方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,，無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關(guān)重要的角色。通過制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

建功強(qiáng)軍事業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇一

五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，在知識(shí),、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步，他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成,，小組實(shí)驗(yàn),、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合,。課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極,，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用,，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ),。

二、指導(dǎo)思想和目標(biāo),。

以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能,，使學(xué)生得到全面的,、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨,，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,，在“做”、“考察”,、“實(shí)驗(yàn)”,、“探究”、“設(shè)計(jì)”,、“制作”,、“想象”、“反思”,、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活,，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。總之,，通過各種途徑和有效的實(shí)踐方法,，使學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高,，使新課程健康、快步的發(fā)展,。

三,、

總目標(biāo)：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，發(fā)展學(xué)生自學(xué),、自理、自護(hù),、自強(qiáng),、自律等“五自”能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

具體目標(biāo)：

１,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,。

２、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)、探究活動(dòng)等一些基本常識(shí),。

３,、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

四,、

教學(xué),。

措施。

1,、學(xué)習(xí)理論,，明確目標(biāo)。

組織教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論叢書《綜合行學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,。繼續(xù)保持每周的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，對(duì)實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論,，尋找解決問題的辦法,，不斷完善綜合實(shí)踐活動(dòng)，逐步形成比較完整規(guī)范的校本課程,。

2,、創(chuàng)設(shè)情境，產(chǎn)生課題,。

在教學(xué)中,，每位教師要根據(jù)學(xué)生感興趣的話題,，創(chuàng)設(shè)問題的情境，播下問題的“種子”,，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題,，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生對(duì)自己生活中的自然現(xiàn)象,、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察,、發(fā)現(xiàn)和思考，制訂活動(dòng)方案,，自主探索,，自主研究從而解決問題。教師對(duì)課中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真鉆研,，做到心中有數(shù),。

3．開發(fā)資源，實(shí)踐體會(huì),。

輔導(dǎo)員,，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

4．積極反饋,，實(shí)施評(píng)價(jià),。

這學(xué)期我們要繼續(xù)作好材料袋的收集整理，尤其是在“評(píng)價(jià)”這一塊,，使綜合實(shí)踐活動(dòng)贏得家長和社會(huì)的支持,。評(píng)價(jià)從四個(gè)方面進(jìn)行：自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià),、指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)或社會(huì)評(píng)價(jià),、家長評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)為學(xué)生與教師提供一種“自我反思”的“參照”,，讓學(xué)生和教師根據(jù)這種反思性評(píng)價(jià)“標(biāo)準(zhǔn)”自主描述，來達(dá)到評(píng)價(jià)的目的,。

2014年2月17日,。

建功強(qiáng)軍事業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇二

根據(jù)教育局黨委關(guān)于開展黨員先進(jìn)性教育主題實(shí)踐活動(dòng)的要求，為立足本,，強(qiáng)化宗旨意識(shí),，切實(shí)把黨員先進(jìn)性體現(xiàn)在實(shí)際工作中，落實(shí)到完成任務(wù)上,，全心全意為人民服務(wù),，經(jīng)黨支部認(rèn)真研究，確定我校黨員實(shí)踐活動(dòng)的主題為“第二次振興,，黨員先行”,。

二,、活動(dòng)內(nèi)容。

1,、開展黨員扶困活動(dòng),。全校99名貧困學(xué)生中，有77名學(xué)生享受國家“兩免一補(bǔ)”,，還有22名貧困生,，學(xué)校給予了部分資助，還需要黨員給予扶持,。黨支部安排每名黨員扶持一名,，從思想上扶“志”，生活上扶“困”,，學(xué)習(xí)上扶“差”,。黨支部對(duì)扶困情況定期檢查，通過查扶困記載表,，召開貧困學(xué)生座談會(huì),，了解扶困情況，黨員扶困結(jié)果納入黨員評(píng)先條件,。通過扶困,，不讓貧困學(xué)生有一人流失，真正讓貧困學(xué)生感受到黨組織的溫暖,，在學(xué)校體現(xiàn)出黨員受教育,，學(xué)生得實(shí)惠。

2,、開展黨員幫差活動(dòng),。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校后進(jìn)學(xué)生占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的5%,，全校60人,。為了讓后進(jìn)學(xué)生看到希望，不因后進(jìn)流失,，學(xué)校學(xué)校要求黨員帶頭幫差,，全體教師積極行動(dòng)，每人幫一名后進(jìn)生,。黨員要帶頭當(dāng)后進(jìn)生的“校內(nèi)家長”,，做深入細(xì)致的轉(zhuǎn)化工作，采取一周一匯報(bào),，半月一次談心,，一月一次家訪等措施，促后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,、進(jìn)步,，穩(wěn)定學(xué)生隊(duì)伍,，消除安全隱患，讓后進(jìn)生感受到老師的關(guān)愛,。通過幫差,，進(jìn)一步端正人才觀、教育觀,，建立黨員主題實(shí)踐活動(dòng)的長效機(jī)制,。

3、開展黨員獻(xiàn)計(jì)活動(dòng),。12月上旬,，學(xué)校召開教代會(huì)，討論學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃,，全體黨員要帶頭,，圍繞學(xué)校五年發(fā)展開動(dòng)腦筋，想辦法,、出主意,、提建議，每人提建議不少于2條,，人人為學(xué)校第二次振興獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

三、方法步驟,。

（一）扶持貧困學(xué)生的步驟,。

1、黨支部將幫扶表發(fā)給每個(gè)黨員簽字,，明確幫扶對(duì)象,，便于加強(qiáng)聯(lián)系。

3,、開展幫扶活動(dòng),，作好幫扶記載。一是和學(xué)生談心了解情況,，二是走訪家庭,，進(jìn)一步了解貧困情況，三是根據(jù)情況實(shí)施幫扶,，主要從物資、費(fèi)用上給予扶持,。

