在當(dāng)下社會,，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇一

暑假美術(shù)助教社會實(shí)踐報(bào)告7月，大學(xué)的第三個暑假,，炎熱的天氣,，火熱的心情,，這個暑假因?yàn)橛辛松鐣?shí)踐而不再尋常，相對于前幾次寒暑假的社會實(shí)踐,，這次實(shí)踐顯得意義非凡,。因?yàn)椋@次實(shí)踐是符合本專業(yè)知識的,，由于課程需要,，在校上課期間已經(jīng)多次登上講臺演練過，體味了許多,，思考了許多??何謂“師者,，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”,，何謂“十年寒窗苦”??.自從走進(jìn)了大學(xué),，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題,。在現(xiàn)今社會,，招聘會上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗(yàn)又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,，擴(kuò)大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我開始了我這個假期的社會實(shí)踐——在一家個體補(bǔ)習(xí)班當(dāng)輔導(dǎo)老師,。

的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不怎么好,，有時候一個很簡單的問題會講上好幾遍,，畫上好幾遍，我需要的是堅(jiān)持著,，經(jīng)過平時的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問題,，這些問題都是自己當(dāng)初經(jīng)常犯錯的問題。大的形體,，比例,，透視。頭頸肩的關(guān)系,。我盡力和他們溝通,，喋喋不休去和他們講這幾個關(guān)系，先是示范一節(jié)課打打形體,，整體比例,，五官比例,。透視，再讓他們跟著畫,，我覺得他們先把這些做好就可以了,。我努力想去改變他們，可是有一小部分同學(xué)還是不太合拍,，應(yīng)該是時間太短暫了,，加上基礎(chǔ)不扎實(shí)，理解可能是跟上了,。但是動手能力差了點(diǎn),。當(dāng)然這個不能急,。欲速則不達(dá)嘛,。課程安排根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而定，初中,，高中生主要開設(shè)素描,、色彩、速寫,。小學(xué)生主要畫一些兒童畫,，臨摹一些速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以,。有一點(diǎn)速寫示范的時候同學(xué)們圍觀過來很熱自己就出汗了,。因?yàn)槭窍挛缃淌胰硕啵L(fēng)扇不給力,，可不是因?yàn)榫o張導(dǎo)致出汗的,。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的,。美術(shù)嘛返璞歸真才是藝術(shù),。

開始上課的第一天孩子們和我還不太熟悉，還算安分,，其他人問我說累嗎,，我說還行吧。我當(dāng)時覺得這份工作沒啥問題,。到了第二天那個小孩就不得了了,，尤其是三年級的那堆孩子，上課一直吵,，小孩子頑皮,。我想對他們嚴(yán)厲點(diǎn)，可是我長得就很面善,，看起來沒什么威嚴(yán),，那些小孩都不怕我,。每天我除了上課還要處理他們一些凌亂的事情。發(fā)現(xiàn)小學(xué)生還是有點(diǎn)小心眼的,，四年級有個很可愛漂亮的小女生,，她性格的原因吧，她總是為些極小的事鬧脾氣,，有時候是因?yàn)槲疑险n對她嚴(yán)格了點(diǎn),，有時候是因?yàn)閯e的小朋友不小心弄壞了她的東西…反正在我的課上她十有八九會鬧脾氣，初次登堂的我也不知道怎么辦,，小孩子對我來講真的很難以捉摸,！不過我相信我自己，一定會教好他們,。

些孩子相處,，下課后我會找他們談心，主動地去關(guān)心他們,，一朋友的語氣開導(dǎo)他們,，幫助他們，給他們講一些道理,，慢慢地他們上課也更加專心了,，作業(yè)也完成的更好了，學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高,?？吹竭@些我真的好開心好，有成就感,，聽到他們叫我肖老師,，我感到自己身上的責(zé)任真的很重，我所做的事情必須要對孩子們負(fù)責(zé),，因?yàn)檫@個職業(yè)真的很神圣,，我一定會努力的，真心的對這些孩子們好,，幫助他們在學(xué)習(xí)上生活上有所提高,。

半個月的時間漫長而短，同學(xué)們才剛剛有點(diǎn)進(jìn)步,，就結(jié)束了,，在走的時候有些舍不得，可是沒辦法,，為了自己能更好的學(xué)習(xí),，為以后的教師路打好基礎(chǔ)，我必須好好復(fù)習(xí)考研。有這樣一句話“我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多”我們真是不折不扣的壞人,。沒辦法時間太少了,。

通過這半個月的教學(xué)，自己也收獲了很多很多,。重新審視自己認(rèn)識自己,。重要的是我明白了應(yīng)該怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ呋A(chǔ)這條路可以走得更快更好。作為教師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用(教學(xué)過程的主導(dǎo))我要起主導(dǎo)作用,，調(diào)動同學(xué)們的積極性,。同學(xué)們的群體差異、個體差異影響學(xué)與教過程,。所以要抓兩邊(好的和差的)帶動中間的,。這樣進(jìn)步快，教起來也相對輕松些,。教學(xué)內(nèi)容—教學(xué)的過程中有意傳遞的主要信息部分,，比如說一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容。怎么考,?？荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑椋龠M(jìn)大家的感情,，使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過?？傊畽z驗(yàn)了自己的各方面的情況,，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力和與人交往的能力,，這次的社會實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多,，也了解了很多,，從中我明白了一些基本的.道理，真心,，耐心,，專心，動力,，再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西,。

來進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中常常在很簡單的地方遇到的障礙,，遇到這樣的問題,，教學(xué)者就需要耐心的講解做示范，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍,，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否正確,。花一整節(jié)課來糾正學(xué)生們的構(gòu)圖問題,，這樣的情況,，我們在教學(xué)過程中常常遇到。當(dāng)我在教學(xué)中遇到困難時,，周圍的老師們也都是十分耐心的給我講解,，他們的經(jīng)驗(yàn)給了我莫大的幫助。

八月初,，我的社會實(shí)踐結(jié)束了,。面對這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們，我覺得十分不舍,?？粗⒆觽兊睦L畫水平有了很大的提高，我的心里又滿是自豪和驕傲,。對于我的工作,，老師和學(xué)生們都給出了十分肯定的評價。比起我的收獲,，這十幾天的努力也不算什么,。這次實(shí)踐增加了我的閱厲和信心，提高了我的思維能力,、解決和認(rèn)知能力,，開闊了我的視野，冶煉了我的情操,，從而使我認(rèn)識了自已,，并對生活、對社會有了更深的理解,。

這次實(shí)踐于我的的確確是一次難忘的經(jīng)歷,。

教師社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇二

放寒假的第三天，也就是20xx年1月23日,，我從學(xué)?；氐搅思摇魇【暗骆?zhèn)市的一個農(nóng)村?；丶业臅r候,，農(nóng)村的小學(xué)還沒有放假，于是曾經(jīng)的小學(xué)班主任老師就讓我給學(xué)生上一節(jié)課,，我就欣然同意了,。這不是為了完成作業(yè),，而是為了給家鄉(xiāng)的孩子做點(diǎn)什么。于是就主持了一次班會即：“放飛孩子的夢想,，托起明天的太陽”主題班會,。

我的這個專題在班會上是第一部分。當(dāng)我給孩子們一張張地做講解的時候,，孩子們那種渴望知識的眼神深深的打動著我,、震撼著我，勤奮,、刻苦,、努力、上進(jìn)是在場的每一個孩子都具備的,，從他們那雙充滿求知欲的眼睛里,，我可以清清楚楚的看到。和孩子們一起的幾個小時里,，我過得快樂而充實(shí),，仿佛又回到了自己的童年，當(dāng)學(xué)生代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時候,，我真的很激動,，激動的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時候差；當(dāng)孩子們用洪亮的聲音唱著《我們從這里出發(fā)》時,，我不知為什么,，也許是一種沖動。我的眼睛開始模糊了,，我想我真的是被他們感動了,，被他們的純真、活潑,、樸實(shí)感動了。

在這些孩子的身上,，我真正體會到了“從絕望中尋找希望”這句話的深刻含義,，讓我感覺到我的做法是對的，如果這次活動能增強(qiáng)他們對未來美好的憧憬,，那我的這個活動就算是成功了,！

我的這次活動得到了當(dāng)?shù)亓舜甯刹亢蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，我是這個村莊為數(shù)不多的大學(xué)生,，曾經(jīng),，老師和鄉(xiāng)親們給了我太多的期望他們希望我能夠走進(jìn)大學(xué)，將來為這個村的建設(shè)作出貢獻(xiàn),，現(xiàn)在雖然還沒有畢業(yè),，但我愿盡自己最大的努力回報(bào)我的母校和鄉(xiāng)親。

1月24日，應(yīng)別人邀請我乘坐公交車出發(fā)于早上8：00準(zhǔn)時來到家鄉(xiāng)的一家食品公司,。首先,，我與肖經(jīng)理見了面,，肖經(jīng)理對我的到來表示熱烈的歡迎,。他向我詳細(xì)介紹了食品生chang，銷售等近幾年的發(fā)展概況,。之后,，他帶領(lǐng)我參觀了chang品以及生chang線等進(jìn)行了介紹。他要求我在實(shí)踐過程zhong要主動與公廠的技術(shù)員們接觸,，多動手、多動腦,，敢于發(fā)問,，將書本上學(xué)到的東西與實(shí)際相結(jié)合,。最后他祝愿我在本次實(shí)踐活動zhong能夠?qū)W到更多的東西,，取得優(yōu)異的成績。同時,，為了給自己盡量多的創(chuàng)造動手機(jī)會，他建議我在這里做幾天工,，親自體驗(yàn)一下生活,。并答應(yīng)給我一些工資，我就欣然同意,，整個寒假盡管我累得腰酸背痛,，但是我卻十分高興。

