做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇一

依據(jù)學(xué)校的總體規(guī)劃與區(qū)教科室工作目標(biāo),，結(jié)合本校實(shí)際,，充分落實(shí)貫徹學(xué)習(xí)“杜郎口”教育經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)教科與教研的有效整合，注重研究實(shí)效,，提高研究能力,，擴(kuò)大研究影響力。

1,、依托兩大主題節(jié),，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源

民俗文化節(jié)結(jié)合研究常州風(fēng)情民俗

科藝節(jié)結(jié)合研究手工藝制作

2、用好校外活動(dòng)基地,，輻射課程研究成果

繼續(xù)做好梳篦與運(yùn)河五號(hào)兩個(gè)地主的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地的掛牌,，通過(guò)任課教師自主組織任教年級(jí)學(xué)生進(jìn)入基地安排相關(guān)研究活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)基地研究的真正價(jià)值,。

借助水鄉(xiāng)之旅課程內(nèi)容的獨(dú)特性,，挖掘常州水產(chǎn)養(yǎng)殖資源，達(dá)到書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐探索的有機(jī)結(jié)合,。

密切關(guān)注報(bào)紙新聞信息,，為擴(kuò)大我校綜合實(shí)踐社會(huì)影響力作準(zhǔn)備。

2,、匯編課程教材,，實(shí)現(xiàn)課程資源多元化。

1,、加強(qiáng)中心組成員的培訓(xùn)工作,，促進(jìn)課題研究出成果出成效

本學(xué)期教研與科研結(jié)合，并設(shè)置了一名教研副組長(zhǎng)從事課題研究的引領(lǐng)與組織工作,。加強(qiáng)教研副組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí),，借助每月二次的中心組成員培訓(xùn)活動(dòng)，提升課題成員的科研能力,，并將研究方向與具體措施輻射至整個(gè)教研組,。

2、人人參與小課題研究,，以實(shí)現(xiàn)課堂與論文撰寫(xiě)的雙向突破,。

以作文課題、作業(yè)設(shè)計(jì)課題與德育課題為導(dǎo)向,，從三大課題研究中分列出適合自己的小課題靈活機(jī)動(dòng)地將研究貫徹于日常教學(xué),。

聘請(qǐng)兄弟學(xué)校的教科研優(yōu)秀人員,，來(lái)校參與教師小課題的開(kāi)題與評(píng)審論證，以切實(shí)提升教師研究能力,。

3,、以教海探航為契機(jī)，推廣研究成果,。

一年一度的'教海探航是教師發(fā)展的平臺(tái)也是機(jī)遇,，本學(xué)期將組織四十周歲以下的教師圍繞幾個(gè)研究課題進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容的撰寫(xiě)。/并利用校級(jí)評(píng)比,、專家指導(dǎo),、論文年會(huì)交流的方式，促使教師教科研能力的提高,。

1,、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

2,、制定教研副組長(zhǎng)工作職責(zé),。

3、完成教師教科研手冊(cè)的設(shè)計(jì)與制作,。

4,、積極籌備市“十二五”課題的申報(bào)工作。

5,、督促完成校教師小課題方案,。

1、省作業(yè)課題中心組成員培訓(xùn)會(huì)及大組交流展示活動(dòng),。

2,、完成第二屆校園民俗節(jié)活動(dòng)方案并啟動(dòng)。

3,、校教海探航論文評(píng)比,。

4、組織論文年會(huì)暨培訓(xùn)會(huì),。

5,、校級(jí)教師小課題開(kāi)題活動(dòng)。

6,、參加區(qū)教科室主任培訓(xùn)會(huì),。

1、組織第二屆校園民俗節(jié)活動(dòng),。

2,、完成市“十二五”課題申報(bào)備案工作。

3,、省作業(yè)課題中心組成員培訓(xùn)活動(dòng)及大組交流展示活動(dòng),。

4,、完成區(qū)教海探航論文申報(bào)工作。

1,、對(duì)校級(jí)教師小課題進(jìn)行中期評(píng)估,。

2、省作業(yè)課題中心組成員培訓(xùn)活動(dòng)及大組交流展示活動(dòng),。

3,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教材編寫(xiě)籌備會(huì)。

1,、教師小課題結(jié)題活動(dòng),。

2,、教科工作總結(jié),。

3、編寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教材,。

4,、省作業(yè)課題中心組成員培訓(xùn)活動(dòng)及大組交流展示活動(dòng)。

5,、課題研究總結(jié),。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇二

一、指導(dǎo)思想：

2011年轉(zhuǎn)林小學(xué)教科研工作思路,，以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo),，以建設(shè)和諧社會(huì)和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞教研室整體工作計(jì)劃和要求,，有效地實(shí)施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為主線,，整合教研力量，積極探索新課程理念下的課堂教學(xué),，深化新課程改革意識(shí),，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展，優(yōu)化教育教學(xué)管理,，不斷開(kāi)拓教研思路,，創(chuàng)新教研工作方式，強(qiáng)化校本教研提高學(xué)生綜合素質(zhì),，提高本學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)和重點(diǎn)：

1,、強(qiáng)化制度建設(shè),。學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,，教研活動(dòng)制度,，課題研究制度等等,，通過(guò)制度的建設(shè)，強(qiáng)化工作落實(shí),，促進(jìn)校本教研活動(dòng)扎實(shí)地開(kāi)展,。

2、學(xué)校繼續(xù)抓好教研室制訂的教學(xué)常規(guī)落實(shí),，促進(jìn)教師教學(xué)課堂教學(xué)水平,，充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教研組建設(shè),，要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)備課,、上課,、批改，輔導(dǎo)和考試,，制訂切實(shí)可行的管理目標(biāo),，要開(kāi)展定期、非定期的檢查和監(jiān)督,；同時(shí)要狠抓學(xué)科教研組長(zhǎng)和骨干教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)其他學(xué)校校本教研的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。然后以這些教師為龍頭,，積極開(kāi)展一系列的活動(dòng),，促進(jìn)本學(xué)校教研組建設(shè)。

3,、加強(qiáng)校本教研活動(dòng),，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)校繼續(xù)組織好學(xué)科集體備課活動(dòng),，發(fā)揮骨干教師的示范作用,，切實(shí)解決學(xué)校規(guī)模小、缺乏學(xué)科帶頭人,，缺乏教研氛圍等實(shí)際,。充分發(fā)揮校本教研的作用，深入學(xué)校指導(dǎo)校本教研規(guī)范性,，提高教師的水平,。

4、積極組織學(xué)校學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)科特長(zhǎng)生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、組織教師學(xué)習(xí)教研理論,、素質(zhì)教育理論,，信息理論，以及新課程理念,，倡導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)新課程的教學(xué)思想,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)青年教師快速發(fā)展,。

6、積極推薦學(xué)校教科研骨干教師參加教科研知識(shí)培訓(xùn),，名優(yōu)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實(shí)提高骨干教師的課堂教學(xué)水平和教育教學(xué)綜合能力。

7,、繼續(xù)抓好學(xué)校課堂教學(xué),、教學(xué)案例和教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，參與學(xué)科課題研究,，學(xué)校對(duì)各校申報(bào)課題和已立項(xiàng)課程開(kāi)展調(diào)研工作,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課題的管理,。

8,、積極開(kāi)展學(xué)校學(xué)校骨干教師、優(yōu)質(zhì)課獲得者的展示課活動(dòng),，傳遞新課程教學(xué)理念,，提升教師整體水平。

附：轉(zhuǎn)林小學(xué)2011年具體工作安排,。

2.召開(kāi)課題組成員會(huì)議,，督促學(xué)校教科研課題啟動(dòng)準(zhǔn)備。三月份,。

1,、對(duì)立項(xiàng)的縣級(jí)課題進(jìn)行指導(dǎo)。

2．迎接市教科研工作調(diào)研評(píng)估及市級(jí)課題研究的中期檢查,。

3．召開(kāi)課題組人員會(huì)議,，就課題運(yùn)行情況交流、研討,。四月份,。

1、參與縣教科室組織的市在我縣召開(kāi)的區(qū)域推進(jìn)農(nóng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)推廣交流會(huì),。

1,、參與鎮(zhèn)教科室組織教育科研優(yōu)秀成果評(píng)選。

2、組織教師參與《我的成長(zhǎng)經(jīng)歷與感悟》征文活動(dòng),。

3,、組織《我與沂蒙教育》學(xué)刊用刊活動(dòng)。

1,、組織縣級(jí)立項(xiàng)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作,。

2、對(duì)立項(xiàng)課題,。

組織參與縣,、鎮(zhèn)級(jí)課題立項(xiàng)工作。

檢查落實(shí)我校課題的運(yùn)行情況,。

進(jìn)行2011工作總結(jié),。

2011.2轉(zhuǎn)林小學(xué)。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇三

本學(xué)期我校教科研工作以教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，緊緊圍繞“以教育科研為突破口,，以課題研究為載體，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,。貫徹執(zhí)行鹿城區(qū)教科室20xx年教科研工作意見(jiàn)，積極落實(shí)校長(zhǎng)室提出的學(xué)校工作思路,，認(rèn)真落實(shí)重點(diǎn)課題的研究管理工作,，大力開(kāi)展學(xué)校群眾性教科研活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)科研工作的引領(lǐng)作用,，圍繞新課程,，拓展科研新領(lǐng)域，努力提升學(xué)校的教科研水平和層次,。

二,、主要工作。

1,、積極引發(fā)全體教師的科研意識(shí)和熱情,，爭(zhēng)取人人有課題意識(shí)，發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能,，采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和科研氣氛,，促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新，促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高,。

2,、讓校園的每個(gè)空間都充滿文化的韻味。深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，從廣泛閱讀各種書(shū)報(bào)雜志到看電視,，教師要有意識(shí)地注意從各欄目中獲取與所指導(dǎo)的教育教學(xué)有關(guān)的知識(shí)和典型案例,，使我們的老師更富有文化的魅力，從教育教學(xué)中涌動(dòng)生命的靈性,。

3,、在人力上，動(dòng)員全體,，積極培養(yǎng)“身邊的思想者”,，創(chuàng)建“陽(yáng)光工作室”，

開(kāi)發(fā)和優(yōu)化校內(nèi)的名師資源,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。

4,、改革提升課題組研究工作,。骨干教師應(yīng)在“建立個(gè)性獨(dú)特、貼己量身的研究方式”,、“形成民主合作,、高效簡(jiǎn)潔的交流形式”、“培養(yǎng)大方自信,、有表達(dá)力的科研人”上作進(jìn)一步探索實(shí)踐,。