（二）轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生的方法,。

1、政教處發(fā)放幫教表,，指定幫教對(duì)象,。

2,、普遍開展與后進(jìn)生談心工作，作好每次談心記載,。

3,、召開后進(jìn)學(xué)生家長聯(lián)系會(huì)，爭取家長的配合,。

4,、班主任掌握后進(jìn)學(xué)生被幫教后的變化情況，寫出事實(shí)材料,，學(xué)校對(duì)進(jìn)步大的后進(jìn)生適時(shí)給予表彰,，對(duì)幫教老師進(jìn)行表彰，并將其事跡在各種媒體進(jìn)行宣傳,。

（三）獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

1、黨支部發(fā)給學(xué)校五年發(fā)展意見征集表,，每個(gè)黨員認(rèn)真思考,，提出最少2條建議。

2,、對(duì)被采納并得到實(shí)施的建議,，學(xué)校按制度予以獎(jiǎng)勵(lì)。

關(guān)于在雙陽中學(xué)教師黨員中開展“三助四好,，構(gòu)建文明型學(xué)?！敝黝}實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案。

為深入推進(jìn)中學(xué)黨員的先進(jìn)性教育活動(dòng),，充分發(fā)揮中學(xué)黨員的先鋒模范作用,，根據(jù)區(qū)委、鎮(zhèn)黨委關(guān)于先進(jìn)性教育活動(dòng)的工作部署,，結(jié)合中學(xué)教師黨員的實(shí)際,，決定在中學(xué)黨員中開展“三助四好，建設(shè)文明型學(xué)?！睘閮?nèi)容的主題實(shí)踐活動(dòng),。

一、指導(dǎo)思想,。

入學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,，切實(shí)解決黨員隊(duì)伍存在的突出問題，使廣大黨員進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識(shí),，明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)踐先進(jìn)性要求，達(dá)到提高素質(zhì)、服務(wù)學(xué)生和社會(huì),、促進(jìn)學(xué)校工作,、加快學(xué)校發(fā)展的根本目的。

二,、內(nèi)容和目標(biāo),。

活動(dòng)的內(nèi)容是：開展“三助四好，構(gòu)建文明型學(xué)?！睂?shí)踐活動(dòng),。

三助：思想上幫助、經(jīng)濟(jì)上資助,、學(xué)業(yè)上輔助,。

思想上幫助：統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生思想政治教育工作，經(jīng)常分析學(xué)生思想狀況和思想政治教育工作狀況,，制訂思想政治教育的總體規(guī)劃,，對(duì)學(xué)生思想政治教育進(jìn)行全面部署和安排。要結(jié)合學(xué)生實(shí)際廣泛開展談心活動(dòng),，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好成長過程中的各種具體問題,，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界。要?jiǎng)?chuàng)建好心理咨詢室,，重視學(xué)生心理健康教育,，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊,、自愛,、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格,，增強(qiáng)學(xué)生克服困難,、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力,。

經(jīng)濟(jì)上資助：要多渠道籌措資金,，不斷加大對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助力度，繼續(xù)開展“獻(xiàn)愛心”捐資助學(xué)活動(dòng),。由校黨支部,、校工會(huì)、團(tuán)委組織,，發(fā)動(dòng)廣大師生特別是黨員同志,，采取“領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師響應(yīng),，學(xué)生自愿”的原則,，開展“獻(xiàn)愛心”捐資助學(xué)活動(dòng)，資助學(xué)校的貧困生。此次活動(dòng)在黨員的帶動(dòng)下,，從20xx年3月至今共捐得—84993.7元。,，幫助377名經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè),。

終把教育工作作為畢生的事業(yè)和追求。

三,、主要形式,。

堅(jiān)持中央、市委,、區(qū)委,、黨委關(guān)于開展先進(jìn)性教育活動(dòng)總的原則要求，采取多種形式,，不變通,、不走樣，完成好“規(guī)定動(dòng)作”,，又要從實(shí)際出發(fā),，積極探索，創(chuàng)造運(yùn)用行之有效的活動(dòng)方式和載體,，豐富活動(dòng)內(nèi)容,，做好“自選動(dòng)作”，充分體現(xiàn)學(xué)校特色,，掀起先進(jìn)性教育活動(dòng)高潮,。

四、工作要求,。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，在全校黨員中深入開展“三助四好，構(gòu)建文明型學(xué)?！敝黝}實(shí)踐活動(dòng),，要求黨員達(dá)到“五個(gè)增強(qiáng)”，力爭實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一流”（“五個(gè)增強(qiáng)”即：增強(qiáng)黨性觀念,，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí),，增強(qiáng)師生觀點(diǎn)，增強(qiáng)創(chuàng)新精神,，增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)：“五個(gè)一流”即：一流的思想素質(zhì),，一流的工作作風(fēng)，一流的業(yè)務(wù)能力,，一流的服務(wù)水平,，一流的工作業(yè)績）。

五、活動(dòng)時(shí)間安排,。

1,、7月22日—8月1日：主題實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)階段。

2,、8月2日—8月25日：主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施階段,。

3、8月26日—9月1日：主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)階段,。

建功強(qiáng)軍事業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇三

一,、主題的確定：

學(xué)校門口是學(xué)校與社會(huì)的對(duì)接口，是學(xué)生邁出校門走向社會(huì)的第一步,，學(xué)校門口的自然環(huán)境,、人文環(huán)境、社會(huì)環(huán)境,，不僅影響著學(xué)校的發(fā)展,，而且關(guān)系著學(xué)生的健康成長。國家教委,、勞動(dòng)部,、公安部、交通部,、鐵道部,、國家體委、衛(wèi)生部于1996聯(lián)合發(fā)出通知,，決定每年三月份最后一個(gè)星期的星期一為“全國中小學(xué)安全教育日”結(jié)合這一活動(dòng)日和綜合實(shí)踐活動(dòng)開展情況,，確定科技實(shí)踐活動(dòng)為：中小學(xué)門口周邊環(huán)境情況的調(diào)查與治理。

