制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。通過制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版篇一

為了在短暫的復(fù)習(xí)時(shí)間提高效率,，使學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松,，有效、有序,，既掌握知識(shí)又發(fā)展能力,，根據(jù)學(xué)生的具體情況制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想,。

緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》對本冊的要求,，以課本為基礎(chǔ)，抓住主線,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，培養(yǎng)能力。本著“夯實(shí)基礎(chǔ)求能力;把握核心求聯(lián)系;依據(jù)大綱求拓展”的思想,，扎實(shí)做好期末復(fù)習(xí)工作,。

二、學(xué)情分析,。

地理學(xué)科期末總復(fù)習(xí)所涉及的內(nèi)容比較多,，學(xué)生對世界區(qū)域地理只是初步的掌握，對自然環(huán)境與生活生產(chǎn)的關(guān)系還是不夠扎實(shí),。有些學(xué)生對地理位置還記不清,，一些概念易混淆。還有許多學(xué)生學(xué)習(xí)不用心等,。

三,、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能夠概括各國家和地區(qū)的位置,、范圍,、地形、氣候等自然環(huán)境要素,。

2,、通過自然環(huán)境特征,，分析各地區(qū)和國家發(fā)展工農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢和特點(diǎn),。

3、樹立因地制宜發(fā)展的理念,。

4,、提高歸納總結(jié)和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)的能力。

四,、復(fù)習(xí)方法：

注重基礎(chǔ),，提高能力。期末考查的是學(xué)生的綜合素質(zhì),，基礎(chǔ)知識(shí)的考查占了很大的比例,。所以加大地理基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)與鞏固是十分必要的，我在復(fù)習(xí)中這樣做的：1,、以小組為單位總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn),，進(jìn)行競賽。2,、再次訂正填充冊中的錯(cuò)題,，有針對性的糾正,。3、最后練習(xí)進(jìn)行鞏固,。4,、強(qiáng)化訓(xùn)練，精講精練,，講練結(jié)合,。對于該記憶的內(nèi)容我的做法是讓學(xué)生先把這一部分內(nèi)容背誦記憶，然后在此基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)例講授難點(diǎn),，學(xué)生容易接受,。

2、第二階段：綜合復(fù)習(xí),?；谝陨蠌?fù)習(xí)之后，這個(gè)階段進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí),，將書本中的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來,，綜合運(yùn)用和練習(xí)。借助試卷,，檢測的同時(shí)歸納薄弱的環(huán)節(jié),。同時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和總結(jié),，請每組組長進(jìn)行學(xué)法交流和指導(dǎo)。

總之,，地理復(fù)習(xí)可以說是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，需要教師與學(xué)生的共同努力，需要教師的精心準(zhǔn)備和刻苦的鉆研,。

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版篇二

經(jīng)過七年級(jí)的地理教學(xué),，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法,，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念,。

通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的地理現(xiàn)象,，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,，提高學(xué)生繪圖的能力,。同時(shí)，通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生掌握中國地理概況,，包括中國疆域概況,，中國人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn),，了解人口問題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì)、資源,、環(huán)境帶來的壓力,。掌握中國的自然環(huán)境，包括地形,、地勢,，氣候，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí),。認(rèn)識(shí)祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異,，了解人文地理的區(qū)域差異。

中國的疆域與人口,。

本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況,、人口與民族特點(diǎn)、構(gòu)成與分布,，掌握行政區(qū)劃劃分的標(biāo)準(zhǔn),。

本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國疆域概況、人口與民族特點(diǎn)及其分布特點(diǎn),、行政區(qū)劃劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成,。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心,，以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級(jí)行政區(qū)劃圖,。

中國的自然環(huán)境,。

本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點(diǎn)與地形特點(diǎn),，掌握四大高原,、四大盆地、三大平原,、三大丘陵的地理位置和特色,。學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布,，中國河流與分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū),、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū),、內(nèi)流河與外流河的特點(diǎn)。本章在中國地理中占有重要的作用,，內(nèi)容繁多,，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,，以幫助學(xué)生理解和掌握,。

中國的自然資源。

本章主要學(xué)習(xí)中國的自然資源概況,，包括礦產(chǎn)資源,、水資源、土地資源,、森林資源,、海洋資源等，學(xué)習(xí)它們的分布及特點(diǎn),。通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源對影響,，明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的自然資源的分布,。本章的教學(xué)難點(diǎn)是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳,、石油、鐵礦和有色金屬的分布,。

中國的區(qū)域差異,。

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點(diǎn)。本章的教學(xué)重點(diǎn)包括中國地理中最重要的三大地理界線,，尤其是秦嶺－淮河線在中國自然地理上的重要意義,。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學(xué)難點(diǎn)是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因,。

1,、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，通過識(shí)圖,、繪圖,、比較、分析,、歸納,、總結(jié)等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析,、理解能力,。

2、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力,。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式,，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,。

3,、加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)，注重學(xué)以致用,。開展各種地理小知識(shí)競賽活動(dòng),，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識(shí)，并提高應(yīng)用地理知識(shí)的能力,。

4,、搞好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)加以解決,，以確保所授知識(shí)的準(zhǔn)確性,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì)。

第一周,。

中國的疆域,。

課時(shí)2。

第二周,。

中國的行政區(qū)劃,。

課時(shí)3。

第三周,。

中國的人口,。

課時(shí)2。

中國的民族,。

課時(shí)2,。

第四周—第五周。

中國的地形,。

課時(shí)6,。

第六周—第七周。

月考,、中國的氣候,。

課時(shí)8。

第九周,。

中國的河流。

課時(shí)4。

第十,、十一周,。

期中考試及分析。

自然資源概況,。

課時(shí)6,。

第十二周。

中國的土地資源,。

課時(shí)3,。

第十三周。

中國的水資源,。

課時(shí)2,。

中國的海洋資源。

課時(shí)1,。

第十四周,。

課時(shí)2。

第十五,、十六周,。

中國的主要產(chǎn)業(yè)。

課時(shí)2,。

第十七,、十八周。

文體節(jié),。

十九至二十二周,。

復(fù)習(xí)考試。

1,、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精。

2,、參加聽課評(píng)課活動(dòng),。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平,。

3、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；

4,、積極參加教研教改活動(dòng),，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

5,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

6,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。不斷自學(xué)，提高課件的制作水平,。

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版篇三

本學(xué)期我將在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以我縣“高效課堂”和我校“先學(xué)后教”教學(xué)理念為指導(dǎo),，以教務(wù)處工作計(jì)劃為依據(jù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，有效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參與所在科組的教科研活動(dòng),，努力提高自己教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí),，通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)與生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，努力使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”，從“懂得地理”走向“運(yùn)用地理”,。

本學(xué)期八年級(jí)的地理教材為人教版《地理》第3冊,，共分為四章：其中第一章主要介紹中國的疆域、人口和民族,，第二至三章講述中國的自然概況,，包括地形、氣候,、河湖和自然資源,。第四章講述中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，主要介紹我國工業(yè),、農(nóng)業(yè),、交通等經(jīng)濟(jì)部門的分布特點(diǎn)和建設(shè)成就,。

本學(xué)期，本人承擔(dān)八年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班兩個(gè)課時(shí),，課時(shí)相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是人教版地理新教材,。新課標(biāo)，新教材,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。同時(shí)，因?yàn)榈乩碚n一直不受學(xué)生,、家長和部分教師的'重視,，使得很多同學(xué)們難以認(rèn)真學(xué)習(xí)地理。所以教學(xué)上應(yīng)以讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到地理的重要性和實(shí)用性,，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣為突破口,，把課上好、上活,，還是可以讓學(xué)生重視這門課程的,。再加上學(xué)校良好的人際關(guān)系與“和、愛”的教育理念,，為教育教學(xué)提供了理想的環(huán)境,。本學(xué)期我有信心上好這門課。

