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教師職業(yè)規(guī)劃書篇一

這是不少新教師上崗后對教師職業(yè)發(fā)出的感嘆!其實(shí)，做老師容易,，做個(gè)“有心的老師”不容易,。如果新教師上崗后不久精神就開始枯竭，那么其職業(yè)發(fā)展就會停滯,。因此,，新教師要保持自己良好的適應(yīng)新崗位的能力，必須對自己的工作有一個(gè)持續(xù)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

新教師參加工作的第一年,，是拜師學(xué)習(xí)與模仿階段：新教師要逐漸熟悉備課、上課,、輔導(dǎo),、批改作業(yè)、考試測驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作,，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例,，不斷地把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變,。

新教師工作到第三年左右,，是練就教學(xué)基本功階段：一是教師的“二字一話一機(jī)”(粉筆字,、鋼筆字、普通話,、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù))等一般基本功;二是備課,、上課、批改,、輔導(dǎo),、測驗(yàn)等常規(guī)基本功;三是處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功;四是分析和了解學(xué)生,、管理學(xué)生能力的基本功。至此,，新教師具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力,，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師。

教師工作到第五年左右,，是形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段：教師開始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值,，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，研習(xí)名師,、特級教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格,，結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際情況，從語言風(fēng)格到課堂結(jié)構(gòu),、設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行創(chuàng)造性的改革,，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,，構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體系,。

教師工作到第五至八年間，是教師成長的“徘徊階段”：教師在教學(xué)業(yè)績上提高不明顯,，出現(xiàn)心理學(xué)所說的“高原現(xiàn)象”,，許多教師滿足于自己的那點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和技能，也就此裹足不前,。

教師要想突破成長的“高原期”：一要明確專業(yè)成長“著力點(diǎn)”——加強(qiáng)教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練,，走出教學(xué)藝術(shù)缺乏的“高原期”;二要找到專業(yè)成長“生長點(diǎn)”——重視教育教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，走出教學(xué)技術(shù)缺乏的“高原期”;三要探求專業(yè)成長“發(fā)展點(diǎn)”——繼續(xù)教育要終身化,，走出專業(yè)知識缺乏的“高原期”;四要尋求專業(yè)成長“契合點(diǎn)”——培養(yǎng)合作意識,，走出單打獨(dú)斗的團(tuán)體精神缺乏的“高原期”;五要確立專業(yè)成長“支撐點(diǎn)”——參加教育科研活動(dòng)，走出教學(xué)自我診斷缺乏的“高原期”,。

教師工作到第8至12年左右,，是教師“成名”階段：少數(shù)越過“高原期”的教師，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，并對學(xué)科教學(xué)有獨(dú)特見解,，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,，成為學(xué)科教育專家。

這階段教師的工作

特點(diǎn)有兩個(gè)：一是教學(xué)在批判中,。教師在教育教學(xué)忙碌與寧靜中開展自身對話,，在教育反思中不斷接受理智的批判，在實(shí)踐中不斷接受理論的提升;二是教學(xué)在研究中,。教師在不斷的學(xué)習(xí)與研究過程中拓展內(nèi)涵,，增長專業(yè)能力，提高專業(yè)水平,。

教師工作到第12年以后的一段時(shí)間,，是教師“成家”階段：教師不滿足于在教育教學(xué)方面已有的建樹，始終“咬定青山不放松”,，繼續(xù)走教科研之路,，并把研究的觸角伸到教書育人的各個(gè)方面。這階段教師的工作特點(diǎn)是教師創(chuàng)造出值得自己崇拜的人,。因他們豐富的學(xué)識,、靈動(dòng)的智慧、激情與活力而成為充滿底氣,、靈氣和大氣的立體課堂,，使教學(xué)更成為教育。因此“成家階段”的教師,，在理論上,，對教育有深刻的理解和感悟;在實(shí)踐上，在做好“經(jīng)師”的同時(shí),，更注重做好“人師”,，形成自成一體的教學(xué)流派。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇二

教師職業(yè)規(guī)劃是指教師根據(jù)自身的興趣,、特長以及職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，制定和實(shí)施相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的目標(biāo),。隨著教育改革的不斷深入,，新型教師職業(yè)規(guī)劃成為教師發(fā)展的重要方向。本文將分享我對于新型教師職業(yè)規(guī)劃的心得體會,。

第二段：認(rèn)識自我,，明確職業(yè)目標(biāo)

新型教師職業(yè)規(guī)劃首先要進(jìn)行自我認(rèn)識，了解自己的興趣,、特長和優(yōu)勢,，明確未來的職業(yè)目標(biāo)。在此過程中,，我深刻體會到職業(yè)規(guī)劃不應(yīng)僅僅是眼前的工作安排,，而是要與個(gè)人發(fā)展緊密結(jié)合,。因此，在規(guī)劃過程中,，我注重提升自我意識,，通過自我評估、職業(yè)探索等方法,，梳理出自己的職業(yè)方向和目標(biāo),。

第三段：增強(qiáng)學(xué)歷與專業(yè)能力

新型教師職業(yè)規(guī)劃還需要教師不斷提升學(xué)歷和專業(yè)能力，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要,。在過去的職業(yè)規(guī)劃中,，我意識到學(xué)習(xí)成為推動(dòng)職業(yè)發(fā)展的重要力量。因此,，我積極參加各種培訓(xùn)課程,，不斷提升自己的學(xué)歷和專業(yè)能力，增強(qiáng)自己在教育領(lǐng)域中的競爭力,。

