工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園工作匯報(bào)總結(jié)篇一

本學(xué)期,，我們塘幼教科室緊緊圍繞市教育局教科室工作計(jì)劃與幼兒園園務(wù)計(jì)劃，立足本園實(shí)際,，積極開展園本教科研活動(dòng),，扎扎實(shí)實(shí)地抓好教育

教學(xué)

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，科研制度完善有序,。

我園的教科室的運(yùn)行正常有序,，形成了一系列科研制度和體系，通過“幼兒園——教科室——課題組——班級(jí)”形成科研網(wǎng)絡(luò),，有了強(qiáng)有力的組織保障,。我們能認(rèn)真參加市教科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并及時(shí)傳達(dá),。我們制定了《教育科研工作制度》,、《教育科研培訓(xùn)制度》等系列規(guī)章制度，還有《教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》，把考核和評(píng)估的結(jié)果與獎(jiǎng)金待遇掛鉤,，將幼兒園的教學(xué)與教育科研相結(jié)合,，課題研究滲透于日常教育教學(xué)，為教育理論的探討,、教材教法改革,、教育質(zhì)量的提高增強(qiáng)合力。這樣從上而下形成了一整套較順暢的教育科研運(yùn)作程序,，保證了科研工作正常,、有序、高速運(yùn)作,，受到了事半功倍的效果,。因此，100%的教師都能積極主動(dòng)地參與教育科研中,。

二,、夯實(shí)基礎(chǔ)，業(yè)務(wù)練兵常抓不懈,。

幼兒教師的教科研水平的提高不是一蹴而就,，必須在課題研究過程中，逐步更新教育教學(xué)觀念,，不斷完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu),，進(jìn)一步提高教科研能力。因此,，我們開展了各種方式的活動(dòng),，來不斷夯實(shí)教師的基礎(chǔ)，為進(jìn)行更好地科研作好準(zhǔn)備,。

1.練兵活動(dòng)一：理論知識(shí)學(xué)習(xí)

教書育人,，教書者必須先為人師，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，能使教師積淀理論知識(shí)，汲取成長(zhǎng)的力量,，提高自身的素養(yǎng),。于是，我們有針對(duì)性地組織開始了讀書沙龍系列活動(dòng),，如“做一個(gè)書香女人”,、“教育類書籍讀后感”、“感悟名言名句”等等,，讓老師們?cè)诨顒?dòng)中有所感悟,，有所提高,。

2.練兵活動(dòng)二：組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)

對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)是形式多樣的。

（1）專家式培訓(xùn)：通過走出去,、請(qǐng)進(jìn)來的方式,，組織教師參加各類培訓(xùn)、講座,、觀摩等活動(dòng),，開闊教師眼界，更好地把教科研工作引向深入,。

（2）案例式培訓(xùn)：結(jié)合實(shí)際的教學(xué)情況,，我們進(jìn)行了案例式的焦點(diǎn)研討活動(dòng)，如,，大班組組織的《尋找春天的足跡》焦點(diǎn)研討活動(dòng),，針對(duì)春天里有許多可供選擇的教育內(nèi)容有很多，也都極為貼近孩子們的生活,，那我們?cè)趺礃觼砝眠@些資源,，讓孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中進(jìn)一步了解春天，感受春天的美好呢,？大班組的老師就結(jié)合這個(gè)話題,，開展焦點(diǎn)研討。首先是各班老師發(fā)言,，有哪些適合春天開展的活動(dòng),，大家歸納了幾點(diǎn),，如室內(nèi)：語言活動(dòng),、音樂活動(dòng)、美工活動(dòng),、社會(huì)活動(dòng),、科學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置,、自然角的觀察,、種植繪畫眼中的春天、認(rèn)識(shí)各種春天里的昆蟲等,。室外如：放風(fēng)箏,、挖野菜、散步觀察,、戶外活動(dòng),、踏青、寫生,、觀察種植園地,、認(rèn)識(shí)園內(nèi)的各種植物,、參觀幼兒園等。其他年級(jí)組的老師也各抒己見,，進(jìn)行了精彩的發(fā)言,。此類的研討活動(dòng)更貼合教師的實(shí)際需求，效果突出,。

（3）加壓式培訓(xùn)：俗話說的好,，有壓力才有動(dòng)力。在本學(xué)期,，我們還對(duì)教師進(jìn)行了彈唱,、繪畫等過關(guān)考核等，老師們?cè)谄綍r(shí)都能勤學(xué)苦練基本功,，所以在考核中發(fā)揮都比較穩(wěn)定,，情況較好。另外,，我們還開展了現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)設(shè)計(jì)的考核評(píng)比,，主要考老師的臨場(chǎng)發(fā)揮，也體現(xiàn)教學(xué)基本能力,。新教師新活力,，本學(xué)期，我園還開展了新上崗教師匯報(bào)課活動(dòng),，活動(dòng)中,，感覺她們能較好地把握好領(lǐng)域的特點(diǎn)以及教學(xué)重難點(diǎn)，也能大膽嘗試先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備——電子白板,，她們的教學(xué)語言在力度與節(jié)奏方面富于變化,，對(duì)幼兒頗具感染力，在師幼互動(dòng)方面有的老師能關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況適時(shí)和幼兒展開有效互動(dòng),，善于調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。總之,，新教師的成長(zhǎng)令人欣慰,，充分體現(xiàn)了她們?cè)跇I(yè)務(wù)方面的積極進(jìn)取與努力鉆研。

3.練兵活動(dòng)三：信息技術(shù)培訓(xùn)

信息飛速發(fā)展的時(shí)代,，我們的信息技術(shù)運(yùn)用能力也要緊跟步伐,。在本學(xué)期，我們根據(jù)不同教師的需求,，將培訓(xùn)分為兩個(gè)等次,，老師結(jié)合自己的實(shí)際需求，申報(bào)培訓(xùn)內(nèi)容,，力求讓每位教師都能學(xué)有所成,。而負(fù)責(zé)培訓(xùn)的葉莉,、錢文娟兩位老師，也能精心的組織好培訓(xùn)工作,，做到自己先學(xué),、先鉆，再傳授,，其細(xì)致耐心也獲得了其他老師的贊同,。

三、

本園的重點(diǎn)課題《生態(tài)課堂師幼互動(dòng)教學(xué)案例研究》正在穩(wěn)步的推進(jìn)中，本學(xué)期,，我們進(jìn)一步研究情境創(chuàng)設(shè)的有效途徑,，如語言活動(dòng)有哪些適宜的情境創(chuàng)設(shè)途徑，導(dǎo)入活動(dòng),、突破重難點(diǎn)方面分別可以創(chuàng)設(shè)怎樣的情境,，或存在哪些情境創(chuàng)設(shè)誤區(qū)；另一方面探索如何利用情境創(chuàng)設(shè)達(dá)到簡(jiǎn)單,、自然,、真實(shí)、有效的課堂教學(xué)效果,。子課題成員首先抓住每月一次的課堂觀察研討機(jī)會(huì),，其次抓住自己平時(shí)上課、聽課的機(jī)會(huì)有目的,、有重點(diǎn)地觀察,、分析及思考，總結(jié)出相關(guān)情境創(chuàng)設(shè)的有效途徑,。

另外,，我們的錢艷紅,、徐立英老師申報(bào)的張家港市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《幼兒園圍棋活動(dòng)中的禮儀教育實(shí)踐研究》也已經(jīng)正式立項(xiàng),，她們成立了課題研究小組，確定子課題研究總體方案,，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)課題組成員查閱有關(guān)資料,、書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，制定目標(biāo)和計(jì)劃,。課題網(wǎng)絡(luò)化管理，也是我們的一項(xiàng)重要任務(wù),，我園根據(jù)要求,，及時(shí)的充實(shí)課題網(wǎng)頁的內(nèi)容,，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門匯報(bào)現(xiàn)階段工作的重點(diǎn)及狀態(tài)，做到規(guī)范,、清晰,、有效。

四,、精心培育,，科研之花嬌艷綻放。

教師們?cè)谶@些教科研實(shí)踐操作中,，不斷積累著經(jīng)驗(yàn),，研究能力也不斷提升，并將經(jīng)驗(yàn)匯總,，撰寫成論文,。為使成果不斷得以推廣，我們組織教師參加了各級(jí)各類的論文,、案例的比賽,，并鼓勵(lì)或幫她們推薦投稿，收獲甚多,。本學(xué)期,，我園教師共發(fā)表論文發(fā)表10篇，其中：全國(guó)級(jí)2篇,，省級(jí),，大市級(jí)2篇，市級(jí)1篇,。論文獲獎(jiǎng)3,，其中：全國(guó)級(jí)1篇，省級(jí)27篇,，大市級(jí)7篇,。

教育科研是幼兒園的立園之本、興園之策,、發(fā)展之源,，唯有立足于教科研工作，才能把握幼教形勢(shì)的脈搏,，深化幼教改革,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展；也唯有這樣,，幼兒教師才能沉淀學(xué)習(xí)路徑和歷程,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和提升生命質(zhì)量。今后我們將繼續(xù)努力探索,，大膽改革創(chuàng)新,，使我園的教科研工作更完善,、更科學(xué)、更有實(shí)效,。

幼兒園工作匯報(bào)總結(jié)篇二

本學(xué)期在園長(zhǎng)室的正確帶領(lǐng)下,，教科室的工作得到順利進(jìn)展，成功開展了“幼兒陽剛氣質(zhì)的培養(yǎng)”展評(píng)課,，每周二,、三、四有計(jì)劃地安排一位老師上科研課,，課題組成員都集中聽課,、評(píng)課，園長(zhǎng)及時(shí)給予悉心指導(dǎo),。將這一課題分為五個(gè)子課題,，分別由周-老師負(fù)責(zé)，我們?cè)谡n題組內(nèi)開設(shè)小型座談會(huì),，大家一起討論課題研究中遇到的困惑和體會(huì),，園本教科研實(shí)踐活動(dòng)使教師的教育觀念、教學(xué)方法,、理論水平都得到很大的提高,。

跟崗教師以及剛參加工作的年輕教師都是幼教的`新人，她們對(duì)幼教工作有著熱切地憧憬和困惑,，我們將他們分配到骨干教師的班上,，希望通過一對(duì)一的幫、,、帶,、扶來促進(jìn)她們快速成長(zhǎng)，幼兒園也通過一些活動(dòng)的舉辦來提高,、鍛煉她們,，比如游戲進(jìn)區(qū)要求設(shè)置牌的設(shè)計(jì)、家長(zhǎng)園地,、主題墻的更新,、與家長(zhǎng)qq溝通交流、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言,、童話劇排練,、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)都放手讓年輕教師參與鍛煉。她們?cè)谧鲋袑W(xué),，收獲了許多。

從科研組出發(fā),，定期組織課題學(xué)習(xí),，園領(lǐng)導(dǎo)為教師做專業(yè)理論講座,，在學(xué)習(xí)中大家認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)《指南》的重要性，在課題研討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并收集教育活動(dòng)具體實(shí)施中碰到的問題進(jìn)行討論解決,。5月27日下午,，-省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、-省教育科學(xué)研究院基教所所長(zhǎng)彭-先生在市區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下,，來到我園指導(dǎo)教育科研工作。彭所長(zhǎng)饒有興致地觀摩了錢-執(zhí)教的父子游戲活動(dòng)《躲避火球》,，認(rèn)真聽取了由教師代表和父親代表參加了座談會(huì),，彭剛所長(zhǎng)作了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，就課題選題,、研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容等幾個(gè)要素提出了自己的見解,，彭所長(zhǎng)的語言幽默、風(fēng)趣,、充滿哲理,，有理性的高度，又具有很強(qiáng)的可操作性,，他以睿智的眼光,、精辟而又高瞻遠(yuǎn)矚的見解，給我們今后的課題研究指明的方向。我們將以此為契機(jī)，更加扎實(shí)深入地開展課題研究工作。

我們還積極鼓勵(lì)教師參與各類論文評(píng)比,，有11位老師參加“-省行知杯論文評(píng)比”，10位教師參加“-省幼兒教育優(yōu)秀論文評(píng)比”,，8名教師參加“-省教育管理論文評(píng)比“活動(dòng)中，我們期待老師們?cè)俅潍@得好的獎(jiǎng)項(xiàng),，碩果累累,。值得高興的是，在第三屆“天翼杯”教育博客,、博文評(píng)選活動(dòng)中,，-榮獲十佳教育博客獎(jiǎng)，楊華獲得教育博客貢獻(xiàn)獎(jiǎng),，周-的“感謝有你”,、竇-的“風(fēng)箏”兩篇博文獲獎(jiǎng)十佳教育博文獎(jiǎng)，丁-等8名教師的文章獲得優(yōu)秀博文獎(jiǎng),。這是我園繼前兩屆“天翼杯”教育博客,、博文評(píng)選活動(dòng)以來獲得的又一次大豐收。

我園始終牢固樹立健康第一,、加強(qiáng)教育的思想,，認(rèn)真執(zhí)行安全衛(wèi)生工作計(jì)劃，采取一系列的有效形式和措施,，齊抓共管,，營(yíng)造了全園教職工關(guān)心和支持安全衛(wèi)生工作的良好氛圍，從而確保了全園幼兒的健康成長(zhǎng),。

幼兒園工作匯報(bào)總結(jié)篇三

1,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。要與學(xué)習(xí)貫徹_,、省人民下政府《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和全國(guó),、全省、全市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神結(jié)合起來,，并結(jié)合本園實(shí)際,，積極進(jìn)取，大膽創(chuàng)新,，努力工作,，爭(zhēng)取更大的工作業(yè)績(jī)。

2,、加強(qiáng)師德教育,。要求全體教職工要遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要樹立敬業(yè)愛崗,，無私奉獻(xiàn)的精神,，要求教師要自愛、自尊、自強(qiáng),、自律,，真正做到為人師表,，要繼續(xù)提倡_五種精神_,，結(jié)合開展_爭(zhēng)當(dāng)好校長(zhǎng)、爭(zhēng)當(dāng)好教師,、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)_活動(dòng),，進(jìn)一步開展師德教育，讓教師真正做到精神奮發(fā),，愛崗敬業(yè),。禁止體罰和變相體罰幼兒。禁止在校園內(nèi)的麻將和賭博,。

3,、要求全體教職工自覺遵守紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度。要求做到上班不遲到,，下班不提早,，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗,，不能在辦公室或走廊閑談,，避免意外事故發(fā)生。如出現(xiàn)責(zé)任事故,，要追究責(zé)任,，由當(dāng)班教師付給幼兒醫(yī)藥費(fèi)等。

4,、要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，維護(hù)集體榮譽(yù)。各股要積極主動(dòng)做好本職工作,，各司其職,，各盡其責(zé)，要有全局觀念,，互相支持,，協(xié)同工作，要與同事友好相處,，做文明市民,，遵守社會(huì)公德。

5,、要求教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，積極參加課程改革,，更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育，鼓勵(lì)教師參加自考,、函授,、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,，為斷提高專業(yè)水平。

（一）保育工作

1,、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,，保持儀表的整潔衛(wèi)生,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，做到愛惜食品,，不挑食、不浪費(fèi),；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。

3、保證幼兒的戶外活動(dòng)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

4、積極做好幼兒的安全防護(hù)工作,。利用健康教育,，社會(huì)性教育，對(duì)幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識(shí)教育,。當(dāng)班老師應(yīng)及時(shí)點(diǎn)名,，做好交接班工作，嚴(yán)格執(zhí)行接孩子簽名制度,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào),，妥善處理。

（二）教育教學(xué)

