報(bào)告是一種常見的書面形式,用于傳達(dá)信息,、分析問題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,,包括學(xué)術(shù)研究,、商業(yè)管理,、政府機(jī)構(gòu)等,。報(bào)告幫助人們了解特定問題或情況,,并提供解決方案或建議,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,,我們一起來了解一下吧,。
幼兒園教學(xué)工作工作總結(jié)報(bào)告篇一
在孩子們的歡聲笑語中,,新的.一年來臨了,,本學(xué)期的工作也即將結(jié)束,。我班老師在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與配合下,圓滿完成了各項(xiàng)工作?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
托班的幼兒剛?cè)雸@,,生活自理能力差,,而且對(duì)幼兒園的生活還不適應(yīng),,生活習(xí)慣還沒有形成,。在與家長的溝通中我們得知:幼兒的許多事情是由家長包辦代替的。因此,,托班的生活課程是十分必要的,,我們?cè)谌粘=虒W(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng),,針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn),,我們嘗試運(yùn)用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣,,經(jīng)過我們一學(xué)期的努力,,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,,并在自理能力等各方面有了一定的提高,。我們采取了以下幾點(diǎn)做法:
(1)采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,。
在開學(xué)初,,由于幼兒需要適應(yīng)期,,我們也不要讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼,所以,,我們不限制孩子的一些習(xí)慣如:胃口小的孩子飯量不勉強(qiáng),挑食的孩子不責(zé)怪,,不強(qiáng)行制止,,而是順其自然,逐步引導(dǎo),,在孩子有進(jìn)步的時(shí)候多給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),。我們還為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境,通過講故事,、念兒歌等方法教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話,專心進(jìn)食,,教師隨時(shí)巡視,,發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時(shí)就小聲問幼兒是否添飯,,并通過情景表演,,教會(huì)幼兒細(xì)嚼慢咽,,不狼吞虎咽,以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量,。教會(huì)幼兒正確使用餐具:一手扶碗,,一手拿勺子,以及用正確的姿勢(shì)吃飯,。
(2)結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
幼兒在進(jìn)餐前,、戶外活動(dòng)后、大小便后,,要幼兒洗手,但是幼兒還不是很會(huì)洗手的步驟和方法,,老師就結(jié)合兒歌,,教會(huì)幼兒洗手的步驟方法:先用清水沖一沖,再用肥皂抹一抹,,兩手交叉搓一搓,,小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),清水沖干凈,,甩一甩,擦一擦,,我的小手真干凈。讓幼兒在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí),,也學(xué)會(huì)了洗手的步驟和方法,。
(3)觀察孩子,在此基礎(chǔ)上減少對(duì)孩子的限制,、勉強(qiáng),,培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。
在入園初期,,我們不限制孩子的一些原有的睡眠習(xí)慣,,而是順其自然,待到他們情緒穩(wěn)定了以后,,我們才逐步確立行為規(guī)則,。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境,幼兒的午睡室,,我們經(jīng)常開窗通風(fēng),、對(duì)流,保持室內(nèi)空氣新鮮,,幼兒睡覺時(shí)我們會(huì)拉上窗簾,,使室內(nèi)光線暗淡些,。我們還結(jié)合兒歌,,教育幼兒睡覺時(shí)要蓋好被子,小手放放好安靜入睡,。
1,、德育方面
幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期,具有很大的模仿性和可塑性,,最容易受外界的影響,。俗語說,嫩枝易彎也易直,。孩子將來長大成為什么樣的人,,很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此,,我們把德育工作放在首位,,使幼兒一入園向老師問好開始,教育幼兒尊老愛幼,,團(tuán)結(jié)同伴,、謙讓有禮,,愛父母、愛老師,、愛幼兒園,、愛祖國。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私,、無理,霸道的個(gè)性,。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭,,讓他們知道愛身邊的每一個(gè)人,同時(shí)也知道諒解他人,。但是,,由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,家長比較比較溺愛孩子,,這給德育工作帶來了一定的難度,因此要家園合作,,共同教育,,提高幼兒的各方面的素質(zhì),。
2、語言方面
首先,,培養(yǎng)幼兒的聽話能力,在老師講話時(shí),,幼兒能安靜的聽,,并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。然后,,培養(yǎng)幼兒說話能力,,在課上回答問題時(shí),對(duì)于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn),、聲音大點(diǎn),并及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),。在上課時(shí),,注意幼兒能否完整的講述一句話,。
3,、體育方面
注重發(fā)展幼兒體質(zhì),,促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,,學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走,,不亂跑,,學(xué)會(huì)四散跑,。在一定范圍內(nèi)跑,學(xué)會(huì)原地縱跳,、兔跳,,學(xué)習(xí)了簡單的模仿操和律動(dòng),。
4,、科學(xué)方面
培養(yǎng)對(duì)周圍事物地興趣,,初步教幼兒學(xué)習(xí)了使用感官感知事物,,發(fā)展了幼兒地觀察力,。了解了手、腳及五官地用途,,基本掌握了常見水果、植物地名稱,。學(xué)會(huì)了區(qū)別1和許多,圓形,、方形,,認(rèn)識(shí)了紅色和黃色,,學(xué)會(huì)了比較物體的大小。
5,、藝術(shù)方面
首先培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣,,激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣,,學(xué)習(xí)了各種歌曲,,學(xué)習(xí)了簡單的歌表演,。在美術(shù)活動(dòng)中,,通過手指點(diǎn)畫,、拓印畫,、撕紙等活動(dòng)激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣,,感受到其樂趣,。
本學(xué)期為了使幼兒健康、愉快的成長,,使幼兒能在德,、智,、體,、美等各方面和諧發(fā)展,,我們?nèi)w保教人員齊心合力,耐心教育,,精心照顧,,幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高。
幼兒園教學(xué)工作工作總結(jié)報(bào)告篇二
時(shí)間的流逝,,分秒的飛逝,,一學(xué)期很快就過去了,,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,,不僅個(gè)頭長高了,,各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,,良好的情感和態(tài)度正逐漸養(yǎng)成。能力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,,現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育和教學(xué)工作加以總結(jié),,具體體現(xiàn)在以幾點(diǎn):
1.幼兒初步能夠?qū)χ車缕媸挛锔信d趣并經(jīng)常提出簡單問題,繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,,喜歡觀察,、探究與生活相關(guān)的社會(huì),、自然現(xiàn)象,。
2.幼兒認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物,在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物,,能夠參加簡單的種植活動(dòng),,并愛護(hù)動(dòng)植物,,關(guān)心勞動(dòng)者,。
3.幼兒喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),,能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意,,會(huì)動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手地?cái)[弄,、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料。
4.幼兒能夠根據(jù)物體的3――4個(gè)特征分類,、排序,區(qū)別前后,、高矮等空間方位,,知道白天、黑夜,、早晚、今天,比較兩組物體的多少,,一樣多,認(rèn)識(shí)5種以上基本圖形,。
5.學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)20以內(nèi)實(shí)物,,并說出總數(shù),順數(shù)100以內(nèi)數(shù)字,。
注意:1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)活動(dòng)的環(huán)境,,營造科學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍,。
2、發(fā)揮自然角的作用,,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的求知欲望。
3,、將游戲做為教育的“媒體”,寓科技教育于科學(xué)游戲中,。
1.我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,在備課中我們認(rèn)真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,,制定符合幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),,并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平,。
