時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃人教版篇一

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà),、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具,、材料和制作過(guò)程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué),、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性,、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中,，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

三,、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施,。

合作的學(xué)習(xí)方式：

提倡探究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平,，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展;學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)合作與探究,，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。欣賞課前以小組為單位搜集資料,，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備,，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)等,。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料,，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課,、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，通過(guò)集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn)。

學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)(每學(xué)期2次),。

1,、在《紙片插接》一課學(xué)習(xí)完畢后，將設(shè)計(jì)好的自己的名字做成一個(gè)可以站立的卡片,，并嘗試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進(jìn)行裝飾,，可以把全家人的名字插接成一個(gè)立體小屋，進(jìn)行展覽,。

2,、在《故事畫(huà)》一課中，設(shè)計(jì)課后拓展作業(yè)為：以小組為單位,，從語(yǔ)文書(shū)或課外閱讀書(shū)中找一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,，依據(jù)書(shū)中的人物設(shè)計(jì)出與之相配的形象，小組成員一起把這個(gè)故事表演出來(lái),。

創(chuàng)造性的培養(yǎng)：

培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計(jì),、制作能力,。

采取巧妙的設(shè)計(jì)提問(wèn)、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性,，最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過(guò)《五味瓶》一課學(xué)到的設(shè)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過(guò)程中,，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力,。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過(guò)程變成人的主體性,、創(chuàng)造性不斷生成,、張揚(yáng)、發(fā)展,、提升的過(guò)程,，并在這一過(guò)程中把發(fā)現(xiàn)、探究,、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來(lái),，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力,。

以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性,、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

四、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度,。

周次內(nèi)容,。

第一周《紙片插接》。

第二周《點(diǎn),、線,、面》。

第三周《重疊的形狀》,。

第四周《鮮艷的包裝紙》,。

第五周《五味瓶》。

第六周《得獎(jiǎng)了》《孔雀翩翩》,。

第七周《葉子上的小血管》《漂亮的花邊》,。

第八周《奇妙的腳印》,。

第九周《蔬果變變》。

第十周《小鳥(niǎo)的家》,。

第十一周《故事畫(huà)》,。

第十二周機(jī)動(dòng)。

第十三周《我們班級(jí)的標(biāo)志》《變了樣》,。

第十四周《我心中的老師》,。

第十五周《會(huì)爬的玩具》。

第十六周《電腦美術(shù)》《娃娃家》,。

第十七周《娃娃家》,。

第十八周《認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志》期末測(cè)評(píng)。

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級(jí)共五個(gè)班,，學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí),，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà),，還包括制作、欣賞,。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣,，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì),。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

(一)全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

(二),、教學(xué)總目標(biāo)：

(1),、認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法;認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí),。

(2),、智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。

(3),、思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

(三)教材中重點(diǎn),、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：

本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,，表達(dá)自己豐富多彩的想象,。

(四)教學(xué)的主要措施：

1,、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐,、去思考,、去探索、去討論,、去創(chuàng)作,，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。

2,、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí),，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作,，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品,。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

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二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃人教版篇二

依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，以教學(xué)為中心。提倡“愛(ài)校守法,，明理誠(chéng)信,，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng),，敬業(yè)奉獻(xiàn)”,，幫助學(xué)生做到“以德育人，德智并舉,，探究發(fā)展,，學(xué)會(huì)生存.學(xué)會(huì)做人”。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二,、班級(jí)基本情況。

本班共有56名學(xué)生,，其中有男生29人,，女生27人,。

三、主要工作及要求,。

(一)加強(qiáng)和改進(jìn)少先隊(duì)員思想道德建設(shè),。

堅(jiān)持以人為本，按照實(shí)踐育人的要求,，以體驗(yàn)教育為基本途徑,，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎,、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng),，教育引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感、確立遠(yuǎn)大志向,、規(guī)范行為習(xí)慣,、提高基本素質(zhì)。