1,、重視幼兒的品德教育,。

（1）以愛國(guó)主義教育為主要內(nèi)容，結(jié)合國(guó)慶,、元旦等節(jié)日舉行慶?；顒?dòng)，培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó),、愛國(guó)旗的情感,。

（2）從小培養(yǎng)幼兒愛集體,、愛勞動(dòng)、守紀(jì)律,。講禮貌,、助人為樂、關(guān)心他人等良好品德,，各班要設(shè)立評(píng)比欄,，及時(shí)表揚(yáng)好人好事，每學(xué)期末評(píng)選好孩子和文明孩子,，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、積極實(shí)施素質(zhì)教育,。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育工作的有關(guān)文件，堅(jiān)持正確的教育思想,，全面,、準(zhǔn)確理解素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變觀念,，樹立正確的教育觀,、人生觀、質(zhì)量觀,。

（2）全面貫徹黨的教育方針和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨，面向全體幼兒,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,，尊重幼兒發(fā)展的權(quán)利，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,，創(chuàng)造適宜的教育機(jī)會(huì)和條件，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

3,、根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的培養(yǎng)目標(biāo)和《福建省幼兒園教育指南》精神，將健康,、語言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系,、相互滲透，運(yùn)用整合的思想采用適宜的組織形式,，以達(dá)到最優(yōu)化的結(jié)合,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí)技能等方面的發(fā)展,。要提前一周備好課，課后還要進(jìn)行效果分析和反思,。

4,、30歲以下教師每學(xué)期開兩次公開課，30至40歲的教師每學(xué)期開一次公開課,。

5,、積極開展豐富多彩有文體活動(dòng)，堅(jiān)持每天做早操,。認(rèn)真上好體育課,，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

6,、積極開展各類游戲，開學(xué)初制定游戲計(jì)劃,，做到有目的,、有計(jì)劃地開展游戲活動(dòng)。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),、幼兒收集廢舊物品制作教玩具,，不斷豐富區(qū)域內(nèi)容。各班要設(shè)立小動(dòng)物飼養(yǎng)角,、種植角,、認(rèn)知角。

7,、組織親子活動(dòng),，增進(jìn)親子之情，豐富幼兒知識(shí),，同時(shí)也增長(zhǎng)見識(shí),。

8、要互相學(xué)習(xí),，要求30歲以上教師每學(xué)期聽課20節(jié),，30歲以下的教師要針對(duì)自己的薄落的學(xué)科，每周聽課兩節(jié),。

（三）衛(wèi)生保健

1,、保健教師應(yīng)堅(jiān)持每天晨檢，做到一看,、二摸,、三問,、四查。保健教師應(yīng)定期檢查廚房,、廁所,、班級(jí)衛(wèi)生及餐具消毒情況，定期消毒寢室和教玩具,。

2,、注意環(huán)境衛(wèi)生，要求每天打掃教室2次,，每天拖洗教室,、走廊、樓梯一次,經(jīng)常沖洗廁所,，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生,。

3、保健教師要妥善保管好藥品,，負(fù)責(zé)小傷,、小病的診治工作，如有重病的意外事故應(yīng)配合本班教師送往醫(yī)院治療,。

4、結(jié)合季節(jié)與傳染病流行階段,，采取各種形式向家長(zhǎng)進(jìn)行防病,、衛(wèi)生保健常識(shí)的科學(xué)宣傳，取得家長(zhǎng)的密切配合,，做好衛(wèi)生保健工作,，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作。

5,、做好安全教育工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火,，不跟陌生人走,。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名，并做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào),，妥善處理。

6,、應(yīng)做好每學(xué)期的幼兒身高,、體重、視力測(cè)查工作,。

幼兒園工作匯報(bào)總結(jié)篇四

2017年工作總結(jié)和2018年工作計(jì)劃

2017年,，黨教理論科把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大和習(xí)近平總書記系列重要講話精神作為首要政治任務(wù),，引導(dǎo)廣大黨員干部群眾用科學(xué)的理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐,、推動(dòng)工作,。

一是十九大精神學(xué)習(xí)宣講不斷深入。制定下發(fā)《關(guān)于做好學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神宣講工作的通知》,，認(rèn)真做好中央和省委宣講團(tuán)宣講的組織工作,，省委宣講團(tuán)成員、山東師范大學(xué)黨委書記商志曉來我區(qū)與基層群眾互動(dòng)交流,，對(duì)我區(qū)有關(guān)工作給予肯定,。成立了由區(qū)委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，副縣級(jí)干部,、區(qū)直部門負(fù)責(zé)同志,、區(qū)委黨校專家學(xué)者等共22人的區(qū)宣講團(tuán)，從11月中旬開始,，分赴各街道,、區(qū)直有關(guān)部門，以及部分社區(qū),、學(xué)校,、企業(yè)開展宣講20余場(chǎng)，引導(dǎo)各級(jí)更好地用十九大精神武裝頭腦,、指導(dǎo)實(shí)踐,、推動(dòng)工作。

1平談治國(guó)理政》等書目的學(xué)習(xí)使用,，向各黨委（黨組）中心組和基層學(xué)習(xí)型黨組織贈(zèng)閱理論書籍300余冊(cè),。

三是理論大眾化加速推進(jìn)。大力實(shí)施“政策理論宣講直通車”工程,，通過建立基層理論驛站,、打造理論輔導(dǎo)員隊(duì)伍、創(chuàng)作“理論好聲音”宣講秀,、搭建理論宣講“微平臺(tái)”等舉措,，組織開展十九大精神、“兩學(xué)一做”,、市區(qū)黨代會(huì)精神等基層宣講360余場(chǎng),，直接受眾近2萬人次。我區(qū)打造“理論政策宣講直通車”典型經(jīng)驗(yàn)得到了省市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。11月份,，《基層理論宣講創(chuàng)新路徑探析》理論文章被國(guó)家級(jí)核心期刊《理論學(xué)習(xí)》刊發(fā)，并被立項(xiàng)為2017年度山東省重點(diǎn)社科研究課題,。12月份,，項(xiàng)目被區(qū)委評(píng)為“全區(qū)深化改革優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目”,。組建由理論骨干、黨政干部,、社科專家組成的120余人百姓宣講團(tuán),，用群眾通俗易懂、喜聞樂見的形式宣傳理論政策,、凝聚人心力量,。為山東省“雙百結(jié)隊(duì)聯(lián)動(dòng)”百名專家進(jìn)基地和濰坊市“中國(guó)夢(mèng)〃黨在心中”百姓宣講團(tuán)全市巡回宣講提供了現(xiàn)場(chǎng)。全面提升2處省級(jí)理論宣教基地,、6處市級(jí)理論宣教基地和19處市級(jí)理論大眾化示范點(diǎn)的建設(shè)水平,，構(gòu)建了覆蓋全區(qū)，囊括機(jī)關(guān),、學(xué)校,、社區(qū)各類場(chǎng)所的宣講網(wǎng)絡(luò)。

2 雨百姓茶社”,，39處市級(jí)理論宣教基地,、理論大眾化示范點(diǎn)、學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)水平,，打造中心組學(xué)習(xí)的主陣地,，理論宣講的主場(chǎng)所，黨員教育的大課堂,，群眾素質(zhì)提升的“好大學(xué)”,。加強(qiáng)政策理論研究和思想理論動(dòng)態(tài)分析，定期向市委宣傳部報(bào)告我區(qū)意識(shí)形態(tài)工作情況,。

五是以文輔政服務(wù)“文化名市”建設(shè)。把參與文化名市作為投身全區(qū)中心工作的重要途徑,。一方面,，出臺(tái)規(guī)劃計(jì)劃。結(jié)合“對(duì)標(biāo)活動(dòng)”,，出臺(tái)了《奎文區(qū)“文化名市”建設(shè)五年規(guī)劃和三年行動(dòng)計(jì)劃》,，經(jīng)過區(qū)政府常務(wù)會(huì)、區(qū)委常委會(huì),、區(qū)委全委會(huì)審議后通過,。《規(guī)劃計(jì)劃》提出了“1143”的總體目標(biāo)任務(wù),，確定了奎文區(qū)5年內(nèi)開展的“四項(xiàng)建設(shè)”,，3年內(nèi)開展的“十七項(xiàng)行動(dòng)”，2017年內(nèi)開展的“十一項(xiàng)重點(diǎn)工作”,，并明確了10個(gè)重點(diǎn)支撐平臺(tái),，為全區(qū)“文化名市”建設(shè)提供了時(shí)間表,、路線圖。另一方面,，做好全區(qū)“文化名市”建設(shè)專委會(huì)和專委會(huì)辦公室的相關(guān)工作,，前期，專委會(huì)圍繞重點(diǎn)工作推進(jìn)召開了2次會(huì)議,，專委會(huì)辦公室每周調(diào)度各推進(jìn)小組進(jìn)度,，扎實(shí)推進(jìn)“文化名市”建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)。

此外,，積極推進(jìn)社科理論研究工作,，《老濰縣中醫(yī)》獲得第二十五次市社科獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。北海路街道和幸福街社區(qū)入選市第二批社會(huì)科學(xué)普及示范街道,、社區(qū),。

3 識(shí)形態(tài)工作方面：主要是工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對(duì)上銜接不夠,，工作情況定期分析研判匯報(bào)機(jī)制不完善,。理論宣講方面：主要是創(chuàng)新理論宣講形式和方法，調(diào)動(dòng)宣講員,、基層群眾和基層宣講單位的積極性不足,，影響了工作的影響力和實(shí)效性。文化名市建設(shè)方面：主要是與各科室,、區(qū)文化旅游新聞出版局的溝通聯(lián)系不夠,，尚未形成合力。對(duì)“文化名市”建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)挖掘不夠,，影響了整體傳播效果,。此外，科室內(nèi)部還面臨著人手短缺的客觀情況,，一定程度導(dǎo)致一些工作顧此失彼,、疲于應(yīng)付。

2018年,，黨教理論科將深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神和省市區(qū)委對(duì)宣傳思想文化工作要求部署,，盯住全區(qū)中心工作和宣傳戰(zhàn)線重點(diǎn)任務(wù)，統(tǒng)籌做好五個(gè)方面的具體工作,，為推動(dòng)宣傳思想文化工作創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

一是在全區(qū)推廣“破解問題學(xué)習(xí)”。為了解決部分黨委理論學(xué)習(xí)純粹務(wù)虛,，實(shí)效性不強(qiáng)的問題,。在借鑒之前工作的基礎(chǔ)上，開展破解問題學(xué)習(xí)。主要是在年度制定破解問題實(shí)施方案,，要求各街道,、區(qū)直各部門圍繞全區(qū)中心工作，結(jié)合工作實(shí)際,，確定破解問題,，成立破解問題小組，通過集體學(xué)習(xí)研討,、考察調(diào)研,、借助“外腦”等形式開展破解問題學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促干,、學(xué)用相長(zhǎng),。

二是推進(jìn)“思想政治關(guān)愛之家”建設(shè)。按照十九大對(duì)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制的要求,，結(jié)合濰坊市的具體部署,，探索在基層重點(diǎn)建立2—3處思想政治關(guān)愛之家，深度發(fā)揮傾聽社情民意,、傳播科學(xué)理論的作用,，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制向基層拓展延伸。

4 此外,，重點(diǎn)做好五項(xiàng)工作,。

一是提升“文化名市”建設(shè)水平。結(jié)合市里的要求,，認(rèn)真謀劃我區(qū)文化名市建設(shè)思路舉措,。加大協(xié)調(diào)推進(jìn)力度，與各科室一同推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目、重要工程,、重大活動(dòng)。同時(shí),，加大對(duì)我區(qū)文化名市的調(diào)研宣傳力度,，提高奎文文化建設(shè)美譽(yù)度,。

二是加強(qiáng)和改進(jìn)黨委中心組理論學(xué)習(xí),。研究制定《區(qū)委中心組2018年理論學(xué)習(xí)安排意見》，提升各黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)規(guī)范化水平。提升黨委（黨組）中心組理論學(xué)習(xí)水平，精心策劃學(xué)習(xí)專題,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體,，邀請(qǐng)高層專家輔導(dǎo)授課,，發(fā)揮好區(qū)委中心組的示范帶動(dòng)作用,。抓好理論中心組破解問題學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)各黨委（黨組）中心組的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，倡導(dǎo)問題促學(xué),、個(gè)人自學(xué)、集體講學(xué),、專家導(dǎo)學(xué),、實(shí)地觀學(xué),、結(jié)對(duì)共學(xué)和專題研討“六學(xué)一研”模式,，切實(shí)增強(qiáng)中心組學(xué)習(xí)的針對(duì)性,、實(shí)效性和吸引力,，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化,，更好地指導(dǎo)全區(qū)改革發(fā)展實(shí)踐。

三是從嚴(yán)落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。定期向市委,、意識(shí)形態(tài)部門匯報(bào)好意識(shí)形態(tài)工作,，實(shí)現(xiàn)工作由“原則化”向“具體化”的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況綜合分析研判,，完善情況通報(bào)和典型案例通報(bào)機(jī)制,，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作分類指導(dǎo)，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制向基層覆蓋延伸,。

5 策宣講直通車”品牌,，組織開展對(duì)象化、分眾化,、互動(dòng)化宣講,，推動(dòng)理論宣講全方位覆蓋。充實(shí)提高區(qū)理論輔導(dǎo)員,、百姓宣講團(tuán)等理論宣講隊(duì)伍,，健全完善管理培訓(xùn)、溝通協(xié)調(diào)和激勵(lì)保障機(jī)制,，推動(dòng)基層學(xué)習(xí)的常態(tài)化,、制度化。提升“奎文理論”微信,、奎文宣傳網(wǎng)理論板塊的內(nèi)容建設(shè)和影響力，增強(qiáng)理論宣傳吸引力和實(shí)效性,。

五是扎實(shí)推進(jìn)理論研究闡釋,。圍繞區(qū)委、區(qū)政府的中心工作,，組織搞好課題規(guī)劃,，開展理論和社科研究，加強(qiáng)與各級(jí)各部門的聯(lián)系,，采取專題調(diào)研,、社科課題申報(bào)、聯(lián)合開展學(xué)習(xí)研究等方式推出更多高質(zhì)量研究成果,，推薦優(yōu)秀成果參加濰坊市第二十六次社科獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng),。針對(duì)宣傳思想文化工作的新形勢(shì)、新問題深入調(diào)查研究,，開展理論文章和思想政治工作創(chuàng)新案例征集,，總結(jié)推廣新亮點(diǎn)和新經(jīng)驗(yàn)。此外,，認(rèn)真做好工作信息和輿情信息報(bào)送工作,。

幼兒園工作匯報(bào)總結(jié)篇五

忙忙碌碌中一學(xué)期即將結(jié)束，梳理回顧本學(xué)期科研工作，我們能以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)期初科研工作計(jì)劃,，遵循幼兒教育“玩中學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”的宗旨,，圍繞申報(bào)的蘇州市“十二五”規(guī)劃課題《幼兒探究式學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》,，注重教師的專業(yè)成長(zhǎng)，踏實(shí)有效,、層層遞進(jìn)地開展系列活動(dòng),。

一、課題研究

1.按市教科室下發(fā)的蘇州市“十二五”規(guī)劃課題要求,，申報(bào)《幼兒探究式學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》課題,，并積極參加市教科室組織的“十二五”課題方案評(píng)比活動(dòng)。

2.中心課題組,、各子課題組,、各年齡段定期圍繞課題開展活動(dòng)，如中心組的全面解讀主課題方案及探討撰寫子課題方案的要點(diǎn),、如何做實(shí)做好課題研究,，各子課題組的如何確立與撰寫個(gè)人課題、近階段課題研究中有困惑的問題等,，讓參與者透徹了解與把握此課題的研究目的與方式,，在交流中發(fā)現(xiàn)問題，并集思廣益商量最佳的解決問題的辦法,。

