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教師職業(yè)規(guī)劃書大學(xué)生篇一

工作幾年了，雖然有想過教師職業(yè)規(guī)劃,，有過打算,，卻從沒有靜下心來，認(rèn)真地給自我的職業(yè)好好的規(guī)劃一下,，我認(rèn)為有必要對(duì)自我的職業(yè)有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃,，使自我在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展。所以認(rèn)真地規(guī)劃了一下自我的未來,。

一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提升自我的師德水平，真正履行母校的教學(xué)宗旨《學(xué)高為師,，身正為范》,，成為合格的人民教師。

師者,，傳道受業(yè)解惑也,。也就是說，教師的本職工作就是教書育人,。所以,，我給自我制定了教師職業(yè)規(guī)劃,，要努力提升自我的業(yè)務(wù)水平，使自我成為一名業(yè)務(wù)型教師,，向?qū)＜倚徒處熆待R,。

1,、多讀書,，用知識(shí)武裝自我

抓緊課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且要做好筆記,，寫好批注,，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位,，是因?yàn)檫@些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷,，必將對(duì)我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

2,、創(chuàng)新課堂教學(xué),，用事實(shí)證明自我

（1）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源,，結(jié)合實(shí)際,，融入課堂；多向老教師,、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n；用心靈去教育學(xué)生,，用情感去感動(dòng)學(xué)生,。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理,，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對(duì)錯(cuò),。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo),，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn),。上好每一堂課,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),；堅(jiān)持聽課,，借鑒別人的長處,，改善自我的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法,，向40分鐘要質(zhì)量,。

（2）掌握現(xiàn)代教學(xué)手段。現(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識(shí),，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的本事,。當(dāng)今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專業(yè)知識(shí),。為此,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略,。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件,，幫忙課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（3）建立新型的師生關(guān)系,。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何與他們溝通,，與他們進(jìn)行心理上的碰撞來確定管理學(xué)生的方式,，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。

3,、努力提高科研本事

進(jìn)取參加校級(jí),、區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng)；因?yàn)槊恳淮谓萄谢顒?dòng)都給我的學(xué)習(xí)供給學(xué)習(xí)的平臺(tái),，所以,，我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí),，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文,。

應(yīng)對(duì)競(jìng)爭激烈的社會(huì)和教師工作，帶著明確的教師職業(yè)規(guī)劃,，我充滿信心,，我將帶著百倍的活力投入以后的工作，讓自我的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào),。

教師職業(yè)規(guī)劃書大學(xué)生篇二

我的性格開朗,，積極向上?？赡苁窍矚g看推理小說的原因,，遇事我更喜歡先分析在行動(dòng)，所以有時(shí)不免給人造成一種行動(dòng)“慢一拍”的印象,?？赡苁切愿癫幌布?，我做事總是慢悠悠的，喜歡計(jì)劃好之后再進(jìn)行,。自我認(rèn)為有一定的抗壓能力,、，對(duì)于事情是否成功在心里還是有些計(jì)較的,，但更多的,，在失敗之后我不會(huì)怨天尤人，而是靜下心來分析事情的因果,，吸取教訓(xùn),。我不是個(gè)非常有恒心的人,，有些事一開始是出于興趣,，后來則是習(xí)慣，最后會(huì)變成一種負(fù)擔(dān),。

我喜歡聽輕音樂,，最喜歡的是班得瑞，因?yàn)槲矣X得他們的曲子非常干凈,、純粹,，而這種干凈、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂中很難找到的,。我喜歡看書,，尤其是推理、古典詩詞類的,。推理方面尤其喜歡東野圭吾的《白夜行》,，而古典詩詞則最喜歡安意如的《人生若只如初見》。

我不太擅長人際交往,，不懂得處理人際關(guān)系,，所以這方面就比較隨遇而安一些，但是幸運(yùn)的是,，我總能找到自己志同道合的朋友,。“君子之交淡如水”是我的交往準(zhǔn)則,。更多的時(shí)候我喜歡單獨(dú)行動(dòng),，因?yàn)槲矣X得這樣非常節(jié)省時(shí)間也很快捷。

我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力,。

鋼琴：因?yàn)橄矚g音樂,，也尤其喜歡鋼琴。小時(shí)候因?yàn)榉N種原因我不能學(xué)習(xí)這一美妙的樂器,，但是現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)了,。我希望能夠把握住這個(gè)機(jī)會(huì)好好利用,，在課余時(shí)間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習(xí)，能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴,。美術(shù)：我最喜歡素描,。但我知道，作為一個(gè)將來的'幼兒教師,，只會(huì)這一種也是決然不夠的,。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老師教授給我們的知識(shí)，不管是簡筆畫還是色彩,、手工,，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。心靈且手巧,，這是一個(gè)幼兒教師所必備的,。

聲樂：學(xué)校的一大特色就是特長教育。我的聲音先天條件不好,，但我非常喜歡唱歌,，也勤奮練習(xí)老師交給我的各種發(fā)聲練習(xí)，并且在匯課時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備,，聽取老師給我做出的評(píng)價(jià)和糾正,，也積極鍛煉自己自彈自唱的能力。

舞蹈：我曾練過一段時(shí)間芭蕾,，所以學(xué)校的舞蹈課程對(duì)我來說并不算是特別難,。可軟功方面我就不行了,。為了培養(yǎng)出色的氣質(zhì),，我要加緊自己的形體訓(xùn)練，不僅僅是課上要練習(xí),，在課余時(shí)間也要努力訓(xùn)練,。

3、我的價(jià)值觀,。

我堅(jiān)信“能者多勞”,，“天道酬勤”。

4,、同學(xué),、老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。

學(xué)習(xí)勤奮,，成績優(yōu)秀,。但遇事細(xì)心不足，不能透過表象看本質(zhì),。脾氣有些暴躁,，但幸好耐心有補(bǔ)足,。總的來說還是缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和更高的上進(jìn)心,。

1,、我的優(yōu)勢(shì)。

雖然在幼師尚未開始專業(yè)課程的學(xué)習(xí),，但我是雙語班的學(xué)生,，能在英語方面占領(lǐng)一定優(yōu)勢(shì)。尤其是現(xiàn)在語言教育方面急缺既能教會(huì)孩子英語又能理解幼兒心理的專業(yè)幼兒英語教師,。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求,。并且“十二五”中，講幼兒教育納入了發(fā)展行列,，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣,，幼兒教師的春天就要來了。

2,、我的劣勢(shì),。

雖然是雙語班的學(xué)生,，英語同級(jí)生中算是拔尖,，但英語水平在廣大同齡人中還是不容樂觀。況且我五年之后的學(xué)歷是大專文憑,，為了將來更好的就業(yè)前景,，我必須參加專升本考試。專升本考試在20xx級(jí)學(xué)生中是最后一屆,，這樣我也只有一次可以考上大學(xué)的機(jī)會(huì),。不無說是危險(xiǎn),。山師,、曲師等優(yōu)秀師范學(xué)院已經(jīng)不再招收專升本學(xué)生，這條路的前景不能說是不慘淡,。學(xué)歷方面,，我就會(huì)輸給高中畢業(yè)學(xué)生一大截,。在幼兒師范，更多的需要學(xué)生綜合素質(zhì),。我雖然能夠在文化課方面占有一定優(yōu)勢(shì),，但比起一部分特長生，還是差的很遠(yuǎn),。

3,、外部環(huán)境的機(jī)遇。

十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中,，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,。市區(qū)開始增設(shè)幼兒園,，幼兒園也需要更多老師，孩子們需要更好的小班化教育,，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育,，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)也給了我們選擇的權(quán)利。

