在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。我們該怎么擬定計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

八年級物理教師個人工作計劃篇一

本學(xué)期我任八年級的物理課,，學(xué)生共__人，學(xué)生除了小學(xué)科學(xué)知識及有限的生活常識以外,，本學(xué)科的知識比較匱乏,，再則學(xué)生的動手能力不強，這對新學(xué)期教學(xué)都是挑戰(zhàn),。八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理,。因為是新課程，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心,，期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科,。同時，物理是一門自然科學(xué),，跟平時的實際生活比較接近,，因而學(xué)生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認(rèn)識和初步印象，通過引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法,。相信本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué),，必能讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

二,、教育教學(xué)目標(biāo)。

(1)德育目標(biāo),。

通過一學(xué)期的教育教學(xué),，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，對周圍的自然世界有一個重新的,，更加科學(xué)的認(rèn)識。讓充分理解學(xué)好物理對促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情,。

(2)教學(xué)要求。

2,、加強物理觀察,、實驗教學(xué),。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓(xùn)練,。

3、突出應(yīng)用物理知識教學(xué),，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念,。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”,，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力,。

4、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位,。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的,?！敖淌菫榱瞬唤獭薄Ｍㄟ^教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下,，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知,，使知識,、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力,。

三,、教材分析。

本教材為__版八年級物理上冊,，教材在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題,、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗,、插圖,、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路,，引導(dǎo)思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦,、多開口,。

八年級物理教師個人工作計劃篇二

從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科物理,。物理是一門自然科學(xué),，跟平時的實際生活比較接近，本著生活中的物理這一思想來進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二,、教材分析,。

教材在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題,、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗,、插圖,、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路,，引導(dǎo)思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了想想議議,，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口,。

三,、教學(xué)目標(biāo)。

通過一學(xué)期的教育教學(xué),，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的,，更加科學(xué)的認(rèn)識,。

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢,，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),，開展教學(xué)研究活動,，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐，積累經(jīng)驗,。

2,、進(jìn)一步加強物理觀察、實驗教學(xué),。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗,，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練,。

3,、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念,。物理教學(xué)要從生活走向物理,，從物理走向社會，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力,。

4,、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié),。要盡可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,，發(fā)揮他們的'主動性,、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心,，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢,、科技制作,、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容,，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識,。以上項目每期至少各進(jìn)行一次。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際,，要做到聯(lián)系社會生活實際,，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認(rèn)識實際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學(xué)生實際的抽象的講條條,、讀條條,。理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情況,，增強時代感,，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐,，把握時代脈博,，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,，提出新問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí),。

6,、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位,。單純地掌握知識,，不是教學(xué)的最終目的。教是為了不教,。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下,，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,，獲取新知,，使知識、能力和情感相輔相成,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

7,、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)效益,，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對填鴨式的滿堂灌,，要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗,，開展討論式教學(xué)的研究與試驗，開展開放式教學(xué)的研究與試驗,，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法,，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗,，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，努力提高教學(xué)效益,。

四,、具體措施：

1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作,。

2、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,，備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗,。

3,、積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗,，讓學(xué)生參與活動,，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

4,、及時布置作業(yè),，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法,，及時反饋教與學(xué)的情況,，以便改進(jìn)不足之處。

5,、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生,，解答疑問，點拔思路,，也以便學(xué)困生完成作業(yè),。

6,、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作,，完成教學(xué)的結(jié)尾工作,。

7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作,，多聯(lián)系生活,、多聯(lián)系社會，突出科學(xué)技術(shù)社會的觀點,，逐步樹立科學(xué)的世界觀,。