3.豐富與充實(shí)課題研究網(wǎng)站內(nèi)容,，定期有效上傳課題研究動(dòng)態(tài)，以自學(xué)和他學(xué)相結(jié)合的方式,，鼓勵(lì)與支持教師學(xué)習(xí)有關(guān)本課題的信息學(xué)習(xí)資料,，努力吸收內(nèi)化，能指導(dǎo)或支撐自己較自如地開展課題研究,，進(jìn)一步提高科研實(shí)效性,。(大學(xué)軍訓(xùn)小結(jié))

4.定期編輯科研信息報(bào)，將在課題研究過程中,，有感覺的,、有共性的、有創(chuàng)意的,、價(jià)值高的內(nèi)容,，及時(shí)編入其中，供大家學(xué)習(xí)交流,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

二,、隊(duì)伍建設(shè)

1.新教師隊(duì)伍建設(shè)，為新教師配備師傅(張晚琴拜沈桂芳,、鄔錦佳拜王麗芳,、徐梓穎拜管梅花、計(jì)良華拜管美芳,、龔越拜張莉,，藤若嫻拜王彩芳、徐琳拜朱云芳),，在拜師學(xué)藝,、傳道解惑的過程中，有效幫助新教師們勝任常規(guī)性教育教學(xué)工作,，展示好亮相課,、比武課等，并按市局一年教師的要求,，有質(zhì)量的完成相應(yīng)的聽課,、隨筆、反思,、課件等內(nèi)容,。

2.青年教師隊(duì)伍建設(shè)(也就是二年至五年的教師)，對(duì)她們的培養(yǎng)要求是繼續(xù)在師傅及骨干教師的引領(lǐng)示范下,，能努力把所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來,，較好制定各類計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,、開展課題研究,、利用白板等組織教學(xué)。順利通過市局“一二三工程”考核并向市“教壇新秀邁進(jìn),。本學(xué)期沈鳳被命名為昆山市教壇新秀、陸菊仙在市二年以上教師大比武活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng),、陳晨在市白板教學(xué)比賽中獲二等獎(jiǎng),、唐蘭蘭在昆山市數(shù)學(xué)學(xué)科組研討活動(dòng)中上公開課。3.骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，要求她們積極承擔(dān)各級(jí)各類公開與評(píng)比活動(dòng),，具有指導(dǎo)其他教師開展教育科研與教育教學(xué)工作的能力，帶頭嘗試進(jìn)行有成效的理論與實(shí)踐相結(jié)合的探索活動(dòng),，示范引領(lǐng)其他教師,，并及時(shí)撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，努力向市學(xué)術(shù),、學(xué)科帶頭人方向靠攏,。本學(xué)期周秋英申報(bào)了市學(xué)術(shù)帶頭人,、張莉申報(bào)了市學(xué)科帶頭人并在園內(nèi)開展了骨干教師引領(lǐng)活動(dòng)。

4.充分發(fā)揮市學(xué)術(shù),、學(xué)科帶頭人作用,，在年輕教師、骨干教師原有傳幫帶的基礎(chǔ)上,，配備市學(xué)術(shù),、學(xué)科帶頭人當(dāng)導(dǎo)師，加快成長(zhǎng)速度,，有效開展教科研活動(dòng),，逐漸形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和專長(zhǎng)，提高專業(yè)發(fā)展水平,，充實(shí)與進(jìn)軍高層次骨干教師隊(duì)伍,。

5.常態(tài)群眾性教師隊(duì)伍建設(shè)，以年齡段為主組織她們開展教科研實(shí)踐及小結(jié)活動(dòng),，及時(shí)有效按要求上交資料,。根據(jù)園部申報(bào)的“十二五”課題結(jié)合自身特點(diǎn)制定的個(gè)人課題方案，不斷提高他們參與教育科研工作的水平與熱情,。

三,、實(shí)踐落實(shí)

1.繼續(xù)采用“教師個(gè)人一課多研，教師群體連環(huán)跟進(jìn)”的方式開展課題研究實(shí)踐課,。實(shí)踐課是大家最喜愛、最能找到感覺的有關(guān)課題研究的一種活動(dòng),，活動(dòng)中大家各抒己見,，在研討中大家共同促進(jìn)與提高，本學(xué)期教師研討課有15節(jié),。2.開展有效學(xué)習(xí)研討活動(dòng),，固定半月一次(周二)園級(jí)層面的科研活動(dòng)，內(nèi)容可學(xué)習(xí)課題前瞻性理論,、專題研討,、磨課活動(dòng)、骨干引領(lǐng),、觀摩交流等,。一月一次中心課題組活動(dòng),，針對(duì)課題進(jìn)行交流與研討。同時(shí),，固定半月一次年齡段小組和一月一次各子課題小組層面的科研活動(dòng),，針對(duì)總結(jié)進(jìn)行交流，針對(duì)困惑進(jìn)行研討,，針對(duì)課題內(nèi)容范疇細(xì)化個(gè)人子課題等,。提供給教師學(xué)習(xí)理念，探索問題,，尋求解決方法的交流平臺(tái),。有效進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐型、合作研討型,、典型引路型,、內(nèi)外互補(bǔ)型等以園為本的培訓(xùn)模式。促進(jìn)教師的教科研工作努力形成“五個(gè)新觀念”,，即教育科研必須主動(dòng)適應(yīng)園部發(fā)展的新觀念,，必須在實(shí)施素質(zhì)教育中處于先導(dǎo)地位的新觀念，必須規(guī)范化,、科學(xué)化組織與管理的新觀念,，必須與教研和課堂教學(xué)緊密聯(lián)系的新觀念，必須與園本科學(xué)特色相配套的新觀念,。

3.組織教師積極撰筆,，及時(shí)有效針對(duì)課題寫研究反思、論文,、教案,、觀察案例等，做到邊實(shí)踐邊總結(jié),，不斷小結(jié)研究經(jīng)驗(yàn),，參加各級(jí)各類評(píng)比，努力提高研究水平與推廣研究成果,。本學(xué)期有7篇文章發(fā)表省級(jí)刊物,，10篇文章獲省市級(jí)獎(jiǎng)，6人輔導(dǎo)幼兒科技創(chuàng)新畫獲獎(jiǎng),，9人公開展示或參加評(píng)比課獲獎(jiǎng)。

本學(xué)期我們科研工作按照期初制定的計(jì)劃,，遵循教科研“為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù),，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)”的原則，引導(dǎo)教師走“學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思,、寫作”的教科研之路。努力堅(jiān)持教育科研工作與教學(xué)緊密結(jié)合這一中心,，以“幼兒養(yǎng)成教育”為科研研究重點(diǎn),，在實(shí)踐中研究，起到了教育科研為幼兒園的發(fā)展服務(wù),、為教師的成長(zhǎng)服務(wù)的作用?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要總結(jié)。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，提升教師專業(yè)發(fā)展。

要開展教育科研工作,，首先必須讓教師了解相關(guān)的理論,，讓教師在理論的指引下開展實(shí)踐和研究。本學(xué)期我們根據(jù)研究的重點(diǎn)和教師寫作的需要,，進(jìn)行了有關(guān)幼兒養(yǎng)成教育;養(yǎng)成教育實(shí)施的途徑,、方法;生活、游戲,、學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)行養(yǎng)成教育等方面的學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)，教師明確了對(duì)于不同年齡的幼兒實(shí)施養(yǎng)成教育的途徑和方法也不同,，為教師開展科研專題研究打下了理論基礎(chǔ),，為后面的研究奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),，為了讓教師明確案例撰寫的方法,，我們組織教師學(xué)習(xí)了案例撰寫，通過學(xué)習(xí)和撰寫,，年輕的教師了解了案例撰寫的方法,，提高了年輕教師撰寫的能力。其次,，教師們根據(jù)年級(jí)組研究重點(diǎn)和自己的課題自主學(xué)習(xí),，為自身的研究打下基礎(chǔ)，促進(jìn)教師的自身發(fā)展意識(shí),。

通過學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，提高了教師科研意識(shí),，使教師深刻認(rèn)識(shí)到教科研其實(shí)就在我們身邊,，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，幼兒園的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐,。

二,、注重課題實(shí)踐,，積累課題研究經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園教科研工作的目的是提高課堂教學(xué)效益,，走教育科研的內(nèi)涵發(fā)展之路,，就要把課題研究真正落實(shí)到課堂中去。為此,，科研活動(dòng)和教研活動(dòng)緊密合作,。我們每一位課題組成員圍繞研究課題設(shè)計(jì)了切實(shí)可行的教案，著力在課堂教學(xué)落實(shí)研究方法和策略,，檢測(cè)研究成果,。真正將先進(jìn)的理念實(shí)踐和應(yīng)用在課堂，將能夠積極,、有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,從而促進(jìn)教師的教育教學(xué)和教科研能力的提高,，為逐漸形成幼兒園特色打下基礎(chǔ)。

為了確保課題的順利開展,，我園課改課題組成員綜合我園的實(shí)際情況,，幼兒的特點(diǎn)，家長(zhǎng)的需要等等情況,，對(duì)此課題進(jìn)行了全面的理解和分析,。

1、加強(qiáng)了研究過程的管理,，教師更科學(xué)的對(duì)幼兒進(jìn)行了觀察分析,，填寫好跟蹤記載表、個(gè)案觀察,、教學(xué)隨筆等,，并有針對(duì)性地進(jìn)行分析總結(jié)。

2,、各年級(jí)組根據(jù)課題結(jié)合幼兒園一日活動(dòng),、游戲活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)等,，進(jìn)行了深入的課題研究,，設(shè)計(jì)了活動(dòng)教案、開展教育沙龍,。與家長(zhǎng)形成合力,，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

3,、青年教師根據(jù)本人特長(zhǎng),、班級(jí)情況確定好微型課題，期初制定好課題計(jì)劃，有目的的進(jìn)行課題研究,，并能做好過程性資料的收集工作，期末根據(jù)課題研究情況做好總結(jié),。

4,、充分利用家長(zhǎng)資源進(jìn)行課題研究，做好家園共育工作,，切實(shí)將課題落實(shí)到幼兒生活中,。 5、開展園長(zhǎng)講座,、骨干教師講座,、教科研沙龍活動(dòng)(理論學(xué)習(xí)、案例分析,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、集體備課)等活動(dòng)，幫助教師進(jìn)一步提高課題研究的水平,。

6,、根據(jù)每月科研工作計(jì)劃和課題實(shí)施具體情況，出好當(dāng)月的教科信息月報(bào),，讓教師第一時(shí)間了解本園的科研動(dòng)態(tài),。

7、組織教師參加各類評(píng)比活動(dòng),，踴躍投稿,、積極參賽。此外,，我園還經(jīng)常組織老師們外出參觀學(xué)習(xí),，不斷提高他們的教育教學(xué)水平。

三,、注重科研管理,，提高課題研究質(zhì)量。 1,、制定科研工作計(jì)劃,。

我們堅(jiān)持以園為本，根據(jù)本園實(shí)際,，結(jié)合教師教育教學(xué)中需要解決的實(shí)際問題,，將科研工作列入園三年發(fā)展規(guī)劃年度計(jì)劃中。教師在參與討論計(jì)劃,、審議計(jì)劃的過程中,，人人了解幼兒園科研工作目標(biāo)要求及學(xué)年度科研工作具體實(shí)施方案。我們還將培養(yǎng)幼兒園科研骨干，提高教師科研能力列入園教師繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃,，教師培養(yǎng)計(jì)劃中,。

2、健全科研考核制度,。

每學(xué)期都針對(duì)課題工作對(duì)教師進(jìn)行考核,，考核細(xì)則根據(jù)本學(xué)期科研過程性資料、課題承擔(dān),、評(píng)獎(jiǎng)發(fā)表,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園合作等情況進(jìn)行評(píng)分考核,，列出等地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，已更好地促進(jìn)教師研究的積極性。

3,、課題組成員分工明確,，課題分解清晰，以組長(zhǎng)為首,，帶領(lǐng)年級(jí)組老師開展課題研究,，并及時(shí)做好總結(jié)。

4,、完善課題網(wǎng)絡(luò)管理,，及時(shí)上傳課題信息資料。

回顧本學(xué)期的科研工作,，雖取得了一些成績(jī),，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí),。在今后的工作中,，我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái),，提供信息交流的場(chǎng)所,，使科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。一直以來,，幼兒園的科研工作都是提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期,，根據(jù)幼兒園的園務(wù)計(jì)劃和三年發(fā)展規(guī)劃,，我園科研室緊緊圍繞“以科研為先導(dǎo)，向科研要質(zhì)量”的工作思路,，強(qiáng)化管理,，狠抓落實(shí)，力求實(shí)效;以“禮儀”教育作為幼兒園心理健康教育研究的突破口，在不同的年齡階段積極的開展支脈式的課題研究,。以研促教,，教科研相融合，這也使我園的科研工作不斷的朝著“科研興園”的方向努力,。一,、以教科研相融合的形式確保各項(xiàng)課題研究的有效落實(shí)在幼兒園區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《以禮儀教育為基點(diǎn)，促進(jìn)園本文化建設(shè)的實(shí)踐研究》的大背景下,，幼兒園的工會(huì)和各教研組都能結(jié)合自己的工作實(shí)際，開展支脈式的相關(guān)“禮儀”子課題的研究,，幼兒園的課題研究呈現(xiàn)出層層遞進(jìn),、層層落實(shí)的有序狀態(tài)。

(一)幼兒的禮儀素養(yǎng)在課題研究的進(jìn)程中獲得發(fā)展幼兒園小,、中,、大三個(gè)教研組都有各自的“禮儀”教育的區(qū)級(jí)課題，為了確保這些課題研究的有效落實(shí),，在開學(xué)初的時(shí)候,，各課題組的成員就在一起商討，指定了詳細(xì)的,、可操作的課題研究計(jì)劃,。

(二)教職工的禮儀素養(yǎng)在豐富多彩的活動(dòng)中獲得提升幼兒園工會(huì)承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題是《開展禮儀教育，提升教師社會(huì)性素養(yǎng)的實(shí)踐研究》,。在開展課題研究的過程中,，幼兒園工會(huì)不僅牽頭完善形成了《鶴幼禮儀公約》，讓鶴幼的教職工對(duì)自己平時(shí)的言行舉止有了參照物,。

(三)在沙盤游戲的干預(yù)下促進(jìn)個(gè)別有心理偏差的幼兒心理健康發(fā)展沙盤游戲干預(yù)是心理健康教育的一種有效措施,，通過上個(gè)學(xué)期的籌備，本學(xué)期在鶴幼的心靈氧吧中我們創(chuàng)設(shè)了幼兒沙盤游戲治療專用活動(dòng)室,，由我園的學(xué)前教育研究生陳先珍老師負(fù)責(zé)利用沙盤游戲干預(yù)對(duì)幼兒園中部分有心理偏差的幼兒進(jìn)行心理治療,。

二、以教科研相融合的形式為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)科研引領(lǐng),，以研促教,，一直是我們教科研工作的目標(biāo)，但是當(dāng)我們真正要將這個(gè)目標(biāo)付諸實(shí)踐的時(shí)候,，我們碰到的困難是老師們對(duì)“科研”兩字的畏懼和退縮,，特別是我們的青年教師。為了改變這種現(xiàn)象,，我們采取了教科研相融合,、以點(diǎn)帶面,、從細(xì)小處入手的方法，一步一步帶動(dòng)教師們克服困難，樹立開展科研工作的自信心。

