當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì),。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

四有老師心得體會(huì)篇一

作為一名教育工作者,，擔(dān)任好老師并非易事,。教師不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要擁有高尚的道德品質(zhì)和良好的教育理念,。近年來(lái),，提出了"修煉四有好老師"的概念,，即具備四個(gè)特點(diǎn)：有愛(ài)心,、有智慧、有原則,、有責(zé)任心,。在自己的教育實(shí)踐中，我深感這四個(gè)特點(diǎn)對(duì)于成為一名好老師的重要性和必要性,。在下面的文章中,，我將分享一下自己對(duì)于"修煉四有好老師"的心得體會(huì)。

首先,，作為好老師,，要有愛(ài)心。愛(ài)是教育的靈魂,。在教育過(guò)程中,，我們要用愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不論他們的差異和特點(diǎn),。教師應(yīng)該耐心傾聽,，真心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，關(guān)心他們的喜好,、興趣,、問(wèn)題和困惑。通過(guò)不斷的交流和溝通,，才能建立良好的師生關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

其次,，好老師要有智慧。只有具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法,，才能有效地將知識(shí)傳遞給學(xué)生,。好老師要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，保持知識(shí)和思維方式的更新。與此同時(shí),，教師還要善于運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法,，使學(xué)生能夠在激發(fā)興趣的情境中獲取知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力,。好老師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，幫助他們充分地發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì),。

再次,，好老師要有原則。原則是好老師行為規(guī)范和教育理念的重要體現(xiàn),。作為一名好老師,，要有正確的價(jià)值觀和教育觀，不偏離正道,，不追求功利,，追求真善美的教育目標(biāo)。學(xué)校和教育系統(tǒng)有一系列的規(guī)章制度和課程安排,，好老師要嚴(yán)格按照這些規(guī)定進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),，并將之靈活運(yùn)用在實(shí)踐中。此外,，好老師要時(shí)刻將學(xué)生的利益放在第一位,，保護(hù)和維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

最后,，好老師要有責(zé)任心。責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神,。好老師要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。他們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題,，保持專注和耐心,，幫助學(xué)生解決困難，提高學(xué)習(xí)效果,。在教育實(shí)踐中,，好老師還要有德育使命感，教育學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣,，傳遞正能量,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。

綜上所述，修煉四有好老師的道路既艱辛也充滿挑戰(zhàn),，但卻是一條值得追求的道路,。作為一名教師，我們要不斷提升自己的愛(ài)心,、智慧,、原則和責(zé)任心，努力成為一名好老師,，為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。只有通過(guò)不斷修煉和努力，我們才能成為學(xué)生心目中的崇高榜樣,，給他們帶來(lái)真正的改變和影響,。

四有老師心得體會(huì)篇二

有人說(shuō)：科技、教育,、管理是文明社會(huì)的三大支柱,，其中教育是振興中華民族的希望，而振興教育的`希望就在于教師,。教師節(jié),，來(lái)到北京師范大學(xué)和師生共度節(jié)日,，他在與師生代表座談時(shí)指出,，好老師要有理想信念、道德情操,、扎實(shí)學(xué)識(shí),、仁愛(ài)之心，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,，通過(guò)學(xué)習(xí),，使我更加堅(jiān)定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心。

理想信念,，是做好老師的人格基石,。在這個(gè)價(jià)值取向多元的時(shí)代，作為一名教師,，只有樹立了崇高的理想信念,，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)更加美好,、燦爛,，才有可能在孩子的心中播下夢(mèng)想的種子。而今,，有些教師有了職業(yè)倦怠,，不僅有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法!還經(jīng)常滿腹牢騷、怨這怨那，工作也不積極主動(dòng),。我想,，我們既然選擇了這個(gè)教師這個(gè)神圣的職業(yè)，我們就應(yīng)該為它奮斗終身,，無(wú)怨無(wú)悔,。可以說(shuō)我是出生于一個(gè)教師的家庭,，爸爸媽媽是教師,，姑媽、大伯也都是教師,，所以,，我從小就受他們影響，理想就是做一名教師,，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師,。為了理想我在努力著，奮斗著,。老師們,，現(xiàn)實(shí)的生活，滿腹牢騷并不能改變什么,，只會(huì)使自己的思想變得更加狹隘和偏激,。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會(huì)使自己越來(lái)越走向退化和墮落,。與其整天緊鎖眉頭,，在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光，消磨生命,，不如用心去感受一下周圍的一切：當(dāng)你面對(duì)學(xué)生那一雙雙崇敬,、期待、信任的目光時(shí),，當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽(yáng)光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說(shuō)過(guò)不停時(shí),，當(dāng)你看到學(xué)生的在各方面有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，這些都是我們快樂(lè)的源泉,，這就是我們當(dāng)老師的價(jià)值所在,。

道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。有一句話說(shuō)得好：“學(xué)校無(wú)小事,，事事是教育;教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷?！?。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。學(xué)生對(duì)于教師不僅是聽其言,，更觀其行，教師在學(xué)生眼中是為人的模范,。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己先得做什么樣的人,。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響,，言傳身教,，身教重于言傳。一個(gè)教師如果在是非曲直,、善惡義利等方面都有問(wèn)題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任呢?我認(rèn)為,，孔子說(shuō)的一句說(shuō)得非常的好：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”。當(dāng)老師自身端正,，作出表率時(shí),，不用下命令，學(xué)生也就會(huì)跟著行動(dòng)起來(lái);相反,，如果老師自身不端正,，而要求學(xué)生端正,，那么，縱然三令五申,，學(xué)生也不會(huì)服從。比如說(shuō),，每次我們班上有勞動(dòng)的任務(wù)，我都會(huì)和學(xué)生們一起干得“熱火朝天”，學(xué)生們也會(huì)爭(zhēng)先恐后,，都在表現(xiàn)自己。因此,，學(xué)生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習(xí)慣。

