuǎn)化,，是學(xué)生各種能力協(xié)調(diào)發(fā)展的過程,。所以在課堂教學(xué)中，要更好的創(chuàng)設(shè)教學(xué)方式的多樣性,，讓學(xué)生樂于探究,，主動(dòng)參與，以小組學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)形式培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流的能力,，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參與意識。

2,、正確理解“探究性”學(xué)習(xí),，讓“探究性”學(xué)習(xí)真正走進(jìn)課堂?！疤骄啃浴睂W(xué)習(xí)是讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí),、自己探究中獲得一種新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在發(fā)現(xiàn)問題,、了解并解決問題,、表達(dá)與交流等活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生興趣,，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,、敢于創(chuàng)新的精神。

3,、承認(rèn)差異,，尊重差別。教師希望自己的每一個(gè)學(xué)生都有好的發(fā)展,，而在學(xué)生時(shí)期最直接的表象就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，正是由于教師自己的心理愿望，因而忽視了學(xué)生發(fā)展的多元性,?？偸窍胂衲酥撩恳粋€(gè)學(xué)生的成績都達(dá)到教師的要求，其結(jié)果是很多學(xué)生不但不能達(dá)到目標(biāo),，反而失去了信心,。

4、課堂教學(xué)要源于教材,，挖掘教材而不能依賴教材,，并要合理恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種教學(xué)手段，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,，才能平穩(wěn)的過度實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,，達(dá)到課堂教學(xué)的“教學(xué)相長”,。

培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的,，這次培訓(xùn)，帶給我思想上的洗禮,，心靈上的震撼,、理念上的革新。通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，我將以此為起點(diǎn),，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，靜下心來，采他山之玉,，納百家之長,，慢慢地走，慢慢地教,，在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,。

通過研修我積淀了理論,，形成了風(fēng)格，改變了自我,。參加本次研修,，我不敢說碩果累累，但至少改變巨大,。任何發(fā)生在我身上的微小變化,，都是我教學(xué)成長明顯進(jìn)步的腳印。

“生活不是守株待兔的遐想,，不是消極的自我研究,，不是情緒化的虔敬神明，只有行動(dòng)才能決定人生價(jià)值”,。我會在自己的工作中努力嘗試,，從能夠改變的地方開始，不斷探索,，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇四

亳州小學(xué)教師培訓(xùn)是為了提升教師的教學(xué)能力和素質(zhì),，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展而舉辦的一項(xiàng)重要活動(dòng)。本次培訓(xùn)的主題是“適應(yīng)教育改革,，提高教學(xué)質(zhì)量”,，旨在幫助亳州小學(xué)教師了解最新的教育理念和教學(xué)方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),。

第二段：培訓(xùn)總結(jié),。

在為期五天的培訓(xùn)中，我們接受了專業(yè)的課程培訓(xùn),，參與了各類教學(xué)討論,，還有機(jī)會觀摩了一些優(yōu)秀教師的課堂。通過這些學(xué)習(xí)和交流,，我們的教學(xué)思路和方法得到了很大的提升,，徹底改變了我們過去教學(xué)中的一些弊端和問題。

第三段：培訓(xùn)帶來的收獲,。

首先,，培訓(xùn)給我們提供了與其他老師交流的機(jī)會，使我們可以相互學(xué)習(xí),、借鑒對方的好方法和經(jīng)驗(yàn),。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，我們看到了他們思維活躍,、教學(xué)方法多樣的一面,，這讓我們對自己的教學(xué)方法有了新的認(rèn)識和思考。其次,，培訓(xùn)課程系統(tǒng)全面,，將教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們更加了解了教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),，同時(shí)也提高了我們的教學(xué)能力和專業(yè)水平,。最后，通過與同行的熱烈討論,，我們互相分享了自己的教學(xué)心得和問題,，解決了很多實(shí)際教學(xué)中的困惑和難題。