第四段：積極參與教育研究與創(chuàng)新

新型教師職業(yè)規(guī)劃還需要積極參與教育研究與創(chuàng)新，提升自己的學(xué)術(shù)水平和教育技術(shù)應(yīng)用能力,。在實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)通過參與教育研究項(xiàng)目，不僅可以提高自己的問題解決能力和創(chuàng)新能力,，還可以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改善教育教學(xué)質(zhì)量。因此,，我積極參與學(xué)校和社區(qū)的教育研究活動(dòng),，并努力將研究成果應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。

第五段：全面發(fā)展,，追求教育理想

新型教師職業(yè)規(guī)劃強(qiáng)調(diào)教師的全面發(fā)展和責(zé)任擔(dān)當(dāng),，追求教育理想。我深知只有不斷提升自己的素質(zhì)和能力,，才能更好地服務(wù)于學(xué)生,。在這個(gè)過程中，我始終堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí),，我還注重與同行交流和合作，共同研究教學(xué)問題,，提升教育水平,。

總結(jié)：

新型教師職業(yè)規(guī)劃是教師發(fā)展的重要方向,，也是教師成長的契機(jī)。通過深入認(rèn)識自我,，明確職業(yè)目標(biāo),；不斷提升學(xué)歷與專業(yè)能力；積極參與教育研究與創(chuàng)新,；全面發(fā)展,，追求教育理想，我對于新型教師職業(yè)規(guī)劃有了更深入的理解和體會,。我相信,，只有通過科學(xué)規(guī)劃和不斷努力，我們才能在教育事業(yè)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇三

1、個(gè)人優(yōu)勢分析

1）為人師表,。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生,，對同事坦誠熱情，對學(xué)生真誠愛護(hù),。

2）熱愛教育,。從事小學(xué)語文教育教學(xué)工作17年，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，甘當(dāng)人梯,；對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔,。

3）積累了一定經(jīng)驗(yàn),。能積極參加教育科研活動(dòng)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并取得了一定的成績,。

2、個(gè)人不足剖析

1）沒有形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,。在課堂教學(xué)方面,，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué),，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

2）缺少廣博的理論知識。由于受個(gè)人知識水平限制,，在教學(xué)中有實(shí)踐,，有思考,，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝危逃蒲腥鄙偕疃取?/p>

（一）總目標(biāo)

在課程改革的浪潮中,，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己,，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實(shí)踐中加強(qiáng)教學(xué)研究,、課題研究,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,。

（二）師德目標(biāo)

加強(qiáng)師德修養(yǎng),，鍛造高尚的人格，積極進(jìn)取,，熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心。認(rèn)真貫徹國家教育方針,，按照課程改革的要求,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念,。

（三）教學(xué)方面的目標(biāo)

積極參與科研課題的研究,，力爭提出有價(jià)值的研究課題，全面提高自身素質(zhì),，努力使自己成長為一名科研型、學(xué)習(xí)型,、反思型,、研究型、開拓型,、全能型的教師,。樹立終身學(xué)習(xí)的理想，力爭具備終身學(xué)習(xí)的五種能力（學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力）,。為此，近三年,，我將從以下四個(gè)方面提升自己的專業(yè)能力和學(xué)科素養(yǎng),。

1、轉(zhuǎn)變角色,，樹立服務(wù)學(xué)生意識,。專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè),。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展,，只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生,。教學(xué)中我將通過每月反思,、盤點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動(dòng)來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力,。

2,、成立工作室，記錄成長足跡,，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

成立工作室，通過博客,，記錄個(gè)人成長軌跡,，將個(gè)人計(jì)劃、教案,、反思,、論文等通過博客與全市教師分享。

3,、積極參加培訓(xùn),、考察，開擴(kuò)視野,。珍惜各級教育部門組織的培訓(xùn)考察機(jī)會,，學(xué)習(xí)名校名師的經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)完善自我,，每次考察結(jié)束后要寫一篇考察報(bào)告,，并對學(xué)校全體教師進(jìn)行二級培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果最大化,、最優(yōu)化,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐,。理論是實(shí)踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年,，我計(jì)劃每年閱讀3—4本教育教學(xué)理論專著,，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

5、發(fā)揮輻射作用,，帶動(dòng)青年教師成長,。與本校四名、伙伴校四名青年教師結(jié)為師徒,，通過聽評課,、講座、修改論文等形式帶動(dòng)青年教師迅速成長,。

6,、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢領(lǐng)域,。本人被評為威海市名師工程人選,，深感榮幸。為了實(shí)現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展,，我將珍惜和把握這一提升的平臺,，學(xué)會與同伴合作，向更多的前輩,、專家,、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣,，進(jìn)而來擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域，三年內(nèi)爭取得更好的成績,。

1,、依托課題實(shí)踐進(jìn)行行動(dòng)研究，為學(xué)生構(gòu)建和諧,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。

2、堅(jiān)持課堂教學(xué)有效性的研究,，帶頭上研究課、觀摩課,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、每天堅(jiān)持1—2小時(shí)的讀書,、閱報(bào),、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

6,、主動(dòng)開展傳,、幫、帶,，積極引領(lǐng)學(xué)校青年教師的專業(yè)成長,，通過“拜師帶徒”活動(dòng),，培養(yǎng)出一批校級、市級青年骨干教師,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇四

當(dāng)一個(gè)人選擇了教師這個(gè)職業(yè),，她就是選擇了奉獻(xiàn)，她的職業(yè)生涯就意味著奮進(jìn),；當(dāng)一個(gè)人樹立了人生追求的目標(biāo),，她也就樹立了遠(yuǎn)大的夢想。當(dāng)一個(gè)人確定了人生的夢想,，她也就確定了航行的方向,，她對夢想的不斷追求正是她生命價(jià)值所在。

