總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教學(xué)主任工作總結(jié)和反思篇一

本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，愛崗敬業(yè),，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師行為規(guī)范。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,，要求教師做到的，自己先做到,，努力使自己成為校長(zhǎng)的好助手,，教師的好榜樣。

二,、能力方面,。

1、作為教導(dǎo)主任,，我能正確定位,，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手,。重視合作意識(shí),，做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”,，起橋梁溝通作用,。我顧全大局,，融合群體、擇善而從,，在管理中盡自己的能力支持好校長(zhǎng)搞好學(xué)校的教學(xué)工作，形成合力。

2,、設(shè)立語(yǔ)文組,、數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)，齊心協(xié)力,，一起調(diào)查我校教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作中存在有哪些突出問(wèn)題,，有條理、分階段逐步開展各項(xiàng)工作,，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作,，抓好教學(xué)常規(guī)管理。

3,、我在領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師的協(xié)助下,，努力抓好教務(wù)處工作，建立正常教學(xué)秩序,，做好日常的教務(wù)工作,，包括考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評(píng)析,、課表的安排,、新生入學(xué)報(bào)名以及學(xué)籍管理、教育技術(shù)裝備,、體育數(shù)據(jù)上報(bào)等工作,。

4、能勝任教學(xué)工作,，始終站在教學(xué)第一線,，每期都擔(dān)任一個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作，且?guī)ь^充分利用我?，F(xiàn)有教育教學(xué)資源,，強(qiáng)化教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，確保教育設(shè)施,、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。

5、及時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，積極做好本職工作,，從安排好任課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動(dòng)安排,，到及時(shí)做好老師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作,，事必躬親,，努力做到日常教學(xué)工作的環(huán)環(huán)相扣。

6,、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作,，為學(xué)?？荚u(píng)教師提供依據(jù)。

7,、協(xié)助校長(zhǎng)與眾教師一同努力,，搞好校園文化建設(shè)，共創(chuàng)美好和諧校園,，校園校貌面目一新,；教學(xué)秩序有序進(jìn)行，全校教師團(tuán)結(jié)一心,，校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了良好的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)工作運(yùn)作正常,，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。

三,、存在不足和努力的方向,。

在管理中許多工作做得不太細(xì)，缺乏創(chuàng)新精神,，工作思路陳舊,，教導(dǎo)處很多還是在原來(lái)的老路。教研活動(dòng)效果不明顯,，教研活動(dòng)形式老套,，許多教師在開展教研活動(dòng)認(rèn)識(shí)上思想意識(shí)淡薄，抱著完成任務(wù),、多一事不如少一事的心態(tài)，今后要進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的督促檢查,，要在以后的工作中強(qiáng)化崗位意識(shí),、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教研工作的發(fā)展,，使學(xué)校教學(xué)工作完成得更好,。

這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向,，當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)定然不少,，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的幫助下能不斷地加以克服,，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幼兒園教學(xué)主任工作總結(jié)和反思篇二

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都進(jìn)步了許多,，這里,，作為班主任的我也該整理一下自己的思緒，總結(jié)一下過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí),，積極參與園內(nèi)的教科研活動(dòng)，如：“走進(jìn)自然”的園本課程研究,、藝術(shù)組的“一課三議”活動(dòng),、“在游戲中培養(yǎng)幼兒的自主意識(shí)”等。從本班孩子的特點(diǎn)出發(fā),，注重整合,，更新教育理念，與主班老師一起搞主題方案教學(xué),。

時(shí)我能認(rèn)真地備課,，準(zhǔn)備好上課的材料，盡量用孩子們喜歡的方式導(dǎo)入課題,，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。在課后能及時(shí)地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問(wèn)題,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),。在領(lǐng)導(dǎo)、園內(nèi)結(jié)拜的師傅及同事的指點(diǎn)互動(dòng)中,，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

并且我覺(jué)得本學(xué)期在大班勾線繪畫中有深刻地體會(huì)，成效顯著,。大班孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的繪畫培養(yǎng),，他們對(duì)主題繪畫的能力特別強(qiáng)，表現(xiàn)在能大膽構(gòu)圖，畫面的內(nèi)容豐富,，涂色合理均勻,，對(duì)正面人、側(cè)面人及一些花草樹木的畫法掌握較好,，且具有創(chuàng)造性,。部分孩子的繪畫能力與開學(xué)初比有了一個(gè)飛躍。這些都取決于平時(shí)在繪畫方面的有力培養(yǎng)和即時(shí)有效的評(píng)價(jià),，使他們對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在下個(gè)學(xué)期中我將一如既往地發(fā)展孩子的這些能力，有望取得更好的成績(jī),。

根據(jù)每個(gè)主題的實(shí)施,，我們大力利用家長(zhǎng)資源、社會(huì)資源,，師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境,，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集,、制作,。這樣有孩子親自動(dòng)手布置的環(huán)境，可使他們產(chǎn)生無(wú)限的自豪和成功,，在家園,、師幼、幼幼的不斷互動(dòng)中,，環(huán)境活了起來(lái),，孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也多了起來(lái)，這些都為主題的順利實(shí)施打好了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期我能一貫地堅(jiān)持保教并重的原則,，把孩子的身心健康放在首位，每天組織好孩子的戶外鍛煉,，以飽滿的情緒去引導(dǎo)孩子,，利用多種方法激發(fā)他們活動(dòng)的積極性。平時(shí)根據(jù)季節(jié)的變化提醒孩子穿合適的衣著,，知道及時(shí)增減衣服,，使他們學(xué)會(huì)初步的自我保護(hù)的方法。利用午餐前的時(shí)間,，讓孩子了解各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng),，培養(yǎng)他們良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

大班孩子已具備了一定的生活自理能力,，在一日活動(dòng)中,，孩子們能做的盡量讓他們自己做,，如穿脫衣服鞋襪,、整理被褥,、集體的擦桌椅、疊毛巾等,。生活中難免有些幼兒的自理能力不怎么樣,，我就盡量用鼓勵(lì)及半輔助的方式激勵(lì)他們完成自己的操作任務(wù)，讓他們?cè)谄穱L成功的喜悅后逐步樹立自我服務(wù)的意識(shí),。

時(shí)間在孩子的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，師幼在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的,，但在某些方面也存在著許多不足之處,。在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高,。在今后工作中，我要積極地吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn),，不斷地鞭策自己,，自加壓力、敢于爭(zhēng)先,，努力做好自己的本職工作,，使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長(zhǎng)。

