心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

學生就業(yè)指導心得體會篇一

在就業(yè)壓力大,、就業(yè)大學生增加的背景下,，為了更好的解決大學畢業(yè)生的就業(yè)問題，高校開設就業(yè)指導課,，幫助大學生認知自我,，認知職業(yè),。下面為大家分享了大學生就業(yè)指導課心得體會3000字,，歡迎借鑒！

猶記得那個緊張但又快樂的夏日,，十月的鳴蟬依舊不減當年的風采,，還是嘶鳴著歡迎著我的到來,。我知道我漫長的四年求學之路,，就這樣開始了。但自從學習了就業(yè)指導課后,，我就一直堅信：只要有路，就不怕路遠,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。因為我覺得，這短暫的幾節(jié)課的學習,，卻是我人生道路上的他山之石,，它會助我刺破青天,，直上重霄,！第一,，它幫助我更好地認識了現(xiàn)狀,。第二,，它培養(yǎng)了我的職業(yè)素質。第三,，他使我對自己有了一個更清醒更深入的認識,，對自己的未來和前途有了明確的目標和計劃,。第四,，它激勵了我從現(xiàn)實開始不斷地豐富自己，為就業(yè)早做準備,，就不會像一個無頭的蒼蠅找不到自己的方向了。第五,，提高了我的覺悟,，我深刻地明白了一個道理，那就是求職是一門非常有意思的生活藝術,。上完這門課后,，我覺得收獲的確挺大的。

就業(yè)指導課給了我一個持續(xù)的警醒：我終將會是一個完全的成人,，該對自己的未來負責,。所以,，我從現(xiàn)在起,，就得從細微處入手，以正確,、機靈的方法為指導，相信這樣,，我就會比我的同齡人,，在人生的天空，飛的更高,，更遠，更自由,！

大學生活,，寬松與自律并存,；統(tǒng)一與獨立并存,；多彩與嚴謹并存,。沒有了老師諄諄地教誨，嚴格的管理,，但我絕不會做草原上脫韁的野馬,。我會確定生活的方向,，鎖定生活的坐標,。因為新生活，從選定目標開始,！既然來到了這個學校,，就得證明自己的存在,，實現(xiàn)自己有意義的既定目標——當我想當?shù)娜?，做我想做的事,，說我想說的話,，去我想去的地方,。就像楊瀾，大長今一樣,，做最好,，最快樂的自己,。

說雖說,，但這需要切切實實的執(zhí)行，執(zhí)行力,，就是競爭力。畢竟我們都是普通人,，不過它能讓我們或多或少的知道些前輩們給我們留下來的經(jīng)驗,，讓我們是真的會少走點彎路,。

一方面，在校期間,，要努力地提高自己的科學文化水平,，學會為人出事的道理,。為自己將來的就業(yè)打下堅實的基礎,。

一,、主動安排學習,。

成功永遠留給有準備的人,，一定要抓住機遇，機遇只垂青有準備的頭腦,，所以無論如何我們都應當做好充分的知識準備,，把握恰當?shù)臋C會,。就業(yè)要取得別人的欣賞、信任,，要“成才”,，要讓工作找你而不是你找工作。現(xiàn)在的競爭非常激烈,，但只要你自己有能力,，能向別人證明你的能力,，那么擔心與憂慮將不屬于你,。莫泊桑說：生活不可能像你想得那么好,，但也不會像你想得那么糟！無論我們在哪兒工作,，在哪個行業(yè)工作,，都應當以“志存高遠,，腳踏實地”的態(tài)度來面對今后的人生,。

大學期間學習毫無疑問,，仍舊是而且永遠是第一位的。興趣是最好的老師,，所以要對學習產(chǎn)生興趣，就會事半功倍,。不僅上課要認真地聽課,，而且課下還要主動地復習與預習。另外,，要充分利用圖書館與網(wǎng)絡資源,，積極地擴大自己的知識面，開拓自己的視野,。

二,、壓力管理與時間管理,。

大學期間的時間相對于高中時來說,，寬松的多。而且,，多姿多彩的活動會讓我應接不暇,。古語云：“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。”“讀萬卷書，然后行萬里路?！彼?，也要有針對性地,，參加自己喜歡的活動。另外對以后工作有幫助的活動要多參加一些為好,，像大學生招聘會,，簡歷設計大賽,，等等,。因此,，在這期間,，肯定會有同齡人的壓力,，不過,，不要太在意自己的得與失,。成功了固然好，失敗了也不要氣餒，權當是一次經(jīng)驗教訓,。須知“失敗是成功之母?！敝挥猩幔艜械?。

三,、處理好人際關系,。

人際溝通——合作的基石,。懷有一顆責任心,，擁有強烈的使命感；待人以誠,，言必信,，行必果,；懂得贊美他人,，賞識他人,；謙虛,，虛懷若谷；幽默有同情心等等,。

另一方面,，學習了就業(yè)指導課后,，我也認為職業(yè)生涯早規(guī)劃,，職業(yè)素質要早培養(yǎng)！從大一開始,，我們就該為四年的求職做好準備！因為一個人若看不到未來,，就把握不了現(xiàn)在,；一個人若把握不了現(xiàn)在,，就看不到未來。

知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆。在認識自我表現(xiàn),，了解職業(yè)的基礎上,，從自身的條件和社會的需求出發(fā),，確定職業(yè)的發(fā)展方向,，明確職業(yè)目標,，制定一系列的學習，培訓,，實踐計劃,，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我,，一步一步的為總體目標的實現(xiàn)打好基礎,。

第一步,，認識自己,，探索自我。

一個有效的職業(yè)生涯設計必須建立在充分認識自己的基礎上,，對自己進行全面的評估和了解,。比如：“我目前進入的學校和專業(yè)是否是我喜歡的專業(yè),？”、“我對這個專業(yè)是否有深入的了解,？”,、“我的興趣和能力與所學專業(yè)的要求是否匹配,？”,、“我的長項是什么？”,，“我最適合做什么,？”在自我剖析的基礎上,，結合家長,、老師和同學們的評價,，借助一些職業(yè)興趣測試和性格測試評估自己的職業(yè)傾向,、能力傾向和職業(yè)價值觀，弄清楚我想干什么,、我能干什么、我應該干什么,。

第二步,，了解職業(yè)，探索職業(yè)世界,。

在對自己進行深入了解后，還要對自己想從事的職業(yè)進行深入綜合地分析,，認識這些職業(yè)有哪些要求和特點,，務必了解這個職業(yè)的學歷要求,、所需的專業(yè)訓練,、能力,、身體,、年齡、性格特點等要求,，同時弄清楚職業(yè)的性質,、工作環(huán)境,、薪水待遇以及進一步發(fā)展的空間,，當然還要考慮到就業(yè)競爭機會。對自己的需求,、職業(yè)的發(fā)展前景及就業(yè)狀況的了解,，可以向老師和高年級同學咨詢,。此外,，還可以利用圖書館借閱不同職業(yè),、不同專業(yè)的相關書籍來閱讀,，充分了解這個職業(yè)。

第三步,，明確職業(yè)理想與成功的標準,。

對自己有了進一步的探索,，對職業(yè)有了進一步的了解之后，接下去要做的事情就是確定自己的職業(yè)理想目標,，思考如何度過四年的大學生活了,。一定要利用學校的各種資源充實自己,，在喜歡自己的專業(yè)中多投入力量,，在其他專業(yè)領域內(nèi)可以選擇輔修以鍛煉自己多方面的能力，為實現(xiàn)自己的目標做出腳踏實地的努力,。

第四、準確把握自身優(yōu)勢,。

必須充分認識自身的特點，清楚自己的長處和弱點,，在求職擇業(yè)過程中揚長避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢,。我是漢語言文學專業(yè)的學生,，運用語言詞匯的能力較強，在語法,、造句,、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色，尤其是寫作,，更是我的特長,。所以我可以在從事文字整理,、編輯、翻譯、播音員以及教育,、接待洽談等工作方面多多發(fā)展,。

