計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
高中的三年計(jì)劃篇一
馬上就要進(jìn)入高中了,，初中的學(xué)習(xí)生活完全結(jié)束了,，既然初中的學(xué)習(xí)生活完全結(jié)束了,，初中的學(xué)習(xí)生活方式也將徹底改變,，包括學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、人情等等,。
高中的終極目標(biāo)和絕對(duì)目標(biāo)是：考上大學(xué)，不可能是三個(gè)或者至少兩個(gè),。盡量考成都的大學(xué),，比如四川大學(xué)，電子科技大學(xué),。如果你真的負(fù)擔(dān)不起考試,，你將不得不參加一個(gè)重要的考試。記住——上面提到的兩本書(shū)僅限于高考,。
高中學(xué)習(xí)期間放棄一切愛(ài)好,。籃球只在體育課和班級(jí)聯(lián)賽中打,；電腦每個(gè)月只用一個(gè)小時(shí)收發(fā)電子郵件,。如果違反以上條款，一個(gè)學(xué)期內(nèi),，包括假期,，不能碰籃球和電腦。
在學(xué)習(xí)方面,，除了努力學(xué)習(xí),，你應(yīng)該多問(wèn)老師和同學(xué)。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)不要拖到第二天,，每天背英語(yǔ)單詞,，教古文背一課。你應(yīng)該把試卷帶回家讓父母簽字,。每次考試后,，你都要認(rèn)真總結(jié)，然后定一個(gè)小目標(biāo),。你必須在下一次考試中實(shí)現(xiàn)這個(gè)小目標(biāo),。如果你做不到以上幾點(diǎn),，就讓父母懲罰你吧！絕不容忍,！
在世界方面,，你不能犯初中的錯(cuò)誤，你不能等著讓自己陷入情感漩渦,。必須只讀圣賢圣賢,，不能談戀愛(ài)！和學(xué)校所有女生保持正常的同學(xué)關(guān)系,，和女生保持一定的距離,。不能和社會(huì)上的人混在一起,！我也聯(lián)系不上他們,。
在高中，我應(yīng)該聽(tīng)父母的話,，不要和媽媽吵架,。其實(shí)媽媽也是為了我好，所以我應(yīng)該理解媽媽,。假期盡量幫爸爸媽媽做家務(wù),。生活不應(yīng)該懶惰，應(yīng)該有秩序,，注意個(gè)人衛(wèi)生,。
嗯，這是高中絕對(duì)的計(jì)劃和目標(biāo),。不要說(shuō)太多廢話,，凡事都要做，否則就是空談,，廢紙一張,。最后說(shuō)一句話：高中三年努力，初中三年打球,，高中兩年打球,，還是對(duì)不起大家！
高中的三年計(jì)劃篇二
20__年的中考已經(jīng)結(jié)束了,，有的同學(xué)剛從緊張的中考中解脫出來(lái),，打算利用高一前的這個(gè)暑假放松一下，也有的同學(xué)要利用這兩個(gè)月的時(shí)間,，好好計(jì)劃自己的高中學(xué)習(xí)生活,。那么，如何才能規(guī)劃好自己三年的學(xué)習(xí)呢,？讓丁博士智能在線課程來(lái)為你指點(diǎn)迷津,。
在制定高中三年的計(jì)劃前,，同學(xué)們首先要做的是做好心理上的準(zhǔn)備。很多同學(xué)一開(kāi)始會(huì)對(duì)高中生活充滿激情和信心,。這是一件好事,，但是更重要的是如何在之后的高中三年里一直保持這種熱情和信心。做好了心理上的準(zhǔn)備,，便可以開(kāi)始三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃了,。
1、高一上半學(xué)期是同學(xué)們結(jié)束了初中學(xué)習(xí)跨入高中階段的過(guò)渡期,。在這個(gè)階段,，同學(xué)們最主要的目標(biāo)是要積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏,，同時(shí)穩(wěn)住腳跟,，一步一個(gè)腳印地前行。因此,，丁博士智能在線課程吧高一第一學(xué)期的學(xué)習(xí)概括為：適應(yīng),、求穩(wěn)。
2,、高一下半學(xué)期是同學(xué)們已經(jīng)適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)后,，形成自己的學(xué)習(xí)方法的階段。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)高中課程設(shè)置和自身學(xué)科能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),。因此,，這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到循序漸進(jìn)地,、有規(guī)律地學(xué)習(xí),，全面發(fā)展的同時(shí)找到自己的擅長(zhǎng)學(xué)科。丁博士智能在線課程把它總結(jié)：求進(jìn),、發(fā)展,。
1、高二上半學(xué)期是一個(gè)高校定位期,。此時(shí),，同學(xué)們已經(jīng)適應(yīng)高中生活，學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣也已成形,，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始對(duì)自己有所定位,。同學(xué)們要開(kāi)始對(duì)高考有所涉獵,，結(jié)合自己的理想和志愿，進(jìn)行有針對(duì)性的提高和學(xué)習(xí),。
2,、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步起飛期,。有了高二上半學(xué)期的定位和準(zhǔn)備后，同學(xué)們要開(kāi)始準(zhǔn)備起飛了,。這時(shí)要全面地,、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位,。
最后是高三,，高中學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵時(shí)刻。
1,、高三上半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)扎穩(wěn)打期,。經(jīng)過(guò)高二的全面準(zhǔn)備后，自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)已經(jīng)確定,，不再輕易變動(dòng),。此時(shí),，要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí),。注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度,。時(shí)刻保持新鮮的自信心,、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,，履行自己的計(jì)劃,，朝目標(biāo)邁進(jìn)。
2,、高三下半學(xué)期是一個(gè)全力沖刺期,。有余力的同學(xué)，可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。此時(shí),，要全面解決自己所學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏,，掃除殘敵,，不留后患。此時(shí)心理素質(zhì)也很重要,。時(shí)刻擺正心態(tài),，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整,，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定,。
高中三年說(shuō)短不短,，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)。同學(xué)們現(xiàn)在還沒(méi)有正式邁進(jìn)高中的大門(mén),，現(xiàn)在就進(jìn)行規(guī)劃一定會(huì)對(duì)高中的學(xué)習(xí)生活起到有效的促進(jìn)作用,。但是，丁博士智能在線課程的小編想要提醒大家,，任何計(jì)劃都要和自己的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái),。高中生活會(huì)有忙碌的學(xué)習(xí)，但是只要同學(xué)們又計(jì)劃有安排地度過(guò),，一定能夠享受到高中生活的美好,！
高中的三年計(jì)劃篇三
20xx年的中考已經(jīng)結(jié)束了，有的同學(xué)剛從緊張的中考中解脫出來(lái),，打算利用高一前的這個(gè)暑假放松一下,，也有的同學(xué)要利用這兩個(gè)月的時(shí)間，好好計(jì)劃自己的高中學(xué)習(xí)生活,。那么,，如何才能規(guī)劃好自己三年的學(xué)習(xí)呢？讓丁博士智能在線課程來(lái)為你指點(diǎn)迷津,。
在制定高中三年的計(jì)劃前,，同學(xué)們首先要做的是做好心理上的準(zhǔn)備。很多同學(xué)一開(kāi)始會(huì)對(duì)高中生活充滿激情和信心,。這是一件好事,，但是更重要的是如何在之后的高中三年里一直保持這種熱情和信心。做好了心理上的準(zhǔn)備,，便可以開(kāi)始三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃了,。
1、高一上半學(xué)期是同學(xué)們結(jié)束了初中學(xué)習(xí)跨入高中階段的過(guò)渡期,。在這個(gè)階段,，同學(xué)們最主要的目標(biāo)是要積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏,，同時(shí)穩(wěn)住腳跟,，一步一個(gè)腳印地前行。因此,，丁博士智能在線課程吧高一第一學(xué)期的學(xué)習(xí)概括為：適應(yīng),、求穩(wěn)。
2,、高一下半學(xué)期是同學(xué)們已經(jīng)適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)后,，形成自己的學(xué)習(xí)方法的階段。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)高中課程設(shè)置和自身學(xué)科能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),。因此,，這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),，全面發(fā)展的同時(shí)找到自己的擅長(zhǎng)學(xué)科,。丁博士智能在線課程把它總結(jié)：求進(jìn)、發(fā)展,。
1,、高二上半學(xué)期是一個(gè)高校定位期。此時(shí),，同學(xué)們已經(jīng)適應(yīng)高中生活,，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣也已成形,，所以,，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始對(duì)自己有所定位。同學(xué)們要開(kāi)始對(duì)高考有所涉獵,，結(jié)合自己的理想和志愿,，進(jìn)行有針對(duì)性的提高和學(xué)習(xí)。
2,、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步起飛期,。有了高二上半學(xué)期的定位和準(zhǔn)備后，同學(xué)們要開(kāi)始準(zhǔn)備起飛了,。這時(shí)要全面地,、客觀地看待自我和他人,，畢竟“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位,。
1、高三上半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)扎穩(wěn)打期,。經(jīng)過(guò)高二的全面準(zhǔn)備后,，自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)已經(jīng)確定，不再輕易變動(dòng),。此時(shí),，要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。注意調(diào)整心態(tài),，擺正主觀態(tài)度,。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響,，履行自己的計(jì)劃,，朝目標(biāo)邁進(jìn)。
2,、高三下半學(xué)期是一個(gè)全力沖刺期,。有余力的同學(xué)，可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。此時(shí),，要全面解決自己所學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏,，掃除殘敵,，不留后患。此時(shí)心理素質(zhì)也很重要,。時(shí)刻擺正心態(tài),，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整,，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定,。
高中三年說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),。同學(xué)們現(xiàn)在還沒(méi)有正式邁進(jìn)高中的大門(mén),，現(xiàn)在就進(jìn)行規(guī)劃一定會(huì)對(duì)高中的學(xué)習(xí)生活起到有效的促進(jìn)作用。但是,，丁博士智能在線課程的小編想要提醒大家,，任何計(jì)劃都要和自己的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)。高中生活會(huì)有忙碌的學(xué)習(xí),，但是只要同學(xué)們又計(jì)劃有安排地度過(guò),，一定能夠享受到高中生活的美好！
高中的三年計(jì)劃篇四
2,、思維方法向理性層次躍遷,。
3、知識(shí)資料的整體數(shù)量劇增,。
4,、知識(shí)的獨(dú)立性大。
初中階段,，個(gè)性是初中三年級(jí),，透過(guò)超多的練習(xí)，可使你的成績(jī)有明顯的提高,，這是因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)知識(shí)相比較較淺顯,，更易于掌握，透過(guò)反復(fù)練習(xí)，提高了熟練程度,，即可提高成績(jī),，既使是這樣，對(duì)有些問(wèn)題理解得不夠深刻甚至是不理解的,。例如在初中問(wèn)|a|=2時(shí),，a等于什么，在中考中錯(cuò)的人極少,，然而進(jìn)入高中后,，老師問(wèn)，如|a|=2時(shí),，那么a等于什么,，既使是重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生也會(huì)有一些同學(xué)毫不思索地回答：a=2。就是以說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題,。又如,，前幾年北京四中高一年級(jí)的一個(gè)同學(xué)在高一上學(xué)期期中考試以后，曾向老師提出“抗議”說(shuō)：“你們平時(shí)的作業(yè)也不多,，測(cè)驗(yàn)也很少,，我不會(huì)學(xué)”，這也正說(shuō)明了改變觀念的重要性,。
學(xué)生學(xué)習(xí)期間,，在課堂的時(shí)光占了一大部分。因此聽(tīng)課的效率如何,，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況,，提高聽(tīng)課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
1、課前預(yù)習(xí)能提高聽(tīng)課的針對(duì)性,。
預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn),，就是聽(tīng)課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺,，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難;有助于提高思維潛力,，預(yù)習(xí)后把自我理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自我思維水平;預(yù)習(xí)還能夠培養(yǎng)自我的自學(xué)潛力,。
2、聽(tīng)課過(guò)程中的科學(xué),。
首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,，以使得上課時(shí)不至于出現(xiàn)書(shū)、本等物丟三落四的現(xiàn)象;上課前也不應(yīng)做過(guò)于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或看小書(shū),、激烈爭(zhēng)論等,。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來(lái);其次就是聽(tīng)課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí),，耳到,、眼到、心到,、口到,、手到。
耳到：就是專(zhuān)心聽(tīng)講,，聽(tīng)老師如何講課,，如何分析，如何歸納總結(jié),，另外,，還要聽(tīng)同學(xué)們的答問(wèn)，看是否對(duì)自我有所啟發(fā),。
眼到：就是在聽(tīng)講的同時(shí)看課本和板書(shū),，看老師講課的表情，手勢(shì)和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作,，生動(dòng)而深刻的理解老師所要表達(dá)的思想,。
心到：就是用心思考，跟上老析老師是如何抓住重點(diǎn),，解決疑難的,。
口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動(dòng)回答問(wèn)題或參加討論,。
手到：就是在聽(tīng),、看、想,、說(shuō)的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn),，記下講課的要點(diǎn)以及自我的感受或有創(chuàng)新思維的見(jiàn)解。
