心得體會是我們對自己、他人,、人生和世界的思考和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

大學生就業(yè)指導心得體會篇一

時間過得很快,，一眨眼的功夫,，兩年的大學生活就快結束了，對于即將步入社會的我們來說就業(yè)指導課使我們收獲很多,，讓我們了解當前整個人社會的就業(yè)形勢的嚴峻以及對自己未來的職業(yè)規(guī)劃幫助頗多,。我想，對我們這群沒有見過多少世面,，整天呆在校園里的莘莘學子來說,，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。但是,，我覺得,，我們就更應該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及,。為此,，學校為我們大二的同學安排了就業(yè)指導課，讓我們能夠提早對近年的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關重要知識和信息有所接觸和了解,。

作為全國高等高校的應屆畢業(yè)生,，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學校畢分辦組織的就業(yè)指導課正好為我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息,。通過這學期的就業(yè)指導課學習,，我總結出了以下幾點內容：

(一)樹立正確的就業(yè)觀。

通過對當今就業(yè)情況的了解,，讓我們感受到就業(yè)形勢的嚴峻,。本著良好的結合自身職業(yè)追求件與社會需求宗旨,，有計劃有目的的進行學習，做好職業(yè)規(guī)劃,。

想想當今時代對人才的要求,，雖然要求各種各樣，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能,，可以說這是對每一個求職者最基本的要求,，也是各種工作的`最基本需要。試想一個人連自己領域的基本知識都一竅不通,，那么還怎么去開展工作?因此,，我們首要的任務仍然是努力學習專業(yè)知識。不斷提高自己的專業(yè)知識水平,。不能被所謂的“大學學習的很多東西以后基本用不到”所迷惑?，F(xiàn)在我們所學的可能以后不能直接用到，但是大部分工作時的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識,，想一想有多少我們熟悉的人,，在走向社會進入工作以后后悔自己當初沒有學好基礎東西。

現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時,，對綜合能力的注意有很大傾向,。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應聘人的行政辦事能力,、人際關系處理能力,、應變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學習基本專業(yè)知識,。要比較廣泛的涉獵其他知識,，例如，取得大學英語四六級證書,、計算機等級證書,。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關系網,。通過參加學生會和社團活動,，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎,。

(二)面試應該注意的問題和技巧,。

1、初步印象和最后印象,。最初和最后的五分鐘是面試中最關鍵的,，在這段時間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內應當主動溝通,，離開的時候,，要確定你已經被記住了,。

2、帶多幾份簡歷前往面試,，帶多幾份簡歷,，面試你的人可能不止一個，預先料到這一點并準備好會顯得你做事正規(guī),、細致,。簡歷是你與雇主溝通的第一步，因此一份精美的簡歷就顯得格外重要了,，尤其是簡歷的封面要精美別致,，讓精美的簡歷封面給你帶來好運。

大學生就業(yè)指導心得體會篇二

時光飛逝,，眨眼間兩年的大學生活就過去了,，接下來要面臨的是緊張的就業(yè)了。作為一名,，我無疑是還沒準備好,，甚至是迷茫的。學校思考到我們的這種情緒,，以及缺乏經驗的狀況,，特地為我們開了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導”這門課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢和相關的知識,、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。

在這不長的時光里我學到了許多書本上沒有的知識,，也對就業(yè)形勢和擇業(yè)等各方面有了必須的了解,。下方是我學習完這門課程的一些心得與體會。

第一,，作為一名大學生,，畢業(yè)后想就業(yè)的話，首先,，務必正確的認識自我,，客觀、全面,、綜合的評價自我,，主動的去適應社會，正確對待社會上的競爭壓力,。在選取職業(yè)時,，既要思考個人需要，還要思考社會需要,、市場需要,，不能只憑自我的主觀決定和意愿,。多從“我是誰”、“我想干什么,，我會干什么”,、“環(huán)境支持或允許我干什么”、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去思考,。針對自我的實際狀況,，比如：過硬的專業(yè)知識和技能、特長,、愛好等,，給自我一個正確的評價。深入了解自我,，清楚自我的優(yōu)劣勢,，盡量發(fā)揮自我的優(yōu)勢，避開自我的不足,，這樣,，才能成功。眼光過高,，擇業(yè)期望過高,，反而會錯失很多機會。

第二,，要根據(jù)自我的專業(yè),、技能、用人單位的要求,，確定自我的職業(yè)方向,。在投簡歷之前，要先上網了解該公司的基本狀況,，是否真的有這家公司,，認真收集、分析聘用信息,，辨別信息的真?zhèn)?，以免上當受騙。假如自我和用人單位彼此都很滿意,，就應做出理性的選取,，及時簽訂協(xié)議。且要有主見,，不要人云亦云,，別人覺得這家公司不好或者很好，你也這樣覺得，患得患失,，心里一片茫然,，從而錯過機遇。

第三,，就業(yè)過程是一個復雜的過程,，往往會遇到這樣或那樣的困難，處處碰壁,。這就要求我們有良好的心理承受潛力和端正心態(tài),，勇敢地迎接未來的種種挑戰(zhàn)。更為重要的'是要理解并適應自我從“學生”向“社會人”的轉變,，了解校園與職場的不一樣,。不迷戀大城市，大企業(yè),，只要有真才實學,，腳踏實地，一樣有一番新天地,。

第四,，禮儀是幫忙我們獲得成功的“通行證”。所以在面試時我們要個性注意禮儀,，言行舉止得當?shù)脑挷粌H僅會為我們加分,，還會加深面試官的印象。當然了,，我們的綜合素質,、專業(yè)知識等必須要過硬才能事半功倍。然后就是應對聘用方說話時,，能夠心不慌,，臉不紅，說話流利,，語言表達潛力好，明白哪些該說,、哪些詳說,、哪些簡說，給人以誠實,、謙虛的感覺,。盡量在面試官面前展示自我。

第五,，自薦信的書寫和簡歷的制作,。自薦信要揚長避短，重點突出,，簡明扼要,，用詞準確,，能夠引起聘用方的注意。簡歷除了基本的資料外還要寫的簡潔精練,，措辭得體,，濃縮大學生活的精華。站在聘用方的角度制作簡歷,，使他們看到自我的價值,，了解自我能為他們做什么。簡歷的格式篇幅要恰當適宜,，不能太長,。再經過精心編排打印的簡歷必須會令聘用方眼前一亮。但是,，最重要的是要本著誠實的態(tài)度去制作簡歷,，不能弄虛作假。

第六,，我們在工作時,，要遵守崗位的職業(yè)道德，不要為了一點點利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德,。作為一個勞動者在自我的崗位上連務必遵守的職業(yè)道德都做不到,，還談什么做好工作呢。

第七,，俗話說：活到老,，學到老。在以后的工作生涯中,，我們要繼續(xù)持續(xù)著學習的心態(tài),，與社會接軌，不斷學習新事物,。繼續(xù)努力完善自我,，提高自身的素質以及職業(yè)潛力。

最后,，最為一名大學生,，初入社會工作，要多聽,，多看,，多做，少說,，盡量積累多點經驗,。不要好高騖遠，眼光高，也不要自我期望過高和物質要求高,，那樣的話會得不償失的,。誰不想有份好的工作呢，但重點是自我要有那個潛力,。潛力是靠我們自我在社會工作中長期積累的,，不是一朝一夕就能夠構成的。相信自我,，從基層做起,，從零開始，我們會找到自我的位置,，活的很精彩,。

大學生就業(yè)指導心得體會篇三

進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血,、躊躇滿志,。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了,。那些不著邊際的`理想,、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關心的不再是烏托邦,，而是現(xiàn)實的世界,。

大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板,，讓我們有幸生在理想之中,，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。

我想,，對我們這群沒有見過世面,，整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題,。但是,，我覺得，我們就更應該好好考慮就業(yè)這個問題,，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及,。

聽了《大學生就業(yè)指導》，很有感觸,。似有與君一席話,，勝讀十年書,。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn),，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了,，踏實了,，似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺,，現(xiàn)實不如理想般美好,，我們也不應該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路,，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝,，但經過細心經營也會別有洞天，讓人癡迷,、讓人向往,。

從這堂課中得到的最大收獲不僅僅是理論知識，現(xiàn)在想想,，理論知識,，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實際經歷的事情,，身邊的事情總是最真實,、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺,。我覺得,，讀他人的故事，就像讀歷史一樣,，一頁一頁的翻開,，一頁一頁品味，有一種使人明智的感覺,，知興衰,，知得失，更知已知彼,。

在全球金融危機的影響下,，我國就業(yè)形式相當嚴峻。在此背景之下,，據(jù)教育部的統(tǒng)計,，20xx年，全國普通高校畢業(yè)生達559萬人,，比xx年增加64萬人,。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加，20xx年高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬人,，比20xx年增加52萬人,。據(jù)統(tǒng)計,，20xx年畢業(yè)大學生實際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加,，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量,，xx年大學生就業(yè)市場將十分擁擠。

隨著經濟的發(fā)展,，社會各行業(yè)的分工也精細起來,。對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來,。每到就業(yè)季度,，人才市場就聚集了成千上萬的擇業(yè)者、就業(yè)者,。這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張,，所以作為快要走出大學校門的畢業(yè)生，面臨得是前所未有的壓力,。我們認識了這一嚴峻的課題,，就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備。只有正確地認知就業(yè)形式,，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,；只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能更好地不斷訓練自己,，提高自己和充實自己,，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝；只有正確地認識就業(yè)形式,，我們才能趨利避害,，排除我們前進的障礙，抓住機遇發(fā)展自己,。因此,，對當前就業(yè)形勢的認識，對于我們每個在校大學生來說是尤為重要,！