5、進(jìn)一步完善教師學(xué)習(xí)管理制度倡導(dǎo)教師寫(xiě)教育日記,，且建立相關(guān)的檢查制度,。

6、加大校主干課題《集團(tuán)辦學(xué)模式下的教研訓(xùn)一體化的實(shí)踐與研究》的實(shí)驗(yàn)力度,，進(jìn)一步落實(shí)好課題實(shí)驗(yàn)的具體工作,。加強(qiáng)鹿城區(qū)科技局立項(xiàng)課題《數(shù)學(xué)游戲課程資源開(kāi)發(fā)與利用及有效性教學(xué)研究》的研究管理工作。

7,、編輯05—08年學(xué)校優(yōu)秀論文集。

三,、具體措施,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，營(yíng)造科研氛圍,。

1,、更新觀念，強(qiáng)化科研意識(shí),。

本學(xué)期,，我們將找準(zhǔn)基點(diǎn)，采用多點(diǎn)輻射的方法,，使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué),，落實(shí)教育教學(xué)的實(shí)踐中”的思想，走進(jìn)課堂做研究，逐步形成“以科研促質(zhì)量,，以質(zhì)量求生存,，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研整體格局和氛圍,。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教科研水平,。

采取教師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，學(xué)習(xí)內(nèi)容以新課標(biāo)及其相關(guān)解讀本、自己的課題研究以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專著,、教育教學(xué)刊物為主,。開(kāi)展相關(guān)的讀書(shū)沙龍活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)筆記展評(píng),，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,。

（二）抓好課題研究，提高科研實(shí)效,。

1,、繼續(xù)以實(shí)踐性課題研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)課題過(guò)程管理,，培育自己的品牌,。

（1）開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：期初制訂好一份課題研究階段性計(jì)劃；每月參加一次教科研例會(huì),，匯報(bào)自己的課題研究情況,；每月填寫(xiě)一份“課題研究記載卡”，及時(shí)記錄好研究中的成敗得失,；圍繞課題上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,，上交有關(guān)教案及自我反思；期末寫(xiě)好課題階段性總結(jié)論文,。

（2）實(shí)現(xiàn)“三個(gè)結(jié)合”：課題研究與平時(shí)的課堂教學(xué)相結(jié)合,；課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合；課題研究與學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性,。

（1）對(duì)學(xué)校發(fā)展做好研究。在學(xué)校整體工作中起好引導(dǎo)與參謀作用,，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重大決策和科學(xué)管理提供方案或依據(jù),。

（2）做好教師各類科研文章的指導(dǎo)、審閱,、修改工作,，加強(qiáng)向外推出的力度,。

（3）加強(qiáng)教科研成果的交流與匯報(bào)。

（三）健全教科室的工作管理,，建立各類規(guī)章制度,。

1、形成“學(xué)校――教科室――教師”三級(jí)科研工作管理網(wǎng)絡(luò),。

2,、制訂一系列嚴(yán)格的教科研規(guī)章制度，形成教科研工作管理的系統(tǒng)化,、規(guī)范化,、科學(xué)化，以保證教科研工作順利,，有序地開(kāi)展,。

四、分階段工作,。

2,、健全和完善學(xué)校教科研工作各級(jí)組織機(jī)構(gòu)和實(shí)施機(jī)制。成立“陽(yáng)光工作室”

3,、完成08年度市級(jí)教科研規(guī)劃課題的結(jié)題工作,。

4、召開(kāi)校主干課題組成員工作例會(huì),，落實(shí)研究工作,。

1、匯聚05--08年教師獲獎(jiǎng)?wù)撐?，編輯論文集?/p>

2,、組織、參加市評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

3,、參加區(qū)校本教研主題案例評(píng)比。

4,、布置區(qū)級(jí)課題結(jié)題工作,。

5、“陽(yáng)光工作室”系列活動(dòng)一,。

1、課題研究情況調(diào)研,。

2,、區(qū)級(jí)課題結(jié)題材料上交。

3,、參加區(qū)校本教研主題論文評(píng)比,。

4,、做好省教科規(guī)劃課題立項(xiàng)評(píng)審?fù)扑]工作。

1,、課題檔案袋管理工作檢查,。

2、“陽(yáng)光工作室”系列活動(dòng)二,。

3,、校主干課題組成員工作例會(huì)。

1,、參加區(qū)校本教研現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì),。

3、課題資料及學(xué)校教科研資料歸檔工作,。

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小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇四

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xxxx—20xx)》為指導(dǎo),，緊緊圍繞縣教研室,、縣教師進(jìn)修學(xué)校20xx年教科研工作計(jì)劃、校本培訓(xùn)方案,，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo);以“職業(yè)道德培訓(xùn),、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn),，以校本教研為載體，開(kāi)展系列教科研,、校本培訓(xùn)活動(dòng)活動(dòng),，改進(jìn)課堂教學(xué)，落實(shí)“教學(xué)規(guī)范”常態(tài)化,、有序推進(jìn),，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，積極推進(jìn)“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”,，努力開(kāi)創(chuàng)我?！瓣P(guān)注教師發(fā)展，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng),、聚集課堂成效,、共建特色基地”校本教科研工作思路。

1,、加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化“四項(xiàng)常規(guī)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，使“四項(xiàng)常規(guī)”扎實(shí)推進(jìn),，開(kāi)展有效教學(xué),，切實(shí)落實(shí)減負(fù)提質(zhì)政策，向40分鐘提效率,。

3,、建設(shè)教師、家長(zhǎng),、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，加強(qiáng)對(duì)課改教師的培訓(xùn)，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究,。

1,、理清工作思路，避免工作盲目性,。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家,、省、市,、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神,，明確工作任務(wù)和要求。

2,、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念,，把“主動(dòng)學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主,，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,，建立“尊重、關(guān)愛(ài),、民主”的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí)。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷,、能力,、努力”之間的關(guān)系，將研究型,、終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4,、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃,，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力,。

5,、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對(duì)新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽(tīng)課,、交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。

6,、研究有效教學(xué)的途徑,，組織教師學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)“以學(xué)主為”的有效課堂,，進(jìn)一步深化新課程教材教法,、學(xué)法、評(píng)價(jià)的研究,，以校本培訓(xùn)會(huì)為載體,，多角度、多途徑提升教學(xué)效益,。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項(xiàng)工作為突破口,，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理,，一是校級(jí)決策層,，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,，把握校本培訓(xùn)的'方向;二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處,，其主要職責(zé)是：在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平,。

2、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓,。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題;摘錄有關(guān)理論;點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例;撰寫(xiě)一個(gè)案例;設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課。

3,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師,。開(kāi)展“師徒掛鉤”活動(dòng),，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓全體教師從中受益,。

4,、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流,、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。

5,、圍繞新課程改革，開(kāi)展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短;開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，制定教師讀書(shū)計(jì)劃及推薦書(shū)目,，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得;開(kāi)展專題研討及讀書(shū)活動(dòng),。安排新課改專題報(bào)告、教育(學(xué))論壇等活動(dòng),。

6,、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn),、新課程培訓(xùn),、學(xué)科科研培訓(xùn)等。為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn),。

7、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理,、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案,。各校要按要求做好檔案管理工作,。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇五

我校教科研工作以科學(xué)發(fā)展觀和《全國(guó)教育科學(xué)十一五規(guī)劃要點(diǎn)》為指導(dǎo)，以市教育局及校長(zhǎng)室有關(guān)精神為準(zhǔn)繩,，營(yíng)造以教育改革和學(xué)術(shù)研究為中心的學(xué)校文化,，立足課堂開(kāi)展有效的教學(xué)研究，引導(dǎo)廣大教師走學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思、寫(xiě)作的教科研之路,，不斷提高教科研水平,，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

（一）以課題研究為抓手,，深化課程改革,。

1.加強(qiáng)教科研工作的規(guī)范化建設(shè)，精細(xì)化管理課題組成員，積極撰寫(xiě)階段性成果,；努力聘請(qǐng)專家對(duì)課題研究的開(kāi)題論證,、過(guò)程研究和結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)進(jìn)行規(guī)劃化指導(dǎo)，及必要的教科研知識(shí)培訓(xùn),，提高課題研究的實(shí)效性,。

2.以我校被中國(guó)教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)授牌確定為全國(guó)語(yǔ)文學(xué)習(xí)策略研究課題實(shí)驗(yàn)基地校為契機(jī)，努力進(jìn)行國(guó)家十一五重點(diǎn)課題語(yǔ)文學(xué)習(xí)策略研究子課題《小學(xué)作文教學(xué)生活化策略研究》的實(shí)驗(yàn),，積極探索,，認(rèn)真凝結(jié)階段性成果；深入開(kāi)展瑞安市級(jí)立項(xiàng)課題的研究工作,，其中,，由許娜、鄭秀秀,、林蓉,、董秀波、吳曉峰,、孫勝光老師負(fù)責(zé)的xx年立項(xiàng)課題6個(gè),，由陳李靜老師負(fù)責(zé)的xx年年立項(xiàng)課題1個(gè)及由曹啟福、林新芽老師負(fù)責(zé)延期結(jié)題的xx年立項(xiàng)課題2個(gè),。

3.倡導(dǎo)教師閱讀教育教學(xué)專著,，注重理論學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,、案例及隨筆發(fā)表在校園網(wǎng),，參加各級(jí)各類評(píng)比與投稿發(fā)表,，尤其要做好瑞安市xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比的.推薦工作,，藉次提升教師理論和實(shí)踐水平，打造教研共同體,。

（二）以文學(xué)社建設(shè)為契機(jī),，形成大語(yǔ)文格局,。

1.為陶冶學(xué)生情操，提高文學(xué)素養(yǎng),，我們將加強(qiáng)對(duì)清水小禾文學(xué)社的建設(shè),，繼續(xù)聘請(qǐng)瑞安市作家協(xié)會(huì)、瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會(huì),、溫州市作家協(xié)會(huì),、溫州市兒童文學(xué)學(xué)會(huì)、中國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及國(guó)內(nèi)著名作家來(lái)校指導(dǎo)文學(xué)工作,，逐步提升作文教學(xué)質(zhì)量,。

2.以瑞安市十佳校園文學(xué)（寓言文學(xué)）創(chuàng)作基地的建設(shè)為契機(jī),，以寓言文學(xué)的創(chuàng)作為主陣地，推薦優(yōu)秀作品參加童彤杯張鶴鳴戲劇寓言獎(jiǎng)評(píng)選,、第二屆全國(guó)乾有杯校園文學(xué)大獎(jiǎng)賽等市級(jí)以上各類文學(xué)大賽,，涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生推薦加入中國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)等成為學(xué)生會(huì)員，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作熱情,，提高寫(xiě)作水平,，穩(wěn)步提升作文成效檔次。

3.以文學(xué)社為主體,，積極開(kāi)展各種形式的講座,、征文及外出采風(fēng)活動(dòng)，加強(qiáng)指導(dǎo),，拓寬學(xué)生生活體驗(yàn),，夯實(shí)寫(xiě)作基礎(chǔ)。

