報(bào)告是一種常見(jiàn)的書(shū)面形式,,用于傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議,。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,,包括學(xué)術(shù)研究,、商業(yè)管理,、政府機(jī)構(gòu)等,。報(bào)告幫助人們了解特定問(wèn)題或情況,,并提供解決方案或建議,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),,我們一起來(lái)了解一下吧。
幼兒園教學(xué)工作工作總結(jié)報(bào)告篇一
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,,新的.一年來(lái)臨了,,本學(xué)期的工作也即將結(jié)束。我班老師在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與配合下,,圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
托班的幼兒剛?cè)雸@,生活自理能力差,,而且對(duì)幼兒園的生活還不適應(yīng),,生活習(xí)慣還沒(méi)有形成。在與家長(zhǎng)的溝通中我們得知:幼兒的許多事情是由家長(zhǎng)包辦代替的,。因此,,托班的生活課程是十分必要的,我們?cè)谌粘=虒W(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng),,針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn),,我們嘗試運(yùn)用了多種方法來(lái)培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣,經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力,,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,,并在自理能力等各方面有了一定的提高。我們采取了以下幾點(diǎn)做法:
(1)采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,。
在開(kāi)學(xué)初,由于幼兒需要適應(yīng)期,,我們也不要讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼,,所以,我們不限制孩子的一些習(xí)慣如:胃口小的孩子飯量不勉強(qiáng),,挑食的孩子不責(zé)怪,,不強(qiáng)行制止,而是順其自然,,逐步引導(dǎo),,在孩子有進(jìn)步的時(shí)候多給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。我們還為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境,,通過(guò)講故事,、念兒歌等方法教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話(huà),,專(zhuān)心進(jìn)食,教師隨時(shí)巡視,,發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時(shí)就小聲問(wèn)幼兒是否添飯,,并通過(guò)情景表演,教會(huì)幼兒細(xì)嚼慢咽,,不狼吞虎咽,,以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。教會(huì)幼兒正確使用餐具:一手扶碗,,一手拿勺子,,以及用正確的姿勢(shì)吃飯。
(2)結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
幼兒在進(jìn)餐前,、戶(hù)外活動(dòng)后、大小便后,,要幼兒洗手,,但是幼兒還不是很會(huì)洗手的步驟和方法,老師就結(jié)合兒歌,,教會(huì)幼兒洗手的步驟方法:先用清水沖一沖,,再用肥皂抹一抹,兩手交叉搓一搓,,小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),,清水沖干凈,甩一甩,,擦一擦,,我的小手真干凈。讓幼兒在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí),,也學(xué)會(huì)了洗手的步驟和方法,。
(3)觀(guān)察孩子,在此基礎(chǔ)上減少對(duì)孩子的限制,、勉強(qiáng),,培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。
在入園初期,,我們不限制孩子的一些原有的睡眠習(xí)慣,,而是順其自然,待到他們情緒穩(wěn)定了以后,,我們才逐步確立行為規(guī)則,。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境,幼兒的午睡室,,我們經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),、對(duì)流,,保持室內(nèi)空氣新鮮,幼兒睡覺(jué)時(shí)我們會(huì)拉上窗簾,,使室內(nèi)光線(xiàn)暗淡些,。我們還結(jié)合兒歌,教育幼兒睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子,,小手放放好安靜入睡,。
1、德育方面
幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期,,具有很大的模仿性和可塑性,,最容易受外界的影響。俗語(yǔ)說(shuō),,嫩枝易彎也易直,。孩子將來(lái)長(zhǎng)大成為什么樣的人,很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育,。正因如此,,我們把德育工作放在首位,使幼兒一入園向老師問(wèn)好開(kāi)始,,教育幼兒尊老愛(ài)幼,,團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮,,愛(ài)父母,、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園,、愛(ài)祖國(guó),。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無(wú)理,,霸道的個(gè)性,。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭,讓他們知道愛(ài)身邊的每一個(gè)人,,同時(shí)也知道諒解他人,。但是,由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,,家長(zhǎng)比較比較溺愛(ài)孩子,這給德育工作帶來(lái)了一定的難度,,因此要家園合作,,共同教育,提高幼兒的各方面的素質(zhì),。
2,、語(yǔ)言方面
首先,,培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)話(huà)能力,在老師講話(huà)時(shí),,幼兒能安靜的聽(tīng),,并能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。然后,,培養(yǎng)幼兒說(shuō)話(huà)能力,,在課上回答問(wèn)題時(shí),對(duì)于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn),、聲音大點(diǎn),,并及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。在上課時(shí),,注意幼兒能否完整的講述一句話(huà),。
3、體育方面
注重發(fā)展幼兒體質(zhì),,促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,,學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走,不亂跑,,學(xué)會(huì)四散跑,。在一定范圍內(nèi)跑,學(xué)會(huì)原地縱跳,、兔跳,,學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的模仿操和律動(dòng)。
4,、科學(xué)方面
培養(yǎng)對(duì)周?chē)挛锏嘏d趣,,初步教幼兒學(xué)習(xí)了使用感官感知事物,發(fā)展了幼兒地觀(guān)察力,。了解了手,、腳及五官地用途,基本掌握了常見(jiàn)水果,、植物地名稱(chēng),。學(xué)會(huì)了區(qū)別1和許多,圓形,、方形,,認(rèn)識(shí)了紅色和黃色,學(xué)會(huì)了比較物體的大小,。
5,、藝術(shù)方面
首先培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣,學(xué)習(xí)了各種歌曲,,學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的歌表演,。在美術(shù)活動(dòng)中,通過(guò)手指點(diǎn)畫(huà),、拓印畫(huà),、撕紙等活動(dòng)激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣,感受到其樂(lè)趣,。
本學(xué)期為了使幼兒健康,、愉快的成長(zhǎng),使幼兒能在德,、智,、體、美等各方面和諧發(fā)展,,我們?nèi)w保教人員齊心合力,,耐心教育,精心照顧,,幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高,。
幼兒園教學(xué)工作工作總結(jié)報(bào)告篇二
時(shí)間的流逝,分秒的飛逝,,一學(xué)期很快就過(guò)去了,,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,,各方面的能力也有了不同水平的提高,。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,良好的情感和態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,。能力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育和教學(xué)工作加以總結(jié),,具體體現(xiàn)在以幾點(diǎn):
1.幼兒初步能夠?qū)χ車(chē)缕媸挛锔信d趣并經(jīng)常提出簡(jiǎn)單問(wèn)題,,繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,喜歡觀(guān)察,、探究與生活相關(guān)的社會(huì),、自然現(xiàn)象。
2.幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物,,在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物,,能夠參加簡(jiǎn)單的種植活動(dòng),并愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,,關(guān)心勞動(dòng)者,。
3.幼兒喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),,能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意,會(huì)動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手地?cái)[弄,、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料,。
4.幼兒能夠根據(jù)物體的3――4個(gè)特征分類(lèi)、排序,,區(qū)別前后,、高矮等空間方位,知道白天,、黑夜,、早晚、今天,,比較兩組物體的多少,,一樣多,認(rèn)識(shí)5種以上基本圖形,。
5.學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)20以?xún)?nèi)實(shí)物,,并說(shuō)出總數(shù),順數(shù)100以?xún)?nèi)數(shù)字,。
注意:1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)活動(dòng)的環(huán)境,營(yíng)造科學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍,。
2,、發(fā)揮自然角的作用,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的求知欲望,。
3,、將游戲做為教育的“媒體”,寓科技教育于科學(xué)游戲中,。