繼續(xù)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，集體主義教育,，社會(huì)主義教育，在少先隊(duì)員中弘揚(yáng)和培育民族精神,。讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中產(chǎn)生民族自豪感,。通過(guò)板報(bào)、班隊(duì)會(huì),、演講,、國(guó)旗下講話等形式，開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育,、理想信念教育和愛(ài)國(guó)主義教育,。

組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的革命傳統(tǒng)教育和法制教育，強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)和法制觀念,。根據(jù)書(shū)香校園的活動(dòng)要求,，扎實(shí)開(kāi)展人文教育。做到“熏陶感情,，背誦精華,，保護(hù)好奇，引導(dǎo)個(gè)性”;讓未成年人的思想道德建設(shè)之路越走越寬,。

(二)建設(shè)一個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)陣地,。

1、增強(qiáng)少先隊(duì)文化的感染力,，教育少先隊(duì)員堅(jiān)持穿整潔的校服,、佩戴紅領(lǐng)巾和校徽,。

2,、班級(jí)文化建設(shè),，使教室文化新穎生動(dòng)，并具有價(jià)值的教育意義,。走廊文化以折三角為基本組成元素,，建設(shè)班級(jí)的走廊文化。

(三)堅(jiān)持不懈地做好各項(xiàng)常規(guī)工作,。

重溫《小學(xué)生禮儀常規(guī)》,，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀,、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)，統(tǒng)一規(guī)范學(xué)生在學(xué)校,，在社會(huì),，在家里的文明禮儀行為。通過(guò)定期開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),，使得隊(duì)員們擁有高尚的思想道德情操,，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(四)開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)主題教育活動(dòng),。

1,、開(kāi)展少先隊(duì)員光榮感教育。以“我是少先隊(duì)員”,、“我生活在少先隊(duì)組織中”,、“我為少先隊(duì)添光彩”為主要內(nèi)容、廣泛開(kāi)展少先隊(duì)員光榮感教育,，幫助少先隊(duì)員了解并不斷加深對(duì)少先隊(duì)隊(duì)章的理解,，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，了解少先隊(duì)組織的基本性質(zhì)和使命,，明確少先隊(duì)員在組織中的地位和作用,，熟悉少先隊(duì)的組織生活，引導(dǎo)少先隊(duì)員以是少先隊(duì)員為自豪,，愿意為少先隊(duì)添光彩,。

2、做實(shí)“手拉手”互助活動(dòng),。立足于聯(lián)誼校,，從學(xué)習(xí)，生活等各方面,，互相幫助,，共同進(jìn)步，適時(shí)開(kāi)展互訪活動(dòng),，相互了解和體驗(yàn)對(duì)方學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，互相鼓勵(lì)幫助，開(kāi)闊手拉手小朋友的知識(shí)與生活視野,，相互影響,，培養(yǎng)樂(lè)觀向上、助人為樂(lè)的品格,，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,，使隊(duì)員開(kāi)眼界，有比較,，惜今朝,。

3、以體驗(yàn)教育為基本途徑,，關(guān)愛(ài)孤殘,、外來(lái)兒童、孤寡老人,。培養(yǎng)隊(duì)員有責(zé)任感,，有愛(ài)心，從愛(ài)同學(xué),，愛(ài)老師,，愛(ài)父母等最基本的愛(ài)的教育入手，升華到愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)家鄉(xiāng),，愛(ài)祖國(guó)。

4,、應(yīng)時(shí)開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日文化主題活動(dòng),。活躍少先隊(duì)員的身心,，豐富少先隊(duì)員的情操,，并能使全體隊(duì)員在耳濡目染中受到良好的教育得到很好的啟迪。

四,、常規(guī)工作要點(diǎn),。

1、制定少先隊(duì)中隊(duì)工作計(jì)劃,。

2,、高質(zhì)量完成班級(jí)文化建設(shè)(后黑板)，走廊文化建設(shè),。

3,、開(kāi)展常規(guī)教育、慶教師節(jié)、迎中秋,、慶國(guó)慶主題隊(duì)會(huì),，并上交材料。

4,、開(kāi)展以“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題的推普周相關(guān)活動(dòng)。