若能做到上述“五到”,，精力便會(huì)高度集中,，課堂所學(xué)的一切重要資料便會(huì)在自我頭腦中留下深刻的印象。
3,、個(gè)性注意老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,。
老師講課開(kāi)頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的資料,，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的環(huán)節(jié),，結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié)，具有高度的概括性,，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要,。
4、要認(rèn)真把握好思維邏輯。
分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的思想方法,，堅(jiān)持下去,，就必須能舉一反三，提高思維和解決問(wèn)題的潛力,。
1,、做好及時(shí)的復(fù)習(xí)。課完課的當(dāng)天,，務(wù)必做好當(dāng)天的復(fù)習(xí),。
復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書(shū)或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書(shū),，筆記合起來(lái)回憶上課老師講的資料,，例題：分析問(wèn)題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫(xiě)一寫(xiě))盡量想得完整些,。然后打開(kāi)筆記與書(shū)本,，對(duì)照一下還有哪些沒(méi)記清的，把它補(bǔ)起來(lái),，就使得當(dāng)天上課資料鞏固下來(lái),，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽(tīng)課的效果如何，也為改善聽(tīng)課方法及提高聽(tīng)課效果提出必要的改善措施,。
2,、做好單元復(fù)習(xí)。
學(xué)習(xí)一個(gè)單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣,，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書(shū),、筆記相對(duì)容完善,，而后應(yīng)做好單元小節(jié)。
3,、做好單元小結(jié),。
單元小結(jié)資料應(yīng)包括以下部分。
(1)本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);,。
(2)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái));,。
(3)自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)，自我做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載,，分析其原因及正確答案,，應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題,，以便今后將其補(bǔ)上。
4：關(guān)于做練習(xí)題量的問(wèn)題。
有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績(jī)的期望寄托在超多做題上,。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)?，我認(rèn)為，“不要以做題多少論英雄”,，重要的不在做題多,，而在于做題的效益要高,。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識(shí),，方法是否掌握得很好,。如果你掌握得不準(zhǔn),，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果,，反而鞏固了你的缺欠,，因此,，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做必須量的練習(xí)是必要的。而對(duì)于中檔題,，尢其要講究做題的效益,，即做題后有多大收獲,，這就需要在做題后進(jìn)行必須的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識(shí),，數(shù)學(xué)思想方法是什么,，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法,，本題的分析方法與解法,，在解其它問(wèn)題時(shí),，是否也用到過(guò),，把它們聯(lián)系起來(lái),，你就會(huì)得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣,，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí),。當(dāng)然沒(méi)有必須量(老師布置的作業(yè)量)的練習(xí)就不能構(gòu)成技能，也是不行的,。
數(shù)學(xué)潛力包括：邏輯推理潛力,、抽象思維潛力、計(jì)算潛力,、空間想象潛力和分析解決問(wèn)題潛力共五大潛力,。這些潛力是在不一樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的。在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意開(kāi)發(fā)不一樣的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，參與一切有益的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競(jìng)賽,、智力競(jìng)賽等活動(dòng),。平時(shí)注意觀察，比如,，空間想象潛力是透過(guò)實(shí)例凈化思維,，把空間中的實(shí)體高度抽象在大腦中,，并在大腦中進(jìn)行分析推理。其它潛力的培養(yǎng)都務(wù)必學(xué)習(xí),、理解,、訓(xùn)練、應(yīng)用中得到發(fā)展,。個(gè)性是,，教師為了培養(yǎng)這些潛力，會(huì)精心設(shè)計(jì)“智力課”和“智力問(wèn)題”比如對(duì)習(xí)題的解答時(shí)的一題多類(lèi),，應(yīng)用模型,、電腦等多媒體教學(xué)等，都是為數(shù)學(xué)潛力的培養(yǎng)開(kāi)設(shè)的好課型,，在這些課型中,，學(xué)生務(wù)必要用全身心投入、全方位智力參與,，最終到達(dá)自我各方面潛力的全面發(fā)展,。
其實(shí)，自學(xué)潛力的提高也是一個(gè)人生活的需要,，他從一個(gè)方面也代表了一個(gè)人的素養(yǎng),，人的一生只有18---24年時(shí)光是有導(dǎo)師的學(xué)習(xí)，其后半生,，最精彩的人生是人在一生學(xué)習(xí),，靠的自學(xué)最終到達(dá)了自強(qiáng)。
古人云：良好的開(kāi)端是成功的一半,，一年之際在于春,，一日之計(jì)在于晨。由于高中新課改,，課本以及資料的編排順序與都原教材發(fā)生了變化,，刪去和增加了一些資料，但大部分資料是不變的,，只是整體難度略有下降,，高一要學(xué)四個(gè)模塊的資料，分別是必修1,，2，3,，4,，海淀區(qū)是上學(xué)期學(xué)必修1，4，資料包括集合,，函數(shù),，三角函數(shù)，向量,，三角恒等變換,。下學(xué)期必修2,，5資料包括立體幾何初步，解析幾何初步,，數(shù)列,，解三角形,，不等式,。其他城區(qū)有的是按編排順序?qū)W的。高中生三年的成長(zhǎng)與發(fā)展,，不論是數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得，個(gè)性的陶冶,，還是思維水平,、數(shù)學(xué)潛力的提高，都遵循這樣一個(gè)規(guī)律：“三年發(fā)展看高一,，高一關(guān)鍵在一(上)”,，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，打好高一的基礎(chǔ)至關(guān)重要,。高一上學(xué)期個(gè)性是“一(上)”的前半學(xué)期,，是實(shí)現(xiàn)從初中學(xué)習(xí)到高中學(xué)習(xí)的“轉(zhuǎn)軌期”，高中數(shù)學(xué)課即將開(kāi)始與初中知識(shí)有聯(lián)系,，但比初中數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng),。高一數(shù)學(xué)中我們將學(xué)習(xí)函數(shù)等，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn),，它在高中數(shù)學(xué)中是起著提綱的作用,，它融匯在整個(gè)高中數(shù)學(xué)知識(shí)中，其中有數(shù)學(xué)中重要的數(shù)學(xué)思想方法;如：函數(shù)與方程思想,、數(shù)形結(jié)合思想等,，它也是高考的重點(diǎn)。
高二是高中的關(guān)鍵，在整個(gè)高中階段有承上啟下的作用,，經(jīng)過(guò)高一年的學(xué)習(xí),，無(wú)論是從知識(shí)上還是從思維習(xí)慣上都有了很大的提高，使自我已經(jīng)完全適應(yīng)了高中生活,，高二要乘勝追擊,，利用高一學(xué)過(guò)的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自我的主體作用,，在高二把所學(xué)知識(shí)學(xué)好,，高二學(xué)必修3，理科選修1-1,，1-2,，2-1，2-2,，2-3,，資料包括算法初步，統(tǒng)計(jì)概率,，常用邏輯用語(yǔ),，圓錐曲線與方程，導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用等,，學(xué)的知識(shí)在高考中多占的比例比較大,。
高一、高二幾乎學(xué)習(xí)完高中的所有知識(shí)資料(各學(xué)校狀況不一樣),，高三進(jìn)行全面復(fù)習(xí),，高三將有數(shù)學(xué)“會(huì)考”和重要的“高考”。在高三要做超多的練習(xí),，還要經(jīng)常的考試,，即每次的考試與練習(xí)都要有收獲，都有認(rèn)真的總結(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺,，鞏固基礎(chǔ),，深化題型，循序漸進(jìn),，到時(shí)會(huì)收到意向不到的效果,。
對(duì)于我們高中的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，提高自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃性,，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫忙,。期望以上所介紹的能夠幫忙我們大家做好高中三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃的方法,，能夠幫忙我們大家提高自我的高中計(jì)劃的可行性，讓我們的高中學(xué)習(xí)更加的高效,。
高中的三年計(jì)劃篇五
2.思維方式轉(zhuǎn)向理性層面,。
3.知識(shí)和材料的總量急劇增加。
4.知識(shí)的高度獨(dú)立性,。
初中,，人格是初中三年級(jí)。通過(guò)過(guò)度練習(xí),，顯然可以提高成績(jī),。這是因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)知識(shí)比較簡(jiǎn)單，比較容易掌握,。通過(guò)反復(fù)練習(xí),，可以提高自己的熟練度，也就是可以提高成績(jī),。即便如此,，你對(duì)一些問(wèn)題的理解并不深刻，甚至不深刻,。比如初中問(wèn)|a|=2,，a等于什么，中考很少有人出錯(cuò),。但是,，進(jìn)入高中后，老師問(wèn),，如果|a|=2,，a等于什么，甚至一些重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生都會(huì)不假思索地回答:a=2,。就是為了說(shuō)明問(wèn)題。比如前幾年北京四中一年級(jí)的一個(gè)同學(xué),，上學(xué)期高一期中考試后,，向老師抗議說(shuō)“你平時(shí)作業(yè)不多，考試也少,，我就不學(xué)了”,，正好說(shuō)明了轉(zhuǎn)變觀念的重要性。
在學(xué)習(xí)期間,，學(xué)生們大部分時(shí)間都花在課堂上,。所以聽(tīng)課的效率決定了學(xué)習(xí)的基本情況。要提高聽(tīng)課效率,，要注意以下幾個(gè)方面:,。
1.課前準(zhǔn)備可以提高講課的針對(duì)性。
預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)是講課的重點(diǎn)；預(yù)習(xí)中沒(méi)有掌握好的舊知識(shí)可以補(bǔ)上,，減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難,；有助于提高思維潛能。預(yù)習(xí)后,，將自己理解的東西與老師的講解進(jìn)行對(duì)比分析,，可以提高自我思考水平；預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自學(xué)潛力,。
2.聽(tīng)課過(guò)程中的科學(xué),。
首先要做好課前的物質(zhì)和精神準(zhǔn)備，讓書(shū)本和書(shū)本不會(huì)在課堂上丟失,；上課前,，不要做過(guò)于激烈的運(yùn)動(dòng)、看小書(shū),、激烈爭(zhēng)論等,。以免下課后氣喘吁吁，或者無(wú)法平靜下來(lái),；其次,，我們應(yīng)該密切關(guān)注講座。專(zhuān)心就是用耳朵,、眼睛,、心、嘴,、手全身心投入課堂學(xué)習(xí),。
耳到:用心聽(tīng)，聽(tīng)老師怎么講課,，怎么分析,，怎么總結(jié)，聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)答,，看是否對(duì)自己有啟發(fā),。
看:邊聽(tīng)課邊看課本、板書(shū),，看教師演示實(shí)驗(yàn)的表情,、手勢(shì)、動(dòng)作,，生動(dòng)深刻地理解教師的想法,。
心意:就是用心去想，跟上老老師是怎么抓住重點(diǎn),，解決問(wèn)題的,。
口語(yǔ):在老師的指導(dǎo)下,，主動(dòng)回答問(wèn)題或參與討論。
手把手:在聽(tīng),、看,、想、說(shuō)的基礎(chǔ)上,，畫(huà)出課文要點(diǎn),，用創(chuàng)新思維寫(xiě)下講課要點(diǎn)，以及自己的感受或見(jiàn)解,。
如果能做到上述的“五到五”,，精力就會(huì)高度集中，課堂上學(xué)到的重要材料都會(huì)在腦海中留下深刻的印象,。
3.個(gè)性注意老師講課的開(kāi)始和結(jié)束,。
一個(gè)老師講課的開(kāi)始，一般是總結(jié)前一節(jié)課的要點(diǎn),，指出本節(jié)課要講的材料是聯(lián)系舊知識(shí)和新知識(shí)的紐帶,，最后往往是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的總結(jié)，具有高度的概括性,，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)課知識(shí)和方法的提綱,。
4.認(rèn)真把握思維邏輯。
堅(jiān)持分析思路,，解決問(wèn)題,，一定能舉一反三，提高思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的潛能,。
1、做好及時(shí)復(fù)查工作,。下課后的第二天,，一定要做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)工作。
有效的復(fù)習(xí)方式不是一遍又一遍地看書(shū)或看筆記,，而是采取回顧式復(fù)習(xí):首先結(jié)合書(shū)本和筆記,，回憶老師上課說(shuō)的材料，舉例:分析問(wèn)題的思路和方法(也可以邊思考邊寫(xiě)在草稿本上),。然后打開(kāi)筆記和書(shū)本，對(duì)比還有哪些記不清楚的地方,，再補(bǔ)上,，這樣會(huì)鞏固當(dāng)天上課的材料，檢查當(dāng)天上課的效果,，對(duì)改進(jìn)聽(tīng)力方法,，提高聽(tīng)力效果提出必要的改進(jìn)措施,。
2.做好單元復(fù)習(xí)。
學(xué)完一個(gè)單元要分階段復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)方法和及時(shí)復(fù)習(xí)是一樣的,。我們應(yīng)該采取回顧性的復(fù)習(xí)，然后用書(shū)本和筆記來(lái)改進(jìn),，然后我們應(yīng)該對(duì)單元做一個(gè)小的開(kāi)放,。
3.做好單位冷靜。
機(jī)組冷卻數(shù)據(jù)應(yīng)包括以下部分,。
(1)本單位的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(章),；
(2)本章的基本思路和方法(應(yīng)以典型事例的形式表述)；
(3)自我體驗(yàn):這一章要記錄自我犯錯(cuò)的典型問(wèn)題,，分析原因和正確答案,，記錄這一章最有價(jià)值的思維方法或事例，以及你還有哪些未解決的問(wèn)題,，以便日后彌補(bǔ),。
4.關(guān)于練習(xí)量的問(wèn)題。
