隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議,。下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教學幼兒園工作總結報告篇一

時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體,。但是家都能較快的融入這個新的家庭,，共同商討、一起游戲,、互相配合共同完成各項班務工作,。班的學習在幼兒園三年的.學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年,，是幼兒園與小學相互銜接的一年,，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很的進步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F將本學期幼兒園教師工作總結如下：

提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領,。本人在本學期中,，積極參加各項時事、學習,，堅持把理論同實際相結合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作。本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織、實施有計劃,。

生命安全高于一切,。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作,，對幼兒進行安全教育,，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查,，做到防患于未然,。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火,、應急疏散安全常識,，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,，增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能,，建設“平安校園”構建和諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,，在市消防隊隊長的親臨指導下,，我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到,，這樣的演習,，不僅使家能真學、真會,、真懂,、真用,，學到了新知識、新方法,，熟練掌握了使用滅火器的要領,，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎,，達到了預期目的,。

本學期我園有幾項的任務：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號,，小組和集體的都獲得了不錯的成績,，收到了領導和家長的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們,，但是我們還是堅持完成了比賽,，不管成績怎樣，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出,，雖然受到“甲流”的影響,，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現家長們一定感受的到,。這每一項都是展示自己,，表現幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合,，認真的完成好每一項任務,。

這個學期中，我班孩子的出勤率較好,，口語表達能力有了飛躍性的進展,，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足,，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿了鞋子也沒發(fā)現，幼兒進餐的速度有待進一步的提高,。對此我們都進行了認真地總結,，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更的進步!

教學幼兒園工作總結報告篇二

光陰似箭，日月如梭,。一學期工作又結束了,，本期我在《綱要》精神的指導下，認真實施了本班的教育教學方案,。在實施過程中，我認真落實各項教學活動,，較好的完成了本期教學任務,，取得了一定的成效。現總結如下：

1,、教孩子認識數學書,，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書,。

2,、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具,。

我班經過一學期的強化訓練,，孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失,。

在課前我認真分析教材,，畫好掛圖，準備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動學習,、邏輯推理、創(chuàng)造思考,、解決問題”的能力為主旨,，活動以“游戲式數學”的精神為主軸，增強數學學習的樂趣,，讓孩子在輕松,、快樂的情境下展開與數學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作經驗,，建構完整的數理概念,，讓孩子更喜歡數學并養(yǎng)成主動探索，追求知識的興趣和良好品質,。

特別是在本期的《組合建構篇》活動中,，孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣,，在教學活動中,，堅持以“做中學、玩中學、學知識,、練思維”的方式,，以“手、眼,、腦并用,，教、學,、做合一”的方式,，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入,、翻轉,、排列、組合,，將所需傳授的知識展開,，螺旋式深化，運用學具操作活動,，引導幼兒把零散的感性知識概括化,，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力,。并且在活動中我注重增強教學的多樣性,，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。

通過一期的學習,，孩子在聽故事,、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數,、計數,、空間與數概念，并進一步提高了自己解決問題的能力,，奠定了一生都受用的基礎,。

家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象,，家長扮演著極其重要的角色,，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視,，更該擔負部分的責任,。所以在活動中我非常注重與家長溝通，爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學習,，協助幼兒園共同構建孩子 的心智與學習能力的發(fā)展。

1、孩子們對數學活動非常感興趣,，知道數學與自己生活的關系,，能在生活中加以運用。

3,、孩子們對數學活動很有信心,，并愿意努力克服數學活動中的困難，相信自己的數學能力,。

3,、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣,。

4、孩子們主動自學的能力提高了,，能用多想法,、多方法、多模式解決問題的能力,，具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力，有探新的強烈愿望,。 作為一名普通的幼兒園教師,，因為愛，我在教育工作中始終如一的選擇了孩子,。

因為愛,，我希望用自己的雙手托起明天的太陽，為呵護孩子的健康而書寫每一篇章,！我們的教育是為孩子一生打基礎的教育,，我們應在教育中不忽略每一個環(huán)節(jié)，以《綱要》精神為指導,，本著一切為了孩子,，為了孩子的一切，作好本職工作,，提升自身素質,，讓愛溫暖每一顆稚嫩的童心，讓孩子健康快樂的成長,！

教學幼兒園工作總結報告篇三

1,、從轉變觀念入手，以教研為手段,，積極探索素質教育的新方法,、新途徑。

每周中午進行一次教研活動?；顒觾热萦行碌慕逃砟畹膶W習;課堂教學方法的改革,，教師角色的轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變,，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉變,，由單一模式走向多元模式。努力建構積極,、有效的師幼互動式的活動形式,。

2、加強教學常規(guī)管理,。

對教師的備課,、教學活動，室內外游戲活動等加強管理,，根據幼兒的年齡,，依據《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī),，并在此基礎上積極豐實保教內涵,。各班依據幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐實內涵的各自特色的活動區(qū)角。特別是各班增設了美化裝飾一新的幼兒活動室,，豐富多彩的自由墻,、藝術園地、我的畫廊,、英語角,，以及家長園地等等，即發(fā)揮了老師們的真才實學,，又讓幼兒們在各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智;即體現了老師們的組織調控能力,，又很好地培養(yǎng)了幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力;即全面具體一目了然地展現了各班的教學內容與成果,，又及時客觀地將每周教學活動反映給了家長,。

3、加強幼兒一日活動的研究與實施,。

對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力,。加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),，并且對中班、大班,、學前班幼兒進行了良好學習習慣的培養(yǎng),，如正確讀書和寫字姿勢,。

4、大膽進行幼兒園教育課程改革,。

由原來統一的標準化的課程,、改革為多元化、靈活性的園本課程,，各班設立了符合幼兒年齡特點的,，適應幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設立了教育目標,，進行各種活動,，如：舞蹈班、美術班,、武術班,、圖書室,、器樂室,、手工制作、科學實驗,、以及各班區(qū)角活動。

5,、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操,，發(fā)展幼兒的藝術特點。

如：“慶‘六一’文藝匯演”,，家園同樂趣味活動,，慶“六一”幼兒繪畫展和幼兒武術表演，“迎新年,、慶元旦歡樂圣誕節(jié)”文藝演出和“家園共育聯歡會”,，這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術特點，又加強了幼兒園與家庭的聯系,，增加了幼兒園工作的透明度,，從而架起了一道家園共育的金橋。

二,、加強師資培訓,，提高教師素質。

保教質量是幼教工作的生命線,，而提高保教質量的關鍵是幼兒老師,。老師整體素質、理念的更新直接關系到保教質量的水平,。我們堅持外學習內研究(培訓)選擇性地吸收外地先進幼兒園的教學經驗,，結合本園的實際,，加強研究，從轉變觀念入手,，提高教師的整體水平,。

1、更新觀念,，樹立新的幼兒教育理念,。

我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習,，充分發(fā)揮教研究的作用,，進行《理化幼兒園保教工作的新動態(tài)》和《建構積極的師幼互動活動形式》的業(yè)務講座，使教師們真正理會《新綱要》的實質,，樹立新的理念,，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。

