每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

因讀書(shū)而精彩篇一

寒假里,，我經(jīng)過(guò)老師推薦，閱讀了冰心專(zhuān)集——《小桔燈》,。

冰心,，原名謝婉瑩，是現(xiàn)代著名作家,。閱讀她的作品,，文字質(zhì)樸，沒(méi)有華麗的裝點(diǎn),，但卻散發(fā)著淡淡的清香,，它雖然不耀眼，卻往往令人身臨其境,，留下更深的印象,。冰心的作品，是對(duì)生活的最真實(shí)的描述,，就像生命之星劃過(guò)星空的軌跡,。作者沒(méi)有更多的寫(xiě)作方法，真實(shí)的,，字里行間流露著真情,，賦予了文字靈魂，使得篇章更加動(dòng)人,。

冰心的散文——《一只小鳥(niǎo)》創(chuàng)作與19,，今天閱讀，心靈仍受震撼,，可見(jiàn)這一作品生命力之久遠(yuǎn)。是什么使冰心的作品千古流芳,？是愛(ài),。愛(ài)是冰心作品一直延續(xù)的主題。她在《寄小讀者》中寫(xiě)到：我曾為一頭折足的蟋蟀落淚,，為一只受傷的黃雀嗚咽：我明白一切事物,，在造物者眼中都是一般大小……讀到這里，我被一個(gè)大人,，卻仍有如此愛(ài)心和童心而震撼了,。反省自己，看見(jiàn)路上一群覓食的螞蟻,，我視而不見(jiàn),，從容地走上前去將它們無(wú)情地踩死,。那時(shí)我是多么心不在焉，現(xiàn)在回想起來(lái),，我又是那么可恨——難道弱小的生命就沒(méi)有權(quán)利得到別人的尊重嗎,？！冰心告訴我,，任何一個(gè)生命都是平等的,，都是令人尊重的，也都是寶貴的,！

冰心老人走了,，卻把美留給了世界，令廣大讀者受到心靈的熏陶……,。

因讀書(shū)而精彩篇二

小草雕琢自己,，從而甘耐寂寞、默默無(wú)聞,，甘愿用生命裝點(diǎn)綠色大地,。

2、青春,，是一本自傳體的大書(shū),，書(shū)的作者是自己。

那么,，這本書(shū)怎樣才能寫(xiě)好,？我們要用智慧的頭腦構(gòu)思，用良好的道德立意,，用崇高的理想布局,，用堅(jiān)定的信念寫(xiě)作，用奮斗的精神修改,。用執(zhí)著的追求出版,！