4,、外部環(huán)境的劣勢(shì),。

崗位的需求量越多，社會(huì)的重視,，也增加了這一行列的競(jìng)爭,。為了得到好的前景，必須更加的努力,，修習(xí)自己,，讓自己脫穎而出。

高一：扎實(shí)基本功,，學(xué)校的各門文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延伸,，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段，要堅(jiān)持練習(xí),，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn),。

高二：高二會(huì)開始接觸專業(yè)課，一定要扎實(shí)專業(yè)課的學(xué)習(xí),，為以后的幼兒園實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ);文化課方面不能放松,，在延伸的基礎(chǔ)上，要注重實(shí)用性,，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事,、實(shí)驗(yàn)，為將來走上工作崗位做準(zhǔn)備;技能技巧課依然要堅(jiān)持練習(xí),。要特別注意計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí),，爭取多參加計(jì)算機(jī)的考試。

高三：高三會(huì)有一項(xiàng)“六項(xiàng)全能大賽”的選拔,，六項(xiàng)全能包括：舞蹈,、鋼琴、美術(shù),、普通話,、聲樂、視唱,。這六項(xiàng)中必須至少有一項(xiàng)是特長,，這就需要我在高一、高二時(shí)期打下基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)給老師留下好印象的同時(shí),，也請(qǐng)他們多加指導(dǎo),。

大一：大一時(shí)期的雙語班會(huì)非常辛苦，別的班級(jí)都有數(shù)節(jié)自習(xí)課,，但我們要利用這些自習(xí)課學(xué)習(xí)句法,、語法、英美文化等英語專業(yè)課程,，要利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好的學(xué)習(xí),，爭取能夠在四年之內(nèi)拿出pets的五級(jí)。特別關(guān)注一下政治課的學(xué)習(xí)(普高政治),，學(xué)習(xí)一些簡單的理財(cái)投資知識(shí)和法律基礎(chǔ),。

大二上學(xué)期：做出選擇——直接就業(yè)、或參加專升本,、自學(xué)考試等繼續(xù)深造,。

大二下學(xué)期：實(shí)習(xí)階段與結(jié)束。在這期間不僅要注意專業(yè)課知識(shí)的實(shí)踐,，也要緊跟資深老師們的腳步,，發(fā)展自己的知識(shí)，為以后如果選擇這條路打下一個(gè)牢固的基礎(chǔ),。實(shí)習(xí)結(jié)束之后,，做出最后的抉擇。

通過以上分析,，我發(fā)現(xiàn)自己未來五年的路是會(huì)很累的,，但我不怕。

或許過程中一定少不了艱辛,，但沒有付出，哪有回報(bào)?我深信現(xiàn)在的付出換來的將是未來光明的前途,。我不會(huì)浪費(fèi)青春的大好時(shí)光,，現(xiàn)在正是積累的階段，厚積才能薄發(fā),。我不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想,、自己的信念。即使會(huì)累會(huì)難過,，但我依然你堅(jiān)信我所選擇的道路是正確的,。余下的只要堅(jiān)持，日復(fù)一日的堅(jiān)持,。雖然在規(guī)劃中有些事看起來是非常簡單的,，但要日復(fù)一日的堅(jiān)持可不簡單。我相信,，我會(huì)為了我的未來而堅(jiān)持下去!天道酬勤,，我深信不疑!

教師職業(yè)規(guī)劃書大學(xué)生篇三

優(yōu)勢(shì)：

1,、人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師,，我尚保存著讀書時(shí)的那種寵愛讀書的習(xí)慣,，有空時(shí)我會(huì)多閱讀經(jīng)典名著，訓(xùn)練名著名著,。我寵愛學(xué)習(xí),，我會(huì)不斷地向四周的人學(xué)習(xí)，也要時(shí)常反思自己,，向自己學(xué)習(xí),。我寵愛老師工作，對(duì)老師工作布滿熱忱,，語文基礎(chǔ)學(xué)問較為豐富,，對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作始終抱著樂觀主動(dòng)的心態(tài)。教學(xué)主動(dòng)性高,，和同學(xué)的相互溝通比較有急躁,。

2、自覺性較好,，能獨(dú)立完成自己的本職工作,，并能虛心向有教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，相相互互溝通,，取長補(bǔ)短,。擅長采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學(xué),，并能嫻熟的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來關(guān)心教學(xué)。

3,、學(xué)習(xí)力氣強(qiáng),，接受新事物快速，并有較強(qiáng)的適應(yīng)力氣,，簡潔接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念,。考慮問題能從多角度去思索,，周到細(xì)致且能集中留意力深入到到爭論教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

4,、寵愛和孩子打交道,，切實(shí)關(guān)懷同學(xué)，能運(yùn)用不同方法急躁地對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行管教。

劣勢(shì)：

1,、作為一名年輕的新老師,，簡潔感情用事，面對(duì)挫折不夠堅(jiān)韌,。

2,、作為新老師，缺乏與同學(xué)和家長相互溝通的閱歷和方法,。

3,、缺少班級(jí)管理閱歷，處理事情缺少方法,。

4,、剛剛踏上老師路途，尚不能精確地與文本對(duì)話,，挖掘適合兒童的`東西,，不能完全精確地結(jié)合同學(xué)的具體狀況進(jìn)行備課。

5,、教學(xué)實(shí)踐閱歷不足,，如提問技巧、過渡語言,、評(píng)價(jià)語言,、應(yīng)便力氣等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練，并多向老老師請(qǐng)教,。

6,、專業(yè)書籍及訓(xùn)練教學(xué)書籍讀的較少，實(shí)踐與理論還不能很好地對(duì)應(yīng)起來學(xué)習(xí),，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量,。

各類的師德訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)積累實(shí)踐閱歷,，每天要反思,，積累好的閱歷，改正缺點(diǎn),，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。主動(dòng)向老老師學(xué)習(xí),，與家長溝通,，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn),，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于訓(xùn)練的書籍，努力提高自己的理論學(xué)問水平,，全面深入到到得熟識(shí)新課程,，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得準(zhǔn)時(shí)記錄下來,，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上,，也可作為以后爭論與寫作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,，努力上好每一堂課,，并寫好反思。爭取把理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中,，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思,，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫好師徒結(jié)對(duì)的總結(jié),，做好匯報(bào)工作,。

其次年:加強(qiáng)訓(xùn)練技能培育，提高班級(jí)管理力氣,，強(qiáng)化自我修煉

學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為爭論型老師方向努力，要擅長在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺問題,、分析問題,，總結(jié)閱歷以指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實(shí)打造“效率課堂”,。充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐,，開拓創(chuàng)新,，深入到到爭論，探討相互溝通,。平常多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有閱歷的老師,，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。平常多撰寫論文,，時(shí)常作總結(jié)匯報(bào),。

第三年:教學(xué)相長，教研并進(jìn)

能基本嫻熟地訓(xùn)練教學(xué)技能,，有確定的教學(xué)閱歷和反思力氣,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在訓(xùn)練教學(xué)過程中初步形成自己的特色,。連續(xù)完善自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合力氣,，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,，科研上有所心得，課堂上小有成就的老師,，努力讓自己成為學(xué)校的新生力氣,。是我自己選擇了訓(xùn)練行業(yè)，而非訓(xùn)練行業(yè)選擇了我,，所以我會(huì)擺正心態(tài),，安心從教，做到一心一意搞訓(xùn)練,，聚精會(huì)神抓班級(jí),，不斷地發(fā)覺問題，解決問題,。

在這三年中,，我會(huì)邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué),，調(diào)整好自己的心態(tài),，安心，靜心,，急躁地對(duì)待我的職業(yè),。我會(huì)認(rèn)真地備好每一節(jié)課，多參預(yù)聽課,，評(píng)課,，不斷地積累閱歷提升自己。我會(huì)將我的急躁和愛心融入到我所寵愛的訓(xùn)練事業(yè)中,，認(rèn)真工作,，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí),，不斷反思,，努力讓自己快速地成長起來，努力使自己成為一個(gè)讓同學(xué)愛戴,，人民滿意的老師,。

