心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

校長(zhǎng)參觀學(xué)校心得體會(huì)篇一

通過(guò)參觀學(xué)校,，可以更好地了解這所學(xué)校的教育理念、教學(xué)設(shè)施,、師資力量和學(xué)生氛圍,。作為一名未來(lái)的大學(xué)生，我特意選擇了去參觀我將要報(bào)考的大學(xué),，以便更好地了解這所大學(xué)的情況,，讓我能夠更好地做出我的選擇。

第二段：校園環(huán)境,。

學(xué)校里有修建得非常漂亮的校園環(huán)境,，學(xué)校實(shí)行環(huán)保政策,，每一棟樓房，周圍都有綠樹(shù)環(huán)繞,，非常清新和有生氣的校園環(huán)境,，人們?cè)谶@里工作和學(xué)習(xí)的積極性也很高，非常適合學(xué)習(xí)新知識(shí),，成長(zhǎng)成為自己想要成為的人,。

第三段：教學(xué)設(shè)施和教師隊(duì)伍。

除了校園環(huán)境,，我還非常關(guān)心這所學(xué)校的教學(xué)設(shè)施以及師資力量,。在參觀這所大學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這所大學(xué)有非常精良的教學(xué)設(shè)施,，包括了先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室以及圖書(shū)館等,。同時(shí)，這所大學(xué)的教師隊(duì)伍非常的強(qiáng)大,，他們大多數(shù)都是具有博士和碩士學(xué)位的人,，這種高素質(zhì)的師資隊(duì)伍非常適合吸收并培養(yǎng)未來(lái)拔尖的人才，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加容易地掌握知識(shí)和技能,。

第四段：學(xué)生氛圍,。

作為一名新生入學(xué)到大學(xué)中，學(xué)生的氛圍和學(xué)生們的態(tài)度不可忽視,。參觀這所大學(xué)后,，我發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校非常注重學(xué)生的自由發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生們自由探索自己的能力和愛(ài)好,，學(xué)校也注重學(xué)生的全方位發(fā)展,。同學(xué)之間的氛圍非常好，學(xué)生們能夠在這里找到志同道合的人,，一起成長(zhǎng),。

第五段：結(jié)論。

通過(guò)參觀這所大學(xué),，我發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校的教育理念非常符合我的期望,，并且學(xué)校的辦學(xué)效果和學(xué)生表現(xiàn)都達(dá)到了我的要求。這所大學(xué)將會(huì)是我接下來(lái)非常愿意報(bào)考的一所大學(xué),。我相信,，通過(guò)我的努力和這所大學(xué)對(duì)我的栽培，我一定能夠成為一個(gè)更好的人,，擁有一個(gè)更加光明的未來(lái),。

校長(zhǎng)參觀學(xué)校心得體會(huì)篇二

研習(xí)本次參觀學(xué)習(xí)中我們聽(tīng)取了該校校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的全面介紹。我切實(shí)感受到他們不同凡響?yīng)氁粺o(wú)二的辦學(xué)風(fēng)格，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y培訓(xùn)管理以及豐碩的辦學(xué)成果,。聽(tīng)了林校長(zhǎng)的話我大約總結(jié)了一下：

走進(jìn)校門,，空曠空曠的`操場(chǎng)上行道樹(shù)還不完善，后院還在或進(jìn)行著基建,，兩棟公寓樓已整座,，但附屬工程還沒(méi)有完工。雖如此依然不影響這所學(xué)校仍濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的爵士樂(lè)響起,，走在教室走廊，愈來(lái)愈多黑板上上以都體現(xiàn)著雜亂的圖案,，還有幽默感不少畢業(yè)班貼著富有個(gè)性的畫,，因?yàn)檫@是孩子自己設(shè)計(jì)而出的黑板報(bào)；班級(jí)值日生每天除了掃完地外還要拖地板,。成立了各種興趣小組給各異的選擇環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)和嘗試,，讓他們自己動(dòng)手、想象和創(chuàng)新,，挑戰(zhàn)自我,。

據(jù)何校長(zhǎng)介紹，學(xué)校督促老師進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí),，為孩子的,。

學(xué)習(xí)創(chuàng)建講授更有利的師資隊(duì)伍，同時(shí)也使得老師通過(guò)學(xué)習(xí),，超越原有的自己,，得到當(dāng)更全面的發(fā)展。

該校注重以學(xué)生的市場(chǎng)需求需求來(lái)要求老師的進(jìn)步,，以老師的進(jìn)步來(lái)助力學(xué)生的進(jìn)步,，以此已經(jīng)形成一個(gè)良性循環(huán)，促進(jìn)師生共同進(jìn)步,，為學(xué)校的發(fā)展提供強(qiáng)勁的推動(dòng)力量,。

聽(tīng)完了何校長(zhǎng)的話我感慨萬(wàn)，是啊“大愛(ài)無(wú)言——讓每一個(gè)生命都閃光”,。是的,，皇上給了他們翅膀，卻沒(méi)有特定給這些特殊孩子飛翔的權(quán)利,，但他們也擁有著屬于自己的閃光點(diǎn)。所以通過(guò)這次的參觀做做研讀我要做的,，就是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗(yàn)，去點(diǎn)亮他們,，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng),，走向社會(huì),！

校長(zhǎng)參觀學(xué)校心得體會(huì)篇三

5月18日，我校一行共30人前往兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí),。一共到了三所學(xué)校,，學(xué)校的校容校貌，人文氣息濃厚,，令我們所有的同事贊嘆不已,。

第一站，文昌翁田中學(xué),。一進(jìn)校門,，大家就被校園的整潔而感到震撼。這是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，校園能保持這么干凈,，這得有多少后勤工作人員才能做到這整潔度啊?當(dāng)我們問(wèn)及這個(gè)問(wèn)題時(shí)，該校的教導(dǎo)主任告訴我們,，學(xué)校的衛(wèi)生,、綠化只有一個(gè)校工在做這項(xiàng)工作。教導(dǎo)主任的回答再次讓我們震撼,，這太不可思議了,。有一個(gè)細(xì)節(jié)讓我不得不提，該校的洗手間居然還有衛(wèi)生紙,，要是放在我們學(xué)校,，這衛(wèi)生紙能過(guò)夜嗎?隨后我們參觀的食堂，學(xué)生宿舍,，操場(chǎng),，實(shí)驗(yàn)室。

第一節(jié)課下課了,，因?yàn)槲覀円S堂聽(tīng)一節(jié)課,。大家也是看功課表來(lái)選合適自己的科目，我看了一下八年級(jí)有語(yǔ)文課的只有八(4)班,。(老師上課的內(nèi)容在這我就不贅了),。一進(jìn)教室映入眼簾的是教室的座椅非常整齊，桌上擺滿學(xué)生的教輔書(shū),。教室的墻上貼有醒目的標(biāo)語(yǔ),。教室后面的學(xué)習(xí)園地布置得非常合理。才是預(yù)備鈴,，同學(xué)們都已經(jīng)準(zhǔn)備到了上課的狀態(tài),，沒(méi)有追趕，打鬧的現(xiàn)象。同學(xué)們都是統(tǒng)一的著裝,，整體給人的感覺(jué)就是這是一個(gè)勤奮,、積極向上的班集體。從外觀看,，我原本還以為這是一個(gè)重點(diǎn)班,，因?yàn)槲铱吹矫恳粋€(gè)同學(xué)都有書(shū)、練習(xí)本,、筆,，而且每一個(gè)同學(xué)聽(tīng)課神情非常專注。但是從同學(xué)們回答的課題問(wèn)題上,，我就了解了,，這是一個(gè)普通班，后來(lái)也得到的證實(shí),。我想一個(gè)普通班尚能做到這么優(yōu)秀,，那么重點(diǎn)班更是出色了。

這節(jié)課下課鈴一響,，我走出教室,，看見(jiàn)我們學(xué)校擔(dān)任班主任的同事和我一樣，都急于尋找答案,，就是如何做好班級(jí)管理工作,。我們抓緊時(shí)間詢問(wèn)了很多關(guān)于如何管理學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方法,，同時(shí)我也不斷反思自己在班主任工作上的不足之處及設(shè)想今后在班主任工作中該如何去把工作做得更加好,。

當(dāng)聽(tīng)到要集合說(shuō)要到下一站時(shí)，我和同事們都深感遺憾：這時(shí)間太短了，我們還沒(méi)有問(wèn)完問(wèn)題啊。當(dāng)我們要走出語(yǔ)文組辦公室的時(shí)候,，有一個(gè)年輕的老師對(duì)我們說(shuō)：你們這個(gè)教師團(tuán)隊(duì)真敬業(yè)!(這句話我聽(tīng)到真的也很開(kāi)心)。

經(jīng)過(guò)這次到___學(xué)校參觀后,，給我的啟發(fā)很多。有學(xué)習(xí)態(tài)度方面.寢室衛(wèi)生方面.早間跑操方面.就餐方面,，還有實(shí)習(xí)操作方面,。我覺(jué)得我們__學(xué)校的學(xué)生應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)這些方面。在這里我向大家介紹幾個(gè)方面,。

__學(xué)校以先做人后做事為宗旨,。學(xué)校里的同學(xué)都很團(tuán)結(jié)不管是在學(xué)習(xí)方面和生活方面。不分你我,，實(shí)習(xí)時(shí)都相互指導(dǎo)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)及時(shí)改正,。學(xué)校里雖有小賣部我們看到都是關(guān)著門的,，因?yàn)闆](méi)有學(xué)生去買零食吃。他們每個(gè)班的板報(bào)都是圍繞著“團(tuán)隊(duì)精神”來(lái)辦的,。

關(guān)于跑操__學(xué)校里的學(xué)生做得很好。他們出操的時(shí)間是6點(diǎn)20,。而有的同學(xué)可能為了自己班上得第一名,，早上5點(diǎn)30左右就起床洗漱后，自覺(jué)的排在梯道上站好安安安靜的等待著跑操鈴的打響,，鈴聲響后他們就以兩路縱隊(duì)跑步到集合點(diǎn),。由體育委員整隊(duì)出操，這時(shí)在各班的體育委員指揮下無(wú)老師和班主任的帶領(lǐng)下,。然而他們都還是井然有序的,。跑操中無(wú)一人講話，無(wú)一人做小動(dòng)作,。每喊口號(hào)時(shí)的聲音特別響亮沒(méi)有絲豪的雜聲,，還有跑步時(shí)的步伐聲也只有兩種聲音。出操完畢后要集合,。由體育委員整隊(duì),，依次向上級(jí)如實(shí)報(bào)數(shù)：請(qǐng)病假的，請(qǐng)事假的,，回家的,。都要如實(shí)報(bào)上，他們報(bào)數(shù)的聲音很大而且特別快,。這說(shuō)明了他們每個(gè)班的體育委員,，都背得很熟了都習(xí)慣了，在集會(huì)中沒(méi)有一個(gè)人講話,，沒(méi)有一個(gè)人“?？帷薄Ｃ總€(gè)人都站著一動(dòng)不動(dòng),。早操散會(huì)后同樣是每個(gè)班依次跑步回寢室,，看到這一幕使我非常感動(dòng)。

