當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對大家能夠有所幫助。

教師年度心得體會(huì)篇一

教師是肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任的人,，而每一年、每一學(xué)期的結(jié)束,，都值得反思與總結(jié),。教師年度心得體會(huì)是教師在工作中的所見所聞、所想所感的總結(jié),，既是對過去一年工作的回顧,，也是對自己教育思想、教育方法等方面的反思,，可以幫助教師更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)工作、提升教育水平,，因此,，撰寫一篇關(guān)于教師年度心得體會(huì)總結(jié)的文章是非常有意義的。

第二段：總結(jié)教師在教育工作中的主要收獲,。

教育工作中,，教師們有許多收獲。比如,，他們往往會(huì)深刻領(lǐng)悟到“因材施教”的重要性,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特長,，教師需要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異來進(jìn)行個(gè)性化教育,。此外，教師還會(huì)發(fā)現(xiàn)教育方法的重要性,，多種多樣的教學(xué)方法,，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使得學(xué)生在輕松愉快中學(xué)到更多的知識(shí),。同時(shí),，教育工作中也會(huì)讓教師明白教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,。

第三段：總結(jié)自己在教育工作中的改進(jìn)與進(jìn)步,。

在教育工作中，教師們都有自己的不足之處,，而這些不足之處也是自己改進(jìn)的方向,。比如，教師經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面需要加強(qiáng),，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣的問題會(huì)對課堂秩序和教學(xué)效果產(chǎn)生影響,，教師需要改進(jìn)自己的課堂管理方法,，保持課堂秩序的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外,，教師也會(huì)在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行改進(jìn),，不斷尋求創(chuàng)新與突破，提升自己的教育水平,。

第四段：總結(jié)與其他教育工作者的交流合作,。

教師年度心得體會(huì)的重要部分是與其他教育工作者的交流和合作。在教育工作中,，每個(gè)教育工作者都有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和見解,，通過與他們的交流合作，可以互相借鑒,、互相學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)水平。此外,，還可以通過集體備課,、教研活動(dòng)等形式進(jìn)行合作，共同研究教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,，為提高整個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。

教師年度心得體會(huì)的撰寫不僅是對自己工作的總結(jié),，更是對教育工作的反思和思考,。通過總結(jié)和反思，教師可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，并找到改進(jìn)的方向,，提升自己的教育水平。此外,，教師年度心得體會(huì)的撰寫也是對過去一年工作的肯定和激勵(lì),，對教師來說，它意味著進(jìn)步和成長,。展望未來,，教師們應(yīng)該持續(xù)不懈地改進(jìn)自己的教育方法和教育思想，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)效果,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力奮斗,。

總結(jié)：

教師年度心得體會(huì)總結(jié)是對過去一年工作的反思和總結(jié)，對自己的提高和成長具有重要意義,。通過總結(jié),，教師可以總結(jié)收獲，明確改進(jìn)方向,，并與其他教育工作者進(jìn)行交流合作,，共同提高教育質(zhì)量,。通過教師年度心得體會(huì)的撰寫，教師可以不斷提升自己的教學(xué)水平,，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生做出更多的貢獻(xiàn),。

教師年度心得體會(huì)篇二

第一段：引言（100字）。

教師是教育事業(yè)中的重要角色,，他們不僅負(fù)責(zé)傳授知識(shí),，更承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的重要使命。為了提高自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng),，許多教師積極參與讀書活動(dòng),，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。教師年度讀書心得體會(huì),，旨在分享教師們通過讀書所得到的經(jīng)驗(yàn)和思考,，以期為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

第二段：反思與思考（200字）,。

在讀書的過程中,，每一位教師都會(huì)有不同的收獲與體會(huì)。我認(rèn)為,，教師應(yīng)該注重自我反思和思考,，將所讀書籍與自身教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，尋找切實(shí)可行的教學(xué)方法和策略,。例如,，閱讀關(guān)于教育心理學(xué)方面的著作，我深刻了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理需求的重要性,。在教學(xué)中,，我通過了解學(xué)生的個(gè)體差異，采用不同的教學(xué)方式和手段,，幫助學(xué)生更好地吸收和理解知識(shí),。讀書還使我意識(shí)到教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判思維能力，而不僅僅是傳授知識(shí),。

第三段：啟發(fā)與啟示（300字）,。

讀書不僅帶給教師理論知識(shí)的積累，更給了我們很多啟示和思考,。在閱讀關(guān)于教育改革的書籍時(shí),，我深感教師作為引領(lǐng)變革的重要力量，應(yīng)該勇于創(chuàng)新和改變,。我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，迎接教育領(lǐng)域的變革，并積極參與其中,。教師的思維方式和教學(xué)理念也需要與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生的需求,。讀書還啟發(fā)我思考學(xué)生的評價(jià)方式，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)而不是僅僅追求成績,。通過讀書,，我逐漸形成了積極的教育觀念和教育價(jià)值觀，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。

第四段：成果與實(shí)踐（300字）,。

讀書不僅停留在思考和理論層面，更重要的是將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐,。通過讀書,，我逐漸形成了自己的教育理念和教學(xué)風(fēng)格。例如,，在閱讀有關(guān)互動(dòng)教學(xué)的書籍時(shí),，我深入理解到學(xué)生的參與和交流對教學(xué)的重要性。因此,，我在課堂上注重創(chuàng)建互動(dòng)和愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在閱讀教育心理學(xué)方面的書籍時(shí),，我意識(shí)到學(xué)生的個(gè)體差異和特點(diǎn),，因此采取了多樣化的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的需求,。通過將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,，我取得了一定的教育成果，并得到學(xué)生和家長的認(rèn)可,。

第五段：總結(jié)與展望（200字）,。

教師年度讀書心得體會(huì)讓我深刻體會(huì)到讀書對于教師個(gè)人成長和教育事業(yè)的重要性,。讀書不僅擴(kuò)寬了我的知識(shí)視野,，還激發(fā)了我的思考和創(chuàng)造力。通過讀書,，我不斷反思和完善自己的教學(xué)方式,，提高了自己的教育水平。然而,，我也意識(shí)到個(gè)人的努力是不夠的,，讀書需要與實(shí)踐相結(jié)合，才能產(chǎn)生最大的效果,。未來,，我將繼續(xù)積極參與讀書活動(dòng)，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力,，為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)：通過讀書,，教師們不僅能夠提升自己的專業(yè)水平和教育質(zhì)量，更能夠引領(lǐng)教育事業(yè)的發(fā)展和變革,。只有不斷學(xué)習(xí)和思考,，教師才能真正成為學(xué)生的引路人和榜樣，為他們的成長和未來建設(shè)做出貢獻(xiàn),。因此,，教師年度讀書心得體會(huì)的分享和交流對于促進(jìn)教師的專業(yè)成長和教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。

教師年度心得體會(huì)篇三

體育課的有效教學(xué)是體育教師運(yùn)用自己的專業(yè)素質(zhì)逐漸培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣,，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度行為，和表現(xiàn)自我的同時(shí)鍛煉交往與合作精神意志品質(zhì)的過程,。