(一)繼續(xù)開展鶴幼“禮儀”案例的評(píng)選活動(dòng),。

(二)xx年區(qū)級(jí)課題的申報(bào)工作拉開帷幕我想,，在這個(gè)獲得成功體驗(yàn)的過程中，老師們的辛勤付出是必然的,，但一分耕耘,，一分收獲,，通過自己的努力,，老師們參與課題研究的自信心將會(huì)越來越強(qiáng),，她們的專業(yè)化水平也將會(huì)大踏步的前進(jìn)。

三,、碩果累累四、存在的問題困惑及改進(jìn)措施：

1,、幼兒園青年教師在各項(xiàng)激勵(lì)措施的引領(lǐng)下科研意識(shí)正在逐步形成，但一些已活動(dòng)高級(jí)教師職稱的教師參與科研的意識(shí)就顯得比較薄弱，如何提升這部分教師的科研意識(shí)使我們科研室在暑期中值得思考的問題,。

2、幼兒園課題研討的學(xué)術(shù)活動(dòng)由于工作時(shí)間的關(guān)系沒能如期進(jìn)行,，再讓現(xiàn)有課題負(fù)責(zé)老師暑期進(jìn)行梳理,、提升的同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)將預(yù)期在下學(xué)期初進(jìn)行,，這樣也能為準(zhǔn)備課題解題的老師們?cè)俅卫砬逅悸?，為很好的撰寫課題結(jié)題報(bào)告奠定基礎(chǔ)。

一,、理論學(xué)習(xí),，提升內(nèi)涵在本學(xué)期中，我們以集中學(xué)習(xí)和自由學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，每月撰寫一篇讀書筆記,，進(jìn)行相關(guān)的交流溝通。在教師辦公室里我們常能見到老師們捧著《早期教育》,、《幼兒教育》等雜志在學(xué)習(xí),，可喜地發(fā)現(xiàn)讀書筆記的撰寫任務(wù)促進(jìn)了老師們自主去學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)來充實(shí)自己，無形之中這是一種教育理念的積累,，在寫作中會(huì)自然流露筆尖,。另外多數(shù)老師能認(rèn)真對(duì)待博客寫作，爭(zhēng)取保質(zhì)保量完成博客累積,，在積累中收獲,、成長(zhǎng)。我們分園老師積極參加總園的各個(gè)培訓(xùn)班,，在多層次的培訓(xùn)班里學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,。在培訓(xùn)班展示活動(dòng)，我們分園的老師也越來越活躍和自信了,，這就是學(xué)習(xí)充實(shí)后的自然表現(xiàn),。另外,，基于我們分園老師理論知識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，教科研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)在組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、集體備課時(shí)總會(huì)先帶給大家新的理論知識(shí),，在此基礎(chǔ)上我們聯(lián)系自己豐富的一線經(jīng)驗(yàn)去解決問題，驗(yàn)證理論,，把枯燥難懂的理論知識(shí)內(nèi)化為自己能接受的內(nèi)容,，從而提高自己的內(nèi)涵，幫助自己成長(zhǎng),。

二,、課題開展，循序漸進(jìn)本學(xué)期我們嘗試拓展課題的思路,，初嘗繪本經(jīng)典的閱讀教學(xué),，采用多種形式的研討繪本教學(xué)的實(shí)施策略，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我們也根據(jù)老師們的需求組織了《如何規(guī)范組織繪本教學(xué)》進(jìn)行了智慧碰撞,，也多次參加《幸福的種子》的閱讀指導(dǎo)講座來豐富自己對(duì)繪本教學(xué)的策略積累,。另外，我們?cè)诒緦W(xué)期把課題細(xì)分為經(jīng)典兒歌,、經(jīng)典古詩(包括三字經(jīng),、弟子規(guī))和經(jīng)典繪本三個(gè)子課題，針對(duì)性地有具備相關(guān)能力和經(jīng)驗(yàn)的老師認(rèn)領(lǐng)這三個(gè)子課題,，其他教師自由參加小課題組,，每人至少參加一個(gè)小課題組，由小課題認(rèn)領(lǐng)者負(fù)責(zé),，帶領(lǐng)課題成員進(jìn)行各個(gè)年齡段的經(jīng)典內(nèi)容選擇,、具體實(shí)施、收集真實(shí)的數(shù)據(jù)和反饋,，定期組織課題會(huì)議進(jìn)行研究情況交流,，并有相關(guān)會(huì)議記錄。從科研組出發(fā)，定期組織課題學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中大家共同研討課題實(shí)施的有效性,，并收集課題具體實(shí)施中碰到的問題進(jìn)行討論解決。經(jīng)典誦讀活動(dòng)以集體,、小組等形式相結(jié)合，將經(jīng)典誦讀滲透于餐前、餐后,、離園等活動(dòng)，把零碎的時(shí)間有效利用起來,。三,、經(jīng)典活動(dòng),，多種呈現(xiàn)有付出就會(huì)有收獲，校園里傳來朗朗的誦讀聲,，如大珠小珠落玉盤,。我們慢慢地把經(jīng)典誦讀的內(nèi)容滲透到了日常工作中，比如在成長(zhǎng)冊(cè)中我們與家長(zhǎng)形成了良好的互動(dòng),，有古詩教學(xué)反饋,、有三字經(jīng)接龍等內(nèi)容，讓孩子口頭表現(xiàn),，家長(zhǎng)書面記錄的方式既能促進(jìn)孩子們對(duì)經(jīng)典內(nèi)容的鞏固,，也能讓家長(zhǎng)參與其中。又比如課題“經(jīng)典誦讀,，詩書氣華”的實(shí)施一直貫穿我們分園的日常教學(xué)活動(dòng),，這學(xué)期新增了經(jīng)典繪本教學(xué)，再加經(jīng)典古詩教學(xué)和經(jīng)典兒歌教學(xué),，我們將從三方面共同深入,，渲染經(jīng)典課程學(xué)習(xí)的濃郁氛圍。本學(xué)期我們將經(jīng)典課程納入期中檢查范疇,，這無疑是一次師幼之間,、師師之間的互動(dòng)良機(jī)，在開課研討,、教學(xué)組織和反思交流中,，我們能碰撞智慧的火花，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提煉有用的經(jīng)驗(yàn)予以推廣借鑒,，為優(yōu)化經(jīng)典課程累積素材。在實(shí)踐中有收獲肯定也有反思,，這學(xué)期的科研工作雖已告一段落,，但這其中的精神卻不能斷，在此基礎(chǔ)上要做得更好,。在理論學(xué)習(xí)方面還可以更深入,、更細(xì)化，對(duì)學(xué)習(xí)到的東西更要有效應(yīng)用于實(shí)踐中,?？蒲幸呖沙掷m(xù)發(fā)展的道路，必須讓每個(gè)教師提高主體的科研能力,，這就需要在今后我們?yōu)槔蠋焸兲峁└嗥脚_(tái),。說實(shí)話，我們老師中能真正自覺沉下心來做科研的不多，需要我們提供更多的機(jī)會(huì),，給予她們更多的幫助,。科研工作在總結(jié)的同時(shí)也要展望未來,，在今后的教科研工作中我們需要繼續(xù)努力探索,，使我們分園的科研工作更完善、更科學(xué),、更有實(shí)效,、更深入日常工作。

時(shí)間過的真快,，一年匆匆而過,。在這一年中我們科研小組成員在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，帶領(lǐng)全體教師努力進(jìn)行探討,、研究,、前進(jìn)，在科研工作的能力與水平上,，有了較大的進(jìn)步,，在《幼兒早期閱讀識(shí)字與口語整合的實(shí)踐研究》的課題研究上我們逐步理清了幼兒園識(shí)字閱讀活動(dòng)的思路，以下就為本年度工作做一次小結(jié),。

1,、組織研究班教師與課題組老師進(jìn)行課題研究，共同討論,，明確研究目的,，不斷更新教育觀，了解當(dāng)今教育新動(dòng)向及其它地方幼兒識(shí)字閱讀教育開展情況,，明確課題研究范圍及研究?jī)?nèi)容,，確定教育選材，碰到問題困難及時(shí)溝通解決,。

2,、組織教師圍繞課題查閱資料(如：《學(xué)前教育研究》、《學(xué)前教育》,、《早期教育》,、《幼兒教育》、《教育科學(xué)》,、等雜志以及查閱網(wǎng)上有關(guān)幼兒識(shí)字閱讀教育,、各種新的教育課程理論信息等)收集大量有關(guān)理論及教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)資料,，不斷擴(kuò)大對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)與了解,。

3、每?jī)蓚€(gè)星期組織一次研討活動(dòng)，活動(dòng)前由幼兒園課題組全體成員一起討論活動(dòng)方案,，分析每個(gè)活動(dòng)的定位及重點(diǎn)和難點(diǎn),，幫助教師更準(zhǔn)確地把握好每個(gè)課題，提高教師分析課題,、把握課題的能力,。

總結(jié)，并寫出研究體會(huì),，幫助不斷分析課題,，調(diào)整研究思路，完善課程,。

6,、召開家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)明確開展早期閱讀識(shí)字活動(dòng)的重要性及對(duì)人一生發(fā)展的重要作用,，介紹配合研究的要求,，使家園教育協(xié)同;發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園語言活動(dòng)的一般看法及他們對(duì)教育的期望,。

7,、對(duì)幼兒閱讀、口語能力的發(fā)展進(jìn)行及時(shí)的測(cè)查,，及時(shí)了解課題研究效果,，以不斷發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行及時(shí)調(diào)整,，逐步完善課程,。 8、本課題研究對(duì)教師的能力提出了更高的要求,。研究的過程就是教師隊(duì)伍素質(zhì)迅速發(fā)展,、提高的過程。教師通過理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,，逐步樹立起了正確的教育觀,、兒童觀，她們充分理解和尊重幼兒,，能以發(fā)展的眼光看待每一位幼兒,。

階段研究后的思考：

在一年的實(shí)踐中，我們深深地體會(huì)到：幼兒園早期識(shí)字閱讀活動(dòng)的實(shí)施要達(dá)到理想的效果,，不是靠簡(jiǎn)單的幾次活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的,，它必須以發(fā)展培養(yǎng)幼兒對(duì)文字、早期文學(xué)作品的好奇心和興趣為前提,，通過多種途徑,，運(yùn)用形式多樣的方法手段發(fā)展口語能力，并使之協(xié)調(diào)配合，形成教育合力,，才能達(dá)到課程預(yù)期的目標(biāo),。

在實(shí)驗(yàn)中我們認(rèn)識(shí)到：

1、教師的研究素質(zhì)還須進(jìn)一步培養(yǎng),，如何開展課題研究,，怎樣深入研究幼兒語言教育的規(guī)律，須進(jìn)一步學(xué)習(xí),。教師觀察,、了解、評(píng)估幼兒的能力有待進(jìn)一步提高,。

2,、前一年實(shí)驗(yàn)中，教師在活動(dòng)中還是考慮怎樣識(shí)字好,，怎樣閱讀興趣高,，對(duì)于與口語整合發(fā)展考慮不周，因此,，我們將針對(duì)以上問題,，不斷調(diào)整、完善,，使幼兒園語言教育活動(dòng)能發(fā)揮更大的效能,。

幼兒園工作匯報(bào)總結(jié)篇六

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，三月份很快就過去了?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)

本月我們開展了《我有多愛你》、《我對(duì)你說》的主題活動(dòng),。

在主題《我有多愛你》中,，通過活動(dòng)《鼠媽媽的生日禮物》、《給媽媽的信》,，使幼兒感受到媽媽與孩子之間的感情,，并且學(xué)著怎樣表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。詩歌《大家都愛這個(gè)家》讓幼兒了解家庭的每個(gè)成員都在為家庭出力,。本主題讓幼兒通過體驗(yàn)了解媽媽對(duì)自己的愛,，進(jìn)而學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)向媽媽表達(dá)自己對(duì)她的愛,。

《我對(duì)你說》這個(gè)主題活動(dòng)為幼兒營(yíng)造了一種寬松,、自由的表達(dá)空間，語言活動(dòng)《沒長(zhǎng)耳朵的小老虎》讓幼兒了解傾聽的主要性,。通過活動(dòng)《你說我畫》,，幼兒的說得到了鍛煉,，而且幼兒能較好地表現(xiàn)自己畫的技能。通過歌曲《一個(gè)一個(gè)說》讓幼兒了解說話的方式,。本主題讓老師和孩子一起走進(jìn)了溝通的世界,，同時(shí)也使孩子明白除了用語言表達(dá)思想,，還可以用姿勢(shì),，表情，聲調(diào),，目光進(jìn)行交流,，讓孩子學(xué)習(xí)如何與人交往。

隨著主題的開展,，我們認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好班級(jí)主題墻飾,，完成了主題《我有多愛你》的墻飾布置，增添了幼兒制作的心愿卡,。并且在主題《我對(duì)你說》中,，布置現(xiàn)代通訊工具的圖片展及幼兒的手工作品，讓幼兒進(jìn)一步感受主題內(nèi)容,。

春季,，是萬物復(fù)蘇、生長(zhǎng)播種的大好時(shí)節(jié),，我班幼兒在自然角中分組種植了黃豆,、蠶豆、油菜籽,、玉米等,。幼兒自己照顧種子并且進(jìn)行觀察記錄，這不僅激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探索欲望,，豐富幼兒的自然知識(shí),，而且把我們的班級(jí)裝點(diǎn)得更加美麗！

本月,，我們班級(jí)中開展了“講故事”活動(dòng),，小朋友們踴躍參與，講述了精彩的故事,。本次活動(dòng)為幼兒提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)說話、敢說話,、會(huì)說話,、勇于表達(dá)的語言氛圍，相信通過本次活動(dòng)必將增加幼兒講故事的興趣,，增強(qiáng)幼兒的自信與勇氣,。

二,、衛(wèi)生保健

嚴(yán)把晨檢關(guān)，通過觀察,、詢問的方式認(rèn)真做好常見病的預(yù)防,。督促幼兒根據(jù)天氣氣溫變化更換衣物，并及時(shí)為出汗的幼兒擦汗,。提醒保育員做好班級(jí)衛(wèi)生,、消毒工作，定時(shí)對(duì)班級(jí)玩具進(jìn)行消毒,，預(yù)防春季常見傳染病的發(fā)生,。

在3月3日，我們進(jìn)行了“愛耳日”活動(dòng),，開展健康教育活動(dòng)《保護(hù)耳朵》,，讓幼兒了解自己的耳朵，學(xué)會(huì)保護(hù)耳朵,。并且認(rèn)真組織安全教育活動(dòng),，讓幼兒懂得玩大型玩具及其他游樂器械時(shí)的安全。開展健康教育活動(dòng),，讓幼兒了解怎樣調(diào)整自己的情緒,。

在晨間鍛煉時(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外體育鍛煉,，利用自制的體育玩具“毽子”進(jìn)行游戲,，發(fā)展平衡能力。

三,、家長(zhǎng)工作

我們平時(shí)注意與家長(zhǎng)交流,，并通過家路路通、幼兒園網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,。我們還建立了班級(jí)的qq群，使我們與家長(zhǎng)的溝通更方便,、快捷,。我們定期更換家長(zhǎng)園地內(nèi)活動(dòng)安排欄的周活動(dòng)計(jì)劃和月計(jì)劃內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,。月底認(rèn)真填寫“寶寶成長(zhǎng)記錄”，使家長(zhǎng)了解寶寶在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。認(rèn)真做好孩子的個(gè)別家訪工作,，表達(dá)老師對(duì)孩子的關(guān)心。