5,、圍繞中秋節(jié),、國(guó)慶六十一周年紀(jì)念活動(dòng)，開(kāi)展“手抄報(bào)”,、“征文”作品評(píng)比活動(dòng),。

1、慶國(guó)慶“手抄報(bào)”,、“征文”作品評(píng)比,。

2、九九重陽(yáng)節(jié),，推選優(yōu)秀隊(duì)員參加敬老活動(dòng)。

3,、圍繞安全主題,，開(kāi)展安全教育主題隊(duì)會(huì)，提高隊(duì)員自身的安全意識(shí),。

4,、開(kāi)展親子趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)會(huì)。

11日“自覺(jué)排隊(duì)日”,，開(kāi)展主題隊(duì)會(huì),，并向家人、朋友宣傳;推選優(yōu)秀隊(duì)員參加“維護(hù),、宣傳公共秩序”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

1、在隊(duì)員中廣泛開(kāi)展“手拉手互助”活動(dòng),，讓優(yōu)秀學(xué)生與后進(jìn)生結(jié)對(duì),，成立互助小組，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué),、愛(ài)護(hù)集體,、關(guān)心他人的良好品德。

2,、開(kāi)展好冬季跑操,。

3、學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)社會(huì),，推選優(yōu)秀隊(duì)員走進(jìn)社區(qū),，維護(hù)、宣傳公共衛(wèi)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

4,、慶元旦活動(dòng)，開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日文化主題隊(duì)會(huì),，并開(kāi)展文藝匯演,。

1、引導(dǎo)全體隊(duì)員,，認(rèn)真復(fù)習(xí),，迎接即將到來(lái)的期末考試，爭(zhēng)取在考試取得好成績(jī),，向家長(zhǎng),、老師、學(xué)校匯報(bào),。

2,、期末班級(jí)工作檢查。

二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃人教版篇三

隨著期末的臨近,，本學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)工作也即將接近尾聲,，現(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作進(jìn)行總結(jié)如下：

聽(tīng)課，不僅開(kāi)闊了思路,，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材,。本學(xué)期，我聽(tīng)課共十幾節(jié)課,，每聽(tīng)一節(jié)課,，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華,，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。

關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,，選取符合學(xué)生情況的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真涉及教學(xué)環(huán)節(jié),，從而在課堂上給學(xué)生來(lái)講授。對(duì)于書(shū)寫(xiě),，我會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法,，讓大部分學(xué)生牢記每一個(gè)生字。上好一節(jié)課,，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思,，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn),。

興趣是最好的老師,，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性,。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文,，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課,，豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí),。

1、新聞：及時(shí)向?qū)W生傳達(dá)身邊的重大新聞,，及時(shí)進(jìn)行教育,；

2、日歷：了解其年份,，具體的日期及星期,；

3、季節(jié),；知道一年有幾個(gè)季節(jié),，現(xiàn)在是什么季節(jié)。

對(duì)于本班學(xué)生,，我是耐心地講方法,。使他們不斷進(jìn)步。如我班張雅麗,、李琪、王強(qiáng)等同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)差,，又十分懶惰而貪玩,，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè),。對(duì)此我經(jīng)常與他們交心談心,，鼓勵(lì)他們，?？吹剿麄兊拈W光點(diǎn),，哪怕只是點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給予“蘋(píng)果”加以贊許,，讓他們找會(huì)自信,，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

今后的教學(xué)中,，我會(huì)更加努力,，讓自己的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階！

