總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

班主任工作總結(jié)與反思篇一

班主任是學(xué)校德育工作的重要實施者,，也是連接學(xué)生,、學(xué)校與家庭的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為學(xué)生創(chuàng)造和諧,、生動,、寬松的成長環(huán)境，是班主任義不容辭的責(zé)任,。在班主任工作中,，我們要始終牢記自己的職責(zé)，努力做學(xué)生成長的引導(dǎo)者,、合作者和服務(wù)者,，通過豐富多彩的教育活動、民主開放的班級管理,、家校攜手的和諧合作,，用心去探索德育工作的新境界。

作為班主任要終身學(xué)習(xí),，不懈追求,。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，先進的班級管理方法,、經(jīng)驗;學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué)、教育心理學(xué);認真研究小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律;只有這樣才能使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高,，是他們身心得到健康發(fā)展,。作為一名新辦主任我做了以下工作：

1.了解班級具體情況。

我們班學(xué)生是一群活潑又好動,，聰明又懶惰,，善良又淘氣的學(xué)生，大家也發(fā)現(xiàn)了,，我們班的學(xué)生擁有優(yōu)點的同時也突出了他們的缺點,，主要是學(xué)生的處事方法出現(xiàn)了問題。比如上課學(xué)生們課堂氛圍是很活躍的,，但就是在這樣的環(huán)境下,，自制力差的同學(xué)就開始趁火打劫,，自由下位，隨便說上課以外的事或話等,，使得活躍的課堂就變成了混亂的課堂,，當然這也與老師駕馭課堂的能力也有關(guān)系;再比如，我們班的學(xué)生幾乎個個都很聰明,，能在很快的時間內(nèi)學(xué)會老師講的內(nèi)容,，懂之后就開始放松自己，尤其是當老師布置作業(yè)后就表現(xiàn)出他們懶惰浮躁的一面來,，尤其是個別同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè);說我們班的同學(xué)即善良又淘氣是因為他們還是一群孩子,，還沒有被社會這個大染缸給污染，當撿到貴重物品時他們會想到交到老師那里,，但交之前他們又會先自己玩?zhèn)€夠之后再交到老師那里,，我們班就有好幾個小雷鋒。針對以上現(xiàn)象,，我能做的就是正確的引導(dǎo),，先使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：如上課認真聽講，積極回答問題,，保持課堂紀律的秩序性;養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習(xí)慣,，及時上交作業(yè)，做到拾金不昧,，學(xué)會換位思考,，學(xué)會三思后行。

2.制定班級奮斗目標,，工作計劃,。

我們班每個同學(xué)都設(shè)想了自己的理想，以及班級的奮斗目標,，首先要將緊要的,，重要的目標實現(xiàn)：如紀律，衛(wèi)生盡量做到最好,，再就是學(xué)習(xí)盡量在最短的時間內(nèi)有所進步;分派班干部職責(zé)和任務(wù),，并要求他們以身作則，為同學(xué)們服好務(wù);同學(xué)之間互相監(jiān)督,，認真完成作業(yè);認真練好鋼筆字,，每周一張書法作業(yè)等;然后為實現(xiàn)自己的理想一步一步努力去做。

3.在班級管理中要善于借力,。

(1).向班級任課老師借力,，請任課老師參與到班級管理中來，例如：任課老師參加家長會，班級各項活動,。

(2)向家長借力,，請家長直接參加班會課，利用家長與孩子談心,，成立家長講師團,，利用家長進行班會教育，請家長經(jīng)常參與班會課,，這學(xué)期已有三位家長參與了班會課,。

(3).要善于向?qū)W校借力。在班級管理中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持,，郭校長、劉書記不管在工作方法上還是,，物質(zhì)上都給予指導(dǎo)和幫助,，在這里謝謝領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和幫助，我們班的進步是與各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷離不開的,。

4.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗,。

今年參加了針對班主任的《新形勢下班主任工作方法與技巧》的培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中我感受頗多,，懂得了班主任工作的重要性,，尤其是丁如許老師的講的《打造魅力班會課》和《班級文化建設(shè)》使我受益頗多。使我學(xué)到了許多的科學(xué)的班級管理的方式方法,。通過本次的學(xué)習(xí)使我有了不一般的感受,，不一般的情懷，不一般的體驗,，不一般的追求,。

在以后的班主任工作中我要在文員各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下努力工作,，帶給孩子不一般的生活,，不一般的感受，不一般的體驗!