作為一名教師,，我們沒(méi)有悠閑自在、舒適和安逸的環(huán)境,，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，但是,，我們必須有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，一顆熱愛(ài)學(xué)生的心,，這是一名教師最基本的素質(zhì)。有人說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水,，教師就必須有一桶水”,，但我認(rèn)為教師的知識(shí)應(yīng)更加淵博,，應(yīng)是一條滾滾流淌的小河，不應(yīng)只是一桶水,。教師要走在時(shí)代的前列，就必須要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念,，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師,。今天的學(xué)生，對(duì)一切新事物都充滿著好奇,，因此,，只有了解各方面的知識(shí)信息,，才不會(huì)落后,，才能夠利用所知的知識(shí)加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走,。而有了知識(shí)，還要有創(chuàng)新和探索的精神,。如果一味地按照原來(lái)的教法不變是行不通的，必須將扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),，再加以正確的教學(xué)方法，才能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)需求,。所以，每上一節(jié)課,，我都要靜下心來(lái)，好好思考一下,，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好，而哪些地方不太理想,，怎么講解學(xué)生會(huì)更容易理解。然后,，思考該怎樣改進(jìn),，下次該怎么上,，該制定哪些方法措施等等,。只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師，才能成為有得,、有經(jīng)驗(yàn)的教師。其實(shí),，我們從事第一線的教師有進(jìn)行教育科研的最大優(yōu)勢(shì),，因?yàn)槲覀儞碛胸S富的、鮮活的教育案例,，記載、整理和思考自己的教育案例,，就是最好的教育科研。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失,，找出閃光點(diǎn)，指出不足之處,，就能在研究中不斷進(jìn)步，獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

仁愛(ài)之心這更是一名教師必須具備的。因?yàn)閻?ài),，能產(chǎn)生力量,。因?yàn)閻?ài),，自己樂(lè)意去做，自己愿做的事不覺(jué)得累,。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng),，才會(huì)平等地對(duì)待每一名學(xué)生，才會(huì)用心來(lái)和學(xué)生交朋友,，才能成為學(xué)生的良師益友。沒(méi)有足夠的愛(ài)心,，就沒(méi)有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒(méi)有辦法真正的去了解學(xué)生,，從而幫助學(xué)生。因此,，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師,，最重要的就是要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心。

我愛(ài)教學(xué),，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想!我愛(ài)學(xué)生，因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了酸甜苦辣與最純真的愛(ài)!

從第一天當(dāng)老師起,，我就有這樣的信念?平等的教學(xué)、平等的愛(ài),，公平對(duì)待絕不偏心，不管哪位學(xué)生思想上有“疙瘩”,，我都愿意幫助解開;無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì),，送去一片摯愛(ài),。我認(rèn)為偏愛(ài)“優(yōu)生”,，歧視“差生”，忽視“中間生”都不是完美的教育,。沒(méi)有一朵花兒不美麗，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài),。然而要做到這些確實(shí)是不容易的,。記得去年9月,，我擔(dān)任一(1)班的班主任，開學(xué)不久,，我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國(guó)順同學(xué),，不但經(jīng)常遲到,，還曠課，一曠課就是一個(gè)星期,，家里的電話總也打不通,，而且穿著破爛,，總是臟兮兮的,，同學(xué)們都不跟他玩耍,。他的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常的不好,。10月國(guó)慶長(zhǎng)假回來(lái),，他又有一個(gè)星期沒(méi)有來(lái)上學(xué)，我決定到他家去看一看。到他家一看我才知道胡國(guó)順的母親是一個(gè)智力有殘疾的人，生活不能自理,，而父親年紀(jì)也有60多歲了，性格老實(shí)憨厚，沒(méi)文化,，家庭十分的貧困,，孩子去不去上學(xué)家長(zhǎng)也根本不管。當(dāng)時(shí),，我不由得深深感到自責(zé),，心里也不是滋味,，作為一名班主任,，早就應(yīng)該要了解自己學(xué)生的生活情況，剛開始發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒(méi)來(lái)上學(xué),，就要弄清楚原因，并采取措施,，而不應(yīng)該找理由說(shuō)工作忙,，打不通電話,，路遠(yuǎn),，而不去了解自己學(xué)生的生活情況,。后來(lái)，我把孩子帶回了學(xué)校,，看到他身上穿的衣服是從開學(xué)到現(xiàn)在都沒(méi)有換過(guò),，我便找了我孩子的一些干凈衣服,，把他從里到外都換了一遍,，并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā)。并每個(gè)星期一都跟他換上干凈的衣服,，再把他臟的衣服拿回家自己洗。慢慢地,，他感覺(jué)到了師愛(ài)，又像得到正常母親的母愛(ài),，每次看到我，都會(huì)從老遠(yuǎn)地地方跑過(guò)來(lái),，只為叫一聲“老師好!”。漸漸的,，他自己也開朗起來(lái),，也愿意和同學(xué)們一起玩耍了,，臉上露出了孩子都應(yīng)有的燦爛笑容和自信,，成績(jī)也有了一點(diǎn)進(jìn)步,。

有一位教育家說(shuō)得好：“老師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛(ài)是暖暖春風(fēng),，即使冰凍的感情也會(huì)消融”，愛(ài)心是學(xué)生打開知識(shí)之門,、啟迪心智的開始，老師要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài)。通過(guò)真情,、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生之間的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用信任樹立學(xué)生的自信,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。

老師們，美好的未來(lái)在前方迎接著我們,，遠(yuǎn)大的理想在此時(shí)孕育，高尚的品行在此時(shí)萌發(fā),，生命的輝煌在此時(shí)奠基,。我相信，只要我們老師努力進(jìn)取,，就一定會(huì)成為一名合格的“四有老師”，就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī),，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn),。

四有老師心得體會(huì)篇三

四有好老師,，即有理想、有本領(lǐng),、有業(yè)績(jī)、有品質(zhì)的優(yōu)秀教師,。他們是學(xué)生心中的楷模和榜樣，對(duì)學(xué)生有著重要的影響力,。了解了四有好老師的定義,，我們才能更好地去學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，并在自己的工作中更好地發(fā)揮。

二,、培養(yǎng)理想信念，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供動(dòng)力,。

理想信念是四有好老師的關(guān)鍵特質(zhì)之一。他們以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持正確的教育觀念,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了動(dòng)力,。作為學(xué)生，我們要從四有好老師身上學(xué)習(xí),，樹立自己的理想信念，明確自己的職業(yè)方向,，并將之付諸實(shí)踐。