大學生就業(yè)指導心得體會篇四

時光飛逝,，眨眼之間。大學三年已經過去兩年多了,。接下來就是緊張的升學或就業(yè),。為了引導畢業(yè)生順利就業(yè)，減少擇業(yè)中的盲目性,，學生就業(yè)指導中心對我們20xx屆的畢業(yè)生開設了5期的就業(yè)指導課,。

聽了這個課，我很有感觸,。似有“聽君一席話,，勝讀十年書”的感覺,。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失了,，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了,，踏實了,。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好,，我們也不應該對現(xiàn)實奢望什么,，要踏踏實實地走好每一步，理想和現(xiàn)實有著不可逾越的鴻溝,，但經過悉心經營也會別有洞天,，讓人癡迷、讓人向往,。在這不長的時間里,，我也學到了很多書本上沒有的知識，確實受益匪淺,。

第一,，幫助我們更好地認識了現(xiàn)狀。第二,，培養(yǎng)了我們的職業(yè)素質,。第三，對自己有了一個更清醒更深入的認識,，對自己的未來和前途有了明確的目標和計劃,。第四，激勵了我從現(xiàn)實開始不斷地豐富自己,，為就業(yè)早做準備,，就不會像一個蒼蠅找不到自己的方向了。第五,，提高了覺悟,，我深刻地明白了一個道理，那就是求職是一門非常有意思的生活藝術,。

就業(yè)指導課上老師對于就業(yè)的各方面工作把握得十分準確,。如對于各地區(qū)的就業(yè)狀況進行十分全面的分析，指導課給我們從內到外進行一次十分徹底的清洗,，讓我們大家明白了自己存在的不足與優(yōu)勢,，也知道了職業(yè)選擇本身也是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位,，單位選擇個人,。一個人在做職業(yè)選擇時,，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪,，這樣才能跟單位配對成功,。用人單位招聘時往往只是通過簡歷、面試等一些簡單的方式來了解大學生,，這時候,，我們大學生就要充分做好準備，畢竟“機會總是垂青于有準備的人”,，我們要向用人單位展示自己的特色,，讓他們了解“我就是你們的最好選擇！”往往這些,，可能從你的簡歷,，你的面試，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來,。

經過這五期的學習,，我也對自己未來的擇業(yè)有了很多的思考?；蛘呖梢哉f是一些規(guī)劃,。

我們是大專師范類畢業(yè)生，在這個競爭激烈的社會,，想要找一份較好的工作是有一定的難度的,。在文憑上，我們可能在企業(yè)篩選簡歷的時候,，就給人家排除掉了,。然而，我們也是有我們本身的優(yōu)勢的,，雖然文憑比不過人家,，當我們的實力卻也不比別人弱多少。

下面我先談一下我對自己的職業(yè)選擇的思考：

首先,，我考慮到回家鄉(xiāng)參加“上崗考”,。這對以往的師范類畢業(yè)生來說，是一條比較穩(wěn)妥的路,。但今非昔比,，近兩年很多地區(qū)，甚至農村都取消了大專畢業(yè)生的“上崗考”資格,，或者是“上崗考”錄取率非常低,。就像我的老家揭陽市揭東縣。就去年的“上崗考”來說,，語數(shù)英的錄取率還平均不到10%,，這對我來說,，是一個比較大的挑戰(zhàn)。

再者,，我覺得,，我還能嘗試著去考公務員，雖然有人說過公務員考試就像千軍萬馬過獨木橋,，但我覺得既然有這個機會,，我們就不應該放棄，還是要努力拼搏一下,。

還有，接下來可能這個會是比較實際,，比較容易成功的,，那就是應聘一些教育機構的教師職位。教育機構相對于公辦學校,，可能在文憑上要求沒那么嚴格,，但同時，它的工作量和福利是不能跟公辦學校相比的,?？墒峭硕笃浯危赡芩陌l(fā)展空間會比較大,，而且門檻沒那么高,，會比較容易進入。這可能是一個不錯的選擇,。但其中也有一些弊端,，我們要自己衡量好利弊，再做出明智的選擇,。

最后,，我認為，雖然我們大學的專業(yè)是數(shù)學教育,，但是我們不應該只局限于該專業(yè)的職位選擇,。也可以考慮其他一些企業(yè)。就我自己,，我平時就比較注重綜合素質,、綜合技能的培養(yǎng)。在學好本專業(yè)知識的同時,，經常了解相關專業(yè)以及新的行業(yè)知識,。注意積累，這里所說的積累不僅僅是學習知識上的積累,，還包括社會活動,、兼職工作,、社會經驗以及人生閱歷的積累。我們現(xiàn)在所受教育很注重理論基礎,，但是缺乏理論與實際應用的結合,，導致培養(yǎng)出的人才與市場需求脫節(jié)。所以我們要在學習的過程中參與實際工作,，經驗學習較純粹的課堂學習來說,，學習效果也會更加深刻。雖然我沒有其他專業(yè)技能,，但我的學習能力強,，也可以競爭一些其他非師類的企事業(yè)單位。而且拓寬我們的就業(yè)領域,，就可以增加我們的就業(yè)機會,。何樂而不為呢！

既然有了明確的規(guī)劃,，那接下來就是怎樣做一個好的簡歷,，怎樣在招聘會上贏得招聘者的青睞。就業(yè)指導課的老師告訴我們,，好的簡歷要揚長避短,、簡明扼要、措辭巧妙,、精辟,、能引起閱讀者的重視。還有,，在求職過程中,，我們一定要自信，要會說話,。在面對聘用單位的人員說話時,，要心不慌、臉不紅,，要知道哪些該說,、詳說，哪些該回避,、簡談,，說話當中要給人以誠實、謙虛,、穩(wěn)重和成熟之感等,。

總之，我們從中知道擇業(yè)成功的關鍵還要從本身的實際出發(fā)，靈活選擇,。但不管怎樣,，作為當代大學生，認識到如此嚴峻的就業(yè)形勢,，我們應當學會克服不良的心理障礙,，保持良好的擇業(yè)心態(tài)，分析自己的優(yōu)勢與不足,，認清自己的方向,，堅定信心不動搖，以自信,、自強,、自立的形象迎接挑戰(zhàn)，才能在金融危機之下的就業(yè)大軍中脫穎而出,。

就業(yè)指導視域下大學生思想政治教育探析論文,。

大學生就業(yè)指導心得體會篇五

目前，就中國國內大學畢業(yè)生的就業(yè)情況來看,，當今大學生的就業(yè)形勢確實不太樂觀,。就好像許多人所說的那樣,，如今的大學生,，畢業(yè)之后也就有可能意味著失業(yè)。這一情況至少是能折射出這樣一個簡單的問題：當今的大學畢業(yè)生與以前相比,，在數(shù)量上大大上升了許多,，然而在質量方面卻是下降了很多。數(shù)量上升而質量下降是一個令人可悲可嘆的事實,。我們現(xiàn)在是大四的學生,，即將要踏入一個全新的生活圈子，我們該如何找一份好工作,，更好地立足社會是我們面臨就業(yè)的一個嚴峻的問題,。所以，在這學期開展的一門《大學生就業(yè)指導》課程是很有必要,，這是一盞明燈,，他幫助我們畢業(yè)生釋疑解惑，調整心理狀態(tài),，為對以后就業(yè)問題很懵懂的我們指明了方向,。

作為應屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力和嚴峻的就業(yè)形勢,。作為快要走出大學校門的畢業(yè)生,，既然我們能認識到當前這一嚴峻的就業(yè)形勢，我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備。只有正確地認識到就業(yè)形勢,，才能更好地不斷鍛煉自己,，提高自己和充實自己，排除我們前進的障礙,，抓住機遇發(fā)展自己,。而大學生就業(yè)指導課正好為像我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息，在課堂上老師所講授的內容值得我們參考并應用到實際中去,。我印象最深的一堂課是我自己作自我介紹和老師為我們講求職材料準備,。老師提供了機會給我們，讓我們在課堂上作自我介紹,，親自感受一下面試時的情況,。雖然只是一種模擬的場合，在臺上也只是一分鐘的介紹,，但是我并沒有忽視,，而是做好準備，因為我知道機會是留給有準備的人,。站在講臺的一刻,，我感受到無形的壓力，同時也很緊張,，所以說話不是很流利,，但是因為有做準備工作，所以思路還是清晰的,，不至于臨場發(fā)揮時不知所措,。其實，怯場和緊張感可能都是由于我們經驗不足,，缺乏在眾人面前發(fā)言的機會而導致的,，所以我認為，在踏入社會前,，我們必須抓住每次機會去鍛煉自己,，表現(xiàn)自己，積累更多的經驗,，讓自己在鍛煉的過程中越來越強大,，越來越優(yōu)秀。作為一名應屆畢業(yè)生,，同時也是一位求職者,，我們需要準備的最基本的就是自己的求職材料，如簡歷,、求職信等,。如何完善自己的簡歷，為簡歷錦上添花，讓hr眼前一亮是我們要學習的內容,。在課堂上老師也很詳細地跟我們說明簡歷上每個要點該如何突出自己的優(yōu)勢,，不能過于平淡也不能浮夸。簡歷需要創(chuàng)新,，才能吸引眼球,，贏得更多的面試機會。另外老師說到面試時的著裝問題,，說到如何注重自己的形象時,，我也受益匪淺。

作為一名當代大學生,，知識分子的象征,，應該具有解決問題的思維與能力，面臨著就業(yè)危機,，應當視危機為挑戰(zhàn),，努力讓自己脫穎而出。

在我們面對社會之前,，我們要做的就是準備,，因為有準備我們才不必盲目，也不必彷徨,，才會成為自己的主人,，這是個充滿競爭的社會，勝利者往往是有所準備的人,，所以要注重知識的積累,。雖然知識不等同于能力,，但沒有知識很難說他是一個能力的強者,，所以我們要不斷積累，積累到一定的程度,，當機會來臨時,，我們便可以迎面而上，也許機會不那么容易把握,，但它總是留給有準備的人,。