通過體育健康課的準(zhǔn)備過程,，筆者深深感受到小學(xué)體育教學(xué)存在的一些問題。特別是小學(xué)低年級的教學(xué)中,，客觀地存在著體育教學(xué)成人化的傾向,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠豐富，學(xué)生的主體作用尚不能真正發(fā)揮,。體育老師都是按照教學(xué)大綱的要求,，按部就班的進(jìn)行授課，學(xué)生學(xué)得太苦,、太無味,。從而導(dǎo)致了學(xué)生喜歡體育活動(dòng)而不喜歡體育課的狀況。無論在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中,，還是“增強(qiáng)體質(zhì)為中心”,，都沒有從根本上擺脫體育傳統(tǒng)教學(xué)的模式。傳統(tǒng)體育教學(xué)中,，我們重視的是讓學(xué)生模仿教師的動(dòng)作,，忽略了給學(xué)生發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造能力的機(jī)會(huì)。

對低年級的學(xué)生而言,，大部分學(xué)生都非常喜歡上體育課,，也知道要認(rèn)真上好課，但在課堂上都會(huì)情不自禁地違反紀(jì)律,。主要原因是低年級學(xué)生注意力難以長時(shí)間地集中,，所以上課時(shí)較容易被外界事情干擾，并吸引其注意力,。同時(shí)低年級學(xué)生的自控能力還處于一種散漫的狀態(tài),，不可能在40分鐘內(nèi)時(shí)刻有意識(shí)地強(qiáng)制自己集中注意力。所以體育教師就應(yīng)該利用游戲來進(jìn)行教學(xué)。如：在立定跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)中,，可以貫穿“青蛙過河跳跳跳”游戲,，創(chuàng)設(shè)歡快有趣的故事情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的興趣,，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”,，讓學(xué)生的練習(xí)密度和成績都有較大的提高。在準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候還可以讓學(xué)生模仿小兔子的形態(tài)和動(dòng)作進(jìn)行練習(xí),，在練習(xí)中用一些鼓勵(lì)性的語言,，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試扮演一只小白兔，兩手放在頭的兩側(cè)做兔的耳朵,，然后雙腳向前跳,，跳之前問學(xué)生：“小兔子的耳朵是怎樣動(dòng)的呢？”然后先讓學(xué)生模仿小兔子的耳朵動(dòng)一會(huì)兒,，接著又說：“看誰跳的動(dòng)作好,、距離遠(yuǎn)，最象小兔子,?！边@樣，先提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，再增強(qiáng)他們的好勝心理,，最后再進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生能主動(dòng)進(jìn)行練習(xí),，不覺得無趣和枯燥,。學(xué)生最終都保持輕松、愉快的心情,。因此,，在體育課中能有效地貫穿游戲教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，更是提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

（1）教師要通過發(fā)揮教材,、場地,、器材和課堂氣氛的作用,，創(chuàng)造“動(dòng)起來”的情景,，在課程設(shè)置與教學(xué)形式上大膽創(chuàng)新，讓體育課朝著有趣,、輕松,、自由、娛樂的方向發(fā)展；增強(qiáng)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣,，促使學(xué)生積極自愿地參加體育活動(dòng)，了解健康生活的知識(shí)和技能,，從而養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣,。

（2）教師要根據(jù)教與學(xué)的雙邊活動(dòng)特點(diǎn)，把教學(xué)中應(yīng)遵循的認(rèn)識(shí)規(guī)律,、動(dòng)作技能形成規(guī)律,、生理技能活動(dòng)規(guī)律,、兒童生長發(fā)育規(guī)律融為一體,。可以按“動(dòng)起來――樂起來――記起來――展現(xiàn)起來”的思路設(shè)計(jì)課的進(jìn)程,。

（3）教師即興調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)起來,。以多種多樣的角色變換,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。通過趣味練習(xí),，讓學(xué)生身體充分活動(dòng),，使其心理上得到滿足,，從而練習(xí)情緒高漲,。

（4）身未動(dòng)心先行。以有節(jié)奏的,，帶有聲響和節(jié)奏的個(gè)人的,，雙人的集體協(xié)調(diào)一致的各種操化練習(xí)，既保持活躍情緒,，又有適當(dāng)調(diào)整負(fù)荷,，準(zhǔn)備進(jìn)入主要階段。

筆者曾在聽課的時(shí)候聽到一位教師說新課標(biāo)體制下的體育課應(yīng)該是“笑與汗”的課堂,。感受很深刻,，真正感受到前輩們在磨練中學(xué)習(xí)到的東西我們還要下苦功夫去不斷的摸索。笑,，體現(xiàn)快樂教學(xué),；汗,，體現(xiàn)有效教學(xué)。新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,，突出學(xué)生的主體地位,，小學(xué)低年級學(xué)生好玩、好動(dòng),，求新,、求異的心理較強(qiáng)，這就要求我們每節(jié)課都要有新意,，用新鮮的事物,、形式或角度來刺激學(xué)生，啟動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的動(dòng)力,，滿足學(xué)生的心理需要,，讓學(xué)生體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，從而達(dá)到“健康第一”的課程目標(biāo),。新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)提出以目標(biāo)達(dá)成來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容,，各地、各校以及教師都可以選擇多種不同的內(nèi)容,、采取不同的形式和方法去達(dá)成課程學(xué)習(xí)目標(biāo),，在這個(gè)廣闊的空間內(nèi)需要我們教師不斷地去發(fā)現(xiàn)、去探索,、去耕耘,、去創(chuàng)造，以便我們的課堂更貼近學(xué)生的需要,。

總之,，只有抓住小學(xué)低年級學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，制定有效的教學(xué)策略,，滿足學(xué)生需求,，讓他們真正喜歡上體育課，就抓住了新課程的本質(zhì),，也必能達(dá)到“健康第一”的課程目標(biāo),，我們的體育課也因此而永葆生機(jī)。

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教師年度心得體會(huì)篇四

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，作為教師的我們也在不斷成長與進(jìn)步,。每一個(gè)學(xué)年的結(jié)束都代表著自己的收獲和成長,，也是我們能夠反思和總結(jié)的時(shí)刻。我作為一名教師,，通過這一年的教育實(shí)踐和教師培訓(xùn),，有了很多新的收獲和進(jìn)步。在此,，我將分享我在這一年中的個(gè)人成長心得體會(huì),。

首先，從教育實(shí)踐中我深刻認(rèn)識(shí)到教師的角色不僅僅是傳授知識(shí),，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。在以往的教學(xué)中，我往往將重點(diǎn)放在課程的傳授和學(xué)生的考試成績上,，而忽略了學(xué)生的興趣和個(gè)性的培養(yǎng),。然而，通過本學(xué)年的實(shí)踐,，我明白到了每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體,，他們在學(xué)習(xí)和成長的過程中需要不同的關(guān)注和支持。于是,，我開始注重了解每個(gè)學(xué)生的興趣愛好和特長,，并努力為他們提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。這種個(gè)性化教育的實(shí)踐不僅使學(xué)生們更加主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí),，也提升了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，最終推動(dòng)了他們的全面發(fā)展。