我20xx年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位,，有著必須的教育理論知識和教育教學(xué)技能,。工作6年，主要從事語文教學(xué),，并擔(dān)當(dāng)班主任工作,，有必須的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué),，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理,，針對學(xué)生的個(gè)性差異因材施教，有愛心,，對學(xué)生友好,、親切，有耐心,。愛崗敬業(yè),，有上進(jìn)心，能以身作則,。性格開朗,，心胸開闊，不計(jì)較個(gè)人得失,，有很強(qiáng)的適應(yīng)本事,。中文出身，喜歡中外古典文學(xué),，有必須的修養(yǎng)和內(nèi)涵,。

經(jīng)過自身努力使自我成為語文學(xué)科的骨干，樹立個(gè)人品牌,，最終成長為一名學(xué)生喜歡,，家長放心，社會滿意的語文教師。

近期目標(biāo)：

1,、一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師,。

2、兩年內(nèi)在語文學(xué)科領(lǐng)域里構(gòu)成自我的教學(xué)特色,，成為本校語文教學(xué)骨干,。

3、三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師,、五星級和十佳班主任,。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：五年內(nèi)努力使自我成為區(qū)級語文骨干教師，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。

（一）,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng),。

1,、每一天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書，來提高自我的教育理論水平,，適應(yīng)教育形式的發(fā)展,。

2、反思自我的教育教學(xué),，寫反思日記來促進(jìn)自我的發(fā)展,。

3、堅(jiān)持聽課,，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會,，提高自我的教科研本事。

4,、多媒體在教學(xué)中的'應(yīng)用,，豐富教育教學(xué)形式，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求,。

5,、經(jīng)過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，消除教師與低齡學(xué)生的代溝,。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開展教育教學(xué)活動(dòng)。

6,、極參加學(xué)校教科研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)研究課,，虛心學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，勤于筆耕,，努力提高自我的教科研水平,。

（二）加強(qiáng)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn),。

a）主動(dòng)上研究課,，主動(dòng)請同事、領(lǐng)導(dǎo),、教研員來聽課,、評課，以盡快提高教學(xué)水平,。

b）我班的孩子的特點(diǎn),，對學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

c）每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，針對查擺出的問題對教育教學(xué)進(jìn)行修整,。

d）針對我班學(xué)生的個(gè)性差異，尋找個(gè)性與共性的結(jié)合點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化,。

（三）發(fā)揮特點(diǎn)，樹立自我的教育教學(xué)風(fēng)格,。

1,、作為中文專業(yè)的教師，培養(yǎng)班級學(xué)生對文學(xué)的興趣,，構(gòu)成良好學(xué)習(xí)氣氛,，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

2,、利用自身優(yōu)勢,，加強(qiáng)雙語教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生英漢語口語交際的本事,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇五

導(dǎo)語：歡迎閱讀教師職業(yè)規(guī)劃范文,，希望能幫助到您!

轉(zhuǎn)眼間，我參加工作已經(jīng)快一個(gè)年了,，從剛走出大學(xué)校門時(shí)的彷徨與困惑,，到現(xiàn)在逐漸慢慢適應(yīng)手中的工作，以更加從容淡定的心態(tài)來面對教學(xué)工作 “凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，開放的社會,，前進(jìn)的學(xué)校為我們廣大青年教師提供了創(chuàng)業(yè)，立業(yè)的大好機(jī)會,，為使自己最大限度的開掘出自身潛能,，主動(dòng)積極健康的發(fā)展，我對今后職業(yè)生涯做了以下的規(guī)劃,。

走上教師崗位一年了,，對自己的這份工作有了更深的理解。只有全面的了解自己,，才能夠完全的勝任這份工作,，才能有資格站在這個(gè)崗位上。

(一)優(yōu)勢方面

1,、吃苦耐勞,，能夠很好的完成自己的任務(wù)，對于學(xué)校的工作絕不馬虎,。

2,、友愛學(xué)生，能夠平等的`看待每一位學(xué)生,，做一名學(xué)生喜歡的好教師,。

3、學(xué)習(xí)心強(qiáng),，能夠堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)本專業(yè)領(lǐng)域的新知識和高技能,。

(二)不利因素

1、對于理論性知識的學(xué)習(xí)和研究投入不夠,，對教育教學(xué)中發(fā)生的一些現(xiàn)象,，不能深入的做系統(tǒng)研究。

2,、在教學(xué)過程中,，沒有很好的做到學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的教學(xué)模式,，無法改變現(xiàn)在單純的教授現(xiàn)象,。

3、專業(yè)知識理論性較強(qiáng),，導(dǎo)致實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足,，對工作中發(fā)生的事件不能很好的處理。

4,、對個(gè)人課題和教科研了解和認(rèn)識不全面,，沒有研究方向。

5,、所教授課程與所學(xué)專業(yè)無聯(lián)系,，導(dǎo)致課題選擇等問題上產(chǎn)生分歧,。

(一)總體目標(biāo)：

通過自學(xué)、培訓(xùn)等手段,，不斷地提升自己，爭取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者,。

(二)具體目標(biāo)：

教學(xué)：

通過聽課,、開設(shè)公開課等方法，不斷提高自己的教學(xué)能力,，努力去學(xué)習(xí)非專業(yè)課的知識,。能夠不斷總結(jié)教學(xué)過程中的案例，分析其本質(zhì),。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的知識,，爭取三年后可以帶興趣小組。在下次的ata培訓(xùn)中,，爭取通過率100%,。

教育：

研讀教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的書籍,，提升自己的教育能力,。能夠很好的用恰當(dāng)?shù)姆椒ń逃龑W(xué)生，是學(xué)生心服于教學(xué)管理,。爭取在明年申請做班主任,，來提高自己的學(xué)生管理和處理事務(wù)的能力。

