當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大學生就業(yè)指導課心得體會篇一

在現(xiàn)代社會中，大學生就業(yè)已經(jīng)成為一個備受關(guān)注的熱點話題,。就業(yè)市場競爭激烈,，個人素質(zhì)和技能的要求也越來越高，因此,，一份優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導書就顯得尤為重要,。在閱讀大學生就業(yè)指導書的過程中，我獲得了很多收獲和體會,。以下就分享一下我的心得體會,。

第一段：重視個人的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展。

大學生就業(yè)指導書中最重要的內(nèi)容之一就是職業(yè)規(guī)劃,。無論你是大一的新生還是即將畢業(yè)的大四學生,，職業(yè)規(guī)劃都是十分必要的。首先,，我們必須對自己有一個清楚的認識,，了解自己的性格、愛好,、專業(yè)和技能等方面,。而后,，結(jié)合市場的需求和發(fā)展趨勢制定職業(yè)規(guī)劃，定好職業(yè)目標和發(fā)展方向,，有助于提升個人的競爭優(yōu)勢,。同時，隨著市場的變化和個人的成長發(fā)展,，職業(yè)規(guī)劃也需要不斷調(diào)整與完善,。

第二段：注重綜合素質(zhì)和技能提升。

如今的職場競爭已經(jīng)從專業(yè)技能單一發(fā)展,，轉(zhuǎn)向綜合能力的全面提升,。大學生不但要有扎實的專業(yè)知識和技能，還要有較強的溝通表達能力,、團隊合作精神,、創(chuàng)新意識以及解決問題的能力。職業(yè)規(guī)劃與個性選擇相結(jié)合,，不斷鍛煉自己的綜合素質(zhì)和技能,，可以增加自己的機會和競爭力。

第三段：拓展視野和跨界學習,。

一份好的就業(yè)指導書不僅能夠提供基于自身優(yōu)勢和職業(yè)目標的就業(yè)建議,，還能夠幫助學生拓展職場視野。尤其對于一些大學生來說,，跨界學習和拓展職場視野有助于開闊自身的思維和眼界,。我們可以把握機會參加各種校園活動、社會實踐,、課外培訓等,，積極了解各行業(yè)的發(fā)展趨勢和發(fā)展前景，擴大自己的人脈圈,，為自己的未來發(fā)展提前做好規(guī)劃和準備,。

第四段：重視實習和實踐經(jīng)驗。

實習和實踐經(jīng)驗不僅是提升綜合素質(zhì)和技能,、發(fā)掘個人優(yōu)勢的重要方式,，更是排除實踐未知分的過程。在個人的職業(yè)途徑中,，逐漸積累實習和實踐經(jīng)驗,，探索自己在一定崗位上的技能和潛力，了解自己的優(yōu)點和不足,。同時,，積累實習和實踐經(jīng)驗有助于擴大個人的人脈和接觸機會，并為以后找工作打下堅實的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過閱讀大學生就業(yè)指導書,，我受益良多。職業(yè)規(guī)劃,、綜合素質(zhì)和技能提升,、拓展職場視野、實習和實踐經(jīng)驗等內(nèi)容,，都讓我更加清晰地認識到自己的優(yōu)勢和不足,。同時，也為我提供了一個拓展自己職場視野,、規(guī)劃個人職業(yè)生涯的重要途徑,。因此，我要珍惜“大學生就業(yè)指導書”這一實用的工具,，積極實踐并不斷完善自我,，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

大學生就業(yè)指導課心得體會篇二

本來以為是一個平淡無奇的,、聽了會納悶的,，名為“學生就業(yè)指導培訓”的一堂課,，不過,，一開始王老師這位指導我們就業(yè)生涯的就給了我們一個幽默的自我介紹后，就覺得暗涌一點點的向我們走近,，而我們就要好好的嘗嘗它的滋味,，領(lǐng)略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯觀的“知識”，因為真得受益匪淺,。正如廣東的一句較幽默的話“唔睇走寶”,。

不要小瞧，因為成功將自己推銷出去不僅意味自己不是無業(yè)“荒民”,，同時證明你的能力不比別人差,，再就是可能出現(xiàn)自己的能力。

不過在面試前,，思考自己的優(yōu)缺點,，將其寫在紙上，好好正視,，在選擇自己的職業(yè)時也要,，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點，在知己知彼的情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn),、明智之舉,。最后自己就要仔細寫好大約150左右的自我介紹，是面試時必不可缺的一環(huán)。

語言樸素,，中心明確,！

大學生就業(yè)指導課心得體會篇三

這一學期我們學校為我們開了一門大學生就業(yè)指導課，或許知道我們馬上就要畢業(yè),，給我們提供一個更好的就業(yè)環(huán)境吧,。通過這們就業(yè)指導課的學習，我學習到了怎樣寫一個創(chuàng)業(yè)的計劃書,、怎樣去分析你你當前創(chuàng)業(yè)項目的前景,，還有就是你在拉投資的時候應(yīng)該要怎樣去打動你的投資者等等。我不知道自己在學?；蛘弋厴I(yè)后是否會自己創(chuàng)業(yè),，但是我知道這些課堂上面學習到的知識點絕對是能夠給予我?guī)椭模驗樗屛医佑|到了新的東西,，也讓我有了更加全面的認識,，這是眼界方面的東西，在任何地方都是有用武之處的,。

上課的時候老師詳細的跟我們介紹了創(chuàng)業(yè)的定義以及什么樣的才屬于創(chuàng)業(yè),，這方面我們之前都是只有模糊的概念，但是老師講課讓我們對這個有了更加清晰的認識,，老師還通過具體的創(chuàng)業(yè)案例告訴我們創(chuàng)業(yè)是一條艱辛的道路,，現(xiàn)在社會上面那些有名的創(chuàng)業(yè)者之前基本都有過許多的創(chuàng)業(yè)失敗經(jīng)歷的，甚至有的人還有好幾次的失敗經(jīng)歷,，這就讓我們知道了創(chuàng)業(yè)的成功與失敗都是一個正常的事情,，我們不應(yīng)該因為成功而自大，更不應(yīng)該面對失敗而自暴自棄,，成功與失敗在某種意義上是相對的,，雖然創(chuàng)業(yè)失敗了，但是積累了經(jīng)驗可以為后續(xù)的創(chuàng)業(yè)點出需要注意的點,，這也可以說是一種成功,。面對創(chuàng)業(yè)中的成功與失敗，我們最應(yīng)該要具備的是能夠從中學習到東西,，知道自己成功的原因在哪里,，知道自己這次失敗是出現(xiàn)在哪個方面，這些都是可以為自己提供借鑒的,。

創(chuàng)業(yè)課中我們不僅僅是聽老師給我們講課,，還有許多事我們一季去實踐，在生了第一周的時候老師就跟我們說過這次課程的期末考試是讓我們分組做一個創(chuàng)業(yè)項目計劃書,，所以在平時上課的`時候老師也一直都在鍛煉我們這一塊,，會讓我們自己寫一寫某個創(chuàng)業(yè)案例中的條件分析和成功或者失敗的問題分析，所以通過這種實踐活動，讓我們都掌握了一定的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ),，知道了我們要創(chuàng)業(yè)必須要有具體的方向,，并且要去調(diào)研了解清楚我們所有設(shè)計行業(yè)的前景，我們產(chǎn)品目前的用戶渴望度,，還有就是當前我們周邊的人和政策能夠給我們帶來哪些幫助等等,。

在期末考試的項目計劃書中，我們六個人一個小組,，完成了一個項目的計劃書,，做這個工作的時候我們是體驗到了許多的困難的，我們要去搜集資料了解我們產(chǎn)品的可能性,，我們還在校園里面隨機詢問進行調(diào)研,，一直到最后的項目書完成，我們總共用了兩周多的時間,，我們這還是小打小鬧就用了這么長時間,，他們企業(yè)正式的創(chuàng)業(yè)項目書可憐難度有多大了。在后來課程答辯中,，我的表現(xiàn)還是不錯的,，介紹好了我們的項目，并且在老師的各種問題下都能夠順暢的回答下來,，所以表現(xiàn)分還是拿到了班級第一的,。

創(chuàng)業(yè)指導課或許并不是鼓勵我們每一個同學都去創(chuàng)業(yè)，而是為我們提供更多的知識,，讓我們具備一定的創(chuàng)業(yè)條件,，并且讓我們知道如果我們要創(chuàng)業(yè)應(yīng)該要做哪些準備,，讓我們清晰眼前的路,，這樣以后在走這邊路的時候可以少走一些彎路，少碰到一些荊棘,。

我想,，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學子來說,，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題,。但是，我覺得,，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個問題,，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。

就業(yè)是決定一個人以后要干什么的,，要從事什么行業(yè),，要走什么的樣的道路的事，所以它是一個人生中一件很重要的事。我想,，我們最開始意識到就業(yè)之難,，是在高考志愿的取舍中。眾多的高校,、各種各種樣的專業(yè),，一大堆的志愿，一大堆的選擇,，一股腦而全擺在眼前,，無從下手、無從抉擇,。腦海里浮想著多年后的自己應(yīng)該有什么樣的工作,，應(yīng)該有什么樣的人生。經(jīng)過深思熟慮,，工工整整,、虔誠地填寫好志愿，那應(yīng)該是人生就業(yè)指導的第一部分了,。

進入大學后,，漸漸褪去來時的一腔熱血,、躊躇滿志,。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了,。那些不著邊際的理想,、空想也從我身上蒸發(fā),。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界,。

大學,，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中,，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面,。