其次,，教師培訓(xùn)是我個(gè)人成長的重要途徑之一,。這學(xué)年，我積極參與了各種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng),，包括學(xué)科知識(shí)的深化,、教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)以及教育心理學(xué)的專業(yè)研討。通過這些培訓(xùn),，我不僅提高了自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),，也豐富了自己的教育理念和教育觀念。例如,，在參加了一次針對素質(zhì)教育的培訓(xùn)后,，我開始更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，倡導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。這種轉(zhuǎn)變不僅影響了我的教學(xué)方式,，也在一定程度上提高了學(xué)生成績和學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

此外,，教師間的交流和合作也是我個(gè)人成長的重要因素,。作為一個(gè)教師，我們不能孤立地工作,，而是要與其他教師共同合作,，相互學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn),。在這一年里，我主動(dòng)參加了學(xué)校組織的教研活動(dòng)和教師沙龍,，與其他教師分享了自己的教學(xué)心得和體會(huì),，也從其他教師那里獲取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這種交流和合作不僅幫助我解決了很多教學(xué)上的難題,，也拓寬了我的教學(xué)視野,，使我更加敏銳地捕捉到學(xué)生的需求和變化。

此外,，我還意識(shí)到專業(yè)發(fā)展和自主學(xué)習(xí)的重要性,。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素質(zhì),，才能夠更好地適應(yīng)教育的發(fā)展和需求,。在這一年里，我通過自主學(xué)習(xí)和課程研究,，不斷深化我的學(xué)科知識(shí),，并關(guān)注一些前沿的教學(xué)方法和理論。通過這些努力,，我不僅提高了自己的教學(xué)能力,，也成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和引路人。而且,，在專業(yè)發(fā)展的過程中,，我也充分認(rèn)識(shí)到了教師應(yīng)具備的情感教育能力和良好的心理素質(zhì)。通過參加一些心理學(xué)方面的研討和培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了更好地理解和關(guān)愛學(xué)生,，也能夠更有效地處理學(xué)生之間的矛盾和情緒。

最后,，個(gè)人成長需要不斷地總結(jié)和反思,。在這一年中，我在教育實(shí)踐和教師培訓(xùn)中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，但同時(shí)我也取得了一些失誤和教訓(xùn),。通過對這些失誤和教訓(xùn)的反思，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方,。例如,，我發(fā)現(xiàn)自己在某些時(shí)候過于追求教學(xué)效果，忽視了學(xué)生的需求和情感體驗(yàn),。于是,，我開始進(jìn)行自我調(diào)整，注重與學(xué)生的溝通和情感交流,，提供更多的關(guān)心和支持,。通過這樣的反思和改進(jìn),，我逐漸改善了與學(xué)生們的關(guān)系，建立了更親密和信任的師生關(guān)系,。

總之,，這一學(xué)年中，我通過教育實(shí)踐和教師培訓(xùn),，不斷成長和進(jìn)步,。通過注重學(xué)生的全面發(fā)展,、參加教師培訓(xùn),、與其他教師的交流合作、自主學(xué)習(xí)和總結(jié)反思,，我提高了自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),，也取得了一定的成績和進(jìn)步。然而,，個(gè)人成長是一個(gè)持續(xù)的過程,，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為學(xué)生的發(fā)展和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

教師年度心得體會(huì)篇五

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步也不錯(cuò),，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn),，認(rèn)真參加課改活動(dòng)，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義,。從本班孩子出發(fā),，注重整合，更新教育理念,，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會(huì)貫通,，使幼兒成為活動(dòng)的主人。

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效,。做為班主任,，我深知自己在班中的位置。

二,、勇于改革,，開拓活動(dòng)領(lǐng)域。

在課改活動(dòng)中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,，在立足本班幼兒的特點(diǎn),，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考,，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的'課程。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”,、“馬路上”、“有趣的水”,、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng),，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會(huì),、幼兒園、家長資源,，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng),、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”,，去演繹活動(dòng)中的主人,。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng),，開展分小組活動(dòng),，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步,。

三,、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī),。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，著重開展以下活動(dòng)來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄,，用紅,、黃、紫,、綠四色花,，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況,、午休情況,、活動(dòng)情況。對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),，對落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中,，教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕;三是在中餐,、午休中，以保育員為軸心,，教師積極配合,，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊(duì)伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是關(guān)鍵時(shí)期,，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后,，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進(jìn)步,。

四,、突出特色，打造雙語教學(xué),。

作為“雙語班”的教師,，首先我對自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費(fèi)請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高,。

教師年度心得體會(huì)篇六

每位教師在一年的教學(xué)生涯結(jié)束后都應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)與反思,。這個(gè)過程被稱為教師年度心得體會(huì)。教師年度心得體會(huì)是教師個(gè)人成長的重要組成部分,，可以幫助教師回顧過去一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)成功與失敗，并對未來的教學(xué)提出改善的計(jì)劃,。

教師年度心得體會(huì)的主要收獲之一是對自身的認(rèn)知,。通過回顧教學(xué)過程，教師可以了解自己在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,。例如,，教師可能意識(shí)到自己擅長激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但在組織課堂時(shí)有待提高,。這樣的認(rèn)識(shí)有助于教師更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，同時(shí)改善自己的不足。

另一個(gè)重要的收獲是學(xué)生反饋的價(jià)值,。教師年度心得體會(huì)提供了一個(gè)機(jī)會(huì),，教師可以了解學(xué)生對自己教學(xué)的評價(jià)和建議。這些反饋能幫助教師了解學(xué)生的需求和期望,，并根據(jù)學(xué)生的反饋來調(diào)整教學(xué)方法,。

教師年度心得體會(huì)對教師個(gè)人成長具有重要意義,。通過對過去一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),，教師可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，并制定改進(jìn)計(jì)劃,。對自身的不斷反思和進(jìn)步,，可以提高教師的專業(yè)能力，提高教學(xué)效果,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。同時(shí)，教師年度心得體會(huì)也使教師充滿了信心和動(dòng)力,，更加愿意接受新的挑戰(zhàn)和嘗試,，不斷發(fā)展自己的教學(xué)技能。

教師年度心得體會(huì)有助于教學(xué)的改進(jìn)和提高,。通過總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),，教師可以更好地了解哪些教學(xué)方法和策略對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響，哪些需要調(diào)整或改進(jìn),?；谶@些心得體會(huì)，教師可以評估自己的教學(xué)目標(biāo)和方法的有效性，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,，從而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

教師年度心得體會(huì)是教師個(gè)人成長的重要組成部分，能夠幫助教師對自己的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié),，為之后的教學(xué)提供有益的啟示,。通過這個(gè)過程，教師可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解學(xué)生的需求和反饋,，并提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。因此,，每位教師都應(yīng)該認(rèn)真對待教師年度心得體會(huì),，將其視為個(gè)人成長和教學(xué)改進(jìn)的機(jī)會(huì)。

