每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

因讀書(shū)而精彩篇一

寒假里,，我經(jīng)過(guò)老師推薦,，閱讀了冰心專(zhuān)集——《小桔燈》。

冰心,，原名謝婉瑩,，是現(xiàn)代著名作家。閱讀她的作品,，文字質(zhì)樸,，沒(méi)有華麗的裝點(diǎn)，但卻散發(fā)著淡淡的清香,，它雖然不耀眼,，卻往往令人身臨其境,，留下更深的印象。冰心的作品,，是對(duì)生活的最真實(shí)的描述,，就像生命之星劃過(guò)星空的軌跡。作者沒(méi)有更多的寫(xiě)作方法,，真實(shí)的,，字里行間流露著真情，賦予了文字靈魂,，使得篇章更加動(dòng)人,。

冰心的散文——《一只小鳥(niǎo)》創(chuàng)作與19，今天閱讀,，心靈仍受震撼,，可見(jiàn)這一作品生命力之久遠(yuǎn)。是什么使冰心的作品千古流芳,？是愛(ài),。愛(ài)是冰心作品一直延續(xù)的主題。她在《寄小讀者》中寫(xiě)到：我曾為一頭折足的蟋蟀落淚,，為一只受傷的黃雀嗚咽：我明白一切事物,，在造物者眼中都是一般大小……讀到這里，我被一個(gè)大人,，卻仍有如此愛(ài)心和童心而震撼了,。反省自己，看見(jiàn)路上一群覓食的螞蟻,，我視而不見(jiàn),，從容地走上前去將它們無(wú)情地踩死。那時(shí)我是多么心不在焉,，現(xiàn)在回想起來(lái),，我又是那么可恨——難道弱小的生命就沒(méi)有權(quán)利得到別人的尊重嗎？,！冰心告訴我,，任何一個(gè)生命都是平等的，都是令人尊重的,，也都是寶貴的,！

冰心老人走了，卻把美留給了世界,，令廣大讀者受到心靈的熏陶……,。

因讀書(shū)而精彩篇二

小草雕琢自己，從而甘耐寂寞,、默默無(wú)聞,，甘愿用生命裝點(diǎn)綠色大地,。

2、青春,，是一本自傳體的大書(shū),，書(shū)的作者是自己。

那么,，這本書(shū)怎樣才能寫(xiě)好,？我們要用智慧的頭腦構(gòu)思，用良好的道德立意,，用崇高的理想布局,，用堅(jiān)定的信念寫(xiě)作，用奮斗的精神修改,。用執(zhí)著的追求出版,！