大學生就業(yè)指導課心得體會篇四

“職業(yè)沒有貴賤，但卻有高低,?！钡谝淮紊稀按髮W生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導”課程的時候羅院長就這樣教導和提醒我們。仔細想來,，確實如此,。如果職業(yè)沒有高低，辛苦又漫長的學醫(yī)之路培養(yǎng)出來的合格醫(yī)生豈不是和培訓上崗的普通工人處在一樣的高度,，那我們的專業(yè)性和優(yōu)越感何在,？這種優(yōu)越感,，是經(jīng)歷漫長過程成長以后的自我滿足；是對精致生命品質(zhì)生活的追求,。既然我們選擇了學醫(yī),，并已經(jīng)在這條路上走了這么遠，的出路也就是繼續(xù)辛勤并隱忍的走下去了,。是的,，和同齡人相比，我們看起來更加苦逼,，也更窮,。他們都在問心無愧在的自食其力之時，我們還在拼搏,、掙扎,、依靠父母、最后努力尋求出路,。但窮和達是相對的,。心若不欺，必將揚眉吐氣,。

身在校園,，心系天下。當下,，以互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展和應(yīng)用為代表的新的生產(chǎn)方式帶來了新的產(chǎn)業(yè)升級,。傳統(tǒng)低效高耗產(chǎn)業(yè)的式微恰景象如食盡鳥投林，大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新成了人人都想進的大觀園,。人們不難有這樣一種印象：如今大學里最熱門最投機取巧的專業(yè)都是與經(jīng)濟直接有關(guān)的,，畢竟大家有這樣那樣現(xiàn)實的考量。于是,，邁進醫(yī)科大學大門的第一天起,，老師就語重心長地告誡我們，醫(yī)生永遠是最令人尊敬的職業(yè),。從皇親國戚達官顯貴到平民百姓,、新時代人民共和國的公民,，無論社會形態(tài)如何變化,，人對“大醫(yī)精誠”的期待和尊敬是顛撲不破的真理。學習了“大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導”這門課程,，我更加懂得了雖然醫(yī)路艱辛但總會柳暗花明的道理,。因此，醫(yī)學生不必苦于學醫(yī)之路的默默無聞,，必須要學會忍耐和接受,?！熬觿?wù)本，本立而道生”,，只要我們扎扎實實學好本領(lǐng),，不斷提高業(yè)務(wù)能力，做好了本職工作,，醫(yī)生就是最閃耀最潮流的職業(yè),。

每年從醫(yī)學院校畢業(yè)的大學生數(shù)十萬，仍舊難以滿足社會對醫(yī)療資源的巨大需求,。這個形勢,，既是我們的機遇，也對我們提出了更高的要求,。曾幾何時,，小小的血吸蟲竟讓偉大領(lǐng)袖發(fā)出“綠水青山枉自多，華佗無奈小蟲何”的感嘆,，彈指一揮間,，山河舊貌換新顏。前人的精神可歌可泣,，但如今的醫(yī)療形勢早已經(jīng)不用實行革命的人道主義了,。社會整體上飛速發(fā)展，疾病譜也相應(yīng)悄然改變,。保全生命活下來已不再是難題,，預(yù)防疾病和追求生活的高質(zhì)量才是醫(yī)學的主要使命。腫瘤,、慢性疾病,、遺傳代謝性疾病已然成為了擺在全人類面前的巨大醫(yī)學難題。

多年以前,，?？祁愒盒Ｅ嘤柈厴I(yè)或者師承家傳而行醫(yī)者大有人在，時過境遷,，我想,，如今沒有任何一個患者不愿意把自己的健康交付到更專業(yè)、醫(yī)技更精良的人手里,。有鑒于此,，目前尚在理論學習階段的我們需要更廣闊的知識面和更高水平的學歷。另一個角度來說,，從現(xiàn)在到研究生以至于以后的更長一段時間里,，我們能做的只能是學習和應(yīng)用目前已有的知識和技能來武裝自己。高山仰止,，景行行止,。若有志于促進醫(yī)學衛(wèi)生的事業(yè)發(fā)展,，為全人類的健康護航，恐怕路漫漫其修遠兮矣,。九成之臺起于壘土,。堅定信念，醫(yī)學之路還長,，我們永遠在路上,。

青年馬克思在中學的畢業(yè)論文中寫道“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么,，重擔就不能把我們壓倒,，因為這是為大家而獻身；那時我們所感到的就不是可憐的,、有限的,、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人,，我們的事業(yè)將默默地,，但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰,，高尚的人們將灑下熱淚,。”百年之后,，立德立言的馬克思早已遠去,，每每讀到這段話依舊覺得振聾發(fā)聵擲地有聲。斯人已逝,，風骨猶存,。這樣一種感覺在我的頭腦里越來越強烈和清晰：選擇醫(yī)學之路是正確的，我將更加踏實奮進地朝前走去,。因為我深知:醫(yī)學是為健康服務(wù)的,，為大家的健康而服務(wù)，我們的幸福不也屬于千百萬人么,？人都會有老去的一天,，但當我老去，健康不再之時,，我將因曾經(jīng)為萬千生命的健康助力護航而無怨無悔,。

大學生就業(yè)指導課心得體會篇五

隨著這幾年高等院校擴招工作的展開，大學生越來越多,，可是社會需求卻并沒有明顯的增長,。人們發(fā)現(xiàn)，大學生似乎沒有過去那么搶手了,，他們也開始掙不到錢,，也開始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求,。就在大部分學生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時候,，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導的課程，它的出現(xiàn),，猶如一場及時雨,，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學生心田。作為其中之一的我,，聽了這幾堂就業(yè)指導課,，頗有受益，感觸良多,！從指導課中,，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容：

知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆,。在認識自我表現(xiàn),，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上，從自身的條件和社會的需求出發(fā),，確定職業(yè)的發(fā)展方向,，明確職業(yè)目標，制定一系列的學習,，培訓,，實踐計劃，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我,，一步一步的為總體目標的實現(xiàn)打好基礎(chǔ)。

1.寫謀職信時盡量使用簡潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達,。

2.寫自薦書信時,，盡量揚長避短，突出重點,，簡明扼要,，措辭巧妙，精辟,，以便引起閱讀者的重視,。

3.在簡歷中真實的寫明自己的專業(yè)特長。

1.校內(nèi)途徑,。

a,、參加校園招聘會，這是最常見,，最有效的途徑,。

b,、學校推薦，這種途徑的求職成功率很高,，但選擇的余地不大,。

2.社會途徑。

a,、參加綜合性人才招聘會,，其規(guī)模龐大，招聘單位眾多,，行業(yè)范圍廣泛,，給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗的人才為主,，且其在組織管理,、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。

b,、社會關(guān)系介紹,，人際關(guān)系十分重要，廣交朋友建立關(guān)系,。利用自己的社會關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進行求職活動,，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進來的求職者。

c,、電話求職,。

d、直接登門自薦,，成功率高達47%,。

e、中介機構(gòu)代理,。

4.綜合求職,。

a、上網(wǎng)求職,，充分利用網(wǎng)上招聘信息,，把自己的簡歷掛在網(wǎng)站人才庫中通過電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭取更多機會，這以是大學畢業(yè)生十分重視的求職方式,。

b,、創(chuàng)意求職，成功率86%,。

1,、舉止大方，謙虛熱情。

進入面試場應(yīng)先敲門,，得到允許后方可進入,，順手、輕聲關(guān)門,；主動和面試官打招呼致意,，在主試人沒請你坐時切勿急于落座,，坐下時應(yīng)道謝,，整個過程要保持良好儀態(tài)。

2,、對方介紹情況時,。

要面帶笑容、認真聆聽,，并適時點頭,、答話，一般不要打斷主考官的說話,，更不能搶問搶答,；交談時要輕松自如目光對接；回答問題時要口齒清楚聲音適度,，語氣適中簡明扼要,，條理清楚，有理有據(jù),。忌用口頭禪,，同時要言觀色，注意對方的反應(yīng),，適時調(diào)整自己的語言語氣和陳述內(nèi)容,，或轉(zhuǎn)移話題，引對方的注意,。

3,、自信，坦率誠懇,。

面對聘用單位人員說話時,，能夠心不慌、臉不紅,，知道該說,、詳說那些，那些該回避,，簡談,，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等,。

抓住時機充分的展示自己的才華,，把自己推銷給應(yīng)聘單位。

必要時利用法律手段保護自己的權(quán)利,。

不要收到書面拒絕信就心灰意冷,，應(yīng)該清楚的意識到，收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事,。越是有競爭,，越能體現(xiàn)自我，不要為壓力所難,，應(yīng)化困難為動力,！作為一位應(yīng)做好心理準備，堅信“天生我材必有用”的信念,。地上本沒有路,，只要我們敢問路在何方路在腳下！

大學生就業(yè)指導課心得體會篇六

作為全國高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生,，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力,。學校畢分辦組織的就業(yè)指導課正好為我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息。從指導課中,，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容,。

第一，大學生求職,，實際就是求職信息傳播,，就是大學生通過書信、上網(wǎng),、登門或引薦等渠道,，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿,。我們大學生怎樣才能成功求職呢,？從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個方面,。

：一要認清自己,，個人離自己最近，然而最難以認清自己,；

二要下番功夫,，認真搜集、分析和利用聘用信息,。同時,，眼界還要放寬些,，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率,。

大學生就業(yè)指導課心得體會篇七

在就業(yè)壓力大,、就業(yè)大學生增加的背景下，為了更好的解決大學畢業(yè)生的就業(yè)問題,，高校開設(shè)就業(yè)指導課，幫助大學生認知自我,，認知職業(yè),。下面為大家分享了大學生就業(yè)指導課心得體會3000字，歡迎借鑒,！