盡管本次培訓(xùn)給我們帶來了很多收獲,，但也存在一些不足之處,。首先，培訓(xùn)時(shí)間過短,，無法深入學(xué)習(xí)和研究某些教學(xué)領(lǐng)域,。希望未來的培訓(xùn)能夠延長時(shí)間，增加學(xué)習(xí)的深度和廣度,。其次,，培訓(xùn)內(nèi)容過于理論化,，缺乏具體實(shí)踐操作的環(huán)節(jié),。希望未來的培訓(xùn)能夠更注重實(shí)際教學(xué)操作，讓我們更好地將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為課堂實(shí)踐,。另外,，與其他地區(qū)的教師交流的機(jī)會較少，希望能夠加強(qiáng)與其他地區(qū)的教師交流,，促進(jìn)教育教學(xué)更廣泛的交流和合作。

第五段：總結(jié)感想,。

通過參加亳州小學(xué)教師培訓(xùn),，我深刻領(lǐng)悟到教師是一個(gè)“學(xué)終生”的職業(yè),，只有不斷學(xué)習(xí),、不斷提高自己,，才能更好地為學(xué)生服務(wù),。本次培訓(xùn)讓我對自己的教學(xué)能力和方法有了更深層次的思考和認(rèn)識,，同時(shí)也增強(qiáng)了個(gè)人的自信心,。希望未來繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，為我們提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會,，提高我們的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇五

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，心得體會是很好的記錄方式,，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法,。那么問題來了,，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

在秋季開學(xué)前的八月這段時(shí)間里,，我和其他的英語老師都參加了我們區(qū)幾個(gè)學(xué)校統(tǒng)一組織的英語老師的一個(gè)培訓(xùn)課,，在這幾天的一個(gè)培訓(xùn)里我覺得我學(xué)到的東西真的很多,，而且對我以后的英語教學(xué)的工作也是有著很大的幫助的。

首先培訓(xùn)的老師們都講到一個(gè),，那就是我們英語小學(xué)老師的基本功一定要扎實(shí),，只有這樣，才能教好學(xué)生,，雖然小學(xué)的英語是相對簡單的,，但是其實(shí)也不是那么容易，而且像一些簡單的更是需要我們?nèi)ド罹?，像單詞的讀法,，就是需要我們老師用標(biāo)準(zhǔn)的口音讀出來，這樣學(xué)生們學(xué)習(xí)的時(shí)候就能學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)的口音,，而不是還帶有老師的口音,，這樣從源頭上就讓學(xué)生們學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)的英語口音，更有利于他們以后的學(xué)習(xí),，同時(shí)也是只有我們的.基本功扎實(shí)了,，給學(xué)生們寫單詞或者字母的時(shí)候，書寫一定要漂亮標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生們從一開始就不會把字母寫得歪歪扭扭的,。而且老師的基本功扎實(shí)，也能讓課堂更加的生動(dòng)有趣,，而不是只講課本的知識,，讓學(xué)生們覺得這個(gè)英語課好沒有意思。

培訓(xùn)的老師用一個(gè)個(gè)實(shí)例來告訴我們?nèi)绾谓虒W(xué),，這次的培訓(xùn)讓我的教學(xué)也是多了很多的方向和方法,，能更好的去運(yùn)用了，英語的教學(xué)其實(shí)并不是太難,，培訓(xùn)老師們也說,，但是想要把一個(gè)班級都教好，每個(gè)學(xué)生都能喜歡上英語,，愛學(xué)習(xí)英語,，那么就不是一件容易的事情了，特別是學(xué)生們都還比較小,，更多的是憑自己的興趣來學(xué)習(xí)知識的,，如果他們對英語完全沒什么興趣那就不可能學(xué)好，而我們老師就是要讓他們覺得英語的課堂太好玩了,，太有趣了,，這樣他們就容易來學(xué)好英語了。

老師們也是教給了我們很多的方法，有些方法可能不是太適用于我,，但是也是很有借鑒的意義,，我想通過這次的培訓(xùn)，在今后的英語教學(xué)中,，我一定可以做的更好的,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇六