__學(xué)校里的早晚自習(xí)是沒(méi)有老師的,。學(xué)生都很自覺(jué)不會(huì)有同學(xué)睡覺(jué),，曠課，上早自習(xí)時(shí),。沒(méi)有人擺龍門政,，沒(méi)有人搞小動(dòng)作，教室里書(shū)聲朗朗,，有些老班的同學(xué)還主動(dòng)去代新班生的同學(xué),，當(dāng)學(xué)校里的“小老師”,。

我覺(jué)得我們__學(xué)校的學(xué)生，應(yīng)該向他們學(xué)校學(xué)習(xí)的有很多,。最主要的是他們學(xué)生的自覺(jué),，禮貌，團(tuán)結(jié),，個(gè)人的素質(zhì),。我參觀了__學(xué)校后，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)校管理要嚴(yán)格,，不能像自由市場(chǎng)一樣,。

2.學(xué)校老師一定要以身做則。

3.因?yàn)槭锹氈幸欢ㄒ峙涔ぷ?，所以個(gè)人素質(zhì)最重要,。

4.學(xué)校一定要有一種特殊的方法來(lái)管理學(xué)生，然后才能從眾多職中中脫疑而出,。

今年3月24日,，我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師參加了去臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)、臨沂西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校及臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),。一天下來(lái),，感觸頗多，心里的想法也比較多,。

早上八點(diǎn)半左右,，我們到達(dá)了臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)，盡管一路的顛簸使我暈眩,，但一進(jìn)學(xué)校的大門,，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。據(jù)了解,，臨沭實(shí)小始建于1976年,，是臨沭唯一一所實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在辦學(xué)育人方面有自己的特色,。在臨沭實(shí)小,，我們先觀看了一段介紹學(xué)校的錄像，又聆聽(tīng)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)介紹,，接著觀摩了一節(jié)語(yǔ)文課,，最后參觀了學(xué)校對(duì)教室及各展覽室。在臨沭實(shí)小中,，我感觸較深的兩個(gè)地方：

一是校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的介紹,。一所有歷史的學(xué)校，經(jīng)過(guò)沉淀,，必定會(huì)有自己的芬芳,。臨沭實(shí)小在管理方面有自己獨(dú)特的措施,。首先，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，而且制定是從小事抓起,，創(chuàng)建了“三輕輕，四不要”,，即：腳步輕輕,、說(shuō)話輕輕、動(dòng)作輕輕;不要追逐打鬧,、不要大聲喧嘩、不要吃零食,，不要扔垃圾,。如果只有制度而不落實(shí)，那么制度形同虛設(shè),。臨沭實(shí)小深切明白這一點(diǎn),，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實(shí)及如何對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)等，形成一整套完善的管理,、評(píng)價(jià)機(jī)制,，促進(jìn)制度的順利進(jìn)行。其次,，抓課堂落實(shí),。在各類公開(kāi)課的影響下，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面,，并深受歡迎,。臨沭實(shí)小沒(méi)被虛無(wú)蒙住雙眼，而是極力構(gòu)建樸實(shí)課堂,、高校課堂,。我覺(jué)得這不僅是我，而是許多的人和學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)的,，讓課堂重歸樸實(shí),，而不是變成通向功名利祿的工具。

二是對(duì)成果展示的感悟,。如果說(shuō)有良好的制度,，并有完善的實(shí)施途徑，那么取得成果便是輕而易舉的事,。在參觀學(xué)校的資料室時(shí),，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點(diǎn)參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務(wù),。教師們的認(rèn)真書(shū)寫表明平時(shí)態(tài)度的認(rèn)真,，而且一些過(guò)程性的材料亦很充足,，仿佛讓人看到他們努力的身影。

在臨沭實(shí)小,，處處洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，教室里多媒體的運(yùn)用、教室外各項(xiàng)成果的展示讓人目不暇接,。

如果用水果作比喻,，臨沭實(shí)小是樸實(shí)大方的西紅柿，既美觀又大方,，那么臨沂西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校和臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校則是華美高貴的火龍果,。這是下午我到西郊實(shí)驗(yàn)中學(xué)的第一感覺(jué)。臨沂西郊和臨沂實(shí)驗(yàn)學(xué)校雖名不同,，但實(shí)屬同一領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo),，所以在校園整體感覺(jué)上差不多。由于在西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校逗留的時(shí)間較長(zhǎng),，所以印象就深刻了些,。

邁進(jìn)校門，放眼望去,，偌大的塑膠體育場(chǎng)橫亙?cè)谘矍?。四周的教學(xué)樓、辦公樓墻面上一幅幅的宣傳圖畫洋溢出濃厚的人文色彩,。由于天氣原因,，原定觀摩學(xué)生的大課間活動(dòng)取消，只欣賞了一場(chǎng)文藝演出和大課間活動(dòng)的錄像,，而后聆聽(tīng)了王清群校長(zhǎng)“以人為本,、同享教育”的報(bào)告，最后參觀了兩處校所,。在這兩處校所中亦有兩點(diǎn)讓我感觸頗深：

一天的勞頓奔波實(shí)在讓人苦不堪言,，但是一天的所見(jiàn)所想何嘗不是勞累后的回報(bào)。為收獲而欣喜!

20__.12.11---12.14四天,，我們一行24人來(lái)到了深圳參觀了五所小學(xué),。在這里我們聆聽(tīng)了各校校長(zhǎng)的學(xué)校介紹，學(xué)習(xí)了五所學(xué)校的校園管理,、教育教學(xué)管理,、教研組的建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育等方面的成功經(jīng)驗(yàn);近距離了解了五所學(xué)校教育改革發(fā)展的新動(dòng)態(tài),。通過(guò)聽(tīng)取介紹,、參觀校園、座談交流等形式,，我切實(shí)感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理,、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果。本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

1,、優(yōu)雅的環(huán)境,。

全體師生把閱讀當(dāng)作學(xué)習(xí)、生活的第一要?jiǎng)?wù),，在閱讀中體驗(yàn)快樂(lè),。

項(xiàng)校長(zhǎng)每天會(huì)在孩子中午到校的時(shí)候在廣播里給孩子們講故事，班里設(shè)立圖書(shū)角,，每層樓設(shè)立圖書(shū)開(kāi)放室,。喚起全體師生的讀書(shū)熱情，教師共讀一本書(shū),，師生共讀一本書(shū),，讀書(shū)漂流，快樂(lè)讀書(shū)月,，師生詩(shī)朗誦，讀書(shū)沙龍,，做閱讀智慧卡,，網(wǎng)上博客論壇……構(gòu)建了閱讀大平臺(tái)。閱讀成了福民師生不可缺失的學(xué)習(xí)方式,，生存方式,。師生帶著問(wèn)題閱讀，帶著需要閱讀,，教與學(xué)的能力不斷提升,。

二、理解與思考：

今年3月13日,，我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師參加了去汶源小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),。一天下來(lái)，感觸頗多,，心里的想法也比較多,。

早上八點(diǎn)半左右，我們到達(dá)了汶源小學(xué),，一進(jìn)學(xué)校的大門,，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。觀摩了一節(jié)數(shù)學(xué)課,，最后參觀了學(xué)校對(duì)教室及各展覽室,。我感觸較深的兩個(gè)地方：

半天馬不停蹄的參觀實(shí)在讓人苦不堪言，但是一天的所見(jiàn)所想何嘗不是勞累后的回報(bào),。為收獲而欣喜!

校長(zhǎng)參觀學(xué)校心得體會(huì)篇四

近日,，我有幸參觀了我市東山學(xué)校,，這次參觀給我留下了深刻的印象。東山學(xué)校是我市一所具有百年歷史的學(xué)府,，其庭院寬敞,，教學(xué)設(shè)施齊全，教育理念先進(jìn),，給我留下了深刻的印象,。

首先，我被東山學(xué)校的庭院所吸引,。整個(gè)校園環(huán)境幽雅,，綠樹(shù)成蔭，清新宜人,。學(xué)校為了提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，栽種了各種植物，使整個(gè)校園充滿生機(jī)和活力,。在參觀過(guò)程中,，我看到了一些小朋友正在花壇旁邊玩耍，他們快樂(lè)地嬉鬧,，仿佛進(jìn)入了童話世界,。庭院的美麗不僅僅是為了裝點(diǎn)學(xué)校，更是為了讓孩子們?cè)陉?yáng)光下健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

其次,，東山學(xué)校的教學(xué)設(shè)施讓我印象深刻。學(xué)校擁有一幢幢現(xiàn)代化的教學(xué)樓,，這些樓房寬敞明亮,，設(shè)施先進(jìn)。教室內(nèi)有現(xiàn)代化的多媒體設(shè)備,，讓老師們能夠更好地教授知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除此之外,，東山學(xué)校還有圖書(shū)館,、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)資源，為師生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我在圖書(shū)館里看到了大量的書(shū)籍,，它們豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，也培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,。整個(gè)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施展示了學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的理念,。

再次，東山學(xué)校的教育理念引起了我的關(guān)注。學(xué)校堅(jiān)持素質(zhì)教育,，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神,。在參觀過(guò)程中,，我看到學(xué)校設(shè)置了多個(gè)興趣小組,，如美術(shù)、音樂(lè),、體育等,，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇參加。這不僅能夠豐富學(xué)生的課余生活,，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。此外,，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，如社區(qū)義務(wù)勞動(dòng),、參觀博物館等,。這些活動(dòng)不僅能夠開(kāi)拓學(xué)生的眼界,，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。

最后,，東山學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)給我留下了深刻的印象,。學(xué)校的教師素質(zhì)高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,。在參觀過(guò)程中,，我看到老師們用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,，尊重學(xué)生的發(fā)展需求。教師們不僅僅是知識(shí)的傳遞者,，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人,。他們?yōu)閷W(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極向上,，勇于追求夢(mèng)想,。

總之，參觀東山學(xué)校是一次難忘的經(jīng)歷，這次參觀讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了一所優(yōu)秀學(xué)校的特點(diǎn),。東山學(xué)校的庭院寬敞,、教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、教育理念先進(jìn),、教師團(tuán)隊(duì)高素質(zhì),，這些都讓我為東山學(xué)校點(diǎn)贊。相信在東山學(xué)校的培養(yǎng)下,，學(xué)生們一定能達(dá)到自己的人生目標(biāo),，成為有用的人才，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。希望東山學(xué)校越辦越好,，為更多的學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)教育！

校長(zhǎng)參觀學(xué)校心得體會(huì)篇五

中樞學(xué)校是一所集合一流教育資源,，在教學(xué)水平和硬件設(shè)施上都有著較高要求的學(xué)校,，前段時(shí)間，我有幸去參觀了這所學(xué)校,，并且深深感受到了它的魅力,。在此，我想分享一下這次參觀中樞學(xué)校的心得體會(huì),。

第二段：教學(xué)環(huán)境,。

參觀中樞學(xué)校的第一印象就是它豐富的教學(xué)資源和充足的硬件設(shè)施。在校園內(nèi)漫步時(shí),，我看到了齊全的實(shí)驗(yàn)室,、圖書(shū)館、多功能體育館等,，這些設(shè)施不僅滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需求,，也為他們提供了豐富的社交資源。而此外,，中樞學(xué)校的師資力量也非常強(qiáng)大,，大部分教師擁有高級(jí)別的教育背景，并且在教學(xué)上更有針對(duì)性和創(chuàng)意性,。

