在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

學(xué)校的一天英語(yǔ)篇一

學(xué)校打掃一天衛(wèi)生是我們班的例行活動(dòng)之一,。最近，我參與了一次這樣的活動(dòng)，這讓我深深地體會(huì)到了衛(wèi)生的重要性以及個(gè)人責(zé)任感的提升,。下面，我將通過(guò)本文來(lái)分享我的心得體會(huì),。

第二段：協(xié)同合作,。

在整個(gè)衛(wèi)生打掃的過(guò)程中，我們班上下一心,，密切合作,，形成了一個(gè)默契的團(tuán)隊(duì)。我們分工明確,，有的同學(xué)負(fù)責(zé)掃地,，有的同學(xué)拖地，還有的同學(xué)擦窗戶,。每個(gè)人都積極參與,，認(rèn)真對(duì)待，相互之間沒(méi)有怨言和埋怨,。這種協(xié)作精神讓我深受感動(dòng),，并且明白了只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量，我們才能更好地完成任務(wù),。

第三段：細(xì)致認(rèn)真,。

在打掃衛(wèi)生的過(guò)程中，我們要做到細(xì)致認(rèn)真,。尤其是在清潔一些角落和死角的時(shí)候,，需要仔細(xì)觀察，認(rèn)真打掃,。比如,，有的同學(xué)會(huì)用小刷子清理桌椅角，有的同學(xué)則會(huì)用紙巾擦拭書(shū)架上的灰塵,。每個(gè)人都追求完美,，力求每個(gè)地方都一塵不染。這讓我明白到,，在生活的方方面面,，只有細(xì)致認(rèn)真，才能真正做到事事如意,。

第四段：環(huán)境整潔,。

通過(guò)整個(gè)衛(wèi)生打掃的過(guò)程，學(xué)校的環(huán)境煥然一新,。墻壁恢復(fù)了明亮的顏色,，窗戶透過(guò)光線灑下來(lái)，地面干凈如鏡。整個(gè)學(xué)校都被裝點(diǎn)得美輪美奐,。而且,，整潔的環(huán)境還能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。這讓我明白到,，環(huán)境整潔是促進(jìn)我們的身心健康和全面發(fā)展的重要因素,。

第五段：個(gè)人責(zé)任感。

通過(guò)參與學(xué)校打掃衛(wèi)生,，我的個(gè)人責(zé)任感得到了極大的提升,。在整個(gè)過(guò)程中，我不僅僅是一個(gè)參與者,，更是一個(gè)有責(zé)任心的守護(hù)者,。我明白到只有每個(gè)人都承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能讓整個(gè)環(huán)境更加美好,。因此,，我下定決心要時(shí)刻保持個(gè)人衛(wèi)生，并影響身邊的同學(xué)們也要做到這一點(diǎn),。

總結(jié)：

通過(guò)這次學(xué)校打掃一天衛(wèi)生活動(dòng),，我深刻體會(huì)到衛(wèi)生的重要性以及自己的責(zé)任感。參與其中,，讓我明白到只有大家齊心協(xié)力,，才能營(yíng)造出一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。我也下定決心,，不僅在學(xué)校打掃衛(wèi)生的時(shí)候認(rèn)真細(xì)致,，更要時(shí)刻保持個(gè)人的衛(wèi)生，影響身邊的同學(xué)們也做到這一點(diǎn),。希望通過(guò)我們的努力,，能夠讓學(xué)校成為一個(gè)更加美好的地方。

學(xué)校的一天英語(yǔ)篇二

“好啦,，孩子們,，咱們?cè)谝黄鹨呀?jīng)兩年了，待一會(huì)兒下課鈴一響,，咱們就該說(shuō)‘再見(jiàn)’啦,。”