許多學(xué)生把提高數(shù)學(xué)成績(jī)的希望寄托在做太多的題上,。我認(rèn)為這不合適,。我想，“不要以你做了多少題來(lái)評(píng)判英雄,?！敝匾牟皇嵌嘧鲱}，而是讓題更有效,。做題的目的是檢查自己是否掌握好知識(shí)和方法,。如果把握不準(zhǔn)甚至有偏差，做這么多題的結(jié)果會(huì)鞏固你的缺點(diǎn),。因此,，在準(zhǔn)確掌握基礎(chǔ)知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做必要的練習(xí)是很有必要的。對(duì)于中檔題,，要注意做題的好處,，也就是做題后得到多少收益。這就需要在做題之后進(jìn)行必要的“反思”,，思考這道題用到的基礎(chǔ)知識(shí),，什么是數(shù)學(xué)思維方法，為什么要這樣思考,，是否有其他的思路和解決方法,，這道題的分析方法和解決方法在解決其他問(wèn)題的時(shí)候有沒(méi)有用過(guò)，并且把它們聯(lián)系起來(lái),，你會(huì)得到更多。當(dāng)然，沒(méi)有必要量(老師布置的作業(yè)量)的練習(xí)不能構(gòu)成技能,，也是不可能的。
5.學(xué)生們有意識(shí)地培養(yǎng)他們各方面的潛力,。
數(shù)學(xué)潛能包括五種潛能:邏輯推理潛能、抽象思維潛能,、計(jì)算潛能,、空間想象潛能和解決問(wèn)題潛能。這些潛能是在不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中培養(yǎng)出來(lái)的,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，要注意開(kāi)拓不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，參加一切有益的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),，如數(shù)學(xué)第二課堂,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、智力競(jìng)賽等,。平時(shí)注意觀察,。比如空間想象的潛力就是通過(guò)實(shí)例凈化思維，抽象大腦中的空間實(shí)體,，在大腦中分析推理,。其他潛力的培養(yǎng)必須通過(guò)學(xué)習(xí)、理解,、訓(xùn)練和應(yīng)用來(lái)發(fā)展,。個(gè)性就是為了培養(yǎng)這些潛能，老師會(huì)精心設(shè)計(jì)“智力課”和“智力題”,，比如解題練習(xí)題多種多樣,，應(yīng)用模型、計(jì)算機(jī)等多媒體教學(xué),，都是培養(yǎng)數(shù)學(xué)潛能的好課,。在這些課堂上，學(xué)生必須全心全意地投入,，參與智力的各個(gè)方面,，最終實(shí)現(xiàn)潛能的全面發(fā)展。
其實(shí)自學(xué)潛力的提升也是一個(gè)人生活的需要,。他在一個(gè)方面也代表了一個(gè)人的修養(yǎng),。一個(gè)人的一生只有18-24年有家教的學(xué)習(xí)。人的后半生,，最精彩的人生莫過(guò)于一個(gè)人一生都在學(xué)習(xí),，最后通過(guò)自學(xué)達(dá)到自我完善。
古人說(shuō):好的開(kāi)始是成功的一半。春天是一年,，早晨是一天。由于高中新課程改革,，教材和材料的編排順序與原教材有所變化,，部分材料有所刪減和增加，但大部分沒(méi)有變化,，但整體難度略有下降,。高一要學(xué)四個(gè)模塊的材料，必修1,、2,、3、4,，上學(xué)期海淀區(qū)必修1,、4。材料包括集合,、函數(shù),、三角函數(shù)、向量和三角常數(shù)變換,。下學(xué)期必修的2,、5科材料包括:初步立體幾何、初步解析幾何,、數(shù)列,、三角求解、不等式,。其他一些市區(qū)按照排列順序?qū)W習(xí),。高中生三年的成長(zhǎng)發(fā)展，無(wú)論是數(shù)學(xué)知識(shí)的獲取,、人格的培養(yǎng),，還是思維水平和數(shù)學(xué)潛能的提升，都遵循這樣一個(gè)規(guī)律:“高中的關(guān)鍵在于第一(頂)”,、“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,，打好高中基礎(chǔ)非常重要。高一上學(xué)期的人格是“一(一)”的前半段,，是初中到高中的“過(guò)渡期”,。高中的數(shù)學(xué)課即將開(kāi)始與初中知識(shí)相關(guān)，但比初中數(shù)學(xué)知識(shí)更系統(tǒng),。我們將學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)中的函數(shù),。函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)。在高中數(shù)學(xué)中起著提綱挈領(lǐng)的作用,。它融入了整個(gè)高中數(shù)學(xué)知識(shí),，包括數(shù)學(xué)中重要的數(shù)學(xué)思維方法,；比如函數(shù)和方程的思想，數(shù)形結(jié)合的思想等等,。也是高考的重點(diǎn),。
高二是高中的關(guān)鍵，在整個(gè)高中階段起著承上啟下的作用,。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，我在知識(shí)和思維習(xí)慣上都有了很大的提高，使我完全適應(yīng)了高中生活,。高二要追求勝利,，充分利用高一學(xué)到的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的主體作用,。高二學(xué)好我學(xué)的東西,，選修1-1和1-1理科。2-3,、數(shù)據(jù)包括算法初步,、統(tǒng)計(jì)概率、常用邏輯術(shù)語(yǔ),、二次曲線和方程,、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用等。,，而學(xué)術(shù)知識(shí)在高考中占了很大的比重,。
高一高二幾乎學(xué)完了高中所有的知識(shí)和資料(每個(gè)學(xué)校的情況都不一樣)。高三會(huì)有全面復(fù)習(xí),，高三會(huì)有數(shù)學(xué)“考試”和重要的“高考”,。高三要做大量的練習(xí)，還要經(jīng)?？荚?，就是每一次考試和練習(xí)都要有收獲，有認(rèn)真的總結(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺,，夯實(shí)基礎(chǔ),，深化題型，循序漸進(jìn),，然后才會(huì)收到意想不到的效果,。
對(duì)于我們的高中學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，提高我們的自學(xué)計(jì)劃將對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。希望上述方法能幫助我們制定好高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃,，幫助我們提高高中計(jì)劃的可行性,，讓我們的高中學(xué)習(xí)更有效率。
高中的三年計(jì)劃篇六
一本教材大約包含十章左右,，每章少則幾頁(yè),，多則十幾頁(yè)，包含著若干個(gè)大標(biāo)題,，而每個(gè)大標(biāo)題又包含若干個(gè)小標(biāo)題，每個(gè)小標(biāo)題又包含著若干個(gè)知識(shí)點(diǎn),。第一遍通讀的時(shí)候,，按照章節(jié)，把標(biāo)題和知識(shí)點(diǎn)摘錄出來(lái),，寫(xiě)入筆記紙,，粘到章節(jié)的前面。編這樣一個(gè)目錄,，所有東西就一目了然,，不僅能夠找到所有的知識(shí)點(diǎn)，更幫助你清楚的認(rèn)識(shí)知識(shí)間的關(guān)系,，保證你在知識(shí)的海洋中永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向,。
2、勤總結(jié),。
把每章的重點(diǎn),、難點(diǎn)、?？碱}型等,，全部按照一定順序記錄到筆記紙上，粘到對(duì)應(yīng)章節(jié)中間,。在讀書(shū)時(shí),，要對(duì)每個(gè)段落進(jìn)行標(biāo)記，比如“已經(jīng)理解,，不用再看”,、“此題簡(jiǎn)單、不用再做”等等,，這樣,，復(fù)習(xí)的時(shí)候，目標(biāo)明確,，避免胡子眉毛一把抓,，避免了時(shí)間的浪費(fèi)，自然提高了效率。
3,、大盤(pán)點(diǎn),。
建目錄是對(duì)每一章的盤(pán)點(diǎn)，大盤(pán)點(diǎn)則是當(dāng)學(xué)完多章或者整本書(shū)的時(shí)候,，對(duì)整本書(shū)進(jìn)行的盤(pán)點(diǎn),，以明確各章在整本書(shū)中的位置和解決針對(duì)多章知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用的題目。此外,，還要把各章中相同或相近的內(nèi)容進(jìn)行橫向盤(pán)點(diǎn),，比如把數(shù)學(xué)的公式、定理,、公理等分別盤(pán)點(diǎn)一次,，這樣能夠方便理解和記憶，是很有用處的,。記錄這些內(nèi)容的筆記紙,，要粘在教材的目錄位置，使方便查閱,。
4,、常補(bǔ)充。
把課堂上老師補(bǔ)充的內(nèi)容,、自己做題時(shí)發(fā)現(xiàn)的新知識(shí)點(diǎn),、新的題型、解題心得等補(bǔ)充到相應(yīng)章節(jié)處,，不斷的充實(shí)和完善自己的知識(shí)庫(kù),。
高中的三年計(jì)劃篇七
有人說(shuō)，高中三年是最美好的時(shí)光,，我們單純地生活在校園里,，盡情地享受著青春的快樂(lè);有人說(shuō)，高中三年是最辛苦的時(shí)光,，我們掙扎在無(wú)邊的題海中,，痛苦地應(yīng)付著無(wú)數(shù)次的考試;還有人說(shuō)，高中三年是最珍貴的時(shí)光,，高中時(shí)的我們年少勇敢,，和身邊同樣穿著校服的同學(xué)一起，向著夢(mèng)想無(wú)畏地奔跑……確實(shí),，高中生活有苦有甜,，如同一只青澀的蘋(píng)果，初嘗時(shí)我們會(huì)皺起眉頭;但如果細(xì)細(xì)咀嚼,，便能夠感受到這段經(jīng)歷給予我們的快樂(lè)和收獲,。
在高中階段,，同學(xué)們的身體和心理都會(huì)發(fā)生很大的變化。在逐漸開(kāi)闊的視野中,，我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、生活重心、學(xué)習(xí)習(xí)慣都會(huì)改變,，然而各種各樣的問(wèn)題也會(huì)伴隨著這種改變而出現(xiàn),。為了及時(shí)解決這些問(wèn)題，為了在高中各個(gè)階段都能夠有清晰的方向,，我們需要在高中生活即將拉開(kāi)序幕時(shí)進(jìn)行一個(gè)全面的規(guī)劃,，才能夠真正擁有無(wú)悔的青春。
高一是最純美的學(xué)生時(shí)代,，是同學(xué)們暢快地交流,、參加興趣活動(dòng)、發(fā)展特長(zhǎng)愛(ài)好的絕佳機(jī)會(huì),，但是學(xué)習(xí)也絕不能放松，要兩者兼顧,，全面發(fā)展,。有的同學(xué)在這時(shí)會(huì)情竇初開(kāi)，對(duì)身邊的異性心生傾慕,，其實(shí)這都是非常正常的,，老師和爸爸媽媽切忌氣急敗壞地給孩子扣上“早戀”的帽子之后大肆批判嚴(yán)加管教，這會(huì)給內(nèi)心柔軟的少男少女們帶來(lái)無(wú)可挽回的傷害,，反而會(huì)適得其反,。而同學(xué)們一旦遇到這種情況，最好的做法是告訴自己,，在現(xiàn)階段學(xué)習(xí)才是最重要的任務(wù),，不能被情感沖昏頭腦。要對(duì)自己進(jìn)行提醒和疏導(dǎo),，以自己的規(guī)劃和目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)限制自己的行為——和同學(xué)之間正常的交往是可以的,，但是絕不能影響自己的學(xué)習(xí)。
為了不虛度年華,，究竟如何規(guī)劃高一的學(xué)習(xí)生活呢?
有人說(shuō),，高中就像一個(gè)小社會(huì)，在這其中,，同學(xué)們會(huì)接觸到很多不同的人,，每個(gè)人都有自己的性格，每個(gè)人對(duì)事都會(huì)有不同的見(jiàn)解,。你不能再把自己局限在一個(gè)小小的生活圈子里,、把自己孤立在外,，而是應(yīng)當(dāng)多接觸一些人和事。尤其進(jìn)入高二,，同學(xué)們應(yīng)該更加善于交流——從和老師的交流中獲得指導(dǎo)和鼓勵(lì),，從和同學(xué)的交流中獲得友誼和勇氣。高二這一年非常關(guān)鍵,，必須要有明確的規(guī)劃來(lái)保證向著目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn),，必須要有足夠的勇氣和毅力來(lái)迎接越來(lái)越大的挑戰(zhàn)。
高三,，真的來(lái)了,。
其實(shí)，當(dāng)真正進(jìn)入高三,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)一切都沒(méi)有那么可怕,。倒計(jì)時(shí)牌上的時(shí)間一天天減少，而你的規(guī)劃卻讓自己的實(shí)力和自信與日俱增,。當(dāng)然,，在這之前你會(huì)遭遇壓力和絕望的折磨，你會(huì)覺(jué)得自己什么都不會(huì),，會(huì)覺(jué)得自己一無(wú)是處,，但這些狀態(tài)都是通向成功的必經(jīng)之路。王國(guó)維先生曾在《人間詞話》中這樣寫(xiě)道：“古今之成大事業(yè),、大學(xué)問(wèn)者,，罔不經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓,，望盡天涯路,。’此第一境界也,?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴,?！说诙辰缫病,！娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處,?！说谌辰缫病,！?/p>
三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,，在回首往事的時(shí)候,，你是否能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥?當(dāng)你的夢(mèng)想如同涅槃的鳳凰一般騰空而起,，舒展雙翼飛向更高遠(yuǎn)的天空時(shí),，你能否記起三年來(lái)每一個(gè)上學(xué)路上灑滿朝霞的清晨和孤燈相伴埋頭苦讀的夜晚?能否記起考試失利回到家時(shí)媽媽充滿鼓勵(lì)的溫柔眼神和爸爸搭在你肩上有力的大手?能否記起優(yōu)能課堂上從老師親切的話語(yǔ)中驀然獲得的頓悟?能否記起收到理想大學(xué)的錄取通知書(shū)時(shí)那平靜坦然的心情……不管怎樣，這些鏡頭將會(huì)慢慢遠(yuǎn)去,，定格在屬于我們的青春回憶中,。它會(huì)在記憶中慢慢變黃，但卻永遠(yuǎn)無(wú)法淡去我們用行動(dòng)為它寫(xiě)下的詮釋——“努力今天,，成就明天!”
高中的三年計(jì)劃篇八
實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹(shù)立信心,，滿懷激情，走好成功第一步,。切忌盲目激情,，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
1,、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,，迅速吸收新知識(shí),，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步,。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定,。
2,、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法,、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握,。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地,、有規(guī)律地學(xué)習(xí),，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成,、規(guī)律。
3,、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期,。此時(shí),，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣已經(jīng)成熟,，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì),。
4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期,。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,，又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地,、客觀地看待自我和他人,，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。
5,、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期,。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái),，不再輕易后退,。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),，擺正主觀態(tài)度,。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響,，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng),。
6,、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏,，掃除殘敵,，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要,。時(shí)刻擺正心態(tài),，注意情緒的變化,，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定,。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自行是成功的第一秘訣”,。