在這里謝謝大家的幫助,，你們辛苦了,，祝你們在新的一年里事事順心，笑口常開,，生活松、靜,、勻,、樂。

班主任工作總結(jié)與反思篇二

行走路上,，荊棘叢生,，初登講臺,，也曾稚嫩單純，也曾簡單粗暴,。記得帶第一屆學(xué)生時,，總是滿懷一腔熱血，拼盡全力想要有一番大作為,。但我似乎又真的不懂如何教育,。衛(wèi)生要次次第一名，就必須一遍兩遍寧肯耽誤著早自習(xí)時間來糾結(jié)分數(shù);跑操分數(shù)要名列前茅,，就強硬地不準許有任何人請假休息,，還必須保證口號一致步調(diào)整齊劃一;每一次考試成績必須是第一，哪怕相比差距很小也絕不允許第二存在,，我至今還清楚地記得每天下午三節(jié)課活動時間里總也被我強制性地占為己有,，生字詞語機械性抄寫一遍一遍，感覺自己在一層一層的剝削壓迫,，榨干了他們的靈性,，甚至我從來看不到孩子們的進步，只是簡單粗暴地自以為是,，只要平均分第一,，萬事大吉。那時候孩子們并不敢反抗,，也許小小的他們就懂得了“吃得苦中苦方為人上人”,，卻從也不怪責(zé)我的行為。

我還清楚地記得那年拔河比賽里,，5班沒能拿到第一,，班長把第三名的獎狀拿回教室的瞬間，我差一點當著全班同學(xué)的面把獎狀撕掉,。教室里死一般地沉寂,，人人埋頭苦讀，也許在擔(dān)憂我的責(zé)罰,，或者內(nèi)心充滿了愧疚,，我無從得知，只覺得那時候的自己,，根本不明白什么是教育,，不懂怎么去正確引導(dǎo)，似乎孩子們的所有行為都只有一個指向——讓老師滿意,?？墒撬麄兩踔炼疾恢溃苍S即便得了第一，他們的老師也還是會內(nèi)心不滿吧,。

在代課老師們口中聽話懂事的5班的孩子們,，似乎是我一手帶出來的杰作，還好那兩年也有快樂且值得紀念的日子,，但是我想他們心里的壓力一定都是很大吧,。我甚至慶幸自己沒有最后帶完孩子們，慶幸孩子們在初三最后一年的沖刺里都有目標和方向,，最終都有了不錯的歸宿,。

孩子們是最單純的天使兒，不管你好或不好,，他們都依舊全盤接受,。

也許他們并不曾懂得，作為班主任的我,，因為自己的幼稚不成熟,，每每念及當年，總也充滿無限愧疚,，愧疚沒有能學(xué)會真的愛他們;總也無比感恩,，感恩孩子們對我的無限包容和體諒!

班主任工作總結(jié)與反思篇三

首先，我覺得,，既然當了班主任,，就不要有什么怨言。

作為教師,，首先應(yīng)該把教育當作一種事業(yè),，而不是事情。事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里，兩者在時間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來,，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程,。你把教育當作事業(yè)去做,，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生,。你把教育當作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道,，一個學(xué)生,，如果是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當作是一件苦差事,，那么,，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣，作為班主任也一樣,，如果把當班主任當作是一件苦差事,，那么，他就缺乏工作的積極性,，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好。因此,，我把“教書育人”放在第一位,，增強工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想,，本著“多干實事,，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動,，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次,，建立完善的班干部隊伍,。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員,、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然,，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當明確,，并有專職人員檢查。

再次,，對班級實施品德量化管理制度,，狠抓紀律和衛(wèi)生。

開學(xué)不多久,，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實踐證明,，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位,。對于獎罰標準必須事先制訂好,，使他們有一個明確的奮斗目標。

第四,、確立班級奮斗目標：讓學(xué)生學(xué)會做人,，讓每位學(xué)生健康成長。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，應(yīng)地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人,。”因此,，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號,。

第五、正確關(guān)愛學(xué)生,，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學(xué)生。

一個班級,，就是一個大家庭,。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以的關(guān)注,、的投入;對待優(yōu)等生,，我從不寵愛，不遷就,，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,，我始終如一地尊重,、理解、信任,，充分調(diào)動他們的積極因素,。