3、讓我們來(lái)做花的事業(yè)吧,，把花香傳給別人,；

讓我們來(lái)做葉的事業(yè)吧，把花頂過(guò)自己的身軀,；

讓我們來(lái)做根的事業(yè)吧,，把養(yǎng)分輸送給葉和花；

讓我們來(lái)做土的事業(yè)吧,，把千萬(wàn)棵花孕育得根深葉茂,。

4、讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷,；

讀太陽(yáng),，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私；

讀春雨,，讀出了它潤(rùn)物無(wú)聲的柔情,；

讀大海，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情,；

讀石灰,，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。

5,、其實(shí)天不暗,，陰云終要散；

其實(shí)海不寬,，此岸連彼岸,；

其實(shí)山不險(xiǎn)，條條路可攀,；

其實(shí)路不遠(yuǎn),，一切會(huì)如愿。

艱難困苦的.日子里我為你祈禱,，請(qǐng)你保重每一天,。

6、美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云,，

美是偎依在山岡上的幾點(diǎn)殘雪,，

美是回蕩在密林中的幾聲?shū)B(niǎo)鳴，

美是跳躍在海面上的一抹斜陽(yáng),。

7,、世界上，還有什么字眼比“青春”兩個(gè)字更動(dòng)人,，更富有魅力,？

青春，是一輪噴薄而出的朝陽(yáng),，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐,；

青春，是一首余韻不絕的歌曲,，跳躍的音符撥動(dòng)著我們年輕的心弦。

8,、母親的一切言行都賦予了孩子事實(shí)上的精神與靈性,，在無(wú)形中定格了孩子一定的品質(zhì)與價(jià)值。

母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈的最好的良藥；

母親的擁抱和鼓勵(lì)是激勵(lì)孩子前進(jìn)最恒久的動(dòng)力,；

母親的取舍和好惡是孩子認(rèn)識(shí)世界最原始的標(biāo)尺,。

9、只有啟程,，才會(huì)到達(dá)理想的目的地,；

只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功,；

只有播種,，才會(huì)有收獲；

只有追求,，才會(huì)品味堂堂正正的人生,。

10、花朵把春天的門(mén)推開(kāi),；

綠蔭把夏天的門(mén)推開(kāi),；

碩果把秋天的門(mén)推開(kāi)；

飛雪把冬天的門(mén)推開(kāi),；

真誠(chéng)把友誼的門(mén)推開(kāi),。

因讀書(shū)而精彩篇三

3、飯可以一日不吃,，覺(jué)可以一日不睡,，書(shū)不可以一日不讀?！珴蓶|,。

4、書(shū)卷多情似故人,，晨昏憂樂(lè)每相親,。——于謙,。

5,、時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠,，總還是有的,。——魯迅,。

6,、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者,?！鬃?。

7、少壯不努力,，老大徒傷悲,。——《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》,。

8,、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái),?！祆洹?/p>

9,、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境,，那么閱讀就像陽(yáng)光?！乩?。

10、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙,?！蟹颉ね袪査固?/p>

11,、敏而好學(xué),，不恥下問(wèn)?！鬃?。

12、讀過(guò)一本好書(shū),，像交了一個(gè)益友,。——藏克家,。

13,、為中華之崛起而讀書(shū)?！芏鱽?lái),。

14、立志宜思真品格,，讀書(shū)須盡苦功夫,。——阮元,。

15,、立身以立學(xué)為先,，立學(xué)以讀書(shū)為本?！?dú)W陽(yáng)修。

16,、不怕讀得少,，只怕記不牢?！焯亓?。

17,、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。——藏克家,。

18、處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí),，人人是創(chuàng)造之人,?！招兄?。

19,、千里之行，始于足下,?！献印?/p>

20,、讀不在三更五鼓,，功只怕一曝十寒?！?。

21、讀書(shū)是易事,，思索是難事，但兩者缺一,，便全無(wú)用處,?！惶m克林。

22,、路漫漫其修道遠(yuǎn),，吾將上下而求索?！?。

23、讀書(shū)有三到，謂心到,，眼到,，口到?！祆?。

24、韜略終須建新國(guó),，奮發(fā)還得讀良書(shū),。——郭沫若,。

25,、勿以惡小而為之，勿以善小而不為,?！悏邸度龂?guó)志》。

26,、舊書(shū)不厭百回讀,，熟讀精思子自知?！K軾,。

27、三人行,，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之,?！鬃印?/p>

｛｝。

28,、書(shū)到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹?。

29、讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路,。——?jiǎng)⒁汀?/p>

30,、業(yè)精于勤,，荒于嬉,；行成于思，毀于隨,?！n愈。

31,、人的影響短暫而微弱,，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝?。

32、不讀書(shū)的人,，思想就會(huì)停止,。——狄德羅,。

33,、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！鬃印?/p>

34,、書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔,。——惠普爾,。

35,、黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白發(fā)方悔讀書(shū)遲,。——顏真卿,。

36,、興于《詩(shī)》，立于禮,，成于樂(lè),。——孔子,。

37,、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”?！w樹(shù)理,。

38、讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想,?！敯徒稹?/p>

39,、與肝膽人共事,，無(wú)字句處讀書(shū)?！芏鱽?lái),。

40、千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,。——陶行之,。

41,、書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?！郀柣?。

42、聰明在于勤奮,，天才在于積累,。——華羅庚,。

43,、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū),?！K軾。

44,、讀書(shū)不要貪多,，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少,?！R梭。

45,、非淡泊無(wú)以明志,，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮,。

46,、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚,?！?jiǎng)⑾颉?/p>

47、莫等閑,，白了少年頭,，空悲切?！里w,。

48、鳥(niǎo)欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書(shū),。——李苦禪,。

49,、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！鸥Α?/p>

50,、書(shū)癡者文必工,，藝癡者技必良?！阉升g,。

51、書(shū)籍是朋友,，雖然沒(méi)有熱情,，但是非常忠實(shí)?！旯?。

因讀書(shū)而精彩篇四

縱觀朱光潛先生的《談美》,，大致分為了三個(gè)板塊,，其一是談對(duì)美的欣賞，其二是講美的創(chuàng)造,，最后引申到了人生的藝術(shù)化,，朱光潛先生本人也認(rèn)為這是他自己最重要的理論。這本書(shū)看完后,，對(duì)人生與藝術(shù),，自己與美有了自己的感悟,。

