每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

三年級(jí)的日記篇一

回顧三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，讓我深刻地感受到了學(xué)習(xí)的力量,。這一年里,，我不僅學(xué)習(xí)了語文,、數(shù)學(xué)等課程知識(shí)，還鍛煉了自己的思考能力和實(shí)踐能力,。這讓我深刻體會(huì)到,，每一份努力都會(huì)有收獲，而堅(jiān)持就是勝利,。

第二段：學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

在三年級(jí)里，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步非常大,。我不僅掌握了基礎(chǔ)的加減乘除口算,，還學(xué)會(huì)了解決一些日常生活中的實(shí)際問題。比如,，我學(xué)會(huì)了用角的知識(shí)計(jì)算地圖上兩點(diǎn)之間的距離,，掌握了用已知圖形計(jì)算未知面積的方法。這種探究和解決問題的方法,，不僅讓我學(xué)會(huì)了知識(shí),，還培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和邏輯思維。

第三段：課堂表現(xiàn),。

三年級(jí)的課堂時(shí)間是非常寶貴的,。在這里,，老師會(huì)給我們講解知識(shí),，解決問題。我時(shí)常會(huì)在課上提出自己的問題,，引起老師和同學(xué)們的重視,。同時(shí)，我也愛聽老師在課堂上的講解和分享,，因?yàn)樗偸悄苌钊霚\出地讓我們理解復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn),。因此，在課堂上我總是認(rèn)真聽講,，積極思考,。同時(shí)，在老師布置的作業(yè)和練習(xí)中,，我也總是能及時(shí)完成,，做到及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救,。

第四段：集體活動(dòng),。

三年級(jí)的集體活動(dòng)也是我非常喜歡的。在這些活動(dòng)中,，我學(xué)會(huì)了團(tuán)體合作,，學(xué)會(huì)了尊重他人,，自己也得到了認(rèn)同和尊重。比如,，我們班參加體操比賽時(shí),，每個(gè)人都要有自己的位置，體操動(dòng)作也需要相互協(xié)作呼應(yīng),，這讓我懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,。還有，我們班在合作制作文化串聯(lián)表演時(shí),，每個(gè)人都有自己的分工,，我負(fù)責(zé)的琵琶表演部分，也需要與其他舞蹈和朗誦緊密配合,，這讓我深刻理解了合作創(chuàng)造的道理,。

第五段：反思總結(jié)。

三年級(jí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲了很多,，也學(xué)會(huì)了很多,。但是，我也意識(shí)到,，在未來的學(xué)習(xí)生活中,，我需要更加努力，繼續(xù)保持學(xué)習(xí)狀態(tài),。我需要不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和精神狀態(tài),，不讓任何一份努力和熱情浪費(fèi)。同時(shí),，我也需要找到合適的方法,，來解決未來面對(duì)的更多的問題和挑戰(zhàn)。

總之,，在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中,，我不僅收獲了知識(shí)，還鍛煉了自己的思考和實(shí)踐能力,，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中學(xué)習(xí)了合作和尊重,。我相信，這些經(jīng)歷對(duì)于我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展都是非常寶貴的,。

三年級(jí)的日記篇二

“千山鳥飛絕,，萬徑人蹤滅......”每當(dāng)我想到這首柳宗元詩的時(shí)候，我就想起前年冬天媽媽接我放學(xué)的情景,。

那時(shí),，我還小，剛上一年級(jí),，媽媽拉著我的手,，快步向家走去,。因?yàn)樘旌芾洌瑡寢屜肟禳c(diǎn)帶我回家,，路很滑,，媽媽一不小心滑倒在地上......