1,、抓好地理課堂教學(xué)常規(guī),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力上好每一節(jié)課,；保障“每課一練,，每月一考”

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3,、積極參加教研教改活動(dòng),，取長補(bǔ)短，努力使自己教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

6、每次單元檢測后,，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決,。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

8,、爭取結(jié)合地理學(xué)科內(nèi)容多點(diǎn)使用多媒體教學(xué)，以增強(qiáng)教學(xué)效率效果,。

教學(xué)進(jìn)度表。

課題號(hào),。

教學(xué)內(nèi)容,。

課時(shí),。

周次,。

第一章從世界看中國,。

1~4,。

第二章中國的自然環(huán)境,。

5~9。

期中復(fù)習(xí)和考試,。

10,。

第三章中國的自然資源。

11~14,。

第四章中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè),。

15~18,。

期末復(fù)習(xí)和考試。

19~20。

希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀第一學(xué)期八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃，努力提高自己的教學(xué)水平,。

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版篇四

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法,引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題,分析和解決問題。

任教的班級(jí)是初二的1--4班,。初二學(xué)生從思維發(fā)展來看,已有較大飛躍,學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素,個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,課堂中會(huì)出現(xiàn)注意力不集中,、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是有的,作業(yè)也能及時(shí)準(zhǔn)確地完成。二.一和二.四班學(xué)生整體整題地理基礎(chǔ)良好,有少部分學(xué)生需要彌補(bǔ)初一的地理基礎(chǔ)知識(shí);二.二班學(xué)生比較內(nèi)向,課堂氣氛不是很活躍,地理基礎(chǔ)相對三個(gè)班來說要弱一些,需要多花些心思,多去調(diào)動(dòng)一下課題氣氛,是該班的一個(gè)難點(diǎn);二.三班學(xué)生地理基礎(chǔ)良好,但分層嚴(yán)重,需要把重心放在中等和中等偏下的那部分學(xué)生來提高班上的整體成績。

二,、教材分析

該教材針對初中生的特點(diǎn),設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng),同時(shí)還有課外讀物及小資料對學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用,同時(shí)活動(dòng)又有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。

本冊內(nèi)容共分五章:

第五章中國的地理差異-- 本章是中國區(qū)域地理的開篇,上承中國地理總論部分,下啟中國地理區(qū)域部分。在前四章講評(píng)中國地理概況,、自然環(huán)境,、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上,本章將進(jìn)一步闡述我國不同地域的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,認(rèn)識(shí)各地域的地理差異,為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ),。

第六章認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域--我國的省級(jí)行政區(qū)域,包括省,、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)在內(nèi),一共有34個(gè),。其中,北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心,香港:世界上人口最稠密的地區(qū)之一和澳門是剛回歸祖國的特別行政區(qū),實(shí)行特殊的社會(huì)制度;臺(tái)灣是祖國的神圣領(lǐng)土,是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分;新疆是西部開發(fā)的重要陣地,是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分,。

第七章認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域--在我國各省級(jí)區(qū)域內(nèi)部,在自然、人文或經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面,形成了一些富有特色的地理單元,。它們各有特色,、異彩紛呈,如廣東的珠江三角形洲地是我國鼎新開放的前沿,那里自然條件優(yōu)越,極具人才優(yōu)勢,經(jīng)濟(jì)發(fā)展更是獨(dú)占第一;再如云南的西雙版納,那里山清水秀、鳥語花香,是典型的熱帶植物王國,。

第八章認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域--由于自然或人文方面的接洽,我國有許多跨省界的區(qū)域,。如黃土高原、長江沿江地帶等,它們氣勢派頭迥異,又各具特色,。

第九章走向世界的中國--中國,這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

2抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認(rèn)真寫好教案。努力講好每一節(jié)課,教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行;要把基本概念,、基本觀點(diǎn),正確無誤地傳授給學(xué)生。

做到分清主次,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),保障每節(jié)一練,快慢適中

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練,。

5,、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育。

6,、注意教學(xué)方法得當(dāng),。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?在教學(xué)中要大膽探索,勇于創(chuàng)新。

四,、教學(xué)措施

l,、鉆研教學(xué)大綱,訂好教學(xué)事情計(jì)劃。

2,、當(dāng)真寫好教案,。

3、教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊盤繞目標(biāo)進(jìn)行,。

4,、要把基本概念、基本觀點(diǎn),正確無誤地傳授給學(xué)生,。

5,、做到分清主次,突出重點(diǎn),分離難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。

6,、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

7、注意教學(xué)要領(lǐng)得當(dāng),。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?在教學(xué)中要斗膽探索,勇于立異,。

8、科學(xué)地安排教學(xué)過程,。

9,、精心選擇作業(yè),當(dāng)真批改作業(yè)。

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版篇五

本年級(jí)大部分學(xué)生思想覺悟高,，上進(jìn)心強(qiáng),，能夠遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí),，個(gè)個(gè)爭上進(jìn),。但班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)成績差距較大，尤其是三班，有不少學(xué)生好動(dòng),、貪玩,，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,。面對這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育,，做到因人因材施教,。

本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習(xí)中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源,、中國的區(qū)域地理。第一章：中國的疆域與人口,。主要學(xué)習(xí)中國的疆域,、行政區(qū)劃、人口,、民族,，介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分,、人口概況及其政策,、民族的基本情況、我國的民族政策,。第二章：中國自然環(huán)境,。介紹了我國地形、氣候,、河流的基本情況，介紹了對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響,，并指出了不足,。第三章：中國的自然資源,。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn),、分布、利用中存在的問題及其解決措施,。第四章：中國經(jīng)濟(jì)：介紹了區(qū)域地理的劃分,。重點(diǎn)講述了四大區(qū)域的情況,。

經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承,、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一,。在平時(shí)的教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件,，讓學(xué)生感知生活中處處有地理,，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去,。

2,、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本,，一切為了學(xué)生,，全面關(guān)心學(xué)生；提高教學(xué)效益,，保證教學(xué)質(zhì)量,，推出教學(xué)品牌。

3,、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研,、辛勤勞動(dòng),，精于業(yè)務(wù)、精備教案,，周到思考,、周密安排，嚴(yán)格要求,、嚴(yán)把關(guān)口,；勇于改革、勇于創(chuàng)新,，來夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以“嚴(yán)、實(shí),、精,、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤,、實(shí)、悟,、活”的學(xué)風(fēng),。

4、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

5,、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源,，精選優(yōu)質(zhì)教案，提高學(xué)地理興趣,，真正提高地理教學(xué)水平,。

一單元：1-5周。

二單元：6-10周,。

期終考試：20周,。

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版篇六

金秋時(shí)節(jié)，我們迎來了又一個(gè)新學(xué)期,，本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)七個(gè)班的地理教學(xué)工作,。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績,，我根據(jù)八年級(jí)地理學(xué)科的特點(diǎn),，特制訂計(jì)劃如下：

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),，加強(qiáng)集體備課,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,，采用各種形式,，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究,、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣,、積極性和主動(dòng)性,，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，留意過程和方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng),。

2、有計(jì)劃,、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源，豐厚學(xué)生的地理知識(shí),，學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)有用的地理。