二,、對(duì)象規(guī)模時(shí)間地點(diǎn)：

1,、對(duì)象：學(xué)校1-6年級(jí)全體學(xué)生。

2,、規(guī)模：2-6年級(jí)學(xué)生共計(jì)3000人全部參加活動(dòng),，占學(xué)校總?cè)藬?shù)的80％,。

3,、時(shí)間2012年2月1日——12月30日，活動(dòng)具體時(shí)間為綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)間,，及上學(xué),、放學(xué)的課余時(shí)間。

4,、活動(dòng)地點(diǎn)：周邊中小學(xué)門口,、學(xué)?；顒?dòng)室。

三,、活動(dòng)目的：

1,、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解周邊學(xué)校門口自然,、社會(huì),、人文環(huán)境狀況，以及對(duì)學(xué)生成長的影響,，以此增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)、安全意識(shí),、環(huán)境意識(shí),。

2、在活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì),、環(huán)保,、安全意識(shí)教育，并從中體驗(yàn)自我成長與社會(huì)的關(guān)系,。

3,、引導(dǎo)同學(xué)們用科學(xué)知識(shí)、科學(xué)的方法學(xué)會(huì)探究,，培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)探究精神,。

四、活動(dòng)內(nèi)容及過程：

第一周期：活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、搜集有關(guān)環(huán)保,、人文環(huán)境、社會(huì)環(huán)境,、食品安全,、學(xué)生安全、交通安全等與學(xué)生,、學(xué)校有關(guān)的資料,。

2、各小組聘請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員,、中隊(duì)輔導(dǎo)員,、老師、家長等有關(guān)人員做小組指導(dǎo)教師,。

第二周期：各班級(jí)活動(dòng)小組分課題的形成1,、組織學(xué)生搜集有關(guān)各個(gè)學(xué)校門口環(huán)境的資料圖片。

2,、討論目前學(xué)校門口普遍存在的狀況,。

3,、小組形成具有一定科技探究性的小問題、小課題,。

2,、小組根據(jù)活動(dòng)要求，以及組內(nèi)成員的特長進(jìn)行分工,。

3,、制作活動(dòng)記錄表、統(tǒng)計(jì)表,。

4,、根據(jù)分工準(zhǔn)備照相機(jī)、dv攝像機(jī),、錄音筆等活動(dòng)工具,。

第四—五周期：展開科技實(shí)踐活動(dòng)。

1,、在老師,、家長的幫助下，對(duì)方按中選擇好的某一個(gè)學(xué)校門口進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,，收集第一手材料,。

2、按調(diào)查要求對(duì)家長,、老師,、學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，填寫調(diào)查表,。

3,、收集、整理活動(dòng)資料,。

第六周期：書寫活動(dòng)報(bào)告,，展示活動(dòng)資料。

1,、書寫活動(dòng)報(bào)告,。

總結(jié)。

向老師和同學(xué)們匯報(bào)活動(dòng)情況并展示,、交流活動(dòng)成果在學(xué)校,、社區(qū)以適當(dāng)形式進(jìn)行宣傳。

五,、活動(dòng)成果簡介：

1,、各活動(dòng)小組在老師的指導(dǎo)下完成科技實(shí)踐活動(dòng)，形成具有一定科學(xué)價(jià)值,、教育意義,、借鑒意義的活動(dòng)報(bào)告,。

2、活動(dòng)建議在老師的指導(dǎo)下發(fā)送到相關(guān)單位,、部門,，達(dá)到了預(yù)期目的。

3,、活動(dòng)成果在學(xué)校,、社區(qū)進(jìn)行宣傳，對(duì)加強(qiáng)各學(xué)校周邊環(huán)境起到了一定的促進(jìn)作用,。

建功強(qiáng)軍事業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇四

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以鄧小平理論和黨的xx大精神為指針，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，強(qiáng)化教育管理，推進(jìn)素質(zhì)教育,，構(gòu)建和諧校園。為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛好和興趣,，不斷促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地全面成長,，本著根據(jù)因材施教的原則，針對(duì)一部分學(xué)有余力的學(xué)生,，幫助這一小部分學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。激發(fā)興趣,、訓(xùn)練思維,、培訓(xùn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。以使學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí),，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析,、綜合,、抽象,、概括,，使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索的新思想，力爭實(shí)現(xiàn)在數(shù)學(xué)上得到不同更大的發(fā)展,，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

為了喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的穩(wěn)定興趣,，拓寬和加深所學(xué)的知識(shí)充分地展現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)才能,，以及培養(yǎng)他們一定的探索研究能力，通過強(qiáng)化性的思維訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生解決生活數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)的海洋。

1,、通過興趣小組的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在探索解法的過程中,，親身體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，產(chǎn)生了進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往感,。

2,、訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想方法,，培養(yǎng)分析,、推理、判斷能力,，拓寬和加深所學(xué)的知識(shí),，充分地拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)才能，激發(fā)創(chuàng)新思維,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、在學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,，知道有付出才會(huì)有回報(bào),，并培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

4,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,，樹立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想,。

1、處理好課內(nèi)和課外,、基礎(chǔ)與興趣之間的關(guān)系,。

2、精心準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課,，注重知識(shí)的現(xiàn)實(shí)性和數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

3,、注重知識(shí)的連貫性,，合理安排各個(gè)知識(shí)的先后順序。

4,、貫徹集體講解與學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式,。

5、與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣,。

6、通過興趣班的活動(dòng),，切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生與數(shù)學(xué)的感情,，對(duì)今后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣大有幫助。

1,、可向?qū)W生補(bǔ)充一些課外作業(yè),，讓他們解答一些帶有技巧性,，較難的習(xí)題,，以加深所學(xué)的知識(shí)，也可以出一些題目,，可讓學(xué)生一題多解,，或分類討論，以鍛煉他們的發(fā)散思維,。通過這些問題加深對(duì)課本知識(shí)的理解,。

2、可向?qū)W生講解一些有關(guān)數(shù)學(xué)競賽的題型,，以便于參加下學(xué)期的數(shù)學(xué)競賽,。

3、可讓學(xué)生收集一些適合他們興趣的數(shù)學(xué)知識(shí),，如有關(guān)中外數(shù)學(xué)史的材料,，或著名數(shù)學(xué)家的故事，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想,。