工作：

努力學(xué)期網(wǎng)絡(luò)方面的知識,，爭取三年后能夠考到ccnp的證書,，并能參加教師比賽取得一定的成績。對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的認(rèn)識,，能夠獨(dú)立處理一些常發(fā)的問題,。對多媒體系統(tǒng)進(jìn)行理論方面的知識學(xué)習(xí)，能夠有更深入的了解,。

生活：

在讀書方面還不夠,，爭取每學(xué)期讀一本理論方面的書籍，經(jīng)常了解計(jì)算機(jī)科技的最新動(dòng)態(tài),，提高自己的知識修養(yǎng),。做事細(xì)心不激進(jìn)，能夠完整的考慮一些問題,。

目標(biāo)的制定還需要堅(jiān)持不懈的努力去實(shí)現(xiàn),，希望通過這份職業(yè)規(guī)劃能夠很好的約束自己，鞭策自己向目標(biāo)靠近,，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，我相信我一定能行,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇六

職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)個(gè)人職業(yè)發(fā)展過程中的重要部分。它包括對自己未來職業(yè)的規(guī)劃,、探索和衡量職業(yè)需求,。對于教師來說，職業(yè)規(guī)劃對于提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)個(gè)人職業(yè)成長以及實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值都具有重要意義,。上完教師職業(yè)規(guī)劃課程后，我深刻認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃對教師的重要性,，并制定了一份職業(yè)規(guī)劃書,。

第二段：制定職業(yè)規(guī)劃書的過程

首先，我明確了我的職業(yè)目標(biāo),，希望成為一位教育界的專家,，并立志成為學(xué)生喜愛的老師。其次,，我分析并制定了短期和長期職業(yè)規(guī)劃,，制定了達(dá)成目標(biāo)的具體策略并列出了成果評估標(biāo)準(zhǔn)。最后,，我對制定的職業(yè)規(guī)劃書進(jìn)行了調(diào)整,，使其更加具有可行性并做出了近期行動(dòng)計(jì)劃。

第三段：職業(yè)規(guī)劃書對我的啟發(fā)

在職業(yè)規(guī)劃書制定的過程中,，我鞏固了已掌握的知識技能,，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了更多的知識和技能。通過對過去自己的評估,、現(xiàn)狀分析以及未來職業(yè)發(fā)展的探討,，我感受到了自我認(rèn)知帶來的巨大力量和啟發(fā)。職業(yè)規(guī)劃書作為一種不斷反思,、不斷調(diào)整,、不斷追求的過程，我明確了自己所要實(shí)現(xiàn)的未來目標(biāo)和路線,，更加堅(jiān)定了自己為此奮斗的決心和信心,。

第四段：適時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃書

制定職業(yè)規(guī)劃書迭代的過程中，我發(fā)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃書不是一成不變的,，需要時(shí)常作出適時(shí)的調(diào)整,。與此相關(guān)的是，職業(yè)規(guī)劃書需要制定具體的行動(dòng)計(jì)劃,，并按照計(jì)劃逐步落實(shí)、不斷完善,。在職業(yè)規(guī)劃書的執(zhí)行過程中,，時(shí)刻保持著積極的心態(tài)和足夠的意志力,，我相信自己可以成功實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃書所設(shè)立的目標(biāo)。

第五段：結(jié)尾

總之,，職業(yè)規(guī)劃書是教師職業(yè)生涯中必不可少的一部分,。通過完善自己的職業(yè)規(guī)劃書及時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃，可以指導(dǎo)自己更好地發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢,、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，并成為自己心中的理想教師。職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該是一個(gè)不斷探索和發(fā)展的過程,，我愿意始終堅(jiān)持這種精神,，不斷為自己,、為孩子,、為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇七

新的學(xué)期,，新的開始,。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著,。我要把20xx年的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力?，F(xiàn)制定如下計(jì)劃：

始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?，?jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識,。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴(yán)于律己,，關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),、生活。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自我充電,，每一天安排必須的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自我的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。

深入學(xué)習(xí)新的教育思想,，本著以教育為中心,，以課堂為基地，扎實(shí)的練好個(gè)人基本功,。在班上抓好常規(guī)教學(xué),，多方位把握孩子們的提高與變化，有針對性的改善教學(xué)方法,。異常是在音樂教學(xué)方面,，應(yīng)當(dāng)更多的體現(xiàn)音樂課的特色，用旋律代替教師的指令,，讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，從而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣。采取故事,、游戲貫穿課堂的方法,，在游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，引導(dǎo)他們在教師的啟發(fā)下用腦,、用耳、動(dòng)口,、動(dòng)手去完成我所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改善方法,。本學(xué)期我會進(jìn)取利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們在簡便愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行進(jìn)取地學(xué)習(xí),。作為助理教養(yǎng)員，我還會配合班主任進(jìn)行日常管理,，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，健康的身心。

本學(xué)期我除了用電話,、聯(lián)系本,、家訪等方法在平時(shí)的時(shí)間與家長們的互動(dòng)交流外，還會增加更多新的渠道,。并努力在自我創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個(gè)人原創(chuàng)性的文章及見解,。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通,。

以上是我對這個(gè)學(xué)期工作所做的計(jì)劃,，期望自我能夠進(jìn)取的完成。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇八

今天有幸聽到特級教師張康橋的講座,，講了教師專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃，印象最深刻了的就是專業(yè)發(fā)展,，因素有很多,，我個(gè)人認(rèn)為，主要的因素還是教育主體“人”,，一個(gè)健康,、陽光、有能力自我改善的綜合實(shí)體,?！叭倭逍校行谐鰻钤?，既然選擇教師的職業(yè),，就是選擇了清貧。

