為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

第二批教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇一

教育學(xué)生留心周圍的人和事，學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)寫觀察日記和體驗(yàn)日記，學(xué)會(huì)以寫信等方式表達(dá)自己的情感,，從而有力地促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力,。并與數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法，科技的手工制作,、繪畫,、音樂等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，注重學(xué)科與社會(huì)的溝通,，學(xué)科與學(xué)習(xí)者的內(nèi)在統(tǒng)一,，建構(gòu)一個(gè)開放的知識(shí)體系。

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德,，我們從小就應(yīng)該尊敬,、熱愛、關(guān)心長(zhǎng)輩,。并懂得知恩,、感恩、報(bào)恩,。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,、動(dòng)手實(shí)踐、綜合運(yùn)用,、開拓創(chuàng)新等各方面的能力,。

(一)活動(dòng)階段構(gòu)想：

第一階段：閱讀有關(guān)“孝順”的文章。

第二階段：準(zhǔn)備階段——通過觀察,、詢問的方式,，調(diào)查父母一天的工作、家務(wù),、休息時(shí)間,，了解父母的辛勞。并寫出觀察日記,。

第三階段：實(shí)踐體驗(yàn)階段——通過一系列親身體驗(yàn)活動(dòng),，親身體驗(yàn)父母的辛勞(如通過“護(hù)氣球”體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的不易，通過“本周我當(dāng)家”活動(dòng),，體驗(yàn)父母的操勞,。寫體驗(yàn)日記。第四階段：回報(bào)父母的愛：通過給父母寫信,，寫詩,、送父母一份小禮物等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生懂得知恩,、感恩,、并回報(bào)父母的愛。

(二)活動(dòng)操作流程：

第一階段：確定研究主題目的：

時(shí)間：1~2周過程,。

一,，讓同學(xué)們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),，并通過調(diào)查了解父母的辛勞,。學(xué)會(huì)寫觀察日記，記下生活中的點(diǎn)滴,。

二,、利用興趣活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生觀看影片《媽媽再愛我一次》,。

三,、閱讀有關(guān)孝順的文章。

第二階段：實(shí)踐體驗(yàn)階段目的：通過親身實(shí)踐體驗(yàn),，讓學(xué)生體會(huì)父母的辛勞,。學(xué)會(huì)寫體驗(yàn)日記，表達(dá)自己的真實(shí)感受,。

時(shí)間：3~4周過程,。

一、通過“護(hù)氣球”,、“負(fù)重”等方式體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的不易,。

二、開展“本周我當(dāng)家”的活動(dòng),，學(xué)生親身體驗(yàn)父母的辛勞,。

三、寫體驗(yàn)日記,。(師隨時(shí)通過日記了解學(xué)生的活動(dòng)情況,，并和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持),。

第三階段：回報(bào)父母的愛目的：讓同學(xué)通過各種形式去回報(bào)父母,，同時(shí)讓學(xué)生懂得知恩、感恩,、回報(bào)父母,。學(xué)習(xí)用語文的多種方式來表達(dá)自己的真情實(shí)感,。

時(shí)間：(5~6周)過程：

一、學(xué)生準(zhǔn)備寫給父母的信,，及禮物,。

二、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與班會(huì)活動(dòng),。

三,、班會(huì)上學(xué)生朗誦詩歌《父母的愛》。

四,、展示寫給父母的信,。

五、各小組自由上臺(tái)展示自己準(zhǔn)備的禮物,，并說說為什么要準(zhǔn)備這樣的禮物,。

六、師小結(jié)寄語,。

第二批教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇二

1．通過走進(jìn)部隊(duì)這種活動(dòng)形式,，使師生親身感受了軍營(yíng)生活，體驗(yàn)了軍人的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng),，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí),。

2．在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生集體觀念、互助精神,，逐步養(yǎng)成規(guī)范意識(shí),。