公正對待每個學(xué)生也很重要。因此,，平時處理班級事務(wù),，無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等),，我都堅持公正這一原則,，博得全體學(xué)生的信任。

第六,、認真細致做好思想工作,，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,，產(chǎn)生了畏難心理,，成績常有起伏，對學(xué)習(xí)會失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),，成了我工作的重點。圍繞這一重點,，我做了以下幾個方面的具體工作常與學(xué)生進行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話,，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進行重點談話,。曉之以理，動之一情,，寬容他們但不放縱他們,。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤，并不斷地提高自己,。

2.積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動態(tài),，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面，我主動與各任課教師進行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處,。

不平凡的xx年過去了，回顧一年來工作,，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，取得了一些可喜的成績。但也存在著一些不足,，為以后進一步搞好工作,，特小結(jié)一、努力抓好學(xué)生的思想教育作為一名六年級班主任,，我能利用櫥窗板報,、晨會、周會對學(xué)生進行思想教育...

高中班主任年終個人工作總結(jié)范文高中對于學(xué)生們來說是至關(guān)重要的三年,，在這三年中不僅可以形成他們的價值觀世界觀人生觀,，更為重要的是,，這對以后的人生發(fā)展有著不可忽視的作用，我們不排除很多人沒有讀書,，但是在以后的人生路上還是取得...

伴隨著新年鐘聲的臨近,，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我針對低年級學(xué)生的特點,主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收效顯著,特總結(jié)如下:一,為人師表,率先垂范.在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的...

6月7日接任初二(6)的班主任,，我反思了這一個月班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作,，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績，我既高興,，又擔(dān)憂,，高興的是紀律有了較大...

作為二十一世紀的教師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高,，下一代的生活方式,、思想也逐漸發(fā)生了變化。

一年的時間就這樣匆匆而過,，下面我把自己一年中各項工作進行一下總結(jié),。一、教育教學(xué)工作方面這一年,，我擔(dān)任的是三年級的語文教學(xué),。從參加工作以來，我?guī)缀醵际菗?dān)任一,、二年級的教學(xué)工作,，教學(xué)三年級的語文，對我是個挑戰(zhàn),，為了也能出色...

我反思了這兩個月班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作,，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績，我既高興,，又擔(dān)憂,，高興的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績,、紀律是...

20xx年xx月8日至20xx年xx月2日,，我在xxx中學(xué)進行了為期8周的教育實習(xí)實踐,。其中班主任工作是本次實習(xí)的一大重要內(nèi)容，在原班主任的指導(dǎo)下,，學(xué)到了許多管理班級的技巧,，體會了作為一名班主任的辛苦。

班主任工作總結(jié)與反思篇四

回顧20____-20____學(xué)年度上學(xué)期,，把一批還略顯稚嫩的面孔引進教室,，交代進入一中應(yīng)該注意的問題，和暢談三年后的他們將用更加昂揚的姿態(tài)面向未來,，這些還在眼前歷歷在目,，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期就已過去，這段時期的經(jīng)歷和感受有許多值得反思和總結(jié)的地方,，在此總結(jié)一下,。

在班級宏觀管理方面，高一上學(xué)期面向全體學(xué)生應(yīng)該提出明確目標,，我制定的目標和希望達到的目標是養(yǎng)成良好習(xí)慣,，規(guī)范個人行為，塑造良好品格,，培養(yǎng)刻苦堅韌的學(xué)習(xí)毅力,，應(yīng)該讓學(xué)生逐步學(xué)會進行自主管理，充分發(fā)揮班干部的中堅作用,，制定班規(guī),、班紀，進行嚴格的班級管理,，并且嚴格的進行落實執(zhí)行和評價反饋,。從一學(xué)期的表現(xiàn)來看，尤其是在第一個月的規(guī)范月活動中,，學(xué)生在各個方面高標準,，嚴要求，各項事務(wù)都走在了整個級部的前列,，一舉拿下了級部各項榮譽的前幾名,，這讓班級團結(jié)氛圍大增，幾面錦旗掛在教室內(nèi),，時時提醒著在座的學(xué)生們,，決不能給高一、三班丟人,，努力維護大家創(chuàng)造的榮譽,。所以在新學(xué)期一定要積極發(fā)動學(xué)生，為創(chuàng)造優(yōu)秀規(guī)范班集體，個人建功立業(yè),，這學(xué)期適當發(fā)一些獎品,，會更好。