第五,、職業(yè)化。

要把自己融入到組織中去——樹立良好的職業(yè)態(tài)度,。保持敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度,；認同所服務的企業(yè),；責任,、誠信、進取,、團結,、高效,、創(chuàng)新等,。

未來是掌握在自己手中的，起點決定終點,，一定要摒棄浮躁和迷惘,，從現(xiàn)在做起,，科學規(guī)劃自己的學習和未來。

唯有如此,，才能在大學畢業(yè)求職時穩(wěn)握勝券,！

第六,、努力克服心理弱點。

對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說,。能否戰(zhàn)勝自身心理弱點,，直接影響到其擇業(yè)的'成敗,。所以我要努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。積極地做好各種思想準備,、心理準備,，增強心理的承受力,，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄,。要知道,，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情,，應該把挫折看成是鍛煉意志,、增強能力的機會，放下思想包袱,，認真找尋失敗的原因,。求職擇業(yè)的過程,，是一個全面展示自己的過程,，必須努力完善自己,，提高自身的素質，要有展示自己才華的勇氣,。要堅持自尊、自信,、自立,。在心理上要有自信心,，要相信自己和名校生一樣有實力,，要敢于競爭，克服自卑,、膽小,、怯懦等不良心理狀態(tài),。另外,，學習了就業(yè)指導課程后,，我對這門課也有一些建議：

我認為，這雖然不是我們的必修課,，但卻是一門很重要的課,。他對我們以后的擇業(yè)無疑將起著舉足輕重的作用,。

（一）加強師資隊伍的建設。

在就業(yè)指導課的課程建設中,，重中之重,、當務之急是建設一支高素質,、專業(yè)化,，相對穩(wěn)定，的師資隊伍,。一方面通過引進高水平的專業(yè)人才,，專職從事教學工作；另一方面,，邀請校外各方面的專業(yè)人士,、成功人士、人力資源部負責人等作為兼職教師,，進行專題講座。

（二）,、改進教學方法,。

就業(yè)指導課是一門實踐性,、實用性,、參與性很強的課程，因此,，教師不僅要有廣博的理論知識,，而且還應具備豐富的信息和實踐經(jīng)驗,。在遵循課程體系和課堂教學規(guī)律的前提下,，引入資料分析法,、參觀討論法、案例引導法,、場景模擬法及模擬招聘會等活動,，形式新穎,、靈活多樣地開展教學，有效激發(fā)學生的學習熱情,、主動性和參與性,，提高教學效果。

學校在指導學生如何認識自己,、樹立擇業(yè)觀,，到確定單位以及離開學校后如何得到幫助等方面，應該形成了系統(tǒng)化輔導內(nèi)容。輔導形式新穎活潑,，有貫穿學生就業(yè)全過程的講座,、就業(yè)咨詢（包括招聘程序,、對面試的輔導、短時問的面試建議,、心理測試等）,，提高學生競爭力的培訓課程（如市場拓展,、語言,、商業(yè)技能等），幫助學生確定求職意向和進行技能評估,。

（四）加強校企溝通,，讓學生提前接觸企業(yè)。許多求職的畢業(yè)生對其所選擇的行業(yè)和職位一點了解都沒有,，甚至對公司都不了解,，就開始提自己的要求,，對所從事的行業(yè)職位甚至公司完全不了解也去就業(yè),。所以,，我認為，學校應在大學生一進校門就開始引導他們接觸企業(yè),，思考就業(yè)問題,，而不是到大四才開始“臨陣磨槍”,，應該讓大學生從低年級就開始接觸勞動力市場，了解企業(yè)的運行機制,，才不至于到了畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)自己都沒準備好,。

他山之石,，可以攻玉。這些知識，就好比我人生之路上的鮮花,，他幫我覆蓋了荊棘和石子,，使我一路走來，不再寂寞,，并且走的更長更遠,！

學生就業(yè)指導心得體會篇二

大學生求職,，實際就是求職信息傳播，就是大學生通過書信,、上網(wǎng),、登門或引薦等渠道,，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿,。大學生怎樣才能成功求職呢?從信息傳播成功關鍵因素分析,，主要有以下四個方面,。

第一,，自己首先是合格的大學畢業(yè)生。也就是,，自己本身是有用之才,。是才或非才,，主要體現(xiàn)在三個方面:,。

1有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語,、計算機等級證書是高或低,，有無其他的如編程、會計,、律師等任職資格證書或獲獎證書,。

2是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神，如為什么向貴單位求職,。

專業(yè)學習中取得了哪些成果如文章,、論文、作品等,。

3是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長愛好，當過學生干部沒有,，是否吃苦耐勞,，是否是共產(chǎn)黨員、三好學生等,。

第二,，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點,。即自己的志向、知識,、能力,、特長、興趣,、愛好等與聘用單位有沒有共同之處,，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃、指標,。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點,，那么，至少應有兩個條件：一要認清自己,，個人離自己最近,，然而最難以認清自己；二要下番功夫,，認真搜集,、分析和利用聘用信息。同時,，眼界還要放寬些,，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率,。

第三,，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣,，錯綜復雜,，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”:一會寫自薦書信,，寫出的自薦書信能揚長避短,，重點突出，簡明扼要,，措辭巧妙,、精辟，能引起閱讀者的重視等,；二會說話,，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌,，臉不紅,，知道哪些該說,、詳說,，哪些該回避,、簡談，說話當中能給人以誠實,、謙虛,、穩(wěn)重和成熟之感等。

第四,，要有一定的抗干擾能力,。干擾大學畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少,，如不正之風,，設騙欺詐，信息泛濫等等,。因此,，大學生成功求職，還應具備抗干擾能力,?？垢蓴_能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較準確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當,；二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因腳踏兩只,、三只船等喪失最佳機遇,。

誤區(qū)一：自我期望值過高。

不少大學生自認為學識淵博,，從政,、經(jīng)商、做學問不費吹灰之力,，伸手就可以出成果,。因此，他們在擇業(yè)時極容易出現(xiàn)“高不成,，低不就”的現(xiàn)象,，自然擇業(yè)困難。

陜西來的陳先生到深圳多年了,，他本來在一家合資企業(yè)找到一份人事文員的工作,，但是他認為這是一個高中生就能勝任的位置，如果讓他屈駕于此企不是“浪費人才”?于是,，一個星期不到就主動拜拜了,。后來幾經(jīng)輾轉，他憑著“豐富的理論知識”在一家臺資廠找到份做行政主管的“美差”,但由于他沒有大型外資企業(yè)的實際管理經(jīng)驗,，不能順利開展工作,，試用期一到就被老板炒“魷魚”了,。

誤區(qū)二：過多的物質要求。

許多大學生過多考慮物質條件,，不但要求月薪高,，生活好，還講究住房,、獎金等林林總總的物質享受,，如果用人單位稍不滿足他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”.一位企業(yè)老總說：“企業(yè)競爭也是人才競爭,，我們公司急需幾個具有經(jīng)濟管理人才的`大學生,，可是他們太傲，動輒講待遇,，眼光這么高,，我還敢用他們嗎？”

誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè),。

有相當一部分大學生認為,，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰明才智,。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實現(xiàn)人生價值的物質和精神條件,，機遇好，福利好,，工作穩(wěn)定,，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號人，獎金不雄厚,，更談不上什么發(fā)展前途了,。其實，有些大型企業(yè)里面人才濟濟,，競爭十分激烈,，而一般的小企業(yè)，對人才的需求如饑似渴,，事實上近年,，大企業(yè)里的大學生“大材小用”,而小企業(yè)卻多“小材大用”.其實，不管在大企業(yè)里,，還是在小企業(yè)里,，只要有真才識學，腳踏實地,，同樣能干出一番事業(yè)來,。

誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。

行政,、人事,、財會是大學生追求的熱門,，可畢竟僧多粥少，人才濟濟,，用人單位只好“百里挑一”,落選者甚眾,。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才,，但問津者寥寥無幾,。這樣，在人才市場就出現(xiàn)了“熱門難進,，冷門更冷”的怪現(xiàn)象,。

大學畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)，是在社會,、個人雙方合力下形成的,。其實，作為大學畢業(yè)生的我們,，此時應該多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”,不要過分計較一時的順逆,，堅信“天生我材必有用”的信念，從“零”做起,，從基層做起,，最終定能在社會上找到自己的位置。

學生就業(yè)指導心得體會篇三

盡管求職技能多種多樣,，錯中復雜,，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是“三會”：一是會寫簡歷,。簡歷是職業(yè)設計的驅動力,，也是一塊敲門磚。在職業(yè)設計中,，你為準備簡歷所付出努力程度將會對你發(fā)起的這場運動所能取得的最終結果起到至關重要的作用,。我們在設計簡歷時格式要規(guī)范，內(nèi)容要結合實際,，實事求是,。二會說話，也可以說是面試,，面對聘用單位的人員說話時,，能夠心不慌，臉不紅,，知道哪些該說,、詳細說，哪些改回避,、簡談,，說話當中能給人以誠實,、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等,。三會寫自薦書信,，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出,，簡明扼要,，措辭巧妙、精辟,，能引起閱讀者的重視等,。

學生就業(yè)指導心得體會篇四

進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血,、躊躇滿志,。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了,。那些不著邊際的理想,、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關心的不再是烏托邦,，而是現(xiàn)實的世界,。

大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板,，讓我們有幸生在理想之中,，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。

我想,，對我們這群沒有見過世面,，整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題,。但是,，我覺得,，我們就更應該好好考慮就業(yè)這個問題,，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及,。

聽了《大學生就業(yè)指導》，很有感觸,。似有“與君一席話,，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn),，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實了,，似有驚醒夢中之人,。這才發(fā)覺,，現(xiàn)實不如理想般美好,，我們也不應該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路,，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝,，但經(jīng)過細心經(jīng)營也會別有洞天，讓人癡迷,、讓人向往,。

從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想,，理論知識,，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實際經(jīng)歷的事情,，身邊的事情總是最真實,、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺,。我覺得,，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開,，一頁一頁品味,，有一種使人明智的感覺，知興衰,，知得失,，更知已知彼。

在全球金融危機的影響下,，我國就業(yè)形式相當嚴峻!在此背景之下,，據(jù)教育部的統(tǒng)計，,，全國普通高校畢業(yè)生達559萬人,，比xx年年增加64萬人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加,，20高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬人,，比年增加52萬人。據(jù)統(tǒng)計,，2010年畢業(yè)大學生實際就業(yè)率不到70%,。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量,，大學生就業(yè)市場將十分擁擠,。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展,社會各行業(yè)的分工也精細起來,對于招收員工的要求也逐漸高了,所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來,每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張.所以作為快要走出大學校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力,而在我們認識了這一嚴峻的課題,我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備.只有正確地認知就業(yè)形式,分析就來形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認識就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,只有正確地認識就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進的障礙,抓住機遇發(fā)展自己,因此,對當前就業(yè)形勢的認識,對于我們每個在校大學生來說是尤為重要!

作為一名當代大學生，知識分子的象征,，應該具有解決問題的思維與能力,，面臨著就業(yè)危機，應當視危機為挑戰(zhàn),，努力讓自己脫穎而出,。

大學是一個學習知識的地方。這里說的知識又分專業(yè)知識與綜合素質,。之所以每個大學生都有自己所讀的專業(yè),，正是要實現(xiàn)未來人才專業(yè)化水平高的目標。現(xiàn)今招騁市場仍然需要的是人才,，一名大學生,，首先應當學好自己的專業(yè)知識，以高水平的專業(yè)與他人競爭,。要具有“不可替代性”,，你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出!!

再者，綜合素質也是非常重要的,。綜合素質包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng),、心理健康素質及專業(yè)外的其他技能。

在招聘方為買方市場的前提下，招聘方自然會在遞交求職申請的眾多大學生選擇最優(yōu)秀的人才,。此時,，專業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批，再者,，人是社會性動物,，道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關系，再淘汰,。最終,，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會擇優(yōu)選擇,，故綜合素質高的大學生,，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢的。

剛才,，我閱讀了兩篇就業(yè)指導論文,，所以，我也想談談我對大學生就業(yè)指導心得體會,。說得不好,，還望大家見諒,。

一,、自我定位是關鍵。

一般而言,，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊,。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,，邊走邊跳,，走一步,，算一步”的想法,，沒有認真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃,。其二是不能正確地評價自己,。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己,，自我定位過高――工資看外企,、職位看白領、單位看名氣,、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而“嫁不出去”,。其三是社會因素的干擾。―些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大,，自己明明已看好某個職位,，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力,，可周圍的親友一有反對之聲,，自己就開始動搖了。現(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公平,、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準位置,，看不清方向,。其四是心理素質不過硬,。當前我國正處于深刻的社會變革時期，一些畢業(yè)生沒有完全適應這種變革,，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右,，因此很準做出理性的選擇，在擇業(yè)中或盲目從眾,，或消極逆反;不是過于自尊,，就是過于自卑，凡此種種,，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙,。

因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中,，首先要針對自己的實際情況,，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次,，要根據(jù)自己的專業(yè),、技能、綜合能力和社會用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位;另外,，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意,，就應該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者，就業(yè)過程是一個復雜的過程,，往往會遇到這樣或那樣的困難,，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn),。

二、準確把握自身優(yōu)勢,。

由于歷史的,、現(xiàn)實的、主觀的,、客觀的原因,，三類學校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢。由于一些用人單位對其抱有偏見,，甚至明確宣布“只要211工程學?！保瑥亩o廣大“三流學生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難,。事實上,，無論專業(yè)知識積累還是動手能力,，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌,。因此,，我們必須充分認識自身的特點，清楚自己的長處和弱點,，在求職擇業(yè)過程中揚長避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

如果你運用語言詞匯的能力較強,，在語法,、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色,，可以從事文字整理,、編輯、翻譯,、播音員以及教育,、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問題的細致,、周全上具有優(yōu)勢,，可以去做形象設計等方面的工作。如果你知識較全面,，并能廣泛聽取各方面的意見,，又善于與他人合作共事，你可以從事機關和企事業(yè)單位的管理工作,。如果你習慣在相對單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作,，耐心持久，態(tài)度認真,，有較強的工作責任心,，你可以在資料整理、圖書情報,、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。

三、努力克服心理弱點,。

對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點,，直接影響到其擇業(yè)的成敗。一是自愧不如的心理,。面對激烈的擇業(yè)競爭,，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生，名校生嗎?”“要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎么辦?”這種自我設置的心理障礙,，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心,。二是依賴心理,。一些畢業(yè)生平時養(yǎng)成了對父母親友的依賴心理，面臨職業(yè)選擇,，也容易產(chǎn)生“反正父母會給我想辦法”的依賴思想,。試想。一個缺乏自立,、自主,、自強意識的畢業(yè)生，怎么能做出符合自己特點的職業(yè)選擇呢?三是猶豫不決的心理,。求職擇業(yè)是人生的一個重要轉折,。面對這一‘轉折，畢業(yè)生既應做到知己知彼,、權衡利弊,，又要不失時機，抓住轉折機遇,，當機立斷,。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點往往會產(chǎn)生“這山望著那山高”,、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫,，以致白白失去擇業(yè)的良機。四是自視過高心理,。―些畢業(yè)生因自己的學習成績好,、家庭條件優(yōu)越，或者因自己的能力強,、具有一定的競爭實力,，或者因自己容貌出眾、多才多藝等,，產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感,，一種自視過高的心理。在求職時,，過高地估計自己,，這個單位瞧不上，那個單位也不遂心,，而用人單位對這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競爭中保持良好的競技狀態(tài),，自如地應付所遇到的各種問題,，必須做好各種思想準備、心理準備,，增強心理的承受力,，不要一遇到挫折就心灰意冷,，自暴自棄。要知道,，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情,，應該把挫折看成是鍛煉意志、增強能力的機會,，放下思想包袱,，認真找尋失敗的原因。求職擇業(yè)的過程,，是一個全面展示自己的過程,，必須努力完善自己，提高自身的素質,，要有展示自己才華的勇氣,。作為一名畢業(yè)生，要堅持自尊,、自信,、自立。在心理亡要有自信心,，要相信自己和名校生一樣有實力,，要敢于競爭，克服自卑,、膽小,、怯懦等不良心理狀態(tài)。