3、讓我們來(lái)做花的事業(yè)吧,，把花香傳給別人；

讓我們來(lái)做葉的事業(yè)吧,，把花頂過(guò)自己的身軀,；

讓我們來(lái)做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花,；

讓我們來(lái)做土的事業(yè)吧,，把千萬(wàn)棵花孕育得根深葉茂。

4,、讀沙漠,，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；

讀太陽(yáng),，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私,；

讀春雨，讀出了它潤(rùn)物無(wú)聲的柔情,；

讀大海,，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情；

讀石灰,，讀出了它粉身碎骨不變色的清白,。

5、其實(shí)天不暗,，陰云終要散,；

其實(shí)海不寬，此岸連彼岸,；

其實(shí)山不險(xiǎn),，條條路可攀,；

其實(shí)路不遠(yuǎn)，一切會(huì)如愿,。

艱難困苦的.日子里我為你祈禱,，請(qǐng)你保重每一天。

6,、美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云,，

美是偎依在山岡上的幾點(diǎn)殘雪，

美是回蕩在密林中的幾聲?shū)B(niǎo)鳴,，

美是跳躍在海面上的一抹斜陽(yáng),。

7、世界上,，還有什么字眼比“青春”兩個(gè)字更動(dòng)人,，更富有魅力？

青春,，是一輪噴薄而出的朝陽(yáng),，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐；

青春,，是一首余韻不絕的歌曲,，跳躍的音符撥動(dòng)著我們年輕的心弦。

8,、母親的一切言行都賦予了孩子事實(shí)上的精神與靈性,，在無(wú)形中定格了孩子一定的品質(zhì)與價(jià)值。

母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈的最好的良藥,；

母親的擁抱和鼓勵(lì)是激勵(lì)孩子前進(jìn)最恒久的動(dòng)力,；

母親的取舍和好惡是孩子認(rèn)識(shí)世界最原始的標(biāo)尺。

9,、只有啟程,，才會(huì)到達(dá)理想的目的地；

只有拼搏,，才會(huì)獲得輝煌的成功,；

只有播種，才會(huì)有收獲,；

只有追求,，才會(huì)品味堂堂正正的人生。

10,、花朵把春天的門(mén)推開(kāi),；

綠蔭把夏天的門(mén)推開(kāi)；

碩果把秋天的門(mén)推開(kāi),；

飛雪把冬天的門(mén)推開(kāi),；

真誠(chéng)把友誼的門(mén)推開(kāi),。

因讀書(shū)而精彩篇三

3、飯可以一日不吃,，覺(jué)可以一日不睡,，書(shū)不可以一日不讀?！珴蓶|,。

4、書(shū)卷多情似故人,，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親,。——于謙,。

5,、時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠,，總還是有的,。——魯迅,。

6,、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者,。——孔子,。

7,、少壯不努力，老大徒傷悲,?！稘h樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》。

8,、問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)?！祆?。

9、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境,，那么閱讀就像陽(yáng)光,。——池莉,。

10,、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙,。——列夫·托爾斯泰,。

11,、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn),?！鬃印?/p>

12,、讀過(guò)一本好書(shū),，像交了一個(gè)益友?！乜思?。

13、為中華之崛起而讀書(shū),?！芏鱽?lái)。

14,、立志宜思真品格,，讀書(shū)須盡苦功夫?！钤?。

15、立身以立學(xué)為先,，立學(xué)以讀書(shū)為本,。——?dú)W陽(yáng)修,。

16,、不怕讀得少，只怕記不牢,?！焯亓ⅰ?/p>

17,、讀過(guò)一本好書(shū),，像交了一個(gè)益友?！乜思?。

18、處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí),，人人是創(chuàng)造之人,。——陶行之,。

19,、千里之行，始于足下,?！献印?/p>

20,、讀不在三更五鼓,，功只怕一曝十寒?！?。

21、讀書(shū)是易事,，思索是難事,，但兩者缺一，便全無(wú)用處,?！惶m克林。

22,、路漫漫其修道遠(yuǎn),，吾將上下而求索?！?。

23、讀書(shū)有三到,，謂心到，眼到,，口到,。——朱熹,。

24,、韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū),?！簟?/p>

25、勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。——陳壽《三國(guó)志》,。

26,、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知,?！K軾。

27,、三人行,，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之,。——孔子?/p>

｛｝,。

28,、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難,?！懹巍?/p>

29,、讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路?！?jiǎng)⒁汀?/p>

30,、業(yè)精于勤，荒于嬉,；行成于思,，毀于隨?！n愈,。

31、人的影響短暫而微弱,，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn),。——普希金,。

32,、不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止?！业铝_,。

33、學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。——孔子,。

34,、書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔?！萜諣?。

35、黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白發(fā)方悔讀書(shū)遲,。——顏真卿,。

36,、興于《詩(shī)》，立于禮,，成于樂(lè),。——孔子,。

37,、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”?！w樹(shù)理,。

38、讀書(shū)是在別人思想的幫助下,，建立起自己的思想,。——魯巴金,。

39,、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū),。——周恩來(lái),。

40,、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！招兄?。

41、書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師,?！郀柣?/p>

42,、聰明在于勤奮,，天才在于積累?！A羅庚,。

43、發(fā)奮識(shí)遍天下字,，立志讀盡人間書(shū),。——蘇軾,。

44,、讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索,，這樣的讀書(shū)使我獲益不少,。——盧梭,。

45,、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn),?！T葛亮。

46,、書(shū)猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾颉?/p>

47,、莫等閑，白了少年頭,，空悲切,。——岳飛,。

48,、鳥(niǎo)欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！羁喽U,。

49、讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。——杜甫,。

50,、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良,?！阉升g。

51,、書(shū)籍是朋友,，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí),?！旯?/p>

因讀書(shū)而精彩篇四

縱觀朱光潛先生的《談美》,，大致分為了三個(gè)板塊,，其一是談對(duì)美的欣賞，其二是講美的創(chuàng)造,，最后引申到了人生的藝術(shù)化,，朱光潛先生本人也認(rèn)為這是他自己最重要的理論。這本書(shū)看完后,，對(duì)人生與藝術(shù),，自己與美有了自己的感悟。