2.認(rèn)真上好每一節(jié)課,,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,激發(fā)幼兒的思維,,注重綜合能力的培養(yǎng),,有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),。
3.堅(jiān)持聽課.注重學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式。
4.注重教育理論的學(xué)習(xí),,并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中.做到學(xué)有所用。
(一),、其一,,針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育。
1,、班內(nèi)幼兒能尊敬師長,和同伴友好相處,。在游戲中能做倒互相謙讓,,不掙搶玩具。
2,、對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國教育,,升旗時(shí)行注目禮。愛自己的國家,,知道首都,,以及國家的一些名勝古跡。
3,、愛班級(jí),,愛集體,懂得愛護(hù)公共財(cái)物,,有集體榮譽(yù)感,。
(二)、其二,,對(duì)幼兒健康方面的教育,。
1、經(jīng)常組織戶外活動(dòng),,保證戶外活動(dòng)的時(shí)間,。
2、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣,,并保持儀表整潔,。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng)。
(三),、其三,,對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育。
1,、能學(xué)會(huì)簡單的兒歌,古詩,,聽懂故事,,理解故事的內(nèi)容,并學(xué)著講故事,,表演故事的主要內(nèi)容,。
2、能掌握1-10以內(nèi)數(shù)的組成,,簡單的加減法,,并有一定的推理,思維能力,。
3,、積極參加游戲,,在游戲中有一定的想象能力,并和同伴有一定的合作能力,。
4,、能對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇,好問,,有一定的求知欲,,有探索的欲望。
5,、認(rèn)真上好興趣班內(nèi)容,,幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)3個(gè)及多個(gè)數(shù)相加或相減的口頭加減運(yùn)算。
幼兒園教學(xué)工作工作總結(jié)報(bào)告篇三
光陰似箭,,日月如梭,。一學(xué)期工作又結(jié)束了,本期我在《綱要》精神的指導(dǎo)下,,認(rèn)真實(shí)施了本班的教育教學(xué)方案,。在實(shí)施過程中,我認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),,較好的完成了本期教學(xué)任務(wù),,取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下:
1,、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書,,掌握正確的翻書方法,學(xué)會(huì)怎樣愛惜書,。
2,、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具,。
我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失,。
在課前我認(rèn)真分析教材,,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí),、邏輯推理、創(chuàng)造思考,、解決問題”的能力為主旨,,活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,,讓孩子在輕松,、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,,孩子對(duì)變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣,,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中,,堅(jiān)持以“做中學(xué),、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí),、練思維”的方式,,以“手、眼,、腦并用,,教、學(xué),、做合一”的方式,,讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過對(duì)學(xué)具的嵌入,、翻轉(zhuǎn),、排列、組合,,將所需傳授的知識(shí)展開,,螺旋式深化,運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化,,促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,形成舉一反三的認(rèn)知能力,。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,,提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。
通過一期的學(xué)習(xí),,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量,、數(shù),、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,,奠定了一生都受用的基礎(chǔ),。
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,,家長扮演著極其重要的角色,,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),家長不僅不能缺席或忽視,,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任,。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),,協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子 的心智與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
1,、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣,,知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用,。
3,、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,,相信自己的數(shù)學(xué)能力,。
3、孩子們能正確翻閱書籍了,,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,,能用多想法,、多方法、多模式解決問題的能力,,具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望,。 作為一名普通的幼兒園教師,,因?yàn)閻郏以诮逃ぷ髦惺冀K如一的選擇了孩子,。
因?yàn)閻?,我希望用自己的雙手托起明天的太陽,為呵護(hù)孩子的健康而書寫每一篇章,!我們的教育是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育,,我們應(yīng)在教育中不忽略每一個(gè)環(huán)節(jié),以《綱要》精神為指導(dǎo),本著一切為了孩子,,為了孩子的一切,,作好本職工作,提升自身素質(zhì),,讓愛溫暖每一顆稚嫩的童心,,讓孩子健康快樂的成長!
幼兒園教學(xué)工作工作總結(jié)報(bào)告篇四
一學(xué)年的工作就結(jié)束了,,回顧這一年來所經(jīng)歷的事,,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí),?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動(dòng)力,,望著漸漸成長的孩子們,,從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里,,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,,同事們的幫助下,較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,,現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下,,通過總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在以后的工作中取長補(bǔ)短,,爭取更大成績,。
一、思想方面:
本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,,團(tuán)結(jié)同志,,做到愛園如家,全心全意搞好教學(xué),,言傳身教,,教書育人。我熱愛幼教事業(yè),,立足于本職工作,,愛崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時(shí)更新教育理念,,積極參加各種培訓(xùn)與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,,所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),,還注意從書本上吸取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形式下怎樣做一名好教師,。
二、班級(jí)工作:
愛孩子就要了解孩子,,包括對(duì)孩子的身體狀況,、家庭情況、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作,、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。
為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做游戲,,中午休息時(shí)和他們說說話,,在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時(shí)間的了解,,知道了許多,。在平時(shí)能主動(dòng)與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子,,做好我們的家園聯(lián)系,。在生活中,我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長,。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),。
三、教育教學(xué)方面:
現(xiàn)在的我先不提課上得好不好,,能從怕上課到想上課,,我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期,,每次開會(huì)都聽到梅老師安排著其他老師的教研課,,久久都沒有聽到我的名,終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課,,我始終記得有這樣一句話:機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人!我認(rèn)真,、反復(fù)的分析了教材,為上課做了充分的準(zhǔn)備,,一節(jié)音樂活動(dòng)《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和肯定,,同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)了提出了建議和更高的要求,課后我再次對(duì)教材進(jìn)行了分析和反思,還分別對(duì)其他兩個(gè)班進(jìn)行了二研和三研,,也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表揚(yáng)和肯定,。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),看著孩子們一天天成長起來,,做為教師的我感到無比的欣慰,。孩子年齡小對(duì)新事物充滿著好奇心和求知欲,這就要求我擁有更多的知識(shí)能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲,。我就利用休息時(shí)間認(rèn)真閱讀大量的書籍,,遇到孩子的提問不能當(dāng)時(shí)回答的,就通過書籍,、上網(wǎng)查資料,,告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案。在教學(xué)工作中,,我課前認(rèn)真的書寫教學(xué)計(jì)劃,,認(rèn)真?zhèn)湔n,力求做到傳授知識(shí)的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性,、靈活性,。課堂上,積極采用多種形式的教學(xué)手段,、運(yùn)用生動(dòng),、簡練的語言吸引幼兒的注意力,給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象,。堅(jiān)持面向全體幼兒,,根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注重個(gè)別差異,使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),,學(xué)中玩,,輕松愉快的掌握知識(shí)。我一直堅(jiān)持重能力培養(yǎng),,輕知識(shí)的灌輸,,注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法,,使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用,,舉一反三。
大班的孩子,,即將面臨升入小學(xué),,我要成為他們的朋友,多和他們溝通,,使他們消除入學(xué)前的緊張情緒,。在日常的教育活動(dòng)中,,我主要注重對(duì)幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級(jí)論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章,,讓家長和孩子們能對(duì)上小學(xué)有一個(gè)正確的理解,,使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué),。
作為教師關(guān)心,、熱愛每一個(gè)孩子是我們必須做到的,特別是要平等對(duì)待每個(gè)孩子,。每個(gè)人都希望得到別人的尊重和理解,幼兒園的孩子也是一樣的,,所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來和他們說話,,握握他的手,摸摸他的頭,,或者抱一抱,,這使孩子很樂意接受,也很高興,。我把孩子們當(dāng)成朋友,,他們也把我當(dāng)成了朋友。
四,、個(gè)人學(xué)習(xí):
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué),。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),,學(xué)習(xí)制作多媒體,上網(wǎng)查找資料,,進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等,。
五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向:
1,、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,,注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力,。
2,、提高自身理論科研水平。
3,、在教學(xué)上下功夫,,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
4、記得在一本書上看到,,老師分四種類型:智慧愛心型,,愛心勤勞型,勤勞良心型,,良心應(yīng)付型,。
在以后的工作中,我會(huì)不斷努力,,積極思考如何做好幼兒教師工作,,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),。
幼兒園教學(xué)工作工作總結(jié)報(bào)告篇五
開學(xué)時(shí),,我們迎來了市一級(jí)一類幼兒園復(fù)驗(yàn)工作,大班組面臨著更多的任務(wù)和挑戰(zhàn),,在積極接受的同時(shí),,我們也發(fā)現(xiàn)了我們需要面對(duì):新教材集體活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性;個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料的豐富性和層次性;混齡角色游戲中幼兒的游戲水平和交往水平;區(qū)域運(yùn)動(dòng)中材料的多樣性和挑戰(zhàn)性等等。
組員教師們普遍存在著共性問題大,,個(gè)性問題多,,很多現(xiàn)象組員和我們都無法把握,加上活動(dòng)前由教研組長負(fù)責(zé)構(gòu)思負(fù)擔(dān)重,,活動(dòng)后大家抓著細(xì)節(jié)狂轟爛炸,,因此教師們雖然思想上很想上進(jìn)或改變自己,,但心理上卻比較排斥,、害怕,。
于是,,我們把問題細(xì)化成專題,按急需程度逐一進(jìn)行研討,。把學(xué)到的理論和觀摩,、剖析組長的活動(dòng)相結(jié)合。由于組內(nèi)教師專業(yè)水平發(fā)展不一,,有的老師在教研活動(dòng)中往往是沉默的角色,,或無話可說,或停留在表面,。為了形成一種人人參與研討的氛圍,,在每次活動(dòng)前,組長事先將本次活動(dòng)的研討問題細(xì)化,,以文本的方式發(fā)放給大家,,讓大家以理論聯(lián)系實(shí)際的方式在研討前進(jìn)行以班級(jí)為單位的自學(xué),以便在下次研討活動(dòng)中,教師們有備而來,有話可說。我們還注重共同研讀,、共同碰撞,、共同提高走近幼兒,,解讀幼兒的能力,。尤其是講幼兒的案例,分析幼兒的行為,揣摩幼兒的需要,形成教師多個(gè)回應(yīng)策略,。
每次活動(dòng)以組長開頭炮的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐,組員再結(jié)合小步遞進(jìn)的方式如先開放一個(gè)游戲內(nèi)容,、討論一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)加以模仿,。這樣,教師們減輕了壓力,,把問題集中在一個(gè)點(diǎn)上,,容易尋找和發(fā)現(xiàn)問題,,解決了教育過程中一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)際問題。但是我們發(fā)現(xiàn)借鑒,、模仿,,以及組長比較相對(duì)的強(qiáng)勢(shì),讓教師們產(chǎn)生依賴,,有想法不敢說,。針對(duì)這情況,我們用集體備課的方式開展實(shí)踐活動(dòng),。我們以新教材為依托,,關(guān)注集體教學(xué)點(diǎn)把握的準(zhǔn)確性,及活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的巧妙性,。我們不斷調(diào)整有益于幼兒發(fā)展的教育教學(xué)行為,。教師們更加明確了,活動(dòng)中目標(biāo)的制定是否適合幼兒最近發(fā)展區(qū),,活動(dòng)材料是否便于幼兒操作,,是否為幼兒提供了支持的學(xué)習(xí)環(huán)境,活動(dòng)環(huán)節(jié)是否能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性,、積極性,、創(chuàng)造性等理念在新教材使用背景下逐漸清晰。
在教研組活動(dòng)展開的初始階段,,我們發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)問題,,在活動(dòng)中,教研組長承擔(dān)了較多的工作,,組內(nèi)教師積極性不高,,而我園教研組長本身還擔(dān)任著班主任工作,針對(duì)這一情況,,為了讓全組的成員都動(dòng)起來,,我們根據(jù)組內(nèi)教師的特長,進(jìn)行有側(cè)重的分工,,在每次活動(dòng)中,,讓每位教師的特長得以展示。建立教研組長輪流主持制,,讓教研組成員根據(jù)自選的專題輪流主持活動(dòng),,具體的活動(dòng)內(nèi)容、方式由這輪主持人決定,,教研組長予以輔助,,教研組成員相互支持,參與完成。教研組長輪流主持制使老師們從以往教研活動(dòng)的“旁聽者”轉(zhuǎn)變成“參與者”,、“領(lǐng)導(dǎo)者”,,教師們不得不對(duì)所研究的專題進(jìn)行思考,教師們主動(dòng)去收集資料,,構(gòu)思活動(dòng)過程,,整理主持思路……,通過一次次的輪流主持,,教師們被推到了臺(tái)前,。我們發(fā)現(xiàn),許多以往默默無聞的教師讓人眼前一亮,,教師們反映,,自己不是沒有本事,而是沒機(jī)會(huì)把本事展示出來,,現(xiàn)在說的機(jī)會(huì)多了,,自己不但有干勁,而且知道怎么干了,。通過這樣的活動(dòng),,調(diào)動(dòng)了大家參與活動(dòng)的熱情,每個(gè)人都成了教研活動(dòng)的主人,,當(dāng)老師們建立了主人翁意識(shí)之后,,引導(dǎo)教師相互學(xué)習(xí)、互換角色,,漸漸從教師中出現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)教研活動(dòng)主持人的人選,,即分擔(dān)了組長的工作,又提高了自己參與教研的能力,。我們還堅(jiān)持“能者為師”,,挖掘每個(gè)教師身上的“能”,以此為結(jié)點(diǎn)不斷發(fā)散,。通過師徒結(jié)對(duì)、教師制作教玩具比賽,、研討活動(dòng)展示,、教學(xué)活動(dòng)比武、區(qū)域觀摩,、多媒體制作等,。我們還積極為青年教師提供平臺(tái),鼓勵(lì)并支持組員積極承擔(dān)各項(xiàng)工作與任務(wù),。我們就這樣形成協(xié)作,、互助,你追我趕的良好氛圍。這種做法使我們的教研組有了一支具備實(shí)際研究能力的梯隊(duì),。我們?cè)噲D在教師群體智慧碰撞下,,共同建構(gòu)教師學(xué)習(xí)研討的場(chǎng)所——教研組建設(shè)。
出色完成了驗(yàn)收工作,,成為我們積累自信,,不斷前進(jìn)的動(dòng)力。要形成一支優(yōu)秀的班組隊(duì)伍,,我們還需要不斷的努力,,教研創(chuàng)新,協(xié)作前進(jìn),,使我們組在精神文明,、業(yè)務(wù)能力上更上一個(gè)臺(tái)階。我們相信付出就會(huì)有回報(bào),,努力定會(huì)有收獲!