在注重素質(zhì)教育的今天,，大學(xué)生假期社會實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措,，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐,、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視,。社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑,。寒假期間社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段,。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,，了解社會。同時,，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識,、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會,、回報(bào)社會的一種良好形式,。多年來，社會實(shí)踐活動已在我校蔚然成風(fēng),。

大學(xué)是一個小社會,，步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,，通過社會實(shí)踐的磨練,，我們深深地認(rèn)識到社會實(shí)踐是一筆財(cái)富,。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會,，服務(wù)于社會,，投身到社會實(shí)踐中去,，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門,，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件,；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才,，在服務(wù)中成長,，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值,。今后的工作中，是在過去社會實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷拓展社會實(shí)踐活動范圍,，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會實(shí)踐與了解國情,，服務(wù)社會相結(jié)合,，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策,。堅(jiān)持社會實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財(cái)富,。

這個假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐,，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實(shí),。在此次實(shí)踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識,，它讓你開闊視野、了解社會,、深入生活,、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進(jìn)一步的深入,。社會實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會,、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式,，對于青年學(xué)生的成長,、成才有著極為重要的作用。

這次假期實(shí)踐我以“善用知識,，增加社會經(jīng)驗(yàn),，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨,，利用假期參加有意義的社會實(shí)踐活動,，接觸社會，了解社會,，從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我,。這次的社會實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的,。

一,、在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作讓我認(rèn)識更多的人,。如何與別人溝通好,，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會不多,，使我與別人對話時不會應(yīng)變,，會使談話時有冷場，這是很尷尬的,。與同事的溝通也同等重要,。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍,。別人給你的意見，你要聽娶耐心,、虛心地接受,。

二、在社會中要有自信,。自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中,，我明白了自信的重要性,。你沒有社會工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差,。社會工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的,，沒有第一次又何來第二、第三次呢,？有自信使你更有活力更有精神,。

三、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài),。開始放假的時候,，知道要打假期工時，自己就害怕了,。自己覺得困難挺多的,，自己的社會經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小,，自己懦弱就這樣表露出來,。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如姐姐所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮,，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話,，工作時間長了你自然就不怕了,。”其實(shí)有誰一生下來就什么都會的,，小時候天不怕地不怕,，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了,。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵,，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄,?！?/p>

四、工作中不斷地豐富知識,。知識猶如人體血液,。人缺少了血液，身體就會衰弱,，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭。

教師社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇三

一,、高職教育的職業(yè)導(dǎo)向性對教師素質(zhì)的要求,。

高等職業(yè)教育屬于大學(xué)教育范疇，又要切實(shí)面臨學(xué)生職業(yè)教育的導(dǎo)向問題,，這一特殊性決定高職院校的師資隊(duì)伍明顯區(qū)別于普通高校,。高職教師隊(duì)伍既需要素質(zhì)優(yōu)良，又要做到專兼結(jié)合,，需要通曉專業(yè)類群基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能,，這一素質(zhì)要求在實(shí)質(zhì)上對高職院校教師提出了專業(yè)和職業(yè)必須有效結(jié)合的課題。高職院校教師作為教學(xué)的實(shí)施者面臨著科研,、教改,、教學(xué)等一系列的攻堅(jiān)任務(wù)，在國家越來越重視高職教育的背景下,，必須不斷提高自身的能力和素質(zhì),。由于當(dāng)前社會對高職畢業(yè)生提出了既要具備良好的職業(yè)素質(zhì)又要具備相應(yīng)的職業(yè)能力，從而對高職教師在兩方面同樣提出了高標(biāo)準(zhǔn)的要求,，在這一總體要求下學(xué)校對教師提出了相應(yīng)要求,，高職教師必須在知識儲備和職業(yè)技能儲備同時滿足社會與學(xué)校的要求。

二,、當(dāng)前高職師資的一般性特點(diǎn),。

相對于高職教育對高職教師在知識儲備和職業(yè)技能儲備兩方面的高質(zhì)量要求，在我國,，現(xiàn)有高職教師多是從普通高校畢業(yè)而來,，期間大多沒有企業(yè)工作實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，因而在教學(xué)中缺少工作實(shí)踐所積淀下來的經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)意,，教學(xué)活動中缺乏實(shí)踐特色,，不利于對學(xué)生實(shí)踐能力的提高和培養(yǎng)。

在專業(yè)知識方面,。由于我國高職教師的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)不及普通本科院校,，加上高職院校教師課時負(fù)擔(dān)普遍較重,，不利于教師利用業(yè)余時間拓展個人知識領(lǐng)域，因而科研素質(zhì)較本科院校差,，難以形成良好的學(xué)術(shù)氛圍,，無法將本學(xué)科最前沿的成果、知識,、理念傳遞給學(xué)生,，體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)上進(jìn)一步約束了培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力。從目前大多數(shù)高職院?？磥?，高職院校教師缺乏企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，普遍呈高學(xué)歷,、低技能這樣的情況,。

高職院校教師基本來自于普通高校，這些教師的知識體系和能力體系多停留在原來的學(xué)科培養(yǎng)模式,，自身擁有一定程度上不錯的專業(yè)理論知識,，但這些普通高校畢業(yè)的人沒有專門接受過高職院校教師應(yīng)有的的專業(yè)訓(xùn)練，缺乏在企業(yè)的工作經(jīng)歷,，缺乏相應(yīng)專業(yè)實(shí)踐操作的職業(yè)技能,，導(dǎo)致這些教師的教學(xué)行為缺乏職業(yè)導(dǎo)向性，缺乏相應(yīng)的職業(yè)敏感性,。

諸多高職院校在接受國家財(cái)政投入和社會捐助上沒有傳統(tǒng)普通高校享有的特殊優(yōu)勢,，體現(xiàn)高職教育的投資機(jī)制遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在的發(fā)展需要。對于財(cái)政運(yùn)轉(zhuǎn)較為困難的一些高職院校來說,，實(shí)踐性教學(xué)相對于課堂教學(xué)來說對實(shí)習(xí)設(shè)施和設(shè)備投入較大,，學(xué)生培養(yǎng)成本相對較高。這種情況使一些高職院校盡量減少教學(xué)成本,，雖然這種行為保證了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)與發(fā)展,，卻不利于培養(yǎng)和提高高職教師的實(shí)踐教學(xué)能力，使得原本需要通過后期投入提高彌補(bǔ)先期缺陷的措施無法落實(shí),。

總體而言絕大部分高職院校專業(yè)教師來源渠道比較集中,，新進(jìn)專業(yè)教師絕大多數(shù)來源于普通高校的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生或本科畢業(yè)生，其自身缺乏實(shí)踐與動手能力,，缺乏具體工作環(huán)境教學(xué)與指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作的能力,，在工作環(huán)境中遇到實(shí)際生產(chǎn)時缺乏解決問題能力。另一方面,，有人認(rèn)為從相關(guān)企事業(yè)單位調(diào)入人員能夠解決一定的困局,，但是這些人存在知識體系不健全、缺乏相應(yīng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、意識和技能等問題,。

高職教育人才培養(yǎng)的特點(diǎn)是實(shí)踐能力導(dǎo)向,，這就要求高職院校的教師應(yīng)具備較強(qiáng)的工作現(xiàn)場實(shí)踐能力和相應(yīng)的教學(xué)能力。既然高職院?，F(xiàn)有教師大部分缺乏實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn),，在高職院校教學(xué)體系的要求下必須通過到企業(yè)鍛煉的方式獲得實(shí)踐動手能力，通過下企業(yè)鍛煉提升專業(yè)技能,。專業(yè)教師可以自主尋找適合自己的企業(yè)崗位，可以根據(jù)高職院校的安排前往相應(yīng)的非企業(yè)鍛煉,，也可以根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)情況到學(xué)生實(shí)習(xí)較多的企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉,，既可以提升自身實(shí)踐技能，也可以現(xiàn)場對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行管理和指導(dǎo),。在時間的選擇上,，考慮到高職院校教師課時負(fù)擔(dān)較重，可給予較大的選擇自主性,，可以在寒暑假,，也可以將時間分布在各學(xué)期的周末。

三,、教師參加社會實(shí)踐的一般性問題,。

下企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉成為高職院校教師提升職業(yè)技能的重要途徑，但在實(shí)際過程中,，高職院校教師社會實(shí)踐仍存在大量問題,。