書(shū)中開(kāi)篇就解釋了談美的原因,，“要求人心凈化,，先要求人生美化?！薄叭艘谐鍪赖木癫趴梢宰鋈胧赖氖聵I(yè)”,，要做到“免俗”。而探討現(xiàn)如今美的意義,，或者是美學(xué)的意義,，有一個(gè)很著名的觀點(diǎn)就是現(xiàn)代美學(xué)的美育，美學(xué)可以把人的存在納入形式表達(dá)的方法,，審美的本質(zhì)就在于讓人的存在變得更加美好,，意味著唯有通過(guò)審美教育才能真正獲得對(duì)人生的的深層把握,。以我所學(xué)，美育能夠成為可能的基礎(chǔ),，是因?yàn)樗囆g(shù)主要就是負(fù)擔(dān)人的感性認(rèn)知以及美感意識(shí)的水平的職責(zé)。而審美之所以如此重要,，就在于通過(guò)藝術(shù)的審美教育,，才能擺脫生命的慵常性，復(fù)蘇被現(xiàn)實(shí)麻痹的感知,，重新領(lǐng)悟到生命的真諦,。而現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)被技術(shù)統(tǒng)治的時(shí)代，藝術(shù)成為了消費(fèi)文化的一部分,，在這種大潮里,，唯有通過(guò)美育獲得存在的感知，得到真正的本真,。

在對(duì)美的欣賞上,，首先是態(tài)度問(wèn)題，對(duì)一顆古松不同的身份會(huì)有不同的感悟,，而無(wú)論何種感悟都是帶有個(gè)人的主觀,，這也體現(xiàn)出藝術(shù)與人生之間存在著緊密地聯(lián)系?！皹O平常的知覺(jué)都帶有幾分創(chuàng)造性,；極客觀的東西之中都有幾分主觀的成分?！币鲆粋€(gè)顯而易見(jiàn)的道理“有審美的眼睛才能見(jiàn)到美”,。仔細(xì)觀察生活，確是如此,，生活中極平常的東西都帶有我們自己的主觀意識(shí),，看到公寓旁邊與樓齊高的參天大樹(shù)，我們可能習(xí)以為常,，而當(dāng)我用審美的觀點(diǎn)去看待它,，它又是那么的特別。站在樹(shù)底下觀之,，只覺(jué)望不到樹(shù)尖,，樹(shù)干上都是風(fēng)霜的痕跡，凹凸不平,，卻帶有一種古樸美,；有次站在樓頂觀之，別有一番景象,，居高臨下,，它是那么的孤立,，獨(dú)樹(shù)一幟，顯示出傲然挺立之感,，不畏寒冬,，心中不覺(jué)對(duì)此敬佩。當(dāng)時(shí)正值我背書(shū)背的很煩悶,，忽覺(jué)樹(shù)都能如此不畏環(huán)境的艱難,，何況人呢。我想這就是審美給我?guī)?lái)的精神上的體驗(yàn),。

藝術(shù)與實(shí)際人生也是有距離的,，而藝術(shù)與極端的寫(xiě)實(shí)主義不相容。他說(shuō)“美和實(shí)際人生有一個(gè)距離,，要見(jiàn)出事物本身的美,，須把他擺在適當(dāng)?shù)木嚯x之外去看?！薄八囆g(shù)本來(lái)就是彌補(bǔ)人生和自然缺陷的,。”在許多文學(xué)作品中,，本來(lái)現(xiàn)實(shí)的結(jié)局完滿(mǎn)的,，而改寫(xiě)成文學(xué)作品后，去掉了完美,，給了他一個(gè)不完美的結(jié)局,，這就在于這樣使得悲劇更深入人心，能夠起到更大的藝術(shù)效果,。我們感悟藝術(shù)作品的時(shí)候,，也要記得這個(gè)適當(dāng)?shù)木嚯x，書(shū)中的古希臘和中國(guó)舊戲的角色往往戴面具,，穿高跟鞋,，表演時(shí)的聲調(diào)不像平常，這都體現(xiàn)距離,。而這個(gè)是適當(dāng)?shù)木嚯x,，距離太遠(yuǎn)變成無(wú)法理解，而太近則不像是藝術(shù),。所以朱光潛先生說(shuō)“一般人不能把切身的經(jīng)驗(yàn)放在一種距離以外去看,，所以情感盡管深刻，經(jīng)驗(yàn)盡管豐富,，終不能創(chuàng)造藝術(shù),。”要以主觀的參與者退變?yōu)榭陀^的觀賞者,。