(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
1,、預(yù)習(xí),。
預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴,，增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn),、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái),。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn),。這樣既提高了自學(xué)能力,，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力,。
2,、聽(tīng)課。
聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華,。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn)a)做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí),。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛,，頭腦清醒,，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件,。b)集中注意力,。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾,。
c)認(rèn)真觀察,、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,，作老師的合作者,，學(xué)習(xí)的參與者,，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路,，對(duì)老師的講解積極思考,。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好,。
d)在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解,、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路,。
e)抓住老師講課的重點(diǎn),。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，開(kāi)頭,，往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱,。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚,。結(jié)尾的話雖也不多,，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分,。
f)做好課堂筆記,。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一,。筆記,，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制,。俗語(yǔ)說(shuō),，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化,，我必須記筆記,。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼,、手,、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記,，記錄經(jīng)典例題,。
g)注意和老師的交流，聽(tīng)課要與老師有目光的交流,，提問(wèn)式交流,，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3、作業(yè),。
作業(yè)是提高思維能力,，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑,。通過(guò)審題,，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的,。完成作業(yè)時(shí),，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣,。
4,、復(fù)習(xí)。
a)課后回憶,，即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍,。
b)精讀教材。對(duì)教材理解的越透,，掌握得越牢,，效率也就自然提高了。
c)整理筆記,。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善,，勾畫(huà)出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助,。
d)看參考書(shū),。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力,。
e)單元復(fù)習(xí)的要求a)本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);,。
b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái));。
c)自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載,，分析其原因及正確答案,，應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題,，以便今后將其補(bǔ)上,。
高中的三年計(jì)劃篇九
我知道許多人沒(méi)有做學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，他們認(rèn)為這很浪費(fèi)時(shí)間,。我是在高三才真正有了這個(gè)習(xí)慣,，并認(rèn)為這可以最切實(shí)地提高學(xué)習(xí)效率,。我高一高二是隨心所欲過(guò)的,，沒(méi)資格告訴你高一高二怎樣安排最合理。只能把高三時(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排列出來(lái),，僅供參考,。
我是走讀生,，每天6：30起床。梳洗吃飯后,，馬上騎自行車(chē)去學(xué)校,。學(xué)校7：20開(kāi)始早讀，我到的時(shí)間一般是7：10,，有時(shí)候會(huì)更早,。那時(shí)教室里的人還少，不出5個(gè)人,。我靜坐下來(lái),，復(fù)習(xí)前一天的筆記、英語(yǔ)短語(yǔ),、英語(yǔ)作文,。
7：20，早讀開(kāi)始,。因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)習(xí)一小段時(shí)間了,，所以會(huì)比慢到的同學(xué)更快進(jìn)入狀態(tài)，讀的效率就比較高,。早讀7：50結(jié)束,。
上午有4節(jié)課，下午3節(jié)課,。
上課我從來(lái)不打瞌睡,。這和我的作息安排有關(guān)。認(rèn)真聽(tīng)講,，作好筆記,。
每一節(jié)課下課后，我通常會(huì)去找老師,，請(qǐng)教前一天做練習(xí)遇到的問(wèn)題或是上課時(shí)不明白的地方,。有時(shí)老師有事，走得比較急,，我就去請(qǐng)教同學(xué),。不管他能不能把問(wèn)題講明，我都會(huì)道聲謝,。有時(shí)實(shí)在沒(méi)有什么問(wèn)題,，就先溫習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。同學(xué)有時(shí)也會(huì)趁機(jī)問(wèn)他們遇到的問(wèn)題,，我就盡力幫著解決,，實(shí)在沒(méi)辦法就一起找老師。有時(shí)上廁所還討論問(wèn)題。這樣反復(fù)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，請(qǐng)教,、解決，才不會(huì)使問(wèn)題越積越多,。有人說(shuō)從來(lái)沒(méi)有問(wèn)老師問(wèn)題習(xí)慣,，這是不好的。有人覺(jué)得錯(cuò)太多,，問(wèn)老師問(wèn)題很沒(méi)面子,，其實(shí)是自己想得太多了。錯(cuò)的多說(shuō)明問(wèn)題大,，更應(yīng)該問(wèn)了,。并且從一開(kāi)學(xué)就應(yīng)該養(yǎng)成請(qǐng)教老師問(wèn)題的習(xí)慣，不要待到最后想問(wèn)都不好意思,。課間有人選擇踢毽子,，我認(rèn)為流一堆汗再平靜需要過(guò)渡。有人選擇睡覺(jué),，那會(huì)在上課時(shí)還暈暈的,。兩種都會(huì)影響聽(tīng)課效率。如果你實(shí)在需要休息,，我建議到廁所洗個(gè)臉,、在座位上喝杯水或者出去走廊看看校園風(fēng)景。
中午放學(xué)回到家是12點(diǎn)左右,。先回房間整理書(shū)包,，等齊家人一起吃飯。我把早上各科的作業(yè)列出來(lái),，挑一些適合中午做的,。吃完午飯?jiān)倮^續(xù)學(xué)習(xí)一會(huì)，然后午睡,，大概躺下瞇20分鐘就起床,。老師說(shuō)午睡最好是30分鐘，不可以超過(guò)一小時(shí),，超過(guò)一小時(shí)會(huì)越睡越累,。我覺(jué)得他說(shuō)的很有道理，但對(duì)于我來(lái)說(shuō),，沒(méi)必要睡30分鐘,，20分鐘就足夠了，但我會(huì)保證一定有午睡,。我認(rèn)為功課再緊也必須午睡瞇一下,，下午的課才有精神聽(tīng),。
午睡起床后先喝一杯水，再去學(xué)校,。下午上課，我一般提前到,，先看看書(shū),。有的人提前到，卻趴在書(shū)桌上睡,，我認(rèn)為那不好,，跟在課間睡覺(jué)是一個(gè)道理，另外在教室睡覺(jué)還有毀形象,。
下午17：00放學(xué),，放學(xué)后要考試或統(tǒng)練?；氐郊掖蟾?8點(diǎn),，先去陽(yáng)臺(tái)養(yǎng)魚(yú)。
然后寫(xiě)晚上的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把早上,、下午各科的作業(yè)列出來(lái)。預(yù)計(jì)用的時(shí)間也標(biāo)上,，以督促自己提高效率,。
一般我會(huì)把晚上學(xué)習(xí)時(shí)間控制在5小時(shí)左右，列出任務(wù)的好處就是你該做多少事一目了然,。你會(huì)在15分鐘后要去吃晚飯時(shí),，很清楚現(xiàn)在還可以讀單詞，而不是在那里空想今天還有多少事要做,，會(huì)不會(huì)做不完,。就不會(huì)把你該做的最重要的事落下。心中有數(shù),，只要自己按照計(jì)劃,，一步一步走，就能從容地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。而且,，你能選出完成任務(wù)的最佳時(shí)間，比如在20點(diǎn)到21點(diǎn)完成數(shù)學(xué)或英語(yǔ),，而不是在23點(diǎn)才想起數(shù)學(xué)沒(méi)有寫(xiě),。等到學(xué)習(xí)任務(wù)都完成了，再去做你喜歡做的事情,，看看作文集什么的,。
8點(diǎn)半到9點(diǎn)會(huì)喝一杯咖啡,。然后洗澡。這樣接下來(lái)的學(xué)習(xí),，精神狀態(tài)就有保障,。
我一般在晚上12點(diǎn)就熄燈，有時(shí)會(huì)再學(xué)習(xí)15分鐘,。這15分鐘用來(lái)整理一下晚上復(fù)習(xí)的科目中有問(wèn)題的地方,，把第二天的功課表看一看，看看美文,，或者把當(dāng)晚背誦的內(nèi)容再背一遍,。然后，安然入睡,。
我只在寒假,、二輪復(fù)習(xí)和三輪復(fù)習(xí)時(shí)列過(guò)長(zhǎng)期計(jì)劃。
寒假有12天,，我買(mǎi)了一本英語(yǔ)練習(xí)《5年高考3年模擬》,，厚厚的一本，每天做兩章,。買(mǎi)了一冊(cè)數(shù)學(xué)的預(yù)測(cè)卷,，共13卷。買(mǎi)了一冊(cè)綜合預(yù)測(cè)卷,，共9卷,。每天下午的3：00到5：00，我就拿起來(lái)做,，一天做數(shù)學(xué),，一天做綜合。每天做《語(yǔ)文月刊》的合訂本里的3套文言文閱讀和1套專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),。每天起床后和睡覺(jué)前的15分鐘用來(lái)專(zhuān)攻我最薄弱的化學(xué),。當(dāng)然，還不止這些,，那時(shí)我寒假每天學(xué)習(xí)14小時(shí),。那時(shí)用8開(kāi)白紙列了一張表?？v為日期,，橫為科目的細(xì)目及備注，要在哪一天做,、需要多少時(shí)間做寫(xiě)在格里,，完成時(shí)就用其他顏色的筆做記號(hào)，遇到問(wèn)題在備注里寫(xiě),。
拿到練習(xí)時(shí),，你就可以想一下自己需要怎樣安排時(shí)間才能充分好利用它,。你沒(méi)有必要買(mǎi)太多練習(xí)，老師推薦的就去買(mǎi),。不要把時(shí)間浪費(fèi)在書(shū)店,，買(mǎi)太多又寫(xiě)不完。也不能憑著自己的喜好去寫(xiě),，高中沒(méi)有所謂的揚(yáng)長(zhǎng)避短,，有的只是查缺補(bǔ)漏?？礈?zhǔn)一本練習(xí)，地毯式地掃雷過(guò)關(guān),，是你最好的選擇,。
毫無(wú)疑問(wèn)，我是一個(gè)資質(zhì)平庸的普通人,。我沒(méi)有那些高考狀元的非凡的能力,。從另一方面講，我所想出來(lái)的這種方法是一個(gè)適合大多數(shù)人的方法,。學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以使我們學(xué)習(xí)生活程序化,。每天像時(shí)鐘一樣滴答滴答地?cái)[動(dòng),，成功的喜悅就會(huì)慢慢浸潤(rùn)我們的生命。
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高中的三年計(jì)劃篇十
從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階,。為了順利地跨越這一臺(tái)階,，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的,、不同于初中的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難,，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心,。為此，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的,。
為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹(shù)立信心,，滿懷激情，走好成功第一步,。切忌盲目激情,，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1,、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí),，同時(shí)穩(wěn)住腳跟,，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng),、穩(wěn)定,。
2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期,。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握,。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,，做到循序漸進(jìn)地,、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展,，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成、規(guī)律,。
3,、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí),，高中生活早已適應(yīng),，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,，所以,，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì),。
4,、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,，又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了,，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,，畢竟“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位,。
5,、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后,，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái),，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí),。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心,、堅(jiān)韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃,，做到步步為營(yíng),。
6,、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期,。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題,，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵,，不留后患,。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),，注意情緒的變化,，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定,。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自行是成功的第一秘訣”,。