在生活常規(guī)管理中,，宿舍管理一直是扣分大戶,，班里有42名學(xué)生午晚休，是班級常規(guī)管理的重中之重,，開學(xué)之初借助軍訓(xùn)期間的良好風(fēng)氣,，整治宿舍，與住宿生一起學(xué)習(xí)學(xué)生指南,，每一個具體環(huán)節(jié),，手把手去教，床底下用膠帶拉上紅線,，床頭被子厚被子,、薄被子如何疊更美觀等，不定期過去檢查拍照,，單獨找學(xué)生交流,，等等;這樣學(xué)生很快適應(yīng)了宿舍生活，針對后期宿舍管理出現(xiàn)的若干反復(fù)現(xiàn)象,，先和家長取得聯(lián)系,，獲取家長支持，如果家長不同意,，也堅決不縱容，這學(xué)期計劃和學(xué)生繼續(xù)簽協(xié)議,，達到威懾效果,，心中始終上根弦，不準許出現(xiàn)重大問題,。

在學(xué)習(xí)常規(guī)管理中,，早讀我一直堅持早到校，引導(dǎo)每個學(xué)習(xí)小組排好值日,，每天每一組有一名學(xué)生領(lǐng)讀,，堅持了一學(xué)期了，效果整體較好,，能讓學(xué)生盡早來了收心投入早讀中,，心中想著本學(xué)期能有所改變，但參照兄弟班級來看,，也沒有發(fā)現(xiàn)更好的舉措,，先用著。

關(guān)于晚自習(xí)紀律問題，是學(xué)生自我管理的重要表現(xiàn)之一,，開學(xué)之初,，班主任就應(yīng)該嚴格要求，采取多種手段進行落實,，比如,，值日班長制度、班干部值日制度,，但最重要的還是班主任勤觀察,，勤走動，結(jié)合學(xué)生科,、級部的檢查,，督促學(xué)生做好自習(xí)準備，并嚴格執(zhí)行,，施行一日一匯報制度,，利用主題班會時間，加強學(xué)生思想教育,。下學(xué)期計劃購置小黑板置于顯著位置,，及時提醒存在的不足。

現(xiàn)在普遍存在這樣一個現(xiàn)象,，學(xué)生課下的空余時間總是被動地完成老師布置的書面題目,，欠缺對當天及以前知識的自覺主動地鞏固落實，導(dǎo)致對知識的掌握似蜻蜓點水,，不能深入理解,，一段時間后各知識點之間就支離破碎，留下漏洞,。為此,，我的具體措施是要求學(xué)生做題目之前，先在作業(yè)本上全面細致地總結(jié)出本節(jié)課所學(xué)的知識點以及強調(diào)過的基本解題方法,，并鼓勵學(xué)生盡量能說出自己的體會或者由本節(jié)知識引發(fā)的思考等,，然后再做題目。這樣學(xué)生做題之前先系統(tǒng)的回顧總結(jié)當天所學(xué)知識,，并做為硬性書面作業(yè)必須完成,，久而久之，學(xué)生就會養(yǎng)成自我動手整理,，自己主動思考問題的習(xí)慣,，提高自我完善，主動消化吸收知識的能力,。課堂是整個教學(xué)的主陣地,，誰抓住課堂誰就會有好的效益產(chǎn)出，因此針對課堂有些學(xué)生接話吧、課堂睡覺,、甚至玩手機的現(xiàn)象,，要加大任課老師的課堂管理，同時班主任多督促,、提醒,。下學(xué)期應(yīng)該多多發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，計劃把課堂提問和作業(yè)品質(zhì)作為一項常規(guī)評價抓好,。

作為班主任,，應(yīng)該時時處處表里如一、言行不二,，做他們心目中最為誠實可信的人,。在同行和學(xué)生面前絕不能說假話、虛話,、套話,。做到講話有根有據(jù)，辦事善始善終,，許諾如實兌現(xiàn),，尤其對學(xué)生提出的生活或?qū)W習(xí)方面的困難問題也要想方設(shè)法去幫助和解決。這樣,，就會贏得科任教師和學(xué)生們的信任,，班主任在開展班級工作時就有信服力。