我已經(jīng)把成績(jī)報(bào)告單發(fā)下去,。馬蒂尼里及格了,。當(dāng)他看見(jiàn)自己的分?jǐn)?shù)時(shí)，還真以為看錯(cuò)了呢,。今天早晨,，媽媽仔細(xì)地給他梳了頭，還非讓他系個(gè)新領(lǐng)結(jié)不可，看上去像只巨大的白蝴蝶,。

克利帕也及格了——那個(gè)十三歲的高個(gè)子,，兩條腿上汗毛濃濃的，上課時(shí)老打瞌睡,。到明年進(jìn)了中學(xué),，他照樣會(huì)在課堂上睡著的。

唯一沒(méi)有及格的是安東尼里,。這孩子花了整整一年功夫用玳瑁鉛筆刀在課桌上刻自己的姓。不過(guò),，他的速度實(shí)在太慢,，到現(xiàn)在只刻了“安東”兩字。明年,，到了新老師的班上,，他大概能刻上“尼里”了。

馬尼利從前是個(gè)小不點(diǎn)兒,，罩衫直拖到腳尖上,，如今連膝蓋也快蓋不住了。斯巴多尼兩年前來(lái)到我這個(gè)班時(shí),，經(jīng)常搬弄是非?，F(xiàn)在要再這樣，他自己都會(huì)害臊的,。

“孩子們,，鈴聲一響，你們就要走了,。我呢,，不再教書(shū)，要搬到另一個(gè)城市去,，所以咱們?cè)僖膊荒芤?jiàn)面了,。”我拉開(kāi)抽屜,，把今年沒(méi)收來(lái)的東西發(fā)還給他們,。其中有奇奧蒂尼的水槍、斯巴多尼的幾個(gè)筆帽,、馬尼利的陀螺,，還有達(dá)尼埃里的五枚極普通的瑞士郵票，而他還認(rèn)為挺值錢(qián)的呢,。

街上肯定會(huì)擠滿學(xué)生們的親友,，到處是嗡嗡的說(shuō)話聲。斯巴多尼的奶奶一定會(huì)來(lái)。這位老太太一見(jiàn)我,，總要說(shuō)：“謝謝你,，謝謝你，先生,?！倍颐看慰匆?jiàn)我總要吻我的手。

奇奧蒂尼的父親也準(zhǔn)會(huì)來(lái)的,。他是個(gè)壯實(shí)的小個(gè)子,，老遠(yuǎn)就跟我打招呼。這學(xué)年開(kāi)始時(shí),，只要我說(shuō)他的兒子不用功,，他就一把揪住孩子的耳朵往家里拖。但今天早上奇奧蒂尼很快活,，因?yàn)樗案窳?。九個(gè)月來(lái)第一次，他爸爸不會(huì)揪他的耳朵了,。

“中學(xué)的老師要嚴(yán)格得多,，你們要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生,。我一定不會(huì)忘記你們的,！我對(duì)你們說(shuō)的都是心里話，記住我的話吧,！”

馬蒂尼里噙著淚水朝我走來(lái),，其他的孩子跟在后面，把我團(tuán)團(tuán)圍住,。

“馬尼利,，這是我沒(méi)收的你的陀螺；你的瑞士郵票,，達(dá)尼埃里,；奇奧蒂尼，你爸爸每天揪你耳朵,，這都是因?yàn)槲?，我很抱歉?！?/p>

奇奧蒂尼也是熱淚盈眶,。“沒(méi)什么,，老師,，現(xiàn)在我這兒都長(zhǎng)了個(gè)繭子了,。”他挨近我,，讓我摸他的繭子,。

“我也有?！彼拱投嗄嵴f(shuō)著,，也擠過(guò)來(lái)。當(dāng)然,，并沒(méi)有什么繭子,，只不過(guò)是為了在走之前也想讓我拍拍他。

他們都擠在我的講桌周圍,，每個(gè)人為了擠到我身邊來(lái),，都有點(diǎn)什么東西要給我看：弄破皮的手指、一點(diǎn)燒傷,、頭發(fā)下的一塊疤。