教師職業(yè)規(guī)劃書大學(xué)生篇四

進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人,。教師的歷史使命,，光榮而艱巨。人們用百年樹人來表達(dá)教師工作的深刻意義,，用辛勤的園丁,、人類靈魂的工程師來表達(dá)對(duì)教師的崇敬。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,教師是民族希望之所托,，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù),，起特殊的社會(huì)作用,，構(gòu)成其特殊的社會(huì)地位。大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一,，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級(jí)專門人才,，而高級(jí)專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量,；生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,，綜合國力的增強(qiáng)，社會(huì)的整體進(jìn)步,，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量,。而高級(jí)專門人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作,。其二,，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者,，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者,。歷來對(duì)人類社會(huì)有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家,、活動(dòng)家,，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá),、科學(xué)昌盛,、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起,，用學(xué)者,、專家來稱呼大學(xué)教師,，把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè)國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會(huì)地位作為一面文明建設(shè)的鏡子,。其三,，大學(xué)教師，既是教育工作者,，又是社會(huì)活動(dòng)家,，以其專家,、學(xué)者的身分，對(duì)科學(xué),、文化,、經(jīng)濟(jì),、政治的遠(yuǎn)見卓識(shí)，參與社會(huì)活動(dòng),，直接為社會(huì)服務(wù),。在現(xiàn)代信息社會(huì)中，大學(xué)教師對(duì)社會(huì)改革的高見,，對(duì)重大事件的評(píng)論,，在報(bào)刊電臺(tái)上,，占有重要的地位,，起著輿論導(dǎo)向的作用,。

由此可見，大學(xué)教師的社會(huì)地位,，就其實(shí)質(zhì)來說,，不是人為規(guī)定的等級(jí),，而是由其對(duì)社會(huì)的作用與貢獻(xiàn)決定的,。中華民族，歷來有尊師重教的良好傳統(tǒng),。人民對(duì)于教師,，懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒,，有著更高的社會(huì)地位,，因?yàn)樗麄兇碇鴮W(xué)問道德。所謂道之所存,，師之所存也,即使是剝削階級(jí)最高的統(tǒng)治者帝王,，對(duì)于自己的老師，也不得不執(zhí)弟子禮,所謂當(dāng)其為師,，則弗臣也,以表示對(duì)教誨自己的師長的尊敬,。

二、大學(xué)教師的任務(wù),。

高等學(xué)校一般有三個(gè)基本職能,，第一培養(yǎng)高級(jí)專門人才,；第二發(fā)展科學(xué)；第三直接為社會(huì)服務(wù),。高等學(xué)校要實(shí)現(xiàn)這三個(gè)職能,，主要依靠廣大教師。大學(xué)培養(yǎng)高級(jí)專門人才,，主要是通過教學(xué)形式。因此,，教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù),。每位教師必須努力教書育人。根據(jù)專業(yè)設(shè)置,，培養(yǎng)目標(biāo),，教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n以及編寫講義教材,，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué),，遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，發(fā)展大學(xué)生的智能,，進(jìn)行思想品德教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。從事教學(xué)工作的大學(xué)教師還必須參加一定的科研工作,，通過科學(xué)研究，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平,?？蒲械某晒韶S富教學(xué)的內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。有的科研課題,，教師可以組織學(xué)生參加，通過科研活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和動(dòng)手操作能力,?？梢姡虒W(xué)與科學(xué)研究工作是相互促進(jìn)的,，對(duì)于專任科研工作的教師也應(yīng)提倡兼做教學(xué)工作,。這樣有利于培養(yǎng)高級(jí)專門人才。為社會(huì)服務(wù)是現(xiàn)代高等學(xué)校不可忽視的職能?，F(xiàn)代的大學(xué)與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,。國家許多高科技研究在大學(xué)里進(jìn)行,。許多新的科技開發(fā)來自大學(xué)，然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進(jìn)行生產(chǎn),。高等學(xué)校為社會(huì)服務(wù)的職能主要也是通過教師的工作實(shí)現(xiàn)的,。大學(xué)教師直接為社會(huì)服務(wù)，有利于深入了解實(shí)際,、了解社會(huì),、了解國情，理論聯(lián)系實(shí)際,，增強(qiáng)解決問題的本領(lǐng),，從而能夠更好地提高教學(xué)與科研的水平，提高教學(xué)質(zhì)量,。大學(xué)教師這三個(gè)任務(wù),，只要安排得當(dāng)，必能起到互相促進(jìn)的作用,。

教師職業(yè)規(guī)劃書大學(xué)生篇五

在投入光榮的教育事業(yè)之前,，我一直認(rèn)為作為一名教師就是教好書，育好人,。也可以說是只要按部就班,，兢兢業(yè)業(yè)工作就是一名好教師，或者說可能成為一名好教師,。一說到“職業(yè)生涯規(guī)劃’,，就覺得那與自己無關(guān)，說得有些“大”和“空”,。但是在暑假讀完《教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展設(shè)計(jì)》這本書之后,，完全改變了之前的觀念和想法。

從教五年了,，越發(fā)覺得對(duì)自己今后的發(fā)展有很多的困惑,，在思考怎樣在教育事業(yè)上有更高的發(fā)展。暑假期間我借閱了這本書,。翻開書本,，我立刻被其中的內(nèi)容吸引住了，可以說它立刻激起我在教育上前行的勇氣,。

細(xì)心的人不難發(fā)現(xiàn),，教師的專業(yè)化發(fā)展是近幾年提得比較響亮的口號(hào)。書中認(rèn)為教師的專業(yè)發(fā)展,，不僅是傳統(tǒng)意義上的知識(shí)的發(fā)展,，更重要的是教師能力特別是創(chuàng)新能力的發(fā)展，是以價(jià)值觀為核心的專業(yè)精神的發(fā)展。專業(yè)知識(shí)方面包括：通用知識(shí),、學(xué)科知識(shí),、教育科學(xué)知識(shí)、科研知識(shí)等,。專業(yè)能力包括通用能力,、學(xué)科能力、課程與教學(xué)能力,、心理輔導(dǎo)能力,、課堂管理能力、科研能力等,。專業(yè)精神包括專業(yè)態(tài)度,、工作責(zé)任、專業(yè)倫理,、創(chuàng)新意識(shí)、信念理想,、價(jià)值觀念等,。因此教師的發(fā)展是全方位的和持續(xù)發(fā)展的，教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)與探究來拓展職業(yè)內(nèi)涵,、提高專業(yè)水平,、并達(dá)到專業(yè)成熟境界的專業(yè)人員。因此教師一定要設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，這樣才能符合時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì),也才能在教育教學(xué)過程中真正做到有的放矢,。所謂的`職業(yè)生涯是指一個(gè)人依據(jù)心中的長期目標(biāo)所形成的一系列工作選擇，以及相關(guān)的教育和訓(xùn)練活動(dòng),，同時(shí)也包括對(duì)非職業(yè)或休閑活動(dòng)的選擇與追求,，是有計(jì)劃的職業(yè)發(fā)展歷程以及在其中所獲得的情感歷程，是一個(gè)人終其一生所從事工作與休閑活動(dòng)的整體生活形態(tài),。接下來書中分析了影響教師職業(yè)規(guī)劃四個(gè)方面的23個(gè)子因素,。第一方面是外部環(huán)境，有組織的需求,、家庭的期望,、社會(huì)的需求、科技的發(fā)展,、經(jīng)濟(jì)的興衰,、政策與法律的影響等六個(gè)因素。第二個(gè)方面是自我認(rèn)識(shí),，有個(gè)人的興趣愛好于特長,、個(gè)性與價(jià)值觀、目標(biāo)與需求、情商,、工作經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)缺點(diǎn)、學(xué)歷與能力,、生理情況等八個(gè)因素,。第三方面是個(gè)人目標(biāo)選擇，有設(shè)定目標(biāo)的原因,、欲達(dá)到該目標(biāo)的途徑,、欲達(dá)到該目標(biāo)所需的能力訓(xùn)練及教育、達(dá)到該目標(biāo)可能得到的助力,，可能遇到的阻力等五個(gè)因素,。第四方面落實(shí)生涯目標(biāo)措施，有教育訓(xùn)練的安排及規(guī)劃成長機(jī)制的具體化,、獲得組織的發(fā)展安排,、排除各種阻力的計(jì)劃與措施、爭取各種助力的計(jì)劃與措施,。教師就是在知己知彼和抉擇中完成自己的職業(yè)規(guī)劃,，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