（一）一些實(shí)踐形式不具有普遍推廣性質(zhì)。

在一些高職院校,，當(dāng)一類教師社會實(shí)踐獲得一定效果后,，就將這一成功的實(shí)踐模式進(jìn)行步驟分解，依次總結(jié)出各環(huán)節(jié)實(shí)踐要求,，當(dāng)做一個樣本推廣下去,。實(shí)則，一些實(shí)踐形式不具有普遍推廣性質(zhì),，尤其是理工科專業(yè)和社會學(xué)科專業(yè)之間,，教師社會實(shí)踐有太大的不同，一些理工科專業(yè)成功的社會實(shí)踐項(xiàng)目在社會科學(xué)方面不具備充分的示范意義,。譬如理工科一些專業(yè)與與企業(yè)進(jìn)行技術(shù)合作,，這類的合作開發(fā)產(chǎn)品、合作進(jìn)行技術(shù)攻關(guān),、合作經(jīng)營和合作進(jìn)行課題研究等內(nèi)容對一些專業(yè)來說行之有效，但對于從事社會實(shí)踐教師自身技術(shù)素質(zhì)要求較高，很多其他專業(yè)不具備類似的可行性條件,，難以普遍推進(jìn),。

（二）一些教師對社會實(shí)踐的認(rèn)識不足。

對很多高職院校的教師來說,，長期以來的專業(yè)知識系統(tǒng)教育經(jīng)歷使其對高職教育的實(shí)踐導(dǎo)向認(rèn)識不到位,，認(rèn)為專心鉆研專業(yè)領(lǐng)域即可勝任教學(xué)任務(wù)，更加注重系統(tǒng)知識的傳播,，輕視技能的掌握,。這種認(rèn)識不足的現(xiàn)象在高職院校教師觀念意識中不是孤例，具有一定意見基礎(chǔ),，而這種意識明顯不符合高職教育特色的內(nèi)在要求,。

（三）教師社會實(shí)踐客觀上存在難以適應(yīng)的問題。

我國高職院校教師現(xiàn)多畢業(yè)于普通高校,，其自身經(jīng)歷缺乏實(shí)踐技能,，基本上沒有企業(yè)工作經(jīng)歷，所以可能對于專業(yè)理論,、專業(yè)實(shí)踐教學(xué)比較熟悉甚至有較高水平,，但是真正到企業(yè)后能幫助企業(yè)解決一些實(shí)際的技術(shù)問題有很大的不確定性，高職院校教師到企業(yè)進(jìn)行社會實(shí)踐難以適應(yīng)企業(yè)的工作環(huán)境和績效目標(biāo)要求,。

（四）很多高職院校對教師社會實(shí)踐缺乏激勵措施,。

目前很多高職教師對到企業(yè)進(jìn)行社會實(shí)踐待遇問題還存在猶疑，認(rèn)為自身在學(xué)校和企業(yè)間雙份付出,，卻得不到相應(yīng)的待遇,，反而增加了生活負(fù)擔(dān)和機(jī)會成本，這些問題都客觀影響了教師社會實(shí)踐的效果,。雖然有些學(xué)校出具了精神導(dǎo)向性文件,，但是并沒有具體的實(shí)施細(xì)則措施，所以不少教師存在一種應(yīng)付的心理,，普遍存在形式上應(yīng)付一下的想法,，這使教師參加企業(yè)實(shí)踐失去了實(shí)質(zhì)性意義。

四,、提升教師企業(yè)實(shí)踐效能的建議,。

（一）要引導(dǎo)高職院校教師意識到參加社會實(shí)踐的重要性。

高職院校教學(xué)強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐動手能力的培養(yǎng),，職業(yè)導(dǎo)向的教學(xué)從內(nèi)涵上就內(nèi)在地要求高職教師認(rèn)清高職教育的辦學(xué)理念及辦學(xué)模式的特點(diǎn),，必須通過社會實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)踐來獲取經(jīng)歷與體驗(yàn),，進(jìn)而在教學(xué)實(shí)踐活動中不斷更新知識結(jié)構(gòu),。對于理工科類的高職專業(yè),，學(xué)校要創(chuàng)造條件讓教師們親自參與實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)工廠,、實(shí)訓(xùn)基地等建設(shè)項(xiàng)目,，提高其參加社會實(shí)踐的覺悟性；對于社會科學(xué)類專業(yè)來說,，學(xué)?？梢酝ㄟ^支持教師參加職業(yè)技能崗位培訓(xùn)等方式，讓教師獲得企業(yè)工作崗位的具體技能,，并鼓勵教師積極到企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉,。

（二）加強(qiáng)教師參加社會實(shí)踐的規(guī)范化管理考核。

對于從事社會實(shí)踐的教師而言,，要結(jié)合其掛職的企業(yè)單位對他們的工作質(zhì)量與數(shù)量自有考核,，并且盡量與其工作量與工作績效相關(guān)聯(lián)掛鉤，作為高職學(xué)校對他們社會實(shí)踐的'考核依據(jù),。教師參加社會實(shí)踐的材料要合理收集與保存，要求實(shí)踐教師及時填寫社會實(shí)踐日志,，確保教師社會實(shí)踐活動過程的質(zhì)量,，社會實(shí)踐活動日志當(dāng)由參與社會實(shí)踐的教師本人填寫，真實(shí)地記錄教師在社會實(shí)踐過程中的工作過程和職業(yè)體會,，社會實(shí)踐活動結(jié)束后,，高職院校相應(yīng)專業(yè)組應(yīng)根據(jù)日志材料和企業(yè)關(guān)聯(lián)材料對教師參加社會實(shí)踐的質(zhì)量進(jìn)行評估。

（三）教師社會實(shí)踐檢查形式要合理,。

一方面為了確保教師參加社會實(shí)踐的質(zhì)量和避免有的教師采取應(yīng)付或不到崗的方式,，教師社會實(shí)踐檢查普遍采用不定期抽查的方法，檢查有一定的突然性,，以便檢測到教師參加社會實(shí)踐的真實(shí)情況和質(zhì)量,。另一方面，應(yīng)充分考慮教師實(shí)際素質(zhì)狀況,，對教師參加社會實(shí)踐的檢查形式和規(guī)則要做到事先公開,，尤其是實(shí)施細(xì)則要充分考慮教師的意見，檢查形式和規(guī)則只有具備了合理性和可行性條件的情況下才會起到相應(yīng)的效果,，在實(shí)踐中沒有被廣泛遵守的規(guī)則是無效的規(guī)則,。總體而言,，教師參加社會實(shí)踐的檢查與考核形式要合理,，既要有足夠的硬性約束條件，又要充分考慮細(xì)則的可行性,。

（四）實(shí)踐活動結(jié)束后及時總結(jié),、歸檔,。

在教師參加社會實(shí)踐過程結(jié)束后，主管人員要及時總結(jié)本次社會實(shí)踐活動的經(jīng)驗(yàn),、成果與缺陷,，這既是一次社會實(shí)踐活動的匯報(bào)，也是教師從事社會實(shí)踐活動的理論總結(jié)與提高,。在處理好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)后,，要及時把教師社會實(shí)踐活動的記錄進(jìn)行歸檔處理，既作為對教師的考核依據(jù),，也作為教師職業(yè)能力成長的參考條件,，今后的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)也可以此作為依據(jù)來進(jìn)行安排。

教師社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇四

有美的文本,，有美的氛圍,，還要有智慧靈性才能點(diǎn)亮語文詩意課堂。怎樣更好地進(jìn)行古代詩歌教學(xué),，是語文教學(xué)的一大課題,。有一位“音樂界語文造詣最高的音樂家、語文界音樂創(chuàng)作才能最高的老師”——楊建華老師,，用他的教學(xué)智慧告訴我們：有時候我們也許不妨換個角度,，回到詩歌的原點(diǎn)，用古詩新唱的形式,，唱出詩中的意境,，唱出對詩歌情感的理解。這抑揚(yáng)頓挫,、悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲激發(fā)了學(xué)生對古詩文的學(xué)習(xí)興趣,，點(diǎn)亮詩性課堂，讓詩之屋的光芒燭照孩子們前行的路,。

詩是抒發(fā)詩人的感情的,，而感情又一定要通過形象構(gòu)成一種意境，然后借助語言文字表達(dá)出來;而古詩新韻則借助古詩語言的押韻合轍,，節(jié)奏鮮明,，瑯瑯上口，悅耳動聽,，呈現(xiàn)出抑揚(yáng)頓挫的音樂美的特點(diǎn),，讓詩歌教學(xué)回到詩的原點(diǎn)，用音樂解決了語文教學(xué)中的實(shí)際問題,，引領(lǐng)學(xué)生在音樂的旋律中更生動的品味古詩詞的語言美,、畫面美、意境美,，從而獲得審美愉悅,、審美享受,。學(xué)生在這種潛移默化的熏陶下，怎能不對中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生喜愛之情?這真是老師教學(xué)智慧靈性美的充分體現(xiàn),。

這段跟崗的日子真是一段美之旅,，其中的一幕幕如在眼前：譚教授專程為我們指導(dǎo)開題報(bào)告，對每個學(xué)員的報(bào)告一一提出了非常中肯的評價和建議;陶印寶教授的中美教育對比打開了我們閉塞的視聽;申英明老師一節(jié)《楊修之死》具有人生哲學(xué)深度的探討;周東方老師一節(jié)《春》生動活潑,，互動熱烈春意盎然的課堂;每一節(jié)展示課前,，楊xx都從百忙中抽時間為我們磨課;每一節(jié)課后，楊xx都帶領(lǐng)我們評課研課……您如果來聽聽老師們的致詞,，聽聽一次次激烈的爭論,，就會看到我們在這段學(xué)習(xí)過程中思想的碰撞、共鳴,、蛻變,、成長……連我們親切又嚴(yán)格的楊xx老師都表揚(yáng)我們“課越評越好了?！薄霸絹碓接邢敕?，越來越有意思了?！薄@過程中的一幕幕無一不在記憶中留下美的畫面,。羅素說：“參差多態(tài)乃是幸福的本源?！边@豐富多樣的研修學(xué)習(xí)活動，就是我們不斷探索,，日漸成長的幸福之源,。

舉杯祝福時，楊xx老師祝大家：“精神健康,，身體快樂,。”有這么美的文本可讀,，這么美的課堂可欣賞,，這么美的老師相伴，這段跟崗的美的旅程必定讓每個人更加健康,，更加快樂,。勒杜鵑四季綻放，就像我們“美麗號”專列一路前行,。老師們,，謝謝!