1.我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,,在備課中我們認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn),,并注重參閱各種雜志,,制定符合幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),,并不斷歸納總結(jié),,提高教學(xué)水平。
2.認(rèn)真上好每一節(jié)課,,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,,激發(fā)幼兒的思維,,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),。
3.堅(jiān)持聽(tīng)課.注重學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的意見(jiàn)與教學(xué)模式,。
4.注重教育理論的學(xué)習(xí),,并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中.做到學(xué)有所用。
(一),、其一,,針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育。
1,、班內(nèi)幼兒能尊敬師長(zhǎng),,和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓?zhuān)粧険屚婢摺?/p>
2,、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)教育,,升旗時(shí)行注目禮。愛(ài)自己的國(guó)家,,知道首都,,以及國(guó)家的一些名勝古跡。
3,、愛(ài)班級(jí),,愛(ài)集體,懂得愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,,有集體榮譽(yù)感,。
(二)、其二,,對(duì)幼兒健康方面的教育,。
1、經(jīng)常組織戶(hù)外活動(dòng),,保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,。
2、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣,,并保持儀表整潔,。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng)。
(三),、其三,,對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育。
1,、能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的兒歌,,古詩(shī),,聽(tīng)懂故事,理解故事的內(nèi)容,,并學(xué)著講故事,,表演故事的主要內(nèi)容。
2,、能掌握1-10以?xún)?nèi)數(shù)的組成,,簡(jiǎn)單的加減法,并有一定的推理,,思維能力。
3,、積極參加游戲,,在游戲中有一定的想象能力,并和同伴有一定的合作能力,。
4,、能對(duì)周?chē)挛锂a(chǎn)生好奇,好問(wèn),,有一定的求知欲,,有探索的欲望。
5,、認(rèn)真上好興趣班內(nèi)容,,幼兒基本能熟練掌握10以?xún)?nèi)3個(gè)及多個(gè)數(shù)相加或相減的口頭加減運(yùn)算。
幼兒園教學(xué)工作工作總結(jié)報(bào)告篇三
光陰似箭,,日月如梭,。一學(xué)期工作又結(jié)束了,本期我在《綱要》精神的指導(dǎo)下,,認(rèn)真實(shí)施了本班的教育教學(xué)方案,。在實(shí)施過(guò)程中,我認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),,較好的完成了本期教學(xué)任務(wù),,取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下:
1,、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書(shū),,掌握正確的翻書(shū)方法,學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)惜書(shū),。
2,、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具,。
我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,,沒(méi)有一人的學(xué)具和書(shū)丟失。
在課前我認(rèn)真分析教材,,畫(huà)好掛圖,,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí),、邏輯推理,、創(chuàng)造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨,,活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,讓孩子在輕松,、快樂(lè)的情境下展開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類(lèi)接觸,,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,,孩子對(duì)變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣,,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中,,堅(jiān)持以“做中學(xué),、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí),、練思維”的方式,,以“手、眼,、腦并用,,教、學(xué),、做合一”的方式,,讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)對(duì)學(xué)具的嵌入,、翻轉(zhuǎn),、排列、組合,,將所需傳授的知識(shí)展開(kāi),,螺旋式深化,運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化,,促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,,形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,,提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力,。
通過(guò)一期的學(xué)習(xí),孩子在聽(tīng)故事,、玩游戲的快樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量,、數(shù)、計(jì)數(shù),、空間與數(shù)概念,,并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ),。
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色,,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視,,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任,。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí),,協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子 的心智與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
1,、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣,,知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用,。
3,、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,,相信自己的數(shù)學(xué)能力,。
3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,,能用多想法,、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力,,具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,,有探新的強(qiáng)烈愿望。 作為一名普通的幼兒園教師,,因?yàn)閻?ài),,我在教育工作中始終如一的選擇了孩子。
因?yàn)閻?ài),,我希望用自己的雙手托起明天的太陽(yáng),,為呵護(hù)孩子的健康而書(shū)寫(xiě)每一篇章!我們的教育是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育,,我們應(yīng)在教育中不忽略每一個(gè)環(huán)節(jié),,以《綱要》精神為指導(dǎo),本著一切為了孩子,,為了孩子的一切,,作好本職工作,提升自身素質(zhì),,讓愛(ài)溫暖每一顆稚嫩的童心,,讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
幼兒園教學(xué)工作工作總結(jié)報(bào)告篇四
一學(xué)年的工作就結(jié)束了,,回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事,,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí),?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動(dòng)力,,望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,,從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里,,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,,同事們的幫助下,較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,,現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下,,通過(guò)總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,,爭(zhēng)取更大成績(jī),。
一、思想方面:
本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,,團(tuán)結(jié)同志,,做到愛(ài)園如家,全心全意搞好教學(xué),言傳身教,,教書(shū)育人,。我熱愛(ài)幼教事業(yè),立足于本職工作,,愛(ài)崗敬業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,,積極參加各種培訓(xùn)與觀(guān)摩,。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,,所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),,還注意從書(shū)本上吸取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形式下怎樣做一名好教師,。
二,、班級(jí)工作:
愛(ài)孩子就要了解孩子,包括對(duì)孩子的身體狀況,、家庭情況,、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì),、喜怒哀樂(lè)的深刻了解,。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。
為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做游戲,,中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話(huà),,在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解,,知道了許多,。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,共同教育好孩子,,做好我們的家園聯(lián)系,。在生活中,我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),。
三、教育教學(xué)方面:
現(xiàn)在的我先不提課上得好不好,,能從怕上課到想上課,,我覺(jué)得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己,。這學(xué)期,每次開(kāi)會(huì)都聽(tīng)到梅老師安排著其他老師的教研課,,久久都沒(méi)有聽(tīng)到我的名,,終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課,我始終記得有這樣一句話(huà):機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人!我認(rèn)真,、反復(fù)的分析了教材,,為上課做了充分的準(zhǔn)備,一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和肯定,,同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)了提出了建議和更高的要求,,課后我再次對(duì)教材進(jìn)行了分析和反思,還分別對(duì)其他兩個(gè)班進(jìn)行了二研和三研,,也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表?yè)P(yáng)和肯定,。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),看著孩子們一天天成長(zhǎng)起來(lái),,做為教師的我感到無(wú)比的欣慰,。孩子年齡小對(duì)新事物充滿(mǎn)著好奇心和求知欲,這就要求我擁有更多的知識(shí)能夠滿(mǎn)足幼兒的好奇心和求知欲,。我就利用休息時(shí)間認(rèn)真閱讀大量的書(shū)籍,,遇到孩子的提問(wèn)不能當(dāng)時(shí)回答的,就通過(guò)書(shū)籍,、上網(wǎng)查資料,,告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案。在教學(xué)工作中,,我課前認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃,,認(rèn)真?zhèn)湔n,力求做到傳授知識(shí)的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性,、靈活性,。課堂上,積極采用多種形式的教學(xué)手段,、運(yùn)用生動(dòng),、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言吸引幼兒的注意力,給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象,。堅(jiān)持面向全體幼兒,,根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注重個(gè)別差異,使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),,學(xué)中玩,,輕松愉快的掌握知識(shí)。我一直堅(jiān)持重能力培養(yǎng),輕知識(shí)的灌輸,,注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法,使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用,,舉一反三,。
大班的孩子,即將面臨升入小學(xué),,我要成為他們的朋友,,多和他們溝通,使他們消除入學(xué)前的緊張情緒,。在日常的教育活動(dòng)中,,我主要注重對(duì)幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級(jí)論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章,,讓家長(zhǎng)和孩子們能對(duì)上小學(xué)有一個(gè)正確的理解,,使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué),。
作為教師關(guān)心,、熱愛(ài)每一個(gè)孩子是我們必須做到的,特別是要平等對(duì)待每個(gè)孩子,。每個(gè)人都希望得到別人的尊重和理解,,幼兒園的孩子也是一樣的,所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來(lái)和他們說(shuō)話(huà),,握握他的手,,摸摸他的頭,或者抱一抱,,這使孩子很樂(lè)意接受,,也很高興。我把孩子們當(dāng)成朋友,,他們也把我當(dāng)成了朋友。
四,、個(gè)人學(xué)習(xí):
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué),。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),,學(xué)習(xí)制作多媒體,上網(wǎng)查找資料,進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等,。
五,、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向:
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,,注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),,提高自身隨機(jī)教育的能力。
2,、提高自身理論科研水平,。
3、在教學(xué)上下功夫,,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
4、記得在一本書(shū)上看到,,老師分四種類(lèi)型:智慧愛(ài)心型,,愛(ài)心勤勞型,勤勞良心型,,良心應(yīng)付型,。
在以后的工作中,我會(huì)不斷努力,,積極思考如何做好幼兒教師工作,,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師,朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),。
幼兒園教學(xué)工作工作總結(jié)報(bào)告篇五
開(kāi)學(xué)時(shí),,我們迎來(lái)了市一級(jí)一類(lèi)幼兒園復(fù)驗(yàn)工作,大班組面臨著更多的任務(wù)和挑戰(zhàn),,在積極接受的同時(shí),,我們也發(fā)現(xiàn)了我們需要面對(duì):新教材集體活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性;個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料的豐富性和層次性;混齡角色游戲中幼兒的游戲水平和交往水平;區(qū)域運(yùn)動(dòng)中材料的多樣性和挑戰(zhàn)性等等。
組員教師們普遍存在著共性問(wèn)題大,,個(gè)性問(wèn)題多,,很多現(xiàn)象組員和我們都無(wú)法把握,加上活動(dòng)前由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)構(gòu)思負(fù)擔(dān)重,,活動(dòng)后大家抓著細(xì)節(jié)狂轟爛炸,,因此教師們雖然思想上很想上進(jìn)或改變自己,但心理上卻比較排斥,、害怕,。
于是,我們把問(wèn)題細(xì)化成專(zhuān)題,,按急需程度逐一進(jìn)行研討,。把學(xué)到的理論和觀(guān)摩,、剖析組長(zhǎng)的活動(dòng)相結(jié)合。由于組內(nèi)教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展不一,,有的老師在教研活動(dòng)中往往是沉默的角色,,或無(wú)話(huà)可說(shuō),或停留在表面,。為了形成一種人人參與研討的氛圍,,在每次活動(dòng)前,組長(zhǎng)事先將本次活動(dòng)的研討問(wèn)題細(xì)化,,以文本的方式發(fā)放給大家,,讓大家以理論聯(lián)系實(shí)際的方式在研討前進(jìn)行以班級(jí)為單位的自學(xué),以便在下次研討活動(dòng)中,,教師們有備而來(lái),,有話(huà)可說(shuō)。我們還注重共同研讀,、共同碰撞,、共同提高走近幼兒,解讀幼兒的能力,。尤其是講幼兒的案例,,分析幼兒的行為,揣摩幼兒的需要,,形成教師多個(gè)回應(yīng)策略,。
每次活動(dòng)以組長(zhǎng)開(kāi)頭炮的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐,組員再結(jié)合小步遞進(jìn)的方式如先開(kāi)放一個(gè)游戲內(nèi)容,、討論一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)加以模仿,。這樣,教師們減輕了壓力,,把問(wèn)題集中在一個(gè)點(diǎn)上,,容易尋找和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決了教育過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)際問(wèn)題,。但是我們發(fā)現(xiàn)借鑒,、模仿,以及組長(zhǎng)比較相對(duì)的強(qiáng)勢(shì),,讓教師們產(chǎn)生依賴(lài),,有想法不敢說(shuō)。針對(duì)這情況,,我們用集體備課的方式開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。我們以新教材為依托,,關(guān)注集體教學(xué)點(diǎn)把握的準(zhǔn)確性,,及活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的巧妙性,。我們不斷調(diào)整有益于幼兒發(fā)展的教育教學(xué)行為。教師們更加明確了,,活動(dòng)中目標(biāo)的制定是否適合幼兒最近發(fā)展區(qū),,活動(dòng)材料是否便于幼兒操作,是否為幼兒提供了支持的學(xué)習(xí)環(huán)境,,活動(dòng)環(huán)節(jié)是否能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性,、積極性、創(chuàng)造性等理念在新教材使用背景下逐漸清晰,。
在教研組活動(dòng)展開(kāi)的初始階段,,我們發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)問(wèn)題,在活動(dòng)中,,教研組長(zhǎng)承擔(dān)了較多的工作,,組內(nèi)教師積極性不高,而我園教研組長(zhǎng)本身還擔(dān)任著班主任工作,,針對(duì)這一情況,,為了讓全組的成員都動(dòng)起來(lái),我們根據(jù)組內(nèi)教師的特長(zhǎng),,進(jìn)行有側(cè)重的分工,,在每次活動(dòng)中,讓每位教師的特長(zhǎng)得以展示,。建立教研組長(zhǎng)輪流主持制,,讓教研組成員根據(jù)自選的專(zhuān)題輪流主持活動(dòng),具體的活動(dòng)內(nèi)容,、方式由這輪主持人決定,,教研組長(zhǎng)予以輔助,教研組成員相互支持,,參與完成,。教研組長(zhǎng)輪流主持制使老師們從以往教研活動(dòng)的“旁聽(tīng)者”轉(zhuǎn)變成“參與者”、“領(lǐng)導(dǎo)者”,,教師們不得不對(duì)所研究的專(zhuān)題進(jìn)行思考,,教師們主動(dòng)去收集資料,構(gòu)思活動(dòng)過(guò)程,,整理主持思路……,,通過(guò)一次次的輪流主持,教師們被推到了臺(tái)前,。我們發(fā)現(xiàn),,許多以往默默無(wú)聞的教師讓人眼前一亮,教師們反映,,自己不是沒(méi)有本事,,而是沒(méi)機(jī)會(huì)把本事展示出來(lái),,現(xiàn)在說(shuō)的機(jī)會(huì)多了,自己不但有干勁,,而且知道怎么干了,。通過(guò)這樣的活動(dòng),調(diào)動(dòng)了大家參與活動(dòng)的熱情,,每個(gè)人都成了教研活動(dòng)的主人,,當(dāng)老師們建立了主人翁意識(shí)之后,引導(dǎo)教師相互學(xué)習(xí),、互換角色,,漸漸從教師中出現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)教研活動(dòng)主持人的人選,即分擔(dān)了組長(zhǎng)的工作,,又提高了自己參與教研的能力,。我們還堅(jiān)持“能者為師”,挖掘每個(gè)教師身上的“能”,,以此為結(jié)點(diǎn)不斷發(fā)散,。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、教師制作教玩具比賽,、研討活動(dòng)展示,、教學(xué)活動(dòng)比武、區(qū)域觀(guān)摩,、多媒體制作等,。我們還積極為青年教師提供平臺(tái),鼓勵(lì)并支持組員積極承擔(dān)各項(xiàng)工作與任務(wù),。我們就這樣形成協(xié)作,、互助,你追我趕的良好氛圍,。這種做法使我們的教研組有了一支具備實(shí)際研究能力的梯隊(duì),。我們?cè)噲D在教師群體智慧碰撞下,共同建構(gòu)教師學(xué)習(xí)研討的場(chǎng)所——教研組建設(shè),。
出色完成了驗(yàn)收工作,,成為我們積累自信,不斷前進(jìn)的動(dòng)力,。要形成一支優(yōu)秀的班組隊(duì)伍,,我們還需要不斷的努力,教研創(chuàng)新,,協(xié)作前進(jìn),,使我們組在精神文明、業(yè)務(wù)能力上更上一個(gè)臺(tái)階,。我們相信付出就會(huì)有回報(bào),,努力定會(huì)有收獲!