4.努力在教師隊(duì)伍中發(fā)展一批文學(xué)愛(ài)好者,，成立教師寫(xiě)作團(tuán)體，推薦加入瑞安市作家協(xié)會(huì),、瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會(huì),、中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)等各類先進(jìn)文學(xué)組織，加強(qiáng)交流,，提高寫(xiě)作能力和指導(dǎo)水平,，為我校文學(xué)創(chuàng)作的可持續(xù)發(fā)展提供有利的人力資源保障。

5.以《獲獎(jiǎng)作文選萃》,、《童話寓言》等國(guó)內(nèi)知名刊物為平臺(tái),，努力推出學(xué)校專輯，逐步打響我校清水小禾文學(xué)社品牌,。

（三）以《紅旗實(shí)小報(bào)》為載體,，搭建發(fā)表平臺(tái)。

1.以教師為窗口,，鼓勵(lì)學(xué)生積極作文,，按時(shí)按質(zhì)出好《紅旗實(shí)小報(bào)》總第九、十期,，推薦優(yōu)秀作品在《玉?！贰ⅰ缎伦魑摹?、《寓言故事》等正式刊物發(fā)表,，提高學(xué)生寫(xiě)作興趣，增強(qiáng)寫(xiě)作信心,。

2.積極參加上級(jí)部門組織的優(yōu)秀校報(bào)?？ㄎ膶W(xué)社）評(píng)選,，擴(kuò)大影響。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇六

圍繞區(qū)教育局文件精神,，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo),，深入貫徹科研興校理念，秉承“仁愛(ài)尚德,、博愛(ài)樂(lè)學(xué),、寓愛(ài)于教、以愛(ài)導(dǎo)行”的辦學(xué)理念,，立足課堂,，堅(jiān)持“小課題大教研”工作思路，發(fā)揮教科研的導(dǎo)向作用,，以“十二五”課題研究為突破口,，創(chuàng)造良好的研究氛圍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則,，運(yùn)用科學(xué)的思維和方法，潛心研究教育教學(xué)領(lǐng)域的新問(wèn)題,，努力探究新課程的有效教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。開(kāi)展好主題教研活動(dòng),，抓好組內(nèi)研討活動(dòng)，強(qiáng)化教師科研意識(shí),，調(diào)動(dòng)研討積極性,，抓好課題管理和成果轉(zhuǎn)化，重視教學(xué)反思的應(yīng)用價(jià)值,，通過(guò)教科研活動(dòng)的開(kāi)展推進(jìn)我校名師工程的實(shí)施進(jìn)程,。

1、進(jìn)一步落實(shí)組內(nèi)研討活動(dòng)方案,。

各教研組要充分發(fā)揮一線教學(xué)的優(yōu)勢(shì),，制定可行的研討課題，定期開(kāi)展好組內(nèi)研討活動(dòng),。

2,、做好“十二五”課題的跟蹤申報(bào)和管理工作。

學(xué)校將積極做好“十二五”課題的跟蹤申報(bào)工作,，使我校的課題《愛(ài)心教育的有效策略研究》爭(zhēng)取市級(jí)立項(xiàng),。

積極深化課堂教學(xué)改革。以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科主題教研活動(dòng),，通過(guò)開(kāi)展“小課題,、大教研”活動(dòng)，不僅限于語(yǔ)數(shù)學(xué)科,，在英,、音、體,、美等學(xué)科教學(xué)改革上,，也要取得實(shí)質(zhì)性的突破。不斷更新教師課堂教學(xué)觀念,，深入開(kāi)展課堂教學(xué)的深化研究工作,，提高教師對(duì)現(xiàn)代課程觀、質(zhì)量觀,、教學(xué)觀和評(píng)價(jià)觀的認(rèn)識(shí),；通過(guò)開(kāi)展學(xué)科教學(xué)策略研究，強(qiáng)化對(duì)學(xué)科集體備課活動(dòng)的指導(dǎo),，并以之促進(jìn)課題研究,。

3、重視教科研實(shí)用性,，認(rèn)真做好研究成果轉(zhuǎn)化工作,。

全面落實(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，廣泛深入課堂,，扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)，強(qiáng)化課堂教學(xué)目標(biāo)落實(shí),，重視課程資源開(kāi)發(fā)與建設(shè),。注重研究成果轉(zhuǎn)化，做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和論文推選工作,。

4,、開(kāi)展好主題教研等研課活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,，提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。

以教學(xué)活動(dòng)為載體，聚焦課堂教學(xué),，積極開(kāi)展各科研討活動(dòng),，使之成為教學(xué)的指南。每學(xué)期結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,，召開(kāi)大型主題教研會(huì),；積極開(kāi)展“每周一節(jié)公開(kāi)課”活動(dòng)，確保人人上一節(jié)公開(kāi)課,；認(rèn)真開(kāi)展好40周歲以上教師優(yōu)質(zhì)課,、骨干教師示范課,、青年教師匯報(bào)課等研課活動(dòng)。

5,、做好校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施工作,，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的發(fā)展。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇七

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,，本學(xué)期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學(xué)效率,，打造高效課堂，”為指導(dǎo),，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實(shí)際,，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向,，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體,，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念,，使教科研工作開(kāi)創(chuàng)新局面。

1,、學(xué)校教研管理具有科學(xué)性,、校本性和可操作性；

2,、課程改革穩(wěn)步推進(jìn),，教師轉(zhuǎn)變觀念，打造高校課堂,；

3,、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，注重積累教科研成果,；

4,、進(jìn)行小課題研究，推進(jìn)教育質(zhì)量提升,；

5,、教研常規(guī)工作有序有效，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

（一）強(qiáng)化研討,，切實(shí)貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動(dòng),。

1、加強(qiáng)課題組/教研組/備課組的隊(duì)伍建設(shè),。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際,，確定研究課題，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開(kāi)展教研活動(dòng),?；顒?dòng)著重于過(guò)程。

2,、認(rèn)真開(kāi)展小課題研究活動(dòng),。堅(jiān)持開(kāi)展每周教研活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持經(jīng)?；⒅贫然?、本土化,、個(gè)性化、形式多樣化,。與教育局教研室安排的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，重點(diǎn)進(jìn)行備課、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課和教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)。加強(qiáng)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,，為上級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比做好階梯工作,。進(jìn)一步抓實(shí)科研常規(guī)工作，以“務(wù)實(shí),、有效、提升”為基點(diǎn),，積極開(kāi)展小課題研究,，創(chuàng)新研究方式，組織有質(zhì)量的教學(xué)反思活動(dòng),，提升科研品質(zhì),。

3、關(guān)注教研實(shí)效,。積極鼓勵(lì)教師參與各級(jí)教研活動(dòng),，以學(xué)校教研、網(wǎng)絡(luò)教研,、活動(dòng)教研相結(jié)合,，走出去,，帶進(jìn)來(lái)。教研活動(dòng)有計(jì)劃,、有通知,、有記載，將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核,。加強(qiáng)課堂觀察和專業(yè)書(shū)籍閱讀的引領(lǐng)工作,。每個(gè)教研組都在固定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體備課，并選一節(jié)好課進(jìn)行展示,，進(jìn)行集體評(píng)論,、研討。

4,、在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，大力推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。撰寫(xiě)教學(xué)論文,，以校內(nèi)交流,、各級(jí)評(píng)比、專業(yè)報(bào)刊發(fā)表等多種形式,，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。組織老師積極參加省市教育學(xué)會(huì)活動(dòng)，鼓勵(lì)個(gè)人申請(qǐng)課題研究,。爭(zhēng)取在本學(xué)期將相關(guān)課題進(jìn)行結(jié)題活動(dòng),。

（二）全面打造，綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功,，促提高”為動(dòng)力,，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。

1,、建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案,。認(rèn)真組織教師制定研修計(jì)劃，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案,。強(qiáng)化考核,，認(rèn)真記載，留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料,，結(jié)合教研活動(dòng)與常規(guī)巡查對(duì)教師的研修情況進(jìn)行督查與考核,，并把它作為考評(píng)以及評(píng)先、評(píng)職的依據(jù)之一。

2,、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合,。以課題研究為平臺(tái)，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性,、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索,；鼓勵(lì)教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用,，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合,，提高電教設(shè)備的利用率。本學(xué)期將繼續(xù)深入課題研究,，教科室將在課題研究的具體環(huán)節(jié)上進(jìn)行有效的指導(dǎo),，并積極支持各級(jí)課題的申報(bào)、結(jié)題工作,。

3,、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)。隨著青年老師的不斷增加,，我們將重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用,，及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn),、提高,，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng),。堅(jiān)持傳藝樹(shù)人并重,，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動(dòng)意識(shí)、合作意識(shí)和共進(jìn)意識(shí),，促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng),。

4、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,。要引導(dǎo)市級(jí),、縣級(jí)骨干教師帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革,，帶頭幫助青年教師成長(zhǎng),。通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái),，創(chuàng)建舞臺(tái)；充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力,，使之成為課改大潮中的排頭兵,，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校師資隊(duì)伍的提高,。分階梯地對(duì)所有教師進(jìn)行培訓(xùn),，做好師徒結(jié)對(duì)工作,，并將其納入教研考評(píng)。

（三）加強(qiáng)教學(xué)科研日?；囊庾R(shí)

抓常規(guī)管理一要科學(xué),，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的.觀念,；二要規(guī)范,，要嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定；三要細(xì)節(jié),，要從備課,、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手,，從一言一行做起,；四要過(guò)程，立足于管好今天,，堅(jiān)持“今日事,，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行,、追求完美的的工作作風(fēng),。做到，每月不定期檢查一至二次,，加強(qiáng)隨機(jī)檢查,，檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反饋，要與教師年度績(jī)效考評(píng)緊密掛鉤,。

（四）努力提升教學(xué)科研的效率,。

要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本,，以教師為本,，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性,、針對(duì)性；注重課題運(yùn)作的規(guī)范性,，克服功利主義,，重視過(guò)程性資料的積累，樹(shù)立明確的課題研究意識(shí),，開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行,，避免盲目開(kāi)展。注重資料的積累，做好階段總結(jié),。