二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃人教版篇四

一、教學(xué)簡(jiǎn)析：

本組教材圍繞“走進(jìn)田園,，熱愛(ài)鄉(xiāng)村”這一專題,，編排了四篇課文：《鄉(xiāng)下人家》描寫(xiě)了富有詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活，《牧場(chǎng)之國(guó)》展現(xiàn)了異國(guó)的田園風(fēng)光,，《古詩(shī)詞三首》更是生動(dòng)地再現(xiàn)了一幅幅鄉(xiāng)村風(fēng)光,、田園意趣的圖畫(huà)，《麥哨》則側(cè)重于描繪了鄉(xiāng)村兒童在鄉(xiāng)間田野無(wú)拘無(wú)束,、充滿樂(lè)趣的童年生活,。每篇文章雖然從不同角度描寫(xiě)了鄉(xiāng)村的景色和生活,，描寫(xiě)方法也各具特色，但都表達(dá)了同樣的情感，即對(duì)鄉(xiāng)村田園生活由衷地?zé)釔?ài),、贊美與向往。進(jìn)行課文教學(xué)時(shí),，教師要統(tǒng)籌安排,，加強(qiáng)教材整合的意識(shí)，把讀與思,、讀與寫(xiě),，讀書(shū)與活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本單元的生字,。正確讀寫(xiě)新詞等,，了解擬人手法的特點(diǎn)。

2,、學(xué)會(huì)在閱讀中能抓住景物的特點(diǎn),，體會(huì)作者是通過(guò)怎樣樸實(shí)而又生動(dòng)的語(yǔ)言展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的，豐富自己的語(yǔ)言,。

3,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

4、通過(guò)讀課文,，感受充滿了詩(shī)情畫(huà)意的田園美景,，體驗(yàn)洋溢著泥土氣息、自然質(zhì)樸的鄉(xiāng)村生活,，激發(fā)熱愛(ài)和向往鄉(xiāng)村田園生活的情感,。

三,、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀課文,，感受充滿了詩(shī)情畫(huà)意的田園美景,，體驗(yàn)洋溢著泥土氣息、自然質(zhì)樸的鄉(xiāng)村生活,，并由此產(chǎn)生熱愛(ài)與向往之情,。

2、引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中能抓住景物的特點(diǎn),，體會(huì)作者是通過(guò)怎樣樸實(shí)而又生動(dòng)的語(yǔ)言展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的,，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，同時(shí)豐富自己的語(yǔ)言積累,。

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二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃人教版篇五

一,、學(xué)情分析：

二年級(jí)(4)班、(5)班共有117名學(xué)生,，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的訓(xùn)練,，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能，但在繪畫(huà),，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高，學(xué)生構(gòu)圖布局還不夠完整,。

二,、全冊(cè)教材分析。

(一)主要內(nèi)容及教材重點(diǎn),、難點(diǎn)：

主要內(nèi)容：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主,、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行。主要內(nèi)容包括：點(diǎn),、線、面的游戲,、橡皮泥塑,、繪畫(huà)、手工制作,、紙玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù),、欣賞等,。

教材重點(diǎn)：

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

教材難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

(二)教學(xué)目標(biāo)：從知識(shí)和能力,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談,。

知識(shí)和能力：

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二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃人教版篇六

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,，初步認(rèn)識(shí)角,，100以內(nèi)的加、減法的筆算,，表內(nèi)乘法(一),，表內(nèi)乘法(二)，從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象,，認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

(二)教學(xué)目標(biāo),。

知識(shí)和技能方面,。

1.初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米,、1厘米的長(zhǎng)度觀念,，知道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度(限整厘米);初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。

2.初步認(rèn)識(shí)線段,，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度;初步認(rèn)識(shí)角和直角,，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫(huà)線段,、角和直角,。

3.掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法,，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,，體會(huì)估算方法的多樣性,。

4.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣,，能熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘,。

5.能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀,。

6.會(huì)讀寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分,，知道珍惜時(shí)間,。

7.通過(guò)觀察、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察,、分析及推理的能力,，初步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí),。

解決問(wèn)題方面,。

1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2.了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法,。

3.有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。

4.初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。

情感與態(tài)度方面,。

1.在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2.在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3.經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性,。

4.在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正,。

5.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

7.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

(三)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加,、減法筆算，表內(nèi)乘法,。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加,、減筆算，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐,、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