2,、交流與創(chuàng)新,。

通過開展培訓，各班相互聽講課,、觀摩課,，以及優(yōu)質課的評比、自制教具的評比,，各班室內外環(huán)境創(chuàng)意的評比等活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力,。

三、努力爭取晉升市級示范幼兒園,。

進一步改善和美化幼兒園的園容,、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,。

為迎接市示范幼兒園的評估驗收,，老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品,，根據季節(jié),、依據主題精心設計，巧妙布局進行室內外,，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設,，從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃,。

總之,，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中，不斷探索,，不斷提高，不斷進取,，爭取在新的學年中再創(chuàng)輝煌,。

四、新學期新目標,。

2,、申請組建幼兒園共青團支部，充分發(fā)揮團員模范帶頭作用,。

3,、加強消防、交通,、衛(wèi)生,、保健、防疫等安全互動機制,，提高安全防范意識,。

4、啟動教育科研工作計劃,，完善教育科研管理機制,，促進教育科研工作規(guī)范化、制度化和科學化,。

5,、進一步提升幼兒園特色教育,，將“健康快樂,、多才多藝、聰明智慧”為我園未來發(fā)展的教育品牌,。

教學幼兒園工作總結報告篇四

本學期我園狠抓教學常規(guī)管理,，以促進保教質量提高為重點，全面提升教師的整體素質,，取得了一定的成績,。在總結經驗和積累整改當中，特將本學年的教育教學工作總結如下：

1.強化教師的備課,、上課,。

為了提高教師對教案的再研究再探索，介于很多老師在電子備課中存在的依賴,、懶散的心理,，本學期經園長要求,，我園的電子備課一段時間內以恢復手動備課為主，但是禁止照抄照搬,，并要求教師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思,。同時堅持隨堂聽課制度，以保證課堂教學的質量,。

2.強化晨間活動有室內外游戲活動的管理,。

要求各班根據幼兒的年齡特點，創(chuàng)設豐富的區(qū)域活動環(huán)境,，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽,，正好給全園來了一次區(qū)角游戲設計大練兵。小班的區(qū)角游戲的設計獲得了市二等獎,。為了提高晨間活動的質量,，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內容，同時要求各班制定好每周的晨間活動計劃,，有目標,、有準備、有檢查,。

“問渠哪得清如水,，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質園，只有不斷改變觀念,，革新理念,，才能適應幼教新形勢的發(fā)展;作為一名優(yōu)質園的教師，更需要不斷的學習,、不斷地充電,，不斷的汲取先進的、前沿的教育理念,，蓄積深厚的文化底蘊,。才能讓幼兒園的“優(yōu)質教育”落到實處。所以本學年我們特別重視教師的學習,，著重從以下幾個方面進行,。

1.加強業(yè)務學習。

每周的周四分別為政治業(yè)務學習時間,，要求教師們認真記好筆記,，加強交流，特別是業(yè)務學習的內容我們根據每一個階段在教學中所呈現出來的問題,，找出相關的資料,，讓教師們學有所獲;針對每個階段我園所要開展的活動，找些對教師來說實用價值較大,、能促進教師思考,、對其有促進價值的材料,，進行學習。讓教師們在開展活動的時候,，不會再出現無從下手的情形,。

2.積極鼓勵教師參加自學。

本學我園教師的學習勁頭很濃,，大部分中青年教師都在參加本科進修,，我園還有本學期還有幾名教師通過了，幼兒教師資格證的考試,、計算機等級考試,。教師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒教育》,、《山東教育》,、《早期教育》、《學前教育》,、《幼教博覽》等,。大家互相借閱，形成了很好的學習風氣,。

幼兒園要想發(fā)展得好,，吸引更多的生源。就離不開創(chuàng)新,，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的,，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學上,，我們要求的創(chuàng)新主要體現在：

1.管理模式的創(chuàng)新,。

幼兒園的教育教學工作，由三個教科室主任蹲點在中大小班,，嚴把教學質量關,。要求年級主任必須對整個年級的教學、日?；顒佑凶约旱乃伎?，要多和年級組成員溝通,、交流,，要保證每一節(jié)活動的質量。這樣的模式對幼兒園的整體教學現狀有了很大的推動,。2.備課模式,、讀書筆記形式的再創(chuàng)新。

恢復手寫備課,，或許只是短時間的一種手段,，但真正的目的是為了,，讓大家能自覺的提高備課的質量，而讀書筆記的創(chuàng)新,，卻是為了提高大家閱讀質量的一種方法,。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思考,。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經驗,。而且大家讀書筆記在質量上有了質的飛躍。

2.課堂,、隨堂聽課模式的創(chuàng)新

長的專利,，很多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們常常去很多有經驗老師的課堂上去取經,，去學習,，以此來提高自己聽課和評課的能力。

3.組織活動上的創(chuàng)新工作總結

本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽,，并邀請了部分家長擔任評委,，首次舉行這樣的活動，老師們都很用心的對孩子們進行強化訓練,，反響很不錯,。這也使我園的早操質量有了很大的提高。

4.特色活動的開展

我園的水墨畫特色這學期在人員的有機協調下得以正常開展了,，幼兒參與的積極性比較高,，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學能手的潛能,，開展新的特色活動,。

總之，在本學期我園的各項教育教學工作開展的還是比較有序,，成績也是可喜的,。接下來的幼兒園教學工作，我們需要在原有的基礎上多思考,、多創(chuàng)新,，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會認可,、家長滿意,、孩子歡心的優(yōu)質幼兒園。

辭舊迎新,，在忙忙碌碌中這一學期又將結束了,。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績,。在新年來臨之際,，特此對一學期來的工作進行總結，也借此機會,，回顧一下工作中的成功與不足,，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作,，體現班級特色,。

開學初，幼兒從中班升入大班,，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始，不著急,，耐下心來進行教育,、培養(yǎng)、訓練,；再教育,、再訓練，不斷進行著反復的工作,，要針對不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個好孩子,，應該要團結友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣,，要有健康的心理,、健康的體魄、健康的自理生活能力等等,。

為了幼兒的主體性能在活動中得以充份發(fā)揮,，在活動中，我們從幼兒感興趣的事情,，關心的焦點,，熟悉的社會生活入手，我們與幼兒共同布置教室環(huán)境,，給他們一個充分展示的空間,。在主題開展的過程中充分體現了以幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集,，及時展示幼兒活動情況,，幫助家長了解主題進展情況，體現主題活動的延續(xù)和深入,。

班級環(huán)境的布置也與主題密切配合,，發(fā)揮班級幼兒集體的智慧，每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量,、共同完成,。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片、照片,、物品等,，使我班的主題環(huán)境不斷地充實和調整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值,。幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動學習的過程,，能使幼兒得到多方面的發(fā)展，探究意識,、自主學習能力,、解決問題能力、與人交往能力都有益于幼兒的終身發(fā)展,。當孩子站在有自己作品或照片的墻飾前時,，又開心又興奮，你一言我一語,，你給我介紹,，我給你講述，在整個活動過程中,，孩子們始終處于積極的學習狀態(tài),。