幼兒園教學(xué)工作工作總結(jié)報(bào)告篇六
回顧本學(xué)年以來的工作,,有悲也有喜,有累也有汗,,但更多的是歡樂與幸福,。這份歡樂與幸福是孩子們給我的,我愛孩子們,,孩子們也愛我,。工作中,我始終堅(jiān)持高度的職責(zé)感,,進(jìn)取進(jìn)取,,以《規(guī)程》為依據(jù),圍繞幼兒園的中心工作,,結(jié)合本班的實(shí)際情景,,認(rèn)真開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),,現(xiàn)就本學(xué)年的工作總結(jié)如下,。
一、思想方面,。
進(jìn)取參加政治理論學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)同志,熱愛團(tuán)體,,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,在工作中努力求真、求實(shí),、求新,,以進(jìn)取熱情的心態(tài)完成園里安排的各項(xiàng)工作,。愛崗敬業(yè),對(duì)每一個(gè)孩子都做到耐心,、細(xì)心,、關(guān)心和愛心。
二,、教學(xué)方面,。
(一)班級(jí)情景。
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,,我們首先對(duì)每一個(gè)幼兒的個(gè)性特征,、興趣愛好和生活自理本事及各個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查,為了縮短幼兒的分離焦慮,,針對(duì)其特點(diǎn),,我們幾位教師齊心協(xié)力,和孩子一齊做游戲,、玩耍,。經(jīng)過“我是小司機(jī)”、“大家都是好朋友”等活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。
同時(shí)在家教園地中,指導(dǎo)家長做好幼兒的各項(xiàng)入園工作,,使家長們能夠-1-幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)在家也幫忙幼兒盡量縮短分離焦慮,,經(jīng)過一系列活動(dòng),我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在那里,。正由于這種高度負(fù)責(zé)的職責(zé)心及奉獻(xiàn)精神,我們班來,,我班的孩子歡樂茁壯地成長著,。
本學(xué)年,我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),,切實(shí)制定了可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。在教學(xué)活動(dòng)中注重以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)幼兒的三性,,運(yùn)用多種形式,、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動(dòng),,激發(fā)他們的活動(dòng)興趣,,創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動(dòng)感知,、操作,、探索事物,從促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
平時(shí)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)活動(dòng),,每一個(gè)環(huán)節(jié),,找出重難點(diǎn),為幼兒準(zhǔn)備充足的教具及操作材料,,在活動(dòng)中注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位,,面向全體幼兒,注重個(gè)體差異,。注重對(duì)幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等本事的培養(yǎng),,平時(shí)認(rèn)真做好每個(gè)活動(dòng)的觀察記錄及效果分析。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,,幼兒園應(yīng)要幼兒供給健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,,使他們?cè)跉g樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。
圍繞這一要求,我們開展了一系列活動(dòng),,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、禮貌禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,,使幼兒構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣,。經(jīng)過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高,家長們也都很滿意,。
環(huán)境是教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,,在布置中,,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作,,提高他們的動(dòng)手動(dòng)腦本事,。
(三)衛(wèi)生保健工作。
作為剛?cè)雸@的幼兒,,教會(huì)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣至關(guān)重要,。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如:入廁,、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行,。此外,,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,,自我的事情自我做,由于我們?nèi)唤處熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三,、家長工作方面,。
在幼兒教育中,家庭教育占有十分重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開教師們的密切配合,,更離不開家長們的大力支持。為此,,我們經(jīng)過家訪,、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式,,讓家長們了解幼兒園的情景,。在早晚接待中,及時(shí)與家長溝通幼兒情景,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通,。在家教園地中,把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,,得到了家長的好評(píng),。
四、安全方面,。
在保教活動(dòng)中,,我們班始終以“安全第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展,。從晨間入園到離園,,教師都隨時(shí)注意幼兒的安全,并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患,。小班幼兒有流尿現(xiàn)象,,我們也同樣做到勤檢查,勤換洗,,像對(duì)待自我的孩子一樣,。
五、努力的方向,。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,樹立科學(xué)的教育觀、兒童觀,,不斷提高自我的理論水平,。二是加強(qiáng)教法的探討,,努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中去,。
韓愈告誡后生學(xué)子“業(yè)精于勤,荒于嬉,,行成于思,,毀于隨”,而我把那里的“業(yè)”看成是我幼兒教師這份職業(yè),,在以后的工作中,,我定當(dāng)奮發(fā)努力,開拓創(chuàng)新,,用心去愛,、去滋潤孩子幼小的心靈,使他們?cè)谌松钠鹋芫€上跑出最好的開端,。
幼兒園教學(xué)工作工作總結(jié)報(bào)告篇七
一轉(zhuǎn)眼,,一個(gè)學(xué)期就過去了,回想起來仿佛就在昨天,,大一班孩子們的歡聲笑語歷歷在目回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,每一個(gè)孩子都取得了很大的進(jìn)步,這些都是班里的三位老師以及家長努力的結(jié)果?,F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):
孩子們馬上就要升一年級(jí)了,,因此我們?nèi)焕蠋熞约凹议L也是非常注重幼小銜接,我們請(qǐng)小學(xué)的一位老師來給我們班的孩子上課,,課程的內(nèi)容是關(guān)于幼兒園升一年級(jí),,小學(xué)生應(yīng)該注意的一些事情,以及剛升一年級(jí)小學(xué)生的生活情況,,之后我們班也會(huì)按照一年級(jí)學(xué)生的生活習(xí)慣來讓幼兒體驗(yàn),,讓幼兒提前有所準(zhǔn)備。
在上課的時(shí)候,,幼兒的常規(guī)也是管理的非常嚴(yán)格,,馬上他們就要上一年級(jí),課堂上回答問題舉手做端正,,按照一年級(jí)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們,。老師們最常說的一句話就是大班兒的孩子就要做一個(gè)勤快的孩子,而老師們要做一個(gè)“懶老師”,。無論做什么事情,,都要讓孩子去動(dòng)手,去思考,,培養(yǎng)孩子自主能力,。上課的時(shí)候在教學(xué)活動(dòng)中都要讓每位孩子舉手回答,并鼓勵(lì)他們?,F(xiàn)在老師備課要求也非常嚴(yán)格,,每次備課的時(shí)候,幾位老師要在一塊兒研討,,不懂的地方會(huì)一起研討,,一起解決,把課備好,,然后才能把知識(shí)更好的教給孩子,。
我們班的保育老師也是非常的負(fù)責(zé)任,,不僅學(xué)習(xí)保育知識(shí),并堅(jiān)持做到,。
1.在消毒和衛(wèi)生方面做得非常到位,。
2.每天做到勤通風(fēng)。
3.及時(shí)提醒幼兒喝足量的水,,照顧特殊的孩子。
4.吃飯時(shí)候提醒幼兒做到三靜,,并鼓勵(lì)幼兒每人吃兩碗飯,。