三月份：

1,、做好開(kāi)學(xué)前的資料準(zhǔn)備工作，撰寫(xiě)教科研工作計(jì)劃,，準(zhǔn)備教研組活動(dòng)記載材料等,。

2、完善各種上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課制度。

3,、教師進(jìn)行個(gè)人小課題研究工作,。

四月份：

1、年級(jí)教研課督查,。

2,、教師進(jìn)行個(gè)人小課題研究工作。

五月份：

1,、年級(jí)教研課督查,。

2、小課題研究匯報(bào)工作,。

六月份：

1,、各類征文上報(bào)。

2,、小課題研究匯報(bào)工作,。

七月份：

教科研工作總結(jié)。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇八

指導(dǎo)思想：

以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校,、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路,、深化改革、提高師資素質(zhì),、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo),，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、效率意識(shí),、服務(wù)意識(shí),，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，以“親近教師,、走進(jìn)課堂,、關(guān)注學(xué)生”為原則，做到“工作科研化,、問(wèn)題課題化,、活動(dòng)經(jīng)?；⑴c個(gè)性化”,，深入教育教學(xué)實(shí)踐，從小處,、實(shí)處著手,，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)科研，努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化,。

工作設(shè)想：

一,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5,、以青年教師為重點(diǎn)，突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型、復(fù)合型,、科研型青年骨干教師隊(duì)伍,。

二、抓好組長(zhǎng)隊(duì)伍,，提高管理實(shí)效,。

5、在教研組考核的基礎(chǔ)上,，表彰優(yōu)秀教研組組長(zhǎng),，進(jìn)一步提高教研組組長(zhǎng)管理工作的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。

三、完善集體備課,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

4、對(duì)英語(yǔ)學(xué)科,、綜合學(xué)科的集體備課加強(qiáng)指導(dǎo),，以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實(shí)處。

四,、并舉大小課題,，落實(shí)行動(dòng)研究。

4,、就教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題,，隨機(jī)組織科研骨干進(jìn)行有針對(duì)性地調(diào)查研究,，挖掘原因，探尋對(duì)策,，以實(shí)在科研解決實(shí)際問(wèn)題,。

五、立足課堂實(shí)踐,，深化教學(xué)研討,。

5、以學(xué)科中心組為依托,，加強(qiáng)“課堂教學(xué)有效性”的研究,；緊扣新課程理念，群策群力,，籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例,。

六、健全考核制度,，加強(qiáng)常規(guī)管理,。

4、完善教研組學(xué)期考核細(xì)則,，以教學(xué)常規(guī)考核為重點(diǎn),，凸顯對(duì)課堂教學(xué)、教案設(shè)計(jì),、教學(xué)質(zhì)量,、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視。

教科室,。

20xx年1月,。

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小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇九

圍繞學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃中“育主體型學(xué)生,，做知識(shí)型教師，創(chuàng)地區(qū)信譽(yù)良好公辦初級(jí)中學(xué)”的發(fā)展目標(biāo),，本學(xué)期教育科研工作圍繞“家庭教育研究”,、“德育校本課程開(kāi)發(fā)”、“學(xué)科德育探索”和“數(shù)學(xué)學(xué)期課程統(tǒng)整”等重點(diǎn)工作,，落實(shí)相關(guān)課題研究工作,，圓滿完成研究任務(wù)。

1,、圍繞區(qū)域性百題工程的申報(bào)工作,，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校07-09年新一輪校級(jí)教師和教研組課題的組織申報(bào)與研究落實(shí)工作，確保每個(gè)教研組有申報(bào)課題研究,、每個(gè)教研組能參與課題研究,。

2,、加強(qiáng)對(duì)已立項(xiàng)區(qū)級(jí)課題、校級(jí)課題和推廣課題的過(guò)程管理工作,，開(kāi)好各課題小組研究討論會(huì),，抓好相關(guān)資料收集與整理工作。

（二）強(qiáng)化家庭教育研究,。

1,、借助“家長(zhǎng)、學(xué)生信件互動(dòng)溝通”活動(dòng),、“親子讀書(shū)活動(dòng)”推進(jìn)家校聯(lián)系。

2,、依靠“學(xué)習(xí)型家庭”事跡交流介紹,，“學(xué)習(xí)型家庭”學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng),、老師評(píng)等活動(dòng),，評(píng)選07學(xué)年宛平中學(xué)學(xué)習(xí)型家庭，推進(jìn)學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo),。

3,、開(kāi)展“好家長(zhǎng)”評(píng)選工作，依靠校內(nèi)“好家長(zhǎng)”資源,，落實(shí)對(duì)家長(zhǎng)們的家庭教育輔導(dǎo)工作,。

（三）深化德育校本課程開(kāi)發(fā)工作。

1,、深化“社會(huì)·環(huán)境人”德育校本課程開(kāi)發(fā)工作,，在原活動(dòng)設(shè)計(jì)編寫(xiě)和實(shí)施的基礎(chǔ)上，編寫(xiě)“玻璃畫(huà)”,、“環(huán)保工藝”,、“生命的律動(dòng)”、“生活中的化學(xué)”,、“踢跳游戲”等課程模塊的教材,，并通過(guò)學(xué)校科技藝術(shù)節(jié)等途徑展示拓展型課程中的學(xué)生作品,，如玻璃畫(huà),、環(huán)保科技作品,、環(huán)保工藝作品等,。

2、在完成“生命的律動(dòng)”校本探究型課程初編校本教材和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上,，利用參與區(qū)本教材編寫(xiě)的機(jī)會(huì),，完善,、修改本校校本教材。

3,、以“民族精神綱要”教育為主導(dǎo),，設(shè)計(jì)學(xué)校德育探究型活動(dòng)，開(kāi)展“從米袋子,、菜籃子看我國(guó)科技新發(fā)展”,、“奧運(yùn)史話追蹤”等專題型探究活動(dòng)，并結(jié)合讀書(shū)節(jié),、藝術(shù)節(jié)中考察報(bào)告評(píng)比,、“2008中國(guó)綠色·人文·體育”奧運(yùn)郵票紀(jì)念封設(shè)計(jì)比賽等學(xué)校德育活動(dòng)推進(jìn)各探究型活動(dòng)的深入開(kāi)展。

（四）繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)學(xué)期課程統(tǒng)整研究工作,。

1,、收集07學(xué)年第一學(xué)期教師實(shí)施課程統(tǒng)整的教案與教學(xué)反饋意見(jiàn)。

繼續(xù)深入開(kāi)展七年級(jí)第二學(xué)期課程統(tǒng)整指南的研究,，依據(jù)《學(xué)期課程統(tǒng)整指南》研制教案的教學(xué)設(shè)計(jì),，繼續(xù)開(kāi)展根據(jù)統(tǒng)整教案進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)施的研究，做好《學(xué)期課程統(tǒng)整指南》的實(shí)踐反思與反饋調(diào)整研究,。

2,、初步開(kāi)展以實(shí)施“學(xué)期課程統(tǒng)整”為抓手，推進(jìn)教研組合作研究的運(yùn)行機(jī)制,，將實(shí)施“學(xué)期課程統(tǒng)整”作為主要的研究?jī)?nèi)容,，充分發(fā)揮合作研究的優(yōu)勢(shì)，努力形成數(shù)學(xué)教研組的運(yùn)行機(jī)制,。

3,、初步開(kāi)展數(shù)學(xué)教研組作為學(xué)校教學(xué)管理最低層級(jí)（能級(jí)管理）實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)監(jiān)測(cè)與診斷機(jī)制建立與運(yùn)行的研究，加強(qiáng)教學(xué)的一線監(jiān)管,。

4,、開(kāi)展學(xué)期課程統(tǒng)整與數(shù)學(xué)教研組校本培訓(xùn)整合的研究。

1,、以科學(xué)學(xué)科為重點(diǎn),，確立“人與自然和諧相處”為生命教育綱要中融滲的主要內(nèi)容，探索學(xué)科教學(xué)融滲的內(nèi)容與方法,。

2,、以語(yǔ)文學(xué)科為重點(diǎn)，確立“生命價(jià)值”為生命教育綱要中融滲的主要內(nèi)容,，探索學(xué)科教學(xué)融滲的內(nèi)容與方法,。

3、以語(yǔ)文,、歷史學(xué)科為重點(diǎn),，確立“繼承,、創(chuàng)造傳統(tǒng)中華文化”、“挖掘,、欣賞中華民俗文化”為民族精神綱要中融滲的主要內(nèi)容,，探索學(xué)科教學(xué)融滲的途徑。

4,、以生命教育綱要為主導(dǎo),，構(gòu)建生命教育校本拓展課程和專題研究型課程，努力建設(shè)和完善“禮儀教育”,、“環(huán)保玻璃畫(huà)”,、“環(huán)保工藝”、“生命的律動(dòng)”等課程模塊,，創(chuàng)設(shè)生命教育校園環(huán)境,。

5、以民族精神教育綱要為主導(dǎo),，設(shè)計(jì)、實(shí)施部分專題探究型活動(dòng),，融入校園德育文化活動(dòng)中,。

6、以假日小隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐考察活動(dòng)為載體,，探索學(xué)科中融滲“兩綱”教育的實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)資源途徑,。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇十

本學(xué)期我校教科研工作秉承“四個(gè)一流”的辦學(xué)目標(biāo)和“志、善,、勤,、恒”的校訓(xùn)，大力弘揚(yáng)“追求卓越”的朱棣文精神,，在市教培研中心和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,，立足現(xiàn)實(shí)、把握方向,，發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用,，以“十二五”課題《校本課程系統(tǒng)化構(gòu)建的實(shí)踐研究》為抓手，加強(qiáng)教研,、科研的整合,，構(gòu)建滿足差異的課程體系；以博文學(xué)社為平臺(tái),，打造學(xué)習(xí)型組織,，建設(shè)骨干教師梯隊(duì)；發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,，提升教師專業(yè)化水平,，促進(jìn)學(xué)校教育,、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

1．做好校本培訓(xùn),。繼續(xù)通過(guò)專家引領(lǐng),、讀書(shū)寫(xiě)作、主題沙龍,、隨筆評(píng)比,、論文撰寫(xiě)等活動(dòng)，著力提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),，做好“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè),。

2．做好各級(jí)“十二五”課題的申報(bào)。本學(xué)期要做好蘇州,、太倉(cāng) “十二五”課題的申報(bào)工作,，同時(shí)還要做好學(xué)校主課題《校本教材系統(tǒng)化構(gòu)建的實(shí)踐研究》課題方案的進(jìn)一步修改和完善。以此為抓手,，進(jìn)行國(guó)家課程校本化實(shí)施以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,、校本課程的建設(shè)，構(gòu)建滿足差異的課程體系,。

3. 加強(qiáng)教研,、科研的整合。鼓勵(lì)教師結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,，開(kāi)展微觀領(lǐng)域的小課題研究,，以課題研究促課堂教學(xué)，將教科研落實(shí)課堂,，更好地探索教育教學(xué)的規(guī)律,，更好地與教學(xué)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)校教育,、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升,。