再者，綜合素質也是非常重要的,。綜合素質包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng),、心理健康素質及專業(yè)外的其他技能。在招聘方為買方市場的前提下,，招聘方會在遞交求職申請的眾多大學生中選擇秀的人才,，如果專業(yè)水平不高，必定成為淘汰的第一批。另外,，道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關系,。最后，在招聘人數(shù)有限的前提下,，招聘方必會擇優(yōu)選擇,，所以綜合素質高的大學生，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢的,。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下,，許多畢業(yè)生會受不住就業(yè)壓力,，導致表現(xiàn)出自卑,、自棄的心態(tài)，從而影響自己的前途,。所以對于求職的大學生,，我們要經得起挫折,。在求職中遭受挫折并不可怕，可怕的是意志從此消沉,，逃避求職就業(yè),。面對挫折，我們要沉著冷靜,，有足夠的胸懷,，及時調整自己的心態(tài)?！皩殑︿h從磨礪出,，梅花香自苦寒來”，我們要以平和的心態(tài)從容應對挫折,。

社會是很現(xiàn)實的,，我們不能期盼社會能為我們做點什么，但是我們要知道能為自己做些什么,，理想與現(xiàn)實往往有差距,，所以我們要學會走出去，去接觸社會并了解他,，俗話說知己知彼方能百戰(zhàn)百勝,。大學生理論與實踐難以結合是當前面對的主要問題，是否能把理論運用到實踐中是企業(yè)選人的主要標準,。所以我們要注意動手能力的培養(yǎng),，做到學有所用、學以至用,，讓行動證明我們的一切,。

對一個有上進的人來說,，自學能力永遠都很重要，不論你學的是什么專業(yè),，沒有一定的自學能力往往很容易被社會淘汰,。所以，每個人都要有自我學習的意識和付之以行動的務實精神,。社會也是一個大學堂,，我們要學的還有很多，不是我們在學校學得好,，出去就一定能找到好工作,。所以我們要認清事實，并不斷實現(xiàn)自我優(yōu)化,，自我提升,。

最后，我們擇業(yè)要與社會需要相輔相成,。許多大學生對自己未來就業(yè)的職業(yè)及薪酬定位較高,，而在金融危機之下，招聘方提供的崗位遠遠不及大學生理想中的狀況,。所以,，我認為對于毫無經驗的我們應稍微放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè),，獲得工作后積累經驗,，再慢慢向理想中的工作進軍。一個人的職業(yè)前途是與社會息息相關的,，只有準確把握社會需要,，緊跟時代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿?，個人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值,，才能獲得比較大的發(fā)展空間。所以,，在選擇職業(yè)時,，我們不能完全憑主觀意志和愿望行事,。如果個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要,，將很難被社會接納。只有把社會需要和個人的理想,、抱負和志趣結合起來,，才有成功的希望。

大學生就業(yè)指導心得體會篇六

大學生求職,，實際就是求職信息傳播,，就是大學生通過書信,、上網、登門或引薦等渠道,，向可能的聘用單位,，表達欲求任職的意愿。大學生怎樣才能成功求職呢?從信息傳播成功關鍵因素分析,，主要有以下四個方面,。

第一，自己首先是合格的大學畢業(yè)生,。也就是,，自己本身是有用之才。是才或非才,，主要體現(xiàn)在三個方面:,。

1有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語,、計算機等級證書是高或低,，有無其他的如編程、會計,、律師等任職資格證書或獲獎證書,。

2是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神，如為什么向貴單位求職,。

專業(yè)學習中取得了哪些成果如文章,、論文、作品等,。

3是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長愛好，當過學生干部沒有,，是否吃苦耐勞,，是否是共產黨員、三好學生等,。

第二,，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向,、知識,、能力、特長,、興趣,、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃,、指標,。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點,，那么，至少應有兩個條件：一要認清自己,，個人離自己最近,，然而最難以認清自己；二要下番功夫,，認真搜集,、分析和利用聘用信息。同時,，眼界還要放寬些,，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率,。

第三,，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣,，錯綜復雜,，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”:一會寫自薦書信,，寫出的自薦書信能揚長避短,，重點突出，簡明扼要,，措辭巧妙,、精辟，能引起閱讀者的重視等,；二會說話,，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌,，臉不紅,，知道哪些該說、詳說,，哪些該回避,、簡談，說話當中能給人以誠實,、謙虛,、穩(wěn)重和成熟之感等。

第四,，要有一定的抗干擾能力,。干擾大學畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少,，如不正之風,，設騙欺詐，信息泛濫等等,。因此,，大學生成功求職，還應具備抗干擾能力,?？垢蓴_能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較準確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當,；二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因腳踏兩只,、三只船等喪失最佳機遇,。

誤區(qū)一：自我期望值過高。

不少大學生自認為學識淵博,，從政,、經商、做學問不費吹灰之力,，伸手就可以出成果,。因此，他們在擇業(yè)時極容易出現(xiàn)“高不成,，低不就”的現(xiàn)象,，自然擇業(yè)困難。

陜西來的陳先生到深圳多年了,，他本來在一家合資企業(yè)找到一份人事文員的工作,，但是他認為這是一個高中生就能勝任的位置，如果讓他屈駕于此企不是“浪費人才”?于是,，一個星期不到就主動拜拜了,。后來幾經輾轉，他憑著“豐富的理論知識”在一家臺資廠找到份做行政主管的“美差”,但由于他沒有大型外資企業(yè)的實際管理經驗,，不能順利開展工作,，試用期一到就被老板炒“魷魚”了。

誤區(qū)二：過多的物質要求,。

許多大學生過多考慮物質條件,，不但要求月薪高，生活好,，還講究住房,、獎金等林林總總的物質享受，如果用人單位稍不滿足他們的要求,，他們便瀟灑地“移情別戀”.一位企業(yè)老總說：“企業(yè)競爭也是人才競爭,，我們公司急需幾個具有經濟管理人才的`大學生,，可是他們太傲，動輒講待遇,，眼光這么高,，我還敢用他們嗎？”

誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè),。

有相當一部分大學生認為,，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰明才智,。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實現(xiàn)人生價值的物質和精神條件,，機遇好，福利好,，工作穩(wěn)定,，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號人，獎金不雄厚,，更談不上什么發(fā)展前途了,。其實，有些大型企業(yè)里面人才濟濟,，競爭十分激烈,，而一般的小企業(yè)，對人才的需求如饑似渴,，事實上近年,，大企業(yè)里的大學生“大材小用”,而小企業(yè)卻多“小材大用”.其實，不管在大企業(yè)里,，還是在小企業(yè)里,，只要有真才識學，腳踏實地,，同樣能干出一番事業(yè)來,。

誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。

行政,、人事,、財會是大學生追求的熱門，可畢竟僧多粥少,，人才濟濟,，用人單位只好“百里挑一”,落選者甚眾。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才,，但問津者寥寥無幾,。這樣，在人才市場就出現(xiàn)了“熱門難進，冷門更冷”的怪現(xiàn)象,。

大學畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū),，是在社會、個人雙方合力下形成的,。其實,，作為大學畢業(yè)生的我們,，此時應該多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”,不要過分計較一時的順逆,，堅信“天生我材必有用”的信念，從“零”做起,，從基層做起,，最終定能在社會上找到自己的位置。

大學生就業(yè)指導心得體會篇七

時間過得很快,，一眨眼的功夫,，兩年的大學生活就快結束了，對于即將步入社會的我們來說就業(yè)指導課使我們收獲很多,，讓我們了解當前整個人社會的`就業(yè)形勢的嚴峻以及對自己未來的職業(yè)規(guī)劃幫助頗多,。我想，對我們這群沒有見過多少世面,，整天呆在校園里的莘莘學子來說,，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。但是,，我覺得,，我們就更應該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及,。為此,，學校為我們大二的同學安排了就業(yè)指導課，讓我們能夠提早對近年的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關重要知識和信息有所接觸和了解,。

作為全國高等高校的應屆畢業(yè)生,，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學校畢分辦組織的就業(yè)指導課正好為我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息,。通過這學期的就業(yè)指導課學習,，我總結出了以下幾點內容：

通過對當今就業(yè)情況的了解，讓我們感受到就業(yè)形勢的嚴峻,。本著良好的結合自身職業(yè)追求件與社會需求宗旨,，有計劃有目的的進行學習，做好職業(yè)規(guī)劃,。

想想當今時代對人才的要求,，雖然要求各種各樣，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能，可以說這是對每一個求職者最基本的要求,，也是各種工作的最基本需要,。試想一個人連自己領域的基本知識都一竅不通，那么還怎么去開展工作,？因此,，我們首要的任務仍然是努力學習專業(yè)知識。不斷提高自己的專業(yè)知識水平,。不能被所謂的“大學學習的很多東西以后基本用不到”所迷惑?，F(xiàn)在我們所學的可能以后不能直接用到，但是大部分工作時的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識,，想一想有多少我們熟悉的人,，在走向社會進入工作以后后悔自己當初沒有學好基礎東西。

現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時,，對綜合能力的注意有很大傾向,。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應聘人的行政辦事能力,、人際關系處理能力,、應變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學習基本專業(yè)知識,。要比較廣泛的涉獵其他知識,，例如，取得大學英語四六級證書,、計算機等級證書,。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關系網,。通過參加學生會和社團活動,，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎,。

1,、初步印象和最后印象。最初和最后的五分鐘是面試中最關鍵的,，在這段時間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你,。最初的五分鐘內應當主動溝通，離開的時候,，要確定你已經被記住了,。