五、具體的安排：

周次,、內(nèi)容,、時間。

1,、1.1聲音的產(chǎn)生與傳播,、4課時。

2,、1.2我們怎樣聽到聲音1.3聲音的特性,、4課時。

3,、1.4噪聲的危害和控制1.5聲的利用,、4課時。

4,、2.1光的傳播2.2光的反射,、4課時。

5,、2.3平面鏡成像4課時,。

6、2.4光的折射,。

4課時,。

7、2.5光的色散2.6看不見的光,、4課時,。

8、3.1透鏡3.2生活中的透鏡,、4課時,。

9、3.3凸透鏡成像的規(guī)律,、4課時,。

10,、期中復(fù)習(xí)檢測、4課時,。

11,、3.4眼睛和眼鏡3.5顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡、4課時,。

12,、4.1溫度計4.2熔化和凝固、4課時,。

13,、4.3汽化和液化4.4升華和凝華、4課時,。

14,、5.1電流和電路5.2電流和電路、4課時,。

15,、5.3串聯(lián)和并聯(lián)、4課時,。

16,、5.4電流的強弱4課時。

17,、5.5探究串,、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律、4課時,。

18、期末復(fù)習(xí),、4課時,。

19、期末復(fù)習(xí),、4課時,。

20、期末復(fù)習(xí)檢測,、4課時,。

八年級物理教師個人工作計劃篇三

依據(jù)前期參與遼寧省區(qū)域性校本研修服務(wù)機制研究課題中積累的經(jīng)驗，為下一步更好地開展校本研修實踐,，實施《沙河口區(qū)初中校本研修運行機制實施細(xì)則》,。以課例為載體，以課堂教學(xué)研究為主陣地,，以解決教學(xué)改革中的實際問題為目標(biāo),，以物理教學(xué)中課型模式設(shè)計的現(xiàn)實問題為切入點,，運用三段七步校本研修實施方案，提升初中物理教師的教,、研,、析各項能力，尤其加強以學(xué)校為單位的教研組集體研修的層次和能力,，使教師平日的研修成為教師專業(yè)成長的真正的加油站,。

根據(jù)被指導(dǎo)學(xué)校的申報的專題，與指導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同研究后確定,。

擬定專題：初中物理練習(xí)題的加工和使用方法

子專題：

1.物理試題的認(rèn)識和選擇

2.物理試題的加工與修改

3.充分發(fā)揮練習(xí)題使用價值的方法

1.通過學(xué)習(xí),，教師能夠明確闡明教學(xué)中所選練習(xí)題的原因和價值。提升被指導(dǎo)學(xué)校物理教師的研題的意識,。

2.通過研討,，教師能夠指出一些物理試題的不足并提出有針對性的修改方法。提升被指導(dǎo)學(xué)校物理教師的研題的能力,。

3.結(jié)合教學(xué)實際,，教師能夠設(shè)計出典型物理練習(xí)題的使用方案，也能對他人的方案作出恰當(dāng)?shù)脑u價,。促進(jìn)教學(xué)行為更加符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，有利于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教與學(xué)的效益,。

被指導(dǎo)學(xué)校的物理教研組全體教師,。

根據(jù)沙河口區(qū)校本研修三段七步執(zhí)行。

一,、初始階段

1.確定主題問題以及問題產(chǎn)生原因,。

利用教研對全體教師進(jìn)行校本研修的培訓(xùn)(重點是三段七步的校本研修模式)

各學(xué)校物理組提煉基于自己學(xué)校的校本研修主題而產(chǎn)生的子課題，主要是結(jié)合學(xué)情特點,，組內(nèi)教師結(jié)構(gòu),，在教學(xué)實踐中經(jīng)常或現(xiàn)階段需要解決的問題,，在確立主題過程中要全組教師共同參與討論,，分析主題產(chǎn)生的原因，并尋求理論支撐,。如果有條件,，可在學(xué)生和老師間進(jìn)行問卷調(diào)查，收集數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù),，確立主題,，使校本研修更有針對性。(可以是區(qū)域性的共同問題,，鼓勵結(jié)合學(xué)校特點的個性化的問題)

上報各校的研修主題,，在區(qū)域范圍內(nèi)共同研討,，交流和借鑒。

2.個人學(xué)習(xí)分析解決問題方法,。

為了使校本研修做的更加有效,，備課組的每個成員都積極思考，加強理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，充分利用集備、教研等時間組織組內(nèi)的老師學(xué)習(xí)相關(guān)材料,，從而使教師研修主題有了更深一步的理解,。

定期舉行學(xué)習(xí)交流，明確學(xué)習(xí)方向,，加強學(xué)習(xí)內(nèi)容與所研究問題的關(guān)聯(lián)性,。

八年級物理教師個人工作計劃篇四

全面貫徹的教育方針，實施素質(zhì)教育,，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀和部頒教學(xué)計劃,，狠抓課堂教學(xué)效果，不斷搞好基礎(chǔ)知識,，基本物理思想和方法的教學(xué),，面向全體學(xué)生，以人為本,，開發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力,，以學(xué)生為中心,，因材施教，分層教學(xué),，使學(xué)生具備良好的素質(zhì),，大力提高學(xué)生的思維能力。

通過教學(xué),，達(dá)到學(xué)生"三基"過關(guān),，能力增強的目的,，學(xué)生能獨立完成教材上的習(xí)題,，能在老師的指導(dǎo)下完成《創(chuàng)新作業(yè)》上的習(xí)題,能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,，用物理知識去解決實際問題的習(xí)慣,，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。