教師社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇五

六月陽光燦爛，鳥語花香,，幼兒大班畢業(yè)的腳步也越來越近,，為了幫助大班孩子全面,、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，體驗(yàn)小學(xué)生的成長變化,，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活,，6月19日上午xx鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“走進(jìn)小學(xué)”為主題的幼小銜接活動。

在該園老師的組織下,，幼兒園大班的小朋友走進(jìn)小學(xué)校區(qū),，參觀了氣勢宏偉的校門、高高的教學(xué)樓,。在寬敞明亮的教室里,，孩子們安靜地坐在座位上，同哥哥姐姐們共上一節(jié)課,，課堂上孩子們認(rèn)真地聽小學(xué)老師上課,，與哥哥姐姐交流認(rèn)識了小學(xué)生的課堂生活。孩子們還參加了學(xué)校的升旗儀式,，感受升旗的莊嚴(yán),。隨后參觀了學(xué)校操場、少先隊(duì)活動室,、美術(shù)室,、電腦室、圖書室等,。

通過一系列的參觀,，孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽,、親身體驗(yàn),，近距離了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與幼兒園生活的不同，感受到了小學(xué)校園生活的無限魅力,，更激發(fā)了他們對成長的期待和美好向往,，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信不久的將來,，他們一定能邁著自信,、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開始新的生活,。

教師社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇六

9月3日晚上,，參加“義支德行”暑期社會實(shí)踐活動的成員齊聚大學(xué)生事務(wù)中心，相互交流個人的經(jīng)驗(yàn)與體會,。

會議伊始,，會長檢查交代給各人的任務(wù)，即社會實(shí)踐報(bào)告,，隨即指出報(bào)告中的不足之處,，大家現(xiàn)場改正,。隨后，參加社會實(shí)踐的隊(duì)員發(fā)表感想,，有人認(rèn)為這是一次不錯的經(jīng)歷,，雖然條件艱苦點(diǎn)，但能學(xué)到很多在學(xué)校學(xué)不到的東西,，比如享受教導(dǎo)小朋友的快樂,，還有困難中受到老鄉(xiāng)幫忙的感動，以及照顧老人感到的溫暖,。并表示,，如果再有機(jī)會，一定會再次參與其中,。隊(duì)員發(fā)表完感想后,，各個隊(duì)長接著做了總結(jié)，表揚(yáng)了各位隊(duì)員的積極參與,，總結(jié)了本次實(shí)踐的不足,，自我反省其中出現(xiàn)的問題，決心要努力完善,，爭取在下次能夠完美的解決問題,。

最后，會長做了總結(jié),，表揚(yáng)了此次活動中表現(xiàn)出色的隊(duì)員,，并展望未來，鼓勵大家繼續(xù)努力,，希望在明年的暑期社會實(shí)踐中,，大家能有更出色的表現(xiàn)。除此之外,，大家還合影留念。至此,，本次“義支德行”暑期社會實(shí)踐活動圓滿結(jié)束,。

教師社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇七

今年暑假有幸于泗陽縣史集初級中學(xué)進(jìn)行了為期xx天的實(shí)踐活動，真實(shí)的體驗(yàn)了一回當(dāng)老師的感受,，整個過程讓我受益匪淺,。

史集初級中學(xué)包括初中三個年級，此次實(shí)踐活動我參加了初一年級的軍訓(xùn)和初三年級的部分教學(xué)工作,。短短的十幾天時間讓我對教師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識,，也從中學(xué)到了許多。

首先是初一年級的軍訓(xùn)工作,。我有幸成為了二班的班長,，帶領(lǐng)著一群稚氣未脫的初一新生共同經(jīng)歷了十天的軍訓(xùn)生活,。因?yàn)樽约航?jīng)歷過軍訓(xùn)，所以也能夠理解其中的艱苦,，為此也做了充足的準(zhǔn)備,。可是我還是遇到了一些意想不到的困難,。

第一點(diǎn)就是來自家長,。幾乎所有的學(xué)生都是由家長陪同的，整個家長隊(duì)伍比學(xué)生的人數(shù)還要多,，給軍訓(xùn)帶來了不少麻煩,。許多學(xué)生看到有家長陪同都不愿意自己動手做事，軍訓(xùn)過程也是叫苦不跌,。家長們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦,，便百般阻撓。

第二點(diǎn)來自學(xué)生,。這些學(xué)生都是剛剛小學(xué)畢業(yè),，都還是孩子，又是嬌生慣養(yǎng),。遲到掉隊(duì)的就不用說了,，女孩子更是哭的唏哩嘩啦，對耐心是種極大的考驗(yàn),。

還有就是來自我自己的壓力,。每個人都做過學(xué)生，但不是每個人都理解做老師的難處,，還有就是以為理解的不理解,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有幫手,，一切都要靠自己慢慢摸索,，一路走來，還真是不容易,。

本來軍訓(xùn)結(jié)束后我就要離開的,，恰好初三年級開始補(bǔ)課了，我又借機(jī)進(jìn)行了幾天的授課工作,。還好我的專業(yè)是文學(xué),，對于專業(yè)知識和課文的理解還是有一定把握的。但是在真正進(jìn)行的過程種還是磕磕絆絆。第一次走上講臺的感覺,，緊張,，只有緊張，腦袋里一片空白,，愣了一分鐘才開始做自我介紹,，雖然之前做了充足的準(zhǔn)備，一節(jié)課下來我的衣服還是濕了一大半,。有了第一天的經(jīng)驗(yàn),，之后幾天也就好多了。初三的生活緊張而忙碌,，我也不敢大意,，每節(jié)課前都要做大量的準(zhǔn)備，以保證知識的攝入量,。每天看著他們爭分奪秒,，仿佛有種回到高三的感覺，苦中有樂吧,。

短短的十幾天實(shí)踐過程很快就結(jié)束了,，充實(shí)了漫長的暑假的同時，我也從中學(xué)到了許多,。

第一,，耐心和細(xì)心。教師這個職業(yè)讓人想到總是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的高尚,，要做到這些高尚是個漫長的過程，甚至是一生的心血寫成的,，漫長的過程當(dāng)然少不了耐心和細(xì)心,。雖然我只做了這幾天的老師，也明白了這些的重要,，更是從中受益良多,。耐心的處理每一件小事，細(xì)心的觀察身邊的每一個人,。其實(shí)每一顆沙粒都是珍珠,，只是要從不同的角度觀察。

第二,，堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。堅(jiān)強(qiáng)是在不斷打磨中建立起來的,，能一個人堅(jiān)強(qiáng)就學(xué)會了獨(dú)立,。經(jīng)歷了整個軍訓(xùn)過程，一群懵懂少年也成長起來,。整齊的步伐和逐漸黝黑的臉龐證明了心靈的成長,，原來的嬌生慣養(yǎng)也能獨(dú)立生活了,，陪伴他們一起成長的我也找到了快樂和滿足。

第三,，虛心和團(tuán)結(jié),。每個個體組成了團(tuán)體，所有人都強(qiáng)才能團(tuán)體強(qiáng),。這次我?guī)ьI(lǐng)的二班在最后的比賽中取得了不錯的成績,，最后的依依惜別更是大家感情的證明。虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)才能提高自身的實(shí)力,，個人實(shí)力強(qiáng)了才能壯大集體,。不僅是他們的成長，十幾天時間了我和他們也成了朋友,，共同奮進(jìn),。第四，傾聽和信任,?！凹媛爠t明，偏聽則暗”,，聽取多方面的意見,，相信身邊的人，事情才能順利進(jìn)行,。有人說傾聽是一種藝術(shù),，不要看一群小孩子，他們的語言也是靈感的來源,，快樂的.源泉,。集體成員之間的相互信任才能取得團(tuán)體的勝利，我從他們身上學(xué)到了真誠和信任,。

這次實(shí)踐活動讓我對教師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識,，提高了自己的能力，開闊了視野,，為我的假期增添了快樂,，為以后的生活增加了信心。我會記得那些學(xué)生,，并在心里為他們祝福,。

外國語學(xué)院王鵬201x年暑假期間，外國語學(xué)院為貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則,，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，使每一位學(xué)生通過實(shí)踐鍛煉，加深對理論知識的理解，增強(qiáng)動手能力與解決實(shí)際問題的能力,，特安排了大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動,，作為指導(dǎo)教師現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、暑期社會實(shí)踐的前期準(zhǔn)備籌劃工作,。