2、帶多幾份簡歷前往面試,，帶多幾份簡歷,，面試你的人可能不止一個,，預先料到這一點并準備好會顯得你做事正規(guī)、細致,。簡歷是你與雇主溝通的第一步,，因此一份精美的簡歷就顯得格外重要了，尤其是簡歷的封面要精美別致,，讓精美的簡歷封面給你帶來好運,。

3、留心你自己的身體語言,，盡量顯得精警,、有活力、對主考人全神貫注,。用眼神交流,，在不言之中,，你會展現(xiàn)出對對方的興趣,。

4、完整地填妥公司的表格——即使你已經有簡歷,。即使你帶了簡歷來,，很多公司都會要求你填一張表。你愿意并且有始有終地填完這張表,，會傳達出你做事正規(guī),、做事善始善終的信息。

5,、緊記每次面試的目的都是獲聘,。你必須突出地表現(xiàn)出自己的性格和專業(yè)能力以獲得聘請。面試尾聲時,，要確保你知道下一步怎么辦,，和雇主什么時候會做決斷。

6,、清楚雇主的需要,，表現(xiàn)出自己對公司的價值，展現(xiàn)你適應環(huán)境的能力,。

7,、要確保你有適當?shù)募寄埽滥愕膬?yōu)勢,。要正規(guī)穩(wěn)重,，也要表現(xiàn)你的精力和興趣。談些你知道怎么做得十分出色的事情,，那是你找下一份工作的關鍵,。

8,、將你所有的優(yōu)勢推銷出去，其實找工作無疑是在推銷自己,，營銷自己十分重要,，包括你的技術資格，一般能力和性格優(yōu)點,，雇主只在乎兩點：你的資歷憑證,、你的個人性格。

9,、能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點,。即自己的志向、知識,、能力,、特長、興趣,、愛好等與聘用單位有沒有共同之處,，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃、指標,。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點,，那么，至少應有兩個條件：一要認清自己,，個人離自己最近,，然而最難以認清自己；二要下番功夫,，認真搜集,、分析和利用聘用信息。同時,，眼界還要放寬些,，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率,。

在上就業(yè)指導課中老師讓我們看《職來職往》,，通過看《職來職往》，使我們更加了就業(yè)的嚴峻,，同時讓我們看到了企業(yè)老板更看中求職者的應變能力,、處事能力、組織能力以及經驗等等,，對于文憑并不是很看中,。《職來職往》給大學生求職者提供了很多機會,，讓我們對自己在求職中吸取不少經驗,，總之看《職來職往》的收獲很多,。

當然大學生也要準守職業(yè)道德，加強社會職業(yè)道德修養(yǎng),，對于今后從事職業(yè)活動具有重大意義,。要從現(xiàn)在做起，在學習和生活中學會與他人合作,；積極參加集體活動,，力戒自由散漫，發(fā)揚團結協(xié)作的精神,；敢于堅持真理,，大膽探索，力戒消極保守,，發(fā)揚開拓進取精神,；提倡艱苦樸素，勇挑重擔,，力戒貪圖享樂,，發(fā)揚艱苦奮斗精神；養(yǎng)成執(zhí)著認真,，刻苦鉆研的學習習慣,，力戒浮躁不專，發(fā)揚精益求精的精神,。同時，大學生還應當自覺培養(yǎng)廉潔自律意識,，提高人格境界,，為今后的職業(yè)活動中全心全意為人民服務，依法辦事,，廉潔奉法打下堅實的基礎,。

每個人在工作中都可能有失誤。當工作中出現(xiàn)問題時,，應該協(xié)助去解決,，而不應該只做一些求全責備式的評論。特別是在自己無法做到的情況下,，讓自己的下屬或別人去達到這些要求,，很容易使人產生反感。長此以往,，這種人在公司沒有任何威信而言,，已經確定下來的事情，卻經常做變更,，就會讓你的下屬或協(xié)助員工無從下手,。你做出的承諾,，如果無法兌現(xiàn)，會在大家面前失去信用,。比如公司員工經常加班加點的工作,，而你卻非要按時來按時走，一分鐘都不愿在公司多呆,，這種不良的工作習慣勢必會影響你在其他員工心目中的印象,。這樣的人，公司也不敢委以重任,，所以要誠信做人,，切忌出爾反爾。

在接受到工作任務之后,，應該立即著手行動,。很多工作都是多名員工相互協(xié)作開展的，由于你一人的遲緩而影響了整體工作的進度,，會損害到大家的利益,。有些時候，某些工作你可能因為客觀原因無法完成,，這是你應該立即通知你的上級,，與他討論問題的解決方案。無論如何,，都不應該將工作擱置,，去等待上級的詢問。一個真正稱職的員工應該對本職工作內存在的問題向上級提出建議,，而不應該只是附和上級的決定,。對于管理者，應該有嚴明的獎懲方式,，而不應該做"好好先生",，這樣做雖然暫時取悅了少數(shù)人，卻會失去大多數(shù)人的支持,。

做人難,，做個好人更難，因為做好人有原則,，他有道德水準的約束,，需要忍讓謙和。忍：事臨頭三思為妙,，怒上心一忍最高,，小不忍禍端常起，互無欺各自平安,！讓：退一步海闊天空,，讓三分心平氣和,，能讓人并非我儒，變干戈和睦常樂,！謙：人有成績莫自夸,，驕勝自大無益多，歷覽天下許多事,，成由謙遜敗歸奢,！和：世上誰能無有過，莫為小事動干戈,，和與人交受眾敬,，百忍堂中有太和！

大學生就業(yè)指導心得體會篇八

隨著我國市場經濟的建立和完善,，經濟全球化不斷深進,，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈,。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進,，此刻畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導下，在必須范圍內透過雙向選取的方式自主擇業(yè)的辦法,，因此,，在高校開設就業(yè)指導課，幫忙畢業(yè)生釋疑解惑,，調整好心理狀態(tài),，使其順利走上工作崗位，有著重要的好處,。

“大學生就業(yè)指導課”主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇,、就業(yè)思想和技巧的教育。透過對本課程的學習幫忙學生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家,、各省市有關大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學生就業(yè)程序，把握必須的就業(yè)技巧,，以保證畢業(yè)生順利就業(yè),。同時，進行相關的職業(yè)知識,、道德,、素質教育，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質和技能,，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)務必具備的素質和潛力,，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè),，為國家排憂解難。

指導和幫忙學生完畢學業(yè),，促進全面發(fā)展按照國家的教育方針,、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的要求,，指導和幫忙學生在學制系統(tǒng)中完成學習任務,，完畢學業(yè)。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發(fā)展,，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標,，并從思想上、潛力上和心理上預備求職,。

指導和幫忙學生了解職業(yè)發(fā)展趨勢,，樹立公道的擇業(yè)觀念高校學生理解的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學專業(yè)密切相關,，因此,，很有必要透過大學生就業(yè)指導課的學習進一步的了解所學專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫忙學生樹立公道的擇業(yè)觀念,，使學生萌動的,、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的,、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層,、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區(qū),、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自我的特長,，干出一番事業(yè)，到達人才資源的公道配置,。

指導學生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢,，了解和熟悉國家、省市相關大學生就業(yè)政策高等學校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成必須歷史時期的任務適應經濟建設和社會發(fā)展的需要而制定的有關就業(yè)的行動準則,，它將根據(jù)國家政治經濟的變化而不斷調整;各地,，各部分也根據(jù)國家當年頒布的有關政策并結合本地區(qū)、本部分的實際制定相關的就業(yè)政策,。因此,，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中十分關鍵的環(huán)節(jié),。

指導畢業(yè)生把握求職對策,，促進順利就業(yè)求職是高等學校畢業(yè)生走出校園的.第一步，應對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們務必做出選取,，來完成就業(yè),。由于高校畢業(yè)生剛剛結束學生生涯，開始職業(yè)生活,，社會經驗的不足,，在面臨求職抉擇是，他們經常無所適從,。而一個人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè),。大學生就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生帶給了一些解決求職對象和應聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫忙畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件,。

激勵學生以新的姿態(tài)繼續(xù)學習,，走向成功目前，終身性學習已成為社會發(fā)展的潮流,。在當前知識經濟時代,，把握知識將成為人們的追求，終身學習將成為社會的時尚,。

隨著這幾年高等院校擴招工作的展開,，大學生越來越多，但是社會需求卻并沒有明顯的增長,。人們發(fā)現(xiàn),，大學生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢,，也開始為找不到工作而發(fā)愁,。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。就在大部分學生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時候,，我院招生就業(yè)處的領導給我們上了幾堂有關就業(yè)指導的課程,，它的出現(xiàn)，猶如一場及時雨,，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學生心田,。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導課,，頗有受益,，感觸良多!