3,、教學(xué)中做到精講,，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到、拖泥帶水,，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時(shí)效益。做到講練結(jié)合,，努力提高復(fù)習(xí)效率,。

4、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射根據(jù)生活實(shí)際中的問題,，運(yùn)用地理知識(shí)解決問題,，學(xué)以致用、活學(xué)活用,，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中，運(yùn)用探究性,、自主性的學(xué)習(xí)方法,，相互研討、歸納,，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，并做到“寬口徑,、粗線條,、廣輻射?！?/p>

5,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，搞好集體備課,，努力講好每一節(jié)課；講究練習(xí)的實(shí)效性,。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材,。

8,、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

10,、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研,、辛勤勞動(dòng),，精于業(yè)務(wù)、精備教案,，周到思考,、周密安排，嚴(yán)格要求,、嚴(yán)把關(guān)口,；勇于改革、勇于創(chuàng)新,，來夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以“嚴(yán)、實(shí),、精,、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤、實(shí),、悟,、活”的學(xué)風(fēng)。

第1———3周,，學(xué)習(xí)課本第1章（難點(diǎn)章節(jié),、重點(diǎn)章節(jié)）,。

第4———7周,，學(xué)習(xí)課本第2章（難點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)章節(jié)）,。

第8———9,、周,，復(fù)習(xí)，迎接期中考試,。

第10周,，期中考試,。

第11————16周,，學(xué)習(xí)第3、4章,。

第17周,，復(fù)習(xí)。

第20周,，期末考試,。

總之，在本學(xué)期中,，我會(huì)努力以新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量,，取得新的成績。向?qū)W校,、學(xué)生,、家長交一份滿足的答卷,。

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版篇七

為了更好地做好本學(xué)期地理教學(xué)工作，完成本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù),，提高教育教學(xué)成績特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

八年級(jí)共有兩個(gè)班xx人,，本屆學(xué)生基礎(chǔ)較，上進(jìn)心不夠,，甚至有部分學(xué)生厭學(xué),。但上學(xué)期期末考試成績較為理想，上學(xué)期期末考試參考人數(shù)xx人,，其中xx人及格,，及格率為xx％左右；優(yōu)生只有xx人,，優(yōu)生率為xx％左右,，這個(gè)成績相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應(yīng)該很好了。這期要參加瀘州市會(huì)考,，因此教學(xué)內(nèi)容較為繁重,，這學(xué)期我將通過各種途徑來提高教學(xué)成績。

本學(xué)期共五章內(nèi)容,，針對每章內(nèi)容具體分析如下：

第五章,、各具特色的四大地理單元。

學(xué)習(xí)方法,。

方面為后續(xù)認(rèn)識(shí)區(qū)域部分的`學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

本章重難點(diǎn)：

1、在地圖上找出秦嶺,、淮河,，說明秦嶺—淮河一線的地理意義。

2,、能填表比較四大地理單元的特征,。

3、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn),、生活的影響,。

第六章、認(rèn)識(shí)不同區(qū)域,。

在學(xué)習(xí)了第五章“各具特色的四大地理單元”,，了解中國整體概況之后，本章轉(zhuǎn)入中國分區(qū)地理的學(xué)習(xí),。本章是中國地理“認(rèn)識(shí)區(qū)域”部分的主體,，課本選擇了東北、首都北京、長江流域,、西部地區(qū)和臺(tái)灣五個(gè)不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容（另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū)）,。課本選擇的區(qū)域，縱貫?zāi)媳?，橫聯(lián)東西,，有利于學(xué)生從不同的角度由部分到整體地認(rèn)識(shí)祖國，并學(xué)會(huì)不同類型區(qū)域的學(xué)習(xí)方法,。

本章重難點(diǎn)：

1、“運(yùn)用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)”,，為本章重點(diǎn)之一,。

2、“舉例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點(diǎn),，又是難點(diǎn),。

3,、“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義”,，為本章重點(diǎn)之一。

第七章,、改革開放的前沿——珠江三角洲,。

珠江三角洲地區(qū),，是我國改革開放起步最早、經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶,，是我國一個(gè)富有特色的地理區(qū)域,。因此，本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的基本內(nèi)容,，還同時(shí)介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港,、澳門特別行政區(qū)。

本章重點(diǎn)：

1,、“運(yùn)用地圖說出珠江三角洲的位置,、范圍，并對區(qū)域的地理位置做出簡要評(píng)價(jià)”,，既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),。

2、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素,。

3,、舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟(jì)繁榮所起的作用,。

本章難點(diǎn)：

1,、外向型經(jīng)濟(jì)對珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。

2、分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的特點(diǎn)及其形成的主要原因,，在此基礎(chǔ)上理解珠江三角洲地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與周邊地區(qū)的聯(lián)系和影響,。

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版篇八

為了更好地做好本學(xué)期地理教學(xué)工作，完成本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù),，提高教育教學(xué)成績特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、學(xué)生基本情況分析：

八年級(jí)共有兩個(gè)班__人，本屆學(xué)生基礎(chǔ)較,，上進(jìn)心不夠,，甚至有部分學(xué)生厭學(xué)。但上學(xué)期期末考試成績較為理想,，上學(xué)期期末考試參考人數(shù)__人,，其中__人及格，及格率為x__左右;優(yōu)生只有x__,，優(yōu)生率為x__左右,，這個(gè)成績相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應(yīng)該很好了。這期要參加瀘州市會(huì)考,，因此教學(xué)內(nèi)容較為繁重,，這學(xué)期我將通過各種途徑來提高教學(xué)成績。

二,、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期共五章內(nèi)容,，針對每章內(nèi)容具體分析如下：

第五章、各具特色的四大地理單元,。

本章學(xué)習(xí)是以區(qū)域?yàn)閱挝?，將中國大致按方位分為四大地理單元，在已學(xué)的地形,、氣候及經(jīng)濟(jì)等方面知識(shí)的基礎(chǔ)上,，通過分析、綜合,、比較,、概括等方法認(rèn)識(shí)我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設(shè)計(jì)了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學(xué)習(xí)活動(dòng),，在各大地理單元中,，也對認(rèn)識(shí)區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識(shí)，進(jìn)行了簡介,，意圖通過這些設(shè)計(jì)和活動(dòng),，在整體知識(shí)背景和區(qū)域?qū)W習(xí)方法方面為后續(xù)認(rèn)識(shí)區(qū)域部分的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

本章重難點(diǎn)：

1,、在地圖上找出秦嶺,、淮河，說明秦嶺—淮河一線的地理意義。

2,、能填表比較四大地理單元的特征,。

3、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn),、生活的影響,。

第六章、認(rèn)識(shí)不同區(qū)域,。

在學(xué)習(xí)了第五章“各具特色的四大地理單元”,，了解中國整體概況之后，本章轉(zhuǎn)入中國分區(qū)地理的學(xué)習(xí),。本章是中國地理“認(rèn)識(shí)區(qū)域”部分的主體,，課本選擇了東北、首都北京,、長江流域、西部地區(qū)和中國臺(tái)灣五個(gè)不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū)),。課本選擇的區(qū)域,，縱貫?zāi)媳保瑱M聯(lián)東西,，有利于學(xué)生從不同的角度由部分到整體地認(rèn)識(shí)祖國,，并學(xué)會(huì)不同類型區(qū)域的學(xué)習(xí)方法。

本章重難點(diǎn)：

1,、“運(yùn)用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)”,，為本章重點(diǎn)之一。