1、預(yù)習(xí),。
預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性,；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來(lái),。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路,，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力,。
2,、聽(tīng)課。
聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理,；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn)：
a）做好課前準(zhǔn)備,，即預(yù)習(xí),。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛,，頭腦清醒,，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件,。
b）集中注意力,。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾,。
高中的三年計(jì)劃篇十一
作為一個(gè)即將進(jìn)入高中的學(xué)生,，你是否已經(jīng)制定好了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？接下來(lái),，我將帶領(lǐng)你深入探討進(jìn)入高中后的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，希望對(duì)你能有所幫助。
在制定計(jì)劃之前,，我們需要做好以下幾個(gè)準(zhǔn)備工作：
首先,，我們需要學(xué)會(huì)如何制定計(jì)劃。制定計(jì)劃的過(guò)程包括確定目標(biāo),、制定計(jì)劃,、執(zhí)行計(jì)劃和反思總結(jié)等步驟。
其次,，我們需要了解自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法,。每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法都不同，我們需要找到適合自己的方法。
最后,，我們需要了解高中階段的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)科要求,。高中的學(xué)習(xí)環(huán)境比初中更復(fù)雜，學(xué)科也更加專(zhuān)業(yè)化和深入,，我們需要提前了解學(xué)科特點(diǎn)和考試形式,，以便更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
高中專(zhuān)業(yè)性強(qiáng),，學(xué)習(xí)科目也更加復(fù)雜,，各科要求也不同。例如,，語(yǔ)文學(xué)科需要提高閱讀和寫(xiě)作能力,，英語(yǔ)學(xué)科需要注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合提高，數(shù)學(xué)學(xué)科需要注重思維和推理能力的練習(xí),，物理學(xué)科需要注重實(shí)驗(yàn)操作和系統(tǒng)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，化學(xué)學(xué)科需要注重實(shí)驗(yàn)和概念的綜合提高，生物學(xué)科需要注重圖像和實(shí)際應(yīng)用的學(xué)習(xí)等等,。
在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),，我們需要合理安排時(shí)間，注意考試形式,，注重應(yīng)用和實(shí)踐,，提高理解和表達(dá)能力，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇學(xué)科方向,，多做習(xí)題和練習(xí),，不斷鞏固和提高,。
學(xué)習(xí)方法是制定計(jì)劃的核心,。有效的學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效率，降低學(xué)習(xí)壓力,。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),，我們需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇合適的學(xué)習(xí)方法，例如：
(1)利用課外時(shí)間學(xué)習(xí),。除了課堂上的學(xué)習(xí),，我們還需要充分利用課外時(shí)間學(xué)習(xí)，例如利用周末,、假期和晚上等時(shí)間對(duì)弱項(xiàng)進(jìn)行補(bǔ)充,。
(2)做好筆記和總結(jié)。在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講,，做好筆記,，及時(shí)復(fù)習(xí)。同時(shí)，我們也需要注意總結(jié)和歸納,，幫助自己更好地理解和記憶,。
(3)獨(dú)立思考和分析。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們需要注重思考和分析,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和規(guī)律，提高自己的思維能力,。
(4)多做習(xí)題和練習(xí),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要多做習(xí)題和練習(xí)，鞏固和加深理解,。
(5)建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們需要建立好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈,，保證學(xué)習(xí)的穩(wěn)定性和持續(xù)性,。
制定計(jì)劃的過(guò)程中，我們需要設(shè)定目標(biāo),。目標(biāo)需要具體,、明確、可行,、有挑戰(zhàn)性和可評(píng)估,。例如，我們可以設(shè)定以下目標(biāo)：
(1)提高語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作能力,，提高考試成績(jī),。
(2)提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，提高聽(tīng)力和口語(yǔ)成績(jī),。
(3)提高數(shù)學(xué)理解和推理能力,，提高考試成績(jī)。
(4)提高物理化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)操作能力,，提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)成績(jī),。
(5)建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率,。
制定計(jì)劃只是第一步,，更重要的是執(zhí)行計(jì)劃。在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中,，我們需要克服各種困難,，不斷調(diào)整和完善計(jì)劃，不要輕易放棄,。同時(shí),，要保持積極的心態(tài),，時(shí)刻提醒自己目標(biāo)的重要性和價(jià)值，不斷努力向前,。
執(zhí)行計(jì)劃后,，我們需要及時(shí)反思總結(jié)。反思和總結(jié)是制定計(jì)劃的重要環(huán)節(jié),，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足和問(wèn)題,，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí),，反思和總結(jié)也可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成果,，建立自信和動(dòng)力。
總之,，制定好進(jìn)入高中后的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，需要做好充分的準(zhǔn)備工作，了解學(xué)科要求和學(xué)習(xí)方法,，設(shè)定明確的目標(biāo),，勤奮學(xué)習(xí)并堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃，不斷反思總結(jié),，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì),，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
高中的三年計(jì)劃篇十二
20xx年的中考已經(jīng)結(jié)束了,，有的同學(xué)剛從緊張的中考中解脫出來(lái),，打算利用高一前的這個(gè)暑假放松一下，也有的同學(xué)要利用這兩個(gè)月的時(shí)間,，好好計(jì)劃自己的高中學(xué)習(xí)生活,。那么，如何才能規(guī)劃好自己三年的學(xué)習(xí)呢,？讓丁博士智能在線課程來(lái)為你指點(diǎn)迷津,。
在制定高中三年的計(jì)劃前，同學(xué)們首先要做的是做好心理上的準(zhǔn)備,。很多同學(xué)一開(kāi)始會(huì)對(duì)高中生活充滿激情和信心,。這是一件好事,，但是更重要的是如何在之后的高中三年里一直保持這種熱情和信心,。做好了心理上的準(zhǔn)備，便可以開(kāi)始三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃了,。
1,、高一上半學(xué)期是同學(xué)們結(jié)束了初中學(xué)習(xí)跨入高中階段的過(guò)渡期。在這個(gè)階段,，同學(xué)們最主要的目標(biāo)是要積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,，適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地前行,。因此,，丁博士智能在線課程吧高一第一學(xué)期的學(xué)習(xí)概括為：適應(yīng)、求穩(wěn),。
2,、高一下半學(xué)期是同學(xué)們已經(jīng)適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)后，形成自己的學(xué)習(xí)方法的階段,。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)高中課程設(shè)置和自身學(xué)科能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),。因此，這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到循序漸進(jìn)地,、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展的同時(shí)找到自己的擅長(zhǎng)學(xué)科,。丁博士智能在線課程把它總結(jié)：求進(jìn),、發(fā)展。
1,、高二上半學(xué)期是一個(gè)高校定位期,。此時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)適應(yīng)高中生活,，學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣也已成形，所以,，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始對(duì)自己有所定位,。同學(xué)們要開(kāi)始對(duì)高考有所涉獵，結(jié)合自己的理想和志愿,，進(jìn)行有針對(duì)性的提高和學(xué)習(xí),。
2、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步起飛期,。有了高二上半學(xué)期的定位和準(zhǔn)備后,，同學(xué)們要開(kāi)始準(zhǔn)備起飛了。這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。
最后是高三，高中學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵時(shí)刻。
1,、高三上半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)扎穩(wěn)打期,。經(jīng)過(guò)高二的全面準(zhǔn)備后，自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)已經(jīng)確定,，不再輕易變動(dòng),。此時(shí)，要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí),。注意調(diào)整心態(tài),，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心,、堅(jiān)韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃,，朝目標(biāo)邁進(jìn),。
2、高三下半學(xué)期是一個(gè)全力沖刺期,。有余力的同學(xué),，可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺４藭r(shí),，要全面解決自己所學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵,，不留后患,。此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),，注意情緒的變化,，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定,。
高中的三年計(jì)劃篇十三
以前讀初中的時(shí)候,，會(huì)覺(jué)得比較輕松。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識(shí)都比較淺,，除了偶爾對(duì)某些問(wèn)題需要深入討論之外,，基本不會(huì)遇到很深的問(wèn)題。但要知道,，上了高中,，我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體，高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍,，我們必須要拋棄以前的定向思維,，而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。起其根本所在就是：相對(duì)初中的學(xué)習(xí),，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階,。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般,，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高,。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求,，如抽象概括思維能力,、邏輯推理思維能力、分析綜合能力,、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高,。
從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階,。為了順利地跨越這一臺(tái)階,，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的,、不同于初中的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難,，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心,。為此，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的,。
為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹(shù)立信心,，滿懷激情，走好成功第一步,。切忌盲目激情,，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
1,、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,，迅速吸收新知識(shí),，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步,。所以這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng),、穩(wěn)定。
2,、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期,。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握,。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,，做到循序漸進(jìn)地,、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展,，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成、規(guī)律,。
3,、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí),，高中生活早已適應(yīng),，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,，所以,，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì),。