為了突出社會實(shí)踐對專業(yè)人才知識,、技能、素質(zhì)要求和專業(yè)人才需求等內(nèi)容的調(diào)研,，更好地適應(yīng)實(shí)際工作的需要,，按照學(xué)院-201x年度第2學(xué)期教學(xué)進(jìn)程，201x年7月1日至7月1x日學(xué)院安排了為期十二天（2周）的社會實(shí)踐活動,。第19周,，選題并進(jìn)行實(shí)踐活動，通過與有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理者和企業(yè)員工交流,，搜集資料,；整理資料，列出實(shí)踐報(bào)告簡要提綱,，老師審核后,，學(xué)生開始準(zhǔn)備不少于3000字的初稿；第20周,，學(xué)生把初稿提交給指導(dǎo)老師初審,，由指導(dǎo)老師提出相關(guān)的修改意見，學(xué)生修改,，指導(dǎo)老師再審并提出修改意見,，最終形成定稿。201x-201x學(xué)年第一學(xué)期第1周（201x年9月2日至9月6日之間）,，所有學(xué)生交齊實(shí)踐報(bào)告,。遵循“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則,，在方法上,，實(shí)踐將充分采用師生討論、學(xué)生獨(dú)立分析的方法,，鼓勵學(xué)生充分融入到社會實(shí)踐過程中進(jìn)行積極的探索和思考,，發(fā)揮大學(xué)生在當(dāng)代社會的先進(jìn)性作用。

學(xué)生在開展本次社會實(shí)踐之前,，應(yīng)熟練掌握與本次實(shí)踐相關(guān)的理論知識,，做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備，了解學(xué)校有關(guān)社會實(shí)踐的管理規(guī)定和安全制度,，明確此次實(shí)踐的意義,、任務(wù)與目的,。

結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，學(xué)生可以自主選擇實(shí)踐單位或相關(guān)地點(diǎn),，了解和掌握專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，并結(jié)合實(shí)踐情況寫出實(shí)踐報(bào)告,。

本次社會實(shí)踐給出了十個相關(guān)專業(yè)的實(shí)踐活動研究課題,，每個大命題下分別涵蓋了不同角度的小命題：

（一）通過市場調(diào)研，分析當(dāng)前市場狀況和市場對人才的需求,，對該專業(yè)學(xué)生可適應(yīng)崗位進(jìn)行定位,，對崗位能力和知識要求進(jìn)行闡述，并闡述自己的發(fā)展規(guī)劃,。

（二）通過市場調(diào)研,，分析當(dāng)前市場狀況和市場對人才的需求，剖析該專業(yè)學(xué)生的當(dāng)前狀況,，給出建議和應(yīng)對措施（除英語專業(yè)知識外,，用人單位更注重哪些工作技能）。

（三）旅游資源開發(fā)（包含：開發(fā)鄉(xiāng)村旅游,、生態(tài)旅游資源背景,、旅游發(fā)展的swot、為鄉(xiāng)村等旅游資源主題形象設(shè)計(jì),、項(xiàng)目布局,、功能分區(qū)和旅游產(chǎn)品策劃及游線組織設(shè)計(jì)等問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策）。

（四）湖北省國家4a級以上景區(qū)現(xiàn)狀調(diào)查,。

（五）針對學(xué)校專業(yè)英語各項(xiàng)課程等學(xué)習(xí),，探討課程和社會實(shí)踐的關(guān)系。

（六）目前幼兒教育市場對于蒙氏專業(yè)教師的需求量,。

（七）我們?nèi)绾螐脑谛W(xué)習(xí)過程中提高自己的幼師應(yīng)該具備的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),。

（八）湖北省的外貿(mào)方向人才就業(yè)形勢和工作能力需求調(diào)查（主要針對汽車、制藥,、芯片等行業(yè)領(lǐng)域）,。

（九）如何理解國際化外貿(mào)人才，然后結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)外形勢,，分析我國國際化外貿(mào)人才的需求現(xiàn)狀,。基于這種現(xiàn)狀,，重點(diǎn)從思想品德,、專業(yè)知識和綜合能力這三個角度對外貿(mào)人才具備的基本素質(zhì)進(jìn)行分析。

（十）大學(xué)生應(yīng)如何對待大學(xué)生活認(rèn)識大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),，掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法,，從中學(xué)到大學(xué),如何培養(yǎng)自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力,。

學(xué)生可以在這些小命題中任選一題進(jìn)行調(diào)查，也可以根據(jù)大命題自擬調(diào)研題目,，也可以根據(jù)社會熱點(diǎn),，自主命題調(diào)研。從中選擇一個做出一篇不少于3000字調(diào)研報(bào)告,，實(shí)踐報(bào)告在實(shí)踐結(jié)束后交給指導(dǎo)教師,。通過本次實(shí)踐，我們希望達(dá)到如下實(shí)踐目的：

（一）了解專業(yè)相關(guān)行業(yè)服務(wù)與管理理念,；

（二）熟悉相關(guān)企業(yè)的組織及整體運(yùn)作模式,；

（三）把握相關(guān)企業(yè)主要業(yè)務(wù)部門的工作程序與方法；

（四）開闊學(xué)生視野,，豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)精神；

（五）進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，提升其綜合素質(zhì),，為學(xué)生的就業(yè)和專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；（六）為撰寫實(shí)踐報(bào)告進(jìn)行必要的調(diào)查研究并搜集所需資料,。

作為指導(dǎo)老師,，我深刻認(rèn)識和理解社會實(shí)踐的重要性和必要性。社會實(shí)踐的宗旨是：接觸社會,、了解社會,、深入社會、服務(wù)社會,。人的一生中,，真正的學(xué)校只有一個，那就是社會,。

在學(xué)生社會實(shí)踐的指導(dǎo)工作上,，我精心策劃、精心組織,。首先讓學(xué)生們充分了解社會實(shí)踐的目的與意義,，實(shí)踐出真知，讓同學(xué)們認(rèn)識到社會實(shí)踐是自己培養(yǎng)綜合能力,，提高綜合素質(zhì),，適應(yīng)社會，在未來競爭中提高競爭力的有效途徑,。

養(yǎng)成良好的勞動觀念,，形成一般勞動技能；通過社會實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力,、協(xié)作能力,、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。更重要的是,，通過社會實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實(shí)踐,、勇于探索,、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界,、道德意識和能力，完善學(xué)生人格,，最終指向于學(xué)習(xí)者個性健全發(fā)展,。

本次的暑期社會實(shí)踐活動，對于學(xué)生來說是一次難得的經(jīng)歷與磨練,。通過對學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告的批改,，可以直觀的看出，不管學(xué)生暑期在那種崗位實(shí)踐,，他們在思想認(rèn)識水平,、專業(yè)知識、社會工作能力等方面都得到了鍛煉,，吃苦耐勞的意志品質(zhì)得到了磨練,，為今后的學(xué)習(xí)乃至工作都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇八

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期很快就過去了,。回顧這學(xué)期社會實(shí)踐部的工作,，可以說是淚水與汗水的交加,，成功與教訓(xùn)的并行。但總的來說,，這學(xué)期,，我們部門的確是成長了不少!

1.開學(xué)初，我們部門負(fù)責(zé)收齊以及整理寒假社會實(shí)踐論文,。

2.進(jìn)行了社會實(shí)踐部的第二輪面試,。

3.舉行雷鋒月之臨東小學(xué)義教活動。

1.舉行天馬人龍志愿者服務(wù)隊(duì)的第一屆小隊(duì)長換屆大會,。

2.籌備天馬人龍志愿者服務(wù)隊(duì)之“人龍舞文化與東海島的開發(fā)與發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系”的調(diào)研活動,。

1.組織天馬人龍志愿者服務(wù)隊(duì)去調(diào)研前的培訓(xùn)大會。

2.組織開展人龍舞文化與東海島的開發(fā)與發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系的調(diào)研活動,。

1.組織進(jìn)行我院暑假社會實(shí)踐院級團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍答辯,。

2.組織開展“人龍舞文化與東海島的開發(fā)與發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系的調(diào)研活動”報(bào)告會,。

3.創(chuàng)新分整理工作。

時光飛逝,、日月如梭,。眨眼間，幾個月已經(jīng)過去了,，緊張而又忙碌的一學(xué)期又結(jié)束了,。這一學(xué)期來，我們社會實(shí)踐部在學(xué)生會這個大家庭中成長著,、發(fā)展著,、探索著，真的是有所進(jìn)步,、有所收獲,。有過成功的喜悅，也有過失敗,。而我也是這學(xué)期才加入學(xué)生會社會實(shí)踐部的,，雖然我工作方面做的不是很好，但我已經(jīng)努力了,，在下學(xué)期的工作中我會更努力的,。學(xué)生會作為一個團(tuán)體，我身在其中,，明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。不管是部門內(nèi)部或是部門與部門之間的。讓我懂得一座大廈不可能只由一根柱子建成,，而一個優(yōu)秀的團(tuán)體不可能靠單方面的努力去完成各項(xiàng)任務(wù)的,。所以在工作中，我學(xué)會了與別人進(jìn)行合作,，相互配合的去完成,，在學(xué)生會社會實(shí)踐部里我學(xué)到了很多東西這對我來說也是一個很大的收獲。