本學期，我班結合大班幼兒的年齡特點,，根據班級幼兒的實際發(fā)展水平,，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活,、各學科領域,、各活動區(qū)域當中。經過一個學期的努力,，每一位幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高,。我們注重幼兒的規(guī)則意識、任務意識,、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng),，經過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了提高，體驗了與同伴共同游戲,、互相交流的快樂,。

“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力,、經驗,、學習方式等方面的個體差異，因人施教,，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功”,。我班的個別小朋友比較膽小內向，為了鍛煉他們的膽子,，我們有意識地在“我最愛說”活動中請孩子講述“我的優(yōu)點”,，鼓勵他們大聲說話，一段時間后,，我們發(fā)現他們能大膽積極地在集體中發(fā)言了,。而對于動手能力較弱的孩子，我們則利用值日生工作,、體育活動和自我服務等形式來鼓勵幫助其克服困難,、樹立信心。孩子進步了,，家長也放心了,。這樣一來不同的幼兒都得到了發(fā)展，都獲得了成功感,。

幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實施,。為了讓孩子有一個合格、健康的體格,。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間,。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩,、拍球等活動,。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物，隔毛巾,、照顧自己。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，就是讓幼兒學會自律,。教師榜樣作用尤為重要,，日常里,，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言,，注重儀表整潔,、文明舉止。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。

同時，組織“我為集體爭榮譽”的談話,，開展了以小組為單位的評比活動,，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為,。并在獎勵方法上也作了改變,，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了,。幼兒行為習慣有了很大的改變，收到了較好的效果,。幼兒將逐步走出幼兒園,，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害,。為了減少,、防止傷害，我們對幼兒進行安全防范教育：如結合“幼兒追跑,、推拉”現象展開現場討論,，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，將自我保護注入到幼兒生活經驗中,，為今后學習生活打下良好基礎。

幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分,，是我國學校教育和終生教育的奠基階段,，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！庇纱丝梢姡议L工作是非常重要的,。

我們利用《家長園地》有效陣地,，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務、要求和內容,，宣傳,；每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士,，在上面有本周需要家長配合的一些事項,。如親愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學問多”,，我們班將增設一個“食品店”進行角色游戲,，請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果,。

這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士,，貼近了家長的心，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求,。針對幼兒出現新情況,、家長的疑慮，我們進行家訪和定期預約談話,，爭取家長的積極配合,。如我班幼兒李世順是一個愛學習、有禮貌的孩子,，但是這段時間退步很大,，上課注意力不集中,、喜歡瘋鬧、對老師也沒有禮貌,。我們便與孩子母親進行了一次預約談話,。

一學期轉眼即逝、回顧過去,，我們感慨萬千,。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高,，教師水平也得到了新的錘煉,。在我們班2位老師的愉快協助下，班級的工作開展的有聲有色,。今后我們將繼續(xù)努力改進工作中的不足,，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,，注重個別轉化教育,，大膽實踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導實踐,，促進孩子健康,、和諧的發(fā)展！

教學幼兒園工作總結報告篇五

一學年的工作就結束了,，回顧這一年來所經歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力,，望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學年里,，在領導的關心,，同事們的幫助下，較好的完成了各項教學工作,，現將一學年來的工作總結如下,，通過總結吸取經驗和教訓，在以后的工作中取長補短,，爭取更大成績,。

一、思想方面：

本人能認真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度,，團結同志,，做到愛園如家,，全心全意搞好教學，言傳身教,，教書育人,。我熱愛幼教事業(yè)，立足于本職工作,，愛崗敬業(yè),。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,，積極參加各種培訓與觀摩,。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,，所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本上吸取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形式下怎樣做一名好教師,。

二,、班級工作：

愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況,、家庭情況,、興趣愛好、性格氣質,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管理工作、避免教育盲點,、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件,。

為了了解孩子我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經過長時間的了解，知道了許多,。在平時能主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子，做好我們的家園聯系,。在生活中,，我盡可能地關心每一個孩子的健康成長。在教學中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學,。

三,、教育教學方面：

現在的我先不提課上得好不好,，能從怕上課到想上課，我覺得我已經戰(zhàn)勝了自己,。這學期,，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課,，久久都沒有聽到我的名,，終于按捺不住向領導提出了我想上課,，我始終記得有這樣一句話：機會永遠留給有準備的人!我認真,、反復的分析了教材，為上課做了充分的準備，一節(jié)音樂活動《搖籃》得到了領導的好評和肯定，同時領導也對了提出了建議和更高的要求，課后我再次對教材進行了分析和反思,，還分別對其他兩個班進行了二研和三研，也得到了領導和王蘭老師的表揚和肯定,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，看著孩子們一天天成長起來，做為教師的我感到無比的欣慰,。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲,。我就利用休息時間認真閱讀大量的書籍,，遇到孩子的提問不能當時回答的，就通過書籍,、上網查資料,，告訴幼兒最準確的答案。在教學工作中,，我課前認真的書寫教學計劃,，認真?zhèn)湔n，力求做到傳授知識的準確性和教學方法的藝術性,、靈活性。課堂上,，積極采用多種形式的教學手段,、運用生動,、簡練的語言吸引幼兒的注意力,，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象,。堅持面向全體幼兒，根據本班幼兒特點注重個別差異,，使孩子們在玩中學,，學中玩,，輕松愉快的掌握知識,。我一直堅持重能力培養(yǎng),，輕知識的灌輸，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣,，教給幼兒好的學習方法,，使幼兒在實際運用中能夠靈活運用，舉一反三,。

大班的孩子,，即將面臨升入小學，我要成為他們的朋友,，多和他們溝通,，使他們消除入學前的緊張情緒。在日常的教育活動中,，我主要注重對幼兒常規(guī)和良好學習習慣的培養(yǎng),。并經常在班級論壇里發(fā)一些關于幼小銜接的文章，讓家長和孩子們能對上小學有一個正確的理解,，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學,。

作為教師關心,、熱愛每一個孩子是我們必須做到的,，特別是要平等對待每個孩子。每個人都希望得到別人的尊重和理解,，幼兒園的孩子也是一樣的,，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話,，握握他的手，摸摸他的頭,，或者抱一抱,，這使孩子很樂意接受,，也很高興,。我把孩子們當成朋友,，他們也把我當成了朋友。

四,、個人學習：

積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習,，珍惜園所給我外出學習的機會,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體,，上網查找資料,，進一步為教學服務等等。

五,、在總結同時我也為自己確立了努力方向：

1、加強自身的訓練,，注重對孩子能力的培養(yǎng),，提高自身隨機教育的能力,。

2,、提高自身理論科研水平,。

3,、在教學上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步,。

4、記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型，勤勞良心型,，良心應付型,。

在以后的工作中,，我會不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，朝著這個目標奮進。

教學幼兒園工作總結報告篇六

認真貫徹落實市、區(qū)教育局各項工作部署,，本學期，在做好日常教學工作的同時重點做好：二次對外開放工作,、評價課題階段結題,、幼小銜接工作的再研究、向三個部門遞交下一階段課題申請等工作,。為我園進一步深化課程改革,，完善園本課程建構，使課題研究工作不斷良性發(fā)展做好鋪墊,。