幼兒園教學(xué)主任工作總結(jié)和反思篇三

回顧一下自己的半年歷程,，有很多地方需要繼續(xù),。

廣告任務(wù)很汗顏，創(chuàng)收任務(wù)完成的很不理想,，這半年沒(méi)有跑出去,。半年三萬(wàn)的任務(wù)只完成了十分之一，原因在于跑廣告缺少激情,，方法不也不太對(duì),，半年來(lái)聽了很多專家的講課，廣告經(jīng)營(yíng)也需要技巧,。圍繞節(jié)目做文章,。圍繞節(jié)目策劃廣告營(yíng)銷點(diǎn)?？鞓?lè)旅游節(jié)目設(shè)置版塊,，設(shè)置恰當(dāng)?shù)膹V告切合點(diǎn)，做好廣告方案,，嘗試尋找一下贊助冠名單位?，F(xiàn)在的節(jié)目說(shuō)實(shí)在的，還缺乏品牌的號(hào)召力，節(jié)目還沒(méi)有做到精良,，達(dá)到讓節(jié)目帶動(dòng)廣告創(chuàng)收還需要做很大的功課,。作為普通的一名廣播員工，除了左右不了的因素,，只有改變自身去適應(yīng),，需要做的事情有很多。廣電面向市場(chǎng),，我們更應(yīng)該主動(dòng)沖到市場(chǎng)的最前沿,，否則只會(huì)被淘汰。從節(jié)目和廣告兩方面,，充分考慮與市場(chǎng)的融合,。節(jié)目與市場(chǎng)的融合，需要從受眾的需求下功夫,，走出去,，才會(huì)知道聽眾想聽的是什么，一味的在直播間閉門造車,，很容易脫離受眾群,，缺少親和力。廣告直接面向市場(chǎng),，策劃什么樣的營(yíng)銷活動(dòng),，更應(yīng)該走到市場(chǎng)上去了解，否則,，廣告方案不會(huì)做到商家的心坎里,。

陽(yáng)光早晨節(jié)目，到現(xiàn)在為止還沒(méi)有廣告收入,，沒(méi)有搭載活動(dòng),，只是公益性的時(shí)令文章，沒(méi)有實(shí)際意義的廣告收入,，節(jié)目冠名的前提需要節(jié)目繼續(xù)細(xì)化,，做到期期節(jié)目都是精品。這個(gè)需要自己節(jié)目外下功夫,。很多的音樂(lè)節(jié)目,，之所以具有收聽的價(jià)值，除了伴隨性,，更重要的是主題性,。沒(méi)有主題的`節(jié)目顯得散亂無(wú)章，而且如今的音樂(lè)獲獎(jiǎng)節(jié)目幾乎都是主題性的,。以后陽(yáng)光早晨,，要在主題上下功夫,，給節(jié)目增加深層次的內(nèi)涵。同時(shí)增加重要的咨詢小板塊,，音樂(lè)節(jié)目不單單是音樂(lè),。就像蘇京平老師說(shuō)的，節(jié)目可以成為作品,，也可以成為精品，也可以成為歷史文獻(xiàn),。這不僅僅要在節(jié)目文案上下功夫,，還有節(jié)目的片頭，片花,，節(jié)目的銜接,，廣告時(shí)間之前語(yǔ)言的設(shè)置，節(jié)目中話語(yǔ)的設(shè)置,，都需要細(xì)化,。早晨7點(diǎn)半，正是人們上班的路上,，應(yīng)該播放一下比較經(jīng)典的流行音樂(lè),，少選擇情緒低沉的風(fēng)格。適合早晨的氣氛才好,。今年采訪的歌手也需要加量,，選取作品比較好的歌手，做音樂(lè)專題,，引進(jìn)新聲音,。增加新鮮感。

平常的時(shí)候多聽別臺(tái)的節(jié)目,。借鑒學(xué)習(xí),，不斷提升節(jié)目質(zhì)量，常變長(zhǎng)新,。常變長(zhǎng)新雖然簡(jiǎn)單,，但是做起來(lái)很難，需要持之以恒的堅(jiān)持與勤奮,。新鮮度的保持,，需要在節(jié)目的包裝上和內(nèi)容上下功夫。聽眾不喜歡聽模式化的廣播,，如果能夠在每天或者每段時(shí)間的節(jié)目中增加心意,，那就是一種進(jìn)步。

中華古詩(shī)詞,，早晨的純欣賞節(jié)目,，節(jié)目的內(nèi)容需要細(xì)化,，變得更加明白易懂一點(diǎn)，增加親和力,。圍繞節(jié)目設(shè)計(jì)古詩(shī)詞朗誦獲活動(dòng)等,。增加節(jié)目的影響力。

快樂(lè)旅游,，發(fā)展的空間確實(shí)很大,，規(guī)模做大了會(huì)有很大的影響力。平常多借鑒下別臺(tái)的節(jié)目,，學(xué)習(xí)組織戶外游,，拉動(dòng)節(jié)目的影響力，挖掘旅游節(jié)目的潛力,，帶動(dòng)節(jié)目創(chuàng)收,。

紀(jì)律：無(wú)規(guī)矩不成方圓，在半年當(dāng)中,，自律性需要加強(qiáng),。在一個(gè)集體中就應(yīng)該互相照應(yīng)，互相幫忙,，像一個(gè)家庭一樣,，才會(huì)讓工作越做越好，每個(gè)人才會(huì)成為工作的主人翁,。

在下半年,，打算將現(xiàn)在負(fù)責(zé)的原有的節(jié)目包裝更新，設(shè)置可以盈利的版塊,，增加節(jié)目人氣和影響力,，同時(shí)，圍繞節(jié)目多動(dòng)腦筋,，尋找活動(dòng)創(chuàng)意,，擴(kuò)大節(jié)目影響力。廣告方面,，勤勞一點(diǎn),，跑出去，掃樓盤,，接觸社會(huì),，學(xué)習(xí)廣告洽談方法，提升一下自己的廣告業(yè)績(jī),，努力突破自己工作的瓶頸,。

加油。

幼兒園教學(xué)主任工作總結(jié)和反思篇四

本學(xué)期,，幼兒園取得了可喜的成績(jī),，工作是大家一起做的,，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)該做的事情,，除了幼兒園正常的教育教學(xué)管理外,，我還做好了以下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷完善,、提高自己。

2,、擔(dān)起了興趣班收費(fèi)工作,，順利完成了興趣收費(fèi)任務(wù)。

3,、擔(dān)起了幼兒健康操的編排與訓(xùn)練工作。

4,、做好了幼兒園的環(huán)境保護(hù)教育工作,，宣傳工作。順利的完成了本學(xué)期的環(huán)境保護(hù)主題活動(dòng),。

5,、積極配合搞好園中的各項(xiàng)工作。認(rèn)真抓好教學(xué)工作,。

6,、抓住時(shí)機(jī)收集各項(xiàng)資料，完成歸檔工作,。

幼兒園教學(xué)主任工作總結(jié)和反思篇五

轉(zhuǎn)眼間,，20xx學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

我班共有幼兒25人，其中男孩13人,，女孩12人,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?，求知的欲望也有了相?duì)增強(qiáng),，對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣,，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望,。

我熱愛集體,，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退,，不缺勤,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師,，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人,。

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng),，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng),，和幼兒一起跳,，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律,，樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌,，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

一個(gè)班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小,，自理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免,，為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯,，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園,、離園的時(shí)間將一定的.教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo),、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教,，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn),，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法,，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近,，以求達(dá)到家園共贏。

幼兒園里無(wú)小事,，安全責(zé)任重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使孩子安安全全,、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等,。

以后的工作中，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí),，我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo),，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

幼兒園教學(xué)主任工作總結(jié)和反思篇六

轉(zhuǎn)眼間來(lái)幼兒園任教,，已有兩個(gè)年頭了。雖然,，只有這么短的時(shí)間,，但我已深深的愛上了這個(gè)充滿陽(yáng)光，充滿愛心,，充滿活力的地方,，更希望這里將成為我第二個(gè)溫暖、溫馨的“家”,！