現(xiàn)在此將本學(xué)期工作中的收獲與不足總結(jié)如下：

本學(xué)期中,，我們社會實(shí)踐部與各個部配合,，在本學(xué)期中進(jìn)行了很多大型活動，提高了我們部的辦事效率,。在那些大型活動中,，我學(xué)到了很多、也體會了很多,、對社會實(shí)踐部有了更深一步的了解,，在工作中也有了更進(jìn)一步的提高同時我也學(xué)到了很多為人處事和工作方面的經(jīng)驗(yàn)。

此外,，我們還開展了,、其他系也開展了各種活動,。讓各班文藝委員負(fù)責(zé)把同學(xué)們對文藝部的意見、建議傳達(dá)給我們,，以便我們能在工作中揚(yáng)長避短,，更好的為同學(xué)們服務(wù)。提高同學(xué)們的積極性,。

為了提高同學(xué)們的素養(yǎng),，我們部還開展了很多社會實(shí)踐活動。得到了很多同學(xué)的支持,。也的到了不少建議,。通過此活動激發(fā)了大家對文藝的興趣，也更進(jìn)一步讓同學(xué)們了解到：“文藝”也可用筆寫出來,，同時我們也了解到了同學(xué)們良好的文藝素養(yǎng),。

本學(xué)期通過開展的活動，我們社會實(shí)踐部也得到了鍛煉與提高,。當(dāng)然也有不足之處：開展的活動太少，沒有真正的做到大眾化;沒有太多的創(chuàng)新活動;互動性不強(qiáng)等,。下一步,，我們將不斷總結(jié)，爭取更大在學(xué)生會工作,，積極主動的工作態(tài)度對我們來說是非常重要的,，態(tài)度就頂一切!在以上這樣的活動中，我一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)著,，也一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著,，雖然處事的經(jīng)驗(yàn)還不是那么的豐富，考慮事情的方面也不是那么的周全,，但我相信隨著時間的積累和不斷的學(xué)習(xí),，對于今后的工作我肯定會更加的充滿信心。我也會懷著積極向上的良好態(tài)度和精神一直努力著,。路總之,，切實(shí)提高大學(xué)生的社會實(shí)踐能力，打造“校際合作,，共同實(shí)踐”的特色活動,，加強(qiáng)“對口專業(yè)對口企業(yè)”的掛鉤式聯(lián)系基礎(chǔ)建設(shè)，以“成長,，友情”主題的部門文化建設(shè),，加強(qiáng)干事的培養(yǎng)與監(jiān)督，是社會實(shí)踐部今年的主要工作思路,。

我相信在我們共同的努力下社會實(shí)踐部的明天會更好,。

教師社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇九

光陰似箭,，不知不覺我們已經(jīng)進(jìn)入了大二的生活，在不久的將來,，我們就要走進(jìn)社會,，進(jìn)入人生了另一個階段——我們的工作生活，關(guān)于幼兒園教師社會實(shí)踐的報(bào)告,。為了積累更多的更廣泛的社會經(jīng)驗(yàn),，我在20xx年1月10日至20xx年1月20日在春天幼兒園進(jìn)行為期十天的寒假社會實(shí)踐，在實(shí)踐之前,，我本以為幼師這份工作是一份很快活,、很輕松的工作，但是,，在實(shí)踐結(jié)束后,，我感受到了育人工作的艱辛，但同時我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務(wù),。

這次實(shí)踐給我?guī)碓谡n本上無法學(xué)到的知識,，讓我積累了不少實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，獲益匪淺,。參加社會實(shí)踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑,。社會實(shí)踐活動不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)到的知識得以利用，而且為我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗(yàn),，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。以我要好好把握和利用這個實(shí)踐機(jī)會。我認(rèn)為,，社會實(shí)踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識和接觸社會,，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生的不知所措,，真正地把學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合,，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才。

社會告訴我們：我們在剩下的兩年大學(xué)中,，不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，還要全面提高自己的實(shí)際能力!幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分，在我們這個城市里，有部分幼兒園會讓小朋友放為期兩個月的暑假，但是很多家長因?yàn)橐ぷ鞫荒苷湛春⒆樱麄兙蜁押⒆觽兯偷轿覀冇變簣@進(jìn)行托管,。所以我在這次實(shí)踐中,，就有機(jī)會去接觸一批新來的幼兒，這些孩子都是3-4歲的小不點(diǎn)。

實(shí)習(xí)第一天的早晨七點(diǎn)，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子,。每一個孩子都在家長的帶領(lǐng)下進(jìn)入了幼兒園,，有的孩子大大方方,，很樂意上幼兒園;而有的孩子十分害羞，躲在家長身后不敢說話,。有的一進(jìn)教室，就哇哇大哭,，使勁叫喊著媽媽或者爸爸，我就頭大了,。我沒有經(jīng)驗(yàn),，我就傻傻地去一個個去勸,，“寶貝別哭了,，你看看你哭得臉都花了,。”我剛說完,，那孩子哭得更來勁了,。哎!我當(dāng)時真是有點(diǎn)急了，這時,，老師打開電視機(jī),，放起了《喜洋洋與灰太狼》，沒2分鐘,，那些孩子就不哭了,，津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧,，還在抽泣,，哄也哄不住,。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久,，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女,，從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我,。所以，我們的視線不可以離開一下,，得處處操心,。

經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn),，雖然這班小孩的年齡差不多,，但每個孩子的情況和能力都不一樣,。我在剛來實(shí)習(xí)的頭幾天，老師就告訴我,，我們的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,，應(yīng)該就是“授之以魚不如授之以漁”。要鍛煉他們自己動手的能力,，教育同時,，鼓勵也是不能少的，比如睡醒午覺后,，小朋友們需要自己穿鞋,，為了讓他們自己得到鍛煉起先都是告訴他們要自己穿鞋，對于最終自己不能穿上的我會主動地幫助他們穿好,，并且鼓勵他們下次要自己爭取穿上,，還交給他們穿的方法。面對不同的孩子,，我只有努力學(xué)習(xí)去接受他們,，同時也要努力教會他們接受新的集體生活。這些原則因此,，在接下來的實(shí)習(xí)階段,，我總是鼓勵幼兒，讓他們自己來,，教他們學(xué)會換衣服,，學(xué)會穿鞋，學(xué)會上廁所等等,。

第一周的實(shí)習(xí)結(jié)束后,，我就知道原來自己所擔(dān)憂的不是沒有道理的。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識,，但是由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實(shí)踐,，面對新環(huán)境,，迎接新挑戰(zhàn)。老師們告訴我,，幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識和技能等方面的發(fā)展,。因?yàn)槭菍?shí)習(xí)的緣故,，加之這個時間段是幼兒園放假的期間,，只有少數(shù)家長工作繁忙的小朋友來上課,，我的任務(wù)就是陪同他們游戲，講故事但是僅僅是這樣如此簡單的任務(wù),，我就碰到了很多的困難,，如：

1、我的語言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友,，表情、動作不豐富,，不夠感染小朋友,。

2、評價語言過少,，太寬泛,，不豐富，不具有針對性,。

3,、沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好地做到因材施教,。

4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為,，不能迅速靈活地應(yīng)答和處理,。

同時我也總結(jié)了一些比較滿意的方面，如：

1,、對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真,，備課和準(zhǔn)備充分。

2,、虛心地請教和接受老師的建議與指導(dǎo),。

3、組織活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚,，聲音和語速適度。

4,、在教學(xué)活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案,、教具時，也以這個為出發(fā)點(diǎn),。

接下來的實(shí)習(xí)，隨著我和幼兒園老師的不斷交流,，我積累了更多的經(jīng)驗(yàn),，慢慢地我也進(jìn)步了不少，老師們都表揚(yáng)我做得越來越好,，關(guān)于幼兒園教師社會實(shí)踐的報(bào)告,。在幼兒放學(xué)的時候，我跟一些家長交流過,。家長們來了就說孩子在家如何進(jìn)步了,，如何懂事了,。

在這次實(shí)踐當(dāng)中,，我對幼師的工作也有所體會。

第一,，從事教學(xué)工作需要“鉆心”：我為了這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。雖然說對于幼兒園的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了《教育心理學(xué)》,、《幼兒教育手冊》等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)幼兒園教學(xué)這方面的經(jīng)驗(yàn)交流,，在充分掌握教學(xué)規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動,。

第二，從事教學(xué)工作要“耐心”：面對不同的小孩子,，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有著各自不同的特點(diǎn),，在教學(xué)中，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對他們所提出的問題要“耐心”地講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,，切忌“簡單粗暴”,，對于不同的小孩子不能一刀切。

第三,，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目，不視泰山”,，要多與外界交流,，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解孩子的情況,，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長,，有利于家長的配合與支持。同時,，我還向多位老師請教,，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

實(shí)踐結(jié)束之后,，我感到自己有很大收獲：

一,、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力,，時時都要巧妙運(yùn)用,。想了解一個人，需要深入的交流,。而這些,，都要自己敢于主動去和別人溝通。

二,、要有熱情和耐心,。其實(shí)，不管在哪個行業(yè),，熱情和耐心都是不可或缺的,。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致地對待工作,，力求做好每個細(xì)節(jié),，精益求精。熱情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好,。

三、在適當(dāng)?shù)臅r候要主動出擊,。當(dāng)你可以選擇的時候,，把主動權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣,，剛參加社會實(shí)踐,，都做過類似復(fù)印打字的“雜活”。