教師的職業(yè)設(shè)計(jì)一般包括了確定志向,、自我評(píng)估,、生涯機(jī)會(huì)評(píng)估、教師職業(yè)生涯路線選擇,、確定目標(biāo),、制定行動(dòng)計(jì)劃、評(píng)估與反饋等七個(gè)環(huán)節(jié),。書中對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的事項(xiàng)進(jìn)行了深刻的剖析,。

應(yīng)該說這本書給我們廣大的教育工作者對(duì)“教師”這一職業(yè)的性質(zhì)和職責(zé)做出了明確的說明，具有一定的前瞻性和時(shí)代性,，有助于廣大教育工作者更好的規(guī)劃和發(fā)展設(shè)計(jì)自己的教師職業(yè)生涯!教師20xx年職業(yè)規(guī)劃篇5教師職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)教師適應(yīng)教育工作,、減少職業(yè)倦怠、推動(dòng)專業(yè)發(fā)展具有十分重要的意義,。在教學(xué)實(shí)踐中,，教師要正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)角色，做好自我評(píng)價(jià),，明確發(fā)展目標(biāo),，制定職業(yè)生涯規(guī)劃，而學(xué)校則要為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的落實(shí)創(chuàng)造良好的氛圍,。

近些年來,，對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)已成為眾多教育機(jī)構(gòu)及教育工作者熱衷于探討與研究的問題，這無疑會(huì)推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)工作的順利開展。然而,，在學(xué)校教育工作中,，教師也在接受教育，他們與學(xué)生一樣屬于發(fā)展中的個(gè)體,，特別是當(dāng)今處于教育改革背景下的教師,，將面臨更多的成長壓力?！皺C(jī)遇從來只青睞有準(zhǔn)備的頭腦”,。制定有效的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使教師更好地利用教育改革的契機(jī)實(shí)現(xiàn)自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。

職業(yè)生涯指一個(gè)人終身職業(yè)經(jīng)歷的模式,。職業(yè)經(jīng)歷包括職位,、工作經(jīng)驗(yàn)和任務(wù)，受到價(jià)值觀,、需求與情感的影響,。教師的職業(yè)生涯是與教師在學(xué)校教書育人的一系列職業(yè)經(jīng)歷相關(guān)聯(lián)的模式，如在學(xué)校的從教經(jīng)歷,、教研活動(dòng)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富,、教育理想與愿望的實(shí)現(xiàn)以及得到學(xué)生與社會(huì)的認(rèn)可與尊重等。

職業(yè)生涯規(guī)劃簡稱生涯規(guī)劃,，又稱為職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合,，在對(duì)職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定,、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,，對(duì)自己的興趣,、愛好、能力,、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向,，確定最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。

教師職業(yè)規(guī)劃書大學(xué)生篇六

由于我對(duì)自己未來的發(fā)展還處于比較朦朧的狀態(tài),，所以暫且我準(zhǔn)備制定一個(gè)未來五年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃,。根據(jù)我的職業(yè)測(cè)試的結(jié)果，我將根據(jù)它制定我的職業(yè)目標(biāo)圖,。因?yàn)槲沂俏膶W(xué)院的學(xué)生,，主修的是漢語言文學(xué)專業(yè)的課程，所以如果沒有意外的話我未來職業(yè)的發(fā)展方向是一名中學(xué)的語文老師。

現(xiàn)在我是一名大三的學(xué)生,，離畢業(yè)步入社會(huì)找工作還有兩年的時(shí)間,，所以我的五年的職業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個(gè)階段，在大學(xué)校園的兩年和在社會(huì)的三年,。首先,，針對(duì)第一階段，我準(zhǔn)備在這兩年內(nèi)盡可能完成一個(gè)自我增值的過程,，盡可能讓自己的學(xué)科成績保持中等以上水平,，做好班級(jí)工作；對(duì)于第二階段,，我計(jì)劃先用一年的時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,，自認(rèn)為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)大大的缺乏，所以這一年打算自我歷練,。然后在接下來的兩年里,，為自己謀求到一份工作，這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,，減輕父母親的負(fù)擔(dān)就行,。

1、興趣愛好：我的愛好還是比較廣泛的,，喜歡唱歌,，聽音樂，上網(wǎng)交友,，熱衷于體育運(yùn)動(dòng),，像籃球、乒乓球,、羽毛球,、籃球、網(wǎng)球等都是我平時(shí)喜歡參加的一些活動(dòng),，還喜歡戶外運(yùn)動(dòng),，最希望的就是和一群朋友蹬著自行車去戶外旅行；還有就是我愛好爬山,，我立志要把中國的五岳都征服,，我向往那種登上山頂俯瞰山腳的感覺，努力尋找那種登泰山而小天下的感覺,。那將會(huì)是無比暢快的一件事,。

2、我的性格（優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)）：我自認(rèn)為我的性格可以說是比較開朗型,，但是只有跟我相處過的人才知道，有同學(xué)曾經(jīng)跟我說,，我給他們的第一感覺是冷冰冰的難以接近,，這好像也差不多，因?yàn)楫?dāng)我在一個(gè)陌生的環(huán)境中,，我一般是不怎么和同學(xué)的交流的,，我習(xí)慣先觀察后交朋友。

認(rèn)識(shí)我的朋友都說我神經(jīng)大條,，遇事不計(jì)較,，性格開朗活潑，臉上總掛著一副笑容,。但是在我自己認(rèn)為,，我的性格還是有一點(diǎn)偏差：比如我習(xí)慣把事情裝在心里，自我消化,，至少到目前為止,，我還并沒有遇到難以消化的事情，或許這就符合了職業(yè)測(cè)評(píng)測(cè)試中我的挫折承受能力較強(qiáng)吧,。我還喜歡幫助人,，當(dāng)然是在我能力范圍內(nèi)，我不是那種可以傾盡所有去幫助別人的人,，自認(rèn)為還沒有到這么高的品質(zhì),。我做事有點(diǎn)粗心大意，做事情有點(diǎn)半途而廢,，不是那種一門心思栽上去的那種,，但是只要我有了非常明確的目標(biāo)，我會(huì)努力達(dá)成,。總之,，自我性格評(píng)價(jià)：良好,。

3、身體狀況：我的身體素質(zhì)良好,，很少生病,，應(yīng)該與經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)有關(guān)，院里的運(yùn)動(dòng)會(huì)每年都不落,，還連續(xù)兩年參加校運(yùn)動(dòng)會(huì),，大一的時(shí)候還參加了新生籃球賽，后來接連參加了學(xué)校組織的排球賽,、羽毛球賽等等,，成績良好,。連續(xù)兩年的體育課成績平均分在92以上，總體評(píng)價(jià)：優(yōu)秀,。