猶記得那個緊張但又快樂的夏日,，十月的鳴蟬依舊不減當年的風采,，還是嘶鳴著歡迎著我的到來。我知道我漫長的四年求學之路,，就這樣開始了。但自從學習了就業(yè)指導課后,，我就一直堅信：只要有路,，就不怕路遠,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。因為我覺得,，這短暫的幾節(jié)課的學習，卻是我人生道路上的他山之石,，它會助我刺破青天,，直上重霄！第一,，它幫助我更好地認識了現(xiàn)狀,。第二，它培養(yǎng)了我的職業(yè)素質(zhì),。第三,，他使我對自己有了一個更清醒更深入的認識，對自己的未來和前途有了明確的目標和計劃。第四,，它激勵了我從現(xiàn)實開始不斷地豐富自己,，為就業(yè)早做準備，就不會像一個無頭的蒼蠅找不到自己的方向了,。第五,，提高了我的覺悟，我深刻地明白了一個道理,，那就是求職是一門非常有意思的生活藝術(shù),。上完這門課后，我覺得收獲的確挺大的,。

就業(yè)指導課給了我一個持續(xù)的警醒：我終將會是一個完全的成人,，該對自己的未來負責。所以,，我從現(xiàn)在起,，就得從細微處入手，以正確,、機靈的方法為指導,，相信這樣，我就會比我的同齡人,，在人生的天空,，飛的更高，更遠,，更自由,！

大學生活，寬松與自律并存,；統(tǒng)一與獨立并存,；多彩與嚴謹并存。沒有了老師諄諄地教誨,，嚴格的管理,，但我絕不會做草原上脫韁的野馬。我會確定生活的方向,，鎖定生活的坐標,。因為新生活，從選定目標開始,！既然來到了這個學校,，就得證明自己的存在，實現(xiàn)自己有意義的既定目標——當我想當?shù)娜?，做我想做的事,，說我想說的話,，去我想去的地方。就像楊瀾,，大長今一樣,，做最好，最快樂的自己,。

說雖說,，但這需要切切實實的執(zhí)行，執(zhí)行力,，就是競爭力,。畢竟我們都是普通人，不過它能讓我們或多或少的知道些前輩們給我們留下來的經(jīng)驗,，讓我們是真的會少走點彎路,。

一方面，在校期間,，要努力地提高自己的科學文化水平,，學會為人出事的道理。為自己將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ),。

一,、主動安排學習。

成功永遠留給有準備的人,，一定要抓住機遇，機遇只垂青有準備的頭腦,，所以無論如何我們都應(yīng)當做好充分的知識準備,，把握恰當?shù)臋C會。就業(yè)要取得別人的欣賞,、信任,，要“成才”，要讓工作找你而不是你找工作?，F(xiàn)在的競爭非常激烈,，但只要你自己有能力，能向別人證明你的能力,，那么擔心與憂慮將不屬于你,。莫泊桑說：生活不可能像你想得那么好，但也不會像你想得那么糟,！無論我們在哪兒工作,，在哪個行業(yè)工作，都應(yīng)當以“志存高遠,，腳踏實地”的態(tài)度來面對今后的人生,。

大學期間學習毫無疑問,，仍舊是而且永遠是第一位的。興趣是最好的老師,，所以要對學習產(chǎn)生興趣,，就會事半功倍。不僅上課要認真地聽課,，而且課下還要主動地復(fù)習與預(yù)習,。另外，要充分利用圖書館與網(wǎng)絡(luò)資源,，積極地擴大自己的知識面,，開拓自己的視野。

二,、壓力管理與時間管理,。

大學期間的時間相對于高中時來說，寬松的多,。而且,，多姿多彩的活動會讓我應(yīng)接不暇。古語云：“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。”“讀萬卷書,，然后行萬里路,。”所以,，也要有針對性地,，參加自己喜歡的活動。另外對以后工作有幫助的活動要多參加一些為好,，像大學生招聘會,，簡歷設(shè)計大賽，等等,。因此,，在這期間，肯定會有同齡人的壓力,，不過,，不要太在意自己的得與失。成功了固然好,，失敗了也不要氣餒,，權(quán)當是一次經(jīng)驗教訓。須知“失敗是成功之母,?！敝挥猩?，才會有得。

三,、處理好人際關(guān)系,。

人際溝通——合作的基石。懷有一顆責任心,，擁有強烈的使命感,；待人以誠，言必信,，行必果,；懂得贊美他人，賞識他人,；謙虛,，虛懷若谷；幽默有同情心等等,。

另一方面,，學習了就業(yè)指導課后，我也認為職業(yè)生涯早規(guī)劃,，職業(yè)素質(zhì)要早培養(yǎng),！從大一開始，我們就該為四年的求職做好準備,！因為一個人若看不到未來,，就把握不了現(xiàn)在；一個人若把握不了現(xiàn)在,，就看不到未來,。

知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆,。在認識自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上,，從自身的條件和社會的需求出發(fā),，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標,，制定一系列的學習,，培訓，實踐計劃,，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我，一步一步的為總體目標的實現(xiàn)打好基礎(chǔ),。

第一步,，認識自己,，探索自我。

一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計必須建立在充分認識自己的基礎(chǔ)上,，對自己進行全面的評估和了解,。比如：“我目前進入的學校和專業(yè)是否是我喜歡的專業(yè)？”,、“我對這個專業(yè)是否有深入的了解,？”、“我的興趣和能力與所學專業(yè)的要求是否匹配,？”,、“我的長項是什么？”,，“我最適合做什么,？”在自我剖析的基礎(chǔ)上，結(jié)合家長,、老師和同學們的評價,，借助一些職業(yè)興趣測試和性格測試評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價值觀,，弄清楚我想干什么,、我能干什么、我應(yīng)該干什么,。

第二步,，了解職業(yè)，探索職業(yè)世界,。

在對自己進行深入了解后,，還要對自己想從事的職業(yè)進行深入綜合地分析，認識這些職業(yè)有哪些要求和特點,，務(wù)必了解這個職業(yè)的學歷要求,、所需的專業(yè)訓練、能力,、身體,、年齡、性格特點等要求,，同時弄清楚職業(yè)的性質(zhì),、工作環(huán)境、薪水待遇以及進一步發(fā)展的空間,，當然還要考慮到就業(yè)競爭機會,。對自己的需求、職業(yè)的發(fā)展前景及就業(yè)狀況的了解,，可以向老師和高年級同學咨詢,。此外,，還可以利用圖書館借閱不同職業(yè)、不同專業(yè)的相關(guān)書籍來閱讀,，充分了解這個職業(yè),。

第三步，明確職業(yè)理想與成功的標準,。

對自己有了進一步的探索,，對職業(yè)有了進一步的了解之后，接下去要做的事情就是確定自己的職業(yè)理想目標,，思考如何度過四年的大學生活了,。一定要利用學校的各種資源充實自己，在喜歡自己的專業(yè)中多投入力量,，在其他專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)可以選擇輔修以鍛煉自己多方面的能力,，為實現(xiàn)自己的目標做出腳踏實地的努力。

第四,、準確把握自身優(yōu)勢,。

必須充分認識自身的特點，清楚自己的長處和弱點,，在求職擇業(yè)過程中揚長避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。我是漢語言文學專業(yè)的學生,，運用語言詞匯的能力較強,，在語法、造句,、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色,，尤其是寫作，更是我的特長,。所以我可以在從事文字整理,、編輯、翻譯,、播音員以及教育,、接待洽談等工作方面多多發(fā)展。

第五,、職業(yè)化。

要把自己融入到組織中去——樹立良好的職業(yè)態(tài)度,。保持敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度,；認同所服務(wù)的企業(yè)；責任,、誠信,、進取,、團結(jié)、高效,、創(chuàng)新等,。

未來是掌握在自己手中的，起點決定終點,，一定要摒棄浮躁和迷惘,，從現(xiàn)在做起，科學規(guī)劃自己的學習和未來,。

唯有如此,，才能在大學畢業(yè)求職時穩(wěn)握勝券！

第六,、努力克服心理弱點,。

對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說。能否戰(zhàn)勝自身心理弱點,，直接影響到其擇業(yè)的'成敗,。所以我要努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn),。積極地做好各種思想準備,、心理準備，增強心理的承受力,，不要一遇到挫折就心灰意冷,，自暴自棄。要知道,，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情,，應(yīng)該把挫折看成是鍛煉意志、增強能力的機會,，放下思想包袱,，認真找尋失敗的原因。求職擇業(yè)的過程,，是一個全面展示自己的過程,，必須努力完善自己，提高自身的素質(zhì),，要有展示自己才華的勇氣,。要堅持自尊,、自信、自立,。在心理上要有自信心,，要相信自己和名校生一樣有實力，要敢于競爭,，克服自卑,、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài),。另外,，學習了就業(yè)指導課程后，我對這門課也有一些建議：

我認為,，這雖然不是我們的必修課,，但卻是一門很重要的課,。他對我們以后的擇業(yè)無疑將起著舉足輕重的作用。

（一）加強師資隊伍的建設(shè),。

在就業(yè)指導課的課程建設(shè)中,，重中之重,、當務(wù)之急是建設(shè)一支高素質(zhì),、專業(yè)化，相對穩(wěn)定，的師資隊伍。一方面通過引進高水平的專業(yè)人才，專職從事教學工作；另一方面,，邀請校外各方面的專業(yè)人士,、成功人士、人力資源部負責人等作為兼職教師,，進行專題講座,。

（二）、改進教學方法,。

就業(yè)指導課是一門實踐性,、實用性、參與性很強的課程,，因此,，教師不僅要有廣博的理論知識，而且還應(yīng)具備豐富的信息和實踐經(jīng)驗,。在遵循課程體系和課堂教學規(guī)律的前提下,，引入資料分析法、參觀討論法,、案例引導法,、場景模擬法及模擬招聘會等活動，形式新穎,、靈活多樣地開展教學,，有效激發(fā)學生的學習熱情、主動性和參與性,，提高教學效果,。