“老師,，”馬蒂尼里抽噎著說(shuō),，“那條蜥蜴是我放在你抽屜里的?！?/p>

斯巴多尼說(shuō)：“老在教室后面發(fā)出喇叭聲的是我,。”

“再吹一次吧,，斯巴多尼,。”我要求他,。

于是,，斯巴多尼鼓起掛著淚珠的腮幫子，發(fā)出那種古怪的聲音,。一年來(lái),，我一直沒(méi)能找到發(fā)出這聲音的人。

“吹得不錯(cuò)呀,，斯巴多尼,！”說(shuō)著，我揉了揉他的頭發(fā),。

“我也會(huì),，我也知道怎樣吹?！?/p>

“我也會(huì),，老師,。”

“那就吹吧,，我們一起吹,。”

于是,，他們像我的小弟弟似的,，緊緊地挨著我，一本正經(jīng)地鼓起腮幫子,，發(fā)出一陣?yán)嚷?，像是在向我告別。

正在這時(shí),，鈴聲響了,。鈴聲從院子里傳來(lái)，穿過(guò)走廊,，闖進(jìn)每個(gè)教室,。

馬蒂尼里跳起來(lái)，擁抱我,，吻我的臉頰,，在我臉上留下了唾沫印兒，他們抓住我的手,，拉著我的上衣,。達(dá)尼埃里把那幾張瑞士郵票塞在我衣袋里，斯巴多尼把他的筆帽也塞給了我,。鈴聲還是不停地響著,，別的班級(jí)都已經(jīng)離開(kāi)教室了。

“到時(shí)候啦,，孩子們,，咱們得走了?！?/p>

我本應(yīng)該讓他們排好隊(duì),，但現(xiàn)在是不可能的了。全體學(xué)生簇?fù)碇?，?shí)際上是跑著出去的,。但是一到街上，孩子們像是煙消云散,，轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了,，他們的爸爸、媽媽,、奶奶,、姐姐早把他們帶走了,。只剩下我一個(gè)，孤零零地站在門(mén)口,，一副衣冠不整的樣子,，上衣還掉了一顆紐扣。誰(shuí)會(huì)拿走我的紐扣呢,？我臉上還有黏糊糊的唾沫印兒哩,。

不管怎么樣，我還有聊以自慰的東西：達(dá)尼埃里的瑞士郵票和斯巴多尼的筆帽,。還有馬蒂尼里也可以保存一點(diǎn)東西,，因?yàn)橹挥兴艜?huì)把我的上衣紐扣扯去的,。

等我回到家里,，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去臉上的唾沫印兒,。

學(xué)校的一天英語(yǔ)篇三

第一段：開(kāi)學(xué)第一天,，心中充滿了期待和緊張。從未來(lái)到新學(xué)校之前,，我對(duì)這個(gè)新環(huán)境和新同學(xué)完全沒(méi)有概念,。然而，當(dāng)我走進(jìn)校園的那一刻,，我就能感受到一種獨(dú)特的凝聚力和歸屬感,。

第二段：新學(xué)校的師生關(guān)系緊密而溫暖,，讓我印象深刻。在開(kāi)學(xué)典禮上,，校長(zhǎng)親切地向我們致辭,，表達(dá)了對(duì)我們的期望和鼓勵(lì)，同時(shí),，也強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特色,。而老師們也都熱情友善地與我們交流，了解我們的個(gè)性和需求,。他們用真誠(chéng)的笑容和鼓勵(lì)的話語(yǔ)打動(dòng)了我,，使我覺(jué)得自己在這里是被認(rèn)同和被關(guān)心的。

第三段：新班級(jí)的同學(xué)們熱情友好,，讓我感受到了集體的力量,。在新的班級(jí)里，大家迅速融為一體,，彼此交流和互動(dòng),，盡管初初之見(jiàn),，但我們能感受到彼此的友善和真誠(chéng)。我記得第一天上課,，同學(xué)們積極參與,，課堂氣氛活躍而輕松。在班級(jí)活動(dòng)中,，大家互相支持和鼓勵(lì),，使我在短時(shí)間內(nèi)就獲得了一種無(wú)比的歸屬感。