反思自己存在的不足,，以期在未來的工作中,，把工作做得更細致，更扎實,，要把班級工作落到實處,，注重實際效果，“嚴”字當頭,。包括班主任自身要嚴格要求，嚴格管理,，嚴格訓(xùn)練,，嚴格紀律。班主任工作無小事,，對班務(wù)工作中的任何事情要小中見大,，以靜觀動，動靜結(jié)合,，從嚴出發(fā),，嚴師出高徒。在教學(xué)管理中，指導(dǎo)學(xué)生自覺地總結(jié)梳理已學(xué)知識,，培養(yǎng)良好的自我整理習(xí)慣,。新一年又是一次新的嘗試和學(xué)習(xí)的機會，不管是日常教學(xué)還是育人,，我都力求做到盡心盡力,，盡善盡美，以無愧于學(xué)校,、家庭和學(xué)生,。

班主任工作總結(jié)與反思篇五

學(xué)樣在選任班主任時，首先對教師的師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平,、組織潛力、參與管理等方面進行綜合考查,，從中挑選出優(yōu)秀的教師擔(dān)任班主任,；在實行班主任資格聘任制的同時，對不稱職的班主任能夠解聘,，極大地激發(fā)班主任的崗位職責(zé)感,。

在工作中，學(xué)校注意在班主任中樹典型,，開展“講師德,、講奉獻、比工作,、比業(yè)績”的“比,、學(xué)、幫”活動,，舉辦班主任經(jīng)驗交流會,，推廣班主任好的工作方法，弘揚班主任的先進事跡,，用優(yōu)秀班主任的奉獻,、創(chuàng)新精神來激發(fā)他們的使命感，增強獻身于班主任事業(yè)的自覺性,。同時還要求班主任作好工作小結(jié),，透過專題小結(jié)把班主任隊伍建設(shè)的科學(xué)理論與建設(shè)班主任隊伍的實踐有機地結(jié)合起來。四,、人文關(guān)懷,，情感激勵工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視和關(guān)心班主任的工作和生活,，還注意使教師之間人際關(guān)系持續(xù)和諧,、融洽的氣氛,。在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并堅持對工作不對人,，營造良好的人際氛圍,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到班級的具體工作中，了解,、掌握班主任工作的新狀況,，新問題，廣泛聽取班主任的意見,。鼓勵班主任參與重大問題的決策,，使學(xué)校學(xué)校的各項決策的更民主化和更有可行性。此外,，我們理解,、尊重、依靠,、關(guān)心,、信任廣大班主任，在工作中為他們創(chuàng)設(shè)機遇,，帶給鍛煉和展示他們潛力的機會,，用心支持和培養(yǎng)，充分調(diào)動每一位班主任的用心性,。

小學(xué)班主任是溝通學(xué)校教育和家庭教育的橋梁,。班主任要充分利用家長會議、家長學(xué)校,、家庭訪問,、家長聽課日、接待家長來訪等形式,，密切學(xué)校和家長之間的關(guān)系,，注重學(xué)校教育和家庭教育的雙向交流，構(gòu)成教育的合力,。

小學(xué)班主任要注意發(fā)揮好教與學(xué),、教與導(dǎo)、師與生的紐帶作用,，做到既教書又育人,。在小學(xué)生中普遍存在一種傾向，認為班主任老師是管他們的,。因此，上班主任的課就個性好,，上其他老師的課紀律就差一些,。作為小學(xué)班主任,，要跳出自我所教學(xué)科的圈子，利用自我接觸學(xué)生多的有利條件,，教育學(xué)生尊重所有科任教師,，認真上好每位教師的課,；同時把各個學(xué)科的教師團結(jié)起來,，建立親密合作的良好的教師群眾。班主任的協(xié)調(diào)作用還表此刻引導(dǎo)小學(xué)生參加社會實踐活動和協(xié)調(diào)社會各種教育力量兩個方面,。

總之,，一個學(xué)生,、一個班群眾的健康成長，是各種教育力量協(xié)調(diào)配合進行工作的結(jié)果,。那里既有班主任的教育培養(yǎng),，也有科任教師、少先隊組織,、學(xué)校,、家庭以及社會有關(guān)方面的影響作用。在各種教育力量中,，班主任是組織者,、協(xié)調(diào)者，是聯(lián)系科任教師的紐帶,，是溝通學(xué)校,、家庭、社會的橋梁,。