我一邊“哈哈”笑著，一邊“七手八腳”的想把媽媽拽起來,。我們忙了半天,，媽媽終于起來了。我又忍不住笑了起來,，媽媽卻嚴(yán)肅的說：“貝貝,，今天路很滑，你要小心一點(diǎn)啊!”我說：“哦,，知道了,。”

在回家的路上,，我們很小心的走路,，媽媽沒有再多給我說話，看來媽媽摔的比較痛,。

現(xiàn)在想起這件事,，還有點(diǎn)后悔，當(dāng)時(shí)真不該嘲笑媽媽,。

三年級(jí)的日記篇三

春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，每年的正月初一是中國人歡度的日子。家家戶戶貼春聯(lián),、貼窗花,、掃除房間,、買年貨,、送祝福，彼此拜年,。在春節(jié)期間,，有很多傳統(tǒng)的活動(dòng)，如舞龍,、舞獅,、放煙花、吃年夜飯,、守歲,、拜年和給孩子壓歲錢等等。

第二段：家庭聚會(huì)和親情交流,。

春節(jié)期間,，很多家人會(huì)回到自己的老家和親人團(tuán)聚,。這是一年中最讓人期待的時(shí)刻。在這個(gè)溫暖的時(shí)刻,，家人相聚在一起互相交流,、分享想法、共度時(shí)光,。此時(shí),，家庭的氛圍會(huì)更加和諧，親情更加濃厚,。

第三段：新年計(jì)劃和新年祝福,。

每到新的一年，人們都會(huì)有一些新的計(jì)劃,，比如減肥,、學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能、改進(jìn)工作方式,、或者去旅行等等,。而在新年期間，也是一個(gè)互相祝福的好時(shí)機(jī),。人們會(huì)對(duì)親友們說出心底的祝福,，希望所有人都健康、平安,、快樂,。

第四段：文化活動(dòng)和社交排場(chǎng)。

在春節(jié)期間,，有很多文化活動(dòng)和社交排場(chǎng),。比如參觀廟會(huì)、賞燈,、看舞獅,、聽?wèi)蚯鹊龋€有很多人會(huì)參加春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)或者跨年晚會(huì),。這些活動(dòng)也讓人們更加了解中國的文化和傳統(tǒng),。

第五段：結(jié)語。

春節(jié)是一年中最重要的節(jié)日,，也是一個(gè)人們與家人,、朋友、親人聚會(huì)的好時(shí)機(jī),。在這個(gè)特殊的時(shí)間里,，我們要珍惜與家人互動(dòng)的時(shí)間，發(fā)掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，為自己的未來制定新的計(jì)劃,。我們也要多參加社交活動(dòng),，增長見識(shí)、結(jié)交友誼,，通過交流和互動(dòng)來讓自己得到更多的成長和提升,。

三年級(jí)的日記篇四

太好了，我就要有“文房四寶”啦,！哦耶,！昨天，爸爸跟我們視頻通話,，我湊了過去：“爸,，我的毛筆到了嗎？”到了,！不信你看啊,，嘿嘿……”爸轉(zhuǎn)換了鏡頭，一個(gè)木盒子出現(xiàn)在我眼前,?！扒疲厦孢€有“文房四寶這個(gè)字咧,?！卑忠贿呎f，一邊打開了木盒子,。

木盒里,，我最喜歡的是那塊砥，長方刑,，黑不溜秋的,，刻著金色紋路，顯得很文雅,；一旁的最墨臺(tái)好像吃飽了,，又圓又扁。此外,，里面還有毛筆,、印章,、擱筆架,，樣樣俱全。

回到房間,，我歡呼：“老爸萬歲,！啊啊啊,！”

三年級(jí)的日記篇五

在三年級(jí)時(shí),，我們開始接觸詩歌,，老師每周都會(huì)選一首詩給我們朗讀并解釋。剛開始,，我并不是很熱衷于讀詩歌,，總覺得這些玩意兒有點(diǎn)抽象，不太好理解,。但是隨著時(shí)間的推移,，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，詩歌并不是那么玄乎的東西,，它的真正內(nèi)涵,，是需要我們用心去品讀的。

第二段：詩歌教給我們的情感,。

逐漸地,，我開始嘗試去理解每首詩歌背后的意境，我發(fā)現(xiàn),，這些詩歌里充滿了深刻的情感和思想,。例如有一首叫《清明》的詩，里面傾訴了望自家煙火的孤獨(dú)和思念,。那段時(shí)間,，我剛好也有些寂寞，它讓我感受到了那種心情,。當(dāng)我們的心靈被這樣一張張豐富無比的絕妙圖景所觸動(dòng)時(shí),，內(nèi)心也會(huì)像是被一股暖流溫暖所洇灌,。