2,、“舉例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點(diǎn),，又是難點(diǎn)。

3,、“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義”,，為本章重點(diǎn)之一。

第七章,、改革開放的前沿——珠江三角洲,。

珠江三角洲地區(qū)，是我國改革開放起步最早,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶,，是我國一個(gè)富有特色的地理區(qū)域,。因此，本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的基本內(nèi)容，還同時(shí)介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港,、澳門特別行政區(qū),。

本章重點(diǎn)：

1、“運(yùn)用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍，并對區(qū)域的地理位置做出簡要評(píng)價(jià)”，既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),。

2,、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素,。

3,、舉例說明祖國內(nèi)地對香港,、澳門經(jīng)濟(jì)繁榮所起的作用。

本章難點(diǎn)：

1,、外向型經(jīng)濟(jì)對珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用,。

2、分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的特點(diǎn)及其形成的主要原因,，在此基礎(chǔ)上理解珠江三角洲地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與周邊地區(qū)的聯(lián)系和影響,。

第八章,、繼往開來的天府之國——四川省。

通過本章的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生從地理位置,、自然環(huán)境、自然資源,、經(jīng)濟(jì),、旅游、交通運(yùn)輸?shù)确矫嬲J(rèn)識(shí)我們的家鄉(xiāng)——四川,。本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容多,，但需要記憶的知識(shí)并不多。

本章重難點(diǎn)：

1,、據(jù)歷史資料說明四川名稱的由來;用地圖呈現(xiàn)四川的地理位置,、人口分布差異大，從而激發(fā)學(xué)生探究差異巨大的自然環(huán)境,。

2,、在自然環(huán)境差異巨大的四川，如何搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè),。

第九章,、走向世界。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，希望這期的地理成績在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校排名中提升兩至三名。轉(zhuǎn)變學(xué)困生對地理的畏難情緒,，讓每個(gè)學(xué)生以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)地理,。

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版篇九

經(jīng)過七年級(jí)的地理教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法,，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念,。

通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的地理現(xiàn)象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,，提高學(xué)生繪圖的能力,。同時(shí)，通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生掌握中國地理概況,，包括中國疆域概況，中國人口,、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn),，了解人口問題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì)、資源,、環(huán)境帶來的壓力,。掌握中國的自然環(huán)境，包括地形,、地勢,，氣候，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí),。認(rèn)識(shí)祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異,，了解人文地理的區(qū)域差異。

中國的疆域與人口,。

本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況,、人口與民族特點(diǎn)、構(gòu)成與分布,，掌握行政區(qū)劃劃分的標(biāo)準(zhǔn),。

本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國疆域概況、人口與民族特點(diǎn)及其分布特點(diǎn),、行政區(qū)劃劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成,。本章的.教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,，以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國省級(jí)行政區(qū)劃圖。

中國的自然環(huán)境,。

本章的內(nèi)容較多,，包括中國的地勢特點(diǎn)與地形特點(diǎn)，掌握四大高原,、四大盆地,、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色,。學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布,，中國河流與分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū),、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū),、內(nèi)流河與外流河的特點(diǎn),。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多,，難度較大,。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握,。

中國的自然資源,。

本章主要學(xué)習(xí)中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源,、水資源,、土地資源、森林資源,、海洋資源等,，學(xué)習(xí)它們的分布及特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源對影響,，明確節(jié)約自然資源的重要意義,。本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的自然資源的分布。本章的教學(xué)難點(diǎn)是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳,、石油,、鐵礦和有色金屬的分布。

中國的區(qū)域差異,。

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點(diǎn),。本章的教學(xué)重點(diǎn)包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺－淮河線在中國自然地理上的重要意義,。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色,。教學(xué)難點(diǎn)是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。

1,、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,，通過識(shí)圖、繪圖,、比較,、分析、歸納,、總結(jié)等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀,、分析,、理解能力。

2,、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力,。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式,，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,。

3,、加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)，注重學(xué)以致用,。開展各種地理小知識(shí)競賽活動(dòng),，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識(shí)，并提高應(yīng)用地理知識(shí)的能力,。

4,、搞好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)加以解決,，以確保所授知識(shí)的準(zhǔn)確性,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì)。

第一周,。

中國的疆域,。

課時(shí)2。

第二周,。

中國的行政區(qū)劃,。

課時(shí)3。

第三周,。

中國的人口,。

課時(shí)2。

中國的民族,。

課時(shí)2,。

第四周—第五周。

中國的地形,。

課時(shí)6,。

第六周—第七周。

月考,、中國的氣候,。

課時(shí)8。

第九周,。

中國的河流,。

課時(shí)4。

第十,、十一周,。

期中考試及分析。

自然資源概況。

課時(shí)6,。

第十二周,。

中國的土地資源。

課時(shí)3,。

第十三周,。

中國的水資源。

課時(shí)2,。

中國的海洋資源,。

課時(shí)1。

第十四周,。

課時(shí)2,。

第十五、十六周,。

中國的主要產(chǎn)業(yè),。

課時(shí)2。

第十七,、十八周,。

文體節(jié)。

十九至二十二周,。

復(fù)習(xí)考試,。

1、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精,。

2、參加聽課評(píng)課活動(dòng),。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平,。

3,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,；

4、積極參加教研教改活動(dòng),，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

5,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

6,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。不斷自學(xué)，提高課件的制作水平,。

八年級(jí)地理主要是學(xué)習(xí)完成中國地理部分,，然后進(jìn)行初中地理會(huì)考總復(fù)習(xí)以迎接6月14號(hào)的初中地理學(xué)業(yè)考試。涉及的內(nèi)容多而且較為繁雜,，因?yàn)槭钱厴I(yè)學(xué)科,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)更高一些。八年級(jí)學(xué)生通過一年半以來地理教材的學(xué)習(xí),，對地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,。對初中地理概況有了一定的了解，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定的必須掌握的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念,，對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握,。這對于學(xué)生進(jìn)行會(huì)考地理總復(fù)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但由于學(xué)生的程度參差不齊,，在教學(xué)中要注重分層次,，面向全體，不放棄每一位學(xué)生,。從現(xiàn)在起必須做些工作,，加強(qiáng)學(xué)生重視的程度，為地理會(huì)考取得好成績打下基礎(chǔ),。

指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”，并且會(huì)考地理,，在學(xué)業(yè)水平測試中取得理想成績,。

針對我校學(xué)生地理學(xué)科基礎(chǔ)薄弱，且中考復(fù)習(xí)時(shí)間短,、內(nèi)容多,、要求高的實(shí)際情況，為了在有限的時(shí)間里,，把握考試要點(diǎn),，做到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地復(fù)習(xí),，我們八年級(jí)地理教師經(jīng)過仔細(xì)磋商,，在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的基礎(chǔ)上，特制定三階段復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

第一階段：（3月中旬——4月下旬,，約40天）看書復(fù)習(xí)教材，梳理知識(shí)體系,，準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),，立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ),。因此這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試課標(biāo)規(guī)定的范圍,，建立知識(shí)體系為線索，搞好單元過關(guān),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本,，特別是課本中大小標(biāo)題（黑體字）的內(nèi)容，它們概括性強(qiáng),，重點(diǎn)突出,。課本中的“活動(dòng)”插圖圖表，重要的閱讀材料（如“之最”）也不能疏忽,。做到正確把握地理概念,，正確掌握讀圖、填圖,、繪圖等基本技能,。只有掌握熟悉了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，才能夠靈活應(yīng)對各種試題，做到以不變應(yīng)萬變,。迎接全市第一輪水平測試,，為后續(xù)復(fù)習(xí)奠定一個(gè)穩(wěn)定基礎(chǔ)。