第三段：教學(xué)內(nèi)容,。

中樞學(xué)校憑借其扎實(shí)的師資隊(duì)伍和科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容受到了廣泛的認(rèn)可。在參觀中樞學(xué)校的過(guò)程中,，我不僅了解了許多傳統(tǒng)學(xué)科的知識(shí),，還意識(shí)到了很多前沿的學(xué)科思路，如人工智能,、生物醫(yī)學(xué)等等,。這些最新潮流的知識(shí)能夠引領(lǐng)著學(xué)生更好地面對(duì)未來(lái),，并且培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，推動(dòng)了學(xué)校教育的創(chuàng)新發(fā)展,。

第四段：思想引領(lǐng),。

中樞學(xué)校不僅在智力方面注重學(xué)生的培養(yǎng)，還非常注重學(xué)生的思想引領(lǐng),。在教育活動(dòng)中,，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)自主精神，并且積極引導(dǎo)學(xué)生去探索,、創(chuàng)新,、獨(dú)立。此外,，學(xué)校開(kāi)設(shè)了很多文化課程,，比如文學(xué)、音樂(lè),、藝術(shù)等等,，以此開(kāi)拓學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn),。這些文化課程發(fā)掘了學(xué)生以往不曾發(fā)掘的潛能,，并且?guī)椭麄兂蔀榫哂猩疃群蛷V度的綜合型人才。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)這次參觀中樞學(xué)校,，我了解到了一所優(yōu)秀的學(xué)校以及它在教育領(lǐng)域的重要地位。與那些注重孤芳自賞的高端學(xué)校不同,，中樞學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生具有過(guò)硬的智力和強(qiáng)大的自主精神,，而且也能引導(dǎo)學(xué)生在廣博的文化領(lǐng)域中探索自己的人生?！痹谶@樣一個(gè)既實(shí)用又充滿想象的教育氛圍的陶垢中,，中樞學(xué)校成功地成為了培養(yǎng)創(chuàng)造力、領(lǐng)袖潛質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的重要“制造者”,。

校長(zhǎng)參觀學(xué)校心得體會(huì)篇六

今年3月24日,，我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師參加了去xxx小學(xué),、臨沂西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校及臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),。一天下來(lái)，感觸頗多,，心里的想法也比較多,。

早上八點(diǎn)半左右，我們到達(dá)了xxx小學(xué),，盡管一路的顛簸使我暈眩,，但一進(jìn)學(xué)校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。據(jù)了解,，xxx始建于1976年,，是xxx小學(xué)，在辦學(xué)育人方面有自己的特色,。在xxx,，我們先觀看了一段介紹學(xué)校的錄像，又聆聽(tīng)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)介紹,，接著觀摩了一節(jié)語(yǔ)文課,，最后參觀了學(xué)校對(duì)教室及各展覽室。在xxx中,，我感觸較深的兩個(gè)地方：

一是校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的介紹,。一所有歷史的學(xué)校，經(jīng)過(guò)沉淀,，必定會(huì)有自己的芬芳,。xxx在管理方面有自己獨(dú)特的措施。首先,，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，而且制定是從小事抓起，創(chuàng)建了“三輕輕,，四不要”,，即：腳步輕輕、說(shuō)話輕輕,、動(dòng)作輕輕,；不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩,、不要吃零食,，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實(shí),，那么制度形同虛設(shè),。xxx深切明白這一點(diǎn)，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實(shí)及如何對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)等,，形成一整套完善的.管理,、評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)制度的順利進(jìn)行,。其次,，抓課堂落實(shí)。在各類公開(kāi)課的影響下,，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面,，并深受歡迎,。xxx沒(méi)被虛無(wú)蒙住雙眼，而是極力構(gòu)建樸實(shí)課堂,、高校課堂,。我覺(jué)得這不僅是我，而是許多的人和學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)的,，讓課堂重歸樸實(shí),，而不是變成通向功名利祿的工具。

二是對(duì)成果展示的感悟,。如果說(shuō)有良好的制度,，并有完善的實(shí)施途徑，那么取得成果便是輕而易舉的事,。在參觀學(xué)校的資料室時(shí),，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點(diǎn)參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務(wù),。教師們的認(rèn)真書(shū)寫表明平時(shí)態(tài)度的認(rèn)真,，而且一些過(guò)程性的材料亦很充足，仿佛讓人看到他們努力的身影,。

在xxx,，處處洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，教室里多媒體的運(yùn)用,、教室外各項(xiàng)成果的展示讓人目不暇接,。

如果用水果作比喻，xxx是樸實(shí)大方的西紅柿,，既美觀又大方,，那么臨沂西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校和臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校則是華美高貴的火龍果。這是下午我到西郊實(shí)驗(yàn)中學(xué)的第一感覺(jué),。臨沂西郊和臨沂實(shí)驗(yàn)學(xué)校雖名不同,，但實(shí)屬同一領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)，所以在校園整體感覺(jué)上差不多,。由于在西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校逗留的時(shí)間較長(zhǎng),，所以印象就深刻了些。

邁進(jìn)校門,，放眼望去,，偌大的塑膠體育場(chǎng)橫亙?cè)谘矍啊?/p>

四周的教學(xué)樓、辦公樓墻面上一幅幅的宣傳圖畫洋溢出濃厚的人文色彩,。由于天氣原因,，原定觀摩學(xué)生的大課間活動(dòng)取消,，只欣賞了一場(chǎng)文藝演出和大課間活動(dòng)的錄像,，而后聆聽(tīng)了王清群校長(zhǎng)“以人為本,、同享教育”的報(bào)告，最后參觀了兩處校所,。在這兩處校所中亦有兩點(diǎn)讓我感觸頗深：

一天的勞頓奔波實(shí)在讓人苦不堪言,，但是一天的所見(jiàn)所想何嘗不是勞累后的回報(bào)。為收獲而欣喜,！

校長(zhǎng)參觀學(xué)校心得體會(huì)篇七

20xx年11月13,、14號(hào)學(xué)校組織高中教師到xx一中參觀學(xué)習(xí)。早上7點(diǎn)多我們乘車出發(fā),，老師們都非常興奮,，放下了繁重的教學(xué)工作輕松一下，是我們期盼已久的,。一路上很幸苦,，顛簸、暈車但我依然沒(méi)忘看兩邊的風(fēng)景,，湘西北美麗的自然景觀令人心曠神怡,。我們先到xx溫泉，在大自然中沐浴,，身心得到了徹底放松,。平日的同事一起聊天增進(jìn)了感情，逛了鎮(zhèn)上的商鋪體會(huì)到我們生活在大城市的優(yōu)越感,，買了當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)為居民增加了收入,。

看到漫山遍野的橘子和柚子，嘗了之后認(rèn)為當(dāng)?shù)卣龑?dǎo)農(nóng)民種植優(yōu)良品種,，規(guī)?；N植，把優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品推向市場(chǎng),。湘西風(fēng)景秀麗,、民風(fēng)淳樸、旅游資源豐富,，開(kāi)展特色旅游是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn),。由于是地理教師，一路的感觸頗深,。

參觀xx一中是我們此次活動(dòng)的重點(diǎn),，早上9點(diǎn)多到一中，三百多畝的校園,，三個(gè)年級(jí),，三千多師生，老師們羨慕不已,，我們也看到縣里對(duì)教育的重視和投入,。校園內(nèi)功能分區(qū)明確,，教學(xué)區(qū)、生活區(qū),、運(yùn)動(dòng)區(qū),、中心廣場(chǎng)井然有序。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上“每天鍛煉一小時(shí),，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”的標(biāo)語(yǔ)體現(xiàn)了學(xué)校重視學(xué)生的身心健康，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。第二節(jié)課后學(xué)校舉行升旗儀式,，學(xué)生腳步從容、列隊(duì)整齊,，體現(xiàn)了學(xué)子們良好的.素質(zhì),。老師們看了學(xué)校的光榮榜，高三學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)真讓人羨慕,，學(xué)校每年都有學(xué)生考入清華,、北大，彰顯了學(xué)校的實(shí)力,。校長(zhǎng)介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史,、辦學(xué)理念和發(fā)展現(xiàn)狀，一中有百年歷史,，從小學(xué)堂到中學(xué)經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮,，一中的辦學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn),，為社會(huì)培養(yǎng)了大量人才,。之后我們與地理同行進(jìn)行了交流,、學(xué)習(xí)。

返程時(shí)途徑xx市區(qū),，新修的城市道路為六車道，兩邊路燈利用太陽(yáng)能和風(fēng)能,，城市擴(kuò)展迅速。寧鄉(xiāng)縣發(fā)展也很快,，工業(yè)園,、高檔樓盤沿著金州大道展開(kāi)?？h里利用當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)條件引進(jìn)外資，通過(guò)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，迅速崛起，實(shí)現(xiàn)了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大發(fā)展,。

通過(guò)此次活動(dòng)老師們放松了心情,、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為今后的教學(xué)積累了素材,。希望學(xué)校經(jīng)常組織老師或?qū)W生出去參觀,，不僅可以開(kāi)拓視野,，還把書(shū)本知識(shí)與生產(chǎn)和生活相結(jié)合,，有利于師生的發(fā)展。

校長(zhǎng)參觀學(xué)校心得體會(huì)篇八

第一段：引言（100字）,。

最近，我有幸參觀了一所備受贊譽(yù)的交流學(xué)校,。這次參觀不僅給我留下了深刻的印象,，而且也讓我從中收獲了很多,。通過(guò)這次參觀,，我更加深入地了解了交流學(xué)校的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也對(duì)于教育的未來(lái)有了更多的思考,。

第二段：交流學(xué)校的特點(diǎn)（250字）。

交流學(xué)校是以交流為核心的教育模式,，不僅注重學(xué)生之間的相互合作與溝通，而且強(qiáng)調(diào)學(xué)校與家庭之間,、學(xué)校與社會(huì)之間的積極交流,。在參觀過(guò)程中，我看到學(xué)生們?cè)谧约旱陌嗉?jí)活動(dòng)和討論課上積極主動(dòng)地與同學(xué)們交流,，無(wú)論是展示自己的成果還是尋求幫助,，他們都愿意傾聽(tīng)和分享,。這種氛圍的形成,，讓學(xué)生們?cè)谥橇﹂_(kāi)發(fā)以及情商培養(yǎng)方面都取得了顯著的進(jìn)步。值得一提的是,，交流學(xué)校對(duì)于家校之間的溝通也非常重視,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家校合作的平臺(tái),，建立起了良好的家庭與學(xué)校的合作關(guān)系。

第三段：交流學(xué)校的優(yōu)勢(shì)（250字）,。

交流學(xué)校的教育模式在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面有著明顯的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)與同學(xué)之間的交流活動(dòng),，學(xué)生們不僅能夠提高自己的表達(dá)能力，更能夠培養(yǎng)與人相處,、合作解決問(wèn)題的能力。此外,，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，通過(guò)開(kāi)展各種創(chuàng)新實(shí)踐課程和科研活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,。另外，交流學(xué)校還非常重視學(xué)生的社交能力培養(yǎng),，通過(guò)組織各種課外活動(dòng)和社團(tuán),，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并發(fā)展人際關(guān)系,。這些優(yōu)勢(shì)使學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)和就業(yè)中具備了更多的競(jìng)爭(zhēng)力。