這里有像母親般和藹可親的園長(zhǎng),，有姐妹般團(tuán)結(jié)友愛的同事，有天真可愛的孩子們，有這么團(tuán)結(jié)的在家族,，希望與愛心填滿我幼教事業(yè)的旅程,。

在這段任教期間，本著一顆“愛心”和天生的“耐心”,，與老師和孩子們都相處得很快樂(lè),，我以一位母親的博愛去培養(yǎng)，關(guān)心每一位小朋友,。雖然自己還有一些不足之處,，不過(guò)，我相信,，在今后的教學(xué)過(guò)程中多與同事交流,，多增加個(gè)人能力培養(yǎng)與不斷提高自己，全心全意為幼教事業(yè)做奉獻(xiàn),，一定能成為一名合格的優(yōu)秀的“人類靈魂的工程師”,！

我認(rèn)為：只有真情投入，正確引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展,，多增加科學(xué)知識(shí),，用新鮮的知識(shí)養(yǎng)料，就一定能培育出優(yōu)秀的人才,，為祖國(guó)做貢獻(xiàn),，這才是一位教師最大的`回報(bào)！更相信教師像百合,，展開是一朵花,，凝聚是一枚果！我喜歡這如花的歲月,，我愛這似果的人生,，用智慧開啟思維,，用創(chuàng)造開拓未來(lái),，在付出智慧與汗水的同時(shí)，培育桃李芬芳,，收獲美麗人生,，盡情享受教育的幸福。

讓我們共同創(chuàng)造更完美,，更幸福的家而努力,，為我們共同的目標(biāo)而奮斗！相信自己,，加油吧,！

幼兒園教學(xué)主任工作總結(jié)和反思篇七

我以前對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的理解就是，家長(zhǎng)來(lái)聽老師介紹孩子情況、以及學(xué)習(xí),、生活方面等情況,，等2小時(shí)講完后散會(huì)，家長(zhǎng)始終是傾聽者,，沒(méi)有發(fā)言的機(jī)會(huì),，通過(guò)這幾次開家長(zhǎng)會(huì)我也一直在思考怎樣開家長(zhǎng)會(huì)，是否能嘗試創(chuàng)新,，改變以往家長(zhǎng)會(huì)的模式呢,，通過(guò)嘗試我認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)還是可以開的生動(dòng)有趣的，我決定改變以往由班主任一人在會(huì)議上發(fā)言的方式大膽的把會(huì)議改變?yōu)橐话霑r(shí)間留給自己,，一半時(shí)間留給家長(zhǎng),，和家長(zhǎng)一起共同討論教育孩子的方法、出現(xiàn)問(wèn)題如何解決等,，讓家長(zhǎng)參與其中,，被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)參與，家長(zhǎng)們會(huì)很積極的參加討論,、發(fā)言,，也拉近了家園距離，在教育孩子問(wèn)題上達(dá)到共識(shí),，可以變?yōu)橛懻摃?huì),、辯論會(huì)、經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì),、教育成果展示會(huì),、家庭教育會(huì)等多種形式融合在一起的家長(zhǎng)會(huì)。

二,、會(huì)議前充分準(zhǔn)備,、合理安排家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容。

如何開展成功的家長(zhǎng)會(huì),，做好充分的準(zhǔn)備是很重要的,，首先要有思路，明確家長(zhǎng)會(huì)的目的,，合理安排家長(zhǎng)會(huì)的程序,、內(nèi)容，以家長(zhǎng)為主體,、幼兒為主線貫穿整個(gè)會(huì)議,，工作做在平時(shí)不要為開家長(zhǎng)會(huì)而去開家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)要傾聽家長(zhǎng)的心聲,，在日常交流中了解家長(zhǎng)對(duì)哪方面內(nèi)容感興趣,，需要了解哪方面的事，根據(jù)年齡段有則重點(diǎn)的向家長(zhǎng)介紹，大一些的年級(jí)肯定要以學(xué)習(xí)為重,，小的孩子主要以生活照顧,、習(xí)慣培養(yǎng)為主。發(fā)言稿的一字一句都要認(rèn)真斟酌,，必要時(shí)相關(guān)專業(yè)的知識(shí),、理論知識(shí)還要查閱資料，要有說(shuō)服力,、有依據(jù),。我的做法是家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿不要等到開會(huì)前寫，而是從開學(xué)時(shí)有好的做法,、教育孩子的經(jīng)驗(yàn),、觀察孩子的表現(xiàn)、了解孩子,，做到對(duì)每一個(gè)孩子心中有數(shù),，、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題等方面事情,，要用筆記錄下來(lái),。俗話說(shuō)好記性不如爛筆頭，記錄下來(lái)方便以后用,、儲(chǔ)備一個(gè)班級(jí)資料庫(kù),，在寫發(fā)言稿時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手，內(nèi)容也會(huì)很全面,。我一般共設(shè)計(jì)五個(gè)環(huán)節(jié),，首先是介紹班級(jí)情況、老師,、重點(diǎn)放在介紹幼兒情況,，必要時(shí)還要詳細(xì)的說(shuō)出每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn),、在園表現(xiàn)情況,，讓家長(zhǎng)了解孩子發(fā)展情況，例如學(xué)習(xí)進(jìn)步的有某某,、愛勞動(dòng)的有某某,、有禮貌的是某某等等,，然后是介紹一些學(xué)習(xí)要點(diǎn),、老師如何教學(xué)孩子怎樣學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng),、習(xí)慣培養(yǎng),、學(xué)期計(jì)劃、孩子的成功作品展示、家長(zhǎng)如何如配合老師教育孩子,、在家如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),、向家長(zhǎng)的配合表示謝意等方面內(nèi)容，后面就開展互動(dòng)活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)自由討論,、疑難問(wèn)題解答等,。這就需要老師具備良好的應(yīng)變能力、語(yǔ)言表達(dá)能力了,，還是要做好前期準(zhǔn)備,，老師平時(shí)多學(xué)習(xí)、積累幼教方面的知識(shí),，以應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的提問(wèn),，也是顯示老師個(gè)人素質(zhì)的時(shí)候，需要好好表現(xiàn),、給家長(zhǎng)留下良好的印象,。為了讓家長(zhǎng)積極參加，邀請(qǐng)的方式要真誠(chéng),，不要簡(jiǎn)單的以通知的形式給家長(zhǎng)發(fā)短信,，要讓家長(zhǎng)看完短信后重視、認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)會(huì),，而且必須要來(lái)參加,。例如家長(zhǎng)朋友你們好!你想了解孩子在園的表現(xiàn)情況嗎?想和我們一起討論教育孩子的方法嗎?那就和我們一起分享育子心得吧，保證你會(huì)有收獲的,，希望我們能夠攜手并進(jìn),，讓孩子的未來(lái)更加美好!真誠(chéng)的邀請(qǐng)您來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。這一切安排好后就可以開展家長(zhǎng)會(huì)了,。

三.開展家長(zhǎng)會(huì)時(shí)切忌“灌輸式”,，而是要“開放式”