第二階段：（4月下旬——5月下旬,，約30天）專題復(fù)習(xí),，以《學(xué)業(yè)水平測試》為藍(lán)本，講練結(jié)合,，迎接全市第二輪水平測試。課本的基本知識(shí)點(diǎn)的熟悉掌握是必要的,，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié),，還是不夠，針對地理考題的特點(diǎn)（“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點(diǎn)）,。我們這階段安排了以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：

1,、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間,、單元與單元之間,、課與課之間的界限，以地圖為中心,，整合相關(guān)地理知識(shí),，形成知識(shí)的系統(tǒng)化，從而幫助學(xué)生形成空間觀念,、提高空間思維能力,，也便于學(xué)生形成知識(shí)專題。

2,、講練結(jié)合環(huán)節(jié),。主要分各種題型的講練，以做《學(xué)業(yè)水平測試》為主,，幫助學(xué)生理解,、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。通過這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，讓絕大多數(shù)學(xué)生基本做到熟悉課本知識(shí)點(diǎn)，掌握應(yīng)考方法,，能夠舉一反三,。力爭在全市第二輪水平測試中,，學(xué)生總體水平有長足進(jìn)步。

第三階段：（5月下旬——中考,，約20天）,，綜合模擬，強(qiáng)化訓(xùn)練,，沖刺中考,。

這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過模擬題實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練（讀圖、填圖,、繪圖訓(xùn)練,，材料分析題訓(xùn)練，開放性題目訓(xùn)練）,，各種專題的講練（精選部分中考試題,，組成幾套專題練習(xí)）。通過講練,，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識(shí),，教給學(xué)生解題思路和方法。學(xué)習(xí)解決某一類問題抓切入點(diǎn)的方法,、規(guī)范表達(dá)的方法,、分析地圖的方法及提取有效信息的方法。精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練（做到限時(shí),、限量,、優(yōu)質(zhì)），注意發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)指導(dǎo),，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問題的能力,，并熟練掌握解題方法,、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考,。

與此同時(shí),，教師應(yīng)有針對性的搞好各教學(xué)班的培優(yōu)工作，努力提高有效優(yōu)分?jǐn)?shù),，提高合格率,，降低低分率，讓我校今年的地理中考取得更大的進(jìn)步,。面對壓力和挑戰(zhàn),，我們只有埋頭肯干，把有限的精力投入滲出到無限的學(xué)習(xí)和工作中去,，才能不辜負(fù)家長,、社會(huì)對我們的支持,，才能贏得最后的勝利。

提高優(yōu)分率,，合格率,，降低低分率。

1,、認(rèn)真落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2、充分發(fā)揮備課組的作用,，依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),、教材和中考地理大綱。

3,、充分發(fā)揮集體的力量,，抓好集體備考工作，有效實(shí)行資源共享,、經(jīng)驗(yàn)共享。

4,、針對全體學(xué)生,，重點(diǎn)抓好苗子和線上、線下的學(xué)生的知識(shí)過關(guān),。

5,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，答題技巧的訓(xùn)練,、知識(shí)歸納能力,、書寫能力的訓(xùn)練。

6,、認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課,，提高每節(jié)課的復(fù)習(xí)效率。

周次教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排,。

第一周：學(xué)習(xí)《第八章認(rèn)識(shí)區(qū)域：環(huán)境與發(fā)展》1—3節(jié),。

第二周；學(xué)習(xí)《第八章認(rèn)識(shí)區(qū)域：環(huán)境與發(fā)展》4—5節(jié),。

學(xué)習(xí)《第九章建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美麗中國》,。

第三周：地球、地圖,，陸地和海洋,；天氣與氣候，

第四周：居民與聚落,，發(fā)展與合作,；考試七年級(jí)上冊,。

第五周：亞洲，各具特色的地區(qū),，

第六周：極地地區(qū),，不同類型的國家；考試七年級(jí)下冊,。

第七周：國土與居民,，中國的自然資源，第一次抽考,。

第八周：經(jīng)濟(jì)與文化,；考試八年級(jí)上冊；

第十周：階段性測試（一）,。

第十一周：階段性測試（二）,。

第十二周：專題復(fù)習(xí)一；讀圖,，填圖,，繪圖，用圖,，

第十三周：專題復(fù)習(xí)二,，

第十四周：專題復(fù)習(xí)三；

第十五周：綜合模擬,，強(qiáng)化訓(xùn)練,；

第十六周：綜合復(fù)習(xí)，中考模擬,。

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十

劃

黔西四中政史地教研組：劉小敏一,、學(xué)生情況分析。

今年是我剛到四中的第一個(gè)學(xué)期,，我所任教的科目是地理,，班級(jí)有八（4）、八（5）,、八（6）,、八（8）班。八年級(jí)四個(gè)班的學(xué)生總體上講,，水平差不多,，每班的大部分學(xué)生七年級(jí)地理掌握的都比較好，有少部分的學(xué)生稍差些,。通過七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力,。對世界概況有了一定地了解,。大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),，能夠遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí),，個(gè)個(gè)爭上進(jìn),。但也有不少學(xué)生好動(dòng),、貪玩,，精力不集中,，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對這種情況,，作為教師要加強(qiáng)思想教育,，做到因人因材施教,。

二,、教材分析,。

異,，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系,。

例如：我國的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大,，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時(shí)間差異,。

例如：我國地形以山地為主,，但地形復(fù)雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異,、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

又例如：我國自然資源豐富,，許多資源的總量都居世界前列,。由于人口眾多,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大,，許多重要的資源分布不均,，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi),。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。

三,、

學(xué)期教學(xué)目標(biāo),。

1,、通過義務(wù)教育階段《地理》（八年級(jí)上冊）課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生在知識(shí)、能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面得到發(fā)展,。

1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,，采用各種形式,，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究,、合作的空間,，培學(xué)習(xí)地理的興趣,、積極性和主動(dòng)性,，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng),。

2.有計(jì)劃,、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學(xué)生的地理知識(shí),，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理,。

3.教學(xué)中做到精講，重知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到、拖泥帶水,，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題要做到精選,、精練，鼓勵(lì)微型試題。做到講練結(jié)合,，努力提高復(fù)習(xí)效率,。

5,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，搞好集體備課,，努力講好每一節(jié)課,；講究練習(xí)的實(shí)效性,。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

8、積極參加教研教改活動(dòng),，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要,，所以,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，備好每一課，既要備教材,，又要備學(xué)生,。結(jié)合教學(xué)目標(biāo)為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,。

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十一

本冊內(nèi)容共分五章：

第五章中國的地理差異——本章是中國區(qū)域地理的開篇,，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區(qū)域部分,。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境,、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上,，本章將進(jìn)一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異,。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,，認(rèn)識(shí)各地區(qū)的地理差異,，為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ),。

第六章認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域——我國的省級(jí)行政區(qū)域,，包括省、自治區(qū),、直轄市和特別行政區(qū)在內(nèi)，一共有34個(gè),。其中,，北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心,，香港和澳門是剛回歸祖國的特別行政區(qū),，實(shí)行特殊的社會(huì)制度,；臺(tái)灣是祖國的神圣領(lǐng)土，是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分,；新疆是西部開發(fā)的重要陣地，是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分,。

第七章認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域——在我國各省級(jí)區(qū)域內(nèi)部,，在自然、人文或經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面,，形成了一些富有特色的地理單元,。它們各有特色、異彩紛呈,，如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿,，那里自然條件優(yōu)越,，極具人才優(yōu)勢，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更是獨(dú)占第一,；再如云南的西雙版納,，那里山清水秀、鳥語花香,，是典型的熱帶植物王國,。