知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆,。在認識自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎上,，從自身的條件和社會的需求出發(fā),，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標,，制定一系列的學習,，培訓,，實踐計劃，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我,，一步一步的為總體目標的實現(xiàn)打好基礎。

1.寫謀職信時盡量使用簡潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達,。

2.寫自薦書信時,，盡量揚長避短，突出重點,，簡明扼要,，措辭巧妙，精辟,，以便引起閱讀者的重視,。

3.在中真實的寫明自我的專業(yè)特長。

1.校內途徑,。

a,、參加校園招聘會，這是應屆畢業(yè)生最常見,，最有效的途徑,。

b、學校推薦,，這種途徑的求職成功率很高,，但選取的余地不大。

2.社會途徑;,。

a,、參加綜合性人才招聘會，其規(guī)模龐大,，招聘單位眾多,，行業(yè)范圍廣泛，給求職者較大的空間,。但用人單位多以招有工作經驗的人才為主,，且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺,。

b,、社會關系介紹，人際關系十分重要,，廣交朋友建立關系,。利用自我的社會關系網搜集就業(yè)信息和進行求職活動，許多用人單位也喜歡錄用經人介紹和推薦進來的求職者。

d,、直接登門自薦,，成功率高達47%。

e,、中介機構代理,。

4.綜合求職：

a、上網求職,，充分利用網上招聘信息,，把自我的簡歷掛在網站人才庫中透過電子郵件投遞到相關企業(yè)爭取更多機會，這以是大學畢業(yè)生十分重視的求職方式,。

b,、創(chuàng)意求職，成功率86%,。

大學生就業(yè)指導心得體會篇九

在就業(yè)壓力大,、就業(yè)大學生增加的背景下，為了更好的解決大學畢業(yè)生的就業(yè)問題,，高校開設就業(yè)指導課,，幫助大學生認知自我，認知職業(yè),。下面為大家分享了大學生就業(yè)指導課心得體會3000字,，歡迎借鑒！

猶記得那個緊張但又快樂的夏日,，十月的鳴蟬依舊不減當年的風采,，還是嘶鳴著歡迎著我的到來。我知道我漫長的四年求學之路,，就這樣開始了,。但自從學習了就業(yè)指導課后，我就一直堅信：只要有路,，就不怕路遠,。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。因為我覺得,，這短暫的幾節(jié)課的學習，卻是我人生道路上的他山之石,，它會助我刺破青天,，直上重霄！第一,，它幫助我更好地認識了現(xiàn)狀,。第二,，它培養(yǎng)了我的職業(yè)素質。第三,，他使我對自己有了一個更清醒更深入的認識，對自己的未來和前途有了明確的目標和計劃,。第四,，它激勵了我從現(xiàn)實開始不斷地豐富自己，為就業(yè)早做準備,，就不會像一個無頭的蒼蠅找不到自己的方向了,。第五，提高了我的覺悟,，我深刻地明白了一個道理,，那就是求職是一門非常有意思的生活藝術。上完這門課后,，我覺得收獲的確挺大的,。

就業(yè)指導課給了我一個持續(xù)的警醒：我終將會是一個完全的成人，該對自己的未來負責,。所以,，我從現(xiàn)在起，就得從細微處入手,，以正確,、機靈的方法為指導，相信這樣,，我就會比我的同齡人,，在人生的天空，飛的更高,，更遠,，更自由！

大學生活,，寬松與自律并存,；統(tǒng)一與獨立并存；多彩與嚴謹并存,。沒有了老師諄諄地教誨,，嚴格的管理，但我絕不會做草原上脫韁的野馬,。我會確定生活的方向,，鎖定生活的坐標。因為新生活,，從選定目標開始,！既然來到了這個學校,，就得證明自己的存在，實現(xiàn)自己有意義的既定目標——當我想當?shù)娜?，做我想做的事,，說我想說的話，去我想去的地方,。就像楊瀾,，大長今一樣，做最好,，最快樂的自己,。

說雖說，但這需要切切實實的執(zhí)行,，執(zhí)行力,，就是競爭力。畢竟我們都是普通人,，不過它能讓我們或多或少的知道些前輩們給我們留下來的經驗,，讓我們是真的會少走點彎路。

一方面,，在校期間,，要努力地提高自己的科學文化水平，學會為人出事的道理,。為自己將來的就業(yè)打下堅實的基礎,。

一、主動安排學習,。

成功永遠留給有準備的人,，一定要抓住機遇，機遇只垂青有準備的頭腦,，所以無論如何我們都應當做好充分的知識準備,，把握恰當?shù)臋C會。就業(yè)要取得別人的欣賞,、信任,，要“成才”，要讓工作找你而不是你找工作?，F(xiàn)在的競爭非常激烈,，但只要你自己有能力，能向別人證明你的能力,，那么擔心與憂慮將不屬于你,。莫泊桑說：生活不可能像你想得那么好，但也不會像你想得那么糟,！無論我們在哪兒工作,，在哪個行業(yè)工作,，都應當以“志存高遠，腳踏實地”的態(tài)度來面對今后的人生,。

大學期間學習毫無疑問,，仍舊是而且永遠是第一位的。興趣是最好的老師,，所以要對學習產生興趣,，就會事半功倍。不僅上課要認真地聽課,，而且課下還要主動地復習與預習。另外,，要充分利用圖書館與網絡資源,，積極地擴大自己的知識面，開拓自己的視野,。

二,、壓力管理與時間管理。

大學期間的時間相對于高中時來說,，寬松的多,。而且，多姿多彩的活動會讓我應接不暇,。古語云：“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行?！薄白x萬卷書,，然后行萬里路?！彼?，也要有針對性地，參加自己喜歡的活動,。另外對以后工作有幫助的活動要多參加一些為好,，像大學生招聘會，簡歷設計大賽,，等等,。因此，在這期間,，肯定會有同齡人的壓力,，不過，不要太在意自己的得與失,。成功了固然好,，失敗了也不要氣餒,，權當是一次經驗教訓。須知“失敗是成功之母,?！敝挥猩幔艜械?。

三,、處理好人際關系。

人際溝通——合作的基石,。懷有一顆責任心,，擁有強烈的使命感；待人以誠,，言必信,，行必果；懂得贊美他人,，賞識他人,；謙虛，虛懷若谷,；幽默有同情心等等,。

另一方面，學習了就業(yè)指導課后,，我也認為職業(yè)生涯早規(guī)劃,，職業(yè)素質要早培養(yǎng)！從大一開始,，我們就該為四年的求職做好準備,！因為一個人若看不到未來，就把握不了現(xiàn)在,；一個人若把握不了現(xiàn)在,，就看不到未來。

知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆,。在認識自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎上,，從自身的條件和社會的需求出發(fā),，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標,，制定一系列的學習,，培訓，實踐計劃,，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我,，一步一步的為總體目標的實現(xiàn)打好基礎。

第一步,，認識自己,，探索自我。

一個有效的職業(yè)生涯設計必須建立在充分認識自己的基礎上,，對自己進行全面的評估和了解,。比如：“我目前進入的學校和專業(yè)是否是我喜歡的專業(yè)？”,、“我對這個專業(yè)是否有深入的了解,？”、“我的興趣和能力與所學專業(yè)的要求是否匹配,？”,、“我的長項是什么？”,，“我最適合做什么？”在自我剖析的基礎上,，結合家長,、老師和同學們的評價，借助一些職業(yè)興趣測試和性格測試評估自己的職業(yè)傾向,、能力傾向和職業(yè)價值觀,，弄清楚我想干什么、我能干什么,、我應該干什么,。

第二步，了解職業(yè),，探索職業(yè)世界,。

在對自己進行深入了解后，還要對自己想從事的職業(yè)進行深入綜合地分析,，認識這些職業(yè)有哪些要求和特點,，務必了解這個職業(yè)的學歷要求、所需的專業(yè)訓練,、能力,、身體、年齡,、性格特點等要求,，同時弄清楚職業(yè)的性質、工作環(huán)境,、薪水待遇以及進一步發(fā)展的空間,，當然還要考慮到就業(yè)競爭機會,。對自己的需求、職業(yè)的發(fā)展前景及就業(yè)狀況的了解,，可以向老師和高年級同學咨詢,。此外，還可以利用圖書館借閱不同職業(yè),、不同專業(yè)的相關書籍來閱讀,，充分了解這個職業(yè)。

第三步,，明確職業(yè)理想與成功的標準,。

對自己有了進一步的探索，對職業(yè)有了進一步的了解之后,，接下去要做的事情就是確定自己的職業(yè)理想目標,，思考如何度過四年的大學生活了。一定要利用學校的各種資源充實自己,，在喜歡自己的專業(yè)中多投入力量,，在其他專業(yè)領域內可以選擇輔修以鍛煉自己多方面的能力，為實現(xiàn)自己的目標做出腳踏實地的努力,。

第四,、準確把握自身優(yōu)勢。

必須充分認識自身的特點,，清楚自己的長處和弱點,，在求職擇業(yè)過程中揚長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢,。我是漢語言文學專業(yè)的學生,，運用語言詞匯的能力較強，在語法,、造句,、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色，尤其是寫作,，更是我的特長,。所以我可以在從事文字整理、編輯,、翻譯,、播音員以及教育、接待洽談等工作方面多多發(fā)展,。

第五,、職業(yè)化。

要把自己融入到組織中去——樹立良好的職業(yè)態(tài)度。保持敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度,；認同所服務的企業(yè),；責任、誠信,、進取,、團結、高效,、創(chuàng)新等,。

未來是掌握在自己手中的，起點決定終點,，一定要摒棄浮躁和迷惘,，從現(xiàn)在做起，科學規(guī)劃自己的學習和未來,。

唯有如此,，才能在大學畢業(yè)求職時穩(wěn)握勝券！

第六,、努力克服心理弱點,。

對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說。能否戰(zhàn)勝自身心理弱點,，直接影響到其擇業(yè)的'成敗,。所以我要努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn),。積極地做好各種思想準備、心理準備,，增強心理的承受力,，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄,。要知道,，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情，應該把挫折看成是鍛煉意志,、增強能力的機會,，放下思想包袱，認真找尋失敗的原因,。求職擇業(yè)的過程,，是一個全面展示自己的過程，必須努力完善自己,，提高自身的素質,，要有展示自己才華的勇氣。要堅持自尊、自信,、自立,。在心理上要有自信心，要相信自己和名校生一樣有實力,，要敢于競爭,，克服自卑、膽小,、怯懦等不良心理狀態(tài),。另外，學習了就業(yè)指導課程后,，我對這門課也有一些建議：