通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,,在課堂上,,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參加各種游戲,,語言表達(dá)方面,,動(dòng)手操作能力,,以及常規(guī)方面有了較大的提高,。我們班的好多孩子都有很大的進(jìn)步,胡云夕由之前不愛說話到現(xiàn)在能夠上課舉手發(fā)言,,陳宇凡由之前的不吃飯到現(xiàn)在能夠吃一碗飯了,,趙諾一現(xiàn)在已經(jīng)是老師的得力小助手。
《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則,爭取家長的理解,、支持和主動(dòng)參與,,并積極支持、幫助家長提高教育能力,?!崩蠋熂皶r(shí)與家長交流討論,通過電話交流,,家訪,校訊通,,qq反饋幼兒情況,,請(qǐng)家長做助教,并選取家長代表,,做到真正的家園共育,。我們會(huì)通過家長開放日,親子運(yùn)動(dòng)會(huì),元旦親子為演出讓家長能夠走進(jìn)幼兒園陪孩子一起成長了解孩子全面發(fā)展的情況,。經(jīng)過老師和家長的努力,,這個(gè)學(xué)期也畫上圓滿的句號(hào)。
反思20xx春學(xué)期的工作,,我有了較深的認(rèn)識(shí):我們都有一種感覺,,當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快,,而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,,你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長。不經(jīng)意間又結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作,,開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),,實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝??墒羌?xì)細(xì)品味,,卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們,,從他們身上讓我感受到一種自豪感,,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,,這有半年的集體,、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多,、各方面進(jìn)步也不錯(cuò),。為了更好地做好以后的工作,,現(xiàn)將20xx春學(xué)期工作做如下總結(jié)。教師被喻為人類靈魂的工程師,,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),。做到不遲到,、不早退,樹立為人師表的形象,。
從本園幼兒的實(shí)際情況出發(fā),,精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動(dòng),、新穎,,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,,形象生動(dòng),,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題,并解決問題,。
1,、安全是頭等大事
先從自我做起,安全是頭等大事,,要求老師加強(qiáng)安全意識(shí)觀念,,每天在班級(jí)里最少一次以上的安全教育和安全知識(shí)輔導(dǎo),并進(jìn)行安全細(xì)化和量化,,認(rèn)真落實(shí)到位,,確保兒童的人身安全、飲食安全,、游戲安全和路上安全,,出現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)校匯報(bào)和家長溝通,不得耽誤,杜絕傷害事故發(fā)生,。
2,、課堂活動(dòng)紀(jì)律
從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手,、并學(xué)會(huì)尊重他人,,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。
3,、衛(wèi)生習(xí)慣方面
每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性,,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,,并能主動(dòng)的在餐前,、餐后洗手,擦嘴巴,,能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。
我深刻地認(rèn)識(shí)到,,時(shí)代在發(fā)展,,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自己,解剖自己,,分析自自己,,正視自己,不斷為自己充電,,提高自身素質(zhì),,提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
1,、主動(dòng)親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。
2、及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),,及時(shí)取得家長的密切配合,。
3、在與家長溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮,、對(duì)待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流。
4,、工作上加強(qiáng)互動(dòng),,對(duì)家長的建議虛心聽取。
5,、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng),,引導(dǎo)家長關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,,加深家長對(duì)幼兒園教育工作的了解,,促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長和幼兒共同成長,。
1,、本學(xué)期有時(shí)候有因自身造成的某些不足,在下學(xué)期的工作中力爭做到“該完成一定要完成”。
2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。
1、積極,、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,,多方面的提高專業(yè)技能。
2,、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì),,加大學(xué)習(xí)力度:一是保持工作熱情,繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎,,繼續(xù)加大學(xué)習(xí)的力度,。
以上是我20xx本學(xué)期的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)老板和領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,,努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力工作,,爭取更大的進(jìn)步,。
幼兒園教學(xué)工作工作總結(jié)報(bào)告篇八
本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理,,以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn),全面提升教師的整體素質(zhì),,取得了一定的成績,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和積累整改當(dāng)中,特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
1.強(qiáng)化教師的備課,、上課,。
為了提高教師對(duì)教案的再研究再探索,介于很多老師在電子備課中存在的依賴,、懶散的心理,,本學(xué)期經(jīng)園長要求,我園的電子備課一段時(shí)間內(nèi)以恢復(fù)手動(dòng)備課為主,,但是禁止照抄照搬,,并要求教師對(duì)每一節(jié)活動(dòng)都要形成自己的反思。同時(shí)堅(jiān)持隨堂聽課制度,,以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,。
2.強(qiáng)化晨間活動(dòng)有室內(nèi)外游戲活動(dòng)的管理。
要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,,鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽,正好給全園來了一次區(qū)角游戲設(shè)計(jì)大練兵,。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)獲得了市二等獎(jiǎng),。為了提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量,,我園要求各班不斷豐富晨間活動(dòng)的材料和內(nèi)容,,同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動(dòng)計(jì)劃,有目標(biāo)、有準(zhǔn)備,、有檢查。
“問渠哪得清如水,,唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園,,只有不斷改變觀念,革新理念,,才能適應(yīng)幼教新形勢(shì)的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師,,更需要不斷的學(xué)習(xí)、不斷地充電,,不斷的汲取先進(jìn)的,、前沿的教育理念,蓄積深厚的文化底蘊(yùn),。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實(shí)處,。所以本學(xué)年我們特別重視教師的學(xué)習(xí),,著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,,要求教師們認(rèn)真記好筆記,加強(qiáng)交流,,特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們根據(jù)每一個(gè)階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來的問題,,找出相關(guān)的資料,讓教師們學(xué)有所獲;針對(duì)每個(gè)階段我園所要開展的活動(dòng),,找些對(duì)教師來說實(shí)用價(jià)值較大,、能促進(jìn)教師思考、對(duì)其有促進(jìn)價(jià)值的材料,,進(jìn)行學(xué)習(xí),。讓教師們?cè)陂_展活動(dòng)的時(shí)候,不會(huì)再出現(xiàn)無從下手的情形,。