書(shū)中開(kāi)篇就解釋了談美的原因，“要求人心凈化,，先要求人生美化,。”“人要有出世的精神才可以做入世的事業(yè)”,，要做到“免俗”,。而探討現(xiàn)如今美的意義，或者是美學(xué)的意義,，有一個(gè)很著名的觀點(diǎn)就是現(xiàn)代美學(xué)的美育,，美學(xué)可以把人的存在納入形式表達(dá)的方法，審美的本質(zhì)就在于讓人的存在變得更加美好,，意味著唯有通過(guò)審美教育才能真正獲得對(duì)人生的的深層把握,。以我所學(xué)，美育能夠成為可能的基礎(chǔ),，是因?yàn)樗囆g(shù)主要就是負(fù)擔(dān)人的感性認(rèn)知以及美感意識(shí)的水平的職責(zé),。而審美之所以如此重要，就在于通過(guò)藝術(shù)的審美教育,，才能擺脫生命的慵常性,，復(fù)蘇被現(xiàn)實(shí)麻痹的感知，重新領(lǐng)悟到生命的真諦,。而現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)被技術(shù)統(tǒng)治的時(shí)代,，藝術(shù)成為了消費(fèi)文化的一部分，在這種大潮里,，唯有通過(guò)美育獲得存在的感知,，得到真正的本真。

在對(duì)美的欣賞上,，首先是態(tài)度問(wèn)題,，對(duì)一顆古松不同的身份會(huì)有不同的感悟，而無(wú)論何種感悟都是帶有個(gè)人的主觀,，這也體現(xiàn)出藝術(shù)與人生之間存在著緊密地聯(lián)系,。“極平常的知覺(jué)都帶有幾分創(chuàng)造性,；極客觀的東西之中都有幾分主觀的成分,。”引出一個(gè)顯而易見(jiàn)的道理“有審美的眼睛才能見(jiàn)到美”,。仔細(xì)觀察生活,，確是如此，生活中極平常的東西都帶有我們自己的主觀意識(shí),，看到公寓旁邊與樓齊高的參天大樹(shù),，我們可能習(xí)以為常,，而當(dāng)我用審美的觀點(diǎn)去看待它，它又是那么的特別,。站在樹(shù)底下觀之,，只覺(jué)望不到樹(shù)尖，樹(shù)干上都是風(fēng)霜的痕跡,，凹凸不平,，卻帶有一種古樸美；有次站在樓頂觀之,，別有一番景象,，居高臨下，它是那么的孤立,，獨(dú)樹(shù)一幟,，顯示出傲然挺立之感，不畏寒冬,，心中不覺(jué)對(duì)此敬佩,。當(dāng)時(shí)正值我背書(shū)背的很煩悶，忽覺(jué)樹(shù)都能如此不畏環(huán)境的艱難,，何況人呢,。我想這就是審美給我?guī)?lái)的精神上的體驗(yàn)。

藝術(shù)與實(shí)際人生也是有距離的,，而藝術(shù)與極端的寫(xiě)實(shí)主義不相容,。他說(shuō)“美和實(shí)際人生有一個(gè)距離，要見(jiàn)出事物本身的美,，須把他擺在適當(dāng)?shù)木嚯x之外去看,。”“藝術(shù)本來(lái)就是彌補(bǔ)人生和自然缺陷的,?！痹谠S多文學(xué)作品中，本來(lái)現(xiàn)實(shí)的結(jié)局完滿的,，而改寫(xiě)成文學(xué)作品后,，去掉了完美，給了他一個(gè)不完美的結(jié)局,，這就在于這樣使得悲劇更深入人心,，能夠起到更大的藝術(shù)效果。我們感悟藝術(shù)作品的時(shí)候,，也要記得這個(gè)適當(dāng)?shù)木嚯x,，書(shū)中的古希臘和中國(guó)舊戲的角色往往戴面具,，穿高跟鞋,，表演時(shí)的聲調(diào)不像平常,，這都體現(xiàn)距離。而這個(gè)是適當(dāng)?shù)木嚯x,，距離太遠(yuǎn)變成無(wú)法理解,，而太近則不像是藝術(shù)。所以朱光潛先生說(shuō)“一般人不能把切身的經(jīng)驗(yàn)放在一種距離以外去看,，所以情感盡管深刻,，經(jīng)驗(yàn)盡管豐富，終不能創(chuàng)造藝術(shù),?！币灾饔^的參與者退變?yōu)榭陀^的觀賞者。