第四段：對(duì)教育的思考（300字）,。

通過(guò)參觀交流學(xué)校，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育不應(yīng)該只是知識(shí)的傳授,，而應(yīng)該是一種能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力的過(guò)程。交流學(xué)校正是這樣一種能夠?qū)崿F(xiàn)這一點(diǎn)的教育模式,。而作為學(xué)生，我們也應(yīng)該積極參與其中,，主動(dòng)與他人交流合作,，培養(yǎng)自己的社交能力和創(chuàng)新能力,。另外,，教育不僅應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的智力發(fā)展,，更應(yīng)該注重學(xué)生的品德和道德教育,。只有在良好的品德教育下,，學(xué)生才能全面發(fā)展,，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才。

第五段：總結(jié)（300字）,。

通過(guò)這次參觀，我對(duì)交流學(xué)校有了更加深入的了解,，也對(duì)教育的未來(lái)有了更多的思考,。交流學(xué)校的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)讓我深受啟發(fā),，使我認(rèn)識(shí)到交流和合作的重要性,。因此，我希望將來(lái)能夠在學(xué)習(xí)和生活中更加積極主動(dòng)地與他人交流合作,，培養(yǎng)自己的社交能力和創(chuàng)新能力。同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到教育不能只關(guān)注學(xué)生的知識(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德,，使學(xué)生全面發(fā)展。我相信,，只有這樣，我們的教育才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需求,，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

校長(zhǎng)參觀學(xué)校心得體會(huì)篇九

第一段：

本次參觀中樞學(xué)校,，讓我深深感受到了這所學(xué)校的獨(dú)特特色和教育理念,。作為一所被譽(yù)為“未來(lái)教育”的學(xué)校,，中樞學(xué)校深入貫徹“個(gè)性化、全方位,、創(chuàng)新性”的教育理念，為學(xué)生提供了一種全新的教育模式,。在這里，學(xué)生不僅有更多的機(jī)會(huì)展示自己的天賦和特長(zhǎng),，還能體驗(yàn)到一種全面發(fā)展的教育方式，不僅僅是注重學(xué)科知識(shí)的灌輸,。

第二段：

在中樞學(xué)校的參觀過(guò)程中,，我深深感受到了教師的專業(yè)和敬業(yè)。參觀過(guò)程中,，教師們?cè)敿?xì)地介紹了學(xué)校的教學(xué)理念、課程設(shè)置和教學(xué)實(shí)踐,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師們對(duì)學(xué)生實(shí)施智育雙修的重視,。而且,，學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)和培訓(xùn)也非常嚴(yán)格,，可見(jiàn)該校的教師隊(duì)伍水平之高和教育理念之先進(jìn),。

第三段：

與此同時(shí),，中樞學(xué)校在教學(xué)設(shè)施及后勤方面也表現(xiàn)出了極高的關(guān)注度,。參觀完畢后,，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)室的裝修非常先進(jìn)和精美,，且各種設(shè)施齊全,，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)校的后勤保障也非常完善，飲食,、住宿,、衛(wèi)生等方面都做得非常好，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上都能得到充分的保障,。

第四段：

在參觀的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了中樞學(xué)校的教育方式是注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的,。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的多元化發(fā)展，盡可能地為學(xué)生提供各種方向的培訓(xùn),。不僅注重課堂教學(xué),，還非常注重課外活動(dòng)的組織和開(kāi)展,，以便開(kāi)拓學(xué)生的視野和豐富他們的精神生活,。而且，學(xué)校還特別強(qiáng)調(diào)交流互動(dòng),，倡導(dǎo)學(xué)生間的合作和交流,，從而激發(fā)學(xué)生間的創(chuàng)造力,。

第五段：

總之,，在這次參觀中，我深深感受到了中樞學(xué)校的獨(dú)特氣質(zhì)和先進(jìn)理念,，對(duì)教育的發(fā)展有著極其重要的參考意義。我相信通過(guò)這次參觀,，我能夠更好地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育的理念和方法,。而且,，這次參觀也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情和激情,，我更加堅(jiān)信只有不斷創(chuàng)新和進(jìn)取,，才能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,，為國(guó)家的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn),。

校長(zhǎng)參觀學(xué)校心得體會(huì)篇十

在北京師大學(xué)習(xí)將近一個(gè)月，在這次學(xué)習(xí)中,，老師帶我們參加了北京西城培智中心學(xué)校、北京盲人學(xué)校,、北京宣武培智學(xué)校、北京啟暗實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、農(nóng)大附中、花園二小等,，通過(guò)這些參觀學(xué)習(xí),，我收獲很多，眼界開(kāi)闊了,、思考問(wèn)題更深了,，許多疑問(wèn)也在參加中得到了解決,。進(jìn)入?yún)⒂^的學(xué)校，給我的第一印象是都是感嘆：

一是校園環(huán)境非常美麗,，校園文化氛圍濃，好象有成長(zhǎng)走廊,、成功走廊、作品展示走廊等,，發(fā)揮了環(huán)境育人的文化功能,。

二是校內(nèi)功能室設(shè)置的非常齊全，有良品超市,、中西餐廳、中西點(diǎn)廚房,、銀行、康復(fù),、,、洗車、家政,、美容、個(gè)訓(xùn),、計(jì)算機(jī)等幾十種專技培訓(xùn)及康復(fù)訓(xùn)練，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了良好的基礎(chǔ),。

通過(guò)參觀西城培智中心學(xué)校、北京宣武培智學(xué)校等培智類的學(xué)校,，使我慢慢的知道了除了智力程度的不同還有充分地利用了專業(yè)教室,，對(duì)言語(yǔ)程度不好的學(xué)生進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練,，實(shí)行個(gè)別化教育,。對(duì)腦癱的學(xué)生進(jìn)行感統(tǒng)康復(fù)，還對(duì)智障兒童進(jìn)行了情景模式教學(xué),，孩子非常喜歡這種課堂,，氣氛非常的好,，每個(gè)孩子都能融入其中,，學(xué)到了待人接物等生活禮貌常識(shí),，充分利用專業(yè)教室讓學(xué)生在語(yǔ)言,、行為,、社交和社會(huì)適應(yīng)等方面得到了一定的發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有可能學(xué)到一技之長(zhǎng),，如：縫紉、手工珠藝等等,，為學(xué)生以后的人生路指明了方向。

通過(guò)參觀北京盲人學(xué)校,，我更感嘆老師專業(yè)技能和敬業(yè)精神,，更為學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力感到震感,，他們的學(xué)習(xí)能力不比正常人差,，有些甚至比正常人學(xué)得快,、學(xué)得好,，如我看到一個(gè)盲人學(xué)生,，他用計(jì)算機(jī)打盲文的`速度、閱讀盲文的速度比正常人還要快,，快得象平時(shí)說(shuō)一樣,。參加北京啟暗實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，陶藝專業(yè),、珠藝專業(yè),、美術(shù)專業(yè)的學(xué)生作品非常漂亮，他們非常自信,。我相信，他們走向社會(huì)一定能成長(zhǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,，同時(shí)從他們成長(zhǎng)的過(guò)程，也體現(xiàn)了做一名特殊學(xué)校的老師需要勇氣,，更需要的是耐心和愛(ài)心,。

作為一名行政管理人員，需要思考和謀劃學(xué)校的發(fā)展,、教師發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展,，為特教事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí),，給了我二點(diǎn)啟示：

1、學(xué)校要走職業(yè)化教育才能為學(xué)生提供良好的就業(yè)基礎(chǔ),，只有學(xué)生能走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì),，適應(yīng)社會(huì),，教育才能算有成功。

2,、殘疾兒童,，既是兒童中最脆弱的群體,，也是殘疾人當(dāng)中學(xué)校最弱小的群體,，但他們同時(shí)也是我們祖國(guó)的未來(lái)，能夠幫助這些不幸的孩子讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的改變是一件很有意義的事情,。

作為特殊學(xué)校的老師,，要樹(shù)立終身為特教事業(yè)奮斗的思想，應(yīng)當(dāng)最大限度地滿足特殊兒童的教育需求,，發(fā)展他們的潛能，使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),，獲得技能,，完善人格,，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力,，成為社會(huì)的有用之才。

校長(zhǎng)參觀學(xué)校心得體會(huì)篇十一

前段時(shí)間,，作為樺南縣教育考察團(tuán)的一員，隨團(tuán)參觀了杜郎口中學(xué)和洋思中學(xué),，在參觀學(xué)習(xí)中，我們走進(jìn)課堂,，走向?qū)W生,，走近領(lǐng)導(dǎo)生活，走入教師生活,，參加各種會(huì)議，全方位,、多角度研讀、剖析兩所學(xué)校是我們此行的目的,，打開(kāi)視野，會(huì)把一些觸動(dòng)在內(nèi)心深處定格,。兩所學(xué)校所展現(xiàn)給我們的辦學(xué)特色便是這樣的一種記憶。

——相信每一位學(xué)生都能做好,。 洋思人有一個(gè)堅(jiān)不移的信念，這就是“沒(méi)有教不好的學(xué)生”這堅(jiān)定有力的八個(gè)大字,，寫在洋思中學(xué)的教學(xué)樓上，也烙在洋思人的心坎上,，從校長(zhǎng)到老師,，到學(xué)生都堅(jiān)信這八個(gè)大字,，而且洋思人說(shuō)起這句話時(shí),，總是充滿了自信心和責(zé)任感,。

十幾年如一日,，他們努力實(shí)踐這樣的教育理念，終于成就了洋思中學(xué)這番前無(wú)古人的偉大事業(yè),。

塑寓意豐富，激發(fā)著廣大學(xué)子拼搏爭(zhēng)先,。該校櫥窗內(nèi)容豐富多彩，有班級(jí)學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比,，有光榮榜，有優(yōu)秀作文展,，有書(shū)畫展覽。教學(xué)樓橫梁上貼有古詩(shī)詞,，英語(yǔ)單詞，教學(xué)樓的墻柱上有若干面鏡子,，鏡子上書(shū)寫著一句句催人奮進(jìn)的名言警句，路燈桿上懸掛著極富哲理性的標(biāo)語(yǔ)牌,，餐廳里,、宿舍里有寓意深該的標(biāo)語(yǔ)。

這一個(gè)個(gè)景致,，一尊尊雕塑，一面面鏡子,，一條條標(biāo)語(yǔ)，具體,、親切、實(shí)在,、是開(kāi)導(dǎo),，是激勵(lì),，是安慰,，從某種程度上說(shuō)是有形的教育變幻為無(wú)形的滲透,，達(dá)到了“此地?zé)o聲勝有聲”的教育效果。

就全都會(huì)了,，這樣學(xué)生自學(xué)積極性更大、效率更高。因?yàn)槔蠋熞?guī)定學(xué)生自學(xué)幾分鐘就要做練習(xí)題,，學(xué)生有一種緊迫感，不認(rèn)真看就不會(huì)做練習(xí)題,，就會(huì)落在別人的后邊，從而培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，所以學(xué)生自學(xué)比被動(dòng)地聽(tīng)老師講課積極得多，這樣,，把學(xué)生的主體地位真正突出了出來(lái)。

面對(duì)這樣一所學(xué)校,，我們的所見(jiàn)所聞，所思所感都是一種對(duì)比,，一種反思，一種激勵(lì),，我們有的感受,，不是羨慕這樣的學(xué)校，而是要用我們的頭腦和雙手,，在自己美麗的校園筑一道更美的風(fēng)景，其實(shí),，我們都能行。