我認為,，這雖然不是我們的必修課，但卻是一門很重要的課,。他對我們以后的擇業(yè)無疑將起著舉足輕重的作用,。

（一）加強師資隊伍的建設。

在就業(yè)指導課的課程建設中,，重中之重,、當務之急是建設一支高素質、專業(yè)化,，相對穩(wěn)定,，的師資隊伍。一方面通過引進高水平的專業(yè)人才,，專職從事教學工作,；另一方面，邀請校外各方面的專業(yè)人士,、成功人士,、人力資源部負責人等作為兼職教師，進行專題講座,。

（二）,、改進教學方法。

就業(yè)指導課是一門實踐性,、實用性,、參與性很強的課程，因此,，教師不僅要有廣博的理論知識,，而且還應具備豐富的信息和實踐經驗。在遵循課程體系和課堂教學規(guī)律的前提下,，引入資料分析法,、參觀討論法、案例引導法、場景模擬法及模擬招聘會等活動,，形式新穎,、靈活多樣地開展教學，有效激發(fā)學生的學習熱情,、主動性和參與性,，提高教學效果。

（三）提高就業(yè)指導課的效果,。

學校在指導學生如何認識自己,、樹立擇業(yè)觀，到確定單位以及離開學校后如何得到幫助等方面,，應該形成了系統(tǒng)化輔導內容,。輔導形式新穎活潑，有貫穿學生就業(yè)全過程的講座,、就業(yè)咨詢（包括招聘程序,、對面試的輔導、短時問的面試建議,、心理測試等）,，提高學生競爭力的培訓課程（如市場拓展、語言,、商業(yè)技能等）,，幫助學生確定求職意向和進行技能評估。

（四）加強校企溝通,，讓學生提前接觸企業(yè),。許多求職的畢業(yè)生對其所選擇的行業(yè)和職位一點了解都沒有，甚至對公司都不了解,，就開始提自己的要求,，對所從事的行業(yè)職位甚至公司完全不了解也去就業(yè)。所以,，我認為，學校應在大學生一進校門就開始引導他們接觸企業(yè),，思考就業(yè)問題,，而不是到大四才開始“臨陣磨槍”，應該讓大學生從低年級就開始接觸勞動力市場,，了解企業(yè)的運行機制,，才不至于到了畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)自己都沒準備好。

他山之石,，可以攻玉,。這些知識，就好比我人生之路上的鮮花，他幫我覆蓋了荊棘和石子,，使我一路走來,，不再寂寞，并且走的更長更遠,！

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大學生就業(yè)指導心得體會篇十

一般而言,，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊,。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,，邊走邊跳,，走一步，算一步”的想法,，沒有認真想一想自己的職業(yè)定位問題,，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。

有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己,，自我定位過高dd工資看外企,、職位看白領、單位看名氣,、環(huán)境看氣派,，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而“嫁不出去”,。其三是社會因素的干擾,。d些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個職位,，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力,，可周圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了?，F(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公平,、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫,，找不準位置,，看不清方向。其四是心理素質不過硬,。當前我國正處于深刻的社會變革時期,，一些畢業(yè)生沒有完全適應這種變革，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右,，因此很準做出理性的選擇,，在擇業(yè)中或盲目從眾,，或消極逆反；不是過于自尊,，就是過于自卑,，凡此種。種,，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙,。

因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中,，首先要針對自己的實際情況,，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,；其次,，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能,、綜合能力和社會用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位；另外,，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議,；再者,，就業(yè)過程是一個復雜的過程,，往往會遇到這樣或那樣的困難,，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種,。種挑戰(zhàn),。

大學生就業(yè)指導心得體會篇十一

四年的大學生活就快結束了，接下來等待我們的就是緊張的就業(yè)問題了,。作為應屆生的我們,，無疑是還沒有準備好走向社會，走向工作崗位,。隨著國家經濟的不斷發(fā)展,，就業(yè)的問題也越來越嚴峻。說真的,，在沒上這個課之前，對于我自己的就業(yè)方向完全是模糊不清的,，更別說在就業(yè)的時候應該注意哪些問題了,。學了這個課后讓我對當今的擇業(yè)及就業(yè)有了一定的了解,。接下來就主要談談課后的一些心得體會及今后應當注意的事情。

關于自己的技能方面：首先,，趁在校期間多加見習自己所學專業(yè)的技能,。如，我學的是學前教育,。那就應當多加練習自己的兒童畫,、簡筆畫、手工,、舞蹈,、鋼琴等等。雖然做不到每一項技能都那么好,，但要做到每一項都能完整的做出來,。其次，在自己所學的技能里找一個自己相對其他較好的技能,，多在那個技能上花時間,，慢慢的讓它成為你所有技能中的亮點。然后再將其放大,、放大,、再放大，那它就會成為你自己的亮點,。

大學生就業(yè)指導心得體會篇十二

剛才,，我閱讀了推送就業(yè)指導論文，所以,，我也想談談我對大學生就業(yè)指導心得體會,。說得不好，還望大家見諒,。

一,、自我定位是關鍵。

不是過于自尊,，就是過于自卑,，凡此種種，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)構成巨大的障礙,。

其次,，要根據(jù)自我的專業(yè)、技能,、綜合潛力和社會用人單位的要求,，確定自我的職業(yè)定位；

再者,，就業(yè)過程是一個復雜的過程,，往往會遇到這樣或那樣的困難,，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受潛力，勇敢地迎接選取未來生活的種種挑戰(zhàn),。

二,、準確把握自身優(yōu)勢。

由于歷史的,、現(xiàn)實的,、主觀的、客觀的原因,，三類學校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選取上卻常常處于劣勢,。由于一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣布“只要211工程學?！?，從而給廣大“三流學生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。事實上,，無論專業(yè)知識積累還是動手潛力,，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌,。所以,，我們務必充分認識自身的特點，清楚自我的長處和弱點,，在求職擇業(yè)過程中揚長避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

如果你運用語言詞匯的潛力較強,，在語法,、造句、閱讀潛力等方面表現(xiàn)出色,，能夠從事文字匯編,、修改、翻譯,、播音員以及教育,、接待洽談等工作。如果你在形象思維潛力以及思考問題的細致,、周全上具有優(yōu)勢,，能夠去做形象設計等方面的工作。如果你知識較全面,，并能廣泛聽取各方面的意見,，又善于與他人合作共事，你能夠從事機關和企事業(yè)單位的管理工作,。如果你習慣在相對單調乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作,，耐心持久,，態(tài)度認真，有較強的工作職責心,，你能夠在資料匯編、圖書情報,、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自我的優(yōu)勢,。

三、努力克服心理弱點,。

對于面臨職業(yè)選取的畢業(yè)生來說．能否戰(zhàn)勝自身心理弱點,，直接影響到其擇業(yè)的成敗。一是自愧不如的心理,。應對激烈的擇業(yè)競爭,，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生，名校生嗎”“要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎樣辦”這種自我設置的心理障礙,，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心,。二是依靠心理。一些畢業(yè)生平時養(yǎng)成了對父母親友的依靠心理,，面臨職業(yè)選取,，也容易產生“反正父母會給我想辦法”的依靠思想。試想,。一個缺乏自立,、自主、自強意識的畢業(yè)生,，怎樣能做出貼合自我特點的職業(yè)選取呢三是猶豫不決的心理,。求職擇業(yè)是人生的一個重要轉折。應對這一‘轉折,，畢業(yè)生既應做到知己知彼,、權衡利弊，又要不失時機,，抓住轉折機遇,，當機立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷,、猶豫不決的心理弱點往往會產生“這山望著那山高”,、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業(yè)的良機,。四是自視過高心理,。些畢業(yè)生因自我的學習成績好、家庭條件優(yōu)越,，或者因自我的潛力強,、具有必須的競爭實力,，或者因自我容貌出眾、多才多藝等,，產生一種自命不凡的優(yōu)越感,，一種自視過高的心理。在求職時,，過高地估計自我,，這個單位瞧不上，那個單位也不遂心,，而用人單,。

位對這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自我在擇業(yè)競爭中持續(xù)良好的競技狀態(tài),，自如地應付所遇到的各種問題,，務必做好各種思想準備、心理準備,，增強心理的承受力,，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄,。要明白,，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情，就應把挫折看成是鍛煉意志,、增強潛力的機會,，放下思想包袱，認真找尋失敗的原因,。求職擇業(yè)的過程,，是一個全面展示自我的過程，務必努力完善自我,，提高自身的素質,，要有展示自我才華的勇氣。作為一名畢業(yè)生,，要堅持自尊,、自信、自立,。在心理亡要有自信心,，要相信自我和名校生一樣有實力，要敢于競爭,，克服自卑,、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。

客觀分析職業(yè)冷熱在同一社會時期,，不一樣的職業(yè)有不一樣的要求和勞動報酬,，勞動者對職業(yè)的追求程度也不一樣，這就構成所謂熱門職業(yè)和冷門職業(yè),。在定條件下,，熱門職業(yè)會轉變?yōu)槔溟T職業(yè)，冷門職業(yè)也會轉變成熱門職業(yè),。

求職時應客觀分析和把握職業(yè)冷熱,，根據(jù)就業(yè)指導做出自我正確的選取：

一要實事求是地選多種職業(yè)組成的,，不一樣的職業(yè)都需要適合的勞動力及人才。在市場經濟中,，求職者要選取職業(yè),，用人單位也要選取求職者，是雙向選取,。這就要求求職者從自我的實際出發(fā),，客觀地分析、評估自我的文化素質,、業(yè)務技能,、性別特點、身體條件以及各類職業(yè)固有的標準,、條件,、要求，實事求是地選取自我力所能及的適宜職業(yè),，并且選取的職業(yè)要有利于自我潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展,。不要被一時、一地的熱門職業(yè)所迷惑,，盲日地去追求,、高攀或低就熱門職業(yè)，進而影響自我才能的發(fā)揮,，影響自我的完美前程,。