朱光潛先生也談到了幾點(diǎn)對(duì)許多人對(duì)美感的誤解,。美學(xué)不是享樂(lè)主義,，而這個(gè)享樂(lè)指的是快感，我們欣賞一件作品時(shí)候的快感,，愉悅之感,，并不就是美感?！懊栏杏衅毡樾?，快感沒(méi)有普遍性?！薄懊栏信c實(shí)用活動(dòng)無(wú)關(guān),，而快感則起于實(shí)際要求的滿足?！边@個(gè)也解釋了我心中的的疑問(wèn),，對(duì)于一件事物的喜歡，并不能說(shuō)明這個(gè)事物是美的,，正如“實(shí)驗(yàn)美學(xué)”的人做的實(shí)驗(yàn),，問(wèn)受驗(yàn)者喜歡哪些顏色、條紋,，而藝術(shù)上部分之和并不等于全體,，每個(gè)人都不盡相同，不能以大多數(shù)認(rèn)為而斷定它是美的,。另一個(gè)誤解是聯(lián)想帶來(lái)的就是美,，“美感起于直覺(jué)，不帶思考,，聯(lián)想?yún)s不免帶有思考,。”每個(gè)人的知識(shí)水平不盡相同,，看到一件事物的聯(lián)想也不會(huì)相同,，看到一件事物的聯(lián)想只是持有實(shí)際人的態(tài)度,，在它的藝術(shù)本身以外去求它的價(jià)值，這顯然是不對(duì)的,。最后,，考證和批評(píng)也不是對(duì)美的欣賞。當(dāng)你看到一件文學(xué)作品,，探析作者的一切,，透析寫(xiě)作緣由，社會(huì)背景等,，這可能會(huì)在無(wú)意之中磨滅了美,。“遇到文藝作品如果始終持批評(píng)的態(tài)度,，則我是我而作品是作品,，我不能沉醉在作品里面，永遠(yuǎn)得不到真正的美感的經(jīng)驗(yàn),?！被蛟S對(duì)待作品，我們應(yīng)該不摻加雜質(zhì),，以本真之心去看待,，這樣也能更好地閱讀作品，得到其中的真諦,。

在美的創(chuàng)作上,，朱光潛先生談到“大人者不失其赤子之心”，藝術(shù)游戲說(shuō),?！八囆g(shù)的雛形就是游戲。游戲之中就含有創(chuàng)造和欣賞的心理活動(dòng),?！蔽矣X(jué)得這在一定程度上把藝術(shù)變得更加具體化。游戲和藝術(shù)一樣是把欣賞的意象加以客觀化,，使它成為一個(gè)具體的情境,。也是一種“想當(dāng)然耳”的勾當(dāng)，游戲也帶有移情作作用,，把死板的宇宙看成活躍的生靈,，是在現(xiàn)實(shí)世界之外另造一個(gè)理想世界來(lái)安慰情感。這可能是受到席勒認(rèn)為人有一種游戲沖動(dòng),，這是以美為對(duì)象的藝術(shù)創(chuàng)造沖動(dòng),。但是有濃厚的“烏托邦”色彩。同時(shí)，也使藝術(shù)成為一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)的工具,，承擔(dān)了太多的“說(shuō)教”功能和“神圣”色彩,，弱化了游戲的實(shí)踐性、對(duì)話性和非功利性等,?？傊?，我認(rèn)為在美的創(chuàng)作上,，朱光潛先生提到的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”說(shuō)的十分正確,。以前看過(guò)一段話說(shuō),，讀書(shū)有什么用，還不如拿讀書(shū)的錢(qián)出去旅行,，古有“讀萬(wàn)卷書(shū),，不如行萬(wàn)里路”。接著就有人回復(fù)說(shuō),，你不讀書(shū),，即使行了萬(wàn)里路也只是一個(gè)郵差。說(shuō)的不無(wú)道理,，心中沒(méi)有知識(shí)的儲(chǔ)備,，更不會(huì)說(shuō)對(duì)美有任何感悟。現(xiàn)在的我們,，應(yīng)該打好基礎(chǔ),，多充實(shí)自己，不管是知識(shí)上,，還是能力上,。正如書(shū)中所說(shuō)，靈感是突如其來(lái),，出于作者自己意料之外的,，是不由自主的、突如其來(lái)的,?！安贿^(guò)靈感的培養(yǎng)正不必限于讀書(shū)。人只要留心,，處處都是學(xué)問(wèn),。”這就要求我們要注意觀察生活,，也就是對(duì)美的欣賞上說(shuō)的有一雙審美的眼睛,。要留心觀察生活，對(duì)生活中的事物要有自己的見(jiàn)解和思考。

最后朱光潛先生說(shuō)道人生的藝術(shù)化,。以上見(jiàn)解可觀之藝術(shù)與人生的關(guān)系緊密,，朱光潛先生也認(rèn)為“人生本來(lái)就是一種較廣義的藝術(shù)。每個(gè)人的生命史就是他自己的作品,?！倍舶讶松譃榱藢?shí)際人生和整個(gè)人生。實(shí)際人生只是整個(gè)人生中的一部分,，藝術(shù)與人生都有一種完整性,，都是以“情趣”為本體的生命精神的顯現(xiàn)。朱光潛先生說(shuō),，藝術(shù)的生活就是本色的生活,，我想這里的本色是指的有趣的，有源頭涉水的生活,，而不是機(jī)械的,、干枯的生活，而是顯露人生真性情的生活,。