3．以活動(dòng)促班級(jí)各小隊(duì)的成長(zhǎng)，使學(xué)生們受到一次生動(dòng),、具體的愛國(guó)主義教育,，培養(yǎng)他們不怕困難、刻苦學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的偉大志向,。

20xx年10月31日（周三）8：00出發(fā)，下午4：20到校放學(xué),。

xx防空旅（x6部隊(duì)）

8:00到校乘車出發(fā),，每班一輛車，對(duì)號(hào)上車,，預(yù)計(jì)8：40到達(dá),。整隊(duì)教育后，1-8班為第一組,，9-17班為第二組,，每班從高到低成1路縱隊(duì)，全年級(jí)成17路縱隊(duì)列隊(duì)于士兵廣場(chǎng),，每班配一名教官協(xié)助老師管理,，以組安排不同的參觀路線活動(dòng),。

第一組參觀路線：參觀現(xiàn)代化食堂，感受后勤自動(dòng)化――旅史廣場(chǎng)――參觀x6部隊(duì)80分隊(duì)內(nèi)務(wù)設(shè)施,，并進(jìn)行整理內(nèi)務(wù)訓(xùn)練――心理訓(xùn)練場(chǎng)――觀看火炮表演――大禮堂休息,，飯后進(jìn)行國(guó)防教育，觀看電影《戰(zhàn)馬》――士兵廣場(chǎng)隊(duì)列訓(xùn)練（先觀看部隊(duì)隊(duì)列訓(xùn)練,，再由教官分班級(jí)分小隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，最后進(jìn)行會(huì)操評(píng)比,，由教官和校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委對(duì)各班隊(duì)列隊(duì)形展示進(jìn)行評(píng)比,、頒獎(jiǎng)。）

第二組參觀路線：參觀x6部隊(duì)80分隊(duì)內(nèi)務(wù)設(shè)施,，并進(jìn)行整理內(nèi)務(wù)訓(xùn)練――參觀現(xiàn)代化食堂,，感受后勤自動(dòng)化――旅史廣場(chǎng)――觀看火炮表演――心理訓(xùn)練場(chǎng)――大禮堂休息，飯后進(jìn)行國(guó)防教育,，觀看電影《戰(zhàn)馬》――士兵廣場(chǎng)隊(duì)列訓(xùn)練（先觀看部隊(duì)隊(duì)列訓(xùn)練,，再由教官分班級(jí)分小隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，最后進(jìn)行會(huì)操評(píng)比,，由教官和校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委對(duì)各班隊(duì)列隊(duì)形展示進(jìn)行評(píng)比,、頒獎(jiǎng)。）

15：30整隊(duì)乘車返程,，16：20學(xué)生在學(xué)校整隊(duì)放學(xué),。家長(zhǎng)在平時(shí)放學(xué)指定接送地點(diǎn)接，兩（三）位老師要分頭送學(xué)生到指定地點(diǎn),，確保學(xué)生被接完方可離開,。

老師方面：

1．班主任及跟班教師在活動(dòng)期間必須做到全程管理。做好學(xué)生活動(dòng)分組工作,，指定有責(zé)任心的孩子擔(dān)任組長(zhǎng),，細(xì)化管理，明確活動(dòng)期間組長(zhǎng)的管理職責(zé),，要求組長(zhǎng)帶好組員,，有事第一時(shí)間向老師匯報(bào)。

2．各位老師要保持通訊工具暢通,，有情況隨時(shí)聯(lián)系,。活動(dòng)期間全體老師均要加強(qiáng)巡視,，發(fā)現(xiàn)不安全及不良行為要及時(shí)教育阻止,。

3．活動(dòng)結(jié)束后，各班放學(xué),，班主任及配班老師待學(xué)生被家長(zhǎng)安全接完后,，才能離開,。

學(xué)生方面：

1．學(xué)生統(tǒng)一穿秋季校服，佩帶紅領(lǐng)巾,，穿運(yùn)動(dòng)鞋,。

2．學(xué)生不帶有安全隱患的用具（如小刀等），保管好貴重物品（如相機(jī)）,；來回途中遵守紀(jì)律,，注意安全，服從教師的統(tǒng)一指揮,，不可擅自行動(dòng),。