第八章認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域——由于自然或人文方面的聯(lián)系,，我國有許多跨省界的區(qū)域。如黃土高原,、長江沿江地帶等,，它們風(fēng)格迥異,，又各具特色。

第九章走向世界的中國——中國,，這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇,、走向世界,。

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的.思考,；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“會(huì)學(xué)地理”,。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

4、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

1,、鉆研教學(xué)大綱,，訂好教學(xué)工作計(jì)劃,。

2、認(rèn)真寫好教案,。

3,、教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

4,、要把基本概念,、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生,。

5、做到分清主次,，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。

6,、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

7、注意教學(xué)方法得當(dāng),。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新,。

8、科學(xué)地安排教學(xué)過程,。

9,、精心選擇作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè),。

第七章認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域,。

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十二

秋風(fēng)送爽，碩果飄香,。又是一個(gè)新學(xué)期,，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，并取得良好的成績，我根據(jù)八年級(jí)地理學(xué)科的特點(diǎn),，特制訂計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，參考,、推行新的課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),，加強(qiáng)集體備課，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二,、教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(湘教版)——《中國地理》(八年級(jí)上、下冊),。

三,、教材分析。

八年級(jí)地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主,，分為中國的疆域,、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分,。八年級(jí)地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),，教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓(xùn)練。我國地域遼闊,，資源豐富,，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系,。

例如：我國的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時(shí)間差異,。

例如：我國地形以山地為主,，但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異,、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同,。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異,。

再例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列,。由于人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大,，許多重要的資源分布不均,，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi)。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想,。

四、教學(xué)總目標(biāo)：

1,、通過義務(wù)教育階段《地理》(八年級(jí)上冊)課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生在知識(shí)、能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面得到發(fā)展,。

2、成績：努力提高學(xué)生的成績,，在月考,、期中期末考試中爭取取得優(yōu)異的成績。

五,、措施,。

1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式,，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究,、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣,、積極性和主動(dòng)性,，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng),。

2.有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學(xué)生的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)有用的地理,。

3.教學(xué)中做到精講，重知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到,、拖泥帶水,，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題要做到精選,、精練，鼓勵(lì)微型試題,。做到講練結(jié)合,，努力提高復(fù)習(xí)效率,。

4.重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問題，運(yùn)用地理知識(shí)解決問題,，學(xué)以致用,、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中,，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,，相互研討,、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑,、粗線條,、廣輻射?！?/p>

5,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，搞好集體備課,，努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實(shí)效性。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

8,、積極參加教研教改活動(dòng),，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

10,、每次月側(cè)考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生,，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

總之,，在本學(xué)期中,，我會(huì)努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則,、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，取得新的成績,。向?qū)W校,、學(xué)生、家長交一份滿意的答卷,。

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十三

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。

通過一年地理學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。學(xué)習(xí)中國地理相對比較容易,。但由于學(xué)生的程度參差不齊,，所以應(yīng)重點(diǎn)在教法上以面向中游學(xué)生的“雙基”和應(yīng)用能力為主，同時(shí)兼顧兩頭,，讓優(yōu)秀生更突出,，讓落后生有進(jìn)步。爭取通本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓每一個(gè)學(xué)生都“學(xué)會(huì)地理,，會(huì)學(xué)地理”,，并且會(huì)應(yīng)用地理解決生活中的問題。

本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習(xí)中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源,、中國的區(qū)域地理。

第一章：中國的疆域與人口,。主要學(xué)習(xí)中國的疆域,、行政區(qū)劃、人口,、民族,，介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分,、人口概況及其政策,、民族的基本情況、我國的民族政策,。

第二章：中國自然環(huán)境,。介紹了我國地形、氣候,、河流的基本情況,，介紹了對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響，并指出了不足,。

第三章：中國的自然資源,。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)、分布,、利用中存在的問題及其解決措施,。第四章：中國經(jīng)濟(jì)：介紹了區(qū)域地。

第一周——————中國的疆域——————1課時(shí),。

第二周——————中國的行政區(qū)劃——2課時(shí),。

第三周——————中國的人口————1課時(shí)。

中國的民族——————1課時(shí),。

第四周—第五周————中國的地形————4課時(shí),。

第六周—第七周——————中國的氣候————4課時(shí)。

第八周——————中國的河流————2課時(shí),。

第九周——————自然資源概況————2課時(shí),。

第十周——————中國的土地資源——2課時(shí)。

第十一周————中國的水資源————1課時(shí),。

中國的海洋資源————1課時(shí),。

第十二周————秦嶺—淮河線————2課時(shí)。

第十三周————北方地區(qū)和南方地區(qū)——2課時(shí),。

第十四周————青藏地區(qū)和西北地區(qū)——2課時(shí),。

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十四

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合的方式，使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的地理知識(shí),，并做到比較熟練的應(yīng)用到日常生活中去,。通過本學(xué)期的地理教學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)生對地理這門課堂的理解,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究思維模式和思維能力,，增強(qiáng)學(xué)生自主提出問題并解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神,。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時(shí)，結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達(dá)地理思想,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法和技巧,，最終實(shí)現(xiàn)“會(huì)學(xué)地理”的目標(biāo)。最后,，通過本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復(fù)習(xí),，圓滿完成生地會(huì)考任務(wù)。

（一）教材分析,。

第一章中國的主要產(chǎn)業(yè),。

本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)地理對我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸及科技發(fā)展的影響,。其中以地理對工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)挠绊懽顬橹匾?，特別是地理位置、地形地勢,、氣候和降水三個(gè)方面的影響是本章的教學(xué)重點(diǎn),，也是本章的教學(xué)難點(diǎn)。除地理對工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的影響外,，本章還需要掌握我國工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展,，掌握我國主要的交通運(yùn)輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運(yùn)輸方式。特別是要理解鐵路,、公路和水運(yùn)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響意義,。最后就是了解我國四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因。

第二章沿海萬里行,。

第三章陸疆萬里行,。

第四章黃河萬里行。

第五章長江萬里行,。

這四章屬于中國地理中的分省地理,，主要是介紹中國各省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置、自然資源,、工農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,、交通運(yùn)輸、人文地理等。根據(jù)課標(biāo)要求和濰坊市《20xx年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》的規(guī)定,，重點(diǎn)是掌握北京,、遼寧、山東,、上海,、臺(tái)灣、廣東,、香港,、澳門、新疆,、西藏,、云南十二個(gè)省級(jí)行政的地理概況，其它的省級(jí)行政區(qū)主要是作為選學(xué)內(nèi)容加以了解即可,。

第六章走向世界的中國,。

本章內(nèi)容主要是概述我國在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展過程中與地理有關(guān)的一些情況，包括我國的基本國情,、區(qū)域差異以及我國今后發(fā)展的方向等,。本章的內(nèi)容以了解為主，重點(diǎn)掌握的是一些重要的數(shù)據(jù),。

（二）學(xué)情分析,。

通過三個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)，這三個(gè)班均形成了良好的課堂氛圍,，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都比較好,，絕大部分學(xué)生在地理一科的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，并且愿意積極主動(dòng)的鉆研地理知識(shí),，基本掌握了學(xué)習(xí)地理的方法和技巧,，善于運(yùn)用地理知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。

（一）教學(xué)目標(biāo),。

1,、完成中國地理下冊的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步使學(xué)生獲得地理知識(shí),，學(xué)會(huì)地理基本技能,。