藝術(shù)和生活的創(chuàng)造之中都含有欣賞,，朱光潛先生說(shuō)：“善于生活者則徹底認(rèn)真，不讓一塵一芥妨礙整個(gè)生命的和諧,?！倍覀儗?duì)于生活也要懷有一定的嚴(yán)肅性，正如前文所說(shuō),，在持出世精神與做入世事業(yè)之間,、在超脫人生與淑世主義之間的圓融,。或者說(shuō)，嚴(yán)肅與豁達(dá)尖山的藝術(shù)與人生態(tài)度,，還喻示著道德精神與審美主義的同一性,。我覺(jué)得這種豁達(dá)的精神很值得學(xué)習(xí),，在生活中,，我們可能會(huì)過(guò)度的在乎我們自己的得失，斤斤計(jì)較,，殊不知這是在喪失生活的樂(lè)趣,。

而朱光潛先生說(shuō)的阿爾卑斯山谷公路邊的標(biāo)牌：“慢慢走，欣賞??！”許多人在這車(chē)水馬龍的世界里生活，恰如乘坐在疾馳而過(guò)的汽車(chē)上,，“慢慢走”有的人認(rèn)為是以時(shí)間換空間,，把實(shí)用的人暫時(shí)變成審美的人,，把路旁的風(fēng)景變成審美的對(duì)象?！靶蕾p啊”,，就是完成一次完滿的審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到真正的“美”?，F(xiàn)實(shí)世界名韁利鎖,，人生很難自由超脫，而我們可以懷著美感的純粹意象的世界,，看淡我們名利得失和利害關(guān)系,，做一個(gè)純粹的本真的人，即使在現(xiàn)實(shí)生活中難以做到,，我們也可以在自己心中找到自己的平衡點(diǎn),。從心中開(kāi)始做一個(gè)本真的人,，找到我們自己人生與藝術(shù)的聯(lián)系,。

因讀書(shū)而精彩篇五

今天，我讀了一篇文章題目叫《學(xué)說(shuō)“不”》,，是在少年文藝上看到的,。

主人公是一個(gè)名叫秋兒的女孩。她的媽媽和爸爸對(duì)秋兒很不好,。雖然秋兒家很富,，但秋兒從不對(duì)別人說(shuō)，秋兒的爸爸和媽媽也不給秋兒買(mǎi)玩具,，只會(huì)給她買(mǎi)學(xué)習(xí)用品和帶她上補(bǔ)習(xí)班,。不過(guò)，秋兒長(zhǎng)地很漂亮：一雙濃眉大眼,，櫻桃小嘴,，身著花裙。媽媽見(jiàn)她漂亮,，便給她買(mǎi)很多好看的衣服,。不過(guò)這些衣服秋兒一件也不喜歡。直到有一天,，一個(gè)字改變了她的命運(yùn),。

“不”。有一天秋兒在放學(xué)回家的路上看到了這樣一幕：一位媽媽拉著一個(gè)小男孩去上補(bǔ)習(xí)班,，那個(gè)男孩一直沒(méi)有說(shuō)話,，最后那個(gè)小男孩終于開(kāi)口了他說(shuō)了一個(gè)字：“不”。他開(kāi)始反抗了,。他對(duì)媽媽說(shuō)：“如果一個(gè)人,，你逼他干他不想干的事,，那么，你還不如把那人殺了,。我也一樣,。就算再怎么補(bǔ)習(xí)，也永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到你的要求,?！蹦俏粙寢屻读恕Ｇ飪阂矊?duì)媽媽說(shuō)了聲“不”,。然后轉(zhuǎn)身回房,，把媽媽留在那里。

這篇文章告訴我們要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”,。就這四個(gè)字改變了秋兒的命運(yùn),，我們也一樣，我們也要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”,。

不要再做一只龜,，要做一只白天鵝，要勇敢一點(diǎn),，要知道學(xué)會(huì)說(shuō)“不”,，你就贏了。

因讀書(shū)而精彩篇六

有人說(shuō)讀書(shū)是一種www．娛樂(lè),。是的,，讀書(shū)實(shí)在如此。

在一個(gè)陽(yáng)光溫暖,，天氣晴朗的日子里,，我在我的“專(zhuān)屬座椅”上讀著一本沈石溪的《鳥(niǎo)奴》，旁邊放了一杯飲料和一包核桃仁,，津津有味的看起來(lái),。你知道我“專(zhuān)屬座椅”是怎么做成的嗎？其實(shí)是用幾個(gè)跟靠墊差不多的東西放在沙發(fā)下的地板上,，頭靠著沙發(fā)的兩側(cè),，這就是我的“專(zhuān)屬座椅”。悄悄告訴你吧,，如果不是這幾天我媽出去旅游了,，我才不會(huì)想到這個(gè)主意呢！