4．深化課程改革，加強(qiáng)對(duì)校本課程的開(kāi)發(fā)和管理,。

5．做好校報(bào)的出版,，優(yōu)秀隨筆的評(píng)比和推薦工作。

6．以博文學(xué)社為平臺(tái),，實(shí)施名師工程和青藍(lán)工程,。分層培養(yǎng)蘇州市、太倉(cāng)市,、校學(xué)科帶頭人,、骨干教師、后備力量。抓重點(diǎn),、抓尖子,，用請(qǐng)進(jìn)走出的方式，切實(shí)提高學(xué)社成員的教科研水平,。

7. 做好科研成果的發(fā)表和推廣工作,，做好教師論文的征集、推薦工作,，提高參賽率,，提升獲獎(jiǎng)率，擴(kuò)大學(xué)校知名度,。

（一）校本培訓(xùn)

1．專家引領(lǐng),。學(xué)校將邀請(qǐng)省市教科研方面的有關(guān)專家、行家來(lái)校作講座,、指導(dǎo),，幫助教師建立新的教育理念。其次,，針對(duì)學(xué)校的特色研究,，組織部分教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野,、思路,，并積極組織教師參加同類課題協(xié)作組活動(dòng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷成長(zhǎng)。組織教師參加市教培研中心組織的課題,、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn),，以提高教科研究水平。

2．讀書(shū)活動(dòng),。本學(xué)期,，學(xué)校將繼續(xù)深入開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。指導(dǎo)各位教師讀好太倉(cāng)市教培研中心推薦的必讀書(shū)目《建設(shè)理想課堂》《孩子為何失敗》,，在暑期閱讀的基礎(chǔ)上,，做好優(yōu)秀讀書(shū)后感的評(píng)比工作，組織全體教師開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng),，組織青年教師舉行讀書(shū)演講活動(dòng),，開(kāi)展“建設(shè)理想課堂”為主題的青年教師會(huì)課活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處,。在此基礎(chǔ)上參加太倉(cāng)市教培研中心舉辦的的優(yōu)秀讀書(shū)活動(dòng)組織單位評(píng)比工作,。提倡教師閱讀其它專業(yè)書(shū)籍和文史哲、科學(xué)類書(shū)籍，不斷提升自己的學(xué)識(shí)素養(yǎng),，成為內(nèi)涵豐富的“人師”,。

3．隨筆評(píng)比。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行每月的隨筆評(píng)比,。對(duì)于35周歲以上的老師,，以自愿為原則，不規(guī)定隨筆的撰寫(xiě)數(shù)量,，但歡迎老師積極參與隨筆的撰寫(xiě)與評(píng)比,。對(duì)于上交的隨筆，教科室將組織教師輪流進(jìn)行閱讀,、評(píng)比,、打分，把隨筆的評(píng)比過(guò)程也看做是教師互相學(xué)習(xí)的過(guò)程,，以此來(lái)促進(jìn)教師積極撰寫(xiě)隨筆,，認(rèn)真寫(xiě)好隨筆，提高隨筆的質(zhì)量,，不斷提高教師的反思力和寫(xiě)作素養(yǎng),。

4．主題沙龍。本學(xué)期,，教科室將繼續(xù)聯(lián)合教導(dǎo)處,、團(tuán)支部，組織青年教師參加沙龍活動(dòng),。沙龍活動(dòng)形式要豐富多樣,，內(nèi)容側(cè)重于課堂教學(xué)，努力提高教師的課堂教學(xué)效率,。

5．骨干教師管理,。隨著太倉(cāng)市級(jí)學(xué)科帶頭人等骨干教師人數(shù)的不斷增加，學(xué)校將進(jìn)一步完善骨干教師的評(píng)選,、考核,、管理辦法，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),。學(xué)校與教師之間進(jìn)行雙向選擇,，選擇有發(fā)展前途的苗子，作為晉升高一級(jí)稱號(hào)的培養(yǎng)對(duì)象,，為他們的專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會(huì),、搭建平臺(tái)，促使他們?cè)谠谢A(chǔ)上進(jìn)一步提升自己,。加大各類骨干教師的培養(yǎng)力度,。每位骨干教師要帶好身邊一至二位青年教師，每年在校內(nèi)上好一堂示范課或作一次專題講座、或參與一次論文發(fā)布,，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用,。指導(dǎo)教師做好5年發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)后備干部的培養(yǎng)力度,。

6．推進(jìn)博文學(xué)社活動(dòng),。博文學(xué)社活動(dòng)已開(kāi)展半年，對(duì)骨干教師以及青年教師隊(duì)伍的建設(shè)起到了很好的引領(lǐng)作用,。本學(xué)期,，擬將這一活動(dòng)做大做強(qiáng)，系統(tǒng)化,、系列化地實(shí)施,。設(shè)計(jì)詳盡的課程計(jì)劃，包含通識(shí)性課程,、實(shí)踐性課程和研修性課程三大板塊,。內(nèi)容涵蓋教師生涯規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)教育課程理論與實(shí)踐,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、實(shí)施與改進(jìn)、課題研究與論文寫(xiě)作等方面,。聘請(qǐng)省內(nèi)外專家定期到校開(kāi)展集中活動(dòng)（每學(xué)期2-3次）,，活動(dòng)方式有專家講座，教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)課,、上課、評(píng)課等教學(xué)的基本環(huán)節(jié)的改進(jìn),，論文寫(xiě)作指導(dǎo),，課題研究指導(dǎo)等。部分有發(fā)展愿望和潛能的教師,，學(xué)校還將為其一對(duì)一地配備導(dǎo)師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),。充分利用導(dǎo)師的資源,，與省內(nèi)名校開(kāi)展相互聽(tīng)課,、同課異構(gòu)等活動(dòng)。

（二）課題研究

1．小課題研究,。本學(xué)期情況特殊,，學(xué)校主課題還在審批過(guò)程中。本著教學(xué)工作應(yīng)以科研為先導(dǎo),，以課堂為主陣地,，以促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展為重點(diǎn)，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量的主旨,，本學(xué)期的課題研究以教研組為單位,，深入開(kāi)展小課題研究，以實(shí)現(xiàn)教研和科研的整合,。通過(guò)教研組日常的小課題研究,，促使教師增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力，形成向科研要效益,、要質(zhì)量的氛圍,，通過(guò)科研提高教師的理論水平、研究水平,、教學(xué)水平,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

教科室要指導(dǎo)各課題組寫(xiě)好課題研究方案,，并按照課題活動(dòng)計(jì)劃,，穩(wěn)步扎實(shí)地進(jìn)行研究。做好小課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理,，指導(dǎo)教師做好活動(dòng)記錄,、新聞、照片等各類研究資料的上傳,，教科室及時(shí)進(jìn)行檢查和反饋,。定期召開(kāi)課題組組長(zhǎng)會(huì)議，了解小課題研究進(jìn)程,，有問(wèn)題及時(shí)溝通,，做好幫助、指導(dǎo)工作,。

2．大課題研究,。“十二五”期間,，我校的研究課題為《校本課程系統(tǒng)化構(gòu)建的實(shí)踐研究》,，目前已申報(bào)，立項(xiàng)結(jié)果尚未公布,。學(xué)校將以此項(xiàng)研究為抓手,，加強(qiáng)教研、科研的整合,，構(gòu)建滿足差異的課程體系,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展,。研究的主要內(nèi)容擬從“滲透性校本課程”“必修性校本課程”“選修性校本課程” 三大板塊實(shí)行開(kāi)發(fā)與利用,。

“滲透性校本課程”是指語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和本校的課程資源實(shí)際,，著力構(gòu)建學(xué)科的具有系統(tǒng)性的、本土性的校本課程,，如古詩(shī)詞考級(jí),、英語(yǔ)拓展閱讀等；“必修性校本課程”是指以必修科目為載體的課程完善：即根據(jù)學(xué)校的情況,，按照學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),、興趣和需要，挖掘現(xiàn)有課程的優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)現(xiàn)有課程的不足,，填補(bǔ)現(xiàn)有課程的空白，拓寬現(xiàn)有課程的內(nèi)涵和外延,。

如德育校本課程,、技能型校本課程、語(yǔ)文大閱讀校本課程,、乒乓普及等,。“選修性校本課程”是以選修課程為載體的課程開(kāi)發(fā)：著手構(gòu)建比較系統(tǒng)的校本課程框架,，此板塊課程開(kāi)發(fā)的立足點(diǎn)定位在學(xué)生個(gè)性需求上,，如天文觀察、江南絲竹,、模型制作等,，通過(guò)“研究——開(kāi)發(fā)——實(shí)踐——反思——改進(jìn)”的過(guò)程循環(huán)推進(jìn)，最終構(gòu)建較完善的學(xué)校課程體系,。通過(guò)課題研究,，讓教師認(rèn)真解讀教材，關(guān)注學(xué)科教學(xué)資源,，不斷增長(zhǎng)教育能力和智慧,。

（三）常規(guī)工作

1．校本教材。我校自行編寫(xiě)的彩頁(yè)校本教材《“朱棣文”陪伴我成長(zhǎng)》一書(shū),，已于上學(xué)年進(jìn)入一到四年級(jí)學(xué)生的課堂,。本學(xué)期將繼續(xù)指導(dǎo)老師用好這本書(shū)，除了邀請(qǐng)中低年級(jí)的老師執(zhí)教校本教材公開(kāi)課外,，還將繼續(xù)面向全體學(xué)生,，開(kāi)展有關(guān)校本教材的學(xué)后活動(dòng)。本學(xué)期將舉行中高年級(jí)學(xué)生的小報(bào)制作競(jìng)賽,，幫助學(xué)生把朱棣文精神中的創(chuàng)新品質(zhì)內(nèi)化為自己的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

2．征文評(píng)比,。著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文,、評(píng)比競(jìng)賽,。教科室將及時(shí)把市級(jí)以上有關(guān)征文、論文競(jìng)賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師,，由教科室對(duì)教師的論文進(jìn)行篩選,，對(duì)有關(guān)論文提出修改意見(jiàn)，把好質(zhì)量關(guān),，推薦至市教科室,，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高,。在隨筆評(píng)比的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)外投。本學(xué)期,，力求發(fā)表,、獲獎(jiǎng)有所突破。

3．校報(bào)出版,。本著務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、追求卓越的朱棣文精神，學(xué)校將出版校報(bào),。校報(bào)以面向朱棣文小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)這一群體,，展示我校在德育、教學(xué),、科研等方面開(kāi)展的活動(dòng)以及所取得的豐碩成果,，為學(xué)校和家庭搭建溝通的橋梁，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的知名度,。

4．課題資料的積累和管理,。平時(shí)，課題組成員應(yīng)關(guān)注課題有關(guān)資料的搜集,、整理,、分檔、立卷,。學(xué)期結(jié)束,，應(yīng)整理好一套完整的資料，以備上級(jí)部門的抽查,。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇十一