課堂教學(xué)于課后輔導(dǎo)相結(jié)合,，集體講授與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，堅持每次課后有一定量的作業(yè),，并全批全改(部分面改),將"創(chuàng)新"上部分習(xí)題和參考書中的有典型性的例，習(xí)題融入課堂教學(xué)中,，以拓寬學(xué)生的視野,。

1、培養(yǎng)基礎(chǔ)較差學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成多讀,，多想，多動筆(特別是教材,，教材中的例,習(xí)題)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、要求每位學(xué)生認(rèn)真作好課本上的每一道題,，督促學(xué)生更正錯題,，及時輔導(dǎo)作業(yè)有困難者，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。

3,、了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實際困難，幫助其解決困難并給以學(xué)法上的指導(dǎo),。設(shè)立進(jìn)步目標(biāo),，鼓勵，表揚進(jìn)步者,。

4,、結(jié)合學(xué)生的實際情況實行分層教學(xué)，對不同層次的學(xué)生加強教,。

八年級物理教師個人工作計劃篇五

學(xué)生大多數(shù)物理基礎(chǔ)差,底子溥,，對少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法,，并提高能力,。對于大部分同學(xué)則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握,，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

1、高二物理選修3-1：

第一章靜電場是高中階段電學(xué)內(nèi)容的開始,，是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,，它的核心內(nèi)容是電場的概念及描述電場特性的物理量，它們是按物理學(xué)自身發(fā)展的過程以及教學(xué)中循序漸進(jìn)的原則來安排的,，通過核心內(nèi)容的拓展和應(yīng)用,，提高學(xué)生綜合運用物理知識的能力。

第二章恒定電流主要是運用歐姆定律等物理規(guī)律，圍繞著串,、并聯(lián)電路,，對電流、電壓,、電動勢等物理量進(jìn)行分析討論,。本章的很多概念和規(guī)律都是在靜電場知識的基礎(chǔ)上建立和前一章有密切聯(lián)系。電流和電動勢是本章重要知識它貫穿在整個電學(xué)的各章中,。

力和洛倫茲力是本章的核心內(nèi)容,，它們在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高新科技發(fā)展中都有著廣泛的應(yīng)用。

第十六章動量守恒定律,，此定律是自然界的基本守恒定律之一,，是研究微觀粒子所必需的知識。本章從結(jié)構(gòu)設(shè)計上與過去相比變化較大,，其核心作用是要體現(xiàn)學(xué)習(xí)中的探究精神,，強調(diào)物理學(xué)中“守恒量“的思想。

第十七章波粒二象性,，本章根據(jù)科學(xué)民展的歷史脈絡(luò)展現(xiàn)了人類認(rèn)識微觀粒子的波粒二象性,，體會量子論的建立深化了人們對于物質(zhì)世界的認(rèn)識，了解人類直接經(jīng)驗的局限性,，體會人類對世界的探究是不斷深入的,。

第十八章原子結(jié)構(gòu)本章與前后兩章都屬于近代物理學(xué)的內(nèi)容。重點講述原子的核式結(jié)構(gòu)模型和玻爾的原子結(jié)構(gòu)理論,。

第十九章原子核,，本章的.主要內(nèi)容為兩個方面有關(guān)原子核的知識，有關(guān)核能的開發(fā)與利用的知識,。本章的前七節(jié)主要介紹這兩個方面的內(nèi)容,，第八節(jié)則有一點為全書作總結(jié)的大結(jié)局意味，各節(jié)的編排順序基本上是人類探索原子核內(nèi)部奧秘的歷程安排的,。

物理選修3-1：

有所運用,。選修3-1的教學(xué)在平時的練習(xí)，注重以會考的要求來進(jìn)行教學(xué),。

1,、堅持“低起點邁小步抓落實重實效”的原則,每節(jié)課學(xué)習(xí)的知識容量不大,力求各個擊破、常聽課常充電,不斷地吸取同行的長處,發(fā)現(xiàn)自己的問題,。

2,、、上課要抓住學(xué)生的心,不只注重知識的講解,還要注重把握認(rèn)知規(guī)律,適時地組織教學(xué),上策為以生動幽默的語言,激起學(xué)生的興趣,讓他們想學(xué)愿學(xué),、下策為及時提醒,適當(dāng)褒貶,使他們不敢不聽不學(xué),。例題選講少而精,且當(dāng)即配以相似的練習(xí),以加強鞏固,使其達(dá)到舉一反三的目的,。

5,、盡量多做實驗,，多讓學(xué)生做實驗，激發(fā)學(xué)生興趣,，增加其感性認(rèn)識,，加深理解;加強。

6,、認(rèn)真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作,，教師間經(jīng)常互相交流,，共同促進(jìn),。