休閑讀書(shū)的日子是充實(shí)而快樂(lè)的,。

因讀書(shū)而精彩篇七

《西游記》是我從小就耳熟能詳?shù)慕?jīng)典,。小時(shí)讀《西游記》，只覺(jué)得好玩刺激有趣,，看唐僧師徒四人在西行路上一路斬妖除魔,，最終修成正果,，不禁拍手稱(chēng)快。而現(xiàn)如今再細(xì)品《西游記》,，卻品出了和從前大不一樣的的感受,，大不一樣的心情。

再品《西游記》,，我品出了封建統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的黑暗腐朽,，昏庸殘暴。在吳承恩筆下,，許多統(tǒng)治階級(jí)都是昏庸,、無(wú)能、貪婪,，甚至極為殘暴的,。從地下的十殿閻羅，到四海龍王,，再到西行路上的諸多國(guó)王,，甚至在極樂(lè)圣地的如來(lái)初都是如此。比丘國(guó)國(guó)王聽(tīng)信讒言,，為求長(zhǎng)生不老,，要取一千一百一十一名小兒的心肝,。滅法國(guó)國(guó)王竟發(fā)愿要?dú)⒁蝗f(wàn)名僧人,。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦到了靈山圣地，因不曾送人事給阿儺,、迦葉二尊者,，只能取得無(wú)字經(jīng)，奉送紫金缽后才作罷,。其實(shí),，這都是現(xiàn)實(shí)生活的影射。我不由得生出一股氣憤,，氣這些統(tǒng)治者的丑惡行徑,，又不由得同情，同情那些無(wú)辜的百姓,。

再品《西游記》,，我品出了作者對(duì)社會(huì)、人生的美好理想,。在小說(shuō)中,，有一個(gè)理想社會(huì)的樣板——玉華縣。在這里,，君民互愛(ài),，社會(huì)安定和諧,，人人安居樂(lè)業(yè)，豐衣足食,。但這理想,，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。作者卻并不認(rèn)為這荒謬,，反而堅(jiān)定地相信,，人類(lèi)一定能做到這樣。于是,，他將理想寄托于書(shū)中,，讓無(wú)數(shù)讀者也能領(lǐng)略這樣的美好境界。

再品《西游記》,，我品出了它獨(dú)特的藝術(shù)魅力,。我喜歡它浪漫主義的幻想色彩，離奇曲折的故事情節(jié),，生動(dòng)有趣的故事架構(gòu),，詼諧諷刺的藝術(shù)風(fēng)格，豐富詭異的人物性格刻畫(huà),，明快流暢個(gè)性化的語(yǔ)言運(yùn)用,。《西游記》打造出了一個(gè)光怪陸離,、神奇瑰麗的魔幻世界,，將我深深吸引。

再品《西游記》,，我有如此之多感觸,，或許這，就是《西游記》吸引了無(wú)數(shù)讀者喜愛(ài)的原因吧,。

《西游記》是中國(guó)歷史上最偉大的浪漫主義神魔小說(shuō),，是吳承恩的嘔血之作，是中國(guó)文學(xué)史上的傳奇,，更是一部心靈的饕餮盛宴,。讓我們一起踏上西行路程，去品味它的獨(dú)特魅力吧,！

因讀書(shū)而精彩篇八

3,、早知今日讀書(shū)是，悔作從前任俠非,?！钚馈?/p>

4,、書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫(kù),?！獮跎晁够?/p>

5,、立志是讀書(shū)人最要緊的一件事——孫中山,。

6、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣沙里淘金,?！w樹(shù)理。

7,、興于《詩(shī)》,，立于禮，成于樂(lè),?！鬃印?/p>

8,、發(fā)奮識(shí)遍天下字,，立志讀盡人間書(shū)?！K軾,。

9、時(shí)間就像海綿里的水,，只要愿擠,，總還是有的?！斞?。

10、知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者?！鬃?。

11、鑿壁偷光,，聚螢作囊,；忍貧讀書(shū)，車(chē)胤匡衡——許名奎,。

12,、讀書(shū)當(dāng)將破萬(wàn)卷；求知不叫一疑存——《對(duì)聯(lián)集錦》,。

13,、好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈,。——彌爾頓,。

14,、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友,?！乜思摇?/p>

15,、鳥(niǎo)欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！钊舳U,。

16、書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔,?！萜諣枴?/p>

17,、讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路?！?jiǎng)⒁汀?/p>

18,、磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書(shū)好,?！端卧?shī)紀(jì)要》。