三,、提高教學(xué)能力，成為學(xué)生的引路人,。

教學(xué)能力是四有好老師必備的素質(zhì)之一。他們熟練掌握教學(xué)理論和方法,，善于因材施教，能夠根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需要,，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生從中得到滿意的收獲,。作為學(xué)生，我們應(yīng)該不斷提高自己的教學(xué)能力,，培養(yǎng)自己的教育情懷,，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和引導(dǎo),。

四、努力取得優(yōu)秀成績(jī),，為學(xué)生樹立榜樣。

業(yè)績(jī)是四有好老師的重要表現(xiàn)形式之一,。他們?cè)诮逃虒W(xué)工作中成績(jī)突出，能夠帶領(lǐng)學(xué)生取得優(yōu)秀的成績(jī),。作為學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，追求卓越，讓自己成為學(xué)生中的佼佼者,，為其他同學(xué)樹立榜樣,，并有意識(shí)地向四有好老師學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)績(jī)和能力,。

五,、注重品質(zhì)培養(yǎng),，做學(xué)生的良師益友,。

品質(zhì)是四有好老師的基本要求之一。他們具有高尚的道德情操和品德修養(yǎng),，能夠和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，成為學(xué)生的良師益友,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該注重品質(zhì)培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和紀(jì)律意識(shí),，與老師進(jìn)行良好的互動(dòng)和交流，在老師的教育下成長(zhǎng)成才,。

總結(jié)。

對(duì)標(biāo)四有好老師,，可以讓我們從他們身上找到對(duì)我們有啟示和幫助的地方,，自己也能夠更好地為人師表,。我們應(yīng)該樹立理想信念，努力提高自己的教學(xué)能力,，取得優(yōu)秀的成績(jī),，注重品質(zhì)培養(yǎng),，以成為一名有理想、有本領(lǐng),、有業(yè)績(jī)、有品質(zhì)的優(yōu)秀教師為目標(biāo)不斷努力,。只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生心中的好老師,，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展作出積極貢獻(xiàn),。

四有老師心得體會(huì)篇四

一,、做好老師，要有理想信念,。

學(xué)為人師，行為世范,。做好老師，要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),。要用好課堂講壇，用好校園陣地,，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí),、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,。

二、做好老師,，要有道德情操,。

老師對(duì)學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世,、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上,、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。

三，做好老師,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。

老師自古就被稱為“智者”。俗話說(shuō),，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，家庭如此,，國(guó)家、民族更是如此,。只有我們的孩子們學(xué)好知識(shí)了、學(xué)好本領(lǐng)了,、懂得更多了，他們才能更強(qiáng),，我們的國(guó)家、民族才能更強(qiáng),。

扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板,，但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄?！八e也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力,。”知識(shí)儲(chǔ)備不足,、視野不夠,，教學(xué)中必然捉襟見(jiàn)肘,，更談不上游刃有余。

教育是一門“仁而愛(ài)人”的事業(yè),，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。好老師應(yīng)該是仁師，沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師,。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí),。只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子,。”教育風(fēng)格可以各顯身手,，但愛(ài)是永恒的主題。愛(ài)心是學(xué)生打開知識(shí)之門,、啟迪心智的開始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開學(xué)生美麗的心靈之花,。老師的愛(ài),，既包括愛(ài)崗位,、愛(ài)學(xué)生，也包括愛(ài)一切美好的事物,。

從教師的專業(yè)化和職業(yè)化高度對(duì)“好老師”提出的四點(diǎn)要求,，為建設(shè)高質(zhì)量教師隊(duì)伍指明了方向,。但如何落實(shí)“四有”才是最關(guān)鍵的，需要從根本出發(fā)做好教育制度化建設(shè),。

堅(jiān)定自己的從教理想，明確作為一名好老師所必須具備的良好品質(zhì),，并為這個(gè)目標(biāo)努力奮斗,。作為青年教師，要努力學(xué)習(xí)如何以“仁者愛(ài)人”之心從事“傳道授業(yè)解惑”的事業(yè),，去關(guān)愛(ài),、培養(yǎng)、幫助學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng)、圓夢(mèng),，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

有愛(ài)才有責(zé)任,。好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任,，就要盡到教書育人,、立德樹人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通,、細(xì)微的教學(xué)管理之中。正是因?yàn)閻?ài)教育,、愛(ài)學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課,、用一輩子在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出的勇氣,，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣老師責(zé)任心有多大，人生舞臺(tái)就有多大,。

作為一名教師,，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光,，多學(xué)知識(shí),，多學(xué)道理,，多學(xué)本領(lǐng)，爭(zhēng)做“四有”好老師,，用愛(ài)心、知識(shí)和智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈,，幫助學(xué)生走好人生的第一步。

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四有老師心得體會(huì)篇五

教育是一個(gè)國(guó)家的根本大業(yè),，而教育的推動(dòng)者便是老師們,。然而,，一個(gè)好的老師究竟是如何培養(yǎng)出來(lái)的呢？我有幸參加了一次“四有好老師培訓(xùn)項(xiàng)目”的培訓(xùn),，并在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多成為優(yōu)秀老師的方法和策略,。

第二段：態(tài)度要有。

首先,，一個(gè)好老師必須要有正確的態(tài)度，這是教育工作的一個(gè)基礎(chǔ),，也是具有最重要影響力的因素。教育不同于其他各行各業(yè),，它的目的是要為更多人的成長(zhǎng)付出,，而正確的態(tài)度就是起到這個(gè)過(guò)程中非常重要的橋梁作用,。在培訓(xùn)過(guò)程中，講師強(qiáng)調(diào)了教師要有誠(chéng)信,、責(zé)任感,、合作意識(shí)等態(tài)度上的問(wèn)題,，這讓我更加清晰地感受到了態(tài)度的意義，也啟發(fā)了我更加深入地思考我作為一名教師自身的問(wèn)題,。