我們作為教師,，最重要的是自我定位要清晰,，要清楚子要追求什么樣的教育生活，由于生活環(huán)境的不同,，每個(gè)人的職業(yè)追求和理想是不一樣的,，有的想獲得好的口碑，有的想拉近孩子之間的距離,，有的追求教師的價(jià)值實(shí)現(xiàn),。

一個(gè)人在社會中生活，會有各種各樣的接觸，各方面的滲透,。終身教育思想,，告訴我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，與時(shí)俱進(jìn),。每一種職業(yè)的發(fā)展跟時(shí)代是同步的,，因此，要多了解社會,，接觸社會,，開闊自己的視野，不與社會脫節(jié),。

一個(gè)優(yōu)秀的教師墻內(nèi)墻外都是優(yōu)秀,，好名聲是做出來的，不是吹出來的,。

1,、明確自己的追求，切忌缺少方向,，不能堅(jiān)守,。

2、要有自己的思想,，自己的課程模式,。

3、性格因素中要控制自己的情緒,。

4,、在反思中成長，一切原因要?dú)w咎為自己,，不可怨天尤人,，抱怨不止。

5,、揚(yáng)長式的發(fā)展比避短式的發(fā)展要合理些,。

6、多與大師交流,，即多閱讀大家的作品,，提高文化功底，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后一句,，值得深思的話，擦亮教育的眼睛,，什么都是教育,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇九

我一向從事中學(xué)英語教學(xué)工作，并且擔(dān)任班主任工作，其間還管理著學(xué)校的網(wǎng)絡(luò),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和指導(dǎo)下,，我的工作取得了些許提高和成績。但與此同時(shí),，我深深感到自我還有很多不足之處,，還有很多方面需要好好學(xué)習(xí)。

有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學(xué)工作,，事業(yè)心強(qiáng),，思想上進(jìn)，熱愛教育教學(xué)工作,，能全身心地投入到教育教學(xué)工作中,；能很快地理解新的教育理念并將新理念加以運(yùn)用，課堂教學(xué)水平提高顯著,，業(yè)務(wù)本事明顯提高,；師德意識牢固樹立。

不利因素：第一,，英語學(xué)科知識有待進(jìn)一步提高,，尤其是英語口語的應(yīng)用不能做到得心應(yīng)手。第二,，教育教學(xué)技術(shù),、技能還有待提高，對個(gè)別問題學(xué)生的教育上有時(shí)缺乏耐心與藝術(shù)性,。第三，學(xué)習(xí)上對自我有所放松懈怠,，教育科研本事較弱,，對教學(xué)的思考與研究還停留在較淺層面上。第四,，工作缺乏創(chuàng)造性,。

首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念,。因?yàn)榻處煹牡赖缕犯?、人格對學(xué)生的成長甚至一生都有重要的影響。我一向認(rèn)為“愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、以身作則、為人師表,、誨人不倦,、無私奉獻(xiàn)”的精神，是一個(gè)教師必須樹立的師德觀。為此,，掌握正確的人生觀,、價(jià)值觀和科學(xué)的方法論，用愛心對待學(xué)生,，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，以身作則，為人師表,，爭取做到用人格培養(yǎng)人格,，以靈魂塑造靈魂。

其次,，作為英語教師,，在學(xué)識上"廣開門路"、"廣種博收",，努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要,。為此，我要進(jìn)取聽各種講座,，參加各種培訓(xùn),，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平,，力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，努力適應(yīng)今日新時(shí)代對教師的更高的要求。

再次,，我進(jìn)取了解教育改革的趨勢,，關(guān)心教育新動(dòng)向，努力更新教育理念,，進(jìn)取貫徹實(shí)施教育教學(xué)新理念,。我打算以問題為紐帶，讓學(xué)生成為課堂的主體,，實(shí)施自主,、合作、探究式學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造本事,。在整個(gè)課堂教學(xué)中,，教師只是引導(dǎo)者,。

最終，我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課,，堅(jiān)持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學(xué)的得與失,，進(jìn)取聽課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認(rèn)真對待每一節(jié)公開課并主動(dòng)進(jìn)取聽取其他教師的意見,。以此來不斷提升自我的業(yè)務(wù)本事,。

我將進(jìn)取實(shí)施以上規(guī)劃，利用有利因素進(jìn)取發(fā)展,，努力提高業(yè)務(wù),，克服不利因素，求真務(wù)實(shí),，爭取實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)——成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十

“不積跬步，無以至千里;不積小流,，無以成江海,。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕,，功在不舍,。”將來的成就在于現(xiàn)日的積累與努力,。個(gè)人職業(yè)規(guī)劃是個(gè)個(gè)對主,、客觀條件的測定、分析和總結(jié),，對自己的興趣,、能力和特點(diǎn)進(jìn)行綜合的分析與權(quán)衡，是符合社會職業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要和實(shí)際情況的,。合理的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書應(yīng)該包括職業(yè)興趣,、職業(yè)技能、個(gè)人物質(zhì),、職業(yè)價(jià)值和職業(yè)能力五個(gè)方面,。面對現(xiàn)在日益激烈的競爭,，我應(yīng)該怎樣使自己白頭增值,，讓自己將來處于就業(yè)的優(yōu)勢地位，都應(yīng)該是我考慮的問題,。

總目標(biāo)：

1,、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的.發(fā)展使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn),。

3,、積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平,，每年有科研課題的研究和實(shí)施，并取得一定的成果,。

教育方面：

1.與時(shí)俱進(jìn),，嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級學(xué)生的行為規(guī)范，落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求,，培養(yǎng)知書達(dá)理的新一代青少年,。

2.量化目標(biāo)：逐漸明確帶班風(fēng)格，形成班級特色,，爭取在兩年內(nèi)把班級學(xué)生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生,。

教學(xué)方面：

1.深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。

2.更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。每年要留有痕跡,，寫一些教學(xué)筆記和心得。

3.量化目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題能力的培養(yǎng),。爭取在本學(xué)期考試中全都達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),。

4.及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料,，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告,。

樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十一

職業(yè)生涯規(guī)劃對于實(shí)現(xiàn)幼兒教師自身的人生價(jià)值和職業(yè)生涯理想有著重要的意義,。本文就來分享一篇學(xué)前教師職業(yè)規(guī)劃范文,，歡迎大家閱讀!