4,、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,，又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了,，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,，畢竟“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位,。
5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期,。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后,，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái)，不再輕易后退,。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí),。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度,。時(shí)刻保持新鮮的'自信心,、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃,，做到步步為營(yíng),。
6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期,?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題,，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵,，不留后患,。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),，注意情緒的變化,，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定,。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自行是成功的第一秘訣”,。
1、預(yù)習(xí),。
預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性,；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn),、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來(lái),。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn),。這樣既提高了自學(xué)能力,，又為聽(tīng)課鋪平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì),；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力,。
2、聽(tīng)課,。
聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華,。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn)：
a）做好課前準(zhǔn)備,，即預(yù)習(xí),。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛,，頭腦清醒,，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件,。
b）集中注意力,。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾,。
c）認(rèn)真觀察,、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,，作老師的合作者,，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,，緊跟老師講課的思路,，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好,。
d）在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法,，學(xué)習(xí)思路,。
e）抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,，開(kāi)頭,，往往寥寥數(shù)語(yǔ)．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課,，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚,。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示,。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分,。
f）做好課堂筆記。筆記記憶法,，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一,。筆記，一份永恒的筆錄,，可以克服大腦記憶方面的限制,。俗語(yǔ)說(shuō)，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化,，我必須記筆記,。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼,、手,、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記,，記錄經(jīng)典例題,。
g）注意和老師的交流，聽(tīng)課要與老師有目光的交流,，提問(wèn)式交流,，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí),。
3,、作業(yè)。
作業(yè)是提高思維能力,，復(fù)習(xí)掌握知識(shí),，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí),，一定要做到獨(dú)立完成,，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。
4,、復(fù)習(xí),。
及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線,，識(shí)記后的兩三天,，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái),。學(xué)過(guò)即習(xí),，方為及時(shí)。俗話說(shuō)溫“溫故而知新”,，就是說(shuō),，復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平,。
計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：
a）課后回憶，即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
b）精讀教材,。對(duì)教材理解的越透,，掌握得越牢，效率也就自然提高了,。
c）整理筆記,。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫(huà)出疑點(diǎn),，尋求同學(xué)老師的幫助,。
d）看參考書(shū)。增加知識(shí)的深度和廣度,。提高應(yīng)考能力,。
e）單元復(fù)習(xí)的要求：
a)本單元（章）的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；
b）本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái)）,；
c）自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載,，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題,，以及你還存在的未解決的問(wèn)題,，以便今后將其補(bǔ)上。
高中三年是人生重要的三年,，是人生成長(zhǎng)重要的三年,。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，要在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力,，鍛煉自身的意志品質(zhì),。
高中的三年計(jì)劃篇十四
這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),，全面發(fā)展,，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成,、規(guī)律,。
有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了,，這時(shí)要全面地,、客觀地看待自我和他人,，畢竟知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。
可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題,，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵,，不留后患,。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),，注意情緒的變化,，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定,。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：自行是成功的第一秘訣,。
1、預(yù)習(xí),。
2,、聽(tīng)課。
a)做好課前準(zhǔn)備,，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,，保持課內(nèi)精力旺盛,，頭腦清醒，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣,，是學(xué)好知識(shí)的前提條件,。
c)認(rèn)真觀察、積極思考,。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者,，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考,。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
e)抓住老師講課的重點(diǎn),。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,，開(kāi)頭,，往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課,，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚,。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示,。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分,。
g)注意和老師的交流，聽(tīng)課要與老師有目光的交流,，提問(wèn)式交流,，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3,、作業(yè),。
4、復(fù)習(xí),。
a)課后回憶,，即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
c)整理筆記,。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善,，勾畫(huà)出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助,。
e)單元復(fù)習(xí)的要求：
b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái)),。
高中的三年計(jì)劃篇十五
以前讀初中的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得比較輕松,。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識(shí)都比較淺,，除了偶爾對(duì)某些問(wèn)題需要深入討論之外，基本不會(huì)遇到很深的問(wèn)題,。一對(duì)一輔導(dǎo)老師認(rèn)為,，上了高中，我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體,，高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍,，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題,。起其根本所在就是：相對(duì)初中的學(xué)習(xí),，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象,，從特殊到一般,，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求,，如抽象概括思維能力,、邏輯推理思維能力、分析綜合能力,、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高,。
一對(duì)一輔導(dǎo)老師說(shuō)：從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階,。為了順利地跨越這一臺(tái)階,，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的,、不同于初中的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難,，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心,。為此，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的,。所以一對(duì)一輔導(dǎo)老師為同學(xué)們寫(xiě)下了這份：
為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹(shù)立信心,，滿懷激情，走好成功第一步,。切忌盲目激情,，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
1,、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,，迅速吸收新知識(shí),，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步,。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定,。
2,、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法,、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握,。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地,、有規(guī)律地學(xué)習(xí),，全面發(fā)展,，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成,、規(guī)律,。
3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期,。此時(shí),，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣已經(jīng)成熟,，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì),。
4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期,。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了,，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,，畢竟“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位,。
5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后,，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái),，不再輕易后退,。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí),。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心,、堅(jiān)韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響,，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng)。
6,、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期,。一對(duì)一輔導(dǎo)老師提示：可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問(wèn)題,，查缺補(bǔ)漏,，掃除殘敵，不留后患,。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要,。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化,，做到自我及時(shí)調(diào)整,，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自行是成功的第一秘訣”,。
1,、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴,，增強(qiáng)獨(dú)立性,；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面,。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn),、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來(lái),。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),，逐步了解知識(shí)點(diǎn),。這樣既提高了自學(xué)能力,，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路,，形成期待老師解析的心理定勢(shì),；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力,。