4,、教育背景：我小時(shí)候沒有上過幼兒園、學(xué)前班,。但因?yàn)闋敔敽透赣H都是老師的關(guān)系,，我在六歲的時(shí)候就在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，把拼音學(xué)完了,。直接在七歲的時(shí)候上了一年級(jí),，學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)異，然后升初中,，分班的時(shí)候被分到了快班,，升到高中后，同樣進(jìn)了快班,，但我后來的成績并不是很理想,，老師曾對(duì)我寄予了很大的期望，但我終究辜負(fù)了他,。這也是我的一個(gè)遺憾?，F(xiàn)在進(jìn)入了大學(xué)，前兩年總感覺渾渾噩噩,，沒學(xué)到什么知識(shí),，所以決定在接下來的兩年里好好地充實(shí)一下自己?？傮w感覺：一般,。

5、專長：說到我的專長,，好像我沒有哪一方面可以稱之為專長的,，唯一的比較好的算是我的英語了，我曾經(jīng)夢(mèng)想當(dāng)一名外交官或涉外翻譯,，但是一想到那個(gè)艱苦的過程,，我就打退堂鼓了，畢竟學(xué)藝學(xué)到精是一件很難得事情,。況且山外有山,，人外還有人呢。我還有一件較擅長的就是我的書法,，（軟硬筆）雖然模仿成分居多,，但是相較于我們整個(gè)文學(xué)院來說，還是不錯(cuò)的,。

6,、過往經(jīng)歷：在高中以前,，我?guī)缀鯖]有什么經(jīng)歷，在班級(jí)里沒有擔(dān)任過什么職務(wù),，社會(huì)實(shí)踐更不用說了,，在進(jìn)入大學(xué)后，我在第一年里擔(dān)任了班級(jí)的體育委員,，這是我迄今為止最為值得驕傲的驕傲的一件事,，因?yàn)樵趤砟甑倪\(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的團(tuán)體總分名列全院第一名,。

在接下來的這一年,，我通過班級(jí)的投票選舉，票數(shù)位列全班第一,，所以我主動(dòng)請(qǐng)纓,，擔(dān)任了班級(jí)團(tuán)支書一職，在這一年的工作中,，我盡量配合著同學(xué)們的行動(dòng),，但是或許因?yàn)檫@樣，班級(jí)總感覺比以前懶散了,，從這里我替自己總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn),，就是我不適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)性的職位，總是對(duì)別人嚴(yán)格不起來,，如果班級(jí)有會(huì),，只要誰跟我軟語說一聲。我就擅自放他走了,，由此觀之,，我還是比較適合在他人領(lǐng)導(dǎo)下工作。

7,、思維能力：說到思維能力,，應(yīng)該跟我們的智商脫不了干系，我也沒有認(rèn)真做過一些關(guān)于智力的測(cè)試,，但是從我數(shù)理化學(xué)不好的情況來看,，邏輯思維能力肯定是不怎么好，文學(xué)方面的思維能力應(yīng)該還是不錯(cuò)的,，對(duì)于一些較難的題目會(huì)通過一些投機(jī)取巧的辦法把它解決掉，在這里我要說明一點(diǎn),，不要小看投機(jī)取巧,，它有時(shí)候不失為是讓你“柳暗花明又一村”的絕佳辦法。

1,、職業(yè)目標(biāo)：在步入社會(huì)后通過自己的努力找到一個(gè)老師的工作崗位,，希望自己在這個(gè)職位上能很快的上手,，游刃有余，盡量讓學(xué)生們能聽懂我在講什么,，讓自己在他們心中留下一個(gè)好印象,，認(rèn)為我是一名稱職的老師，不求學(xué)校的評(píng)定,，但求學(xué)生的認(rèn)同,。

2、收入目標(biāo)：薪資方面我只希望能讓自己經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,，夠吃夠喝就行,，適當(dāng)?shù)臏p輕父母的負(fù)擔(dān)，當(dāng)然多多益善,，有可能的話貼補(bǔ)家用更好,。

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（2）還有就是努力把英語六級(jí)過了,，提高自己的英語口語水平,，不要變成啞巴英語；

（3）繼續(xù)努力和同學(xué)維持友好的關(guān)系,；

（4）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),；

（5）按時(shí)按點(diǎn)的進(jìn)行必要的體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合,。

（6）考過普通話,，拿上教師資格證。

4,、名望期望：在學(xué)校的這一階段,，我只希望能盡快靠攏黨組織，發(fā)展為預(yù)備黨員,，順利入黨,。如果還可以繼續(xù)勝任班級(jí)團(tuán)支書一職的話，我會(huì)盡自己最大的努力,，做好班級(jí)工作,，增加班級(jí)凝聚力。進(jìn)入社會(huì)后,，我希望能順利的找到老師的工作，所做的工作能被學(xué)校和學(xué)生接受就行，至于作到什么程度還不敢想，只是希望自己努力向上就行,。

5、成就感：在校園這個(gè)范圍內(nèi)，我希望我在同學(xué)們的心目中永遠(yuǎn)是一個(gè)值得相信的人，提起我來沒有不想與之相處的感覺就行,。而在社會(huì)這個(gè)大圈子中，我希望能在同行中處于佼佼者的地位,，當(dāng)然這只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的期望,，但我會(huì)為之努力奮斗,。

我在大學(xué)期間主修的專業(yè)是漢語言文學(xué)專業(yè)，這與未來擔(dān)任中學(xué)語文老師的工作的關(guān)系式密不可分的,，我有別的專業(yè)沒有的深厚文化底蘊(yùn),，而且文學(xué)是一門比較寬泛的學(xué)科，他可以設(shè)涉及很多的行業(yè),，比如編輯,、秘書,、導(dǎo)游,、主持人,、播音員等等。老師這個(gè)職業(yè)只是其中的一個(gè)選擇,。

首先,，我認(rèn)為良好的職業(yè)支撐點(diǎn)與自身的性格有關(guān),，我們常說“性格決定命運(yùn)”,，這并不是一句空話，所以我覺的這是我職業(yè)的一個(gè)較好的支撐點(diǎn)；其次,，良好的人際關(guān)系也是一個(gè)重要的方面，當(dāng)然，這里我們不能只看朋友的數(shù)量，而要看朋友的質(zhì)量，他的人品是我們考量要不要交這個(gè)朋友的重要條件，還有他的性格，如果他不具備這些基本的素質(zhì),，那我們?nèi)穗H關(guān)系即使“再好”也是沒用的,，因?yàn)檎嬲軒臀覀兊膸缀鯖]有，這時(shí)候的人際關(guān)系就發(fā)揮不了大的作用了,。我自信這方面還不錯(cuò),。

在學(xué)校期間，我擔(dān)任過班級(jí)的體育委員和團(tuán)支書,，在組織活動(dòng)這方面自認(rèn)為有一定的經(jīng)驗(yàn),，懂的相處之道連續(xù)兩年被評(píng)為院“優(yōu)秀干部”和院“優(yōu)秀團(tuán)干部”。我的家庭很普通,，并沒有什么能跟一些社會(huì)關(guān)系沾上邊,，所以社會(huì)資源較之貧乏。

根據(jù)我自己的專業(yè)情況來看,，我適合從事文筆這方面的工作,，但是以我自己的性格，我又不喜歡太快節(jié)奏的工作,，而且對(duì)于剛畢業(yè)的女大學(xué)生來說,，這方面的工作比較穩(wěn)定,，容易找到，尤其是教師這個(gè)職業(yè),，這是一個(gè)永恒的職業(yè),，由于現(xiàn)在越來越重視教育的問題，他的地位只有上升,，所以這是一個(gè)較為保險(xiǎn)的職業(yè),，也可以稱之為“鐵飯碗”，尤其是對(duì)于求穩(wěn)定的我來說,，他將會(huì)是我的第一選擇,。至于其他行業(yè)，由于沒有涉足社會(huì),，我并不清楚,。