2.積極鼓勵(lì)教師參加自學(xué),。
本學(xué)我園教師的學(xué)習(xí)勁頭很濃,大部分中青年教師都在參加本科進(jìn)修,,我園還有本學(xué)期還有幾名教師通過了,,幼兒教師資格證的考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,。教師們平常還自訂幼教刊物,,有《幼兒教育》、《山東教育》,、《早期教育》,、《學(xué)前教育》、《幼教博覽》等,。大家互相借閱,,形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
幼兒園要想發(fā)展得好,,吸引更多的生源,。就離不開創(chuàng)新,而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的,,更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新,。所以在教學(xué)上,我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在:
1.管理模式的創(chuàng)新,。
幼兒園的教育教學(xué)工作,,由三個(gè)教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),。要求年級(jí)主任必須對(duì)整個(gè)年級(jí)的教學(xué),、日?;顒?dòng)有自己的思考,要多和年級(jí)組成員溝通,、交流,,要保證每一節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量。這樣的模式對(duì)幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動(dòng),。2.備課模式,、讀書筆記形式的再創(chuàng)新。
恢復(fù)手寫備課,,或許只是短時(shí)間的一種手段,,但真正的目的是為了,讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量,,而讀書筆記的創(chuàng)新,,卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄,,要在讀后形成自己的思考,。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗(yàn)。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍,。
2.課堂,、隨堂聽課模式的創(chuàng)新
長的專利,很多時(shí)候我在一線的老師也加入到了這一行列中,,他們常常去很多有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂上去取經(jīng),,去學(xué)習(xí),以此來提高自己聽課和評(píng)課的能力,。
3.組織活動(dòng)上的創(chuàng)新工作總結(jié)
本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽,,并邀請(qǐng)了部分家長擔(dān)任評(píng)委,首次舉行這樣的活動(dòng),,老師們都很用心的對(duì)孩子們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,,反響很不錯(cuò)。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高,。
4.特色活動(dòng)的開展
我園的水墨畫特色這學(xué)期在人員的有機(jī)協(xié)調(diào)下得以正常開展了,,幼兒參與的積極性比較高,,孩子的繪畫水平也有了很大的提高,。當(dāng)然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能,開展新的特色活動(dòng),。
總之,,在本學(xué)期我園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作開展的還是比較有序,成績也是可喜的,。接下來的幼兒園教學(xué)工作,,我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考,、多創(chuàng)新,在最短的時(shí)間嘗試最新的突破,,使我園真正成為社會(huì)認(rèn)可,、家長滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園,。
辭舊迎新,,在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了。在我們的努力下,,各方面的工作都開展得相當(dāng)順利,,也取得了一定的成績。在新年來臨之際,,特此對(duì)一學(xué)期來的工作進(jìn)行總結(jié),,也借此機(jī)會(huì),回顧一下工作中的成功與不足,,以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?,更好地開展班級(jí)工作,體現(xiàn)班級(jí)特色,。
開學(xué)初,,幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,,一切都要從頭開始,,不著急,耐下心來進(jìn)行教育,、培養(yǎng),、訓(xùn)練;再教育,、再訓(xùn)練,,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對(duì)不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,,我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個(gè)好孩子,,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等。
為了幼兒的主體性能在活動(dòng)中得以充份發(fā)揮,,在活動(dòng)中,,我們從幼兒感興趣的事情,,關(guān)心的焦點(diǎn),熟悉的社會(huì)生活入手,,我們與幼兒共同布置教室環(huán)境,,給他們一個(gè)充分展示的空間。在主題開展的過程中充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則,,做好幼兒的實(shí)證收集,,及時(shí)展示幼兒活動(dòng)情況,幫助家長了解主題進(jìn)展情況,,體現(xiàn)主題活動(dòng)的延續(xù)和深入,。
班級(jí)環(huán)境的布置也與主題密切配合,發(fā)揮班級(jí)幼兒集體的智慧,,每一次的環(huán)境布置都邀請(qǐng)幼兒共同商量,、共同完成。在我們的主題環(huán)境中,,有幼兒的手工繪畫作品,,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片,、照片,、物品等,使我班的主題環(huán)境不斷地充實(shí)和調(diào)整,,真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,。幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程,能使幼兒得到多方面的發(fā)展,,探究意識(shí),、自主學(xué)習(xí)能力、解決問題能力,、與人交往能力都有益于幼兒的終身發(fā)展,。當(dāng)孩子站在有自己作品或照片的墻飾前時(shí),又開心又興奮,,你一言我一語,,你給我介紹,我給你講述,,在整個(gè)活動(dòng)過程中,,孩子們始終處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
本學(xué)期,,我班結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),,根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,有目的,、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域當(dāng)中,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。我們注重幼兒的規(guī)則意識(shí),、任務(wù)意識(shí),、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學(xué)期的努力,,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師交給的任務(wù),,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了提高,,體驗(yàn)了與同伴共同游戲、互相交流的快樂,。
“尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,,因人施教,努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功”,。我班的個(gè)別小朋友比較膽小內(nèi)向,,為了鍛煉他們的膽子,我們有意識(shí)地在“我最愛說”活動(dòng)中請(qǐng)孩子講述“我的優(yōu)點(diǎn)”,,鼓勵(lì)他們大聲說話,,一段時(shí)間后,我們發(fā)現(xiàn)他們能大膽積極地在集體中發(fā)言了,。而對(duì)于動(dòng)手能力較弱的孩子,,我們則利用值日生工作、體育活動(dòng)和自我服務(wù)等形式來鼓勵(lì)幫助其克服困難,、樹立信心,。孩子進(jìn)步了,家長也放心了,。這樣一來不同的幼兒都得到了發(fā)展,,都獲得了成功感。
幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適,、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格,。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),,如:開展跳繩,、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,,隔毛巾、照顧自己,。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,,就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要,,日常里,,我們堅(jiān)持說普通話,與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語言,,注重儀表整潔,、文明舉止。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。
同時(shí),組織“我為集體爭榮譽(yù)”的談話,,開展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng),,使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),因而約束自己的行為,。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了,。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,收到了較好的效果,。幼兒將逐步走出幼兒園,,走向社會(huì),社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害,。為了減少,、防止傷害,我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育:如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場(chǎng)討論,,進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng),,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,,為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ),。
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,,是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,,家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,更是受到人們的重視,。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過:“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的,,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。”新《綱要》也明確指出:“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,,爭取家長的理解,、支持和主動(dòng)參與,并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”由此可見,,家長工作是非常重要的,。
我們利用《家長園地》有效陣地,除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù),、要求和內(nèi)容,,宣傳;每周還在《家長園地》中留有一席之地,,帖上一張小帖士,,在上面有本周需要家長配合的一些事項(xiàng)。如親愛的爸爸媽媽本月主題,,“吃的學(xué)問多”,,我們班將增設(shè)一個(gè)“食品店”進(jìn)行角色游戲,請(qǐng)您幫助我們收集了食品袋,、水果及干果,。
這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士,貼近了家長的心,許多家長都會(huì)在百忙之中樂于滿足孩子的要求,。針對(duì)幼兒出現(xiàn)新情況,、家長的疑慮,我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話,,爭取家長的積極配合,。如我班幼兒李世順是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子,,但是這段時(shí)間退步很大,,上課注意力不集中、喜歡瘋鬧,、對(duì)老師也沒有禮貌,。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,、回顧過去,,我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中,,幼兒的各方面能力得到了提高,,教師水平也得到了新的錘煉。在我們班2位老師的愉快協(xié)助下,,班級(jí)的工作開展的有聲有色,。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足,加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,,注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育,,大膽實(shí)踐探索新的教育模式,用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐,,促進(jìn)孩子健康,、和諧的發(fā)展!
幼兒園教學(xué)工作工作總結(jié)報(bào)告篇九
認(rèn)真貫徹落實(shí)市,、區(qū)教育局各項(xiàng)工作部署,,本學(xué)期,在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)重點(diǎn)做好:二次對(duì)外開放工作,、評(píng)價(jià)課題階段結(jié)題,、幼小銜接工作的再研究、向三個(gè)部門遞交下一階段課題申請(qǐng)等工作,。為我園進(jìn)一步深化課程改革,,完善園本課程建構(gòu),使課題研究工作不斷良性發(fā)展做好鋪墊,。
上學(xué)期我們針對(duì)近年課程實(shí)施存在問題,,從課程內(nèi)容確定的原則,、課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施途徑,、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)等提出具體要求,,并對(duì)各領(lǐng)域活動(dòng)在一周活動(dòng)所占比例做出明確規(guī)定,這學(xué)期在不增加幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上,,中,、小班增加分享閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容,因此對(duì)領(lǐng)域活動(dòng)在一周活動(dòng)中的所占比例做適當(dāng)調(diào)整,,調(diào)整后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)更加充實(shí)有序,,活動(dòng)內(nèi)容更加落實(shí),老師們普遍反映良好,,也收到良好的教學(xué)效果,。
為展示我園實(shí)施新課程風(fēng)采,,配合市,、區(qū)教育局統(tǒng)一部署,我園以較高的質(zhì)量和水平,,多方位向全市幼教同行展示我園的課改成果,,展示采用活動(dòng)觀摩、課改成果展示,、互動(dòng)研討等形式,,讓教師有機(jī)會(huì)與幼教同仁交流,表達(dá)自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的所思所想,,所作所為,,提高教師的分析表達(dá)能力,受到領(lǐng)導(dǎo),、專家及來賓一致好評(píng),。
本學(xué)期末,中國學(xué)前教育研究會(huì)課程建設(shè)與管理專題研討會(huì)擬在我區(qū)召開,,我們充分利用這一契機(jī),,對(duì)近幾年課改路程做一次全面梳理,雖此次活動(dòng)因天氣原因取消,,但在準(zhǔn)備過程中老師們又一次重溫,、學(xué)習(xí)、檢視,、反思了我園科研和課改的有價(jià)值的東西及存在問題,,對(duì)我們的工作產(chǎn)生了良好的推動(dòng)力。
本學(xué)期仍一如既往地有計(jì)劃,、有步驟地開展省幼教研究會(huì)xxxx年度幼兒園教育評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究《情景性幼兒行為的觀察,、記錄與評(píng)價(jià)實(shí)踐研究》課題研究工作,,在原有研究基礎(chǔ)上做一些調(diào)整并實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)地圍繞問題進(jìn)行研討,。重點(diǎn)引導(dǎo)教師從某一事件,、某一活動(dòng)或某一個(gè)案例為切入點(diǎn),在真實(shí),、自然活動(dòng)過程中,,詳細(xì)記錄事件的發(fā)生、發(fā)展,,清晰,、準(zhǔn)確地描述幼兒行為,對(duì)照幼兒行為特征進(jìn)行評(píng)價(jià),,讓教師在問題行動(dòng)策略行動(dòng)實(shí)施行動(dòng)反思行動(dòng)評(píng)價(jià)的過程中展開自己的研究工作,。學(xué)習(xí)用幼兒發(fā)展知識(shí)、學(xué)前教育原理等專業(yè)知識(shí)審視教育實(shí)踐,,提高發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、研究問題,、解決問題的能力,,揭示、和把握真實(shí)教育過程中各要素的價(jià)值,,切實(shí)診斷問題和改進(jìn)教育,。通過經(jīng)常性的問題討論、案例講述等研討活動(dòng),,為教師提供一個(gè)相互交流的空間,,通過個(gè)體與他人一起學(xué)習(xí)、理解,,在解決問題的合作中建構(gòu)知識(shí),,讓每個(gè)教師在平等、主動(dòng),、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境中展開多方位互動(dòng),,從不同的角度和立場(chǎng)與不同的人就所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)建構(gòu)、重組認(rèn)識(shí),,不斷完善我們的學(xué)習(xí)方式與評(píng)價(jià)模式,。