本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃開(kāi)展工作,，以發(fā)展為目標(biāo)，以創(chuàng)新為動(dòng)力,，走“校本科研”的內(nèi)涵發(fā)展之路,。進(jìn)一步認(rèn)真貫徹、落實(shí)各級(jí)教育主管部門的有關(guān)文件精神,，增強(qiáng)實(shí)施“立式教育”,、促進(jìn)師生共同和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感,。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,，以課堂實(shí)踐,、課題研究、校本科研為重點(diǎn),，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面,，為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻(xiàn)。

1．做好“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實(shí)踐研究”管理工作,，認(rèn)真組織實(shí)施課題研究,，重點(diǎn)落實(shí)主課題的申報(bào)、開(kāi)題論證等工作,。

2．通過(guò)專家講座,、讀書(shū)活動(dòng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí),、展示研討等策略落實(shí)校本培訓(xùn),，加強(qiáng)分層培養(yǎng)的力度，提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。

3．結(jié)合“兩課對(duì)接”活動(dòng),，做好課題研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師探索教科研提供條件,，幫助克服遇到的各種困難,，不斷提升課堂教學(xué)水平。

4．做好研究成果的發(fā)表工作,，特別是教師論文評(píng)比與發(fā)表薦稿工作,，要切實(shí)提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率。

（一）夯實(shí)校本培訓(xùn),，提升教師科研素養(yǎng),。

1．在學(xué)校配備教育書(shū)籍，教師人手一冊(cè),，輪換閱讀的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)提倡以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,，要求每一位教師多跑閱覽室,，常閱期刊雜志，細(xì)心研讀教育專著,，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題,，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn),，有所收獲,。

2．加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對(duì)性,，注重實(shí)效性，立足我?？蒲械膶?shí)際，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際研訓(xùn)相結(jié)合的原則,，通過(guò)專家講座,、專題培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)研討,、自我反思等多種形式開(kāi)展培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實(shí)提升教師的理論水平和學(xué)科素養(yǎng)，使教師的科研工作更接地氣,、更有底氣,。

3．繼續(xù)以《教科研學(xué)習(xí)手冊(cè)》為載體，結(jié)合我校教師月考核制度,，落實(shí)具體的學(xué)習(xí)要求,、論文寫(xiě)作要求。依托學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步構(gòu)建科研平臺(tái),，每位教師定期更新個(gè)人博客專題網(wǎng)頁(yè)，使其成為交流經(jīng)驗(yàn),，探討疑惑,，分享成功的精神家園，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，不斷提高科研水平。

4．進(jìn)一步完善師徒結(jié)對(duì)制度,，深入開(kāi)展青年教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，嚴(yán)格按照學(xué)校師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)的要求，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督,，嚴(yán)格落實(shí)青年教師考查制度,，進(jìn)一步助推青年教師立穩(wěn)講臺(tái)、快速成長(zhǎng),。

（二）加強(qiáng)課題管理,，推進(jìn)各類課題研究。

1．關(guān)注課題的過(guò)程管理,，結(jié)合課題管理“四個(gè)一”制度的實(shí)施,，有計(jì)劃、有組織地落實(shí)“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實(shí)踐研究”等各類課題的研究,。教科室對(duì)各課題組適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),，并進(jìn)一步發(fā)揮課題組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)課題研究力度，不斷開(kāi)展反思總結(jié),。其中,，本學(xué)期的重點(diǎn)是做好學(xué)校“十三五”主課題的申報(bào),、分解,、開(kāi)題、實(shí)施等工作,。

2．繼續(xù)提高教研,、科研的整合力度，依照“分層管理,，分科突破”的研究原則,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，重點(diǎn)關(guān)注“立式課堂”教學(xué)的研究,。聯(lián)手教導(dǎo)處,，有針對(duì)性地按照各學(xué)科教研組確立教師個(gè)人研究專題，確定每位老師的本學(xué)期掛牌課,，結(jié)合吳中區(qū)b聯(lián)盟的微型課題活動(dòng),，規(guī)范微型課題的過(guò)程管理與指導(dǎo)，細(xì)化微型課題校本化研究,，從而推進(jìn)“立式教育”研究工作,。

3．要求每一位教師根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo),，結(jié)合課題研究實(shí)施中的新問(wèn)題,，多思考、勤動(dòng)筆,，撰寫(xiě)個(gè)案分析,、課例反思、研究論文等,。同時(shí),，鼓勵(lì)教師將自己的學(xué)習(xí)感受、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例,、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊，進(jìn)一步促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化與共享,。

4．在加強(qiáng)課題管理的同時(shí),，進(jìn)一步規(guī)范課題資料的積累，完善“課題研究檔案袋”制度，認(rèn)真做好課題原始資料的收集歸類,、整理和歸檔,，管好資料，用好資料,。同時(shí),，做好“吳中教育科研課題網(wǎng)”十三五課題研究資料的上傳工作。

（三）做優(yōu)教科宣傳,，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化,。

1．引導(dǎo)老師們做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，寫(xiě)好科研論文,。區(qū)骨干教師一學(xué)年內(nèi)除了完成一般教師的基本任務(wù),，至少有1篇論文區(qū)級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng),；學(xué)科帶頭人至少有2篇論文區(qū)級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng),。教科室要積極發(fā)動(dòng)和組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)反思和科研論文評(píng)比活動(dòng)，擔(dān)負(fù)起收集,、反饋信息的任務(wù),，及時(shí)把相關(guān)論文評(píng)比的信息傳達(dá)到每個(gè)教師，并把好質(zhì)量關(guān),，力爭(zhēng)做到參賽面廣,，獲獎(jiǎng)率高。

2．努力為教師做好服務(wù)工作,，在擔(dān)負(fù)起收集,、反饋信息任務(wù)的同時(shí)，熱忱地為教師推薦論文參加各級(jí)各類評(píng)比,，并積極向《江蘇教育》,、《江蘇教育研究》、《蘇州教育》,、《吳中教育天地》等各級(jí)刊物薦稿,，為教師發(fā)表文章提供機(jī)會(huì)。

3．堅(jiān)持認(rèn)真編輯和出版《實(shí)小教育》,，并做好學(xué)生作品《香溪水影》的結(jié)集出版工作,，為學(xué)校廣大師生提供發(fā)表自己論文和習(xí)作的陣地，促使我們的老師在勇于探索實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，練就勤于反思,、善于總結(jié)的本領(lǐng)。

4．教科室要通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”欄目及時(shí)發(fā)布科研動(dòng)態(tài),、科研成果和課題研究等方面的資訊,，同時(shí)還要積極向各級(jí)各類的報(bào)刊、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿，加強(qiáng)對(duì)外宣傳工作,，傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進(jìn)典型與成功經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)各界及時(shí)了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果。

2．落實(shí)課題分解與實(shí)施工作,。

1．“青藍(lán)工程”教師結(jié)對(duì)工作會(huì)議,。

2．聘請(qǐng)專家來(lái)校作教科研專題講座。

3．“十三五”主課題開(kāi)題工作,。

1．參加b聯(lián)盟課題研討活動(dòng),。

2．組織開(kāi)展校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)。

3．做好學(xué)?！笆濉敝髡n題研究實(shí)施,。

4．做好《香溪水影》的結(jié)集編撰工作。

1．做好《實(shí)小教育》編輯工作,。

2．參加吳中區(qū)第十七次教育教學(xué)研究論文評(píng)比活動(dòng),。

3．做好微型課題區(qū)級(jí)結(jié)題推薦申報(bào)工作。

4．參加“教海探航”,、“師陶杯”和“藍(lán)天杯”等各級(jí)論文評(píng)比,。

1．“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)考核評(píng)比活動(dòng)。

2．做好教師筆耕,、博客上傳等統(tǒng)計(jì)匯總,。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇十二

本學(xué)期是“十 x·五”的頭一年，教科室將以學(xué)校品牌建設(shè)為側(cè)重點(diǎn),，以青年教師發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，以全體學(xué)生發(fā)展為落腳點(diǎn)，在區(qū),、市主管部門的指導(dǎo)下堅(jiān)持應(yīng)用科學(xué)研究,，帶領(lǐng)全校教師開(kāi)展教育科研，重點(diǎn)圍繞“六個(gè)一工程”展開(kāi),，具體計(jì)劃如下：

讀書(shū)應(yīng)該是一種內(nèi)需,，所以讀書(shū)也應(yīng)該是每位老師的自覺(jué)行動(dòng)。本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)要本著“有效”這個(gè)目標(biāo)開(kāi)展,，切切實(shí)實(shí)地完善老師的知識(shí),，更新老師的觀念，提升老師的素養(yǎng),。讀書(shū)的內(nèi)容除了教育專著還要讀教學(xué)期刊和文學(xué)名著,，要博覽群書(shū)。讀書(shū)的方式主要是以自學(xué)為主,，學(xué)校組織為輔,。老師們?cè)谧x書(shū)時(shí)要借鑒“讀書(shū)型教師”的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),，講究讀書(shū)的方法，多與自己的教育教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系,，多作一些實(shí)踐性的反思,，撰寫(xiě)有質(zhì)量的讀書(shū)筆記，并且記錄在《教科研工作手冊(cè)》上,。

20xx年所借學(xué)校教育專著請(qǐng)全部歸還學(xué)校圖書(shū)館,，遺失的照價(jià)賠償；

20xx年起全體教師應(yīng)重新到學(xué)校圖書(shū)館借閱,，并做好登記,，將作為讀書(shū)考核的一個(gè)依據(jù)。

教科室還將抓好對(duì)教師的教科研培訓(xùn)工作,，特別是對(duì)“十三·五”新課題組長(zhǎng)及其成員 “如何做課題”的培訓(xùn),，讓老師們盡快掌握科研的一般方法，提高課題研究的實(shí)效,。

實(shí)踐證明：實(shí)踐性反思是規(guī)范自己,、提升自己教育教學(xué)能力和水平的有效手段。本學(xué)期全體教師仍應(yīng)在教育教學(xué),、科研實(shí)踐后多作一些反思,，撰寫(xiě)反思,。優(yōu)秀反思要符合標(biāo)準(zhǔn)，即：陳述實(shí)踐過(guò)程，評(píng)判實(shí)踐得失,，拿出改進(jìn)措施,。重點(diǎn)是“評(píng)判實(shí)踐得失”，要用相關(guān)的教育理論來(lái)評(píng)判,，有效與否要有理論依據(jù),。

學(xué)科負(fù)責(zé)人每二月進(jìn)行一次評(píng)比，評(píng)出的優(yōu)秀反思上傳至教科室,。負(fù)責(zé)人分別是：語(yǔ)文——張敏,；數(shù)學(xué)——王潔；英語(yǔ)——?dú)wxx,；其它學(xué)科——朱xx,。