19,、書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師,。——高爾基,。

20,、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟,?！獙O洙。

21,、學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退，不學(xué)則殆——陳獨(dú)秀。

22,、和書(shū)籍生活在一起,，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣?！_曼羅蘭,。

23、書(shū)籍是造就靈魂的工具,?！旯?/p>

24,、各種蠢事,，在每天讀書(shū)的影響下，仿佛在火上一樣,，漸漸溶化,。——雨果,。

25,、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫,?！钤?/p>

26,、書(shū)籍使人變得思想奔放,。——革拉特珂夫,。

27,、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái),?！?/p>

28,、養(yǎng)心莫若寡欲,；至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)?！嵆晒Α?/p>

29,、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察,、多吃苦、多研究,?！臃苿?。

30、學(xué)而不思則惘,，思而不學(xué)則殆,。——孔子,。

31,、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！?/p>

32,、莫等閑,，白了少年頭，空悲切,?！里w。

33,、書(shū)籍是巨大的力量,。——列寧,。

34,、讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角,?！~圣陶。

35,、讀書(shū)以過(guò)目成誦為能,，最是不濟(jì)事?！嵃鍢?。

36、舊書(shū)不厭百回讀,，熟讀精思子自知,。——蘇軾,。

37,、書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí),?！旯?/p>

38,、讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè),。——富蘭克林,。

39,、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲,?！佌媲洹?/p>

40,、人的影響短暫而微弱,，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝?。

41、外物之味,，久則可厭,；讀書(shū)之味，愈久愈深,?！填棥?/p>

42,、讀書(shū)不知味,，不如束高閣；蠢魚(yú)爾何如,，終日食糟粕——袁牧,。

43、僅次于選擇益友,，就是選擇好書(shū),。——考爾德,。

44,、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn),。()——諸葛亮,。

45,、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本,。——?dú)W陽(yáng)修,。

46、韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū),?！簟?/p>

47、奇文共欣賞,，疑義相如析,。——陶淵明,。

48、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭,。——弗萊格。

49,、讀書(shū)足以恬情，足以博采，足以長(zhǎng)才?！喔?。

50,、板凳要坐十年冷,；文章不寫(xiě)一句空。——?dú)v史學(xué)家范文瀾。

51、書(shū)到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過(guò)不知難,?！愅㈧獭?/p>

52,、學(xué)問(wèn)對(duì)人們要求最大的緊張和最大的熱情,?！透β宸?。

53、沒(méi)有求知欲的學(xué)生,，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒——薩迪,。

54,、過(guò)去一切時(shí)代的精華盡在書(shū)中,。——卡萊爾,。

55,、立品直須同白玉,；讀書(shū)何止到青云——《對(duì)聯(lián)集錦》。

56,、敏而好學(xué),，不恥下問(wèn)?！鬃?。

57、書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。——唐代文學(xué)家韓愈,。

58,、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí),?！斞浮?/p>

59,、讀書(shū)百遍,，其義自見(jiàn)?！度龂?guó)志》,。

60、非靜無(wú)以成學(xué)——諸葛亮,。

61,、除了野蠻國(guó)家,，整個(gè)世界都被書(shū)統(tǒng)治著,。——福爾特爾,。

62,、讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶,，起并明月霜天高,?！祆?。

63、路漫漫其修道遠(yuǎn),，吾將上下而求索,?！?/p>

64,、學(xué)到很多東西的訣竅,，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?。

65、讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。——唐杜甫,。

66,、讀書(shū)志在圣賢，為官心存君國(guó),?！煊眉儭?/p>

67,、莫放春秋佳日過(guò),，最難風(fēng)雨故人來(lái)?！獙W(xué)者孫星衍,。

68、書(shū)卷多情似故人,，晨昏憂樂(lè)每相親,。——于謙,。

69,、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，沙里淘金?！w樹(shù)理,。

70、光陰給我們經(jīng)驗(yàn),，讀書(shū)給我們知識(shí),。——奧斯特洛夫斯基,。

71,、吾生也有涯，而知也無(wú)涯,?！f子。

72,、問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)?！祆?。

73、讀一本好書(shū),，就是和許多高尚的人談話,。——歌德,。

74,、不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止,?！业铝_。

75,、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,，其不善者而改之?！鬃印?/p>

76,、書(shū)籍是生活的加速器?！峥死?。

77、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲,?！佌媲洹?/p>

78,、讀書(shū)好,，多讀書(shū)，讀好書(shū),?！摹?/p>

79,、學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西,，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉啡辗ɡ?。