3．活動(dòng)期間發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作,、互助精神,，要注重文明舉止，樹一附小形象：不得在沿途與參觀中追逐打鬧,。愛護(hù)高炮旅衛(wèi)生環(huán)境和設(shè)施設(shè)備,，遵守相關(guān)規(guī)定。

4．注重勤儉節(jié)約,，食品夠吃就行,，杜絕浪費(fèi)，統(tǒng)一用餐,。

總指揮：xx

校長(zhǎng)xx

負(fù)責(zé)人：xx

協(xié)調(diào)人：xx

隨隊(duì)醫(yī)護(hù)：xx

攝影：xx

宣傳報(bào)道：xx

第二批教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇三

為了陶冶心智,，開闊視野，提高學(xué)生道德修養(yǎng),，增強(qiáng)參與社會(huì)生活的意識(shí),，過一個(gè)充實(shí)而有意義的國(guó)慶節(jié)。今年國(guó)慶節(jié)期間,，學(xué)校布置以“感恩,、愛國(guó)”為主題的國(guó)慶節(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

一,、在家庭,，以“感恩從每一天做起”為主要內(nèi)容，開展“孝敬長(zhǎng)輩,，學(xué)會(huì)感恩”系列實(shí)踐活動(dòng),。

（1）做一個(gè)快樂的“美容師”。主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),，在家做好拖地,、洗衣、洗碗等家務(wù)。

（2）做一個(gè)快樂的“拜訪客”,。直接拜訪或短信,、網(wǎng)絡(luò)拜訪，給老師,、同學(xué),、親友送去美好的祝福語。

（3）做一個(gè)快樂的“閱讀者”,。利用國(guó)慶放假期間,，在家閱讀革命傳統(tǒng)書籍或觀看革命傳統(tǒng)影片，聆聽革命傳統(tǒng)小故事,，永遠(yuǎn)銘記歷史,，珍惜今天來之不易的幸福生活，激發(fā)學(xué)生報(bào)國(guó)之志,。

二、在社會(huì),，以“愛祖國(guó),，從具體事做起”為主要內(nèi)容，開展“弘揚(yáng)美德,，奉獻(xiàn)愛心”系列實(shí)踐活動(dòng),。

（1）做一個(gè)快樂的“愛國(guó)者”。收看國(guó)慶節(jié)有關(guān)新聞節(jié)目,，體驗(yàn)祖國(guó)的繁榮與昌盛,。

（2）做一個(gè)快樂的“志愿者”。關(guān)愛老人,、殘疾人,，幫助他們洗衣做飯、讀書,、讀報(bào)等,，解決實(shí)際生活中的困難。做文明,、遵規(guī)守紀(jì),、節(jié)能降耗的宣傳者。

（3）做一個(gè)快樂的“文明使者”,。學(xué)習(xí)宣傳禮儀知識(shí),，文明出行，禮貌待人接物,。

xx市xxxx小學(xué),。

2013年9月23日。

第二批教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇四

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種實(shí)踐性的綜合課程；我們將始終著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,、創(chuàng)新精神和探究能力,。以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能,，使學(xué)生得到全面的,、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨,。以活動(dòng)為主要形式,，以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,。

二,、時(shí)間安排。

由于綜合性實(shí)踐活動(dòng)開放性較強(qiáng),，因此我們采用彈性課時(shí)制,。語文現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽。