五,、活動(dòng)時(shí)間：周三下午課外活動(dòng)。

六,、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓三樓,。

七、活動(dòng)預(yù)期效果：

預(yù)期經(jīng)過一學(xué)年對(duì)小組成員的輔導(dǎo),，讓這些學(xué)生一方面學(xué)親身體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們身邊,，做一個(gè)有心人從生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。我相信要讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,，最重要的一點(diǎn)是讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)是有價(jià)值的.所以在教學(xué)中要注重生活實(shí)際,，重視學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)，把教學(xué)歸樸于實(shí)踐,，歸樸于生活,。同時(shí)再將數(shù)學(xué)運(yùn)用于生活的過程中感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值，使學(xué)生的解題與思維能力得到一定程度的開發(fā)與鍛煉,，知識(shí)面得到豐富與拓展,，并提高他們的學(xué)習(xí)信心和興趣，打下數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)及技能應(yīng)用的基礎(chǔ),，為今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做下初步的準(zhǔn)備,，促進(jìn)數(shù)學(xué)正常教學(xué)的開展。

八,、輔導(dǎo)教師：

周三：邢洪濤孫晉經(jīng)王西蓮趙旭東王成祥陳永,。

建功強(qiáng)軍事業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇五

為進(jìn)一步貫徹《北京市教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施意見（試行）》(京教基[20xx]16號(hào)附件8)精神，有效落實(shí)《北京市義務(wù)教育階段3—9年級(jí)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施要點(diǎn)》,，落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定此方案：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國家規(guī)定,、地方指導(dǎo),、學(xué)校自主開發(fā)與實(shí)施的必修課程。包括勞動(dòng)技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育,、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐等四部分內(nèi)容,。

我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過程中,，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，貫徹國家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神為指導(dǎo),，以建設(shè)具有鮮明學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程文化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感及良好的個(gè)性品質(zhì)為目標(biāo),，以形成形式多樣,、內(nèi)容豐富、資源充足的課程體系和培養(yǎng)專兼職相結(jié)合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊(duì)伍為重點(diǎn),，規(guī)范課程實(shí)施與管理,，全面落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)要求。

我校在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程時(shí)努力遵循以下基本原則：

實(shí)踐性原則：實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)要特別關(guān)注實(shí)踐過程的充分程度,、豐富程度,、深刻程度，學(xué)生的親身體驗(yàn)和主觀感受應(yīng)成為學(xué)習(xí)的重要方法和途徑,。

綜合性原則：綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，學(xué)生所面對(duì)的是完整的生活世界，是各學(xué)段學(xué)生文化課學(xué)習(xí)與非智力品質(zhì)發(fā)展的綜合表現(xiàn)與應(yīng)用,，應(yīng)切合該學(xué)段學(xué)生綜合發(fā)展水平,。同時(shí)，課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施強(qiáng)調(diào)其主題性,，主題的確定應(yīng)充分考慮時(shí)代性,、生活性、真實(shí)性,。

開放性原則：綜合實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)開放的課程領(lǐng)域,，其課程目標(biāo)、課程內(nèi)容,、活動(dòng)方式等都具有開放性,。它面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特殊需要,，應(yīng)在活動(dòng)方式的選擇和課程資源的開發(fā)上充分體現(xiàn)開放性,。

發(fā)展性原則：綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)與學(xué)習(xí)方式立足于學(xué)生獨(dú)立自主、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。綜合實(shí)踐實(shí)施應(yīng)根據(jù)學(xué)生活動(dòng)主體意識(shí)與能力的發(fā)展程度,，尊重學(xué)生的興趣,、愛好,，注重發(fā)揮學(xué)生的自主性。在教師指導(dǎo)下,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,、發(fā)展的主體。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體目標(biāo)是：通過密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,、與社會(huì)的聯(lián)系,，幫助學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感以及良好的個(gè)性品質(zhì),。

小學(xué)3－6年級(jí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展上呈現(xiàn)出具體性和形象性,，社會(huì)性發(fā)展上具有協(xié)調(diào)性、開放性和可塑性等特點(diǎn),。這個(gè)階段的綜合實(shí)踐活動(dòng),，可以以教師組織的集體活動(dòng)為主，以學(xué)生直接感受生活周圍的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境為主,，并逐步增加對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)方式的選擇機(jī)會(huì),。保持和發(fā)展學(xué)生的好奇心和求知欲，發(fā)展探究問題的初步能力,，掌握基本的生活技能,，形成良好的行為習(xí)慣；養(yǎng)成初步的社會(huì)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。

小學(xué)3－6年級(jí)的學(xué)段目標(biāo)：

2,、了解基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣,，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度；

3,、發(fā)展人際交往,，增強(qiáng)人際溝通能力，養(yǎng)成合作的品質(zhì),，融入集體,；

5、親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛自然,，初步形成自覺保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)和能力。

學(xué)校要建立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長任組長,，明確職責(zé)、健全管理制度,、并以必要的經(jīng)費(fèi)為保障,，要對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、總體設(shè)計(jì),，在師資配備,、資源統(tǒng)籌,、課程實(shí)施、目標(biāo)落實(shí)等方面嚴(yán)格管理,。

學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施小組,，由教學(xué)干部、骨干教師參加,，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施,。要對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整體安排和統(tǒng)籌考慮，有計(jì)劃,、有目的地開展小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,。

學(xué)校及時(shí)掌握教師開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施進(jìn)行有效的評(píng)價(jià),，督促教師按課程計(jì)劃的要求實(shí)施好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,。定期組織經(jīng)驗(yàn)交流及研討活動(dòng)，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn),、以點(diǎn)帶面推進(jìn)此項(xiàng)工作,。