或許同事們認(rèn)為你應(yīng)該從小事做起,，但有些時候,，是因?yàn)樗麄冃闹袥]底，不知道你能做什么,。有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會,。只要勤問、勤學(xué),、勤做,，就會有意想不到的收獲。在成績上的收獲讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機(jī)會,，然而,，工作以外的人生經(jīng)歷，卻又是一份不可多得的寶貴財(cái)富,。

一次寶貴的經(jīng)歷勝過我們在課堂里埋頭于課本里絞盡腦汁,，當(dāng)我們還躲藏在家長老師的庇護(hù)之下對未來感到渺茫的時候，倒不如鼓起勇氣勇敢地踏出第一步——參加社會實(shí)踐,，盡管這樣的實(shí)踐不能代表什么,，但有了這樣的體驗(yàn)過后，當(dāng)我們真正面對困難的時候,，我們會發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份淡定和冷靜,。社會實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的,。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿,，實(shí)踐讓我們的人生變得多彩。

社會實(shí)踐拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干,。社會和大學(xué)一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳?jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在這短暫的幾周時間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,，一定要戒驕戒躁,，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷提升自己的能力,，這是一個成長的過程，也是必須的過程,，如果自己的態(tài)度歉虛,，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng),，那么就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提升和發(fā)展,。

回顧這些日子,，些許心酸、些許甜蜜,。雖然整天忙忙碌碌,，但工作著并快樂著。一滴汗水,，一級臺階;一分耕耘,，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易,。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!這段經(jīng)歷,，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉,、幼兒的淚花、幼兒的純與真,、老師的付出與回報(bào),、工作的苦與累、挫折感與成就感,、理論與實(shí)踐的沖擊,，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認(rèn)識,，我有了自己的努力方向,，對教育這個方面也有了新的想法和新的認(rèn)識，給了我前行的力量,。

這次實(shí)踐讓我受益匪淺,。這次實(shí)踐讓我學(xué)會了很多東西，給予我很多啟發(fā),。但實(shí)踐也只是個過程,，真正的目的是要我們改變思想觀念，學(xué)會學(xué)習(xí),，這樣才能不斷地進(jìn)步,，不被社會淘汰，才能為建設(shè)祖國,、奉獻(xiàn)社會做出更大的貢獻(xiàn),。

教師社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇十

為培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力得到提升,，根據(jù)學(xué)院關(guān)于教師下企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉的通知精神,，2012年5月至8月底，本人到——有限公司進(jìn)行了為期三周的實(shí)踐鍛煉,，接受了企業(yè)先進(jìn)的管理理念,、嚴(yán)格的管理制度、濃厚的企業(yè)文化的洗禮,，使我的教育思想,、教育理念得到了升華，感受很深,，收獲很大,。通過這次鍛煉，使我感受了很多,，領(lǐng)悟了很多,，我相信很多東西都將終身受用。現(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：

我是——專業(yè)的一名教師,，在學(xué)生管理工作中,，我也深知，學(xué)生實(shí)際操作技能對其今后真正走上工作崗位很重要,。因此,，對此次實(shí)踐鍛煉機(jī)會，我十分珍惜,。在實(shí)踐鍛煉的過程中,，我抓住一切機(jī)會,，虛心向工廠的管理人員和工作人員請教，積累經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高自己理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力,。通過現(xiàn)場的實(shí)踐鍛煉,，讓我認(rèn)識到了理論聯(lián)系實(shí)際的必要性,。

如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生盡早適應(yīng)與社會接軌,，了解行業(yè)人才需求，也讓學(xué)生對今后自己的工作內(nèi)容和工作范圍有一個比較清楚的了解,，消除學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課程中的盲目性,。

通過下企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動,，我了解了目前行業(yè),、企業(yè)對數(shù)控技術(shù)專業(yè)的人才需求,、就業(yè)狀況。通過自己親身體驗(yàn)各崗位的工作內(nèi)容,，掌握了企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu),、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求,，這對于數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè),、教育教學(xué)改革也將起到很好的推動作用。我將根據(jù)企業(yè)要求和工作過程特點(diǎn),，協(xié)助數(shù)控技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人一起修訂人才培養(yǎng)方案,，改革課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容,，按知識結(jié)構(gòu)分模塊,，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用項(xiàng)目教學(xué)及教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué),，根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì),、溝通協(xié)調(diào)能力,、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識,、敬業(yè)精神的要求,，切實(shí)提高學(xué)生處理實(shí)際問題的能力。

通過這次實(shí)踐,，在了解的同時,，也讓對方對——學(xué)院有了初步的認(rèn)識，增進(jìn)了友誼,，對宣傳學(xué)校,，增加學(xué)校的知名度和社會影響力方面起到了積極的作用,。

此次深入企業(yè)實(shí)踐，使我接開拓了眼界,，增長了知識,，積累了經(jīng)驗(yàn)，提高了自身專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì),，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高,。通過與企業(yè)人員的交流，對企業(yè)運(yùn)作模式,、企業(yè)文化,、企業(yè)經(jīng)營理念有了較充分的認(rèn)識，明確了高職教育教學(xué)改革的方向,，同時也密切了校企合作關(guān)系,。

教師社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇十一

xx年7月20日，本人帶領(lǐng)由20人組成的志愿者社會實(shí)踐小分隊(duì)開赴民樂縣北灘鄉(xiāng)新民村及甘州區(qū)花兒村進(jìn)行了為期20天的大學(xué)生社會實(shí)踐活動,。本次活動響應(yīng)了黨中央關(guān)于大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”的號召,，積極貫徹“三個代表”重要思想，并達(dá)到了鍛煉同學(xué)們社會實(shí)踐能力,，豐富同學(xué)們暑期生活的目的?，F(xiàn)將本人此次活動總結(jié)如下：

一、活動的前期宣傳和培訓(xùn)：

本次活動的目的使同學(xué)們在深入農(nóng)村幫困解困的同時鍛煉自己的實(shí)踐能力,，鞏固自己的專業(yè)知識,，因此在活動之前我組織了大量的宣傳和培訓(xùn)工作：

1、廣泛宣傳,。我利用多種機(jī)會深入到廣大學(xué)生當(dāng)中廣泛宣傳暑期三下鄉(xiāng)活動的重要性和深刻意義,，鼓勵廣大同學(xué)加入到青年志愿者社會實(shí)踐的隊(duì)伍中鍛煉自己的社會實(shí)踐能力，提高自己的專業(yè)知識,，開闊視野,，服務(wù)社會，宣傳工作取得了良好的效果,，得到了學(xué)校和廣大學(xué)生的熱情關(guān)注,。

2、組建小分隊(duì),。在廣大青年志愿者當(dāng)中選拔出20名知識扎實(shí),，實(shí)踐技能過硬，表現(xiàn)良好,，熱心社會服務(wù)的同學(xué)組成了本次活動的主要成員,。

3、前期培訓(xùn),。邀請我校臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)學(xué)課老師和思想政治課老師針對活動對象（即農(nóng)村居民）的特點(diǎn),，有針對性的對這20名同學(xué)進(jìn)行了醫(yī)療健康知識,，計(jì)劃生育知識，農(nóng)村常見病的預(yù)防及防治,，構(gòu)建和諧社會等方面的知識的培訓(xùn),。

二、活動的主要內(nèi)容：

1.計(jì)劃生育政策宣講和構(gòu)建社會主義和諧社會有關(guān)知識宣講,。

因民樂縣北灘鄉(xiāng)新民村及甘州區(qū)花兒村地處偏遠(yuǎn),，經(jīng)濟(jì)又貧困，獲取信息的渠道少,，且傳統(tǒng)觀念較強(qiáng),。對黨和國家的新政策、新規(guī)定不能及時了解和貫徹實(shí)施,。我們邀請相關(guān)專業(yè)老師給村民們宣講有關(guān)計(jì)劃生育和構(gòu)建社會主義和諧社會的知識,，發(fā)放了有關(guān)宣傳圖譜，并和隊(duì)員們一起對村民們進(jìn)行了細(xì)致地解說和指導(dǎo),。

2．帶領(lǐng)隊(duì)員深入到農(nóng)民家中對他們進(jìn)行健康指導(dǎo),。

我們秉持著“把健康的主動權(quán)交給村民，把預(yù)防疾病的‘訣竅’告訴村民”的宗旨,，在向村民提供義診服務(wù),、免費(fèi)送醫(yī)送藥的同時，深入農(nóng)民家中講解普及健康知識,增強(qiáng)農(nóng)民群眾的自我防護(hù)意識和群防群治技能,?；顒又校乙龑?dǎo)并鼓勵隊(duì)員們充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)生的所長,，向村里的村民宣傳健康知識,，不厭其煩地講解常見病的傳播途徑與預(yù)防，中老年常見病,，例如高血壓,、高血脂、糖尿病,、冠心病等疾病的防治與保健,，分發(fā)健康教育手冊和圖譜等，使相對落后地區(qū)的居民也能建立健康的生活意識,；在義診工作中，指導(dǎo)隊(duì)員們將課堂上所學(xué)知識與實(shí)踐活動相結(jié)合,，熱情地接待前來就診的村民,。我們開展活動的地區(qū)條件較差，生活水平和醫(yī)療水平都很低,，但是我和所有隊(duì)員們一起克服了很多意想不到的困難,。