第四段：新學(xué)校教學(xué)環(huán)境良好,，給我?guī)?lái)了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),。新學(xué)校配備了先進(jìn)的設(shè)施和圖書(shū)館資源，使得學(xué)習(xí)環(huán)境變得更為舒適和便捷,。在圖書(shū)館里,，我可以隨心所欲地閱讀各種類型的書(shū)籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。在課堂上,，老師們提出了更高要求和更深層次的問(wèn)題，激發(fā)了我們的思考和創(chuàng)新能力,。我漸漸發(fā)現(xiàn),，在這個(gè)新學(xué)校中，我能夠得到更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，迎接更多的挑戰(zhàn),，這使我對(duì)未來(lái)充滿了期待和動(dòng)力。

第五段：開(kāi)學(xué)第一天的心得體會(huì)使我充滿自信和勇氣面對(duì)未知的挑戰(zhàn),。通過(guò)這一天的親身體驗(yàn),，我深刻地意識(shí)到，新學(xué)校不僅給我?guī)?lái)了新的環(huán)境和機(jī)會(huì),，更重要的是,，它給了我自信和勇氣去適應(yīng)和面對(duì)一切未知的挑戰(zhàn)。我相信,，只要我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),，積極融入新環(huán)境，我一定能夠取得更好的成績(jī)和進(jìn)步,。

總結(jié)：新學(xué)校開(kāi)學(xué)第一天,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷。在這個(gè)特殊的日子里,，我感受到了師生的溫暖,、班級(jí)的友愛(ài)、學(xué)校的良好環(huán)境和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。開(kāi)學(xué)第一天的心得體會(huì)讓我明確了自己的方向和目標(biāo),，為未來(lái)充滿了信心和動(dòng)力,。我相信，在這個(gè)新學(xué)校中,，我將能夠?qū)崿F(xiàn)更多的夢(mèng)想和成就,。

學(xué)校的一天英語(yǔ)篇四

我的學(xué)校是永福小學(xué)。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。

一天當(dāng)中,，我大約有一半的時(shí)間都是待在校園里,，學(xué)?？梢哉f(shuō)是我最喜愛(ài),、熟悉的'地方了。學(xué)校外圍有美如天仙的杜鵑花臺(tái)，從川堂到籃球場(chǎng)及趣味十足的可愛(ài)動(dòng)物區(qū),；還有可以認(rèn)識(shí)許多水生植物的水生生態(tài)池,；還有從中庭花園到abc廣場(chǎng)也有許多美麗的花兒，廣場(chǎng)中間有一個(gè)大大的地球儀……，這整個(gè)校園實(shí)在太豐富了!我覺(jué)得最特別的地方是可愛(ài)動(dòng)物區(qū)，因?yàn)閯e的學(xué)校都沒(méi)有這種區(qū)域。可愛(ài)動(dòng)物區(qū)里有火雞,、公雞,、小白兔,、鴨子……等，有時(shí)候他們會(huì)打架，有時(shí)候他們會(huì)搶食物,，有時(shí)候他們會(huì)互相照顧呢!我在這里會(huì)最做很多的事,，我會(huì)觀察動(dòng)物的生長(zhǎng)、飲食,、玩游戲、互助的情況。到這里時(shí),，我的心是快樂(lè)的,、是興奮的、是放松的,。

我覺(jué)得校園如果少了這些地方,，就會(huì)變得很空虛、很無(wú)趣,，所以校園中的這一角對(duì)我來(lái)說(shuō)是不可或缺的地方,，所以我非常喜歡這個(gè)校園,，因?yàn)樗錆M了新奇的事物,。

