學習中的快樂,，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

教師工作感悟心得體會篇一

作為一名教師,，多年來我一直在教育的崗位上耕耘，與學生們一起成長,。如今回首,，我深深感慨于這個職業(yè)帶給我的收獲與感悟。在這篇文章中,，我將分享一些我在教師工作中的心得體會,，希望能為其他教師或將要從事這個職業(yè)的人提供一些啟示和幫助。

第二段：愛與耐心,。

教師這個職業(yè)需要有愛與耐心,，因為每個學生的背景和成長環(huán)境都不同，他們都需要我們的關愛與理解,。教書育人不僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)學生的品德和良好的行為習慣。在我與學生們相處的過程中,，我學會了換位思考,，設身處地地理解他們。我盡力為每個學生提供公平的機會和資源,，鼓勵他們克服困難,，展現(xiàn)自己的潛力。

第三段：發(fā)現(xiàn)和鼓勵,。

每個學生都有自己的優(yōu)點和特長,，作為一名教師,，我們需要敏銳地發(fā)現(xiàn)并鼓勵他們。我發(fā)現(xiàn),，在教育過程中,，贊美和鼓勵是激發(fā)學生積極性的有效方法。當學生取得進步或取得好成績時,，我們應該及時地給予鼓勵和獎勵,，這樣會讓他們更加有動力去進一步提高。然而,，我們也不能忽視那些進步不明顯的學生,，他們同樣需要我們的關心和鼓勵。我常常給予他們一些特別的幫助和指導,，讓他們感受到成功的喜悅,，激發(fā)他們成長的動力。

第四段：與家長的合作,。

與家長的合作是教師工作中至關重要的一環(huán),。家庭是學生成長的重要環(huán)境，教師和家長都應該共同為孩子提供一個良好的成長環(huán)境,。為了與家長建立良好的合作關系,，我積極參加家長會，與家長進行積極的溝通,，并向他們傳達對孩子的關心和期望,。我經(jīng)常邀請家長共同參與學生活動和課程，鼓勵他們積極參與孩子的學習,。我堅信,，只有與家長緊密合作，才能實現(xiàn)學生全面發(fā)展的目標,。

第五段：終身學習與成長,。

作為一名教師，我們的責任不僅是教育學生,，更是自己不斷學習和成長,。教育是一個不斷變化的領域，要保持與時俱進,，我們需要不斷學習新的教育理論和方法,。我經(jīng)常參加教育研討會和培訓課程，與同行們進行交流和討論,。同時,，我也通過閱讀教育類書籍和研究文章,，不斷提高自己的教育教學水平,。我深知只有不斷地學習和成長,，才能更好地為學生提供優(yōu)質教育。

結尾：回顧與展望,。

通過多年的教師工作,，我深刻體會到作為一名教師所需要具備的品質和能力。愛與耐心是我們工作的基石,，發(fā)現(xiàn)和鼓勵是激發(fā)學生潛力的動力,，與家長的合作是幫助學生全面成長的重要支持，而終身學習與成長則是助力教師不斷進步的動力,。我相信,，只要我們用心投入，勇于創(chuàng)新和改進,，每一個教師都會成為學生心中的榜樣,，為他們提供最好的教育和引導。未來,，我希望自己能不斷學習和提高,，為更多的學生帶來更大的改變和影響。

教師工作感悟心得體會篇二

俗話說“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰”,、“知識就是力量”，其實在我的內(nèi)心深處我一直認為趁著青春年少多看些書,，多學些知識是永遠不會錯的,。在走上了三尺講臺之后，由于這職業(yè)的原因,，我更加喜歡看書,、看報，并逐漸對教育書刊有所涉獵,，其中我最喜歡《小學語文教師》,。

一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友，其實是一件很不容易的事情,，而在我的心目中,，《小學語文教師》就是我的摯友。我和它的相識其實很平淡無奇,，當我初為教師時,，為了走好以后事業(yè)的第一步，常常要做些準備,，其中有一項就是到校圖書室借閱書刊,，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念,、新的教育教學方法,，而這些,，我都通過《小學語文教師》獲得了，因此我一次次走近它,。

有人說：“一本教育雜志,，也應當是一所學校，有先進的教育理念,，有切實,、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務……”而《小學語文教師》恰恰如此,，它的文章精短實用,，可讀性強，內(nèi)容實在,，在推動教學改革,、傳遞教學信息方面都有獨到之處。

如今,，做為一名小學語文教師,，我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助，《小學語文教師》將怎樣處理教材難點,，怎樣設計創(chuàng)造性教學方案等都為我們想到了,。同時《小學語文教師》推出的“大語文教育文摘”，從大語文的角度,，精選報刊精華,，為我們及時地提供了各方面的教育信息，也打開了我們的教育視野,。此外,，“園丁故事”、“封面人物”,，不僅有吸引人的故事,，閃光的教育思想，精妙的育人藝術,，還讓我們認識和了解到像于永正,、李吉林、支玉恒,、徐根容等教育界的精英人物及他們先進的教育理念,。

據(jù)了解，《小學語文教師》已走過20多個風風雨雨,，滋潤了無數(shù)語文教師的茁壯成長,，也為許許多多的青年語文教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃,。她的風格十分樸素平實,。務實,、樸實、平實是其魅力的源泉,。樸素、精致,、人文是其獨具的特點,。她的園丁故事動人，教學點評中肯,，教案設計新穎,，教學隨筆精致。她貼近教改前沿,，是小學語文教改的沖鋒號,。

“一分耕耘，一分收獲”,，我一直堅信多讀一些好書,，一定會有許多意外收獲，在這人生的黃金時間,，我想我會一如繼往地多讀好書,，在書的海洋中揚帆遠航。同時我想《小學語文教師》也一定將與我攜手同行,，共同成長,，共創(chuàng)未來!

在語文教學中，閱讀教學是最花費時間和精力的,。在平時的課堂教學里,，我們教師總是用盡心思地講解，也要求學生認真地聽講,，可每一次語文測試后,，都面臨著一個難題，那就是學生的閱讀理解能力差,。所以一張試卷中的閱讀理解題目的簡單與否,，決定了測試結果質量的好壞。望著試卷上的紅叉叉,，無不令我們語文老師頭疼,，心急;無不使我們的學生煩惱，恐懼,，從而造成了“閱讀難,，難閱讀”的局面。

閱讀理解能力是一項最基本,，最重要的語文能力,，作為小學語文教師,，我們該如何來提高學生的閱讀能力，讓學生擺脫“閱讀難,，難閱讀”的困擾呢?通過近段時間的理論知識學習,，受到了一些啟示，并總結如下：

一.重視語文課堂教學,，培養(yǎng)學生的感悟能力,。

1.課前預習課文，初知文章大意,。做好課前預習是檢測學生自主學習的重要環(huán)節(jié),。上課前，語文教師可適當?shù)夭贾妙A習提示,，讓學生通過認真預習,，知道課文大概講了什么內(nèi)容，能畫出文中的重點詞語和句子,，對于不理解的,，一定要求利用語文工具書來解決，或者聯(lián)系上下文的內(nèi)容,，與同桌或小組討論,。還要求學生能找出自己喜歡的句子，段落,，多讀多悟,，這樣既鍛煉了學生自主閱讀的能力，又提高教師課堂教學的效率,。