第三段：知識(shí)要有。

除了態(tài)度之外,，一個(gè)好老師還要有優(yōu)秀的教學(xué)能力,，而這個(gè)要求是基于老師的知識(shí)水平之上的。教師的知識(shí)水平直接關(guān)乎到教育工作的實(shí)效性,，究竟能否更好的為學(xué)生服務(wù)，更好的幫助學(xué)生成長(zhǎng),。在培訓(xùn)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了自己知識(shí)上的缺陷之處,，同時(shí)也被培訓(xùn)內(nèi)容所深深吸引,。通過(guò)吸收培訓(xùn)課程的精華,，我有了明確的知識(shí)積累目標(biāo)，我將繼續(xù)不斷地努力,，提高自己的綜合素質(zhì)和知識(shí)水平，更好的為學(xué)生們提供教育服務(wù),。

第四段：技能要有。

基于正確的態(tài)度和優(yōu)秀的知識(shí)水平,，一個(gè)好老師還應(yīng)該擁有優(yōu)秀的教育技能,。教育技能是指把教育理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，它是優(yōu)秀教育工作者為學(xué)生提供高質(zhì)量教育服務(wù)的前提條件,。在培訓(xùn)內(nèi)容中，我深刻了解到,，一個(gè)好老師在教學(xué)上能夠運(yùn)用新的教育技術(shù),、新的教育理念，從而不斷改善教育質(zhì)量和教學(xué)效果,。培訓(xùn)的過(guò)程還讓我深入認(rèn)識(shí)到了教育工作中需要的具體技能要求，如閱讀教材,，熟練操作教育軟件，合理運(yùn)用各種教學(xué)手段等等,。

第五段：感悟。

最后,，在我完成這次培訓(xùn)的過(guò)程中,，我更清晰的認(rèn)識(shí)到了成為一名好老師的方式和方法,，這對(duì)我未來(lái)的教育工作提供了很大的幫助。在接下來(lái)的工作上,，我會(huì)準(zhǔn)確地盯住這個(gè)培訓(xùn)的目的，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力,，不斷挖掘教學(xué)潛質(zhì)和能力，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí),，我會(huì)以這次培訓(xùn)為契機(jī),，不斷探究教育改革和發(fā)展趨勢(shì),，為國(guó)家的教育事業(yè)發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

四有老師心得體會(huì)篇六

我最喜愛(ài)習(xí)總書記的一句話是,，2014年9月9日習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)說(shuō)的這句話：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！?/p>

這句話中,，包含著對(duì)好教師的期待，對(duì)所有教師的嘉勉,。著名特級(jí)教師于漪曾深情地說(shuō)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”讓教師成為社會(huì)中最閃光的群體，讓教師成為新時(shí)代最可愛(ài)的人,，離不開好教師的輻射引領(lǐng)，離不開好教師的大量涌現(xiàn),。

做有理想有信念的老師，這是我的初心,。很多人兒時(shí)立的志向，就是做一名優(yōu)秀的教師,，教書育人。把自己當(dāng)園丁,，就能培育出花朵;把自己當(dāng)船工，就能渡人到達(dá)彼岸;把自己定位為良師,，才能誨人不倦。唐代文人韓愈說(shuō)：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,?！焙美蠋煹男闹校粌H要有學(xué)生,，還要有家國(guó)心。老師心中的格局有多大,，決定學(xué)生的格局有多大。

習(xí)總書記講話中,，強(qiáng)調(diào)最多的是師德,。如果說(shuō)醫(yī)生仁心，可以救治一個(gè)人,，但教師仁心，卻能影響一群人,。孩子走進(jìn)學(xué)校，是一張白紙,，教師在紙上寫上橫畫豎，將會(huì)決定這個(gè)孩子今后的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀的形成,。

何為好教師呢?習(xí)總書記提出好老師應(yīng)該具備四個(gè)共同特質(zhì)：有理想信念，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心,。成為好教師，應(yīng)是每一個(gè)教師的職業(yè)目標(biāo),。一個(gè)好老師，既要精于“授業(yè)”,、“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,。成為好教師，應(yīng)是每一個(gè)教師的人生追求,。追求做好教師，努力成為學(xué)生的學(xué)習(xí)名師,、人生導(dǎo)師。成為好教師，應(yīng)是每一個(gè)教師的價(jià)值取向,。尤其是在大力倡導(dǎo)樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的今天，每一個(gè)教師更應(yīng)該淡泊寧?kù)o,、志存高遠(yuǎn),，更應(yīng)該刻苦勤勉,、敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)取成為教育的尖兵,、社會(huì)的表率,、國(guó)家的楷模,。讓做好教師成為我們所有老師的一種信仰、一種追求,、一種動(dòng)力,。

不忘初心,，繼續(xù)前進(jìn)。

一路走來(lái)，我從一名活力四射的青年教師到如今的平和沉穩(wěn)的老教師,，我的青春與夢(mèng)想因?yàn)橛辛丝蓯?ài)的孩子相伴,，變得豐盈,、圓滿。作為黨員教師的我,，會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記黨的教誨，恪盡職守,，爭(zhēng)做“四有”好教師，潛心教書,，精心育人，努力為黨的教育事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力量。

四有老師心得體會(huì)篇七

習(xí)近平總書記曾說(shuō)過(guò)“百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì),，教師為本”,。一個(gè)國(guó)家對(duì)教育的重視程度能反應(yīng)出一個(gè)國(guó)家的文明程度,，教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低能決定一個(gè)國(guó)家的文明程度，更能決定這個(gè)國(guó)家的未來(lái),。由此可見(jiàn),，我們每一位教師積極進(jìn)取,，提高自身素質(zhì)是多么的重要。

《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出：“教師是人類靈魂工程師,，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)教育事業(yè),，教書育人,，為人師表,；精心組織教學(xué)，積極參加教育改革,，不斷提高教育質(zhì)量?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)“做一名有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師”,，我對(duì)自己如何成為一名合格的四有好老師有以下感想,。