學(xué)校的一天英語(yǔ)篇五

學(xué)校,，是一個(gè)凈化心靈的圣地,，給我們帶來(lái)源源不斷[注:形容接連不斷,，]的知識(shí),，帶我們領(lǐng)略人生的真諦,。而我們的學(xué)校生活,，又是充實(shí)而有趣的。

大家都在充滿書(shū)香的知識(shí)海洋中盡情遨游,，許久許久,。。,。,。。,。

[1][2]下一頁(yè),。

學(xué)校的一天英語(yǔ)篇六

今天我到校很早，我做完課前準(zhǔn)備就開(kāi)始打掃衛(wèi)生,。我先到洗手池把我的抹布打濕,，就開(kāi)始打掃衛(wèi)生。校廣播的音樂(lè)一響,，我們就出門(mén)排隊(duì),、下樓開(kāi)始升旗儀式。升旗手把紅旗拉到了旗桿頂上,，我們跟著音樂(lè)唱起了國(guó)歌：起來(lái),，不愿做奴隸的人民，把我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城,。,。。,。,。。,。國(guó)歌唱完后,，各班都準(zhǔn)備了各項(xiàng)表演。升旗儀式結(jié)束以后,，我們回到了班級(jí),。上課鈴一打，我們就做到座位上做好,，有兩個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來(lái)拍手,。我們邊拍手邊等待老師來(lái)上課,。上課鈴想完后，老師就會(huì)來(lái)講課了,。下課鈴打后,，我們先要做下節(jié)課的課間準(zhǔn)備。做完后,，就可以出去休息一會(huì),。然后上課鈴打了，我們又要做好上課的準(zhǔn)備,。直到中午我們吃飯,。吃完飯，會(huì)有一些水果,，我們出去先小便,，再回來(lái)喝口水，上課鈴就打了,，我們又要做好等待老師來(lái),，這節(jié)課是休息課。我們可以干一些不用講話,、也不能講話的事情,，比如說(shuō)一些畫(huà)畫(huà)、看課外書(shū),、寫(xiě)練習(xí)本,。接著就要上下午的課。直到放學(xué),，爸爸媽媽或者爺爺奶奶來(lái)接我們回家,。哦，我都忘了,，我們每天中午吃完飯開(kāi)始抄家庭作業(yè),，都是廖老師布置。廖老師對(duì)我們可好了,，我們都很喜歡廖老師,。爸爸媽媽們，我們?cè)趯W(xué)校都是這樣的`,，我感覺(jué)很充實(shí),，很忙碌。

學(xué)校的一天英語(yǔ)篇七

學(xué)校,，是一個(gè)凈化心靈的圣地,，給我們帶來(lái)源源不斷的知識(shí)，帶我們領(lǐng)略人生的真諦,。而我們的學(xué)校生活,，又是充實(shí)而有趣的,。

一早到校，便開(kāi)始了早自修,。剛坐下,，同學(xué)們便各自麻利地從書(shū)包里抽出一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái),。漸漸地,，人多了起來(lái)，越來(lái)越多的書(shū)豎了起來(lái),，教室里除了翻書(shū)的沙沙聲以外幾乎什么也聽(tīng)不見(jiàn),。大家都在充滿書(shū)香的知識(shí)海洋中盡情遨游,，許久許久,。。,。,。。,。

第一節(jié)課在不知不覺(jué),，中流逝了，迎來(lái)了人人都向往的大課間,。大家興致勃勃地在操場(chǎng)上打籃球,，滾鐵環(huán)，跳繩,。,。。,。,。。其中,，最激烈的便是籃球場(chǎng)上的比賽了,。只見(jiàn)我班的幾名健將如青龍般在場(chǎng)上竄來(lái)竄去，時(shí)不時(shí)地來(lái)個(gè)輕盈的傳球,，橙色的籃球在空中劃著優(yōu)美的弧線,。“啪”,，只見(jiàn)籃球準(zhǔn)確無(wú)誤地掉進(jìn)了籃框,，我班同學(xué)一下子就不約而同地歡呼起來(lái)。,。,。,。。,。