教師年度心得體會(huì)篇七

送走了吉祥的虎年,，又迎來了喜慶的虎年,。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就過去了,，又迎來了新的一年，新的學(xué)期把握新的機(jī)會(huì),，這里,，我把我的各項(xiàng)工作總結(jié)如下。

一,、保育工作,。

我班幼兒年齡三歲左右，他們的特點(diǎn)是：自我保護(hù)能力差,、動(dòng)手能力差,。面對他們的特點(diǎn)，我們的辦法是抓住好幼兒的一日常規(guī),，用游戲,、將故事的方法教育幼兒定時(shí)給孩子入廁，有大小便的孩子會(huì)跟老師說,，和阿姨協(xié)調(diào)好,。給有大小便在身的幼兒及時(shí)清理，有的孩子在幼兒園不會(huì)正確使用多具,，出現(xiàn)有的會(huì)用手抓或不會(huì)使用多的情況,，面對這些情況。

我會(huì)親手示范幼兒左手扶小碗,，右手拿勺子像進(jìn)山洞一樣把飯送進(jìn)去,。平時(shí)有的小朋友感冒了,，家長就把藥給我?guī)退埂Ｎ覀儠?huì)把幼兒的藥物作好標(biāo)記,，在記錄本上記錄好什么時(shí)候吃,，吃多少，下午放學(xué)前把藥物整理好放給幼兒的書包里,。說到下午整理,，我覺得都有許多小環(huán)節(jié)應(yīng)該注意：如幼兒的衣物、鞋子,、書包,、臉等。讓幼兒做個(gè)懂事整潔,、干凈,、漂亮的寶寶回家。

二,、教育工作,。

這學(xué)期我園增沒了漢英教材。因?yàn)槭窃嚱?，剛開始時(shí)有些老師覺得很難適應(yīng),。因?yàn)閺膩砭蜎]教授過，我覺得這是也是一個(gè)新的挑戰(zhàn),。有了壓力才會(huì)有動(dòng)力,，因?yàn)槊總€(gè)幼兒都配有一盒磁帶。我要求幼兒回家后要多聽錄音,，在預(yù)習(xí),，結(jié)束游戲，兒歌一起學(xué)習(xí),。經(jīng)過幼兒對漢語教學(xué)有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，積極性也提高了不少，這一來既學(xué)習(xí)了英語,、兒歌又認(rèn)識(shí)了很多字寶寶。

家長也比較滿意,。一學(xué)期里,，我班幼兒都學(xué)會(huì)了指讀兒歌、英語口語也進(jìn)步了不少,。每一首歌都能朗朗上口,，通過家仿得知，孩子再家很愛看英語書,、還會(huì)讀給他們聽還會(huì)說一些簡單的禮貌用語等等,。孩子從小接受英語教學(xué),，給他們以后上小學(xué)打好了基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、活動(dòng)工作。

這學(xué)期,，我國開展了許多有趣,，有意義的活動(dòng)，開學(xué)前,，開展“大手拉小手”活動(dòng),，讓幼兒感受到了生活在大集體的溫暖，在趣味游戲中體驗(yàn)游戲帶來的快樂,。去游濱江公園,，感受大自然的美與變化。教師節(jié)到了,，給老師親手制作禮物以表達(dá)對老師的感恩之情,。在“小小音樂會(huì)”盡情展現(xiàn)幼兒的音樂才華及培養(yǎng)音樂節(jié)湊感，進(jìn)行“講故事比賽”發(fā)展幼兒語言能力及安靜傾聽別人講故事的習(xí)慣,?！靶⌒∩諘?huì)”讓幼兒感受集體過生日的那種愉快的心情。在“賀圣誕”迎新年文藝晚會(huì)中我們班那可愛的小寶寶帶來的舞蹈得到了大家的陳陳掌聲與好許,?？吹竭@些活撥可愛的孩子們一天天地成長，進(jìn)步,，心中有說不出的喜悅!

四,、家長工作。

讓孩子健康快樂地成長是我們共同的目標(biāo),，家長孩子托放到幼兒園,，希望孩子能在老師的教育下學(xué)到知識(shí)，在這過程中,，我覺得與家長的溝通是非常的重要的,。孩子在園的一個(gè)小小的表現(xiàn)，一個(gè)習(xí)慣將會(huì)影響孩子的一生,，我覺得我在與家長溝通這方面做得比較好,，得到了家長的認(rèn)可與好評。

五,、安全工作,。

每個(gè)幼兒有他天真、活潑,、好動(dòng)的一面,，有著探索的欲望,，對什么東西都充滿好奇。自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),，對與加強(qiáng)幼兒的安全教育是非常重要的,，首先要訓(xùn)練幼兒的一日常規(guī)。通過故事,、談話等渠道讓幼兒知道什么事情該做,，什么事情不該做。這學(xué)期,，我班安全教育教得較好,，無發(fā)生安全事故。

不知不覺,，一個(gè)學(xué)期就這樣悄然過去了,，回首這段時(shí)間，有喜,、樂,、哀、怒,、酸甜,、苦辣!帶著美好的穜景,、美好的希望,，讓我們的明天更加美麗燦爛!

教師年度心得體會(huì)篇八

每到年底,，教師們都會(huì)回顧過去一年的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，梳理思路,，形成一份年度心得體會(huì)。年度心得體會(huì)對于教師來說是一種重要的自我反思和進(jìn)步的機(jī)會(huì),。通過總結(jié)過去,，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和差距，并找出改進(jìn)的方向和方法,，提高我們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。同時(shí)，年度心得體會(huì)也是一份珍貴的寶藏,，它記錄了我們一年來的成長和進(jìn)步,，是我們不斷前行的動(dòng)力和勇氣。

教師年度心得體會(huì)的基本內(nèi)容主要包括工作總結(jié),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)觀念的反思、職業(yè)規(guī)劃以及對未來的展望等,。首先,，工作總結(jié)是對過去一年工作的回顧和總結(jié),，包括工作成績和成果，以及工作中遇到的困難和挑戰(zhàn),，有助于我們清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,。其次，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)觀念的反思是我們對教學(xué)過程和教學(xué)效果進(jìn)行深入思考和反思的機(jī)會(huì),，通過反思,，我們可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和問題，并及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。此外,，年度心得體會(huì)還包括職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域的思考，我們可以對自己的職業(yè)發(fā)展做出規(guī)劃和定位,，為未來的教育工作做好準(zhǔn)備,。