八年級物理教師個人工作計劃篇六

本站小編導(dǎo)語：教師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁,，是燃燒自己照亮別人的蠟燭,。小編為大家整理了高中教師。

系列,，讓我們一起來感受高中教師繁重的教學(xué)生活：

如何加強中學(xué)物理教學(xué)中的德育工作,，一直是廣大中學(xué)物理教師關(guān)心和研究的問題。北京市許多中學(xué)物理教師,，在教學(xué)實踐中,，進(jìn)行了認(rèn)真的實驗和探索，積累了初步的經(jīng)驗,。為了全面完成中學(xué)物理教學(xué)的任務(wù),，我們僅就如何加強德育的問題，提出一些粗淺認(rèn)識,，供大家參考,。

一、加強德育的必要性和可行性我國中學(xué)教育的根本任務(wù)是為培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會主義一代新人,，提高全民族的素質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ),。中學(xué)物理課，作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,，對于完成這一根本任務(wù)有重要的作用,。根據(jù)中學(xué)物理教學(xué)大綱的要求，中學(xué)物理的教學(xué),，一方面要使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識,，了解這些知識的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的能力和智力;另一方面要根據(jù)物理學(xué)科的特點，結(jié)合教材中大量的思想教育因素,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。自然科學(xué)是馬克思主義哲學(xué)的基礎(chǔ)。物理學(xué)是研究自然界中物質(zhì)的結(jié)構(gòu),，以及物質(zhì)最普遍,、最基本的運動形式及其規(guī)律的科學(xué)。物理學(xué)研究的內(nèi)容可以用兩個字概括,，即“物”和“理”,。“物”即物質(zhì),，是物理學(xué)研究對象,。物質(zhì)存在的形態(tài)是多種多樣的，可以歸結(jié)為實體物質(zhì)和場兩種形態(tài),。結(jié)合教材內(nèi)容,，使學(xué)生懂得判斷物質(zhì)客觀存在的根據(jù)，明確物質(zhì)和運動是不可分割的,，世界是由物質(zhì)構(gòu)成的,，就為學(xué)生形成唯物主義的認(rèn)識論打下了基礎(chǔ)?！袄怼笔侵肝镔|(zhì)運動和變化的規(guī)律,，物理學(xué)中大量的實驗和研究，說明物質(zhì)的運動和變化遵循一定的客觀規(guī)律,。這些規(guī)律是符合馬克思主義辯證法的觀點的,。物理學(xué)的理論是經(jīng)過人們廣泛實踐和物理學(xué)家們大量研究。

工作總結(jié),。

出來的,。在物理學(xué)的發(fā)展史上，充滿著唯心論和唯物論,，形而上學(xué)和辯證法,、落后和先進(jìn)的尖銳斗爭。許多規(guī)律和概念的確立,，經(jīng)過了長期激烈的斗爭過程,。大家熟知的：“日心說”和“地心說”的斗爭，就經(jīng)歷了幾百年,，許多優(yōu)秀的科學(xué)家,，例如布魯諾、哥白尼,、伽俐略等都為此受到了殘酷的迫害,。在物理教學(xué)中向?qū)W生講解概念和規(guī)律的物理意義時,，揭示概念和規(guī)律的建立過程，就包含著深刻的教育因素,。物理學(xué)是一門實驗科學(xué),，它的許多規(guī)律都是從多次實驗中總結(jié)出來的，物理學(xué)和生產(chǎn)建設(shè)有著密切的聯(lián)系,，物理學(xué)的知識在生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。在物理教材中有許多反映我國社會主義建設(shè)成就的內(nèi)容,。這些內(nèi)容對培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想和優(yōu)良的道德品質(zhì),，提供了豐富的素材?！睂W(xué)習(xí)的主體是學(xué)生,。學(xué)生掌握了辯證唯物主義的觀點和方法，養(yǎng)成了刻苦鉆研的優(yōu)良品質(zhì),，有了為祖國振興而努力學(xué)習(xí)的動力,，對學(xué)好用好物理知識，增長能力,，發(fā)展智力,，都有明顯的促進(jìn)作用。因此,，在教學(xué)中重視和加強德育是十分必要的,。