上學期我們針對近年課程實施存在問題,，從課程內容確定的原則、課程內容的結構,、課程實施途徑,、幼兒發(fā)展評價等提出具體要求，并對各領域活動在一周活動所占比例做出明確規(guī)定,，這學期在不增加幼兒學習負擔的基礎上，中,、小班增加分享閱讀學習內容,，因此對領域活動在一周活動中的所占比例做適當調整，調整后各項教學活動更加充實有序,，活動內容更加落實,，老師們普遍反映良好，也收到良好的教學效果,。

為展示我園實施新課程風采,，配合市、區(qū)教育局統一部署,，我園以較高的質量和水平,，多方位向全市幼教同行展示我園的課改成果，展示采用活動觀摩,、課改成果展示,、互動研討等形式，讓教師有機會與幼教同仁交流,，表達自己在教育教學實踐中的所思所想,，所作所為，提高教師的分析表達能力,，受到領導,、專家及來賓一致好評。

本學期末，中國學前教育研究會課程建設與管理專題研討會擬在我區(qū)召開,，我們充分利用這一契機,，對近幾年課改路程做一次全面梳理，雖此次活動因天氣原因取消,，但在準備過程中老師們又一次重溫,、學習、檢視,、反思了我園科研和課改的有價值的東西及存在問題,，對我們的工作產生了良好的推動力。

本學期仍一如既往地有計劃,、有步驟地開展省幼教研究會xxxx年度幼兒園教育評價的實踐研究《情景性幼兒行為的觀察,、記錄與評價實踐研究》課題研究工作，在原有研究基礎上做一些調整并實實在在,、扎扎實實地圍繞問題進行研討,。重點引導教師從某一事件、某一活動或某一個案例為切入點,，在真實,、自然活動過程中，詳細記錄事件的發(fā)生,、發(fā)展,，清晰、準確地描述幼兒行為,，對照幼兒行為特征進行評價,，讓教師在問題行動策略行動實施行動反思行動評價的過程中展開自己的研究工作。學習用幼兒發(fā)展知識,、學前教育原理等專業(yè)知識審視教育實踐,，提高發(fā)現問題、分析問題,、研究問題,、解決問題的能力，揭示,、和把握真實教育過程中各要素的價值,，切實診斷問題和改進教育。通過經常性的問題討論,、案例講述等研討活動,，為教師提供一個相互交流的空間，通過個體與他人一起學習,、理解,，在解決問題的合作中建構知識,，讓每個教師在平等、主動,、合作的學習環(huán)境中展開多方位互動,，從不同的角度和立場與不同的人就所學內容進行反復建構、重組認識,，不斷完善我們的學習方式與評價模式,。

學期末，課題組對本課題第一階段研究情況向省課題組做階段總結匯報,，遞交第一階段研究報告及研究成果匯編,，完成本課題第一階段研究任務。

本學期,，我們先后分別向廈門市基礎教育課程改革實驗領導小組,、廈門市教育科學研究工作領導小組、中國學前教育研究會遞交課題研究申請,，為我園進一步深化課程改革,，完善園本課程建構，使課題研究工作持續(xù)不斷發(fā)展做好鋪墊,。

由于幼兒園和小學在教育對象,、教育目標、教育內容等方面相對地不是處在同一平臺上,，因此幼兒園和小學在課程目標,、課程結構、教學方法上也有差異,，毫無疑問，幼兒園的課改成功與否對小學的教育工作具有重要意義,，如何加強幼兒園與小學的交流溝通,，如何在課改層面上搞好幼小教育銜接，我們聽到了一些這方面的呼聲和要求,，同時也是我們近幾年一直在努力探索的問題,。開學初我們就將此項工作再次納入工作計劃，以積極,、主動的態(tài)度去尋找幼小銜接的最佳途徑,。我們除了對幼兒進行必要的生理、心理,、知識準備以外,，還做些具體實質性工作，具體做法有：

人民小學與我園僅一墻之隔,，我們充分利用這一便利條件經常帶幼兒看小學生早操,、升旗,、上課等活動，讓幼兒對小學生的學習生活有比較詳細的了解,，消除幼兒可能的畏懼心理,，激發(fā)幼兒對小學生活的興趣和向往。

為更直觀地向家長介紹幼兒園課改后的課堂教學情況,，爭取家長的理解,、支持和參與，幼兒園提出每天向家長開放課堂,，家長對幼兒園的教學改革十分認同,，但小學的課堂狀況如何家長們不無擔憂，在家長的已有經驗中,，小學的課堂與幼兒園的課堂截然不同,，在小學老師的眼里，幼兒園也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之類的娃娃家游戲,。針對這個主要問題,，我們主動和小學領導取得聯系，讓幼兒園與小學課堂互動開放,，幼兒園經常邀請小學一年級的老師觀摩幼兒園大班的課堂教學活動,，讓幼兒園大班的同學、家長及老師走進小學課堂,，了解小學的課堂教學情況,，并參與了一些日常教學活動。許多家長對幼兒園活動與小學課堂的互動開放表示贊賞,，特別是在觀摩小學課堂教學后,，他們希望學校能提供更多類似的討論、參觀機會,，讓家庭教育與學校教育更好地配合,。

教學幼兒園工作總結報告篇七

一轉眼，一個學期就過去了,，回想起來仿佛就在昨天,，大一班孩子們的歡聲笑語歷歷在目回想這學期的點點滴滴，每一個孩子都取得了很大的進步,，這些都是班里的三位老師以及家長努力的結果?，F在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

孩子們馬上就要升一年級了，因此我們三位老師以及家長也是非常注重幼小銜接,，我們請小學的一位老師來給我們班的孩子上課,，課程的內容是關于幼兒園升一年級，小學生應該注意的一些事情,，以及剛升一年級小學生的生活情況,，之后我們班也會按照一年級學生的生活習慣來讓幼兒體驗,，讓幼兒提前有所準備。

在上課的時候,，幼兒的常規(guī)也是管理的非常嚴格,，馬上他們就要上一年級，課堂上回答問題舉手做端正,，按照一年級學生的標準來要求他們,。老師們最常說的一句話就是大班兒的孩子就要做一個勤快的孩子，而老師們要做一個“懶老師”,。無論做什么事情,，都要讓孩子去動手，去思考,，培養(yǎng)孩子自主能力,。上課的時候在教學活動中都要讓每位孩子舉手回答，并鼓勵他們?，F在老師備課要求也非常嚴格,，每次備課的時候，幾位老師要在一塊兒研討,，不懂的地方會一起研討,，一起解決，把課備好,，然后才能把知識更好的教給孩子,。