二、班級(jí)分析,。

執(zhí)教的班級(jí)共有73名學(xué)生,，一班36人，二班37人,。二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識(shí)技能有了很大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。在動(dòng)手操作,，語(yǔ)言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助的意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng),，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距,。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極;中等生課堂上幾乎是“默默無(wú)聞”;后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，對(duì)每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的速度總是慢許多,。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

三、教學(xué)措施,。

1.要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

2.從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

3.要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力,，最重要的是計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程,。同時(shí)要還注意教學(xué)的開(kāi)放性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.要滲透德育,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考,、克服困難的精神。

5.布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。

6.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

7.課前5分鐘的口算練習(xí)堅(jiān)決執(zhí)行下去，如果完成不好,，可以延長(zhǎng)時(shí)間,。

二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃人教版篇七

本教材共包括以下幾個(gè)部分：

1,、卷首語(yǔ),。

2、識(shí)字：兩個(gè)單元,。

3,、課文：五個(gè)單元。

4,、綜合性學(xué)習(xí)：兩次（風(fēng)景名勝展,、用音序查字法查字）。

5,、口語(yǔ)交際：五個(gè)話題（做好準(zhǔn)備去春游,、過(guò)生日、向伙伴介紹自己,、裝扮我們的教室,、夸夸我的家里人）。

6,、積累與運(yùn)用：七次,。

7、附錄：我認(rèn)識(shí)的字,，我會(huì)寫(xiě)的字,。

2、在正確、流利,、有感情的朗讀,、背誦課文中感受語(yǔ)言美。

3｛｝,、積累好詞佳句，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

第四冊(cè)是低段（1—2年級(jí)）的最后一學(xué)期,，在教學(xué)中應(yīng)該在把握階段目標(biāo)的基礎(chǔ)上掌握本冊(cè)目標(biāo)，在完成本冊(cè)目標(biāo)的基礎(chǔ)上達(dá)成階段目標(biāo),。

1,、識(shí)字寫(xiě)字。

識(shí)字寫(xiě)字,，低段重點(diǎn),；認(rèn)寫(xiě)分流，不加負(fù)擔(dān),；認(rèn)要記住,，寫(xiě)要規(guī)范；寫(xiě)字姿勢(shì),，正確好看,；鞏固拼音，能查字典,；獨(dú)立識(shí)字,，方顯能干。

2,、閱讀,。

喜歡閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)感,；讀通讀順,，體驗(yàn)情感；學(xué)習(xí)默讀,，發(fā)展語(yǔ)言,；主動(dòng)提問(wèn)，大膽發(fā)言,；積累詞句,，養(yǎng)成習(xí)慣。

3,、寫(xiě)話,。

寫(xiě)有興趣，樂(lè)用詞語(yǔ)；學(xué)用標(biāo)點(diǎn),，錯(cuò)了不急,。

4、口語(yǔ)交際,。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，了解要點(diǎn)；交談?dòng)卸Y,，自信自然,；積極討論，樂(lè)表意見(jiàn),。

5,、綜合性學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)好奇心,，提問(wèn)共討論,；勤看勤活動(dòng)，表達(dá)不拘形,；課內(nèi)外結(jié)合,，注重探究性。

1,、把握本冊(cè)教材的識(shí)字類型,，引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，適當(dāng)運(yùn)用識(shí)字游戲,，落實(shí)小步快進(jìn)的策略,。

2、改進(jìn)口語(yǔ)交際教學(xué)策略,。

一是要?jiǎng)?chuàng)造交際環(huán)境讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行口語(yǔ)交際,。

二是在語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中有意識(shí)地培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。

三是引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉,。

3,、注意引導(dǎo)學(xué)生的自讀自悟，充分尊重學(xué)生的感受,、體驗(yàn)和理解,，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣,。

4,、因材施教，因人而異,。

5,、開(kāi)多學(xué)生的視野,，主動(dòng)積累好詞佳句。

略,。

二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃人教版篇八

一,、教材分析：

本冊(cè)課文主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十一）”、“閱讀”,、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成,。