二、物理教學(xué)辦的德育內(nèi)容根據(jù)物理學(xué)科特點和教學(xué)大綱要求,，物理教學(xué)中德育的主要內(nèi)容可歸納如下：(一)愛國主義教育愛國主義是對青少年進(jìn)行德育的中心內(nèi)容,。教學(xué)中可結(jié)合教材，從以下三方面進(jìn)行,。第一,，介紹我國在物理學(xué)方面對世界的杰出貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感,。我國是世界上最早的文明發(fā)達(dá)國家之一,，在物理學(xué)理論和實踐上有輝煌成就。例如,，我國古代著作《墨經(jīng)》,、《考工記》《天工開物人《論衡》、《夢溪筆談》,、《齊民要術(shù)》,、《太平廣記》中有關(guān)科學(xué)技術(shù)的論述，都在當(dāng)時的世界處于遙遙領(lǐng)先地位,。我國古代的發(fā)明創(chuàng)造,，更是不勝枚舉,，如指南針、地動儀,、回音壁,、石拱橋等。英國著名科學(xué)史家李約瑟博士,，在他的《中國科學(xué)技術(shù)史》一書中,，曾列舉了中國向西方傳播機械和其它技術(shù)達(dá)26項之多。教學(xué)中結(jié)合教材有關(guān)章節(jié)穿插介紹這些內(nèi)容,，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，還能使學(xué)生了解祖國的燦爛輝煌文化，樹立民族自信心和自豪感,。

八年級物理教師個人工作計劃篇七

全面貫徹黨的教育方針,，實施素質(zhì)教育，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀和部頒教學(xué)計劃,，狠抓課堂教學(xué)效果,，不斷搞好基礎(chǔ)知識，基本物理思想和方法的教學(xué),，面向全體學(xué)生,，以人為本，開發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,，解決問題的能力，以學(xué)生為中心,，因材施教,，分層教學(xué)，使學(xué)生具備良好的素質(zhì),，大力提高學(xué)生的思維能力,。

通過教學(xué)，達(dá)到學(xué)生"三基"過關(guān),，能力增強的目的,，學(xué)生能獨立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成《創(chuàng)新作業(yè)》上的習(xí)題,能做其他參考書上的部分練習(xí),，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,，用物理知識去解決實際問題的習(xí)慣，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的,。

課堂教學(xué)于課后輔導(dǎo)相結(jié)合,，集體講授與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，堅持每次課后有一定量的作業(yè),，并全批全改(部分面改),將"創(chuàng)新"上部分習(xí)題和參考書中的有典型性的例,，習(xí)題融入課堂教學(xué)中,，以拓寬學(xué)生的視野。

1,、培養(yǎng)基礎(chǔ)較差學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成多讀，多想,，多動筆(特別是教材,，教材中的例,習(xí)題)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、要求每位學(xué)生認(rèn)真作好課本上的每一道題,，督促學(xué)生更正錯題，及時輔導(dǎo)作業(yè)有困難者,，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。

3,、了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實際困難,，幫助其解決困難并給以學(xué)法上的指導(dǎo)。設(shè)立進(jìn)步目標(biāo),，鼓勵,，表揚進(jìn)步者。

4,、結(jié)合學(xué)生的實際情況實行分層教學(xué),，對不同層次的學(xué)生加強教。

八年級物理教師個人工作計劃篇八

轉(zhuǎn)眼間,，短暫的一學(xué)期時光又即將過去,。本學(xué)期我執(zhí)教高三1,、2,、3班物理選修課,，本人能按照教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課,，及時批改試卷,、講評試卷,，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。為了以后能在工作中揚長避短,，取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下：

一,、認(rèn)真組織好課堂教學(xué),，努力完成教學(xué)進(jìn)度,。

二、加強高考研討,，實現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實效性,。

三、對尖子生時時關(guān)注,，不斷鼓勵,。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給一點熱愛,、多一點鼓勵,、多一點微笑。

四,、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行有針對性的心理輔導(dǎo),，讓他們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考,。

五,、構(gòu)建物理學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)，把握各部分物理知識的重點,、難點,。

物理學(xué)科知識主要分力、電,、光,、熱、原子物理五大部分,。

力學(xué)是基礎(chǔ),，電學(xué)與熱學(xué)中的許多復(fù)雜問題都是與力學(xué)相結(jié)合的，因此一定要熟練掌握力學(xué)中的基本概念和基本規(guī)律,，以便在復(fù)雜問題中靈活應(yīng)用,。力學(xué)可分為靜力學(xué)、運動學(xué),、動力學(xué)以及振動和波,。

靜力學(xué)的核心是質(zhì)點平衡，只要選擇恰當(dāng)?shù)奈矬w,，認(rèn)真分析物體受力,，再用合成或正交分解的方法來解決即可。

運動學(xué)的核心是基本概念和幾種特殊運動,?；靖拍钪校獏^(qū)分位移與路程,，速度與速率,，速度,、速度變化與加速度。幾種運動中,，最簡單的是勻變速直線運動,，用勻變速直線運動的公式可直接解決；稍復(fù)雜的是勻變速曲線運動,，只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后,，再運用勻變速公式即可。對于勻速圓周運動,，要知道,，它既不是勻速運動（速度方向不斷改變），也不是勻變速運動（加速度方向不斷變化）,，解決它要用圓周運動的基本公式,。力學(xué)中最為復(fù)雜的是動力學(xué)部分，但是只要清楚動力學(xué)的3對主要矛盾：力與加速度,、沖量與動量變化和功與能量變化,，并在解決問題時選擇恰當(dāng)途徑，許多問題可比較快捷地解決,。