朱光潛先生也談到了幾點(diǎn)對(duì)許多人對(duì)美感的誤解,。美學(xué)不是享樂(lè)主義,，而這個(gè)享樂(lè)指的是快感，我們欣賞一件作品時(shí)候的快感,，愉悅之感,，并不就是美感?！懊栏杏衅毡樾?，快感沒(méi)有普遍性?！薄懊栏信c實(shí)用活動(dòng)無(wú)關(guān)，而快感則起于實(shí)際要求的滿(mǎn)足,?！边@個(gè)也解釋了我心中的的疑問(wèn)，對(duì)于一件事物的喜歡,，并不能說(shuō)明這個(gè)事物是美的,，正如“實(shí)驗(yàn)美學(xué)”的人做的實(shí)驗(yàn)，問(wèn)受驗(yàn)者喜歡哪些顏色,、條紋,，而藝術(shù)上部分之和并不等于全體，每個(gè)人都不盡相同,，不能以大多數(shù)認(rèn)為而斷定它是美的,。另一個(gè)誤解是聯(lián)想帶來(lái)的就是美，“美感起于直覺(jué),，不帶思考,，聯(lián)想?yún)s不免帶有思考?！泵總€(gè)人的知識(shí)水平不盡相同,，看到一件事物的聯(lián)想也不會(huì)相同，看到一件事物的聯(lián)想只是持有實(shí)際人的態(tài)度,，在它的藝術(shù)本身以外去求它的價(jià)值,，這顯然是不對(duì)的。最后,，考證和批評(píng)也不是對(duì)美的欣賞,。當(dāng)你看到一件文學(xué)作品，探析作者的一切,，透析寫(xiě)作緣由,，社會(huì)背景等，這可能會(huì)在無(wú)意之中磨滅了美,?！坝龅轿乃囎髌啡绻冀K持批評(píng)的態(tài)度,，則我是我而作品是作品，我不能沉醉在作品里面,，永遠(yuǎn)得不到真正的美感的經(jīng)驗(yàn),。”或許對(duì)待作品,，我們應(yīng)該不摻加雜質(zhì),，以本真之心去看待，這樣也能更好地閱讀作品,，得到其中的真諦,。

在美的創(chuàng)作上，朱光潛先生談到“大人者不失其赤子之心”,，藝術(shù)游戲說(shuō),。“藝術(shù)的雛形就是游戲,。游戲之中就含有創(chuàng)造和欣賞的心理活動(dòng),。”我覺(jué)得這在一定程度上把藝術(shù)變得更加具體化,。游戲和藝術(shù)一樣是把欣賞的意象加以客觀化,，使它成為一個(gè)具體的情境。也是一種“想當(dāng)然耳”的勾當(dāng),，游戲也帶有移情作作用,，把死板的宇宙看成活躍的生靈，是在現(xiàn)實(shí)世界之外另造一個(gè)理想世界來(lái)安慰情感,。這可能是受到席勒認(rèn)為人有一種游戲沖動(dòng),，這是以美為對(duì)象的藝術(shù)創(chuàng)造沖動(dòng)。但是有濃厚的“烏托邦”色彩,。同時(shí),，也使藝術(shù)成為一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)的工具，承擔(dān)了太多的“說(shuō)教”功能和“神圣”色彩,，弱化了游戲的實(shí)踐性,、對(duì)話(huà)性和非功利性等?？傊?，我認(rèn)為在美的創(chuàng)作上，朱光潛先生提到的“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”說(shuō)的十分正確,。以前看過(guò)一段話(huà)說(shuō)，讀書(shū)有什么用，還不如拿讀書(shū)的錢(qián)出去旅行,，古有“讀萬(wàn)卷書(shū),，不如行萬(wàn)里路”。接著就有人回復(fù)說(shuō),，你不讀書(shū),，即使行了萬(wàn)里路也只是一個(gè)郵差。說(shuō)的不無(wú)道理,，心中沒(méi)有知識(shí)的儲(chǔ)備,，更不會(huì)說(shuō)對(duì)美有任何感悟。現(xiàn)在的我們,，應(yīng)該打好基礎(chǔ),，多充實(shí)自己，不管是知識(shí)上,，還是能力上,。正如書(shū)中所說(shuō)，靈感是突如其來(lái),，出于作者自己意料之外的，是不由自主的,、突如其來(lái)的,。“不過(guò)靈感的培養(yǎng)正不必限于讀書(shū),。人只要留心,，處處都是學(xué)問(wèn)?！边@就要求我們要注意觀察生活,，也就是對(duì)美的欣賞上說(shuō)的有一雙審美的眼睛。要留心觀察生活,，對(duì)生活中的事物要有自己的見(jiàn)解和思考,。

最后朱光潛先生說(shuō)道人生的藝術(shù)化。以上見(jiàn)解可觀之藝術(shù)與人生的關(guān)系緊密,，朱光潛先生也認(rèn)為“人生本來(lái)就是一種較廣義的藝術(shù),。每個(gè)人的生命史就是他自己的作品?！倍舶讶松譃榱藢?shí)際人生和整個(gè)人生,。實(shí)際人生只是整個(gè)人生中的一部分，藝術(shù)與人生都有一種完整性,，都是以“情趣”為本體的生命精神的顯現(xiàn),。朱光潛先生說(shuō)，藝術(shù)的生活就是本色的生活，我想這里的本色是指的有趣的,，有源頭涉水的生活,，而不是機(jī)械的、干枯的生活,，而是顯露人生真性情的生活,。