20xx年7月14日至22日，我有幸參加了“五指山市邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師”培訓(xùn),。這次培訓(xùn),，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心籌備和安排下，讓我們得于聆聽眾多教學(xué)專家,、知名學(xué)者的講座,，聆聽他們在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域內(nèi)的理論成果，結(jié)識不同單位的學(xué)員朋友,，共同分享在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴收獲與感悟,。培訓(xùn)內(nèi)容有《語文作業(yè)布置與批改規(guī)范及班級管理基本要求》、《小學(xué)歌唱教學(xué)》,、《教師口語技能,、朗讀既能強(qiáng)化及漢語拼音教學(xué)指導(dǎo)》,、《小學(xué)低,、中段語文教材解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)》、《以“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”為案例探討教具制作》,、《自我課堂教學(xué)診斷》,、《農(nóng)村邊遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)組織與管理常識與經(jīng)驗(yàn)》、《概念教學(xué)準(zhǔn)備與實(shí)施》,、《站在兒童角度開展教學(xué)》,、《小學(xué)體育教師的基本素質(zhì)》、《簡筆畫》,、《小學(xué)常規(guī)管理專題：語文備課基本規(guī)范及教研組集體備課活動(dòng)開展的要求》,、《課件制作》等，內(nèi)容多而豐富,，安排合理,。在八天的培訓(xùn)里，讓我感受了名師的風(fēng)采,，聆聽了精彩的講座,，也更新了教學(xué)觀念。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課標(biāo)的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家,，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會：

聽了專家周積昀“新時(shí)期教師職業(yè)道德與修養(yǎng)”精彩報(bào)告,，讓我們明確教師的職責(zé)：在平凡的崗位上，教師不但應(yīng)當(dāng)有著廣博的知識,，而且應(yīng)該是有著良好的精神修養(yǎng),。教師是敬業(yè)的，又是愛家的,。學(xué)為人師行為世范,，作為一名教師，我們應(yīng)處處以師德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn),，對學(xué)生要有一顆博愛的心,，做有愛心、責(zé)任心,、事業(yè)心的人民教師,。

這次培訓(xùn)，安排了多位名師,、教學(xué)專家等,，給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專家的講座,，闡述了他們對小學(xué)各科教學(xué)的獨(dú)特見解,，對新課程的各種看法，對教學(xué)思想方法的探討,。在這些專家的引領(lǐng)下,，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)普通農(nóng)村教師，我們思考得太少,。平時(shí)我們在教學(xué)中,，考慮的都是如何上一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮得并不多,，甚至忽視這一方面,。聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中,，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,，而應(yīng)把眼光放長遠(yuǎn)一些，在課堂教學(xué)中應(yīng)重視思想方法的滲透,，而不局限于單一解答方法的教學(xué),。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備源源不斷的水。各位專家教師講的課就充分印證了這句話,，他們用淵博的知識旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識,，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各科方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,，不斷的加強(qiáng)自身修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

本次培訓(xùn)，匯聚了農(nóng)村小學(xué)教學(xué)骨干教師,，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，各學(xué)員教學(xué)的外部條件也非常相似，因此,，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過程中,，了解到并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流,，真正做到彼此相長,。

勞文格教授在講《自我課堂教學(xué)診斷》中強(qiáng)調(diào)：教師要學(xué)會自我課堂教學(xué)診斷。教學(xué)診斷包含“看,、聽,、問”。教學(xué)診斷也就是反思,，反思是教師的一塊“自留地”,，只有不斷反思，才能檢討自己的教育理念與行為,，不斷總結(jié)自己的工作得失,，不斷深化自己的認(rèn)識，不斷修正自己的策略,，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長,，這就是自我診斷的“看”。如果一個(gè)教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展,，這就是診斷的“問”,。那么，教學(xué)診斷的“聽”,，學(xué)生的收獲與否,，也就是教師所教出的成果了。教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實(shí)踐智慧,，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,、探索和創(chuàng)造才能獲得。