2.啟發(fā)學生讀中感悟,，關注學生的讀書感受?！墩Z文課程標準》指出：“要讓學生充分地讀,，在讀書中整體感知，在讀中有所感悟,，在讀中培養(yǎng)語感,，在讀中受到情感的熏陶?！遍喿x理解能力是以感悟,，體驗為基礎的語文能力。古人云：“書讀百遍,，其義自見,。”所以一篇文章多讀，讀熟,，我們也就理解,，明白了它的內(nèi)容。閱讀教學時,，學生讀書的方式有多種,，但我們要多訓練學生“眼到心到”的默讀，因為默讀只能用眼睛看,，并要求做到邊讀邊思考,，而且還要有比較快的速度。所以學生讀文時,，引導學生邊讀邊思考，把每一個詞語,，每一句話讀通,，讀懂。讀完課文后,，想想課文講的是什么,，并能用自己的話概括全文的大意。在教學時應多鼓勵學生把自己的讀后感悟,，不同的看法,，大膽地說出來。由于學生的個性特點,，知識積累,，情感體驗不同，對于同一事物會有不同的感受,，作為新課標下的語文教師應大膽放手,，讓學生在課堂上多讀，多悟,，多說,，多交流自己的個人感悟。閱讀教學就是學生,，教師,，文本對話的過程，通過讀說練來與語文情感共鳴,，幫助學生更深地體會文章的思想感情,，同時也培養(yǎng)了學生對文章的感悟能力，也助于提高學生的語言口頭表達能力和概括能力,。

3.課后分小組輔導,，鞏固訓練學生的閱讀理解能力。如果單靠語文課堂閱讀教學的訓練是遠遠不夠的。教師可利用課后時間,，布置一些同步閱讀習題,，把不同層次水平的學生分為一小組，讓他們一起閱讀短文,，一起討論問題,，一起說出自己的看法。要求每一位學生讀完一篇短文后都說說讀懂了什么,，然后再由優(yōu)秀的學生來總結內(nèi)容,，因為學生的語言更易于被學生接受，更易于被學生聽懂,。這樣,，優(yōu)秀的學生的解題，分析能力由此提高,，其他學生的思維也由此被熏陶,，在這潛移默化中學會了解答題。

二.激發(fā)學生的閱讀興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

1.調(diào)動學生閱讀的積極性?！芭d趣是最好的老師,。”所以教師要努力激發(fā)學生課外閱讀的興趣,，讓他們愉悅地進行課外閱讀,，快樂地接受自己想要學習的語文知識。學生的閱讀量僅局限于語文課本的幾十篇文章是遠遠不夠的,?！缎抡n程標準》明確指出小學的課外閱讀總量不少于100萬字，背誦優(yōu)秀詩文60篇(段),?？涩F(xiàn)實上，大部分的學生認為讀書是枯燥無味的,，對讀書提不起什么興趣,。所以我們語文老師除了平時有意識地糾正這些錯誤的思想外，還可嘗試以下的方法：第一,，同步推薦書籍,。在語文教學時，當學完一篇課文后,，教師可根據(jù)實際情況,，向學生推薦同類的或同作者的作品。例如：教學《冬陽.童年.駱駝隊》時，結合課文中的“就這樣,，我寫了一本《城南舊事》”一句話和課后的資料袋,，推薦學生讀《城南舊事》。教師也可以給學生讀《城南舊事》的一小片段,，讓學生感受小英子和她的好朋友妞兒的不同的童年生活,，激發(fā)學生的求知欲望。還可以利用《回顧﹒拓展》中的“課外書屋”引導學生讀好書,，讀成本的書,，在讀書中積累語言，在讀書中體會情感,。第二,，開展豐富的實踐活動。小學生是很喜歡參加各種活動的,，因此,，創(chuàng)造生動活潑，形式多樣的課外活動,，能使享受到閱讀的樂趣,，感受閱讀的重要性,，從而更進一步激發(fā)他們的閱讀熱情,。例如:開展講故事比賽，成語接龍,，猜謎語等活動,，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，促使學生產(chǎn)生一種自我主動閱讀的意識,。還可以引導學生結合課文內(nèi)容,，編課本劇。如在教學《晏子使楚》,，可布置學生自己找伙伴,，自導自演課本劇，這樣不僅提高了學生的閱讀感悟能力,，還提高與他人合作的能力.

2.注重閱讀的讀思結合,。孔子說：“學而不思則罔,，思而不學則殆,。”作為語文教師不僅要重視學生的讀,，還要引導學生怎樣讀,。語文課程標準說過：讓學生在閱讀實踐中逐步學會獨立思考。如果學生在讀的過程中沒有“思”的參與，那么學生讀到的只會是單純的無意義的“字”,，只有邊讀邊思考,，才會透過“文字”，理解文字所表達的意思,，體會文字所蘊含的感情,，讀得出自己的心得體會和見解。所以沒有思考的閱讀,，是感悟不到文章的真諦,。通過學生閱讀思考，使學生在自我感悟的基礎上提高閱讀能力!

3.及時查閱工具書,。教學時發(fā)現(xiàn),，大部分的學生遇到不懂的字詞，總不愛動手,，要么讀偏旁,，要么望文生義。因此教師要及時改正學生的不良習慣,，平時可根據(jù)實際情況,，向學生介紹一些工具書，如：《現(xiàn)代漢語詞典》,，《成語手冊》等,，并傳授查閱圖書資料的知識和方法。因為一篇文章單靠學生的個人理解能力還是不夠的,，有時還要借助工具書,，來深入理解文章的句子，內(nèi)容等,。尤其是古詩詞,，更需要利用工具書來理解其中的字詞的含義。作為語文教師,，我們應該有意識的培養(yǎng)學生的養(yǎng)成愛查工具書的學習習慣,。這樣,，日積月累,。久而久之,，既養(yǎng)成了學生獨立閱讀的好習慣,，也增長了許多知識,。

4.不動筆墨不讀書,。著名學者鄧拓說：“古今中外有學問的人,，有成就的人,，總是十分重視積累的,?！避髯釉唬骸安环e跬步,，無以至千里，不積細流,，無以成江海,。”《語文課程標準》也指出：“語文課程應培養(yǎng)學生熱愛祖國語文的感情,，指導學生正確的理解和應用祖國語言,，豐富語言的積累……”可見，語文學習中積累是非常重要的,。俗話說：“好記憶不如爛筆頭,。”因此我們語文老師要引導學生準備一個本子,，做好讀書筆記,。讀書筆記沒有固定的格式，寫法也是多樣的,?？烧实木涠危瑑?yōu)美的修辭等;可用自己的語言把書中的主要內(nèi)容歸納出來;還可寫自己閱讀后的心得體會,，逐步養(yǎng)成做讀書筆記的好習慣,。同時也在無形中學生的語言能力，習作時也不用擔心學生下筆難了,。葉圣陶先生說：“教是為了用不著教,。”所以我們語文老師要根據(jù)學生的實際情況,，引導學生怎樣怎樣閱讀,，授以學生閱讀理解的技巧,，讓我們的學生有效的打好閱讀基礎,，從而提高我們的語文教學效果。在我們的共同努力下,，相信不久,，“閱讀難，難閱讀”將會離我們而去!