開展的主題活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的支持和配合,。每一次教育教學(xué)活動(dòng)都得到了家長(zhǎng)的大力支持,，如：家長(zhǎng)自制了一些體育活動(dòng)器材,，豐富幼兒體育鍛煉玩具；利用空余時(shí)間于自己的孩子進(jìn)行親子閱讀,，開展“講故事”活動(dòng)等。

四,、常規(guī)方面

在午餐方面,，還是有不少幼兒有挑食、吃飯心不在焉的現(xiàn)象,，所以我們本月將重點(diǎn)放在督促幼兒認(rèn)真吃完自己的一份飯菜上,。經(jīng)過一個(gè)月的努力,，個(gè)別幼兒能夠吃完自己的飯菜,，但是仍有個(gè)別幼兒存在挑食現(xiàn)象，我們將繼續(xù)提醒幼兒,。

新生經(jīng)過一段時(shí)間后慢慢適應(yīng)了集體生活,，對(duì)常規(guī)有所了解，經(jīng)過教師手把手的教與不斷的提醒,，現(xiàn)在基本能夠遵守常規(guī),，但仍需繼續(xù)努力。對(duì)個(gè)別幼兒不良的坐姿,、站姿,、上課插嘴以及告狀等的不良習(xí)慣，我們也遵守“發(fā)現(xiàn)就提醒”的原則,，幫助幼兒糾正,，但這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，須在今后不斷實(shí)施,。

五,、班級(jí)特色

我們?cè)陂喿x區(qū)中投放了繪本，供幼兒閱讀,，并帶領(lǐng)幼兒一起欣賞,、理解、講述,，激發(fā)幼兒閱讀的興趣,。利用餐后活動(dòng)時(shí)間組織幼兒為同伴講述故事，小朋友們踴躍參與,，部分幼兒能獨(dú)立講述在家中或幼兒園中閱讀的故事,，我們每周評(píng)選出了兩名“閱讀寶貝”。

三月已經(jīng)過去,，我們將在即將到來的四月更加努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,！

幼兒園工作匯報(bào)總結(jié)篇七

家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)已圓滿結(jié)束，活動(dòng)中有驚喜,，有快樂,，有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí),?；顒?dòng)中，我們能看到家長(zhǎng)滿意,、滿足的表情,，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作也非常的滿意，非常的信任,，通過這次活動(dòng)家長(zhǎng)們也更好的了解了自己的孩子,，見證了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)，現(xiàn)把本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下,，找出不足失敗之處,，有助于下次的開放活動(dòng)更好更成功!

晨間活動(dòng)，我們?nèi)焕蠋熃M織幼兒進(jìn)行拍球練習(xí),。每位小朋友都能高興的積極參加,，即達(dá)到了身心愉快，又完成了鍛煉身體的要求,。晨間談話活動(dòng)完成得不錯(cuò),，我們花樣式的點(diǎn)名形式，發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望,，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己,，家長(zhǎng)們都對(duì)此稱贊不已，尤其是駱宇航,、田柯如,、林詩雅等幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)都特別的滿足，因?yàn)楹⒆釉诩也粣壅f話,，有點(diǎn)內(nèi)向,，在幼兒園能這么大方的在家長(zhǎng)與小朋友面前介紹自己，家長(zhǎng)特別滿意,。

間操活動(dòng)一直是孩子比較喜歡參與的,，間操的活動(dòng)性、有趣性,、豐富性家長(zhǎng)們也對(duì)此比較滿意,，孩子能跟老師一起活動(dòng)，一起做操,，雖然動(dòng)作不是很美,，不是很標(biāo)準(zhǔn),，但家長(zhǎng)們還是比較滿意的。

本次我們展示的教育活動(dòng)是一節(jié)語言活動(dòng)《會(huì)說話的小樹葉》,，本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)主要是培養(yǎng)及發(fā)展幼兒大膽的想象力,，通過活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn),，找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,，活動(dòng)中大部分幼兒都表現(xiàn)的很積極，尤其是陳俊宇,、楊茗涵等小朋友發(fā)言特別積極,，在活動(dòng)中我們也注意了對(duì)個(gè)別幼兒的培養(yǎng)，如：曹之函,、陳子睿等,，總體來說，這節(jié)教育活動(dòng)完成的不錯(cuò),。

在親子活動(dòng)中,，我們組織家長(zhǎng)和幼兒共同制作樹葉時(shí)裝,，瞧!有的用樹葉制作了漂亮的裙子,，有的用樹葉編織了美麗的帽子……孩子們?cè)诩议L(zhǎng)巧手的打扮下，一個(gè)個(gè)都變成了樹葉精靈,。裝扮好后,，大家還走了“t臺(tái)秀”，展示自己,。一個(gè)個(gè)活潑可愛的造型伴隨著動(dòng)感的節(jié)奏出現(xiàn)在臺(tái)上,，家長(zhǎng)小孩都很開心。

本次活動(dòng)是中班段主題《會(huì)跳舞的樹葉》中的親子活動(dòng),，旨在更好的深入課程,，讓家長(zhǎng)也參與到課程當(dāng)中，同時(shí),，孩子們也感受了秋天多姿多彩體驗(yàn)了親子活動(dòng)的快樂,。最后是我們本次活動(dòng)的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，我們向家長(zhǎng)介紹了孩子在園的近況,，家長(zhǎng)們也積極向我們反映了孩子在家的情況，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作都比較滿意,，孩子交給我們都比較放心!家長(zhǎng)們都一致希望像這樣的開放活動(dòng)多多舉行!給孩子和家長(zhǎng)建議培養(yǎng)親情的平臺(tái)!

幼兒園工作匯報(bào)總結(jié)篇八

嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)構(gòu)各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度和財(cái)產(chǎn)制度要求,，做好財(cái)務(wù)賬目，做到賬物相符,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園財(cái)務(wù)

工作總結(jié)

根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真貫徹財(cái)務(wù)規(guī)章,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校幼兒園財(cái)務(wù)管理,，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，廉潔黨風(fēng)行風(fēng),，提高依法治校,、民主管理的水平，確保幼兒園經(jīng)費(fèi)的使用,、保管的規(guī)范性和效益性,。

一、嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律,，嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理

財(cái)務(wù)人員要提高自身素養(yǎng),，不折不扣地執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，管好用好幼兒園的錢,。

1.加強(qiáng)預(yù)算管理,。

預(yù)算工作要適應(yīng)財(cái)政預(yù)算體制改革的形勢(shì)，要適應(yīng)幼兒園內(nèi)部管理體制改革的需要,，合理安排各項(xiàng)支出,。調(diào)動(dòng)各部門理財(cái)?shù)姆e極性，發(fā)揮財(cái)務(wù)監(jiān)管人員的監(jiān)督職能,，為幼兒園理好財(cái),。

2.加強(qiáng)支出管理。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算計(jì)劃,。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行審批制度,，規(guī)范經(jīng)費(fèi)的使用程序。

(3)嚴(yán)格開支發(fā)票的會(huì)簽制,。開支發(fā)票需兩人以上簽名,，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)

規(guī)章制度

(4)學(xué)校重大支出項(xiàng)目如修繕,、內(nèi)部裝璜,、設(shè)備采購等，應(yīng)進(jìn)行事前論證,，編制項(xiàng)目預(yù)算,，經(jīng)行政會(huì)議集體研究，由幼兒園教師代表會(huì)通過,，報(bào)中心學(xué)校批準(zhǔn),，按有關(guān)規(guī)定規(guī)范操作。

(5)凡納入政府集中采購的物品采購時(shí)按照規(guī)定程序辦理。

二,、抓好財(cái)務(wù)公開監(jiān)管,，促進(jìn)民主管理

抓好財(cái)務(wù)公開、監(jiān)管工作,，完善幼兒園內(nèi)控制度,，增加幼兒園財(cái)務(wù)的透明度。

1.抓好財(cái)務(wù)公開工作,。

學(xué)生收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)要在幼兒園校門口的公示欄中向社會(huì)公示,，接受社會(huì)的監(jiān)督。幼兒園的日常的收入,、支出,、重大項(xiàng)目建設(shè)、大宗采購,，房屋租賃等,，要在教代會(huì)、行政會(huì)議上公開,，在幼兒園內(nèi)公示,。

2.抓好財(cái)務(wù)監(jiān)管工作。

(1)凡幼兒園的各項(xiàng)預(yù)算外收入,、結(jié)算資金,、物品采購和重大支出項(xiàng)目都要列入監(jiān)管范圍。

(2)開學(xué)兩周后,，對(duì)開學(xué)收費(fèi)情況組織一次內(nèi)部審計(jì)審核,，并將內(nèi)部審計(jì)審核的結(jié)果及時(shí)在幼兒園教師會(huì)議上予以公布，并提出整改意見,。

(3)每個(gè)月，向中心學(xué)校報(bào)一次財(cái)務(wù)情況,，接受鄉(xiāng)中心學(xué)校審計(jì)和監(jiān)督,。

(4)每期末，組織全體教師結(jié)算學(xué)校經(jīng)費(fèi),，并做好審計(jì)檢查報(bào)告和整改結(jié)果等資料存檔,。

三、合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi),，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

經(jīng)費(fèi)是幼兒園持續(xù)發(fā)展的基本保障,。在經(jīng)費(fèi)不足的今天，唯有合理使用經(jīng)費(fèi)才能促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，才能在服務(wù)師生,、服務(wù)教學(xué)上發(fā)揮最大作用。

1、開源節(jié)流,，杜絕浪費(fèi),。用水用電，使幼兒園的一筆大開支,，總務(wù)處要鼓勵(lì)教職工養(yǎng)成隨手關(guān)水,、關(guān)電的良好習(xí)慣，杜絕浪費(fèi),。

2,、種菜養(yǎng)豬，提高福利,?？倓?wù)處要鼓勵(lì)教職工充分利用幼兒園空地種菜，利用剩飯剩菜養(yǎng)豬,，提高教職工福利待遇,。

3,、愛護(hù)財(cái)產(chǎn),，減小損耗,?？倓?wù)處要鼓勵(lì)教職工樹立主人公意識(shí)，愛護(hù)幼兒園財(cái)產(chǎn),，提高幼兒園財(cái)產(chǎn)利用率,，減小損耗。

總之,，總務(wù)處要充分發(fā)揮效能,，做好幼兒園財(cái)務(wù)工作，為幼兒園長(zhǎng)足發(fā)展服務(wù),，把苦竹鄉(xiāng)中心幼兒園辦成苦竹鄉(xiāng)龍頭幼兒園，辦成全縣農(nóng)村樣板幼兒園,。

一,、情況幼兒園分析： 新一學(xué)期開始了，為了能更好地做好日常財(cái)務(wù)核算工作,，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,、推動(dòng)規(guī)范管理和加強(qiáng)財(cái)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，做到財(cái)務(wù)工作長(zhǎng)計(jì)劃，短安排,。使財(cái)務(wù)工作能更加規(guī)范化,、制度化。

二,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期以《幼兒園管理規(guī)程》和《幼兒園收費(fèi)管理》為指導(dǎo),，做好幼兒園財(cái)務(wù)工作。發(fā)揮財(cái)務(wù)在幼兒園經(jīng)營(yíng)管理和提高經(jīng)濟(jì)效益中的作用,，繼續(xù)貫徹“拓源,、節(jié)流、增效”的經(jīng)營(yíng)管理要求,，發(fā)揮資金運(yùn)用的最大效益,，鞏固和發(fā)展幼兒園各項(xiàng)工作。

三,、工作重點(diǎn)及措施：

(一)做好財(cái)產(chǎn),、財(cái)務(wù)管理工作：

1.嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)構(gòu)各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度和財(cái)產(chǎn)制度要求，做好財(cái)務(wù)賬目,，做到賬物相符,。

2.堅(jiān)持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金,，為幼兒園辦實(shí)事,，辦好事。

3.按照財(cái)務(wù)制度,，辦理現(xiàn)金的收付業(yè)務(wù),，努力開源節(jié)流，使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮真正的作用

5.在規(guī)定的日期做好財(cái)務(wù)結(jié)算,，發(fā)票整理,，核算每月財(cái)務(wù)報(bào)表，做到賬目清楚無誤,。

6.堅(jiān)持每月上報(bào)結(jié)算報(bào)表,，使園長(zhǎng)能掌握資金情況，合理安排資金,。

(二)事務(wù)工作方面：

1.做好本學(xué)期收費(fèi)報(bào)名工作,，規(guī)范收費(fèi)，文明收費(fèi),。用耐心,、細(xì)致、微笑的服務(wù),，來樹立良好的窗口形象,。確保收費(fèi)賬目清楚,，無遺漏。

2.督導(dǎo)倉庫管理員日常物品管理,，核查每月倉庫進(jìn)出臺(tái)賬,，做到倉庫賬務(wù)清晰，無誤,，

3.加強(qiáng)物品采購的計(jì)劃性,，防止庫存積壓。

4.加強(qiáng)資產(chǎn)的管理,，建立明細(xì)臺(tái)賬,，責(zé)任到人。

5.對(duì)符合條件的員工辦理社會(huì)保險(xiǎn),，了解相關(guān)勞務(wù)關(guān)系知識(shí),。

三、學(xué)期月工作重點(diǎn)

二月：

1.參加機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)培訓(xùn)(關(guān)于建立伙食臺(tái)賬)

2.申報(bào)學(xué)期初物資采購計(jì)劃,。

3.新生家長(zhǎng)報(bào)名收費(fèi)工作,。

4.對(duì)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)，電腦以及投影設(shè)備進(jìn)行維護(hù)

5.統(tǒng)計(jì)員工7月份工資

三月：

1.新學(xué)期報(bào)名收費(fèi)工作

2.辦理員工社會(huì)保險(xiǎn)

3.辦理幼兒學(xué)平險(xiǎn)

4.清點(diǎn)本學(xué)期各班資產(chǎn)

5.完成財(cái)務(wù)各項(xiàng)表格

6.統(tǒng)計(jì)2月份員工工資

四月：

1.收取幼兒秋游費(fèi)用,，協(xié)助秋游活動(dòng)的組織

2.核查倉庫各類賬目

3.完成財(cái)務(wù)各項(xiàng)表格

4.統(tǒng)計(jì)9月份員工工資

五月：

1.圣誕節(jié)物資申報(bào)采購

2.清查各部門物品增減情況,，更新資產(chǎn)表

3.統(tǒng)計(jì)10月份員工工資

六月：

1.參加機(jī)構(gòu)管理干部財(cái)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)

2.規(guī)范整理賬務(wù)表格，爭(zhēng)做賬務(wù)規(guī)范園所

3.統(tǒng)計(jì)5月員工工資

七月：

1.盤點(diǎn)整理幼兒園財(cái)產(chǎn)申報(bào)下學(xué)期物資計(jì)劃

2.收取幼兒學(xué)位費(fèi)

3.對(duì)幼兒缺勤需退費(fèi)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

4.學(xué)期各類資料收集,、整理歸檔工作

(一)財(cái)務(wù)工作

1,、根據(jù)發(fā)改委的最新收費(fèi)政策及上級(jí)有關(guān)指示精神，做好新一階段的收費(fèi)工作,。統(tǒng)計(jì)幼兒人數(shù),，每月制作幼兒收費(fèi)明細(xì)表，打發(fā)票,，按要求代收幼兒保險(xiǎn)費(fèi),，較好的完成幼兒收費(fèi)工作。做好幼兒發(fā)票的留存上繳與核銷工作,。每月按要求收取內(nèi)部職工伙食費(fèi)，工會(huì)經(jīng)費(fèi)與黨費(fèi)并及時(shí)存入銀行或上繳,。