幼兒園教學(xué)工作工作總結(jié)報(bào)告篇六
回顧本學(xué)年以來(lái)的工作,,有悲也有喜,有累也有汗,,但更多的是歡樂(lè)與幸福。這份歡樂(lè)與幸福是孩子們給我的,,我愛(ài)孩子們,,孩子們也愛(ài)我。工作中,,我始終堅(jiān)持高度的職責(zé)感,,進(jìn)取進(jìn)取,以《規(guī)程》為依據(jù),,圍繞幼兒園的中心工作,,結(jié)合本班的實(shí)際情景,認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),,現(xiàn)就本學(xué)年的工作總結(jié)如下。
一,、思想方面,。
進(jìn)取參加政治理論學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同志,,熱愛(ài)團(tuán)體,,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真,、求實(shí),、求新,以進(jìn)取熱情的心態(tài)完成園里安排的各項(xiàng)工作,。愛(ài)崗敬業(yè),,對(duì)每一個(gè)孩子都做到耐心、細(xì)心,、關(guān)心和愛(ài)心,。
二、教學(xué)方面,。
(一)班級(jí)情景,。
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,我們首先對(duì)每一個(gè)幼兒的個(gè)性特征,、興趣愛(ài)好和生活自理本事及各個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查,,為了縮短幼兒的分離焦慮,針對(duì)其特點(diǎn),,我們幾位教師齊心協(xié)力,,和孩子一齊做游戲,、玩耍。經(jīng)過(guò)“我是小司機(jī)”,、“大家都是好朋友”等活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
同時(shí)在家教園地中,,指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的各項(xiàng)入園工作,,使家長(zhǎng)們能夠-1-幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)在家也幫忙幼兒盡量縮短分離焦慮,經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng),,我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在那里。正由于這種高度負(fù)責(zé)的職責(zé)心及奉獻(xiàn)精神,,我們班來(lái),,我班的孩子歡樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。
本學(xué)年,,我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),,切實(shí)制定了可行的教育教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)活動(dòng)中注重以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),,充分調(diào)動(dòng)幼兒的三性,,運(yùn)用多種形式、方法,、手段啟發(fā)幼兒與活動(dòng),,激發(fā)他們的活動(dòng)興趣,創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動(dòng)感知,、操作,、探索事物,從促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
平時(shí)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)活動(dòng),,每一個(gè)環(huán)節(jié),找出重難點(diǎn),,為幼兒準(zhǔn)備充足的教具及操作材料,,在活動(dòng)中注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位,面向全體幼兒,,注重個(gè)體差異,。注重對(duì)幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等本事的培養(yǎng),平時(shí)認(rèn)真做好每個(gè)活動(dòng)的觀(guān)察記錄及效果分析,。
幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,,幼兒園應(yīng)要幼兒供給健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面的需要,,使他們?cè)跉g樂(lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。
圍繞這一要求,我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、禮貌禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,,使幼兒構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高,家長(zhǎng)們也都很滿(mǎn)意,。
環(huán)境是教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),,我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,,在布置中,我們讓孩子們參與到其中,,讓他們動(dòng)手去制作,,提高他們的動(dòng)手動(dòng)腦本事。
(三)衛(wèi)生保健工作,。
作為剛?cè)雸@的幼兒,,教會(huì)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣至關(guān)重要。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如:入廁、洗手喝水,、等都有秩序的進(jìn)行,。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,,自我的事情自我做,,由于我們?nèi)唤處熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
三、家長(zhǎng)工作方面,。
在幼兒教育中,,家庭教育占有十分重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)教師們的密切配合,,更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,。為此,我們經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊(cè),、電話(huà)等方式,,讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情景。在早晚接待中,,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情景,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中,,把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答,,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
四,、安全方面,。
在保教活動(dòng)中,我們班始終以“安全第一”為原則,。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展,。從晨間入園到離園,教師都隨時(shí)注意幼兒的安全,,并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患,。小班幼兒有流尿現(xiàn)象,我們也同樣做到勤檢查,,勤換洗,,像對(duì)待自我的孩子一樣。
五,、努力的方向,。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān),、兒童觀(guān),,不斷提高自我的理論水平。二是加強(qiáng)教法的探討,,努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,,靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中去。
韓愈告誡后生學(xué)子“業(yè)精于勤,,荒于嬉,,行成于思,毀于隨”,,而我把那里的“業(yè)”看成是我幼兒教師這份職業(yè),,在以后的工作中,我定當(dāng)奮發(fā)努力,,開(kāi)拓創(chuàng)新,,用心去愛(ài)、去滋潤(rùn)孩子幼小的心靈,使他們?cè)谌松钠鹋芫€(xiàn)上跑出最好的開(kāi)端,。
幼兒園教學(xué)工作工作總結(jié)報(bào)告篇七
一轉(zhuǎn)眼,,一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,回想起來(lái)仿佛就在昨天,,大一班孩子們的歡聲笑語(yǔ)歷歷在目回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,每一個(gè)孩子都取得了很大的進(jìn)步,這些都是班里的三位老師以及家長(zhǎng)努力的結(jié)果?,F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):
孩子們馬上就要升一年級(jí)了,,因此我們?nèi)焕蠋熞约凹议L(zhǎng)也是非常注重幼小銜接,我們請(qǐng)小學(xué)的一位老師來(lái)給我們班的孩子上課,,課程的內(nèi)容是關(guān)于幼兒園升一年級(jí),,小學(xué)生應(yīng)該注意的一些事情,以及剛升一年級(jí)小學(xué)生的生活情況,,之后我們班也會(huì)按照一年級(jí)學(xué)生的生活習(xí)慣來(lái)讓幼兒體驗(yàn),,讓幼兒提前有所準(zhǔn)備。
在上課的時(shí)候,,幼兒的常規(guī)也是管理的非常嚴(yán)格,馬上他們就要上一年級(jí),,課堂上回答問(wèn)題舉手做端正,,按照一年級(jí)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們。老師們最常說(shuō)的一句話(huà)就是大班兒的孩子就要做一個(gè)勤快的孩子,,而老師們要做一個(gè)“懶老師”,。無(wú)論做什么事情,都要讓孩子去動(dòng)手,,去思考,,培養(yǎng)孩子自主能力。上課的時(shí)候在教學(xué)活動(dòng)中都要讓每位孩子舉手回答,,并鼓勵(lì)他們?,F(xiàn)在老師備課要求也非常嚴(yán)格,每次備課的時(shí)候,,幾位老師要在一塊兒研討,,不懂的地方會(huì)一起研討,一起解決,,把課備好,,然后才能把知識(shí)更好的教給孩子。
我們班的保育老師也是非常的負(fù)責(zé)任,,不僅學(xué)習(xí)保育知識(shí),,并堅(jiān)持做到。
1.在消毒和衛(wèi)生方面做得非常到位。
2.每天做到勤通風(fēng),。
3.及時(shí)提醒幼兒喝足量的水,,照顧特殊的孩子。
4.吃飯時(shí)候提醒幼兒做到三靜,,并鼓勵(lì)幼兒每人吃?xún)赏腼垺?/p>
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),,幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,在課堂上,,幼兒能積極舉手發(fā)言,,積極參加各種游戲,語(yǔ)言表達(dá)方面,,動(dòng)手操作能力,,以及常規(guī)方面有了較大的提高。我們班的好多孩子都有很大的進(jìn)步,,胡云夕由之前不愛(ài)說(shuō)話(huà)到現(xiàn)在能夠上課舉手發(fā)言,,陳宇凡由之前的不吃飯到現(xiàn)在能夠吃一碗飯了,趙諾一現(xiàn)在已經(jīng)是老師的得力小助手,。