教師工作感悟心得體會篇三

近年來,，教師資助工作在我國教育改革中占據(jù)著重要的位置,，為教師的成長和職業(yè)發(fā)展提供了有力的支持。作為一名參與過教師資助工作的教育工作者,，我深切地體會到了這項工作的重要性和影響力,。以下是我對教師資助工作的感悟和心得。

教師是國家的棟梁,，教師的成長和發(fā)展直接關系到國家的未來和教育的質量,。然而,，現(xiàn)實中教師在教學過程中面臨著諸多困境和挑戰(zhàn)，如知識更新,、教學方法創(chuàng)新,、教育理念轉變等。教師資助工作的重要性就在于它為教師提供了專業(yè)發(fā)展和學術研究的機會和條件,，幫助他們更好地應對挑戰(zhàn),，提高自身素質和能力，為教育事業(yè)做出更大貢獻,。

教師資助工作主要包括培訓培優(yōu),、研修學習、課題研究和學術交流等多種形式,。在培訓培優(yōu)方面,，通過組織各類專業(yè)培訓班、學術論壇等活動,，引導和培養(yǎng)教師關注教育熱點,、拓展教學思路，提高專業(yè)素養(yǎng),。在研修學習方面,，通過派遣教師赴國內(nèi)外著名學府學習，開展進修交流等方式,，讓教師了解國內(nèi)外教育領域的前沿知識和發(fā)展動態(tài),。在課題研究方面，通過資助教師開展科研項目,，推動教師將研究成果應用于實際教學中,，提高教學質量。在學術交流方面,，通過組織學術研討會,、學院交流等活動，促進教師之間的互相學習和合作,，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展,。

教師資助工作不僅僅是提供了教師發(fā)展的平臺和資源，更重要的是培養(yǎng)和激發(fā)了教師的專業(yè)熱情和責任感,。這項工作使得教師們更加自覺地投入到教育教學工作中,，更加積極地探索和創(chuàng)新，推動教學質量的提高,。同時,，教師資助工作也激發(fā)了廣大教師的自主學習和追求卓越的動力，培養(yǎng)了一批在教學實踐中具有實踐和研究能力的骨干教師,，為教育事業(yè)的發(fā)展注入了新的活力,。

盡管教師資助工作在促進教師專業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用,，但也存在一些不足。首先,，現(xiàn)有的教師資助工作仍然存在著內(nèi)容和形式的單一性,，缺乏個性化的針對性，不能滿足教師的多樣化需求,。其次,，教師資助工作的評價機制還不完善，對教師的成果和貢獻缺乏全面性的考量,，難以激勵教師的積極性和創(chuàng)造性,。因此，要不斷改進和完善教師資助工作,，需要加強對教師需求的重視和理解,，提供更加個性化、多樣化的培訓和發(fā)展機會,，并建立科學合理的評價機制,，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。

教師資助工作已經(jīng)取得了顯著的成就,，但在未來的發(fā)展中還有很大的空間和潛力,。我希望教師資助工作能夠更加注重教師的個體需求，提供更加全面和個性化的支持,；更加注重教師專業(yè)發(fā)展與教育教學實踐的結合,，促進教師學習與實踐能力的提升；更加注重教師資助工作的評價與激勵,，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性,，推動教育事業(yè)的快速發(fā)展。

總之,，教師資助工作在提高教師專業(yè)發(fā)展和教育質量方面發(fā)揮著重要作用,，對于培養(yǎng)和激發(fā)教師專業(yè)熱情和責任感具有重大意義。在未來的工作中,，我們要進一步完善教師資助工作的內(nèi)容和方式,，強化教師資助工作的評價與激勵,，為教師的成長和職業(yè)發(fā)展提供更加有力和全面的支持,，推動教育事業(yè)的進一步發(fā)展。

教師工作感悟心得體會篇四

水文工作是一項重要的環(huán)境保護工作,，也是保障人類生活和發(fā)展的關鍵之一,。作為一名教師，在水文工作中我有幸積累了一些經(jīng)驗和體會,。通過這些工作,，我深刻認識到水文工作的重要性,，同時也意識到自己在其中所起到的作用。以下是我對水文工作的感悟和體會,。

首先,，水文工作是廣大師生了解水資源的重要途徑。通過組織水文測量實踐活動,，我發(fā)現(xiàn)許多學生對于地球上水資源的分布和利用知之甚少,。在實地考察過程中，他們親身體驗到水資源的寶貴與限制,，明白了水的重要性,。因此，我認為水文工作應該成為學生學習和了解自然資源的重要途徑之一,，通過親身體驗,，讓學生深刻認識到水資源的可持續(xù)利用與保護的重要性。

其次,，水文工作能培養(yǎng)學生的觀察能力和獨立思考能力,。在進行實地水文測量時，學生需要仔細觀察水的流量和高度變化等指標,，并將其記錄下來進行分析,。這種觀察能力的培養(yǎng)對學生在日后的學習和生活中都具有重要意義。通過觀察和分析,，學生能夠培養(yǎng)自己的獨立思考能力,，從中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，并形成自己的見解,。這對學生綜合素質的提高具有非常重要的作用。

再次,，水文工作是一項科學性較強的實踐活動,。在進行水文測量時，需要運用到物理和數(shù)學等多種學科的知識,。這對學生的學科綜合素質提出了較高的要求,。而且，水文工作中需要運用到許多儀器和設備進行測量和采樣,，對學生的操作能力和實際應用能力也提出了一定的要求,。通過水文工作的實踐，學生能夠有效地將理論知識應用到實際中,，加深對知識的理解和掌握,。

此外，我還發(fā)現(xiàn)水文工作可以培養(yǎng)學生的合作意識和集體榮譽感,。在水文測量活動中,，學生需要組成小組,，相互合作完成測量任務。在小組合作中,，他們需要相互配合,、互幫互助，才能保證測量數(shù)據(jù)的準確性和可靠性,。通過合作實踐,，學生能夠培養(yǎng)出團隊合作的精神和集體榮譽感，以及在團隊中起到自己應盡的責任和作用的意識,。這對于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和社會責任感是非常有益的,。

最后，水文工作是一項可以培養(yǎng)學生實踐能力和動手能力的重要途徑,。在實地水文測量中,，學生需要親自操作儀器和設備，進行測量和采樣工作,。這對學生的實踐能力和動手能力提出了很高的要求,，能夠有效地培養(yǎng)學生的實踐動手能力。此外,，水文工作也是一項需要耐心和細心的工作,，在操作的過程中要保持高度的注意力和專注力，這對學生的耐心和細心能力的培養(yǎng)也非常有益,。

綜上所述,，水文工作是一項具有重要意義的實踐活動，在其中,，學生不僅可以了解水資源的重要性,，培養(yǎng)觀察能力和獨立思考能力，還能提高學科綜合素質和實踐動手能力,，培養(yǎng)合作意識和集體榮譽感,。因此，在教學中加強水文工作的開展,，能夠有效地提高學生的綜合素質和實踐能力,，為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。作為一名教師,，我將繼續(xù)在水文工作中發(fā)揮自己的作用,，不斷積累經(jīng)驗，提高教學質量,，為培養(yǎng)高素質的學生做出更大的貢獻,。

教師工作感悟心得體會篇五

教學是一門學問，我們老師擔任的是園丁,，給我們的美麗花朵澆水施肥,，給他們提供營養(yǎng)，工作并不是簡單輕松,，要考慮的事情也要面面俱到,，不然總會有說遺漏。

在小學的小朋友都是一些比較小的孩子,，他們學到的東西比較少,，知道的也比較少，在教導的時候我們應該把他們視如己出,，用心對待,，給他們給多的堅持更多的幫助，指導他們學習,，不是一件簡單的事情需要我們慢慢努力做好,，不斷提升他們的能力，不斷讓他們學會更多的東西,，他們犯錯的時候給他們包容,，讓他們失落的時候給他們安慰，用心認真的去指導他們給他們指引一天光明大道,，老師是啟蒙者是孩子們的指路明燈,，因我們的燈光給孩子們帶來光明希望，讓他們走上自己的人生路途中,。同時也讓各位家長能夠少操心能夠放心的把他們的孩子交給我們來照顧,，對待這些孩子不管是調(diào)皮還是老實都應該做好自己的本分工作。保證自己能夠給孩子們足夠的力量與時間,。