班主任工作總結(jié)與反思篇六

時間飛逝轉(zhuǎn)眼間半年的實習(xí)生活就要過去了,，在這幾個月里我跟我們班的學(xué)生一起享受歡樂，一起承受痛苦,，一起分享平淡,。盡管期間有很多學(xué)生給我?guī)聿婚_心惹我生氣，但還要很感謝她們使我成長使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷,。記得那是剛來到南宮職教中心的第一周,，每個實習(xí)生就被分到了各個班當實習(xí)班主任。第一次跟學(xué)生們正式見面的時候心情很復(fù)雜,，站在一旁看著秦老師鎮(zhèn)定自如的跟學(xué)生們開著班會真心很佩服,，下定決心要好好跟著秦老師來學(xué)習(xí)怎么樣管理好班級，怎么樣管理好學(xué)生,。在要結(jié)束之際我想談?wù)劯Y深班主任學(xué)到的幾方面對自身也算是一個總結(jié),。

首先，當一名老師心中必須有愛,。愛這份職業(yè),，愛每一個學(xué)生,。我認為當一個班主任要把這份愛放的更大，播撒在每個學(xué)生的身上,。用愛開啟學(xué)生的心靈之門,，很多時候我們的一個笑容，一個眼神,，一句鼓勵的話就能對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,，你愛學(xué)生，學(xué)生也會愛你,。就是說你愛的奉獻也會得到學(xué)生愛的回報,。

其次，當班主任我要管理班級的39名學(xué)生,，每個學(xué)生都是獨立的個體,，每個人遇事想法看法都不同。所以班里要有嚴明的紀律,，不然就無法成就良好的班風(fēng),。所以懲罰也是一種很必要的手段。但是懲罰學(xué)生必須得當,，要注意學(xué)生的自尊心,，當著全班同學(xué)責(zé)罵犯錯的同學(xué)是最不可取的，可能有時學(xué)生讓你特別生氣,，但老師必須要懂得如何控制自己的情緒,，做一名理智型班主任，這樣班級才會有良好的氛圍,。不至于出現(xiàn)學(xué)生見到班主任像老鼠見到貓一樣的現(xiàn)象,。

再次，班主任應(yīng)該做到不放棄班里的每一位學(xué)生,。學(xué)生的憂差不是老師來衡量的,，而是未來的社會來衡量的。所以對待學(xué)生要一視同仁,，不偏愛成績好的學(xué)生,，不歧視成績差的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生不一定要讓他考上一所名牌大學(xué),，而是讓她在學(xué)校有所學(xué)有所獲,。

最后，班主任工作繁忙且雜亂,，因此在開展班主任工作時,，一定要先做好計劃。

通過實習(xí),，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要,、艱巨,、深奧，它不僅僅是一項工作,，更是一門藝術(shù)。要把這項工作搞好我還很需要很長一段時間磨練和考驗,。在以后的日子里,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名合格優(yōu)秀的班主任,。

班主任工作總結(jié)與反思篇七

班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作,。班主任是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁和紐帶,。一個班級的全體學(xué)生能否健康地成長為全面發(fā)展,、具有較高社會化程度的一代新人，班主任肩負著十分艱巨而光榮的歷史使命,。作為無極實驗學(xué)校的一名新的教師,，并且擔(dān)任班主任我也有許多收獲。如今,，學(xué)生聰明而成熟,。此刻上網(wǎng)聊天、交友,、出走,、信息、早戀等行為在初中生中是十分常見的,。他們有自我的想法和處事原則,。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生十分強勢的管理學(xué)生，勢必會引起他們的反感并產(chǎn)生負面效應(yīng),。所以,，根據(jù)新時期學(xué)生的新特點，當好一個新時期的班主任,，這是目前作為班組然我們必須要學(xué)會的問題,。對于班組人的工作，總結(jié)如下：