客觀分析職業(yè)冷熱在同一社會時期,，不同的職業(yè)有不同的要求和勞動報酬,，勞動者對職業(yè)的追求程度也不同，這就形成所謂熱門職業(yè)和冷門職業(yè),。在―定條件下,，熱門職業(yè)會轉變?yōu)槔溟T職業(yè)，冷門職業(yè)也會轉變成熱門職業(yè),。

求職時應客觀分析和把握職業(yè)冷熱,，根據(jù)就業(yè)指導做出自己正確的選擇：

一要實事求是地選多種職業(yè)組成的，不同的職業(yè)都需要適合的勞動力及人才,。在市場經(jīng)濟中,，求職者要選擇職業(yè)，用人單位也要選擇求職者,，是雙向選擇,。這就要求求職者從自己的實際出發(fā)，客觀地分析,、評估自己的文化素質,、業(yè)務技能,、性別特點、身體條件以及各類職業(yè)固有的標準,、條件,、要求，實事求是地選擇自己力所能及的合適職業(yè),，并且選擇的職業(yè)要有利于自己潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展,。不要被一時、一地的熱門職業(yè)所迷惑,，盲日地去追求,、高攀或低就熱門職業(yè)，進而影響自己才能的發(fā)揮,，影響自己的美好前程,。

二要以發(fā)展的眼光看待冷門職業(yè)，不要輕易放棄冷門,。有的職業(yè),，現(xiàn)在看起來屬于冷門，但隨著時間的推移,，社會,、經(jīng)濟需求的變化，很可能轉變?yōu)闊衢T,。例如,，教師職業(yè)就是山冷門變?yōu)榱藷衢T，因為教師這一職業(yè)相對較為穩(wěn)定,，工資待遇也較高,。又如，由于前些年許多學生都想到企業(yè)當白領,、搞管理,，而輕視技工、技師等藍領業(yè),，造成現(xiàn)如今藍領職業(yè)人才的供不應求,，以及其千資待遇的提高，技術藍領職業(yè)也會成為熱門職業(yè),。因此畢業(yè)生對冷門職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來看待,，不要輕易放棄，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時候,，不妨選擇有發(fā)展前景的暫時處于冷門的職業(yè)就業(yè),，這樣當然也容易獲得求職的成功。

三要注意把握職業(yè)的冷熱變化,，適時調(diào)整自己從事的職業(yè),。職業(yè)的冷熱變化，決定了勞動者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景,。有的舊職業(yè)會逐步被社會所淘汰,，有些新職位則會隨著歷史的發(fā)展而產(chǎn)生。勞動者選擇從事某一職業(yè),，不論是熱門的還是冷門的,，只要是向衰退的甚全會被淘汰的方向發(fā)展，就要注意把握其變化,，盡可能適時調(diào)整自己的職業(yè),，不必從一而終、死守到底,。例如,，專職打字員這一職業(yè)，在前些年還屬于熱門廠作,，可如今電腦普及廠,，這一職業(yè)將會被逐漸淘汰，原來從事專職打字員職業(yè)的人就應盡早改行,。另外,，為了適應未來職業(yè)的變化，畢業(yè)生還應不斷地學習新知識,、新技術,、新技能，提高自己的綜合素質,，更新自己的知識與技能,，這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰。

四,、精心打造個性品牌,。

畢業(yè)生要打造個性品牌，必須進行個性品牌設計,，也就是對自我有一個清醒的認識,，只有這樣才能克服在樹立個性品牌上的盲目性。自我認識包括：我想成為類型的職員?個人特長在哪兒?我的個性適合從事什么樣的工作?我這樣了作是否有價值?等等,。不同的人會有不同的自我認識,。因此，找出自己與他人的不同點,，也即找到自己在就業(yè)市場存在的獨特價值,，這是個性品牌設計的關鍵所在。一般而言，產(chǎn)品品牌定位的方法也同樣適用于個性品牌定位,，即別人認為我最大的長處是什么,，最值得別人注意的個人特點是什么，如何使自己的技能和下作風格形成特色,，具有不可替代的價值,。自考畢業(yè)生還必須有一技之長，并能保證自己的丁作質量――精湛的專業(yè)技能是個性品牌建立的要素,。只有個人技術專而精,，自己個性品牌才有價值，個人的發(fā)展空間才會更加廣闊,。

以上是我對大學生就業(yè)指導感想,，當然，打造個性品牌還必須強調(diào)個人的學習能力,。要知道打造個性品牌是一個長期的過程,，即使已經(jīng)形成了個性品牌，要保持也須不斷學習新知識,、補充新內(nèi)容,。畢業(yè)生必須不斷學習，但不要盲日跟風,，而應學習那些對自己職業(yè)有用的東西,。要學會包裝、推銷自己,。包裝就是要成功地展現(xiàn)品牌的個性和特色,，讓他人充分地認識到你的價值，但同時得注意包裝要講究適度,，因為過分的包裝會對個性品牌產(chǎn)生負面影響,。

學生就業(yè)指導心得體會篇五

不要收到書面拒絕信就心灰意冷，應該清楚的意識到,，收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事,。越是有競爭，越能體現(xiàn)自我,，不要為壓力所難,，應化困難為動力！作為一位應做好心理準備,，堅信“天生我才必有用”的信念,。地上本沒有路，只要我們敢問路在何方路在腳下,！

學生就業(yè)指導心得體會篇六

對于這次20xx年xx鎮(zhèn)高校畢業(yè)生就業(yè)指導大會,，我深有感受,，同時我也十分認同書記苦口婆心的講話。

目前的就業(yè)狀況實在不容樂觀,，尤其經(jīng)歷過金融危機的沖擊,，使得不少企業(yè)無法支撐，這更加使得就業(yè)崗位大大減少,，薪金福利等都受到影響,。而且，隨著時間的推移,，xx的失業(yè)人數(shù)開始逐漸上升，加上xx人不斷增加,，使得本地人就業(yè)問題面臨更加嚴峻的考驗,。尤其對于大學生而言，由于對社會的認識不足,，工作經(jīng)驗的缺乏,，對就業(yè)形勢的不了解，以及不正確的就業(yè)心態(tài)等問題,，使得大學生就業(yè)問題更是雪上加霜,。因此正如李書記所說的一樣，必須有明確的奮斗目標,，樹立良好的品行,，更加刻苦學習、積累經(jīng)驗,、做到刻苦耐勞,。對于大學生，我也認同李書記的說法,，不能妄想一步登天,，也不能一曝十寒，必須持之以恒,，從基層慢慢積累,，提升自我思想與工作能力，方可磨練自己,，成就有用之才,。

如今的大學生需要的是學好知識的同時，可以有空余時間到社會實踐鍛煉,，譬如暑期工,、兼職之類，不要嫌苦嫌工錢低,，其實這正是磨礪意志與工作水平的`好機會,。對于我來說，急需要做的是好好調(diào)整自身的心態(tài)，不要拈輕怕重,，要有目標地去鍛煉自己,，同時在兼職工作中更要好好地認識自己所存在的問題，并加以改正,，為未來邁向成功作鋪墊,。一步一步來，相信以后能夠闖出一片屬于自己的天地,！