振動和波是選考內(nèi)容,，這一部分是建立在運動學(xué)和動力學(xué)基礎(chǔ)之上的,，只不過加入了振動與波的一些特性,，例如運動的周期性（解題時要注意通解，即符合要求的答案有多個）,，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等,。

電學(xué)是物理學(xué)中的另一大部分，可分為：靜電,、恒定電流,、電與磁、交流電和電磁振蕩,、電磁波5部分,。

靜電部分包括庫侖定律、電場,、場中物以及電容,。電場這一概念比較抽象，但是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的.,，因此,，引入電場強度（從電荷受力角度）和電勢（從能量角度）描寫電場，這樣電場就可以和力學(xué)中的重力場（引力場）來類比學(xué)習(xí)了,。但大家要注意,，質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力,，而點電荷間有吸引力也有排斥力；關(guān)于電勢能完全可以與重力勢能對比：電場力做多少正功電勢能就減少多少,。為了使電場更加形象化,，還人為加入了描述電場的圖線電場線和等勢面，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì),，可以幫助你形象理解電場的性質(zhì),。

場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導(dǎo)體。對于前者,，可以完全按力學(xué)方法來處理,，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了。對于后者要掌握兩個有效的方法：畫電場線和判斷電勢,。

電與磁的核心是三件事：電生磁,、磁生電和電磁生力，只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件,、大小,、方向，這一部分的主要矛盾就抓住了,。這一部分的難點在于因果變化是互動的,，甲物理量的變化會引起乙物理量的變化，而乙反過來又影響甲,，這一變化了的甲繼續(xù)影響乙這樣周而復(fù)始,。

交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓、電流,、電功率的因果關(guān)系,，對于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓決定副線圈的電壓（電壓在允許范圍內(nèi)變化）,，而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率,。

電磁振蕩、電磁波部分的難點在于lc振蕩回路中的各物理量變化,，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì),，明確物理過程，掌握各物理量的變化規(guī)律,，問題就不難解決,。

在物理學(xué)科內(nèi)，電學(xué)與力學(xué)結(jié)合最緊密,、最復(fù)雜的題目往往是力電綜合題,，但運用的基本規(guī)律主要是力學(xué)部分的，只是在物體所受的重力、彈力,、摩擦力之外,，還有電場力、磁場力（安培力或洛侖茲力）,，大家要特別注意磁場力,，它會隨物體運動情況的改變而變化的。

六,、高三復(fù)習(xí)策略,。

1、全面復(fù)習(xí),，打好基礎(chǔ),，降低難度，以不變應(yīng)萬變,。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一知識點,，強化學(xué)科雙基，只有強化雙基才談得上能力,，談得上多元目標(biāo),。由于時間緊，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念,、理論的剖析上,，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上，落實每一個知識點,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會復(fù)習(xí),，提高能力,。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò),，自己總結(jié),，強化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題,。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ),，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題,，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié),、檢索、遷移,、演繹,、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法，將知識轉(zhuǎn)化為能力。

3,、創(chuàng)新,、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際,，強化實驗,。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實驗，開放實驗室,，但不要簡單重復(fù),。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,，同時要求在實驗中做到一個了解,、五個會。即了解實驗?zāi)康?、步驟和原理,；會控制條件（控制變量）、會使用儀器,、會觀察分析,、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案,。以實驗帶復(fù)習(xí),，設(shè)計新的實驗。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),，明確認(rèn)識結(jié)論,、過程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ),。學(xué)會正確,、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論,，特別是書面的表述,。在日常生活中多視角地觀察、思考,、理解生活,、生產(chǎn)、科技和社會問題,，學(xué)會知識的應(yīng)用,。

4、嚴(yán)格規(guī)范,，認(rèn)真審題,，減少失分。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范,、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范,。

一學(xué)期勿勿而過，一份耕耘一份收獲,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，相信以后我們的教學(xué)工作一定會更上一層樓?？傊?，信息社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

（1）培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識（基本物理現(xiàn)象,、基本概念、基本規(guī)律等）的了解,、理解,、掌握及應(yīng)用。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、實驗?zāi)芰?；思維能力（包括理解能力、判斷能力,、分析綜合能力）,；獲取、處理信息的能力,；運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學(xué)方法研究物理問題,、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力,。