學(xué)期末,課題組對(duì)本課題第一階段研究情況向省課題組做階段總結(jié)匯報(bào),,遞交第一階段研究報(bào)告及研究成果匯編,,完成本課題第一階段研究任務(wù)。
本學(xué)期,,我們先后分別向廈門市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,、廈門市教育科學(xué)研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組,、中國學(xué)前教育研究會(huì)遞交課題研究申請(qǐng),為我園進(jìn)一步深化課程改革,,完善園本課程建構(gòu),,使課題研究工作持續(xù)不斷發(fā)展做好鋪墊。
由于幼兒園和小學(xué)在教育對(duì)象,、教育目標(biāo),、教育內(nèi)容等方面相對(duì)地不是處在同一平臺(tái)上,因此幼兒園和小學(xué)在課程目標(biāo),、課程結(jié)構(gòu),、教學(xué)方法上也有差異,毫無疑問,,幼兒園的課改成功與否對(duì)小學(xué)的教育工作具有重要意義,,如何加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的交流溝通,如何在課改層面上搞好幼小教育銜接,,我們聽到了一些這方面的呼聲和要求,,同時(shí)也是我們近幾年一直在努力探索的問題。開學(xué)初我們就將此項(xiàng)工作再次納入工作計(jì)劃,,以積極,、主動(dòng)的態(tài)度去尋找幼小銜接的最佳途徑。我們除了對(duì)幼兒進(jìn)行必要的生理,、心理、知識(shí)準(zhǔn)備以外,,還做些具體實(shí)質(zhì)性工作,,具體做法有:
人民小學(xué)與我園僅一墻之隔,我們充分利用這一便利條件經(jīng)常帶幼兒看小學(xué)生早操,、升旗,、上課等活動(dòng),讓幼兒對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有比較詳細(xì)的了解,,消除幼兒可能的畏懼心理,,激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的興趣和向往。
為更直觀地向家長介紹幼兒園課改后的課堂教學(xué)情況,,爭取家長的理解,、支持和參與,幼兒園提出每天向家長開放課堂,,家長對(duì)幼兒園的教學(xué)改革十分認(rèn)同,,但小學(xué)的課堂狀況如何家長們不無擔(dān)憂,在家長的已有經(jīng)驗(yàn)中,,小學(xué)的課堂與幼兒園的課堂截然不同,,在小學(xué)老師的眼里,,幼兒園也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之類的娃娃家游戲。針對(duì)這個(gè)主要問題,,我們主動(dòng)和小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,,讓幼兒園與小學(xué)課堂互動(dòng)開放,幼兒園經(jīng)常邀請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)的老師觀摩幼兒園大班的課堂教學(xué)活動(dòng),,讓幼兒園大班的同學(xué),、家長及老師走進(jìn)小學(xué)課堂,了解小學(xué)的課堂教學(xué)情況,,并參與了一些日常教學(xué)活動(dòng),。許多家長對(duì)幼兒園活動(dòng)與小學(xué)課堂的互動(dòng)開放表示贊賞,特別是在觀摩小學(xué)課堂教學(xué)后,,他們希望學(xué)校能提供更多類似的討論,、參觀機(jī)會(huì),讓家庭教育與學(xué)校教育更好地配合,。
幼兒園教學(xué)工作工作總結(jié)報(bào)告篇十
石羊鎮(zhèn)三銀村幼兒園彭文瓊緊張愉快的一學(xué)年工作又結(jié)束了,,回顧本學(xué)期的工作歷程,我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨,,以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園的辦園理念,,以尊重幼兒學(xué)前教育,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的,、主動(dòng)的人格為發(fā)展方向,為幼兒一生的發(fā)展打好起步為關(guān)鍵的教育理念,,這一年來在各位領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)相關(guān)單位的關(guān)心,、支持及全園教職工的共同努力下,我們堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn),,全面貫徹落實(shí)幼兒園新的綱要精神,,以素質(zhì)教育為目標(biāo),以發(fā)展幼兒個(gè)體差異,,培養(yǎng)和張揚(yáng)幼兒個(gè)性為主題教育,,注重開拓幼兒思維,所以在本學(xué)年度我園的幼兒教育工作取得了一些成績,。但也存在不足,,為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
為了促使我園教師的思想積極進(jìn)步,,我園加強(qiáng)幼兒教師的思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí),,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育《新綱要》、《新理念》,,更新幼兒教育觀念,,在多方面提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)還學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》等等。不斷的提高了本園教師的自身修養(yǎng)和政治素質(zhì),,家長和幼兒心目中樹立了良好的師德形象,,督促的同時(shí)也增強(qiáng)了各位教師的事業(yè)心和責(zé)任感。
意和放心,。
2.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑,。積極與家長進(jìn)行交流與溝通,及時(shí)了解孩子的成長,,從多方面了解孩子的需要,,并給以積極正確的引導(dǎo),切實(shí)做好因材施教的教育工作,。
2.我園在注重孩子的人身安全方面,,還對(duì)食堂管理牢牢把關(guān),嚴(yán)守食品衛(wèi)生管理和菜肉的購進(jìn)渠道,,防止病從口入,。
2、辦園條件有待更新完善,;
3,、多開展一些幼兒活動(dòng),調(diào)動(dòng)和開發(fā)幼兒智慧,。
辭舊迎新,,總結(jié)了本學(xué)年的工作成績,瞻望下一學(xué)年的開始,,在新的一年里,,我園將更加努力工作,銳意進(jìn)取,,勇于創(chuàng)新,使家長能安心,。一年之際在于春”,,當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候,我們和孩子們也將迎來新的學(xué)期,。在新的學(xué)期里,,我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,并針對(duì)這一學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。我們?nèi)w教師將堅(jiān)持為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),把我園建設(shè)成家長放心的優(yōu)秀幼兒園,!
石羊鎮(zhèn)三銀村幼兒園彭文瓊新學(xué)期我將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,提高自己思想政治素質(zhì),,樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,,使幼兒的身心健康發(fā)展,。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),遵守園里的規(guī)章制度,,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,,做好本職工作,關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展,,結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng),、家長觀摩等活動(dòng),。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),,不斷提高觀察,、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,促幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí),、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動(dòng),,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。積極探索教育教學(xué)新方法,關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),,關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個(gè)孩子,,促進(jìn)孩子身心健康,、富有個(gè)性的發(fā)展。
別家長反映孩子在園吃不飽,,我們作為老師可以讓你完全放心,,在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,回家不要再喂孩子吃東西,,孩子過飽問題就接踵而來,,造成積食、發(fā)燒,。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題,,個(gè)別家長感覺孩子喝水量不夠,其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量,。還有個(gè)別家長問我:幼兒園為什么不教孩子識(shí)字,、寫字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行,是在游戲中進(jìn)行,,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡單的字,。