學習不是一蹴而就,，之需要漫長的堅持的，小學知識學習的起步階段,，我們要做的就是讓學生對學習感興趣,，愿意學習，肯學習,，知道去努力學習知識愿意做好自己的學習任務,。在孩子們在學習的時候遇到困難遇到挫折的時候不能只給壓力更多的是給孩子們希望，讓他們從新煥發(fā)對學習的熱情,，能夠把學習的熱情帶動起來不在如同以前那樣一直都是如同以往一樣不知學習為何物,，學生厭學時應該用學習的樂趣打動他，讓們們接受學習讓如到學習中去把學習當做一場游戲把自己的任務做好不會再犯任何的錯誤,，保證完成每天的任務,。

我們都說不打無準備的仗，在我們教學的時候也是一樣，想要把課程教的好,，不但要把課程的內(nèi)容教導好,，還要提前準備好工作，報課程優(yōu)化變得有趣,，能夠讓孩子們在學習中融入學習能夠在學習中得到學習的開了,，知道學習的樂趣愿意去學習，去努力不斷的去時間自己的工作能力不斷的去個自己增加籌碼,，把枯燥的學習變成一個美麗的游戲,，讓學生們子啊學習的同時也樂在其中。

光學不練假把式,。交了學生知識就要趁熱打鐵,，稱他們還對知識點有印象就要有作業(yè)來加深記憶讓他們能夠靈活運用知識點知道努力學好知識，把學到的知識融會貫通,，讓學生在最短的時間掌握所有的知識重點,，這也對非常有效的辦法，這需要我們的努力需要我們每天都要給學生布置合適的作業(yè),，而不能為了省事就隨意的布置作業(yè)保證學生的需要有效率才行,。

教師不是一件輕松的差事，是需要我們努力付出需要我們?nèi)ケM職盡責完成的工作,，不能為了偷懶方便就糊弄,，這只會害了學生。

教師工作感悟心得體會篇六

水文工作是一項重要的環(huán)境工作,，它與人們的生產(chǎn)生活緊密相連,。水文工作主要包括對水的調(diào)查、觀測,、分析和預測,，以及對水資源的綜合利用與保護。水文工作對于正確掌握水資源的分布,、變化規(guī)律,，有助于保持水域生態(tài)平衡，提高水的利用效率,，確保人類的生存和發(fā)展,。作為一名教師，深入了解水文工作并從中感悟到一些心得體會,，對我們教育事業(yè)的發(fā)展和學生的成長有著重要的啟示和指導,。

第二段：深入水文工作的學習與實踐。

在教師的工作中,，我們要不斷學習新知識,、新理論,，抓住時代脈搏，緊跟發(fā)展潮流,。水文工作作為一門環(huán)境科學,，涉及到地質、氣象,、生態(tài)等多個學科,，需要我們廣泛學習相關知識,，不斷提高自身素質,。通過參與水文調(diào)查觀測、學習水文分析方法,，我們能夠拓寬知識面,，增強能力，進一步提高教學水平,，并將所學運用于課堂教學中,，激發(fā)學生對水文工作的興趣，培養(yǎng)他們的環(huán)境意識和環(huán)保意識,。

第三段：激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)新意識,。

在水文工作中，存在著很多未解決的問題和挑戰(zhàn),，需要有創(chuàng)新思維和實踐能力去解決,。我們教師應引導學生主動參與水文工作，培養(yǎng)他們的觀察能力和動手能力,，激發(fā)他們的興趣,，引導他們關注水資源的可持續(xù)利用和保護問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和環(huán)保意識,。我們可以組織學生參加水文觀測,、水文預警等實踐活動，讓學生親身體驗水文工作的重要性和挑戰(zhàn)性,，激發(fā)他們對科學研究和環(huán)境保護的興趣,。

第四段：教育與社會責任。

作為一名教師,，我們不僅要教書育人,，還要肩負起教育社會責任。水文工作的發(fā)展和水資源的保護需要全社會的共同努力,，而教育是推動社會發(fā)展的重要力量,。我們應該將水文工作融入到課程中，不僅傳授知識和技能,，更重要的是培養(yǎng)學生正確的價值觀和責任意識,。通過教育引導學生正確認識和利用水資源，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和合作意識，使他們成為具有社會責任感的青年人,。

第五段：結語,。

水文工作是一項具有重要意義的環(huán)境工作，對于我們教師的專業(yè)發(fā)展和學生的成長有著積極的影響,。我們應積極深入水文工作的學習與實踐,，通過開展相關活動培養(yǎng)學生的興趣和創(chuàng)新意識，將水文工作融入到課程中傳授給學生,。同時,，我們也要肩負起教育社會責任，引導學生正確認識和利用水資源,，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和合作意識,。相信通過我們的共同努力，水文工作會得到更好的發(fā)展,，水資源得到更好的保護,，人們的生產(chǎn)生活將更加美好。

教師工作感悟心得體會篇七

首先要當好一名幼兒教師,，必須要擁有一顆童真,、熱愛孩子熱愛工作的一份心，只有擁有了,，這份心,，你會得到更有益的收獲。下面是小編為大家整理的幾篇關于教學,。

的范文!

作為一名教育工作者,，應該從立志從走上三尺講臺的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交給教育事業(yè),，積極進取,，立足本職，努力工作,。

一,、作為教師我們要不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質,，不斷完善自己,。

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代，學習的時代,?？茖W技術日新月異，教育學,、心理學也有了很大的發(fā)展,，對學生的成長規(guī)律也有了新的認識,。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識領域，在工作中不斷地研究教材,，研究學生,，反思自己的行為，才能適應時代的要求,，適應教育新形勢和需要,。

二、熱愛學生要當一名好教師,，一方面我們要熱愛教育這一職業(yè),，另一方面我們要熱愛學生。

好的教師必須有愛的情感,、愛的行為和愛的藝術,。愛是一種信任,，愛是一種尊重,，愛是一種鞭策，愛是一種激情,，愛更是一種能觸及靈魂,、動人心魄的教育過程。教師的“愛”是真誠的,。教師要真情對待學生,，關心愛護學生。要建立良好的師生情感聯(lián)系,，教師必須真情付出,，關心愛護每一個學生，公平地對待學生,，做到一視同仁,。教師的“愛”是公正的。公正是學生信賴教師的基礎,，學生最希望教師對所有學生一視同仁,，不厚此薄彼。教師的“愛”是嚴格的,。嚴師出高徒,。愛學生就要愛中有嚴，嚴中有愛,，嚴中有度,，真正地做到寬嚴相濟。教師的“愛”需要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處,，用教師的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力,。

三、扎實的專業(yè)功底和淵博的學識是一名優(yōu)秀教師的關鍵,。

“要給學生一杯水,，自己要有一桶水”，但在科技發(fā)展迅猛的今天,，我要說僅僅有一桶誰是遠遠不夠的,，我們要時刻充實自己。教師如果不具備廣博的學識見聞,，學生問你問題你竟不曾聽說過,，反而要向學生“取經(jīng)”，這可大大折損了教師的威望和形象,。具備了足夠的知識,，加上扎實的專業(yè)技能，這才能將自己掌握的知識傳授給學生,，并能在教學中主次分明,，突出重點突破難點，從而做到深入淺出,，收放自如,，游刃有如，保證教學質量,。對于一個教師的評價莫過于學生在課堂上求知若渴,，贊賞和佩服的眼光了!