培訓(xùn)使我感到了壓力,，也增強(qiáng)了信心,。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我們付出更多的時(shí)間和精力去努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控,，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的,。八天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也許不能改變我的人生軌跡,，學(xué)習(xí)理論知識和教育實(shí)踐也是有限的，但它能給我?guī)砗芏嗨伎?、啟示和幫助,，我要用這次學(xué)習(xí)所得，來指導(dǎo)和要求自己今后的教育教學(xué),。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇七

亳州小學(xué)教師培訓(xùn)是我作為一名在職教師參加的一次重要學(xué)習(xí)機(jī)會,。這次培訓(xùn)開拓了我的思維，提高了我的專業(yè)技能,。在這次培訓(xùn)中,，我從交流互動(dòng)、學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)資源,、課件制作和心理輔導(dǎo)五方面獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。

首先,，這次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了教師間的交流互動(dòng),。在培訓(xùn)中,，我們每天都分組進(jìn)行小組討論、研討和分享,。通過和來自不同學(xué)校的老師交流互動(dòng),，我了解到他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。我發(fā)現(xiàn),，雖然我們來自不同的背景,，但在教學(xué)中面臨的問題有很多相似之處。這種交流互動(dòng)讓我感受到了教師之間的共同性,，也為我提供了很多解決問題的啟示,。

其次，培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了一些高效的學(xué)習(xí)方法,。作為一名教師,，不僅要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，還要不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)策略，如歸納總結(jié),、課堂筆記,、思維導(dǎo)圖等。通過學(xué)習(xí)這些方法,，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率得到了很大提高,。同時(shí)，這些方法也適用于學(xué)生的學(xué)習(xí),，讓我更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提高他們的學(xué)業(yè)成績。

第三,，培訓(xùn)還提供了豐富的教學(xué)資源和課件制作技巧,。在培訓(xùn)中，我們獲得了許多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,，如教學(xué)視頻,、教材,、試卷等,。這些資源極大地方便了我們的教學(xué)，讓我們能夠更好地選用和設(shè)計(jì)教材,。此外,，培訓(xùn)還教會了我們一些課件制作的技巧，如使用多媒體,、設(shè)計(jì)動(dòng)畫等,。這些技巧能夠增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性,，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。

第四,，培訓(xùn)還注重了教師的心理輔導(dǎo),。作為教師，我們經(jīng)常面臨來自學(xué)生,、家長和學(xué)校的壓力,。在這次培訓(xùn)中，我們接受了一些心理輔導(dǎo)的培訓(xùn),。這些培訓(xùn)讓我學(xué)會了如何管理自己的情緒,，如何處理各種復(fù)雜的情況。通過這種心理輔導(dǎo),，我更好地適應(yīng)了教育工作的壓力,，提升了自己的工作效能。

最后,，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,，也讓我意識到在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。教師是一個(gè)不斷成長的職業(yè),，只有不斷提升自己的學(xué)習(xí)和教育水平,，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生成長。我將繼續(xù)努力,，將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量,。

綜上所述,，亳州小學(xué)教師培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。通過這次培訓(xùn),，我在交流互動(dòng),、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)資源,、課件制作和心理輔導(dǎo)等方面獲得了很多收獲,。這些收獲將對我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。我相信,，在不久的將來,，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在學(xué)校取得更好的成績?，F(xiàn)在,，我要開始付諸實(shí)踐，將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為行動(dòng),。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇八

20xx年7月16日—7月22日,，我參加了由電白縣教育局和華南師范大學(xué)聯(lián)合組織的20xx年小學(xué)英語教師暑假培訓(xùn),。七天的學(xué)習(xí)是短暫的、辛苦的,，但通過了培訓(xùn),，使我在思想上、工作上都受益匪淺,，同時(shí)也看到了自己與他人的距離,，明確了自己在教學(xué)中的奮斗目標(biāo)，如何提高自身的基本素質(zhì),，開拓眼界,，為今后的英語教學(xué)奠定了良好基礎(chǔ)。下面我談?wù)劚敬斡⒄Z培訓(xùn)心得體會：