家長(zhǎng)會(huì)一般兩個(gè)小時(shí)，都是老師組織,，老師為講述者,、家長(zhǎng)是傾聽者，老師過(guò)多給家長(zhǎng)灌輸一些知識(shí),、大道理,，家長(zhǎng)正真聽進(jìn)去的未必有很多。我認(rèn)為需要理論加實(shí)踐的進(jìn)行講述,，老師不要用過(guò)多的時(shí)間講一些理論性的知識(shí),，片面的介紹要達(dá)到哪種目標(biāo)、學(xué)到什么程度,，家長(zhǎng)需要了解的是如何讓孩子達(dá)到應(yīng)有的目標(biāo),，發(fā)展到應(yīng)有的水平,。要以除了介紹完幼兒園、幼兒相關(guān)發(fā)面的內(nèi)容后就可以把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)參與到會(huì)議中,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，分享育子心得,。我每次都會(huì)在前幾天把討論的話題以短信形式告知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)充分準(zhǔn)備，必要時(shí)選出個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行成功經(jīng)驗(yàn)介紹,，比較有說(shuō)服力,，也對(duì)其他家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)有幫助。例如孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)如何培養(yǎng)的,，孩子自信敢于表現(xiàn)如何培養(yǎng)等,，另外還設(shè)置家長(zhǎng)疑難解答環(huán)節(jié)，和家長(zhǎng)一起溝通教育孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,、有什么困惑,，大家一起討論，找出解決辦法,，這樣一來(lái)現(xiàn)場(chǎng)氣氛也會(huì)很活躍,，家長(zhǎng)的積極性也調(diào)動(dòng)起來(lái)，老師的態(tài)度要積極肯定,、以誠(chéng)相待,、虛心聽取家長(zhǎng)的建議，另外可以單獨(dú)向老師了解孩子的情況,，這樣才會(huì)使家長(zhǎng)會(huì)開的有價(jià)值,，發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)的作用。

四,、會(huì)后善于總結(jié),、反思，積累經(jīng)驗(yàn),。

會(huì)議結(jié)束后也不要忘了總結(jié)一下,，把討論后好的教育孩子方法、好的建議記錄下來(lái),，一方面和大家分享,，另一方面反思會(huì)議中成功與不足之處，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，不足之處不斷完善,，積累經(jīng)驗(yàn)為下次做準(zhǔn)備。我還會(huì)不斷努力,、不斷探索,，讓每一次家長(zhǎng)會(huì)都實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值,，也會(huì)不斷的努力學(xué)習(xí),、提高自己,，做一位好的家長(zhǎng)會(huì)的組織者，做好家園互動(dòng),，與家長(zhǎng)成為朋友,，做到心與心的交流，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解幼兒園,、老師,，真誠(chéng)的溝通，共同努力教育孩子,，取得家長(zhǎng)的支持信任,，更好的開展班級(jí)工作。

以前總想著三年是一段很漫長(zhǎng)的路程,，可是沒(méi)想到,，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)是第三個(gè)年頭，再過(guò)半個(gè)學(xué)期,，我就要和朝夕相處三年的寶貝們分離了,，想著想著心里還是有些不舍。

20_這一年,，孩子們從中班跨入到大班,，人高了，身體壯了,，也更加貼心了,，這些回憶都讓我無(wú)比的幸福。

幼兒園教學(xué)主任工作總結(jié)和反思篇八

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)瞬間這一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,，在這一個(gè)學(xué)期中，我們班的四位老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)各項(xiàng)工作，詳細(xì)體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

我們小班共有23名幼兒,，其中男孩10名,，女孩13名，他們都是剛?cè)雸@的新生,，在孩子們剛開學(xué)的前幾天,，我們針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒分別焦慮,，安撫幼兒心情,，我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起游玩,，在我們母愛般的呵護(hù)下，90%的幼兒很快適應(yīng)新的環(huán)境,，少部分幼兒如：xxx兩位愛哭鬧的幼兒,，針對(duì)他們兩位典型的幼兒我們也進(jìn)行了訪問(wèn)，最終了解到,，他們家長(zhǎng)太過(guò)于溺愛自己的孩子,，使孩子的依靠性特殊強(qiáng)，小孩一時(shí)半會(huì)離不開媽媽的懷抱,，最終我們采取的措施是：跟他們一起游玩,，單獨(dú)把他們帶出去和他們談天，不停的哄他們,，讓這個(gè)孩子感受到幼兒園的美好,，依靠上老師，時(shí)間久了,，他們也就不再哭鬧了,。

1.良好的課堂常規(guī)是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，這一學(xué)期我們依據(jù)小班的特點(diǎn)著重做好了兩點(diǎn)：

(1)要求幼兒上課時(shí)能面朝老師,，寧?kù)o上課,。

2.在本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)目颇坑猩鐣?huì),，國(guó)學(xué),，科學(xué)，我根據(jù)工作計(jì)劃專心完成,，按時(shí)備課,，預(yù)備好好玩的教育活動(dòng)，上課形式以游玩,，互動(dòng)為主,，激發(fā)幼兒的興趣，一學(xué)期下來(lái),，90%的幼兒都能夠把握所學(xué)學(xué)問(wèn),，學(xué)會(huì)了一些禮貌用語(yǔ)你好，再見,，感謝,，不客氣等和自我保護(hù)的意識(shí)，在養(yǎng)成行為方面,，孩子們懂得了,，如何排隊(duì)，講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等,，有少部分幼兒沒(méi)能夠把握的原因是他們自身的條件限制,，接受能力較差,，以及家長(zhǎng)的不重視回家后不知道給孩子復(fù)習(xí)導(dǎo)致他們沒(méi)能很好的把握。

新生家長(zhǎng)總是迫切期望看到孩子的在園表現(xiàn),，為了滿意家長(zhǎng)的愿望,，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好的了解，支持我們的工作,，開學(xué)初,，我們將幼兒的一日生活進(jìn)行了拍攝,，等開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)放給他們看,，讓他們感受到孩子入園后的種種表現(xiàn),，對(duì)于孩子的問(wèn)題，我們總是先報(bào)喜再委婉提出孩子的休息點(diǎn)及家長(zhǎng)的協(xié)作之處,，我們班的家長(zhǎng)大多數(shù)都能夠積極協(xié)作老師的工作，在開展各種活動(dòng)時(shí)他們總是全力以赴,，我們老師真的特殊感動(dòng),。

我們本著“以幼兒為本”的原則。共同和孩子創(chuàng)造一片歡快的`天地,，我們也最終嘗到了成功的甜美,，現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設(shè)方式是：大部分貼在墻上的作品是通過(guò)剪，貼,，折出來(lái)的的圖畫作品來(lái)呈現(xiàn),，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結(jié)果，老師設(shè)計(jì)背景,，幼兒想象,，詳細(xì)內(nèi)容等各種形式并用，既調(diào)動(dòng)了幼兒多種感官,，又促進(jìn)了幼兒的全面和諧主動(dòng)的發(fā)展又能從孩子角度動(dòng)身,，滿意了幼兒的喜好，需要和情趣,，提高了幼兒的審美能力,，豐富了幼兒生活。

幼兒園最重要的就是安全,，是工作中的重點(diǎn)之重,，保障幼兒的人身安全，是每位老師的重大責(zé)任,，在安全方面,，幼兒園也進(jìn)行了一些活動(dòng)，“防火”演練,，“防震”演練,，告知幼兒識(shí)別特別號(hào)碼的用途(119.110.120)及如何自救的小常識(shí),，日常生活中，我們每位老師從小事抓起,，嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢記錄,。“喝水吃飯時(shí)留意溫度,，以免燙傷”,，我們還對(duì)每位幼兒的來(lái)園，離園接送家進(jìn)步行登記,，確保幼兒接送安全,，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。