學生就業(yè)指導心得體會篇七

美好的大學生活即將結束了,，我們即將離開這個幸福的搖籃，開始獨自闖天下了,。作為一名應屆畢業(yè)生,，我深深地感受到當前嚴峻的就業(yè)壓力。學校組織的就業(yè)指導課為我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息,，面對未來的就業(yè)也有了信心和自己的計劃,。

就業(yè)指導課上，老師給我們分析了當前的就業(yè)形勢,，讓我們充分好做心理準備,。就業(yè)形勢每一年都是非常嚴峻的，而且一年比一年壓力大,。在全球金融危機的影響下,，我國就業(yè)形式更是相當嚴峻！每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加,，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量,，2013年大學生就業(yè)市場將十分擁擠。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，社會各行業(yè)的分工也精細起來,，對于應聘者的要求也逐漸高了，所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來,，每到就業(yè)季度,，這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者，就業(yè)者,，這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張,。所以作為快要走出大學校門的畢業(yè)生，將面臨著很繁重的'壓力,，所以我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備,。只有正確地認知就業(yè)形式，分析就來形式,，我們才能更好地不斷訓練自己,，提高自己和充實自己,，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝，才能趨利避害,，排除我們前進的障礙,，抓住機遇發(fā)展自己。

同時,，就業(yè)指導課上,，老師也教會了很多與法律有關的知識。對于我們這些涉世不深的大學生來說,，相關的就業(yè)的法律還不是很了解,，所以學習這些非常有必要，特別是以后出來找工作,，我們總會遇到各種各樣的問題,。還有對于畢業(yè)生如何簽就業(yè)協(xié)議書以及就業(yè)合同這些方面的知識，我們都有了初步的了解,。通過這些課的學習，我們知道如何運用法律保護自己的合法權益還有勞動成果,。而且我們也大致的熟悉了一些勞動合同法里面的相關內(nèi)容,，對于以后自己找工作相信會有很大的幫助。

在就業(yè)指導課上,，我們學習了一些基本的應聘以及面試的基本知識還有技巧,，同時老師也提醒了我們要注意的一些相關問題，還有如何制作個人簡歷,，我覺得這些都非常受用,，因為學校在后來為我們應屆畢業(yè)生舉辦了一次校園招聘會，我也非常珍惜這一次的機會,。在參加應聘前,，我先制作好個人簡歷，然后了解招聘企業(yè)的信息,，然后選擇自己感興趣的幾個企業(yè)機構進行充分準備,，最后去參加面試。通過面試,，我知道了自己還存在的一些問題,，比如讓我用英文自我介紹，這個是我沒有想到的,，所以感覺不是很順利,，所以以后面試必須要做好充分的準備。還有,，我感覺自己的目標還不夠明確,，只是為了應聘而去面試,，沒有自己的一個目標和要求，所以還需要認真考慮自己未來職業(yè)的方向目標,。而且我也遇到了一些關卡,，比如說企業(yè)只是要本科的，還有對我個人能力的質疑,，這些問題我還不能很靈活的處理面對,。當然我也知道了面試應聘的流程是怎樣的，有了這一次的親身經(jīng)驗,，不管結果是怎樣,，相信在以后的應聘中自己更會成熟穩(wěn)健，更加自信,！

我覺得大學生選擇工作要從實際出發(fā),，根據(jù)自己的個人情況，認真規(guī)劃好自己的未來,。首先,，從自身素質出發(fā)。大學是一個學習知識的地方,。這里說的知識又分專業(yè)知識與綜合素質,。之所以每個大學生都有自己所讀的專業(yè)，正是要實現(xiàn)未來人才專業(yè)化水平高的目標?，F(xiàn)今招騁市場仍然需要的是人才,，一名大學生，首先應當學好自己的專業(yè)知識,，以高水平的專業(yè)與他人競爭,。要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出,！

再者,，綜合素質也是非常重要的，一個人的思想品德不好找工作更是艱巨,。綜合素質包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng),、心理健康素質及專業(yè)外的其他技能。在招聘方為買方市場的前提下,，招聘方自然會在遞交求職申請的眾多大學生選擇最優(yōu)秀的人才,。此時，專業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批,，再者,，人是社會性動物，道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關系,，再淘汰,。最終,，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會擇優(yōu)選擇,，故綜合素質高的大學生,，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢的。

在就業(yè)指導課的最后,，心理老師給我們給我們上了大學生就業(yè)心理調(diào)適這么一門課程,。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多高校大學生承受不住就業(yè)壓力,，表現(xiàn)出自卑,、自棄，甚至結束自己年輕的生命等等悲劇道路,。一個真正優(yōu)秀的高校大學生,，應該是擁有較高的綜合素質的，應該能迎接困難的挑戰(zhàn),，而非在挫折之下一蹶不振的,。因此，在此嚴峻就業(yè)形勢之下,，提高自己心理素質,，要有抗壓的強大內(nèi)心，可以根據(jù)環(huán)境調(diào)節(jié)自己的心態(tài),，不要被就業(yè)的壓力嚇壞。

就業(yè)形勢雖然嚴峻,，但是360行可謂行行出狀元,，我們或許找不到自己對口專業(yè)的職業(yè)，也許找到的也不是你心目中那么理想的,，但我們必須放寬心態(tài),，不要覺得自己是大學生，必須要找到工資高,，又體面的,，最后高不成低不就的尷尬地步，我覺得適合自己的工作就是最好的,。上了就業(yè)指導課,，對于未來的職業(yè)計劃，我希望自己可以回到自己的家鄉(xiāng)參加考試應聘做一個小學老師,，這是我的長遠目標,，短期目標我會選擇到教育機構找一份暫時的工作，鍛煉自己能力積累更多的經(jīng)驗,。

文檔為doc格式,。

學生就業(yè)指導心得體會篇八

大學生就業(yè)前,，首先要準確把握自身優(yōu)勢。由于歷史的,、現(xiàn)實的,、主觀的、客觀的原因,，三類學校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢,。由于一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣布“只要211工程學?！?，從而給廣大“三流學生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。事實上,，無論專業(yè)知識積累還是動手能力,，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌,。因此,，我們必須充分認識自身的特點，清楚自己的長處和弱點,，在求職擇業(yè)過程中揚長避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

如果你運用語言詞匯的能力較強,，在語法,、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色,，可以從事文字整理,、編輯、翻譯,、播音員以及教育,、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問題的細致,、周全上具有優(yōu)勢,，可以去做形象設計等方面的工作。如果你知識較全面,，并能廣泛聽取各方面的意見,，又善于與他人合作共事，你可以從事機關和企事業(yè)單位的管理工作,。如果你習慣在相對單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作,，耐心持久，態(tài)度認真,，有較強的工作責任心,，你可以在資料整理,、圖書情報、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。

大學生要努力克服心理弱點,。對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說。能否戰(zhàn)勝自身心理弱點,，直接影響到其擇業(yè)的成敗,。一是自愧不如的心理。面對激烈的擇業(yè)競爭,，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生,，名校生嗎？”“要是碰釘子多丟人,！”“萬一失敗了怎么辦,？”這種自我設置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心,。二是依賴心理,。一些畢業(yè)生平時養(yǎng)成了對父母親友的依賴心理，面臨職業(yè)選擇,，也容易產(chǎn)生“反正父母會給我想辦法”的依賴思想,。試想。一個缺乏自立,、自主,、自強意識的畢業(yè)生，怎么能做出符合自己特點的職業(yè)選擇呢,？三是猶豫不決的心理,。求職擇業(yè)是人生的一個重要轉折。

面對這一轉折,，畢業(yè)生既應做到知己知彼、權衡利弊,，又要不失時機,，抓住轉折機遇，當機立斷,。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷,、猶豫不決的心理弱點往往會產(chǎn)生“這山望著那山高”、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫,，以致白白失去擇業(yè)的良機,。

學生就業(yè)指導心得體會篇九

作為一名大學生，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話,，首先,，必須要正確面對社會上的競爭壓力,，正確認識自我，客觀地評價自己,，學會主動去適應社會,。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”,，往往從主觀因素去了解社會,，而很少了解社會需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己,，最終導致自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū),，從而錯過一些機會。在選擇職業(yè)時,，不能完全憑主觀意志和愿望行事,。如果個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納,。只有把社會需要與個人的理想,、抱負和志趣結合起來，才有成功的希望!