藝術(shù)和生活的創(chuàng)造之中都含有欣賞，朱光潛先生說(shuō)：“善于生活者則徹底認(rèn)真,，不讓一塵一芥妨礙整個(gè)生命的和諧,。”而我們對(duì)于生活也要懷有一定的嚴(yán)肅性,，正如前文所說(shuō),，在持出世精神與做入世事業(yè)之間、在超脫人生與淑世主義之間的圓融,?；蛘哒f(shuō)，嚴(yán)肅與豁達(dá)尖山的藝術(shù)與人生態(tài)度,，還喻示著道德精神與審美主義的同一性,。我覺(jué)得這種豁達(dá)的精神很值得學(xué)習(xí)，在生活中,，我們可能會(huì)過(guò)度的在乎我們自己的得失,，斤斤計(jì)較，殊不知這是在喪失生活的樂(lè)趣,。

而朱光潛先生說(shuō)的阿爾卑斯山谷公路邊的標(biāo)牌：“慢慢走,，欣賞啊,！”許多人在這車(chē)水馬龍的世界里生活,，恰如乘坐在疾馳而過(guò)的汽車(chē)上，“慢慢走”有的人認(rèn)為是以時(shí)間換空間,，把實(shí)用的人暫時(shí)變成審美的人,，把路旁的風(fēng)景變成審美的對(duì)象?！靶蕾p啊”,，就是完成一次完滿(mǎn)的審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到真正的“美”?，F(xiàn)實(shí)世界名韁利鎖,，人生很難自由超脫，而我們可以懷著美感的純粹意象的世界,，看淡我們名利得失和利害關(guān)系,，做一個(gè)純粹的本真的人,，即使在現(xiàn)實(shí)生活中難以做到，我們也可以在自己心中找到自己的平衡點(diǎn),。從心中開(kāi)始做一個(gè)本真的人,，找到我們自己人生與藝術(shù)的聯(lián)系。

因讀書(shū)而精彩篇五

今天,，我讀了一篇文章題目叫《學(xué)說(shuō)“不”》,，是在少年文藝上看到的。

主人公是一個(gè)名叫秋兒的女孩,。她的媽媽和爸爸對(duì)秋兒很不好,。雖然秋兒家很富，但秋兒從不對(duì)別人說(shuō),，秋兒的爸爸和媽媽也不給秋兒買(mǎi)玩具,，只會(huì)給她買(mǎi)學(xué)習(xí)用品和帶她上補(bǔ)習(xí)班。不過(guò),，秋兒長(zhǎng)地很漂亮：一雙濃眉大眼,，櫻桃小嘴，身著花裙,。媽媽見(jiàn)她漂亮,，便給她買(mǎi)很多好看的衣服。不過(guò)這些衣服秋兒一件也不喜歡,。直到有一天,，一個(gè)字改變了她的命運(yùn)。

“不”,。有一天秋兒在放學(xué)回家的路上看到了這樣一幕：一位媽媽拉著一個(gè)小男孩去上補(bǔ)習(xí)班，那個(gè)男孩一直沒(méi)有說(shuō)話(huà),，最后那個(gè)小男孩終于開(kāi)口了他說(shuō)了一個(gè)字：“不”,。他開(kāi)始反抗了。他對(duì)媽媽說(shuō)：“如果一個(gè)人,，你逼他干他不想干的事,，那么，你還不如把那人殺了,。我也一樣,。就算再怎么補(bǔ)習(xí)，也永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到你的要求,?！蹦俏粙寢屻读恕Ｇ飪阂矊?duì)媽媽說(shuō)了聲“不”,。然后轉(zhuǎn)身回房,，把媽媽留在那里。

這篇文章告訴我們要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。就這四個(gè)字改變了秋兒的命運(yùn),，我們也一樣,，我們也要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。

不要再做一只龜,，要做一只白天鵝,，要勇敢一點(diǎn)，要知道學(xué)會(huì)說(shuō)“不”,，你就贏了,。

因讀書(shū)而精彩篇六

有人說(shuō)讀書(shū)是一種www．娛樂(lè)。是的,，讀書(shū)實(shí)在如此,。

在一個(gè)陽(yáng)光溫暖，天氣晴朗的日子里,，我在我的“專(zhuān)屬座椅”上讀著一本沈石溪的《鳥(niǎo)奴》,，旁邊放了一杯飲料和一包核桃仁，津津有味的看起來(lái),。你知道我“專(zhuān)屬座椅”是怎么做成的嗎,？其實(shí)是用幾個(gè)跟靠墊差不多的東西放在沙發(fā)下的地板上，頭靠著沙發(fā)的兩側(cè),，這就是我的“專(zhuān)屬座椅”,。悄悄告訴你吧，如果不是這幾天我媽出去旅游了,，我才不會(huì)想到這個(gè)主意呢,！