四、培養(yǎng)創(chuàng)新精神創(chuàng)新是教育的靈魂,，沒有創(chuàng)新就沒有現(xiàn)代教育,。

所以做一名教師必須具有創(chuàng)新精神。為此,，在教學實踐中應大膽突破,，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，提出自己獨特的教學理念與方法,，從而培養(yǎng)其積極進取,、敢于創(chuàng)新的心理品質，以適應教育改革新形式的需要,。我十分熱愛教師這個職業(yè),，熱愛教師這個集體，更喜歡活潑可愛的學生,，在以后的工作中,，我會更加努力。努力做一名學生心目中的好老師,。

百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本。正是從這個意義上說,，教師隊伍的素質高低,，決定著一個國家和民族的未來。

在現(xiàn)在社會,，怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想,，可從以下幾點入手：

一、愛崗敬業(yè),、盡職盡責,。

作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德,，具有較高的人格魅力,，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂,?！苯處熓菍W生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則,，才能有效引導學生怎樣去做人和學習,。學高為師，身正為范,，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求,。

做一名好老師應該有職業(yè)之愛,。干一行，愛一行,，既然自己選擇了教師這一職業(yè),，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，并且具有著一種強烈的責任感,。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，才會熱愛學生;在工作過程中高標準要求自己,，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表,，以身立教,，樂于奉獻，不計個人得失,，一切服從工作需要,，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力,，盡職盡責。

做一名好教師,，還要具有愛崗敬業(yè)的精神,，而敬業(yè)與愛學生是分不開的。要愛學生,，要讓學生喜歡你,。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水,，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子,。愛學生，就要像春風化雨般無聲,，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見,，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致,。師愛應該是每個學生都能充分享受的權利,，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛,，不成熟的師愛,，因此我特別關注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情,，孩子的感受,。所以我從來沒有因為他們學習或行為習慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子,，作為教師的我有責任去發(fā)現(xiàn)他們,，重視他們，為他們擦拭,，幫他們發(fā)亮,。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望,。他們的接受能力差,，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步,，慢慢跟上班集體前進的腳步,。

二、加強學習,，提升自身素質,。

作為教師，平時應盡可能多的了解各方面的知識,，以滿足學生的好奇心,，成為學生的良師益友,，使自己的教育思想先進、觀念更新,，不教條守舊,，帶著微笑進課堂，流利,、生動,、自然地講解教學內(nèi)容，啟發(fā)引導學生去思考探究,，努力按照學科的課程標準要求和特點,，尊重學生的個性，關注學生的興趣,，從學生實際出發(fā),，從學生的生活入手，用自己的知識感染學生,，在課堂上注重學生的自主學習,，合作交流，努力創(chuàng)設一種競爭向上的學習氣氛,，使教學過程逐漸成為師生交流,，共同發(fā)展的互動過程。

三,、與時俱進,，勇于創(chuàng)新。

“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,。”尤其在知識經(jīng)濟時代,，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代,，面對新一輪課程改革,，面對新時代的學生，做一名好老師,，我認為要與時俱進,，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法,，以學生為主體,，課堂不教死書，死教書,，不能像以前一樣,，就課本教課本,，而要更新觀念。

做一個好教師應該具有獨特的教學藝術,，教學藝術直接關系到學生學習的興趣和效率,，教師應努力實踐，積極探索獨特的教學方法,，設計好每一堂課,，盡量兼顧每一位學生，因材施教,，因人而易,，創(chuàng)造多樣化的教學方法。根據(jù)學生的特點,，制定教學計劃,，根據(jù)教學過程的情況要把握好預設和生成的關系，教學手段要做到與時俱進,，努力掌握好現(xiàn)代信息技術,。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力,，挖掘孩子的優(yōu)點和長處,，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標,，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂,，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力,，塑造學生完整健全的人格,。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學生成績的評價是全方位的,、立體的,、運動的。

要成為一名好教師還應不斷地改革創(chuàng)新,，不斷地給自己充電,，不斷地完善自己，因為學習是無止境的,。只有不斷地學習新知識,，新理念，才能在教學過程中不斷地創(chuàng)新,，才能跟上時代的步伐,。

四、好老師還應該有一個健康的心態(tài)。

當今社會是一個充滿競爭的社會,，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力,。學會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切,，那樣你才能有一個健康的心態(tài),，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題,，使許多問題能迎刃而解,。

好老師應該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評,，充滿愛心與責任感等等,。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認識膚淺,。我們只有在實踐中不斷思考和探索,，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè),，每位老師都要熱愛我們的孩子,。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了,，估計小了,。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事,，要事,。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義,?！拔蚁脒@大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動,，努力使自己成為一個好老師,。

做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地,，從小事做起,，從眼前做起，堅持不懈,，不斷反思，不斷改進,，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標,。

8月份，我作為一名新人進入了中學任教，從那時候,，我就開始相信一句老話:萬事開頭難,。在工作的初期，我確實感到了很大的困難,。那時候,，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過四周形式主義的實習之外，能夠說毫無工作經(jīng)驗,。應對新接手的工作,，應對五個班的學生，我覺得毫無頭緒,，不知工作就應從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的,。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去,。

這還只是工作的第一步,。新老師面臨的問題是不熟悉教材，不了解重,、難點,，也不明白就應怎樣上課。對此,，我的心里十分著急,，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以,，我每次都很認真的備課,，查閱資料把自己的。

教案,。

寫好,。

聽課是提高自身教學潛力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課,。我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,。

除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題,。這些老師都十分熱情的幫我解答，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，務必發(fā)揚勤學好問的精神,，把自己當成學生一樣,，用心吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平,。此外,，我們也組織了科組活動和群眾備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向,。

透過一個學期的工作,，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,，想要把課上好,，把教學搞好，把學生的成績搞上去,，就務必付出更多的勞動,，花更多的時間。

其實,，我們這些新老師在上學期的工作中,，都十分認真負責，我在其中并不能算是的,，還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績,。和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的,，在新的學期里,，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績,，成為一名合格的教師,。

在此，也十分感謝我?guī)煾岛推渌辖處煂ξ业募毿闹笇А?/p>

作為一名新教師,，剛從學校出來又進入學校,，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質性的變化:由學生轉變?yōu)榻處?。這期間我對自己工作有很多的思考和感受,，現(xiàn)將本學期教學。

工作總結,。

如下:,。

一,、思想方面。

我能夠用心參加政治學習,，關心國家大事，擁護黨中央的領導,，尊重前輩老教師,，熱心幫忙同事，團結同事;在教學上教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研教材，勤奮刻苦;關心學生,，愛護學生,，為人師表，與學生亦師亦友,。熱愛自己的事業(yè),，用心的投身到工作之中去。用心的參加了學校和教育局組織的培訓,，使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進步。

作為一名年輕老師,，我在思想上嚴格律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴格要求自己,，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學生的心目中樹立起榜樣的作用,，用心參加學校組織的各項政治活動,。這一年來，我服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好各項工作,。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下,，在同事們的幫忙下,，透過自己的努力，克服缺點,，取得更大的進步,。

二、教學方面,。

1,、備課從開學初,，用心參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課,，認真的利用好每周二的教研活動時間,。作為一名年輕的教師我用心去聽老教師的課，認真的向老教師學習,，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度,，不斷的提高自己的教學水平。能夠根據(jù)要求,，課前認真?zhèn)浜谜n,，寫好學校規(guī)定的標準的教案。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。為了準確向學生展示函數(shù)圖象,，數(shù)學原理等,，我用心的制作多媒體。

課件,。

使學生理解概念形象化,。

2、上課上好課的前提是做好課前準備,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，簡單些的找學困生回答,。因材施教,，用學生的喜愛教學方法，學生用心的回答問題,，能夠和學生用心的融合在一齊,，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想,。

3,、輔導我利用每一天的數(shù)學輔導時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解,，及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學生多練,。此外,，還與家長持續(xù)必須的聯(lián)系，及時和家長溝通狀況,，共同督促學生的學習,。對學習比較差的學生要進行個別的輔導，給他們進行強化訓練,。