學(xué)校要按照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)的要求開齊、開足所規(guī)定的課時(shí),。勞動(dòng)技術(shù)教育在3-6年級(jí)為110課時(shí),，信息技術(shù)教育在3－6年級(jí)為70課時(shí)，研究性學(xué)習(xí),、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)在3-6年級(jí)為140學(xué)時(shí),。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況，采用彈性課時(shí)制,，由學(xué)校集中安排或分散使用,。在內(nèi)容安排上可與地方課程、校本課程有機(jī)結(jié)合,。

學(xué)年初,，學(xué)校要制定“年度課程實(shí)施計(jì)劃”，對(duì)全校綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行通盤考慮,、整體安排,。學(xué)校干部要指導(dǎo)教師做好各年級(jí)綜合實(shí)踐課程實(shí)施計(jì)劃，以“周”為單位落實(shí)綜合實(shí)踐的活動(dòng)內(nèi)容,，及時(shí)監(jiān)督,、檢查課程實(shí)施與計(jì)劃執(zhí)行情況，做到專時(shí)專用,，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的落實(shí),。

要建立一支專兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師隊(duì)伍,。加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師的指導(dǎo)與培訓(xùn),，指導(dǎo)教師把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和原則，設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方案，掌握課程實(shí)施中的各種方法,，按照課程要求規(guī)范,、有效地開展教學(xué)及教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提升教師的專業(yè)技能,，要注重骨干教師的培養(yǎng),，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中的優(yōu)秀課例、典型經(jīng)驗(yàn)及時(shí)向全校傳播,、推廣,。

深入了解學(xué)生的需要，因地制宜,、因時(shí)制宜,，充分開發(fā)利用各種教育資源，建立比較系統(tǒng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系,。要積極發(fā)揮教師在課程建設(shè)上的積極作用,，廣泛開展校本教研活動(dòng)，鼓勵(lì)和幫助教師不斷創(chuàng)新綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)方式,。發(fā)揮市,、區(qū)“中小學(xué)生社會(huì)大課堂資源”的作用，學(xué)校確立1－2個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,，滿足學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的需要,。

結(jié)合“中小學(xué)生社會(huì)大課堂”的.實(shí)施，參照“北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂管理監(jiān)控平臺(tái)”提供的數(shù)據(jù),，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有效評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)應(yīng)側(cè)重于教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的組織、規(guī)劃,、設(shè)計(jì),、指導(dǎo)、管理,、工作態(tài)度等方面的能力,、實(shí)效的評(píng)價(jià)。通過檢查學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,、系列活動(dòng)方案設(shè)計(jì)情況,，考察活動(dòng)準(zhǔn)備情況、活動(dòng)開展情況進(jìn)行綜合考核評(píng)定,，參照“北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂管理監(jiān)控平臺(tái)”提供的數(shù)據(jù),，以定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，并體現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)辦法和小學(xué)生質(zhì)量綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合,，學(xué)生可以通過小論文,、專題報(bào)告、實(shí)踐日志,，以及電子書刊,、網(wǎng)頁、網(wǎng)站等多種形式,，并通過活動(dòng)積累和收獲成果,，展示主體發(fā)展過程。學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)結(jié)果,，可通過記錄卡,、檔案袋等進(jìn)行認(rèn)定和考核，將考核的結(jié)果納入小學(xué)生質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)手冊,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的有效載體,。

教師要深入挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)課程蘊(yùn)涵的德育價(jià)值。把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為學(xué)生德育活動(dòng)的重要領(lǐng)域,，使學(xué)生在獲得知識(shí)和技能,、過程與方法的同時(shí)，形成積極的情感,、態(tài)度與價(jià)值觀,，讓每一個(gè)學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷提升精神境界、道德意識(shí)和行為能力,，完善人格,，最終促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展。

建功強(qiáng)軍事業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇六

1,、將同學(xué)們在本組學(xué)習(xí)中開展的“走進(jìn)田園”“走進(jìn)鄉(xiāng)村”的綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷與感受真實(shí)地記錄下來,。

2、借助本組課文學(xué)習(xí)中積累的豐富語言,，以及從中領(lǐng)悟到的表達(dá)方法,，選擇自己最喜愛的表達(dá)方式，將自己對(duì)田園和鄉(xiāng)村生活的熱愛,、向往等思想感情真實(shí)清楚地表現(xiàn)出來,。

3、注意在習(xí)作中適當(dāng)運(yùn)用一些在本單元積累的優(yōu)美詞句,，并能夠按照一定的順序?qū)⒁獙懽鞯膬?nèi)容表達(dá)得清楚具體,。

4、培養(yǎng)學(xué)生自主與合作修改的習(xí)慣,。

1,、把自己在實(shí)踐活動(dòng)中的見聞感受有條理地表達(dá)清楚。

2,、培養(yǎng)獨(dú)立習(xí)作與修改成文的良好習(xí)慣,。

1,、在老師的組織安排下，開展一次“走進(jìn)田園”“走進(jìn)鄉(xiāng)村”“走進(jìn)大自然”郊游踏青或農(nóng)家生活實(shí)踐活動(dòng),，并要做好活動(dòng)記錄,。

2,、在活動(dòng)中,，運(yùn)用多種方式搜集相關(guān)的文字與圖片資料。

3,、課外閱讀一些描寫農(nóng)村田園生活的優(yōu)秀篇章,，積累優(yōu)美的詞句。

2,、播放歌曲《走在鄉(xiāng)間的小路上》,，大家隨著音樂的旋律在頭腦中展開想象。

在大家用心聆聽和想象之后,，請(qǐng)同學(xué)們說說你聯(lián)想到了寫什么,？

生1：我仿佛看見了鄉(xiāng)間田野碧綠的莊稼、金黃的菜花,、裊裊的炊煙,、清澈的小河。

生2：我仿佛正穿行在田間小路,，在春光中,、在花叢中翩翩起舞。

生3：我仿佛已經(jīng)回到了鄉(xiāng)下老家,，回到了朝思暮想的爺爺奶奶身旁,，回憶起和農(nóng)村小伙伴們一起快樂的日子。

……,。

1,、承接引領(lǐng)：同學(xué)們的精彩發(fā)言讓老師也仿佛回到了那五彩斑斕的童年世界，眼前也浮現(xiàn)出那綠樹成蔭,、瓜果飄香的鄉(xiāng)下農(nóng)家美景,。相信同學(xué)們在本單元的語文綜合學(xué)習(xí)實(shí)踐中都一定滿載而歸吧，今天,，就讓我們打開記憶的閘門,，放飛思索，重溫學(xué)習(xí)時(shí)間中那一段快樂的時(shí)光,，充分展示你們的實(shí)踐成果吧,。