第一單元為“心中有祖國(guó)”，安排了《我們愛(ài)你啊,，中國(guó)》,、《鄭成功》和《把我的心臟帶回祖國(guó)》等課文。第二單元為“人間真情”,，安排了《負(fù)荊請(qǐng)罪》、《船長(zhǎng)》和《愛(ài)之鏈》等課文,。第三單元為“奮斗與生存”,，安排了《小草和大樹(shù)》、《輪椅上的霍金》,、《生命的林子》和《一本男孩子必讀的書(shū)》等課文,。第四單元為“民風(fēng)民俗”，安排了《姥姥的剪紙》,、《牛郎織女》和《安塞腰鼓》等課文,。第五單元為“景物聚焦”，安排了《青海高原一株柳》,、《草原》和《麋鹿》等課文,。第六單元為“名人風(fēng)采”，安排了《給家鄉(xiāng)孩子的信》,、《錢學(xué)森》,、《詹天佑》和《鞋匠的兒子》等課文。第七單元為“讀書(shū)有方”,，安排了《古詩(shī)兩首》,、《學(xué)與問(wèn)》、《大自然的文字》和《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》等課文,。

本冊(cè)課文安排生字時(shí)繼續(xù)采用了“識(shí)寫(xiě)分流”的辦法,。全冊(cè)共安排生字217個(gè)，其中要求寫(xiě)的為159個(gè),，另外的生字只要求認(rèn)識(shí),。所謂“只要求認(rèn)識(shí)”的生字，在本冊(cè)的要求是讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，能初步結(jié)合詞語(yǔ)理解字義,，主要幫助學(xué)生掃清閱讀課文的障礙，不列入生字考核范圍,。

每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀,、背誦、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練,，意在繼續(xù)讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū),，培養(yǎng)語(yǔ)感，增加其規(guī)范化語(yǔ)言的積累,。二是要求學(xué)生用鋼筆描紅,，以每課要求會(huì)寫(xiě)的生字為內(nèi)容，提供鋼筆書(shū)寫(xiě)的范字,，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地練好寫(xiě)字基本功,。三是常用詞語(yǔ)的訓(xùn)練，目的是通過(guò)讀,、抄,、用，比較意思相近的詞語(yǔ),，聯(lián)系上下文體會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩,，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字新詞，增加詞語(yǔ)積累,，提高運(yùn)用詞語(yǔ)的能力,。四是閱讀訓(xùn)練，包括聯(lián)系語(yǔ)境理解詞語(yǔ),、句子,；學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段,；學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容,，領(lǐng)會(huì)文章的中心思想等，意在繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力,。五是根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排的“小練筆”,，讓學(xué)生從句式、段式,、立意,、寫(xiě)法等方面進(jìn)行局部仿寫(xiě)練習(xí)。以上作業(yè)均應(yīng)課設(shè)練,，不采取按單元設(shè)計(jì)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的做法,。

二、教學(xué)要求：

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,、專心傾聽(tīng)的習(xí)慣。

（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀,、樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣,。

（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)鋼筆字和毛筆字的正確姿勢(shì)和方法,，并養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字和毛筆字的習(xí)慣。

（6）繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

（7）能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍,；繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣,。

（8）培養(yǎng)堅(jiān)持寫(xiě)日記和愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。

（9）培養(yǎng)讀書(shū)做筆記和隨時(shí)使用工具書(shū)的習(xí)慣,。

（10）培養(yǎng)自主修改習(xí)作和通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣,。

（11）培養(yǎng)不懂就問(wèn)和勤于搜集資料的習(xí)慣,。

2,、漢語(yǔ)拼音。

繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話。

3,、識(shí)字寫(xiě)字,。

（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀217個(gè)生字。

（2）能夠按筆順正確默寫(xiě)生字159個(gè),。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正,、寫(xiě)勻稱。

（3）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫(xiě)字,，寫(xiě)得正確,、端正、整潔,。