4,、作業(yè)作為高一學生得學九門功課，作業(yè)量很大,。所以我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè),。對學生的作業(yè)仔細的批改,，對認真完成且正確率高的學生進行表揚，對抄襲胡任務的學生進行教育,。對存在的問題進行集中的講解,。作業(yè)及時的批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高。

為了提高自己的教學水平,，彌補自身不足,，我主要做了以下幾點:。

1,、多學習,，多請教。

2,、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，認真上好每一節(jié)課,。

在備課時我認真鉆研教材,、教參,，找準重點難點，虛心向其他老師學習請教,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,。在課堂上,，努力調(diào)動學生的用心性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來,，使學生學有所得,。

3、多看書,，多上網(wǎng),。

用心學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水,，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭，我努力學習,，給自己充電,。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平,。這些學習,，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上,，都使我收獲不少,。

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師的心愿,。作為一名數(shù)學教師，在教給學生數(shù)學知識的同時,，我覺得更重要的是教孩子們學習的方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

在日常教學工作中，我認真做好“六認真”工作:,。

(1)認真研究教材,，力求準確把握重點、難點,，備好每一節(jié)課,，為上課做好充分地準備;并注重參閱各種資料，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。

(2)努力上好每一節(jié)課,，在課堂上采用多媒體等教學手段，激發(fā)學生的求知欲,，活躍課堂氣氛,，限度地讓學生在簡單自主的學習氛圍中快樂求知，簡單學習,。

(3)認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習狀況,，并有目的的對學生進行講解。對于班級里的后進生,，我利用空余的時間為他們輔導,，努力使他們有所提高。

(4)堅持聽課,，學校為了能使我們更快的適應,、勝任教學工作，為我們安排了指導教師,，我的師傅是陳老師,，在教學過程中，遇到問題時她總是不遺余力的幫忙我,，我們互相聽課,，使我能夠及時了解自己在上課過程中存在的不足，從她那里學到了很多,。并且抓住學校安排的外出聽課的機會,，吸取別人的精華，取長補短,，收獲不少,。

本著“六認真”的原則，在教學中我也取得了一些成績,，我們班幾次期中和期末考試成績都不錯,，均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。

四、德育工作,。

德育是學校工作中的重中之重,，我認為德育工作的秘訣就是愛。讓學生感受到你愛他們!作為一(6)班的見習班主任,，我常和學生一齊跑操,，參加課外活動，走進學生宿舍,，關心他們的學習生活,，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲,。經(jīng)常找后進生談話,，多鼓勵，多指導,，發(fā)掘他們的閃光點,，幫忙他們樹立自信心，維護他們的自尊,。教師的職責不僅僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。四,、個人學習、反思用心學習各種教育理論,，不斷的充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。堅持向老教師學習,，本學期共聽課50節(jié)，參加了6次市教研活動,，并將一些比較好的教學理念,，應用到自己的教學之中。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,。作為新教師，在教育教學中仍然存在許多不足,，教學經(jīng)驗不足,，得多向老教師請教學習;在課堂教學中，不能很好地引導學生探索發(fā)現(xiàn),，某些例題等細節(jié)處理不好,，還要采取多種方式調(diào)動學生的用心性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等，所以得多多地聽課;在班級管理中,，我很容易被學生“牽著鼻子走”,，被學生認為是好說話的老師，導致學生很懶散,，比較難管理,，在這方面我經(jīng)常向指導老師馬老師學習。

五,、努力方向,。

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生潛力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2、利用各種方法,，訓練學生,，提高并集中注意力，提高課堂效率,，使學生牢固掌握本節(jié)課的知識,。

3、對后進生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在能夠有所提高,。

當然，這一年,，有收獲,，也有遺憾:對教材駕馭不夠到位;教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術性;不能靈活,、多變的運用課堂教學機智;缺乏將教育落實到細微之處的潛力;課堂掌控潛力仍待加強,。

總之，不論是在生活中,，還是在工作中,，都有很多東西需要我去學習。我會繼續(xù)努力,，以一種飽滿向上的精神,，加強學習，提高工作潛力，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作,，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階,，早日成為一名優(yōu)秀的教師。

堅持以鄧小平理論,、“三個代表”思想和科學發(fā)展觀為指導,，加強自身的教師職業(yè)道德建設，全面提高教學質量?，F(xiàn)把這一年遵守教師職業(yè)道德狀況總結如下:,。

一、依法執(zhí)教,。

熱愛社會主義祖國,，擁護黨的領導，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行,，自覺維護祖國統(tǒng)一、社會安定和民族團結,。全面貫徹黨的教育方針,，忠誠于人民的教育事業(yè)，在教育教學中自覺同黨和國家的方針政策持續(xù)一致,。自覺學習和宣傳馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”思想,，自覺學習,、遵守和維護教育法律法規(guī)，具有依法執(zhí)教的意識,。

二,、愛崗敬業(yè)。

熱愛教育事業(yè),，樂于奉獻,。熱愛本職工作，嚴格按《中小學師德考核評估辦法》來要求自己,。教書育人,，盡職盡責，主動承擔工作職責和應盡義務,，能按時保質保量完成本職工作和學校臨時指派的工作任務,，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力,，促進學生全面,、健康地發(fā)展,。堅持做到了出全勤。

三,、熱愛學生,。

關心愛護全體學生，保護學生身心健康,，保護學生合法權益,，幫忙和指導學生解決學習、生活中的困難,。尊重學生人格,，公平對待每個學生。對學生嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,。不侮辱、體罰或變相體罰學生,。尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，注重學生的心理健康教育，細心觀察學生的心理變化,，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導,。

四、嚴謹治學,。

具有終身學習的自覺性,，用心參加中小學教師繼續(xù)教育和各類教學技能大賽。不斷更新教育觀念,，不斷豐富科學文化知識和教育理論知識,。刻苦鉆研業(yè)務,，改善教育教學方法，掌握和運用必要的現(xiàn)代化技術手段,，提高教育教學水平,。

教師工作感悟心得體會篇八

本學期我擔任八年級的地理課教學工作，在教學工作中,，我能從各方面嚴格要求自己,，結合教導處計劃、學科組的教學計劃和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展并積極完成了本學期的教學任務,。為了更好搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結：

一,、政治思想工作,。

本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨,。全面貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。積極參加學校組織的各項活動,，認真學習,。團結同志，做到愛校如家,，愛生如子,。全心全意搞好教學，管教管導,，言傳身教,，教書育人。

(一)以新課標理念為指導,，提高學生學習的積極性,。

初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能,，發(fā)展地理思維能力,，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段;增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。

在教學中進行目標的細化,，從知識和技能,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實,。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能,，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民,，在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。

在班級教學中,，班級之間有差別,，學生個體也有差異,，教學中我根據(jù)學生實際情況，采用分層教學,，以先帶后,，承包互幫，展現(xiàn)學生個性風采,，凸現(xiàn)團隊式學習,，建立學習型小組。

遵循進步就是優(yōu)秀的原則,，突出過程性評價,，提高學生的學習的積極性。

(二)學習先進教學經(jīng)驗,，激發(fā)學生的積極性及學習興趣,。

在教學中不斷探索實踐，“先學后教”,，重視學生的發(fā)展,，學生參與課堂教學，充分調(diào)動學生的主動性和自覺性,，積極參與課堂教學,，讓學生在課堂教學中真正動起來，并逐步實現(xiàn)學生的全員參與,、主動參與,、善于參與因而，學生學得愉快,，教師教的輕松,，也取得了好的教學效果。同時,，在地理學是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關系的科學,。在教學過程中，充分利用已有的知識基礎,，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,，初步激起學生的求知欲,。