1.用個人魅力吸引學(xué)生,。

此刻的學(xué)生比較有個性總是遵從自我真實的想法行動,。學(xué)生只要喜歡一個教師，就會理解他的話,，愿意聽他的課,。所以想要一個學(xué)生聽話和認真上課，就必須有自我的魅力,，當然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面,。首先要認真的備課,，與時俱進地更新知識。陳舊的知識就像繁瑣無趣的活動讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動力,。講好每一堂課,，和學(xué)生打成一片，遇到不會的題,，不要搪塞,，承認不會，課下再找機會弄懂在和學(xué)生一齊分享,。自信,、樂觀、堅強,，這是我的特點,。我期望學(xué)生也能學(xué)會這些，能夠先科歡樂的生活和學(xué)習(xí),。多理解,、多鼓勵，少批評,。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教,，他們最需要的是我們的理解,。當他已經(jīng)認識到自我的錯誤的時候，就不要再批評了,，否則,，只能起到相反的效果。要成為學(xué)生信任的人,，與學(xué)生建立信任的橋梁,，讓學(xué)生感受到教師的威嚴、教師的人格魅力,，教師是一個說到做到的人!與其高談闊論,，不如務(wù)實管用，以身作則,，做學(xué)生最親近的朋友,，給他們最可靠的肩膀。多站在學(xué)生的立場上思考一些問題會有不一樣的收獲,。我感激那里的學(xué)生讓我明白,，要學(xué)會站在學(xué)生的立場上去看待許多問題，對他們應(yīng)當給予他們無微不至的關(guān)心，平等的看待他們,，傾聽他們內(nèi)心的聲音,，及時給予他們做心理疏導(dǎo)。

2.制定合理的班規(guī),。

制定班規(guī)要有原則,、有技巧。我們都明白在團體中,，想要整個團體都和諧發(fā)展,，必須做到民主和公正。民主和公正是一個團隊建設(shè)的靈魂,。在班級這個團體中，無論每個成員都是重要的部分,，每一個學(xué)生都有權(quán)利為班級服務(wù),，為班級出謀劃策。每個成員都是平等的,，無論成績怎樣,。即使成績不好，在團體中仍然能夠?qū)W會勞動,，學(xué)會奉獻,，學(xué)會與人相處，他們都為整個班級付出了,。其次,，要讓班規(guī)在實際操作中具有可行性。一個班規(guī)制定并不是擺設(shè),，并不是給學(xué)生和家長看的,。而是要有實際的意義，在具體的時間和日常學(xué)習(xí)活動中有明確的規(guī)定和指導(dǎo)作用,。比如上課不認真聽課,，不按時完成作業(yè)、交作業(yè)……有了明確的規(guī)定在執(zhí)行上也會方便而到達目的,。再者,，班規(guī)要賞罰分明，重視獎勵,，也不能忽視懲罰,。過多的獎勵只會讓獎勵失去效力，過多的懲罰這會讓整個班團體像一個“監(jiān)獄”,?？墒峭瑯右膊荒軟]有懲罰，沒有懲罰，班規(guī)形同虛設(shè),，學(xué)生錯了也不知反省,。例如，考試提高能夠發(fā)提高獎,，學(xué)習(xí)退步了,，要要求學(xué)生反省，并做出未來的學(xué)習(xí)計劃和規(guī)劃,。

3.用夢想鼓勵學(xué)生,。

“夢想，是海面上冉冉升起的紅日;是荊棘中一枝高傲的紅梅;是雪落枝頭的一抹抹翠綠;是手心中緩緩流逝的沙,，隨著歲月的溜走,，不復(fù)以往?！币豁棇τ趯W(xué)生的成長來說是必不可少的,，可是那又是容易迷茫和失去的關(guān)鍵東西。所以夢想對于學(xué)生的未來具有重要的意義,，幫忙學(xué)生樹立夢想也是班主任該做的事情,。給學(xué)生開展《我的夢想不是夢》的主題班會，讓學(xué)生自我到底想要的是什么,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和夢想,。有了夢想，在前進的路上才不會迷茫,，不會失去目標和期望,。

做一名合格的班主任是每個班主任的夢想，頂崗雖然結(jié)束了,，可是未來的路還很長,，我等待更多的挑戰(zhàn)!

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班主任工作總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任_班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班紀文明公約,、安全文明公約,，抓好班級常規(guī)管理,。

以前也制定過班紀文明公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時,，也制定了安全文明公約,。制定以后，在班上宣讀,，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識,，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明,，這一方法是切實可行的,，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少。

二,、加強班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用,，也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新,。如先后舉辦過“學(xué)風(fēng)專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用,。

三、進行衛(wèi)生改革,，加強班級的衛(wèi)生管理。

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，達到學(xué)校的第一名,，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分,，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,，包括那些平時偷懶的同學(xué),，這時也變得特別勤快起來,。

四、多種形式教育是關(guān)鍵,。

初一學(xué)生的特點是上進心強，好勝心切,，所以抓住這一心理特點，班主任應(yīng)與班委會,、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動，可以通過召開班會和學(xué)生共同討論某些主題,，比如《_》等，提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的認識,。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好。