第三段：詩歌教給我們的表達(dá),。

讀完一首好的詩歌之后,，我們還會(huì)被要求寫下自己的篇章,。這時(shí),，我認(rèn)識(shí)到,，詩歌不僅僅是讀來好玩的,，它還教給了我們語言表達(dá)上的技巧,。舉個(gè)例子,，我原來從不知道如何清晰地表達(dá)自己的心境,，在一次寫“水”的作文時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng),，運(yùn)用了《臨江仙》里的“荷葉生時(shí)春草沒,，赤壁梅花又一年”的對(duì)比藝術(shù)，把雜亂的思緒通過對(duì)比的方式清晰地表達(dá)了出來,。這時(shí),，我意識(shí)到，語言不僅僅是表達(dá)，還有著深刻的哲理和人文精神,。

第四段：詩歌教給我們的想象力,。

想象力是寫作過程中必不可少的能力，而詩歌則是想象力的重要來源,。詩歌的圖像化,、象征化和音樂化特點(diǎn)，對(duì)我們的幻想能力有著重要的影響,。比如《七步詩》這首所謂的“望長安于日下”就以簡(jiǎn)約的筆法和婉轉(zhuǎn)的語言向我們展示了一個(gè)光怪陸離,、美輪美奐的長安城景象。

第五段：詩歌讓我更加熱愛生活,。

從接觸詩歌到現(xiàn)在,，我已經(jīng)漸漸地愛上了這個(gè)豐富多彩的世界。我更加熱愛我的家鄉(xiāng),，熱愛這個(gè)多彩的社會(huì),。我覺得，每一個(gè)孩子都有自己的世界,，要學(xué)會(huì)去傾聽自己的內(nèi)心,，在詩歌的世界里去尋找真正的自我。這樣,，我們的生活才能越來越充實(shí),，越來越精彩。

總之,，大家讀完這篇文章,，不妨去讀一讀《夜雨寄北》、《登高》,、《詠柳》等優(yōu)美的詩歌,。相信，你們一定能窺探那深埋于文字背后的內(nèi)涵,，以及那活靈活現(xiàn)的人文精神,。讓我們一起，在詩歌的世界里暢游吧,！

三年級(jí)的日記篇六

夜深了,，周圍鴉雀無聲，我躺在床上緊閉雙眼,，卻久久不能入眠,。

安靜的房間里，只能聽見一旁的媽媽那均勻的呼吸聲,。

翻過來,，唉！睡不著,。睜開眼睛看向窗外,，皎潔的月光灑在湖水里，微風(fēng)拂過,，柳條在風(fēng)中蕩悠來,，蕩悠去，又是另一種境界,。

一座石橋橫在湖的中央,，石橋上立著一盞孤燈，發(fā)出微弱的光芒,。

唉,！想起所有美好的`事兒，卻更讓人清醒,。

翻過來翻過去,，唉！到底什么時(shí)候才到天亮呢,？

三年級(jí)的日記篇七

讀詩歌是一種享受和領(lǐng)悟的過程,，坐在小桌前，手中拿著一本厚重的《唐詩三百首》,，心情仿佛也隨著文字一字一句地唱出來,。這一年來，我在老師的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真品味了許多名家詩歌,，獲得了不少收獲，下面就讓我來分享一下我的體會(huì)吧,。

第二段：感悟收獲,。

讀過“雨巷”、“旅游”,、“登鸛雀樓”等一系列名家之作,，我感悟到了詩歌那些瑰麗的語言魅力和虛幻的幻境。從這些詩歌作品中,，我學(xué)會(huì)了如何欣賞詩歌的本質(zhì)和意義,，而不僅僅是看到表面的文字。我咀嚼著每一個(gè)字眼,，感受著詩歌里的情感,，如同一位赤子沉醉在詩的海洋中。