一、自我分析

1,、我的性格,，興趣

我的性格開朗，主動(dòng)向上,?？赡苁窍矚g看推理小說的原因，遇事我更喜歡先分析在行動(dòng),，所以有時(shí)不免給人造成一種行動(dòng)“慢一拍”的印象,。可能是性格不喜急,，我做事總是慢悠悠的,，喜歡計(jì)劃好之后再進(jìn)行。自我認(rèn)為有一定的抗壓能力,、,，對于事情是否成功在心里還是有些計(jì)較的,，但更多的,，在失敗之后我不會怨天尤人,，而是靜下心來分析事情的因果，吸取教訓(xùn),。我不是個(gè)非常有恒心的人,，有些事一開始是出于興趣，后來則是習(xí)慣,，最后會變成一種負(fù)擔(dān),。

我喜歡聽輕音樂，最喜歡的是班得瑞,，因?yàn)槲矣X得他們的曲子非常干凈,、純粹，而這種干凈,、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂中很難找到的,。我喜歡看書，尤其是推理,、古典詩詞類的,。推理方面尤其喜歡東野圭吾的《白夜行》，而古典詩詞則最喜歡安意如的《人生若只如初見》,。

我不太擅長人際交往,，不懂得處理人際關(guān)系，所以這方面就比較隨遇而安一些,，但是幸運(yùn)的是,，我總能找到自己志同道合的朋友?！熬又坏缢笔俏业慕煌鶞?zhǔn)則,。更多的時(shí)候我喜歡單獨(dú)行動(dòng)，因?yàn)槲矣X得這樣非常節(jié)省時(shí)間也很快捷,。

2,、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力

鋼琴：因?yàn)橄矚g音樂，也尤其喜歡鋼琴,。小時(shí)候因?yàn)榉N種原因我不能學(xué)習(xí)這一美妙的樂器,，但是現(xiàn)在終于有機(jī)會了。我希望能夠把握住這個(gè)機(jī)會好好利用,，在課余時(shí)間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習(xí),，能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。美術(shù)：我最喜歡素描,。但我知道,，作為一個(gè)將來的幼兒教師，只會這一種也是決然不夠的,。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老 師教授給我們的知識,，不管是簡筆畫還是色彩,、手工，都要認(rèn)真學(xué)習(xí),。心靈且手巧,，這是一個(gè)幼兒教師所必備的。

聲樂：學(xué)校的一大特色就是特長教育,。我的聲音先天條件不好,，但我非常喜歡唱歌，也勤奮練習(xí)老師交給我的各種發(fā)聲練習(xí),，并且在匯課時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備,，聽取老師給我做出的評價(jià)和糾正，也主動(dòng)鍛煉自己自彈自唱的能力,。

舞蹈：我曾練過一段時(shí)間芭蕾,，所以學(xué)校的舞蹈課程對我來說并不算是特別難?？绍浌Ψ矫嫖揖筒恍辛?。為了培養(yǎng)出色的氣質(zhì)，我要加緊自己的形體訓(xùn)練,，不僅僅是課上要練習(xí),，在課余時(shí)間也要努力訓(xùn)練。

3,、我的價(jià)值觀

我堅(jiān)信“能者多勞”,，“天道酬勤”。

4,、同學(xué),、老師對我的評價(jià)

學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)秀,。但遇事細(xì)心不足,，不能透過表象看本質(zhì)。脾氣有些暴躁,，但幸好耐心有補(bǔ)足,。總的來說還是缺乏社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和更高的上進(jìn)心,。

二,、swot分析

1、我的優(yōu)勢

雖然在幼師尚未開始專業(yè)課程的學(xué)習(xí),，但我是雙語班的學(xué)生,，能在英語方面占領(lǐng)一定的優(yōu)勢。尤其是現(xiàn)在語言教育方面急缺既能教會孩子英語又能理解幼兒心理的專業(yè)幼兒英語教師。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求的,。并且“十二五”中,，講幼兒教育納入了發(fā)展行列，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣,，幼兒教師的春天就要來了。

2,、我的劣勢

雖然是雙語班的學(xué)生,，英語同級生中算是拔尖的，但英語水平在廣大同齡人中還是不容樂觀,。況且我五年之后的學(xué)歷是大專文憑,，為了將來更好的就業(yè)前景，我必須參加專升本考試,。專升本考試在20xx級學(xué)生中是最后一屆,，這樣我也只有一次可以考上大學(xué)的機(jī)會。不無說是危險(xiǎn),。山師,、曲師等優(yōu)秀師范學(xué)院已經(jīng)不再招收專升本學(xué)生，這條路的前景不能說是不慘淡,。學(xué)歷方面,，我就會輸給高中畢業(yè)學(xué)生一大截。在幼兒師范,，更多的需要學(xué)生綜合素質(zhì),。我雖然能夠在文化課方面占有一定優(yōu)勢，但比起一部分特長生,，還是差的很遠(yuǎn),。

3、外部環(huán)境的機(jī)遇

十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中,，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,。市區(qū)開始增設(shè)幼兒園，幼兒園也需要更多老師,，孩子們需要更好的小班化教育,，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會的同時(shí)也給了我們選擇的權(quán)利,。