以上是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié),，我相信自己的不斷努力,，領(lǐng)導(dǎo)，同事的關(guān)心幫助下,，我有信念迎接新挑戰(zhàn),，實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)。

幼兒園教學(xué)主任工作總結(jié)和反思篇九

俗話說(shuō)的好：光陰似箭,，日月如梭,。時(shí)間過(guò)得真是好快哦，就這樣一個(gè)又過(guò)去了,，一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,。本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的安排,，結(jié)合班級(jí)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開展很好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，作以下總結(jié),，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，爭(zhēng)取更上一層樓,。

一.安全工作。

1.每月上兩節(jié)安全防治課,，講遇到突發(fā)事件該如何尋求幫助,，教他們報(bào)警常識(shí)，如何使用110、119,、120,、122。

2.結(jié)合實(shí)際,，平時(shí)該注意的各項(xiàng)安全,，如：怎樣預(yù)防傳染病，交通安全,，自然災(zāi)害,。

二.保育工作。

1.每天做好晨檢,，午檢,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與聯(lián)系,，并妥善處理,。

2.做好一切消毒工作,，杜絕疾病發(fā)生及傳染,。

3.認(rèn)真做好日常管理工作，重視安全,，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理,。

1.認(rèn)真上好每一堂課，做到上課前認(rèn)真鉆研教材,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。

2.為了增強(qiáng)幼兒的上進(jìn)心,，在班里定了多個(gè)班干部職位,，選出最分成優(yōu)秀的班干部，引導(dǎo)幼兒人人都想爭(zhēng)當(dāng)班干部的欲望,。

3.加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒自我管理的能力。如：自己和生活物品,、行為,、語(yǔ)言等，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

4..每日給幼兒留適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)，并按時(shí)檢查,。

四.家長(zhǎng)工作,。

1.熱情接待各位家長(zhǎng)，利用早晨來(lái)園和下午離園這斷時(shí)間，和家長(zhǎng)相互交流在園,、在家的情況,，并有先針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo)。

2.幼兒在園期間如出現(xiàn)問(wèn)題第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)絡(luò),，并妥善,。

3.每日登記未到園幼兒與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并詢問(wèn)事由。

4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)目表演等同樂(lè)活動(dòng),。

五.反思調(diào)整：

不足的是本班幼兒紀(jì)律較差,，我們班本學(xué)期雖然取得了一定成績(jī)，我們將努力爭(zhēng)取來(lái)年的工作做得更好,。

幼兒園教學(xué)主任工作總結(jié)和反思篇十

在整個(gè)班級(jí)管理中,，班主任起著舉足輕重的作用。在本文中我結(jié)合工作實(shí)際,，闡述了如好做好幼兒園的班主任工作,，主要從擁有愛心、勤于思考,、班級(jí)常規(guī),、家園共育等方面做了論述。

常聽老師們說(shuō)：“當(dāng)幼兒園老師真累,，當(dāng)幼兒園班主任更累,。”工作至今,，使我慢慢懂得了“累”字的,，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子,。身為班主任的我們肩負(fù)著責(zé)無(wú)旁貸的重任,。班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作,，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務(wù),。不僅是幼兒園教育精神的直接體現(xiàn)者，也是幼兒園教育工作的直接實(shí)施者,。要做好這份工作,，不能單靠熱情，還需要真愛的付出,，需要心與心的交流……這樣才能有效調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，經(jīng)過(guò)多年的班主任工作的親身體驗(yàn),，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)與大家一起探討學(xué)習(xí),。

愛心,，走進(jìn)孩子的心靈深處，“班主任工作是一項(xiàng)瑣碎而艱辛的勞動(dòng),，但更是一門藝術(shù),，而這門藝術(shù)的核心就是愛心，作為班主任,，應(yīng)該對(duì)每一位幼兒充滿愛,，只有愛心，才能走進(jìn)孩子們的心靈,，才能真正教育好孩子,，感情投資勝過(guò)枯燥無(wú)味的說(shuō)教?！逼綍r(shí)關(guān)注孩子的衣食住行,，我班的仲晨亮小朋友從來(lái)不在幼兒園吃早點(diǎn)，家長(zhǎng)告訴我孩子在家沒(méi)有吃早點(diǎn)的習(xí)慣,。剛開始我不會(huì)強(qiáng)制孩子吃早點(diǎn),，先讓孩子適應(yīng)一下幼兒園的生活，過(guò)了些日子孩子主動(dòng)來(lái)排隊(duì)拿早點(diǎn)了,，對(duì)吃早點(diǎn)沒(méi)有了恐懼感,，我問(wèn)他：“晨亮，吃早點(diǎn)好不好?”孩子和我說(shuō)：“吃早點(diǎn)才能長(zhǎng)身體,，變成男子漢,。”我表?yè)P(yáng)了他,，他很高興。家長(zhǎng)也很感謝我們,。當(dāng)孩子想媽媽的時(shí)候,，我把孩子抱在懷里說(shuō)一句安慰話，會(huì)免去孩子想媽媽的痛苦,；當(dāng)孩子們?cè)谏钪杏龅嚼щy的時(shí)候,，我對(duì)孩子們的一句鼓勵(lì)話，會(huì)提高孩子們做事的信心和克服困難的勇氣,；當(dāng)孩子們淘氣的時(shí)候,，我能根據(jù)不同孩子的不同接受水平，采取不同的教育方法,，使孩子們能從老師的批評(píng)中知道自己錯(cuò)在哪里,、今后如何改正；當(dāng)孩子們有了進(jìn)步的時(shí)候,，我會(huì)緊緊地?fù)肀Ш⒆觽?，給孩子們一個(gè)甜甜的吻,、給孩子們一個(gè)贊賞的目光為孩子們伸出大拇指；當(dāng)孩子們生病的'時(shí)候,，我打去一個(gè)問(wèn)候的電話,，會(huì)讓生病的孩子們感到老師對(duì)自己的關(guān)心；當(dāng)我下班的時(shí)候,，我主動(dòng)地向孩子們說(shuō)一聲“再見”,，會(huì)讓孩子們從老師對(duì)自己的尊重中得到心理上的滿足……雖然這些都是非常細(xì)微的，但是,，卻足以能打動(dòng)孩子的心,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，關(guān)心,、幫助和轉(zhuǎn)化思想認(rèn)識(shí)有一定偏差的幼兒是班主任工作的重點(diǎn),。我班的儲(chǔ)瑞正小朋友是個(gè)很不喜歡表達(dá)不喜歡用筆的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)是中班了他這樣的舉動(dòng)我很擔(dān)心,！所以也特別的關(guān)注他?，F(xiàn)在儲(chǔ)瑞正能拿筆寫數(shù)字了，從前的他老師在活動(dòng)他只是在自己的座位上坐著,，動(dòng)手的時(shí)候總是告訴我“老師,，我不喜歡?！焙图议L(zhǎng)溝通以后發(fā)現(xiàn)在家里也是這樣的舉動(dòng),，不喜歡寫，不喜歡動(dòng)手,。在幼兒園我讓他用剪刀和其他小朋友一樣制作手工,。那天自己也做成了一件手工，雖然很慢但很成功,。我告訴他“瑞正,，你看你棒不棒?其實(shí)你什么都行的。必須要自己去嘗試,，不能總不動(dòng)手,。”他笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭,。前幾天,，家長(zhǎng)告訴我儲(chǔ)瑞正在家已經(jīng)練習(xí)寫自己的名字了，我得知這個(gè)消息見到他以后馬上表?yè)P(yáng)了他,，并和他說(shuō)：“儲(chǔ)瑞正,，你要努力加油！你是最棒的,！”他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