學校在指導學生如何認識自己、樹立擇業(yè)觀,，到確定單位以及離開學校后如何得到幫助等方面,，應(yīng)該形成了系統(tǒng)化輔導內(nèi)容,。輔導形式新穎活潑，有貫穿學生就業(yè)全過程的講座,、就業(yè)咨詢（包括招聘程序,、對面試的輔導、短時問的面試建議,、心理測試等）,，提高學生競爭力的培訓課程（如市場拓展、語言,、商業(yè)技能等）,，幫助學生確定求職意向和進行技能評估。

（四）加強校企溝通,，讓學生提前接觸企業(yè),。許多求職的畢業(yè)生對其所選擇的行業(yè)和職位一點了解都沒有，甚至對公司都不了解,，就開始提自己的要求，對所從事的行業(yè)職位甚至公司完全不了解也去就業(yè),。所以,，我認為，學校應(yīng)在大學生一進校門就開始引導他們接觸企業(yè),，思考就業(yè)問題,，而不是到大四才開始“臨陣磨槍”，應(yīng)該讓大學生從低年級就開始接觸勞動力市場,，了解企業(yè)的運行機制,，才不至于到了畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)自己都沒準備好。

他山之石,，可以攻玉,。這些知識，就好比我人生之路上的鮮花,，他幫我覆蓋了荊棘和石子,，使我一路走來，不再寂寞,，并且走的更長更遠,！

大學生就業(yè)指導課心得體會篇八

當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時,，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣,。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的大學生就業(yè)指導課心得體會,，希望對大家有所幫助,。

時光飛逝,，眨眼間兩年的大學生活就過去了，接下來要面臨的是緊張的就業(yè)了。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,，我無疑是還沒準備好，甚至是迷茫的,。學?？紤]到我們的這種心情，以及缺乏經(jīng)驗的狀況,，特地為我們開了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導”這門課程,。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢和相關(guān)的知識,、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。

在這不長的時間里我學到了許多書本上沒有的知識,，也對就業(yè)形勢和擇業(yè)等各方面有了一定的了解,。下面是我學習完這門課程的一些心得與體會,。

第一,，作為一名大學生,，畢業(yè)后想就業(yè)的話,，首先，必須正確的認識自我,，客觀,、全面、綜合的評價自己,，主動的.去適應(yīng)社會,，正確對待社會上的競爭壓力。在選擇職業(yè)時,，既要考慮個人需要,，還要考慮社會需要、市場需要,，不能只憑自己的主觀判斷和意愿。多從“我是誰”,、“我想干什么,，我會干什么”,、“環(huán)境支持或允許我干什么”、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去考慮,。針對自己的實際情況,，比如：過硬的專業(yè)知識和技能、特長,、愛好等,，給自己一個正確的評價。深入了解自我,，清楚自己的優(yōu)劣勢,，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢，避開自己的不足,，這樣,，才能成功。眼光過高,，擇業(yè)期望過高,，反而會錯失很多機會。

第二,，要根據(jù)自己的專業(yè),、技能、用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)方向,。在投簡歷之前，要先上網(wǎng)了解該公司的基本情況,，是否真的有這家公司,，認真收集、分析聘用信息,，辨別信息的真?zhèn)?，以免上當受騙。假如自己和用人單位彼此都很滿意,，應(yīng)該做出理性的選擇,，及時簽訂協(xié)議。且要有主見,，不要人云亦云,，別人覺得這家公司不好或者很好，你也這樣覺得,，患得患失,，心里一片茫然，從而錯過機遇,。

第三,，就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程,，往往會遇到這樣或那樣的困難，處處碰壁,。這就要求我們有良好的心理承受能力和端正心態(tài),，勇敢地迎接未來的種種挑戰(zhàn)。更為重要的是要接受并適應(yīng)自己從“學生”向“社會人”的轉(zhuǎn)變,，了解校園與職場的不同,。不迷戀大城市，大企業(yè),，只要有真才實學,，腳踏實地，一樣有一番新天地,。

第四,，禮儀是幫助我們獲得成功的“通行證”。所以在面試時我們要特別注意禮儀,，言行舉止得當?shù)脑挷粌H會為我們加分,，還會加深面試官的印象,。當然了,，我們的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識等一定要過硬才能事半功倍,。然后就是面對聘用方說話時,，能夠心不慌,，臉不紅，說話流利,，語言表達能力好,，知道哪些該說、哪些詳說,、哪些簡說,，給人以誠實,、謙虛的感覺。盡量在面試官面前展示自我,。

第五，自薦信的書寫和簡歷的制作,。自薦信要揚長避短,，重點突出,，簡明扼要，用詞準確,，能夠引起聘用方的注意,。簡歷除了基本的內(nèi)容外還要寫的簡潔精練,，措辭得體,，濃縮大學生活的精華。站在聘用方的角度制作簡歷,，使他們看到自己的價值,，了解自己能為他們做什么。簡歷的格式篇幅要恰當適宜,，不能太長,。再經(jīng)過精心編排打印的簡歷一定會令聘用方眼前一亮,。不過,，最重要的是要本著誠實的態(tài)度去制作簡歷，不能弄虛作假,。

第六,，我們在工作時，要遵守崗位的職業(yè)道德,，不要為了一點點利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德,。作為一個勞動者在自己的崗位上連必須遵守的職業(yè)道德都做不到，還談什么做好工作呢,。

第七,，俗話說：活到老，學到老,。在以后的工作生涯中,，我們要繼續(xù)保持著學習的心態(tài)，與社會接軌,，不斷學習新事物,。繼續(xù)努力完善自己，提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)能力,。

最后,，最為一名大學生，初入社會工作,，要多聽,，多看，多做,，少說,，盡量積累多點經(jīng)驗,。不要好高騖遠，眼光高,，也不要自我期望過高和物質(zhì)要求高,，那樣的話會得不償失的。誰不想有份好的工作呢,，但重點是自己要有那個能力,。能力是靠我們自己在社會工作中長期積累的，不是一朝一夕就可以形成的,。相信自己,，從基層做起，從零開始,，我們會找到自己的位置,，活的很精彩。

大學生就業(yè)指導課心得體會篇九

20xx年7月31日,，我院中堂社會實踐分隊邀請了市勞動局講師——葉志行老師來為我們進行一次大學生創(chuàng)業(yè),、就業(yè)指導講座。我認真聽取去了葉老師的講座,，在詼諧寬松的環(huán)境下,，我學到了很多專業(yè)性知識，獲益匪淺,。

在講座之初,，葉老師對“企業(yè)”一次進行了詮釋，十分深刻,。企業(yè)來自于創(chuàng)業(yè),，以前的創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)字有一種寫法人,，匕,，刀，是人字下面一把匕首旁邊是一把刀,，說的就是創(chuàng)業(yè)是人在刀光劍影下的事業(yè),。創(chuàng)出來的叫企業(yè)。因為企業(yè)也會有生死存亡的,。企業(yè)這兩個字也是從人字開始寫的。如果企業(yè)兩個字去掉了人就變成止業(yè),。

可見,，創(chuàng)業(yè)是以人為本的,，人起著絕對作用,。所以企業(yè)管理者招人,、育人、用人,、留人非常重要，其中有點就是包容心,。在中國這片創(chuàng)業(yè)的熱土上,，我們有的是機會,，但未必人人都有包容的心,，尤其是企業(yè)管理者,。包容能讓我們看到更多，學到更多,?！叭绻蚁蚰銓W習,，我把你的變成了我的，我就比你要厲害”,我喜歡這句話的“自私”風格,，是因為它的務(wù)實，是因為它的包容,。而社會上很多人,，一旦有了一點成績或者因為自己的地位就開始疏忽為自己企業(yè)拼殺的員工,，這樣企業(yè)的生存期限指日可數(shù)了,。

葉老師也教育我們,，創(chuàng)業(yè)，一定要有當老板的意識,。大學生創(chuàng)業(yè)是非?，F(xiàn)實和有意義的，一方面可以增強大學生自己的動手操作能力,、組織協(xié)調(diào)能力,、心理承受能力、團隊合作精神和社會適應(yīng)能力,，另一方面也是解決大學生自己就業(yè)問題的一個比較現(xiàn)實的選擇,。在講到高校開展創(chuàng)業(yè)教育時，葉老師講我們之所以開展創(chuàng)業(yè)教育,，主要是要培養(yǎng)你們的創(chuàng)業(yè)意識,、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)觀念，其次是教會你們創(chuàng)業(yè)所必須的一些創(chuàng)業(yè)技能,，并最終使你們具有一定的創(chuàng)業(yè)能力,。一件非常有重要的事是我們在創(chuàng)業(yè)之前中要不斷地進行討論,、思考自己創(chuàng)業(yè)的相關(guān)細節(jié)，最后將這些內(nèi)容匯總在一塊——這就是歸納出自己是否適合創(chuàng)業(yè),，辦怎樣的企業(yè),。

承托以上之說，在此之前,，很多同學和我一樣,，感覺自己除了資金和技能外,，基本上已經(jīng)具備了創(chuàng)業(yè)的能力,。然而，待培訓完畢仔細審查自我才發(fā)現(xiàn),，其實我們口中的創(chuàng)業(yè)更多的是一份激情,，一句豪言壯語。我們還有很多的能力和技能需要去培養(yǎng)和學習,，我們要去更多地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力,、組織協(xié)調(diào)和人際溝通能力、心里耐挫能力等,。這也就是葉老師奉勸大學生需要鍛煉的“眼光,、胸懷、膽識”,。