我們班的保育老師也是非常的負責任，不僅學習保育知識,，并堅持做到,。

1.在消毒和衛(wèi)生方面做得非常到位。

2.每天做到勤通風,。

3.及時提醒幼兒喝足量的水,，照顧特殊的孩子。

4.吃飯時候提醒幼兒做到三靜,，并鼓勵幼兒每人吃兩碗飯。

通過一個學期的學習,，幼兒在各方面都有了很大的進步,，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲,，語言表達方面，動手操作能力,，以及常規(guī)方面有了較大的提高,。我們班的好多孩子都有很大的進步,，胡云夕由之前不愛說話到現在能夠上課舉手發(fā)言，陳宇凡由之前的不吃飯到現在能夠吃一碗飯了,，趙諾一現在已經是老師的得力小助手,。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！崩蠋熂皶r與家長交流討論，通過電話交流,，家訪,，校訊通，qq反饋幼兒情況,，請家長做助教,，并選取家長代表，做到真正的家園共育,。我們會通過家長開放日,親子運動會,，元旦親子為演出讓家長能夠走進幼兒園陪孩子一起成長了解孩子全面發(fā)展的情況。經過老師和家長的努力,，這個學期也畫上圓滿的句號,。

反思20xx春學期的工作，我有了較深的認識：我們都有一種感覺,，當你追趕時間的時候,，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候,，你就會覺得時間很漫長,。不經意間又結束了一個學期的工作，開學初忙碌的身影還在眼前浮現,，實在是讓人感嘆時間的飛逝,。可是細細品味,，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許,。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉眼過去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲,，這有半年的集體、游戲生活,。使孩子們學會了許多,、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作,，現將20xx春學期工作做如下總結,。教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內各項活動。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

從本園幼兒的實際情況出發(fā),，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分,、內容要豐富,、生動、新穎,，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境,。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。

1,、安全是頭等大事

先從自我做起,，安全是頭等大事，要求老師加強安全意識觀念,，每天在班級里最少一次以上的安全教育和安全知識輔導，并進行安全細化和量化,，認真落實到位,，確保兒童的人身安全,、飲食安全、游戲安全和路上安全,，出現問題及時與學校匯報和家長溝通,，不得耽誤，杜絕傷害事故發(fā)生,。

2,、課堂活動紀律

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習慣方面

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

我深刻地認識到，時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自己,，解剖自己，分析自自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平,。

1,、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現,。

2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合,。

3,、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流,。

4、工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取,。

5、結合每月開展的主題教育活動,，引導家長關注活動進展,，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關系,，讓家長和幼兒共同成長。

1,、本學期有時候有因自身造成的某些不足,在下學期的工作中力爭做到“該完成一定要完成”,。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

1,、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討,，多方面的提高專業(yè)技能,。

2、珍惜教學機會,，加大學習力度：一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎，繼續(xù)加大學習的力度,。

以上是我20xx本學期的工作總結,不足之處請老板和領導及老師指正,。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力工作,，爭取更大的進步。

教學幼兒園工作總結報告篇八

幼兒園全體老師齊心協力,，團結一致，在各位領導,、老師的關懷,、指導與幫助下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務,。

一,、加強學習，提高教師的業(yè)務素質,。

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會,，加強學習,，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,，提高了教師對幼兒教育工作的認識,。

2、加強了教育理論學習,，樹立正確的教育觀,，明確方向，解放思想,，轉變觀念,，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務學習時間,，老師們互相探討,、相互指導，教育教學水平有大幅度提高,。

3,、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務能力,。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關考核,，三月份進行了簡筆畫的考核，學期末完成了自彈自唱的考核,。通過這些活動,，使老師們的業(yè)務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎,。

4,、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉為自律。

二,、加強教研力度,，提高教學質量。

1,、加強教研活動,，改革課堂教學。根據幼兒發(fā)展需要,，樹立目標意識,，選擇教育內容，開展了教育活動,。本學期教師分班輪流上臺講課,，并及時給以指導，完善聽,、議課制度,。對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務,。

2,、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結,，認真組織教師聽課,、評課，以研帶教,，促教育質量提高,。

3、采用“走出去,，請進來”的學習方法,，有計劃地開展教學研討活動。本學期到縣保育院參觀觀摩,學習其精華之處,從而提高自身的教育教學水平,。本周幼兒園教師輪流到縣教育局參加全縣的公開探討課的評比,，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎,。

三,、加強科學管理,，促辦園水平提高,。

1,、加強安全管理,，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時,，要研究安全工作;在落實教育教學工作時,，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時,，也要檢查安全工作,。

2,、加強了工作管理，做好幼兒住宿,、飲食、安全,、衛(wèi)生等方面的管理,。還有園長、園長助理的輪流值班,，及時發(fā)現問題,、解決問題。

3,、努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境,，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾,，使園面貌煥爛一新,，為學校節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動,，統一了作息時間,，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

4,、加強幼兒園與家庭,、社區(qū)的聯系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，做到資源共享,，家園共育。本學期為家長發(fā)放通知書,、致家長的一封信,、征求意見表，面對面的交流,，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認可,，許多事業(yè)單位的孩子都進入我園就讀,。

四、成功組織了各種比賽活動,，讓幼兒在活動中提高了各種能力,。

1、自編幼兒體操比賽,。為了督促老師課外活動的組織,，提高幼兒參加戶外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體,，增強體質,，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動，全體幼兒人人參與,，收到了很好的效果,。

2、成功組織了幼兒園的“親子活動”,。本次運動會比賽項目設置游戲性,、趣味性強，體現了親子性,，適合孩子的年齡特點,。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力,、大班的我是小司機,，還是學前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項目,，特別是有家長的共同參與,，更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴密,，安排合理,，裁判員認真負責，一絲不茍,，使運動會進行順利,，獲得了圓滿成功!

3、5月份全力準備慶“六一”文藝演出活動,。力爭給更多的孩子參與的機會,，參加演出幼兒達200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等,，為孩子們祝賀節(jié)日,。5月28日，"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動"!演出得到了所有在場領導,、觀眾的一致好評,就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上,，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完,，不管男女老少，沒有提前離開的,，真是難得!整個影院坐的滿滿的,可以說是座無虛席,。觀眾席上掌聲如雷，孩子們個個表現出色,，每個節(jié)目都有其特色,，老師們人人堅守崗位，中間沒有任何漏洞,，這么小的孩子能完成整場的演出,，很不容易，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟,，給孩子們留下美好的回憶,。演出后，很多家長到幼兒園的網站上留言,，對老師們的辛苦表示感謝,，我們能得到這樣的回報很欣慰。

4,、六一期間，各班還以畫展的形勢把活動室煥然一新,，讓家長自由觀看,，我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得!