2,、做好日常出納工作，按照財(cái)務(wù)規(guī)定領(lǐng)用并使用支票,。不簽發(fā)空頭支票,。按照流程每月提取備用金報(bào)銷，簽章齊全方可報(bào)銷,，不拖沓。清點(diǎn)現(xiàn)金,，做到不超出財(cái)務(wù)制度規(guī)定的金額。每月按要求認(rèn)真檢查原始發(fā)票,，粘貼整齊,，錄憑證,。做好現(xiàn)金與銀行

日記

3、定期檢查廚房燃?xì)馐褂们闆r,，到燃?xì)夤举徺I燃?xì)?。幼兒伙食費(fèi)、內(nèi)部職工伙食費(fèi)按每月規(guī)定時(shí)間結(jié)賬,，由保健醫(yī)對(duì)賬完畢領(lǐng)導(dǎo)簽字方可結(jié)賬,，做到不拖拉。不錯(cuò)款,。做好幼兒園日常開銷的結(jié)賬等事宜,。

5,、做好年度預(yù)算和決算的審核,、檢查監(jiān)督、上報(bào)工作,。根據(jù)上學(xué)期在預(yù)算執(zhí)行中出現(xiàn)的情況,，通過計(jì)算比例增加的方法,，再結(jié)合新時(shí)期幼兒園的實(shí)際需求和項(xiàng)目安排等，編制新一年的年預(yù)算,。嚴(yán)格按照20xx年批復(fù)的預(yù)算,，并結(jié)合實(shí)際安排使用項(xiàng)目資金支出等,，確保項(xiàng)目按照計(jì)劃進(jìn)行相關(guān)審計(jì)驗(yàn)收工作。

6,、完善財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)各項(xiàng)工作制度,。隨著新情況、新問題的出現(xiàn),，原有的財(cái)務(wù)制度已不符合當(dāng)下新時(shí)期的要求,，需要結(jié)合新政策、新情況進(jìn)行完善,，以便于今后財(cái)務(wù)工作正常有序的開展,。

7、按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園的實(shí)際需求,，做好每季度零余額用款賬戶基本支出用款計(jì)劃的編報(bào)工作,，以及每月的項(xiàng)目用款計(jì)劃的編報(bào)工作和財(cái)政追加的其他資金的用款計(jì)劃編報(bào)工作，確保各項(xiàng)資金的使用效益,，保障各項(xiàng)用款計(jì)劃執(zhí)行進(jìn)度得到落實(shí),。

8、嚴(yán)格按照財(cái)政的要求和流程,，編制每一筆支付令,，確保制作的每一張支付令都能有效的使用，每日在財(cái)政大系統(tǒng)上,，查詢支付令的使用情況,，及時(shí)更正錯(cuò)誤，或?qū)π枰f明情況的支付令加以解釋,，保證每一筆資金都能及時(shí)進(jìn)行交付,。

(二)其他工作

1、每學(xué)期核對(duì)固定資產(chǎn)時(shí)都要進(jìn)行仔細(xì)清查,，并做好記錄和備案,。

2、按照教委的要求,，仔細(xì)審查核對(duì)編制政府采購月報(bào)表,、季度報(bào)表和年度報(bào)表，并于每季度末做好對(duì)政府采購季度報(bào)表的申報(bào)工作,。

3,、做好檔案材料保管等工作，及時(shí)對(duì)檔案進(jìn)行整理,、裝訂和存放,。注意保險(xiǎn)箱的隨時(shí)關(guān)閉，保管好重要票據(jù)、帳簿要上鎖保管,，離開財(cái)務(wù)室要隨時(shí)關(guān)好門窗,，平時(shí)嚴(yán)禁一切人員隨意進(jìn)出財(cái)務(wù)室和使用財(cái)務(wù)電腦。

4,、做好新入職教職工的社會(huì)保險(xiǎn)和公積金的參保繳費(fèi)工作;以及老職工的保險(xiǎn),、公積金調(diào)入調(diào)出工作，保障每一名教職工的切身利益,。

5、及時(shí)準(zhǔn)確的完成新調(diào)入臨時(shí)工的社保繳費(fèi)工作和工資的發(fā)放工作,。

6,、認(rèn)真完成上級(jí)部門、園領(lǐng)導(dǎo)布置的其他臨時(shí)性工作,。

在幼兒園的整體工作要求下,，我部門將繼續(xù)加大對(duì)資金的管理力度，嚴(yán)格按照年初預(yù)算執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)收支,，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度及其他各項(xiàng)制度,，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)的職能作用，積極準(zhǔn)確的完成全年各項(xiàng)

工作計(jì)劃

幼兒園工作匯報(bào)總結(jié)篇九

20_年11月份中心校對(duì)8所村小學(xué)進(jìn)行了工作檢查，這次檢查主要目的在于了解各村小學(xué)對(duì)中心校下發(fā)的工作計(jì)劃的執(zhí)行情況,，特別是對(duì)重點(diǎn)工作的執(zhí)行情況,。從檢查的整體情況看，除公正小學(xué)因上,、下午倒班上課,，使得有些工作、活動(dòng)不能正常開展外,，其它7所學(xué)校都能把握住工作的重點(diǎn),，認(rèn)真貫徹落實(shí)中心校下發(fā)的工作計(jì)劃，都能根據(jù)中心校的計(jì)劃,，結(jié)合本校實(shí)際制定本校的工作計(jì)劃,，并能將重點(diǎn)工作落實(shí)到月份之中，使每項(xiàng)工作都能有計(jì)劃地去做,。檢查中可以看出：弄虛作假的少了,，真抓實(shí)干的多了，應(yīng)付檢查的少了,，講究實(shí)效的多了,。具體情況如下：

一、教育科研,。

各校都制定了具體的《有效教學(xué)行動(dòng)策略研究子課題實(shí)施方案》,，成立了課題研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，分工明確。有7所學(xué)校舉行了子課題的開題報(bào)告會(huì),，但有的學(xué)校開題報(bào)告材料簡(jiǎn)單,、不具體，有的材料不全面,。

能按年度科研計(jì)劃及時(shí)開展科研活動(dòng)的學(xué)校有6所,，活動(dòng)開展得好，記錄詳實(shí)的有：朝陽小學(xué),、馬場(chǎng)小學(xué),、萬興小學(xué)、,。有的學(xué)校雖然開展了活動(dòng),，但活動(dòng)次數(shù)少，活動(dòng)記錄不詳實(shí),。希望以后要按計(jì)劃及時(shí)地開展活動(dòng),，及時(shí)地做好記錄，其中有兩所學(xué)校沒有活動(dòng)記錄,，并非沒開展活動(dòng),，凡屬于科研方面會(huì)議、研討,、校本研培,、實(shí)踐活動(dòng)、講座,、報(bào)告,、總結(jié)等活動(dòng)都要記錄清楚：時(shí)間、內(nèi)容,、活動(dòng)目的,、參加人、活動(dòng)收效等,。

二,、隊(duì)伍建設(shè)。

本次檢查的重點(diǎn)是查看學(xué)校統(tǒng)一組織的教師集中學(xué)習(xí)的情況,，各校都能做到間周一次的集中集中地政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師有筆記,、學(xué)校有記錄,、完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

從教師互相學(xué)習(xí)、聽課情況看,，多數(shù)學(xué)校的多數(shù)教師能完成聽課任務(wù),，聽課記錄詳細(xì)，有評(píng)析,。較好的學(xué)校是：許林小學(xué),、福興小學(xué)、朝陽小學(xué),、馬場(chǎng)小學(xué),。個(gè)別教師聽課節(jié)數(shù)少，尤其是主任,，還沒有普通教師聽課節(jié)數(shù)多,，如何能協(xié)助校長(zhǎng)工作，如何能起到帶頭作,、示范作用。有的聽課只記錄教學(xué)過程,，無評(píng)析,，這樣的聽課只是把它作為一種任務(wù)來完成，根本起不到互相學(xué)習(xí),、相互研究,、共同提高的目的。

三,、教研活動(dòng),。

多數(shù)學(xué)校能根據(jù)中心校下發(fā)的教研工作計(jì)劃制定本校的教研工作計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施工作,，少數(shù)學(xué)校的計(jì)劃內(nèi)容不全面,，只有匯報(bào)課和研討課，沒有示范課,，內(nèi)容不具體,，有的學(xué)校無計(jì)劃。截止到檢查,，多數(shù)學(xué)校已經(jīng)完成匯報(bào)課和研討課的兩項(xiàng)教研活動(dòng),，過程性材料較齊全，有兩項(xiàng)活動(dòng)的記錄,?！皟烧n”的教學(xué)設(shè)計(jì)，教師的說課,、評(píng)課,、教學(xué)反思和活動(dòng)總結(jié)。這方面較好的學(xué)校有：朝陽、方家,、馬場(chǎng),。存在的問題是：個(gè)別學(xué)校雖然活動(dòng)開展了但是資料不全，有的裝訂不規(guī)范,，教師書寫的不認(rèn)真,，個(gè)別教師不會(huì)寫教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，不會(huì)寫教學(xué)反思,，這個(gè)問題在教材研究時(shí)中心校領(lǐng)導(dǎo)作過專題目講座,，不應(yīng)該不會(huì)，究其原因是：學(xué)校在開展“兩課”活動(dòng)時(shí)沒有把各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處,，沒有組織教師進(jìn)行說課,、評(píng)課、研討,、反思,。故而，教師把這些過程性材料當(dāng)成了一種“多余”的負(fù)擔(dān),，不加思考地,、簡(jiǎn)單地草草幾筆就上交了。校長(zhǎng)也沒有過目,，上,、下都算完成了任務(wù)。有這種現(xiàn)象的學(xué)校請(qǐng)馬上扭轉(zhuǎn),，不能再做這種費(fèi)時(shí),、費(fèi)力、無味,、無效的工作了,。如果這樣下去，我們的教學(xué)質(zhì)量是無法得到保證的,，我們的學(xué)校將成為社會(huì)鄙視的學(xué)校,，我們的學(xué)生成為低能的學(xué)生。

四,、教學(xué)指導(dǎo),。

各校能依據(jù)中心校的工作計(jì)劃制定本校的工作計(jì)劃，多數(shù)學(xué)校能把重點(diǎn)工作落實(shí)到月份之中,，制定了月份重點(diǎn)工作運(yùn)行表,。

作為一名村小學(xué)校長(zhǎng)就該名副其實(shí)，應(yīng)該是學(xué)校教學(xué)工作的組織者,、指導(dǎo)者,、檢查者,。否則，就不稱職,、失職,。我們規(guī)定每周村小校長(zhǎng)聽課不少于3節(jié)，截止到檢查,，能超額完成聽課節(jié)數(shù)的有：陳校長(zhǎng),、班校長(zhǎng)、張校長(zhǎng),、李校長(zhǎng),。大多數(shù)校長(zhǎng)能做到聽課后及時(shí)評(píng)課，有的體現(xiàn)在教師的教案上,，這一點(diǎn)做得好的是：朝陽,、福興。

都能根據(jù)匯報(bào)課,、研討課和平時(shí)檢查課情況作聽課報(bào)告,，能在肯定成績(jī)的同時(shí)，指出不足,，提出建議,，有實(shí)例分析、有典型,、有真對(duì)性都能結(jié)合有效教學(xué)研究的主題進(jìn)行業(yè)務(wù)講座，有指導(dǎo)價(jià)值,。

都能按月份進(jìn)行教師教案和學(xué)生作業(yè)的檢查,，有記錄，有痕跡,、有總結(jié),，但有個(gè)別總結(jié)簡(jiǎn)單，不全面,，有個(gè)別的還缺少次數(shù),。

五、環(huán)節(jié)管理,。

1,、集體備課。

各校能按學(xué)期初的安排,，將本校的集中備課落實(shí)到實(shí)處,，具體表現(xiàn)在：有適合本校友實(shí)際和學(xué)科齊全。有詳實(shí)的集體備課記錄,。中心發(fā)言人材料內(nèi)容完整,，有借鑒價(jià)值,。當(dāng)然在檢查中也發(fā)了不足。有的學(xué)校雖然有記錄,，但記錄內(nèi)容過于簡(jiǎn)單,，基本上每一欄都是四個(gè)字概括。

2,、教案檢查情況,。

(1)優(yōu)點(diǎn)。

任修權(quán),、李詳榮;方家小學(xué)劉廣樹,、王玉玲;公正小學(xué)徐玉杰、許永波;萬興小學(xué)徐洪娟;許林小學(xué)張柏清,、韓鳳賢老師,。

b、部分學(xué)校教師的教案制作精細(xì),，內(nèi)容充實(shí),。可操作性強(qiáng),。如：福興小學(xué)趙經(jīng)剛老師的數(shù)學(xué)教案,，幾乎每一課內(nèi)容都接近教案紙2頁，并且有單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)內(nèi)容,。語文教案每單元都有習(xí)作指導(dǎo)和下水文,。公正小學(xué)徐玉杰、萬興小學(xué)石桂芝,、許林小學(xué)李術(shù)艷,、韓鳳賢老師的數(shù)學(xué)教案尤為突出。

c,、部分學(xué)校教師能按中心校學(xué)期初的安排每周每學(xué)科寫一次教學(xué)反思,。教學(xué)反思能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，反思教學(xué)中的成與敗,，能分析原因并寫出切實(shí)可行的改進(jìn)措施,。如：福興小學(xué)趙經(jīng)剛老師不但反思次數(shù)足，而且反思內(nèi)容具體,，有針對(duì)性和實(shí)效性,。朝陽小學(xué)李柏琴、班德武,、馬場(chǎng)小學(xué)榮加?xùn)|,、徐春福、公正小學(xué)楊曉利,、臨江小學(xué)王景章,、班德忠老師的教學(xué)反思次數(shù)足,。

(2)不足。

a,、部分學(xué)校的教師教案制作跟不上教學(xué)進(jìn)度,，甚至有些教師的教案還有丟課(單元)現(xiàn)象。

b,、有些教師的教案書寫過于潦草,。有的一篇教案用兩三色的筆進(jìn)行書寫。

c,、大部分學(xué)校的教師教學(xué)反思次數(shù)不足,，有的學(xué)校只有一兩名教師寫了幾次教學(xué)反思，且內(nèi)容簡(jiǎn)單,，沒有實(shí)效性,。

3、作業(yè)批改情況,。

(1)優(yōu)點(diǎn),。

a、從作業(yè)本簿來看,，臨江小學(xué)和方家小學(xué)做得好,。每科作業(yè)都用統(tǒng)一的本夾子，而且本子保存整潔,。

b,、多數(shù)教師能按規(guī)定的次數(shù)進(jìn)行作業(yè)的布置與批改。如：王德存,、班德武,、鄭國(guó)宏、劉合,、李柏琴、劉玉榮,、張柏清,、李太雙、孟凡仁等,。

c,、有些班級(jí)所有學(xué)生作業(yè)的書寫都非常工整、認(rèn)真,。如：徐洪娟,、吳文超、崔來等老師,。

d,、多數(shù)教師能認(rèn)真執(zhí)行等級(jí)加評(píng)語的批改方式,，特別是一部分教師的評(píng)語很有激勵(lì)性，形式多樣,，起到了激勵(lì)作用,。他們是：馬德江、班德武,、鄭國(guó)宏,、榮加?xùn)|、劉合,、趙經(jīng)剛,、王清國(guó)、李柏琴,、李祥榮,、閆林生、王永琴,、許艷娟,、張柏清、韓鳳賢等老師,。

e,、值得一提的是所有的英語作業(yè)，內(nèi)容多樣,，書寫認(rèn)真,、批改及時(shí)。

f,、在中心校沒有統(tǒng)一要求的情況下,，有3名老師本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，能增加獨(dú)立的寫話作業(yè),。他們是：徐春福,、班德忠、高士超,。