休閑讀書(shū)的日子是充實(shí)而快樂(lè)的。

因讀書(shū)而精彩篇七

《西游記》是我從小就耳熟能詳?shù)慕?jīng)典,。小時(shí)讀《西游記》,，只覺(jué)得好玩刺激有趣，看唐僧師徒四人在西行路上一路斬妖除魔,，最終修成正果,，不禁拍手稱(chēng)快。而現(xiàn)如今再細(xì)品《西游記》,，卻品出了和從前大不一樣的的感受,，大不一樣的心情。

再品《西游記》,，我品出了封建統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的黑暗腐朽,，昏庸殘暴。在吳承恩筆下,，許多統(tǒng)治階級(jí)都是昏庸,、無(wú)能,、貪婪，甚至極為殘暴的,。從地下的十殿閻羅,，到四海龍王，再到西行路上的諸多國(guó)王,，甚至在極樂(lè)圣地的如來(lái)初都是如此,。比丘國(guó)國(guó)王聽(tīng)信讒言，為求長(zhǎng)生不老,，要取一千一百一十一名小兒的心肝,。滅法國(guó)國(guó)王竟發(fā)愿要?dú)⒁蝗f(wàn)名僧人。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦到了靈山圣地,，因不曾送人事給阿儺,、迦葉二尊者，只能取得無(wú)字經(jīng),，奉送紫金缽后才作罷,。其實(shí)，這都是現(xiàn)實(shí)生活的影射,。我不由得生出一股氣憤,，氣這些統(tǒng)治者的丑惡行徑，又不由得同情,，同情那些無(wú)辜的百姓,。

再品《西游記》，我品出了作者對(duì)社會(huì),、人生的美好理想,。在小說(shuō)中，有一個(gè)理想社會(huì)的樣板——玉華縣,。在這里,，君民互愛(ài)，社會(huì)安定和諧,，人人安居樂(lè)業(yè),，豐衣足食,。但這理想,，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。作者卻并不認(rèn)為這荒謬,，反而堅(jiān)定地相信,，人類(lèi)一定能做到這樣。于是,，他將理想寄托于書(shū)中,，讓無(wú)數(shù)讀者也能領(lǐng)略這樣的美好境界,。

再品《西游記》，我品出了它獨(dú)特的藝術(shù)魅力,。我喜歡它浪漫主義的幻想色彩,，離奇曲折的故事情節(jié)，生動(dòng)有趣的故事架構(gòu),，詼諧諷刺的藝術(shù)風(fēng)格,，豐富詭異的人物性格刻畫(huà)，明快流暢個(gè)性化的語(yǔ)言運(yùn)用,?！段饔斡洝反蛟斐隽艘粋€(gè)光怪陸離、神奇瑰麗的魔幻世界,，將我深深吸引,。

再品《西游記》，我有如此之多感觸,，或許這,，就是《西游記》吸引了無(wú)數(shù)讀者喜愛(ài)的原因吧。

《西游記》是中國(guó)歷史上最偉大的浪漫主義神魔小說(shuō),，是吳承恩的嘔血之作,，是中國(guó)文學(xué)史上的傳奇，更是一部心靈的饕餮盛宴,。讓我們一起踏上西行路程,，去品味它的獨(dú)特魅力吧！

因讀書(shū)而精彩篇八

3,、早知今日讀書(shū)是,，悔作從前任俠非?！钚?。

4、書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫(kù),?！獮跎晁够?/p>

5,、立志是讀書(shū)人最要緊的一件事——孫中山,。

6、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣沙里淘金,?！w樹(shù)理。

7,、興于《詩(shī)》,，立于禮,，成于樂(lè)?！鬃?。

8、發(fā)奮識(shí)遍天下字,，立志讀盡人間書(shū),。——蘇軾,。

9,、時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠,，總還是有的,。——魯迅,。

10,、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者,?！鬃印?/p>

11,、鑿壁偷光,，聚螢作囊；忍貧讀書(shū),，車(chē)胤匡衡——許名奎,。

12、讀書(shū)當(dāng)將破萬(wàn)卷,；求知不叫一疑存——《對(duì)聯(lián)集錦》,。

13、好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈,?！獜洜栴D。

14,、讀過(guò)一本好書(shū),，像交了一個(gè)益友?！乜思?。

15、鳥(niǎo)欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書(shū),?！钊舳U,。

16,、書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔,?！萜諣?。

17,、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路,?！?jiǎng)⒁汀?/p>

18、磋砣莫遺韶光老,，人生惟有讀書(shū)好,。——《宋詩(shī)紀(jì)要》,。

19,、書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師?！郀柣?。

20、熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟,。——孫洙,。

21,、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退,，不學(xué)則殆——陳獨(dú)秀,。

22、和書(shū)籍生活在一起,，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣,。——羅曼羅蘭,。