2、分小組交流展示介紹自己“走進(jìn)鄉(xiāng)村”“走進(jìn)田園”“走進(jìn)大自然”的成果,。

（交流要點(diǎn)：a,、將自己搜集的有關(guān)此次活動(dòng)的照片展示,，向同學(xué)具體介紹農(nóng)村的自然風(fēng)光。b,、講述一個(gè)自己在農(nóng)村生活或者本次活動(dòng)中經(jīng)歷的真實(shí)故事,。c、將你從農(nóng)家搜集到的某個(gè)物品,、學(xué)到的某種技術(shù)或?qū)嵨锶缦X蟈籠子等詳細(xì)介紹,。d、朗讀自己活動(dòng)階段中寫下的精彩日記,。）,。

3、各組推薦一名同學(xué)將自己的成果在班級(jí)進(jìn)行匯報(bào),。（教師引導(dǎo)學(xué)生說出條理,、說清重點(diǎn)、糾正語病等）請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真聆聽后,，有針對(duì)性地發(fā)表評(píng)價(jià),，提出改進(jìn)意見。

（教師引語：你們的經(jīng)歷,、你們的發(fā)現(xiàn),、你們的搜集無疑是你們學(xué)習(xí)成長中一筆寶貴的財(cái)富，我們在享受活動(dòng)的快樂后,，不妨用精妙的文筆把它們記錄和描繪下來,，然后我們互相交換閱讀，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的精彩,，并積累更多的習(xí)作經(jīng)驗(yàn),。本單元學(xué)習(xí)，你們的語言積累也一定收獲多多,，我們首先來比一比誰的積累更豐富,。）。

1,、小組交流：你閱讀本單元課文后積累的有（以背誦方式匯報(bào)交流）,。

優(yōu)美的詞語（重點(diǎn)是成語）有：

優(yōu)美生動(dòng)的語句有：

2、班級(jí)交流：通過課外閱讀搜集到的,。

（1）描寫鄉(xiāng)村自然風(fēng)光的詞語有：

句子有：

（2）敘述生活事件的詞語有：

句子有：

（3）描寫農(nóng)民精神面貌的詞語有：

句子有：

3,、融入構(gòu)思：（1）小組交流，說說本次習(xí)作,，你打算選擇哪方面材料寫,，寫的順序，寫作的意圖和重點(diǎn)有什么計(jì)劃，請(qǐng)同學(xué)們參謀參謀,。

（2）教師點(diǎn)名交流,，說說你在本次習(xí)作中計(jì)劃在哪些地方要用到積累的優(yōu)美詞句，計(jì)劃運(yùn)用哪些詞句,。并簡要說說運(yùn)用的原因,。

1、為了檢驗(yàn)自己是否能獎(jiǎng)構(gòu)思的重點(diǎn)清楚的表達(dá)出來,，請(qǐng)同學(xué)們選取計(jì)劃將要重點(diǎn)描寫或者講述的一個(gè)精彩場面片斷寫下來,。（如一段田園景色、一個(gè)勞動(dòng)場面等）并要有意識(shí)地運(yùn)用自己積累的優(yōu)美詞語或者句子,。

2,、學(xué)生課堂練筆,，教師巡回指導(dǎo),。

1、點(diǎn)名請(qǐng)三位（優(yōu)中差各一）同學(xué)宣讀習(xí)作片段,，其余同學(xué)聽后評(píng)價(jià),，提修改建議。

（教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：語句是否通順明白,；描寫是否清楚,，具體；重點(diǎn)是否明確,，突出,；運(yùn)用的優(yōu)美語句是否恰當(dāng)：你覺得如何修改。）,。

2,、按老師引導(dǎo)的評(píng)價(jià)要求，開展小組互動(dòng)評(píng)價(jià),。（全員參與,，取長補(bǔ)短。）,。

在聽取同學(xué)們的修改意見后,，按照本次習(xí)作要求動(dòng)筆寫作。教師巡回檢查指導(dǎo),。

1,、將自己寫好的習(xí)作稿認(rèn)真朗讀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，自主修改,。

2、將習(xí)作再讀給同桌或信任的好伙伴聽,，一邊讀,，一邊改,。

3、將自己和同學(xué)幫助修改后的習(xí)作抄寫謄正,。

內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于語文園地六教案,語文園地六—習(xí)作,語文園地六,，希望對(duì)你有幫助！

建功強(qiáng)軍事業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇七

為扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè),進(jìn)一步提升黨員素質(zhì),增強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng),推進(jìn)各支部間的友誼,。經(jīng)縣委統(tǒng)戰(zhàn)部,、縣工商聯(lián)、縣民宗局,、縣殘聯(lián)支部商議,，制定本聯(lián)誼活動(dòng)方案。

一,、指導(dǎo)思想,。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主線,，以創(chuàng)服務(wù)型黨組織為抓手,，為群眾提供優(yōu)質(zhì)、高效,、滿意的服務(wù),。

二、組織機(jī)構(gòu),。

支部聯(lián)誼活動(dòng)由縣委統(tǒng)戰(zhàn)部組織和協(xié)調(diào),。分別由民宗局、殘聯(lián),、工商聯(lián),、統(tǒng)戰(zhàn)部四個(gè)黨支部依次輪流承辦，每個(gè)季度舉辦一次,，一年四次,。本次活動(dòng)由縣民宗局黨支部承辦，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)有關(guān)事宜,。為承辦好此次活動(dòng),，縣民宗局成立活動(dòng)承辦小組、后勤保障組和安全保衛(wèi)組如下：