首先一名合格的好老師要有仁愛(ài)之心,。愛(ài)是教育的靈魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。好老師應(yīng)該把自己的愛(ài)和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞的`目光和贊美的語(yǔ)言增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受學(xué)習(xí)的喜悅,。我曾因作業(yè)向?qū)W生發(fā)過(guò)火，學(xué)生受到了驚嚇,，還與我產(chǎn)生了距離感，甚至還有學(xué)生說(shuō)：“老師,，我原來(lái)很喜歡你,，喜歡政治課,，可是自從看到你發(fā)火，我不喜歡你了,，更討厭上政治課了,！”這句話讓我開始思考，是哪里出了問(wèn)題,。我發(fā)現(xiàn)最一開始對(duì)學(xué)生過(guò)于溫柔的關(guān)愛(ài)讓學(xué)生以為這是一種放任。在問(wèn)題出現(xiàn)苗頭時(shí),，我并沒(méi)有及時(shí)糾正,，結(jié)果導(dǎo)致情況更加嚴(yán)重,。后來(lái)，我在班里嚴(yán)肅認(rèn)真地與學(xué)生討論關(guān)于作業(yè)的問(wèn)題,，說(shuō)出了自己的想法，也讓學(xué)生們表達(dá)自己的看法和心聲，這樣一來(lái),，作業(yè)問(wèn)題得到了很大的改善。所以我覺(jué)得,，在教書育人的過(guò)程中，我們要做到有理智的愛(ài),，而不是盲目的溺愛(ài),。并且?guī)熒g應(yīng)該坦誠(chéng)交流,，只有學(xué)生切實(shí)感受到的來(lái)自老師的關(guān)懷，才能心甘情愿地改變和提高,。沒(méi)有愛(ài)的教育不是真正的教育，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生愛(ài)的教育的同時(shí),，更要把握好分寸,。

其次一名合格的四有好老師要有道德情操。合格的老師應(yīng)該是道德上的合格者,，應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,，所以我們應(yīng)該見(jiàn)賢思齊,，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，為學(xué)生樹立好的榜樣，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,，讓他們能夠識(shí)別善惡，傳遞社會(huì)的正能量,。俗話說(shuō)，干一行愛(ài)一行,，既然選擇教師這一行業(yè),，那就要熱愛(ài)本職工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)謀生的職業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè)是我們的一種境界和神圣使命，也是作為一個(gè)合格老師的基本道德底線,。當(dāng)我們?cè)诮處熯@個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī)時(shí),，我們的認(rèn)真與執(zhí)著也能夠潛移默化的影響和改變我們的學(xué)生,。

好老師還要有理想信念,。理想信念是人生的方向和動(dòng)力。教師是人類文明的傳播者,、學(xué)生人生道路的引路人，教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。有什么樣的教師，就有什么樣的教育,；有什么樣的教育,，就有什么樣的學(xué)生,。社會(huì)在不斷向前發(fā)展，學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境也變得復(fù)雜多樣,，一些消極思想和觀念，如享樂(lè)主義,、個(gè)人主義、拜金主義等,，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)極大的負(fù)面影響。這個(gè)時(shí)候如果學(xué)生自身沒(méi)有堅(jiān)定的意志,，沒(méi)有目標(biāo)和方向,，就很容易迷失自我,。如果我們每一位教師都沒(méi)有樹立正確的價(jià)值觀,，沒(méi)有堅(jiān)定崇高的信念,，可想而知，面對(duì)自己的學(xué)生們,，又怎么去引導(dǎo)他們走好自己的人生道路？因此,，我們?cè)诿鎸?duì)紛繁社會(huì)中種種誘惑和消極思想時(shí)，要有堅(jiān)定的理想和信念,。“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，我們要不受外界利益干擾,，把教書育人的本職工作作為自己實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的途徑,。要用好課堂，用自己的行動(dòng)和對(duì)理想信念的執(zhí)著來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的力量！

最后一名合格的四有好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。扎實(shí)學(xué)識(shí)是教師的基本素養(yǎng),。俗話說(shuō)：“你要給別人半桶水,，自己必須有一桶水才行”。對(duì)我們來(lái)說(shuō),，不僅要熟悉教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識(shí)體系,，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和廣泛的學(xué)習(xí)，了解新觀點(diǎn),，掌握新信息,，做到“與時(shí)俱進(jìn)”。記得學(xué)校給老師們進(jìn)行微課制作培訓(xùn)時(shí),，我沒(méi)有認(rèn)真去對(duì)待，因?yàn)橛X(jué)得自己平常上課很少用,，看起來(lái)又很麻煩,，可是后來(lái)想想,，還是自己錯(cuò)了?；畹嚼蠈W(xué)到老，作為年輕教師,，不去接受和學(xué)習(xí)新鮮事物，還怎么“心安理得”地讓自己的學(xué)生求上進(jìn),，求創(chuàng)新。因此,，我認(rèn)為，四有好老師在有扎實(shí)學(xué)識(shí)的同時(shí),，還要給自己“充電”，要讓自己的那“桶水”不僅能滿足學(xué)生,，而且充滿生機(jī)、富有活力,，這樣，才能使自己在講臺(tái)上站得更穩(wěn),、站得更久,。

做一名合格的教師一直都是值得我們深思和探索的問(wèn)題,，每個(gè)人的心中也會(huì)有一個(gè)“好老師”的形象，我們也都在向著那個(gè)形象靠近，正因?yàn)槿绱?，教師?duì)伍一直在教育的夜空中發(fā)散著獨(dú)特的光亮。學(xué)習(xí)“四有”好老師,，讓我知道了自己努力的方向,。做為一名年輕的老師，我深知我還有很長(zhǎng)的路要走,。

四有老師心得體會(huì)篇八

作為教育工作者，我深知教師的培訓(xùn)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。在新時(shí)代,，培養(yǎng)“四有”好老師尤為重要,，這是推進(jìn)教育改革、辦好人民滿意教育的重要保障,。近期，我參加了以“四有好老師”的培訓(xùn)課程,，下面就來(lái)分享我的培訓(xùn)心得體會(huì),。

第二段：了解“四有”好老師。

我們都知道,，“四有”好老師是指有愛(ài)心、有耐心,、有責(zé)任心、有思考能力的好老師,。在培訓(xùn)中,，我們深入學(xué)習(xí)了這四個(gè)方面的內(nèi)涵,，并進(jìn)行了相關(guān)技能的講解和練習(xí)。例如,，如何在教育教學(xué)中凸顯教師的愛(ài)心和耐心，并提出了許多實(shí)際的案例和策略,。