通過此次講座我深刻認識到創(chuàng)業(yè)是一種精神,，一種百折不撓、頑強拼搏的精神;創(chuàng)業(yè)是一種品質(zhì),，一種團結(jié)協(xié)作,、胸懷天下的品質(zhì);創(chuàng)業(yè)更是一種磨練，一種挑戰(zhàn)人生,、成就夢想的歷練。

大學生就業(yè)指導課心得體會篇十

作為一名大學生,，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話，首先,，必須要正確面對社會上的競爭壓力,，正確認識自我,，客觀地評價自己，學會主動去適應(yīng)社會,。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”,、“我愿意干什么工作”,，往往從主觀因素去了解社會,，而很少了解社會需求,，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己，最終導致自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū),，從而錯過一些機會。在選擇職業(yè)時,，不能完全憑主觀意志和愿望行事,。如果個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要,，他將很難被社會接納,。只有把社會需要與個人的理想,、抱負和志趣結(jié)合起來,，才有成功的希望！

因此,，我們應(yīng)當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面,、客觀,，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面,；既要對某一方面的特殊素質(zhì)進行具體的評價,，又要對其他各方面進行綜合評價,；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素,。

第一，我們要針對自己的實際情況,，做好自己的職業(yè)定位,，具有針對性和方向性,，深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢,，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；要抓住自己的特點,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的不足,，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動,。

第二，要根據(jù)自己的專業(yè),、技能、綜合能力和社會用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位,；另外，我們還要排除各種外界干擾,，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒主見,，人云亦云，別人覺得這個單位很好,，他亦認為不錯,，別人說那個單位很差,，他亦認為不行,，患得患失,，手忙腳亂,，心里一片茫然，不知何去何從,，從而錯過機遇,。

第三，就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程,，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn),。信心是成功的第一要訣,。要相信自己的能力,，相信自己能夠勝任工作,，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，揚長避短，要給人感覺到,，我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的,。

其次,，大學生要與社會接軌?，F(xiàn)代社會發(fā)展需要很多人才,，社會需要決定著求職的環(huán)境,。然而，現(xiàn)在,，大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,，尤其是在金融危機的爆發(fā)下，且有可能越來越難的趨勢,。面對日益增長的就業(yè)人數(shù),，大學生的就業(yè)問題成為公眾關(guān)注的熱點。如何提高學生就業(yè)競爭力,，提高學生的綜合素質(zhì)成為社會關(guān)注的焦點,。社會方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場達到超飽和狀態(tài)的矛盾，高等學校專業(yè)調(diào)整滯后與市場需求不相適應(yīng)，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實際需求的矛盾等直接影響到大學生的就業(yè),。

第一,，雖然如此，但許多用人單位依舊招不到滿意的大學生,，這說明了“只有社會需要,、市場需要，才是就業(yè)選擇的方向,?！甭殬I(yè)的前途是與社會需要息息相關(guān)的，只有準確把握社會需要,，緊跟時代發(fā)展步伐,，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿Γ瑐€人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值,，個人才能獲得比較大的發(fā)展空間,，自我發(fā)展才會有可靠的保障。

第二,，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過程,，個人選擇單位，單位選擇個人,。一個人在做職業(yè)選擇時,，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪,，這樣才能跟單位配對成功,。用人單位招聘時往往只是通過簡歷、面試等一些簡單的方式來了解大學生,，這時候,，我們大學生就要充分做好準備，畢竟“機會總是垂青于有準備的人”,，我們要向用人單位展示自己的特色，讓他們了解“我就是你們的最好選擇,！”往往這些,，可能從你的簡歷，你的面試,，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來,。

第三，職業(yè)選擇還要符合自己的實際,。每個人的性格不同,，每個人都有自己的興趣愛好，因此每個人要根據(jù)自己的實際和需求來選擇職業(yè),。畢竟性格有時候會真正影響到你未來的職業(yè)道路,，影響到你的工作熱情與激—情,。

綜上所述，我個人想,，只要我們把個人選擇與社會需要相結(jié)合,，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力,，不斷學習新事物,，做到思路清晰，行動一致,，找到一個理想的工作還是沒有多大困難的,。

先就業(yè)再擇業(yè)后創(chuàng)業(yè)，目前畢業(yè)生在擇業(yè)過程中正在打破一步到位,、從一而終的舊的就業(yè)觀,。畢業(yè)生也不必急于在短時間內(nèi)找一個固定的“鐵飯碗”，要樹立不斷進取的職業(yè)流動觀念,，并學會在流動中發(fā)現(xiàn)機會,、抓住機會、把握機會,。

提倡自主創(chuàng)業(yè),，自主創(chuàng)業(yè)是通過采取單干、合伙等方式創(chuàng)辦公司或其他企事業(yè)單位,，并依法獲得勞動報酬的就業(yè)方式,。自主創(chuàng)業(yè)給具有創(chuàng)造力和活力的大學生提供了就業(yè)和深造以外的“創(chuàng)新之路”。

大學生就業(yè)指導課心得體會篇十一

作為全國高等高校的,，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力,。學校畢分辦組織的就業(yè)指導課正好為我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息。從指導課中,，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容,。

第一，大學生求職,，實際就是求職信息傳播,，就是大學生通過書信、上網(wǎng),、登門或引薦等渠道,，向可能的聘用單位，表達欲求任職的`意愿,。我們大學生怎樣才能成功求職呢,？從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個方面。

一要認清自己,，個人離自己最近,，然而最難以認清自己；

二要下番功夫,，認真搜集,、分析和利用聘用信息。同時,，眼界還要放寬些,，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率,。

大學生就業(yè)指導課心得體會篇十二

進入大學后,，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志,。心緒開始慢慢沉淀,，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的`理想,、空想也從我身上蒸發(fā),。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界,。

大學,，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中,，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面,。

我想，對我們這群沒有見過世面,，整天呆在校園里的莘莘學子來說,，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。但是,，我覺得,，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及,。

聽了《大學生就業(yè)指導》,，很有感觸。似有與君一席話,，勝讀十年書。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn),，又消失,，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實了,，似有驚醒夢中之人,。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好,，我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實渴求什么,，踏踏實實的走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝,，但經(jīng)過細心經(jīng)營也會別有洞天,，讓人癡迷、讓人向往,。

從這堂課中得到的最大收獲不僅僅是理論知識,，現(xiàn)在想想，理論知識,，在腦海中的印象似乎蕩然無存,。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實,、最具震撼力,、最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得,，讀他人的故事,，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開,，一頁一頁品味,，有一種使人明智的感覺，知興衰,，知得失,，更知已知彼。

在全球金融危機的影響下,，我國就業(yè)形式相當嚴峻,。在此背景之下，據(jù)教育部的統(tǒng)計,，20xx年,，全國普通高校畢業(yè)生達559萬人，比xx年增加64萬人,。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加,，20xx年高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬人，比20xx年增加52萬人,。據(jù)統(tǒng)計,，20xx年畢業(yè)大學生實際就業(yè)率不到70%,。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量,，xx年大學生就業(yè)市場將十分擁擠,。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會各行業(yè)的分工也精細起來,。對于招收員工的要求也逐漸高了,，所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來。每到就業(yè)季度,，人才市場就聚集了成千上萬的擇業(yè)者,、就業(yè)者。這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張,，所以作為快要走出大學校門的畢業(yè)生,，面臨得是前所未有的壓力。我們認識了這一嚴峻的課題,，就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備,。只有正確地認知就業(yè)形式，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,；只有正確地認識就業(yè)形式,，我們才能更好地不斷訓練自己，提高自己和充實自己,，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,；只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能趨利避害,，排除我們前進的障礙,，抓住機遇發(fā)展自己。因此,，對當前就業(yè)形勢的認識,，對于我們每個在校大學生來說是尤為重要！

大學生就業(yè)指導課心得體會篇十三

時間過得很快,，一眨眼的功夫,，兩年的大學生活就快結(jié)束了，對于即將步入社會的我們來說就業(yè)指導課使我們收獲很多,，讓我們了解當前整個人社會的就業(yè)形勢的嚴峻以及對自己未來的職業(yè)規(guī)劃幫助頗多,。我想，對我們這群沒有見過多少世面,，整天呆在校園里的莘莘學子來說,，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。但是,，我覺得,，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個問題,，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及,。為此,，學校為我們大二的同學安排了就業(yè)指導課，讓我們能夠提早對近年的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關(guān)重要知識和信息有所接觸和了解,。

作為全國高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生,，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學校畢分辦組織的就業(yè)指導課正好為我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息,。通過這學期的就業(yè)指導課學習,，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容：

(一)樹立正確的就業(yè)觀。

通過對當今就業(yè)情況的了解,，讓我們感受到就業(yè)形勢的嚴峻,。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會需求宗旨，有計劃有目的的進行學習,，做好職業(yè)規(guī)劃,。

想想當今時代對人才的要求，雖然要求各種各樣,，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能,，可以說這是對每一個求職者最基本的要求，也是各種工作的`最基本需要,。試想一個人連自己領(lǐng)域的基本知識都一竅不通,，那么還怎么去開展工作?因此，我們首要的任務(wù)仍然是努力學習專業(yè)知識,。不斷提高自己的專業(yè)知識水平,。不能被所謂的“大學學習的很多東西以后基本用不到”所迷惑。現(xiàn)在我們所學的可能以后不能直接用到,，但是大部分工作時的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識,，想一想有多少我們熟悉的人，在走向社會進入工作以后后悔自己當初沒有學好基礎(chǔ)東西,。

現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時,，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑,，很多時候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力,、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等,。鑒于這種情況我們就不能單一的學習基本專業(yè)知識,。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如,，取得大學英語四六級證書,、計算機等級證書,。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng),。通過參加學生會和社團活動,，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ),。

(二)面試應(yīng)該注意的問題和技巧,。

1、初步印象和最后印象,。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的,，在這段時間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當主動溝通,，離開的時候,，要確定你已經(jīng)被記住了。