《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,,并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?!崩蠋熂皶r(shí)與家長(zhǎng)交流討論,,通過(guò)電話(huà)交流,家訪(fǎng),,校訊通,,qq反饋幼兒情況,請(qǐng)家長(zhǎng)做助教,,并選取家長(zhǎng)代表,,做到真正的家園共育。我們會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,親子運(yùn)動(dòng)會(huì),,元旦親子為演出讓家長(zhǎng)能夠走進(jìn)幼兒園陪孩子一起成長(zhǎng)了解孩子全面發(fā)展的情況,。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的努力,這個(gè)學(xué)期也畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào),。
反思20xx春學(xué)期的工作,,我有了較深的認(rèn)識(shí):我們都有一種感覺(jué),,當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,,而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,,你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)。不經(jīng)意間又結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作,,開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),,實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝??墒羌?xì)細(xì)品味,,卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,,從他們身上讓我感受到一種自豪感,,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,,這有半年的集體,、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多,、各方面進(jìn)步也不錯(cuò),。為了更好地做好以后的工作,現(xiàn)將20xx春學(xué)期工作做如下總結(jié),。教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師,,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),。做到不遲到,、不早退,,樹(shù)立為人師表的形象。
從本園幼兒的實(shí)際情況出發(fā),,精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng)、新穎,,并具有較強(qiáng)的操作性,,在教態(tài)上具有兒童化,,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,,并解決問(wèn)題,。
1、安全是頭等大事
先從自我做起,,安全是頭等大事,,要求老師加強(qiáng)安全意識(shí)觀(guān)念,每天在班級(jí)里最少一次以上的安全教育和安全知識(shí)輔導(dǎo),,并進(jìn)行安全細(xì)化和量化,,認(rèn)真落實(shí)到位,確保兒童的人身安全,、飲食安全,、游戲安全和路上安全,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校匯報(bào)和家長(zhǎng)溝通,,不得耽誤,,杜絕傷害事故發(fā)生。
2,、課堂活動(dòng)紀(jì)律
從生活抓起,,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,,安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話(huà)。
3,、衛(wèi)生習(xí)慣方面
每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間,,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性,,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,,并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,,擦嘴巴,,能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。
我深刻地認(rèn)識(shí)到,,時(shí)代在發(fā)展,,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革,,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自己,解剖自己,,分析自自己,,正視自己,不斷為自己充電,,提高自身素質(zhì),,提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。
1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。
通過(guò)家園聯(lián)系表,、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2,、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),,及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
3,、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮,、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流,。
4,、工作上加強(qiáng)互動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取,。
5,、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng),,引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,,并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,,促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,,讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。
1,、本學(xué)期有時(shí)候有因自身造成的某些不足,在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“該完成一定要完成”,。
2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
1,、積極,、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能,。
2,、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì),加大學(xué)習(xí)力度:一是保持工作熱情,,繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎,,繼續(xù)加大學(xué)習(xí)的力度。
以上是我20xx本學(xué)期的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)老板和領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲,,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子,。努力工作,,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
幼兒園教學(xué)工作工作總結(jié)報(bào)告篇八
本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理,,以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn),,全面提升教師的整體素質(zhì),取得了一定的成績(jī),。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和積累整改當(dāng)中,,特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
1.強(qiáng)化教師的備課、上課,。
為了提高教師對(duì)教案的再研究再探索,,介于很多老師在電子備課中存在的依賴(lài)、懶散的心理,,本學(xué)期經(jīng)園長(zhǎng)要求,,我園的電子備課一段時(shí)間內(nèi)以恢復(fù)手動(dòng)備課為主,但是禁止照抄照搬,,并要求教師對(duì)每一節(jié)活動(dòng)都要形成自己的反思,。同時(shí)堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課制度,以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,。
2.強(qiáng)化晨間活動(dòng)有室內(nèi)外游戲活動(dòng)的管理,。
要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,,鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽,,正好給全園來(lái)了一次區(qū)角游戲設(shè)計(jì)大練兵。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)獲得了市二等獎(jiǎng),。為了提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量,,我園要求各班不斷豐富晨間活動(dòng)的材料和內(nèi)容,,同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動(dòng)計(jì)劃,有目標(biāo),、有準(zhǔn)備,、有檢查。
“問(wèn)渠哪得清如水,,唯有源頭活水來(lái)”作為一所正在不斷成長(zhǎng)中的省優(yōu)質(zhì)園,,只有不斷改變觀(guān)念,革新理念,,才能適應(yīng)幼教新形勢(shì)的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師,,更需要不斷的學(xué)習(xí)、不斷地充電,,不斷的汲取先進(jìn)的,、前沿的教育理念,蓄積深厚的文化底蘊(yùn),。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實(shí)處,。所以本學(xué)年我們特別重視教師的學(xué)習(xí),著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行,。