第三段：交流互動(dòng),。

在培訓(xùn)中，我們不僅僅是被動(dòng)的聽講,，還要進(jìn)行互動(dòng)交流。我們組織了討論小組,，每個(gè)小組都有一位主講老師，為我們解答問(wèn)題,，同時(shí)我們也互相分享了自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題和好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)這種交流,，我們彼此之間的溝通更加順暢和自如。

第四段：啃硬骨頭,。

在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了新知識(shí)和理論,，也進(jìn)行了一系列的實(shí)際操作。其中包括教學(xué)案例的分析,、視頻教學(xué)資源的使用,、實(shí)踐課的錄制和演示等,。通過(guò)這些實(shí)踐操作，我們進(jìn)一步加深了理論的理解和掌握,，并且也更加自信地應(yīng)對(duì)了未來(lái)的教學(xué)挑戰(zhàn)。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深地感受到了教育教學(xué)的重要性和教師個(gè)人的實(shí)力提升的重要性,。只有通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能成為一名真正的“四有”好老師,。同時(shí),，也期待未來(lái)有更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和課程更新,，幫助我們教師更好地成長(zhǎng)和發(fā)展，為人民教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

四有老師心得體會(huì)篇九

好的教師是每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)道路上的燈塔,，他們不僅僅是知識(shí)的傳遞者,，更是學(xué)生道德、情感和智力發(fā)展的引導(dǎo)者,。而被稱為“四有好老師”的教師,，則是在這個(gè)基礎(chǔ)上具備了更多的優(yōu)秀特質(zhì)。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中,，我深切體會(huì)到四有好老師的重要性，并努力將這些體會(huì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng),，以更好地引領(lǐng)我的學(xué)生。

第二段：有責(zé)任心,。

作為一名教師,，具備有責(zé)任心是非常重要的,。我們不僅僅是課堂上的講解者，更是學(xué)生人生路上的陪伴者,。我們要深刻理解學(xué)生的需求，積極關(guān)注他們的發(fā)展,，為他們提供積極的引導(dǎo)和支持。這意味著我們需要花時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況以及身心健康的發(fā)展,。只有懷有責(zé)任心,，我們才能夠真正起到良師的作用，讓每個(gè)學(xué)生在我們的幫助下充分發(fā)展自己的潛能。

第三段：有愛(ài)心,。

愛(ài)是教育的靈魂，也是四有好老師的重要特質(zhì)之一,。愛(ài)心可以促使我們關(guān)心學(xué)生，并為他們提供溫暖和安慰,。一位有愛(ài)心的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和情感發(fā)展,。他們會(huì)從心底關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們進(jìn)步,。只有帶著愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，我們才能贏得他們的尊重和信任,。

第四段：有學(xué)識(shí),。

作為一名教師,，我們必須具備扎實(shí)的學(xué)識(shí)。只有不斷學(xué)習(xí)和增長(zhǎng)知識(shí),，我們才能夠在教育現(xiàn)場(chǎng)中自信和專業(yè),。學(xué)識(shí)不僅指學(xué)科知識(shí),，也包括對(duì)教育理論、教育方法,、教育心理學(xué)等方面的了解。擁有豐富的學(xué)識(shí),，我們可以更好地為學(xué)生提供有針對(duì)性的教育方案,，幫助他們更好地理解學(xué)科知識(shí),，在學(xué)習(xí)中享受成就感。因此,，作為一名四有好老師,，我們需要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

第五段：有師德。

師德是四有好老師的根本,，也是教師職業(yè)的底線。師德包括教師的道德品質(zhì),、職業(yè)操守以及高尚的情操等方面。我們要做一個(gè)講誠(chéng)信,，守規(guī)矩,，尊重學(xué)生,，嚴(yán)于律己的教師。無(wú)論是在教學(xué)過(guò)程中,，還是在與學(xué)生及家長(zhǎng)的交流中,，我們都要始終以誠(chéng)信為基礎(chǔ),，做到言行一致,。同時(shí)，我們還要尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，給予他們充分的關(guān)注和尊重,。只有具備了高尚的師德,，我們才能成為學(xué)生們的榜樣，并在他們心中樹立起良好的形象,。

總結(jié)部分：回顧全文,。

四有好老師的之所以重要,，是因?yàn)樗麄儾粌H具備了普通教師的基本素質(zhì)，還具備更多的優(yōu)秀特質(zhì),，如有責(zé)任心,、有愛(ài)心、有學(xué)識(shí)和有師德,。這些特質(zhì)共同構(gòu)成了優(yōu)秀教師的形象,，他們可以給予學(xué)生更好的教育和引導(dǎo),，指引他們走向成功。因此,，我堅(jiān)信,，只有成為一名四有好老師,，我才能夠不負(fù)學(xué)生和美好的未來(lái)。

四有老師心得體會(huì)篇十

“教育大計(jì),，教師為本,?！弊詮膶W(xué)習(xí)了書記關(guān)于“做新時(shí)代‘四有好老師’”的講話后，心靈受到了強(qiáng)烈的震撼,。正像書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)的知識(shí),、有仁愛(ài)之心”。青年人是國(guó)家繁榮,、民族振興的生力軍，培養(yǎng)社會(huì)所需的青年一代,，需要社會(huì),、家庭和學(xué)校同心通行,，攜手筑造。而學(xué)校教育在其中起著至關(guān)重要的作用,。因此,，作為教師隊(duì)伍中的一份子，我將用勤奮和恒心做黨和人民滿意的好老師,，這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。

一,、做有理想信念的塑夢(mèng)人。

在我看來(lái),，好老師應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”,、“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人,、播種未來(lái)的指路明燈。古之成大事者,，不惟有超世之英才,，亦必有堅(jiān)韌之雄志,。也就是我們說(shuō)的理想信念,。只有堅(jiān)定理想信念，才能保持正確的人生方向,，最終乘風(fēng)波浪,，駛向成功的彼岸,。正如作家丁玲所說(shuō)“人，只要有信念,，有所追求,，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng),?！弊鳛槔蠋煹奈覀儯欢ㄒ獔?jiān)定自身的理想信念,，所以應(yīng)做到如下兩點(diǎn)。