八年級物理教師個人工作計劃篇九

4,、力爭在20xx年高考理科綜合取得好成績。

20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期,。

教學(xué)進(jìn)度表。

周次教學(xué)內(nèi)容,。

1機械振動和機械波,。

2光學(xué)與相對論。

3動量與原子核物理。

4專題一：直線運動的規(guī)律及應(yīng)用,。

5專題二：相互作用與牛頓運動定律,。

6迎接一模考試,。

7專題三：動能定理和能量守恒定律,。

8專題四：曲線運動及天體運動規(guī)律。

9專題五：帶電粒子在電場中的運動,。

10專題六：帶電粒子在復(fù)合場中的運動,。

11專題七：電磁感應(yīng)與交變電流。

12專題八：物理實驗復(fù)習(xí),。

13專題九：振動和波動及光的本性,。

14專題十：碰撞與動量守恒及近代物理初步。

15高三強化訓(xùn)練,。

16回歸課本及考前模擬,。

17回歸課本及考前保溫訓(xùn)練，進(jìn)行高考,。

一,、指導(dǎo)思想。

積極學(xué)習(xí)認(rèn)識物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會物理課程的基本理念,。使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化,、具體化,。把高中物理知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,，能夠綜合各部分內(nèi)容，進(jìn)一步提高理解能力,，復(fù)習(xí)時,，將以專題復(fù)習(xí)形式為主。

二,、班級情況分析,。

這期繼續(xù)擔(dān)任高212、213班的物理教學(xué)工作,，通過高三一輪復(fù)習(xí),，學(xué)生大部分能夠掌握物理中的基本概念和基本規(guī)律，但對這些知識的掌握還比較零散,，同時對基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用方面還存在較大問題,，兩個班的情況大致如下：

212班總體學(xué)習(xí)興趣低,，個別同學(xué)學(xué)習(xí)物理的勁頭有，但基礎(chǔ)不牢,，平時應(yīng)注重培養(yǎng),。

213班大部分同學(xué)有時間的緊迫感，但有很多同學(xué)自制力不行,，或是因為前面兩年自知沒學(xué)好,，現(xiàn)在想學(xué)而不知道從哪學(xué)起。平時應(yīng)多加督促,，多多鼓勵,。

三、教材分析,。

二輪復(fù)習(xí)主要以志鴻優(yōu)化設(shè)計二輪用書為依據(jù),，結(jié)合學(xué)生的實際情況，側(cè)重點和順序有所不同,。二輪復(fù)習(xí)大致分成十個專題,，如下：

專題一、共點力作用下物體的平平衡,。

專題二,、力與直線運動。

專題三,、平拋,、類平拋運動。

專題四,、物理實驗的改編與設(shè)計,。

專題五、選修3-4,。

專題六,、天體運動。

專題七,、電磁場中的圓周運動,。

專題八、功能關(guān)系,、能量守恒,。

專題九、直流電路與交流電路,。

專題十,、電磁感應(yīng)與力學(xué)、電學(xué)的綜合,。

四,、目的要求,。

1,、堅持集體備課制度,，對上期的教學(xué)工作進(jìn)行反思。

2,、加強實驗教學(xué)和探索,。

3、重視課堂教學(xué),，向課堂45分鐘要效率,。

4、經(jīng)過專題復(fù)習(xí),，把高中物理知識連成線,、鋪成面、織成網(wǎng),。

5,、通過多練、多考,、精講加強學(xué)生解題能力的培養(yǎng),，使學(xué)生適應(yīng)高考題型和難度。

6,、積極配合學(xué)校,、教研組做好公開課、比武課等有關(guān)事情,。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排。

時間安排：

總時間：專題復(fù)習(xí)預(yù)計從20xx年3月初開始,，至20xx年5月底結(jié)束,。具體時間：每個專題爭取花一周的時間，知識點復(fù)習(xí),，梳理花一節(jié)課;方法指導(dǎo)花一節(jié)課;學(xué)生精練,、老師精講花一節(jié)課;分別于周一、周二,、周六,、周日完成，周三進(jìn)行綜合考試,，周四進(jìn)行試卷講評,，周五講解資料上面的習(xí)題。