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,要求教師們認(rèn)真記好筆記,,加強(qiáng)交流,,特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們根據(jù)每一個(gè)階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題,找出相關(guān)的資料,,讓教師們學(xué)有所獲;針對(duì)每個(gè)階段我園所要開(kāi)展的活動(dòng),,找些對(duì)教師來(lái)說(shuō)實(shí)用價(jià)值較大、能促進(jìn)教師思考,、對(duì)其有促進(jìn)價(jià)值的材料,,進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓教師們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候,,不會(huì)再出現(xiàn)無(wú)從下手的情形,。
2.積極鼓勵(lì)教師參加自學(xué)。
本學(xué)我園教師的學(xué)習(xí)勁頭很濃,,大部分中青年教師都在參加本科進(jìn)修,,我園還有本學(xué)期還有幾名教師通過(guò)了,幼兒教師資格證的考試,、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,。教師們平常還自訂幼教刊物,,有《幼兒教育》,、《山東教育》,、《早期教育》、《學(xué)前教育》,、《幼教博覽》等,。大家互相借閱,形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
幼兒園要想發(fā)展得好,,吸引更多的生源。就離不開(kāi)創(chuàng)新,,而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的,,更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學(xué)上,,我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在:
1.管理模式的創(chuàng)新,。
幼兒園的教育教學(xué)工作,由三個(gè)教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班,,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),。要求年級(jí)主任必須對(duì)整個(gè)年級(jí)的教學(xué)、日?;顒?dòng)有自己的思考,,要多和年級(jí)組成員溝通、交流,,要保證每一節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量,。這樣的模式對(duì)幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動(dòng)。2.備課模式,、讀書(shū)筆記形式的再創(chuàng)新,。
恢復(fù)手寫(xiě)備課,或許只是短時(shí)間的一種手段,,但真正的目的是為了,,讓大家能自覺(jué)的提高備課的質(zhì)量,而讀書(shū)筆記的創(chuàng)新,,卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法,。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄,要在讀后形成自己的思考,。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗(yàn),。而且大家讀書(shū)筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。
2.課堂,、隨堂聽(tīng)課模式的創(chuàng)新
長(zhǎng)的專(zhuān)利,,很多時(shí)候我在一線(xiàn)的老師也加入到了這一行列中,他們常常去很多有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂上去取經(jīng),去學(xué)習(xí),,以此來(lái)提高自己聽(tīng)課和評(píng)課的能力,。
3.組織活動(dòng)上的創(chuàng)新工作總結(jié)
本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽,并邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委,,首次舉行這樣的活動(dòng),,老師們都很用心的對(duì)孩子們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,反響很不錯(cuò),。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高,。
4.特色活動(dòng)的開(kāi)展
我園的水墨畫(huà)特色這學(xué)期在人員的有機(jī)協(xié)調(diào)下得以正常開(kāi)展了,幼兒參與的積極性比較高,,孩子的繪畫(huà)水平也有了很大的提高,。當(dāng)然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能,開(kāi)展新的特色活動(dòng),。
總之,,在本學(xué)期我園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作開(kāi)展的還是比較有序,成績(jī)也是可喜的,。接下來(lái)的幼兒園教學(xué)工作,,我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考、多創(chuàng)新,,在最短的時(shí)間嘗試最新的突破,,使我園真正成為社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿(mǎn)意,、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園,。
辭舊迎新,在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了,。在我們的努力下,,各方面的工作都開(kāi)展得相當(dāng)順利,也取得了一定的成績(jī),。在新年來(lái)臨之際,,特此對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié),也借此機(jī)會(huì),,回顧一下工作中的成功與不足,,以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校玫亻_(kāi)展班級(jí)工作,,體現(xiàn)班級(jí)特色,。
開(kāi)學(xué)初,,幼兒從中班升入大班,,由于不同層次的要求,,一切都要從頭開(kāi)始,,不著急,,耐下心來(lái)進(jìn)行教育,、培養(yǎng),、訓(xùn)練,;再教育、再訓(xùn)練,,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,,要針對(duì)不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,,我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝€(gè)好孩子,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài),,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,要有健康的心理、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等,。
為了幼兒的主體性能在活動(dòng)中得以充份發(fā)揮,在活動(dòng)中,,我們從幼兒感興趣的事情,,關(guān)心的焦點(diǎn),熟悉的社會(huì)生活入手,,我們與幼兒共同布置教室環(huán)境,,給他們一個(gè)充分展示的空間。在主題開(kāi)展的過(guò)程中充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則,,做好幼兒的實(shí)證收集,,及時(shí)展示幼兒活動(dòng)情況,幫助家長(zhǎng)了解主題進(jìn)展情況,,體現(xiàn)主題活動(dòng)的延續(xù)和深入,。
班級(jí)環(huán)境的布置也與主題密切配合,發(fā)揮班級(jí)幼兒集體的智慧,,每一次的環(huán)境布置都邀請(qǐng)幼兒共同商量,、共同完成。在我們的主題環(huán)境中,,有幼兒的手工繪畫(huà)作品,,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片,、照片,、物品等,使我班的主題環(huán)境不斷地充實(shí)和調(diào)整,,真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,。幼兒在收集資料的過(guò)程也是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程,能使幼兒得到多方面的發(fā)展,探究意識(shí),、自主學(xué)習(xí)能力,、解決問(wèn)題能力、與人交往能力都有益于幼兒的終身發(fā)展,。當(dāng)孩子站在有自己作品或照片的墻飾前時(shí),,又開(kāi)心又興奮,你一言我一語(yǔ),,你給我介紹,,我給你講述,在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,,孩子們始終處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。
本學(xué)期,我班結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),,根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,,有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域,、各活動(dòng)區(qū)域當(dāng)中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高,。我們注重幼兒的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí),、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師交給的任務(wù),,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式與同伴進(jìn)行游戲,,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了提高,,體驗(yàn)了與同伴共同游戲,、互相交流的快樂(lè)。
“尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,,因人施教,,努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功”。我班的個(gè)別小朋友比較膽小內(nèi)向,,為了鍛煉他們的膽子,,我們有意識(shí)地在“我最?lèi)?ài)說(shuō)”活動(dòng)中請(qǐng)孩子講述“我的優(yōu)點(diǎn)”,,鼓勵(lì)他們大聲說(shuō)話(huà),一段時(shí)間后,,我們發(fā)現(xiàn)他們能大膽積極地在集體中發(fā)言了,。而對(duì)于動(dòng)手能力較弱的孩子,我們則利用值日生工作,、體育活動(dòng)和自我服務(wù)等形式來(lái)鼓勵(lì)幫助其克服困難,、樹(shù)立信心。孩子進(jìn)步了,,家長(zhǎng)也放心了,。這樣一來(lái)不同的幼兒都得到了發(fā)展,都獲得了成功感,。
幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適,、才能令家長(zhǎng)滿(mǎn)意放心,。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格,。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,,保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件,開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng),,如:開(kāi)展跳繩,、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,,隔毛巾、照顧自己,。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,,就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要,,日常里,,我們堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà),與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言,,注重儀表整潔,、文明舉止。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。
同時(shí),,組織“我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話(huà),開(kāi)展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng),,使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),,因而約束自己的行為。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫(huà)和小印章,,孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了,。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,,收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園,,走向社會(huì),,社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害。為了減少,、防止傷害,,我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育:如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)討論,,進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話(huà)活動(dòng),,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,,為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ),。
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國(guó)學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,,家庭作為兒童教育過(guò)程中的特殊力量,,更是受到人們的重視。我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,,也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,?!毙隆毒V要》也明確指出:“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?!庇纱丝梢?jiàn),,家長(zhǎng)工作是非常重要的。
我們利用《家長(zhǎng)園地》有效陣地,,除了向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育的主要任務(wù),、要求和內(nèi)容,宣傳,;每周還在《家長(zhǎng)園地》中留有一席之地,,帖上一張小帖士,在上面有本周需要家長(zhǎng)配合的一些事項(xiàng),。如親愛(ài)的爸爸媽媽本月主題,,“吃的學(xué)問(wèn)多”,我們班將增設(shè)一個(gè)“食品店”進(jìn)行角色游戲,,請(qǐng)您幫助我們收集了食品袋,、水果及干果。
這樣一來(lái)變成了一張充滿(mǎn)親切話(huà)語(yǔ)的小貼士,,貼近了家長(zhǎng)的心,,許多家長(zhǎng)都會(huì)在百忙之中樂(lè)于滿(mǎn)足孩子的要求。針對(duì)幼兒出現(xiàn)新情況,、家長(zhǎng)的疑慮,,我們進(jìn)行家訪(fǎng)和定期預(yù)約談話(huà),,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合,。如我班幼兒李世順是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子,,但是這段時(shí)間退步很大,,上課注意力不集中、喜歡瘋鬧,、對(duì)老師也沒(méi)有禮貌,。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話(huà)。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,、回顧過(guò)去,,我們感慨萬(wàn)千。在繁忙緊張的工作中,,幼兒的各方面能力得到了提高,,教師水平也得到了新的錘煉。在我們班2位老師的愉快協(xié)助下,,班級(jí)的工作開(kāi)展的有聲有色,。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足,加大家長(zhǎng)的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,,注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育,,大膽實(shí)踐探索新的教育模式,,用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐,促進(jìn)孩子健康,、和諧的發(fā)展,!
幼兒園教學(xué)工作工作總結(jié)報(bào)告篇九
認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)教育局各項(xiàng)工作部署,,本學(xué)期,,在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)重點(diǎn)做好:二次對(duì)外開(kāi)放工作、評(píng)價(jià)課題階段結(jié)題,、幼小銜接工作的再研究,、向三個(gè)部門(mén)遞交下一階段課題申請(qǐng)等工作。為我園進(jìn)一步深化課程改革,,完善園本課程建構(gòu),,使課題研究工作不斷良性發(fā)展做好鋪墊。
上學(xué)期我們針對(duì)近年課程實(shí)施存在問(wèn)題,,從課程內(nèi)容確定的原則,、課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施途徑,、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)等提出具體要求,,并對(duì)各領(lǐng)域活動(dòng)在一周活動(dòng)所占比例做出明確規(guī)定,這學(xué)期在不增加幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上,,中,、小班增加分享閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容,因此對(duì)領(lǐng)域活動(dòng)在一周活動(dòng)中的所占比例做適當(dāng)調(diào)整,,調(diào)整后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)更加充實(shí)有序,,活動(dòng)內(nèi)容更加落實(shí),老師們普遍反映良好,,也收到良好的教學(xué)效果,。
為展示我園實(shí)施新課程風(fēng)采,配合市,、區(qū)教育局統(tǒng)一部署,,我園以較高的質(zhì)量和水平,多方位向全市幼教同行展示我園的課改成果,,展示采用活動(dòng)觀(guān)摩,、課改成果展示、互動(dòng)研討等形式,,讓教師有機(jī)會(huì)與幼教同仁交流,,表達(dá)自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的所思所想,所作所為,,提高教師的分析表達(dá)能力,,受到領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家及來(lái)賓一致好評(píng)。
本學(xué)期末,,中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)課程建設(shè)與管理專(zhuān)題研討會(huì)擬在我區(qū)召開(kāi),,我們充分利用這一契機(jī),對(duì)近幾年課改路程做一次全面梳理,,雖此次活動(dòng)因天氣原因取消,,但在準(zhǔn)備過(guò)程中老師們又一次重溫、學(xué)習(xí),、檢視,、反思了我園科研和課改的有價(jià)值的東西及存在問(wèn)題,對(duì)我們的工作產(chǎn)生了良好的推動(dòng)力,。
本學(xué)期仍一如既往地有計(jì)劃,、有步驟地開(kāi)展省幼教研究會(huì)xxxx年度幼兒園教育評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究《情景性幼兒行為的觀(guān)察、記錄與評(píng)價(jià)實(shí)踐研究》課題研究工作,,在原有研究基礎(chǔ)上做一些調(diào)整并實(shí)實(shí)在在,、扎扎實(shí)實(shí)地圍繞問(wèn)題進(jìn)行研討。重點(diǎn)引導(dǎo)教師從某一事件,、某一活動(dòng)或某一個(gè)案例為切入點(diǎn),,在真實(shí)、自然活動(dòng)過(guò)程中,,詳細(xì)記錄事件的發(fā)生,、發(fā)展,清晰,、準(zhǔn)確地描述幼兒行為,,對(duì)照幼兒行為特征進(jìn)行評(píng)價(jià),讓教師在問(wèn)題行動(dòng)策略行動(dòng)實(shí)施行動(dòng)反思行動(dòng)評(píng)價(jià)的過(guò)程中展開(kāi)自己的研究工作,。學(xué)習(xí)用幼兒發(fā)展知識(shí)、學(xué)前教育原理等專(zhuān)業(yè)知識(shí)審視教育實(shí)踐,,提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、研究問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,,揭示、和把握真實(shí)教育過(guò)程中各要素的價(jià)值,,切實(shí)診斷問(wèn)題和改進(jìn)教育,。通過(guò)經(jīng)常性的問(wèn)題討論、案例講述等研討活動(dòng),,為教師提供一個(gè)相互交流的空間,,通過(guò)個(gè)體與他人一起學(xué)習(xí),、理解,在解決問(wèn)題的合作中建構(gòu)知識(shí),,讓每個(gè)教師在平等,、主動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境中展開(kāi)多方位互動(dòng),,從不同的角度和立場(chǎng)與不同的人就所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)建構(gòu),、重組認(rèn)識(shí),不斷完善我們的學(xué)習(xí)方式與評(píng)價(jià)模式,。