(三)教學中聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關系。

“人地關系”是學習地理知識的主要線索,，因此在教學中我常常搜集一些與人們的生活實際相關的地理知識加以列舉，問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料,，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性,。另外,，也可以從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例,，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系,。

(四)制定一系列的教學計劃在教學過程中，指導學生閱讀課文,，分析歸納出“看書,、聽講、用圖,、動手,、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式,。教學中我力爭做到精講,，把重點放在知識體系、結構,、聯(lián)系和思維方法上,，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn),。

課堂上,，積極引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練,，加強學生間的合作探究能力的培養(yǎng),，讓學生在掌握學習方法的基礎上，努力提高課堂學習實效,。訓練題力求讓學生當堂完成,，對突出問題及時予以糾正、指導,。這在很大程度上提高了學生的學習興趣,。

同時認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱,，為每位同學的發(fā)展指明了方向,。對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細,，要讓他們真實的感受到老師的關愛,。因為，作業(yè)是與他們最多的交流,、與溝通方式,。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄希望,。因為許多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題,，還有學習態(tài)度,、學習興趣等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決,，顯然還有些難度,。盡管如此，我仍然以積極的心態(tài),，堅持培優(yōu)輔差,。且盼望期末有一個好結果。

(五)積極參加集體備課,，教研活動,。

為了更好的教好這門課程，還積極請教有經(jīng)驗的教師,，上網(wǎng)查資料,，多學多問，認真聽取經(jīng)驗,，努力學習專業(yè)知識,，多次聽專業(yè)教師的課，潛心研究,，逐步提高,，這是我取得好成績的必不可少的因素。

(六)今后的工作思路,。

1.加快教學方法研究,，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試,，加以變通,，并從理論的角度，加以深華,。

2.以學生為主體,，注意基礎知識教學，調(diào)動學生的學習興趣,。

3.重視概念和規(guī)律的教學方法,，重視知識的應用。

總之,，我要不斷改進工作方法,，以便更好地完成教學工作，同時注重總結經(jīng)驗,，查找不足,，爭取在新的一年，取得更好成績。

教師工作感悟心得體會篇九

轉瞬之間,，一學年的時間悄然離去本學年的工作又要結束了,，有許多經(jīng)驗和教訓值得總結：

課堂教學是學生學習的核心，本學期本人擔任了x年級x班x個班的物理教學任務,，因為班級多，又是畢業(yè)班,，所以更覺得肩上的擔子重大,，本人上每一堂課都不敢馬虎。教學中,，我將主要的精力放在了提高課堂教學效率上,。首先，有計劃地將整個初x學習時間進行了系統(tǒng)地安排,，力求在本學年就將x物理整本書的資料全部講完,，為下學期留下足夠的時間去復習。其次,，將每個階段的資料進行分段備課,，使得備課更加具有系統(tǒng)性，同樣在每節(jié)課的學習中也會根據(jù)學生實際狀況進行調(diào)整,。第三,，在知識點復習中，注意不斷改變教學模式,，持續(xù)學生的學習興趣,。第四，針對每一節(jié)課認真?zhèn)湔n,，反復思考：學生要掌握的知識資料,、不同學生要掌握的層次、考試時常見的題型等,。

本人認為教書不僅僅僅是傳授知識,，更注重解題方法的教學過程，而學生的時間和精力都是有限的,，這樣我在備課,、講課、批改作業(yè),、下班輔導都花了不少功夫,，涉及到學生學習的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為學生著想,，既利于他們的身心健康,，又能升學呢?在教學過程中我是這樣做的：

備課：研究課程標準，明白要求以及掌握知識的程度；教材是課程標準的載體,，通讀教材,，確定傳授知識的方法；根據(jù)學生狀況,，確定課后作業(yè)資料,。

批改：全批全改，重點批改課本中的練習作業(yè),，適當檢查練習冊作業(yè),，多進行課前或課后小考，及時反饋,。

輔導：利用課前或課后時間,，解決個別學生當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題，隨時隨地解決,，不積壓問題,；對于性格內(nèi)向，不善于表達的學生主動問耐心聽,，盡量照顧到全體學生,。課堂教學的時間畢竟有限，學生的課外輔導也是必不可少的,。課外輔導中,，在保證學生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時輔導,，難題易題都不放下,，另一方面我也針對會考要求，按照不同層次學生要到達的不同高度進行針對性地輔導.

同學科團結協(xié)作,，一齊備課,，一齊研究布置學生作業(yè)，互相取長補短,；同一組合團結協(xié)作,，一齊幫忙有問題學生，一齊研究作業(yè)量,，有共同的目標,，同一個目的。在課堂上除了完成教學任務外,，還在教學中不忘進行愛國,、愛科學教育，做人的原則,，做個好公民的標準,，具體的,，潛移默化的，不是講大道理的語言教育,。身教勝過言教,。

教學的主導力量是教師本身，在完成自己的教學工作的同時,，我還透過多種形式不斷提高自身的潛力水平,，包括：閱讀各種教育教學文章、設計教學案例和制作課件參加縣,、市評比,、撰寫物理教學反思和參加各種培訓講座等經(jīng)過一學期的努力，最后圓滿完成了x年級的教學工作,。

回顧這一學年，我收獲了很多,，然而我的教學中仍存在著一些不足之處,，如學生的計算訓練強度不夠，教學中仍有傳統(tǒng)教學的模式,，學生的計算整體水平不高,，邊緣生的輔導方法還不夠完善，作業(yè)的檢查力度還有待提高等,。在今后的教學過程中,，我會繼續(xù)努力，向經(jīng)驗豐富的教師求教,，多閱讀一些相關的專業(yè)書籍,，來提高我的教學水平。

教師工作感悟心得體會篇十

一學期教育教學工作也結束了,，回顧這一期的工作有苦也有甜,。為了能更好地總結本學期的教學經(jīng)驗，吸取教訓,，為今后的工作提供依據(jù),，特對本學期的特教工作作如下總結。

一,、不斷學習,，提高自我。

我是第一次從事特教工作,，因此,，我必須認真學習特教教育教學理論，全面了解特殊教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真專研教材，全面細致地了解每個特殊孩子的身心發(fā)展狀況，因人施教,，使他們得到全面發(fā)展,。

二、讓孩子在活動中快樂成長,。

我們學校的特殊孩子雖然不多,，但情況卻很復雜，有智殘的,、肢殘的以及病弱兒童等等,。其中有兩個小學的孩子，根本無法自己走路,。每次我們搞活動,，都必須是把她們背到場?？吹竭@些孩子病弱無助的狀態(tài),，我常感自己的責任重大。與正常孩子相比,，他們更需要關愛,，他們更需要老師能幫他們重樹自信。于是,，我們常常開展一些活動,，讓孩子們在活動中能真正快樂起來。找回歡樂,，也就找回了自信,。

(一)讀書活動。

每周二的中午,，是我們特教班的讀書活動時間,。孩子們早早地開始動步，被攙扶著的,，被背著來的,，無論是怎樣來的，他們的臉上都掛著一樣的笑容,。我們特教室有專門為孩子們準備的書籍,，他們可以挑喜歡的書來看。有一個孩子既不能走路,，也不能說話,，但她看書卻很認真。有時還要帶上筆記本,，把喜歡的句子記錄下來,。有時我們會確定一個主題,，讓孩子們分頭去讀，讀完來談自己的感想,。涉及的主題往往都是身殘志堅的,，樂觀自信的等等勵志的文章。孩子們從書中吸取營養(yǎng),，找到精神的支撐,。