首先,，要心懷天下。好老師心中要有國(guó)家和民族,，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任,。我們的教育是為人民服務(wù),、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。好老師應(yīng)該做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者,，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng),、圓夢(mèng),，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量,。

其次，要心系學(xué)生,。作為一名合格的人民教師，我們必須以“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切”為最高育人準(zhǔn)則,。關(guān)愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生同呼吸,，共患難，建立“我是生之母,，生是我之子”的和諧關(guān)系。積極培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)民,、愛(ài)黨、愛(ài)校,、愛(ài)友的人生態(tài)度;再者,，要有對(duì)工作執(zhí)著的心態(tài),。兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，做好教育教學(xué)工作中的方方面面，以一顆認(rèn)真執(zhí)著的心態(tài)完成教育教學(xué)工作：我工作,，我快樂(lè);我育人,，我快樂(lè)!

二、做有道德情操的教書匠,。

著名教育家陶行知先生曾說(shuō)“因?yàn)榈赖率亲鋈说母荆疽粔?，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處,。”可見(jiàn),，好老師要涵養(yǎng)高尚的道德情操,。

道德情操是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。教師是“人倫之楷模,，萬(wàn)世之師表”。立德先立師,，樹人先正己,。好老師不僅要以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門,，更要以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈,。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn),。師德需要教育培養(yǎng),，更需要老師自我修養(yǎng),。好老師要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線,，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生,。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)上來(lái)，應(yīng)該執(zhí)著于教書育人,，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園,、堅(jiān)守人格底線，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生,。

三、做扎實(shí)學(xué)識(shí)的授業(yè)者,。

書記在講話中談到“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力,?！币庠诟嬲]老師們：如果沒(méi)有扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是無(wú)以為人師表的。俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老?！弊鲆幻美蠋煟艺J(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新,?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,。”尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，科技發(fā)展日新月異,。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代,，面對(duì)新一輪課程改革，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生,，當(dāng)今時(shí)代，新知識(shí)層出不窮,，知識(shí)更新?lián)Q代的周期越來(lái)越短,，為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋，如果教師知識(shí)不扎實(shí),、教學(xué)不過(guò)硬,，教學(xué)中必然會(huì)捉襟見(jiàn)肘，更談不上游刃有余,。因此，好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”,，而要使自己時(shí)時(shí)有“活水”，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，積極回應(yīng)新的挑戰(zhàn),，才能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,，解決新問(wèn)題，在實(shí)現(xiàn)自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。

四,、做有仁愛(ài)之心的鋪路人,。

魯迅先生說(shuō),，“教育是植根于愛(ài)的”。愛(ài)是教育的靈魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生是教師厚重的職業(yè)底色,。師者,，原本就閃耀著一種叫“無(wú)私”的光芒,。教育是一項(xiàng)愛(ài)的事業(yè)，育人是愛(ài)心的傳遞,。好老師要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài)，通過(guò)真情,、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。愛(ài)心是學(xué)生打開知識(shí)之門、啟迪心智的開始,，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開學(xué)生美麗的心靈之花,。好老師對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛(ài)心和信任的,，應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。好老師應(yīng)該懂得,，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人,、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通,、細(xì)微的教學(xué)管理之中,。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺(tái)就有多大,。從而達(dá)到：心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對(duì)話,，離不開仁愛(ài)之心,。

書記強(qiáng)調(diào)：“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人”,。作為教師隊(duì)伍的一份子，讓我們把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),，努力研習(xí)、自覺(jué)躬行,，將新時(shí)代“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn),，內(nèi)化于心，外化于行,，當(dāng)好“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人,，以赤誠(chéng)與智慧譜育人華章!

四有老師心得體會(huì)篇十一

通過(guò)做一名四有好老師,，使我堅(jiān)定理想和信念,，堅(jiān)守道德情操，今后仍需不斷努力進(jìn)取奮發(fā)向上,，以仁愛(ài)之心積極爭(zhēng)做社會(huì)滿意,，學(xué)生喜歡和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的好老師,。去年暑假的教師培訓(xùn)會(huì)上記得楊校長(zhǎng)教誨：有德有才為上人，有才無(wú)德為小人,，有德無(wú)才為君子，無(wú)德無(wú)才為下人,，作為教師的我常以此教誨為警醒，力爭(zhēng)做一名平凡崗位上德才兼?zhèn)涞挠杏弥恕?/p>

古人對(duì)教師的職責(zé)概括：傳道,，授業(yè),，解惑,。這其實(shí)只指出老師教書育人的職責(zé)，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求,。

學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響,，也受教師的影響,，當(dāng)然更多是教師的影響,，教師的職業(yè)特殊在于育人。在教育過(guò)程中老師的人格對(duì)學(xué)生良好的思想品德的形成有著潛移默化的作用,。學(xué)生又有著特殊的“向師性”,，他們常常把教師的言行舉止作為自己的行為典范。雖說(shuō)一天只教學(xué)生幾個(gè)小時(shí),，或幾個(gè)月，也許兩年,，，,，,，,，，但是一名有高尚道德情操的老師,。將會(huì)影響學(xué)生一輩子。

一,，以誠(chéng)為本,，以德樹信,。

希望孩子們引以為戒。從此,，我知道想站穩(wěn)這神圣的三尺講臺(tái)靠的是過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平，所以每上一節(jié)課之前,，我都會(huì)認(rèn)真吃透教材掌握靈活的教學(xué)方法,，尋遍課程中重,、難、疑點(diǎn),，每個(gè)環(huán)節(jié)不容忽視，課后及時(shí)反省自己的得與失,，做到不僅對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé),。

二,、正確對(duì)待孩子的個(gè)性差異,。

師生之間保持人格上的平等，要建立一種和諧的師生關(guān)系,，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)處理不好是一種矛盾的激化,，處理得當(dāng)會(huì)教學(xué)相長(zhǎng),，形成一種團(tuán)結(jié)向上的師生關(guān)系，在實(shí)際工作中我會(huì)根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生因材施教,，更多的了解學(xué)生的要求,，我們的辦法才會(huì)更多,，處理問(wèn)題就會(huì)比較順利,。