六,、教學(xué)措施,。

1,、抓住主干知識的復(fù)習(xí)及各知識點之間的綜合。

2,、針對高考能力的要求,，加強審題能力的訓(xùn)練和表述能力及解題能力規(guī)范化的訓(xùn)練。

3,、在模擬訓(xùn)練中讓學(xué)生量力而行地解題,，根據(jù)閱卷評分標(biāo)準(zhǔn)去爭計分點。

4,、選題精,、講評細(xì)，教學(xué)生做題注要精,、細(xì)結(jié)合,。

5、復(fù)習(xí)的最后階段,，要求學(xué)生通讀課本,，不留知識死角。

6,、針對選擇題,、填空題、計算題制定解題策略,，對各大題進(jìn)行專項訓(xùn)戲練,。

7、進(jìn)行考前指導(dǎo)和動員,，讓學(xué)生調(diào)整好心態(tài)應(yīng)對高考,，提醒學(xué)生高考中應(yīng)注意的問題，給學(xué)生打打氣,，備足信心,。

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八年級物理教師個人工作計劃篇十

認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針,，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持以為為本,，堅持以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學(xué)根本目標(biāo),，以常規(guī)教研工作和教學(xué)常規(guī)的落實為主要工作，以校本教研為重點,，不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì);認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革精神并落到實處,，按照學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)要求，加強對新教材研究學(xué)習(xí),，加強對課堂教學(xué),、實驗教學(xué)的研究,，努力提高課堂教學(xué)效益，為使更多的學(xué)生提高物理科成績而不懈努力,。

二,、學(xué)生情況分析。

九(x)班學(xué)生學(xué)習(xí)欲望較強,，有較強的學(xué)習(xí)能力,，個別同學(xué)的獨特的學(xué)習(xí)方法更是值得推崇,，學(xué)習(xí)較自覺,，只有少部分同學(xué)較懶惰，但發(fā)展?jié)摿θ匀惠^大,，很有希望帶出好的成績來,，學(xué)生對一些簡單的概念和公式掌握較模糊，基礎(chǔ)不牢,，導(dǎo)致一些簡易的題型也無法答對,，但這幾班學(xué)習(xí)中還是有個別的尖子生有培養(yǎng)前途，其余大部分學(xué)生也有較大的提升空間,，我仍然有信心把他們帶好,，帶出好的成績。

三,、教材分析,。

1、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo),。在內(nèi)容上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2,、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上，適當(dāng)加強聯(lián)系實際,、適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能,。在處理方法上,，適當(dāng)加強觀察實驗,，力求生動活潑，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高,。

3、教科書采用了苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

四,、目標(biāo)任務(wù),。

1、切實抓好本科教學(xué)工作,，從工作基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手,，從大面積的差生入手，從科學(xué)的方法入手,，扎實工作,，力爭使九年級(2)班的平均成績、及格率,、優(yōu)秀率都有顯著的提高,。

2、協(xié)助班主任搞好班級工作,。班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的,，作為物理任課教師的我義不容辭，定能和各班班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作,，創(chuàng)造一個舒適的班級育人環(huán)境,。

3、參與并做好教研,、教改工作,。為了使自己的教學(xué)水平有新的起色，達(dá)得自己制訂的目標(biāo),，本學(xué)期主要做好新教材的研究探討和物理實驗室管理的相關(guān)工作,。

4、加強對學(xué)生的過程方法培訓(xùn)和思想品德教育。通過教學(xué),，使學(xué)生領(lǐng)會科學(xué)的研究和分析態(tài)度,，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，并掌握一定的學(xué)習(xí)方法,。同時借用物理學(xué)科中涉及的一些現(xiàn)象或原理,，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成、集體主義,、愛國主義等方的思想政治教育,。

五、方法措施,。

1.體現(xiàn)“以人為本”的育人理念,，處處為學(xué)生差想，特別是為差生著想,，樹立他們的信心,，幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)并能之奮斗，讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑,，更能起到傳道的作用。

2.重視對實驗的教學(xué),，想方設(shè)法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實驗,，激發(fā)學(xué)生的本站學(xué)習(xí)和實驗興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀生動,，更有實效;同時培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和總結(jié),，使學(xué)生用科學(xué)的方法和態(tài)度對待生活，對待人生,。

3.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促,，加強對各知識點的練習(xí)和鞏固，讓學(xué)生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運用,。

4,、開展結(jié)隊幫扶，重視培優(yōu)輔差工作,。采取老師帶學(xué)生,，學(xué)生帶學(xué)生的方法，著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能,，保持優(yōu)生良好的進(jìn)取態(tài)勢，力爭成績的大面積極提高,。

5,、對學(xué)習(xí)進(jìn)步較明顯或長期有進(jìn)步的學(xué)生實行獎勵。同時也建議其余班級采取一定的獎勵措施。

6,、充分利用各班物理晚自習(xí)加強對學(xué)生輔導(dǎo),，并加強各知識點的練習(xí)，通過更多的練習(xí)來取得更好的成績,。