2016年10月24日——10月28日各年級(jí)綜合實(shí)踐,。

2016年11月21日——11月25日,。

三、實(shí)施策略,。

1．處理好語文活動(dòng)的人文性與工具性的關(guān)系,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)有別于一般的學(xué)科課程，活動(dòng)內(nèi)容不是預(yù)設(shè)好的,，而是學(xué)生在活動(dòng)中不斷生成的,，活動(dòng)涉及文學(xué)、自然,、社會(huì)等諸方面的內(nèi)容,。活動(dòng)內(nèi)容的生成和整合需要不同的活動(dòng)形式與之相適應(yīng),。實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)形式是多樣的,，有探究、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查,、社會(huì)宣傳、設(shè)計(jì)與制作,、展示與表演等,。活動(dòng)形式要為內(nèi)容服務(wù),，可根據(jù)活動(dòng)主題,、活動(dòng)內(nèi)容的需要決定活動(dòng)形式或活動(dòng)方式。不少活動(dòng)方式對(duì)小學(xué)生來說很少涉及，比較陌生,，有的有一定的難度,，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，提供支撐性的條件,，提示建設(shè)性的意見,，避免學(xué)生匆匆走個(gè)形式，不能沉浸在活動(dòng)的過程中充分探究,、體驗(yàn)與感受,。4．處理好語文學(xué)科與其他課程的關(guān)系綜合實(shí)踐活動(dòng)具有綜合性、整體性等很重要特征,，學(xué)生在活動(dòng)過程中需要用到各學(xué)科的知識(shí)和技能。作為語文綜合實(shí)踐活動(dòng),，一般由語文老師擔(dān)任這門課程的教學(xué)任務(wù),，語文教師如果局限于語文學(xué)科就難于很好地引導(dǎo)學(xué)生深入開展實(shí)踐活動(dòng)。教師在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)之前,，要總體考慮活動(dòng)應(yīng)該運(yùn)用到哪些學(xué)科的知識(shí)與技能,，然后主動(dòng)與美術(shù)、音樂,、自然、勞技等相關(guān)的任課教師取得聯(lián)系,，還要與大隊(duì)部,、圖書館、電腦房等負(fù)責(zé)人聯(lián)系,，了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)科相關(guān)方面的要求,，與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師共同商議活動(dòng)的安排，得到他們的幫助和支持,。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)過程中,，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，碰到問題,、遇到困難及時(shí)查找相關(guān)學(xué)科方面的資料,、請(qǐng)教有關(guān)學(xué)科的教師。然而,，在整個(gè)活動(dòng)過程中,，不能停留在為活動(dòng)而活動(dòng)，要指導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語言,、積累語言和與運(yùn)用語言,，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)方式、流利的語言與人交流，表達(dá)親身經(jīng)歷的故事,、調(diào)查訪問到的情況,、探究出來的結(jié)論等內(nèi)容，使學(xué)生的語文學(xué)科素養(yǎng)和其他學(xué)科能力得到全面提升,。

16,、9、7,。

第二批教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇五

1．了解理發(fā)師的工作,，了解美發(fā)店的構(gòu)造及理發(fā)的方法、步驟,。

（一）,、組織幼兒談話，引起幼兒參觀的興趣,。

1,、“小朋友們可以和爸爸媽媽一起去參觀理發(fā)店，看看理發(fā)店里都有什么,？是干什么用的,？理發(fā)店的叔叔、阿姨都做了什么,？2．師生討論：到理發(fā)店我們要看什么,？你想了解什么內(nèi)容？我們?cè)鯓优c人交談,？（三）,、參觀理發(fā)店。

1,、觀察理發(fā)店的門面的設(shè)計(jì),、有什么標(biāo)記。

2,、了解理發(fā)店各部門的名稱及主要工作內(nèi)容：洗發(fā)區(qū),、理發(fā)區(qū)、燙染區(qū),、收銀臺(tái)等,。3、幼兒參觀,、與工作人員交談,。

顧客進(jìn)店是怎樣打招呼?怎樣了解顧客的需要？理發(fā)師問了什么,？顧客是怎么回答的,？理發(fā)要有哪些步驟等,。4、讓幼兒嘗試與顧客交談,，了解顧客的需求,。