教師年度心得體會(huì)對于教師的成長和發(fā)展意義重大。首先,，它讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己,，在總結(jié)中我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而找出改進(jìn)的方向和方法,。其次,，年度心得體會(huì)是我們自我調(diào)整和提高的機(jī)會(huì)，在總結(jié)中我們可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和問題,，并及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果。再次,，年度心得體會(huì)是教師自我激勵(lì)和成長的動(dòng)力,，它記錄了我們一年來的成長和進(jìn)步，讓我們看到自己的努力和付出得到了回報(bào),，激勵(lì)我們繼續(xù)前行,。最后，年度心得體會(huì)也是與他人分享和交流的機(jī)會(huì),，通過與他人的交流和分享,，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，拓展自己的思路和視野,。

年度心得體會(huì)的寫作方法主要包括全面細(xì)致,、客觀真實(shí)和積極向上。首先,，我們要全面細(xì)致地總結(jié)過去一年的工作和成果,，將自己的工作梳理得條理清晰。其次,，年度心得體會(huì)要客觀真實(shí)地反映自己的工作成績和不足,，不回避問題和困難,，實(shí)事求是地揭示自己的教學(xué)實(shí)況。最后,，年度心得體會(huì)要積極向上地總結(jié)和展望未來,，我們要認(rèn)識(shí)到自己的不足，并有所改進(jìn)和提高的決心,，堅(jiān)定信心和勇氣,。

第五段：結(jié)語（150字）。

年度心得體會(huì)是教師成長和發(fā)展的重要機(jī)會(huì),，通過年度心得體會(huì),，我們可以全面總結(jié)過去一年的工作和成果，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，找出改進(jìn)的方向和方法,，并對自己的職業(yè)發(fā)展做出規(guī)劃和定位。年度心得體會(huì)是教師自我激勵(lì)和成長的動(dòng)力,，它記錄了我們一年來的成長和進(jìn)步,，激勵(lì)我們不斷前行。同時(shí),，年度心得體會(huì)也是與他人分享和交流的機(jī)會(huì),，通過與他人的交流和分享，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，拓展自己的思路和視野,。讓我們珍視年度心得體會(huì)，持續(xù)不斷地提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。

教師年度心得體會(huì)篇九

通過這段時(shí)間的研修學(xué)習(xí)我對以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想,，以身體練習(xí)為主要手段的課程,。貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng),，把學(xué)生的健康意識(shí)、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn),。

對于同一教學(xué)目標(biāo),、教材內(nèi)容，采用新穎獨(dú)特的教法,，形式多樣的教學(xué)手段,，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，使整個(gè)教學(xué)過程充滿快樂,、愉快,、和諧的情感與氣氛,，充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的需要,，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂于學(xué),，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義,，自覺主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性，增強(qiáng)體力和智力,，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣,。

快樂體育簡而言之就是愚教于樂,，在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)著重圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革,，走進(jìn)學(xué)生心靈,，尊重學(xué)生的選擇。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上,，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行體育鍛煉,。傳統(tǒng)的體育教學(xué)，教師關(guān)注的是教學(xué)計(jì)劃,、內(nèi)容是否完成,，忽視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn)，出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象,。體育新課標(biāo)的實(shí)施,，使廣大體育教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，突出以學(xué)生為本,，所有的教學(xué)內(nèi)容須為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),，教師要用先進(jìn)的教育教學(xué)理念重新選擇，建構(gòu)教材來教學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，這才是增進(jìn)健康的第一步,。

總之，通過這此培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教育觀念,。摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以新的角色和學(xué)生相處,，樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想,，促進(jìn)學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，突出學(xué)生的個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力,，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者,。讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈,，讓課堂追求一份詩意，從而培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代要求的創(chuàng)新型人才,。

教師年度心得體會(huì)篇十

一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，主要做了以下幾方面的工作：

一.重視教學(xué)交流,。

一方面加強(qiáng)集體備課,，一方面開拓校外交流。抓好集體備課,，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流,，二是做到課后反思小結(jié),。因此，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展，就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo),。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度,，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題;在教學(xué)中,，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享,，難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn),，更好地把握教材,，這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問題,，我們會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請教,。

二.團(tuán)結(jié)互助、高效合作,。

我們備課組的幾名成員雖然性格相投,，但也各有特點(diǎn)。針對各人強(qiáng)項(xiàng),、辦事風(fēng)格,，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時(shí)都會(huì)經(jīng)過這樣一個(gè)程序：先討論測試目的,、出題范圍、測試時(shí)間,，再分工負(fù)責(zé)：編題的,、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的,、謄寫的,、打印的各司其責(zé)，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了,。新教材中有很多需要借助教具的地方,，大家也是共同精心準(zhǔn)備，然后再資源共享,。在教學(xué)中也有很棘手的地方,。盡管我們在想方設(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃,，而且由于他們在小學(xué)沒有接觸過新課標(biāo)的教材，現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無所適從,，理解不了,，甚至有的學(xué)生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費(fèi)用等這類計(jì)算題的題目都讀不懂,。而且學(xué)生間的層次拉得很大,，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn)。怎樣縮小差距,，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué),，能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，這些都成為我們工作的瓶頸,。不過我們相信事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷總結(jié),、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,，一定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤,，到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲。

在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究,、反思，對自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,，才能不斷適應(yīng)新的變革,。

三、注重課堂反饋,。

堅(jiān)持學(xué)校制定的“周周清”,、“堂堂清”制度，精心設(shè)計(jì)每一份試題,，當(dāng)天的問題當(dāng)天消化,。對多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)的問題，做到當(dāng)面輔導(dǎo),，及時(shí)解決,。每次周考后幫助學(xué)生分析存在的問題，并制定出改進(jìn)措施,，真正做到每一次周考,，讓不同層次的學(xué)生有不同的收獲。在全組教師的大力配合下,，本年級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了很大提高,。在期中、期末考試中都取得了很大的進(jìn)步,。

總之,，在一年的教學(xué)工作中，付出了很多的艱辛,，克服了很多的困難,，取得了一些成績。但還存在一定的不足之處,，尤其是學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣提高方面還不夠理想,，今后的教學(xué)中我會(huì)加倍努力，用更多的耐心和愛心去關(guān)心教育每一位學(xué)生,，精心為他們設(shè)計(jì),、備好,、上好每一節(jié)課，提高數(shù)學(xué)成績,。

這學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一,、數(shù)學(xué)課方面：

第一,、極積參加各級各類繼續(xù)教育，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。一個(gè)教育工作者只有通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉,。新的一論教學(xué)改革應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生機(jī),。為此,，我把學(xué)習(xí)新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，樹立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平,。本學(xué)期寫有讀書筆記5000余字,。

第二、以課堂教學(xué)為載體,，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，向40分種要質(zhì)量。1,、備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密,。

這學(xué)期備課81節(jié)次，備課時(shí)力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材,、新思路,、新方法。

2,、認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)32節(jié)次,，做32次作業(yè)記錄。認(rèn)真聽課,、評課,、議課15節(jié)次。教學(xué)工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

在平時(shí)的教學(xué)過程中，以自主教學(xué)為主,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),，靈活設(shè)計(jì)教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性。