教學(xué)“善于啟發(fā)”地教,，學(xué)生“主動(dòng)積極”地學(xué),。還有她的模仿能力非常強(qiáng)，能模仿小孩子的聲音,，我們都聽的津津有味,。通過聽她的講座，讓我在以后的教學(xué)中不斷的進(jìn)步,，創(chuàng)新,。陳道明所長在講解的《新課標(biāo)》英語教材分析及教學(xué)建議(三年級)中，教會了我們?nèi)绾畏治鼋滩?，如何?chuàng)設(shè)由意義的情景,，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)語言。還有陳所長給我們的一些建議：教師不應(yīng)該教死書,，不能死教書,；如果方法好，學(xué)得越多越好,。還有田湘軍老師的小學(xué)英語基本課型教學(xué)模式講座,，他幽默的教態(tài)，讓我記憶猶新,。他能自己創(chuàng)作歌曲,，并在教學(xué)過程在運(yùn)用歌謠、音樂,、簡筆畫來進(jìn)行教學(xué),，讓我們知道在教學(xué)中可以和學(xué)生互動(dòng)起來、玩起來的效果是非常好的,。他還教會了我們?nèi)绾吻谟阢@研教材,，勤于反思，只有反思才有進(jìn)步,。在培訓(xùn)的最后一天里,，我們看到了學(xué)員能運(yùn)用自己所學(xué)的知識制作課件來進(jìn)行說課，非常的精彩,，讓我不得不覺的自己要學(xué)得還有很多很多,。因此，以后要努力學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，善于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐,，善于反思來提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)能力,，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫好“教學(xué)反思”,，在教學(xué)中反思,，在總結(jié)中進(jìn)步。

作為一名小學(xué)英語教師,，應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，多讀一些關(guān)于教育教學(xué)方面的書籍,；多與同事進(jìn)行交流，加強(qiáng)同事之間的合作,。這一次的培訓(xùn)只是一個(gè)開始,，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷地進(jìn)行下去,；在課堂上,，教師應(yīng)從自己本身出發(fā)，向?qū)W生傳遞關(guān)愛,、信任等信息,，課堂應(yīng)多表揚(yáng)、少批評,，多鼓勵(lì),、少指責(zé)，讓學(xué)生感受到老師關(guān)心,、關(guān)懷,，從而喜歡上課堂，喜歡上老師,。

總之,，本次的培訓(xùn)對我來說是受益匪淺，能讓我以更寬闊的視野去看待,、對待我們的教育工作,。同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論,，要不斷地充實(shí)更新自己，努力提高自己的知識水平,，教學(xué)能力,，積極實(shí)踐，不斷促進(jìn)自己在教學(xué)工作上的進(jìn)步,。在今后的教學(xué)中,，我將運(yùn)用所學(xué)的知識，從學(xué)生實(shí)踐情況中出發(fā),，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的教學(xué)方法,。認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n,、充分利用教學(xué)資源來提高自己的英語教學(xué)水平,，把教育工作做的更好。在這里我心里還有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾：就是自己所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求,。因此我衷心的希望在今后多開展這一類的培訓(xùn)活動(dòng),，讓我們多一些學(xué)習(xí)的機(jī)會，為今后的教學(xué)多學(xué)習(xí)新的知識,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇九

我有幸參加了學(xué)校組織的20xx年暑期教師培訓(xùn),，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，有集中培訓(xùn),、有學(xué)員間的互動(dòng)交流,，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引,、通俗易懂,、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省,。他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會：

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際,，又要解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,，不斷思考,、創(chuàng)新。以教師為主體的觀念轉(zhuǎn)為以學(xué)生為主體,，充分相信學(xué)生,，積極評價(jià)學(xué)生。

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師,，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新,。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué),。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，做好自己的角色定位,，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化,。

通過培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。教師更應(yīng)該是學(xué)生的朋友，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見,、片面的態(tài)度對待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們在校的行為,，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí),、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。