第三段：反思成長,。

從一開始的不解漸漸到理解,，我認(rèn)識(shí)到了生活之中的瑣碎和瑰奇，也領(lǐng)悟了人在成長中所經(jīng)歷的種種磨難和柔情。我從詩歌中學(xué)會(huì)了付出和責(zé)任,，也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)和困境,。在讀完唐詩之前，我總是比較任性,，容易突然爆發(fā),，但是現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了控制自己的情緒,，加上平時(shí)讀書的時(shí)間也更長了,，我自然而然地獲得了更多的獎(jiǎng)勵(lì)。

第四段：伴讀建議,。

讀詩歌需要耐心和細(xì)致的品味,，要把文字內(nèi)涵的細(xì)節(jié)搞清楚，也要想像力和想象空間進(jìn)行拓展,，才能真正做到領(lǐng)悟到詩歌中閱讀提炭出來的心靈益處,。在讀書時(shí)，鼓勵(lì)孩子在心中擬畫詩歌中的情境,，勇敢展開自己的想象,。

第五段：結(jié)尾。

讀詩歌需要有一顆安靜的心,，去領(lǐng)悟文字的深意,，暢游在字跳躍間的想象空間中，得到情感上的提煉和啟發(fā),。個(gè)人認(rèn)為,，詩歌作品可以激發(fā)人們內(nèi)在的精神追求，可以幫助我們不斷成長和進(jìn)步,。望大家都能夠種下一些大自然的種子,，在大自然的懷抱中感受到生命的美好。

三年級(jí)的日記篇八

時(shí)間如流水,，轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)升入三年級(jí)了。在這個(gè)屬于國家的重要日子——國慶節(jié)即將來臨之際,，我想寫下自己的體會(huì)和感悟,。

第二段：國慶節(jié)前的準(zhǔn)備。

在學(xué)校的課堂里,，老師給我們講解了國慶的歷史背景和意義,，讓我們更加深刻的認(rèn)識(shí)到國慶的重要性和意義。同時(shí),，在老師的引導(dǎo)下,，我們積極參與國慶文化活動(dòng),，如插花、制作國慶手環(huán)等,。就在國慶節(jié)前一周,，同學(xué)們還準(zhǔn)備了一場(chǎng)別開生面的演出。大家都穿上了五彩繽紛的衣服,，舞蹈,、詩朗誦,、情景表演等精彩紛呈,，讓我們感受到國慶氛圍的濃厚。

第三段：國慶日的歡慶,。

終于,，國慶節(jié)的到來了。在這一天,，全國人民歡慶國慶節(jié),，懸掛五星紅旗，高唱國歌,。同樣,，我們的學(xué)校也舉行了盛大的國慶集會(huì)。整個(gè)操場(chǎng)上鋪滿了鮮艷的紅地毯和鮮花,，五星紅旗高高飄揚(yáng),，空氣中彌漫著國慶節(jié)的喜悅氣氛。我們身著整潔的校服,，排成整齊的隊(duì)伍,，歡呼著歡迎校園領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來。整個(gè)集會(huì)上演出了形式多樣的節(jié)目,，同學(xué)們奮發(fā)向上,，展示了自己的才藝和風(fēng)采。最后,，全體同學(xué)一起高唱國歌,，表達(dá)我們對(duì)祖國的熱愛和敬仰。

第四段：國慶節(jié)的意義,。

在這樣一個(gè)特殊的日子里,，我越來越認(rèn)識(shí)到自己是中國人的身份，這不僅僅是出生于中國的標(biāo)識(shí),，更是一個(gè)國家,、一個(gè)民族的歸屬感和自豪感。身為一名小學(xué)生,，我也應(yīng)該為祖國的強(qiáng)盛而努力奮斗,。在以后的學(xué)習(xí)中,，我要學(xué)好本領(lǐng)，長大后能做更多的貢獻(xiàn),，為國家的繁榮發(fā)展盡自己的一份力量,。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

總之,，這次國慶節(jié)的慶?；顒?dòng)讓我更加了解了祖國的豐富歷史和文化。我感到非常幸福和驕傲,，能夠在這樣一個(gè)充滿愛國主義氛圍的國家成長,。我相信，在未來的歲月中,，我會(huì)一直為祖國的強(qiáng)大和發(fā)展而奮斗,，用自己的努力讓祖國更加繁榮昌盛。