雖然老師是我的首選職業(yè)，但是世事變化無常,，總之，我最終的選擇的職業(yè)是不會(huì)給自己造成太大壓力,，工作環(huán)境要輕松,，同事友好，容易交朋友,，讓父母放心,，這些是我的求職必要條件。至于是什么樣的工作,，到時(shí)再做決定,。

任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空,。然而,，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦,。一個(gè)人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。

成功，不相信眼淚,；未來,，要靠自己去打拼,！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前,，不要因?yàn)槭《货瓴徽?；要有屢敗屢?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄,；成功最終會(huì)屬于你的,，每天要對(duì)自己說：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng),，堅(jiān)持直到勝利的那一天,。”既然選擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的,，就要一直走下去,。

在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃范文也差不多落入尾聲了,，然而,，我的真正行動(dòng)才僅僅開始。現(xiàn)在我要做的是,，邁出艱難的一步,，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利,。

教師職業(yè)規(guī)劃書大學(xué)生篇七

時(shí)間總是不近人情的,，匆匆地推擠著我們離開昔日的校園。當(dāng)06年收到師范的錄取通知書,，感覺好像抱著睡了一覺,。醒來后發(fā)現(xiàn)錄取通知書變成了畢業(yè)證書。五年是一段很長的日子,，明天是個(gè)不可逃避的東西,。告別了師長的諄諄教誨，現(xiàn)在不管我們與否都得向一個(gè)時(shí)代告別,，搖身一變,，變成了一群孩子的引路人，肩上多了一份社會(huì)的力量和責(zé)任,。于是我不再彷徨,，害怕，猶豫和虛度,，雖然是被時(shí)間擠出了校園,，但現(xiàn)在不能再讓時(shí)間推擠我。給最近職業(yè)生涯階段做規(guī)劃,，無疑是掌控時(shí)間最有效的手段,。

讓時(shí)間來見證我三年來成長的每一個(gè)腳印?，F(xiàn)在是只是爆炸的時(shí)代，所有新鮮的事物都虎視眈眈,。站在教育這個(gè)大舞臺(tái),，我對(duì)自己掂量了很多次，自己小小的身子和心靈是微不足道,，但是有一聲聲教師夢(mèng)的響聲震耳欲聾,。我很清醒，教育需要我,，學(xué)校需要我,，學(xué)生需要，我的未來需要我,。努力的過程是漫長而艱辛的,，我不怕。

三年的時(shí)間,，也可以說是彈指一揮間,，時(shí)間長不長短不短并沒有關(guān)系。重要的是我在時(shí)間的洪流襲來時(shí),，穩(wěn)住了腳步繼續(xù)朝前邁進(jìn),。沒有放棄才是成功的首要條件。蘇格拉底說：當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候,，幸福和生活已經(jīng)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了。做人要知足,，做事要知不足,，做學(xué)問要不知足。作為剛剛上崗的新教師,，做起學(xué)問來確實(shí)感覺永遠(yuǎn)也不能知足似的,。要學(xué)的東西太多太多，面對(duì)一次次突如其來的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及,，甚至力不從心,。剛邁上三尺講臺(tái)的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí),。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng),，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),，向同行教師學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng),。

2.在學(xué)校拜老教師為師,，積極聽課、說課,，在師傅的指導(dǎo)下,，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律,，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長,。

3.學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中,，我們才能獲得進(jìn)步,。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí),，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功,。

1.學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實(shí)打造效率課堂,。

2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作,，提高班級(jí)管理能力,。

3..要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水,，也許一池水也是不夠的,，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來說,，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度,。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修,，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。

1.能基本熟練地教育教學(xué)技能,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。

2,、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，為成為研究教師打下基礎(chǔ),。

謹(jǐn)記人與人的差別在于業(yè)余時(shí)間抓緊時(shí)間分分秒秒學(xué)習(xí)充電。當(dāng)教育界都照明的時(shí)候,，我也是曾經(jīng)為了放射光芒得時(shí)候出了一點(diǎn)自己小小的力量,。給自己三年是時(shí)間來成長，努力地同時(shí)我相信：下功夫天不負(fù),。

教師職業(yè)規(guī)劃書大學(xué)生篇八

基本情況：本人美術(shù)專業(yè)畢業(yè),，文化知識(shí)相對(duì)于其他老師要差一些，學(xué)習(xí)興趣不高,，學(xué)習(xí)能力還行,，需要學(xué)習(xí)的地方非常之多。

劣勢(shì)：從這三年的教育教學(xué)經(jīng)歷來看,，對(duì)學(xué)生我沒能做好榜樣更沒有樹立威信,；對(duì)自己我沒有任何規(guī)劃，腳踩西瓜皮,，滑到那是哪,；對(duì)同事也沒有帶來什么正能量。我本身是一個(gè)習(xí)慣不好,，很懶散的人,，學(xué)校的工作我也從沒有帶回家做過（除了備課），每天基本都是9點(diǎn)睡覺6：20起床,，一忙起來還會(huì)覺得很壓抑,。

優(yōu)勢(shì)：電腦相關(guān)知識(shí)一學(xué)就會(huì),。

我的計(jì)劃很簡單,，我只想在有限的時(shí)間內(nèi)做好分內(nèi)的事情。具體措施如下：

基本目標(biāo)：找到適合自己的教學(xué)方法,。

1,、現(xiàn)今的教學(xué)方法都是引導(dǎo)式，我覺得這個(gè)方式不適合我,，仿照這樣的方法我的課堂喜歡出現(xiàn)混亂,，不打不罵很難讓學(xué)生真正的安靜下來學(xué)習(xí)。這一只是我很苦惱的問題,，總不能每節(jié)課都跟小孩子發(fā)個(gè)火吧,，對(duì)誰都不好,。為什么老師就得是兇兇的或者是給予獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生才能安靜下來，而不是他自己真正的想學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)呢,。

2,、教學(xué)教法方面多聽聽老教師的`課，網(wǎng)絡(luò)上專家的課以及學(xué)科教研安排的聽課,。爭取今年一年能做到至少聽20節(jié)課,。兩個(gè)月看懂一本教育教學(xué)類書籍，一單元一份教學(xué)反思,。

基本目標(biāo)：總結(jié)出自己的教學(xué)方法,、套路。爭做課堂的主導(dǎo)者,，用現(xiàn)代信息技術(shù)引領(lǐng)中老年教師,。

1、提高自己的課堂管理能力和駕馭課堂的能力,，要讓學(xué)生成為課堂的小主人,。

2、保持聽課,、寫教學(xué)反思和教學(xué)論文的習(xí)慣,，不求多，但求精,。

3,、能否實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)合，讓家長都行動(dòng)起來督促學(xué)生的學(xué)習(xí),，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、每兩月看一本書,，名著,、教育教學(xué)類、專業(yè)類均可,。

5,、把握實(shí)事動(dòng)態(tài)，做到和學(xué)生和同事和家長都有話聊,，全方位提高自己的語言溝通能力,。

基本目標(biāo)：做一名合格的老師。

1,、保持前兩年的好習(xí)慣,，認(rèn)真完成本職工作。

2、在教學(xué)方面有所創(chuàng)新,，每節(jié)課上課前都做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作,。

3、積極向報(bào)刊雜志投稿,，爭取至少有一篇公開發(fā)表,。

教師職業(yè)規(guī)劃書大學(xué)生篇九

金秋十月，一轉(zhuǎn)眼走上講臺(tái)已經(jīng)1個(gè)多月了,，通過這一個(gè)月與同事,，學(xué)生的磨合，我開始慢慢地適應(yīng)了學(xué)校的生活,?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”,，初為人師,，要使自己在未來幾年有更好的發(fā)展，就必須明確自己的目標(biāo),，有自己的方向,。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負(fù),；每個(gè)人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。