5、回園交談：你在理發(fā)店收獲了什么,？與誰交談了,，談了什么？（結(jié)束）,。

四,、活動(dòng)延伸：創(chuàng)設(shè)角色區(qū)域美發(fā)店：設(shè)計(jì)美發(fā)店的標(biāo)記、美發(fā)發(fā)型圖片,。

（四）,、收集活動(dòng)資料。

第二批教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇六

“與數(shù)學(xué)對(duì)話——我的中國(guó)夢(mèng)”

1,、“與數(shù)學(xué)對(duì)話——我的中國(guó)夢(mèng)”主題團(tuán)日活動(dòng),。

“五四”前后，重點(diǎn)圍繞當(dāng)代中學(xué)生為什么要樹立正確的人生觀,、怎樣樹立正確的人生觀,、樹立一個(gè)怎樣的人生觀，什么是廣大小學(xué)生的“中國(guó)夢(mèng)”,、如何為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗等,，在小學(xué)生中開展交流討論、參觀考察,、演講比賽,、詩歌朗誦、故事講述等形式的團(tuán)日活動(dòng),，引導(dǎo)廣大小學(xué)生思考人生，認(rèn)識(shí)自我,，樹立夢(mèng)想,。

2、“與數(shù)學(xué)對(duì)話——我的中國(guó)夢(mèng)”征文活動(dòng)征文要求：

（1）圍繞“與人生對(duì)話——我的中國(guó)夢(mèng)”為主題,，撰寫一篇作文,，題目自擬；

（2）內(nèi)容翔實(shí),，可以把自己的所見所聞表達(dá)出來,，也可以結(jié)合自己的。

心得體會(huì),。

抒發(fā)自己的情感,；（3）字?jǐn)?shù)500字以內(nèi),。

3、“與人生對(duì)話——我的中國(guó)夢(mèng)”作品展示活動(dòng),。

1,、高度重視，注重實(shí)效,。開展“與數(shù)學(xué)對(duì)話——我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育,，在全班學(xué)生中開展“中國(guó)夢(mèng)”和“三觀”教育，是數(shù)學(xué)觀教育的一項(xiàng)重要舉措,。要充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要意義,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

2,、充分發(fā)動(dòng),，廣泛覆蓋。主題教育的覆蓋面和廣大小學(xué)生參與度是該項(xiàng)活動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵,。要圍繞主題設(shè)計(jì)開展豐富多彩的活動(dòng),，大力創(chuàng)新活動(dòng)載體，充分運(yùn)用新媒體手段和情感,、藝術(shù),、時(shí)尚等元素設(shè)計(jì)開展活動(dòng)，把有意義的活動(dòng)做得有意思,，把有意思的活動(dòng)做得有意義,，增強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的吸引力和影響力。

3,、加大宣傳,，深化影響。要加大宣傳力度,，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),、微博、微信等新媒體技術(shù)和報(bào)刊,、電視等多種途徑，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道,，擴(kuò)大“與數(shù)學(xué)對(duì)話——我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育的社會(huì)影響和品牌效應(yīng),。

第二批教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇七

活動(dòng)目的:1、本次實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了資源的回收再利用,，低碳環(huán)保,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

2、開展可利用物品回收活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛環(huán)境,、勤勞節(jié)儉的美德,。

3,、生活中一些可利用的廢物,，開動(dòng)腦筋,，通過組合、描繪,、剪裁等手法變廢為寶,。

資源準(zhǔn)備:學(xué)生收集身邊可利用的資源時(shí)間安排:秋學(xué)期十二月地點(diǎn):蔡橋鎮(zhèn)中心小學(xué)責(zé)任人:一到六年級(jí)班主任參與人:一到六年級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)形式:1、通過競(jìng)賽活動(dòng),、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等增強(qiáng)學(xué)生對(duì)廢物再利用的認(rèn)識(shí)的了解,，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣,。