4,、外部環(huán)境的劣勢

崗位的需求量越多，社會的重視,，也增加了這一行列的競爭,。為了得到好的前景，必須更加的努力，修習(xí)自己,，讓自己脫穎而出,。

三、五年內(nèi)行動(dòng)計(jì)劃

高一：扎實(shí)基本功,，學(xué)校的各門文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延伸,，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段，要堅(jiān)持練習(xí),，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn),。

高二：高二會開始接觸相關(guān)的專業(yè)課，一定要扎實(shí)專業(yè)課的學(xué)習(xí),，為以后的幼兒園實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ);文化課方面不能放松,，在延伸的基礎(chǔ)上，要注重實(shí)用性,，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事,、實(shí)驗(yàn)，為將來走上工作崗位做準(zhǔn)備;技能技巧課依然要堅(jiān)持練習(xí),。要特別注意計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí),，爭取多參加計(jì)算機(jī)的.考試。

高三：高三會有一項(xiàng)“六項(xiàng)全能大賽”的選拔,，六項(xiàng)全能包括：舞蹈,、鋼琴、美術(shù),、普通話,、聲樂、視唱,。這六項(xiàng)中必須至少有一項(xiàng)是特長,，這就需要我在高一、高二時(shí)期打下基礎(chǔ),，努力學(xué)習(xí)給老師留下好印象的同時(shí),，也請他們多加指導(dǎo)。

大一：大一時(shí)期的雙語班會非常辛苦,，別的教室都有數(shù)節(jié)自習(xí)課,，但我們要利用這些自習(xí)課學(xué)習(xí)句法、語法,、英美文化等英語專業(yè)課程,，要利用這個(gè)機(jī)會好好的學(xué)習(xí)，爭取能夠在四年之內(nèi)拿出pets的五級,。特別關(guān)注一下政治課的學(xué)習(xí)(普高政治),，學(xué)習(xí)一些簡單的理財(cái)投資知識和法律基礎(chǔ),。

大二上學(xué)期：做出選擇——直接就業(yè)、或參加專升本,、自學(xué)考試等繼續(xù)深造,。

大二下學(xué)期：實(shí)習(xí)階段與結(jié)束。在這期間不僅要注意專業(yè)課知識的實(shí)踐,，也要緊跟資深老師們的腳步,，發(fā)展自己的知識，為以后如果選擇這條路打下一個(gè)牢固的基礎(chǔ),。實(shí)習(xí)結(jié)束之后,，做出最后的抉擇。

六,、結(jié)語

通過以上的分析,，我發(fā)現(xiàn)自己未來五年的路是會很累的,，但我不怕,。

或許過程中一定少不了艱辛，但沒有付出,，哪有回報(bào)?我深信現(xiàn)在的付出換來的將是未來光明的前途,。我不會浪費(fèi)青春的大好時(shí)光，現(xiàn)在正是積累的階段,，厚積才能薄發(fā),。我不會屏棄自己的夢想、自己的信念,。即使會累會難過,，但我依然你堅(jiān)信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅(jiān)持,，日復(fù)一日的堅(jiān)持,。雖然在規(guī)劃中有些事看起來是非常簡單的，但要日復(fù)一日的堅(jiān)持可不簡單,。我相信,，我會為了我的未來而堅(jiān)持下去!天道酬勤，我深信不疑!

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十二

作為一名工作時(shí)候不長的新教師,，我覺得有必要對本身的職業(yè)有一個(gè)長遠(yuǎn)的籌劃,，使本身在進(jìn)行教誨奇跡時(shí)有一個(gè)明了的方歷來進(jìn)步和成長。我固然能到達(dá)一些必要的工作要求,，但在傳授時(shí)還是覺得離一個(gè)合格教師的要求最遠(yuǎn),，在講堂傳授上還是會呈現(xiàn)一些過錯(cuò)，不能那么的駕輕就熟,。僥幸的是我還年青,，能吃苦,、有長進(jìn)心,。在將來的三年里我對本身訂定的總目標(biāo)是:

1、勤于進(jìn)修,，自我成長

教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識，如果不敷時(shí)吃進(jìn)新知是不可的,?！碑?dāng)今知識“爆炸”的期間，必要教師分秒必爭地進(jìn)修,。

1,、竭力進(jìn)修新教誨的理念及精神。根據(jù)新教誨和新講義的理念,，自動(dòng)進(jìn)行講堂傳授模式的改革,、摸索，優(yōu)化講堂傳授進(jìn)程,，摸索適應(yīng)新講義要求的傳授方法,，處理好課程改革和履行傳授老例的干系，進(jìn)步傳授質(zhì)量,。珍視對門生本領(lǐng)的培養(yǎng),，連續(xù)進(jìn)步門生的綜合本質(zhì)。做到既要傳授又育人,。使班級中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽光雨露中,，自負(fù)且告成地成長。

2,、上課要明了傳授目標(biāo),，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行傳授,。課后對每節(jié)課進(jìn)行當(dāng)真反思,，寫下傳授跋文，連續(xù)總結(jié)教訓(xùn),，積聚經(jīng)驗(yàn),。勤于實(shí)踐報(bào)告，連續(xù)自我反思.