作為剛剛上崗的新教師,，要學(xué)的東西太多太多,，面對(duì)一次次突如其來的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及，甚至力不從心,。剛邁上講臺(tái)的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步,。為此，我覺得為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的,，也是特別重要的,。具體如下：

一,、個(gè)人現(xiàn)狀分析:,。

（一）優(yōu)勢(shì):。

作為一名八零后的新教師，很容易與學(xué)生打成一片,，與學(xué)生有共同的興趣和話題,，這可以拉近跟學(xué)生的距離，也是最大的優(yōu)勢(shì),。

其次,，熱愛本職工作，對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài),。教學(xué)積極性高,，和學(xué)生的交流比較有耐心。

再次,，善于利用現(xiàn)代化教學(xué)資源,，能搜集各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué),，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué),，比如ppt,opi。

另外,，能獨(dú)立完成自己的本職工作,，勤于請(qǐng)教，并能向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，互相交流,，取長補(bǔ)短。

最后,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，接受新事物迅速，并有很強(qiáng)的適應(yīng)能力,，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念,。

（二）劣勢(shì):。

（1）研讀教材的能力還不夠,，不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話,，挖掘適合兒童的東西，不善于擴(kuò)充拓展,。

（2）教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，如提問技巧、過渡語言,、評(píng)價(jià)語言,、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。

（3）教學(xué)研究能力較薄弱,，不能把自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字,，不善于總結(jié),、積累經(jīng)驗(yàn)。

（4）專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少,，實(shí)踐與理論常常不能對(duì)應(yīng)起來學(xué)習(xí),，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。

（5）缺少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)常規(guī)有待提高,，處理事情缺少方法，沒有形成自己的風(fēng)格,。

（6）做事還不夠積極主動(dòng),，需要上級(jí)布置才知道去做。

（7）教學(xué)語言不夠凝練,，指令不夠清晰簡潔,，也是導(dǎo)致課堂時(shí)間浪費(fèi)的一個(gè)原因。

我根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),，在未來三年內(nèi),，對(duì)未來作初步規(guī)劃如下:。

第一階段：努力進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,，從學(xué)生調(diào)整成為教師狀態(tài),。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育教學(xué)的書籍,，努力提高自己的理論知識(shí)水平,，深入認(rèn)識(shí)新課程，新理念,。把自己的學(xué)習(xí)心得或者教學(xué)反思及時(shí)記錄下來,，可以發(fā)到學(xué)校博客上，也可作為以后研究與寫作的材料,。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,，努力上好每一堂課，并寫好教后記,。在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思,，在不斷的反思中求得進(jìn)步。

第二階段：充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，在教學(xué)中大膽實(shí)踐,，開拓創(chuàng)新，深入研究,，探討交流,。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái),。撰寫論文,，總結(jié)匯報(bào),。

第三階段：繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,，科研上有所心得,，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量,。

三、采取的措施,。

（一）讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣?，F(xiàn)代社會(huì)信息日新月異，知識(shí)在不斷更新,，各種理念也時(shí)時(shí)進(jìn)步著,，作為一個(gè)教師，必須讓自己與時(shí)俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求,。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論,，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得及時(shí)寫成文章,，積蓄力量與經(jīng)驗(yàn),。

（二）認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課,。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料,，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對(duì)話,，才能比較好地把握知識(shí)動(dòng)脈,，科學(xué)地備出教學(xué)育案，才能跟隨孩子和時(shí)代的心跳,。

（三）認(rèn)真上課,，及時(shí)反思，勤于筆耕,，樂于探索,。及時(shí)總結(jié)上課中的優(yōu)點(diǎn)與不足，請(qǐng)師-父聽課,，并做指導(dǎo),。另外，積極了解任教學(xué)生的心理特點(diǎn),，用學(xué)生的語言與他們對(duì)話,，這樣才能做到因材施教。

（四）多動(dòng)手,，多動(dòng)腦,，特別是多動(dòng)嘴,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請(qǐng)教。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下,，每個(gè)學(xué)期開一堂公開課,，態(tài)度端正，實(shí)事求是,，虛心接受指導(dǎo)與批評(píng),，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式,。

在這未來的三年中,，我會(huì)將我的耐心、愛心和信心融入到我熱愛的教育工作中,，塌實(shí)做事,，虛心學(xué)習(xí)，不斷反思,，努力讓自己快速的成長起來,，做讓學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。

教師職業(yè)規(guī)劃書大學(xué)生篇十

基本情況：本人美術(shù)專業(yè)畢業(yè),，文化知識(shí)相對(duì)于其他老師要差一些,，學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)能力還行,，需要學(xué)習(xí)的地方非常之多,。

劣勢(shì)：從這三年的教育教學(xué)經(jīng)歷來看，對(duì)學(xué)生我沒能做好榜樣更沒有樹立威信,；對(duì)自己我沒有任何規(guī)劃,，腳踩西瓜皮，滑到那是哪,；對(duì)同事也沒有帶來什么正能量,。我本身是一個(gè)習(xí)慣不好，很懶散的人,，學(xué)校的工作我也從沒有帶回家做過（除了備課）,，每天基本都是9點(diǎn)睡覺6：20起床，一忙起來還會(huì)覺得很壓抑,。

優(yōu)勢(shì)：電腦相關(guān)知識(shí)一學(xué)就會(huì),。

我的計(jì)劃很簡單，我只想在有限的時(shí)間內(nèi)做好分內(nèi)的事情,。具體措施如下：

第一年（20xx.9-20xx.9）,。

基本目標(biāo)：找到適合自己的教學(xué)方法。

1,、現(xiàn)今的教學(xué)方法都是引導(dǎo)式,，我覺得這個(gè)方式不適合我,，仿照這樣的方法我的課堂喜歡出現(xiàn)混亂，不打不罵很難讓學(xué)生真正的安靜下來學(xué)習(xí),。這一只是我很苦惱的問題,，總不能每節(jié)課都跟小孩子發(fā)個(gè)火吧，對(duì)誰都不好,。為什么老師就得是兇兇的或者是給予獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生才能安靜下來,，而不是他自己真正的想學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)呢。

2,、教學(xué)教法方面多聽聽老教師的課,，網(wǎng)絡(luò)上專家的課以及學(xué)科教研安排的聽課,。爭取今年一年能做到至少聽20節(jié)課,。兩個(gè)月看懂一本教育教學(xué)類書籍，一單元一份教學(xué)反思,。

第二年（20xx.9-20xx.9）,。

基本目標(biāo)：總結(jié)出自己的教學(xué)方法、套路,。爭做課堂的主導(dǎo)者,，用現(xiàn)代信息技術(shù)引領(lǐng)中老年教師。

1.提高自己的課堂管理能力和駕馭課堂的能力,，要讓學(xué)生成為課堂的小主人,。

2、保持聽課,、寫教學(xué)反思和教學(xué)論文的習(xí)慣,，不求多，但求精,。

3,、能否實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)合，讓家長都行動(dòng)起來督促學(xué)生的學(xué)習(xí),，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、每兩月看一本書,，名著,、教育教學(xué)類、專業(yè)類均可,。

5,、把握實(shí)事動(dòng)態(tài)，做到和學(xué)生和同事和家長都有話聊,，全方位提高自己的語言溝通能力,。

第三年（20xx.9-20xx.9）,。

基本目標(biāo)：做一名合格的老師。

1,、保持前兩年的好習(xí)慣,，認(rèn)真完成本職工作。

2,、在教學(xué)方面有所創(chuàng)新,，每節(jié)課上課前都做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