學(xué)期末,,課題組對(duì)本課題第一階段研究情況向省課題組做階段總結(jié)匯報(bào),遞交第一階段研究報(bào)告及研究成果匯編,,完成本課題第一階段研究任務(wù),。
本學(xué)期,我們先后分別向廈門(mén)市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,、廈門(mén)市教育科學(xué)研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組,、中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)遞交課題研究申請(qǐng),為我園進(jìn)一步深化課程改革,,完善園本課程建構(gòu),,使課題研究工作持續(xù)不斷發(fā)展做好鋪墊。
由于幼兒園和小學(xué)在教育對(duì)象,、教育目標(biāo),、教育內(nèi)容等方面相對(duì)地不是處在同一平臺(tái)上,因此幼兒園和小學(xué)在課程目標(biāo),、課程結(jié)構(gòu),、教學(xué)方法上也有差異,毫無(wú)疑問(wèn),,幼兒園的課改成功與否對(duì)小學(xué)的教育工作具有重要意義,,如何加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的交流溝通,如何在課改層面上搞好幼小教育銜接,,我們聽(tīng)到了一些這方面的呼聲和要求,,同時(shí)也是我們近幾年一直在努力探索的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初我們就將此項(xiàng)工作再次納入工作計(jì)劃,,以積極,、主動(dòng)的態(tài)度去尋找幼小銜接的最佳途徑。我們除了對(duì)幼兒進(jìn)行必要的生理,、心理,、知識(shí)準(zhǔn)備以外,還做些具體實(shí)質(zhì)性工作,具體做法有:
人民小學(xué)與我園僅一墻之隔,,我們充分利用這一便利條件經(jīng)常帶幼兒看小學(xué)生早操,、升旗、上課等活動(dòng),,讓幼兒對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有比較詳細(xì)的了解,,消除幼兒可能的畏懼心理,激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的興趣和向往,。
為更直觀(guān)地向家長(zhǎng)介紹幼兒園課改后的課堂教學(xué)情況,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和參與,,幼兒園提出每天向家長(zhǎng)開(kāi)放課堂,,家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教學(xué)改革十分認(rèn)同,但小學(xué)的課堂狀況如何家長(zhǎng)們不無(wú)擔(dān)憂(yōu),,在家長(zhǎng)的已有經(jīng)驗(yàn)中,,小學(xué)的課堂與幼兒園的課堂截然不同,在小學(xué)老師的眼里,,幼兒園也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之類(lèi)的娃娃家游戲,。針對(duì)這個(gè)主要問(wèn)題,我們主動(dòng)和小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,,讓幼兒園與小學(xué)課堂互動(dòng)開(kāi)放,,幼兒園經(jīng)常邀請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)的老師觀(guān)摩幼兒園大班的課堂教學(xué)活動(dòng),讓幼兒園大班的同學(xué),、家長(zhǎng)及老師走進(jìn)小學(xué)課堂,,了解小學(xué)的課堂教學(xué)情況,并參與了一些日常教學(xué)活動(dòng),。許多家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)與小學(xué)課堂的互動(dòng)開(kāi)放表示贊賞,,特別是在觀(guān)摩小學(xué)課堂教學(xué)后,他們希望學(xué)校能提供更多類(lèi)似的討論,、參觀(guān)機(jī)會(huì),,讓家庭教育與學(xué)校教育更好地配合。
幼兒園教學(xué)工作工作總結(jié)報(bào)告篇十
石羊鎮(zhèn)三銀村幼兒園彭文瓊緊張愉快的一學(xué)年工作又結(jié)束了,,回顧本學(xué)期的工作歷程,,我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨,以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園的辦園理念,,以尊重幼兒學(xué)前教育,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的,、主動(dòng)的人格為發(fā)展方向,為幼兒一生的發(fā)展打好起步為關(guān)鍵的教育理念,這一年來(lái)在各位領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)相關(guān)單位的關(guān)心,、支持及全園教職工的共同努力下,,我們堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn),全面貫徹落實(shí)幼兒園新的綱要精神,,以素質(zhì)教育為目標(biāo),,以發(fā)展幼兒個(gè)體差異,培養(yǎng)和張揚(yáng)幼兒個(gè)性為主題教育,,注重開(kāi)拓幼兒思維,,所以在本學(xué)年度我園的幼兒教育工作取得了一些成績(jī)。但也存在不足,,為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
為了促使我園教師的思想積極進(jìn)步,我園加強(qiáng)幼兒教師的思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí),,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育《新綱要》,、《新理念》,更新幼兒教育觀(guān)念,,在多方面提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)還學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》等等。不斷的提高了本園教師的自身修養(yǎng)和政治素質(zhì),,家長(zhǎng)和幼兒心目中樹(shù)立了良好的師德形象,,督促的同時(shí)也增強(qiáng)了各位教師的事業(yè)心和責(zé)任感。
意和放心,。
2.幫助家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑,。積極與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通,及時(shí)了解孩子的成長(zhǎng),,從多方面了解孩子的需要,,并給以積極正確的引導(dǎo),切實(shí)做好因材施教的教育工作,。
2.我園在注重孩子的人身安全方面,,還對(duì)食堂管理牢牢把關(guān),嚴(yán)守食品衛(wèi)生管理和菜肉的購(gòu)進(jìn)渠道,,防止病從口入,。
2、辦園條件有待更新完善,;
3,、多開(kāi)展一些幼兒活動(dòng),調(diào)動(dòng)和開(kāi)發(fā)幼兒智慧,。
辭舊迎新,,總結(jié)了本學(xué)年的工作成績(jī),,瞻望下一學(xué)年的開(kāi)始,在新的一年里,,我園將更加努力工作,,銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,,使家長(zhǎng)能安心,。一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,,我們和孩子們也將迎來(lái)新的學(xué)期,。在新的學(xué)期里,我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作,,并針對(duì)這一學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。我們?nèi)w教師將堅(jiān)持為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),,把我園建設(shè)成家長(zhǎng)放心的優(yōu)秀幼兒園,!
石羊鎮(zhèn)三銀村幼兒園彭文瓊新學(xué)期我將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),,樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān),、教育觀(guān),使幼兒的身心健康發(fā)展,。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),,遵守園里的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,,做好本職工作,,關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展,結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng),、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀(guān)摩等活動(dòng),。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),不斷提高觀(guān)察,、分析,、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促幼兒情感,、態(tài)度,、能力,、知識(shí),、技能等方面的發(fā)展,。通過(guò)形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。積極探索教育教學(xué)新方法,,關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。用母親般的愛(ài)溫暖,、愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子,促進(jìn)孩子身心健康,、富有個(gè)性的發(fā)展,。
別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽,我們作為老師可以讓你完全放心,,在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好,。問(wèn)題是你要配合我們,回家不要再喂孩子吃東西,,孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái),,造成積食、發(fā)燒,。喝水是家長(zhǎng)一直以來(lái)非常關(guān)心的問(wèn)題,,個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠,其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量,。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我:幼兒園為什么不教孩子識(shí)字,、寫(xiě)字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行,是在游戲中進(jìn)行,,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字,。