校長(zhǎng)參觀學(xué)校心得體會(huì)篇十二

近日,，我隨著學(xué)校組織的參觀活動(dòng)，有幸走進(jìn)了北京的一所中學(xué),。這次參觀活動(dòng)給我留下了深刻的印象和寶貴的體會(huì)。在這所學(xué)校的參觀過(guò)程中,，我不僅看到了先進(jìn)而美麗的校園環(huán)境，還親身感受到了北京學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的積極向上,。

參觀之初，我對(duì)北京學(xué)校十分好奇,。不知道它是否和我們當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校有所不同。然而,，只進(jìn)入校園大門一眼,，我就被接待點(diǎn)染得目瞪口呆,。一座座現(xiàn)代化的建筑群矗立在綠樹(shù)掩映的花壇中,，操場(chǎng)上孩子們正在運(yùn)動(dòng),，教學(xué)樓里秩序井然,。這一切讓我有些驚嘆，因?yàn)槲覀儺?dāng)?shù)氐膶W(xué)校大部分還是老舊破損的建筑,，校園環(huán)境很差。我暗暗感嘆：學(xué)校環(huán)境如此美好,，一定會(huì)給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)氛圍,。

接下來(lái)，我們參觀了教學(xué)樓內(nèi)的教室,。教室里的桌椅干凈整齊,，一塵不染，教室里的黑板清晰明亮,，讓人知曉講臺(tái)上的老師無(wú)論面向哪個(gè)角落的學(xué)生，都能輕松明了的向他們傳遞知識(shí),。我發(fā)現(xiàn)教室里還安裝了多媒體設(shè)備，這樣的設(shè)施在我們當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校里幾乎不見(jiàn),。這些先進(jìn)的設(shè)施不僅提高了教學(xué)效果,，也提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。只有這樣,，才能使學(xué)生在輕松自由的環(huán)境中追求知識(shí)樂(lè)趣,。

參觀過(guò)程中，我們還參觀了這所學(xué)校的圖書(shū)館,。圖書(shū)館寬敞明亮，書(shū)架上擺放著數(shù)不清的書(shū)籍,，豐富多樣的資源讓人目不暇接,。我走到了與書(shū)香相伴的角落，靜靜地任由書(shū)香彌漫,。在這里,，我看到了很多學(xué)生在看書(shū),、查閱資料,，有的學(xué)生在一旁認(rèn)真地做筆記,，有的學(xué)生甚至在小組討論,。這種寬松而有序的學(xué)習(xí)氛圍,，讓我真切地感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

此外,，我們還參觀了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室里設(shè)備精良，設(shè)備齊全,，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放滿了各種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)器材。老師正在為學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)展示,。他們講解得條理清晰,，讓學(xué)生在親自操作的過(guò)程中,，體會(huì)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣和知識(shí)的魅力,。我深感,，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備,，教師的教學(xué)水平都直接關(guān)系著學(xué)生的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)效果,。而這所學(xué)校提供的優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)條件,，無(wú)疑是學(xué)生探索科學(xué)的良好基礎(chǔ)。

通過(guò)這次參觀活動(dòng),，我深刻感受到了北京學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的積極向上。這所學(xué)校不僅注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),，更重視學(xué)生的全面發(fā)展,。他們通過(guò)提供良好的校園環(huán)境,、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施以及寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí),、全面地發(fā)展。這一切令我敬佩和羨慕,，讓我明白了學(xué)校的力量是如何推動(dòng)學(xué)生向更高更遠(yuǎn)方向前進(jìn)的,。

參觀北京學(xué)校是一次難得的經(jīng)歷,，這所學(xué)校呈現(xiàn)給我最深的印象是：它不僅有著美麗的校園環(huán)境,，還提供了高質(zhì)量的教育資源和積極向上的學(xué)風(fēng),。希望以后我們當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校，能夠借鑒這所學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境,。相信只要我們不斷努力,，持之以恒地追求卓越,，我們的學(xué)校一定也能變得更加美好,。

校長(zhǎng)參觀學(xué)校心得體會(huì)篇十三

近日，我有幸參觀了南山學(xué)校,，這是一所位于城市郊區(qū)的知名學(xué)府。通過(guò)參觀,，我對(duì)這所學(xué)校的教育理念,、校園環(huán)境以及師生關(guān)系有了更加深入的了解。在這次參觀中,，我深深感受到南山學(xué)校在教育方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和核心價(jià)值,，也為學(xué)校所倡導(dǎo)的健康,、快樂(lè),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男@氛圍所折服,。以下是我對(duì)參觀南山學(xué)校的心得體會(huì),。

首先,，南山學(xué)校的教育理念給我留下了深刻的印象,。學(xué)校強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育和全面發(fā)展,，注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)和綜合能力的提升,。在教學(xué)中,，南山學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。同時(shí)，學(xué)校也非常重視道德教育,，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和良好的生活習(xí)慣。在參觀過(guò)程中,，我看到了學(xué)生們?cè)谡n堂上積極思考,、講究實(shí)踐操作的場(chǎng)景,，這讓我對(duì)南山學(xué)校的教育理念充滿了信心和期待,。

其次,，南山學(xué)校的校園環(huán)境讓我留下了深刻的印象,。學(xué)校坐落在郊區(qū),，環(huán)境優(yōu)美,，空氣清新。校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭,，花香四溢,。整個(gè)校園猶如一個(gè)大花園，給人以寧?kù)o和舒適的感覺(jué),。同時(shí),，學(xué)校注重建設(shè)和利用現(xiàn)代化的教育設(shè)施，提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。圖書(shū)館,、實(shí)驗(yàn)室等資源一應(yīng)俱全，使學(xué)生能夠更好地開(kāi)展學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐活動(dòng),。此外,，南山學(xué)校還注重開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)和社團(tuán)組織,，豐富了學(xué)生的課余生活,，培養(yǎng)了他們的興趣愛(ài)好和實(shí)踐能力,。

再次,，南山學(xué)校的師生關(guān)系給我留下了深刻的印象,。學(xué)校重視培養(yǎng)教師的教育專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，在招聘教師時(shí)首先考慮其道德品質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在這里,，我看到了一群情感親和,、富有愛(ài)心的教師,。他們關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。學(xué)生們也對(duì)老師充滿敬意和愛(ài)戴,，他們相互之間保持著良好的師生關(guān)系,。課堂上,，老師們不僅注重知識(shí)的傳授,，更注重學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)的激發(fā),。在南山學(xué)校,，師生之間真正實(shí)現(xiàn)了平等,、尊重和互相成長(zhǎng),。

最后,，參觀南山學(xué)校給我留下了快樂(lè)和愉悅的印象,。無(wú)論是校園環(huán)境,、教育理念還是師生關(guān)系,，都充滿了歡聲笑語(yǔ)和積極進(jìn)取的氛圍,。在參觀的過(guò)程中,，我看到學(xué)生們積極參與各種活動(dòng),，充滿朝氣和活力,。他們快樂(lè)地學(xué)習(xí),、交流,、玩耍,，在快樂(lè)中成長(zhǎng)、進(jìn)步,。學(xué)校注重學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展,，給予學(xué)生們更多的關(guān)愛(ài)和支持。南山學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自由探索,，提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中展示自我,，發(fā)掘潛能。

總之,，參觀南山學(xué)校讓我深刻感受到這所學(xué)校的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和核心價(jià)值,。學(xué)校的教育理念、校園環(huán)境和師生關(guān)系都給予了我很大的啟示和感悟,。南山學(xué)校以其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)和特色,，將教育塑造成一種快樂(lè)和健康的生活方式。我相信,，在這樣的學(xué)校里，每一個(gè)學(xué)生都能夠得到全面的培養(yǎng)和發(fā)展,，成長(zhǎng)為有道德素養(yǎng)和實(shí)踐能力的人才,。我對(duì)南山學(xué)校的未來(lái)充滿了信心和期待。

校長(zhǎng)參觀學(xué)校心得體會(huì)篇十四

20-年11月14日,學(xué)校組織高中部所有老師去慈利一中交流學(xué)習(xí),。我們一下車就被美麗大氣的校園吸引了:綠樹(shù)成蔭,花草滿園,清新淡雅,整潔大方,布局合理,格調(diào)高雅,。我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下仔細(xì)參觀了學(xué)校的教學(xué)區(qū)、生活區(qū),、運(yùn)動(dòng)區(qū),參觀了一周一次的升旗儀式,并聽(tīng)取了校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校概況,、辦學(xué)理念、管理措施等方面所做的報(bào)告,。隨后,各科室負(fù)責(zé)人和各學(xué)科教研組長(zhǎng)與我校老師進(jìn)行了座談交流,。我主要是與主管高三年級(jí)的朱校長(zhǎng)探討了高三的具體管理措施。在慈利一中沒(méi)有聽(tīng)到老師上課,這是一個(gè)不小的遺憾,。但通過(guò)參觀校園文化,聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)講座,進(jìn)行座談交流,使我受益匪淺,現(xiàn)將我的體會(huì)列舉幾點(diǎn)如下:,。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),。

在學(xué)校管理和班級(jí)管理的每個(gè)細(xì)節(jié)中都注重了學(xué)生的自主管理,。每個(gè)處室都有一個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)分管一個(gè)年級(jí),每個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)都有自己的“學(xué)生秘書(shū)團(tuán)”,這些“學(xué)生秘書(shū)團(tuán)”成了學(xué)校管理的眼線和落腳點(diǎn)。這在一定程度上減少了老師們和班主任們的工作量,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí),以至于學(xué)校的花草樹(shù)木在沒(méi)有任何警示語(yǔ)的情況下,也沒(méi)有學(xué)生進(jìn)行破壞和采摘,。這不能不說(shuō)是學(xué)校管理的最高境界,。他們每天第八節(jié)自習(xí),老師不進(jìn)堂,便于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每周一,、三,、五第七、八節(jié)連堂自習(xí),便于組織周考,。反思我們的做法,有太多地方值得商榷,。盡管我們也有“學(xué)生會(huì)”,有“文明站崗”有“值日干部”,但對(duì)于學(xué)生的自主管理和培養(yǎng)方面力度很不夠,尤其是對(duì)全體學(xué)生的思想教育、品德教育,、未來(lái)教育太少,以至于難以發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。我們連午休都是班主任寸步不離地象保姆一樣地守護(hù)著,、監(jiān)管著,更不用說(shuō)其他方面了。

2,、注重養(yǎng)成教育和常規(guī)管理,。

“習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)”?！皩W(xué)生沒(méi)學(xué)好,不是不聰明,而是因?yàn)闆](méi)有形成良好的習(xí)慣”,。“養(yǎng)成教育就是要讓學(xué)生知道什么時(shí)間做什么事,使學(xué)生合理安排學(xué)習(xí),、生活和鍛煉時(shí)間,并形成習(xí)慣”,。朱校長(zhǎng)認(rèn)為,學(xué)生在高中時(shí)的習(xí)慣是完全可以通過(guò)教育而得到改變的,但錯(cuò)過(guò)了這個(gè)階段就可能無(wú)法再改變了。因此,學(xué)校狠抓對(duì)高一新生的養(yǎng)成教育,“基本上在高一就完成了對(duì)新生的養(yǎng)成教育,以后管理就輕松多了,?！痹诔Ｒ?guī)管理方面,高三與高一高二無(wú)區(qū)別,作息時(shí)間無(wú)變化,課間操、眼保操,、衛(wèi)生保潔每天檢查,體育活動(dòng)和課外活動(dòng)照常進(jìn)行,。朱校長(zhǎng)說(shuō),學(xué)生的活動(dòng)本來(lái)就不多,主要就是運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦文化節(jié)活動(dòng)。常規(guī)管理的放松會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)的放松,。