吃完午飯,，就到了一天的學(xué)校生活的最有趣的時(shí)刻-----午自修。教室在一瞬間熱鬧了起來(lái),，聊天聲,，歡笑聲響成一片。這邊,，莊漢辰與王子禎展開(kāi)了“殊死博弈”----下象棋,，一紅一黑的象棋在無(wú)硝煙的“戰(zhàn)場(chǎng)”上縱橫馳騁，另一邊,，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群五個(gè)一伙地湊在一起玩著空竹,，那空竹在線間飛舞，如一只只五顏六色靈動(dòng)的精靈;還有幾個(gè)同學(xué)則可以鬧中取靜,，奮筆疾書(shū),，認(rèn)真地做著中午的作業(yè)。,。,。。,。,。

不知不覺(jué)，一天的學(xué)校生活結(jié)束了,，而那幾個(gè)令人難忘的片段,，卻一直印在我的心田。,。,。。,。,。

學(xué)校的一天英語(yǔ)篇八

今天是寒假后開(kāi)學(xué)的第一天，假期里幾乎每天都是八點(diǎn)多才起床的我現(xiàn)在要提前兩個(gè)小時(shí),，眼皮很有意見(jiàn)哦,，一下子提前了兩個(gè)小時(shí)，這也難怪它呀!但是高興勁兒把賴床勁兒抵了回去,，本來(lái)沒(méi)醒的我聽(tīng)到爸爸的做飯聲,，自己便騰地一下從床上爬了起來(lái)?？磥?lái),，開(kāi)學(xué)的第一天的確是讓我太激動(dòng)了!

一路上的顛簸與歡笑使我們很快到達(dá)了校園,。看到一個(gè)個(gè)熟悉的面孔,，聽(tīng)到一曲曲熟悉的歌謠,，我非常開(kāi)心，走起路來(lái)都輕飄飄的,，嘴角好像樂(lè)開(kāi)了花,。

升國(guó)旗時(shí)，我站得筆直筆直,，信心十足,。因?yàn)槲矣辛俗约旱奈鍌€(gè)一：做好第一次作業(yè)，上好第一次課,，站好第一次路隊(duì),，做好第一次廣播體操，行好第一次升國(guó)旗隊(duì)禮,。有了這五個(gè)目標(biāo),，在新學(xué)期的第一天,，我會(huì)像一只小螞蟻突然變成了大象一樣要求自己;以后的每一天,，我會(huì)把第一次變成無(wú)數(shù)次：做好無(wú)數(shù)次作業(yè)，上好無(wú)數(shù)次課,，站好無(wú)數(shù)次路隊(duì)......

今天下午的課外活動(dòng)時(shí)間,，老師給我們安排了新座位，我現(xiàn)在的同桌是孫任飛和張晗,，在新學(xué)期里我會(huì)和他們好好相處,，一起努力、共同進(jìn)步的!

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學(xué)校的一天英語(yǔ)篇九

世界對(duì)我真不公平，每天都過(guò)著一樣的日子,，十分乏味,。

每到6點(diǎn)半，媽媽就會(huì)喊：“吳皓景,！快起床,，不然就要遲到了！”而我就會(huì)漫不經(jīng)心地回答道：“知道了,！”

7點(diǎn),，來(lái)到學(xué)校，翻開(kāi)書(shū)包,，輕聲輕氣地讀起書(shū)來(lái),，然后上課和下課輪流換班,。

中午放學(xué)，我還會(huì)走著原來(lái)的路,，一樣的步伐,，一樣的心情?；氐郊?，和以往一樣，放下書(shū)包,，吃飯,，睡覺(jué)。

下午一點(diǎn)到校上課,，老師會(huì)翻開(kāi)課本,，我們回答問(wèn)題，做幾道題目,。

經(jīng)過(guò)上課,、下課的循環(huán)重復(fù)，放學(xué)了,，我們排著兩條蛇道,，走起路來(lái)大步流星，來(lái)到接應(yīng)點(diǎn),，走回家,。