教科室將開(kāi)展優(yōu)秀反思交流活動(dòng)。從二個(gè)月的優(yōu)秀反思中挑選出部分老師參加實(shí)踐性反思的交流,，以提高反思質(zhì)量,，促進(jìn)實(shí)踐能力和水平的提升。

寫(xiě)論文是每位教師的基本任務(wù),，也是一個(gè)教師教科研水平的基本體現(xiàn),。按《xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)績(jī)效考核條例》規(guī)定，45周歲以下的女教師，50周歲以下的男教師除了要參加每年度的校級(jí)論文競(jìng)賽,，還要積極參加課題研究,，寫(xiě)成一篇教科研論文。

提倡養(yǎng)成這樣的習(xí)慣：讀書(shū)時(shí)多思考,，寫(xiě)好一篇讀書(shū)筆記,；上公開(kāi)課后多提煉，形成一篇優(yōu)秀教案或教學(xué)論文,；做課題中多總結(jié),，寫(xiě)好一篇教科研論文。

二月份有一個(gè)市教育學(xué)會(huì) 優(yōu)秀教案評(píng)審活動(dòng),，截止日期是二月二十日,；三月一日到三月底，學(xué)校將舉辦20xx年校級(jí)論文競(jìng)賽,，希望全體老師能根據(jù)相關(guān)文件要求做好準(zhǔn)備,，積極參與。（校級(jí)論文競(jìng)賽的要求請(qǐng)關(guān)注教科室發(fā)布的文件）,。

上半年,，是各個(gè)主管部門舉辦論文競(jìng)賽和刊物組稿的集中期，請(qǐng)各位老師密切關(guān)注教科室通知,，正確領(lǐng)會(huì)活動(dòng)要求,，精心設(shè)計(jì)和撰寫(xiě)科研論文，及時(shí)完成有關(guān)任務(wù),。

《教育科研工作手冊(cè)》是區(qū)局對(duì)每位教師教科研工作的一個(gè)規(guī)范性文件,，規(guī)定了每位教師必須要參與讀書(shū)培訓(xùn)、課題研究,、學(xué)習(xí)進(jìn)修,、公開(kāi)教學(xué)等科學(xué)研究工作且做好相應(yīng)的記錄。學(xué)校的要求仍是：認(rèn)真,、常態(tài),、真實(shí)。嚴(yán)禁惡補(bǔ)和應(yīng)付,。

教科室仍將對(duì)手冊(cè)記錄情況進(jìn)行抽查和調(diào)研,，及時(shí)公布記錄情況，督促大家做好手冊(cè)記錄,，規(guī)范全體教師的科研工作,。

請(qǐng)以辦公室為單位及時(shí)到教科室領(lǐng)取手冊(cè)，人手一冊(cè),。

做課題是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的最佳途徑,，我們要求全員參與,。隨著去年各級(jí)“十二·五”課題的結(jié)題，目前很多老師處于無(wú)課題的狀態(tài),，省,、市、校級(jí)課題申報(bào)已結(jié)束,，今年需要重新申報(bào)“十三·五”區(qū)級(jí)課題,，特別情況可申報(bào)校級(jí)課題。教科室要求凡小學(xué)一級(jí)教師以上職稱的老師要積極主動(dòng)組織課題組,，商討研究方向,，確立研究主題，擬定研究方案,，向教科室申報(bào)“十三·五”課題,。區(qū)級(jí)課題具體等上級(jí)文件下來(lái)后再通知行動(dòng)。

再次申明：為了提高組長(zhǎng)的權(quán)威性,，促進(jìn)參加課題組老師積極,、自覺(jué)參加課題組活動(dòng)，自去年開(kāi)始,，課題組由組長(zhǎng)建立,，吸收相關(guān)學(xué)科肯干事、能干事的老師參與,，并由組長(zhǎng)分配好課題組的工作,，為課題研究合作、完成研究任務(wù)做好人事準(zhǔn)備,。

在研的校級(jí)課題要按規(guī)范開(kāi)展研究,；去年申報(bào)的省教育學(xué)會(huì)課題已成功立項(xiàng),，本學(xué)期將按省學(xué)會(huì)的有關(guān)要求開(kāi)展研究工作,。

教科室要繼續(xù)重視科研宣傳工作，根據(jù)學(xué)校的要求做好素質(zhì)教育成果及學(xué)校校園文學(xué)建設(shè)（重點(diǎn)是“一訓(xùn)三風(fēng)”）的對(duì)外展示和推廣,、宣傳,，認(rèn)真地，負(fù)責(zé)任地辦好校報(bào)《墨香》和?？段暮病?。20xx年校報(bào)仍由張xx老師負(fù)責(zé)編排，?？杂深檟x老師負(fù)責(zé)編排,，編輯部所有老師要配合主編做好材料的收集和校對(duì)工作，以全新的面貌高質(zhì)量地呈現(xiàn)在全體老師和社會(huì)面前,，同時(shí)要求全體老師積極向編輯部推薦優(yōu)秀稿件,。

同時(shí),，教科室還將配合學(xué)校行政做好學(xué)校的管理工作，重點(diǎn)抓好幾個(gè)社團(tuán)工作,。

根據(jù)學(xué)校的分工,，教科室還要做好對(duì)陶研會(huì)、文學(xué)社和學(xué)?？萍冀逃鹊墓芾砉ぷ?。本學(xué)期，我們將在去年取得的成績(jī)的基礎(chǔ)上有計(jì)劃地做好工作,。陶研會(huì)的主要工作是：1,、積極組織參加市陶研論文競(jìng)賽；2,、積極申報(bào)省,、市陶研課題；3,、參與建設(shè)好學(xué)校行知園和銘古坊,。文學(xué)社要完成組織調(diào)整，由朱彩霞老師擔(dān)任文學(xué)社社長(zhǎng)一職,，在她的帶領(lǐng)下有計(jì)劃地開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)課,，并通過(guò)用好《校園文學(xué)報(bào)》提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，激勵(lì)更多的學(xué)生愛(ài)好文學(xué),?？萍冀逃粔K，要圍繞省金鑰匙科技競(jìng)賽和《科學(xué)大眾》雜志平臺(tái),，開(kāi)展科技宣傳和科技活動(dòng),，組織學(xué)生參加各級(jí)各類科技競(jìng)賽；另外要力求突破,，開(kāi)辟科技新項(xiàng)目,，通過(guò)科學(xué)輔導(dǎo)，積極組織學(xué)生參與各類科技競(jìng)賽,，讓我們的學(xué)生得到鍛煉,，讓更多的學(xué)生愛(ài)上科學(xué)，走近科技,。

·重點(diǎn)工作任務(wù)：

1,、制訂教科室上半年度工作計(jì)劃、課題研究計(jì)劃,、陶研會(huì),、文學(xué)社工作計(jì)劃；

2,、組織好老師們參加xx市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng),；

3,、完成一個(gè)“十二·五”xx市級(jí)課題的結(jié)題材料申報(bào)工作；

4,、召開(kāi)學(xué)校教科研工作會(huì)議,，部署本學(xué)期學(xué)校教科研工作任務(wù)。

1,、所有課題進(jìn)入研究實(shí)施階段,；

3、召開(kāi)校編輯部會(huì)議,，正式啟動(dòng)第一期?？⒌谝黄谛?bào)的編輯出版工作,；

4,、根據(jù)區(qū)教科室要求，做好區(qū)“十三·五”規(guī)劃課題的申報(bào)工作,；

5,、參加中國(guó)陶行知教育思想行動(dòng)講師團(tuán)在南京舉辦的20xx年第一期陶研班；

6,、開(kāi)展20xx年校級(jí)論文競(jìng)賽,。

1、教科室對(duì)課題研究進(jìn)行踴躍調(diào)研指導(dǎo),，解決存在問(wèn)題,，調(diào)整好研究方向；

2,、組織老師參加20xx年度區(qū)教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文競(jìng)賽,；

3、進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)反思的第一次評(píng)審,；

4,、對(duì)一個(gè)級(jí)部的教科研工作手冊(cè)進(jìn)行抽查；

5,、完成第一期校報(bào)的編輯出版任務(wù),；第一期校刊進(jìn)入校對(duì)階段,。

1、教科室對(duì)課題研究進(jìn)行踴躍調(diào)研指導(dǎo),，解決存在問(wèn)題,，調(diào)整好研究方向；

2,、擬舉辦一次課題研究課展示活動(dòng),；

3,、完成第一期校刊的出版任務(wù),；第二期校報(bào)進(jìn)行材料收集和出版工作,；

4、配合做好學(xué)校校園文化的布置工作,。

1,、舉辦一次課題情況匯報(bào)交流活動(dòng)；

2,、陶研會(huì)開(kāi)展一次集中學(xué)習(xí)交流活動(dòng),；

3、進(jìn)行第二次優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)審活動(dòng),；

4,、做好學(xué)期科研工作總結(jié)，開(kāi)好一次總結(jié)會(huì)議,，進(jìn)行一次課題檔案袋（網(wǎng)報(bào)情況）的調(diào)研,。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇十三

指導(dǎo)思想：

以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路,、深化改革,、提高師資素質(zhì)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo),，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),、效率意識(shí)、服務(wù)意識(shí),，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,，以“親近教師、走進(jìn)課堂,、關(guān)注學(xué)生”為原則,，做到“工作科研化、問(wèn)題課題化,、活動(dòng)經(jīng)?；⑴c個(gè)性化”,，深入教育教學(xué)實(shí)踐,，從小處、實(shí)處著手,，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)科研,，努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化。

工作設(shè)想：

一,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn),，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5、以青年教師為重點(diǎn),，突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型,、復(fù)合型,、科研型青年骨干教師隊(duì)伍。

二,、抓好組長(zhǎng)隊(duì)伍,，提高管理實(shí)效。

5,、在教研組考核的基礎(chǔ)上,，表彰優(yōu)秀教研組組長(zhǎng)，進(jìn)一步提高教研組組長(zhǎng)管理工作的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。

三,、完善集體備課,，提升教學(xué)質(zhì)量。

4,、對(duì)英語(yǔ)學(xué)科,、綜合學(xué)科的集體備課加強(qiáng)指導(dǎo)，以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實(shí)處,。

四,、并舉大小課題，落實(shí)行動(dòng)研究,。

4,、就教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，隨機(jī)組織科研骨干進(jìn)行有針對(duì)性地調(diào)查研究,，挖掘原因,，探尋對(duì)策，以實(shí)在科研解決實(shí)際問(wèn)題,。

五,、立足課堂實(shí)踐，深化教學(xué)研討,。

5,、以學(xué)科中心組為依托，加強(qiáng)“課堂教學(xué)有效性”的研究,；緊扣新課程理念,，群策群力，籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例,。