3,、注重激發(fā)師生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

朱校長(zhǎng)介紹,有競(jìng)爭(zhēng)才有成績(jī),學(xué)校制度的引領(lǐng)是關(guān)鍵,他們?cè)诮逃虒W(xué)方面都有一些常規(guī)制度,年級(jí)組必須遵照?qǐng)?zhí)行,。例如,在學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)偏方面,雙管齊下,一方面,全年級(jí)有專門的培優(yōu)輔導(dǎo)教師和奧賽培訓(xùn)教師,統(tǒng)一培優(yōu)理科前50名的數(shù)學(xué),、外語(yǔ)、物理,、化學(xué)和文科前30名的數(shù)學(xué),、外語(yǔ)、地理,。另一方面,培優(yōu)補(bǔ)偏目標(biāo)分指標(biāo)到班,實(shí)行了帶“研究生”式的承包優(yōu)生和后進(jìn)生方法,每個(gè)課任教師承包1-2個(gè)學(xué)生,包學(xué)習(xí),包思想,包生活,承包教師全方位管理自己的承包對(duì)象,。學(xué)生弱科是教學(xué)木桶原理中的漏點(diǎn),糾偏醫(yī)瘸,使優(yōu)生揚(yáng)長(zhǎng),后進(jìn)生補(bǔ)弱,你追我趕,互相競(jìng)爭(zhēng),水漲船高。同時(shí),學(xué)校通過(guò)對(duì)老師的考核和評(píng)價(jià)激勵(lì)老師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),學(xué)校對(duì)老師們的考核都是以班級(jí)管理和所教班級(jí)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)的,。用朱校長(zhǎng)的話說(shuō),就是讓老師們?cè)谕嗉?jí)和學(xué)科組的老師們的競(jìng)爭(zhēng)和合作中掙扎,。只要有成績(jī),你就有位置,只要成績(jī)好,什么事也不用找。經(jīng)濟(jì)待遇,、政治待遇、評(píng)優(yōu)樹(shù)先提干,完全向一線傾斜,完全向成績(jī)傾斜,。一直堅(jiān)持“用崇高的理想激勵(lì)教師,、用學(xué)校的發(fā)展凝聚教師、用合理的待遇獎(jiǎng)勵(lì)教師、用濃厚的感情留住教師”作為管理教師的總原則,。

由于這次學(xué)習(xí),未能與慈利一中的任課老師們進(jìn)行直接的交流,因此在學(xué)科教學(xué)方面沒(méi)有多少收獲,都是教學(xué)管理方面的,。他們的經(jīng)驗(yàn)介紹,我們每一位老師都聽(tīng)得認(rèn)真,想得深入,私下交流中與我們的學(xué)校管理制度進(jìn)行比較分析。也許有些東西是相通的,但是在老師們的體會(huì)中肯定有著太多的不同,。希望我們每個(gè)人能夠進(jìn)行認(rèn)真的再學(xué)習(xí)再反思,將這些精髓應(yīng)用到我們的教學(xué)管理中,使我們的學(xué)校更加發(fā)展壯大,。

校長(zhǎng)參觀學(xué)校心得體會(huì)篇十五

20xx年12月1日至4日，在學(xué)校的組織下,，作為班主任的我有幸到深圳翠茵學(xué)校,、水田小學(xué),、紅嶺小學(xué)三所學(xué)校參觀學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)期間,，我們受到三所學(xué)校師生的熱烈歡迎,，他們熱情的掌聲和好客的微笑至今仍縈繞在我的腦海。三所學(xué)校都作了充分的準(zhǔn)備,，引領(lǐng)我們參觀校園、享受校園文化,，組織我們觀看活動(dòng),，及向我們介紹辦學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、感受學(xué)校辦學(xué)特色,，使我們大開(kāi)眼界,、耳目一新,。在輕松和諧的氛圍中,，我感嘆著深圳教育的精致與卓越。

12月2日上午,，我們一行到翠茵學(xué)校參觀學(xué)習(xí),。一進(jìn)翠茵學(xué)校,，迎面一塊大石頭上的“各美其美”四字赫然映入眼簾,，這是這所學(xué)校的校訓(xùn)——簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。這天,，正遇上翠茵學(xué)校向喀什二十一中捐贈(zèng)儀式,。整個(gè)操場(chǎng)非常地安靜，學(xué)生們站著整齊的隊(duì)伍，老師們也自成一排,，師生共同感受著奉獻(xiàn)愛(ài)心的那種溫馨,。捐贈(zèng)儀式結(jié)束后，師生聆聽(tīng)著那首《感恩的心》,，共同做著手語(yǔ),，那神態(tài)，那動(dòng)作,，這感動(dòng)的場(chǎng)面讓我的靈魂深處得到的一次洗禮,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們一行班主任仔細(xì)參觀了各年級(jí)的教室和部分教師辦公室,?！敖淌疫吷系倪@排儲(chǔ)物柜真好，既能收納不少東西,，又讓教室充滿了家的溫馨!”“他們的黑板報(bào)真好,，老師只需要根據(jù)不同的主題用裝訂機(jī)釘上相關(guān)的內(nèi)容就好，既省時(shí)又省力!”“教室辦公室搞得跟公司白領(lǐng)辦公室一樣,，一格一格的互不打擾,，真整潔!”看到學(xué)校濃厚的文化氛圍，教師與學(xué)生的照片,，翠茵芳草地上對(duì)老師們?nèi)粘Ｐ袨榈馁澝乐~,，老師們一邊參觀，一邊贊不絕口,。我們由衷地贊嘆：翠茵的人文關(guān)懷彰顯特色,，翠茵的老師工作是快樂(lè)的，翠茵的學(xué)生成長(zhǎng)是快樂(lè)的,。

在小會(huì)議室里,，鄧小華校長(zhǎng)和我們侃侃而談，主要把平時(shí)德育工作的措施毫不保留地與客人們共享,，對(duì)已經(jīng)產(chǎn)生成效的“最具素質(zhì)家長(zhǎng)”的評(píng)選,，引領(lǐng)家長(zhǎng)素質(zhì)提升，改善家?；?dòng)的積極作用,，以及“小天使行動(dòng)”計(jì)劃落實(shí)以來(lái)，學(xué)校精神面貌的變化,，一一進(jìn)行介紹,。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)一些問(wèn)題產(chǎn)生濃厚興趣，紛紛索要資料,，咨詢操作要領(lǐng),。一時(shí)間問(wèn)答聲音此起彼伏,，掌聲不斷，會(huì)議室洋溢著濃濃的“美”意,。鄧小華校長(zhǎng)的“各美其美”的發(fā)現(xiàn)教育,，讓每個(gè)老師都大開(kāi)眼界，都感到新奇不已,。

“翠茵學(xué)校的德育措施對(duì)我們開(kāi)展班級(jí)管理提供了實(shí)質(zhì)性的幫助,。”這是這次參觀學(xué)習(xí)老師的共同心聲,。

下午我們告別了精致秀美的翠茵學(xué)校,， 走進(jìn)了相隔不遠(yuǎn)的水田小學(xué)。水田小學(xué)師生在操場(chǎng)上為我們展示了水田小學(xué)的特色體育項(xiàng)目,。首先是繩操隊(duì)的表演,，這些來(lái)自二到六年級(jí)的學(xué)生以其精湛的繩藝、良好的精神風(fēng)貌充分體現(xiàn)了湯校長(zhǎng)所提出的“跳出健康,、跳出堅(jiān)強(qiáng),、跳出競(jìng)爭(zhēng)、跳出自信,、跳出和諧,、跳出良好行為習(xí)慣”、“跳出優(yōu)良教學(xué)質(zhì)量”的理念,。

接下來(lái)是學(xué)生交通安全隊(duì)的展示,。隨著“立正”、“齊步走”的口令,，隊(duì)員們鏗鏘有力的步伐、整齊劃一的姿態(tài)博得了全場(chǎng)觀眾的頻頻贊賞,。跳繩教育是水田小學(xué)的特色招牌,，學(xué)校曾多次在羅湖區(qū)、深圳市,、全國(guó)乃至全亞洲的跳繩比賽中多次獲得優(yōu)異成績(jī),。伴隨著悠揚(yáng)的樂(lè)聲，簡(jiǎn)單的繩子在孩子們手中演繹出別樣的精彩,，“魚(yú)躍龍門”,、“車輪跳”、“繩中繩”,、“交互繩”……每種花樣的展示都令人大開(kāi)眼界,，全場(chǎng)掌聲不斷、氣氛熱烈,。最后的項(xiàng)目是“跳繩大課間”活動(dòng),，不同年級(jí)的學(xué)生、老師為大家展示了水田小學(xué)平日里精彩、活力的大課間景象,，我們一行也興致勃勃的拿起繩子一起加入到跳繩的大課間,，大家都放下拘謹(jǐn)，一起投入到這項(xiàng)愉悅身心,、有益健康的活動(dòng)中來(lái),，全場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮。

在隨后的座談會(huì)中,，大家就打造學(xué)校特色和促進(jìn)教育發(fā)展的問(wèn)題進(jìn)行了探討和溝通,。湯校長(zhǎng)為大家介紹了水田小學(xué)的基本情況以及跳繩教育的發(fā)展，其中“以特色發(fā)展帶動(dòng)整體發(fā)展”的規(guī)劃得到了大家的一致認(rèn)同,。翠茵小學(xué)的鄧校長(zhǎng)表示,，通過(guò)此次參觀，對(duì)進(jìn)行學(xué)校教育管理非常有啟發(fā),，抓住一個(gè)點(diǎn),，持之以恒，以點(diǎn)帶面,，最終會(huì)創(chuàng)下不凡的成績(jī),。

此次參觀學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但是留給我思考的問(wèn)題卻很多,。我也清楚的知道,，許多事情我們可以做得更好。作為一名班主任,，我該怎樣打造一間完美的教室,，讓孩子在每個(gè)清晨都?xì)g呼雀躍地走進(jìn)教室，對(duì)新的一天充滿期待和幻想;作為一名班主任,，我該怎樣呵護(hù)孩子們的七色夢(mèng)想,，和他們一同見(jiàn)證播種、生長(zhǎng),、開(kāi)花的爛漫過(guò)程;作為一名班主任,，我該怎樣努力讓每個(gè)孩子的童年都能成為自己記憶中的珍藏。

回想過(guò)去,，我們花費(fèi)的時(shí)間不少,，我們的工作做得也不少?？墒菃?wèn)問(wèn)自己我的業(yè)務(wù)水平真的提高了嗎?我的學(xué)生真的受益了嗎?顯然,，我們可以做得更好：把那些做無(wú)用功的時(shí)間節(jié)約下來(lái)，做一些真正能讓孩子受益的事情,，哪怕有些微不足道,。但愿身為教師的我們也能真正享受教育的幸福,，更重要的是希望我們今天培育的這些七色花們能沐浴著教育的幸福，感受完美的人生!