“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面,，善愛則是另一個(gè)層面,、作為教師，今后我要努力做到能愛,、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。在教育這個(gè)舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生,、出現(xiàn)、遭遇,、處理過的各種事件,，不是瞬間即逝，無足輕重,，淡無痕跡的,，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā),，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

走近名師,，感受名師,，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，誨人不倦,。愛,，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛,，就沒有真正的教育,。在今后的教學(xué)中,，我將針對自己的不足,，不斷改進(jìn)，取人之長補(bǔ)己之短,，爭取使自己的教學(xué)更趨完美,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十

近日，我有幸參加了亳州小學(xué)教師培訓(xùn)班,，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。在與眾多教育專家和教師的交流互動(dòng)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識,，并且對教育工作有了更深入的理解,。下面我將以五段式的文章形式，分享我在亳州小學(xué)教師培訓(xùn)中的心得體會,。

第一段：對培訓(xùn)的初步認(rèn)識,。

在參加亳州小學(xué)教師培訓(xùn)之前，我對培訓(xùn)的認(rèn)識僅僅停留在提高自身教學(xué)技能的層面上,。然而,，通過與其他與會教師的交流和專家們的授課，我漸漸意識到,，培訓(xùn)的目的不僅僅是個(gè)人能力的提升,，更是為了讓我們更好地為學(xué)生服務(wù)。教師是育人的工具,，只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，才能更好地育人。

第二段：培訓(xùn)中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

在培訓(xùn)過程中,，專家們結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們介紹了一些教學(xué)的新理念和方法。例如,，以需求為導(dǎo)向的教學(xué)理念,，讓我意識到要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求來確定教學(xué)內(nèi)容和方法，這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。同時(shí),，專家們還為我們介紹了一些有效的教學(xué)策略和教學(xué)工具，如小組合作學(xué)習(xí),、多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用等,。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法，我將會在今后的教學(xué)實(shí)踐中靈活運(yùn)用,。

第三段：提升自我的重要性,。

在培訓(xùn)中，專家們反復(fù)強(qiáng)調(diào)了提升自我的重要性,。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能適應(yīng)教育的新變化。作為一名教師,，學(xué)習(xí)是永恒的主題,。我明白了要成為一名合格的教師，就必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷提升自己的專業(yè)水平和教育意識,。通過本次培訓(xùn)，我深感自己的不足和不足之處,，我將以此為動(dòng)力,，不斷學(xué)習(xí)和成長。

第四段：培訓(xùn)的帶動(dòng)效應(yīng),。

參加培訓(xùn)不僅僅是為了個(gè)人的進(jìn)步,，更希望能夠影響到身邊的同事和學(xué)生。在培訓(xùn)中,，我和其他教師進(jìn)行了廣泛的交流和討論,，分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。在這樣的氛圍中,，我感到自己的觸動(dòng)和激勵(lì),，也期望能夠把這些正能量傳遞給身邊的人。我相信,，只要每個(gè)教師都能積極參與培訓(xùn),，相互借鑒、互相學(xué)習(xí),，教育事業(yè)一定能夠蓬勃發(fā)展,。

第五段：對未來的展望,。

通過這次培訓(xùn)，我對自己的教育道路有了更加清晰的規(guī)劃和展望,。我深感教育事業(yè)的偉大和責(zé)任重大,，將來我要更加努力地學(xué)習(xí)和努力工作，去提升自己的教育素質(zhì)和專業(yè)水平,，為學(xué)生們的成長和未來貢獻(xiàn)我自己的力量,。同時(shí)，我也期待著下一次的培訓(xùn)機(jī)會,，通過不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，提升自己的專業(yè)能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

以上便是我在亳州小學(xué)教師培訓(xùn)中的心得體會,。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了教師自身的重要性,，也為自己的未來規(guī)劃定下了明確的方向,。我相信，只要我們持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和努力,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,，我們將會為學(xué)生們帶來更美好的未來。