三，要用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生,。

學(xué)生確實(shí)存在“好”與“差”的差異，教師對(duì)待“好”學(xué)生關(guān)愛(ài)備至,，而對(duì)“差”生更應(yīng)該加倍的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),，要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步,，去尋找他們生活品德上的每個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓他們感到溫暖增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們對(duì)老師產(chǎn)生一種信任，愿意向你敞開心扉,，愿意接受你的教育和做人指導(dǎo),，真正做到“親其師,，信其道”,。感觸最深的是：我班有位同學(xué)，他在學(xué)習(xí)上可算得上后進(jìn)生的后進(jìn)生,，平時(shí)在班里默默無(wú)聞，由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差課上很少說(shuō)話,，相對(duì)我對(duì)他的關(guān)注也較少，一次晚自習(xí)下課后,，天空仍下著大雨,，回宿舍的路上有傘的同學(xué)幾個(gè)人合用一把,，待我走到半路時(shí)，忽然感覺(jué)身后傳來(lái)急促的呼吸,，回頭一看就是這位平時(shí)我不太關(guān)注的學(xué)生正為我高高的舉著雨傘，我接過(guò)傘,，把他攬?jiān)趥阆聟s發(fā)現(xiàn)他的衣服是濕的,，邊走邊聊才知道他先冒雨跑到寢室拿到傘后又回頭來(lái)接的我,，當(dāng)時(shí)內(nèi)心又很多感觸，但更多的是覺(jué)得自己為他做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，每個(gè)孩子都有受教育的權(quán)利，每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),，只帶我們老師去用心去發(fā)掘,，我將努力讓所有的孩子同乘一輛前進(jìn)的車到達(dá)理想的目的地,。

道德修養(yǎng)上加以歷練，成為一個(gè)道德高尚的人,，這樣才能真正稱之為人師,，為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與社會(huì)價(jià)值作出自己的貢獻(xiàn),。

四有老師心得體會(huì)篇十二

偶然的一次機(jī)會(huì)，有幸參觀了xx第一師范,。那里是毛主席的母校,，在一進(jìn)門的右邊的墻上，留下了毛主席的這句題詞——“要做人民的先生,，先做人民的學(xué)生?！毙睦餅橹徽瘢锌f(wàn)千,。

回顧自己做老師的十年,，喜怒哀樂(lè),，酸甜苦辣涌上心頭。但是讓我感到愧疚的是,，我很少以一個(gè)服務(wù)者的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的職業(yè)，往往站在高尚者的角度來(lái)對(duì)待自己的學(xué)生,。想得更多的是,，我給予你知識(shí),，我?guī)椭愠刹?。看到這句題詞,，我開始反思自己。毛主席所謂的做人民的學(xué)生,，不就是在警示我們,，教師就應(yīng)該是人民的服務(wù)者,？于是，我想,，雖然我已經(jīng)當(dāng)了十年的先生，還是想回過(guò)頭來(lái),，從今天開始,，先做人民的學(xué)生。結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn),，我想“做人民的學(xué)生”關(guān)鍵是要放下身段，放下架子,，把學(xué)生擺在第一位,，做讓學(xué)校滿意的教師,，讓學(xué)生滿意的教師，讓社會(huì)滿意的教師,。

有學(xué)才有識(shí)，有學(xué)識(shí)才有膽識(shí),，作為語(yǔ)文老師要有文史哲的底子,，必須要有文化的積淀,。，所以,，時(shí)時(shí)刻刻都不要忘記學(xué)習(xí),，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。而對(duì)學(xué)生的教育，需要和所有學(xué)科的老師溝通,，更需要共同努力，所以,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和合作并進(jìn)的能力,，都是作為一個(gè)合格的老師的標(biāo)準(zhǔn),。因此，向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心求教,，借鑒年輕教師的新理念，用教育理論來(lái)武裝自己，完善教育教學(xué)方法,，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，成為一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的語(yǔ)文老師,。是我追求的目標(biāo)。我想,，如果能夠努力像這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，與其他教師形成合力,，一定能夠成為學(xué)校滿意的教師。

教師的職業(yè)不僅僅是“傳到授業(yè)解惑”它更具有“以人格來(lái)培養(yǎng)人格,，以靈魂來(lái)塑造靈魂”的特點(diǎn),。所以,，教師不應(yīng)該是高高在上的,，建立平等、民主,、多元的師生關(guān)系是教師的根本任務(wù)。要想建立這樣的關(guān)系,，最基本的是給予人與人的尊重,，把學(xué)生當(dāng)做一個(gè)一個(gè)的個(gè)體,，而不是一個(gè)班級(jí)為單位的整體,。熱愛(ài)學(xué)生，是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重,，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感,、信賴感，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促使學(xué)生成人和成才,。在教育教學(xué)的過(guò)程中，鼓勵(lì)每一位學(xué)生參與學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng),，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格更要熱情幫助,，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇,、自我學(xué)習(xí),、達(dá)到自我提高的目的。讓學(xué)生感受到教師是可以信賴的人,。

一個(gè)人的偉大之處就在于腳踏實(shí)地的實(shí)踐自己的人生價(jià)值，用自己的愛(ài)心滋潤(rùn)自己追求的事業(yè),。教師被稱為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，教師被比做人類靈魂的工程師,，這既是社會(huì)對(duì)教師的厚望，也是教師的神圣使命所在,。我們應(yīng)該牢記黨和人民的重托，以民族的偉大復(fù)興和人類的文明進(jìn)步為己任,，埋頭苦干,，勤奮工作,，做一個(gè)讓社會(huì)滿意的教師。

三尺講臺(tái),，三寸舌，三寸筆，三千桃李,，十年樹木,，十載風(fēng),，十載雨，十萬(wàn)棟梁,。這是描繪教師的最樸實(shí)，最生動(dòng)的語(yǔ)言,，我相信,，我現(xiàn)在做人民的學(xué)生,，一定能成為讓人民滿意的先生。