因此,，我們應當給自己做出一個正確的評價,，自我評價要全面、客觀,，既要看到長處的一面,，又要看到短處的一面;既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價;既要考慮全面的整體因素,，又要考慮到其中占主導地位的重點因素,。

第一，我們要針對自己的實際情況,，做好自己的職業(yè)定位,，具有針對性和方向性，深入了解自我,，清楚自己的優(yōu)劣勢,，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;要抓住自己的特點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，盡量避開自己的不足,，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動,。

第二,，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位;另外,，我們還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意,，就應該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒主見，人云亦云,，別人覺得這個單位很好,，他亦認為不錯，別人說那個單位很差,，他亦認為不行,，患得患失，手忙腳亂,，心里一片茫然,，不知何去何從，從而錯過機遇,。

第三,，就業(yè)過程是一個復雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難,，這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。信心是成功的第一要訣,。要相信自己的能力,，相信自己能夠勝任工作，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，揚長避短,，要給人感覺到，我是熱愛生活,、熱愛事業(yè)的,。

其次，大學生要與社會接軌?，F(xiàn)代社會發(fā)展需要很多人才,，社會需要決定著求職的環(huán)境。然而,，現(xiàn)在，大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,，尤其是在金融危機的爆發(fā)下,，且有可能越來越難的趨勢。面對日益增長的就業(yè)人數(shù)，大學生的就業(yè)問題成為公眾關注的熱點,。如何提高學生就業(yè)競爭力,提高學生的綜合素質成為社會關注的焦點,。社會方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場達到超飽和狀態(tài)的矛盾，高等學校專業(yè)調(diào)整滯后與市場需求不相適應,，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實際需求的矛盾等直接影響到大學生的就業(yè),。

雖然如此，但許多用人單位依舊招不到滿意的大學生,，這說明了“只有社會需要,、市場需要，才是就業(yè)選擇的方向,?！甭殬I(yè)的前途是與社會需要息息相關的，只有準確把握社會需要,，緊跟時代發(fā)展步伐,，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿Γ瑐€人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值,，個人才能獲得比較大的發(fā)展空間,，自我發(fā)展才會有可靠的保障。

學生就業(yè)指導心得體會篇十

一般而言,，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊,。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著邊走邊瞧,，邊走邊跳,，走一步，算一步的想法,，沒有認真想一想自己的職業(yè)定位問題,，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評價自己,。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己,，自我定位過高工資看外企、職位看白領,、單位看名氣,、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位,，到最后反而嫁不出去,。其三是社會因素的干擾。些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大,，自己明明已看好某個職位,，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力,，可周圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了?，F(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公平,、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫,，找不準位置,，看不清方向。其四是心理素質不過硬,。當前我國正處于深刻的社會變革時期,，一些畢業(yè)生沒有完全適應這種變革，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右,，因此很準做出理性的選擇,，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反,；不是過于自尊,，就是過于自卑，凡此種種,，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙,。

因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中,，首先要針對自己的實際情況,，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,；其次,，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能,、綜合能力和社會用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位；另外,，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議,；再者，就業(yè)過程是一個復雜的過程,，往往會遇到這樣或那樣的困難,，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn),。

由于歷史的,、現(xiàn)實的,、主觀的、客觀的原因,，三類學校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢。由于一些用人單位對其抱有偏見,，甚至明確宣布只要211工程學校,，從而給廣大三流學生擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。事實上,，無論專業(yè)知識積累還是動手能力,，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌,。因此,，我們必須充分認識自身的特點，清楚自己的長處和弱點,，在求職擇業(yè)過程中揚長避短,，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

如果你運用語言詞匯的能力較強,，在語法,、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色,，可以從事文字整理,、編輯、翻譯,、播音員以及教育,、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問題的細致,、周全上具有優(yōu)勢,，可以去做形象設計等方面的工作。如果你知識較全面,，并能廣泛聽取各方面的意見,，又善于與他人合作共事，你可以從事機關和企事業(yè)單位的管理工作,。如果你習慣在相對單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作,，耐心持久，態(tài)度認真,，有較強的工作責任心,，你可以在資料整理、圖書情報,、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。

對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點,，直接影響到其擇業(yè)的成敗。

一是自愧不如的心理,。面對激烈的擇業(yè)競爭,，不少畢業(yè)生容易在本科生擇業(yè)難的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：我能競爭過研究生，名校生嗎,？要是碰釘子多丟人,！萬一失敗了怎么辦？這種自我設置的心理障礙,，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心,。

三是猶豫不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個重要轉折,。面對這一轉折,，畢業(yè)生既應做到知己知彼、權衡利弊,，又要不失時機,，抓住轉折機遇，當機立斷,。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷,、猶豫不決的心理弱點往往會產(chǎn)生這山望著那山高、不識廬山真面目的困惑與迷茫,，以致白白失去擇業(yè)的良機,。

四是自視過高心理。些畢業(yè)生因自己的學習成績好,、家庭條件優(yōu)越,，或者因自己的能力強、具有一定的競爭實力,，或者因自己容貌出眾,、多才多藝等，產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感,，一種自視過高的心理,。在求職時，過高地估計自己,，這個單位瞧不上,，那個單位也不遂心，而用人單位對這種缺乏自矢口之明,、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競爭中保持良好的競技狀態(tài),，自如地應付所遇到的各種問題，必須做好各種思想準備,、心理準備,，增強心理的承受力,，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄,。要知道,，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情，應該把挫折看成是鍛煉意志,、增強能力的機會,，放下思想包袱，認真找尋失敗的原因,。求職擇業(yè)的過程，是一個全面展示自己的過程,，必須努力完善自己,，提高自身的素質，要有展示自己才華的勇氣,。作為一名畢業(yè)生,，要堅持自尊、自信,、自立,。在心理亡要有自信心,，要相信自己和名校生一樣有實力，要敢于競爭，克服自卑,、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài),。

客觀分析職業(yè)冷熱在同一社會時期,，不同的職業(yè)有不同的要求和勞動報酬，勞動者對職業(yè)的追求程度也不同,，這就形成所謂熱門職業(yè)和冷門職業(yè),。在定條件下，熱門職業(yè)會轉變?yōu)槔溟T職業(yè),，冷門職業(yè)也會轉變成熱門職業(yè),。

求職時應客觀分析和把握職業(yè)冷熱，做出自己正確的選擇：

一要實事求是地選多種職業(yè)組成的,，不同的職業(yè)都需要適合的勞動力及人才,。在市場經(jīng)濟中，求職者要選擇職業(yè),，用人單位也要選擇求職者,，是雙向選擇。這就要求求職者從自己的實際出發(fā),，客觀地分析,、評估自己的文化素質,、業(yè)務技能、性別特點,、身體條件以及各類職業(yè)固有的標準,、條件、要求,，實事求是地選擇自己力所能及的合適職業(yè),，并且選擇的職業(yè)要有利于自己潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展。不要被一時,、一地的熱門職業(yè)所迷惑,，盲日地去追求、高攀或低就熱門職業(yè),，進而影響自己才能的發(fā)揮,，影響自己的美好前程。