2、向?qū)W生傳授中國地理基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，促進(jìn)學(xué)生思想品德的健康發(fā)展,，繼續(xù)向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和國情教育，進(jìn)行辯證的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育,，進(jìn)行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿?，人地協(xié)調(diào)發(fā)展等科學(xué)地理觀點(diǎn)教育,。

3、在傳授地理知識(shí)的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考能力,，使學(xué)生善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,。

（二）教學(xué)重難點(diǎn),。

種植業(yè)的南北差異、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展,、鐵路干線,、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源,、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點(diǎn)，工業(yè)的分布及原因,、鐵路干線的分布,、區(qū)域地理是難點(diǎn)。

1,、進(jìn)一步抓好地理課的課堂教學(xué),。課前作好充分的備課準(zhǔn)備，課中講清講透每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，課后搞好教學(xué)輔導(dǎo),，做到認(rèn)真細(xì)致、全面周到,，重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)透徹。

2,、認(rèn)真鉆研《20xx年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》,，領(lǐng)悟精神，并將其用于指導(dǎo)日常教學(xué)及后面的綜合復(fù)習(xí),。

3,、強(qiáng)化對地理基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，重視各知識(shí)點(diǎn)與日常生活,、時(shí)事及鄉(xiāng)土地理相結(jié)合,，進(jìn)行全方位的、開方式的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練,，為學(xué)生的生地會(huì)考取優(yōu)異的成績得打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),。

4,、切實(shí)搞好單元測試，分冊測試,，細(xì)致分析學(xué)生中存在的問題,。對于普遍存在的問題要重點(diǎn)進(jìn)行針對性的分析、講解和訓(xùn)練,，對于個(gè)別存在的問題則加強(qiáng)課后的輔導(dǎo),，做到不漏一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不漏一個(gè)學(xué)生,。

5,、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式,，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究,、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣,、積極性和主動(dòng)性,，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng),。

6、有計(jì)劃,、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學(xué)生的地理知識(shí),，學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)有用的地理,。

7,、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問題，運(yùn)用地理知識(shí)解決問題,，學(xué)以致用、活學(xué)活用,，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中,，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,，相互研討,、歸納,，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，并做到“寬口徑,、粗線條、廣輻射,?！?/p>

8、積極參加教研教改活動(dòng),，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

9,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

“345”教學(xué)模式的實(shí)踐。

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十五

進(jìn)入初二地理學(xué)科就要學(xué)習(xí)中國地理,，這是一個(gè)既熟悉又陌生的領(lǐng)域,。我們的學(xué)生絕大多數(shù)是出生在中國，喝中國的水長大,，祖國對他們來說太熟悉太親近了,；從小就通過爸媽、報(bào)刊雜志,、電視網(wǎng)略等途徑對中國的一些了解了不少,。但是由于中國疆域太大，太遼闊,，學(xué)生們的了解認(rèn)識(shí)不免有很大的局限性,，加上他們知識(shí)結(jié)構(gòu)的不完整，認(rèn)識(shí)上的不全面,，使得他們知其一不知其二,。應(yīng)該說他們的中國地理知識(shí)還有很大缺陷，不足以滿足成長對地理知識(shí)的需要,。另外初二學(xué)生在初一進(jìn)行了一年的地理學(xué)習(xí),，具備了一定的讀圖能力，地理思維能力,，地理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，地理學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立分析問題的能力,?？梢哉f他們大部分基本具備地理學(xué)習(xí)的能力。

三,、教材分析：本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習(xí)中國的疆域與人口,、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源,、中國的區(qū)域地理,。第一章：中國的疆域與人口。主要學(xué)習(xí)中國的疆域,、行政區(qū)劃,、人口、民族,，介紹了我國的領(lǐng)土情況,、行政區(qū)域的劃分,、人口概況及其政策、民族的基本情況,、我國的民族政策,。第二章：中國自然環(huán)境。介紹了我國地形,、氣候,、河流的基本情況，介紹了對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響,，并指出了不足,。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn),、分布,、利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國區(qū)域差異：介紹了區(qū)域地理的劃分,。重點(diǎn)講述了四大區(qū)域的情況,。

四、教學(xué)目標(biāo),。

1,、將“滿堂灌”分隔成幾個(gè)區(qū)間。對現(xiàn)在發(fā)展區(qū)的知識(shí)內(nèi)容,，大膽采用自主學(xué)習(xí)的方式,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。對最近發(fā)展區(qū)的知識(shí)內(nèi)容,，通過創(chuàng)設(shè)情景和設(shè)置問題實(shí)現(xiàn)對話教學(xué),，讓學(xué)生在對話過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的過程、方法及情感體驗(yàn),，并逐步培養(yǎng)分析地理問題的基本思路與步驟。

2,、處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,。備課成為改革課堂的關(guān)鍵。要周密整理與組合教材內(nèi)容,，明確上課的目標(biāo)（三維目標(biāo)）,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，特別要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，力求創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣,、有效、有用的課堂,。當(dāng)然課堂中的生成要時(shí)刻警惕,，對問題的生成營造寬松的環(huán)境,，和預(yù)留充足的時(shí)間，不急于求成,，不吹毛求疵,，在平等、民主,、和諧的氛圍中使探究者享受到生成問題給自己與其他同學(xué)帶來的學(xué)習(xí)快樂,、思維挑戰(zhàn)和精神滿足。

3,、建立民主,、平等、自由,、寬容,、和諧的課堂氛圍，在師生的共同努力下,，形成“學(xué)生化的教師和教師化的學(xué)生”的新型師生關(guān)系,，努力實(shí)現(xiàn)精神上的完全自由。

4,、培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，讓學(xué)生自由表達(dá)人性特色，達(dá)到“人格的獨(dú)立和精神的自由”,。

5,、關(guān)注“后進(jìn)生”，用真情,、誠意感化他們,，抓住他們學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤，借助錯(cuò)誤實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的目的,。

五,、教學(xué)措施：

1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué),。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、創(chuàng)造性,，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù),。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過程,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過程,，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一,。在平時(shí)的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件,，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去,。

2,、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本,，一切為了學(xué)生,，全面關(guān)心學(xué)生；提高教學(xué)效益,，保證教學(xué)質(zhì)量,，推出教學(xué)品牌。

3,、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研,、辛勤勞動(dòng),，精于業(yè)務(wù)、精備教案,，周到思考、周密安排,，嚴(yán)格要求,、嚴(yán)把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng)新,，來夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以“嚴(yán)、實(shí),、精,、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤、實(shí),、悟,、活”的學(xué)風(fēng)。

4,、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練,。

六,、課時(shí)安排。

一,、二周田心中學(xué),。

石文藝。

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十六

一,、學(xué)生基本情況分析：

學(xué)生通過前面對七年級(jí)地理的學(xué)習(xí),，掌握了一些地理知識(shí)，初步具備了一定的讀圖,、分析,、判斷的能力，對學(xué)習(xí)地理有了一些興趣和學(xué)習(xí)方法,。但部分學(xué)生對地理學(xué)科不重視,，知識(shí)掌握不牢，作業(yè),、練習(xí)不認(rèn)真,，導(dǎo)致回答問題張冠李戴，學(xué)習(xí)成績不理想,。因此,，本期在教學(xué)中要因材施教，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性,，加強(qiáng)學(xué)生掌握知識(shí)準(zhǔn)確性的訓(xùn)練和作業(yè),、練習(xí)的督查工作。