每一位教師在教學(xué)過(guò)程中,，都會(huì)有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，如果我們經(jīng)常地不斷地積累起來(lái),，那就是一筆財(cái)富,，如果忽視積累的作用，就會(huì)形成寶貴資源的浪費(fèi),，這個(gè)損失是巨大的,。勤于積累就需要不斷地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，善于從經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中尋求自己的努力方向,，只有經(jīng)過(guò)反思之后的認(rèn)識(shí),，才能真正變成自己的思想。古語(yǔ)云：“親其師,，言其道”,。要使一個(gè)班集體有好的面貌，要使孩子都得到發(fā)展,，作為一班之長(zhǎng)“班主任”必須樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念,，善于觀察，善于學(xué)習(xí),，善于反思,。因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展是教育，教育的關(guān)鍵是教師的問(wèn)題?，F(xiàn)在知識(shí)更新的速度在不斷地加快,，教育教學(xué)理論不斷地在推陳出新,，作為一名教師如果沒(méi)有堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)的思想,，就不會(huì)達(dá)到一個(gè)新的境界,，因此不斷地學(xué)習(xí)就成為當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師的要求,，所以作為一名教師必須樹立良好的學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷地激發(fā)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,，樹立危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí),，勤于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)看成是提高自己的有效途徑,，就要為自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，充分利用一切可利用的時(shí)間,、空間,，使自己的教學(xué)生涯變?yōu)閷W(xué)習(xí)的過(guò)程,，這樣就會(huì)產(chǎn)生巨大的動(dòng)力，促使自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅有收獲,，還會(huì)有無(wú)窮的樂(lè)趣,。去年暑假我有幸參加了農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)，其中聆聽了全國(guó)多名幼教專家的專題講座,，從鞠尉處長(zhǎng)的講座中,，我了解了政府開始重新關(guān)注我們幼教行業(yè)了，我們又將迎來(lái)幼兒教育的春天了,。今后十年我們幼教會(huì)更加繁榮,，更有生機(jī)。我猶如離開媽媽的孩子重新回到母親的懷抱,，我滿心歡喜,。作為一名普通的農(nóng)村幼兒教師，我要自信的去面對(duì)社會(huì),、面對(duì)世界,。她的那句“抬頭要有實(shí)力，低頭要有勇氣”將成為我的座右銘,，并時(shí)刻激勵(lì)著我不斷前行,，追求夢(mèng)想。

一個(gè)班級(jí)是否具有良好的常規(guī),，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師一日活動(dòng)的質(zhì)量,。如果一個(gè)班的常規(guī)沒(méi)有建立好，幼兒沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，教師在一日活動(dòng)中就會(huì)花大量的時(shí)間和精力去維持秩序,，從而影響教學(xué)質(zhì)量。常規(guī)的培養(yǎng)是循序漸進(jìn),、日積月累的工作,，它需要兩個(gè)老師平時(shí)的堅(jiān)持，從細(xì)節(jié)處抓起,，嚴(yán)格包括兩方面內(nèi)容,，一是指對(duì)教師嚴(yán)格要求，二是指對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,。首先,，良好的班風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)良好常規(guī)形成的重要因素。一個(gè)班級(jí),，班主任應(yīng)組織配班教師共同學(xué)習(xí)園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，并要求每個(gè)人嚴(yán)格遵守。在班級(jí)常規(guī)中,，班主任要把職責(zé),、任務(wù)等分解落實(shí)到每一個(gè)老師頭上,，大家各司其職,、各負(fù)其責(zé),。其次，對(duì)幼兒嚴(yán)格管理是需要配班老師共同進(jìn)行的,。要做到規(guī)則對(duì)每個(gè)幼兒都是一視同仁，不能出現(xiàn)不公或偏頗,。只有做到規(guī)則的一貫性，幼兒才便于照章行事,，規(guī)則才便于成為行為的準(zhǔn)繩,。這就要求我們的班級(jí)老師在常規(guī)的管理中要保持一貫性,，一旦制定出規(guī)則,，我們每個(gè)老師都必須按照同樣的標(biāo)準(zhǔn)去引導(dǎo)幼兒,?？傊嗉?jí)常規(guī)管理工作是一門學(xué)問(wèn),，它是一項(xiàng)十分細(xì)致而又具有一定挑戰(zhàn)性的工作,。班級(jí)常規(guī)管理是否到位，直接體現(xiàn)著班級(jí)整體的面貌,，也關(guān)系到各項(xiàng)活動(dòng)的開展以及開展的質(zhì)量,。所以，做好班級(jí)常規(guī)管理需要老師既用心,，又用腦,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)方法,。且在工作中要求“全”“活”“異”“新”,，將班級(jí)的常規(guī)工作始終貫穿在幼兒的一日活動(dòng)中,，善于觀察,，善于積累經(jīng)驗(yàn)，教師與教師密切地配合,，這樣才能讓班級(jí)的常規(guī)管理工作更加出色,。

家園共育是班主任工作中的必不可少的部分,。孩子在幼兒園能夠健康成長(zhǎng),，是老師和家長(zhǎng)的共同目標(biāo)。雖然如此,，但是由于幼兒家長(zhǎng),，來(lái)自社會(huì)的各個(gè)層面，處理問(wèn)題的方式存在很大差異,，和老師之間的教育觀念,、思考角度不同，常常會(huì)引發(fā)一些矛盾和沖突，如何解決家長(zhǎng)的批評(píng)和抱怨,，是班主任工作的重要內(nèi)容,。我的體會(huì)是，根據(jù)不同年齡段的家長(zhǎng)我們應(yīng)該要有不同的溝通對(duì)策,，比如托小班的家長(zhǎng)送孩子來(lái)園的最初階段肯定是想通過(guò)老師了解孩子來(lái)園這段時(shí)間的生活起居、與小伙伴的交往能力,；中大班的家長(zhǎng)可能更注重的是孩子的學(xué)習(xí)情況,，例如在活動(dòng)中有沒(méi)有主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，那根據(jù)這些特點(diǎn),，利用早晚接送孩子的時(shí)間,，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,，讓家長(zhǎng)可以放心的將孩子送在你手中,，并且深信老師是關(guān)注我的孩子的。

同時(shí)我們要學(xué)會(huì)換位思考,，幼兒天性好動(dòng),，磕磕碰碰的事情時(shí)有發(fā)生，家長(zhǎng)愛子心切,，有過(guò)激言行也是可以理解的,，但也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休,，遇到這類家長(zhǎng),，老師一定要耐下性子，冷靜,，并多多的換位思考,，我有個(gè)好方法----傾聽。傾聽家長(zhǎng)投訴,，有時(shí)候會(huì)就事論事,，有時(shí)候，可能是借題發(fā)揮,，把平時(shí)對(duì)老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來(lái),。這時(shí)候老師別急著解釋，只要專注,、耐心的傾聽就可以了,，其實(shí)，家長(zhǎng)可能是想讓老師多多關(guān)注自己的孩子,，訴說(shuō)之后,，他自己就會(huì)發(fā)現(xiàn)，并沒(méi)有什么大不了的事情，即沒(méi)有具體想要解決的問(wèn)題,，老師們也沒(méi)有什么原則性的錯(cuò)誤,，訴說(shuō)之后，心情平靜下來(lái),，問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單多了,。另外，從家長(zhǎng)的傾訴當(dāng)中老師很容易了解家長(zhǎng)的真實(shí)想法,，便于解決,，達(dá)到令家長(zhǎng)滿意的效果。幼兒園無(wú)小事,，班主任有責(zé)任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂(lè)的,。只有老師與家長(zhǎng)建立了平等的地位，形成了合作的關(guān)系,，共同教育孩子,，孩子才能全面地、健康地發(fā)展,。