3．帶領(lǐng)隊(duì)員們?yōu)楫?dāng)?shù)貙W(xué)生輔導(dǎo)功課并贈送學(xué)習(xí)用品,。

小分隊(duì)到達(dá)活動現(xiàn)場后發(fā)現(xiàn)許多農(nóng)民家十分貧窮，且傳統(tǒng)觀念強(qiáng)小孩又多,，加上當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)條件和環(huán)境相當(dāng)?shù)穆浜?，有許多上學(xué)的小孩不能很好的學(xué)習(xí)，成績很差,。了解到這些情況后,，我安排隊(duì)員專門對這些上學(xué)的小孩輔導(dǎo)功課，并在輔導(dǎo)功課的同時帶去我們所捐贈的各種學(xué)習(xí)用品,。

三,、活動后的深刻體會：

本次的實(shí)踐活動對于我和所有隊(duì)員來說都是一次難得的經(jīng)歷與磨練，隊(duì)員們的思想道德水平得到了提高,，醫(yī)學(xué)專業(yè)知識得到了補(bǔ)充,，社會工作能力得到了鍛煉，吃苦耐勞的意志品質(zhì)得到了磨練,，為今后的學(xué)習(xí)乃至工作都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在深入到廣大農(nóng)民家庭的各種活動中，我更加體會到了大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動的重要性和必要性,，也體會到了農(nóng)村生活的艱苦與困難,，同時我也認(rèn)識到將大學(xué)生社會實(shí)踐活動和農(nóng)村生活相結(jié)合確實(shí)對農(nóng)民生活的改善和我們大學(xué)生的能力的提高都有極大的幫助。在今后的團(tuán)委工作中,，我會以次為一個工作重點(diǎn),，讓我校的大學(xué)生在服務(wù)社會，服務(wù)農(nóng)村的同時也得到自身實(shí)踐能力和專業(yè)知識的提高,，成為真正的“德高醫(yī)粹”的醫(yī)壇接班人,！

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教師社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇十二

我是--專業(yè)的一名教師,，在學(xué)生管理工作中,，我也深知，學(xué)生實(shí)際操作技能對其今后真正走上工作崗位很重要,。因此,，對此次實(shí)踐鍛煉機(jī)會，我十分珍惜,。在實(shí)踐鍛煉的過程中,，我抓住一切機(jī)會，虛心向工廠的管理人員和工作人員請教,，積累經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高自己理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力。通過現(xiàn)場的實(shí)踐鍛煉，讓我認(rèn)識到了理論聯(lián)系實(shí)際的必要性,。

在企業(yè)實(shí)踐鍛煉期間,，我了解熟悉了--有限公司產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程，了解了數(shù)控技術(shù)專業(yè)所對應(yīng)企業(yè),、行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,，對于教育學(xué)生今后有針對性的學(xué)好專業(yè)知識，提升學(xué)生學(xué)習(xí)信心都有很大的幫助,。在今后的學(xué)生管理工作中,，有利于本人把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)。

如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生盡早適應(yīng)與社會接軌,，了解行業(yè)人才需求，也讓學(xué)生對今后自己的工作內(nèi)容和工作范圍有一個比較清楚的了解,，消除學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課程中的盲目性,。

通過下企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動，我了解了目前行業(yè),、企業(yè)對數(shù)控技術(shù)專業(yè)的人才需求,、就業(yè)狀況,。通過自己親身體驗(yàn)各崗位的工作內(nèi)容，掌握了企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu),、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，這對于數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)改革也將起到很好的推動作用。我將根據(jù)企業(yè)要求和工作過程特點(diǎn)，協(xié)助數(shù)控技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人一起修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系,，整合教學(xué)內(nèi)容,，按知識結(jié)構(gòu)分模塊,，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù),，采用項(xiàng)目教學(xué)及教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué),，根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì),、心理素質(zhì),、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力,、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求,，切實(shí)提高學(xué)生處理實(shí)際問題的能力,。

通過這次實(shí)踐，在了解的同時，也讓對方對--學(xué)院有了初步的認(rèn)識，增進(jìn)了友誼,，對宣傳學(xué)校，增加學(xué)校的知名度和社會影響力方面起到了積極的作用,。

此次深入企業(yè)實(shí)踐，使我接開拓了眼界,，增長了知識，積累了經(jīng)驗(yàn)，提高了自身專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高,。通過與企業(yè)人員的交流,，對企業(yè)運(yùn)作模式,、企業(yè)文化,、企業(yè)經(jīng)營理念有了較充分的認(rèn)識,，明確了高職教育教學(xué)改革的方向，同時也密切了校企合作關(guān)系。

教師社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇十三

這種被時代所賦予新意義的復(fù)合型人才不但要能夠駕馭新科技,，也要具有創(chuàng)新意識,，更重要的是要有將科技應(yīng)用于實(shí)踐的能力,。

作為一名大學(xué)生，我們不能只是禁錮在象牙高塔中,，不能只是捧著書中自有黃金屋的古訓(xùn)，抱著愚昧無知的做著日后事業(yè)有成,，飛黃騰達(dá)的白日夢,。

我們應(yīng)該打破以前的束縛，走在時代的尖端,，打破我們教育中的缺陷,，走出中國教育的象牙塔，進(jìn)行社會實(shí)踐活動,。

紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行，作為一名大學(xué)生的我,，抱著貼近社會,，鍛煉自己的愿望，參加了大學(xué)生雙休日社會實(shí)踐,。

希望在進(jìn)入社會之前,，積累多點(diǎn)社會經(jīng)驗(yàn)，提早與社會來個近距離接觸,，通過實(shí)踐,，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流,，團(tuán)結(jié)合作等等,。

經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)與歷練，我體會到了在課堂中無法學(xué)到知識與交際技巧,。

在社會實(shí)踐中我與同組的成員一起相互合作,，一起團(tuán)結(jié)一致,，一起在合作中完成分配的工作，在這雙休日社會實(shí)踐過程中,，我們通過實(shí)踐都充分的認(rèn)識到社會實(shí)踐與我們課本中知識的差別,，課本中的知識是死板生硬的但社會卻是變化萬千的，它是變化萬千的,。

通過實(shí)踐,，我們可以在社會中成長，可以增長社會歷練,，讓你以后進(jìn)入社會中不會迷茫,。

社會實(shí)踐可以讓我們以后在社會中更加應(yīng)付自如，不會膽怯,，不會害怕,。

這次實(shí)踐，我想我們的每一個成員都清楚這一點(diǎn)――我們是一個緊密的團(tuán)隊(duì),，我們需要互相合作,，才可以完成目標(biāo)而且這樣可以鍛煉與人合作的能力。

當(dāng)然一個好的團(tuán)隊(duì)是需要團(tuán)隊(duì)中的每一個成員都相互合作,、相互信任的,，同時它也需要我們這些成員的精心準(zhǔn)備與實(shí)踐的完美安排，并且要在大家合作的基礎(chǔ)上才能將我們組的任務(wù)完成好,。

我們?nèi)硇牡赝度胱约哼x擇所做的事情中去,，并且學(xué)會在做事中學(xué)習(xí)、得到經(jīng)驗(yàn),。

在調(diào)查的過程中,，調(diào)查并不是十分順利，我們不僅要面對天氣所帶來的困擾,，也要面對在調(diào)查過程中被調(diào)查者所帶來的阻撓,，心中的滋味并不是很好。

天氣不好總會是我們的調(diào)查變得十分棘手,，雖然如此,，我們從未放棄過，我們一直在堅(jiān)持,，我們相信自己可以,。

我們要學(xué)會相信，它是我們互利互信的基礎(chǔ)和橋梁,。

我們都知道,，做任何事情都要自己不斷努力才可以完成。

在調(diào)查實(shí)踐的過程中,，我們才能體會到一些之前無法體會到的東西,。

做調(diào)查問卷最困難的應(yīng)該就是如何去找人填問卷了,。

填寫問卷賓不是一件容易的事情，有時并不是因?yàn)楸辉L問者不愿意填寫問卷,，是因?yàn)槲覀儧]有勇氣去問路人,，不敢張開自己口，有些害怕自己被拒絕,。

有時因?yàn)閱柧硖^繁瑣,，有的被訪問者因?yàn)闆]有耐心就會放棄填寫問卷，在這時,，我們會因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)而式問卷作廢,。

有時因?yàn)槲覀兯x擇的被訪問者臺過集中化，沒有區(qū)分性,，這已使我們的問卷在惡劣的天氣環(huán)境下,，我們更能有所感發(fā)。

正是因?yàn)檫@樣惡劣的環(huán)境,，使我參加雙休日社會實(shí)踐的決心更加堅(jiān)定,。

我想看一下自己能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的口才和行動去完成任務(wù)，證明自己的價值,。

同時,，也想通過社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識,，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否與世界接軌與社會接軌,，讓自己更加具有實(shí)踐性。

社會實(shí)踐是我們學(xué)習(xí)與實(shí)踐的良好平臺,，它可以讓我們充分的認(rèn)識到自己的`不足,，使我們得到全新的價值觀念，讓我們與時代同步,，與社會同步,，而不是關(guān)在象牙塔中的人一樣，只是一只井底之蛙,。

我們要時刻與時代接軌,，這樣才可以說明我們是一個合格的21世紀(jì)的大學(xué)生。