我雖然厭倦我的每一天，但心里是又蠻喜愛(ài)的,，因?yàn)轸斞刚f(shuō)過(guò)這樣的一句話：一天24小時(shí)會(huì)給勤勉的人帶來(lái)了一片悔意,。只要我是個(gè)勤勉的人，我將會(huì)有數(shù)不盡的收獲,。

老師點(diǎn)評(píng)：你按時(shí)序選擇了一些看似乏味的循環(huán)生活在寫(xiě),，但結(jié)尾巧用魯迅的名言陡轉(zhuǎn)筆鋒，乏味中寫(xiě)出新意,，真是“柳暗花明又一村,！”

學(xué)校的一天英語(yǔ)篇十

作者從教師的角度回憶了自己教書(shū)生涯的最后一天和小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生們分別時(shí)的感人情景，表達(dá)了作者對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)之情,。

感染作用”,，在課前讓學(xué)生回憶自己成長(zhǎng)經(jīng)歷中留給自己印象最深的老師或?qū)W生;在教學(xué)中，我緊扣一個(gè)“情”字,，著力體現(xiàn)一個(gè)“悟”字,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)讓學(xué)生充分挖掘教材的人文內(nèi)涵，提升學(xué)生的生命意義，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在本節(jié)課的教學(xué)中,，有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

一、談話導(dǎo)課,，營(yíng)造氛圍這篇文章表達(dá)了師生之間難舍難分的惜別之情,，加之六年級(jí)再有一個(gè)月就結(jié)束小學(xué)生活，告別童年,，他們對(duì)這種離別之情定會(huì)有更深得體會(huì),。課前我就通過(guò)聲情并茂地談話，渲染一種即將離別的氛圍,，使學(xué)生身臨其境,，促使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。

二,、核心問(wèn)題,，精讀感悟精讀感悟環(huán)節(jié)，我根據(jù)文本特點(diǎn),，抓住“我是一位怎樣的老師?我的學(xué)生是一群怎樣的孩子?這兩個(gè)主要問(wèn)題,，讓學(xué)生充分自學(xué)感悟、合作探究,、交流展示,，體會(huì)文字中蘊(yùn)含的濃濃師生情，學(xué)習(xí)作者用最平實(shí)的語(yǔ)言,，表達(dá)最真摯的情感的寫(xiě)作方法,，使學(xué)生感同身受，被文中那濃濃的師生情深深打動(dòng),。

三、創(chuàng)設(shè)情境,，以讀促寫(xiě)當(dāng)學(xué)生還沉浸在文中那濃濃的師生深情時(shí),，我適時(shí)創(chuàng)設(shè)情境：時(shí)間老人的腳步總是那樣匆匆，再過(guò)一個(gè)月我們就要所再見(jiàn)了,，此時(shí)此刻,，和大家相處一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像過(guò)電影似的浮現(xiàn)在老師眼前：難忘初次見(jiàn)面時(shí)大家的熱情懂事，難忘每次活動(dòng)我們刻苦訓(xùn)練的情景,，難玩大家的歡聲笑語(yǔ)……請(qǐng)大家以“難忘那一刻”為題,，用最樸實(shí)的語(yǔ)言，記錄下那時(shí)那刻我們之間最令你難忘的情景,，注意把人物的語(yǔ)言,、動(dòng)作寫(xiě)具體。孩子們才思泉涌，寫(xiě)出來(lái)的文章令人贊嘆,。我想這就是讀與寫(xiě)的巧妙結(jié)合吧,。當(dāng)然，教學(xué)是一門(mén)有缺憾的藝術(shù),，如果課堂對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)再細(xì)致些會(huì)更好,。