二要以發(fā)展的眼光看待冷門職業(yè),，不要輕易放棄冷門,。有的職業(yè)，現(xiàn)在看起來屬于冷門,，但隨著時間的推移,，社會、經(jīng)濟需求的變化,，很可能轉變?yōu)闊衢T,。例如，教師職業(yè)就是山冷門變?yōu)榱藷衢T,，因為教師這一職業(yè)相對較為穩(wěn)定,，工資待遇也較高。又如,，由于前些年許多學生都想到企業(yè)當白領,、搞管理，而輕視技工,、技師等藍領業(yè),，造成現(xiàn)如今藍領職業(yè)人才的供不應求，以及其千資待遇的提高,，技術藍領職業(yè)也會成為熱門職業(yè),。因此畢業(yè)生對冷門職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來看待，不要輕易放棄,，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時候,，不妨選擇有發(fā)展前景的暫時處于冷門的職業(yè)就業(yè)，這樣當然也容易獲得求職的成功。

三要注意把握職業(yè)的冷熱變化,，適時調(diào)整自己從事的職業(yè),。職業(yè)的冷熱變化，決定了勞動者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景,。有的舊職業(yè)會逐步被社會所淘汰,，有些新職位則會隨著歷史的發(fā)展而產(chǎn)生。勞動者選擇從事某一職業(yè),，不論是熱門的還是冷門的,，只要是向衰退的甚全會被淘汰的方向發(fā)展，就要注意把握其變化,，盡可能適時調(diào)整自己的職業(yè),，不必從一而終、死守到底,。例如,，專職打字員這一職業(yè)，在前些年還屬于熱門廠作,，可如今電腦普及廠，這一職業(yè)將會被逐漸淘汰,，原來從事專職打字員職業(yè)的人就應盡早改行,。另外，為了適應未來職業(yè)的變化,，畢業(yè)生還應不斷地學習新知識,、新技術、新技能,，提高自己的綜合素質,，更新自己的知識與技能，這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰,。

畢業(yè)生要打造個性品牌,，必須進行個性品牌設計，也就是對自我有一個清醒的認識,，只有這樣才能克服在樹立個性品牌上的盲目性,。自我認識包括：我想成為類型的職員？個人特長在哪兒,？我的個性適合從事什么樣的工作,？我這樣了作是否有價值？等等,。不同的人會有不同的自我認識,。因此，找出自己與他人的不同點,，也即找到自己在就業(yè)市場存在的獨特價值,，這是個性品牌設計的關鍵所在,。一般而言，產(chǎn)品品牌定位的方法也同樣適用于個性品牌定位,，即別人認為我最大的長處是什么,，最值得別人注意的個人特點是什么，如何使自己的技能和下作風格形成特色,，具有不可替代的價值,。自考畢業(yè)生還必須有一技之長，并能保證自己的丁作質量精湛的專業(yè)技能是個性品牌建立的要素,。只有個人技術專而精,，自己個性品牌才有價值，個人的發(fā)展空間才會更加廣闊,。

當然,，打造個性品牌還必須強調(diào)個人的學習能力。要知道打造個性品牌是一個長期的過程,，即使已經(jīng)形成了個性品牌,，要保持也須不斷學習新知識、補充新內(nèi)容,。畢業(yè)生必須不斷學習,，但不要盲日跟風，而應學習那些對自己職業(yè)有用的東西,。要學會包裝,、推銷自己。包裝就是要成功地展現(xiàn)品牌的個性和特色,，讓他人充分地認識到你的價值,，但同時得注意包裝要講究適度，因為過分的包裝會對個性品牌產(chǎn)生負面影響,。

學生就業(yè)指導心得體會篇十一

幾節(jié)就業(yè)指導課下來,，原本焦躁不安的心態(tài)似乎有所改善。一直以來,，面對就業(yè)我總會有一種恐慌,、逃避以及無奈的消極狀態(tài)，擔心自己畢業(yè)之后會找不到好的工作,，甚至是找不到工作,，沒有容身之所。但如今聽了各位老師在就業(yè)方面對我們的指導與分析,，聆聽了他們自身的經(jīng)歷,，再次直面“就業(yè)”這個沉重的話題，似乎能夠冷靜的分析自己的未來了。

大家都知道,，如今的就業(yè)壓力越來越大,，但也有不少同學未雨綢繆，早早的為自己規(guī)劃著未來的發(fā)展方向,，總的來說,，主要有一下幾個方向：

一是考公務員。因為公務員的福利和收入雖然不是最好,，但是最為穩(wěn)定,。今年報考人數(shù)急劇增長，其中以高校畢業(yè)生為主力,。

二是繼續(xù)升學,。諸如考研究生，其中一部分同學是真心愛好學習,，想通過學習來提升和充實自己,；而另一部分同學則是為了暫避當下就業(yè)的壓力，為了獲得更高一級的學歷罷了,。

三是創(chuàng)業(yè),。俗話說的好：“瘦死的駱駝比馬大”，給人打工還不如自己當老板,，加之國家對大學生創(chuàng)業(yè)的扶植,，一部分學生準備“下海”試試,。

四是確定目標，迎面直擊,。很多大學生會選擇自己中意的企業(yè),，投擲簡歷，在困難于競爭面前毫不退縮,，力爭取得一席之地,。

五是要求簡單，只要有工作不靠父母就好,。相比之下,，這也比那些整日無所事事、不可求上進的“啃老”一族來的光明磊落,。

冷靜的分析自己可能走向的就業(yè)方向后,，我才恍然大悟，其實往往我們所謂的“就業(yè)壓力大”,、“就業(yè)競爭大”,，無非是自己強加給自己的，只要自己飽含激情，不畏險阻,，選好方向,，確定目標，定能為自己在這社會上謀得一席之地,。要相信“天生我材必有用”,，這偌大的社會，一定有那么一份責任在等待著我們?nèi)?。相信自己,，相信未來?/p>

學生就業(yè)指導心得體會篇十二

本來以為是一個平淡無奇的、聽了會納悶的,，名為“學生就業(yè)指導培訓”的一堂課,，不過，一開始王老師這位指導我們就業(yè)生涯的就給了我們一個幽默的自我介紹后,，就覺得暗涌一點點的向我們走近,，而我們就要好好的嘗嘗它的滋味，領略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯觀的“知識”,，因為真得受益匪淺,。

老師的經(jīng)典語錄排第一位的是“包裝”，何為包裝,，就是我們將自己好好的包裝一番,，推銷自己出去；不要小瞧,，因為成功將自己推銷出去不僅意味自己不是無業(yè)“荒民”,，同時證明你的能力不比別人差，再就是可能出現(xiàn)自己的能力,。

早上的培訓課主要講三大部分,，就是想策劃想好自己的畢業(yè)后的.職業(yè)將會是什么，如何才能成為該行業(yè)的一員,，怎樣將自己的優(yōu)點更優(yōu)而缺點轉換成優(yōu)點或再說出自己的缺點的同時突顯優(yōu)點呢,？這些深層面的問題，當然需要老師來給我們上幽默的一課,。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點兒準備,，老師的以終為始就好好的指導我們。為什么呢,？以終為開始可以將自己的動力提升一個層面,，將自己的要做的十步清晰明了，沒有什么能一蹴而就,，自己的職業(yè)生涯更不是這樣,，需要自己的一步步走過,，只有經(jīng)歷過才更深刻，更懂得自己的方向,，向崗位努力,。認識就業(yè)形勢，實現(xiàn)自我價值,，需要更新技巧應對面試,，如今作為一名大學生早不再是一個突顯的優(yōu)勢，可以說是尋找合適自己崗位的資本要求,，在積累知識的同時,，也要吸收面試技巧，好好包裝住自己在面試中脫穎而,；不過在面試前,，思考自己的優(yōu)缺點，將其寫在紙上,，好好正視,，在選擇自己的職業(yè)時也要，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點,，在知己知彼的情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn),、明智之舉。最后自己就要仔細寫好大約150左右的自我介紹,，是面試時必不可缺的一環(huán),。