以上就是我班主任工作的一點(diǎn)感悟,，盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了,。我覺(jué)得,，只要每個(gè)教師能夠以愛心、細(xì)心,、耐心,、真心去面對(duì)工作，面對(duì)孩子,，就沒(méi)有過(guò)不去的坎,，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。今后,，我將會(huì)更加努力和班級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、不斷充實(shí),、使自己早日成為一名新時(shí)期優(yōu)秀的幼兒園班主任,。

一個(gè)學(xué)校的發(fā)展離不開一支有能力、有眼光,、有胸懷,、善管理的領(lǐng)導(dǎo)班子，也離不開一群業(yè)務(wù)能力優(yōu)秀的老師們的努力與智慧,，作為一名一中的教師,，深感肩上責(zé)任的重大,，我要虛心請(qǐng)教，提高自我,，砥礪前行,，強(qiáng)校有我！我愿為一中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力,！

幼兒園教學(xué)主任工作總結(jié)和反思篇十一

隨著9月的到來(lái),，我作為小班的班主任，也要再次迎來(lái)孩子們的到來(lái)了,！但畢竟是小班的孩子,，無(wú)論是在開學(xué)的還是之后的教育工作方面，都有不少的麻煩和問(wèn)題,。為此，我也總結(jié)了這個(gè)月的工作情況,，希望能讓自己更清楚的了解xxx班目前的情況,，并好對(duì)今后的工作做出安排。以下是我對(duì)這個(gè)月的工作總結(jié)：

一,、思家情,，開學(xué)難。

作為小班的老師,，在9月份遇上最難的一個(gè)問(wèn)題,，就是要面對(duì)這些剛剛加入幼兒園的孩子了。之前有上過(guò)小小班升上來(lái)的學(xué)生還好,，但如果是直接來(lái)到小班的學(xué)生,，就會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)幼兒園的環(huán)境容易哭鬧。當(dāng)然,，作為幼兒,，初次離開父母來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境里哭鬧是當(dāng)然的事情。

為此,，我和其他老師在課堂上積極的安撫幼兒們的情緒,，并的利用玩具來(lái)吸引幼兒的注意力，積極的引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識(shí)幼兒園,，習(xí)慣幼兒園,。經(jīng)過(guò)積極的溝通和安撫，我們班上大部分得幼兒已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,。但還有幾個(gè)比較內(nèi)向的孩子還是容易出現(xiàn)念家的情緒,，為此，我們也給予了更多的關(guān)心和照顧,，并引導(dǎo)他們加入到幼兒的游戲隊(duì)伍中,，不僅降低了的幼兒們的念家情緒,，更讓他們了解到幼兒園，并開始喜歡上幼兒園,。

二,、認(rèn)識(shí)幼兒，引導(dǎo)幼兒,。

作為班主任,，我在這個(gè)月的教育中積極的帶動(dòng)幼兒們展現(xiàn)自己，首先是通過(guò)自我介紹來(lái)介紹自己的,，對(duì)于內(nèi)向的孩子我們也會(huì)給予積極的鼓勵(lì),，并在結(jié)束后給每位幼兒表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

此外,，我們還根據(jù)主題積極的準(zhǔn)備了各項(xiàng)活動(dòng),，并在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒們逐步前進(jìn)，塑造了優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境,，并漸漸讓幼兒們認(rèn)可的了我們這些老師,。

在教學(xué)當(dāng)中，我們不僅帶領(lǐng)幼兒們認(rèn)識(shí)了幼兒園的種種,，還教導(dǎo)了不少生活中的常識(shí)和正確的習(xí)慣,。幫助的幼兒們糾正在生活中的一些小毛病，并幫助大家更好的愛上了在幼兒園的生活,。

三,、家長(zhǎng)方面。

在這個(gè)月里,，我們除了的做好幼兒方面的工作,，也積極的保持著與家長(zhǎng)們的練習(xí)。在家長(zhǎng)的聯(lián)系群里,，我們除了發(fā)布一些幼兒們?nèi)粘５谋憩F(xiàn)之外,，也在積極的呼吁家長(zhǎng)配合我們幼兒園的工作，幫助幼兒們的健康成長(zhǎng),，并養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣,。

回顧這個(gè)月，盡管的在工作方面有很多需要忙碌的地方,，但總體來(lái)說(shuō)完成的都比較出色,。在今后的工作中我也會(huì)更加努力的去做好自己的工作！

幼兒園教學(xué)主任工作總結(jié)和反思篇十二

學(xué)期我任大班班主班教師,，在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,，圓滿完成教育工作目標(biāo)任務(wù)。以強(qiáng)烈的責(zé)任心耐心,、細(xì)心對(duì)孩子,，每天早來(lái)晚走,，不遲到、不早退,，班級(jí)工作一絲不茍,，進(jìn)行得有條不紊，并順利完成大班畢業(yè)工作,。作為主班教師,，積極支持園領(lǐng)導(dǎo)工作，有良好的師德,，有獨(dú)立完成班務(wù)管理和協(xié)調(diào)工作的能力,，包括制訂班務(wù)計(jì)劃、總結(jié),、班級(jí)教育教學(xué)工作,，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。能服從指揮,、顧全大局,、不搞小團(tuán)體利益、服從工作安排,、團(tuán)結(jié)同志、廉潔奉公,、關(guān)心他人,，各方面能起帶頭作用。組織觀念強(qiáng),，能帶頭遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,，關(guān)心集體。熱愛本職工作,，具有良好的師德和職業(yè)道德,。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一、班級(jí)管理,。

的出勤率在全園居高,，不體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象，無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生,。學(xué)期末全班幼兒順利畢業(yè),。

二、保教工作,。

注重互相配合,、分工協(xié)作，堅(jiān)持把幼兒生命安全放在一切工作的首位,，每天對(duì)幼兒進(jìn)行周到,、細(xì)致的保育工作：對(duì)幼兒一切用具進(jìn)行嚴(yán)格地消毒,、每天為幼兒測(cè)查體溫、督促孩子們勤洗手,、勤換衣,。能夠堅(jiān)持對(duì)體弱兒進(jìn)行照顧，消毒水及藥品分開單獨(dú)放,，隨時(shí)為活動(dòng)的幼兒隔汗,，使得幼兒身體素質(zhì)發(fā)展較好。我們的班級(jí)氛圍使我班的孩子個(gè)性得到自由充分的發(fā)展,。作好幼兒保育工作,。