2,、聽(tīng)課
聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的捷徑,，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理,；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn)：
a）做好課前準(zhǔn)備,，即預(yù)習(xí),。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛,，頭腦清醒,，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件,。
b）集中注意力,。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾,。
c）認(rèn)真觀察,、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,，作老師的合作者,，學(xué)習(xí)的參與者,，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路,，對(duì)老師的講解積極思考,。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好,。
d）在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解,、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路,。
e）抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,，開(kāi)頭,，往往寥寥數(shù)語(yǔ)．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課,，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚,。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示,。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分,。
f）做好課堂筆記。筆記記憶法,，是強(qiáng)化記憶的方法之一,。筆記，一份永恒的筆錄,，可以克服大腦記憶方面的限制,。俗語(yǔ)說(shuō)，好記心不如爛筆頭,，因此為了充分理解和消化,，我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳,、眼,、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí),。有選擇的記筆記,，記錄經(jīng)典例題。
g）注意和老師的交流,，聽(tīng)課要與老師有目光的交流,，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí),。
3,、作業(yè)
作業(yè)是提高思維能力,，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑,。通過(guò)審題,，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的,。完成作業(yè)時(shí),，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣,。
4,、復(fù)習(xí)
一對(duì)一輔導(dǎo)老師要求同學(xué)們要做到及時(shí)復(fù)習(xí)，優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,。根據(jù)遺忘曲線,，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快,，然后逐漸緩慢下來(lái),。學(xué)過(guò)即習(xí)，方為及時(shí),。俗話說(shuō)“溫故而知新”,，就是說(shuō)，復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲,。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：
a）課后回憶,，即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍,。
b）精讀教材。對(duì)教材理解的越透,，掌握得越牢,，效率也就自然提高了。
c）整理筆記,。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善,，勾畫(huà)出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助,。
d）看參考書(shū),。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力,。
e）單元復(fù)習(xí)的要求：
a)本單元（章）的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),；
b）本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái)）；
c）自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載,，分析其原因及正確答案,，應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題,，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上,。
高中三年是人生重要的三年,，是人生成長(zhǎng)重要的三年。一對(duì)一輔導(dǎo)老師告訴我們,，在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,，將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì),。雖然這份規(guī)劃書(shū)似乎有點(diǎn)泛泛而談,，但是，一定要有一份責(zé)任感,，這份責(zé)任不是對(duì)父母負(fù)責(zé),，而是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于同學(xué)們今后的學(xué)習(xí),，高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對(duì)自己的責(zé)任感,，才能在拼搏中成長(zhǎng),。
高中的三年計(jì)劃篇十六
終于進(jìn)入了高中，心中不由掀起一陣陣興奮,。不過(guò)自己也明白,，既然來(lái)了就要拿出百分百的實(shí)力，向目標(biāo)一步步的邁進(jìn),。進(jìn)了高中,，就等于自己理想的大學(xué)已為自己敞開(kāi)了半個(gè)大門(mén)。所以說(shuō)呢,，怎樣渡過(guò)高中三年是很重要的,。
我生活在一個(gè)小知識(shí)分子家庭，爸爸作律師,，媽媽是會(huì)計(jì)師,，姐姐正在大學(xué)讀博，也算是一個(gè)書(shū)香門(mén)第吧,！根據(jù)我三年初中生活的體會(huì)和姐姐的引導(dǎo),。我認(rèn)為三年高中應(yīng)該這樣渡過(guò)：
高一，由于從初中順利地考上了高中,，再想一想有的同學(xué)沒(méi)有考上,，心中不免會(huì)產(chǎn)生一種成就感和驕傲情緒，總想以放松來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)自己,，對(duì)學(xué)習(xí)就不那么抓緊了,，所以,，高一這一年，腦子老是會(huì)想著去玩,。不過(guò)也不要緊張,，玩歸玩，但頭腦要時(shí)刻清醒,，要記住打好基礎(chǔ)的重要性,。雖然課余時(shí)間我們大多數(shù)會(huì)放松自己，但課堂上的分分秒秒是絕對(duì)不可以放松的,。一天當(dāng)中學(xué)習(xí)的核心就在課堂上,，一定要注重課堂效率。上課一定要專(zhuān)門(mén)聽(tīng)講,，認(rèn)真地做好筆記,，最好用三色筆按類(lèi)別，分主次地做,，課堂上來(lái)不及做的,，課后一定要進(jìn)行整理，認(rèn)真將知識(shí)點(diǎn)打入記憶庫(kù),。這樣一來(lái),，課本的知識(shí)點(diǎn)就被我們一章一節(jié)地吃透了，面對(duì)考試,，就無(wú)須慌慌張張的挑燈夜讀了,。還有，需要記憶的歷史,、政治,、地理課本，不需要盲目地認(rèn)為將課本從頭到尾背個(gè)滾瓜爛熟就行了,。
高二,，是高中三年最忙的一年，所以,，我們必須學(xué)會(huì)很合理的安排時(shí)間,。要處理好生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系，關(guān)鍵在于調(diào)劑好時(shí)間,。我覺(jué)得晚修時(shí)段顯得相當(dāng)珍貴,，我們因其他事而拖下的功課都可以在晚修補(bǔ)回來(lái)。漸漸地,，我們會(huì)感覺(jué)到：“咦,，時(shí)間不是很充足嗎?！钡搅烁叨?，可能有很多事情會(huì)像潮水一樣涌上來(lái),。學(xué)習(xí)問(wèn)題，生活問(wèn)題,，思想感情問(wèn)題等,，有時(shí)真的會(huì)讓人挺煩惱的。我想這也許就是我們從幼稚到成熟的蛻變過(guò)程吧,，真的得要經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨,，才能見(jiàn)彩虹的呀！
高中的三年計(jì)劃篇十七
做好高中三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃,，對(duì)于我們大家的高中三年的學(xué)習(xí)更加高效地進(jìn)行會(huì)有很大的幫忙,，讓我們的高中三年的學(xué)習(xí)更加的簡(jiǎn)單。良好的學(xué)習(xí)規(guī)劃,，能夠幫忙我們大家更好利用好自己的高中學(xué)習(xí)時(shí)光,，讓我們的高中學(xué)習(xí)更加的充實(shí)與歡樂(lè)。
1,、數(shù)學(xué)語(yǔ)言在抽象程度上突變,。
2、思維方法向理性層次躍遷,。
3,、知識(shí)資料的整體數(shù)量劇增。
4,、知識(shí)的獨(dú)立性大。
初中階段,，特別是初中三年級(jí),，通過(guò)超多的練習(xí)，可使你的成績(jī)有明顯的提高,，這是因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)知識(shí)相比較較淺顯,，更易于掌握，通過(guò)反復(fù)練習(xí),，提高了熟練程度,，即可提高成績(jī)，既使是這樣,，對(duì)有些問(wèn)題理解得不夠深刻甚至是不理解的,。例如在初中問(wèn)|a|=2時(shí)，a等于什么,，在中考中錯(cuò)的人極少,，然而進(jìn)入高中后，教師問(wèn),，如|a|=2時(shí),，那么a等于什么,，既使是重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生也會(huì)有一些學(xué)生毫不思索地回答：a=2。就是以說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題,。又如,，前幾年北京四中高一年級(jí)的一個(gè)學(xué)生在高一上學(xué)期期中考試以后，曾向老師提出“抗議”說(shuō)：“你們平時(shí)的作業(yè)也不多,，測(cè)驗(yàn)也很少,，我不會(huì)學(xué)”，這也正說(shuō)明了改變觀念的重要性,。
學(xué)生學(xué)習(xí)期間,，在課堂的時(shí)光占了一大部分。因此聽(tīng)課的效率如何,，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況,，提高聽(tīng)課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
1、課前預(yù)習(xí)能提高聽(tīng)課的針對(duì)性,。
預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn),，就是聽(tīng)課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺,，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難;有助于提高思維潛力,，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與教師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;預(yù)習(xí)還能夠培養(yǎng)自己的自學(xué)潛力,。
2,、聽(tīng)課過(guò)程中的科學(xué)。
首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,，以使得上課時(shí)不至于出現(xiàn)書(shū),、本等物丟三落四的現(xiàn)象;上課前也不應(yīng)做過(guò)于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或看小書(shū)、激烈爭(zhēng)論等,。以免上課后還喘噓噓,，或不能平靜下來(lái);其次就是聽(tīng)課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí),，耳到,、眼到、心到,、口到,、手到。
耳到：就是專(zhuān)心聽(tīng)講,，聽(tīng)教師如何講課,，如何分析，如何歸納總結(jié)，另外,，還要聽(tīng)學(xué)生們的答問(wèn),，看是否對(duì)自己有所啟發(fā)。
眼到：就是在聽(tīng)講的同時(shí)看課本和板書(shū),，看老師講課的表情,，手勢(shì)和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作，生動(dòng)而深刻的理解老師所要表達(dá)的思想,。
心到：就是用心思考,，跟上老析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難的,。
口到：就是在老師的指導(dǎo)下,，主動(dòng)回答問(wèn)題或參加討論。
手到：就是在聽(tīng),、看,、想、說(shuō)的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn),，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見(jiàn)解,。
若能做到上述“五到”，精力便會(huì)高度集中,，課堂所學(xué)的一切重要資料便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象,。
3、特別注意老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,。
老師講課開(kāi)頭,，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的資料，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的環(huán)節(jié),，結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié),，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要,。
4、要認(rèn)真把握好思維邏輯,。
分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的思想方法,，堅(jiān)持下去，就必須能舉一反三,，提高思維和解決問(wèn)題的潛力,。
1、做好及時(shí)的復(fù)習(xí),。課完課的當(dāng)天,，務(wù)必做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書(shū)或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書(shū),，筆記合起來(lái)回憶上課老師講的資料,，例題：分析問(wèn)題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫(xiě)一寫(xiě))盡量想得完整些,。然后打開(kāi)筆記與書(shū)本,，對(duì)照一下還有哪些沒(méi)記清的，把它補(bǔ)起來(lái),，就使得當(dāng)天上課資料鞏固下來(lái),，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽(tīng)課的效果如何，也為改善聽(tīng)課方法及提高聽(tīng)課效果提出必要的改善措施,。
2,、做好單元復(fù)習(xí)。
學(xué)習(xí)一個(gè)單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣,，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書(shū),、筆記相對(duì)容完善,，而后應(yīng)做好單元小節(jié)。
3,、做好單元小結(jié),。
單元小結(jié)資料應(yīng)包括以下部分。
(1)本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);,。
(2)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái));,。
(3)自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)，自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載,，分析其原因及正確答案,，應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題,，以便今后將其補(bǔ)上,。