2,、帶多幾份簡歷前往面試,，帶多幾份簡歷，面試你的人可能不止一個,，預(yù)先料到這一點并準備好會顯得你做事正規(guī),、細致。簡歷是你與雇主溝通的第一步,，因此一份精美的簡歷就顯得格外重要了,，尤其是簡歷的封面要精美別致，讓精美的簡歷封面給你帶來好運,。

大學生就業(yè)指導課心得體會篇十四

作為一名高職院校的,，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學校招生就業(yè)處組織的大學生就業(yè)指導課正好為我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息,。以下是我對這堂就業(yè)指導課心得,。

大學生求職，實際就是求職信息傳播,，就是大學生通過書信,、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道,，向可能的聘用單位,，表達欲求任職的意愿。我們大學生怎樣才能成功求職呢,？從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析,，主要有以下四個方面。

第一,，自己首先是合格的大學畢業(yè)生,。也就是,，自己本身是有用之才。是才或非才,，主要體現(xiàn)在三個方面：一是有無過硬的專業(yè)知識和技能,，如外語、計算機等級證書是高或低,，有無其他的如編程,、會計任職資格證書或獲獎證書。二是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神,，如為什么向貴單位求職。專業(yè)學習中取得了哪些成果如__,、論文,、作品等。三是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長愛好,，當過學生干部沒有，是否吃苦耐勞,，是否是共產(chǎn)黨員、三好學生等,。

第二,，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向,、知識,、能力、特長,、興趣,、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃,、指標,。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那么,，至少應(yīng)有兩個條件：一要認清自己,，個人離自己最近，然而最難以認清自己,；二要下番功夫,，認真搜集、分析和利用聘用信息,。同時,，眼界還要放寬些,，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率,。

第三,，要具備一定的求職技能，參考就業(yè)指導,。盡管求職技能多種多樣,，錯綜復(fù)雜，但對大學生而言,，最常見和最主要的技能就是“兩會”：一會寫自薦書信,，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出,，簡明扼要,，措辭巧妙、精辟,，能引起閱讀者的重視等,；二會說話，面對聘用單位的人員說話時,，能夠心不慌,，臉不紅，知道哪些該說,、詳說,，哪些該回避、簡談,，說話當中能給人以誠實,、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等,。

第四,，要有一定的抗干擾能力。干擾大學畢業(yè)生正常求職的因素,，目前還不少,，如不正之風，設(shè)騙欺詐,，信息泛濫等等,。因此，大學生成功求職,，還應(yīng)具備抗干擾能力,。抗干擾能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較準確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當,；二是能夠捕捉?jīng)Q策時機，防止因腳踏兩只,、三只船等喪失機遇,。然而我們大學生總會陷入幾個就業(yè)心理誤區(qū)。

誤區(qū)一：自我期望值過高,。

不少大學生自認為學識淵博,，從政、經(jīng)商,、做學問不費吹灰之力,，伸手就可以出成果。因此,，他們在擇業(yè)時極容易出現(xiàn)“高不成,，低不就”的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難,。

陜西來的x先生到深圳多年了，他本來在一家合資企業(yè)找到一份人事文員的工作,，但是他認為這是一個高中生就能勝任的位置,，如果讓他屈駕于此企不是“浪費人才”？于是,，一個星期不到就主動拜拜了,。后來幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，他憑著“豐富的理論知識”在一家臺資廠找到份做行政主管的“美差”,，但由于他沒有大型外資企業(yè)的實際管理經(jīng)驗,，不能順利開展工作，試用期一到就被老板炒“魷魚”了,。

誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求,。

許多大學生過多考慮物質(zhì)條件，不但要求月薪高,，生活好,，還講究住房、獎金等林林總總的物質(zhì)享受,，如果用人單位稍不滿足他們的要求,，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業(yè)老總說：“企業(yè)競爭也是人才競爭,，我們公司急需幾個具有經(jīng)濟管理人才的`大學生,，可是他們太傲，動輒講待遇，眼光這么高,，我還敢用他們嗎,？”

誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)。

有相當一部分大學生認為,，只有到大型企業(yè)去干,，才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實現(xiàn)人生價值的物質(zhì)和精神條件,，機遇好,，福利好，工作穩(wěn)定,，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號人,，獎金不雄厚，更談不上什么發(fā)展前途了,。其實,，有些大型企業(yè)里面人才濟濟，競爭十分激烈,，而一般的小企業(yè),，對人才的需求如饑似渴，事實上近年,，大企業(yè)里的大學生“大材小用”,，而小企業(yè)卻多“小材大用”。其實,，不管在大企業(yè)里,，還是在小企業(yè)里，只要有真才識學,，腳踏實地,，同樣能干出一番事業(yè)來。

誤區(qū)四：追求熱門職業(yè),。

行政,、人事、財會是大學生追求的熱門,，可畢竟僧多粥少,，人才濟濟，用人單位只好“百里挑一”,，落選者甚眾,。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才，但問津者寥寥無幾,。這樣,，在人才市場就出現(xiàn)了“熱門難進，冷門更冷”的怪現(xiàn)象。

大學畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū),，是在社會,、個人雙方合力下形成的。其實,，作為大學畢業(yè)生的我們,，此時應(yīng)該多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”，不要過分計較一時的順逆,，堅信“天生我材必有用”的信念,，從“零”做起，從基層做起,，最終定能在社會上找到自己的位置,。

大學生就業(yè)指導課心得體會篇十五

時光飛逝，眨眼間兩年的大學生活就過去了,，接下來要面臨的是緊張的就業(yè)了,。作為一名，我無疑是還沒準備好,，甚至是迷茫的,。學校思考到我們的這種情緒，以及缺乏經(jīng)驗的狀況,，特地為我們開了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導”這門課程,。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢和相關(guān)的知識、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài),。

在這不長的時光里我學到了許多書本上沒有的知識，也對就業(yè)形勢和擇業(yè)等各方面有了必須的了解,。下方是我學習完這門課程的一些心得與體會,。

第一，作為一名大學生,，畢業(yè)后想就業(yè)的話,，首先，務(wù)必正確的認識自我,，客觀,、全面、綜合的評價自我,，主動的去適應(yīng)社會,，正確對待社會上的競爭壓力。在選取職業(yè)時,，既要思考個人需要,，還要思考社會需要、市場需要，不能只憑自我的主觀決定和意愿,。多從“我是誰”,、“我想干什么,，我會干什么”、“環(huán)境支持或允許我干什么”、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去思考,。針對自我的實際狀況，比如：過硬的專業(yè)知識和技能,、特長,、愛好等，給自我一個正確的評價,。深入了解自我,，清楚自我的優(yōu)劣勢，盡量發(fā)揮自我的優(yōu)勢,，避開自我的不足,，這樣，才能成功,。眼光過高,，擇業(yè)期望過高，反而會錯失很多機會,。

第二,，要根據(jù)自我的專業(yè)、技能,、用人單位的要求,，確定自我的職業(yè)方向。在投簡歷之前,，要先上網(wǎng)了解該公司的基本狀況,，是否真的有這家公司，認真收集,、分析聘用信息,，辨別信息的真?zhèn)危悦馍袭斒茯_,。假如自我和用人單位彼此都很滿意,，就應(yīng)做出理性的選取，及時簽訂協(xié)議,。且要有主見,，不要人云亦云，別人覺得這家公司不好或者很好,，你也這樣覺得,，患得患失,，心里一片茫然，從而錯過機遇,。

第三,，就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難,，處處碰壁,。這就要求我們有良好的心理承受潛力和端正心態(tài)，勇敢地迎接未來的種種挑戰(zhàn),。更為重要的'是要理解并適應(yīng)自我從“學生”向“社會人”的轉(zhuǎn)變,，了解校園與職場的不一樣。不迷戀大城市,，大企業(yè),，只要有真才實學，腳踏實地,，一樣有一番新天地,。

第四，禮儀是幫忙我們獲得成功的“通行證”,。所以在面試時我們要個性注意禮儀,，言行舉止得當?shù)脑挷粌H僅會為我們加分，還會加深面試官的印象,。當然了,，我們的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識等必須要過硬才能事半功倍,。然后就是應(yīng)對聘用方說話時,，能夠心不慌，臉不紅,，說話流利,，語言表達潛力好，明白哪些該說,、哪些詳說、哪些簡說,，給人以誠實,、謙虛的感覺。盡量在面試官面前展示自我,。

第五,，自薦信的書寫和簡歷的制作。自薦信要揚長避短,，重點突出,，簡明扼要,，用詞準確，能夠引起聘用方的注意,。簡歷除了基本的資料外還要寫的簡潔精練,，措辭得體，濃縮大學生活的精華,。站在聘用方的角度制作簡歷,，使他們看到自我的價值，了解自我能為他們做什么,。簡歷的格式篇幅要恰當適宜,，不能太長。再經(jīng)過精心編排打印的簡歷必須會令聘用方眼前一亮,。但是,，最重要的是要本著誠實的態(tài)度去制作簡歷，不能弄虛作假,。

第六,，我們在工作時，要遵守崗位的職業(yè)道德,，不要為了一點點利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德,。作為一個勞動者在自我的崗位上連務(wù)必遵守的職業(yè)道德都做不到，還談什么做好工作呢,。

第七,，俗話說：活到老，學到老,。在以后的工作生涯中,，我們要繼續(xù)持續(xù)著學習的心態(tài)，與社會接軌,，不斷學習新事物,。繼續(xù)努力完善自我，提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)潛力,。