班主任工作總結(jié)與反思篇九

班主任老師堪稱學(xué)生之楷模,，方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方。今天本站小編給大家為您整理了小學(xué)班主任,。

和反思，希望對大家有所幫助,。

一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭,。如果,，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著,、照顧著、鼓舞著,，那么他便是溫馨的，溫暖的,而班主任就是這個家的組建者,。所以說小學(xué)班主任的事務(wù)是繁瑣雜亂的，如果毫無頭緒,，工作將失去條理和計劃。而對于剛踏上工作崗位不久的新老師來說,，又是一種說不出的滋味,，酸,、甜、苦,、辣，雜味齊全,。

回首一學(xué)期的工作，有成績亦有不足,，現(xiàn)做一總結(jié)，以便積累經(jīng)驗,，改正缺點。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會課,、班會課學(xué)習(xí)學(xué)校。

規(guī)章制度,。

提醒學(xué)生做好上課準備工作并且在課后注意觀察學(xué)生的行為根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

二、關(guān)心愛護每個學(xué)生,。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班蔣毅杰同學(xué),，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，每次上課發(fā)呆，作業(yè)不會做,，我沒有放棄他，而是一道題一道題的反復(fù)教他,，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點眼藥水,，我都能盡心幫助。我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,，不由自主的叫我大哥哥,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如大掃除,、獻愛心等活動,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己。

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點總結(jié)：

一、苦練基本功,，努力提高自身素質(zhì)。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的權(quán)威。班主任,，首先是教師,，而教師是知識的傳播者,，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,，在工作中起到“不令而行”的效果。

(1)不斷用新的知識充實自己,，做知識的富有者。教師的天職是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識更新加快,，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。

(2)是加強品德修養(yǎng),，做學(xué)生的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止,，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣,。

二、做好學(xué)生工作,，形成良好班風(fēng)，組建有力班委,。

首先，樹立良好的班風(fēng),。班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí),、生活、成長,。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)的精神,，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ),，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,，利用班會、辯論會,、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀,。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外,，還經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮。班落我恥,，以班為家，榮辱與共”的教育,。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想,，勁往一處使。

其次,，組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ),，我通過委任,、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部,。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容，工作方法,、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時在學(xué)習(xí),、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育,，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵,，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給以表揚和獎勵,。

再次，大膽管理學(xué)生,，嚴格按校規(guī)校紀辦事,，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性,。堅持多表揚、公開場合少點名批評,。正面疏導(dǎo)的工作方法,。不放縱學(xué)生,，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好,。此外，要知人,，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生,，學(xué)生也了解,、熟悉我,，二者之間能相互尊重、相互信任,。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ),。

三、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心,，消除阻礙其進步的心理因素。

蘇姆林斯基曾經(jīng)說過,，“讓每個學(xué)生都抬頭來走路,。”這就是要使每個人都看到自身的力量,、價值、對未來都有希望,，充滿信心。自尊心和自信心是學(xué)生進步的動力,，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學(xué)生都有一種態(tài)心理,，認為別人瞧不起自己,，即使自己盡力做了好事,，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理,。像這種學(xué)生我班上就有好幾個,，那么，在學(xué)習(xí)上我就放低要求,，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要認真觀察,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就給予表揚,，倍加愛撫和扶植,，這樣他們得到了老師的尊重,、信任和支持,，從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量,。

班主任工作任重而道遠,，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力,、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的五年級語文教學(xué)工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望,。

"誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。

研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;,。

其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即"以面帶面",。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。

四,、擬定集體與個人的遠、近期目標,。

有目標才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠、近期目標,，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠,、近期目標，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標,，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心。

五,、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強調(diào)，這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進步。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設(shè)立定期評價制度：

以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,。

3、建立互助組：

以互助小組,、"1+1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標,。

獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進,、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

六,、重視主題班會與主題隊會的開展,。

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》,，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優(yōu)秀,。

七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況,，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。

八、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

九、班主任對學(xué)生的評價策略,。

對學(xué)生的評價必須講究策略,。班主任要把握"激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評"的原則,，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長,。

做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要,。通過總結(jié)要認識不足，吸取經(jīng)驗,，努力使今后的工作更加完善。

誠然,，在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事,，學(xué)會生活"的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,。