第三,、加強(qiáng)了學(xué)生成績的檢測,，按要求舉行了3次月考，學(xué)生每次月考的測試成績及一些重要的能力指標(biāo)都及時(shí)加以記錄,，并對學(xué)生的知識(shí)的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析,，從分析中得出，本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與計(jì)算能力有較大幅度的上升,，而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步,，在學(xué)校組織的期末檢測中，五年級班數(shù)學(xué)45人參加考試,，最高96.5分,，最低22分，平均60.81,，及格率55.56﹪，優(yōu)秀率31.11﹪,，相比上學(xué)期平均分提高了4分,，這是我們師生共同努力的結(jié)果，試題中填空,、判斷,、計(jì)算、解決問題方面學(xué)生做的都很好,，就是看圖計(jì)算面積,、選擇題方面失分較多，說明學(xué)生在數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力方面還比較薄弱,，今后應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),。

第四、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)完成的管理,，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名,，負(fù)責(zé)檢查,、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè),。在每次作業(yè)批改中,，均對存在問題進(jìn)行記錄，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo),，對優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)跟蹤記錄,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng)，認(rèn)真做好“1+2”優(yōu)差生輔導(dǎo)工程并作好相關(guān)記錄8次,，其中張倩由78分提高到86分,，張宇瑩由47分提高到67分。

第五,、不斷的進(jìn)行教學(xué)反思并付諸文字達(dá)16篇,。因?yàn)榻虒W(xué)反思讓我覺得我每天都在成長，每天都在進(jìn)步,，更重要的是通過教學(xué)反思我每天都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),、新的啟發(fā)。解決教學(xué)中存在的問題,，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，同時(shí)也可以讓自己的理論知識(shí)得到提高。對自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行反思總結(jié),，對學(xué)生的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄,。

二、品德與社會(huì)課方面：

擬寫教學(xué)設(shè)計(jì)45節(jié)次,，完成學(xué)生作業(yè)6次,。

不局限于書本知識(shí)的傳授，讓學(xué)生親身參與,、主動(dòng)實(shí)踐,。在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力,。通過引導(dǎo),，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,。品德與社會(huì)課為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間,。學(xué)生始終處于主體地位,，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設(shè)計(jì)方案,，自己搜集資料,，自己解決問題,。一學(xué)期來，我認(rèn)真制訂學(xué)期課程計(jì)劃,，精心備課上課,，搜集各種資料，努力做到面向全體學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,，使每一個(gè)學(xué)生都能獲得發(fā)展。課上充分體現(xiàn)了參與性,、選擇性,、研究性、綜合性,、創(chuàng)新性等原則,。

三、綜合實(shí)踐活動(dòng)課方面：

擬寫教學(xué)設(shè)計(jì)45節(jié)次,，完成學(xué)生作業(yè)6次,。1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng),。

2、貼近學(xué)生生活實(shí)際,，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)5次,。3、實(shí)踐與理論緊密結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新能力,。4、教學(xué)手段靈活多樣,，激發(fā)學(xué)生興趣,。四、參加教研組工作：

期初以為課堂40分鐘要質(zhì)量的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)思想,，本學(xué)期教研組參加了3次數(shù)學(xué)公開課，6次五年級集體備課,，2次教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)研討活動(dòng),，1次教學(xué)案例分析，1次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,。

總而言之,，現(xiàn)在社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

本人全年任教兩個(gè)班數(shù)學(xué)并一直擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報(bào)告如下：

一本勵(lì)志書上曾經(jīng)這樣說過,，一個(gè)人的成功與否，不在于他的年齡大小,，而在于他的意志力,、經(jīng)歷和心智.回顧我的20__，如果真的要來一個(gè)總結(jié)的話,，自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng),。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,，師生間的靈犀,，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好,，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念,。我感動(dòng)著這一切，所以我也努力工作著,，回報(bào)著,。

轉(zhuǎn)眼間，一年過去了,，在這一年的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,，但絕對是我成長最快的一年,，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造師德。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)高為師，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

二,、教學(xué)方面：虛心求教,，強(qiáng)化自我。

擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,，在實(shí)際工作中,，那就得實(shí)干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上,。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長,。從另一個(gè)角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

三,、考勤紀(jì)律方面,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

五,、不足之處,。

反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實(shí),。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,，提高了很多,，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中,，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力,、注重細(xì)節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí),、更完善、更有效,、更實(shí)在,。

本人本學(xué)期擔(dān)任初二數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新的理念.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二,、新課改。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.

三,、教學(xué)研究.

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié),，在校內(nèi)聽課32節(jié),。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四,、工作中存在的問題,。

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).

4,、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5、教學(xué)反思不夠,。

五,、今后努力的方向。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3,、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5,、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

今年我擔(dān)任了二年級的班主任,。面對那一個(gè)個(gè)活潑,、好動(dòng)的孩子,如何讓他們健康、快樂地成長,積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,在實(shí)踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力,。

一,、真誠、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

低年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩,。如何讓這些孩子們成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問題,。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開展“星星爭章”活動(dòng),每周定時(shí)評比,表彰先進(jìn),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo),鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,自習(xí),等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步,。

二,、關(guān)愛、賞識(shí),真誠為友,。

每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重,。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進(jìn)行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“梅若嵐”的小朋友,媽媽不在身邊,爸爸又忙于生意,。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班,。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),并常對爸爸說:我讀書肯定讀不好,別的小朋友都有爸爸,、媽媽教,我沒人教。我了解情況后多次找她談心,幫助他,關(guān)心她,漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績也逐步提高。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

四,、把握尺度,愛中有嚴(yán),。

意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,。”班里有幾個(gè)很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次,班里幾個(gè)平常成績、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。

做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。

教師年度心得體會(huì)篇十一

讀了《致教師》第一輯中“教師的的幸福從哪里來幸福”一文,，我深有感觸,，那么怎樣才能獲得教師職業(yè)的幸福感?我認(rèn)為，教師要珍惜自己,，珍惜自己的潛能,，明確興趣和愛好，尊重自己,，才會(huì)有幸福感,。

教師應(yīng)該重視自己的工作，不要過多地去批評或抱怨,，如果把過多的精力和時(shí)間放在發(fā)牢騷上就永遠(yuǎn)沒有幸福感可言,。同時(shí)幸福不僅僅來自工作，更來自生活,。家人,、朋友、閑情,、雅趣是幸福生活不可或缺的,。當(dāng)我們學(xué)會(huì)舍得用杯水車薪去買些喜歡的書、買件心儀的衣服,，或者和家人,、朋友一起去聚會(huì)、泡吧,、旅游,，開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度,、自覺高雅的生活情趣可以給我們增添許多快樂和幸福的,。

教師應(yīng)在教書育人中首先使自己形成健康幸福的心態(tài)，即一種平常的心態(tài),，一種感恩的心態(tài),，一顆對工作、對學(xué)生愛的心態(tài),，一種沒有嫉妒和抱怨的心態(tài),。這樣做了，教師的幸福感一定能夠得到提升,。