(2)不足

a,、一部分教師作業(yè)封面填寫不全，只有姓名,。

b,、不數(shù)教師沒有跟上進(jìn)度，最多的落了10次,。

c,、個(gè)別教師有漏批的現(xiàn)象。

d,、個(gè)別學(xué)校作業(yè)本簿的使用不合理,，數(shù)學(xué)作業(yè)用筆記本。

e,、相當(dāng)一部分教師的作業(yè)批改缺少或者沒有激勵(lì)評(píng)語，僅僅采用了等級(jí)制,。

4,、課堂教學(xué)。

檢查共聽了16節(jié)課,，其中語文,、數(shù)學(xué)各8節(jié)。

(1)優(yōu)點(diǎn)

a,、都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，充分利用身邊的教學(xué)資源，如：自制教學(xué)掛圖、圖片,、生字卡片,、實(shí)物、自制教學(xué)具,，學(xué)生自備學(xué)具，學(xué)生課前搜集的資料等,。為提高課堂教學(xué)的有效性起到了輔助的作用,。增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如：李衛(wèi)國(guó)老師講《切錯(cuò)的蘋果》一課時(shí)，當(dāng)教師把蘋果橫著切開時(shí),，學(xué)生發(fā)現(xiàn)蘋果核出現(xiàn)了一個(gè)清晰的五角星圖案時(shí),，學(xué)生興奮不已，同時(shí)發(fā)出一種驚嘆，一種實(shí)物的演示要比教師的講解好過多少倍,。施連和教師栩栩如生的簡(jiǎn)筆畫,，給學(xué)生帶入詩的意境之中，收到了事半功倍的效果,。

b,、教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變,。在數(shù)學(xué)課上，教師能扶能放,，扶放結(jié)合,，充公體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,。學(xué)生在自主,、探究中研學(xué)新知,。如,，馬場(chǎng)小學(xué)[的劉合老師，朝陽小學(xué)的王興濤老師,、臨江小學(xué)的王景章老師,、方家小學(xué)的王德臣老師等。

c,、大多數(shù)教師能所握教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)。例如：萬興小學(xué)的叢顯榮老師在閱讀教學(xué)中抓準(zhǔn)重點(diǎn)詞,、句,、段進(jìn)行反復(fù)讀，以讀代講,，寓讀于教,、讀中感悟。再如,，公正小學(xué)的徐玉杰老師的識(shí)字教學(xué),，能根據(jù)生字的特點(diǎn)有側(cè)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，并非每個(gè)字在音,、形,、義上平均使用力量。

d,、數(shù)學(xué)課的復(fù)習(xí)題,，鞏固題的設(shè)計(jì)有目的性和針對(duì)性,。為新知的學(xué)習(xí)和深化起到了促進(jìn)作用。

(2)不足,。

a,、部分教師對(duì)教材的編寫意圖理解不透，不能準(zhǔn)確地把握教材,。對(duì)于教材中的主題圖或習(xí)題,，不能領(lǐng)悟其中的意義，至使教師對(duì)教材隨意刪改,。

教師能換成“你有沒有發(fā)現(xiàn)什么新方法”或“老師很想聽聽你的高見”,，這樣的提問也上一種提問是截然不同的思維方式。

c,、教師對(duì)知識(shí)體系的整體把握不夠,，往往是就一節(jié)知識(shí)講一節(jié)，不能縱橫聯(lián)系,，致使知識(shí)間聯(lián)系不緊,，挖掘不深。目標(biāo),、重難點(diǎn)定位不準(zhǔn),。例如，不能科學(xué)地,、合理地分配課時(shí)內(nèi)容,，課堂內(nèi)容定量不均。語文閱讀教學(xué)不能把握整組課文的訓(xùn)練重點(diǎn),，不能將課后閱讀重點(diǎn)提示有機(jī)地融入到課文的講讀之中,。

d、對(duì)課堂上生成的問題教師不能靈活調(diào)控,，導(dǎo)致課堂上無效的地方過多,，時(shí)控不當(dāng)，甚至完成不了教學(xué)任務(wù),。

(3)建議,。

a、要加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),，特別是低年級(jí),，要養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

b,、教師要注意從整體把握教材,，研究每一類型的知識(shí)的體系。做到教學(xué)中游刃有余,。

c,、教師要潛心鉆研課堂提問,，講究藝術(shù)性，要通過不同層次,、不同方式的提問,，使不同的學(xué)生的思維得到不同的發(fā)展。

d,、教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要充分考慮“三維目標(biāo)”落實(shí)與整合,。要考慮學(xué)生的興趣以及與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，要將枯燥的知識(shí)在藝術(shù)與興趣中獲得,。

六,、教學(xué)效果。

通過對(duì)8個(gè)畢業(yè)班語文,、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的抽測(cè),，超過90分的學(xué)生比例不大，不及格人數(shù)比較多,，成績(jī)很不樂觀,，從卷面分析看，主要存在以下因素：

數(shù)學(xué)方面：

1,、學(xué)生計(jì)算不準(zhǔn),，例如，解比例這是基本的知識(shí),，可是有的學(xué)生竟然4道題全錯(cuò)。

2,、有的學(xué)生缺乏審題能力,，不會(huì)審題。

3,、學(xué)生做題不認(rèn)真,。如：求圓錐體積不乘。

4,、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,，需加嚴(yán)格訓(xùn)練。

語文方面：

1,、學(xué)生不根據(jù)拼音正確寫出詞語,。

2、多音字掌握不好,，完全正確的不多,，特別是“和面”一詞，錯(cuò)誤太多,。

3,、將陳述句改為反問句,。很多學(xué)生不會(huì)改寫，有的改成了疑問句,。學(xué)生不掌握句型特點(diǎn),。

幼兒園工作匯報(bào)總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間我們告別了_年，迎來了充滿希望的2018年,，一年來,，我園的安全工作在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主,、防治結(jié)合,、加強(qiáng)教育的原則，齊抓共管,，營(yíng)造了全體教職工支持和配合幼兒園安全工作的新局面,，從而切實(shí)保障了教職工及幼兒的安全和財(cái)產(chǎn)不受損失。我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，也存在一定的不足,，現(xiàn)將一年來的安全工作做如下總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想：

隨著我園日新月益的發(fā)展,，安全保衛(wèi)工作更為重要,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)保衛(wèi)工作也提出了更高的要求。因此,，作為安全保衛(wèi)人員,，不僅要提高政治素養(yǎng),牢固樹立大局觀念，而且還要注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平,，努力做到政治上放心業(yè)務(wù)上過硬，工作中堅(jiān)持以防為主,，防治結(jié)合,、巡防巡查、重點(diǎn)保護(hù),，盡心盡力的履行了自己的崗位職責(zé),。

二、工作目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行,，教育局頒發(fā)的安全工作指示精神,，建立各種安全規(guī)章制度，健全各層之間的安全工作組織機(jī)構(gòu),，按照“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)簽訂安全目標(biāo)工作，責(zé)任書,，做到各項(xiàng)到位,，責(zé)任到位。經(jīng)常向教師,、幼兒進(jìn)行安全教育,，教育內(nèi)容要以消防安全和防中毒、防傳染病,、防盜竊,、防侵害、防觸電,、防突發(fā)性事故為重點(diǎn),，加強(qiáng)法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育,，食品衛(wèi)生與健康教育等,，增強(qiáng)全園教職工的防范意識(shí)，提前消除事故隱患,，提高自我保護(hù)和自救能力,。

三、安全領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)識(shí)到位,，建立由衣淑艷為第一責(zé)任人的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中,，定期召開安全工作會(huì)議,，做到年初有計(jì)劃，半年有小結(jié),，全年有總結(jié),，為全園營(yíng)造一個(gè)安全,、安靜、和諧,、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,。

四、主要工作成效

1,、貫穿“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。教師簽訂安全責(zé)任書,，責(zé)任書上寫明各自的職責(zé)范圍，落實(shí)了崗位安全責(zé)任制,，防止任何意外傷害事故的發(fā)生,。一環(huán)緊扣一環(huán)，將責(zé)任落到實(shí)處。

2,、嚴(yán)格遵守《食品衛(wèi)生法》,，做好幼兒飲食安全衛(wèi)生管理工作。向提供幼兒食品供應(yīng)商索要“三證”,，并查驗(yàn)“三證”,。同時(shí)定期或不定期檢查定點(diǎn)采購點(diǎn)的狀況。采購人員,、驗(yàn)收人員等要嚴(yán)格把好食品關(guān)：嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理辦法和遵守食品衛(wèi)生制度,，并堅(jiān)持執(zhí)行每天食物48小時(shí)留樣制度和廚房飲食衛(wèi)生、消毒工作等制度,。一年來,，我園無發(fā)生過食物中毒安全責(zé)任事故。

3,、不斷完善幼兒園門衛(wèi)安全工作規(guī)章制度,。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度及考核制度，認(rèn)真的檢查督導(dǎo)門衛(wèi)人員執(zhí)行外來人員登記及夜間巡邏制度,，并做好外來人員登記及巡邏情況登記,，確保幼兒園各項(xiàng)安全工作的實(shí)施。同時(shí),，我們嚴(yán)格要求門衛(wèi)工作人員每天穿上制服,，衣著整齊的上崗，增強(qiáng)工作責(zé)任心,，不擅自離崗,。并做好技術(shù)防范、自身防范的工作,，保證電話,、報(bào)警器的暢通。為了保證幼兒的安全,，我們加強(qiáng)了幼兒來園離園時(shí)間段的監(jiān)護(hù)看管工作,，以防突發(fā)事件發(fā)生，也防幼兒走失,。同時(shí),，我們嚴(yán)格要求家長(zhǎng)遵守憑卡接送幼兒制度，門衛(wèi)人員都能認(rèn)真履行工作職責(zé),。

4,、加強(qiáng)了衛(wèi)生保健工作，把好晨檢關(guān),。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及保健醫(yī)對(duì)每天入園的幼兒進(jìn)行“一摸二看三觀察四詢問”的嚴(yán)格檢查,，杜絕任何一例的病患入園。同時(shí)，我們嚴(yán)格要求保育員認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作,，嚴(yán)把消毒關(guān),。對(duì)幼兒的用品、桌面,、門把手,、積木、玩具以及幼兒摸得到的地方都進(jìn)行嚴(yán)格消毒,，定期對(duì)每個(gè)教室和寢室各進(jìn)行了1個(gè)小時(shí)的紫外線燈消毒,。5—7月是各類傳染病的高發(fā)期，為了防患于未然,，我園加強(qiáng)消毒工作,，對(duì)幼兒經(jīng)常觸摸到的地方每天進(jìn)行消毒。因此,，本學(xué)期未發(fā)生過一例的傳染病繼發(fā)和服錯(cuò)藥的事件,。

五、加強(qiáng)教育,、促進(jìn)自護(hù)

1,、為了提高幼兒的安全意識(shí)，學(xué)年初我們制定了完善的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,、幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案,、應(yīng)急疏散預(yù)案、防踩踏事故應(yīng)急預(yù)案,、幼兒園大型活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,、食物中毒應(yīng)急預(yù)案等各種安全應(yīng)急工作預(yù)案，并開展不同類型的突發(fā)事件緊急預(yù)案的逃生演練活動(dòng),，如：“火災(zāi)逃生疏散演練”,、“疏散逃生演練”等演練，并及時(shí)結(jié)合演練情況對(duì)預(yù)案中存在的問題加以調(diào)整,、完善,。同時(shí)，加強(qiáng)全體教職工的安全意識(shí)教育,，邀請(qǐng)了吉林省消防大隊(duì)徐教官來園進(jìn)行消防安全知識(shí)講座,、邀請(qǐng)河南派出所李警官來園進(jìn)行法制知識(shí)講座，并組織全園教職工及家長(zhǎng)幼兒登錄站觀看各種安全教育視頻,，不斷增強(qiáng)師幼的安全防范意識(shí),、法制意識(shí)和自救自護(hù)的能力,。

2,、幼兒園認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)了各種法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)，使每一位教職工遵紀(jì)守法,，為人師表,，依法執(zhí)教。做好安全宣傳工作,。我們利用了警務(wù)室的宣傳欄,、各班級(jí)宣傳欄等途徑進(jìn)行安全工作宣傳。同時(shí),，我們還通過分發(fā)“致家長(zhǎng)一封信”,、飛信、張貼標(biāo)語等形式,，提高了家長(zhǎng)的安全意識(shí),，形成了教育合力。

3,、不斷加強(qiáng)幼兒的安全常識(shí)教育,。各班把安全教育、法制教育貫穿于整個(gè)教學(xué)之中,，常抓不懈,。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，通過專門的主題安全教育和日常的滲透式安全教育,，把安全教育常態(tài)化時(shí)刻提醒幼兒注意安全,。

4、創(chuàng)設(shè)安全教育環(huán)境,，營(yíng)造良好的教育氛圍,。為了提高幼兒的安全意識(shí)，我們?cè)谟變簣@的樓梯口,、走廊等處都貼上了“疏散示意圖”,，讓全體教職工及幼兒更明確疏散的途徑，避免出現(xiàn)踩踏事件,。

5,、開展“安全生產(chǎn)月”“安全教育日”活動(dòng)，提高了幼兒的自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)了幼兒防范未然的意識(shí),。

六、加強(qiáng)檢查,、及時(shí)整改

搞好幼兒園設(shè)備,、房舍、場(chǎng)地,、用水,、用電等安全防護(hù)措施,，切實(shí)做好幼兒園的防火、防溺水,、防盜,、防事故等方面的安全工作。并做好一系列的措施,。組織安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期的對(duì)幼兒園安全工作進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改,。安全領(lǐng)導(dǎo)組的成員開展每周一小檢,，每月一大檢，分別進(jìn)行排查,。行政值班人員每天進(jìn)行全面的排查,，并及時(shí)匯報(bào)、協(xié)調(diào)整改,。做到層層不斷加強(qiáng)幼兒的安全常識(shí)教育,。各班把安全教育、法制教育貫穿于整個(gè)教學(xué)之中,，常抓不懈,。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境。

七,、加強(qiáng)防范,、保障安全

保障幼兒園各項(xiàng)大型活動(dòng)的順利開展，做好一切安全防范工作,。如：幼兒園開展“慶六一兒童節(jié)”“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)期間,，提前制定了“大型活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案”為了讓活動(dòng)開展的有聲有色，我們提前對(duì)活動(dòng)周圍的場(chǎng)地,、器械等物質(zhì)進(jìn)行檢查,，使得幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)開展得很順利，得到家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù),。

八,、存在的問題及今后努力的方向

我園一年來，積極開展“安全”活動(dòng),，維護(hù)幼兒園的正常的教學(xué)秩序,，努力創(chuàng)造一個(gè)良好的教育教學(xué)環(huán)境，取得了很好的成績(jī),。但也還存在一些不足的地方：

1,、必須繼續(xù)加強(qiáng)門衛(wèi)在幼兒來園與離園時(shí)間段的高度責(zé)任感，全面履行保衛(wèi)職責(zé),，努力做好本職工作,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)不定期對(duì)幼兒園的各項(xiàng)環(huán)境、器械的檢查和維修工作,。

3、根據(jù)不同時(shí)期,，要進(jìn)一步拓展安全教育內(nèi)容,，擴(kuò)大全園教職工及幼兒的安全視野。

今后,，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),，進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,，不斷提高我園安全保衛(wèi)工作水平,。