5,、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子準備了精美的禮物,，把我們的無限愛意送到了孩子的心里。

五,、個人總結：

本學期,，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的,，我只是做了我份內的,、應該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學管理外,，我還做好了以下幾項工作：

1,、加強了個人的業(yè)務學習，不斷完善,、提高自己,。

2、做好了食堂的監(jiān)督,、會計工作,，使食堂帳目清楚,。

教學幼兒園工作總結報告篇九

本學期我園狠抓教學常規(guī)管理，以促進保教質量提高為重點,，全面提升教師的整體素質,，取得了一定的成績、在總結經驗和積累整改當中,，特將本學年的教育教學工作總結如下：

1,、強化教師的備課、上課,、

2,、強化晨間活動有室內外游戲活動的管理、

1,、加強業(yè)務學習,、

2、積極鼓勵教師參加自學,、

幼兒園要想發(fā)展得好,，吸引更多的生源、就離不開創(chuàng)新,，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的,，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新、所以在教學上,，我們要求的創(chuàng)新主要體現在：

1,、管理模式的創(chuàng)新、

2,、課堂,、隨堂聽課模式的創(chuàng)新。

3,、組織活動上的創(chuàng)新,。

4、特色活動的開展,。

關于培訓年終工作總結模板匯總八篇,。

關于企業(yè)年終工作總結模板匯總六篇。

關于企業(yè)年終工作總結模板匯總八篇,。

教學幼兒園工作總結報告篇十

石羊鎮(zhèn)三銀村幼兒園彭文瓊緊張愉快的一學年工作又結束了,，回顧本學期的工作歷程，我園認真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨,，以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園的辦園理念,，以尊重幼兒學前教育，關注幼兒的個體差異,，促進每個幼兒富有個性的,、主動的人格為發(fā)展方向,，為幼兒一生的發(fā)展打好起步為關鍵的教育理念，這一年來在各位領導和各個相關單位的關心,、支持及全園教職工的共同努力下,，我們堅持以幼兒教育工作為重點，全面貫徹落實幼兒園新的綱要精神,，以素質教育為目標,，以發(fā)展幼兒個體差異,，培養(yǎng)和張揚幼兒個性為主題教育,，注重開拓幼兒思維，所以在本學年度我園的幼兒教育工作取得了一些成績,。但也存在不足,，為使我園的工作在此基礎上有所提高，現將本學期的工作總結如下：

為了促使我園教師的思想積極進步,，我園加強幼兒教師的思想政治職業(yè)道德學習,，認真學習幼兒教育《新綱要》,、《新理念》,，更新幼兒教育觀念,，在多方面提高認識的同時還學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等等,。不斷的提高了本園教師的自身修養(yǎng)和政治素質,，家長和幼兒心目中樹立了良好的師德形象，督促的同時也增強了各位教師的事業(yè)心和責任感,。

意和放心。

2.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑,。積極與家長進行交流與溝通,，及時了解孩子的成長，從多方面了解孩子的需要,，并給以積極正確的引導,，切實做好因材施教的教育工作。

2.我園在注重孩子的人身安全方面,，還對食堂管理牢牢把關,，嚴守食品衛(wèi)生管理和菜肉的購進渠道，防止病從口入,。

2,、辦園條件有待更新完善；

3,、多開展一些幼兒活動,，調動和開發(fā)幼兒智慧。

辭舊迎新,，總結了本學年的工作成績,，瞻望下一學年的開始，在新的一年里,，我園將更加努力工作,，銳意進取，勇于創(chuàng)新,，使家長能安心,。一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們也將迎來新的學期,。在新的學期里，我們將一如既往地認真開展工作,，并針對這一學期工作中出現的不足進行調整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。我們全體教師將堅持為幼兒一生的學習和發(fā)展奠定良好的基礎,，把我園建設成家長放心的優(yōu)秀幼兒園,！

石羊鎮(zhèn)三銀村幼兒園彭文瓊新學期我將加強政治學習，提高自己思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導,，遵守園里的規(guī)章制度，服從領導安排,，做好本職工作,，關注幼兒的成長與發(fā)展，結合實際開展主題活動,、區(qū)域活動,、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點,、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀察、分析,、反思幼兒一日活動的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣,，促幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。通過形式多樣的活動,，促進幼兒全面素質的發(fā)展。積極探索教育教學新方法,，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質,，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖,、愛護每個孩子,，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展,。

別家長反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好,。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來,，造成積食,、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題,，個別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字,、寫字?識字到中班后已經開始進行，是在游戲中進行,，學習認識一些簡單的字,。

教學幼兒園工作總結報告篇十一

新學期開學時，對于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和教師,，第一次離開自我的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的教師和小伙伴們走到了一齊,，在生理和心理上都一下子難以適應,，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學的第一天,，孩子們哭的哭,、鬧的鬧，簡直把我們三位教師鬧的束手無策,，但我們應對孩子們的種,。種不適應，我們設法轉移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個月后,，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在教師的引導下向教師問好,，樂于與同伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園,。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情景下,，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)教育,，讓幼兒在團體中學習基本的生活自理本事,，如：自我洗手、洗手后用毛巾擦手等,，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣,。

回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了很多的工作,，同時也得到了一些收獲,，可是，我們明白還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現還不盡人意，飯后小朋友洗手,、擦嘴經常忘記,，時時的要教師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強,。

教學幼兒園工作總結報告篇十二

20xx年6月本學期幼兒園全體老師齊心協力,，團結一致，在園領導的正確指導下,，圓滿地完成了各項教育教學任務,。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結,，同時也將促進今后更好地開展工作,。

一、加強學習,，讓老師們在學習中感悟,，提高教師的業(yè)務素質。

1．加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期四中午為業(yè)務學習日,，我們加強了教育理論學習，促使教師樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想，轉變觀念,，大膽創(chuàng)新,。

2．拓展學習的時間、內容空間,，組織好不同層次的業(yè)務學習,。除集體學習之外，還引導教師自主學習,，業(yè)余學習,，每周一篇學習筆記。給他們羅列讀書目錄,，讓她們選擇,。學習內容涉及政治、經濟,、文化,、藝術等；還有專業(yè)理論,、專業(yè)技能的學習,，既有最新信息的傳遞，又有已有經驗的交流,，讓教師通過學習,，不斷吸收新信息，新知識,，不斷地調整,、充實自己，既提高了老師們的文化底蘊,，又促進了專業(yè)成長,。

3．以“請進來走出去”的方式學習?！罢堖M來”就是抓住每一次外出學習,、觀摩的機會，到本市,、外地一些幼兒園觀摩活動,，聽講座，讓教師走出去,，看一看,，學一學，開闊思路,。本學期我們走出去累計100多人次,。“走出去”就是把教育專家請進來指導我們的工作,，我們先后邀請了附幼的專家,，如皋市幼教老干部，以及各地區(qū)各級各部門領導來園指導,，以此快速提高實踐操作課程的能力,。通過學習，教師的教育觀念不斷更新,，逐步樹立起了解幼兒,，理解幼兒，尊重,、信任幼兒,，關心、激勵幼兒的觀念,，明確了幼兒身心各方面是一個整體,。

二、加強教研力度,，讓老師們在實踐中收獲,，努力提高教學質量。

1,、認真做好各類計劃制訂工作,。我們依據《幼兒園教育綱要》《幼兒園工,、作規(guī)程》，中的幼兒園教育目標,，再結合本園的實際情況和教學特點,，在活動整合課程的基礎上，設置適合我園的園本課程作為補充,。再根據我們設置的課程制定確立具體教育目標,、幼兒發(fā)展目標、以及各層次的目標,，把目標落實到各類計劃中去,，再把計劃分解到新提出的、預成的,、和生成的主題教育活動中去,。這樣我們的計劃就更趨科學、更趨系統,、更趨完善,。我們的軟件資料很完善，教育局領導評價說：“應有盡有”,。2,、抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用,。每個年級組每周一次的集中備課,，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材,，針對不明確的,，有異議的地方，互相探討,、相互指導,，改變教學策略；根據幼兒的不同發(fā)展水平,，設計不同的教學形式,。有效地解決一些實際問題，教育教學水平有大幅度提高,。我們的集體備課獲如皋市比賽中第三名,。