4、關(guān)于做練習(xí)題量的問(wèn)題,。
有不少學(xué)生把提高數(shù)學(xué)成績(jī)的期望寄托在超多做題上,。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)模艺J(rèn)為,，“不要以做題多少論英雄”,，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高,。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識(shí),，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差,，那么多做題的結(jié)果,，反而鞏固了你的缺欠，因此,，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做必須量的練習(xí)是必要的,。而對(duì)于中檔題，尢其要講究做題的效益,，即做題后有多大收獲,，這就需要在做題后進(jìn)行必須的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識(shí),，數(shù)學(xué)思想方法是什么,，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法,，本題的分析方法與解法,，在解其它問(wèn)題時(shí)，是否也用到過(guò),，把它們聯(lián)系起來(lái),，你就會(huì)得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣,，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí),。當(dāng)然沒(méi)有必須量(老師布置的作業(yè)量)的練習(xí)就不能構(gòu)成技能，也是不行的,。
數(shù)學(xué)潛力包括：邏輯推理潛力,、抽象思維潛力、計(jì)算潛力,、空間想象潛力和分析解決問(wèn)題潛力共五大潛力,。這些潛力是在不一樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的。在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意開(kāi)發(fā)不一樣的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，參與一切有益的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競(jìng)賽,、智力競(jìng)賽等活動(dòng),。平時(shí)注意觀察，比如,，空間想象潛力是通過(guò)實(shí)例凈化思維，把空間中的實(shí)體高度抽象在大腦中,，并在大腦中進(jìn)行分析推理,。其它潛力的培養(yǎng)都務(wù)必學(xué)習(xí)、理解、訓(xùn)練,、應(yīng)用中得到發(fā)展,。特別是，教師為了培養(yǎng)這些潛力,，會(huì)精心設(shè)計(jì)“智力課”和“智力問(wèn)題”比如對(duì)習(xí)題的解答時(shí)的一題多類(lèi),，應(yīng)用模型、電腦等多媒體教學(xué)等,，都是為數(shù)學(xué)潛力的`培養(yǎng)開(kāi)設(shè)的好課型,，在這些課型中，學(xué)生務(wù)必要用全身心投入,、全方位智力參與,，最終到達(dá)自己各方面潛力的全面發(fā)展。
其實(shí),，自學(xué)潛力的提高也是一個(gè)人生活的需要,，他從一個(gè)方面也代表了一個(gè)人的素養(yǎng)，人的一生只有18---24年時(shí)光是有導(dǎo)師的學(xué)習(xí),，其后半生,，最精彩的人生是人在一生學(xué)習(xí)，靠的自學(xué)最終到達(dá)了自強(qiáng),。
古人云：良好的開(kāi)端是成功的一半,，一年之際在于春，一日之計(jì)在于晨,。由于高中新課改,，課本以及資料的編排順序與都原教材發(fā)生了變化，刪去和增加了一些資料,，但大部分資料是不變的,，只是整體難度略有下降，高一要學(xué)四個(gè)模塊的資料,，分別是必修1,，2，3,，4,，海淀區(qū)是上學(xué)期學(xué)必修1，4,，資料包括集合,，函數(shù)，三角函數(shù),，向量,，三角恒等變換,。下學(xué)期必修2，5資料包括立體幾何初步,，解析幾何初步,，數(shù)列，解三角形,，不等式,。其他城區(qū)有的是按編排順序?qū)W的。高中生三年的成長(zhǎng)與發(fā)展,，不論是數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得,，個(gè)性的陶冶，還是思維水平,、數(shù)學(xué)潛力的提高,，都遵循這樣一個(gè)規(guī)律：“三年發(fā)展看高一，高一關(guān)鍵在一(上)”,，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,，打好高一的基礎(chǔ)至關(guān)重要。高一上學(xué)期特別是“一(上)”的前半學(xué)期,，是實(shí)現(xiàn)從初中學(xué)習(xí)到高中學(xué)習(xí)的“轉(zhuǎn)軌期”,，高中數(shù)學(xué)課即將開(kāi)始與初中知識(shí)有聯(lián)系，但比初中數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng),。高一數(shù)學(xué)中我們將學(xué)習(xí)函數(shù)等,，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)，它在高中數(shù)學(xué)中是起著提綱的作用,，它融匯在整個(gè)高中數(shù)學(xué)知識(shí)中,，其中有數(shù)學(xué)中重要的數(shù)學(xué)思想方法;如：函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想等,，它也是高考的重點(diǎn),。
高二是高中的關(guān)鍵，在整個(gè)高中階段有承上啟下的作用,，經(jīng)過(guò)高一年的學(xué)習(xí),，無(wú)論是從知識(shí)上還是從思維習(xí)慣上都有了很大的提高，使自己已經(jīng)完全適應(yīng)了高中生活,，高二要乘勝追擊,，利用高一學(xué)過(guò)的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的主體作用,，在高二把所學(xué)知識(shí)學(xué)好,，高二學(xué)必修3，理科選修1-1,，1-2,，2-1,，2-2，2-3,，資料包括算法初步，統(tǒng)計(jì)概率,，常用邏輯用語(yǔ),，圓錐曲線與方程，導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用等,，學(xué)的知識(shí)在高考中多占的比例比較大,。
高一、高二幾乎學(xué)習(xí)完高中的所有知識(shí)資料(各學(xué)校狀況不一樣),，高三進(jìn)行全面復(fù)習(xí),，高三將有數(shù)學(xué)“會(huì)考”和重要的“高考”。在高三要做超多的練習(xí),，還要經(jīng)常的考試,，即每次的考試與練習(xí)都要有收獲，都有認(rèn)真的總結(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺,，鞏固基礎(chǔ),，深化題型，循序漸進(jìn),，到時(shí)會(huì)收到意向不到的效果,。
對(duì)于我們高中的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，提高自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃性,，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫忙,。期望以上所介紹的能夠幫忙我們大家做好高中三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃的方法，能夠幫忙我們大家提高自己的高中計(jì)劃的可行性,，讓我們的高中學(xué)習(xí)更加的高效,。
高中的三年計(jì)劃篇十八
高中生三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫(xiě)下了這份高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃總結(jié),。
1,、高一上半學(xué)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí),，同時(shí)穩(wěn)住腳跟,，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng),、穩(wěn)定,。
2,、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法,、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握,。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地,、有規(guī)律地學(xué)習(xí),，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成,、規(guī)律。
3,、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期,。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng),，學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以,，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。
4,、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期,。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了,，這時(shí)要全面地,、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。
5,、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期,。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后,，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái)，不再輕易后退,。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),，擺正主觀態(tài)度,。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響,，履行自己的計(jì)劃,，做到步步為營(yíng)。
6,、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問(wèn)題,，查缺補(bǔ)漏,，掃除殘敵,，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要,。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化,，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定,。
就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自行是成功的第一秘訣”。預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們的自學(xué)能力,，減少對(duì)老師的依賴,，增強(qiáng)獨(dú)立性,；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面,。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn),、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來(lái)。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。
高中的三年計(jì)劃篇十九
有人說(shuō),，高中三年是最美好的時(shí)光,，我們單純地生活在校園里,，盡情地享受著青春的快樂(lè);有人說(shuō)，高中三年是最辛苦的時(shí)光,，我們掙扎在無(wú)邊的題海中，痛苦地應(yīng)付著無(wú)數(shù)次的考試;還有人說(shuō),，高中三年是最珍貴的時(shí)光,，高中時(shí)的我們年少勇敢,，和身邊同樣穿著校服的同學(xué)一起，向著夢(mèng)想無(wú)畏地奔跑……確實(shí),，高中生活有苦有甜，如同一只青澀的蘋(píng)果,，初嘗時(shí)我們會(huì)皺起眉頭;但如果細(xì)細(xì)咀嚼,，便能夠感受到這段經(jīng)歷給予我們的快樂(lè)和收獲。
在高中階段,，同學(xué)們的身體和心理都會(huì)發(fā)生很大的變化。在逐漸開(kāi)闊的視野中,，我們的學(xué)習(xí)態(tài)度、生活重心,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都會(huì)改變,，然而各種各樣的問(wèn)題也會(huì)伴隨著這種改變而出現(xiàn),。為了及時(shí)解決這些問(wèn)題，為了在高中各個(gè)階段都能夠有清晰的方向,，我們需要在高中生活即將拉開(kāi)序幕時(shí)進(jìn)行一個(gè)全面的規(guī)劃，才能夠真正擁有無(wú)悔的青春,。
高中一年級(jí)——花樣：享受青春時(shí)光的同時(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
高一是最純美的學(xué)生時(shí)代,，是同學(xué)們暢快地交流、參加興趣活動(dòng),、發(fā)展特長(zhǎng)愛(ài)好的絕佳機(jī)會(huì),，但是學(xué)習(xí)也絕不能放松,，要兩者兼顧，全面發(fā)展,。有的同學(xué)在這時(shí)會(huì)情竇初開(kāi)，對(duì)身邊的異性心生傾慕,，其實(shí)這都是非常正常的,，老師和爸爸媽媽切忌氣急敗壞地給孩子扣上“早戀”的帽子之后大肆批判嚴(yán)加管教,，這會(huì)給內(nèi)心柔軟的少男少女們帶來(lái)無(wú)可挽回的傷害，反而會(huì)適得其反,。而同學(xué)們一旦遇到這種情況，最好的做法是告訴自己，在現(xiàn)階段學(xué)習(xí)才是最重要的任務(wù),，不能被情感沖昏頭腦。要對(duì)自己進(jìn)行提醒和疏導(dǎo),，以自己的規(guī)劃和目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)限制自己的行為——和同學(xué)之間正常的交往是可以的，但是絕不能影響自己的學(xué)習(xí),。
為了不虛度年華，究竟如何規(guī)劃高一的學(xué)習(xí)生活呢?
高中二年級(jí)——轉(zhuǎn)折：備戰(zhàn)高考的執(zhí)著和勇氣,。
有人說(shuō)，高中就像一個(gè)小社會(huì),，在這其中,，同學(xué)們會(huì)接觸到很多不同的人,，每個(gè)人都有自己的性格，每個(gè)人對(duì)事都會(huì)有不同的見(jiàn)解,。你不能再把自己局限在一個(gè)小小的生活圈子里、把自己孤立在外,，而是應(yīng)當(dāng)多接觸一些人和事。尤其進(jìn)入高二,，同學(xué)們應(yīng)該更加善于交流——從和老師的交流中獲得指導(dǎo)和鼓勵(lì),，從和同學(xué)的交流中獲得友誼和勇氣,。高二這一年非常關(guān)鍵，必須要有明確的規(guī)劃來(lái)保證向著目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn),，必須要有足夠的勇氣和毅力來(lái)迎接越來(lái)越大的挑戰(zhàn)。
高中三年級(jí)——涅槃：浴火重生后真正的美麗,。
高三,，真的來(lái)了,。
其實(shí),，當(dāng)真正進(jìn)入高三，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)一切都沒(méi)有那么可怕,。倒計(jì)時(shí)牌上的時(shí)間一天天減少，而你的規(guī)劃卻讓自己的實(shí)力和自信與日俱增,。當(dāng)然，在這之前你會(huì)遭遇壓力和絕望的折磨,，你會(huì)覺(jué)得自己什么都不會(huì)，會(huì)覺(jué)得自己一無(wú)是處,，但這些狀態(tài)都是通向成功的必經(jīng)之路,。王國(guó)維先生曾在《人間詞話》中這樣寫(xiě)道：“古今之成大事業(yè),、大學(xué)問(wèn)者，罔不經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),。獨(dú)上高樓，望盡天涯路,。’此第一境界也,?！聨u寬終不悔,，為伊消得人憔悴,。’此第二境界也,。‘眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處,。’此第三境界也?！?/p>
三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在回首往事的時(shí)候,，你是否能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥?當(dāng)你的夢(mèng)想如同涅槃的鳳凰一般騰空而起,，舒展雙翼飛向更高遠(yuǎn)的天空時(shí)，你能否記起三年來(lái)每一個(gè)上學(xué)路上灑滿朝霞的清晨和孤燈相伴埋頭苦讀的夜晚?能否記起考試失利回到家時(shí)媽媽充滿鼓勵(lì)的溫柔眼神和爸爸搭在你肩上有力的大手?能否記起優(yōu)能課堂上從老師親切的話語(yǔ)中驀然獲得的頓悟?能否記起收到理想大學(xué)的錄取通知書(shū)時(shí)那平靜坦然的心情……不管怎樣,，這些鏡頭將會(huì)慢慢遠(yuǎn)去,，定格在屬于我們的青春回憶中,。它會(huì)在記憶中慢慢變黃，但卻永遠(yuǎn)無(wú)法淡去我們用行動(dòng)為它寫(xiě)下的詮釋——“努力今天,，成就明天!”
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