二要以發(fā)展的眼光看待冷門職業(yè)，不要輕易放下冷門,。有的職業(yè),，此刻看起來屬于冷門，但隨著時光的推移,，社會,、經濟需求的變化，很可能轉變?yōu)闊衢T。例如,，教師職業(yè)就是山冷門變?yōu)榱藷衢T,，因為教師這一職業(yè)相對較為穩(wěn)定，工資待遇也較高,。又如,，由于前些年許多學生都想到企業(yè)當白領、搞管理,，而輕視技工,、技師等藍領業(yè)，造成現(xiàn)如今藍領職業(yè)人才的供不應求,，以及其千資待遇的提高,，技術藍領職業(yè)也會成為熱門職業(yè)。所以畢業(yè)生對冷門職業(yè)必須要用發(fā)展的眼光來看待,，不要輕易放下,，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時候，不妨選取有發(fā)展前景的暫時處于冷門的職業(yè)就業(yè),，這樣當然也容易獲得求職的成功,。

三要注意把握職業(yè)的冷熱變化，適時調整自我從事的職業(yè),。職業(yè)的冷熱變化,，決定了勞動者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景。有的舊職業(yè)會逐步被社會所淘汰,，有些新職位則會隨著歷史的發(fā)展而產生,。勞動者選取從事某一職業(yè)，不論是熱門的還是冷門的,，只要是向衰退的甚全會被淘汰的方向發(fā)展,，就要注意把握其變化，盡可能適時調整自我的職業(yè),，不必從一而終,、死守到底。例如,，專職打字員這一職業(yè),，在前些年還屬于熱門廠作，可如今電腦普及廠,，這一職業(yè)將會被逐漸淘汰,，原先從事專職打字員職業(yè)的人就應盡早改行。另外,，為了適應未來職業(yè)的變化,，畢業(yè)生還應不斷地學習新知識,、新技術、新技能,，提高自我的綜合素質,，更新自我的知識與技能，這樣才能保證自我不被職業(yè)淘汰,。

四,、精心打造個性品牌。

畢業(yè)生要打造個性品牌,，務必進行個性品牌設計,，也就是對自我有一個清醒的認識，僅有這樣才能克服在樹立個性品牌上的盲目性,。自我認識包括：我想成為類型的職員個人特長在哪兒我的個性適合從事什么樣的工作我這樣了作是否有價值等等,。不一樣的人會有不一樣的自我認識。所以,，找出自我與他人的不一樣點,，也即找到自我在就業(yè)市場存在的獨特價值，這是個性品牌設計的關鍵所在,。一般而言，產品品牌定位的方法也同樣適用于個性品牌定位,，即別人認為我最大的長處是什么,，最值得別人注意的個人特點是什么，如何使自我的技能和下作風格構成特色,，具有不可替代的價值,。自考畢業(yè)生還務必有一技之長，并能保證自我的丁作質量精湛的專業(yè)技能是個性品牌建立的要素,。僅有個人技術專而精,，自我個性品牌才有價值，個人的發(fā)展空間才會更加廣闊,。

以上是我對大學生就業(yè)指導感悟,，當然，打造個性品牌還務必強調個人的學習潛力,。要明白打造個性品牌是一個長期的過程,，即使已經構成了個性品牌，要持續(xù)也須不斷學習新知識,、補充新資料,。畢業(yè)生務必不斷學習，但不要盲日跟風,，而應學習那些對自我職業(yè)有用的東西,。要學會包裝、推銷自我。包裝就是要成功地展現(xiàn)品牌的個性和特色,，讓他人充分地認識到你的價值,，但同時得注意包裝要講究適度，因為過分的包裝會對個性品牌產生負面影響,。

大學生就業(yè)指導心得體會篇十三

盡管求職技能多種多樣,，錯中復雜，但對大學生而言,，最常見和最主要的技能就是“三會”：一是會寫簡歷,。簡歷是職業(yè)設計的驅動力，也是一塊敲門磚,。在職業(yè)設計中,，你為準備簡歷所付出努力程度將會對你發(fā)起的這場運動所能取得的最終結果起到至關重要的作用。我們在設計簡歷時格式要規(guī)范,，內容要結合實際,，實事求是。二會說話,，也可以說是面試,，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌,，臉不紅,，知道哪些該說、詳細說,，哪些改回避,、簡談，說話當中能給人以誠實,、謙虛,、穩(wěn)重和成熟之感等。三會寫自薦書信,，寫出的自薦書信能揚長避短,，重點突出，簡明扼要,，措辭巧妙,、精辟，能引起閱讀者的重視等,。

大學生就業(yè)指導心得體會篇十四

進入大學后,，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志,。心緒開始慢慢沉淀,，也開始認認真真的替自己的未來考慮了,。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā),。我們所關心的不再是烏托邦,，而是現(xiàn)實的世界。

大學,，一個從理想世界到殘酷社會的跳板,，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面,。

我想,，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學子來說,，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題,。但是，我覺得,，我們就更應該好好考慮就業(yè)這個問題,，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。

聽了《大學生就業(yè)指導》,，很有感觸,。似有“與君一席話，勝讀十年書”,。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn),，又消失，替代的是新的觀念,，穩(wěn)重了,，踏實了,，似有驚醒夢中之人,。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好,，我們也不應該對現(xiàn)實渴求什么,，踏踏實實的走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝,，但經過細心經營也會別有洞天,，讓人癡迷、讓人向往,。

從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分,，現(xiàn)在想想，理論知識,，在腦海中的印象似乎蕩然無存,。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實際經歷的事情,，身邊的事情總是最真實、最具震撼力,、最讓人有一種與社會接觸的感覺,。我覺得，讀他人的故事,，就像讀歷史一樣,，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味,，有一種使人明智的感覺,，知興衰，知得失,，更知已知彼,。

在全球金融危機的影響下，我國就業(yè)形式相當嚴峻!在此背景之下,，據(jù)教育部的統(tǒng)計,，，全國普通高校畢業(yè)生達559萬人,，比xx年年增加64萬人,。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加，20高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬人,，比年增加52萬人,。據(jù)統(tǒng)計，2010年畢業(yè)大學生實際就業(yè)率不到70%,。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加,，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，大學生就業(yè)市場將十分擁擠,。

隨著經濟的發(fā)展,社會各行業(yè)的分工也精細起來,對于招收員工的要求也逐漸高了,所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來,每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張.所以作為快要走出大學校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力,而在我們認識了這一嚴峻的課題,我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備.只有正確地認知就業(yè)形式,分析就來形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認識就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,只有正確地認識就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進的障礙,抓住機遇發(fā)展自己,因此,對當前就業(yè)形勢的認識,對于我們每個在校大學生來說是尤為重要!

作為一名當代大學生,，知識分子的象征，應該具有解決問題的思維與能力,，面臨著就業(yè)危機,，應當視危機為挑戰(zhàn)，努力讓自己脫穎而出,。

大學是一個學習知識的地方,。這里說的知識又分專業(yè)知識與綜合素質。之所以每個大學生都有自己所讀的專業(yè),，正是要實現(xiàn)未來人才專業(yè)化水平高的目標?，F(xiàn)今招騁市場仍然需要的是人才，一名大學生,，首先應當學好自己的專業(yè)知識,，以高水平的專業(yè)與他人競爭,。要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出!!

再者,，綜合素質也是非常重要的,。綜合素質包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質及專業(yè)外的其他技能,。

在招聘方為買方市場的前提下,，招聘方自然會在遞交求職申請的眾多大學生選擇最優(yōu)秀的人才。此時,，專業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批,，再者，人是社會性動物,，道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關系,，再淘汰。最終,，在招聘崗位有限的前提下,，招聘必會擇優(yōu)選擇，故綜合素質高的大學生,，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢的,。

剛才，我閱讀了兩篇就業(yè)指導論文,，所以,，我也想談談我對大學生就業(yè)指導心得體會。說得不好,，還望大家見諒,。

一、自我定位是關鍵,。

一般而言,，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè),，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,，邊走邊跳,，走一步,，算一步”的想法，沒有認真想一想自己的職業(yè)定位問題,，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃,。其二是不能正確地評價自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己,，自我定位過高――工資看外企,、職位看白領,、單位看名氣、環(huán)境看氣派,，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位,，到最后反而“嫁不出去”。其三是社會因素的干擾,。―些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大,，自己明明已看好某個職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力,，可周圍的親友一有反對之聲,，自己就開始動搖了。現(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公平,、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準位置,，看不清方向,。其四是心理素質不過硬。當前我國正處于深刻的社會變革時期,，一些畢業(yè)生沒有完全適應這種變革,，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右，因此很準做出理性的選擇,，在擇業(yè)中或盲目從眾,，或消極逆反;不是過于自尊，就是過于自卑,，凡此種種,，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。

因此,，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中,，首先要針對自己的實際情況，做好自己的職業(yè)定位,，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次,，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能,、綜合能力和社會用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位;另外，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,，如果自己和用人單位彼此都很滿意,，就應該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者,，就業(yè)過程是一個復雜的過程,，往往會遇到這樣或那樣的困難,，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn),。

二,、準確把握自身優(yōu)勢。

由于歷史的,、現(xiàn)實的,、主觀的、客觀的原因,，三類學校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢,。由于一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣布“只要211工程學?！?，從而給廣大“三流學生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。事實上,，無論專業(yè)知識積累還是動手能力,，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌,。因此,，我們必須充分認識自身的特點，清楚自己的長處和弱點,，在求職擇業(yè)過程中揚長避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