6.讀書心得體會(huì)怎么寫,。

我很喜歡書中的這一句話：教育最重要的事情就是要相信孩子與學(xué)生，相信他們每一個(gè)人都能夠書寫自己的精彩;就是要發(fā)現(xiàn)孩子與學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的潛能與個(gè)性,，讓他們真正的成為自己,。如果不能對學(xué)生一視同仁，那么教師最需要關(guān)注的,，恰恰是那些缺乏關(guān)注,、不惹人憐愛的孩子。

作為老師的我們,，遇見的孩子實(shí)在是太多了,。聰明漂亮，乖巧懂事的,，往往是我們最喜歡的;成績不好或紀(jì)律不好,、特別是品行不好的那些問題學(xué)生，往往是讓人喜歡不起來,。其實(shí),，這些孩子的背后有著無數(shù)的潛能和優(yōu)點(diǎn)，如果我們整天看到的全是他們的缺點(diǎn),，永遠(yuǎn)是無休止的批評,，只會(huì)讓他們變得越來越糟糕;如果換個(gè)角度，細(xì)細(xì)觀察,，卻能發(fā)現(xiàn)再后進(jìn)的學(xué)生也有他自身的優(yōu)點(diǎn),，假如能夠把優(yōu)點(diǎn)加以放大，給予他們自信,，給予他們希望,，定能讓他們收獲一個(gè)更美麗的童年。

俗話說：尺有所短,，寸有所長,。班里的每個(gè)學(xué)生都是一道亮麗的風(fēng)景，你給他一個(gè)舞臺(tái),，他就能還你一個(gè)精彩;你給他一點(diǎn)空間,，他就能為你創(chuàng)造無數(shù)輝煌。作為教師,，就是要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特別之處,，一旦孩子發(fā)現(xiàn)了自己，找到了自我,，他就會(huì)爆發(fā)出我們難以想象的能量,。雖不能至,，心向往之,。這些新教育的理念，我會(huì)一路學(xué)習(xí)下去,。

教師年度心得體會(huì)篇十二

教師作為教育系統(tǒng)中的重要組成部分,，其負(fù)責(zé)的重要使命是培養(yǎng)社會(huì)的未來發(fā)展，所以教師的工作是必須獲得認(rèn)真對待的。教師年度考核是管理制度中的一環(huán),，其目的是為了鼓勵(lì)教師而不是評判他們,。教師年度考核可以幫助教師確定自己的優(yōu)勢和劣勢，并提供持續(xù)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，幫助他們在其職業(yè)生涯中保持熱情和專業(yè)發(fā)展,。

教師年度考核是企業(yè)管理理念在教育系統(tǒng)中的應(yīng)用，著重于管理和追求教育質(zhì)量上的提高,。教師年度考核的主要目的是為教師提供反饋,，幫助他們指明優(yōu)點(diǎn)并發(fā)現(xiàn)需要改進(jìn)的地方，從而幫助他們成長,。評估教育者的方法有很多種,，適當(dāng)?shù)姆椒軌驇椭芾韺恿私饨逃叩谋憩F(xiàn)，并提出激勵(lì)性的具體措施,，以增進(jìn)教育質(zhì)量,。

教師年度考核制度在鼓勵(lì)教師提高工作質(zhì)量方面具有重要作用。這個(gè)制度能促進(jìn)優(yōu)秀的教育者改進(jìn)工作方法,，進(jìn)步的教育者意識(shí)到自己的責(zé)任,，進(jìn)而增強(qiáng)他們的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。通過這個(gè)制度,，教育者有機(jī)會(huì)進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)和提高自己的知識(shí)水平,，學(xué)習(xí)新的資質(zhì)證書，并進(jìn)入上升通道,。

教師年度考核制度應(yīng)適當(dāng)研究其效果和成本的影響,。體現(xiàn)在效果方面，則教師通過考核可以獲得改善的課程設(shè)計(jì)和鞏固的行為改變等,，而且有一定的績效激勵(lì)作用,。另外，需要關(guān)注考核的成本問題,，這個(gè)制度的實(shí)施需要大量的成本,，因此，要理性評估制度的總體成本,，以合適的費(fèi)用獲得合適的勞動(dòng)力質(zhì)量,。

教師年度考核制度到底有多大的影響呢？考量教師的實(shí)際工作和狀態(tài)考核是一種能夠幫助教育者本身進(jìn)步的周期性制度,。教師能夠利用考核的結(jié)果得到改善和發(fā)展,，并從中受益。單獨(dú)考慮考核會(huì)有許多方面也存在一些弊端,。因?yàn)榭己说某杀咎?，總體工作效率也會(huì)下降,，所以要設(shè)計(jì)出相對公正和可操作的考核制度。教育管理者應(yīng)該制定合適的考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),，促進(jìn)教育者從全方位得到尊重,、支援和發(fā)展。在口耳相傳的同時(shí),，教育者需要知道考核的目的,，并在工作中將它們自覺應(yīng)用。只有這樣,，才能得到長期的貢獻(xiàn)和回報(bào),。

教師年度心得體會(huì)篇十三

本人擔(dān)任初二級六個(gè)班的政治科任，一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)將本年度政治教學(xué)工作總結(jié)如下，敬請各位指導(dǎo),。

作為科任,，能認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的.精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初二政治課的老師,，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

教師年度心得體會(huì)篇十四

第一段：引言（200字）,。

教師作為教育事業(yè)中的一份子,，每年不僅要完成教學(xué)任務(wù)，還要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，領(lǐng)悟教育的真諦,。通過年度心得體會(huì)，我們可以反思過去一年的工作,，查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)而提升自己的教學(xué)水平。在本文中,，我將分享我自己的一些心得體會(huì),。

第二段：教學(xué)方法的不斷探索（200字）。

在過去的一年里,，我不斷探索各種教學(xué)方法,，努力尋找適合學(xué)生的方式。我虛心向同事請教,，積極參加教研活動(dòng),，從中學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn),，啟發(fā)式教學(xué)和合作學(xué)習(xí)是提高學(xué)生參與度和主動(dòng)性的有效途徑,。通過利用教育技術(shù)手段，如多媒體和互聯(lián)網(wǎng),，我能夠使教學(xué)更加生動(dòng)有趣,，激發(fā)學(xué)生對知識(shí)的好奇心。不斷探索不僅豐富了我的教學(xué)方式,，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

第三段：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展（200字）。

作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，還要關(guān)心他們的全面發(fā)展,。我在這一年中，積極參與學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià),，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德,、思維和創(chuàng)新能力。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種課外活動(dòng),，幫助他們發(fā)展自己的特長。同時(shí),，我也與家長保持密切的溝通,，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。通過這些努力,，我看到學(xué)生們在學(xué)習(xí)之外得到了更多的成長,，這讓我感到非常欣慰。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（200字）,。