下午的烈日在上，不過我們是年輕人,，有年輕的氣魄的,，在拓展活動中學習到的不只是多，還在實踐中懂得更多更深刻,。首先分配好隊伍,，不過要給自己隊伍一個隊名、口號和代表自己隊伍的姿勢,，主要是相互認識自己的隊員,、順便活躍氣氛,，是高招喔,！在合力摸卡片的過程中，有多方面出錯了,，理解規(guī)則,、隊員配合方面，以致有幾次的機會失敗和完成時間過長,，不過相信團隊的力量,，最后我們通過合理策略,、配合在遵守規(guī)則之下以完美的時間完成，在活動中懂得“避免犯錯”,。無敵風火輪制勝的理論和合理摸卡片的制勝原理一樣,，就是在合理的策略下配合好自己隊員，每一個元件,、機械帶動輪船在海浪上“奔馳”,。輕功繩上漂就是要我們相信大家。團結,，明白和遵守規(guī)則,，合理的策略，互相信任,。

學生就業(yè)指導心得體會篇十三

優(yōu)秀作文推薦,！過九周的學習，大學生就業(yè)指導課程給實在讓我受益匪淺,，收獲頗豐,。老師采用了與眾不同的教學方式，化被動為主動,，讓我們在實際操作中真正學到了東西,。

作為全國高等高校的應屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力,。就業(yè)指導課正好為我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息,。從整個指導課中，我總結出了以下幾點內(nèi)容,。

第一,，我們現(xiàn)在面臨的是一個怎樣的就業(yè)形勢，今年將有630萬應屆大學生畢業(yè)亟需就業(yè),，并且在金融危機的影響下我國經(jīng)濟并未完全復蘇,，社會對勞動力的需求較低，使得我們不得不好好的去考慮一下自己的未來,，因為我們的學習就是來給我們的未來有一個好的基礎,，無論是在家庭還是在生活上，面對這樣一個嚴峻的就業(yè)形勢都是一個非常嚴峻的考驗,，所以要好好的武裝自己,，提升自己去適應這樣的競爭。

第二,，面對當前的'就業(yè)難,、社會需求、畢業(yè)時的相關手續(xù)等多項,，畢業(yè)生比較關注的問題,。對于當前的就業(yè)形勢,，我認為現(xiàn)在應以“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀念進行,，就像老師講的“就業(yè)不只一條路,，不只就業(yè)一條路”的新理念，要拓寬自己觀測人生道路的眼界,，公務員,、考研也不是為應對就業(yè)問題的一條出路，有這方面打算的同學要再最后的一學年里要抓緊時間學習,，可以找老師多了解有關這方面的信息,，同時對于應屆大學生，政府也設有專門的“優(yōu)惠”政策：當村官,，社區(qū)工作者,，農(nóng)村支教，都是不錯的職業(yè),，大家要結合自身的情況安排自己的發(fā)展路線,。

第三，大學生求職,，實際就是求職信息傳播,，就是大學生通過書信、上網(wǎng),、登門或引薦等渠道,，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿,。我們大學生怎樣才能成功求職呢?主要有以下兩個方面,。首先自己是合格的大學畢業(yè)生。也就是,，自己本身是有用之才,。是才或非才，主要體現(xiàn)在三個方面：有無過硬的專業(yè)知識和技能,，如外語,、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程,、會計,、律師等任職資格證書或獲獎證書。2是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神,，如為什么向貴單位求職,。專業(yè)學習中取得了哪些成果如文章,、論文,、作品等,。3是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ缬泻翁亻L愛好,，當過學生干部沒有,，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員,、三好學生等,。其次，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點,。即自己的志向,、知識、能力,、特長,、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處,，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃,、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點,，那么,，至少應有兩個條件：一要認清自己，個人離自己最近,，然而最難以認清自己;二要下番功夫,，認真搜集、分析和利用聘用信息,。同時,，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位,，以增加成功機率,。

從我個人方面來說，我在第三組xxx組分到的工作主要有制作簡歷和參加面試,。在制作簡歷過程中我查詢到很多簡歷,、自薦信等方面的知識，但精心制作出來的簡歷還是有很多不足,。在老師的點評后,，讓我深刻地了解到自己的錯誤之處。首先要仔細檢查已成文的個人簡歷,，絕對不能出現(xiàn)錯別字,、語法和標點符號方面的低級錯誤。個人簡歷必須突出重點,，它不是個人自傳,，與申請的工作無關的事情要盡量不寫,，而對申請的工作有意義的經(jīng)歷和經(jīng)驗絕不能漏掉。要保證簡歷會使招聘者在30秒之內(nèi),，即可判斷出你的價值,，并且決定是否聘用你。并且一定要用積極的語言,，切忌用缺乏自信和消極的語言寫你的個人簡歷,，不能憑空編造你的經(jīng)歷，但也沒有必要寫出所有你真實的經(jīng)歷,，對求職不利的經(jīng)歷可忽略不寫,。個人經(jīng)歷順序應該從現(xiàn)在開始倒過去敘訴，這樣可使招聘單位在最短的時間內(nèi)了解你最近的經(jīng)歷,。其次,，簡歷要有自己的風格，公司應聘人員除了要在上邊瀏覽信息,，簡歷也能反映出一個人的工作態(tài)度,，個性和考察邏輯能力，條理性是第一評判標準,。在結構嚴謹?shù)那疤嵯?，要使個人簡歷富有創(chuàng)造性，使閱讀者能產(chǎn)生很強的閱讀興趣,。遣詞造句要精雕細磨,，惜墨如金，盡量用簡練又簡練的語言,。公司在瀏覽案頭上的諸多簡歷,，一個有自己風格的簡歷比較能讓公司方留下深刻印象，要適當?shù)耐怀鲎约旱呐c眾不同,。最后,，簡歷上的一寸照片也至關重要，老師說,，最好是要一張一寸的穿正裝的,，發(fā)型成熟，面容整潔的照片,。服裝的選擇則是要根據(jù)面試公司性質,，應聘職位等多個因素判定的。

參加面試時,，我學到了不少面試禮儀,。參加面試是一次重要的人際交往。得體的言談舉止及儀表是十分重要的。因此,，面試時應注意基本的禮儀,。(一)早點出門，不要遲到,。最好是提前分鐘到達面試地點,，以示求職的誠意,，給對方以信任感。面試前,，有必要先到用人單位去看一下,，記住面試的時間和地點，如果實在因故遲到了,，要道歉并說明原因,，以征得對方的諒解。(二)要修飾儀表,。頭發(fā)要梳整齊,，領帶要系正，皮鞋要擦亮,，著裝要整潔,、大方,、得體,，女生化妝不要太濃，忌穿金戴銀,。(三)注意主試人的面部表情。對方講話時要認真傾聽,，并用點頭表示同意,，不要隨便插話。(四)回答問題要注意吐詞和聲調(diào),。回答主試人的問題,，吐詞要清楚,，聲音不要太大或太小，答語要簡練、完整,，忌用口頭語回答問題,。(五)談話時注意力要集中。談話時,，眼睛要適時的注視對方,，不要東張西望。(六)面試成功與否,，都要禮貌告退,。主試人當場表態(tài)可以接受你，面試成功,，當然要向對方表示感謝,，并表示今后將好好工作。主試人當場沒表態(tài),，說明對方還要進一步考查,，不要急于逼對方表態(tài);面試不成功，也不要做出過激行為,。

每次就業(yè)指導都持續(xù)接近兩個小時,，中間也沒有休息，但是大家都在認真地聽各組的講解,，用心領會老師的點評,，而且老師采用的分組打分制，激發(fā)了我們的競爭意識,，讓我們真正的融入進課堂當中,。每一次的就業(yè)指導課都是收獲頗豐、獲益良多,。非常感謝老師對我們就業(yè)的關心與指導,。