如果你運用語言詞匯的能力較強,，在語法,、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色,，可以從事文字整理,、編輯、翻譯,、播音員以及教育,、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問題的細致,、周全上具有優(yōu)勢,，可以去做形象設計等方面的工作。如果你知識較全面,，并能廣泛聽取各方面的意見,，又善于與他人合作共事,，你可以從事機關和企事業(yè)單位的管理工作,。如果你習慣在相對單調乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作,，耐心持久，態(tài)度認真,，有較強的工作責任心,，你可以在資料整理、圖書情報,、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。

三、努力克服心理弱點,。

對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點,，直接影響到其擇業(yè)的成敗。一是自愧不如的心理,。面對激烈的擇業(yè)競爭,，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生，名校生嗎?”“要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎么辦?”這種自我設置的心理障礙,，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心,。二是依賴心理。一些畢業(yè)生平時養(yǎng)成了對父母親友的依賴心理,，面臨職業(yè)選擇,，也容易產生“反正父母會給我想辦法”的依賴思想。試想,。一個缺乏自立,、自主、自強意識的畢業(yè)生,，怎么能做出符合自己特點的職業(yè)選擇呢?三是猶豫不決的心理,。求職擇業(yè)是人生的一個重要轉折。面對這一‘轉折,，畢業(yè)生既應做到知己知彼,、權衡利弊，又要不失時機,，抓住轉折機遇,，當機立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷,、猶豫不決的心理弱點往往會產生“這山望著那山高”,、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業(yè)的良機,。四是自視過高心理,。―些畢業(yè)生因自己的學習成績好、家庭條件優(yōu)越，或者因自己的能力強,、具有一定的競爭實力,，或者因自己容貌出眾、多才多藝等,，產生一種自命不凡的優(yōu)越感,，一種自視過高的心理。在求職時,，過高地估計自己,，這個單位瞧不上，那個單位也不遂心,，而用人單位對這種缺乏自矢口之明,、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競爭中保持良好的競技狀態(tài)，自如地應付所遇到的各種問題,，必須做好各種思想準備,、心理準備，增強心理的承受力,，不要一遇到挫折就心灰意冷,，自暴自棄。要知道,，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情,，應該把挫折看成是鍛煉意志、增強能力的機會,，放下思想包袱,，認真找尋失敗的原因。求職擇業(yè)的過程,，是一個全面展示自己的過程,，必須努力完善自己，提高自身的素質,，要有展示自己才華的勇氣,。作為一名畢業(yè)生，要堅持自尊,、自信,、自立。在心理亡要有自信心,，要相信自己和名校生一樣有實力,，要敢于競爭，克服自卑,、膽小,、怯懦等不良心理狀態(tài),。

客觀分析職業(yè)冷熱在同一社會時期，不同的職業(yè)有不同的要求和勞動報酬,，勞動者對職業(yè)的追求程度也不同,，這就形成所謂熱門職業(yè)和冷門職業(yè)。在―定條件下,，熱門職業(yè)會轉變?yōu)槔溟T職業(yè),，冷門職業(yè)也會轉變成熱門職業(yè),。

求職時應客觀分析和把握職業(yè)冷熱,，根據(jù)就業(yè)指導做出自己正確的選擇：

一要實事求是地選多種職業(yè)組成的，不同的職業(yè)都需要適合的勞動力及人才,。在市場經濟中,，求職者要選擇職業(yè)，用人單位也要選擇求職者,，是雙向選擇,。這就要求求職者從自己的實際出發(fā)，客觀地分析,、評估自己的文化素質,、業(yè)務技能、性別特點,、身體條件以及各類職業(yè)固有的標準,、條件、要求,，實事求是地選擇自己力所能及的合適職業(yè),，并且選擇的職業(yè)要有利于自己潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展。不要被一時,、一地的熱門職業(yè)所迷惑,，盲日地去追求、高攀或低就熱門職業(yè),，進而影響自己才能的發(fā)揮,，影響自己的美好前程。

二要以發(fā)展的眼光看待冷門職業(yè),，不要輕易放棄冷門,。有的職業(yè)，現(xiàn)在看起來屬于冷門,，但隨著時間的推移,，社會、經濟需求的變化,，很可能轉變?yōu)闊衢T,。例如,，教師職業(yè)就是山冷門變?yōu)榱藷衢T，因為教師這一職業(yè)相對較為穩(wěn)定,，工資待遇也較高,。又如，由于前些年許多學生都想到企業(yè)當白領,、搞管理,，而輕視技工、技師等藍領業(yè),，造成現(xiàn)如今藍領職業(yè)人才的供不應求,，以及其千資待遇的提高，技術藍領職業(yè)也會成為熱門職業(yè),。因此畢業(yè)生對冷門職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來看待,，不要輕易放棄，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時候,，不妨選擇有發(fā)展前景的暫時處于冷門的職業(yè)就業(yè),，這樣當然也容易獲得求職的成功。

三要注意把握職業(yè)的冷熱變化,，適時調整自己從事的職業(yè),。職業(yè)的冷熱變化，決定了勞動者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景,。有的舊職業(yè)會逐步被社會所淘汰,，有些新職位則會隨著歷史的發(fā)展而產生。勞動者選擇從事某一職業(yè),，不論是熱門的還是冷門的,，只要是向衰退的甚全會被淘汰的方向發(fā)展，就要注意把握其變化,，盡可能適時調整自己的職業(yè),，不必從一而終、死守到底,。例如,，專職打字員這一職業(yè)，在前些年還屬于熱門廠作,，可如今電腦普及廠,，這一職業(yè)將會被逐漸淘汰，原來從事專職打字員職業(yè)的人就應盡早改行,。另外,，為了適應未來職業(yè)的變化，畢業(yè)生還應不斷地學習新知識,、新技術,、新技能,，提高自己的綜合素質，更新自己的知識與技能,，這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰,。

四、精心打造個性品牌,。

畢業(yè)生要打造個性品牌,，必須進行個性品牌設計，也就是對自我有一個清醒的認識,，只有這樣才能克服在樹立個性品牌上的盲目性,。自我認識包括：我想成為類型的職員?個人特長在哪兒?我的個性適合從事什么樣的工作?我這樣了作是否有價值?等等。不同的人會有不同的自我認識,。因此,，找出自己與他人的不同點,，也即找到自己在就業(yè)市場存在的獨特價值,，這是個性品牌設計的關鍵所在。一般而言,，產品品牌定位的方法也同樣適用于個性品牌定位,，即別人認為我最大的長處是什么，最值得別人注意的個人特點是什么,，如何使自己的技能和下作風格形成特色,，具有不可替代的價值。自考畢業(yè)生還必須有一技之長,，并能保證自己的丁作質量――精湛的專業(yè)技能是個性品牌建立的要素,。只有個人技術專而精，自己個性品牌才有價值,，個人的發(fā)展空間才會更加廣闊,。

以上是我對大學生就業(yè)指導感想，當然,，打造個性品牌還必須強調個人的學習能力,。要知道打造個性品牌是一個長期的過程，即使已經形成了個性品牌,，要保持也須不斷學習新知識,、補充新內容。畢業(yè)生必須不斷學習,，但不要盲日跟風,，而應學習那些對自己職業(yè)有用的東西。要學會包裝,、推銷自己,。包裝就是要成功地展現(xiàn)品牌的個性和特色,，讓他人充分地認識到你的價值，但同時得注意包裝要講究適度,，因為過分的包裝會對個性品牌產生負面影響,。

大學生就業(yè)指導心得體會篇十五

大學生就業(yè)前，首先要準確把握自身優(yōu)勢,。由于歷史的,、現(xiàn)實的、主觀的,、客觀的原因,，三類學校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢。由于一些用人單位對其抱有偏見,，甚至明確宣布“只要211工程學?！保瑥亩o廣大“三流學生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難,。事實上,，無論專業(yè)知識積累還是動手能力，我們往往都名校生毫不遜色,，甚至某些方面比其還更勝一籌,。因此，我們必須充分認識自身的特點,，清楚自己的長處和弱點,，在求職擇業(yè)過程中揚長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢,。

如果你運用語言詞匯的能力較強,，在語法、造句,、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色,，可以從事文字整理、編輯,、翻譯,、播音員以及教育、接待洽談等工作,。如果你在形象思維能力以及思考問題的細致,、周全上具有優(yōu)勢，可以去做形象設計等方面的工作,。如果你知識較全面,，并能廣泛聽取各方面的意見，又善于與他人合作共事,，你可以從事機關和企事業(yè)單位的管理工作,。如果你習慣在相對單調乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作,，耐心持久，態(tài)度認真,，有較強的工作責任心,，你可以在資料整理、圖書情報,、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。

大學生要努力克服心理弱點。對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說,。能否戰(zhàn)勝自身心理弱點,，直接影響到其擇業(yè)的成敗。一是自愧不如的心理,。面對激烈的擇業(yè)競爭,，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生，名校生嗎,？”“要是碰釘子多丟人,！”“萬一失敗了怎么辦？”這種自我設置的心理障礙,，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心,。二是依賴心理,。一些畢業(yè)生平時養(yǎng)成了對父母親友的依賴心理,，面臨職業(yè)選擇，也容易產生“反正父母會給我想辦法”的依賴思想,。試想,。一個缺乏自立、自主,、自強意識的畢業(yè)生,，怎么能做出符合自己特點的職業(yè)選擇呢？三是猶豫不決的心理,。求職擇業(yè)是人生的一個重要轉折,。

面對這一轉折，畢業(yè)生既應做到知己知彼,、權衡利弊,，又要不失時機，抓住轉折機遇,，當機立斷,。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點往往會產生“這山望著那山高”,、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫,，以致白白失去擇業(yè)的良機,。