1,、活動(dòng)承辦小組成員,。

顧問：石明海（縣民宗局局長）。

組長：劉玉（縣民宗局副局長,、支部書記）,。

成員：譚麗（縣民宗局辦公室主任、支部組織委員）穆強(qiáng)（縣民宗局主任科員、支部紀(jì)檢委員）王信忠（縣民宗局主任科員）,。

付呈燕（縣民宗局干部）,。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣民宗局，譚麗同志負(fù)責(zé)活動(dòng)的有關(guān)事務(wù),。

2,、活動(dòng)后勤保障組小組。

組長：譚麗,。

成員：付呈燕,、穆強(qiáng)、宋世鑒（縣民宗局駕駛員）,。

3,、安全保衛(wèi)組。

組長：王信忠,。

成員：彭召海（縣宗教執(zhí)法大隊(duì)工作人員）,。

陳勇（縣宗教執(zhí)法大隊(duì)工作人員）。

三,、活動(dòng)主題,。

黨建知識(shí)有獎(jiǎng)競猜聯(lián)誼活動(dòng),。

四,、參加人員。

縣統(tǒng)戰(zhàn)部,、工商聯(lián),、縣民宗、殘聯(lián)的全體黨員同志（約30人）,。特邀行政黨委書記（或副書記）到場指導(dǎo)工作,。

五、知識(shí)內(nèi)容,。

主要包括:黨建知識(shí),，黨史，黨章,創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng),、推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè),、基層黨組織建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等有關(guān)知識(shí),。

六,、活動(dòng)時(shí)間：2011年10月日。

七,、具體要求,。

各黨支部要高度重視，認(rèn)真組織，在普遍進(jìn)行黨史知識(shí)的學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、輔導(dǎo)、宣講,、競賽基礎(chǔ)上,，積極參加知識(shí)競賽答題活動(dòng)。

八,、答題形式,、獎(jiǎng)品發(fā)放、及相關(guān)規(guī)則,。

1,、此次活動(dòng)設(shè)有必答和搶答兩種形式（先印發(fā)相關(guān)資料）。每答對(duì)一題便給以一定的獎(jiǎng)品,。

2,、必答題以抽簽的方式作答，每支部必答六題,。需要說明的是在回答必答題時(shí)回答不完整的,，本支部成員不能補(bǔ)充?；卮鸩煌耆_的,，不予發(fā)獎(jiǎng)。

3,、搶答題在扔乒乓球的游戲中進(jìn)行,。當(dāng)主持人讀完題目并喊開始后，各支部推薦的參與此游戲的代表便將已編號(hào)的乒乓球扔進(jìn)指定的框中,，哪一個(gè)支部先扔進(jìn)框中,，該支部便可獲得一次答題機(jī)會(huì)。如果同時(shí)有幾人將球扔進(jìn)框中,，哪一個(gè)乒乓球距離主席臺(tái)最近,，此號(hào)碼所屬的支部便可獲得一次搶答機(jī)會(huì)?；卮饟尨痤}必須在15秒內(nèi)回答完畢,。在15秒內(nèi)，如果該支部成員所講的答案有誤,，該支部其他成員可以予以更正或補(bǔ)充,。

中共綏陽縣委統(tǒng)戰(zhàn)部。

二0一一年十月,。

建功強(qiáng)軍事業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)方案篇八

幼兒園的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就顯得尤為重要,，為讓小班幼兒體會(huì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的樂趣,，下面小編給大家介紹了幼兒園小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，希望對(duì)您有所幫助,。

地點(diǎn)：惠澤公園,。

1、活動(dòng)對(duì)象：小班四個(gè)班級(jí)所有幼兒,。

2,、教師安排：幼兒排隊(duì)分兩組，每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé),。

設(shè)計(jì)思路：

現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子,，家長的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，為了培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的意識(shí),，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動(dòng)地點(diǎn),，讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對(duì)比,，親自揀拾扔棄物。

一,、活動(dòng)目的：

1,、通過親自揀拾扔棄物，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,。

2,、萌發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的情感。

3,、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

4、提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

二、活動(dòng)行徑：

三,、活動(dòng)需求及準(zhǔn)備工作：

每班安排兩名幼兒家長跟隊(duì),，協(xié)助本班教師。

教師：

主要負(fù)責(zé)人：

1,、活動(dòng)前做好動(dòng)員工作,，并將路線設(shè)計(jì)好。

2,、準(zhǔn)備物品：每人帶一個(gè)垃圾袋,、相機(jī)、旗一面,。

四,、延伸活動(dòng)：要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾,，保護(hù)環(huán)境。

為了開拓幼兒的視野,，增長知識(shí),、親近自然、感受生活,，讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征,、感受植物的成長過程，走進(jìn)田野感受農(nóng)家的樂趣,。我班組織一次“相約春天,、走進(jìn)自然”的摘草莓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二,、活動(dòng)時(shí)間：

xx年4月23日（星期六）上午9：00,。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征,、感受植物的成長過程。

2,、培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)手,、相互協(xié)調(diào)的能力。

3,、通過活動(dòng)增強(qiáng)親子,、同伴間的交流，充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情,。

四,、活動(dòng)地點(diǎn)：

通富北路草莓園。

五,、參加人員：

六,、活動(dòng)流程：

1、全體集合,，教師談話交代一些安全事項(xiàng),。

整個(gè)活動(dòng)過程請(qǐng)大家首先要注意安全，照顧好自已的孩子,，并服從集體安排,，不得中途單獨(dú)行動(dòng)。

2,、摘草莓活動(dòng)開始,。

家長向幼兒介紹草莓的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒采摘熟透的草莓,。

3,、送草莓,。

寶寶請(qǐng)爸爸媽媽吃自己采摘的草莓，增進(jìn)親子感情,。

4,、集合返回，全程結(jié)束,。

活動(dòng)對(duì)象：老師,、家長、全體幼兒,、福利院的老人,。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月17日。