2,、利用廢棄的塑料瓶、紙箱,、易拉罐,、舊衣服等展開豐富的想象，進(jìn)行精心設(shè)計(jì)與制作,。

活動(dòng)措施:第一階段：選題指導(dǎo)階段,。

1、教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)課方案,，布置任務(wù),，讓學(xué)生了解整個(gè)活動(dòng)課的目的、過程及方式,。

組織學(xué)生親自參與調(diào)查、查找資料,、并動(dòng)手設(shè)計(jì),、制作。第三階段：成果展示階段,。

各小組組員對(duì)本組資料進(jìn)行匯總,、整理,、展示。

預(yù)期效能:本次活動(dòng)從廢舊物品的妙用入手,，拓展到廢舊物品的分類,、回收利用，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,、探究能力的同時(shí),，引發(fā)兒童節(jié)約資源、珍惜資源的體驗(yàn)和情感,，啟蒙他們的環(huán)保意識(shí),。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)施強(qiáng)調(diào)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐,，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn),，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間,。因此,，開展此次活動(dòng)對(duì)每個(gè)人都具有積極的作用。

第二批教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇八

漢字書法是中華民族獨(dú)有的優(yōu)秀文化,。新課標(biāo)指出,，規(guī)范、端正,、整潔地書寫漢字,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，具備熟練的寫字技能,，具有初步的書法欣賞能力，積極推動(dòng)書法教育健康和深入發(fā)展,，感受書法的魅力,，珍視傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族精粹，努力增強(qiáng)文化自信和愛國(guó)情感,，以促進(jìn)我校學(xué)生聽說讀寫能力扎實(shí)有效地開展,。一、活動(dòng)目的1,、豐富同學(xué)們的課余生活,，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，并通過此活動(dòng)互相促進(jìn)交流,，激發(fā)培養(yǎng)我校學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的熱情,，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。

2,、培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確,、端正、整潔,、美觀,，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字,，受益終生,。

3、通過開展書法比賽活動(dòng),，傳承我國(guó)文字文化,，充分展現(xiàn)中國(guó)書法藝術(shù)的魅力。

一至六年級(jí)全體學(xué)生,。

三,、

1、硬筆書法：一,、二年級(jí)：鉛筆字,。

三、四,、五,、六年級(jí)：鋼筆字。

軟筆書法,。

2,、由于硬筆書法報(bào)名人數(shù)較多，硬筆書法分為初賽和復(fù)賽,。3,、參賽選手，統(tǒng)一用專用比賽用紙創(chuàng)作作品,，格式自擬,。4、按比賽規(guī)定的書寫內(nèi)容創(chuàng)作,，一至三年級(jí)古詩：畫,，四至六年級(jí)古詩：小池。

四,、活動(dòng)程序,。

（一）第一階段：練習(xí)階段（3月1日—3月15日）利用上課和課余時(shí)間，以各班為單位練習(xí),。

（二）第二階段：校級(jí)比賽階段（3月16日）,。

現(xiàn)場(chǎng)比賽總時(shí)間為20分鐘，科任教師監(jiān)考。

（三）第三階段：強(qiáng)化練習(xí)階段（4月——期末）活動(dòng)內(nèi)容：利用課余時(shí)間,，針對(duì)存在問題，強(qiáng)化練習(xí),。

五,、參賽要求：

（1）書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔,。

（2）書寫時(shí),，在比賽用紙下面墊一薄本，筆畫更富有彈性,。

（3）注意正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,。六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立,。

1,、每年級(jí)評(píng)選“小小書法家”，評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)。七,、活動(dòng)評(píng)委,。

教師、教師,。

成員：少先隊(duì)大隊(duì)委學(xué)習(xí)委員六名隊(duì)員八,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

1．正確（共3分）,。

2．筆畫美觀（共3分）,。

3．字體架構(gòu)美觀（共3分）。

4．頁面整潔（共1分）,。