教學(xué)工作不是一個(gè)人的事情,，團(tuán)隊(duì)合作對于教師來說至關(guān)重要。在過去的一年里,，我與同事們緊密合作,，共同探討教學(xué)方法，分享教案和經(jīng)驗(yàn),。在團(tuán)隊(duì)的支持下,，我能夠更好地克服困難，改進(jìn)自己的教學(xué),。我的同事們也給了我很多有益的建議,，使我不斷成長。團(tuán)隊(duì)合作的氛圍讓我感到溫暖和諧,，也使我的教學(xué)事業(yè)取得了更大的發(fā)展,。

第五段：展望未來的成長（200字）。

通過這一年的心得體會(huì),，我認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)是一條不斷成長的道路,。在未來，我將繼續(xù)努力不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)水平,。我要深入研究教育理論,，進(jìn)一步探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。我也希望能與更多的教育專家交流,，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn),。最重要的是，我要不斷調(diào)整自己的心態(tài),，保持激情和耐心,，為每一個(gè)學(xué)生的成長付出更多的努力,。

總結(jié)（100字）。

教師年度心得體會(huì)是對自己工作的總結(jié)和反思,。通過不斷探索教學(xué)方法,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,，我們能夠不斷提高自己的教學(xué)水平,。展望未來，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷完善自己的教育方法,，為學(xué)生成長發(fā)揮更大的作用。這不僅是對自己的要求,，也是對教育事業(yè)的責(zé)任,。

教師年度心得體會(huì)篇十五

教師年度考核是評估教師工作表現(xiàn)、提高教師職業(yè)素養(yǎng)和水平的重要手段,。近年來,，學(xué)校在加強(qiáng)教師年度考核方面取得了不俗的成績，但仍有許多問題需要反思和改進(jìn),。本文從自己的體驗(yàn)出發(fā),，對教師年度考核進(jìn)行了深入探討和思考，以期對學(xué)校提高教師年度考核質(zhì)量起到一定的促進(jìn)作用,。

二,、考核標(biāo)準(zhǔn)。

教師年度考核的核心在于考核標(biāo)準(zhǔn),。教師業(yè)績考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是科學(xué),、公正、客觀,、可量化的,，并盡可能貼近教師實(shí)際工作內(nèi)容和職責(zé)。例如,，對于中學(xué)教師來說,，可以包括教學(xué)業(yè)績、學(xué)科帶頭人或備課組長工作表現(xiàn),、教育考察,、社會(huì)服務(wù)、專業(yè)成長,、工作評價(jià)等方面的考核標(biāo)準(zhǔn),。我們在考核時(shí)要注意，不能輕易設(shè)定“一刀切”的只重視考試成績或者疲于填表的標(biāo)準(zhǔn)，而是要關(guān)注教育本質(zhì),、關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)及教師的整體表現(xiàn),。

三、量化評價(jià),。

教師業(yè)績考核中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一是量化評價(jià),。提高量化評價(jià)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性是保證業(yè)績考核公正的必要措施。在量化評價(jià)時(shí),，我們要注意的是,，不能過于追求客觀性，因?yàn)楸举|(zhì)上,，教師工作是主觀性極強(qiáng)的工作,。更重要的是，不能過度強(qiáng)調(diào)對學(xué)生考試成績的評價(jià),，而忽視了教師對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià),，這不符合教育要素的全面性原則,，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展,。

四、個(gè)人成長,。

優(yōu)秀的教師不斷自我成長,、自我創(chuàng)新，注重學(xué)科修養(yǎng)和教育知識(shí)更新,，持續(xù)提高素質(zhì)和能力,，從而使自己適應(yīng)新的教育時(shí)代和教學(xué)環(huán)境。因此,，教師年度考核中不能忽視對個(gè)人成長的考評,，可以通過注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神、提高教師的教育敏感性和反思性,、鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)新知識(shí)等方式來促進(jìn)教師的個(gè)人成長,。

五、綜合發(fā)展,。

教育本質(zhì)上是對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，因此教師年度考核也應(yīng)該更多地突出對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)。在教師的考核中,，不僅要注重他們的課堂教學(xué),，還要關(guān)注教師做為教育工作者的整體發(fā)展與素質(zhì)提高。例如,，注重學(xué)生綜合素養(yǎng)與智能,、心理素質(zhì)、青少年思想道德教育、勞動(dòng)教育等,，這些方面是塑造擔(dān)任教育工作者的人格和社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾矫妗?/p>

六,、總結(jié)。

教師年度考核是評定教師工作績效和發(fā)展的一個(gè)綜合性體現(xiàn),。本文從考核標(biāo)準(zhǔn),、量化評價(jià)、個(gè)人成長和綜合發(fā)展等方面對教師年度考核進(jìn)行了探討和思考,。其中,，注重教師個(gè)人成長、學(xué)生綜合素質(zhì)和教師的整體發(fā)展是關(guān)鍵要素,。相信如果學(xué)校能夠完善這些方面的改進(jìn),，必將推動(dòng)教師年度考核更好地為教育服務(wù)。

教師年度心得體會(huì)篇十六

一,、指導(dǎo)思想：

時(shí)代步伐的邁進(jìn),，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,，對學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。因此，搞好音樂教研工作勢在必行,，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,，更可以為音樂教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件,，開展多項(xiàng)活動(dòng),，組織學(xué)生集體進(jìn)步。

二,、基本情況分析：

我們學(xué)校具有一定的知名度,。交通方便，校園布局合理,、環(huán)境優(yōu)雅,，教學(xué)資源豐富，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,，他們個(gè)個(gè)求上進(jìn),，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功,，都有一顆火熱的心,。

因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自己的特色,，學(xué)校從過去到現(xiàn)在不斷的進(jìn)步，吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來我校參觀,、學(xué)習(xí),，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多,，但我們都能克服困難,，為了學(xué)生情愿多付出,，我們充分利用學(xué)校配備的音樂器材,，采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂課,，給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生從對音樂的簡單認(rèn)識(shí)到音樂具有的的內(nèi)在魅力,，讓音樂貼近學(xué)生的生活。

三,、工作任務(wù)及目標(biāo)：

音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育,，它是對學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下,，以新的姿態(tài)迎接一切,，努力開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師生的積極性,。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù),。

1、音樂組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念,，鼓勵(lì)老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。

3,、指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)文藝活動(dòng),，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,、積極性,，讓他們熱衷于音樂。

四,、工作措施：

1、開學(xué)初,，我們音樂教師探討新的音樂教學(xué)方向,，以便指導(dǎo)音樂教學(xué)。

2,、堅(jiān)持常規(guī)月查,，把好備課、上課質(zhì)量關(guān),，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行,，并及時(shí)公布總結(jié)，以便改進(jìn)音樂教學(xué),。

3,、在音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,，如正確的站姿,，練聲，練耳,，視唱,，唱歌習(xí)慣。

4,、充分利用學(xué)校的可用資源,。如：各種音樂器材、多媒體設(shè)施等,，充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活,。

5、利用課堂,、課余時(shí)間對音樂方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展，在班級或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示,，讓其體會(huì)成功的喜悅,，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進(jìn)步,。