3、優(yōu)化課堂教學,，提高教學質量,。為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)和造就一批骨干教師,，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高提高課堂效率,，4月份我們進行了全園教師上課比賽。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性,、創(chuàng)造性,，更多地以師生互動的方式進行教學，有集體,、分組、個別等形式,；盡可能多地提供各種材料,、用具，讓他們多看,、多摸,、多聞、多想,、多動,，讓他們在操作實踐中獲得經驗，獲得豐富的感性認識,。這次活動老師們上出了水平,，顯示了能力,；對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊,，切實提升了老師們課堂的駕馭能力,。

4,、加強教師技能技巧訓練,，為教師構筑施展身手的平臺,。

精選企業(yè)年終工作總結本站錦九篇。

教學幼兒園工作總結報告篇十三

時間飛逝,，轉瞬間,，一個緊急而又充實的學期又過去了,?；仡欉@學期,，勞碌而快樂的工作在我班兩位老師的團結協作下，取得了較好的成果,?；仡檮诼怠⒕o急的一學期，那點點滴滴,，都記錄著我們大一班這一個學期來,，全部的歡快,，全部的歡快,，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力,。下面我就將自己的學習、工作總結如下：

親近孩子,，爭論孩子,。“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能訓練孩子,。”班主任要擅長接近孩子,，愛惜和關懷孩子,，和他們進行親熱的思想相互溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”,，這是班主任順當開展一切工作的基礎,。爭論孩子是訓練取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀看,。爭論孩子的共性特征（包括力氣,、氣質,、性格,、愛好等）,，能依據不同的孩子賜予不同的訓練,，特殊孩子賜予特殊訓練,，使每個孩子都能得到相應的提高,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的擔憂全隱患檢查,，發(fā)覺問題準時上報，可以我們自己解決的,，就自己解決,，不能的就讓修理人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境,。同時利用晨間談話,、離園活動等時間,，我和朱老師對孩子進行安全訓練，訓練孩子并教給孩子們正確的自我愛惜的方法和力氣,。

我總是懷著一顆不怕一萬,，就怕萬一的心理，時時刻刻留意幼兒的活動,，確定要讓幼兒在老師的視線范圍內活動,，避開消逝安全事故，達到安全事故為零,。

1,、教學：轉變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位,。

隨著社會進步,，訓練觀念也在不斷改進，現在組織幼兒活動時,，老師確定要樹立正確觀念,，即幼兒是教學活動中心，老師只是作為活動的組織者,，應主動適應幼兒的生理,、心理特點及進展規(guī)律。

本學期我依據《綱要》和《3—6歲兒童進展指南》并結合自班孩子的實際特點,，進行細心的備課,，在課前的預備方面，打破了以往的由老師一人預備畢竟的狀況,，而是充分發(fā)揮幼兒和寬闊家長的主動性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中，增加了幼兒的參預性,，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的學問。在課上更加留意讓幼兒將學到的本領加以呈現,、總結,、歸類，從而將個人的學問轉化為大家的學問,?；顒又屑訌娏擞變旱膭邮钟柧殻屆總€幼兒都有動手的機會,，讓他們在各自的基礎上得到提高,。每次活動結束后,，我通過主題墻，區(qū)域讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果呈現出來,，把主題活動進行延長，讓孩子有一個體會,、回味的機會,。

2、常規(guī)工作：

小班孩子年齡小,，自制力差,，在常規(guī)培育方面我們二位老師在制定方案時把常規(guī)培育劃入學期工作的重點。為了讓常規(guī)培育更合理,、有效,，我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端，以及必需改善的一些常規(guī),，將兩者進行有機整合,，形成一套能促進幼兒身心健康進展的科學合理的常規(guī)體系。通過對幼兒常規(guī)各方面的反復訓練與訓練,，班級幼兒能做到高開心而興奮興上幼兒園,，對人有禮貌，情愿關懷他人,、疼惜公物,，使用玩具輕拿輕放，活動后能主動將玩具歸放整齊等,。進一步通過“歡快小幫手”活動,，使孩子形成有困難相互幫的意識；利用各種兒歌和圖示,，培育幼兒養(yǎng)成獨立進餐,、入廁、入睡,，養(yǎng)成喝水的習慣,；接受應用班干部輪番當，讓孩子們輪番當“區(qū)域管理員”和“小老師”,。讓每個孩子在管理中找到自信與自我價值,，提高各方面的力氣。四,、保育工作方面。

本班兩名老師和保育員共同努力,，目標全都,，相互協作做好本班的保育工作,，我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，懷著一顆責任心,，細心,、急躁、溫存的照看幼兒的生活起居,，主動培育幼兒自己穿衣穿鞋,；留意幼兒個人衛(wèi)生，訓練幼兒勤洗手等,。我們會從每個細節(jié)上去切實照看好每個孩子,，天氣好的時候，帶他們散閑逛,，下雨的時候,，帶他們去聽雨聲……小班孩子的生活自理力氣比較弱，特別是剛開學的幾個月,，天氣比較冷,，孩子們穿的衣褲比較多，檢查并關懷幼兒塞衣褲則成了我們每天必不行少的一項工作,，我們每天力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家,。對身體差的孩子我們特別照看，如：我班有個別小伴侶,，了解到午睡時假如一出汗就很簡潔感冒,，于是午睡時我們總是用小毛巾幫他們塞在背上，等他們一醒就立即取出來,。由于我們每天都能堅持,，所以這學期這些特殊孩子的身體始終比較好，解除了家長的后顧之憂,。

我覺得,，我和朱老師之間的合作特殊的默契和快樂。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標,，分工,、合作，用心的去做好每件一事,。平常,，我們隨時都保持親熱溝通，時常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行爭辯,，提出自己的看法,。朱老師具有多年的班主任工作閱歷，對幼兒的年齡特點,、行為特征能較好地把握,，能依據孩子的特點開展適宜的活動,。我就向她請教有關訓練上的困惑，一起探尋孩子的最近進展區(qū),，關注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設相應的環(huán)境，切實落實到實際工作中,。大家相互協作,，不分彼此，營造一個團結,、向上的氣氛,，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的特殊友好,，整個班級處處洋溢著歡樂和歡快！

幼兒園訓練是一個簡潔的訓練,，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順當也顯的特殊重要,。在我們班老師與家長的關系處理的特殊好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹,、年長的當作長輩,，我們敬重了她們，處處為他們著想,，家長也就會特殊支持我們的`工作了,。假如說同事之間的相互協作和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的協作和支持就是我開展工作的動力,。