3,、積極向報(bào)刊雜志投稿,，爭取至少有一篇公開發(fā)表。

以上就是我的三年規(guī)劃,，我會(huì)盡力完成我所規(guī)劃的每一項(xiàng),。

教師職業(yè)規(guī)劃書大學(xué)生篇十一

性格上的優(yōu)勢(shì)：和善，積極,，樂觀,，堅(jiān)強(qiáng)，自立,。熱愛教育事業(yè),，人生幸福的事情就是成為了一名教師，平等關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。

學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)：教學(xué)中有親和力課堂氣氛活躍,，私下喜歡多學(xué)習(xí)借鑒新方法探索輕松學(xué)習(xí)新路徑。教學(xué)中比較注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)散與訓(xùn)練,。

性格上的弱勢(shì)：做事還不夠沉穩(wěn),，考慮問題還欠缺全面。

學(xué)科上的弱勢(shì)：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用于課堂有待加強(qiáng),，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的把握和導(dǎo)入還需要更深入的學(xué)習(xí)研修和探索。課堂組織教學(xué)能力還有待加強(qiáng),！

一,、我的人生愿景。

只有自己知道付出了多少的辛苦才得以進(jìn)入到綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，所以我把這里當(dāng)成人生的新起點(diǎn),，在此之前的幾年農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷留下的除了留下對(duì)于學(xué)生的喜愛和相互間的不舍感情別的進(jìn)步真的很少，而當(dāng)進(jìn)入綠盛我才真正從內(nèi)心里把教師當(dāng)成我的職業(yè),，是我一生要做的事情,。希望能在此好好學(xué)習(xí)，借助這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)好好提升自己的業(yè)務(wù)能力，鍛煉自己的心智,，力求達(dá)到業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,，心態(tài)足夠穩(wěn)重成熟。做一名讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,，讓家長信任,，讓孩子喜歡的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)教學(xué)上要進(jìn)一步優(yōu)化課堂,，提高課堂效率,，積極探究培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的新模式,，班主任工作方面希望能多像同事學(xué)習(xí)怎樣管理好班級(jí)做好孩子的常規(guī)教育工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，雖然這對(duì)我來說很有挑戰(zhàn)但是我有信心做好有挑戰(zhàn)的事情！,。

二,、我的三年發(fā)展目標(biāo)（xx年――20xx年）。

專業(yè)素質(zhì)方面：多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)如何上好課,，提高課堂效率,，如何把控知識(shí)重難點(diǎn),，尋求更加自然的科學(xué)引導(dǎo)方法讓學(xué)生樂學(xué)數(shù)學(xué),。學(xué)會(huì)熟練制作與應(yīng)用多媒體課件。堅(jiān)持做好自我反思和自我總結(jié),，從反思中找不足以求進(jìn)步,。努力做好班主任工作，三年的時(shí)間和孩子一起成長,，自己要學(xué)會(huì)成熟處事穩(wěn)重,，孩子要達(dá)到積極真誠友愛。

個(gè)人成長方面：盡快融入綠盛學(xué)校工作模式,，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師的工作和管理方法,。

三、我的具體的措施,。

教學(xué)方面：多聽校內(nèi)優(yōu)秀教師的課,，多請(qǐng)教數(shù)學(xué)教學(xué)方面專家老師，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn),，和教學(xué)思路,，不斷優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)，探索有效路子改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,。

自我發(fā)展方面：盡快學(xué)會(huì)熟練制作與應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。堅(jiān)持自查自省,，提升自己業(yè)務(wù)水平要讓自己看到有變化,。

四,、我需要的幫助。

教學(xué)方面：希望學(xué)校需要多提供業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì),，多派遣我們外出學(xué)習(xí)觀摩,，借鑒有影響的課堂教學(xué)新模式。多培訓(xùn)指導(dǎo)新環(huán)境下的工作模式以求讓新教師盡快熟悉和適應(yīng),。

自我發(fā)面方面：能否每位新老師都確定一位老教師傳,、幫、帶,，讓我們盡快進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校方方面面的工作。

教師職業(yè)規(guī)劃書大學(xué)生篇十二

我們作為教師,，最重要的是自我定位要清晰,，要清楚子要追求什么樣的教育生活，由于生活環(huán)境的不同,，每個(gè)人的職業(yè)追求和理想是不一樣的,。

今天有幸聽到特級(jí)教師張康橋的講座，講了教師專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃,，印象最深刻了的就是專業(yè)發(fā)展,，因素有很多，我個(gè)人認(rèn)為,，主要的因素還是教育主體“人”,，一個(gè)健康、陽光,、有能力自我改善的綜合實(shí)體,。“三百六十五行,，行行出狀元”,，既然選擇教師的職業(yè)，就是選擇了清貧,。

我們作為教師,，最重要的是自我定位要清晰，要清楚子要追求什么樣的教育生活,，由于生活環(huán)境的不同,，每個(gè)人的職業(yè)追求和理想是不一樣的，有的想獲得好的口碑,，有的想拉近孩子之間的距離,，有的'追求教師的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

一個(gè)人在社會(huì)中生活，會(huì)有各種各樣的接觸,，各方面的滲透,。終身教育思想，告訴我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，與時(shí)俱進(jìn),。每一種職業(yè)的發(fā)展跟時(shí)代是同步的，因此,，要多了解社會(huì),，接觸社會(huì)，開闊自己的視野,，不與社會(huì)脫節(jié),。

一個(gè)優(yōu)秀的教師墻內(nèi)墻外都是優(yōu)秀，好名聲是做出來的,，不是吹出來的,。

1.明確自己的追求，切忌缺少方向,，不能堅(jiān)守,。

2.要有自己的思想，自己的課程模式,。

3.性格因素中要控制自己的情緒,。

4.在反思中成長，一切原因要?dú)w咎為自己,，不可怨天尤人,，抱怨不止,。

5.揚(yáng)長式的發(fā)展比避短式的發(fā)展要合理些,。

6.多與大師交流，即多閱讀大家的作品,，提高文化功底,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7.最后一句,，值得深思的話,，擦亮教育的眼睛，什么都是教育,。

教師職業(yè)規(guī)劃書大學(xué)生篇十三

1,、一個(gè)月之內(nèi)熟悉如何組織幼兒一日活動(dòng)，掌握各種具體教學(xué)活動(dòng),，充分鍛煉幼師各項(xiàng)基本業(yè)務(wù)技能,。

2、深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，夯實(shí)理論知識(shí),，提高個(gè)人的教育教學(xué)素養(yǎng),。

3、積極參加幼兒園以及上級(jí)主管部門組織的各種教研活動(dòng),，認(rèn)真對(duì)待,，虛心學(xué)習(xí)。

4,、與經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師為伍,，通過日常的溝通、交流,、學(xué)習(xí)如何組織幼兒及與家長溝通的有效方法,。

1、積極摸索適合自己,、適合幼兒的施教方法,，為自己和幼兒營造輕松、愉悅的教學(xué)環(huán)境,。

2,、逐步向因材施教的理念過渡，注重幼兒之間的個(gè)體差異,，根據(jù)幼兒的不同性格特征,，激勵(lì)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3,、在教學(xué)中不斷探索和嘗試不同的教育方法和方式,，朝著特色化和創(chuàng)意化的教學(xué)方向努力。

4,、堅(jiān)持閱讀,，不斷豐富自己的紙面閱歷，同時(shí)拓寬自己的生活閱歷,，為自己的教育教學(xué)活動(dòng)拓寬視野,。

1、逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格,，做一個(gè)受幼兒喜愛和家長歡迎的優(yōu)秀幼師,。

2、具備指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)家庭教育的能力,，根據(jù)不同幼兒的實(shí)際情況,，能夠給予專業(yè)的建議和對(duì)策。

3,、定期進(jìn)行自我反思和自我批評(píng)的深刻自檢,，追求進(jìn)步,，追求卓越。

4,、積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),。