幼兒園工作匯報(bào)總結(jié)篇十一

每當(dāng)寫總結(jié)時(shí)，總是感嘆時(shí)光流逝之快,，今天站在 20xx年的開端,，回首 20xx年的春夏秋冬，所有的事情歷歷在目,，現(xiàn)就自己本學(xué)期的工作向大家回報(bào)一下,。

為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，針對(duì)教師業(yè)務(wù)考核辦法不全面的現(xiàn)狀,，制定了園內(nèi)的教師考核辦法補(bǔ)充意見,，期末評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)及個(gè)人。針對(duì)安全措施的疏漏又設(shè)置了_幼兒園工作流程_,，也就是從幼兒入園到離園,，每分每秒都具體到上崗人員及責(zé)任人，細(xì)化時(shí)間段,，明確分工,，責(zé)任到人。

在暑假期間又招聘了 10 多位老師,，充實(shí)了一批年輕力量,。一學(xué)期以來，所有的教師都能做到愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感,。但他們大部分是剛剛畢業(yè)走上工作崗位的年輕教師,，教育教學(xué)理論有，但不深,；作為幼兒教師的基本功有,，但不精,；教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更是缺乏。而在一學(xué)期之中,，我沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)及總結(jié)這些問題,。進(jìn)入 1 月分后，,，隨著學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的一次一次深入身心,，逐漸感覺到自己分管的幼兒園，教師業(yè)務(wù)發(fā)展方面根本是個(gè)_ 0 _,。 針對(duì)幼兒園的實(shí)際情況,，進(jìn)入 1 月分后，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我做了幼兒園教師業(yè)務(wù)發(fā)展一年規(guī)劃,，同時(shí)針對(duì)規(guī)劃制定了 20xx年上半年的教師培訓(xùn)詳細(xì)計(jì)劃。自進(jìn)入 1 月份后,，老師就進(jìn)入了狀態(tài),，每天除了按一日常規(guī)規(guī)定做好正常的保教任務(wù)以外，每天要拿出半個(gè)小時(shí)練字畫,，周二,、周四下午觀摩課欣賞，當(dāng)天晚上回去就得把看的內(nèi)容進(jìn)行整理,，周三,、周五上午組織評(píng)課或談自己的感想、收獲,。其他課余時(shí)間還要備課,、學(xué)綱要解讀等等。忙碌,、疲憊,，但顯現(xiàn)在我們臉上充實(shí)、高興,！

大家都知道,，今年冬季甲流一直威脅著我們健康，幼兒園為確保幼兒的健康,，積極做好預(yù)防工作：

1 ,、制定防控甲型 h1h 流感工作和應(yīng)急預(yù)案，經(jīng)常對(duì)教師進(jìn)行防控甲型 h1h 流感知識(shí)培訓(xùn),。

2 ,、認(rèn)真落實(shí)晨、午檢,；請(qǐng)假追蹤,；通風(fēng)消毒,；日、零報(bào)告等制度,。每天堅(jiān)持晨午檢對(duì)學(xué)生測(cè)量體溫,，每日通風(fēng)消毒，對(duì)缺勤學(xué)生進(jìn)行排查登記上報(bào),，做到早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告、早隔離,、早診斷,、早治療,。

3 ,、認(rèn)真填寫各項(xiàng)記錄，完善甲型 h1n1 流感檔案資料,。

4 ,、通過發(fā)放學(xué)生的一封信、板報(bào),、家長(zhǎng)通知等多種形式進(jìn)行防控甲型 h1n1 流感宣傳教育,。

為提高教師基本素養(yǎng)，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，本學(xué)期組織教師每周一到小學(xué)部參加園丁講壇活動(dòng)。為加強(qiáng)園內(nèi)環(huán)境建設(shè),，組織教師開展了一次室內(nèi),、室外環(huán)境大評(píng)比。為檢驗(yàn)教師課堂教學(xué),，組織一次人人一節(jié)公開課活動(dòng),，通過活動(dòng)找到自己的不足。

幼兒綱要中指出_幼兒園是通過創(chuàng)設(shè)健康,，豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境來幫助幼兒學(xué)習(xí)的,，而幼兒是通過在環(huán)境中與他人共同生活來獲得經(jīng)驗(yàn)的，他們?cè)谏钪邪l(fā)展,，在發(fā)展中生活_,。為此本學(xué)期幼兒也組織各類活動(dòng)，為增強(qiáng)孩子體質(zhì),，組織秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),；為發(fā)展幼兒語言，培養(yǎng)幼兒閱讀的策略,，舉辦了一次_故事大王_比賽,。參加了小學(xué)部組織的廉政文化進(jìn)校園活動(dòng),， 300 多名幼兒誦讀的園本課程《弟子規(guī)》整齊有序，朗朗上口,。還有幼兒作業(yè)展,，精彩紛呈等等，等等,。

按幼兒園收費(fèi)制度,，托幼費(fèi)的收取做到及時(shí)、收全,。繼續(xù)執(zhí)行財(cái)產(chǎn)登記和申領(lǐng)制度,，提高教師和幼兒愛護(hù)園所物品財(cái)產(chǎn)、節(jié)約辦公的意識(shí),。

以上是上一學(xué)期的所做,， 20xx年已拉開序幕，在新的一年里,，我將以零為起點(diǎn),，清醒地認(rèn)識(shí)自我，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，始終保持一種真實(shí),、誠(chéng)實(shí)、樸實(shí),、向上的風(fēng)格,，以_沒有最好、只有更好_的工作信念,，兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責(zé),，踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作，努力做一名稱職的園長(zhǎng),，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、讓大家放心！

幼兒園工作匯報(bào)總結(jié)篇十二

幼兒是祖國(guó)的未來,，在幼兒園的素質(zhì)教育中如何培養(yǎng)幼兒形成良好品德不僅是幼兒身心健康成長(zhǎng)的需要,，也是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。我認(rèn)為可從以下幾點(diǎn)入手,。

一,、品德教育內(nèi)容要做到系列化

3～6歲幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大,，他們的個(gè)性品德在形成過程中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù),，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容應(yīng)該做到系列化。也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。所謂教育內(nèi)容的系列化,，是指在德育工作中要根據(jù)幼兒的個(gè)性品德特點(diǎn),，制定系列化的德育工作方案，按照素質(zhì)教育的目標(biāo)要求,，對(duì)幼兒實(shí)施有計(jì)劃的品德教育,，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。在教育內(nèi)容上也保證了系列化,，教育主題和教育內(nèi)容相互呼應(yīng),，整體配合，形成了幼兒園德育工作中的合力,，不僅培養(yǎng)了幼兒良好品德,，還能調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)教育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。我園在開展系列化教育活動(dòng)之后,，家長(zhǎng)們說：“孩子變懂事了,，經(jīng)常幫助我做一些家務(wù)?！?/p>

二,、在日?；顒?dòng)中潛移默化地對(duì)幼兒進(jìn)行德育

日常生活中的潛移默化教育實(shí)質(zhì)上就是利用生活常規(guī)對(duì)幼兒進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育,。

1、良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣也是幼兒素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。在衛(wèi)生習(xí)慣教育上主要有幼兒的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育;集體生活環(huán)境衛(wèi)生教育;公共衛(wèi)生規(guī)范教育等內(nèi)容。個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育以養(yǎng)成教育方法為主,，集體生活衛(wèi)生教育以常規(guī)教育方法為主;公共衛(wèi)生教育以制度規(guī)范影響方法為主,。

2、良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。良好的生活習(xí)慣也能影響人的文明素質(zhì)水平,，一些家長(zhǎng)也忽視了對(duì)幼兒生活習(xí)慣方面的禮儀教育，這就需要幼兒園要為幼兒進(jìn)行生活習(xí)慣的補(bǔ)課教育,。幼兒的生活習(xí)慣教育的主要內(nèi)容有：睡眠,、進(jìn)餐、宿舍規(guī)范和生活樸素教育及獨(dú)立生活能力教育等方面,。如睡覺時(shí)不影響別人,、進(jìn)餐時(shí)不講話、不剩飯菜,、遵守宿舍規(guī)范,、不亂花錢、節(jié)約用物、自己的事情自己做等等,。生活習(xí)慣教育一般以規(guī)范和制度影響的養(yǎng)成教育方法為主,。

3、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。人的行為習(xí)慣是人的文明素質(zhì)的外在表現(xiàn),，坐、立,、行的姿勢(shì)是否正確也影響著人的整體素質(zhì)的發(fā)展,。行為習(xí)慣教育主要以訓(xùn)練方法為主。

4,、文明禮貌養(yǎng)成教育,。禮貌不花錢，但卻能換來巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,，這是我國(guó)在近年來的改革開放中總結(jié)出來的一條經(jīng)驗(yàn),。幼兒年齡小，是養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī),。所以應(yīng)該重視對(duì)幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),。文明禮貌教育主要內(nèi)容有，說文明語言,，待人接物要彬彬有禮,，為人處事要與人為善等等。禮貌教育的主要方法是常規(guī)訓(xùn)練,。

5,、遵守集體規(guī)范的養(yǎng)成教育。幼兒園是集體性教育組織,，幼兒在集體生活學(xué)習(xí)環(huán)境中能否自覺遵守集體規(guī)范,，是能否養(yǎng)成組織性、紀(jì)律性的重要前提,。所以應(yīng)該對(duì)幼兒進(jìn)行遵守集體規(guī)范的教育,，使其能夠自覺地按照集體規(guī)范約束自己，把個(gè)人利益置于集體規(guī)范之下,，才能形成文明公民的基本品質(zhì),。如在寢室里不妨礙他人，自覺參加值日生活動(dòng);出操時(shí)會(huì)自覺迅速地排隊(duì);進(jìn)出教室,、上下樓梯不大聲喧嘩等等,。遵守集體規(guī)范教育應(yīng)以養(yǎng)成教育和常規(guī)訓(xùn)練為主。

三,、要根據(jù)獨(dú)生子女的身心特點(diǎn)因材施教

目前幼兒園的孩子已經(jīng)大部分是獨(dú)生子女,，由于家庭教育的失誤,，其大部分都一定程度上具有不良個(gè)性品質(zhì)，如自私,、愛發(fā)脾氣,、任性固執(zhí)、聽不得批評(píng),、打人,、不懂得向人道歉、不愛惜公物,、遇到困難愛哭等等,。因此，對(duì)獨(dú)生子女幼兒進(jìn)行德育一定要因材施教,，即要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)采取有效的教育方法,。如對(duì)待性格怯懦的幼兒，應(yīng)以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主;對(duì)待個(gè)性霸道的幼兒,，應(yīng)以培養(yǎng)寬容,、和諧與人為善的個(gè)性為主;對(duì)待貪占他人物品的幼兒應(yīng)以培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)品質(zhì)為主;對(duì)待逆反個(gè)性較強(qiáng)的幼兒，應(yīng)采取綜合訓(xùn)練方式,，對(duì)其進(jìn)行不良個(gè)性的矯正訓(xùn)練為主等等,。由于每個(gè)幼兒的家庭教育影響的環(huán)境和方式不同，他們對(duì)教師的教育方法也可能會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng),，這就要求教師必須要了解幼兒的不同心理特征,，采取有效的方法進(jìn)行有的放矢地教育。

四,、教師要重視示范性教育影響

教師是幼兒的鏡子,，幼兒是教師的影子,。幼兒對(duì)教師的高度崇拜心理,，使他們對(duì)教師的各種行為表現(xiàn)都能認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí)，可見教師對(duì)幼兒心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的,。因此在幼兒德育工作中,，教師一定要注意自己的示范性影響。教師的一言一行,，都會(huì)潛移默化的影響和感染孩子,。教師只有不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng)，才能給幼兒以身示范的.教育影響,。

五,、幼兒園的德育工作要有家庭教育的積極配合

幼兒在家庭中的時(shí)間要多于在幼兒園的時(shí)間，由于父母與幼兒的親情關(guān)系的影響,，他們往往對(duì)來自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些,，更多一些。所以要培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品德和行為習(xí)慣,，必須要有家庭教育的配合才能達(dá)到預(yù)期的教育目的。因此幼兒園教師應(yīng)該與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系,，教師首先要了解幼兒在家庭中的活動(dòng)與表現(xiàn),，掌握幼兒在家庭中思想品德變化的情況，以便采取有效的教育措施,。同時(shí)教師還應(yīng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，宣傳幼兒園的教育主張和對(duì)幼兒品德教育的要求，促使家長(zhǎng)能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，才能使幼兒園德育工作產(chǎn)生實(shí)效,。

幼兒園工作匯報(bào)總結(jié)篇十三

一學(xué)期即將結(jié)束，我園牢固樹立安全第一的思想,，從促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的高度出發(fā),，本著對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)的精神，重視和加強(qiáng)幼兒園安全工作,，宣傳,、貫徹國(guó)家有關(guān)安全工作的法律法規(guī)、方針政策,，對(duì)幼兒園教職工和幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)實(shí)施安全教育,，增強(qiáng)防范意識(shí)，提高安全自救能力,，及時(shí)排除各類安全隱患,，防止事故發(fā)生，確保在園內(nèi)幼兒和教職工的人身安全及公共財(cái)產(chǎn)不受損害?，F(xiàn)我們根據(jù)園內(nèi)《安全制度》及幼兒日常生活安全工作,，總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，措施有力

為進(jìn)一步做好安全教育工作,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我園把安全工作放在首位,。在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)管理下,，由幼兒園后勤組安排，教職工分工負(fù)責(zé),、組織實(shí)施,。

二、制度保證,，措施到位

本園從學(xué)期開始便成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)總負(fù)責(zé),，具體負(fù)責(zé)制定幼兒園安全工作的各個(gè)制度，明確各部門的具體職責(zé)和責(zé)任,，確保幼兒園安全工作有序開展。并將安全工作列入教職工目標(biāo)考核內(nèi)容,，進(jìn)行嚴(yán)格考核，對(duì)造成重大安全事故的教職工,，要嚴(yán)肅追究有關(guān)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

三,、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，提高安全意識(shí)

幼兒園安全小組從成立以來利用會(huì)議,、宣傳廚窗,、宣傳板等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳,，并發(fā)動(dòng)全園開展安全知識(shí)講座活動(dòng),，并以此為載體全體動(dòng)員,、幼兒、家長(zhǎng)共同參與,，把安全工作作為幼兒園日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中,，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí),，養(yǎng)成安全習(xí)慣,。在本學(xué)期中，針對(duì)防火和防霍亂工作中,，在安全小組的統(tǒng)一布署下,，及時(shí)有效的宣傳教育，使全體師生面對(duì)困難時(shí)能夠妥善,，科學(xué)，合理的處理,，避免了不必要的損失,。在這學(xué)期末我園即將使用智能化的計(jì)算機(jī)綜合管理系統(tǒng),，使幼兒園工作進(jìn)一步得到完善,。

四、加強(qiáng)教育,、促進(jìn)自護(hù)

要確保安全,，根本在于提高安全意識(shí),，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育,，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ),。幼兒園開展深入全面的大檢查，消除隱患,，有針對(duì)性地進(jìn)行防護(hù)和防范工作,。

五,、完善制度,，強(qiáng)化管理,，健全管理網(wǎng)絡(luò)

為使幼兒園安全工作能夠正常有序的開展,，根據(jù)安全領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排,，進(jìn)一步完善了幼兒園安全工作的各項(xiàng)制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，以及幼兒管理,、門衛(wèi)值班、巡邏值班,、防火防災(zāi),、食品衛(wèi)生管理、健康體檢等規(guī)章制度,，分工到人,，責(zé)任到人，并與教職工考核相掛鉤,，強(qiáng)化管理,，使幼兒園安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到幼兒園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落,。并嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性工作,，做到有章可循、違章必究,、不留盲點(diǎn),、不出漏洞。