校長(zhǎng)參觀學(xué)校心得體會(huì)篇十六

近日,，我有幸參觀了一所知名學(xué)校的展板,。展板上展示有該校的教學(xué)理念、課程設(shè)置,、學(xué)生作品等內(nèi)容,。通過(guò)這次參觀，我對(duì)這所學(xué)校有了更加全面的了解,。下面我將結(jié)合展板內(nèi)容和個(gè)人觀察,，分享一些心得體會(huì)。

第一段：展板所顯示的教學(xué)理念令人印象深刻,。校訓(xùn)中有"誠(chéng)信,、批判性思維、全面發(fā)展"等內(nèi)容,。這讓我感到這所學(xué)校注重學(xué)生的品德培養(yǎng)和思維能力的訓(xùn)練,。如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)生的綜合素質(zhì)非常重要,。這所學(xué)校將誠(chéng)信放在首位,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中要有正確的價(jià)值觀和道德觀。而批判性思維的訓(xùn)練則培養(yǎng)學(xué)生具備獨(dú)立的分析和判斷能力,。因此,，學(xué)校的教學(xué)理念為學(xué)生提供了具體的指導(dǎo)和方向。

第二段：展板上展示的課程設(shè)置讓我印象深刻,。這所學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維,。展板上介紹了學(xué)校的創(chuàng)客教育項(xiàng)目，該項(xiàng)目提供了空間和資源,，讓學(xué)生能夠親手動(dòng)手制作各種物品,，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。此外,，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了針對(duì)不同學(xué)生需求的特色課程,，如藝術(shù),、音樂(lè),、體育等。這些課程提供了更多的選擇,，使學(xué)生能夠根據(jù)自身興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行選擇,。通過(guò)這些多元化的課程設(shè)置，學(xué)校為學(xué)生提供了更加豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的能力,。

第三段：學(xué)生作品展示是展板中的重要部分,。這些作品不僅展示了學(xué)生的才華和努力,，更反映了學(xué)校的教育成果。在展板上,，我看到了各種類型的學(xué)生作品,，如繪畫、文學(xué)作品,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)成果等,。這些作品既展示了學(xué)生的學(xué)術(shù)成就，又反映了學(xué)校對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng),。而且,，這些作品中透露出了學(xué)生的自信和對(duì)未來(lái)的向往。通過(guò)觀賞這些作品,，我被學(xué)生們敢于嘗試和不斷進(jìn)取的精神所感染,，也對(duì)學(xué)校在學(xué)生全面發(fā)展方面的努力給予了充分肯定。

第四段：參觀過(guò)程中,，我還留意到一些展板背后所傳遞的信息,。例如，一張展板上的圖片展示了學(xué)生和老師之間的關(guān)系,。老師和學(xué)生一同合作研究,，彼此尊重和信任。這說(shuō)明學(xué)校注重師生之間的溝通和互動(dòng),，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。此外，展板中還展示了學(xué)生社團(tuán)和社區(qū)服務(wù)的活動(dòng),。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。這些信息揭示了學(xué)校教育的全方位性,，不僅注重學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng),，也注重學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐。

第五段：通過(guò)這次參觀,，我深刻認(rèn)識(shí)到一所學(xué)校不光是建筑物的集合,，更是教育思想和培養(yǎng)方式的體現(xiàn)。展板是學(xué)校的門面,，通過(guò)展板了解學(xué)校的教學(xué)理念,、課程設(shè)置和學(xué)生作品，可以為學(xué)生選擇合適的學(xué)校提供參考和借鑒,。此外,，展板還反映學(xué)校的辦學(xué)特色和師生關(guān)系等重要信息，對(duì)于家長(zhǎng)和社會(huì)大眾也具有一定的意義,。綜上所述,，這次參觀學(xué)校展板給我留下了深刻的印象,，使我對(duì)學(xué)校的發(fā)展方向和教育質(zhì)量有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

校長(zhǎng)參觀學(xué)校心得體會(huì)篇十七

近日,，我參觀了學(xué)校的黨史展覽,。通過(guò)參觀，我深刻感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程,，更加堅(jiān)定了自己的信仰和使命,。在這次參觀中，我產(chǎn)生了許多思考,，也有了一些深刻的體會(huì),。下面我將從黨史的壯麗歷程、共產(chǎn)黨的精神風(fēng)貌,、黨史對(duì)我個(gè)人的影響等方面進(jìn)行闡述,。

黨史的壯麗歷程令人肅然起敬。在展覽上,，我看到了中國(guó)共產(chǎn)黨從創(chuàng)建之初艱苦奮斗,、百折不撓，到到新中國(guó)的建設(shè),、改革開(kāi)放的偉大成就,，無(wú)不彰顯著黨的智慧和勇氣。我深感中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民的主心骨,，是百姓對(duì)美好生活的向往擁有著不可動(dòng)搖的信心,。黨的壯麗歷程不僅僅是告訴我們黨的歷史，更是告訴我們黨的歷史可以成為我們戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的力量源泉,。

共產(chǎn)黨的精神風(fēng)貌給我留下了深刻印象,。在參觀過(guò)程中，我看到了共產(chǎn)黨人的無(wú)私奉獻(xiàn),、堅(jiān)定信仰和為人民的幸福而奮斗的精神品質(zhì),。共產(chǎn)黨人始終把人民放在心中最高位置，將一切個(gè)人的幸福寄托在人民幸福之上,。每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要時(shí)刻牢記自己的初心和使命,，以最大的熱情和努力為人民服務(wù)。這種精神風(fēng)貌使我深受鼓舞,，我也立志要成為一名無(wú)私奉獻(xiàn),、為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員。

黨史對(duì)我個(gè)人的影響也是深遠(yuǎn)的,。在展覽中,，我了解到了共產(chǎn)黨人為了實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立,、人民幸福而不斷奮斗的歷程,，也看到了一系列令人震撼的勝利和成就,。這些事跡讓我深感自己對(duì)于黨和人民的責(zé)任和使命。作為共產(chǎn)黨的新一代,，我們要繼承前輩的接力棒,，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的重任。

參觀了學(xué)校的黨史展覽,，我還進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了黨史學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我們可以汲取前輩們的智慧與經(jīng)驗(yàn),，了解黨的光榮歷程,，增強(qiáng)對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的理論信仰。同時(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí)黨史,，我們可以更好地了解到我們所處的時(shí)代背景和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，更好地適應(yīng)社會(huì)對(duì)黨員的要求,。因此,，學(xué)習(xí)黨史是我們每一位黨員的必修課，只有深入學(xué)習(xí)黨史,，我們才能更好地為黨和人民的事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

通過(guò)參觀學(xué)校的黨史展覽，我更加明確了自己的信仰和使命,，更加堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的決心,。我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗,。我相信，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全國(guó)各族人民的共同努力下,，我們一定能夠開(kāi)創(chuàng)出更加美好的未來(lái)！

校長(zhǎng)參觀學(xué)校心得體會(huì)篇十八

大家下午好,！今天,，我很高興在這里為大家匯報(bào)這次赴山東省濟(jì)寧市學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)和我個(gè)人對(duì)高效課堂的一些想法與認(rèn)識(shí)。不當(dāng)之處,，還望和大家給于批評(píng)指正,。 20xx年10月11日至20日，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下,，我們一行10人從學(xué)校出發(fā)奔赴本次學(xué)習(xí)目的地—山東省濟(jì)寧市進(jìn)行了為期十天的學(xué)習(xí),。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在濟(jì)寧一中新校區(qū),、濟(jì)寧一中老校區(qū),、濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聆聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座,，另外還參與了濟(jì)寧一中新校區(qū)課堂教學(xué)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā),，受益匪淺,。下面主要談?wù)勎以趨⒂^學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受和收獲：

1.規(guī)劃合理，高端大氣,。

最吸引我的是它們的校園文化：一個(gè)個(gè)整體的規(guī)劃,，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見(jiàn),，當(dāng)?shù)孛说乃芟癯闪四瑹o(wú)言的教育者,，每一塊墻壁、黑板,、樓梯,、暖氣包、甚至于每一塊草坪,、每一個(gè)花壇他們都合理地的有效地利用,，每一個(gè)角落都洋溢著教育的激情。學(xué)校在公寓樓及教學(xué)區(qū)都有開(kāi)水和溫開(kāi)水,，在實(shí)驗(yàn)室,、音樂(lè)美術(shù)舞蹈等各功能室、模擬動(dòng)物園到處能體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷,。

新校區(qū)規(guī)劃立足于二十一世紀(jì)教育的發(fā)展趨勢(shì),，著眼于可持續(xù)發(fā)展的客觀需求，追求高水準(zhǔn)的素質(zhì)教育特色及文化教育氛圍,。堅(jiān)持“標(biāo)準(zhǔn)化,、現(xiàn)代化、信息化,、人文化,、生態(tài)化、國(guó)際化”,，科學(xué)前瞻,、以人為本，高起點(diǎn),、高水準(zhǔn)規(guī)劃,，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與未來(lái)、整體與局部、功能與環(huán)境,、效率與效益的和諧統(tǒng)一,。總體風(fēng)格既體現(xiàn)百年老校的文化積淀,，又突出現(xiàn)代化名校的時(shí)代神韻；既彰顯儒家文化,、運(yùn)河文化的熏染特色,，又與湖光水色、生態(tài)自然的北湖新城融為一體,；既充滿儒雅凝重的學(xué)院書(shū)香,，又飽含活潑健康陽(yáng)光人文的青春氣息。

整個(gè)校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍,，從校園到宿舍,，從操場(chǎng)到教學(xué)樓，從走廊到教室,，讓學(xué)生成為校園的主人,，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則,。如"請(qǐng)享受無(wú)法回避的痛苦"，“沒(méi)有艱辛,，便無(wú)收獲”“投資未來(lái)的人,，是忠于現(xiàn)實(shí)的人” “正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來(lái)，緊張而積極,，你的收獲會(huì)讓你更加喜悅” ,，"腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢? ,。這些名言會(huì)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己，做事堅(jiān)持不懈,，很實(shí)用,。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁,，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì).