六,、健全考核制度，加強(qiáng)常規(guī)管理,。

4,、完善教研組學(xué)期考核細(xì)則，以教學(xué)常規(guī)考核為重點(diǎn),，凸顯對(duì)課堂教學(xué),、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)質(zhì)量,、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視,。

教科室。

20xx年1月,。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇十四

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，緊緊圍繞教學(xué)工作的實(shí)際，以課題研究為載體,，積極探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法,，充分體現(xiàn)教育科研工作的先行性和實(shí)踐性。立足本校實(shí)際,，健全機(jī)制,，搭建平臺(tái)，興師興教,，鑄造品牌,。緊緊圍繞課堂教學(xué)改革，以實(shí)際工作為現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的處置性經(jīng)驗(yàn)積累,，以及教師群體間的聚焦,，逐步匯成科研成果，以求實(shí)的精神,、務(wù)實(shí)的態(tài)度,、扎實(shí)的工作開(kāi)創(chuàng)我校教育科研工作的新局面。

1,、做好“有效教學(xué)語(yǔ)言”課題的結(jié)題工作,，進(jìn)行省級(jí)“xx”課題的深入研究工作。

2,、加強(qiáng)課題研究與教研活動(dòng)的整合,，做實(shí)校本教研。

3、進(jìn)一步規(guī)范制度管理,，積極營(yíng)造學(xué)校教科研文化,，正確認(rèn)識(shí)教科研價(jià)值。

4,、進(jìn)行x市第x批微型課題研究工作,。

5、認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類教科研培訓(xùn),，積極拓展渠道,，幫助教師在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表文章。高度重視教科研成果的總結(jié),、提煉與推廣,。

1、扎實(shí)開(kāi)展課題研究,，深入推進(jìn)校本研修活動(dòng),。

繼續(xù)做好市級(jí)規(guī)劃辦“xx”課題(《小學(xué)教學(xué)語(yǔ)言有效性的策略研究》)的結(jié)題工作。抓好“xx”《學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)與全面提高學(xué)生素質(zhì)的研究》課題的有效實(shí)施和過(guò)程管理工作,，在實(shí)踐中不斷得到修改完善,，使課題研究進(jìn)一步與校本教研緊密結(jié)合。

(1)各個(gè)課題組針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)自主選定研究的課題,，開(kāi)展校級(jí)課題行動(dòng)研究,，本學(xué)期開(kāi)展1—2次校內(nèi)比較有影響的研修活動(dòng)，做好研究的資料收集,、分析,、反思、總結(jié),、提煉和推廣,。

(2)進(jìn)一步完善有效校本研修制度，研修活動(dòng)定時(shí)間,，定地點(diǎn),，嚴(yán)格考勤制度。加強(qiáng)對(duì)備課組的集體備課及教學(xué)常規(guī)檢查,。

(3)以問(wèn)題為切入點(diǎn)開(kāi)展有效課堂教學(xué)的系列研究與實(shí)踐,，大力開(kāi)展校內(nèi)教師教學(xué)“一人一課”活動(dòng)。

(4)繼續(xù)推行大組活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合的方式,，大組活動(dòng)重在教研教改的方向性的引領(lǐng),，小組活動(dòng)重在文本(教材，教參)解讀,，重難點(diǎn)課例實(shí)踐,，單元過(guò)程檢測(cè)及檢測(cè)后的問(wèn)題歸因分析及對(duì)策研究,。

2、不斷完善教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。

充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用，為青年教師的迅速成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件,、搭建舞臺(tái),。

(1)以“自學(xué),、互學(xué)”等形式加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),，30周歲以下的青年教師按要求每月完成20xx字左右的摘抄，充分利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展好讀書(shū)交流活動(dòng),，教師依次介紹好書(shū),、好文章，談?wù)剬W(xué)習(xí)后的心得體會(huì),，交流閱讀后的教育觀念,、教學(xué)實(shí)踐的轉(zhuǎn)變和成效。

(2)以點(diǎn)帶面,，發(fā)揮學(xué)校骨干的作用,，在鏈接、跟進(jìn)與改進(jìn)中加快青年教師成長(zhǎng)速度,。對(duì)新上崗的青年教師我們要關(guān)注她們的成長(zhǎng),，積極實(shí)施校內(nèi)“x工程”(定期聽(tīng)上課、聽(tīng)評(píng)課等),，為他們拜師,，加快其專業(yè)成長(zhǎng)的步伐。本學(xué)期將推出校級(jí)評(píng)優(yōu)者參加教育科研論壇的比武活動(dòng),、六校聯(lián)動(dòng)及市級(jí)教改活動(dòng),。同時(shí)以市、學(xué)校優(yōu)秀教師評(píng)選為契機(jī),，通過(guò)對(duì)評(píng)選條件的學(xué)習(xí),，讓教師明確個(gè)人專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，并能積極努力達(dá)成個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo),，加快學(xué)校教師的專業(yè)成長(zhǎng)步伐,。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀,、教研突出,、教改先進(jìn)、有影響力的教師,。

(3)認(rèn)真開(kāi)展科研活動(dòng),。在本學(xué)期中我們將深入推進(jìn)“教科研沙龍”活動(dòng),，充分發(fā)揮沙龍活動(dòng)的引領(lǐng)作用和示范作用，切實(shí)發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。讓更多的青年教師在這個(gè)個(gè)性的舞臺(tái)上交流教育故事,、討論教學(xué)案例、展示自我風(fēng)采,，逐步提升教師的理論功底,，養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣，不斷提升教師的專業(yè)化水平,。

3,、完善教科研管理制度，規(guī)范課題管理體系,。

(1)完善制度,，保證活動(dòng)。

本年度進(jìn)一步完善教育科研制度,，認(rèn)真制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃,，做到求真、務(wù)實(shí),。保證每月一次的教科研活動(dòng)時(shí)間,，形成制度。全面執(zhí)行教科研工作“五個(gè)一”制度：期初制訂好課題研究階段計(jì)劃;每月參加一次教科研例會(huì),，小結(jié)并匯報(bào)自己的課題研究情況;每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課(或開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)),，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià);期末寫(xiě)好課題論文。根據(jù)上交的論文并進(jìn)行評(píng)比,，擇優(yōu)向省市教育報(bào)刊雜志投稿,。

(2)分工明確，責(zé)任到人,。

學(xué)校將對(duì)各級(jí)各類課題按學(xué)科進(jìn)行分類,，形成“教科室主任為聯(lián)系人、教研組長(zhǎng)為第一責(zé)任人,、組員為伙伴的”研究共同體,，自主地認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法,，帶頭開(kāi)展教育科研和課題實(shí)踐,，積極實(shí)施原創(chuàng)課題研究，撰寫(xiě)教育隨筆,、教學(xué)心得,、反思總結(jié)等。明確分工,，責(zé)任到人,，實(shí)行責(zé)任制,。

2、課題組(教研組)召開(kāi)會(huì)議,，部署相關(guān)工作,。

3、做好x市第x批微型課題結(jié)題以及第x批微型課題的申報(bào)工作,。

1,、教研組(課題組)按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。

2,、各教研組開(kāi)展2個(gè)課題活動(dòng),，收集過(guò)程性資料。

3,、上交讀書(shū)摘記,。

1、各教研組開(kāi)展2個(gè)課題活動(dòng),，收集過(guò)程性資料。

2,、上交讀書(shū)摘記,。

1、各教研組開(kāi)展課題活動(dòng),，收集過(guò)程性資料,。

2、上交讀書(shū)摘記,。

3,、市級(jí)xx規(guī)劃課題《小學(xué)教學(xué)語(yǔ)言有效性的策略研究》結(jié)題現(xiàn)場(chǎng)。

1,、上交讀書(shū)摘記,。

2、各教研組開(kāi)展課題活動(dòng),，收集過(guò)程性資料,。

3、登記本學(xué)期教師榮譽(yù),、論文發(fā)表,、輔導(dǎo)學(xué)生匯總統(tǒng)計(jì)。

4,、匯編《x文苑》《獲獎(jiǎng)專輯》《課題專輯》《x》,。

5、各教研組撰寫(xiě)課題活動(dòng)總結(jié),，進(jìn)行課題總結(jié)匯報(bào),。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇十五

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx—2020）》為指導(dǎo),，緊緊圍繞縣教研室、縣教師進(jìn)修學(xué)校2019年教科研工作計(jì)劃,、校本培訓(xùn)方案,，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),；以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn),，以校本教研為載體,，開(kāi)展系列教科研、校本培訓(xùn)活動(dòng)活動(dòng),，改進(jìn)課堂教學(xué),，落實(shí)“教學(xué)規(guī)范”常態(tài)化、有序推進(jìn),，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，積極推進(jìn)“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”，努力開(kāi)創(chuàng)我?！瓣P(guān)注教師發(fā)展,，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)、聚集課堂成效,、共建特色基地”校本教科研工作思路,。

1、加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化“四項(xiàng)常規(guī)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，使“四項(xiàng)常規(guī)”扎實(shí)推進(jìn),，開(kāi)展有效教學(xué),，切實(shí)落實(shí)減負(fù)提質(zhì)政策，向40分鐘提效率,。

3,、建設(shè)教師、家長(zhǎng),、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，加強(qiáng)對(duì)課改教師的培訓(xùn),，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究。

1,、理清工作思路,，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家,、省,、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神,，明確工作任務(wù)和要求,。

2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,，建立“尊重、關(guān)愛(ài),、民主”的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí)。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷,、能力,、努力”之間的關(guān)系，將研究型,、終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4,、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃,，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力。

5,、全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對(duì)新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽(tīng)課、交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

6、研究有效教學(xué)的途徑,，組織教師學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，建設(shè)“以學(xué)主為”的有效課堂，進(jìn)一步深化新課程教材教法,、學(xué)法,、評(píng)價(jià)的研究，以校本培訓(xùn)會(huì)為載體,，多角度,、多途徑提升教學(xué)效益。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口,，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì),。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理，一是校級(jí)決策層,，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處,，其主要職責(zé)是：在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平。

2,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓,。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論,；點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例,；撰寫(xiě)一個(gè)案例；設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課,。

3,、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師,。開(kāi)展“師徒掛鉤”活動(dòng)，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓全體教師從中受益,。

4、抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、上匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。

5,、圍繞新課程改革，開(kāi)展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),，制定教師讀書(shū)計(jì)劃及推薦書(shū)目，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得,；開(kāi)展專題研討及讀書(shū)活動(dòng),。安排新課改專題報(bào)告、教育（學(xué)）論壇等活動(dòng),。

6,、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn),、新課程培訓(xùn),、學(xué)科科研培訓(xùn)等。為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn),。

7、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理,、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案,。各校要按要求做好檔案管理工作,。