（4）繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)毛筆字,，寫(xiě)得端正，紙面干凈,。

4,、口語(yǔ)交際,。

（1）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,，能講述課文所寫(xiě)的故事。

（2）能在看圖或觀察事物后,，用普通話說(shuō)幾句意思完整,、連貫的話。

（3）能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問(wèn)題,，做到語(yǔ)句完整，意思連貫,。

（4）能當(dāng)眾說(shuō)話,，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，做到語(yǔ)句比較通順,，態(tài)度大方,，有禮貌。

（5）樂(lè)于參加討論,，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn),，說(shuō)清楚自己的意思。

5,、閱讀,。

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文,，會(huì)分角色朗讀課文,。

（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲,，不指讀,，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度,。

（3）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,，理解常用詞語(yǔ)的意思。

（4）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容,，想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意。

（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文,。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞,，初讀課文,，提出疑難問(wèn)題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣,。

（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物,，了解主要內(nèi)容。

（7）學(xué)習(xí)瀏覽,，擴(kuò)大知識(shí)面,，根據(jù)需要搜集信息。

6,、習(xí)作,。

（1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子,。

（2）學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物,，寫(xiě)出文從字順的短文。

（3）能修改有明顯錯(cuò)誤的句子,。

（4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào)、問(wèn)號(hào),、嘆號(hào),、冒號(hào)、引號(hào),、頓號(hào),、書(shū)名號(hào)、省略號(hào),，認(rèn)識(shí)破折號(hào),。

（5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容,、詞句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào),。三,、對(duì)本班學(xué)生情況的分析:全班共有學(xué)生人，男生人,，女生人,。經(jīng)過(guò)五年的學(xué)習(xí)，全班形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)努力上進(jìn)，上課遵守紀(jì)律,，聽(tīng)講認(rèn)真,，愛(ài)動(dòng)腦思考,，發(fā)言積極大膽，作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔,、漂亮,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性自覺(jué)性較好。在朗讀上,，學(xué)生都能按要求做到讀正確,、讀流利，多數(shù)學(xué)生能做有感情地朗讀,。在課余時(shí)間,，學(xué)生較喜歡閱讀課外書(shū)籍，并能做一些摘抄,。另外,，班級(jí)中也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性較差，不能按時(shí)完成作業(yè),，學(xué)習(xí)不知進(jìn)取,，在本學(xué)期，要對(duì)這些學(xué)生加大力度,，使他們的學(xué)習(xí)能更上一層樓,。

四、教學(xué)具體措施,。

1,、在教學(xué)中，多采用新的教學(xué)理念,，靈活的教學(xué)方法,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的`讀寫(xiě)姿勢(shì),，養(yǎng)成良好的朗讀背誦、寫(xiě)字習(xí)慣,。

3,、繼續(xù)抓好學(xué)生默讀、查字典,、專心聽(tīng)講,、踴躍發(fā)言和愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品等方面習(xí)慣的培養(yǎng)。

4,、通過(guò)多種形式,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，并有針對(duì)性的進(jìn)行摘抄，加大詞匯儲(chǔ)備量,。加大閱讀量,，充分調(diào)動(dòng)孩子課外閱讀的興趣，培養(yǎng)課外閱讀的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀能力,，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的習(xí)作水平。

5,、加大閱讀理解訓(xùn)練,，讓學(xué)生在語(yǔ)境中理解詞義：在讀中理解課文內(nèi)容。在教學(xué)中堅(jiān)持“以讀為主,，以講助讀,，以各種教輔手段促讀”，指導(dǎo)學(xué)生原原本本地把書(shū)讀好,；注重感受,、領(lǐng)悟、積累,、運(yùn)用,，讓他們能“讀得進(jìn)，記得住,，用得出”,，從而達(dá)到提高語(yǔ)文水平的目的。在平時(shí),，多開(kāi)展讀書(shū),、摘抄活動(dòng)，增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，從而促進(jìn)他們多讀書(shū),，讀好書(shū)。