進(jìn)入三所中學(xué),，學(xué)校干凈整潔，校園和草坪看不到紙屑等垃圾,，讓人感到特別清爽,，來(lái)到教學(xué)樓上，精彩紛呈的走廊文化，讓我們倍受啟發(fā),，每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)別致的名字,，班級(jí)宣言，班級(jí)制度措施,，班級(jí)才藝顯示,。班級(jí)的文化將班級(jí)的東西展示在全校師生的眼皮底下，有利于他們的重視和執(zhí)行,，也有利于學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律,，班級(jí)的才藝展示讓他們感到有才藝的驕傲和自豪，促進(jìn)他們積極進(jìn)取,。

在課堂隨機(jī)聽(tīng)課活動(dòng)中,，教師課堂教學(xué)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序,，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效,，而且各個(gè)教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn),。他們一定做出了艱辛的努力,，才會(huì)有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀,，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí),。

教師設(shè)置了他們的課堂時(shí)間分配為：讓學(xué)生自學(xué)、討論,、展示約30分鐘,、教師指導(dǎo)、點(diǎn)撥,、答疑約10分鐘,、請(qǐng)學(xué)生自結(jié)、鞏固,、檢測(cè)約5分鐘,。他們的教室是真正意義上的“學(xué)室”、“學(xué)堂”而非“講堂”,，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人,，教師往往退居幕后，他們的任務(wù)是一旦學(xué)生點(diǎn)撥出錯(cuò)或不到位才出手幫助,，教師變教為啟,，變教為幫。我們觀摩到的每一堂課,，教師首先呈現(xiàn)的是學(xué)習(xí)目標(biāo),，所有學(xué)科的第三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)都是：激情投入,、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)(或享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣),然后是導(dǎo)學(xué)案批改信息反饋,其次是站立討論、展示,，再次教師點(diǎn)撥,，最后鞏固，作業(yè)是完成本堂教學(xué)知識(shí)訓(xùn)練案或下一節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案,。我們無(wú)不被學(xué)生學(xué)前良好的自學(xué)習(xí)慣,、很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和學(xué)堂上精彩的展示感動(dòng)著。

3.集體智慧的結(jié)晶----導(dǎo)學(xué)案

導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問(wèn)題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過(guò)程,。知識(shí)點(diǎn)挖掘細(xì)致,，我所聽(tīng)到的英語(yǔ)學(xué)科三節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的.層次性，學(xué)生的主體性,，很有實(shí)效性,。課間通過(guò)和幾位任課老師的交流,，從這些老師的言語(yǔ)中可以透漏出教師的集體備課效率很高,。值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)。

三．育人方式多樣,，注重特長(zhǎng)生培養(yǎng)

濟(jì)寧一中有自己的學(xué)生樂(lè)隊(duì),、舞蹈隊(duì)、武術(shù)隊(duì), 隨時(shí)可以應(yīng)對(duì)校內(nèi)外的才藝表演,。濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)有自己的電視臺(tái), 主持人均是該校的學(xué)生,。另外, 該校還有一支小解說(shuō)員隊(duì)伍, 遇到校外領(lǐng)導(dǎo)等人員去參觀, 學(xué)校可以隨時(shí)把這支隊(duì)伍拉出來(lái)一展學(xué)校的風(fēng)采.所有 這些方面非常值得我們好好借鑒,。

最值得的我感動(dòng)的是這次李秋生校長(zhǎng)給我高中部高三年級(jí)共捐贈(zèng)高考教輔資料62冊(cè),，合計(jì)人民幣2444.2元。當(dāng)我回到高中部告訴大家這一好消息時(shí),，所有教師真是比過(guò)年還高興,。在這里，我代表所有高中部教師對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持表示衷心的感謝,。同時(shí),，我也代表高三所有教師在此保證，我們會(huì)充分利用這些教輔資料,，決不會(huì)辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望,。在高三的最后沖刺階段，我們會(huì)比以往更加努力,，我們會(huì)更加用心鉆研教材,，爭(zhēng)取在明年的高考中讓我們的學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校、教師和家長(zhǎng),。另外,，這些材料不僅是我們高中部財(cái)富,，也是我們學(xué)校的財(cái)富。其他年級(jí)的教師也可以借閱,，我們將好好保存并利用這批材料,，讓它們發(fā)揮最大的作用。

最后,，我再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育,、教學(xué)理念,，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感,。為今后的工作指明了方向,，相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程,，為做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作提供幫助和支持!

校長(zhǎng)參觀學(xué)校心得體會(huì)篇十九

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出參觀學(xué)習(xí)建勛學(xué)校的各方面管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)和日常養(yǎng)成教育的機(jī)會(huì),。期間我們參觀了校園風(fēng)貌，觀看了小學(xué)部的寢室管理,、學(xué)校的大課間活動(dòng),、體驗(yàn)了七年級(jí)的感恩報(bào)告會(huì)、餐前感悟,、實(shí)地考察校園文化及班級(jí)文化,，聆聽(tīng)了中學(xué)部校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)及學(xué)校發(fā)展歷史介紹，學(xué)習(xí)了學(xué)校教育教學(xué),、校園文化創(chuàng)建方面的成功經(jīng)驗(yàn),，雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間較短，但所參觀的學(xué)校封丘建勛學(xué)校的校容校貌以及他們領(lǐng)導(dǎo)所介紹成功管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生訓(xùn)練有素的行為習(xí)慣都給我留下了深刻的印象,，內(nèi)心久久不能平靜,，現(xiàn)談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。

一,、行為文化和養(yǎng)成教育,。

學(xué)校把學(xué)生的感恩教育當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)做，當(dāng)成一種文化來(lái)經(jīng)營(yíng),，構(gòu)成校園一道靚麗的風(fēng)景,。學(xué)校是一所封閉管理的學(xué)校。從師生的著裝到寢室里的棉被臉盆毛巾的擺放等,，到處都展現(xiàn)出一種訓(xùn)練有素的簡(jiǎn)樸,、整治的氣息。無(wú)論是餐前感恩還是大課間的集體活動(dòng),，都給人一種內(nèi)心的震撼和感動(dòng),，良好的習(xí)慣是可以養(yǎng)成的,，習(xí)慣養(yǎng)成后看上去成自然，但是養(yǎng)成的過(guò)程卻是不容易的,，可以想象該校的老師和領(lǐng)導(dǎo)們費(fèi)了多少的心血,。一種良好的行為習(xí)慣可以影響孩子的一生，其實(shí)我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中也注意引導(dǎo)孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成和感恩教育的培養(yǎng),，也向他們一樣常走出去學(xué)習(xí)參觀,、借鑒、反思,、總結(jié),、學(xué)習(xí)、改造,，只是我們沒(méi)有像建勛學(xué)校那樣制定出具體的實(shí)施方案集中訓(xùn)練,，常抓不懈，沒(méi)有具體的要達(dá)到一種什么樣的目標(biāo)和效果,。建勛學(xué)校堅(jiān)持以師促生,，從教師出發(fā)，要求學(xué)生做的教師先做,，要求學(xué)生會(huì)的教師先會(huì),，要求學(xué)生達(dá)到的,，教師先達(dá)到,，做好學(xué)生的表率作用，教師學(xué)生間形成一個(gè)良性循環(huán)的教育過(guò)程,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到：行為習(xí)慣的養(yǎng)成必須持之以恒,，常抓不懈。一種良好習(xí)慣的養(yǎng)成必定有一個(gè)過(guò)程,，教師不能只是在課堂上隨口說(shuō)說(shuō),，必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的誘導(dǎo)、訓(xùn)練,。及時(shí)對(duì)學(xué)生的不良行為習(xí)慣進(jìn)行糾正,，并且必須反復(fù)的進(jìn)行指導(dǎo)和教育，必須以身作則,，注意師表垂范,，時(shí)刻做好學(xué)生的榜樣，注意情感交流,，“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，學(xué)生的養(yǎng)成教育不會(huì)一蹴而就,，在生活中的點(diǎn)滴的積累,，細(xì)水長(zhǎng)流,。

二、打造高質(zhì)團(tuán)結(jié)的教師隊(duì)伍和堅(jiān)持走高效課堂改革之路的決心,。

從校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹中,，可以體現(xiàn)他在教師管理中特別注重兩點(diǎn)：一是團(tuán)結(jié)向上的教師團(tuán)隊(duì)，二是精密細(xì)致的管理模式,。學(xué)校推行無(wú)制度化管理,，辦公室和教室都看不到管理制度，沒(méi)有制度并不是說(shuō)不管理,，學(xué)校實(shí)行細(xì)致化分工,，落實(shí)到人，每樣事情都有大家公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn),，依靠大家自覺(jué)執(zhí)行,。各項(xiàng)工作也有專人督查，可以說(shuō),，建勛學(xué)校的管理靠的不是制度而是文化是責(zé)任,。

課改的成功是建勛學(xué)校最大的亮點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位,，變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生的探索活動(dòng)和展示過(guò)程,。從教室布局看，改變了縱橫并列的課桌以小組為單位分幾個(gè)區(qū)域,，去掉了講臺(tái),，四面墻壁鑲嵌著黑板，這樣學(xué)生分小組合作,，老師走在學(xué)生中間,，學(xué)生有了充足、方便的活動(dòng)空間,。

我聽(tīng)的一節(jié)公開(kāi)課是物理展示課,，課堂過(guò)程是這樣的：預(yù)習(xí)交流—各組內(nèi)交流預(yù)習(xí)成果;明確目標(biāo)—老師明確指出本節(jié)任務(wù);分組合作—小組交流，確定要展示的內(nèi)容和方式;具體流程1;舊知識(shí)回顧并上板,。2;相關(guān)問(wèn)題解決,。3：展示提升。4：筆頭沉淀,。展示提升—學(xué)生把預(yù)習(xí)的成果以多樣的形式表演,，期間有老師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生互評(píng),，達(dá)到共享交流提升的效果;穿插交流—學(xué)生間跨組交流,，對(duì)學(xué)困生的幫扶，學(xué)生對(duì)本課的概括總結(jié),。

1,、這樣的課堂模式少了規(guī)規(guī)矩矩坐姿等硬性統(tǒng)一的要求,，給了學(xué)生適當(dāng)自由的活動(dòng)空間，符合學(xué)生好動(dòng),、喜歡參與的年齡特點(diǎn),，學(xué)生可以按照自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性被有效地調(diào)動(dòng)起來(lái),，課堂氛圍,、學(xué)習(xí)效果、知識(shí)的鞏固程度都比較好,。

2,、把全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，在學(xué)習(xí)中每個(gè)小組作為一個(gè)考核單位,，為了小組的得分,，組內(nèi)成員分工合作，互相幫助,，優(yōu)生幫扶學(xué)困生,，使每名學(xué)生都參與，每個(gè)人都有了展示的機(jī)會(huì),，學(xué)生整體得到提高,。

3、學(xué)生學(xué)到的不只是本課的知識(shí),，各方面的能力都得到提高,，對(duì)知識(shí)的探究能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,、粉筆書(shū)寫能力,、合作精神,、用來(lái)展示的藝術(shù),。

4、老師在課前要準(zhǔn)備大量資料,，做精心的策劃,，課堂上交給學(xué)生去表演，老師置身學(xué)生中間,，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),、點(diǎn)評(píng)，要敏銳發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，組織協(xié)調(diào)課堂,。學(xué)生是要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和鍛煉逐漸適應(yīng)的。

凝聚著他們辛勤的汗水,。建勛學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致,，大氣豪邁而又自信!

三：展示文化和反思文化,。

走進(jìn)建勛的教學(xué)區(qū)，首先震撼我的是他們那滿滿的展示墻,，學(xué)生那流暢的筆順,，清晰工整的字體，認(rèn)真的神態(tài),，無(wú)一不讓我感動(dòng),。讓學(xué)生自己展示，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。學(xué)生動(dòng)起來(lái),，課堂活起來(lái)，效果好起來(lái)!建勛培養(yǎng)的是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,、合作能力,、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生自主,、自信,，自強(qiáng)不息的性格，勇敢有為探索創(chuàng)新的精神;團(tuán)結(jié)合作服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì),。

嚴(yán)格是最大的關(guān)愛(ài),，批評(píng)是最好的福利。建勛學(xué)校教師的反思文化讓我耳目一新,，是啊,，教師每天進(jìn)行創(chuàng)造性工作，必然會(huì)有所思,，每周反思會(huì)真的不錯(cuò),，及時(shí)反饋，及時(shí)反思,，總結(jié),，不讓靈感悄然而逝，教師們互相指導(dǎo),，互相批評(píng),，共同成長(zhǎng)。反思會(huì)能讓教師的心態(tài)更加陽(yáng)光,，讓老師們都是積極向上的,，都是勇于超越的!