活動(dòng)地點(diǎn)：福利院,。

活動(dòng)前準(zhǔn)備階段：

一,、和幅利院陸院長商討活動(dòng)。

1,、向陸院長了解老人的喜好,，初步擬定活動(dòng)方案。

2,、把我設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案給陸院長看,，并討論可行性，征求意見,，進(jìn)行修改,。

3、和陸院長商討場地布置,，院方準(zhǔn)備（音箱,、老人講話、）,。

4,、把標(biāo)語和禮物拿到福利院，并和福利院的工作人員安排好場地,，講好活動(dòng)時(shí)間,。

二、召開家長會(huì),。

三、排練節(jié)目,。

1,、選定節(jié)目內(nèi)容：兒歌、時(shí)裝表演,、樂器演奏,、家長獨(dú)唱,。

2、準(zhǔn)備節(jié)目所需物：磁帶,、vcd,、音箱、樂器（笛子,、琵琶,、電子琴）、各式3,、衣服,、羽毛拍、墨鏡,、帽子,、背包。

3,、改編兒歌《我們長大了》,。

4、選定時(shí)裝表演的音樂,。

5,、商定家長的節(jié)目。

5,、選定幼兒,，排練節(jié)目。

四,、禮物,。

1、家長和幼兒準(zhǔn)備：各式點(diǎn)心,、各式餅干,、各式糖果、水果,、日用品（肥皂,、毛巾、牙膏等）,、小藝術(shù)品,，大約有九十份。

2,、老師準(zhǔn)備：幼兒制作紅花60朵,、云片糕50包、香蕉若干斤,。

五,、交通工具（汽車）,。

設(shè)計(jì)思路：

孩子身邊都有老人，由于老人對(duì)孩子的無條件付出,，常使得孩子很少能較主動(dòng)地關(guān)心老人,、尊敬老人。孩子都是天真活潑的,，口頭的說教對(duì)孩子來說常常是無用的,，而帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會(huì)，讓孩子親身去體驗(yàn),、觀察,，最能促進(jìn)孩子身心發(fā)展，因而,，通過帶孩子去福利院和爺爺,、奶奶在一起的活動(dòng)。使孩子能在老師和家長的引導(dǎo)下樂意主動(dòng)地與爺爺,、奶奶交流,，了解老人的生活，萌發(fā)關(guān)心,、尊敬老人的情感,。來達(dá)到教育的目的，把關(guān)心,、尊敬老人的思想滲透在活動(dòng)中,，可使愛老敬老的教育易于被孩子接受，同時(shí),，也給家長們一次思想上的教育,，更能取得較好的教育效果。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過到福利院和爺爺,、奶奶在一起的活動(dòng)，體驗(yàn)和爺爺,、奶奶在一起游戲的快樂,。

2、在老師和家長的引導(dǎo)下樂意主動(dòng)地與爺爺,、奶奶交流,，初步有關(guān)心、尊敬老人的情感,。

重點(diǎn)：體驗(yàn)和爺爺,、奶奶在一起做游戲的快樂，有關(guān)心,、尊敬老人的情感,。

難點(diǎn)：樂意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、場地布置、塑料凳40只,、幼兒自帶一瓶水,。

2、照相機(jī),、標(biāo)語,、錄音機(jī)、磁帶,、vcd,、塑料筐10只。

3,、禮物：家長和幼兒共同準(zhǔn)備,、制作紅花、云片糕若干,。

4,、節(jié)目：兒歌（我們長大了）、樂器演奏,、時(shí)裝表演（各式衣服,、羽毛拍、墨鏡,、帽子,、背包）、家長獨(dú)唱,。

5,、和福利院的領(lǐng)導(dǎo)事先商討好活動(dòng)全過程。

6,、交通工具（汽車）,。

活動(dòng)過程：

一、老師的話,。

親愛的爺爺,、奶奶、爸爸,、媽媽,、孩子們你們好！今天我們和誰在一起做游戲呀？對(duì),，今天我們和福利院的爺爺,、奶奶在一起，你們高興嗎,？（高興）,。

二、老人代表講話,，幼兒提問,。

1、現(xiàn)在請(qǐng)爺爺,、奶奶來說說在福利院的生活（老人代表講話）,。

2、小朋友,，老師想你們心里一定有許多問題要問爺爺,、奶奶對(duì)嗎？（幼兒向爺爺,、奶奶提問）,。

3、老師小結(jié)：福利院是老人生活的地方,，因?yàn)槠綍r(shí)爸爸,、媽媽工作忙，沒時(shí)間照顧爺爺,、奶奶,，所以把他們送到福利院。

4,、爺爺,、奶奶真辛苦，我們送一朵大紅花給他們（幼兒送花）,。

三,、節(jié)目表演。

師：我們在幼兒園里學(xué)了許多本領(lǐng),，今天讓我們表演給爺爺,、奶奶看。

1,、兒歌（我們長大了）,。

2、時(shí)裝表演,。

3,、樂器演奏。

4、家長獨(dú)唱,。

四,、讓爺爺、奶奶高興,。

師：剛才我們表演這么多精彩的節(jié)目,，爺爺、奶奶真高興,，怎么讓爺爺、奶奶更高興呢,？（幼兒討論）,。

1、獻(xiàn)禮,、說說悄悄話,。

（出示桔紅糕）師：平時(shí)是爺爺、奶奶照顧你們,，今天讓爸爸,、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺、奶奶吃,。

2,、家長、孩子送桔紅糕給爺爺,、奶奶吃,。

五、參觀福利院,。

1,、師：請(qǐng)爺爺、奶奶帶我們?nèi)⒂^一下他們生活的地方好嗎,？

2,、幼兒和爺爺、奶奶,、家長一起參觀福利院,。

六、留影,、道別,。

師：為了留住這段美好的時(shí)刻，我們一起和爺爺,、奶奶拍照留影好嗎,？（留影）。

師：我們馬上要離開爺爺、奶奶了,，向爺爺,、奶奶說再見，我們以后在來看您們,。（道別）,。