23,、書(shū)籍是造就靈魂的工具?！旯?。

24、各種蠢事,，在每天讀書(shū)的影響下,，仿佛在火上一樣,，漸漸溶化?！旯?。

25、立志宜思真品格,，讀書(shū)須盡苦功夫,。——阮元,。

26,、書(shū)籍使人變得思想奔放?！锢冂娣?。

27、寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),。——佚名,。

28,、養(yǎng)心莫若寡欲；至樂(lè)無(wú)如讀書(shū),?！嵆晒Α?/p>

29,、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察,、多吃苦、多研究,?！臃苿凇?/p>

30,、學(xué)而不思則惘,，思而不學(xué)則殆?！鬃?。

31、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。——屈原。

32,、莫等閑,，白了少年頭，空悲切,。——岳飛,。

33,、書(shū)籍是巨大的力量?！袑?。

34、讀書(shū)忌死讀,，死讀鉆牛角,。——葉圣陶,。

35,、讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事,?！嵃鍢颉?/p>

36,、舊書(shū)不厭百回讀,，熟讀精思子自知?！K軾,。

37、書(shū)籍是朋友,，雖然沒(méi)有熱情,，但是非常忠實(shí)?！旯?。

38、讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè),?！惶m克林。

39,、黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。——顏真卿,。

40,、人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn),?！障＝稹?/p>

41,、外物之味,，久則可厭；讀書(shū)之味,，愈久愈深,。——程顥,。

42,、讀書(shū)不知味，不如束高閣,；蠢魚(yú)爾何如,，終日食糟粕——袁牧。

43,、僅次于選擇益友,，就是選擇好書(shū)?！紶柕?。

44、非淡泊無(wú)以明志,，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn),。()——諸葛亮。

45,、立身以立學(xué)為先,，立學(xué)以讀書(shū)為本?！?dú)W陽(yáng)修,。

46、韜略終須建新國(guó),，奮發(fā)還得讀良書(shū),。——郭沫若,。

47,、奇文共欣賞,，疑義相如析?！諟Y明,。

48、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭,?！トR格。

49,、讀書(shū)足以恬情,，足以博采，足以長(zhǎng)才,?！喔?。

50,、板凳要坐十年冷；文章不寫(xiě)一句空,?！?dú)v史學(xué)家范文瀾。

51,、書(shū)到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過(guò)不知難?！愅㈧?。

52、學(xué)問(wèn)對(duì)人們要求最大的緊張和最大的熱情,?！透β宸颉?/p>

53,、沒(méi)有求知欲的學(xué)生,，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒——薩迪。