3,、平常傳授中珍視本身文學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)步,，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相干方面的知識,，以到達(dá)從全方位的進(jìn)步,。

2、勤于進(jìn)修,，進(jìn)步傳授程度

教師的任務(wù)不但要使門生把握科學(xué)知識,、技巧,，培養(yǎng)和成長門生的智力和體力；并且要使門生育成文明的行動(dòng),，精良的風(fēng)俗,，具有崇高的情操，剛強(qiáng)的意志,。這就要求教師連續(xù)進(jìn)步本身的教誨才華,。

在本領(lǐng)方面要求本身進(jìn)修做到以下幾點(diǎn)：

1、教誨傳染力,。用心靈去教誨門生,，用感情去打動(dòng)門生。教誨門生不能只用典范和懲罰,，我主張的是感情教誨,。凡是給他們講道理，分析題目的因?yàn)?，教他們用操行來衡量事變的對錯(cuò),。

2、因材施教的本領(lǐng),。不論是技巧進(jìn)修上還是操行上,，門生與門生之間總有差別,，長于發(fā)覺門生的特點(diǎn),，并能應(yīng)用得當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教導(dǎo)，進(jìn)步他們的決議信念,，鼓動(dòng)他們進(jìn)步,。

3、美滿講堂傳授的本領(lǐng),。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會如何結(jié)束講堂傳授任務(wù),，如何把握時(shí)候，如何兌現(xiàn)師生互動(dòng),，如何使門生更好的把握技巧和表面知識,。

3、勤于傳授表面及傳授探討

1,、自動(dòng)竭力進(jìn)修專業(yè)的傳授表面知識,，并能應(yīng)用在本身的傳授中，及時(shí)進(jìn)行反思,。工作中連續(xù)涉獵有關(guān)傳授表面的冊本,，連續(xù)進(jìn)步本身。平常也要連續(xù)補(bǔ)充其他方面的表面知識,，充裕本身,，做到多聽,、多看、多寫,、多練,。

2、自動(dòng)自動(dòng)進(jìn)行傳授探討.

4,、詳細(xì)籌劃

第一年

經(jīng)過議定本身的竭力進(jìn)修,使本身在傳授上教得風(fēng)趣,、伶俐，能讓門生喜好我的課,。盡量在門生心目中建立本身精良的形象,。

第二年

經(jīng)過議定連續(xù)的進(jìn)修,做到教得結(jié)壯、教得伶俐,使本身能伶俐把握講義.

第三年

1.到達(dá)黌舍所發(fā)起本身所傳授科的各項(xiàng)要求,。

2.在傳授中構(gòu)成師生干系民主,、和諧。構(gòu)成“向門生進(jìn)修,，師生互助進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十三

從1995年踏上工作崗位至今，本人任教已將近十五年,，雖說只是一個(gè)普普通通的老師,，頭頂沒有什么光環(huán)，但是捫心自問,，教育教學(xué)工作一直勤勤懇懇,。1998年和1999年有幸在杭州師范大學(xué)脫產(chǎn)培訓(xùn)，得到了許多專家和名師的指導(dǎo),、幫助,，從而使我的課堂教學(xué)有了很大提高，科研意識也有所增強(qiáng),，科研能力也得到一定的提高,。但最近一年來，對比新教師的快速發(fā)展,，我感到了很大的壓力,，感到自己的發(fā)展進(jìn)入了"高原期",就象處于長跑中的"極限",前進(jìn)的步伐受到各種各樣的束縛。

成為一個(gè)會學(xué)習(xí)的教師：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需成,，提升多種能力，如選取教育資源運(yùn)用教育資源的能力,，設(shè)計(jì)能力,，科研能力等等。

成為一個(gè)自信的教師：成為一個(gè)工作態(tài)度積極專業(yè),，充滿自信的教師,；讓我的自信感染我的學(xué)生,，讓他們也在學(xué)習(xí)中滿自信。

成為一個(gè)有耐心教師：在工作中,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；在實(shí)踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，()使自己逐步成為研究型,、開拓型的教師。

在實(shí)施五年規(guī)劃的操作過程中,，考慮到我自己特點(diǎn),，根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求，英語教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

（一）在"學(xué)"中厚實(shí)文化底蘊(yùn)

我們只有自身有著豐富的知識底蘊(yùn)，才能在教學(xué)時(shí)游刃有余,、揮灑自如,。因此，在今后的時(shí)間里,，我要學(xué)習(xí)一些教育專著,，要常看一些教育雜志,。更重要的是,，我作為一名英語教師,，要不斷提高自己的語言素養(yǎng),，努力提高自己的專業(yè)水平。日常教學(xué)中,，要學(xué)習(xí)教材,，以教材為例子，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍,，搜集資料,，厚積薄發(fā)，在課堂上煥發(fā)生機(jī)和活力,。我更要向其他教師學(xué)習(xí),，向新教師學(xué)習(xí)，努力使自己的課堂語言更精彩,，教學(xué)更有效,。

有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和決心,，貴在能持之以恒。在學(xué)習(xí)的過程中,，我要做到不斷的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力集中精神,，將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底,！

（二）在"思"中探索感悟進(jìn)取

葉瀾教授說："一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年的反思有可能成為名師,。"有學(xué)者指出：對教師而言,，能否以"反思教學(xué)"的方式化解教學(xué)中發(fā)生的教學(xué)事件，這是判別教師專業(yè)化程度的一個(gè)標(biāo)志,。由此不難看出反思的重要性,。因此，在學(xué)習(xí)時(shí),，要根據(jù)所學(xué),，反思自己的教育實(shí)踐。優(yōu)點(diǎn),，發(fā)揚(yáng),；不足，改進(jìn),；問題出在哪,？找準(zhǔn)突破點(diǎn)；方式不正確,？換一種來嘗試,；教學(xué)語言不精練？勤練基本功,；教態(tài)不恰當(dāng),？對鏡常演練；難點(diǎn)有偏差,？教材不可輕,；提問不科學(xué)？策略很重要……反思,，這是一種對教育的`執(zhí)著和專注,，是一種永不滿足的進(jìn)取精神。相信,，經(jīng)過不斷的反思,，我的教育智慧也會隨之不斷增長。這樣，才會有效的促進(jìn)我的專業(yè)成長,。