(二)禮儀教育。

本學期我們學校開展了禮儀教育活動,。每周一升旗儀式完,，老師都要對全校同學作禮儀示范講解，因此我們特教班便配合學校的教育,，也搞一些禮儀訓練,。但由于我們的孩子比較特殊，所以,，我們是因人而異,，因材施教。我先后教孩子們基本的站姿,、坐姿的方法，不能走路的孩子在一旁觀看,，為做得好的孩子鼓掌加油,。這時你會看到孩子們來自內(nèi)心深處的快樂與自信。

(三)興趣活動,。

1,、計算機興趣活動。

本學期我們共進行了四次計算機培訓,，是請專職的計算機教師來授的課,。內(nèi)容是征求孩子們的意見來定的。一說上計算機課孩子們可高興了,。他們設計的圖畫不比正常孩子差,，興趣是最好的老師，這話一點不假,。

2,、乒乓球活動。

這個活動僅限于初中的孩子參加,，小學的兩個孩子不能走路,。我們每周有一兩次的固定活動的時間。值得驕傲的是,，前不久其中一個智殘孩子王旭濤,，參加成都市奧林匹克運動會,，還拿了乒乓球男子單雙打的冠亞軍。這個榮譽的取得,，更讓王旭濤和孩子們看到了自己的人生價值,，找到了曾經(jīng)丟失的自信。

3,、下棋活動,。

男孩子大都喜歡下棋，學校里沒有象棋,，孩子們就從家里帶來,。有空的時候就殺它兩盤。有時我們也開展比賽活動,，老師事先準備些小禮品作為獎品,，贏棋的同學得到獎品自然高興無比，而沒有贏的同學也能分享孩子分給他們的禮物,，算是同樂,。輸贏不重要，重要的是孩子們通過活動感受到的快樂,。

4,、籃球活動。

男孩子天生活潑好動,，一說到打籃球,，他們就興奮得很。由于孩子們不太方便,，我們的活動時間常選在別的孩子上課的時候,。他們當中有的孩子球還打得不錯，我于是常鼓勵他們,，告訴他們,，他們真的很棒!

三、心理疏導,。

特殊孩子往往存在一些特殊的缺陷和教育要求,，特別是近年來隨著特殊教育對象的擴大，不單是智力的問題,，多動癥,、自閉癥、病弱兒童紛紛入學,，心理健康問題也越來越多,。同時，這些特殊孩子常常要面對來自外界的歧視,，這更使他們的精神可能被扭曲,。因此,，對這些孩子作心理的疏導就顯得尤為重要。其實,，可以這樣說,，身體的殘疾還不算真正的殘疾，唯有心靈的殘疾才是最致命的,。所以,，我們要做的就是要讓孩子們從自卑的陰影中走出來，快樂自信得生活,。因此,，我常利用中午休息時間和孩子們談心，因為,，我同時又是我們學校的心理咨詢老師,。通過和孩子們溝通，極大地緩解了學生的心理壓力,，使學生的身心得以放松,。

四、家校聯(lián)系,。

特殊教育是一個復雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的，也不是學?？梢詥为殑偃蔚?。它需要兩者結合才能取得很好的效果。我耐心地向家長們了解孩子的情況,，我尊重了他們,，處處為他們著想,，家長也就非常支持我的工作了,。總之,，作為一個特教教師,，既要有耐心，還要有細心,，更要有愛心,，這顆愛心要平等地對待每一位孩子。愛孩子不是說在嘴上,，要掛在心里,，要成為孩子最信賴的朋友?？吹胶⒆觽兊男δ?，感受著孩子們的進步,，我無比欣慰!

教師工作感悟心得體會篇十一

作為一名職業(yè)教師，我有幸參與并見證了這個社會中最崇高的職業(yè)之一,。多年的從教經(jīng)歷使我認識到,，職業(yè)教師不僅僅是傳授知識，更是為學生的成長和未來負責,。幫助學生塑造品格,、培養(yǎng)能力，成為有用之才,，是我工作中最看重的事情,。在這篇文章中，我將分享我的教育工作感悟與心得體會,。

第一段：教師的職業(yè)使命與責任,。

作為職業(yè)教師，我始終將自己的工作視為一份使命,。在國家的培養(yǎng)計劃中,，職業(yè)教師是推動社會發(fā)展的中堅力量。我們不僅需要具備豐富的學科知識,，更需要有高尚的道德品質和對學生的愛心,。教師對于學生而言，不僅僅是一個知識傳授者,，更是一個引路人和榜樣,。因此，我們肩負著培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬诺闹厝?，這是一份充滿責任和挑戰(zhàn)的工作,。

第二段：教育是一場艱苦而快樂的奮斗。

教育工作是一場艱苦而快樂的奮斗,。教師需要付出巨大的努力來準備課程,、備課、批改作業(yè),，還要關注學生的學習進展和心理成長,。這個過程并不總是一帆風順，但當我們看到學生進步,、收獲和成功時,，我們的付出得到了回報，快樂也就源源不斷,。

第三段：教育需要激發(fā)學生的潛能和創(chuàng)造力,。

教育不僅僅是傳遞知識，更要激發(fā)學生的潛能和創(chuàng)造力,。與學生們的互動中,，我意識到每個人都有不同的天賦和特長,，每個人都應該有平等的機會去發(fā)展自己的潛力。作為教師,，我們應該關注學生的個體差異,，采用多樣化的教學方法和評價方式，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和興趣,，從而培養(yǎng)出健康,、積極、創(chuàng)造力強的人才,。

第四段：教師應該不斷學習和進步,。

作為職業(yè)教師，我們不能止步于一知半解,。教育行業(yè)在發(fā)展變化,，我們需要與時俱進，不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和教育技能,。通過參加教育研討會,、閱讀教育專業(yè)書籍和網(wǎng)絡課程等方式，我們可以保持教學的活力和熱情,，提高教學效果和學生滿意度,。

第五段：教育是一份值得感恩與珍惜的工作。

在多年的教育工作中,，我感觸最深的是,，教育是一份值得感恩與珍惜的工作。每一個學生的進步與成功都給予我巨大的滿足感和成就感,。更重要的是,，我與學生們建立起的師生情誼，他們對我工作的認可和信任,，是我工作的最大動力,。的確，教育是一份辛勤的工作,，但當看到學生成長的臉龐上的笑容,，我們會深感,，我所選擇的這個職業(yè)是正確而有意義的,。

總結：

作為一名職業(yè)教師，我深深理解教育工作的重要性與價值,。從事這個職業(yè),，需要堅持初心、擔當責任,，同時也需要保持學習與進步的態(tài)度,。我將一直努力,，不斷提升自己的教育水平和教學能力，為學生的成長和未來負責,。同時,，我要銘記教育工作的辛勤與快樂，在激發(fā)學生潛能和創(chuàng)造力的過程中,，珍惜這份工作所帶來的喜悅與感動,。

教師工作感悟心得體會篇十二

一、思想方面：

二,、教學工作：

在過去的半年里,，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課,，上好每一堂課,，認真批改學生的每一次作業(yè)，內(nèi)心充實并快樂著,。在教學工作中,，我一直在挫折中成長，半年來,，失敗很多,，教訓很多，收獲更多,。我沒有做好顆粒歸倉工作,，沒有抓好每一名學生，對于個別的后進生,，沒有給予及時的個人輔導和鼓勵,，沒有做到讓每一名學生都樂于學英語，這是我的失敗,，這也是我以后的工作重點;的收獲是,，和學生相處還可以，基本處理好了師生關系,。不論過去的半年如何,，我知道必須計劃好新學期。

三,、在下學期我必須努力做到以下幾點：

第四,，多聽課，多向師傅學習;,。

第五,，用真心去關愛每一名學生，關心學生的。