最后,，最為一名大學生，初入社會工作,，要多聽,，多看，多做,，少說,，盡量積累多點經(jīng)驗。不要好高騖遠,，眼光高,，也不要自我期望過高和物質(zhì)要求高,，那樣的話會得不償失的。誰不想有份好的工作呢,，但重點是自我要有那個潛力,。潛力是靠我們自我在社會工作中長期積累的，不是一朝一夕就能夠構(gòu)成的,。相信自我,，從基層做起，從零開始,，我們會找到自我的位置,，活的很精彩。

大學生就業(yè)指導課心得體會篇十六

目前,，就中國國內(nèi)大學畢業(yè)生的就業(yè)情況來看,，當今大學生的就業(yè)形勢確實不太樂觀。就好像許多人所說的那樣,，如今的大學生,，畢業(yè)之后也就有可能意味著失業(yè)。這一情況至少是能折射出這樣一個簡單的問題：當今的大學畢業(yè)生與以前相比,，在數(shù)量上大大上升了許多,，然而在質(zhì)量方面卻是下降了很多。數(shù)量上升而質(zhì)量下降是一個令人可悲可嘆的事實,。我們現(xiàn)在是大四的學生,，即將要踏入一個全新的生活圈子，我們該如何找一份好工作,，更好地立足社會是我們面臨就業(yè)的一個嚴峻的問題,。所以，在這學期開展的一門《大學生就業(yè)指導》課程是很有必要,，這是一盞明燈,，他幫助我們畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整心理狀態(tài),，為對以后就業(yè)問題很懵懂的我們指明了方向,。

作為應(yīng)屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力和嚴峻的就業(yè)形勢,。作為快要走出大學校門的畢業(yè)生,，既然我們能認識到當前這一嚴峻的就業(yè)形勢，我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備,。只有正確地認識到就業(yè)形勢，才能更好地不斷鍛煉自己,，提高自己和充實自己,，排除我們前進的障礙,，抓住機遇發(fā)展自己。而大學生就業(yè)指導課正好為像我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息,，在課堂上老師所講授的內(nèi)容值得我們參考并應(yīng)用到實際中去,。我印象最深的一堂課是我自己作自我介紹和老師為我們講求職材料準備。老師提供了機會給我們,，讓我們在課堂上作自我介紹,，親自感受一下面試時的情況。雖然只是一種模擬的場合,，在臺上也只是一分鐘的介紹,，但是我并沒有忽視，而是做好準備,，因為我知道機會是留給有準備的人,。站在講臺的一刻，我感受到無形的壓力,，同時也很緊張,，所以說話不是很流利，但是因為有做準備工作,，所以思路還是清晰的,，不至于臨場發(fā)揮時不知所措。其實,，怯場和緊張感可能都是由于我們經(jīng)驗不足,，缺乏在眾人面前發(fā)言的機會而導致的，所以我認為,，在踏入社會前,，我們必須抓住每次機會去鍛煉自己，表現(xiàn)自己,，積累更多的經(jīng)驗,，讓自己在鍛煉的過程中越來越強大，越來越優(yōu)秀,。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,，同時也是一位求職者，我們需要準備的最基本的就是自己的求職材料,，如簡歷,、求職信等。如何完善自己的簡歷,，為簡歷錦上添花,，讓hr眼前一亮是我們要學習的內(nèi)容。在課堂上老師也很詳細地跟我們說明簡歷上每個要點該如何突出自己的優(yōu)勢,，不能過于平淡也不能浮夸,。簡歷需要創(chuàng)新,，才能吸引眼球，贏得更多的面試機會,。另外老師說到面試時的著裝問題,，說到如何注重自己的形象時，我也受益匪淺,。

作為一名當代大學生,，知識分子的象征，應(yīng)該具有解決問題的思維與能力,，面臨著就業(yè)危機,，應(yīng)當視危機為挑戰(zhàn)，努力讓自己脫穎而出,。

在我們面對社會之前,，我們要做的就是準備，因為有準備我們才不必盲目,，也不必彷徨,，才會成為自己的主人，這是個充滿競爭的社會,，勝利者往往是有所準備的人,，所以要注重知識的積累。雖然知識不等同于能力,，但沒有知識很難說他是一個能力的強者,，所以我們要不斷積累，積累到一定的程度,，當機會來臨時,，我們便可以迎面而上，也許機會不那么容易把握,，但它總是留給有準備的人,。

再者，綜合素質(zhì)也是非常重要的,。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng),、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能。在招聘方為買方市場的前提下,，招聘方會在遞交求職申請的眾多大學生中選擇秀的人才,，如果專業(yè)水平不高，必定成為淘汰的第一批,。另外,，道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關(guān)系。最后，在招聘人數(shù)有限的前提下,，招聘方必會擇優(yōu)選擇,，所以綜合素質(zhì)高的大學生，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢的,。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多畢業(yè)生會受不住就業(yè)壓力,，導致表現(xiàn)出自卑,、自棄的心態(tài)，從而影響自己的前途,。所以對于求職的大學生,，我們要經(jīng)得起挫折。在求職中遭受挫折并不可怕,，可怕的是意志從此消沉,，逃避求職就業(yè)。面對挫折,，我們要沉著冷靜,，有足夠的胸懷，及時調(diào)整自己的心態(tài),?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”,，我們要以平和的心態(tài)從容應(yīng)對挫折,。

社會是很現(xiàn)實的，我們不能期盼社會能為我們做點什么,，但是我們要知道能為自己做些什么,，理想與現(xiàn)實往往有差距，所以我們要學會走出去,，去接觸社會并了解他,，俗話說知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。大學生理論與實踐難以結(jié)合是當前面對的主要問題,，是否能把理論運用到實踐中是企業(yè)選人的主要標準,。所以我們要注意動手能力的培養(yǎng)，做到學有所用,、學以至用,，讓行動證明我們的一切。

對一個有上進的人來說,，自學能力永遠都很重要,，不論你學的是什么專業(yè)，沒有一定的自學能力往往很容易被社會淘汰。所以,，每個人都要有自我學習的意識和付之以行動的務(wù)實精神,。社會也是一個大學堂，我們要學的還有很多,，不是我們在學校學得好,，出去就一定能找到好工作。所以我們要認清事實,，并不斷實現(xiàn)自我優(yōu)化,，自我提升。

最后,，我們擇業(yè)要與社會需要相輔相成,。許多大學生對自己未來就業(yè)的職業(yè)及薪酬定位較高，而在金融危機之下,，招聘方提供的崗位遠遠不及大學生理想中的狀況,。所以，我認為對于毫無經(jīng)驗的我們應(yīng)稍微放低要求,，選擇先就業(yè)再擇業(yè),，獲得工作后積累經(jīng)驗，再慢慢向理想中的工作進軍,。一個人的職業(yè)前途是與社會息息相關(guān)的,，只有準確把握社會需要，緊跟時代發(fā)展步伐,，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿?，個人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值，才能獲得比較大的發(fā)展空間,。所以,，在選擇職業(yè)時，我們不能完全憑主觀意志和愿望行事,。如果個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要,，將很難被社會接納。只有把社會需要和個人的理想,、抱負和志趣結(jié)合起來,，才有成功的希望。

大學生就業(yè)指導課心得體會篇十七

大學生求職,，實際就是求職信息傳播,，就是大學生通過書信、上網(wǎng),、登門或引薦等渠道,，向可能的聘用單位,，表達欲求任職的意愿。大學生怎樣才能成功求職呢?從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析,，主要有以下四個方面,。

第一，自己首先是合格的大學畢業(yè)生,。也就是,，自己本身是有用之才。是才或非才,，主要體現(xiàn)在三個方面:,。

1有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語,、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程,、會計,、律師等任職資格證書或獲獎證書。

2是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神,，如為什么向貴單位求職,。

專業(yè)學習中取得了哪些成果如文章,、論文,、作品等。

3是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長愛好,，當過學生干部沒有，是否吃苦耐勞,，是否是共產(chǎn)黨員,、三好學生等。

第二,，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點,。即自己的志向、知識,、能力,、特長、興趣,、愛好等與聘用單位有沒有共同之處,，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃、指標,。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點,，那么，至少應(yīng)有兩個條件：一要認清自己，個人離自己最近,，然而最難以認清自己,；二要下番功夫，認真搜集,、分析和利用聘用信息,。同時，眼界還要放寬些,，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位,，以增加成功機率。

第三,，要具備一定的求職技能,，盡管求職技能多種多樣，錯綜復(fù)雜,，但對大學生而言,，最常見和最主要的技能就是“兩會”:一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短,，重點突出,，簡明扼要，措辭巧妙,、精辟,，能引起閱讀者的重視等；二會說話,，面對聘用單位的人員說話時,，能夠心不慌，臉不紅,，知道哪些該說,、詳說，哪些該回避,、簡談,，說話當中能給人以誠實,、謙虛,、穩(wěn)重和成熟之感等,。

第四,，要有一定的抗干擾能力,。干擾大學畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少,，如不正之風,，設(shè)騙欺詐,，信息泛濫等等,。因此，大學生成功求職,，還應(yīng)具備抗干擾能力,。抗干擾能力當中,，最重要的有兩項：一是能夠較準確地鑒別信息的真?zhèn)危乐故茯_上當,；二是能夠捕捉最佳決策時機,，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機遇,。

誤區(qū)一：自我期望值過高,。

不少大學生自認為學識淵博，從政,、經(jīng)商,、做學問不費吹灰之力，伸手就可以出成果,。因此,，他們在擇業(yè)時極容易出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象,，自然擇業(yè)困難,。

陜西來的陳先生到深圳多年了，他本來在一家合資企業(yè)找到一份人事文員的工作,，但是他認為這是一個高中生就能勝任的位置,，如果讓他屈駕于此企不是“浪費人才”?于是，一個星期不到就主動拜拜了,。后來幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),，他憑著“豐富的理論知識”在一家臺資廠找到份做行政主管的“美差”,但由于他沒有大型外資企業(yè)的實際管理經(jīng)驗，不能順利開展工作,，試用期一到就被老板炒“魷魚”了,。

誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求。

許多大學生過多考慮物質(zhì)條件,，不但要求月薪高,，生活好，還講究住房,、獎金等林林總總的物質(zhì)享受,，如果用人單位稍不滿足他們的要求,，他們便瀟灑地“移情別戀”.一位企業(yè)老總說：“企業(yè)競爭也是人才競爭，我們公司急需幾個具有經(jīng)濟管理人才的`大學生,，可是他們太傲,，動輒講待遇，眼光這么高,，我還敢用他們嗎,？”

誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)。

有相當一部分大學生認為,，只有到大型企業(yè)去干,，才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實現(xiàn)人生價值的物質(zhì)和精神條件,，機遇好,，福利好，工作穩(wěn)定,，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號人,，獎金不雄厚，更談不上什么發(fā)展前途了,。其實,，有些大型企業(yè)里面人才濟濟，競爭十分激烈,，而一般的小企業(yè),，對人才的需求如饑似渴，事實上近年,，大企業(yè)里的大學生“大材小用”,而小企業(yè)卻多“小材大用”.其實，不管在大企業(yè)里,，還是在小企業(yè)里,，只要有真才識學，腳踏實地,，同樣能干出一番事業(yè)來,。

誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。

行政,、人事,、財會是大學生追求的熱門，可畢竟僧多粥少,，人才濟濟,，用人單位只好“百里挑一”,落選者甚眾。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才,，但問津者寥寥無幾,。這樣,，在人才市場就出現(xiàn)了“熱門難進，冷門更冷”的怪現(xiàn)象,。

大學畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū),，是在社會、個人雙方合力下形成的,。其實,，作為大學畢業(yè)生的我們，此時應(yīng)該多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”,不要過分計較一時的順逆,，堅信“天生我材必有用”的信念,，從“零”做起，從基層做起,，最終定能在社會上找到自己的位置,。

大學生就業(yè)指導課心得體會篇十八

時間過得很快，一眨眼的功夫,，兩年的大學生活就快結(jié)束了,，對于即將步入社會的我們來說就業(yè)指導課使我們收獲很多，讓我們了解當前整個人社會的`就業(yè)形勢的嚴峻以及對自己未來的職業(yè)規(guī)劃幫助頗多,。我想,，對我們這群沒有見過多少世面，整天呆在校園里的莘莘學子來說,，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題,。但是，我覺得,，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個問題,，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。為此,，學校為我們大二的同學安排了就業(yè)指導課,，讓我們能夠提早對近年的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關(guān)重要知識和信息有所接觸和了解。

作為全國高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生,，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力,。學校畢分辦組織的就業(yè)指導課正好為我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息。通過這學期的就業(yè)指導課學習,，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容：

通過對當今就業(yè)情況的了解,，讓我們感受到就業(yè)形勢的嚴峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會需求宗旨,，有計劃有目的的進行學習,，做好職業(yè)規(guī)劃。

想想當今時代對人才的要求,，雖然要求各種各樣,，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能,，可以說這是對每一個求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要,。試想一個人連自己領(lǐng)域的基本知識都一竅不通,，那么還怎么去開展工作？因此,，我們首要的任務(wù)仍然是努力學習專業(yè)知識,。不斷提高自己的專業(yè)知識水平。不能被所謂的“大學學習的很多東西以后基本用不到”所迷惑?，F(xiàn)在我們所學的可能以后不能直接用到,，但是大部分工作時的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識，想一想有多少我們熟悉的人,，在走向社會進入工作以后后悔自己當初沒有學好基礎(chǔ)東西,。

現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向,。也就是說他們不再單單看文憑,，很多時候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力,、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等,。鑒于這種情況我們就不能單一的學習基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識,，例如,，取得大學英語四六級證書、計算機等級證書,。積極參加各種活動,，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學生會和社團活動,，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態(tài)度,，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。

1,、初步印象和最后印象,。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的,，在這段時間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你,。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當主動溝通，離開的時候,，要確定你已經(jīng)被記住了,。

2、帶多幾份簡歷前往面試,，帶多幾份簡歷,，面試你的人可能不止一個,，預(yù)先料到這一點并準備好會顯得你做事正規(guī)、細致,。簡歷是你與雇主溝通的第一步,，因此一份精美的簡歷就顯得格外重要了，尤其是簡歷的封面要精美別致,，讓精美的簡歷封面給你帶來好運,。

3、留心你自己的身體語言,，盡量顯得精警,、有活力、對主考人全神貫注,。用眼神交流,，在不言之中，你會展現(xiàn)出對對方的興趣,。

4,、完整地填妥公司的表格——即使你已經(jīng)有簡歷。即使你帶了簡歷來,，很多公司都會要求你填一張表,。你愿意并且有始有終地填完這張表，會傳達出你做事正規(guī),、做事善始善終的信息,。

5、緊記每次面試的目的都是獲聘,。你必須突出地表現(xiàn)出自己的性格和專業(yè)能力以獲得聘請,。面試尾聲時，要確保你知道下一步怎么辦,，和雇主什么時候會做決斷,。

6、清楚雇主的需要,，表現(xiàn)出自己對公司的價值,，展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的能力。

7,、要確保你有適當?shù)募寄?，知道你的?yōu)勢。要正規(guī)穩(wěn)重,，也要表現(xiàn)你的精力和興趣,。談些你知道怎么做得十分出色的事情，那是你找下一份工作的關(guān)鍵。

8,、將你所有的優(yōu)勢推銷出去,，其實找工作無疑是在推銷自己，營銷自己十分重要,，包括你的技術(shù)資格,，一般能力和性格優(yōu)點，雇主只在乎兩點：你的資歷憑證,、你的個人性格,。

9、能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點,。即自己的志向,、知識、能力,、特長,、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處,，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃,、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點,，那么,，至少應(yīng)有兩個條件：一要認清自己，個人離自己最近,，然而最難以認清自己,；二要下番功夫，認真搜集,、分析和利用聘用信息,。同時，眼界還要放寬些,，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位,，以增加成功機率。

在上就業(yè)指導課中老師讓我們看《職來職往》,，通過看《職來職往》,，使我們更加了就業(yè)的嚴峻，同時讓我們看到了企業(yè)老板更看中求職者的應(yīng)變能力,、處事能力,、組織能力以及經(jīng)驗等等，對于文憑并不是很看中,?！堵殎砺毻方o大學生求職者提供了很多機會，讓我們對自己在求職中吸取不少經(jīng)驗,，總之看《職來職往》的收獲很多,。

當然大學生也要準守職業(yè)道德，加強社會職業(yè)道德修養(yǎng),，對于今后從事職業(yè)活動具有重大意義,。要從現(xiàn)在做起，在學習和生活中學會與他人合作,；積極參加集體活動,，力戒自由散漫，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神,；敢于堅持真理,，大膽探索，力戒消極保守,，發(fā)揚開拓進取精神,；提倡艱苦樸素，勇挑重擔,，力戒貪圖享樂,，發(fā)揚艱苦奮斗精神；養(yǎng)成執(zhí)著認真,，刻苦鉆研的學習習慣,，力戒浮躁不專，發(fā)揚精益求精的精神,。同時,，大學生還應(yīng)當自覺培養(yǎng)廉潔自律意識，提高人格境界,，為今后的職業(yè)活動中全心全意為人民服務(wù),，依法辦事，廉潔奉法打下堅實的基礎(chǔ),。

每個人在工作中都可能有失誤,。當工作中出現(xiàn)問題時，應(yīng)該協(xié)助去解決,，而不應(yīng)該只做一些求全責備式的評論,。特別是在自己無法做到的情況下，讓自己的下屬或別人去達到這些要求,，很容易使人產(chǎn)生反感,。長此以往，這種人在公司沒有任何威信而言,，已經(jīng)確定下來的事情,，卻經(jīng)常做變更,，就會讓你的下屬或協(xié)助員工無從下手。你做出的承諾,，如果無法兌現(xiàn),，會在大家面前失去信用。比如公司員工經(jīng)常加班加點的工作,，而你卻非要按時來按時走,，一分鐘都不愿在公司多呆，這種不良的工作習慣勢必會影響你在其他員工心目中的印象,。這樣的人,，公司也不敢委以重任，所以要誠信做人,，切忌出爾反爾,。

在接受到工作任務(wù)之后，應(yīng)該立即著手行動,。很多工作都是多名員工相互協(xié)作開展的,，由于你一人的遲緩而影響了整體工作的進度，會損害到大家的利益,。有些時候,，某些工作你可能因為客觀原因無法完成，這是你應(yīng)該立即通知你的上級,，與他討論問題的解決方案,。無論如何，都不應(yīng)該將工作擱置,，去等待上級的詢問,。一個真正稱職的員工應(yīng)該對本職工作內(nèi)存在的問題向上級提出建議，而不應(yīng)該只是附和上級的決定,。對于管理者,，應(yīng)該有嚴明的獎懲方式，而不應(yīng)該做"好好先生",，這樣做雖然暫時取悅了少數(shù)人,，卻會失去大多數(shù)人的支持。

做人難,，做個好人更難,，因為做好人有原則，他有道德水準的約束,，需要忍讓謙和,。忍：事臨頭三思為妙，怒上心一忍最高,，小不忍禍端常起,，互無欺各自平安,！讓：退一步海闊天空，讓三分心平氣和,，能讓人并非我儒,，變干戈和睦常樂！謙：人有成績莫自夸,，驕勝自大無益多，歷覽天下許多事,，成由謙遜敗歸奢,！和：世上誰能無有過，莫為小事動干戈,，和與人交受眾敬,，百忍堂中有太和！