二,、教材分析：

本期教材共四章內(nèi)容：第一章,，從世界看中國,。主要內(nèi)容包括遼闊的疆域、眾多的人口,、多民族的大家庭,。重點(diǎn)介紹我國地理位置的優(yōu)越性、遼闊的國土,、行政區(qū)的劃分,、人口及分布概況、民族的構(gòu)成和分布及政策,。第二章,，中國的自然環(huán)境。主要內(nèi)容包括我國的地形和地勢,、氣候,、河流和湖泊。重點(diǎn)介紹我國地形,、氣候,、河流、湖泊的特點(diǎn),，以及對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,。第三章，中國的自然資源,。主要內(nèi)容包括我國的自然資源總量豐富及人均不足,、土地資源、水資源,。重點(diǎn)介紹我國主要的自然資源特點(diǎn),、土地及水資源的分布、利用,、存在的問題及解決措施,。第四章，中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。主要內(nèi)容包括逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng),、因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)、工業(yè)的分布與發(fā)展,。重點(diǎn)介紹我國發(fā)展交通的重要性,、四通八達(dá)的交通網(wǎng)、靈活的交通運(yùn)輸樞紐,、如何選擇合適的交通運(yùn)輸方式,、主要的農(nóng)業(yè)部門、農(nóng)業(yè)的重要性及地區(qū)分布,、如何發(fā)展農(nóng)業(yè)及面臨的挑戰(zhàn)和對策,、工業(yè)的重要性及分布,、我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的分布。

三,、教學(xué)措施：

1、注重教學(xué)改革與創(chuàng)新,，因材施教,，選擇靈活恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和新穎的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中充分利用身邊的地理,，將書本知識(shí)和身邊的地理相結(jié)合,，通過學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,，讓學(xué)生感知生活中處處有地理,，引導(dǎo)學(xué)生把教材中的地理知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活中，從而準(zhǔn)確掌握所學(xué)地理知識(shí),。

2,、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用,、分析,、解決問題的能力。

3,、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，加強(qiáng)學(xué)生的基本技能，既讀圖,、填圖能力的培養(yǎng),。

4、注意挖掘?qū)W生的體驗(yàn)和生活經(jīng)歷,，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐,，啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

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八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十七

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從"會(huì)學(xué)地理"到“會(huì)用地理”。

通過八年級(jí)上冊地理教材的學(xué)習(xí),學(xué)生對中國地理知識(shí)有了一定的認(rèn)識(shí)小部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),能夠遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí),。但大部分同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)積極性低,，成績普遍較低，而且班級(jí)之間教學(xué)成績差距較大,有不少學(xué)生好動(dòng),、貪玩,精力不集中,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,。面對這種情況,作為教師要加強(qiáng)思想教育,做到因人因材施教,。另地理學(xué)科屬于非中考科目，學(xué)生普遍不重視,，針對這種情況,，教師更應(yīng)鉆研教材，上好每一節(jié)課,。

本冊內(nèi)容共分六章:,。

第五章:中國的地理差異本章內(nèi)容既是對總論部分的總結(jié)，又是對分區(qū)部分的引領(lǐng),，因其內(nèi)容列接近區(qū)域地理,，所以安排為分區(qū)部分的起始篇。我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,認(rèn)識(shí)各地區(qū)的地理差異,為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ),。

第六章北方地區(qū)教材從本章開始逐章介紹北方地區(qū),、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū),。北方地區(qū)是四大地理區(qū)域中最先講述的一個(gè)區(qū)域,，教材比較全面地講述和分析了北方地區(qū)的自然地理特征，以及自然環(huán)境對生產(chǎn),、生活的影響,。東北三省在北方地區(qū)中是一個(gè)典型的綜合區(qū)域，不僅自然地理?xiàng)l件獨(dú)特,，而且其農(nóng)業(yè)和工業(yè)在全國都有重要地位,。因此，教材比較系統(tǒng)地講述了東北三省的自然地理,、農(nóng)業(yè)地理和工業(yè)地理三個(gè)方面的內(nèi)容,。黃土高原是一個(gè)以黃土景觀為特征的特殊地形區(qū)，所以教材并沒有面面俱到,。而是突出其有別于其他的特殊性和差異性,。北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心,教材從首都北京、古城北京,、現(xiàn)代北京三個(gè)方面來講述北京,。

第七章南方地區(qū)本章先總后分，先講述自然特征與農(nóng)業(yè)后分別從長江三角洲,、香港,、澳門、臺(tái)灣講述,。處于長江中下游地區(qū)的長江三角洲,，主要包括上海市、江蘇南部和浙江省北部,。本節(jié)教材側(cè)重于長江三角洲地區(qū)的人文地理內(nèi)容,?！皷|方明珠”

八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃湘教版篇十八

八年級(jí)地理主要是學(xué)習(xí)中國地理，涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)在七年級(jí)學(xué)習(xí)過了,，因此八年級(jí)地理相對于七年級(jí)地理而言,，要變得容易一些了。同時(shí),，相當(dāng)部分內(nèi)容學(xué)生有一定的了解,，學(xué)習(xí)起來興趣更濃厚了，學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)更高一些,。

指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”,。

班級(jí)學(xué)生通過七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對世界概況有了一定的了解,，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念，對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握,。這對于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級(jí)地理打下了良好的基礎(chǔ),。但由于學(xué)生的程度參差不齊，在教學(xué)中要注重分層次,，面向全體,，不放棄每一位學(xué)生。

由于地理是“豆芽”科,，學(xué)生重視不夠,，這是一部分學(xué)生地理成績提高不上來的重要原因,。八年級(jí)下學(xué)期面臨會(huì)考，從現(xiàn)在起必須做些工作,，加強(qiáng)學(xué)生的重視,，為地理會(huì)考取得好成績打下基礎(chǔ)。

第一章中國的疆域與人口,。

本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況,、人口與民族特點(diǎn)、構(gòu)成與分布,，掌握行政區(qū)劃劃分的標(biāo)準(zhǔn),。本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國疆域概況、人口與民族特點(diǎn)及其分布特點(diǎn),、行政區(qū)劃劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成,。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,，以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國省級(jí)行政區(qū)劃圖。

第二章中國的自然環(huán)境,。

本章的內(nèi)容較多,，包括中國的地勢特點(diǎn)與地形特點(diǎn)，掌握四大高原,、四大盆地,、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色,。學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布,，中國河流與分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū),、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū),、內(nèi)流河與外流河的特點(diǎn)。本章在中國地理中占有重要的作用,，內(nèi)容繁多,，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,，以幫助學(xué)生理解和掌握,。

第三章中國的自然資源。

本章主要學(xué)習(xí)中國的自然資源概況,，包括礦產(chǎn)資源,、水資源、土地資源、森林資源,、海洋資源等,，學(xué)習(xí)它們的分布及特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源對影響,，明確節(jié)約自然資源的重要意義,。本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的自然資源的分布。本章的教學(xué)難點(diǎn)是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳,、石油,、鐵礦和有色金屬的分布。

第四章中國的主要產(chǎn)業(yè),。

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國主要產(chǎn)業(yè)的概況和特點(diǎn),。本章的教學(xué)重點(diǎn)包括中國地理學(xué)中最重要的三大主要產(chǎn)業(yè)。其次是這些主要產(chǎn)業(yè)的特色,。教學(xué)難點(diǎn)是理解中國三大主要產(chǎn)業(yè)的分布,、發(fā)展和現(xiàn)狀等。

1,、通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的地理現(xiàn)象,，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,，提高學(xué)生繪圖的能力。

2,、通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況,，中國人口,、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì),、資源、環(huán)境帶來的壓力,。

3,、掌握中國的自然環(huán)境，包括地形,、地勢,，氣候，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。

4、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí),。

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