平常,，我們除了通過電話、面談,、家訪等形式和家長溝通,，還建立了班級群，通過網絡這個平臺和家長取得聯系,。

由于有一部分幼兒是老人接送,，老師和父母見面的機會很少，有的家長工作忙,，有時連電話都聯系不到,，利用家園聯系手冊，保持著和這些家長之間的聯系。

老師：

我的一個課題《利用廢舊布料激發(fā)中班幼兒美術創(chuàng)作活動興趣的爭論》獲平湖市優(yōu)秀訓練科學爭論成果二等獎,；撰寫的論文《走進生活放飛想象——談“利用廢舊布料”進展幼兒想象力》獲20xx年度園級優(yōu)秀論文獎,，同時榮獲平湖市“改進教學方式,，讓學力更提升”專題征文三等獎,；本人還被評為幼兒園“博客主動分子”，平湖市第三屆“百名師德先鋒”,，新埭鎮(zhèn)“優(yōu)秀園丁”等榮譽,。

幼兒：

經過老師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步,。他們有禮貌,，能主動學習，會自己的事情自己做,，有的孩子還能主動關懷老師做一些力所能及的事情,。孩子們的常規(guī)得到了很好的進展，上課插嘴的現象少了,；在午餐方面,，孩子們能安靜地享受自己的飯菜，而且能做到不掉飯粒,、不挑食,；午睡時能安靜地入睡，知道不吵別人,，進入午睡室要安靜,；喝水、入廁都能主動排隊,；在衛(wèi)生方面表現的也很不錯,，飯后小伴侶能自己主動擦嘴，不像以前那樣要時時提示,。在幼兒園“故事大王”評比中,，汪星怡小伴侶獲一等獎，成憶洲和彭程園小伴侶獲三等獎,；在幼兒園舉辦的“親子閱讀征”文中,，楊文濤家長撰寫的征文獲一等獎，還有兩位家長寫的征文獲三等獎,；兩位幼兒獲“閱讀之星”獎,；兩名幼兒獲“親子閱讀”獎；在“鄉(xiāng)土·生活·健康”運動會中我班的郭俊豪和王峰小伴侶獲得半分鐘拍皮球一等獎,，陸詩語,、陸佳濤、王露、姚浩然,、徐一鄒小伴侶獲得了半分鐘拍皮球二等獎,，楮佳慶、曾怡然,、彭程園,、陸敏彥、汪夢怡小伴侶獲得半分鐘拍皮球三等獎,；我們班在運動會中被評為“最具魅力”獎,；在藝術周的寶寶才藝秀中彭程園、汪星怡,、成憶洲三位小伴侶也取得了不錯的成果,，還有幾位家長在“教子閱歷”征文中取得了很好的成果等。

回顧這一學年期的工作,，我都能盡心盡力去完成,，也取得了確定的成果，但前面的路還很長,，因此,，有必要在連續(xù)前進之前，來發(fā)覺問題,，找到更好的前進目標,。

1、家長工作應當再細致深入到到,，多利用家長資源協作訓練活動實現訓練目標,。

2、對幼兒進行移情訓練,，讓他們學會換位思索,；培育幼兒把握自己心情的力氣，使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式,；可通過與他人交往,、合作扮演玩耍角色等形式來進行。

3,、在一日活動中,，引導幼兒建立和平、融洽的同伴關系,，讓他們學會合作,、助人為樂、學會共享,。

班主任的工作細碎而又繁瑣,，有了前行的目標，在今后的工作中我會不斷努力，不斷充電,，提高自身素養(yǎng),，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作做的更精彩,！

教學幼兒園工作總結報告篇十四

忙碌而充實的一個學期即將結束了,，我們在工作中做到一切以幼兒利益出發(fā)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天,?；仡欉@一學期,，現將這一學期的工作總結如下：

(一)、穩(wěn)定幼兒情緒,。

1,、孩子剛離開家人來到一個陌生的環(huán)境，我們用自己的愛心和耐心去對待每位孩子,，個性關注個體情緒情感需要：如:我們班有一對雙胞胎每一天來園都會哭鬧,，對待這些孩子子我們要很有耐心，我們總是在第一時間接近幼兒選取幼兒易于理解的方式與他交流,，讓他喜歡上幼兒園,。

2、促進幼兒良好常規(guī)的構成,。

(一),、為幼兒創(chuàng)設寬松的環(huán)境。

(二),、學習初步的人際交往技能,，培養(yǎng)良好的社會適應潛力。

培養(yǎng)幼兒初步的社會性行為,，學習在群眾中遵守規(guī)則,，逐步理解老師的推薦和指令，有良好地日?；境Ｒ?guī),，樂意參加各種活動。

1,、經過一個學期的努力孩子們能基本遵守各項活動中的規(guī)則,，個性是在自由活動中的規(guī)則意識更強了。

2,、在餐后活動,、自由活動時間引導幼兒大膽、大方地與同伴一齊共享玩具，同做游戲,。

此外,，利用的兒歌來引導幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學習常規(guī),，提高基本的生活自理潛力,。鼓勵幼兒進行自理、自主的嘗試,，提高幼兒的自理潛力,，自我服務意識。

1,、用心為幼兒創(chuàng)設愉悅,、溫馨的環(huán)境。

2,、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和幼兒適應各種環(huán)境的技能,。增強體質，促進身體動作的靈敏與協調,，堅持開展體育鍛煉,，保證幼兒充足的戶外活動時間。

3,、針對班內個別幼兒交往潛力欠缺的狀況,，為幼兒帶給一個相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導,。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝、對不起等,，初步懂得應互相關心和幫忙的道理,，能與小朋友友好相處，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,。

4、加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識,，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習慣，盡量避免事故的`發(fā)生,。

1,、根據主題活動及幼兒的發(fā)展特點，創(chuàng)設區(qū)域活動環(huán)境,。

2,、科學合理投放材料,。活動區(qū)材料的投放,，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關鍵,。因此在材料投放方面注重可操作性、變通性,、游戲性和多層次性,。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中，變廢為寶,。

衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項重要的工作,，一學期來我們兩位老師和阿姨全力配合，認真完成衛(wèi)生工作,，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，為幼兒帶給一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。除此之外，我們加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等,。

我們以召開家長會,，開展家長開放日、開展圣誕活動和大食會等一系列活,。為家長了解幼兒園工作開辟了一條大道,。

學期中針對孩子的狀況進行了有選取的家訪、電訪,，平時利用來園接送時間有針對性的溝通,，解決家園之間的誤會、幼兒之間的摩擦,。

由于接送孩子大多是爺爺奶奶,，部分老人還不識字，下學期的家長工作還應更細致,、周到,。

1、兩位老師,、阿姨之間能配合默契,，及時討論班內幼兒狀況,，解決問題，并做好觀察記錄,。做好觀察記錄,。

2、隨時向有經驗老師學習,，及時吸取新的觀念,，新的信念，并學以致用,。

3,、加強自身的專業(yè)理論知識學習，提高教育教學水平,。閱讀各類幼教刊物,，及時了解幼教新動態(tài)。

在這一學期中,，班級中的各項工作順利開展,，組織的各種活動得到家長的認可，并得到家長的配合,，取得良好的效果,。