80、勤者讀書(shū)夜達(dá)旦,；青藤繞屋花連云——《對(duì)聯(lián)集錦》,。

81、讀書(shū)是在別人思想的幫助下,，建立起自己的思想,。——魯巴金,。

82,、為中華之崛起而讀書(shū)?！芏鱽?lái),。

83、人之進(jìn)學(xué)在于思,，思則能知是與非——朱熹,。

84、書(shū)籍是前人的經(jīng)驗(yàn),?！祭住?/p>

85,、業(yè)精于勤,，荒于嬉；行成于思,，毀于隨,?！n愈。

86,、少壯不努力,，老大徒傷悲?！稘h樂(lè)府長(zhǎng)歌行》,。

87、飯可以一日不吃,，覺(jué)可以一日不睡,，書(shū)不可以一日不讀?！珴蓶|,。

88、書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師,?！郀柣?/p>

89,、讀不在三更五鼓,，功只怕一曝十寒?！?。

90、讀書(shū)之樂(lè)何處尋,，數(shù)點(diǎn)梅花天地心——朱熹,。

91、讀書(shū)越多,，越感到腹中空虛,。——雪萊,。

92,、玉不啄，不成器,；人不學(xué),，不知道?！抖Y記》。

93,、當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí),，你就不要去睡覺(jué),。——利希頓堡,。

94,、書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚,?！?jiǎng)⑾颉?/p>

95、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好,?！s貝勒斯。

96,、不怕讀得少,，只怕記不牢?！焯亓?。

97、書(shū)癡者文必工,，藝癡者技必良,。——蒲松齡,。

98,、有時(shí)候讀書(shū)是一種巧妙地避開(kāi)思考的方法——赫爾普斯。

99,、聰明在于勤奮,，天才在于積累?！A羅庚,。

100、惜時(shí),、專(zhuān)心,、苦讀是做學(xué)問(wèn)的一個(gè)好方法?！躺兴?。

因讀書(shū)而精彩篇九

牛虻最信任、關(guān)系密切的并給他巨大影響的人是他的懺悔神父主教蒙太尼里（其實(shí)是他父親,，一個(gè)虛假的神父）,。主教蒙太尼里欺騙了牛虻，從而使牛虻對(duì)上帝產(chǎn)生了懷疑,。從此,，牛虻開(kāi)始恨蒙太尼里,，“上帝是—一只泥巴做就的東西，我只需一錘就能夠把它砸個(gè)粉碎,；而你呢,，卻一直用謊言欺騙我?！背鲎咔芭ｒ颠@樣說(shuō)道,。蒙太尼里影響了牛虻的一生。而最終蒙太尼里還是選擇了虛假的教會(huì),，放棄了他親生兒子的生命,，最終牛虻的死也導(dǎo)致了他的精神崩潰而死掉。

《牛虻》給我們的啟示就是：相信并堅(jiān)持正確的信念,，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，挺起胸膛，直面困難并向困難發(fā)起挑戰(zhàn),。

因讀書(shū)而精彩篇十

今日,，我讀完了媽媽給我買(mǎi)的《紅鞋子》這本故事書(shū)，這本書(shū)全是漢字,，沒(méi)有拼音,，讀起來(lái)比較費(fèi)勁，所以我讀了很長(zhǎng)的時(shí)間,?？墒沁@個(gè)故事很溫暖，我很喜歡,。

如果真有這樣的紅鞋子世上是不是會(huì)少了許多愛(ài)慕虛榮的人呢,？做一個(gè)謙虛、誠(chéng)實(shí)的人很重要,。

因讀書(shū)而精彩篇十一

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步階梯,。”書(shū),，它可以使我們擴(kuò)大視野,、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富積累,、提高素質(zhì),，有著十分積極意義。

讀書(shū)最大樂(lè)趣就是從中找到自己不知道事情,。里面有少年時(shí)期叛逆,，美麗風(fēng)景描寫(xiě)，鮮為人知秘密或故事,，探索奧秘,，還有給人鼓勵(lì)感人事跡,。

讀書(shū)是一種休閑。煩悶時(shí),，讀書(shū)可以解悶；當(dāng)你勞累時(shí)候,，讀上一本書(shū),，它使你靈魂得帶到了解脫，不再有了世俗煩惱,，融入了這本書(shū)世界,，體會(huì)其中無(wú)限樂(lè)趣。

讀書(shū)給人恬淡,、寧?kù)o,、心安理得快樂(lè)，是名利,、金錢(qián)不可取代,，書(shū)就像人類(lèi)精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它,，生活必缺陷,。