54,、過(guò)去一切時(shí)代的精華盡在書(shū)中,。——卡萊爾,。

55,、立品直須同白玉；讀書(shū)何止到青云——《對(duì)聯(lián)集錦》,。

56,、敏而好學(xué),，不恥下問(wèn)?！鬃?。

57、書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。——唐代文學(xué)家韓愈,。

58,、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí),?！斞浮?/p>

59,、讀書(shū)百遍,，其義自見(jiàn)?！度龂?guó)志》,。

60、非靜無(wú)以成學(xué)——諸葛亮,。

61,、除了野蠻國(guó)家，整個(gè)世界都被書(shū)統(tǒng)治著,?！柼貭枴?/p>

62,、讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶,，起并明月霜天高?！祆?。

63、路漫漫其修道遠(yuǎn),，吾將上下而求索,。——屈原,。

64,、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多,?！蹇?。

65、讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。——唐杜甫,。

66,、讀書(shū)志在圣賢，為官心存君國(guó),?！煊眉儭?/p>

67,、莫放春秋佳日過(guò),，最難風(fēng)雨故人來(lái)?！獙W(xué)者孫星衍,。

68、書(shū)卷多情似故人,，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親,?！谥t,。

69、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣,，沙里淘金,。——趙樹(shù)理,。

70,、光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí),?！獖W斯特洛夫斯基。

71,、吾生也有涯,，而知也無(wú)涯?！f子,。

72、問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái),?！祆洹?/p>

73,、讀一本好書(shū),，就是和許多高尚的人談話(huà)?！璧?。

74、不讀書(shū)的人,，思想就會(huì)停止,。——狄德羅,。

75,、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,，其不善者而改之?！鬃印?/p>

76,、書(shū)籍是生活的加速器?！峥死?。

77、黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書(shū)遲,。——顏真卿,。

78,、讀書(shū)好，多讀書(shū),，讀好書(shū),。——冰心,。

79,、學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥,?！⒉啡辗ɡ潯?/p>

80,、勤者讀書(shū)夜達(dá)旦,；青藤繞屋花連云——《對(duì)聯(lián)集錦》,。

81、讀書(shū)是在別人思想的幫助下,，建立起自己的思想,。——魯巴金,。

82,、為中華之崛起而讀書(shū)?！芏鱽?lái),。

83、人之進(jìn)學(xué)在于思,，思則能知是與非——朱熹,。

84、書(shū)籍是前人的經(jīng)驗(yàn),?！祭住?/p>

85,、業(yè)精于勤,，荒于嬉；行成于思,，毀于隨,。——韓愈,。

86,、少壯不努力,，老大徒傷悲,。——《漢樂(lè)府長(zhǎng)歌行》,。

87,、飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡,，書(shū)不可以一日不讀,。——毛澤東,。

88,、書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?！郀柣?。

89,、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒,?！簟?/p>

90,、讀書(shū)之樂(lè)何處尋,，數(shù)點(diǎn)梅花天地心——朱熹。

91,、讀書(shū)越多,，越感到腹中空虛?！┤R,。

92、玉不啄,，不成器,；人不學(xué)，不知道,?！抖Y記》。

93,、當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí),，你就不要去睡覺(jué)?！ｎD堡,。

94、書(shū)猶藥也,，善讀可以醫(yī)愚,。——?jiǎng)⑾颉?/p>

95,、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好,。——約貝勒斯,。

96,、不怕讀得少，只怕記不牢,?！焯亓ⅰ?/p>

97、書(shū)癡者文必工,，藝癡者技必良,。——蒲松齡,。

98,、有時(shí)候讀書(shū)是一種巧妙地避開(kāi)思考的方法——赫爾普斯。

99,、聰明在于勤奮,，天才在于積累?！A羅庚,。

100、惜時(shí),、專(zhuān)心,、苦讀是做學(xué)問(wèn)的一個(gè)好方法?！躺兴?。

因讀書(shū)而精彩篇九

牛虻最信任、關(guān)系密切的并給他巨大影響的人是他的懺悔神父主教蒙太尼里（其實(shí)是他父親,，一個(gè)虛假的神父）,。主教蒙太尼里欺騙了牛虻，從而使牛虻對(duì)上帝產(chǎn)生了懷疑,。從此,，牛虻開(kāi)始恨蒙太尼里，“上帝是—一只泥巴做就的東西,，我只需一錘就能夠把它砸個(gè)粉碎,；而你呢，卻一直用謊言欺騙我,?！背鲎咔芭ｒ颠@樣說(shuō)道。蒙太尼里影響了牛虻的一生,。而最終蒙太尼里還是選擇了虛假的教會(huì),，放棄了他親生兒子的生命，最終牛虻的死也導(dǎo)致了他的精神崩潰而死掉,。

《牛虻》給我們的啟示就是：相信并堅(jiān)持正確的信念，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，挺起胸膛,，直面困難并向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。

因讀書(shū)而精彩篇十

今日,，我讀完了媽媽給我買(mǎi)的《紅鞋子》這本故事書(shū),，這本書(shū)全是漢字,，沒(méi)有拼音，讀起來(lái)比較費(fèi)勁,，所以我讀了很長(zhǎng)的時(shí)間,。可是這個(gè)故事很溫暖,，我很喜歡,。

如果真有這樣的紅鞋子世上是不是會(huì)少了許多愛(ài)慕虛榮的人呢？做一個(gè)謙虛,、誠(chéng)實(shí)的人很重要,。

因讀書(shū)而精彩篇十一

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步階梯?！睍?shū),，它可以使我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),、豐富積累,、提高素質(zhì)，有著十分積極意義,。

讀書(shū)最大樂(lè)趣就是從中找到自己不知道事情,。里面有少年時(shí)期叛逆，美麗風(fēng)景描寫(xiě),，鮮為人知秘密或故事,，探索奧秘，還有給人鼓勵(lì)感人事跡,。

讀書(shū)是一種休閑,。煩悶時(shí)，讀書(shū)可以解悶,；當(dāng)你勞累時(shí)候,，讀上一本書(shū)，它使你靈魂得帶到了解脫,，不再有了世俗煩惱,，融入了這本書(shū)世界，體會(huì)其中無(wú)限樂(lè)趣,。

讀書(shū)給人恬淡,、寧?kù)o、心安理得快樂(lè),，是名利,、金錢(qián)不可取代，書(shū)就像人類(lèi)精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它,，生活必缺陷,。