三、家長(zhǎng)工作,。

具備較強(qiáng)的家長(zhǎng)工作能力,。從孩子發(fā)展出發(fā)，想家長(zhǎng)之所想,。每天與家長(zhǎng)交流,、談心，及時(shí)進(jìn)行溝通消除誤會(huì),。給每個(gè)孩子找閃光點(diǎn),，及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告孩子的好消息。碰到有問(wèn)題需要解決的時(shí)候也必須用親切柔和的態(tài)度和家長(zhǎng)交談,，做家長(zhǎng)的朋友,。對(duì)工作繁忙的家長(zhǎng)主動(dòng)電話訪問(wèn)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的發(fā)展動(dòng)態(tài),。發(fā)揚(yáng)“以微笑迎接幼兒和家長(zhǎng),，以誠(chéng)心獲得家長(zhǎng)的信任與肯定”。

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幼兒園教學(xué)主任工作總結(jié)和反思篇十三

1,、組織和鼓勵(lì)教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,，結(jié)合《綱要》的要求，認(rèn)真研究有關(guān)《和諧發(fā)展課程》中的教育方向,。

把在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出來(lái),，在同伴互助的過(guò)程中共同討論解決的辦法，讓教師們積極地進(jìn)行自我反思,，主動(dòng),、自覺(jué)地改進(jìn)自己的工作。

2,、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo),，堅(jiān)持隨聽隨評(píng)，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交流,，細(xì)致的指導(dǎo),，熱心的給予幫助,。

3、分級(jí)時(shí)行探討教材的合理使用及各類教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、安排,、實(shí)施與反饋。

4,、組織教師參加市級(jí),、區(qū)級(jí)的繼續(xù)教育培訓(xùn)，去各姐妹園參觀學(xué)習(xí),，了解各園的教育教學(xué)狀況,，提高老師的教學(xué)水平及科研能力，更好地把握好當(dāng)今的幼教形勢(shì)和發(fā)展方向,。

5,、堅(jiān)持采用分組教學(xué)的形式，讓教師有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程,，增加幼兒個(gè)體與教師的交流,、互動(dòng)頻率，合教師能適時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容,，在反思和實(shí)踐中提高教學(xué)質(zhì)量,。

幼兒園教學(xué)主任工作總結(jié)和反思篇十四

一份耕耘、一份收獲,。當(dāng)看到孩子健康成長(zhǎng),，明年就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，看著他們這半年來(lái),，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)。幼兒園大班班主任教學(xué)工作總結(jié)如下,，快隨本站小編一起來(lái)了解下,。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,。一份耕耘,、一份收獲。當(dāng)看到孩子健康成長(zhǎng),，明年就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，看著他們這半年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步,，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我記憶猶新,。本學(xué)期我以新《綱要》為指南,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量，有目的,、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段,，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨互相幫助,、積極配合,、取長(zhǎng)補(bǔ)短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作,。在實(shí)施各計(jì)劃的過(guò)程中,，我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合，強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程,，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)掌握知識(shí),、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教,，通過(guò)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、常規(guī)方面

我班幼兒主要來(lái)自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn),，一部分來(lái)自外地。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女,，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好,。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，坐不住等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象,，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,，并懂得什么是好的行為,，什么是不好的行為，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀,，懂得要做個(gè)活潑,，樂(lè)觀，積極向上,，有禮貌,，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。

現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好,，早晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”,，離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔,，都能做到飯前便后洗手,，在學(xué)習(xí)上，興趣高,，還能積極大膽地發(fā)言,，本學(xué)期,我園還開展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高，同時(shí),也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做.總之,，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的`提高和改善,。

二、思想品德方面

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”,，雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng),，不能謙讓，不會(huì)關(guān)心他人,，但是通過(guò)我的教育,，如講故事，談話等,，使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩,，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助，并會(huì)關(guān)心班級(jí)體,，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等,，上學(xué)期存在的一些問(wèn)題，如：小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象,，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了,。

三,、健康方面

我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時(shí)時(shí),，要求幼兒動(dòng)作正確,、合拍，姿勢(shì)優(yōu)美。在晨鍛,、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練,，注重提高個(gè)別幼兒的能力，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,，繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作,，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，提醒幼兒多用肥皂洗手,，注重保教結(jié)合，增強(qiáng)幼兒的抵抗能力,。在幼兒看書寫字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢(shì),，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對(duì)許多幼兒都在換牙的情況,，為幼兒講一些換牙小常識(shí),。平時(shí)多留心觀察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出漂亮整齊的牙齒,。

四,、語(yǔ)言方面

我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，建立起平等,、寬松的教育環(huán)境,。在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用各種自制教具,，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,，加強(qiáng)師幼互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的知識(shí),，使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng),。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式,、新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng),。通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍,。如區(qū)域活動(dòng),“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,，如“我喜歡，我快樂(lè)”,、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與,、觀察與欣賞。家長(zhǎng)園地為家長(zhǎng)提供更豐富的閱讀材料,。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,，提高幼兒的閱讀能力,。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀,、交流式閱讀,、誦讀詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力,、語(yǔ)言表達(dá),、早期閱讀方面，還是在想象力,、創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

五,、社會(huì)方面

為提高幼兒的交往能力,，特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,，為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì),，提高幼兒互相協(xié)作的能力?！叭恕惫?jié)來(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作,，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重,。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念,，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)為大家擦桌,、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情,，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè),，提高了勞動(dòng)技能。

六,、科學(xué)方面

通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕,，螞蟻等小動(dòng)物的變化，組織幼兒積極參加小組討論,，積極探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，并引導(dǎo)幼兒通過(guò)語(yǔ)言講述,、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流,、分享探索的過(guò)程和結(jié)果,。下大雨時(shí)，讓幼兒感受風(fēng)力,、風(fēng)向,、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化,，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題,，發(fā)表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),。指導(dǎo)幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程,，并通過(guò)繪畫,、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞，提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

七,、藝術(shù)方面

飯后有時(shí)組織幼兒去塑膠地上游戲，在游玩的過(guò)程中,，注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境,，并讓幼兒在不知不覺(jué)中感受到了集體的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng),、愛大自然的情感,。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長(zhǎng)大后要把家鄉(xiāng),、把祖國(guó)建設(shè),互動(dòng)能體驗(yàn)到自己的力量,、地位和價(jià)值，感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。所以我在開學(xué)初,，就與幼兒共同收集、整理游戲材料,布置活動(dòng)區(qū)域,。在上學(xué)期活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上,，制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則,，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生,。并合理利用了家長(zhǎng)資源，幼兒親自參加收集后,，既美化教室的整體環(huán)境,，又提高了幼兒的主人翁意識(shí),，也更愛惜玩具了。

八,、家長(zhǎng)工作方面

在家長(zhǎng)工作方面,，能和家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見,，做家長(zhǎng)和孩子的貼心人,。平時(shí)填寫好《成長(zhǎng)檔案》，及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí),、生活的情況,，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長(zhǎng)園地”的教學(xué)內(nèi)容,，還在“家長(zhǎng)園地”中開辟了保健小知識(shí)，深受家長(zhǎng)們的歡迎,。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn),，提高服務(wù)質(zhì)量，對(duì)幼兒家長(zhǎng)的態(tài)度和藹,，在工作中做到一視同仁,。

大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照,，帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué),，幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況，激發(fā)了幼兒爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望,。在老師,、家長(zhǎng)的關(guān)心下，在每個(gè)幼兒的努力下,，我們相信她們能夠在新的一年有更好的表現(xiàn)!